第一篇：2018年秋季八年級上冊歷史第三單元訓練卷

2018年秋季八年級上冊歷史第三單元訓練卷

一、單選題（請將答案填寫在下面答題卡表格中）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案

題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案

1．1912年1月1日，中華民國臨時政府成立，當時被選為第一任臨時大總統(tǒng)的是(C)A

B．康有為

C．孫中山

D．袁世凱

2．時至今日，無論是在大陸還是臺灣，都有大量以“孫中山”的名字命名的公共設施和紀念場館。孫中山先生之所以為后世所敬仰，最主要是因為他(D)A．建立了光復會

B．創(chuàng)辦了《民報》

C．領導黃花崗起義

D．創(chuàng)立中華民國

3．右圖是一枚中華民國十八年發(fā)行的銀元，請你根據(jù)所學知識判斷，這枚銀元發(fā)行于公元(C)

A．1918年

B．1928年

C．1929年

D．1930年

4．1912年3月，在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，成功竊取辛亥革命果實的是(A)A．袁世凱

B．孫中山

C．溥儀

D．黎元洪

5．下列歷史事件，按照發(fā)生的先后順序排列，正確的是(C)①中華民國臨時政府成立 ②孫中山被推舉為臨時大總統(tǒng) ③宣統(tǒng)帝下詔退位

④袁世凱就任中華民國新任臨時大總統(tǒng)

A．①②③④

B．③④①②

C．②①③④

D．④①②③

6．1912年中華民國建立，孫中山及其資產(chǎn)階級革命黨人通過一部法律文件對新的政治體制進行了設計，這部法律文件就是(D)A．《辛丑條約》

B．《天朝田畝制度》

C．《資政新篇》

D．《中華民國臨時約法》 7．下列有關《中華民國臨時約法》的說法中，不正確的是(B)A．宣布中華民國的主權(quán)屬于全體國民

B．規(guī)定參議院行使行政權(quán)

C．宣布中華民國國民一律平等

D．具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質(zhì) 8．20世紀初，有一首歌曲迅速成為時代新聲。歌曲唱道：“亞東開發(fā)中華早，揖美追歐，舊邦新造，飄揚五色旗……”歌詞中的“舊邦新造”是指(B)A．維新法令的頒布

B．中華民國的成立

C．新文化運動的興起

D．南京國民政府的建立

9．南京是中國著名的四大古都及歷史文化名城之一。下列關于發(fā)生在南京的歷史事件中，敘述正確的是(B)①中國近代史上第一個不平等條約在此簽訂 ②中華民國臨時政府在此宣告成立 ③興中會在此成立

④孫中山、袁世凱都曾在此就任中華民國臨時大總統(tǒng) A．①②③④

B．①②

C．①③④

D．①④ 10．1894年，孫中山以“驅(qū)除韃虜，恢復中國，創(chuàng)立合眾政府”為宗旨創(chuàng)立的資產(chǎn)階級革命團體是(C)A．同盟會

B．華興會

C．興中會

D．光復會

11．下列仁人志士中，主張通過武力革命的手段，推翻清朝統(tǒng)治、仿效西方建立資產(chǎn)階級民主共和制度的是(C)

12．某地擬建一座革命紀念館，以紀念1895年由孫中山、陸?zhàn)〇|等領導的一次反清武裝起義。這一地點應該是(A)A．廣州

B．南京

C．武昌

D．日本東京 13．《辛丑條約》簽訂后，國內(nèi)革命情緒日趨高漲，資產(chǎn)階級革命思想得到迅速傳播，下列傳播資產(chǎn)階級思想的人物和著作搭配不正確的一項是(D)A．章炳麟——《駁康有為論革命書》

B．鄒容——《革命軍》 C．陳天華——《猛回頭》

D．孫中山——《警世鐘》

14．(鎮(zhèn)江中考)有學者認為，辛亥革命的意義在于“結(jié)束了‘朝代國家’，而代之以‘共和國家’”。他充分肯定了辛亥革命對中國政治體制的貢獻是(B)A．推翻清朝統(tǒng)治

B．建立共和制

C．推翻封建制度

D．建立君主立憲制

15．孫中山在中國同盟會的機關刊物的發(fā)刊詞中，把同盟會的綱領闡發(fā)為三民主義。此“機關刊物”指的是(D)A．《國聞報》

B．《新青年》

C．《時務報》

D．《民報》 16．(慶陽中考)徐中約曾說：“它結(jié)束了長達兩千余年的王朝時代，中國不再隸屬于任何‘天子’或任何王朝，而歸屬于全體民眾?！边@里的“它”是指(C)A．洋務運動

B．戊戌變法 C．辛亥革命

D．五四運動

17．1910年春，福建省同安縣人陳嘉庚加入某革命組織時宣誓：“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”。他加入的是(B)A．興中會

B．中國同盟會

C．中國共產(chǎn)黨

D．中國國民黨 18．袁世凱敢于破壞責任內(nèi)閣制，并意欲稱帝的主要原因是(A)A．手中強大的政治權(quán)力和軍事實力

B．帝國主義國家的支持 C．革命派的妥協(xié)

D．清政府的軟弱 19．“宋案”發(fā)生后，袁世凱決定以武力鎮(zhèn)壓國民黨，下令罷免由國民黨人擔任的江西、廣東、安徽三省的都督，并派兵南下。為此孫中山和黃興等發(fā)起了(C)A．萍瀏醴起義

