第一篇：學校章程建設(shè)實施方案

長橋中心小學章程建設(shè)實施方案

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關(guān)于推進公辦中小學章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學校實際情況，特制訂此實施方案。二．工作目標

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內(nèi)涵發(fā)展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3.通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構(gòu)建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。三．章程內(nèi)容

本校章程框架分總則、組織機構(gòu)和管理體制、學生、教職工、學校與家庭、社會、學校資產(chǎn)及財產(chǎn)管理、附則共七章。四．工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關(guān)于推進公辦中小學章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結(jié)點。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內(nèi)容的意見或建議。2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結(jié)階段。

1.認真做好學校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。2.認真組織教職工學習討論學校章程的內(nèi)容，進一步明確職責和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.充分借助校園網(wǎng)、宣傳欄加大學校章程內(nèi)容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區(qū)黨政聯(lián)席會對學校章程內(nèi)容進行宣傳和解讀。

5.認真做好學校章程資料歸檔工作，迎接長興縣教育局對學校章程建設(shè)的督查。五．組織領(lǐng)導(dǎo)

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：校長）

副組長：副校長、工會主席）組

員：中層人員

長橋中心小學 二〇一五年九月一日

第二篇：中小學學校章程建設(shè)工作實施方案

中小學學校章程建設(shè)工作實施方案

制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現(xiàn)代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設(shè)做出了具體的要求。學校章程建設(shè)也是逐步實現(xiàn)學校內(nèi)部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，現(xiàn)對全市教育系統(tǒng)學校章程的制定工作，制定如下具體方案。

一、學校章程的性質(zhì)與地位

學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內(nèi)部管理體制及財務(wù)活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據(jù)，也是學校作為獨立法人的必備條件。

二、學校章程制定的基本原則

學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現(xiàn)行的教育法律、法規(guī)和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規(guī)范性，對校內(nèi)全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據(jù)，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內(nèi)容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。

三、學校章程應(yīng)涵蓋的內(nèi)容

學校章程包含的內(nèi)容涉及學校工作的各個方面，一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

1、學校名稱、校址、性質(zhì)

學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區(qū)域及具體地點。學校性質(zhì)是指公、民辦或其它。

2、辦學宗旨

一般應(yīng)包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。

3、辦學規(guī)模

學校章程應(yīng)載明學?，F(xiàn)有教職工的基本編制數(shù)以及基本的班級數(shù)、學生數(shù)和學校的預(yù)期規(guī)模等。

4、內(nèi)部管理體制 學校內(nèi)部管理體制是校內(nèi)設(shè)立的主要管理機構(gòu)及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據(jù)“校長負責制”等不同的管理體制，根據(jù)各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責、權(quán)限及履行職責、權(quán)限的方式，副校長及主要機構(gòu)負責人等人員的職責權(quán)限、教師和學生職責、財務(wù)制度等等。

5、總則、分則、附則

學校章程的上述內(nèi)容一般由總則、分則、附則三部分構(gòu)成。

總則部分，一般應(yīng)載明：制定章程的目的、依據(jù)，學校的名稱、校址，學校的性質(zhì)、隸屬關(guān)系、辦學目的、培養(yǎng)目標、學校教育的基本原則，辦學規(guī)模及校訓、?；铡⑿８?、校慶紀念日等。

分則，是學校章程整體中實體性內(nèi)容。要注意三方面的要求:一要注意內(nèi)容的全面性；二要注意結(jié)構(gòu)的合理性，設(shè)置好章、條、款、項；三要避免分則內(nèi)容和總則內(nèi)容相抵觸、分則內(nèi)容自身之間的矛盾。

附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

四、實施步驟

1、動員部署階段（2014年2月28日前）

教育局高度重視家長委員會制度建設(shè)工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。

2、檢查指導(dǎo)階段（2014年3月1日到3月31日）

教育局督導(dǎo)組在3月1日后，對各校學校章程制度建設(shè)情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導(dǎo)各校形成本校特點的學校章程制度。

3、督導(dǎo)整改階段（2014年4月1日到4月8日）

教育局各督導(dǎo)組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導(dǎo)，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復(fù)查，直到符合要求為止。

4、總結(jié)階段（2014年11月30日前）

對學校章程制度建設(shè)進行兩次總結(jié)，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領(lǐng)作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結(jié)，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立，由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對各校工作的督導(dǎo)和指導(dǎo)。綜合組：

