第一篇：井底之蛙 歷險(xiǎn)記(一)

《井底之蛙》歷險(xiǎn)記

四（3）班出版社 魏文煜 聽了鱉的話后，青蛙覺得自己引以為傲的井與大海比起來，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天，一個(gè)地，根本沒有可比性。

鱉為自己住在大海而驕傲，便開始說起青蛙來：“ 瞧瞧你，沒見過世面，目光短淺?！鼻嗤苈犃诉@話后，很氣憤，就跟鱉打起來了。由于鱉有殼的保護(hù)，青蛙只有被虐的下場(chǎng)。

青蛙打不過鱉，就郁悶的回到了井底，而鱉也回東海去了。青蛙回到井底后心里怎么也平靜不下來，它自言自語道：“我一定要出去看看外面的世界！”

青蛙出去旅行了，它東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知不覺轉(zhuǎn)到了沙漠，天灰蒙蒙的。青蛙想：這讓我怎么出去呀？蒼天呀！大地呀！要是我能變成駱駝多好呀！

忽然，一道閃電劈中了青蛙，青蛙就暈了過去。不知過了多久，青蛙醒了，它發(fā)現(xiàn)自己真的變成了駱駝，走出了沙漠。出了沙漠后它又變回了青蛙。

它繼續(xù)往前走，走著走著走到了一所學(xué)校門口。它想：我應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓自己變的更強(qiáng)大，才能打敗鱉。說著，青蛙就去報(bào)名了。老師同意讓它入學(xué)了。青蛙的老師是小熊老師。入學(xué)后青蛙的成績不太好，上課時(shí)老是不專心聽講。有一次，老師把它叫到辦公室批評(píng)了它，從第二天起，青蛙上課非常認(rèn)真，成績很快有了提高，終于在班級(jí)里名列前茅。畢業(yè)后，青蛙決定去找鱉了。

青蛙來到了東海，它找到了鱉，鱉也認(rèn)出了青蛙，它們一起生活，一起鍛煉身體，一起做游戲。鱉對(duì)青蛙說：“小青蛙，你真的變了！”青蛙交了很多朋友，它們有的是金槍魚，有的是大尾魚，有的是娃娃魚......有一次它們玩耍的時(shí)候，來了一條霸道的鯊魚，它強(qiáng)迫小魚們?yōu)樗鍪拢疫€經(jīng)常嘲笑它們。青蛙終于忍不住了，組織居民們反抗鯊魚。最后鯊魚被趕走了，居民們?nèi)〉昧藙倮?！居民們一致認(rèn)為青蛙應(yīng)該成為它們國王，但是青蛙謝絕了，它認(rèn)為鱉才更適合當(dāng)它們的國王。其它國家都來侵占它們的領(lǐng)地，青蛙回去找援兵，它找到了它井底的朋友們，它們個(gè)個(gè)都身強(qiáng)體壯、膀大腰圓。它們齊心協(xié)力，幫助鱉保衛(wèi)了家園。從此以后，再也沒有人敢來侵犯了。

好日子剛過了不久，青蛙又想出去旅行了。這次它來到了張掖大佛寺，看到了亞洲第一大臥佛。大佛寺中人來人往，很是熱鬧。參觀完了大佛寺它還計(jì)劃去草原和七彩丹霞。青蛙偷偷溜進(jìn)了去草原的班車。在車?yán)?，它看到了草原的一碧千里。到了草原，它聞到了草的清香，花朵的香味，還看到了許多動(dòng)物，有小兔子，有綿羊，有牦牛，還有藏獒，可藏獒很兇，讓人看了就有股想逃跑的感覺。

在草原呆了幾天后，青蛙又到了七彩丹霞。它發(fā)現(xiàn)這的山有的像火炬，有的像小朋友在玩水，有的像小動(dòng)物。可謂是五花八門呀！

青蛙回家后，過上了快樂的生活。2 張旭瑞

井底之蛙決定也去開開眼界。它一路上看到了花、草、樹、海，這些它以前只聽說過，沒見過！這次，他體會(huì)到了花的芬芳、草的翠綠、樹的高大、海的遼闊，它的生活不再是跳一跳、睡一睡了，而是變得有味道了。旅游像調(diào)料，讓青蛙的生活更有趣了。

有一天，青蛙又遇見了鱉，一見鱉，就嘰里呱啦的講了起來,一旁的鱉聽得目瞪口呆。當(dāng)青蛙說到最后一句：“我看見有一個(gè)賣鱉的人，有一個(gè)鱉逃了出來，那只鱉好機(jī)靈啊！”這時(shí)候鱉高傲地說：“那只鱉就是我！”青蛙說：“那你還不躲起來！”“躲？躲什么? ”“那人一定會(huì)找你的！你想被殺了吃肉？”“??！”鱉聽了這話，很是慌張，“但我躲哪呀？”“躲我井里呀！”“好吧!”

