第一篇：XX-XX學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)備課組工作計(jì)劃

XX-XX學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)備課組工作計(jì)

劃

一、主要工作及措施

.開展扎實(shí)有效的備課組活動(dòng)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮位顒?dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。

備課組是開展教學(xué)教研活動(dòng)最基層、最小的單位，可發(fā)揮它機(jī)動(dòng)靈活的優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)隨地的開展活動(dòng)，大型活動(dòng)如中考研討、集體備課、集體聽評(píng)課、模擬考試試卷分析，小型活動(dòng)如一道題的解法、一個(gè)考點(diǎn)的把握、教材細(xì)節(jié)的處理、重點(diǎn)練習(xí)的選擇，重要的是將這些活動(dòng)具體化、精細(xì)化，抓落實(shí)，留下必要的過(guò)程性材料，做到務(wù)實(shí)、高效。

2.積極組織本備課組教師參加學(xué)校、年級(jí)部、學(xué)科部、縣教研室的各種教學(xué)教研活動(dòng)，提升個(gè)人的教學(xué)教研水平。

3.以郎海艷、楊冰華、哈嬋鳳老師牽頭，做好《電子白板在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用》的課題研究的收尾工作，做好個(gè)人資料的整理、收集、上交等工作，按照課題組的任務(wù)分配，配合課題組長(zhǎng)，完成課題結(jié)題報(bào)告。

4.加強(qiáng)中考備考研究

①

分析近三年寧夏中考試卷，對(duì)照中考試題，逐題分析，找到每一個(gè)題目考察的知識(shí)點(diǎn)在課本中所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并在課標(biāo)中找到對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，做到中考試題、課本知識(shí)點(diǎn)、課標(biāo)考點(diǎn)三對(duì)照，將其以表格的形式打印下發(fā)到每一位教師的手中，使教師帶著中考考點(diǎn)和課標(biāo)考點(diǎn)進(jìn)教室，做到心中有本，手中有綱，有的放矢。

②

認(rèn)真分析、研究XX年中考化學(xué)考試說(shuō)明；

③

按照縣教研室和學(xué)校的安排，組織教師參加XX年區(qū)級(jí)、市級(jí)中考信息發(fā)布會(huì)，從中捕捉XX年的中考最新動(dòng)態(tài)；

5.認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)備考工作

①

做好中考備考計(jì)劃，做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料三統(tǒng)一，穩(wěn)步推進(jìn)新授課和中考備考工作的進(jìn)行；

作為畢業(yè)班，本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)分兩大塊；前九周為新授課階段，內(nèi)容為第八至十二單元，第十到十九周為中考復(fù)習(xí)備考階段；新授課階段的重點(diǎn)是扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，不貪多求快，力爭(zhēng)講清講透，以中考考點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)拓寬加深，力求一步到位，不吃?shī)A生飯，若留下知識(shí)死角、盲點(diǎn)，將來(lái)再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)，那將是事倍功半的事情，對(duì)于第十二單元的內(nèi)容，以了解為主，可適當(dāng)穿插一些日常生活常識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；復(fù)習(xí)備考階段，主要以《學(xué)習(xí)之友》《中考檔案》為主要依據(jù)，以每章節(jié)的考點(diǎn)為抓手，提高課堂效率，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，以降低低分率。同時(shí)緊盯考點(diǎn)不放松，演練近年來(lái)中考中的各種題型，同時(shí)配合學(xué)校組織的模擬考試和自己搜集整理的各種綜合試卷，培養(yǎng)學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧，讓其在心理上從恐懼考試過(guò)渡到接受考試。

