第一篇：我愛(ài)我的母校

我愛(ài)我的母校--無(wú)棣一中

高一年級(jí)15班 張倩鈺

2012年的金秋，我?guī)е髮W(xué)的希冀，懷著惴惴不安的心情，離開(kāi)遠(yuǎn)離縣城的偏僻小鎮(zhèn)，融入無(wú)棣一中，成為51級(jí)15班的一名小女生。

長(zhǎng)這么大第一次遠(yuǎn)離父母家人，臵身一中這樣一個(gè)封閉的環(huán)境中，起初有著很多的不適應(yīng)，天氣很熱、蚊子很多、寢室擁擠、打不著飯、睡不好覺(jué)，上課一時(shí)難以進(jìn)入狀態(tài)，還會(huì)時(shí)時(shí)的想家……但是不到一個(gè)月時(shí)間，我就被一中這個(gè)大家庭的氛圍所吸引、所改變，并開(kāi)始調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)與生活。

悠久的歷史和豐厚的積淀吸引了我。

慢慢的我了解到，我們的一中始建于1953年，有著60年風(fēng)雨滄桑的辦學(xué)歷程，幾乎與共和國(guó)同齡，是全縣建立最早的教育機(jī)構(gòu)，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀高中畢業(yè)生，多達(dá)22000多人，為高等院校輸送人才7260多人，張彬、馬磊、杜金妹等多名校友先后考入清華、北大、人大等全國(guó)名校，就連北大教授王啟文、陜西日?qǐng)?bào)總編邢建堂、香港祥龍集團(tuán)公司董事長(zhǎng)王殿杰等社會(huì)名流也是盡出于此，大漲了我們無(wú)棣人的志氣。誰(shuí)說(shuō)苦海沿邊不出人才？誰(shuí)說(shuō)窮鄉(xiāng)僻壤沒(méi)有希望？無(wú)棣一中就是我們成才的搖籃。無(wú)棣一中走過(guò)的60年，就是為全縣乃至全社會(huì)培養(yǎng)人才，貯備人力資源的60年，我們有什么理由不對(duì)其俯仰熱愛(ài)？我們更沒(méi)有理由臵身其境而消磨時(shí)間、荒廢學(xué)業(yè)！值得一提的是，我的外祖父今年已經(jīng)66歲了，他就是我們無(wú)棣一中9級(jí)的老校友，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我也就讀于他的母校時(shí)，老人高興的不得了，連說(shuō)：“丫頭，我們是校友，我們都是一中人。”

探尋無(wú)棣一中的歷史，就像是翻閱一部厚厚的史志，豐厚的文化積淀耐人尋味，正如張永軍先生的散文《無(wú)棣一中禮贊》中所說(shuō)：

齊魯故郡，清淵學(xué)府，校名三易，肇基于共和國(guó)初創(chuàng)；兩遷其址，覆壓一百八十余畝。六十載薪火相傳，文蘊(yùn)沃壤；四十萬(wàn)桑梓魁望，學(xué)府重鎮(zhèn)。南仰唐塔，繼先賢之余緒；北依碣石，享百代之流芳。

逐漸的我愛(ài)上了無(wú)棣一中這所求知的熔爐，不僅僅是因?yàn)樗^(guò)去豐厚的文化積淀、累累的育人碩果所創(chuàng)下的輝煌，更因?yàn)樗c時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新進(jìn)程中所綻放的異彩。

隨感之一：校領(lǐng)導(dǎo)和老師與眾不同。

在一中感受最深的就是和諧的師生關(guān)系所營(yíng)造出的“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的氛圍。校長(zhǎng)和老師是嚴(yán)師、又像慈父、更像是伙伴或者哥們，讓你每時(shí)每刻都感受到他們的嚴(yán)厲、慈祥與關(guān)愛(ài)。每天早晨天不亮，教學(xué)樓門(mén)口就出現(xiàn)了校長(zhǎng)們的身影，早讀課上老師們的目光已經(jīng)凝聚，晚自習(xí)下課后已近午夜了，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師每天都要檢查寢室里尚未熄滅的燈光……日復(fù)一日年復(fù)一年，在我們的眼里，校長(zhǎng)和老師們成了校園中最苦最累的人，也讓我們感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。喊破嗓子不如做出樣子，他們的身體力行樹(shù)立了保養(yǎng)，讓我們還有什么理由不加倍努力呢？

我的班主任侯方遠(yuǎn)老師就像是我們的大哥哥，平素里與我們打成一片，同學(xué)們私下里都親切的稱(chēng)其為“猴哥”，他以其平易近人的親和力和全身心的投入，帶領(lǐng)著我們51級(jí)15班63名學(xué)生的班集體在活躍的氛圍中披荊斬棘、破浪前行。

隨感之二：校園文化陶冶了我。

張永軍先生的散文《無(wú)棣一中禮贊》中詳細(xì)刻畫(huà)了母校的校園文化氛圍：無(wú)棣一中，園有盛韻，樓寓雅望。蘭桂青青，增幽雅之靜；梧桐蔭綠，助梓楠之芳。楊柳依依，好鳥(niǎo)飛鳴；落英紛紛，碩果在望。旭日東迎，書(shū)聲瑯瑯；殘陽(yáng)西送，焚膏繼晷。盈縮有序，識(shí)教人生之有數(shù)；歲月無(wú)涯，催益行者而無(wú)疆。