B．黃花崗起義

C．二次革命

D．辛亥革命 20．“宋案”發(fā)生后，孫中山主張“速起兵以武力解決之”，而部分國民黨領導人則堅持聽候法律解決，國會中大部分國民黨議員主張聯(lián)合進步黨人，依據(jù)法律，進行倒袁活動。這反映了二次革命失敗的原因是(B)A．袁世凱北洋派實力強大

B．國民黨內(nèi)部力量渙散 C．當時中華民國的法律健全

D．對袁世凱妥協(xié)

21．表明袁世凱已將資產(chǎn)階級民主制度破壞殆盡，中華民國名存實亡的歷史事件是(D)A．鎮(zhèn)壓“二次革命”

B．解散國民黨和國會 C．改“中華民國”為“中華帝國”

D．頒布《中華民國約法》，修改總統(tǒng)選舉法 22．它的簽訂是袁世凱為了實現(xiàn)自己的皇帝夢而以國家利益為代價爭取日本支持的結(jié)果，條約使我國喪失了大量權(quán)益，同時也為袁世凱的倒臺埋下了伏筆。“它”是(D)A．《馬關條約》

B．《辛丑條約》

C．《中華民國約法》

D．“二十一條” 23．它是辛亥革命的繼續(xù)，打倒了竊國大盜袁世凱，制止封建帝制的死灰復燃，再造了共和，挽救了國家，鞏固了辛亥革命的成果?！八笔侵?C)A．武昌起義

B．二次革命

C．護國戰(zhàn)爭

D．護法運動 24．“萬戶涕淚，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即稱民賊?！乃缆敬嗣褓\，以拯吾民?！笔妨现袑O中山討伐的是(B)A．段祺瑞

B．袁世凱

C．馮國璋

D．曹錕

25．下列民國初期的重要歷史事件，按時間先后順序排列正確的是(D)①護國戰(zhàn)爭

②“二次革命”

③宋教仁遇刺 ④袁世凱稱帝 A．④②①③

B．④②③①

C．②④③①

D．③②④①

26．袁世凱死后，北洋軍閥四分五裂。掌握北京政府，并控制著安徽、浙江、山東、福建等省的是(D)A．直系軍閥

B．奉系軍閥

C．桂系軍閥

D．皖系軍閥

27．袁世凱死后，北洋軍閥分裂，中國陷入了軍閥割據(jù)紛爭的**之中。下列各派軍閥及頭目對應不正確的是(A)A．直系軍閥——段祺瑞

B．奉系軍閥——張作霖 C．桂系軍閥——陸榮廷

D．滇系軍閥——唐繼堯

28．服裝具有重要的社會政治功能。1912年中華民國政府通令將中山裝定為禮服，并賦予了新的含義：門襟五粒紐扣表示……袖口三粒紐扣表示三民主義。三民主義不包括的是(D)A．民族主義

B．民權(quán)主義

C．民生主義

D．民主主義 29．“振興中華”是每一位愛國志士的不懈追求。最早喊出這個口號的是孫中山，為了振興中華，他(A)①創(chuàng)辦《中外紀聞》 ②組建興中會 ③提出“三民主義”④發(fā)起“公車上書”⑤建立中國同盟會

A．②③⑤

B．②③④

C．①②④

D．①③⑤ 30．“從實力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里，而偌大的清帝國，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個口號叫垮了，何哉？”最確切的回答是(B)A．清政府輿論管制不成功

B．三民主義符合歷史潮流 C．革命成功重在輿論宣傳

D．洪秀全不注意斗爭策略

31．光緒三十二年(1906年)同盟會影響下的江西萍鄉(xiāng)和湖南瀏陽、醴陵地區(qū)的會黨和礦工發(fā)動反清武裝起義，關于這次起義的說法不正確的是(D)A．這次起義未能成功

B．領導者是劉道一和蔡紹南

C．這次起義擴大了同盟會的聲望

D．是同盟會成立后領導的第二次武裝起義 32．梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕后的大意義”。“第一，覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國人的事；第二，覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國人的事。”由此推論，梁啟超認為辛亥革命(A)A．增強了國民的民族民主意識 B．使民主共和觀念深入人心 C．打擊了帝國主義的侵略勢力 D．擴大了人民的民主和自由權(quán)利

33．下圖是1911年4月27日晨，黃興向黨人寫的絕命書，表示他效命疆場，視死如歸的革命決心。這發(fā)生于哪一事件前(C)

A．中國同盟會成立

B．萍瀏醴起義 C．廣州黃花崗起義

D．安慶起義 34．“壯哉！武昌首義，一槍打翻封建帝制；偉哉！天下響應，萬眾擎起民主共和?！边@副對聯(lián)中的“武昌首義”發(fā)生在(B)A．1898年

B．1911年

C．1919年

D．1927年

35．武昌起義是一場旨在推翻清朝統(tǒng)治的兵變，也是辛亥革命的開端。武昌起義的主要力量是(B)A．愛國學生

B．湖北新軍

C．知識分子

D．地主階級 36．“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日”——孫中山《國民黨改組問題》1924年1月。你認為造成辛亥革命后13年間中國政治腐敗、社會黑暗的主要原因是什么(A)A．北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn) B．日本提出“二十一條” C．袁世凱當選臨時大總統(tǒng) D．孫中山繼續(xù)革命 37．林伯渠說：“對許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的……因為他們沒有看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不容易的一件事。”這段話旨在強調(diào)(A)A．辛亥革命意義重大

