第一篇：學(xué)習(xí)資料

時間：9月6日 地點(diǎn)：校長室 主持人：周校長 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1---9月6日 當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向

課程簡介

改革開放三十年，我國教育事業(yè)經(jīng)歷了從恢復(fù)到跨越的發(fā)展，使我國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國，并開始朝著人力資源強(qiáng)國目標(biāo)邁進(jìn)?！坝袑W(xué)上”的問題已經(jīng)基本解決，“上好學(xué)”成為人民群眾新的要求。在這新起點(diǎn)新要求下，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研制至關(guān)重要，受到社會各界的廣泛關(guān)注。

經(jīng)過兩輪公開征求社會意見，《規(guī)劃綱要》的征集意見范圍集中在“加強(qiáng)農(nóng)村教育”、“深化教育教學(xué)以及管理體制改革”、“解決各級各類教育中突出問題”、“保證教育投入和健康發(fā)展”等四個方面的20個主題上?！兑?guī)劃綱要》的征求意見稿公布后，引起大家熱議的問題是：素質(zhì)教育仍需統(tǒng)一認(rèn)識、學(xué)前教育問題錯綜復(fù)雜、義務(wù)教育均衡發(fā)展與擇校、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力途徑、高考招生制度與教育公平、高校分類定位和質(zhì)量評價、培養(yǎng)造就大批拔尖創(chuàng)新人才、建設(shè)更高質(zhì)量的教師隊伍、高校管理“去行政化”與教授治學(xué)、進(jìn)城農(nóng)民工子女平等接受教育、反對學(xué)術(shù)不端和懲防教育腐敗、財政教育經(jīng)費(fèi)占GDP4%時間表，等。在本課程中，張力教授結(jié)合我國的教育政策，對這些熱點(diǎn)問題做了深入地闡述。

2-----9.13 基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點(diǎn)

課程簡介

在報告中，陳小婭副部長對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)、體制改革、保障措施、相關(guān)重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并介紹了教育部為落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》所研究制定的配套政策文件和與基礎(chǔ)教育相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)及制度設(shè)計。

陳小婭重點(diǎn)對進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，普及學(xué)前教育、多樣化特色化發(fā)展普通高中、加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍尤其是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)等問題作了分析講解。她強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育工作量大、面廣、戰(zhàn)線長、重點(diǎn)多，要貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，就要研究新情況，解決新問題，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。在城鎮(zhèn)化加快、人口流動大的背景下，積極統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源，著力推進(jìn)教育公平，科學(xué)調(diào)整中小學(xué)校布局，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女與農(nóng)村留守兒童的教育問題，推進(jìn)各地（特別是大中城市）探索解決好義務(wù)教育擇校問題。要提高教育質(zhì)量，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，深化課程改革，加強(qiáng)課程教材建設(shè)，進(jìn)一步從制度上減輕義務(wù)教育階段學(xué)生

負(fù)擔(dān)過重問題。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展，堅持普惠性和公益性，遵循教育規(guī)律，防止幼兒教育小學(xué)化，滿足群眾多樣化需求。推動高中多樣化和特色發(fā)展，建立長效保障機(jī)制，解決大班額、同質(zhì)化傾向問題，提升高中教育質(zhì)量和發(fā)展內(nèi)涵。以“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的方針統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源，建設(shè)高質(zhì)量、專業(yè)化的教師隊伍，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。

提綱

一、解讀《教育規(guī)劃綱要》中有關(guān)基礎(chǔ)教育的內(nèi)容

二、教育部落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的計劃

1．制定計劃

（1）研究制定《教育規(guī)劃綱要》的配套政策文件

研究制定基礎(chǔ)教育三個分規(guī)劃，即學(xué)前教育分規(guī)劃、義務(wù)教育分規(guī)劃、普通高中階段教育分規(guī)劃

研究制定教育督導(dǎo)條例

（2）研究制定基礎(chǔ)教育相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和制度設(shè)計

基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)（課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)）

教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)（教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、教師培養(yǎng)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)）

中小學(xué)教師制度建設(shè)（教師準(zhǔn)入制度、教師資格考試制度、教師資格證書登記制度、中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)制度、中小學(xué)教師退出機(jī)制、中小學(xué)教師培訓(xùn)制度）

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)（中小學(xué)布局調(diào)整、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配置、教育教學(xué)資源配置、學(xué)校衛(wèi)生安全日常管理制度、學(xué)前教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)）

教育督導(dǎo)工作指標(biāo)體系和督導(dǎo)評估制度建設(shè)（義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估和指標(biāo)體系、學(xué)前和高中階段教育督導(dǎo)工作研究、各級政府中小學(xué)督政督學(xué)指標(biāo)體系）

2．工作重點(diǎn)

（1）著力抓好發(fā)展學(xué)前教育工作

（2）著力研究進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

（3）著力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)

（4）著力提高教育質(zhì)量

3．工作難點(diǎn)

（1）研究和解決進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童的教育問題

（2）推進(jìn)各地（特別是大中城市）探索解決好義務(wù)教育擇校問題

（3）進(jìn)一步從制度上減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題

三、基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線在貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》中要研究新情況，解決新問題

1．關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)

2．關(guān)于提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心任務(wù)

3．關(guān)于普及學(xué)前教育發(fā)展的新任務(wù)

4．關(guān)于普通高中的發(fā)展問題

5．著力加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)問題

3——9.25 良好習(xí)慣締造健康人格

課程簡介

本講座是由中國青少年研究中心研究員孫云曉為國家教育行政學(xué)院“第二十三期全國地市教育局長研修班”和“第十五期全國縣市教育局長培訓(xùn)班”兩百多名學(xué)員作的專題報告，題名為《良好習(xí)慣締造健康人格》。內(nèi)容要點(diǎn)有：

一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成是兒童教育的核心目標(biāo)；

二、自我管理習(xí)慣好壞決定人生成?。?/p>

三、習(xí)慣培養(yǎng)的五大步驟。

提綱

一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成是兒童教育的核心目標(biāo)

1．八個問題

2．四個教育誤區(qū)

3．五條建議

二、自我管理習(xí)慣好壞決定人生成敗

三、習(xí)慣培養(yǎng)的五大步驟

1．引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個習(xí)慣產(chǎn)生興趣

2．明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚

3．堅持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習(xí)慣

4．及時評估和獎懲，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣

5．形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量

4——10.11 有效課堂哪兒來？

課程簡介

本課程是由北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授為廣西柳州市特級教師高級研修班主講的題名為《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》專題報告，報告的主要內(nèi)容有：

