第一篇：以“中國夢”引領大學生培育與踐行社會主義核心價值觀

以“中國夢”引領大學生培育與踐行社會主義核心價值觀

以“中國夢”引領大學生培育與踐行社會主義核心價值觀

【摘要】“中國夢”為培育大學生社會主義核心價值觀搭起了一座堅實的橋梁。社會主義核心價值觀是“中國夢”的價值內(nèi)核，是實現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求；“中國夢”是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀不可或缺的精髓和思想基礎，二者密不可分并有機統(tǒng)一于中國特色社會主義實踐。高校要把“中國夢”融入思想政治理論課，夯實大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的理論根基；把“中國夢”融入校園文化建設中，提高大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的主動性；把“中國夢”融入大學日常教育管理中，創(chuàng)設大學生踐行社會主義核心價值觀的實踐平臺。

【關鍵詞】“中國夢” 引領 大學生 社會主義核心價值觀

高校歷來是國民教育和社會主義精神文明建設的重要陣地，努力培養(yǎng)學生的核心價值觀是高校思想政治教育的題中之義。“中國夢”的提出，鞏固了我國主流價值觀陣地，為培育大學生社會主義核心價值觀搭起了一座堅實的橋梁。因此，厘清“中國夢”和大學生社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系，探索以“中國夢”的新視域、新境界引領大學生培育社會主義核心價值觀的實踐路徑，努力使大學生群體成為“中國夢”的深入學習者和積極傳播者，是高校思想政治工作面臨的緊要任務。

一、“中國夢”和社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵

正確理解“中國夢”的內(nèi)涵是實現(xiàn)“中國夢”的前提?？倳浉叨雀艣r了“中國夢”。他指出：“實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的‘中國夢’，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進步的光榮傳統(tǒng)?！盵1]可見，國家富強、民族振興、人民幸福就是“中國夢”的三大基本內(nèi)涵。國家富強是“中國夢”的堅實基礎，民族振興是“中國夢”的持續(xù)動力，人民幸福是“中國夢”的落腳點。它們在“中國夢”框架下共同形成了一個有機統(tǒng)一的整體。

黨的十八大報告強調(diào)指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”[2]“三個倡導”，分別從國家、社會、公民三個層面，明確提出了培育和踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略任務。倡導富強、民主、文明、和諧，明確了中國將走什么樣的路，向哪里去，奮斗的目標是什么。富強即國富民強，是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎。民主是人類社會的美好訴求，是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。倡導自由、平等、公正、法治，指明了我們要建設一個什么樣的社會，這樣的社會應該堅持什么樣的理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，強調(diào)了我們要培養(yǎng)什么樣的公民，這樣的公民應當具有怎樣的理想追求、遵循什么樣的道德準則。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關系的行為準則。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，充分體現(xiàn)了社會主義職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內(nèi)容。友善強調(diào)公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系?！叭齻€倡導”短短12個詞、24個字，但內(nèi)涵豐富、意蘊深刻，是興國之魂、立國之本、強國之基的有機統(tǒng)一，構成了面向世界、引導未來、凝聚民族精神的價值導向，為我們進一步深入研究、總結凝練社會主義核心價值觀打下了基礎，指明了方向。不斷深化對“三個倡導”內(nèi)涵的研究總結與充實拓展，讓大學生正確理解和深刻把握社會主義核心價值觀的精神實質(zhì)與科學內(nèi)涵，是高校思想政治教育工作的必要前提。

二、“中國夢”與大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的關系

黨的十八大提出的“三個倡導”是新形勢下深入推進社會主義核心價值體系建設的新要求。總書記關于“中國夢”的論述，指明了中國特色社會主義的前進方向和奮斗目標，描繪了人民幸福、國家富強、民族復興的美好藍圖，在全社會引起強烈反響。培育和踐行社會主義核心價值觀，對于實現(xiàn)“中國夢”具有特殊而重要的現(xiàn)實意義，二者有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系并有機統(tǒng)一于中國特色社會主義實踐。

1．社會主義核心價值觀是“中國夢”的價值內(nèi)核，指引著實現(xiàn)“中國夢”的正確方向。在一定意義上我們可以說，實現(xiàn)“中國夢”就是要在中國大地上全面踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀融入個人及其社會生活的各個方面。因此，實現(xiàn)“中國夢”必須同積極培育和踐行社會主義核心價值觀緊密聯(lián)系起來，否則“中國夢”就有可能失去正確方向。