B．廣大民眾尚未覺悟 C．革命時機不夠成熟

D．革命缺乏社會基礎 38．歷史學家陳旭麓曾說過：“它打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進?！逼渲械摹八敝傅氖?C)A．洋務運動

B．戊戌變法

C．辛亥革命

D．五四運動 39．(濱州中考)同盟會會員、無產(chǎn)階級革命家林伯渠說：“過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要殺頭。后來民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了這個神圣未必就要殺頭，但為人民所拋棄是沒有疑問的?！薄懊裰髦髁x成了正統(tǒng)”與近代哪一人物有關(C)A．康有為

B．李鴻章

C．孫中山

D．毛澤東

40．下圖是中華民國初期創(chuàng)作的諷刺漫畫《政府人物之真相》：政府雖有“共和”之名，實際是猿(袁)家天下。這幅漫畫反映了(C)

A．北洋軍閥政府名存實亡 B．君主立憲得到廣泛支持 C．中華民國名存實亡

D．中華民國政府政治開明

二、材料分析題（閱讀材料，回答下面問題）41．閱讀下列材料：

材料一：……隨后，民主革命團體紛紛出現(xiàn)，在孫中山推動下，1905年8月，興中會、華興會、光復會骨干聚集日本東京，成立了統(tǒng)一的革命組織。

材料二：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意，達到這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家?！獙O中山

材料三：所有國民軍對外之行動宣言如下：

一、所有中國前此與各國締結(jié)之條約，皆繼續(xù)有效。

二、償還外款照舊擔認，仍由各省洋關如數(shù)攤還。

三、所有外人之既得權(quán)利，一律保護。請回答：

(1)材料一中孫中山成立的“統(tǒng)一的革命組織”的名稱是什么？該組織的指導思想是什么？ 答案：中國同盟會。三民主義。

(2)結(jié)合所學知識指出材料二中的民族革命、政治革命、社會革命分別對應該組織指導思想的哪一項？并據(jù)材料二分析孫中山當時要建立的“至完美”的國家是什么樣的國家？他準備怎樣建立？

答案：民族、民權(quán)、民生。“至完美”的國家是資產(chǎn)階級民主共和國。他準備以三民主義為指導思想，推翻清朝統(tǒng)治來建立。

(3)據(jù)材料二、三分析孫中山的三民主義有什么局限性？

答案：三民主義主張民族主義，但沒有明確提出反對帝國主義侵略的要求。

42．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命以成，則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。

——孫中山

材料二：湖北軍政府成立時的情景(下圖)。

材料三：辛亥革命……為2132年的歷史打下了一個鐵和血鑄成的句號。只有漫長的歷史才能稱量出這個句號的真正意義和重量，它是一條分界線?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》

(1)材料一是孫中山對哪一事件的評價？該事件有何意義？

答案：黃花崗起義。黃花崗起義雖然失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。

(2)材料二中的湖北軍政府成立于哪一年？與之相關的歷史事件是什么？ 答案：1911年。辛亥革命(或武昌起義)。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，從政治方面來分析辛亥革命成為“分界線”的理由。答案：辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。

43．讀下列材料： 材料一：《中華民國大總統(tǒng)孫文宣言書》(下圖)。

材料二：袁世凱得到孫中山的保證以后，威逼清帝退位。1912年2月12日，宣統(tǒng)帝下詔退位。第二天，袁世凱通電贊成共和。1912年3月，袁世凱……就任中華民國臨時大總統(tǒng)。材料三：1912年4月1日，孫中山發(fā)表《解職詞》。他說，他的辭職“并非功成身退，實欲以中華民國國民之地位，與四萬萬國民協(xié)力造成中華民國之鞏固基礎”。請回答：

(1)材料一圖中的“大中華民國”成立于何時？“孫文”是誰？ 答案：1912年元旦。孫中山。(2)材料二中袁世凱得到了孫中山的什么保證？從材料二中找出有關辛亥革命成功和不成功的兩方面的信息。答案：如果清帝退位，袁世凱宣布贊成共和，孫中山就推舉袁世凱做臨時大總統(tǒng)。清帝退位，結(jié)束了中國兩千多年君主專制制度；但是，革命成果被反動的北洋軍閥竊取了。

(3)結(jié)合材料二和材料三，說明為什么辛亥革命后建立起了中華民國，但孫中山卻說大功還沒有告成呢？ 答案：雖然辛亥革命后建立起了中華民國，表面上實現(xiàn)了資產(chǎn)階級革命派建立資產(chǎn)階級共和國的愿望，但辛亥革命勝利果實被袁世凱竊取了，袁世凱建立了北洋軍閥的獨裁政府，中國并未真正地實現(xiàn)民主共和。44．辨析材料，回答問題。

材料一：中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務院、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)。

——《中華民國臨時約法》

材料二：大總統(tǒng)是國家的元首，總攬統(tǒng)治權(quán)。——《中華民國約法》

材料三：民國建設肇端，百凡待治，世凱深愿竭其能力，發(fā)揚共和之精神，滌蕩專制之瑕穢，謹守憲法……

——1912年袁世凱就任臨時大總統(tǒng)誓言(1)從材料一到材料二，可知總統(tǒng)的權(quán)力發(fā)生了什么變化？ 答案：總統(tǒng)權(quán)力全面加強，從三權(quán)分立到總攬大權(quán)。

(2)從材料三可以看出，袁世凱表面上對共和與專制的態(tài)度是怎樣的？實際上又是怎樣的？ 答案：袁世凱表面上贊成共和，反對專制。實際上卻加緊實行獨裁統(tǒng)治。

