第一篇：2018年鄭州市小升初階段性測(cè)評(píng)試卷(一)

2018年鄭州市小升初階段性測(cè)評(píng)試卷

第一部分 語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（共5小題，共計(jì)10分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答）

鄭州市地處中原，北臨黃河，滔滔黃河水哺育了一代又一代中原優(yōu)秀兒女。閱讀有關(guān)“水”的一段文字，作答給定的題目。

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊

1.給劃線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)2.給劃線的字注音。（1分）

哺 滌 3.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________;“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為____________。(2分)

4.孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________、________、_________、_______。(2分)

5.這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。(從文中找一個(gè)詞填)(1分)6.仿照第二句和第三局的句子類型，仿寫一句描述水的句子。（3分）

我們所生活的鄭州市近些年涌現(xiàn)出了有很多令我們感動(dòng)的“中國(guó)好人”群體，如在去年冬天暴雪中，穿著短袖不畏嚴(yán)寒潛入水池中搶修自來水管道的“短袖哥”張威等。閱讀下面兩篇令人感動(dòng)的文章，完成各題目。

二、閱讀理解（每小題 4 分，共計(jì) 40 分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答）

（一）天堂里的老師

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩(shī)句：

（滿分 70 分）

鳥兒銜走所有快樂的音符 風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣 心中的太陽(yáng)隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛?/p>

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。”我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！?/p>

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘忍地拒絕著?！安?！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂 2 里最好的老師?！?/p>

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗…… 7.造句。（4分）

燦爛絕倫—— 活力四射—— 8.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（4分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？（4分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”一句，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？請(qǐng)把你想起的故事簡(jiǎn)述出來。（4分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（二）高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被 3 汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?12.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）高貴——（）慷慨——（）堅(jiān)持——（）感激——（）

13.造句。（4分）

氣度非凡—— 美中不足—— 14.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（4分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 15.文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（4分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 16.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17.如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

現(xiàn)如今，城市發(fā)展越來越快，生活在繁華都市里的我們，既有快樂，也有憂愁。聯(lián)系生活在鄭州市這么多年的生活和學(xué)習(xí)。完成下面的寫作題目。

三、寫作（共1小題，滿分 20 分）

18.培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕男W(xué)六年生活和學(xué)習(xí)中，有過哪些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置作答）

要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書寫規(guī)范、不寫錯(cuò)別字；表達(dá)真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)在200-250字之間（含標(biāo)點(diǎn)）。

第二篇：小升初模擬試卷一

小升初模擬試卷一

一、選擇正確的答案。（20分）

1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）

A．a(chǎn)i ui un ün ing

B．zhi chi yi wu ye yuan

C．sh ch ie en ong

2、下面三組注音中完全正確的一組是（）

A．烽火（fēng huǒ）

誓言（shì yán）

侮辱（wú rǔ）

B．柔嫩（ró lèn）

推辭（tuī chí）

熱情（rè qíng）

C．幽靜（yōu jìng）

輝煌（huī huáng）

女孩（nǚ hái）

3、下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）

A．宵

芳

菜

B．閨

匪

衷

疲

庭

C．閨

圓

匪

悶

固

D．襯

顧

秧

騎

銅

4、每組加線字讀音完全相同的一組是（）

A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟

B．著火 打著了 著涼 上不著天，下不著地

C．勉強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)大 倔強(qiáng)

D．盡頭 盡管 盡職 無窮無盡 盡底層

5、下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感情色彩都不同的一組是（）

A．寵愛——溺愛

腐蝕——侵蝕

理想——幻想

B．熟悉——熟練

嚴(yán)厲——嚴(yán)峻

成績(jī)——成就

C．頑強(qiáng)——頑固

機(jī)智——狡猾

教誨——教唆

D．仇視——輕視

卑鄙——卑劣

愛護(hù)——愛戴

6、下列四對(duì)詞中不是反義詞的一對(duì)是（）

A． 開心——關(guān)心

B． 忙碌——空閑

C．失敗——成功

D．暫時(shí)——永遠(yuǎn)

