第一篇：南通市港閘區(qū)教師招聘考試綜合試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)）（）1．學(xué)生閱讀材料時(shí)，能一目十行，這反映了其 的品質(zhì)較好。Ａ．注意廣度

Ｂ．注意穩(wěn)定

Ｃ．注意分配

Ｄ．注意轉(zhuǎn)移（）2．艾賓浩斯遺忘曲線反映了遺忘的進(jìn)程是。

Ａ．先慢后快

Ｂ．先快后慢

Ｃ．勻速發(fā)生

Ｄ．變化無(wú)常

（）3．在概念學(xué)習(xí)的初始階段，教師提供的概念例證，可以有效地防止學(xué)生獲得錯(cuò)誤的概念內(nèi)涵和概念外延。

Ａ．變本質(zhì)屬性，不變非本質(zhì)屬性

Ｂ．不變本質(zhì)屬性，變非本質(zhì)屬性 Ｃ．變本質(zhì)屬性，也變非本質(zhì)屬性

Ｄ．不變本質(zhì)屬性，也不變非本質(zhì)屬性（）4．學(xué)生對(duì)教師演示或描繪的現(xiàn)象感到驚奇與困惑，這屬于社會(huì)性情感中的。Ａ．責(zé)任感

Ｂ．道德感

Ｃ．理智感

Ｄ．美感（）5．“江山易改，秉性難移”，反映了個(gè)性的。

Ａ．穩(wěn)定性

Ｂ．整體性

Ｃ．社會(huì)性

Ｄ．獨(dú)特性（）6．影響人活動(dòng)效率的心理特征是。

Ａ．氣質(zhì)

Ｂ．能力

Ｃ．性格

Ｄ．興趣（）7．某兒童的實(shí)足年齡１０歲，智力年齡１２歲，其智商水平屬于。Ａ．低常

Ｂ．正常偏下

Ｃ．正常偏上

Ｄ．超常（）8．安靜沉穩(wěn)、反應(yīng)遲緩、情感含蓄，這是典型 的一般表現(xiàn)。Ａ．膽汁質(zhì)

Ｂ．多血質(zhì)

Ｃ．粘液質(zhì)

Ｄ．抑郁質(zhì)（）9．做事認(rèn)真，待人真誠(chéng)，這反映了性格的。

Ａ．態(tài)度特征

Ｂ．情感特征

Ｃ．理智特征

Ｄ．意志特征（）10．生理成熟決定兒童心理發(fā)展的。

Ａ．可能范圍

Ｂ．準(zhǔn)備狀態(tài)

Ｃ．現(xiàn)實(shí)水平

Ｄ．內(nèi)部矛盾

（）11．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定的、典型的總體特征。這反映了身心發(fā)展的。

A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 Ｄ．不穩(wěn)定性

（）12．《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，表明的教學(xué)原則是。A．直觀性原則 B．因材施教原則 C．啟發(fā)性原則 Ｄ．鞏固性原則（）13． 是蘇霍姆林斯基的著作。

A．《教育漫話》 B．《教學(xué)與發(fā)展》 C．《教育詩(shī)篇》 Ｄ．《給教師的建議》（）14．“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這句話反映了教師素養(yǎng)的 方面。A．職業(yè)道德 B．知識(shí)水平C．心理素質(zhì) Ｄ．專業(yè)能力（）15．國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了各門學(xué)科的課程目標(biāo)應(yīng)包含。A．基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能

B．認(rèn)知、情感、意志

C．知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 Ｄ．認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能

（）16．通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方式來(lái)影響學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地弄懂道理，從而提高他們辨別是非、善惡、美丑的能力，這樣的德育方法是。

A．陶冶教育法 B．說(shuō)服教育法 C．行為鍛煉法 Ｄ．品德評(píng)價(jià)法

（）17．認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成年人的無(wú)意識(shí)模仿，是人類的一種本能，這種觀點(diǎn)是。A．神話起源說(shuō) B．心理起源說(shuō) C．生物起源說(shuō) Ｄ．勞動(dòng)起源說(shuō)（）18．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指。

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ A．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣 B．學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略 C．掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理 Ｄ．掌握大量而牢固的言語(yǔ)信息（）19．“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有 的特點(diǎn)。A．連續(xù)性 B．創(chuàng)造性 C．長(zhǎng)期性 Ｄ．示范性