(3)結(jié)合史實，袁世凱后來是如何實行獨裁統(tǒng)治的？

答案：遷都北京，改組內(nèi)閣；強迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)，解散國民黨；解散國會，廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制；修改總統(tǒng)選舉法，規(guī)定總統(tǒng)可以無限期連任，可以指定繼承人。

第二篇：《好卷》第三單元 主題訓練卷

第三單元主題訓練卷

主題百花園(41分)

一、主題達標。(24分)

1．讀拼音寫字詞。(7分)

(1)wēi

fēng

lǐn

lǐn()的竹節(jié)人像健美比賽中渾身gē

dɑ()肉的小伙子，在他手上系上一根bīng

gùn()棒，他就成了手握金箍棒的孫悟空。

(2)古時候有嫦娥奔月的美麗傳說，如今人們了解了宇宙的許多知識，但“地球之外是否有生命存在”這個mí（），仍等待著科學家們?nèi)iē

kāi()。

(3)故宮博物院過去叫紫禁城，是明清兩代的huáng

gōng（）。它規(guī)模hóng

dà（），建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。

2．在每組中不同類的詞語下面畫橫線。(4分)

(1)得意揚揚　　怒氣沖沖　　念念有詞　　虎視眈眈

(2)金星　　　　水星　　　　太陽系　　　天王星

(3)太和殿　　　乾清宮　　　中和殿　　　保和殿

(4)仙女下凡　　蟠桃盛會　　九天攬月　　溫室效應

3．照樣子寫詞語。(9分)

輕手輕腳：_______________、_______________、_______________

津津有味：_______________、_______________、_______________

悻悻然：_______________、_______________、_______________

4．下面的句子是比喻句嗎？在比喻句后面的括號里打“√”。(4分)

(1)破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。()

(2)其實，竹節(jié)人的動作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。()

(3)(我們)希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。()

(4)我來到這里，仿佛進入了蘇州園林。()

二、主題探究。(14分)

1．請選擇恰當?shù)牟牧稀?4分)

(1)A.做竹節(jié)人　　　　B．玩竹節(jié)人

C．上課玩竹節(jié)人，被老師抓住，竹節(jié)人被沒收

D．找竹節(jié)人，發(fā)現(xiàn)老師在玩被沒收的竹節(jié)人

E．見老師玩得那么投入，我們笑著溜走了

①寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具，我要選擇的材料是()

②講一個有關老師的故事，我要選擇的材料是()

(2)A.故宮博物院簡介　　　　B．貞度門失火事件

C．故宮博物院官方網(wǎng)站

D．故宮博物院平面示意圖

①為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖，我要選擇的材料是()

②給家人介紹故宮的重要景點，我要選擇的材料是()

2．《宇宙生命之謎》一文中，說明天體上可能有生命存在的必備條件有()

(多選)(2分)

A．適合生物生存的溫度，一般應在-50℃~-150℃之間。

B．必要的水分

C．適當成分的大氣

D．要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源

E．有春夏秋冬四季，有大量的植物生長

3．理解課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(8分)

(1)“那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟”，聯(lián)系上文可知，“我”并不是把毛筆弄丟了，而是把毛筆桿拿去做竹節(jié)人了。()

(2)《竹節(jié)人》一文中，“我們”的竹節(jié)人被老師繳去，但當看到老師玩竹節(jié)人玩得忘乎所以時，“我們”分外開心，“我們”開心的是竹節(jié)人得以完整保存。()

(3)火星表面沒有生命存在，是因為火星是一個非常干燥的星球，大氣層非常稀薄，沒有臭氧層，且表面溫度很低，上面沒有磁場。()

(4)故宮博物院有三大殿、后三宮等，占地七十二萬平方米，大小宮殿七十多座，房屋九千多間。()

三、主題討論。(3分)

有人說：讀書是為了消遣，為了欣賞書中精彩的故事情節(jié)。也有人說：讀書前先想想閱讀的目的對閱讀是有好處的。請談談你的看法。

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閱讀大舞臺(29分)

四、課文片段閱讀。(12分)

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。

……

將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。

……

竹節(jié)人手上系(jì　xì)上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇(xià　hè)人、叫得更響的名號。

破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。

1．給選文中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)

2．根據(jù)意思寫詞語。(2分)

(1)形容聲勢威力很大。()

(2)沒有來由。()

3．找出選文中的一個夸張句畫上橫線，并說說這樣寫的好處。(3分)

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4．選文寫出了竹節(jié)人的玩法有()(多選)(3分)

A．手上系上一根冰棍棒，號稱“齊天小圣”。

B．手上裝兩根廢棄的鉤針，號稱“金鉤大王”。

C．用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個更響亮的名號。

D．胡亂對打。

5．從選文第三自然段畫橫線的詞語中，你體會到了什么？(2分)

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五、主題閱讀拓展。(17分)

神秘的“無底洞”

地球上是否真的存在“無底洞”？按說地球是圓的，由地殼、地幔和地核三層組成，真正的“無底洞”是不應存在的，我們所看到的各種山洞、裂口、裂縫，甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現(xiàn)象。然而中國一些古籍卻多次提到海外有個深奧莫測的無底洞。事實上地球上確實有這樣一個“無底洞”。

它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海，大海漲潮時，洶涌的海水便會排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。據(jù)測，每天流入洞內(nèi)的海水量達3萬多噸。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑，這個