臵身母校的校園，到處彰顯出一派昂揚(yáng)向上的新風(fēng)，新樓有新樓的氣派，老房有老房的傳統(tǒng)，或鱗次櫛比、錯(cuò)落有致，或綠蔭相映、甬道環(huán)繞，單單是各樓宇和校園甬道的命名便飽含著深意：如格致樓、博雅樓、睿德樓、敬思樓、鴻志樓、薈馨樓、嫻雅樓、沁遠(yuǎn)樓……有文淵路.文溯路、文津路、文源路、文匯路、文瀾路、文宗路……概出自天下文脈所系的“四庫(kù)七閣”，無(wú)一不抒發(fā)出一種文化的余香，徜徉其間沁人心脾、流連忘返。有人說(shuō)，一中的硬件設(shè)施遠(yuǎn)不如二中，但是身為一中的學(xué)子，我的眼前是一部無(wú)棣人飽經(jīng)風(fēng)霜的辦學(xué)史志，一代又一代一中人將其發(fā)揚(yáng)光大，我們從老校舍中看不到頹廢，卻可以參透老一輩一中校長(zhǎng)老師們的創(chuàng)業(yè)艱辛和不懈努力，我們從新校舍中更看到了希望，六十載薪火相傳、不屈不撓的進(jìn)取求新。從當(dāng)初的“絳帳設(shè)學(xué)、有教無(wú)類(lèi)”，到而今的“知行集雅，學(xué)思并重?！蹦感Ｐ纬闪霜?dú)特的校園文化特色。我為我能融入一中而興奮，我為我能求學(xué)于一中而自豪，既然有幸躋身一中這個(gè)集體，我們將責(zé)無(wú)旁貸，奮發(fā)努力，為著一中的新輝煌而再度添彩。

隨感之三：學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)著我。

不管是課堂上，還是寢室中，一中的學(xué)子們都以飽滿(mǎn)的熱情孜孜以求：自習(xí)課上，不管老師在與不在，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲、墜針可聞；課余時(shí)間寢室內(nèi)室友們抓住每一分每一秒，挑燈苦讀、比學(xué)趕幫；學(xué)習(xí)小組中大家為著集體的榮譽(yù)相約努力、拼力流汗；大家憋著一股勁，那就是進(jìn)步再進(jìn)步，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。每一次月考都有驚喜出現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)期都有表率誕生。在這樣一個(gè)積極向上、發(fā)奮圖強(qiáng)的大環(huán)境里，你不學(xué)簡(jiǎn)直就是無(wú)安身之地，所以大家不約而同的卯足了勁，苦學(xué)+努力。當(dāng)我融入其中時(shí)，我便深深?lèi)?ài)上了一中的這種學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)常在心中默念：母校我為你自豪，我們相信通過(guò)我們的努力，總有一天母校你也一定會(huì)為有我們這樣的學(xué)子而驕傲！所以，我才悟透了張永軍先生在散文《無(wú)棣一中禮贊》中的描述：塑人格之美，礪勤勉之情；傳博愛(ài)之義，尚包容之性；弘質(zhì)樸之德，倡簡(jiǎn)約之風(fēng)；定和諧之音，膺高雅之名。明德任責(zé)，好學(xué)力行，必使百花綻玓瓅，能教駑馬變骕骦。

隨感之四：嚴(yán)格秩序護(hù)衛(wèi)著我們。

有人說(shuō)，“一中的校園就像是監(jiān)獄，進(jìn)不去出不來(lái)……”縱然是有事請(qǐng)假也得家長(zhǎng)親自簽字才能領(lǐng)出來(lái)……這有什么不好嗎？起碼給我們一個(gè)安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將壞分子拒之門(mén)外，家校之間實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫隙對(duì)接，從老師的手上交到家長(zhǎng)的手上，再?gòu)募议L(zhǎng)的手上傳遞回老師的手中，我們的學(xué)子時(shí)時(shí)都有監(jiān)護(hù)，何樂(lè)而不為呢？一中的執(zhí)行嚴(yán)格是出奇的，正如張永軍先生在《無(wú)棣一中禮贊》中所寫(xiě)：方其特色在于執(zhí)行，日新月富；益使成功出于細(xì)節(jié)，著手平素。發(fā)展定位，振興工程，嚆矢素質(zhì)教育；推重細(xì)節(jié)，卓越執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)跨越進(jìn)程。他盛贊無(wú)棣一中：課程管理，卓爾不群；跨越發(fā)展，犖犖大端。管理水平，辦學(xué)思路，引為全市領(lǐng)先；教學(xué)科研，德育美育，數(shù)載高吭凱歌。十大影視教育基地，脫穎于全省院校八十所；師德建設(shè)先進(jìn)集體，卓然乎全市學(xué)校九百家。校領(lǐng)導(dǎo)慧眼詳思，教職工卓越執(zhí)行，旋使市示范校、省規(guī)范校，集美譽(yù)于一身；益令特色教學(xué)、師生培養(yǎng)，享盛譽(yù)于棣城。教之無(wú)悔，成天下之才；學(xué)之有益；為方今之務(wù)。立言立行，光大教育之臶；至善至美，弘揚(yáng)人倫之情。造就棟梁，舍我其誰(shuí)？彪炳青史，緣我以行！

共同的心聲：一中，我們的母校，我們都愛(ài)你

無(wú)棣一中歷經(jīng)一個(gè)甲子的發(fā)展，凝練形成了“規(guī)范建校，文化立校；依法治校，民主理校；科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校；以人為本，和諧發(fā)展”的管理思路。張永軍先生說(shuō)：木競(jìng)秀以成林，堆比高而岸牢。無(wú)棣一中以其博大的胸懷，攜手華夏眾名校，秉承素質(zhì)教育理念，弘揚(yáng)教書(shū)育人使命，允德允能，佳績(jī)迭創(chuàng)。妍不忌美兮聲不避響，任重道遠(yuǎn)兮自立自強(qiáng)，承天府地，繼往開(kāi)來(lái)，更創(chuàng)輝煌！我要說(shuō)，我們將有人生中最美麗的三年與你一起共享，在你的懷抱中汲取成才的營(yíng)養(yǎng)，蓄積發(fā)展的力量，謝謝你母校，給了我們求學(xué)的環(huán)境、上進(jìn)的食糧，我們也將永遠(yuǎn)記住你，母?！獰o(wú)棣一中，我們愛(ài)你。