7、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）

A．堅(jiān)強(qiáng)的目光

B．明亮的教室

C．敏捷的思維

D．樸素的衣著

8、下面四句詩(shī)的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）

A．籬落/疏疏/一徑/深

B．樹頭/花落/未成/陰

C．兒童/急走/追/黃蝶

D．飛入/菜花/無/處尋

9、下面的話最得體的一句是（）

A．謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。

B．今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。

C．小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。

D．小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。

案

爸

10、下列歇后語(yǔ)錯(cuò)誤的是（）

A．外甥打燈籠——照舅（舊）

B．孔子搬家——凈是書（輸）

C．泥菩薩過河——紋（問）到底

D．周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

11、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）

爸爸指著竹筍對(duì)我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個(gè)勁地向上長(zhǎng)

A．：，！，，！B．：，！，。

C．： “，！，，！”

D．：“，？，，！”

12、對(duì)格言“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩苯忉尩么_切的是（）

A．人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮谩?/p>

B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。

C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。

D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。

13、沒有用比喻的一組是（）

A．殘陽(yáng)如血。

B．柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

C．桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。

D．延安是中國(guó)革命的搖籃。

14、提起“不恥下問”，會(huì)想起《論語(yǔ)》中這樣的話（）

A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

B．讀書破萬卷，下筆如有神。

C．三人行，必有我?guī)煛?/p>

D．冬練三九，夏練三伏。

15、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）

A．《泊船瓜洲》

B．《拔苗助長(zhǎng)》

C．《南轅北轍》

16、“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本?！苯o這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）

A．因?yàn)??所以??

B．無論??都??

C．即使??也??

17、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象

A．泰山

B．廬山

C．黃山

D．華山

18、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）

A．我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？

B．小紅對(duì)小明說：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？”/小紅對(duì)小明說，他想明天和小明一起去圖館。

C．他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。

D．雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

19、從下列句子中選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A．我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。

B．?dāng)?shù)字的發(fā)展走過了漫長(zhǎng)的路程。

C．通過學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺悟。

D．人們傾聽和注視著這位英雄的報(bào)告。

20、下面關(guān)于古詩(shī)沒有錯(cuò)誤的是（）

A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

B．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）

C．舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）

D．洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）

二、閱讀欣賞。（30分）閱讀一（18分）

后生可畏

“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”

誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏??！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)出一絲勝利的微笑。

［注］王勃：唐朝著名詩(shī)人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。

1、讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫下來。（1分）

________________________________________________________________

2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問句改成陳述句寫下來。（2分）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛（）

4、解釋下列詞義。（2分）

①疾言厲色：______________________②少年氣盛：__________________

5、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫出來。（1分）

6、理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：

①“我”這一類的年輕人（）

②所有晚輩（）

③美國(guó)的智力超常兒童（）

④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋?/p>

①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）

②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。（）

③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（）（3）這篇文章說明：

①大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。

②大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。

③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。

7、爸爸原來認(rèn)為______________________，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是___________________，二是___________。（3分）

8、那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？（2分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2分）

__________________________________________________________________

（二）古文閱讀（12分）常羊?qū)W射

常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢(mèng)，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”《郁離子》

注：虞(yú)人：古代管山澤的小官吏；

鵠（hú）：天鵝；

旃（zhān）：赤魚的曲柄旗；垂云：低垂下來的云； 注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著；

養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國(guó)善射者；

1．解釋以下加點(diǎn)的詞：（4分）

①常羊?qū)W射于屠龍子朱___________。②若欲聞射道乎__________。

③使虞人起禽而射之____________。

④王引弓欲射___________ 2．翻譯：（4分）

①置一葉于百步之外而射之。

____________________________________________________________ ②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！

____________________________________________________________ 3．這則故事告訴我們道理是：(4分）

____________________________________________________________

四、拓展延伸（20分）

（一）選擇正確的答案。（3分）

1、詩(shī)壇上負(fù)有盛名的“李杜”指的是（）

A．李白和杜牧

B．李商隱和杜牧

C．李白和杜甫

D．李商隱和杜甫

2、下列各組詞語(yǔ)分類正確的是第（）組

A．和藹

珍貴

美好

波光粼粼

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B．梳理

積攢

奔馳

季節(jié)