“無底洞”，會不會就像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀三十年代以來，人們就做了多種努力企圖尋找它的出口，卻都是枉費心機。

為了揭開這個秘密，1958年美國地理學會派出一支考察隊，他們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、各個湖，滿懷()地尋找這種帶顏色的水，結(jié)果令人()。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡，以至于無法發(fā)現(xiàn)？

至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地“漏”下去，這個“無底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？

1．選擇合適的詞語填入文中的括號內(nèi)。(2分)

愿望　　希望　　盼望　　期望　　失望

2．指出下列句子使用的說明方法。(2分)

(1)據(jù)測，每天流入洞內(nèi)的海水量達3萬多噸。()

(2)為了揭開這個秘密，1958年美國地理學會派出一支考察隊，他們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。()

3．讀短文，在正確的說法后面打“√”。(3分)

(1)我國古代科學家曾多次探索過無底洞，所以證實，地球上這個“無底洞

”是確實存在的。()

(2)“無底洞”位于希臘亞各斯古城的海濱。()

(3)美國曾派出兩支考察隊分別對“無底洞”的出口進行了不同的試驗，但都一無所獲。()

4．短文以“神秘的‘無底洞’”為題，你認為這個“無底洞”的“神秘”體現(xiàn)在哪里？(6分)

__________________________________________________________________________________________________________________

5．文章最后說：“至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地‘漏’下去，這個‘無底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？”這些問題也一定激發(fā)了你的好奇心。請寫下你的探究方法。(4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

習作新視角(30分)

六、習作展示。

題目：科技讓生活更美好

要求：寫作前，搜集科技讓生活更美好的事例，了解科技給人類生活帶來的巨大變化。寫作時，內(nèi)容要具體，表達要清晰、流暢。

第三單元　主題訓練卷

一、1.(1)威風凜凜　疙瘩　冰棍

(2)謎　揭開(3)皇宮　宏大

2．(1)念念有詞(2)太陽系(3)乾清宮

(4)溫室效應

3．示例：呆頭呆腦　沒頭沒腦　躡手躡腳

念念有詞　蒸蒸日上　熠熠生輝　欣欣然

飄飄然　悠悠然

4．(1)√

二、1.(1)①AB　②CDE(2)

①ACD?、贏B

2．ABCD

3．(1)√(2)×(3)√(4)√

三、示例：讀書前，先想想閱讀目的，再有選擇性地進行閱讀，可以提高閱讀速度，讓閱讀更高效。

四、1.jì√　xià√

2．(1)叱咤風云

(2)沒頭沒腦

3．教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。這樣寫突出了課桌裂縫又寬又長。

4．ABC

5．從這些詞語中，我體會到了作者玩竹節(jié)人的快樂。

五、1.希望　失望

2．(1)列數(shù)字(2)舉例子

3．(2)√

4．①大量的海水灌入洞中，卻從來沒有把洞灌滿；②“無底洞”的出口在哪里不清楚；③每天大量的海水流到哪里去不知道。

5．示例：可以研制一些小型機器人，讓它們隨著海水流動，把自己在海中的行蹤和拍攝到的畫面?zhèn)鬏數(shù)诫娔X上，便于科學家觀察研究。

六、思路點撥：寫作前先想想科技給我們的生活帶來變化的事例，如交通、飲食、智能家居等方面，可從多角度來舉例說明，贊美科技的巨大力量。

例文略。

第三篇：《好卷》第三單元 主題訓練卷

第三單元

主題訓練卷

課文主題感悟(48分)

一、命運悲慘：《賣火柴的小女孩》(15分)

1．根據(jù)課文填空，展現(xiàn)小女孩的美好幻想。(12分)

小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第五次擦燃火柴看到了_________________________。作者這樣寫的目的是_________________________________________。

2．讀句子，判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(1)句中加線的兩個“曾經(jīng)”指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。（）

(2)第一個加點的“幸?！钡暮x是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。（）

(3)第二個加點的“幸福”的含義是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和寒冷，就徹底幸福了。（）

二、實現(xiàn)愿望：《那一定會很好》(10分)

1．根據(jù)課文的內(nèi)容連線。(4分)

種子

做一棵會跑的樹

做成了一輛手推車

大樹

停下來，坐著休息

長成了一棵高大的樹

手推車

能躺下

拼成了美麗的木地板

椅子

站起來，呼吸空氣

做了把椅子

2．比較，選擇正確的說法。()(2分)

A．心懷哀傷，抱怨生命的每一段歷程。

B．心懷美好，享受生命的每一段歷程。

C．無所謂，知道生命的歷程就是回到原點。

3．如果你是一粒種子，你愿意被種在哪里？成為什么？(4分)

_________________________________________________________

三、驚險旅行：《在牛肚子里旅行》(13分)

1．整理紅頭在牛肚子里的驚險旅行過程，填上序號。(4分)

()青頭不顧疼痛，提醒紅頭躲過黃牛的牙齒。

()紅頭與青頭玩捉迷藏，躲在草堆里。

()紅頭咬著牙不讓自己失去知覺。

()青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

()大黃牛低下頭來吃草，把紅頭吃進嘴里。

()紅頭和草一起進了牛的肚子。

()紅頭隨著草從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。

()牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

2．根據(jù)紅頭的旅行過程，整理一個線路圖。(3分)

()→()→()→()→()→()

3．讀下面的句子，寫出你對加點的詞語的體會。(6分)

