第一篇：學校教師表彰獎勵制度

彰 激 勵 制 度

上 馮 家 莊 小 學 教 師 表

上馮家莊小學教師表彰激勵制度

1、學校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設成績突出的進行表彰獎勵，并大力宣傳。

2、對“品行不良，侮辱學生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。

3、積極鼓勵，并配合家長會，學會座談會和社會有關方面對學校教職工師德進行監(jiān)督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教職工的意見及時反饋，要求整改。

4、對于模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德守則》，遵守、執(zhí)行的教師，在教師年度考核，評優(yōu)、評先，職稱評聘等方面給予優(yōu)先評選。

5、對于違反師德規(guī)范，觸犯“十不準”規(guī)定，經(jīng)學生或家長舉報，調(diào)查屬實者，視其情節(jié)輕重，影響惡劣程度，給予教師大會點名批評、告誡、檢討直至報送教育主管部門給予行政處分，并按規(guī)定取消年度教師考核評優(yōu)、評先、評聘職稱等資格，酌情扣發(fā)該學期學校發(fā)放獎金。具體規(guī)定如下：

（1）對學生實行體罰或變相體罰者，一經(jīng)學生本人或其家長舉報，經(jīng)調(diào)查屬實，由校長在教師大會上點名批評；情節(jié)較重，影響較惡劣者，責令當事人于教師大會上作檢討，艱以告誡，造成學生身體受傷害的，由當事人賠償醫(yī)療費用；事實真相被反映到報刊或有關部門，對學校聲譽造成嚴重影響，經(jīng)調(diào)查屬實者，將報送教育主管部門對當事人予以相應行政處分，有以上行為者，取消學年度評優(yōu)，評先 2

等資格，并視其影響酌情扣發(fā)該學期學校所發(fā)獎金。

（2）將學生趕出教室，停學生的課，剝奪學生上課權利者，一經(jīng)學生或其家長舉報，經(jīng)調(diào)查屬實，由校長在教師大會上點名批評，多次觸犯，造成惡劣影響，責令當事人在教師大會上作檢討，予以告誡。如因此造成學生發(fā)生意外事故者，由當事人承擔相應賠償責任，并報送教育主管部門給予相應處分，有以上行為者，取消當年度評優(yōu)、評先等資格，酌情扣發(fā)該學期學校發(fā)了獎金。

（3）未經(jīng)校長批準，應學生邀請參加學生本人或其家人生日等喜慶宴會者，酌情扣發(fā)該學期學校所發(fā)績效工資。

（4）違反“十不準”其它規(guī)定者，經(jīng)舉報，調(diào)查屬實，由校長在教師大會上予以點名批評，告誡，影響較惡劣者，責令其在教師大會上作檢討，對學校聲譽造成嚴重影響者，取消該學年度評優(yōu)、評先資格，酌情扣發(fā)該學期學校所發(fā)獎金，并報送教育主管部門處理。

為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業(yè)，制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

1.學校班級德育工作中，做出顯著成績的班主任老師，授予“模范班主任” 榮譽稱號。

2.在學校德育工作中，做出顯著成績的其他德育工作者（主要是指德育主管領導、少隊輔導員、品德教師等），授予“德育工作先進個人”、“ 先進教育工作者”榮譽稱號。

3在教學工作中，每次考試成績高或成績提升高得教師，授予“教

學質(zhì)量獎”榮譽稱號。

二、評比條件

（一）模范班主任

1、擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；

2、熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責任心強，作風正派；

3、班級組織管理能力強，班主任綜合考評成績優(yōu)異；

4、班級被評為“文明班級”；“先進集體”等稱號；

5、班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌；

6、能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活

7、師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；

8、有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗介紹文章；

（二）德育工作先進個人

1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。2.經(jīng)常學習教育法規(guī)和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學德育大綱》、《小學生日常行為規(guī)范》、和《學生手冊》等法規(guī)和制度。

3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

4.積極參加教育理論和業(yè)務的講座、研討會、觀摩等活動。5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

三、評比辦法

推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正?？己藰藴室姟督處熅C合考核細則》。

四、獎勵表彰

1.被評比為“德育工作先進個人”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“課改先進個人”、“教學質(zhì)量獎”，授予相應榮譽稱號，頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎勵。