從此青蛙和鱉生活在了一起。

3韓雨萱

青蛙聽了鱉的這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。有一天青蛙收拾好了行李，準(zhǔn)備到外面的世界走一走、看一看，他先穿越到了鄉(xiāng)下的莊稼地里捉害蟲，可是他的腿腳已經(jīng)不麻利了，還沒來得急害蟲就飛走了；他又穿越到了池塘里，正準(zhǔn)備往荷葉上跳，天哪！他竟然力不從心，嘭的一聲掉到水里去了；第三次它居然穿越到了沙漠里，青蛙大聲叫到：“上帝啊，大沙漠我怎么活呀，肯定會(huì)把我烤成肉干”，于是他慚愧的背著行李往回跑?？伤辉阜艞?，又來到了鱉說的東海里，青蛙被驚呆了“這也太大了吧，我好像迷路了”它左游不見頭、右游不見尾，前不著邊、后不著地，費(fèi)了九牛二虎之力再游到了岸邊。

哎！‘還是回我那能泡泥浴而又舒服的井里吧’，它再也不想到別的地方去了，因?yàn)樗揽鞓访總€(gè)人都有，就看是否適合自己的環(huán)境，符合個(gè)人的追求。

回到井底的青蛙再也沒有感覺到自己渺小了，它覺得自己生活在井底最偉大。

陳善雅

淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。于是它躍出井外，想去各地去看看。它來到了城市里一看，啊!人來人往的，汽車飛快的行駛著。它跳呀跳。來到了菜市場(chǎng)，一看，嗬！蔬菜可真多。因?yàn)橛械氖卟说粝氯チ撕?，被別人踩爛了。所以來了很多蟲子。青蛙可高興。因?yàn)樗梢燥柌鸵活D了。它吃著吃著，不知不覺中，天黑了。它又以自己最快的速度來到了龍村。龍村更好，因?yàn)樘锢镉胁簧傧x子。它也餓了。就吃完了蟲子。

第2天，青蛙走了，它來到了一個(gè)池塘邊。它跳了進(jìn)去。當(dāng)它正休息的時(shí)候，有一雙手把它抓走了。它“呱呱”地叫了起來?？释幸粋€(gè)人救它出去。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大洞，它就跳了出去，它邀請(qǐng)了幾只青蛙。一起去了井里，從此幸?？鞓返厣钪?。

5蔡陽超

淺井之蛙聽了這句話，膛目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。后來，井底之蛙跳出井外，來到了城市，它看見了幾只蟲子，它把那些蟲子吃了。

它來到了池塘邊，它看見了幾片荷葉，和幾朵荷花，它一跳，不小心跳到了河里，看到了魚、蝦、還有一條蛇。

后來，它們成了朋友，它們都是結(jié)拜兄弟。青蛙在池塘里住了兩天，青蛙想回家，可是青蛙不想離開它的伙伴。它們一起回了它們的家，最后它們生活的很快樂。

張子涵

淺井之蛙聽了這些話，膛目結(jié)舌，覺的自己非常緲小。于是，淺井之蛙縱身一跳，跳出井外，決定去外面，看看外面的自然風(fēng)光。

這時(shí)，它來到了濕地公園，看到了哪兒的蘆葦池和娛樂器材，覺的沒什么意思。走著走著，它又來到了廣場(chǎng)，看到了健身器材，邊走了過去，這有好多人類啊。不過，好像又不是我喜歡的環(huán)境啊。它又走了起來，走到了一個(gè)花園里，聞到了的香味，可是，這只不過是它聞到的香味而已。最后，淺井之蛙垂頭喪氣的回到了它自己生活的地方。突然，飛來了一只鳥，名叫飛飛，飛飛把一句話告訴了淺井之蛙，說；‘要想找一個(gè)自己生活的地方，就看是否有一個(gè)適合自己生活的環(huán)境，符合自己的追求?！?/p>