組 長：王化學

成 員：劉新功 陳校園

第一督導(dǎo)組： 組 長：張文平

成 員：張玉路 張舉民 負責市區(qū)和松花江片 第二督導(dǎo)組：

組 長：顧紹江

成 員：張樹林 王學剛 負責拉林河片

第三督導(dǎo)組： 組 長：張小力

成 員：郭樹山 郭明麗 負責北卡岔河片 第四督導(dǎo)組：

組 長：李曉禹

組 員：王玉春 王中凱 負責南卡岔河片

各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設(shè)工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設(shè)的工作機制，創(chuàng)新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規(guī)范、成效顯著的學校章程建設(shè)機制。

3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設(shè)工作納入對學校工作的考核內(nèi)容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設(shè)工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

榆樹市教育局

2014年2月8日 桂林市中小學章程建設(shè)工作方案

根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中小學校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔2014〕7號）精神，為在2015年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現(xiàn)“一校一章程”目標，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù), 加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領(lǐng)學校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。

二、基本原則

制定和核準學校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學校章程應(yīng)當以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律。

（二）基礎(chǔ)性原則。學校章程應(yīng)當基于學校發(fā)展實際，對學校重大和基本事宜做出規(guī)定，統(tǒng)領(lǐng)學校內(nèi)部管理制度體系。

（三）發(fā)展性原則。學校章程應(yīng)當將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學校制度建設(shè)要求相結(jié)合，明確學校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學校的傳統(tǒng)、特點和文化。

（四）人本性原則。學校章程應(yīng)當堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現(xiàn)。

三、對象范圍

應(yīng)當制定章程的學校包括：

（一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中、高中、中等職業(yè)學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。

(二)市區(qū)各中小學校（含民辦）。

四、學校章程的內(nèi)容

學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構(gòu)成。

（一）前言部分。

一般主要表述學校的辦學歷史。

（二）總則部分。

一般應(yīng)載明：制定章程的目的、依據(jù)；學校的名稱、校址；學校的機構(gòu)性質(zhì)、隸屬關(guān)系、學制和辦學規(guī)模；學校的辦學宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學方向和辦學特色等。

（三）分則部分。分則是學校章程的實體性內(nèi)容，一般應(yīng)載明：學校的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務(wù)管理、財產(chǎn)管理、安全管理等；學校校訓、?；铡⑿８?、校慶紀念日等；需要在章程中規(guī)定的其他重大事項。

（四）附則部分。

附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權(quán)歸屬以及生效日期等。

五、學校章程的制定程序

制定學校章程應(yīng)當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應(yīng)當由學校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業(yè)學校和高級中學）、相關(guān)專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關(guān)方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調(diào)查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應(yīng)聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務(wù)委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務(wù)委員會討論通過。

（五）校長辦公會議研究審定。校務(wù)委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準。

六、學校章程的核準

（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應(yīng)提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關(guān)于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內(nèi)外意見情況、有關(guān)意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內(nèi)容及其說明、章程特色，以及辦學自主權(quán)改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構(gòu)初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應(yīng)當由法制（或指定）工作機構(gòu)對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現(xiàn)材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關(guān)職能部門機構(gòu)人員、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應(yīng)當自收到材料之日起3個月內(nèi)完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調(diào)研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。

（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學校學校章程核準書》，予以發(fā)布。

（五）核準權(quán)限。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務(wù)教育段學校的章程由縣（區(qū)）教育局核準，核準后統(tǒng)一報市教育局備案；高級中學和中等職業(yè)學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。

七、學校章程的實施與監(jiān)督

（一）章程的登記與公開。經(jīng)核準機關(guān)核準的章程文本為正式文本。學校應(yīng)當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關(guān)登記手續(xù)。學校章程應(yīng)當通過學校網(wǎng)站、招生簡章、校報校刊、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學校應(yīng)當保持章程的穩(wěn)定。學校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據(jù)章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關(guān)變更登記手續(xù)。

（三）保障學校章程的權(quán)威地位。學校章程是學校基于法定的權(quán)限和職責，就學校重大問題作出規(guī)定的綱領(lǐng)性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據(jù)。學校應(yīng)當依據(jù)章程對學校內(nèi)部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學校內(nèi)部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。