2.有以上榮譽稱號的老師，在干部晉級、職稱評定、等活動中，同等條件下優(yōu)先。

第二篇：教師表彰獎勵制度

2018-2019初級中學教師表彰激勵制度

（2018年9月試行）

為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業(yè)，制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

1.學校班級德育工作中，做出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽稱號。

2.在學校德育工作中，做出顯著成績的其他德育工作者（主要是指德育主管領導、大隊輔導員、品德教師等），授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

二、評比條件

（一）優(yōu)秀班主任

1、擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；

2、熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責任心強，作風正派；

3、班級組織管理能力強，班主任綜合考評成績優(yōu)異；

4、班級被評為“文明班級”；“班級文化建設先進班級”等稱號；

5、班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌；

6、能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活

7、師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；

8、有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗介紹文章；

9、民-主評議票數(shù)較多。

（二）德育工作先進個人

1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。2.經(jīng)常學習教育法規(guī)和有關重要文件，熟悉《未成年人保護-法》、《中學生日常行為規(guī)范》等法規(guī)和制度。

3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

4.積極參加教育理論和業(yè)務的講座、研討會、觀摩等活動。

5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有1-2篇工作心得或德育經(jīng)驗論文。

三、評比辦法

1.德育工作先進每學期評比一次。

2.德育工作先進個人1人、優(yōu)秀班主任3人。3.推選時應堅持民-主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正?？己藰藴室姟督處熅C合考核細則》。

四、獎勵表彰

1.被評比為“德育工作先進個人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎勵。

2.有以上榮譽稱號的老師，在干部晉級、職稱評定、等活動中，同等條件下優(yōu)先。

潮陽區(qū)初級中學 2018年9月1日

第三篇：表彰獎勵制度

沿湖社區(qū)表彰獎勵制度

為進一步弘揚社區(qū)先進，激勵更多的社區(qū)居民參與社區(qū)建設，增強社區(qū)居民的自治意識，特建立本制度。

一、表彰獎勵的范圍：轄區(qū)居民、工作人員；

二、表彰獎勵的標準：為社區(qū)建設做出突出貢獻，在社區(qū)居民中起表率作用的個人、家庭或組織等；

三、表彰獎勵的內(nèi)容：優(yōu)秀黨員、先進志愿者、五好居民代表、十星級文明戶、學習型家庭、孝星等；

四、表彰獎勵的形式：以精神為主，物質(zhì)為輔，重點對受表彰的先進事跡、先進人物在社區(qū)、街道范圍內(nèi)進行廣泛宣傳；

五、表彰獎勵人員的確定：以街道主管部門的要求及實際工作的需要確定；

六、表彰獎勵的時間：以實際工作的需要確定表彰獎勵的時間。

第四篇：德育工作表彰獎勵制度

學校德育工作表彰獎勵制度

為促進德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。

１、凡在“教書育人，管理育人，服務育人” 工作中，成績突出者，學校要以不同形式給予表彰。

２、凡在“轉化差生，轉變學風，轉變班風”工作中，效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。

3、注重自身修養(yǎng)嚴格自律，為人師表，以身作則能堅持經(jīng)常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作

為促進德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。

１、凡在“教書育人，管理育人，服務育人”工作中，成績突出者，學校要以不同形式給予表彰。

２、凡在“轉化差生，轉變學風，轉變班風”工作中，效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。

3、注重自身修養(yǎng)嚴格自律，為人師表，以身作則能堅持經(jīng)常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。

4、被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級以上的德育先進工作者，師德標兵等榮譽稱號，學校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。

5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”，“師德先進工作者”，“德育先進個人”等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，號召全體教師向其學習。

6、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結中的重要一項。

第五篇：德育工作表彰獎勵制度

德育工作表彰獎勵制度

為促進德育工作順利開展,增強每位教師做好德育工作的積極性,特制定德育工作表彰獎勵制度。

1、凡在“教書育人,管理育人,服務育人”工作中,成績突出者,學校要以不同形式給予表彰。

2、能夠模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學校對這樣的教師給予口頭表揚。

3、凡在“轉化差生,轉變學風,轉變班風”工作中,效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。

4、注重自身修養(yǎng)嚴格自律,為人師表,以身作則能堅持經(jīng)常的教師,且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。