（）20．今年9月，將在南通舉辦第九屆，這將是我市有史以來(lái)承辦的最高規(guī)格的國(guó)際性藝術(shù)盛會(huì)。

A．亞洲藝術(shù)節(jié) B．國(guó)際文化節(jié) C．國(guó)際藝術(shù)節(jié) Ｄ．中國(guó)文化節(jié)

二、判斷題（本題共20小題，每小題1分，共20分；對(duì)的打√，錯(cuò)的打×，填在題前括號(hào)內(nèi)）

（）1．用彩色粉筆標(biāo)示板書的重點(diǎn)，這是利用知覺的理解性。（）2．豐富兒童的表象儲(chǔ)備是促進(jìn)兒童想象發(fā)展的途徑之一。（）3．機(jī)械識(shí)記就是死記硬背，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該盡量避免。（）4．交往需要、認(rèn)識(shí)需要、成就需要，都是社會(huì)性需要。（）5．人的意志水平主要表現(xiàn)在克服困難的水平上。（）6．多血質(zhì)是最好的氣質(zhì)類型。

（）7．動(dòng)機(jī)水平越高，活動(dòng)的效率也越高。（）8．接受學(xué)習(xí)無(wú)視學(xué)生的主動(dòng)性，應(yīng)該予以淘汰。

（）9．新頒的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，自2007年1月6日起開始實(shí)施。（）10．《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法。（）11．狹義的教育是指學(xué)校教育。

（）12．當(dāng)前我國(guó)基本的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課制。

（）13．掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高，能力也就越強(qiáng)。（）14．教師的專業(yè)知識(shí)就是指學(xué)科專業(yè)知識(shí)。

（）15．我國(guó)基礎(chǔ)教育階段實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。

（）16．思想品德教育的過(guò)程具有多端性，是指不一定要按照知、情、意、行的順序來(lái)進(jìn)行。（）17．個(gè)人本位的教育目的主張人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值。（）18．政治、經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系是制約與被制約的關(guān)系。（）19．舉一反三的現(xiàn)象可以用學(xué)習(xí)的遷移理論來(lái)解釋。

（）20．為促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平，教育部直屬師范大學(xué)今年起實(shí)施師范生免費(fèi)教育。

得 分 評(píng)卷人 復(fù)查人

三、簡(jiǎn)答題（本題共6小題，請(qǐng)選做5題。每小題6分，共30分，多答不計(jì)分）1．課堂教學(xué)中如何防止學(xué)生注意的分散？ 2．如何改善信心不足學(xué)生的自我評(píng)價(jià)狀況？ 3．上好一堂課有哪些基本要求？ 4．簡(jiǎn)述良好師生關(guān)系的特點(diǎn)。

5．簡(jiǎn)述加德納多元智能理論的內(nèi)容及其教育啟示。6．簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念。

答第 題：

得 分 評(píng)卷人 復(fù)查人

四、分析題（本題15分）

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ 老師讓學(xué)生列舉“磚頭的用途”，小明的回答是“造房子、建學(xué)校、鋪馬路”，小芳的回答是“砌花壇、打狗、敲釘子”，小剛的回答是“當(dāng)板凳、在地上劃線”。請(qǐng)回答：（1）你更欣賞哪位學(xué)生的回答，為什么？（2）請(qǐng)談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略與方法。

五、論述題、設(shè)計(jì)題（本題15分，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題作答，多答不計(jì)分）

１．學(xué)生觀是對(duì)學(xué)生的基本認(rèn)識(shí)與根本態(tài)度，也是對(duì)學(xué)生采取教育影響的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、發(fā)展過(guò)程、智力以及人格上的差異等，是學(xué)生觀的核心。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾螛淞⒄_的學(xué)生觀。

２．面對(duì)信息密度大、傳播速度快、價(jià)值取向多、個(gè)人自主強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)世界，不少學(xué)生很難把握自己，往往沉湎其中。請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。