一、有效課堂的概念——科學(xué)地理解；

二、有效課堂的前提——專業(yè)的教師；

三、有效課堂的條件——精心的備課；

四、有效課堂的實(shí)施——有效地講課；

五、有效課堂的評價——全面地評課等。錢志亮教授授課方式很獨(dú)特，言語風(fēng)趣幽默，形式活潑開放，思想睿智深邃，態(tài)度真誠動人。他的報告主題內(nèi)容清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，知識體系完整，他擅長把晦澀的東西講得生動有趣，深入淺出。

5——10.18

如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)

減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，正確處理好四個關(guān)系：

一是保證學(xué)生精力充沛與提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。教師要珍惜學(xué)生的精力和時間，認(rèn)真?zhèn)湔n，在提高自身能力上下功夫；認(rèn)真上課，摸索課堂教學(xué)的規(guī)律，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

二是探索獨(dú)特的教法、學(xué)法。正確處理教師的教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系。

三是課內(nèi)與課外的關(guān)系。作業(yè)最多不超過半小時（能在課內(nèi)做的不到課外做；做一道題夠了的決不布置兩道題）；課外時間盡可能讓學(xué)生按照自己的愛好去參加各方面的活動，汲取各方面的知識。

四是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生能力與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系。教師要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫。

5——10.18中小學(xué)生養(yǎng)成教育的理論與實(shí)踐

主講人：關(guān)鴻羽 北京教育學(xué)院教育管理室前主任

課程簡介

養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)，也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，即行為習(xí)慣的訓(xùn)練、語言習(xí)慣的訓(xùn)練和思維習(xí)慣的訓(xùn)練。

重智育輕德育，只抓孩子的學(xué)習(xí)，完全忽略了習(xí)慣的培養(yǎng)；抓學(xué)習(xí)也只抓知識，不注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練等等，這些做法都會影響孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育應(yīng)該從訓(xùn)練著手，訓(xùn)練的方法有很多，要因人而異，因材施教，要根據(jù)孩子的不同年齡，不同性格氣質(zhì)采取不同的訓(xùn)練方法?？梢圆扇〉挠?xùn)練方式有：激趣式、分解式、評比式、制約式、疏導(dǎo)式、漸進(jìn)式、體驗(yàn)式、切斷式、協(xié)議式、積分式、負(fù)強(qiáng)化法（批評、懲罰），實(shí)踐鍛煉法，指導(dǎo)自我教育法等。

好孩子不是夸出來的，無原則的表揚(yáng)，過多、過分的表揚(yáng)不利于孩子成長。要讓孩子有是非觀，能正確地評價自己，正確地對待自己的問題，不能在虛偽中生活?！笆〔皇浅晒χ福蟹此疾攀浅晒χ??！薄皣?yán)愛結(jié)合，剛?cè)嵯鄤??！薄氨頁P(yáng)為主，批評為輔?！?/p>

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，應(yīng)加強(qiáng)言語上的說服教育，突出語言的情感性、科學(xué)性。要以理服人，切忌諷刺、挖苦；要簡練、深刻，切忌嘮嘮叨叨；要有情感性，切忌空話、大話；做到“事先備課”，切忌盲目性；切忌脫離實(shí)際，要符合孩子年齡特點(diǎn)。在以身立教上，應(yīng)以行導(dǎo)行、以德育德、以才培才、以趣激趣、以美求美、以情動情、以性養(yǎng)性等。

在講座中，關(guān)鴻羽教授以理論為線，以生動鮮活的實(shí)例為點(diǎn)，把養(yǎng)成教育這一大主題講得十分形象活潑，相信能讓聽者受益良多。

6——10.25學(xué)校德育熱點(diǎn)探析

主講人：周之良 北京師范大學(xué)原黨委書記

課程簡介

德育工作要按照“三貼近（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人）”的原則改進(jìn)，從生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決生活中的矛盾沖突，幫助學(xué)生在生活實(shí)踐中鑄就良好品德。德育切忌“三脫離”。

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。多元的思想意識應(yīng)該要以社會主義核心價值體系為主導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，引領(lǐng)社會思潮，主動做好意識形態(tài)工作，既要尊重差異、包容多樣，又要有力抵制錯誤和腐朽思想的影響。

近幾年來，學(xué)校教育也受到傳統(tǒng)文化熱的影響，學(xué)儒尊孔，有些做法過了頭，出現(xiàn)一些如“跪著讀書”的怪現(xiàn)象。德育離不開歷史，離不開傳統(tǒng)文化，但對傳統(tǒng)文化，我們要“取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時代性”。對于西方文化，我們不能簡單的全盤肯定或否定，西化和一體化都不可取，要在堅持對外開放的基礎(chǔ)上，“大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果”，理清“繼承、借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系”，“不要跪著讀書!”

道德是只講義務(wù)而不講權(quán)利嗎？有，那是封建君權(quán)民奴專制社會的道德。我國一百多年反封建的成就和教訓(xùn)要求我們不能把封建專制下的君父倫常道德移入當(dāng)代社會。2001年《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出要“堅持尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任的統(tǒng)一”，2007年十七大也要求“擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義”。民主則意味著平等，在學(xué)校，就是師生平等，教學(xué)相長，師生相依。德育要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、榮譽(yù)感，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感。德育要體現(xiàn)民主思想，進(jìn)行民主管理。

德育要圍繞教學(xué)全面滲透，倡導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)，將單純的“靜聽教育”改為以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，只有“學(xué)習(xí)者變成了學(xué)習(xí)主體，教育的民主化才是可能的”。

周之良教授經(jīng)歷豐富，對教育尤其是德育有著深刻的理解，他堅決反對不分優(yōu)劣的傳統(tǒng)文化熱，痛恨教師體罰學(xué)生，提倡教育民主、師生平等，重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動。雖近耄耋之年，但他思想仍然十分敏銳開放，對教育存在的問題和“怪現(xiàn)象”，仍嚴(yán)加批判譴責(zé)，其虎虎之氣，不減當(dāng)年。周老尤令人敬佩的是，從2008年開始，他堅持在新浪寫網(wǎng)絡(luò)博客，對社會和教育的熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，其憂國憂民的滿腔熱忱令我們感動，而其勇于嘗試新事物接受新事物、貼近生活的思想理念和工作態(tài)度更給我們深刻啟迪。