感情 迸射

C．干凈明亮

美觀大方

聰明伶俐

偉大光榮

青山綠水

D．小草碧綠

眼睛雪亮

操場(chǎng)干凈

小猴機(jī)靈

打掃教室

E．一眨眼

一瞬間

一剎那

一骨碌

一會(huì)兒

F．花紅柳綠

萬紫千紅

碧水長(zhǎng)流

藍(lán)天白云

眉開眼笑

G．調(diào)兵遣將

丟盔棄甲

斬釘截鐵

走街穿巷

頭昏目眩

H．豺狼虎豹

鍋碗瓢盆

琴棋書畫

魚蟲鳥獸

奇花異草

3、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（）

A．梅、竹、蘭

B．松、竹、梅

C．梅、蘭、菊

D．松、梅、菊

（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）

1、“ ______？錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正______？”

2、“______！我恍然大悟，原來錯(cuò)在這里______！”

3、“______！想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)______！”

4、“______，這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭______？”

（三）仿寫句子（不能重復(fù)）。（4分）

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：

1、如果我是清風(fēng)，我將_____________________________________

2、如果我是春雨，我將_____________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：

1、好文章是_____________________，讓人_____________________。

2、好文章是_____________________，讓人_____________________。

（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫在括號(hào)內(nèi)。（4分）

初出茅廬（）

入木三分（）

煮豆燃箕（）

紙上談兵（）

臥薪嘗膽（）

負(fù)荊請(qǐng)罪（）

圍魏救趙（）

望梅止渴（）

五、綜合實(shí)踐。（作文30分）

1、以“難忘的小學(xué)生活”為題寫一篇記敘文。

2、話題作文。橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當(dāng)你要擺脫困難，跨過厄運(yùn)時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財(cái)富之”、“命運(yùn)之橋”??請(qǐng)以“橋”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體不限。作文不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)班名、姓名。（可任選一題）點(diǎn)擊下一頁(yè)查看答案

答案：

重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷

（一）參考答案：

（一）1、答案：乳臭未干 名垂千古

2、答案：①不說話，不會(huì)把你們當(dāng)成啞巴。②小孩子插嘴沒有什么不好。

3、答案：開朗（響亮）出現(xiàn) 會(huì)心 慈

4、答案：①聲音很大，臉色很難看。②因?yàn)槟贻p，所以膽子大，不怕人。

5、答案：我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。

6、答案：⑴ ① ⑵ ③ ⑶③

7、答案：大人說話，小孩子不應(yīng)該插嘴 美國(guó)學(xué)校認(rèn)為，“在大人說話時(shí)經(jīng)常插話”是智力超常兒童的行為表現(xiàn) 14歲的王勃寫出了名垂千古的《滕王閣序》，超過了許多成年人

8、答案：那天，爸爸責(zé)備弟弟不該在大人說話時(shí)插嘴，我一番有理有據(jù)的辯駁使爸爸感到后生可畏。3～4自然段寫了這件事。

9、答案：圍繞敢想、敢說來談

（二）答案：

1、咦 呢

2、哦 啊

3、喲 呢

4、唉 啊

（四）答案：諸葛亮 王羲之 曹植 趙括 勾踐 廉頗 孫臏 曹操

第三篇：小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷一

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

一、《楊氏之子》

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸贝耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：”未聞孔雀是夫子家禽。

1、寫出下列帶點(diǎn)的漢字的讀音，并填空。

孔君平詣其父，”詣”的意思是_______；為設(shè)果，是_______為_______設(shè)果；兒應(yīng)聲答曰。

2、”惠”通假字是，”甚聰惠 ”是說楊氏子_______從文中______________這一句話可以看出。

3、楊氏子的回答非常巧妙，妙在_________________________________________________

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

二、《伯牙絕弦》

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：”善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

1、成語(yǔ)______________出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中_______是_______ 是知音，從