青蛙這時(shí)才恍然大悟。徐成

青蛙到井外后，走啊走，不知不覺間，走進(jìn)了農(nóng)村。一個(gè)老農(nóng)過來了，說：“青蛙大片走了，莊稼里的害蟲有多了呀！”青蛙雖然沒聽清楚，但是它聽到了“莊稼里”和“害蟲”的字眼，趕忙跑向田地，邊跑邊自言自語道：“哈，剛到這就可以大飽口福了！恐怕八百輩老祖宗都沒我這福氣！”它跑到田地，看到一個(gè)個(gè)“美食”在空中飛來飛去“等”它。它撲過去大叫：“天堂??！”他吃了好半天才回過神來，一看田旁有一個(gè)小水池，有他的鱉兄弟喜歡吃的小魚小蝦。于是它頭也不回地找它的鱉兄弟去了。

它在城市找到鱉后，正準(zhǔn)備擁抱時(shí)，一個(gè)廚子抓住了它們，用籠子裝起來后，走了。鱉生氣了，一頭頂破籠子，和青蛙跑了。它們回到了“天堂”后，開始了同居池塘，過上了幸福生活。潘叢源

淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。他躍出井外，去了森林，森林里有許多小動(dòng)物：有小狗、小豬、小松鼠??，玩了一會(huì)兒，青蛙玩的滿頭大汗，他去池塘洗澡，在池塘里有小魚、小蝦??。青蛙在池塘里游來游去，快活極了。

他又去了一個(gè)大湖，大湖里蟲子真多啊，青蛙飽餐了一頓，吃得飽飽的。

以后，他又去了很多地方??。青蛙想，我可以去東海??！最后青蛙去了東海，他快快活活的生活在那里。

9安琪

淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。

青蛙跳出井之后，打算傲游全世界。他先去了濕地公園。濕地公園景色優(yōu)美，鳥語花香，好美啊！路邊的鮮花開的大大的，五顏六色，有紅，黃，紫，橙色的鮮花，大樹長的又高又大?？茨沁?，哦！有座小亭子。

它走啊走啊，看見了一條河，所以他跳進(jìn)了河里。他在河里自由自在。青蛙的下一個(gè)目標(biāo)就是甘泉公園，剛進(jìn)門鮮花就迎上來了，有紅，紫，橙，黃，四種顏色。再走一會(huì)兒，青蛙到了一個(gè)可以劃船的河，它跳了進(jìn)去，開始享受溫泉------時(shí)間一眨眼過去了，青蛙該回去了，青蛙心想：今天有玩的可真好。到家了，它碰見了鱉，說：“今天我去了甘泉公園和濕地公園，玩的好開心，我再也不覺得我自己渺小了。雒煜逍 淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌。便想去周游世界。

青蛙先去張掖，可是必須坐火車。于是青蛙找到并上了火車。火車徐徐開動(dòng)了，忽然青蛙聞到了一股香味。他順著香味一蹦一跳來到了一個(gè)人身前?！鞍?！是香噴噴的香腸，還有許多香氣撲鼻的食物，可惜沒蟲子?！鼻嗤茏匝宰哉Z地說。它又來到了另一個(gè)人身前，那人正在吹氣。青蛙看到桌子上有一個(gè)東西在著火。它跳上桌子，也學(xué)著那人的樣子吸了一口，青蛙立刻跳了起來說；“這是什么東東，怎么跟我在井邊聞到的黃鼠狼屁一樣臭?！辈恢挥X到張掖了。想知道青蛙在張掖有什么趣事。

請(qǐng)看下一集。

第二篇：火車司機(jī)歷險(xiǎn)記(一)

火車司機(jī)歷險(xiǎn)記

（一）晚上睡著以后，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見我是一名火車司機(jī)，開著

一輛高速列車，在世界上海拔最高的鐵路--青藏鐵路上奔馳?；疖囆旭偭艘粋€(gè)站又一個(gè)站，突然，站牌顯示燈上亮起了紅燈，從紅燈里跳出了一個(gè)兇惡的紅燈怪獸，火車突然剎車。

究竟火車司機(jī)能不能打跑怪獸，重新開上火車呢？

未完待續(xù)