7——11.8文化化人

課程簡介

2004年上任伊始，蘭祖軍就親自到深圳、珠海等地考察，征求各方建議，對海口市英才小學(xué)這所新建學(xué)校做出了“文化化人”的校園文化建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，將學(xué)校的核心文化定位為：“書韻”“綠色”“現(xiàn)代”。為此，蘭祖軍在學(xué)校里構(gòu)建起長效讀書機(jī)制，建立了民主協(xié)商的對話制度，讓教師參與學(xué)校管理，參與學(xué)校重大決策的制定。在學(xué)校的管理制度上，他注重將科學(xué)化和人文化、原則性和靈活性相結(jié)合，將“以師為本”的管理定位在關(guān)注教師的精神和價值需求，努力構(gòu)建“書養(yǎng)品性、規(guī)劃人生、規(guī)范言行、和諧團(tuán)隊”的教師文化。與此同時，每個月都會開展的文體活動以及每年暑假的戶外拓展、探險活動也都成了教師們的“特別期待”。蘭祖軍正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學(xué)校找到幸福的感覺。2006年4月，英才小學(xué)被評為“全國學(xué)校文化建設(shè)優(yōu)秀獎”，蘭祖軍被授予“全國優(yōu)秀學(xué)校文化示范校長”稱號。2008年英才小學(xué)被評為“全國精神文明先進(jìn)單位”。

8——11.15 決勝課堂：中小學(xué)新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價創(chuàng)新

——有效教學(xué)與校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)（之一）

主講人：龔雄飛 ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長

主講人簡介

龔雄飛，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長、海南省特級教師、全國模范教師，海南省作協(xié)會員，教育部新課程培訓(xùn)專家組核心成員。

課程簡介

當(dāng)課程處于穩(wěn)定的非變革狀態(tài)，原有規(guī)范秩序在相當(dāng)程度上能夠替代中小學(xué)校長的作用。學(xué)校一旦進(jìn)行課程改革，以常規(guī)為特征的穩(wěn)定狀態(tài)被打破，教師們就會迅速、強(qiáng)烈地需要校長的指導(dǎo)。因?yàn)椋谶@種狀態(tài)下，觀念目標(biāo)、行為指向、操作程序不明朗，教師們只有看校長、等領(lǐng)導(dǎo)來部署和示范。特別是新課程改革將課程決策權(quán)下移了，校長課程領(lǐng)導(dǎo)者的角色身份更加凸顯出來。所以，新課程背景下中小學(xué)校長要打造課程領(lǐng)導(dǎo)力，這是中小學(xué)校長職業(yè)角色變化的需要，是實(shí)施課程改革的根本要求。

校長課程領(lǐng)導(dǎo)力很大程度上體現(xiàn)在對新課程有效教學(xué)的創(chuàng)造力上。什么是有效教學(xué)？新課程有效教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)在哪？新課程有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？在新課程改革背景下，如何重建有效教學(xué)的課堂？如何創(chuàng)新新課程的教學(xué)評價？龔雄飛副院長從中小學(xué)課堂教學(xué)中所常遇到的實(shí)際問題和案例出發(fā)，凝練出四個“點(diǎn)”來解答這些問題，這四個點(diǎn)是“激活課堂——新課程有效教學(xué)的興奮點(diǎn)、優(yōu)化問題——新課程教學(xué)設(shè)計的著力點(diǎn)、有效評課——新課程校本教研的引爆點(diǎn)、突出思維——新課程學(xué)業(yè)評價的關(guān)鍵點(diǎn)”。

錄制時間

2009年07月03日

課程時長

133分鐘

提綱

引子：在新課程背景下打造校長課程領(lǐng)導(dǎo)力

1.何謂“課程領(lǐng)導(dǎo)力”

2.什么是有效教學(xué)

一、激活課堂：新課程有效教學(xué)的興奮點(diǎn)

1.對傳統(tǒng)課堂的反思

2.對思維課堂的建構(gòu)

二、優(yōu)化問題：新課程教學(xué)設(shè)計的著力點(diǎn)

1.為什么問題設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的主體工程

2.問題設(shè)計的基本要素——寬度、深度、角度、精度和難度

3.問題設(shè)計與思維訓(xùn)練——引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突和思維沖突

三、有效評課，新課程校本教研的引爆點(diǎn)

1.聽課聽什么

2.評課怎么評

四、突出思維：新課程學(xué)業(yè)評價的關(guān)鍵點(diǎn)

1.關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)評價

2.指向思維品質(zhì)的開放性試題的評價改革——SOLO評價

9——11.29 學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

主講人：關(guān)鴻羽 北京教育學(xué)院教育管理室前主任、課程簡介

學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)既是我們實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。當(dāng)今世界各國學(xué)校教育發(fā)展核心目標(biāo)也是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

提高創(chuàng)造力的方法有：“不聽話度”法、“愛的效應(yīng)”法、民主法、標(biāo)新立異法、挑戰(zhàn)法、發(fā)散法、生活法、檢核表法、靈感法、故事法、探討法、逆向突破法、組合法、缺點(diǎn)巧用法、聚焦法、自由創(chuàng)造法、頭腦風(fēng)暴法、缺點(diǎn)列舉法、希望列舉法、五步創(chuàng)造法、遙遠(yuǎn)想象法等。

考試應(yīng)該為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而不斷改革，在命題上要更加突出對考生能力和素質(zhì)的考查，注重創(chuàng)新?！皩W(xué)歷社會”要轉(zhuǎn)向“能力社會”、“素質(zhì)社會”。

此外，關(guān)鴻羽教授還在講座中提供了一套創(chuàng)造性思維的簡易自測法，并在最后系統(tǒng)介紹了關(guān)于創(chuàng)造力的基本理論。

10———12.13學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育

課程簡介

我國有近4億未成年人，關(guān)心孩子健康成長，希望孩子有一個美好的未來是廣大家長共同的愿望。但如何做好“第一任教師和終身教師”，卻不是每一個家長都十分清楚的。

很多人不知不覺已為人父母，雖然肩負(fù)教育孩子的使命，卻從來沒有上過父母學(xué)校。而在國外，有的國家法律規(guī)定新婚夫婦登記結(jié)婚前必須先參加考試，考試內(nèi)容包括如何教育孩子，考試合格才容許登記結(jié)婚。

家庭教育的理論準(zhǔn)備是十分重要的，父母在使用語言時要有技巧，因?yàn)檎Z言就像刀，可以切掉毒瘤，給人帶來愉快，也可以給孩子帶來痛苦，不是身體上的痛苦，是感情上的傷害。