2012年12月29日

第二篇：我愛(ài)我的母校

我愛(ài)我的母校

我愛(ài)我的母校，我的母校整潔漂亮，有高高的教學(xué)樓，有寬敞的教室。

我愛(ài)我的母校，我的母校朝氣蓬勃，有淘氣活潑的同學(xué)，有團(tuán)結(jié)可愛(ài)的小伙伴。

我愛(ài)我的母校，我的母校意氣風(fēng)發(fā)，有可親可敬的老師，有辛勤敬業(yè)的校長(zhǎng)。

我愛(ài)我的母校，我的母校雖小巧，但充滿(mǎn)暖意。

我的母校雖不豪華，但充滿(mǎn)了大愛(ài)。

我要大聲說(shuō)： 我愛(ài)我的母校！我要自豪的說(shuō)： 我愛(ài)我的母校！

第三篇：我愛(ài)我的母校2020年

我愛(ài)我的母校

誰(shuí)都有自己的親愛(ài)的母校，當(dāng)有誰(shuí)不愛(ài)自己的母校呢？我也是十分愛(ài)我的母校的，因?yàn)槟感Ｗ屛覐囊粋€(gè)什么也不懂的幼稚的小學(xué)生，轉(zhuǎn)成了一個(gè)又懂事，又明白尊敬別人的學(xué)生。在母校的日子里，我就像一棵小草，一棵幼苗，受老師用心的灌溉，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)。我愛(ài)我的母校，我之所以愛(ài)母校，是因?yàn)槟感＝o了我快樂(lè)，給了我一個(gè)像母親一樣溫暖的家，讓我在一個(gè)和好的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。我的母校，雖然不大但是，它卻給了我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)快樂(lè)的大家庭。我愛(ài)我的母校，愛(ài)我母校里任何一個(gè)人不管是誰(shuí)，因?yàn)樗麄冏屛以谝粋€(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的地方好好的生活了下去，好好的學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的母校。

我想不只我一個(gè)人愛(ài)母校，所有的人都會(huì)愛(ài)母校的，我期望每一個(gè)人都?；刈约旱哪感Ｈタ匆豢?，包括我在內(nèi)，也包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)。把母校當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，?；丶铱纯?。

把母校當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)一樣看待，?；丶铱纯础Ｎ覑?ài)我的母校！母校我永久愛(ài)你！

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第四篇：我愛(ài)我的母校

我愛(ài)我的母校

我很想成為一名畫(huà)家,揮動(dòng)畫(huà)筆,把這漂亮的校園畫(huà)成一幅繽紛的畫(huà)；我很想成為一名攝影師,捕捉鏡頭,為這漂亮的校園拍下出色和輝煌；我多想成為一名歌唱家,一展歌喉,唱出我對(duì)母校的愛(ài).可我還是一棵未長(zhǎng)成的苗,只能拿起笨拙的筆,靜靜描繪下我心中的母校——上海新世紀(jì)學(xué)校.我愛(ài)母校的一花一草.校園是漂亮的花園,這兒四季如春,處處彌漫著芬芳,走進(jìn)校園,準(zhǔn)能讓你心曠神怡.春天,迎春花、山茶花張開(kāi)張張笑臉,漫山遍野的桃花更令你留連忘返；夏天,紫藤花香滿(mǎn)校園,滿(mǎn)池的荷花引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶；秋天,丹桂飄香,菜園、果園更是一派豐收宜人的景象；冬天,梅花凌寒獨(dú)放??

我愛(ài)母校的每個(gè)角落.校園是知識(shí)的樂(lè)園.聳立在校門(mén)上的金鑰匙,閃閃發(fā)光,是她引領(lǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)啟聰明的大門(mén).兩幢高大時(shí)尚的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的巨輪,載著我們暢游知識(shí)的海洋.體藝館更是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的殿堂.一個(gè)個(gè)小畫(huà)家,一位位小樂(lè)手不都在這兒成長(zhǎng)嗎?國(guó)際化的塑膠操場(chǎng)走在上面的感覺(jué)那才叫“爽”呢!今日的我們,明日的“劉翔”.今日的我們,明日的“姚明”!我愛(ài)這兒朝夕相伴的學(xué)友.校園是我們溫馨的家園.我們互相關(guān)心,互相幫助,不比吃,不比穿,攜手奔向新世紀(jì)

我愛(ài)母校的園丁.她們?nèi)缃z絲春雨滋潤(rùn)著我們.我們貪婪地吸收著這春天的甘露,發(fā)芽,長(zhǎng)葉,吐蕊,開(kāi)放??