我看見許許多多的小綠燈怪獸合為一體，變成一個(gè)大的綠燈怪獸，比紅燈怪獸大許多了，還有許多小的綠燈怪獸做它的兵，我看見了連忙剎車。我的蜘蛛感應(yīng)器發(fā)現(xiàn)車后到處都有綠燈怪獸。

蜘蛛俠能打敗綠燈怪獸嗎？能順利的開火車嗎？明天見。

第三篇：《井底之蛙》讀后感

《井底之蛙》讀后感

青蛙自由自在是因?yàn)樗仍谀嗤辽?，它感覺很舒服，又不會(huì)覺得冷，在井壁的窟窿里休息又不覺得小，在井水里游泳，又不覺得臟。

所以他對(duì)海龜說，海龜聽到青蛙說的話特別羨慕。海龜在海水里游來游去感覺涼，吃東西又不想吃，連睡覺都不舒服，所以海龜特別羨慕別人。

雖然，青蛙的家比海龜?shù)募液?，是因?yàn)榍嗤艿募依镉袠啡?，海龜?shù)募依餂]有樂趣。而青蛙感覺到家里的樂趣，海龜沒有找到樂趣。

就像我在家里掃地一樣，感覺很快樂。一邊掃一邊唱真開心，掃完以后再拖地拖完地在整理房間，弄完以后去洗衣服，洗完衣服到外面去曬，弄完以后真干凈。我的家很小，但我和青蛙一樣感覺很快樂！

第四篇：井底之蛙讀后感

井底之蛙讀后感

篇一：井底之蛙讀后感

井底之蛙讀后感

篇一：井底之蛙>讀后感

我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。

《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會(huì)悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。

讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

篇二：井底之蛙讀后感

成語>故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！

青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空??它也不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。

自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。

短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題??如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？

同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。

篇三：井底之蛙讀后感

今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。

這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜。青蛙就對(duì)海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時(shí)還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個(gè)井里的主人。我誠心的邀請(qǐng)你到我這里來看看?！焙｝斅犃饲嗤艿脑?，也準(zhǔn)備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂。” 青蛙聽了海龜?shù)脑?，驚呆了，再也不好意思夸耀了。

讀了這篇文章，讓我想到了兩個(gè)成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”?！白^天”比喻眼界狹小，所見事物有限?！耙灌O自大”比喻見識(shí)短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會(huì)，多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時(shí)，要以一個(gè)謙虛的心態(tài)面對(duì)周圍的一些人和事物。

篇二：井底之蛙讀后感

篇一：井底之蛙讀后感 我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想?！毒字堋愤@篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學(xué)不來的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來，只會(huì)悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。篇二：井底之蛙讀后感 成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空??它也不知道自己的眼光是那么狹窄，()心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題??如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？ 同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。篇三：井底之蛙讀后感 今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜。青蛙就對(duì)海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時(shí)還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個(gè)井里的主人。我誠心的邀請(qǐng)你到我這里來看看?！焙｝斅犃饲嗤艿脑?，也準(zhǔn)備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂?！?青蛙聽了海龜?shù)脑?，驚呆了，再也不好意思夸耀了。讀了這篇文章，讓我想到了兩個(gè)成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”?！白^天”比喻眼界狹小，所見事物有限?！耙灌O自大”比喻見識(shí)短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會(huì)，多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時(shí)，要以一個(gè)謙虛的心態(tài)面對(duì)周圍的一些人和事物。篇三：井底之蛙讀后感---魏炳耀

[井底之蛙讀后感---魏炳耀] 讀了井底之蛙這個(gè)故事，里面說的是井里的一只小青蛙，井底之蛙讀后感---魏炳耀。這只小青蛙一直生活在一口枯井里，他一抬頭只能看見井口那么大的天空，所以他就認(rèn)為天只有井口那么大。有一天一只海龜路過井口看到井里的青蛙，他說你和我出去看看廣闊的大海吧，大海一眼望不到邊，那里才是自由自在的！可是小青蛙不相信，他認(rèn)為沒有什么比這井更好了，讀后感《井底之蛙讀后感---魏炳耀》。讀了這個(gè)故事讓我明白了，我們不能像小青蛙一樣只滿足于自己的一片小天，不知道外面的世界有多廣闊。對(duì)我來說現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)也是一片小天地，我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)充實(shí)自己。