家庭教育需要學(xué)習(xí)。首先是因?yàn)榻逃⒆拥牟顒e是很大的，有的家長把孩子送進(jìn)清華、北大，也有的家長把孩子送進(jìn)了監(jiān)獄。其次是因?yàn)榧彝ソ逃荒芨銓?shí)驗(yàn)，家庭搞實(shí)驗(yàn)失敗一個孩子就是百分之百。人的成長不能重來，不能做實(shí)驗(yàn)，只能成功，不能失敗。因此家長必須樹立學(xué)習(xí)意識，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高教育水平。

家庭教育是一門科學(xué)，我們必須研究它的規(guī)律性；家教是一門藝術(shù)，“運(yùn)用之妙，存乎一心”。凡是成功的家長，大都采用了科學(xué)的方法，掌握了巧妙的藝術(shù)；而那些家教失誤的父母，則采用了錯誤的教子方法，更無藝術(shù)性可言。

家庭教育的方法有很多需要學(xué)習(xí)，但最基本、最經(jīng)常用的方法就是說服教育。要教育孩子就要和孩子說話，就要進(jìn)行溝通，這是不言而喻的。和孩子說話似乎是每個家長都會的，然而并非如此。很多孩子的逆反心理就是被家長說出來的，很多家長最苦惱的一件事就是好說歹說孩子也不聽?？梢姾秃⒆诱f話是有學(xué)問的，要進(jìn)行有效的溝通必須講究語言藝術(shù)。和孩子說話要講究科學(xué)，與孩子溝通要講究藝術(shù)。

11——12.20 構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)教師主動發(fā)展

課程簡介

學(xué)校的質(zhì)量很大程度上取決于這所學(xué)校的教師質(zhì)量，沒有教師質(zhì)量的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高，沒有教師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展，沒有教師的教育創(chuàng)造就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。作為一所學(xué)校的校長，他/她的精力應(yīng)該主要放在教師隊伍的成長上。李烈校長闡述自己的思想定位是“不要‘管’教師，而是要為教師成長服務(wù)，要幫助每一位教師找到工作的快樂”。

總結(jié)自己的辦學(xué)思想，李烈校長提出“雙主體育人”，即“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是教育工作的主題”，兩個主體通過自育、互育，協(xié)調(diào)互動，共同發(fā)展。促進(jìn)教師的主動發(fā)展，最終的目的就是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2000年李烈校長開始提出建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，并在實(shí)驗(yàn)二小推廣實(shí)施。學(xué)習(xí)型組織最核心理念，她認(rèn)為是強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)加激勵”，培養(yǎng)教師“獨(dú)立解決問題的能力”，幫助教師實(shí)現(xiàn)個人價值，在工作中活出生命的意義，只有這樣才能提升學(xué)校的核心競爭能力。

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有七點(diǎn)內(nèi)容：

一、建立民主、開放、和諧的團(tuán)隊氛圍，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基本前提；

二、將校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要條件 ；

三、指導(dǎo)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；

四、構(gòu)建發(fā)展性學(xué)習(xí)機(jī)制，鼓勵自我超越，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心目標(biāo)；

五、關(guān)注教師的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本追求；

六、轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障；

七、形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必然結(jié)果。

李烈校長的“雙主體育人”、“促進(jìn)教師主動發(fā)展”等辦學(xué)思想與當(dāng)代著名教育家李希貴“學(xué)生第二”教育思想遙相呼應(yīng)，都是強(qiáng)調(diào)把教師放在重要的位置，依靠教師，發(fā)動教師，發(fā)展教師，成就教師。在成就教師的同時也就成就了學(xué)生，成就了學(xué)校，成就了校長，這就是促進(jìn)教師主動發(fā)展的意義所在。

整個報告，李烈校長把自己十年成功的校長管理經(jīng)驗(yàn)以女性特有的細(xì)膩和愛傳遞給大家，非常值得聆聽。

第二篇：學(xué)習(xí)資料

一、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部如何樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀？（材料：9月1日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平在北京出席中央黨校2010年秋季學(xué)期開學(xué)典禮的講話）

二、福建省制定“十二五”規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線，為什么要以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線？（材料：福建省委8屆十次會議、十二五規(guī)劃建議）

三、材料：某縣實(shí)施“農(nóng)事村辦”的舉措受到群眾歡迎和上級領(lǐng)導(dǎo)肯定。

1、如何看“農(nóng)事村辦”？

2、結(jié)合實(shí)際，如何開展農(nóng)村發(fā)展改革和農(nóng)村基層組織建設(shè)？

四、內(nèi)蒙古清水河縣造新城成半拉子工程、A市城市化案例，1、分析這兩個決策的失誤和問題？

2結(jié)合案例，談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)干部要科學(xué)決策，你的看法？

2010年11月13日四川省南充公選副科級干部筆試題

一、客觀題有單選、多選題

二、論述題：請談?wù)勑滦蝿菹氯绾胃愫脛趧?wù)輸出，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞務(wù)力？

三、案例分析題有三個

案例一：

某局一辦公室主任因司機(jī)家中受災(zāi)，關(guān)心司機(jī)陪司機(jī)回家，第二天局里臨時要召開一個會議，辦公室主任卻不在?；貋砗缶诸I(lǐng)導(dǎo)批評了他，辦公室主任王智抱怨，說是以人為本關(guān)心職工，有什么錯。

問題：如果你是局長，怎樣看待這件事？如何處理好與辦公室主任的關(guān)系？

案例二：

一個種糧大縣，也是國家貧困縣。縣政府?dāng)M定了四個方案，第一是種糧，科學(xué)科糧，第二是種草，第三是，種什么？第四是一部分種糧，一部分種草，一部分種菜。問題：你覺得應(yīng)該選擇哪一種方案？

案例三：

雪山鄉(xiāng)是一個未人均有糧僅200公斤的貧困鄉(xiāng)，距縣城的公路有90公里，屬于一般的山路。路況相當(dāng)差?，F(xiàn)在爭取到省上的一個

四、材料分析（共50分，每題25分）

1、某縣財政狀況一直不好，總?cè)丝?*萬，去年國民收入共**億元，財政收入3億元，財政支出11億元，招商引資項(xiàng)目24項(xiàng)，大多為農(nóng)產(chǎn)品加工，超億元的項(xiàng)目1項(xiàng)。

請根據(jù)上述數(shù)字和材料，分析該縣招商引資項(xiàng)目的失敗原因，并講出具體的解決辦法。

2、當(dāng)前，正是金融危機(jī)的時期，全縣要求全力以赴保民生，保穩(wěn)定，保增長，但是困難重重，某醫(yī)院突發(fā)孕婦死亡現(xiàn)象，但由于有關(guān)部門配合協(xié)調(diào)，有效阻止了群眾性事件的發(fā)生。