②

協(xié)助初中部、年級(jí)部、班主任，組織協(xié)調(diào)全年級(jí)的中考實(shí)驗(yàn)操作的考練工作；

積極調(diào)動(dòng)協(xié)調(diào)多方因素，及時(shí)搜集實(shí)驗(yàn)考查的考試內(nèi)容，題目確定后，及時(shí)與實(shí)驗(yàn)室協(xié)調(diào)，專門準(zhǔn)備兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，按學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的要求準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)器材。該項(xiàng)工作分三步進(jìn)行：第一步是講練階段，約一周時(shí)間，要求所有任課教師三人一組，負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，全年級(jí)統(tǒng)一由一位教師講解，利用課堂和晚自習(xí)時(shí)間，根據(jù)考試要求，分步講解操作要領(lǐng)和操作的注意事項(xiàng)，然后將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室，做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，力求人人會(huì)做，人人過(guò)關(guān)；第二步，準(zhǔn)備二次實(shí)驗(yàn)?zāi)？?，模擬實(shí)驗(yàn)考察環(huán)境，要求學(xué)生獨(dú)立操作，獨(dú)立完成，當(dāng)場(chǎng)指出不足和漏洞，查漏補(bǔ)缺；第三步，考試時(shí)，要求任課教師全部到場(chǎng)，組織學(xué)生參加考試，做好學(xué)生的情緒安撫和侯考工作，有不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。

③

認(rèn)真做好四次模擬考試的命題、試卷批閱、成績(jī)跟蹤分析工作，并據(jù)此調(diào)整和修訂下一步的教學(xué)工作；

④

發(fā)揮和調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通與聯(lián)系，互通有無(wú)，及時(shí)搜集最新的中考信息和資料。

⑤

每位教師結(jié)合自己對(duì)近三年中考試題的分析及新課標(biāo)的理解，捕捉到的XX中考最新動(dòng)態(tài)，命制出一套高質(zhì)量的中考模擬試題。

6．大膽放手，給青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，做好青年教師的培養(yǎng)工作；

我組教師年齡結(jié)構(gòu)合理，新老搭配，除了原有的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有龔樂(lè)和馬小娟這樣新鮮血液的輸入，她們思維活躍、基本功扎實(shí)、信息技術(shù)應(yīng)用嫻熟，謙虛好學(xué)，踏實(shí)肯干，本學(xué)期我們會(huì)在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，適時(shí)的給青年教師放任務(wù)，壓擔(dān)子，給他們多創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不折不扣的落實(shí)賀蘭一中的“三五十”工程、青藍(lán)工程，使青年教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在挫折中成熟，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，形成自己的教育教學(xué)特色。

7．做好備課組活動(dòng)的工作記錄以及備課組活動(dòng)材料的整理和收集工作，為教研室的資料存檔打好基礎(chǔ)。

第二篇：高三第二學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

高三第二學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)工作計(jì)劃

高三化學(xué)組 2017-2-15 把握好2017年高考動(dòng)向,加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

一、總體要求與任務(wù):

總體要求:把握好2011年高考動(dòng)向,加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

任務(wù):本學(xué)期計(jì)劃完成“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”復(fù)習(xí),“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”新課和復(fù)習(xí),二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時(shí),精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。

二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):高考大綱中的所有考點(diǎn):物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn):做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、學(xué)期初集思廣益,制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,謀劃教學(xué)策略,使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,做好因材施教。

3、所選專題具有針對(duì)性,綜合性。

4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過(guò)程及書寫過(guò)程)、求精準(zhǔn)(語(yǔ)言表述及用詞)。

5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)

五、具體安排

第一階段（2-3月中旬）：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行,貫徹”以講引導(dǎo),以練落實(shí),學(xué)用結(jié)合,全面提高“的方針,遵循”教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為核心“的原則,使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

第二階段（4月-5月中旬）:專題復(fù)習(xí)階段

本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化,以專題或板塊復(fù)習(xí)為主,貫徹”精備精講,概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練,知識(shí)成體系“的原則,培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移、靈活處理和綜合分析的能力,通過(guò)專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。