我更愛(ài)母校的創(chuàng)始人——李校長(zhǎng),她親切得像我們的奶奶,把我們每一個(gè)孩子都裝在心里,無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們.她為我們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境.她為我們聘請(qǐng)了最好的老師.她孜孜不倦,教我們做人,助我們騰飛.為著“三個(gè)一切”,她把愛(ài)心撒滿(mǎn)校園.我愛(ài)我的母校

六年的小學(xué)過(guò)去,我將進(jìn)入中學(xué)。可是每當(dāng)我回顧小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。

我站在校園的水杉樹(shù)旁，想起我的班主任葉老師來(lái)。我剛進(jìn)入學(xué)校，葉老師就是我的班主任。她對(duì)人和藹可親，炯炯有神的眼里總放射著堅(jiān)毅的光芒。她把我從無(wú)知的孩子，教育成有文化的少年。有一次，我的測(cè)驗(yàn)只得了“80”分，下課后，她把我叫到辦公室，我原以為要挨罵了，可是，恰恰相反——她不但沒(méi)有批評(píng)我而且耐心的幫我講解。在我心里，葉老師就是一盞永不滅的航燈，永遠(yuǎn)應(yīng)到我在知識(shí)的海洋中遨游。

望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到再過(guò)幾天就離開(kāi)，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過(guò)的腳印；在教室里，已有著無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親，無(wú)時(shí)不刻在撫育我長(zhǎng)大。

看著追逐的小朋友。我就想起和我朝夕相處的的同學(xué)。在我困難的的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出友情之手；在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我提出；在我成績(jī)下降時(shí)，我的到的不是白眼冷對(duì)，而是溫暖熱情的幫助和鼓勵(lì)。這一切難道會(huì)忘懷？我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都眼她們的功勞，如今要分手了，怎能不令人留戀呢？

怎么忘得了母校的這份情，那么深沉，那么純真！告別母校

在小學(xué)六年級(jí)的日子一天天的變少，我的心情也一天天地沉痛起來(lái)；一想起就要和相處多年的同學(xué)們分手我的心情真的很難過(guò)。我和同學(xué)們就是在這里度過(guò)了六年歡樂(lè)的時(shí)光，在老師悉心的照料下我們終于長(zhǎng)大了，馬上就要升入中學(xué)了。我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)。雖然我們都畢業(yè)了，她還是千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我們要繼續(xù)努力，為自己的將來(lái)書(shū)寫(xiě)光輝的篇章，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

告別母校，我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子。那時(shí)候，我常常和朋友追逐嬉戲。當(dāng)時(shí)的我，是那么天真不懂事。雖然如此，班上的每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很親切。當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他們陪伴著我；當(dāng)我寂寞時(shí)，他們編織笑話(huà)逗我開(kāi)心?，F(xiàn)在，我們就要各分東西了，真叫人舍不得。和同學(xué)們一起的美好時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

告別母校，我忘不了教室里的黑板。因?yàn)闊o(wú)論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)出最動(dòng)人的知識(shí)，那線(xiàn)條是如此完美無(wú)缺；那技巧，是如此扣人心弦；那話(huà)語(yǔ)，是如此打動(dòng)人心；那圖例，是如此生動(dòng)形象……老師的手有了繭，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是她們?nèi)跃蜆?lè)意地寫(xiě)著、畫(huà)著，仿佛那是她們最大的樂(lè)趣。告別那塊黑板。

告別母校，我忘不了伴隨了自己六年的小小課桌。那是因?yàn)樗⌒〉拿娣e卻驚人地集中了最大的思想：我們會(huì)躲在書(shū)堆后說(shuō)閑話(huà)，我們會(huì)躲在書(shū)堆后小睡一會(huì)，我們會(huì)在課桌上貼上一句名言警句，我們會(huì)在課桌上做完一道又一道題……那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我六年小學(xué)生活中最要好的家具，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我的成熟，見(jiàn)證著我的歡笑和淚水……

光陰似箭，日月如梭，多姿多彩的小學(xué)生活飛逝而過(guò)。天下沒(méi)有不散的筵席，在小學(xué)里相處了六年的同學(xué)快很就要分別，各奔東西了。每天望著培育了我六年的母校，我常常心里激動(dòng)地說(shuō)：“母校，謝謝你培育了我?！?/p>

告別母校

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》。

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。感恩母校，感恩老師

時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見(jiàn)了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對(duì)我說(shuō)，“是不是因?yàn)闆](méi)選上‘三好’而生氣呀?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來(lái)學(xué)校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀?你這次落選，說(shuō)明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱(chēng)號(hào)還是會(huì)落到你頭上的；不要灰心喪氣，機(jī)會(huì)還是有的?！痹谀挠H切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。您說(shuō)，我能忘記您對(duì)我的教誨嗎?

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍?？墒?，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊!你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了，哺育我六年的母校!我永遠(yuǎn)銘記您，永遠(yuǎn)感謝您，我的母校，我的恩師！

老師，謝謝您

您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，今天，當(dāng)我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

一開(kāi)始，覺(jué)得您有點(diǎn)嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此，學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當(dāng)時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì)說(shuō)我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒(méi)說(shuō)，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。

到了辦公室，老師您問(wèn)我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì)考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ?。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備我，說(shuō)：“學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問(wèn)，這樣才能考出更好的成績(jī)。”老師的話(huà)像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)。

老師，謝謝您！

老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。

記得有一次，我病得很?chē)?yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話(huà)到我家問(wèn)：“身體是否好點(diǎn)了？有沒(méi)有多喝水？”這些親切的話(huà)語(yǔ)總在我身邊回響，讓我覺(jué)得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來(lái)看我，說(shuō)：“不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的，你要好好 休息！”

老師，謝謝您！

一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋€(gè)眼神，那一句話(huà)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“老師，謝謝您！”

給老師的一封信

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天，我懷著一顆感恩的心給您寫(xiě)信。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的陳老師，因?yàn)槭顷惱蠋煷蜷_(kāi)我智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

記得剛來(lái)寶月小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“彬彬，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您??！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

現(xiàn)在我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，陳老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝?！业睦蠋?！