請根據(jù)材料談?wù)?，你作為主管領(lǐng)導(dǎo)如何加強(qiáng)穩(wěn)定工作，有哪些具體方法。

五、案例分析（20分）

某局新上任一正局，上任初期，和本局兩位副職局長談話，“我初次接觸此類工作，業(yè)務(wù)不熟悉，希望兩位多支持！”兩個副局口頭上雖答應(yīng)，但心里暗自埋怨新局長頂替了自己的職位，工作意思淡漠，甚至拆后臺。如果你是該局的副局，你該如何做？

六、作文（40分）

兩個袋子想站起來，一起去找上帝，上帝說，有兩條路可以走，一是把自己裝的滿滿的，一條是等著別人拉你起來。結(jié)果，一個袋子高高興興的把自己裝的滿滿的，盡管很累，但是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼酒饋砹?，另一個袋子躺在地上，等啊等，終于有個路人走過來，提起它，看是看見袋子里空空的，什么也沒有，很快就把它扔在一邊。

請結(jié)合上訴材料，并結(jié)合年輕干部的成長經(jīng)歷，寫一篇議論文。（800----1000字）

2010年9月19日山東省淄博市公開選拔副科筆試題

一、單選

1、我國新農(nóng)村建設(shè)的基本方向是。。

2、唯物辯證和形而上學(xué)的根本區(qū)別。。

3、延安時期，毛澤東寫的矛盾論、實(shí)踐論矯正了黨的什么主義？機(jī)會主義or經(jīng)驗(yàn)主義or教條主義

二、多選

1、群體決策有哪些？

2、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架有哪些

三、案例分析

某縣一集體企業(yè)原來生產(chǎn)家具，該縣政府為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，命令企業(yè)生產(chǎn)農(nóng)具，該企業(yè)不服，遂向地區(qū)中級人民法院提起行政訴訟。問

1、該企業(yè)能否提起行政訴訟，為什么

2、該法院能否受理該案件，為什么

四、簡答：政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)容

五、論述：三農(nóng)問題的解決。

2010浙江某地面向村官公選鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科領(lǐng)導(dǎo)筆試試卷

題目類型：判斷題、單選題、辨析題、情景題，作文?？荚嚂r間：3小時

總分：150分 單選 ：略 辨析題：

1、黨員的作風(fēng)問題，說到底就是黨性問題。

2、政務(wù)公開就是政府把重要信息隨時向社會公布。情景題：

1、我縣與鄰縣在競爭一個投資項(xiàng)目，各有優(yōu)勢，假若縣委、縣政府委派你負(fù)責(zé)此次招商工作，你會怎么做？

2、大致意思是說：有些領(lǐng)導(dǎo)干部只訂目標(biāo)計劃，具體落實(shí)工作全交給下屬和基層，自己當(dāng)“甩手掌柜”；有些領(lǐng)導(dǎo)干部做事畏首畏尾，心里想著要下基層實(shí)干，但又怕越俎代庖；有些干部

產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？應(yīng)該怎怎么？

3、大致意思是說：某鎮(zhèn)某中心村是有一塊空地，由于該村人口密集，許多小攤小販便在空地上做起生意，無序經(jīng)營導(dǎo)致了周邊環(huán)境臟、亂、差。該鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長便提議在該空地上建一個市場，即方便群眾、規(guī)范管理，也能改善環(huán)境和增加收益，其他班子成員也紛紛贊同。市場建起來后，生意非常紅火，但是問題也接踵而來。由于該市場處于中心地段，是兩條主要道路的交叉口，市場建起來后車輛增多，經(jīng)常造成車輛擁擠，道路堵塞，村民們怨聲載道，紛紛到縣里上訪?？h委、縣政府召來環(huán)保、衛(wèi)生等部門商議后，決定拆除該市場，市場經(jīng)營戶知道后也情緒激動。

問：造成這一局面的原因？政府工作應(yīng)該注重哪些工作方法？（問題我真記不清了，大致就是原因啊，出現(xiàn)問題后怎么做啊,見諒見諒）

作文：給一段材料，是說當(dāng)?shù)亟陙淼慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果的，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，聯(lián)系報考的崗位，談?wù)劇翱缬虬l(fā)展、科學(xué)發(fā)展，??”側(cè)重一方面，自擬題目

一、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部如何樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀？（材料：9月1日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平在北京出席中央黨校2010年秋季學(xué)期開學(xué)典禮的講話）

二、福建省制定“十二五”規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線，為什么要以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變、跨越發(fā)展為主線？（材料：福建省委8屆十次會議、十二五規(guī)劃建議）

三、材料：某縣實(shí)施“農(nóng)事村辦”的舉措受到群眾歡迎和上級領(lǐng)導(dǎo)肯定。

1、如何看“農(nóng)事村辦”？

2、結(jié)合實(shí)際，如何開展農(nóng)村發(fā)展改革和農(nóng)村基層組織建設(shè)？

四、內(nèi)蒙古清水河縣造新城成半拉子工程、A市城市化案例，1、分析這兩個決策的失誤和問題？

2結(jié)合案例，談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)干部要科學(xué)決策，你的看法？

2010年11月13日四川省南充公選副科級干部筆試題

一、客觀題有單選、多選題

二、論述題：請談?wù)勑滦蝿菹氯绾胃愫脛趧?wù)輸出，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞務(wù)力？

三、案例分析題有三個

案例一：

某局一辦公室主任因司機(jī)家中受災(zāi)，關(guān)心司機(jī)陪司機(jī)回家，第二天局里臨時要召開一個會議，辦公室主任卻不在。回來后局領(lǐng)導(dǎo)批評了他，辦公室主任王智抱怨，說是以人為本關(guān)心職工，有什么錯。

問題：如果你是局長，怎樣看待這件事？如何處理好與辦公室主任的關(guān)系？

案例二：

一個種糧大縣，也是國家貧困縣。縣政府?dāng)M定了四個方案，第一是種糧，科學(xué)科糧，第二是種草，第三是，種什么？第四是一部分種糧，一部分種草，一部分種菜。問題：你覺得應(yīng)該選擇哪一種方案？

案例三：

雪山鄉(xiāng)是一個未人均有糧僅200公斤的貧困鄉(xiāng)，距縣城的公路有90公里，屬于一般的山路。路況相當(dāng)差。現(xiàn)在爭取到省上的一個

四、材料分析（共50分，每題25分）

1、某縣財政狀況一直不好，總?cè)丝?*萬，去年國民收入共**億元，財政收入3億元，財政支出11億元，招商引資項(xiàng)目24項(xiàng)，大多為農(nóng)產(chǎn)品加工，超億元的項(xiàng)目1項(xiàng)。