2．積極培育和踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求?！爸袊鴫簟睂嶋H上就是中國人民的共同理想和價值目標，而這個共同理想和價值目標就是社會主義核心價值觀。換言之，就是黨的十八大提出的作為社會主義核心價值觀具體內(nèi)容的“三個倡導”，即倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。從“中國夢”的實現(xiàn)途徑來看，要實現(xiàn)“中國夢”，必須走中國特色社會主義道路。胸懷夢想，又腳踏實地，是任何人走向自我實現(xiàn)必不可少的前提。由眾多個人組成的民族國家也一樣，要邁向輝煌的未來也需要有偉大的夢想，需要有實現(xiàn)夢想的科學道路。而社會主義核心價值體系和作為其精髓的社會主義核心價值觀是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。所以，實現(xiàn)“中國夢”的道路離不開培育和弘揚社會主義核心價值觀。

3．“中國夢”是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀不可或缺的精髓。實現(xiàn)中華民族偉大的復興夢，既要有強大的硬實力，包括政治、經(jīng)濟、軍事、科技等，又離不開思想、文化和價值觀的軟實力。其中價值觀是軟實力中最重要的因素，無論從歷史角度出發(fā)，還是面對未來國際形勢，大學生的核心價值觀都需要在“中國夢”的指引下，形成積極上進，刻苦努力的核心觀念，“中國夢”對于大學生核心價值觀的形成具有極強的滲透力和感召力。

4．“中國夢”是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的思想基礎。事實證明，任何遠大的思想和理想都不是一朝一夕形成的，大學生正確的價值觀的形成也要經(jīng)歷一個相當長的的過程。而在這個過程中，在“中國夢”的指引下，大學生面對各種紛繁的國際輿論或者現(xiàn)象，才能始終具有堅定的信念和源源不斷的動力，因此，“中國夢”對于核心價值觀的形成提供了必備的基礎保證。

三、用“中國夢”引領大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑

大學生樹立與培育正確的價值觀是中國特色社會主義道路發(fā)展方向的有力坐標，是中國特色社會主義事業(yè)未來的強力保證，是中華民族偉大復興的堅實基礎，是當代有志大學生啟動“中國夢”的關鍵按鈕。高校用“中國夢”引領大學生培育和踐行社會主義核心價值觀就是要把“中國夢”融入思想政治理論課，夯實大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的理論根基；就是要把“中國夢”融入校園文化建設中，提高大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的主動性；就是要把“中國夢”融入大學日常教育管理中，創(chuàng)設大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的實踐平臺。

（一）要把“中國夢”融入思想政治理論課，引導大學生深刻理解“中國夢”與社會主義核心價值觀的聯(lián)系，夯實大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的理論根基

在高校思想政治理論課中推進當代大學生社會主義核心價值觀培育，需要以“中國夢”為指引，深入落實以人為本的育人理念，加強學科建設，促進內(nèi)容轉(zhuǎn)化，改進方法途徑，不斷開拓思路。

首先，要落實以人為本的育人理念?！爸袊鴫簟毙枰揽咳藖韺崿F(xiàn)。在思想政治理論課教學中，只有深入落實“以人為本”的育人理念，尊重大學生的主體地位，貼近學生、貼近實際、貼近時代，關注并解決大學生的思想困惑和人生矛盾，才能增強自身對大學生的吸引力，真正把大學生社會主義核心價值觀培育落到實處。

其次，要加強高校思想政治理論課的學科建設。要做好與中學思想政治理論課內(nèi)容的銜接，避免課程之間內(nèi)容的重復。要圍繞社會主義核心價值觀，進一步完善課程設置，充實教學內(nèi)容，加強教材建設，形成結構合理、功能互補、相對穩(wěn)定的課程體系。具體來講，《馬克思主義基本原理》課應著重幫助學生從整體上把握“中國夢”蘊含的深厚的馬克思主義理論基礎及人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；《中國特色社會主義理論》課應著重幫助學生系統(tǒng)掌握“中國夢”是馬克思主義中國化的具體體現(xiàn)，堅定學生實現(xiàn)“中國夢”的共同理想；《中國近現(xiàn)代史綱要》課應著重幫助學生了解國史、國情，深刻領會“中國夢”的歷史淵源和中國特色社會主義道路的歷史必然性；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課應著重幫助學生處理個人理想與共同理想之間的關系，解決大學生成長成才過程中遇到的實際問題。

第三，要促進理論體系、課程體系與素質(zhì)體系之間的“轉(zhuǎn)化”。一是要探索社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為思想政治理論課課程體系的規(guī)律性，把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容滲透到思想政治理論課課程體系中，為大學生學習和掌握社會主義核心價值觀提供教材依托。二是要探索課程體系轉(zhuǎn)化為教學體系的規(guī)律性，通過科學的教學體系促進蘊含社會主義核心價值觀的思想政治理論課課程體系的貫徹和落實。三是要探索教學體系轉(zhuǎn)化為素質(zhì)體系的規(guī)律性，運用各種教學要素把社會主義核心價值觀的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