您的學(xué)生：x x x

2016年6月20日

給老師的一封信

敬愛(ài)的老師：

您好！是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！

老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。

老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！

在這里，我想對(duì)您說(shuō)，您永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的老師，您辛苦了！

您的學(xué)生：x x x

2016年6月20日

老師，謝謝您

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“您幸苦了，我要感謝您！”

在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng)，趕緊把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的。”我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢了。

程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。

有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，程老師看見(jiàn)我一瘸一拐的，連忙問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假，中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的傷好些沒(méi)有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

老師！您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：我愛(ài)我的母校作文

我愛(ài)我的母校作文10篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我愛(ài)我的母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我就快要畢業(yè)了，回顧小學(xué)的生活，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。我愛(ài)您，母校

望著母校的一磚一瓦，一草一木。我思緒萬(wàn)千，想到不久就要離開(kāi)這令人魂?duì)繅?mèng)繞的母校，心里不知是什么滋味。寬闊的校道上印著我們天天上學(xué)的腳印;教室里回蕩著我們無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活趣聞;操場(chǎng)上留下我們嬉戲打鬧的身影。我疑望那一棵棵茂盛的大樹(shù)，油然想起和小伙伴們一塊栽樹(shù)的情景。母校啊，您就像慈祥而嚴(yán)肅的母親，時(shí)時(shí)刻刻培育著我們成長(zhǎng)。

看著在樹(shù)下追逐嬉鬧的小朋友，我就想起和我朝夕相處的同學(xué)，在我困難的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出熱情的雙手;在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我指出;在我成績(jī)下降時(shí)，我得到的是不是白眼相遇，而是溫暖熱情的幫助。這一宗宗一件件難道我會(huì)忘懷嗎?每當(dāng)我想起五年級(jí)第二學(xué)期臨近期末考試時(shí)，我突然高燒不止，反復(fù)不斷而住院治療，在此期間，老師天天派同學(xué)輪流來(lái)看望我，還給我補(bǔ)習(xí)功課。因此，期終考試我取得了第一名的好成績(jī)，還評(píng)為“三好學(xué)生”呢!我一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開(kāi)同學(xué)們熱情的幫助。如今快要分手了，怎能不叫人留戀呢?

站在校園的花池旁，我又不由得想起四年級(jí)的班主任李老師來(lái)，她對(duì)學(xué)生總是和藹可親，是一位令人敬佩的好老師，相處久了，大家都把她當(dāng)成自己的知心朋友，有什么困難都愿意跟她說(shuō)，是她將我們這群毛頭孩子培養(yǎng)成天真活潑的學(xué)生。在我們心里，李老師就像一盞永不息滅的航燈，永遠(yuǎn)指引著我在知識(shí)的海洋里遨游。

母校啊母校，您像母親一樣培養(yǎng)我、教育我、關(guān)愛(ài)我。我愛(ài)您——母校!

我的家鄉(xiāng)在慈溪，那兒有高樓在廈，有山川河流，也有一所百年歷史的學(xué)?！跐h街道中心小學(xué)。在這所學(xué)校里，目前有118位教師，而其中百分之六十就是高級(jí)教師。

1907年，由馬朝盛仁記義莊出資，清咸豐年間的進(jìn)士、光緒中期廣東岳山縣知縣馬道傳(馬宗漢祖父)任滿(mǎn)榮歸故里后籌劃創(chuàng)辦的，校名叫“馬氏私立潤(rùn)德初等學(xué)堂”。這是一所有百年歷史的校園?？上攵?，里面培育出來(lái)的人才和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師是數(shù)不勝數(shù)??！我知道，高遠(yuǎn)是老師的胸懷，深重是老師的恩情。

教師節(jié)山，因?yàn)槲∪唬谷顺缇?；教師是海，因?yàn)楹棋?，無(wú)法估量……對(duì)于來(lái)贊頌教師的話(huà)，我真是說(shuō)上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。在講臺(tái)前、課桌旁，苦口婆心傳授知識(shí)；在書(shū)房里、燈光下，熬心血潤(rùn)花蕾，拳拳赤誠(chéng)一片情。我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。在我的人生旅途中，老師用智慧和毅力，點(diǎn)燃了我希望的火炬，為我們插上了理想的翅膀；用一片愛(ài)心，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，培養(yǎng)了自信，催發(fā)了遠(yuǎn)航的征帆……因?yàn)槔蠋煹膼?ài)心，老師的辛勞，才有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高鳴，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛、金黃……

宗漢街道中心小學(xué)辦學(xué)100年來(lái)，一代又一代學(xué)子，勤奮教學(xué)，年年桃李，歲歲芬芳，贏得了時(shí)代的喝彩，人民的贊揚(yáng)！母校是一所百年名校，我愛(ài)我的學(xué)校！

“雄偉的紅山，是我們可愛(ài)的校園。美麗的紅山，是我們成長(zhǎng)的搖籃?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這美妙的音符在廣播中來(lái)回舞動(dòng)，我便熱血沸騰。因?yàn)檫@是我們紅山小學(xué)的校歌。

紅山小學(xué)背靠北望山，身倚頤和園。一個(gè)被山峰環(huán)抱的軍事大院。他分為主樓、教學(xué)樓和寄宿生的宿舍樓，這三座樓組成一個(gè)“山”字型的建筑。三層兩側(cè)都各有一個(gè)平臺(tái)。除了樓之外還有兩個(gè)操場(chǎng)。一個(gè)操場(chǎng)是青磚鋪的，另外一個(gè)操場(chǎng)是用塑膠做成，外圍是由四圈環(huán)形跑道組成一個(gè)正方型的操場(chǎng)。