__________________________________這兩句可以看出。

2、人們常用”俞伯牙摔琴謝知音”的故事感嘆___________________________________

3、高山流水比喻 _______人們把知音比作_______的人。

4、你是怎樣理解伯牙絕弦的：_______

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

三、《學(xué)弈》

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、理解詞語(yǔ)意思

誨________ 惟：_______ 援：_______ 俱：_______

”之”在古文中有不同的意思，在本文中出現(xiàn)多次，我知道在”之” 通國(guó)之善弈者也意思是_______，惟弈秋之為聽是指_______：

思援弓繳而射之是指 ______________ ；是雖與之俱學(xué)是指 _______。

2、理解句子的意思。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。

”為是其智弗若與？”曰：非然也。

_____________________

3、回答問題

那你知道后者為什么學(xué)不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

四、《兩小兒辯日》

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：”我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：”我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：”日初出大如車蓋。及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？”

1、去人近及日中 孰 為汝 多知 乎

”為”是多音字，文中的”為”如：此不為讀孰為讀。

2、聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來

孔子不能決也。______________

孰為汝多知乎？ ______________

兩小孩辯斗的原因是一兒認(rèn)為原因是一兒認(rèn)為原因是______________

3、科學(xué)知識(shí)。我知道早晨和中午的太陽(yáng)與地球的距離是 ______________

早晨的太陽(yáng)之所以看起來比中午的大這是視覺的______________

造成的中午的氣溫比早晨高主要原因是早晨太陽(yáng)_______射大地中午太陽(yáng)_______射大地

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

五、《精衛(wèi)填?！?/p>

《山海經(jīng)》

北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰”精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。

1、填空?！本l(wèi)”的樣子是______________

它是______________

2、精衛(wèi)填海這個(gè)故事象征了中華民族______________的精神。

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

六、《刻舟求劍》

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

1、楚人刻舟求劍的結(jié)果_______原因是（文中原話）______________

2、這個(gè)故事告訴我們____________________________ 小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

七、《夸父追日》

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

1、理解詞句意思。

夸父與日逐走，_____________________

渴，欲得飲，______________ 鄧林是指 ______________

2、夸父追日象征著______________

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

八、《鄭人買履》

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：”吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：”何不試之以足？”曰：”寧信度，無自信也?！?/p>

1、理解詞句意思。

履：_______ 度：_______ 遂：_______

何不試之以足？

寧信度，無自信也。

2、這是一則_______故事，告誡我們做事____________________________

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

九、《晏子使楚(原文)》

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：”使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。

見楚王。王曰：”齊無人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：”齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：”然則何為使子？”晏子對(duì)曰：”齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”

1、理解詞句意思。

短：_______ 更讀音：_______ 不肖讀音：_______

使狗國(guó)者，從狗門入。

齊無人耶，使子為使？

張袂成陰、揮汗成雨、比肩繼踵這三個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用了_______修辭手法，我知道成語(yǔ)的意思是_______這三個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用了 _______修辭手法來表現(xiàn)齊國(guó)人多。

2、這兩個(gè)短小的故事，告訴我們晏子（用三個(gè)以上成語(yǔ)或四字詞）_____________________的人。小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

十、《自相矛盾》

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：” 吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：” 吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸?以子之矛，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能應(yīng)也。

1、填空，理解詞句意思。

鬻： 譽(yù)： 其矛：

其人：

其人弗能應(yīng)也。

2、這個(gè)寓言告訴我們 _____________________

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

十一、《揠苗助長(zhǎng)》

宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：”今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。

注釋：1.閔（mǐn）：同”憫”，擔(dān)心，憂慮。長(zhǎng)（zhǎng）--生長(zhǎng)，成長(zhǎng)，揠（yà）--拔。2.芒芒然：疲倦的樣子。3.?。壕ＡΡM，是引申義。

4.予：我，第一人稱代詞。5.趨：快走。往--去，到……去。

6.槁（gǎo）：草木干枯。

1、根據(jù)注釋把全文寫成白話文。

_____________________

2、”予”在文中指”我”讀音。這個(gè)寓言故事教育我們做事要_____________________

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

十二、《為學(xué)》彭端淑(1699-1779)，清代四川人。

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：”吾欲之南海，何如？”

富者曰：”子何恃而往？”