第四，要創(chuàng)新思想政治理論課的方法與途徑。一是要堅持情理交融，在教學過程中循循善誘，熱愛學生、關心學生、尊重學生。二是要堅持身教與言教相結合，不僅要靠真理的力量、邏輯的力量，更要靠教師人格的力量推進大學生社會主義核心價值觀培育。三是要廣泛應用網(wǎng)絡、多媒體等教育技術，運用生動的語言、鮮活的事例、新穎的形式，活躍教學氣氛，啟發(fā)學生思考，增強教學效果。四是要注重把思想政治理論課教育與形勢政策緊密結合起來，緊密結合大學生思想的實際，緊密結合國際國內(nèi)形勢中的熱點問題，進行生動活潑的形勢政策教育。

（二）要把“中國夢”融入校園文化建設中，引導大學生在實踐中踐行社會主義核心價值觀，提高大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的主動性

圍繞“中國夢”和“核心價值觀”的主題，高等學校校園文化建設的主要任務在原有規(guī)定的基礎上，也應該與時俱進，推陳出新。

一是要大力重視校園軟硬環(huán)境建設。校園是廣大學生學習生活的家園，美化校園環(huán)境能夠愉悅青年學子的心情，更有利于他們的學習與成長。在硬環(huán)境上，我們應該在規(guī)劃和建設過程中，通過增加雕塑、書畫作品營造“追夢”的健康的人文景觀氛圍，增強大學生對校園環(huán)境認知認同感，進而陶冶他們的情操，激發(fā)他們的愛校情感。軟環(huán)境上，要更加重視學校發(fā)展史的研究與校史陳列室的建設，通過資料記載和實物展示，生動形象地反映學校辦學歷程，讓學生了解學校的發(fā)展史也是一段圓夢史；要加強校報、校刊、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、學術期刊、宣傳櫥窗等對“中國夢”和社會主義核心價值觀主題的挖掘和宣傳，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的更大作用；要發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設中的獨特作用，用優(yōu)秀校友實現(xiàn)夢想的感悟和成就，塑造大學生社會主義核心價值觀，激勵大學生立志成才，力爭享有人生出彩的機會，享有夢想成真的機會。

二是要精心組織校園文化活動。要精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把“中國夢”主題滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動中耳濡目染，充實精神生活，升華道德情操，塑造社會主義核心價值觀?？梢岳梦逅那嗄旯?jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀念日組織開展“追夢圓夢，放飛夢想”等主題的文藝匯演；可以“我的中國夢”為題開展演講比賽；可以組織開展“放飛夢想 勵志青春”等為主題的青春勵志電影展播、青春勵志書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱等活動。通過多樣化的活動形式，用實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，營造良好的校園文化氛圍，讓學生在文化活動中不斷培育和踐行社會主義核心價值觀。

三是要積極開拓校園文化建設載體。一方面，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡等新型媒體在“中國夢”主題教育中的重要作用，建設融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園夢想專題網(wǎng)站或?qū)?，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，積極開展思想積極又活力四射的網(wǎng)絡文化活動，使網(wǎng)絡成為校園文化建設新陣地。另一方面，要利用手機這一重要載體，倡導使用文明、健康的手機短信用語，開展自編短信，放飛夢想的活動，提高拇指文化在校園文化中的地位，傳播社會主義核心價值觀理念。

（三）要把“中國夢”融入大學日常教育管理中，引導大學生在規(guī)范自身行為中提升個人素質(zhì)，創(chuàng)設大學生踐行社會主義核心價值觀的實踐平臺

高校的日常教育管理具有工具性，對大學生價值觀的培育具有重要作用。我們要在日常教育管理過程中，把“中國夢”教育日?；蛊錆B透到大學生的日常生活、學習和工作中，讓學生在日常教育中培育和踐行社會主義核心價值觀。

一是要大力培育選樹踐行“中國夢”的先進典型。榜樣的力量是強大的，通過典型可以傳遞正能量。在大學生中開展“中國夢”教育，要重視培育選樹學生先進典型，一方面?zhèn)鞑シ帕⒌聵淙说恼芰?，用“中國夢”凝聚強大精神能量?另一方面激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進，以社會主義核心價值觀武裝自己，引導學生堅信“中國夢”，積極投身“中國夢”的偉大實踐中，努力成為可擔大用、能負重任的棟梁之材。