請根據(jù)上述數(shù)字和材料，分析該縣招商引資項(xiàng)目的失敗原因，并講出具體的解決辦法。

2、當(dāng)前，正是金融危機(jī)的時期，全縣要求全力以赴保民生，保穩(wěn)定，保增長，但是困難重重，某醫(yī)院突發(fā)孕婦死亡現(xiàn)象，但由于有關(guān)部門配合協(xié)調(diào)，有效阻止了群眾性事件的發(fā)生。

請根據(jù)材料談?wù)?，你作為主管領(lǐng)導(dǎo)如何加強(qiáng)穩(wěn)定工作，有哪些具體方法。

五、案例分析（20分）

某局新上任一正局，上任初期，和本局兩位副職局長談話，“我初次接觸此類工作，業(yè)務(wù)不熟悉，希望兩位多支持！”兩個副局口頭上雖答應(yīng)，但心里暗自埋怨新局長頂替了自己的職位，工作意思淡漠，甚至拆后臺。如果你是該局的副局，你該如何做？

六、作文（40分）

兩個袋子想站起來，一起去找上帝，上帝說，有兩條路可以走，一是把自己裝的滿滿的，一條是等著別人拉你起來。結(jié)果，一個袋子高高興興的把自己裝的滿滿的，盡管很累，但是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼酒饋砹?，另一個袋子躺在地上，等啊等，終于有個路人走過來，提起它，看是看見袋子里空空的，什么也沒有，很快就把它扔在一邊。

請結(jié)合上訴材料，并結(jié)合年輕干部的成長經(jīng)歷，寫一篇議論文。（800----1000字）

2010年9月19日山東省淄博市公開選拔副科筆試題

一、單選

1、我國新農(nóng)村建設(shè)的基本方向是。。

2、唯物辯證和形而上學(xué)的根本區(qū)別。。

3、延安時期，毛澤東寫的矛盾論、實(shí)踐論矯正了黨的什么主義？機(jī)會主義or經(jīng)驗(yàn)主義or教條主義

二、多選

1、群體決策有哪些？

2、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架有哪些

三、案例分析

某縣一集體企業(yè)原來生產(chǎn)家具，該縣政府為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，命令企業(yè)生產(chǎn)農(nóng)具，該企業(yè)不服，遂向地區(qū)中級人民法院提起行政訴訟。問

1、該企業(yè)能否提起行政訴訟，為什么

2、該法院能否受理該案件，為什么

四、簡答：政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)容

五、論述：三農(nóng)問題的解決。

2010浙江某地面向村官公選鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科領(lǐng)導(dǎo)筆試試卷

題目類型：判斷題、單選題、辨析題、情景題，作文。考試時間：3小時

總分：150分 單選 ：略 辨析題：

1、黨員的作風(fēng)問題，說到底就是黨性問題。

2、政務(wù)公開就是政府把重要信息隨時向社會公布。情景題：

1、我縣與鄰縣在競爭一個投資項(xiàng)目，各有優(yōu)勢，假若縣委、縣政府委派你負(fù)責(zé)此次招商工作，你會怎么做？

2、大致意思是說：有些領(lǐng)導(dǎo)干部只訂目標(biāo)計劃，具體落實(shí)工作全交給下屬和基層，自己當(dāng)“甩手掌柜”；有些領(lǐng)導(dǎo)干部做事畏首畏尾，心里想著要下基層實(shí)干，但又怕越俎代庖；有些干部

產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？應(yīng)該怎怎么？

3、大致意思是說：某鎮(zhèn)某中心村是有一塊空地，由于該村人口密集，許多小攤小販便在空地上做起生意，無序經(jīng)營導(dǎo)致了周邊環(huán)境臟、亂、差。該鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長便提議在該空地上建一個市場，即方便群眾、規(guī)范管理，也能改善環(huán)境和增加收益，其他班子成員也紛紛贊同。市場建起來后，生意非常紅火，但是問題也接踵而來。由于該市場處于中心地段，是兩條主要道路的交叉口，市場建起來后車輛增多，經(jīng)常造成車輛擁擠，道路堵塞，村民們怨聲載道，紛紛到縣里上訪?？h委、縣政府召來環(huán)保、衛(wèi)生等部門商議后，決定拆除該市場，市場經(jīng)營戶知道后也情緒激動。

問：造成這一局面的原因？政府工作應(yīng)該注重哪些工作方法？（問題我真記不清了，大致就是原因啊，出現(xiàn)問題后怎么做啊,見諒見諒）

作文：給一段材料，是說當(dāng)?shù)亟陙淼慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果的，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，聯(lián)系報考的崗位，談?wù)劇翱缬虬l(fā)展、科學(xué)發(fā)展，??”側(cè)重一方面，自擬題目

第三篇：學(xué)習(xí)資料

劉奇葆講話

在大會完成各項(xiàng)議程后，劉奇葆作了重要講話。劉奇葆說，四川省第十一屆人民代表大會第四次會議，是在我省全面完成“十一五”發(fā)展目標(biāo)、基本完成災(zāi)后恢復(fù)重建任務(wù)，站在新的起點(diǎn)上推進(jìn)“十二五”發(fā)展和深入實(shí)施西部大開發(fā)的新形勢下召開的一次重要會議，是一次反映民意、匯聚民智，總結(jié)過去、謀劃未來，求真務(wù)實(shí)、擊鼓奮進(jìn)的大會。會議期間，各位代表以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行職責(zé)，把握戰(zhàn)略重點(diǎn)和主要任務(wù)，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同繪就我省“十二五”發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。會議的勝利召開，對于動員和組織全省各族人民抓住機(jī)遇、乘勢而上，跳起摸高、加快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展和新一輪西部大開發(fā)的良好開局，具有十分重要的意義。

劉奇葆向因?yàn)槟挲g原因辭去省人大常委會副主任職務(wù)的甘道明、韓忠信、楊志文三位同志為四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民主法制建設(shè)事業(yè)做出的重要貢獻(xiàn)，表示誠摯感謝和崇高敬意。向補(bǔ)選為省人大常委會副主任的李崇禧、王少雄、彭渝三位同志和補(bǔ)選的部分省人大常委會委員以及表決通過的省人大個別專門委員會主任委員表示熱烈祝賀。