敬愛的黨組織：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的初級(jí)黨校學(xué)習(xí)，我的心境自然澎湃而又亢奮。其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，這種難得的熏陶剛過(guò)，思想上和認(rèn)識(shí)上都會(huì)大有一吐為快的強(qiáng)烈之欲望。這對(duì)深刻理解中國(guó)***始終是一個(gè)最先進(jìn)的黨、最偉大的黨，始終是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范等等，以及正確選擇一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會(huì)：

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)我們的黨有了更加深入的理解：中國(guó)***是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)***有它的階級(jí)性，人民性，先進(jìn)性。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)***的階級(jí)基礎(chǔ)，工人階級(jí)政黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，工人階級(jí)的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。而工人階級(jí)之所以具有先進(jìn)性是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅(jiān)定性、徹底性。知識(shí)分子是工人階級(jí)的重要組成部分，~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ 隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)等越來(lái)越發(fā)達(dá)，因此工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時(shí)俱進(jìn)。黨的先進(jìn)性還體現(xiàn)在將“三個(gè)代表”寫入了新的黨章?！叭齻€(gè)代表”重要思想對(duì)黨的先進(jìn)性作了富有時(shí)代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，深化了我們對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)和理解。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)人們爭(zhēng)取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)。

再次，我懂得了入黨的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，是一個(gè)充滿考驗(yàn)的過(guò)程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己。聽了幾位優(yōu)秀學(xué)生黨員的入黨經(jīng)歷，學(xué)到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻，用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，什么要積極主動(dòng)的去做，什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭(zhēng)。入黨的過(guò)程，便是不斷完善自己的過(guò)程，便是升華自己的過(guò)程。

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~

當(dāng)然，我也進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到社會(huì)主義榮辱觀是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一個(gè)帶有根本性的問(wèn)題，體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將依法治國(guó)與以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)融為一體的我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí), 我不僅加深了對(duì)黨的基本知識(shí)的了解，也更加明確了入黨動(dòng)機(jī)，優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是中國(guó)***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)恰恰印證了這一點(diǎn)?？粗切┟鎸?duì)黨旗宣誓的***員,我感動(dòng)了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅(jiān)定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強(qiáng)自己，爭(zhēng)取得到更大的提高。

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~

匯報(bào)人：***

2012年3月31日

【1】 【2】

該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂考網(wǎng)：http://www.51test.net

附表：1 合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議書

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營(yíng)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬(wàn)元投資款，剩余100萬(wàn)元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方各承擔(dān)8.5萬(wàn)元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過(guò)工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過(guò) 元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~ 合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：年

乙方：

月 日 年~~~~~~~~~~~~~~謝謝使用~~~~~~~~~~~~

月 日

第二篇：南通市港閘區(qū)委黨校計(jì)算機(jī)教育中心

南通市港閘區(qū)委黨校計(jì)算機(jī)教育中心

隨著新千年的到來(lái)，我們進(jìn)入了一個(gè)前所未有的高科技信息化時(shí)代，在這日新月異的日子里，我們?cè)谌粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中愈來(lái)愈覺得自身?yè)碛械闹R(shí)日漸匱乏，工作效率及可行度受到了一定的束縛。新生事物層出不窮，人才競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，如何在這人才濟(jì)濟(jì)的有限空間里，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，脫穎而出，讓自己不會(huì)被這一新興的時(shí)代所淘汰，永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前沿，這是所有置身于激烈環(huán)境中的人們始終懸掛于心的問(wèn)題。

隸屬于南通市港閘區(qū)政府的黨校計(jì)算機(jī)人才教育中心于1995年經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)成立，至今已有10多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。10年來(lái)，學(xué)校開辦的各專業(yè)人才教育培訓(xùn)班共培養(yǎng)出計(jì)算機(jī)人才數(shù)千人，為南通市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)教育事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)，多次被評(píng)為先進(jìn)集體。

作為一所專業(yè)的人才教育機(jī)構(gòu)，南通市港閘區(qū)委黨校計(jì)算機(jī)教育中心在師資力量和素質(zhì)上的要求更為嚴(yán)格。學(xué)院利用“熟人鏈效應(yīng)”和社會(huì)公開招聘，業(yè)已形成了一支較為穩(wěn)定的高水平的“專、兼、群”結(jié)合的教師隊(duì)伍。擁有一批市一流的教師。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，受到學(xué)員的一致好評(píng)。