我們學(xué)校的校旗也很特別，是一面紫色的旗子，上面像一條飄揚(yáng)的山字形的白飄帶。再來(lái)看一下我們的主樓，上面有四個(gè)蒼勁有力的大字“紅山小學(xué)”，下面有一個(gè)簽名，“李德生“。這是我國(guó)一位在國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次大大小小戰(zhàn)役的老前輩，比如“百團(tuán)大戰(zhàn)、淮海戰(zhàn)役”等。有這樣一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍為我校題名，我驕傲！我校還產(chǎn)生過(guò)許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，比如乒乓球冠軍王濤等，我自豪！

我們學(xué)校有一句話(huà)是“用將軍的精神感召人，用冠軍的精神激勵(lì)人?！崩蠋焸兿褚粋€(gè)個(gè)辛勤的園丁，我們像一朵朵美麗的鮮花。每當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)我們要勇敢的去面對(duì)。

再過(guò)兩年，我就小學(xué)畢業(yè)了，我也要離開(kāi)母校，踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以，我要爭(zhēng)取在這短暫的兩年時(shí)光里，發(fā)奮圖強(qiáng)，正如校訓(xùn)所題“誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，勤奮進(jìn)取”取得較好的成就。為紅山小學(xué)再增光彩。同時(shí)也要好好的珍惜并享受這最后兩年的時(shí)光。

母?！t山小學(xué)，我愛(ài)你，愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的情誼，愛(ài)你的關(guān)懷。我愛(ài)團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，我愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，但我更愛(ài)你美麗的校園——紅山小學(xué)。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，我不再是一個(gè)小學(xué)生了，而要成為一名中學(xué)生。??！相伴六年的母校，我怎能舍得離開(kāi)您？

校園里的白楊樹(shù)，你可曾記得，我們剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)時(shí)，你還和我們一樣，也像一個(gè)天真活潑的頑童，我們常常圍著你，搖來(lái)晃去。那時(shí)候，我們還不懂事，現(xiàn)在向你說(shuō)聲：“對(duì)不起?！比缃?，你也和我們一樣，長(zhǎng)大成人了，在我們將要向你告別之際，你可知道，這里面包含了辛勤培育我們的園丁多少心血啊！灑下了老師們多少汗水啊！

教室的花盆，你可曾記得，在你開(kāi)花的那一刻，我將小手伸向了你的花朵，把你的孩子從你身上奪走。請(qǐng)你不要責(zé)怪我，我在這里向你說(shuō)聲：“對(duì)不起！”如今，我們長(zhǎng)大了，再也不會(huì)摘你的花朵了。你可知道，這里面包含著老師多少諄諄教誨，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何生活?/p>

學(xué)校的老師，您可曾記得，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的多少日日夜夜。您帶病給我們上課的情景；大雨天，放學(xué)后，你將雨傘讓給學(xué)生，自己卻消失在雨幕中;您背著生病的同學(xué)，直奔醫(yī)院的影子......還有多少深夜，您窗前亮著的燈光，作業(yè)本上一道道紅對(duì)勾，您眼睛布滿(mǎn)的血絲，頭上增添的一根根銀發(fā)......六年里，您如同父母，不僅給我們傳授了知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)了做人的道理，還無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。這一切，歷歷在目，如同發(fā)生在昨天。無(wú)論走到天涯海角，我們都會(huì)把老師您記在心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

校園的一草一木，你們對(duì)我是那樣的熟悉，又是那么的親切，我怎能舍得你們呢？我只能默默地說(shuō)聲：“再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，母校！我愛(ài)您，我的老師，我的母校，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！”

我很想成為一名畫(huà)家,揮動(dòng)畫(huà)筆,把這漂亮的校園畫(huà)成一幅繽紛的畫(huà);我很想成為一名攝影師,捕捉鏡頭,為這漂亮的'校園拍下出色和輝煌;我多想成為一名歌唱家,一展歌喉,唱出我對(duì)母校的愛(ài).可我還是一棵未長(zhǎng)成的苗,只能拿起笨拙的筆,靜靜描繪下我心中的母?！虾Ｐ率兰o(jì)學(xué)校.我愛(ài)母校的一花一草.校園是漂亮的花園,這兒四季如春,處處彌漫著芬芳,走進(jìn)校園,準(zhǔn)能讓你心曠神怡.春天,迎春花、山茶花張開(kāi)張張笑臉,漫山遍野的桃花更令你留連忘返;夏天,紫藤花香滿(mǎn)校園,滿(mǎn)池的荷花引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶;秋天,丹桂飄香,菜園、果園更是一派豐收宜人的景象;冬天,梅花凌寒獨(dú)放……

我愛(ài)母校的每個(gè)角落.校園是知識(shí)的樂(lè)園.聳立在校門(mén)上的金鑰匙,閃閃發(fā)光,是她引領(lǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)啟聰明的大門(mén).兩幢高大時(shí)尚的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的巨輪,載著我們暢游知識(shí)的海洋.體藝館更是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的殿堂.一個(gè)個(gè)小畫(huà)家,一位位小樂(lè)手不都在這兒成長(zhǎng)嗎?國(guó)際化的塑膠操場(chǎng)走在上面的感覺(jué)那才叫“爽”呢!今日的我們,明日的“劉翔”.今日的我們,明日的“姚明”!