二是要深入開展“中國夢”學習參觀活動?！爸袊鴫簟笔敲恳粋€個體、國家、民族夢的綜合。實現(xiàn)“中國夢”是實現(xiàn)成才夢、強國夢、致富夢、幸福夢等各種美麗夢想的綜合。各高校應組織學生到革命紀念地、愛國主義教育基地、改革開放前沿陣地和經(jīng)濟社會發(fā)展成效顯著的地方參觀學習，回首中華民族復興之路，感受改革開放新成果，領會黨和國家事業(yè)取得新的歷史性成就，增強學生對中國共產(chǎn)黨的感情，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，激發(fā)他們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?、實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感和責任感。

三是要深入開展社會調(diào)查活動。文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動，是新形勢下大學生參加社會實踐的有效載體。各高校要組織學生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，緊密聯(lián)系習近平主席提出的“中國夢”思想，在調(diào)查中學習人民群眾的愛國奉獻、勤勞善良、誠實守信、團結友愛的精神，把對“中國夢”的理解化作關愛家庭、關愛他人、服務人民、奉獻社會的實際行動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，凝聚中國力量，自覺踐行社會主義核心價值觀，為最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興獻計獻智。

第二篇：培育與踐行社會主義核心價值觀

培育與踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的高度提出的一項戰(zhàn)略任務。我們要深刻認識這一決策部署的重大意義，全面推進培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作，為奪取中國特色社會主義新勝利提供正確的價值引領和有力的精神支撐。

核心價值觀是一定社會形態(tài)社會性質(zhì)的集中體現(xiàn)，在社會思想觀念體系中處于主導地位，決定著社會制度、社會運行的基本原則，制約著社會發(fā)展的基本方向。

黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！边@一方面為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇，另一方面也進一步明確了提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。我們要大力弘揚這些思想、理念和精神，在凝聚全社會共識的基礎上，進一步提煉、概括更為簡潔、更為有力的社會主義核心價值觀。

大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期，當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。所以我們可以從以下的四方面來培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。當前,我們大學生要大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會的發(fā)展趨勢,科學的定位人生。

二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經(jīng)濟還不發(fā)達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

三、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情；我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。

四、用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。胡錦濤同志強調(diào)指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?！蔽覀兇髮W生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不是一蹴而就的，而是一項需要始終堅持的浩大工程，需要每一個中國人堅持不懈的努力。

第三篇：培育與踐行社會主義核心價值觀

培育與踐行社會主義核心價值觀

當代大學生是一個活潑的群體，是一個正在成長并且發(fā)展的群體，肩負著民族的希望和未來，承擔著祖國和歷史的重大責任。因而，大學時期在人生階段中就顯得尤為重要，我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，使自己成長為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)型人才。

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的高度提出的一項戰(zhàn)略任務。我們要深刻認識這一決策部署的重大意義，全面推進培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作，為奪取中國特色社會主義新勝利提供正確的價值引領和有力的精神支撐。

核心價值觀是一定社會形態(tài)社會性質(zhì)的集中體現(xiàn)，在社會思想觀念體系中處于主導地位，決定著社會制度、社會運行的基本原則，制約著社會發(fā)展的基本方向。

黨的十八大報告明確提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一方面為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇，另一方面也進一步明確了提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。我們要大力弘揚這些思想、理念和精神，在凝聚全社會共識的基礎上，進一步提煉、概括更為簡潔、更為有力的社會主義核心價值觀。

大學生正處于人生價值觀形成的關鍵時期，當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀塑造。所以我們可以從以下的四方面來培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。當前,我們大學生要大力開展理論學習教育活動,認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會的發(fā)展趨勢,科學的定位人生。

二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經(jīng)濟還不發(fā)達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

三、用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情；我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之

情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。

四、用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。胡錦濤同志強調(diào)指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不是一蹴而就的，而是一項需要始終堅持的浩大工程，需要每一個中國人堅持不懈的努力。

第四篇：大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀

大學生如何讓培育和踐行社會主義核心價值觀

十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針。我們大學生只有自己學習和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。

我們當代大學生是一個活潑的群體，是一個正在成長并且發(fā)展的群體，肩負著民族的希望和未來，承擔著祖國和歷史的重大責任。因而，大學時期在人生階段中就顯得尤為重要，我們應當在大學時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，使自己成長為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)型人才。踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上。首先要樹立科學的精神，不斷加強業(yè)務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們應該如何培養(yǎng)并踐行社會主義核心價值觀呢？