（四）章程的內(nèi)部監(jiān)督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監(jiān)督。校長須每提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督，要納入教育督導(dǎo)機構(gòu)對學校督導(dǎo)評估，要作為對學?？冃Э己撕蛯W校領(lǐng)導(dǎo)任用考察的重要內(nèi)容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責令限期改正，情節(jié)嚴重的，給予紀律處分。

八、工作時限要求

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年5月底以前）：制定《桂林市中小學章程建設(shè)工作方案》，召開中小學章程建設(shè)工作會議，全面部署中小學章程建設(shè)工作。

（二）草案擬制階段（2015年6月至8月底前）：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調(diào)研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。

（三）審議討論階段（2015年9月底以前）：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務(wù)委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。

（四）審查核準階段（2015年10月至12月底前）：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)核準書，予以發(fā)布。

第三篇：小學章程建設(shè)實施方案

章程建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關(guān)于進一步推進我市中小學章程建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，結(jié)合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內(nèi)涵發(fā)展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構(gòu)建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續(xù)發(fā)展。

三、章程內(nèi)容

本校章程框架分總則、權(quán)利和義務(wù)、治理結(jié)構(gòu)、課程與教學、管理與監(jiān)督、學校與社區(qū)、附則，共七章。

四、工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認真學習溫嶺市教育局《關(guān)于進一步推進我市中小學章程建設(shè)的通知》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

2、成立學校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。第二階段（十月至十一月）制定階段

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內(nèi)容的意見或建議。

2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。

4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學校章程正式文本。

6、學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結(jié)階段。

1、認真做好學校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內(nèi)容，進一步明確職責和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學校章程內(nèi)容的宣傳和解讀。

4、認真做好學校章程資料歸檔工作。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。

組

長：

職責：貫徹落實各有關(guān)部門對學校章程建設(shè)提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領(lǐng)導(dǎo)并推進各項任務(wù)的完成。

副組長：

職責： 負責協(xié)調(diào)起草工作。成員：

職責：主要負責章程起草工作和相關(guān)的日常工作。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)學校章程起草小組。組長：

成員：

職責：負責章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務(wù)分工，組織開展校內(nèi)專題培訓及研討，認真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關(guān)政策、法規(guī)，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議并匯報有關(guān)工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

具體分工：

第一章

總

則

第二章

權(quán)利和義務(wù)

第三章

治理結(jié)構(gòu)

第四章

課程與教學

第五章

管理與監(jiān)督

第六章

學校與家庭、社會

第七章

附 則

工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設(shè)工作，務(wù)必親自審核把關(guān)，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質(zhì)保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)系，及時溝通，使得學校規(guī)章制度不矛盾、不重復(fù)、不遺漏。

2、各部門必須依據(jù)我校實際情況在原有制度的基礎(chǔ)上制定和補充出切實可行的規(guī)章制度，制度的建設(shè)要以提升學校管理、提高教學質(zhì)量為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在10月30日前擬寫完成。

第四篇：章程建設(shè)工作實施方案

武勝縣賽馬鎮(zhèn)建設(shè)小學章程建設(shè)工作

實施方案

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關(guān)于推進公辦中小學章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二．工作目標

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內(nèi)涵發(fā)展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3.通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構(gòu)建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三．章程內(nèi)容

本校章程框架分總則、組織機構(gòu)和管理體制、學生、教職工、學校與家庭、社會、學校資產(chǎn)及財產(chǎn)管理、附則共七章。

四．工作步驟

（一）、第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關(guān)于推進公辦中小學章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。

2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。

4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結(jié)點。

（二）、第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內(nèi)容的意見或建議。

2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。

（三）、第三階段（十二月）總結(jié)階段。1.認真做好學校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。

2.認真組織教職工學習討論學校章程的內(nèi)容，進一步明確職責和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.充分借助校園網(wǎng)、宣傳欄加大學校章程內(nèi)容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區(qū)黨政聯(lián)席會對學校章程內(nèi)容進行宣傳和解讀。

5.認真做好學校章程資料歸檔工作，迎接縣教育局對學校章程建設(shè)的督查。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。