劉奇葆說，“十一五”時期，四川走過了極為特殊、極其艱難、極不平凡的歷程。在以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，奮力奪取了“5·12”汶川特大地震抗震救災(zāi)的重大勝利，取得了災(zāi)后恢復(fù)重建的決定性勝利，勝利完成“十一五”發(fā)展主要目標(biāo)任務(wù)，建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地取得重大進(jìn)展，譜寫了氣壯山河、堅韌奮進(jìn)的歷史篇章。

劉奇葆指出，“十二五”時期是我省深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、繼續(xù)推進(jìn)“兩個加快”、全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期。我們要突出以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，抓住新一輪西部大開發(fā)等重大機(jī)遇，堅持全省工作總體取向不動搖，堅持實(shí)施“一主、三化、三加強(qiáng)”的基本思路，加快建設(shè)“一樞紐、三中心、四基地”，著力把基礎(chǔ)做牢、把產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)、把城市做大、把科教做優(yōu)、把民生做實(shí)，努力把四川建設(shè)成為西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地、科技創(chuàng)新高地、內(nèi)陸開放高地和人才建設(shè)高地，顯著提升四川的產(chǎn)業(yè)聚集力、要素轉(zhuǎn)化力、市場競爭力和區(qū)域帶動力，為建成西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地和建成全面小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。

劉奇葆指出，今年是“十二五”開局之年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，做好各項(xiàng)工作意義重大。我們要把思想統(tǒng)一到中央和省委對當(dāng)前形勢的分析判斷上來，把行動統(tǒng)一到落實(shí)全省工作重大部署上來。要認(rèn)真貫徹中央宏觀調(diào)控政策，把工作重心放在“促增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、控物價、惠民生”上，切實(shí)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性和內(nèi)生動力。要把握“高位求進(jìn)、加快發(fā)展”的全省經(jīng)濟(jì)工作基調(diào)，保持近年來良好的發(fā)展勢頭，在高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)大的發(fā)展。要繼續(xù)突出投資拉動和產(chǎn)業(yè)支撐兩個重點(diǎn)，繼續(xù)深化改革擴(kuò)大開放，著力保障和改善民生，大力支持民族地區(qū)、地震災(zāi)區(qū)、革命老區(qū)和貧困地區(qū)加快發(fā)展，大力加強(qiáng)社會建設(shè)和管理創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下群眾工作，維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會局面。

劉奇葆指出，人民是國家的主人，人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主的根本途徑和最高

實(shí)現(xiàn)形式。我們要充分發(fā)揮人民代表大會制度的獨(dú)特優(yōu)勢和重要作用，集全民之智、舉全省之力，抓住新的歷史機(jī)遇，更加積極主動地開展工作，認(rèn)真落實(shí)全省工作各項(xiàng)重大部署，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。在新的一年里，全省各級人大及其常委會要繼續(xù)深入貫徹省委人大工作會議精神，更加注重適應(yīng)新形勢、研究新情況、解決新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)人大工作。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一，圍繞推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的各項(xiàng)職責(zé)。要進(jìn)一步加強(qiáng)地方立法工作，不斷提高立法質(zhì)量。要進(jìn)一步加強(qiáng)對“一府兩院”的監(jiān)督，改進(jìn)監(jiān)督方式，提高監(jiān)督實(shí)效。要進(jìn)一步加強(qiáng)代表工作，暢通民主渠道，切實(shí)保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利。要進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)人大機(jī)關(guān)建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，努力開創(chuàng)人大工作新局面。

劉奇葆最后說，告別成就輝煌的“十一五”，四川發(fā)展正迎來大踏步前進(jìn)的新時期。我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，開創(chuàng)四川各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面，以優(yōu)異的成績迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年！

出席閉幕大會的還有中共四川省委、成都軍區(qū)、省政府、省政協(xié)、成都軍區(qū)空軍、省軍區(qū)、省高級人民法院、省人民檢察院、武警四川省總隊的領(lǐng)導(dǎo)，省老同志，在川全國人大常委會委員、全國政協(xié)常委，省級各民主黨派、工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表：歐澤高、王少雄、魏宏、李春城、李登菊、葉萬勇、王懷臣、鐘勉、黃新初、陳光志、黃小祥、黃彥蓉、張作哈、王寧、李成云、陳文華、晏永和、吳正德、陳杰、曾清華、劉道平、方小方、劉玉順、鄧川、肖鳳合、黃志遠(yuǎn)、何郝炬、馮元蔚、楊嶺多吉、聶榮貴等。

不是省十一屆人大代表的省人民政府組成人員，省委有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，省人大常委會機(jī)關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人，省人民政府副秘書長，省高級人民法院副院長，省人民檢察院副檢察長，省人民政府直屬機(jī)構(gòu)及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，中央部委主管和中央部委、省雙重領(lǐng)導(dǎo)的具有行政管理職能的在蓉正廳（局）級單位負(fù)責(zé)人，部分在蓉國有大型企業(yè)負(fù)責(zé)人，省人民政府參事，市（州）人民政府市（州）長，市（州）中級人民法院院長、人民檢察院檢察長，縣（市、區(qū)）人大常委會負(fù)責(zé)同志列席大會。（記者 方小虎 王小玲 陳婷）

第四篇：學(xué)習(xí)資料

答：

《我身邊的一家書店》

我身邊的書店，這家書店，位于懷柔區(qū)青春路京北大世界店內(nèi)，是屬于店中店的一種類型，在北京，這樣的書店的店中店類型，北京還是有很多加的像北京的沃爾瑪，家樂福大型社區(qū)店等等，那么據(jù)我的觀察，這樣的書店的特點(diǎn)是，依據(jù)大社區(qū)店的客流量，帶動本書店的銷售情況，這樣的顧客占據(jù)了此書店銷量的大部分，約在85%左右的份額。并且，單獨(dú)為到這樣書店去買書的顧客反而是極少數(shù)的。這個類型的書店，確實(shí)是圖書市場的一個補(bǔ)充，北京的整個圖書市場，有幾大類型：

一，是新華書店正規(guī)的大型的圖書市場，這樣的書店，規(guī)模大，實(shí)力大，圖書品種和規(guī)格比較全面，二，是大街道門店和高校周圍專業(yè)書店，這些書店，規(guī)模相對小很多，以1-2個門面為主，圖書品種相對較少，基本都是面向?qū)I(yè)類型的，比如建筑書店，法律書店，計算機(jī)信息類書店等，三，是本文做詳細(xì)說明的書店：店中店類型書店。這個書店書的品種相對為人文，生活，居家，哲理類圖書為主，圖書價格相對比較便宜，常為圖書全價的3－5折左右，因此還是比較能吸引顧客的。