首先我們要堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟，是社會主義核心價值體系的靈魂。在我國社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐當中，我們黨依靠馬克思主義的正確指導，取得了中國革命、建設、改革和發(fā)展的巨大歷史性成就。馬克思主義在黨和國家生活的指導地位，決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導思想。所以我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。

其次是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發(fā)展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。

最后我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。同時我們還要加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。大學時期是人生道德意識形成，發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這

個時期形成的思想道德觀念對大學生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱講道德的人。我們大學生要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

總之，社會主義核心價值觀念繼承了 中國 傳統(tǒng)的優(yōu)秀價值觀，蘊含著幾千年人類文明曲折發(fā)展歷史的精華積淀，是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石。作為21世紀的大學生，我們應當在我們最好的時光做最有價值的事，最應該做的事。以實際行動來響應時代的號召，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設做一些力所能及的事！

第五篇：大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀

大學生如何培育踐行社會主義核心價值觀

政治與公共管理學院 政治學類 吳安安 學號20***

摘要：面對當下提出的社會主義核心價值觀，作為社會一大群體的大學生們，應積極自覺地培育踐行，這不僅是培養(yǎng)大學生正確的價值觀，同時，更希望通過他們，輻射社會，引領社會，促進社會的進步和繁榮。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生 培育 踐行

黨的十八大提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。那么對于我們大學生而言，應該如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢，我認為，可以從兩個方面思考。

一．理論知識的掌握

理論知識雖然枯燥，但是他確實是我們的導師，一個人的行為無論怪異還是平常，都是有思想的影響在里面的。所以，培育、踐行社會主義核心價值觀，必然需要一定的理論知識加以指導。這不僅能讓我們少走彎路，也能為我們提供充足的知識儲備和動力源泉。

1．堅持馬克思主義的指導思想。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。在社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了作為認識世界和改造世界強大思想武器的正確世界觀和方法論。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。

2．堅持中國特色社會主義共同理想。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。

3．堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱，也是我們在學習過程中源源不斷的動力。

4．堅持社會主義榮辱觀。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好道德風尚。胡錦濤同志曾指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?！?/p>

二．實際行為做法

列寧曾說過：“通過百折不回的努力，讓先進的思想和正確的觀念滲透到群體意識中去，滲透到他們的習慣中去，滲透到他們的生活常規(guī)中去。”據(jù)此，我將從兩點來闡述當代大學生如何培育、踐行社會主義核心價值觀。

1．內(nèi)化于心，方能外化于行。當代大學生大部分人個人意識非常濃厚，對于規(guī)定的理論學習十分抗拒。這樣，即使每個人都接受思想教育，也不過是一個月就全部忘掉的事情。因此，對于踐行社會主義核心價值觀這一美好期望，我們首先應該培養(yǎng)一種認同意識，從而引導學生主動接近、學習。這種認同不是口頭的贊同，而應該是一種熱愛，一種下意識的反應，而要培養(yǎng)出這種認同，可能需要的是轉(zhuǎn)變宣傳、教育方法。課堂教育是需要的，可它不是全部。古人說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。因此，我認為應該更多的組織實踐活動，與社會相通。實踐不止出真知，還能讓人體驗真知，從而深刻認識認同真知。這樣，當踐行社會主義核心價值觀這一觀念和吃飯睡覺一樣平常時，它自然就能外化于我們的日常行為中了。

2．用制度促成堅持。我們需要的踐行社會主義核心價值觀，并不是為了響應領導人的號召的一時興起，而應該是一個長期的過程，從而養(yǎng)成一個習慣，深入骨髓，從而成為一種優(yōu)良品德一代一代傳承下去。然而這種長期堅持正是很多人做不到的，大部分人都可能是在響應號召時做幾件事，但是熱度下去了，也就忽略了自己的行為。因此，我認為，個人做不到時，就需要制度來幫助。很多時候，當一個人內(nèi)在動力不足時，就需要外力來幫其塑形、塑性，這樣做并不是要抑制個性，而是希望一些應該成為社會共識的行為意識能夠為大多數(shù)人所擁有。也許我們一開始會有些埋怨，但是久而久之，但他成為我們生活的一部分后，我們就會心存感激。如果我們這一代的大部分人都能因此讓社會主義核心價值觀的踐行深入生活，塑造一個良好的社會氛圍，那么，以環(huán)境的感染力量，傳遞給下一代就不是很大的問題了。社會主義核心價值觀必須在培育中踐行、在踐行中培育；社會主義核心價值觀的培育是一個過程，同樣，社會主義核心價值觀的踐行也是一個過程。如果我們能正確認識到這些，并認真落實，那么，培育和踐行社會主義核心價值觀就不再是一句口號了。