(1)“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。

_______________________________________________________

(2)“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

_______________________________________________________

(3)紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。

_______________________________________________________

四、思想斗爭：《一塊奶酪》(10分)

1．想一想，螞蟻隊長經(jīng)歷過怎樣的思想斗爭，合理的打上“√”。(4分)

(1)奶酪渣太誘人，螞蟻隊長也猶豫過，想吃掉它。()

(2)“吃”與“丟”的選擇：丟了可惜，吃了又犯禁令。()

(3)自己吃還是給別人吃的選擇：吃了比丟了好，可是給誰吃最合理呢？()

(4)公開與不公開的選擇：讓大家看著好，還是不讓大家知道好呢？()

2．怎么理解是正確的？選擇。()(2分)

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。

A．大家面對奶酪的誘惑，勁頭更足了。

B．大家欽佩隊長的處理合情合理，勁頭更足了。

C．大家畏懼隊長的權(quán)力，勁頭更足了。

D．大家想表現(xiàn)一下自己，想多分點奶酪，勁頭更足了。

3．判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

(1)螞蟻隊長讓最小的螞蟻吃奶酪渣，是大家都認為的最好的決定。()

(2)螞蟻隊長用毅力克制了奶酪渣的誘惑，為大家做出了遵守紀律的好榜樣。()

(3)一個好螞蟻隊長，就應該面對奶酪渣，不能聞出香味。()

(4)一個好的集體，就應該做到紀律嚴明。()

經(jīng)典片段閱讀(15分)

五、課文片段閱讀。

《那一定會很好》節(jié)選

手推車為農(nóng)夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?，座著休息一會兒，那一定會很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊廢力地跑來跑去。

過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料作了把椅子。

1．文中有三個錯別字，找出來并加以改正。(6分)

______改為______　______改為______　______改為______

2．讀文中畫“——”的句子，用“一邊……一邊……”寫話。(2分)

________________________________________________________

3．體會、理解文中的“服務”，選擇正確的說法。()(2分)

A．這種服務是無意的，因為手推車只顧著自己享受生命歷程。

B．這種服務是被迫的，因為手推車只想成為能動的樹。

C．這說明手推車有為別人服務的意識，在服務別人中享受生命歷程。

4．理解文意，整理出因果關系。(5分)

(1)因為________________，所以____________________________。

(2)因為________________，所以它會產(chǎn)生_______________________的愿望。

(3)因為農(nóng)夫和兒子__________________________，所以把它做成了一把椅子。

主題閱讀拓展(17分)

六、課外閱讀拓展。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，(逗引　招惹)著蝴蝶從遠處飛來。她多么高興?。?/p>

她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了，她說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個萬紫千紅的花園里。她初到這里，很有些頭暈目眩。她看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在(怒放　開放)的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回(流淌　流蕩)。小蝴蝶花氣餒了，她說：“看來，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我！”

小蝴蝶花正在(愧疚　慚愧)的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問她了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”

“她叫小蝴蝶花。”另一個孩子答道。

“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。她這才知道，過去在小花、小草中驕傲起來固然不對現(xiàn)在在牡丹碧桃中間感到自卑也是沒有理由的1．在文中在“”里加上標點符號。(3分)

2．用“＼”劃去括號中加點字不正確的讀音。(2分)

飄散(sǎn　sàn)朝(zhāo　cháo)霞

3．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當?shù)脑~語。(4分)

4．從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

頭暈眼花——()姹紫嫣紅——()

爭奇斗艷——()

5．在草叢中，小蝴蝶花的左邊和右邊都是些______________，有的____________，有的____________，而小蝴蝶花有著__________的花瓣和____________的清香，所以她__________。在花園里，數(shù)不盡的________在______________，小蝴蝶花認為自己是________________，所以她__________________。(5分)

主題寫作訓練(20分)

七、習作。

1．補一補：續(xù)寫故事。

素材：《一塊奶酪》　內(nèi)容要求：螞蟻們把奶酪搬進洞里，請接著寫一段話，描述螞蟻們分享奶酪的快樂。

2．議一議：怎樣對待自己的愿望。

3．寫一寫：試著寫一個童話故事。

參考答案：

第三單元主題訓練卷

一、1.暖和的火爐

噴香的烤鵝

美麗的圣誕樹

溫和、慈愛的奶奶

奶奶帶她飛走

反襯現(xiàn)實生活的痛苦，小女孩的幸福只能是幻想

2．(1)√(2)√

(3)√

二、1.2．B

3．示例：如果我是一粒種子，我愿意被種在沙漠里，成為一棵白楊，迎著風沙茁壯成長，抵御風沙，讓沙漠變成綠洲。這樣，祖國的環(huán)境就會更好。

三、1.3　1　5　7　2　4　6　8

2．草堆　黃牛嘴　第一個胃　第二個胃　黃牛嘴　出來

3．(1)“拼命”說明情況危急，紅頭一定非常緊張，它想向青頭求助。

(2)“悲哀”說明紅頭已經(jīng)絕望，感覺自己只有死路一條了。

(3)“流下了眼淚”說明紅頭死里逃生，太高興了，也太感激好朋友青頭了。

四、1.(1)√(2)√(3)√(4)√

2．B

3．(1)√(2)√(3)×(4)√

五、1.座　坐　廢　費　作　做

2．示例：老黃牛一邊走，一邊嘴里嚼著草。

3．C

4．(1)手推車服務了很多年　它變老了，跑起來吱吱嘎嘎地響

(2)手推車老了　坐著休息

(3)看到手推車還有用處

六、1.，、。

2.3.4．頭暈目?！∪f紫千紅　爭芳斗艷

5．平凡的小草　不開花　開出一朵半朵的小花　紫色　淡淡　很驕傲　名花　爭芳斗艷　最寒磣的花　很慚愧

七、例文略。

第四篇：七下同步優(yōu)化訓練第三單元A卷

第三單元訓練(A卷)