我愛(ài)這兒朝夕相伴的學(xué)友.校園是我們溫馨的家園.我們互相關(guān)心,互相幫助,不比吃,不比穿,攜手奔向新世紀(jì)

我愛(ài)母校的園丁.她們?nèi)缃z絲春雨滋潤(rùn)著我們.我們貪婪地吸收著這春天的甘露,發(fā)芽,長(zhǎng)葉,吐蕊,開(kāi)放……

我更愛(ài)母校的創(chuàng)始人——校長(zhǎng)朱桂香,她親切得像我們的奶奶,把我們每一個(gè)孩子都裝在心里,無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們.她為我們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境.她為我們聘請(qǐng)了最好的老師.她孜孜不倦,教我們做人,助我們騰飛.為著“三個(gè)一切”,她把愛(ài)心撒滿(mǎn)校園.

六年的小學(xué)過(guò)去，我將進(jìn)入中學(xué)?？墒敲慨?dāng)我回顧小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。

我站在校園的水杉樹(shù)旁，想起我的班主任葉老師來(lái)。我剛進(jìn)入學(xué)校，葉老師就是我的班主任。她對(duì)人和藹可親，炯炯有神的眼里總放射著堅(jiān)毅的光芒。她把我從無(wú)知的孩子，教育成有文化的少年。有一次，我的測(cè)驗(yàn)只得了“80”分，下課后，她把我叫到辦公室，我原以為要挨罵了，可是，恰恰相反——她不但沒(méi)有批評(píng)我而且耐心的幫我講解。在我心里，葉老師就是一盞永不滅的航燈，永遠(yuǎn)應(yīng)到我在知識(shí)的海洋中遨游。

望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到再過(guò)幾天就離開(kāi)，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過(guò)的腳印；在教室里，已有著無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親，無(wú)時(shí)不刻在撫育我長(zhǎng)大。

看著追逐的小朋友。我就想起和我朝夕相處的的同學(xué)。在我困難的的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出友情之手；在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我提出；在我成績(jī)下降時(shí)，我的到的不是白眼冷對(duì)，而是溫暖熱情的幫助和鼓勵(lì)。這一切難道會(huì)忘懷？我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都眼她們的功勞，如今要分手了，怎能不令人留戀呢？

怎么忘得了母校的這份情，那么深沉，那么純真！

在這兒我要對(duì)廟下的所以老師說(shuō)聲謝謝！我會(huì)記得——今天我以廟下為榮，明天廟下以我為榮的！再見(jiàn)了，母校！

文一街小學(xué)是我的母校，我是文一街小學(xué)的學(xué)子。我已經(jīng)在文一學(xué)習(xí)生活了三年了。

在上幼兒園的時(shí)候，我就對(duì)文一街小學(xué)特別向往，因?yàn)閷W(xué)校就在我幼兒園的旁邊。那時(shí)的我，看著帶紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們背著書(shū)包上學(xué)，羨慕得不得了。終于三年前的9月1日那天，我也可以背上書(shū)包上學(xué)了！我感覺(jué)自己好神氣，心里很激動(dòng)。

剛坐進(jìn)文一街小學(xué)的教室里，一切都是那么陌生，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容我什么都看不懂。在老師耐心細(xì)致的講解下，我懂得了什么叫語(yǔ)文，什么叫數(shù)學(xué)，什么叫認(rèn)真學(xué)習(xí)。很快，我到外面去的時(shí)候，那些門(mén)牌、路標(biāo)和廣告上的字我全都認(rèn)識(shí)了，知道了自己此時(shí)此刻是到了什么地方。我腦海里的世界一天比一天更豐富，一天比一天更廣闊，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多很多知識(shí)。我感覺(jué)自己過(guò)去簡(jiǎn)直是生活在一個(gè)黑暗的世界里?，F(xiàn)在我最喜歡課外閱讀了，我感到在知識(shí)的海洋里暢游真是一件幸?？鞓?lè)的事情。

在這三年中，學(xué)校還開(kāi)展了許多活動(dòng)。每年都有“快樂(lè)迎六一”活動(dòng)，“元旦迎新年”活動(dòng)，還有“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”、“信息節(jié)”等等。上學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的個(gè)人畫(huà)展，這學(xué)期，我又參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，還跟隨合唱團(tuán)參加了杭州市的比賽。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，我也一樣學(xué)到了很多知識(shí)，有了很多感受和體驗(yàn)，得到了很好的鍛煉。

我在文一街小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年。這三年使我從目不識(shí)丁變成一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我想，未來(lái)三年里，我一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，成為一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的。

我愛(ài)我的母校！

我熱愛(ài)我的母校，因?yàn)樗利悾晃覠釔?ài)我的母校，因?yàn)樗缕?；我熱?ài)我的母校，更是因?yàn)樗兄颐篮玫膲?mèng)想和一段段抹不去的回憶。

記得我剛剛來(lái)這個(gè)神秘而嶄新的大家庭時(shí)，心中充滿(mǎn)著激動(dòng)和喜悅。除此，還有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感。

現(xiàn)在，我已經(jīng)在這所校園度過(guò)了一年半的時(shí)間，漸漸認(rèn)識(shí)、熟悉了這所學(xué)校，我意識(shí)到它不僅僅是我學(xué)習(xí)的地方，更是我生命中不可缺少的地方。學(xué)校，是我學(xué)習(xí)的空間；學(xué)校，是我交友的平臺(tái)；學(xué)校，更是使我人生觀成熟的稻田。他讓我從對(duì)啥事都不懂的孩子變成了一位明白許多事理、道理的“大人”了。

我的學(xué)校，一點(diǎn)也不奢華，但他有著青春的步伐，有著快樂(lè)的舞步。這里有人對(duì)夢(mèng)想努力追求，有人堅(jiān)定信念，有人做最好的自己；這里每一個(gè)老師以百分之百的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生也是以百分之百的熱情對(duì)待老師，每一位師生更是百分之百的激情對(duì)待學(xué)校。