第三階段（5月-6月初）:模擬練考階段

本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,貫徹”以練為主,輔以精講"的原則。

高三化學(xué)組 2017-2-15

第三篇：2010---2011第二學(xué)期化學(xué)備課組工作計(jì)劃

2010---2011第二學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作重心仍然是精品教學(xué)案下的高效常態(tài)課，畢業(yè)班教學(xué)為重點(diǎn)。在工作中，我們要規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)格按六認(rèn)真教學(xué)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同事之間相互合作、打造精品教學(xué)案、提高課堂效率，切實(shí)做到減負(fù)增效，努力做到長(zhǎng)效、高效。科學(xué)管理課堂, 努力提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的興趣，爭(zhēng)取中考成績(jī)名列前茅。

2.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組七位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細(xì)，及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、學(xué)情分析

本屆學(xué)生在“五嚴(yán)”下成長(zhǎng)，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不適合現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)和做事比較慢。期末考試中化學(xué)式、化學(xué)方程式不會(huì)寫的學(xué)生數(shù)還是沒有達(dá)標(biāo)；審題不清、閱讀信息量大了后就不愿讀或混淆不清；計(jì)算能力較弱。因此在這一學(xué)期的教學(xué)工作中我們化學(xué)備課組的所有成員在思想和認(rèn)識(shí)上要一致，在工作中堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成本職內(nèi)的教學(xué)工作，并且都能夠充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此在教學(xué)中充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同努力為提高我校的化學(xué)成績(jī)做出努力。

四、工作和教學(xué)要求

1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2.課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高。

3.新課教學(xué)中要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4.要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

5.教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

6.要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

7.認(rèn)真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，教師要少講，學(xué)生要多練。

8.每位教師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。

五、措施及安排

1.新課教學(xué)，特別是第七章的教學(xué)，本章涉及化學(xué)式、化學(xué)方程式比較多，知識(shí)點(diǎn)多，應(yīng)用時(shí)條件多，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易混亂，因此，我們每天的課堂前5-10分鐘進(jìn)行默寫，幫助學(xué)生過(guò)好三關(guān)，每天中午對(duì)薄弱學(xué)生對(duì)酸堿鹽之間反應(yīng)的通式進(jìn)行默寫和督促。

2.及時(shí)做好培優(yōu)工作，培優(yōu)按知識(shí)塊系統(tǒng)進(jìn)行，材料以定位卷上的題為準(zhǔn)，（1）閱讀信息題綜合題第30題（6次課）；（2）推斷題(2次課)；（3）不定項(xiàng)選擇題（2次課）；（4）圖像題(2次課)；（5）實(shí)驗(yàn)探究(2次課)；（6）物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、物質(zhì)的分離和提純(2次課)3.認(rèn)真做好補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生，首先補(bǔ)思想，多談心，多交流，以情促學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)，特別是化學(xué)瘸腿學(xué)科，老師要利用中午的時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。材料老師編寫，認(rèn)真思考，學(xué)生到底哪些知識(shí)點(diǎn)差。內(nèi)容有（1）化學(xué)式與化合價(jià)；（2）物質(zhì)的分類（3）化學(xué)方程式的類型及某些化學(xué)方程式的書寫（4）根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算（綜合）（5）氣體的制備（6）物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別（7）物質(zhì)的分離和提純（8）驗(yàn)探究

4.每位教師盡早將教學(xué)案?jìng)浜蒙蟼?，老師及時(shí)從校務(wù)平臺(tái)修改教學(xué)案 統(tǒng)一進(jìn)度，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。5.每個(gè)星期二下午主要安排年輕教師談怎么上這節(jié)課。

6.每個(gè)星期一下午討論和敲定下星期一的補(bǔ)差和培優(yōu)的具體內(nèi)容及本周的進(jìn)度和默寫。

7.三月底進(jìn)行化學(xué)式和化學(xué)方程式的默寫。

化學(xué)組 2011.02.16

第四篇：第二學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃

2005~06學(xué)初三年級(jí)化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃

日期: 2006-2-6

我組的全體教師整體素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)在市、縣具有一定的影響力，在06年中考中再創(chuàng)輝煌，特制定本期工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化學(xué)組建設(shè)成為一只具有現(xiàn) 代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。