一、根底知識平臺(16分，每題4分)

1.給以下加點的漢字注音。

彷徨（）

宰割（）

躊躇（）

迥乎不同（）

磐石（）

重荷（）

深邃（）

惹人注目（）

答案：ｈｕáｎɡ

ｚǎｉ

ｃｈú

ｊｉǒｎɡ

ｐáｎ

ｈé

ｓｕì

ｒě

2.把以下課內(nèi)詞語補充完整。

鋒芒（）露

家（）戶曉

鞠躬盡（）

（）心瀝血

（）而不舍

潛心（）注

一反（）往

雜亂無（）

答案：畢

喻

瘁

嘔

鍥

貫

既

章

3.根據(jù)你所積累和搜集的資料，判斷正誤。

(1)楊振寧是美籍華裔物理學家，獲1957年諾貝爾物理學獎。（）

(2)司馬光是漢代政治家、史學家，著有?史記?。（）

(3)貝多芬是德國作曲家，代表作有?田園交響曲??命運交響曲?。（）

(4)莫泊桑是德國作家，被稱為長篇小說巨匠。（）

答案：√

×

√

×

4.名句積累。

默寫?約客?全詩。

答案：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

二、綜合性學習實踐(44分)

(一)閱讀下文，完成5～9問題。

永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：

——稼先為人忠誠純粹，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的奉獻是你的也是我的永恒的驕傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

——鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸!

“永恒的驕傲〞的含義?(2分)

答案：鄧稼先不是一個普通的人物，他對祖國對民族作出了巨大的奉獻，是全民族的驕傲。

—局部，請指出它在全文中的作用?(2分)

答案：是對鄧稼先的總體評價，既洋溢著作者對朋友的深情，又總結(jié)了全文。

7.這一段文字采用的修辭方法是什么？這樣寫有什么好處?(2分)

答案：排比。增強了語勢，高度評價了鄧稼先的一生及其奉獻。

“兩彈元勛〞，作者卻沒有把重點放在他的生平和巨大奉獻上，而是以情感動人，這樣寫的原因是什么？請選擇理解錯誤的一項(2分)（）

A.作者認為，寫科學家應著眼于科學精神、科學態(tài)度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細節(jié)。

B.作者認為，關于鄧稼先的生平和事跡很多人已經(jīng)了解了，所以不寫也罷。

C.作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先，同時也想流露出對老朋友的思念之情。

D.作者與鄧稼先雖有50年的友誼，但畢竟分隔太久，對他的具體工作情況并不十分了解，所以不宜鋪開來寫。

答案：B

9.怎樣理解結(jié)尾一句話的含意?(3分)

答案：鄧稼先以自己嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、無私的精神換來了自己榮耀的一生。

(二)閱讀下文，完成10～16題。

琴弦上的世界

石惟正

每次聽音樂會，我大都坐在十排以后。聽音樂嘛，以聽為主，很少想過也未注意過那發(fā)出悠揚琴音的源頭是怎樣的一個世界?偏偏有一次出席一個小范圍的沙龍音樂會，我竟然坐到了第一排。是小提琴獨奏，那位女樂手就在離我三步至五步的地方演奏。演奏即將開始時，我的視線中出現(xiàn)一個特寫鏡頭：深褐色的光潔的琴身、黑色的指板，從琴頭弦軸上飛出的四條金弦，越過黃色的高高聳起的琴碼向琴尾延伸。這琴似于不是被她的左腮和左肩夾著，倒像是空中懸浮著的一個尤物；一個年輕的樂手側(cè)肩深情地擁抱著它，琴身下是隆起的胸膛，腮托上是一副年輕姣好的面龐。伴奏響起后，樂手的表情是那樣的莊重、安詳，一種神圣的美，美得有深度而又瀟灑、沉著。

琴聲起了。像是這把琴自己唱出的歌聲，而雙手的動作只不過是和著此音樂的優(yōu)美的舞蹈而已。樂手的表情，也隨著樂曲進入了另一個境界。她的雙目緊盯著琴板，在慢板的音樂聲中，從這弦、碼、琴身上，她看出了無限的內(nèi)蘊、生動的故事和涌流的深情……是她在奏出深沉、悠揚的琴聲，還是這琴向她表達著一個古老的傳說，流露著純樸的感情?我實在難以分清。一個漸強的上弓，右臂把弓從弓尖到弓尾徐徐推進，動作是那樣柔韌均勻，她的表情卻像坐上飛行物穿越云層，上升!上升!激越的音流，圓實飽滿，像高速越過千里萬里的路程。碎弓時她的臉上呈現(xiàn)出如看到煙火在空中散開時的喜悅；快弓時在她的臉上看到彩綢飛舞般的生動；頓弓時她像引著我們乘著快艇在高高濺起的水花中穿行……所有這些表情都不是對著觀眾的，她凝眸之處始終是這琴弦上的世界。仿佛那里有歷史，那里有未來，那里有高山大河，有在草地上狂歡的人們。在指板上舞著的青年男女是那樣酣暢、忘情。一個彩虹般的華彩段過后，音樂戛然而止。樂手拎著琴謝幕時，她那面龐上依然現(xiàn)出剛剛游歷音樂王國歸來的幸福神情。于是觀眾和她一起沐浴在掌聲的瀑布中。

當你離一個物體遠的時候和近的時候，感覺是完全不一樣的。一次，我也試著把小提琴夾起，從琴尾向琴頭看去，當我精神集中忘了周圍的一切時，這哪里是一把琴，這就是一架海上大橋，根根琴弦都像斜拉著的橋索，那淺黃色雕花的琴碼不就是一座凱旋門么?這寬闊的橋身能容下車水馬龍和那萬千狂歡的人們，這是個多么精彩的世界啊?!