初春，校園里洋溢著盎然的春色。

酷夏，校園里灑滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光。

金秋，校園里布滿(mǎn)了落葉的顏色。

寒冬沒(méi)有了春天的溫暖，沒(méi)有了夏天的炎熱，也沒(méi)有了秋天的涼爽，卻有了另一番趣味。我們身著統(tǒng)一的校服，活躍在校園的每一個(gè)角落，青春的我們就是校園寒冬里最燦爛的色彩。

一年四季，母校的走廊間，都洋溢著歡聲笑語(yǔ)；母校的操場(chǎng)上，都充滿(mǎn)著青春活力；母校的圖書(shū)室，都滿(mǎn)載著書(shū)香氣息。

河水，在流動(dòng)；云朵，在漂浮；時(shí)間，在流逝?？晌覍?duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，絲毫不會(huì)減少。夜夜增多的浪潮，日日生長(zhǎng)的小草，時(shí)時(shí)在長(zhǎng)大的我們，無(wú)論在何時(shí)何地，對(duì)母校的愛(ài)永不變！

我喜歡我的母校——靈童，所以我選擇在這里結(jié)束我初中三年的生活。這里是詩(shī)的海洋，花的樂(lè)園，更是學(xué)生的天堂。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里歡笑。

在宿舍樓的西面，是一個(gè)椰圓形的大操場(chǎng)，學(xué)生在這里盡情的揮灑汗水，激活靈性，快樂(lè)童心，努力奔跑，期望中中考的體育考試上取得滿(mǎn)分。在操場(chǎng)的四周都種上柳樹(shù)，當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，好似在給奔跑的學(xué)生們加油。

在明亮的教室里，有多媒體幫助我們方便查閱資料，有空調(diào)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，使其冬暖夏涼，有知識(shí)淵博的老師給我們上課，解決學(xué)習(xí)上的困惑和生活中的困難。老師對(duì)我們的傳知識(shí)之道，授強(qiáng)國(guó)之業(yè)，讓我們難以忘懷。是他們?cè)徚宋覀兊你露疅o(wú)知，是他們寬容了我們的任性而為，也同樣是他們教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆?/p>

每天早晨起床后走出宿舍門(mén)，就能聞到淡淡的花香，從臉上拂過(guò)?？?，那件是一片花的海洋，有桃花、“玉美人”、蝴蝶蘭……有紫色的、藍(lán)色的、大紅的、粉紅的……

美麗的校園，美麗的家。春天的校園是桃紅的、柳綠的；夏天的校園是繁榮的；秋天的校園是楓紅菊香的；冬天的校園是松青雪白的。

光陰似箭，時(shí)光飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼我們都上了初三，在母校我們走過(guò)了初一的純真年代，告別了初二的忙碌與緊張，來(lái)到了依依惜別的初三。

經(jīng)過(guò)近三年的努力學(xué)習(xí)生活，讓我明白：學(xué)習(xí)之路應(yīng)該是，“三更燈火五更明，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

母校，感謝您這么長(zhǎng)時(shí)間給我們提供的良好環(huán)境，讓我們無(wú)以為報(bào)，就讓我們一起在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，給母校增光。

我在育才小學(xué)已經(jīng)上了六年了，再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了。但我卻只能和母校再親近一個(gè)月。因?yàn)榘职肿屛肄D(zhuǎn)回江西贛州南康市，也就是我的家鄉(xiāng)去考中學(xué)，所以和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光也不多了。

我愛(ài)我的母校，愛(ài)她的一草一木，一磚一瓦，是她陪我度過(guò)了小學(xué)六年的美好時(shí)光。

我愛(ài)我母校的老師們，是他（她）們從一年級(jí)開(kāi)始教育我。眨眼，六年即將過(guò)去，他（她）們對(duì)我的教育之恩，我難以報(bào)答。老師們對(duì)學(xué)生們所付出的心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為父（母）。啟蒙老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與關(guān)懷，是用任何東西都無(wú)法計(jì)算的。是您們領(lǐng)著我們，帶我們找到了金鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讓我們?cè)诶锩姹M情尋覓著知識(shí)。為此，您們付出多少心血與代價(jià)啊！青絲變白發(fā)。在這兒，我想說(shuō)一句：“老師，您們辛苦了！”

我愛(ài)我母校的同學(xué)們。是他（她）們陪著我一起步入知識(shí)的殿堂，一起在里面玩耍。

雖然有時(shí)會(huì)為一點(diǎn)兒小事鬧矛盾，但總歸是小孩子，幾節(jié)課后，又重歸于好。大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。遇到困難，同學(xué)們伸出援助之手拉你一把。趕上比賽，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，總是凱旋而歸。正如班主任白老師說(shuō)的：“六（1）班的同學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)大家庭，包括老師在內(nèi)，老師是你們的家長(zhǎng)，同學(xué)們永遠(yuǎn)是兄弟姊妹，哪個(gè)學(xué)年段的相處時(shí)間，能有小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng)？”

盡管與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有一個(gè)多月了，但我永遠(yuǎn)會(huì)把這份真摯而又純潔的友誼埋藏在心底，每一位同學(xué)在我心里的位置是任何東西都無(wú)法代替的。

畢業(yè)后，若有緣，一定會(huì)再見(jiàn)到老師、同學(xué)們的。若見(jiàn)不到，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得大家的，細(xì)細(xì)回味六年中經(jīng)歷的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的。

我愛(ài)我的母校，愛(ài)母校的老師、同學(xué)！