3.全面提高化學(xué)育教學(xué)質(zhì)量，逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

二、教學(xué)計(jì)劃

1、新課部分：開學(xué)六周內(nèi)結(jié)束新課專題七時(shí)間安排三周，專題八時(shí)間 安排兩周，專題九時(shí)間安排一周。每天上課有統(tǒng)一的學(xué)案

2、每一專題的每一單元都安排一套有關(guān)“基本知識(shí)和培養(yǎng)能力”的練習(xí)，供學(xué)生自檢和提高。

3、開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。

三、教學(xué)要求

1、備課組各位教師均要參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，再制定或 調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí) 要落實(shí)，能力要提高。

3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生 學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究而 且還要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等，還 能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

4、教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精

神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

6、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

三、有關(guān)活動(dòng)

1、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討二期課改中所碰到的問(wèn)題。

2、認(rèn)真組織競(jìng)賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽。

3、積極參市縣及校內(nèi)的各種教研活動(dòng)。

5、各位教師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng) 及論文的撰寫。

第五篇：2011學(xué)第二學(xué)期高三化學(xué)備課組工作計(jì)劃

2010－2011學(xué)第二學(xué)期

化學(xué)備課組工作計(jì)劃

高二（2）級(jí)部

2012.0

2高二（2部）化學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與“問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)”的課題研究，大力提倡進(jìn)行“問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)”的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)化學(xué)學(xué)科合格率，優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。

5、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，為下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

6、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

三、具體措施：

1、結(jié)合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思”為課堂教學(xué)研究主題，積極參與“問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)”的課題研究，大力提倡進(jìn)行“問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)”的探究性教學(xué)模式。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、深入開展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以“構(gòu)建互動(dòng)生成的化學(xué)課堂”為研究主題，積極開展系列化教研活動(dòng)?！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

6、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，本學(xué)期，在高二年級(jí)競(jìng)賽班的平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭(zhēng)取在下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)。對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

7、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

8、本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習(xí)質(zhì)量。

9、結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，本學(xué)期經(jīng)過(guò)分班以后，有三個(gè)半班的學(xué)生選學(xué)化學(xué)，其它九個(gè)半班的學(xué)生學(xué)習(xí)必修化學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期上半學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，然后開始化學(xué)

1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。對(duì)于選修的三個(gè)半班的學(xué)生分為兩個(gè)層次：1班是競(jìng)賽班，其余兩個(gè)半班是非競(jìng)賽班。由于競(jìng)賽班的學(xué)生要參加明年5月的高中化學(xué)競(jìng)賽，所以在進(jìn)度上要加快，以便復(fù)習(xí)。1班的學(xué)生爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)反應(yīng)原理》全部結(jié)束。下學(xué)期初期準(zhǔn)備其它科目的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，四月份以后全力備戰(zhàn)化學(xué)競(jìng)賽。其他選修班的學(xué)生在十月中旬結(jié)束《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，本學(xué)期結(jié)束《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，下學(xué)期完成全部的選修課本的教學(xué)。

四、教師的職責(zé)

1、備課組長(zhǎng)要組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，時(shí)間為每周一下午2點(diǎn)，地點(diǎn)為教師辦公室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。利用備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人。（需開設(shè)的公開課（每位教師本學(xué)期推出一堂公開課），加強(qiáng)組內(nèi)聽課。

3、每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保年級(jí)科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

4、備課組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5.開展培優(yōu)競(jìng)賽輔導(dǎo)、補(bǔ)差提優(yōu)。工作真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

6.每人每學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習(xí)卷。

中高二（2）級(jí)部化學(xué)組

2012-2