第五篇：《井底之蛙》教案

《井底之蛙》

一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第11單元的第二課《井底之蛙》的第二課時(shí)。

二、教材分析：本冊(cè)共12個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的獨(dú)特主題，也就是著重點(diǎn)，每個(gè)單元看似沒有聯(lián)系，其實(shí)已經(jīng)在無形中潛移默化了學(xué)生學(xué)習(xí)語文，掌握語文的能力。本單元的著重點(diǎn)是“大與小”，大小之間，具有一種辯證關(guān)系，本單元共有三篇主題課文，都是通過一件事或一個(gè)故事告訴人們一定的道理的，本組課文題材各異，以古喻今，從不同的角度闡述大與小的相對(duì)性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行理性的思考。

三、設(shè)計(jì)思路：本文是根據(jù)《莊子·秋水》中的一段文字改寫而成的。課文講的是住在淺井里的青蛙孤陋寡聞、驕傲自大和安于現(xiàn)狀，把自己的一個(gè)角落當(dāng)做整個(gè)世界，后來認(rèn)識(shí)到自己渺小的故事。這則寓言故事被用來諷刺那些見識(shí)淺薄而又盲目自大的人。在課堂教學(xué)中，為了讓學(xué)生能夠更清楚的理解課文的主旨，特利用多媒體課件，采用了課件動(dòng)畫演示與課文重點(diǎn)段落講解相結(jié)合方式，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行感悟，理解，進(jìn)而感知寓意，使學(xué)生懂得不能做見識(shí)淺薄，盲目自大的人。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)井底之蛙為什么覺得自己很渺小。

2、了解井底之蛙前后感情的變化過程，進(jìn)而感知寓意，使學(xué)生懂得不能做見識(shí)淺薄，盲目自大的人。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)井底之蛙后來為什么“覺得自己非常渺小”，進(jìn)而體會(huì)文章的寓意，使學(xué)生懂得不能做見識(shí)淺薄，盲目自大的人。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師自制課件，搜集關(guān)于本文的動(dòng)漫視頻；學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自制道具。

七、教學(xué)過程：

（一）圖片導(dǎo)入：

1、出示圖片讓學(xué)生看圖猜寓言，說寓意 《守株待兔》（自欺欺人）、《坐井觀天》（沒有真才實(shí)學(xué)）、《畫蛇添足》。

2、出示圖片，學(xué)生看圖猜寓言，出示本課課題《井底之蛙》，齊讀三遍。

（二）齊讀課文，整體感知

1、出示自學(xué)目標(biāo)：理解青蛙和鱉對(duì)世界的不同看法。

（1）青蛙住在什么地方？它的態(tài)度是什么樣的？畫出相關(guān)的語句談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)？

（2）鱉住在什么樣的環(huán)境里？它對(duì)自己的生活環(huán)境態(tài)度是怎樣的？畫出相關(guān)的語句談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)？

2、帶著問題齊讀課文。

3、學(xué)生自己先討論問題，然后師生共同解決。

4、學(xué)生戴上頭飾即興表演青蛙的快樂（一人扮演青蛙、一人學(xué)青蛙叫）。

（三）觀看視頻，拓展延伸

1、觀看視頻，體會(huì)這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？

2、拓展延伸：從另一個(gè)角度理解這則寓言故事。

青蛙有青蛙的快樂，鱉有鱉的快樂；青蛙在井底很快活，鱉在大海里很閑適。青蛙不可能有鱉的眼光，鱉也不會(huì)像青蛙一樣躍、攀、躲、蹦、跳。課文中寫鱉不理解青蛙的快樂，而青蛙即使到了大海上也享受不了鱉的快樂。是否快樂，要看什么樣的環(huán)境適應(yīng)誰，也要看個(gè)人的追求。

（四）總結(jié)全文，升華主題

1、總結(jié)全文：通過學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去看問題，才能得出正確的結(jié)論。

2、升華主題：但愿這個(gè)故事能像一顆健康的種子，種在你心里。讓你的見識(shí)更廣，讓你的目光更遠(yuǎn)，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學(xué)，讓你們找到屬于你們自己真正的快樂。

（五）作業(yè)

八、板書設(shè)計(jì)：

青蛙：淺井（小、淺）快活

表情：夸耀（聽了鱉的話）渺小

鱉：

東海（大、深）大快樂