曰：”吾一瓶一缽足矣。”

富者曰：”吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”

越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

1、理解詞句意思。

本文第一段使用了_______、_______修辭手法。”人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”句子的意思是 _____________________。

2、作者講述了 _________________的故事，告訴人們做事、求學(xué)問只要____________就_______的道理。

小升初語(yǔ)文文言文練習(xí)試卷

十三、《女媧補(bǔ)天》

--《淮南子覽冥訓(xùn)》

往古之時(shí)，四極廢，九州裂。天不兼覆，地不周載。

火爁燚而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。

于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。

蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。

1、讀故事我知道女媧以_____________________補(bǔ)天，我覺得女媧是________________________的人。

第四篇：小升初試卷

2012年暑期小升初語(yǔ)文期末檢測(cè)

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1．抄寫下面的文字，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

海上生明月，天yá（）共此時(shí)。

□□□□□□□□□□□□

2．選出填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。(3分)（）

①海在我們的腳下（）著詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔······

②那如花（）的浪，時(shí)起時(shí)伏，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨，濕濕蒙蒙的霧，一起塞滿了這個(gè)藍(lán)天覆蓋下的穹廬。

③億萬年的歷史，五大洲的文明，縱橫相間，一起在這里匯攏，（）這片深深的藍(lán)色。

A．沉吟綻開溶進(jìn)B．呻吟綻開融進(jìn)

C．呻吟燦開溶進(jìn)D．沉吟燦開融進(jìn)

3．修改下面的病句：（3分）

聽了于丹教授的“我與《〈論語(yǔ)〉心得》”的演講，使同學(xué)們豁然開朗：原來，對(duì)于經(jīng)典作品，每個(gè)人都可以有自己的個(gè)性化解讀。

改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．按要求完成下面的題目：（7分）

今年是武漢市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市的申報(bào)、迎檢查年，全市人民都行動(dòng)起來了。為了激發(fā)學(xué)生的參與積極性，學(xué)校決定開展“以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建文明城市”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（文明城市是指：經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)取得顯著成就，市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。）

（一）學(xué)校準(zhǔn)備在校門口懸掛一條宣傳橫幅，上面需要兩句與其他單位的簡(jiǎn)單口號(hào)不一樣的生動(dòng)的宣傳語(yǔ)，希望是由字?jǐn)?shù)相同的前后兩句話組成的，請(qǐng)你來幫學(xué)校擬定吧。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）在《漢網(wǎng)》“網(wǎng)友評(píng)論”上有一位網(wǎng)友對(duì)“武漢爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”很悲觀，他寫下了這樣的評(píng)論：“紙上談兵,談何容易!一陣風(fēng),假大空!”

如果請(qǐng)你代表《漢網(wǎng)》管理員給他回一帖，對(duì)他進(jìn)行開導(dǎo)，你會(huì)這樣寫：（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、閱讀（40分）

（一）文言文閱讀（15分）

（二）閱讀下面材料，完成11～13題。（10分）

三、作文。（50分）

古人云：海納百川，有容乃大?？v觀中國(guó)改革開放的歷史，可以看出：我們的快速發(fā)展正是因?yàn)橐蚤_放的胸懷吸納了全世界先進(jìn)的制度、文化、經(jīng)驗(yàn)，以及資金、技術(shù)等等。因此，社會(huì)發(fā)展迅猛，人們生活日益豐富多彩。奧運(yùn)的成功舉辦，也離不開海納百川的功勞：奧運(yùn)建筑鳥巢的設(shè)計(jì)者是瑞士建筑家赫爾佐格和德穆??；大批洋教練為中國(guó)的擊劍、皮劃艇、棒球等項(xiàng)目的奪冠立下了汗馬功勞......奧運(yùn)會(huì)期間，各種不同的文化，不同的信仰都得到了平等的尊重......一個(gè)國(guó)家有海納百川的胸懷，才能不斷進(jìn)步、壯大；一個(gè)決策者，擁有海納百川的胸懷，才能集思廣益，科學(xué)決策；一個(gè)人，也只要有海納百川的胸襟，才能兼聽則明，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短......對(duì)此你有寫什么樣的思考和聯(lián)想呢？請(qǐng)就此展開你思想的翅膀吧，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