這琴弦上的世界，也是人們內(nèi)心中一個美好的世界。音樂的王國和殿堂，它多么誘人，多么令人難以忘懷、不可思議而又引人神往!琴弦上的世界是一個怎樣的世界?

(選自1997年7月21日?人民日報?)

10.琴弦上的世界是一個怎樣的世界？(2分)

答案：是人們內(nèi)心的一個美麗的世界。它是誘人的、令人難以忘懷的、不可思議的，而又引人神往的。

11.作者是怎樣向我們展示這樣一個琴弦上的世界的?(2分)

答案：作者通過一個故事，向我們描繪了一位小提琴手忘情的表演以及她的琴聲帶給人們的美好的感受與體驗。

12.音樂帶給人們的感受是同欣賞者的人生閱歷、審美觀、人生觀、價值觀緊密結(jié)合起來的。對音樂的欣賞具有極強的主觀色彩。本文有許多想象，請你將它們摘錄在下面，并思考作者這樣寫的好處。(3分)

答案：略

13.你知道什么是琴弦、琴碼、琴弓嗎？請在下面簡要地畫出來。(3分)

答案：略

14.從本文你了解了小提琴的哪些弓法？(3分)

答案：上弓、碎弓、快弓、頓弓。

15.音樂首先打動的是演奏者，只有演奏者全身心地將他(她)對音樂的理解借助他(她)的樂器傳達出來，才能真正感染聽眾，才能將聽眾帶入他(她)的音樂世界里。無論你做什么，你都應當像這位演奏者那樣，用你的熱情，用你對你所從事的學習與工作的理解與關注，將他人引向快樂。無疑，你也會因此而快樂。寫一個片段，講述你是怎樣帶給家人歡笑的，你又有怎樣的感受?(4分)

答案：略

16.音樂是一種聽覺藝術，以語言和文字的形式把所聽到的內(nèi)容和感受描述出來，是許多音樂愛好者的理想。請將你喜歡聽的某一首樂曲訴諸筆端，相信你會讓自己也感到驚訝——你是一位很棒的音樂欣賞家和評論家呢!(4分)

答案：略

(三)閱讀下文，完成17～20題。

有一年，高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)，他十歲的兒子跟著媽媽來看望他。兒子在父親的窗前種了許多花。后來，兒子走了，花卻開了。高爾基看著盛開的鮮花，心里很快樂，就給兒子寫了一封信。其中講到，你走了，可是你種的花留下來了，我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。要是你不管在什么時間，什么地方，留給人們的都是美好的東西，還有對你的非常美好的回憶，那時你的生活該是多么愉快呀！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道給予遠比索取愉快。

“‖〞把文章分成兩局部。

答案：在“花卻開了〞后劃開。

18.概括出文章的主要事件。

答案：寫高爾基教育兒子要時時處處要為他人著想、要有奉獻精神。

“給予〞的含義是（）

答案：C

20.畫線句子的表達方式是（）

答案：B

(四)文學放飛(4分)

21.讀下面材料完成后面題目。

宋朝文學家蘇東坡有一天邀請王安石到他的故土——四川眉山游玩。行至途中，蘇東坡突然發(fā)現(xiàn)路邊一尊傾斜欲倒的石碑，便拉拉王安石的袖子，指給他看：“你瞧，多可惜，想當初安石不正，如今要歪了！〞

王安石一聽，知道這是項莊舞劍，意在“安石〞。他看到碑身是向東斜的，便也借題發(fā)揮：“也是啊，你看，至今它還是向(像)

。〞

王安石的巧妙答復，實在出乎蘇東坡的意料，讓蘇東坡既有幾分為難，又從心眼兒里佩服他的才智。

請把王安石的話補充完整。

三、作文(40分)

22.題目：給我影響最大的人

作文要求：(1)要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。

(2)除詩歌外文體不限。

(3)字數(shù)不得少于500字。

答案：東坡

第五篇：八年級上冊第三單元比較級作業(yè)

用所給詞適當形式填空：

1、Who is(athletic), Lily or Lucy? 2.My mother is good at(cook).3.Peter is(funny)than any other boy in his class.4.He is as(popular)as his friend in their school.5.His bag is heavier than(you).6.The bread is delicious.It must taste(well)with some jam in it.7.She looks much(good)without sunglasses.8.My new friend is so(shy)that he never talks to new people.9.He is(outgoing)than his brother.10.The(hard)you study, the(good)grades you will get.1、-What do you think of the film you saw yesterday?-Oh, It's one offilmsI've ever seen.(2012年重慶)

A : interestingB:more interestingC:most

interestingD: the most interesting 2.Of the two boys, I find Tom is the(clever).3.John's parents have three children, and Mary is(young)child.4.The(cheap)things are not usually the worst ones.5.The Changjiang River is the first(long)river in China.