5、被評為校、鄉(xiāng)、縣級的德育先進工作者,師德標兵等榮譽稱號,學校分別給記入檔案,并給予不同形式的獎勵。

6、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”,“師德先進工作者”,“德育先進個人”等榮譽稱號的教師,學校要大力宣傳他們的先進事跡,號召全體教師向其學習。

7、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結中的重要一項。

8、教師要求晉升職稱,需有三年以上班主任或德育管理工作經(jīng)歷,晉升高級職稱,需有五年班主任或德育管理工作經(jīng)歷,如工作有責任事故,一票否決

班主任和先進個人獎勵表彰制度

為進一步加強學校德育隊伍,激勵教職工獻身教育事業(yè),據(jù)《班主任工作條例》制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

1、學校班級德育工作中,作出顯著成績的班主任老師,授予“優(yōu)秀班主任榮譽”稱號。

2、在學校德育工作中,作出顯著成績的其他德育工作者(主要是指年級組長、政治教師、政教工作人員等),授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

二、評比條件(一)優(yōu)秀班主任:(1)擁護黨的基本路線,擁護四項基本原則。

(2)熱愛教育事業(yè),教育思想端正,責任心強,作風正派。

(3)班級組織管理能力強,每月班主任綜合考評成績優(yōu)異。(4)班級每學期均評為“文明班級”。

(5)班集體積極、健康、向上,有良好的班風班貌。

(6)能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或團隊活動，師生關系融切,無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

(7)有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗介紹文章。(二)德育工作先進個人:

1、熱愛德育工作,教育思想端正,責任心強,作風正派。

2、經(jīng)常學習教育法規(guī)和有關重要文件,熟悉《未成年人保護

法》、《中小學德育大綱》、《中小學生日常行為規(guī)范》、和《學生手冊》等法規(guī)和制度。

3、在工作中注意調(diào)查研究,了解學生的特點和思想實際,講究工作的科學性、針對性和實效性。

4、積極參加教育理論和業(yè)務的講座、研討會、觀摩等活動.5、有較強的德育工作組織管理能力,在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

6、認真學習有關教育理論,并在實際工作中積極加以實踐總結.每年有

1、-2篇工作的心得或論文。

三、評比辦法

1、德育工作先進每學年評比一次.2、德育工作先進個人、優(yōu)秀班主任按參評人數(shù)的10%名額評選.3、推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則,公平、公正。

四、獎勵表彰

1、被評比為“德育工作先進個人”、“優(yōu)秀班主任”的教師,授予相應榮譽稱號,頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎勵。

2、有以上榮譽稱號的老師,在晉級、職稱評定等活動中,同等條件下優(yōu)先。

(一)學校據(jù)每日、每周和每月應查項目,對班主任每月綜合考評一次,并給予一定的獎勵。

1、主要考核項目為:

(1)“日考核項”:廣播操、班級值周時班主任的出勤管理情況。(2)“周考核項”:周一班會活動、周五大掃除出勤組織情況、班級日志簽閱情況和本班級四項常規(guī)得分情況。

(3)“月考核項”:本月應交材料、班主任工作例會與重要活動的組織出勤、學生違紀和有無責任事故等情況。

2、獎勵辦法

（1、)校行政會據(jù)班主任當月工作情況,每月底確定當月最高獎勵金。

(2)據(jù)班主任月考核分,分檔次給予獎勵。

(二)學校每學年組織一次“育人杯”優(yōu)秀班主任評比表彰活動。

2、“育人杯”優(yōu)秀班主任的評比辦法是:(1)據(jù)基本條件各年級報“育人杯”優(yōu)秀班主任推選名單。(2)“育人杯”優(yōu)秀班主任侯選人召開主題班會觀摩活動。(3)在班級學生中進行“育人杯”優(yōu)秀班主任侯選人意見調(diào)查。(4)在年級中進行“育人杯”優(yōu)秀班主任侯選人意見調(diào)查。(5)學校成立“育人杯”優(yōu)秀班主任評委會進行認真評選。

3、召開“育人杯”優(yōu)秀班主任表彰會。

4、“育人杯”優(yōu)秀班主任所在班舉辦主題班團隊會觀摩活動。

喀拉布勒根鄉(xiāng)寄宿學校德育處