1、除詩(shī)歌外，文體不限。

2、可以圍繞材料自擬題目。

3、立意自定。書寫工整、規(guī)范。

4、不得將上述材料原樣原句照搬進(jìn)作文中，否則先扣3分。

語(yǔ)文試卷答案（參考）及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用(30分)

1．略（3分）2．D（3分）3．修改：去掉“使”（或去掉“聽了”）（3分）4.（1）示例：舉手投足盡顯文明素養(yǎng)，同心同德締造和諧都市。（4分）（2）稱呼（如：您好）1分；委婉指出對(duì)方的不妥1分 ；寫出充分合理的積極理由1分。（3分）

二、閱讀

（一）答案：5.（6分）被：同“披”，穿 且：將要 徐：緩慢 6．B（2分）（固：1他們的將士〔本來〕必定會(huì)遭襲擊而被俘虜。）7．（4分）在這種情況下，皇上就派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍士”。8．（3分）答案示例：恪盡職守（忠于職守、精忠報(bào)國(guó)）； 治軍嚴(yán)明（治軍嚴(yán)整、帶兵有方）； 剛正不阿（大公無私、剛強(qiáng)正直）。

（二）9.（3分）強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫意（1分）是一種具有高度綜合性的戲劇形式（1分）具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性。（1分）10.（4分）不能?！耙话恪闭f明在通常情況下，中國(guó)戲劇舞臺(tái)空間是通過演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景。（2分）（使用“一般”體現(xiàn)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性）。刪除了就不符合事實(shí)，也不準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（2分）11.（3分）介紹西方戲劇強(qiáng)調(diào)摹仿，寫實(shí)，通過比較（1分）更能突出中國(guó)戲劇強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫意的鮮明的民族特色和獨(dú)特的美學(xué)特征。（2分，回答不具體則只給1分）

三、作文（略）

第五篇：小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)預(yù)測(cè)押題試卷（精選）

小升初沖刺五大名校

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)預(yù)測(cè)押題試卷

（五）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（40分）1．看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

piān pì

biāo zhì

shēn qǐng

dǐ yù

pái huái

miǎo shì（）

（）

（）

（）（）

（）jīng zhàn liáo liàng chú chuāng

líng lì

shǎn shu? cha dǐ（）（）（）（）

（）（）2．選字組詞。（3分）

（吶 納）____喊 火柴____（梗 便）氣____（魂 魄）（魅 魁）____力（嘹 繚）____亮（溶 熔）____煉 3．選詞填空。（4分）

詞語(yǔ)：①描寫 ②描繪

（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。詞語(yǔ)： ①體會(huì) ②體味

（1）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

（2）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。4.改正錯(cuò)別字。(4分)眼急手快 垂頭傷氣 相題并論 百折不擾 驚心動(dòng)魂 慢不經(jīng)心 海市盛樓 弄巧成絀 5．修改病句。（6分）

(1)在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。

____________________________ ____________________ __(2)敢不敢向世界電影藝術(shù)的巔峰邁進(jìn)，是中國(guó)電影走向世界的關(guān)鍵。____________________________________ ____________ __

(3)上個(gè)世紀(jì)末，我國(guó)相繼收回了香港、澳門的主權(quán)，結(jié)束了在我國(guó)神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義的痕跡。

__ _______________________ _________________________ 6．按要求填空。（6分）

(1)養(yǎng)不教，；教不嚴(yán)。(2)勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘私欲，可用“。”來形容。

(3)王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中與上述詩(shī)句中的“無故人”意思相反的詩(shī)句是：“。”

(4)陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中用兩句詩(shī)表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿：。

7．選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。?分）

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。①如旭日噴薄

②似風(fēng)拂揚(yáng)柳

③如小橋流水

④若大江東去 8．下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①一陣風(fēng)吹過，落下幾片落葉。②我拾起一片仔細(xì)端詳。