我所分析的這家書店，其實(shí)已經(jīng)是一家比較典型的店中店書店類型，位于北京青春路京北大世界店內(nèi)，經(jīng)營的圖書主要有人文，生活，居家，哲理類圖書為主，圖書基本不是按圖書原本標(biāo)價銷售，也不是按統(tǒng)一的打折價格銷售，在這家店內(nèi)的圖書，主要是按不同品種和類型，分了好多個價格檔次，有3.99元，8.99元，11.99元，17.99元等多個不同的價位，根據(jù)圖書的原價3－6折后的價格，靠近這個統(tǒng)一標(biāo)價就按這個標(biāo)價售賣。比如，《狼道◎蟻道》圖書的原價是19.90元和《100個財富寓言》的原價是19.90元，在書店的統(tǒng)一售價是11.90元，折合折扣是6折。再比如，《冬季養(yǎng)生煲》的口袋32開開本，40頁，原價是8.20元，統(tǒng)一售價是3.99元，約5折左右。縱觀該店內(nèi)全部圖書，在價格方面，基本都在4－6折左右，價格相對比較便宜，圖書的種類也是比較靠近百姓的生活，基本沒有專業(yè)書籍在店里面，這樣的書店，也確實(shí)滿足了一部分老百姓的圖書文化需求，不專業(yè)，每日生活所需，價格便宜，他的宏觀因素，就在于，是生活的必須的，隨時可以翻翻，不需要專業(yè)只是，是普通居家就用的著的，老百姓看到就覺得和我們自己的生活有關(guān)，就有了購買的欲望，而且就在家樂福這樣的大型購物店內(nèi)，比較貼近生活。

他的行業(yè)特點(diǎn)是，填補(bǔ)了百姓生活中的一個文化空缺，對自己的日常生活有了書籍的專業(yè)知道，做了一個專業(yè)書店看不上的一個圖書市場，這個市場，競爭性相對競爭對手少，逛店的群眾既看既買，購買欲望較高。也是一個比較好的市場賣點(diǎn)了，從六七年前出現(xiàn)到現(xiàn)在，市場依舊存在就可以看出，這個市場還是有很強(qiáng)的生命力的。

第五篇：學(xué)習(xí)資料

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級（上冊）期末調(diào)查卷（B）2011年1月

班級姓名成績

一、直接寫出得數(shù)

0.1＋7＝0.3×0.3＝0.44－0.4＝ 1－0.2＝

2.7＋3.3＝

0.48÷6＝8.8×0.1＝

6×0.15＝

0.1÷0.01＝0.9×100＝

二．用豎式計算，帶*的題要寫出驗(yàn)算過程

0.35×0.18

三．計算下面各題，注意運(yùn)用簡便方法

1.7－36÷30

四、填空

1.水文站用“＋5cm”表示水位上升5cm，水位下降8cm應(yīng)記作。

張軍把向北走30米記作－30米，＋50米表示向走50米。2.3個十和3個十分之一組成的數(shù)是。如果把這個數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向

左移動一位，就是3個和3個組成的數(shù)。3.把下面的小數(shù)改寫分?jǐn)?shù)。

0.7=

(（）)

* 6－1.55* 22.5÷0.2

57.3×7.3＋2.7×7.31÷〔（1.1－0.7）×0.2〕

0.031=

(（）)

0.29=

(（）)

4.如下圖，一個兩位小數(shù)在0.2與0.3之間。如果比較接近0.2，可能

是，寫成分?jǐn)?shù)是

(（）)

；如果與0.2和0.3的距離相等，這

(（）)

個兩位小數(shù)是，改寫成分?jǐn)?shù)是。

5.4183000000≈ 6.360厘米米2.5噸

0.8公頃10000000平方米

7.根據(jù)48×65=3120寫出下面三題的得數(shù)。

312÷6.5=3.12÷0.48=31.2÷65=

8.把○和△有規(guī)律地排列成：○ ○ △ △ △ ○ ○ △ △ △??

如果一共有70個圖形，其中一共有個○，個△，第56個圖形是。

五、選擇合適的答案，在□里畫“√”。

1.用四根細(xì)木條釘成一個長方形框，將它拉成平行四邊形。平行四邊形

和長方形比較，什么是相等的？

周長相等□面積相等□周長和面積都相等□ 2.3.2046精確到百分位的近似數(shù)是多少？

3.2□3.20□3.205□ 3.一個等腰梯形，下底的長是上底的2倍，梯形中正方

形的面積是1平方分米，這個梯形的面積是多少平方分米？

3平方分米□2平方分米□1.5平方分米□ 4.a是不等于0的數(shù)，a×0.5與下面哪道算式的得數(shù)相等？

a÷0.5□

a×2□a÷2□

18.7－5.3＋8.7□18.7－5.3－8.7□

5.18.7－（8.7＋5.3）與下面哪道算式的計算結(jié)果相等？

18.7－8.7＋5.3□

6.一種藥片每盒40粒。如果每天服3次，每次服5粒，連續(xù)服一個星期，買幾盒合適？ 3盒□

4盒□5盒□

六、畫畫，算算

1.每個方格表示1平方厘米。在方格紙上畫一個和三角形面積相等的長

方形，再畫一個面積是三角形面積2倍的平行四邊形。

2.計算右邊圖形的面積（單位：厘米）

七、解決實(shí)際問題

1.服裝廠的倉庫里有一批面料，如果都做兒童服裝，每套用2.2米，剛

好能做400套。如果都做成人服裝，每套要用4.4米，能做多少套？

2.一輛卡車要行駛500千米往災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資，到下午1時正好行了

一半路程。這時接到通知，必須在下午3時30分之前到達(dá)災(zāi)區(qū)。剩下的路程至少每小時要行多少千米？

3.學(xué)校開展“科技節(jié)”活動，購買了下面這些獎品：筆袋25個，每個

10元；筆記本60本，每本7.5元；自動鉛筆120枝，每枝2.5元。請你為買的這些物品開一張發(fā)票。

大寫數(shù)字：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟。

4.從下面的6根小棒中每次選出三根，首尾相接圍成一個三角形，一共

可以圍成多少個不同的三角形？先在表中填一填，再寫出答案。

一共可以圍成個不同的三角形。

5.受冷空氣的影響，2010年9月22~25日我國大部分地區(qū)的氣溫變化很

大。下圖記錄了某地這幾天的氣溫。

（1）從22日至24日，最高氣溫下降了°C。

（2）溫差（日最高氣溫和最低氣溫的差）最大的是日，溫

差最小的是日。

（3）估一估，哪兩天的平均氣溫可能低于22°C？