組 長：何修彥 副組長：段奎

成 員：任晶

彭磊

朱小波

黃春燕

武勝縣賽馬鎮(zhèn)建設(shè)小學

2017年9月11日

第五篇：學校章程修改及制度建設(shè)工作實施方案

校章程修訂及制度建設(shè)工作實施方案

按照巴教黨發(fā)【2013】77號文件精神和《新疆維吾爾自治區(qū)中小學校章程管理辦法（實行）》的有關(guān)要求，為了更進一步的建設(shè)好學校、管理好學校、教育好學生、發(fā)展好教師，推進我校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，進一步激發(fā)學校內(nèi)部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學?？茖W發(fā)展的現(xiàn)代學校制度，讓學?；貧w教學本質(zhì)，根據(jù)我校章程修訂工作計劃，特制定巴楚二中章程修訂及制度建設(shè)工作實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：姜麗

副組長：花平孫振廣劉林阿布力克木

成員：李小明張淑霞袁文科 蘇曉明 張克原羅凱

二、工作分工

（一）組長工作分工

姜麗：黨建、行政

花平：教育教學教研

劉林：德育

孫振廣：總務(wù)后勤

（二）成員分工

李小明：學校章程及制度校對審核、上報審批；學校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度、學校組織機構(gòu)管理制度（自選部分）、學校行政事務(wù)管理制度（自選部分）、學校檔案管理制度（自選部分）、學校

標識管理制度（自選部分）、學校工作督導(dǎo)制度（自選部分）。

注：本部分工作由行政辦、黨建辦、檔案室全體成員協(xié)同完

成。

袁文科：學校教師管理制度、學校教學工作管理制度、課堂

教學管理制度、教學設(shè)計工作制度、學校教學方法制度、學校教

學質(zhì)量管理制度、學校素質(zhì)教育管理制度（自選部分）、教學職

能科室管理制度、教師職業(yè)素質(zhì)測評制度（自選部分）、學生管

理制度（自選部分）、生活管理制度（自選部分）教學安全管理

制度（自選部分）、電教媒體管理制度、多媒體管理制度、學校

組織機構(gòu)管理制度（自選部分）、學校行政事務(wù)管理制度（自選

部分）、學校工作督導(dǎo)制度（自選部分）、學生管理制度（自選部

分）、班級工作管理制度（自選部分）。

注：本部分工作由教務(wù)處、教技室全體成員協(xié)同完成。

張淑霞：班主任管理考核制度、學生管理制度（自選部分）、教師職業(yè)素質(zhì)測評制度（自選部分）、班級工作管理制度（自選

部分）、學生綜合素質(zhì)測評、學校標識管理制度（自選部分）、學

校工作督導(dǎo)制度（自選部分）學校素質(zhì)教育管理制度（自選部分）、安全教育制度。

注：本部分工作由政教處、團委全體成員協(xié)同完成。

蘇曉明：學校非教職員工管理制度、學生管理制度（自選部

分）、環(huán)衛(wèi)管理制度、財產(chǎn)管理制度、財務(wù)制度、生活管理制度

（自選部分）、學校環(huán)境安全管理制度、教學安全管理制度（自

選部分）、衛(wèi)生安全管理制度、學校消防與交通安全管理制度、集體活動安全管理制度、安全管理制度、學校檔案管理制度（自

選部分）。

注：本部分工作由總務(wù)后勤、食管、宿管、財務(wù)室、婦委會

全體成員協(xié)同完成。

張克原：學校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度（工會部分）、教職工代表

大會相關(guān)制度。

注：本部分工作由工會全體成員協(xié)同完成。

羅凱：負責章程及制度的排版、封面設(shè)計，匯編成冊。

三、工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設(shè)工作，務(wù)必親自審核把關(guān)，絕不能拖沓、應(yīng)付差事、臨時搶工，務(wù)必妥

善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質(zhì)保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)系，及時溝通，使得學校規(guī)章制度不矛盾、不重復(fù)、不遺漏。

2、各部門必須依據(jù)我校實際情況在原有制度的基礎(chǔ)上制定

和補充出切實可行的規(guī)章制度，制度的建設(shè)要以提升學校管理、提高教學質(zhì)量為目標，切忌假、大、空。

3、各部門在制定和修改過程中參照《中國名校管理規(guī)章制

度全集》排序，并注明章節(jié)。

4、章程的修訂及制度建設(shè)在4月30日前完成。

二零一四年三月五日