③極目眺望，只見遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)都是紅得似火的紅葉。④只見紅葉像把小團(tuán)扇似的，還散發(fā)著陣陣清香。⑤漫步山頭，發(fā)現(xiàn)一棵楓樹上長(zhǎng)滿了紅葉。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9．下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（）（4分）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽(yáng)日，還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解（40分）

（一）智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其

財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）

______________________________________________________ 2.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）______________________________________________________ 3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。（2分）______________________________________________________

（二）牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己?。　闭娴?，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！?。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗粗矍昂盟瞥霈F(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）熟悉—（）喜歡—（）堅(jiān)強(qiáng)—（）

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。（3分）例：（壯實(shí)的）身體

（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野 3.用“鞭策”寫一句話。（1分）

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4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）

5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）

6.作者寫《?！愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。（1分）①對(duì)牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（）

(三)對(duì)與錯(cuò)

我7歲的小侄子從外地來江城玩。有一天，我?guī)哌^一所郵局，他一抬頭，停住腳不動(dòng)了，一手拽我，一手遙指郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽，錯(cuò)了?！?/p>

“什么錯(cuò)了?”我莫名其妙。

“位置錯(cuò)了，他們把南美洲和非洲放顛倒了?！?我不以為然：“那只是一種裝飾，誰會(huì)在意這個(gè)呢?！?/p>

小侄子卻不干了，說： “那是地圖，如果地圖放錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。” 我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話?！澳阍趺锤铱隙ㄥe(cuò)了?”

“我擺過拼圖，它就是錯(cuò)的?！彼虉?zhí)地說。我惱羞成怒：“錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事?”

小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問題。一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早巳忘了那錯(cuò)誤的形狀。

7歲的孩子對(duì)我徹底失望了。不過，臨上火車告別江城時(shí)，他還不忘叮囑我： “姑媽，你再去看看，那肯定是錯(cuò)的?！?/p>

時(shí)至今日我也沒弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別。孩子從小接受教育的全部?jī)?nèi)容是識(shí)別對(duì)與錯(cuò)，可作為一個(gè)大人，再糾纏到對(duì)與錯(cuò)之中，便被認(rèn)為是幼稚了。我們生活在對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非之中，早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案。“難得糊涂”成為許多人的座右銘，“睜一只眼閉一只眼”成為最佳行為方式。它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。在利益面前，責(zé)任和原則都不值一提。在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)做背后的笑料。我常因此而洋洋得意，為了這孩子永遠(yuǎn)也無法理解的大人的秘密。

1．本文可分為兩大部分，前一部分運(yùn)用的表達(dá)方式有、。(2分)2． “在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)?！痹卩]局前面，“姑媽”在混淆對(duì)與錯(cuò)上也有她的“口實(shí)”，請(qǐng)用自己的話概括出兩條。(4分)(1)(2)3．本文最后一句中“因此”的“此”指代的是 ；“大人們的秘密”的危害是。(用原句回答)(4分)4．整體把握全文，說說“他固執(zhí)地說”中的“固執(zhí)”一詞反映出“小侄子”和“我”(即姑媽)各自怎樣的性格特點(diǎn)。(各用一個(gè)四字詞概括)(4分)“小侄子”：

“我”： 5．本文的題目既概括了文章的內(nèi)容，又揭示了文章的主旨。(6分)(1)從概括內(nèi)容上說，“對(duì)與錯(cuò)”指的是什么?(2)從揭示主旨上說，“對(duì)與錯(cuò)”指的是什么?

三、習(xí)作（20分）

讀下面三組詞語(yǔ)，并按照要求寫作文。

1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠(yuǎn)鏡 幽靜 小鹿 悠揚(yáng) 暢想

2.煩惱 思念 網(wǎng)絡(luò) 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

3.朋友 書包婉轉(zhuǎn) 楓葉 漫不經(jīng)心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件

提示與要求：

1.先從上面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》；也可選擇一個(gè)詞語(yǔ)作為基礎(chǔ)，擴(kuò)充題目，如《我的煩惱》《令人激動(dòng)的掌聲》??

2.圍繞題目寫一篇作文。

3.用上其中一組詞語(yǔ)，并在文章中用橫線表明。

4.文章要求表達(dá)清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，體裁不限，500字左右。