為了進(jìn)一步適應(yīng)目前的辦學(xué)趨勢(shì)，提高辦學(xué)質(zhì)量，我中心不斷完善教學(xué)及辦公設(shè)備，為計(jì)算機(jī)應(yīng)用科學(xué)教育培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。目前，我中心擁有教學(xué)用房20000多平方米，同時(shí)配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)化教室，學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、學(xué)生娛樂(lè)廳等，可同時(shí)容納學(xué)員500多名；憑借著諸多的一流，我們?cè)?005利用短短的半年時(shí)間實(shí)現(xiàn)總?cè)藬?shù)將近千人的全區(qū)公務(wù)員“電子政務(wù)”培訓(xùn)，并以95%以上的考證通過(guò)率譜寫出驕人的成績(jī)，考證通過(guò)率名列全省前茅，為政府“辦公自動(dòng)化”、“電子政務(wù)”實(shí)施做出大量的貢獻(xiàn)，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，2005年底，南通市政府對(duì)我中心進(jìn)行了評(píng)估檢查，無(wú)論是對(duì)于我中心的硬件設(shè)施還是軟件建設(shè)都給予了很高的評(píng)價(jià)，但是我們不居功自傲，始終保持清醒頭腦。校領(lǐng)導(dǎo)深知在“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切，學(xué)員有出路，學(xué)校才有發(fā)展” 的教育競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化情況下，只有推出特色課程，提高教學(xué)質(zhì)量，完善管理體系，擴(kuò)大就業(yè)渠道，提供更加周到的服務(wù)，才能在教育培訓(xùn)市場(chǎng)上處于不敗之地。學(xué)校本著“立足市場(chǎng)、面向社會(huì)、著眼科技、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)宗旨，圍繞“規(guī)范化、制度化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)，貫徹“長(zhǎng)與短結(jié)合、高與低兼顧、商與教互補(bǔ)、學(xué)歷與技能并蓄”的辦學(xué)思想，構(gòu)建立體型辦學(xué)格局，形成學(xué)科專業(yè)系列，以適應(yīng)社會(huì)各界多層面的教學(xué)需求。

站在21世紀(jì)的起跑線上，我們需要的不僅僅是勇氣，更需要由各類知識(shí)所構(gòu)成的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，以適應(yīng)南通經(jīng)濟(jì)建設(shè)和世貿(mào)入關(guān)的需要。而南通市港閘區(qū)委黨校就是你我的加油站、充電站?；貭t充電，讓你我能夠始終自信地面對(duì)工作生活中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

第三篇：教師招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷

昨天參加了海淀區(qū)教委的教師招聘筆試，人還是很多的，考試兩個(gè)小時(shí)，三部分，名字都冠為職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試什么的，第一部分有點(diǎn)像調(diào)查問(wèn)卷，先是基本信息，然后各種問(wèn)題，性格方面的，教師方面的，150題，35分鐘，第一部分不計(jì)入總分。

第二部分說(shuō)是類似于行測(cè)的部分，30題，45分鐘，有常識(shí)判斷，材料分析等。第二部分還是挺難的?？偣彩钦?5分吧。第三部分是教師類的部分，關(guān)于上課啊，學(xué)生啊等等，前10題判斷，然后20個(gè)單選，最后一道題是主觀題，是什么王老師上課，遲到，學(xué)生不尊重老師等等，讓分析成因及解決辦法等，這部分40分鐘，大概35分。

教師招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷(B卷)第三部分 判斷推理

（共40題，參考時(shí)限35分鐘）

一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。

請(qǐng)開始答題：

二、定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求應(yīng)試者嚴(yán)格按照定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

請(qǐng)開始答題：

66.履歷分析又稱資歷評(píng)價(jià)技術(shù)，是通過(guò)對(duì)被評(píng)價(jià)者的個(gè)人背景、工作與生活經(jīng)歷進(jìn)行分析，來(lái)判斷其對(duì)未來(lái)崗位適應(yīng)性的一種人才評(píng)估方法，是相對(duì)獨(dú)立于心理測(cè)試技術(shù)、評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一種獨(dú)立的人才評(píng)估技術(shù)。

根據(jù)上述定義，下列屬于履歷分析的是()。

A.很多企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)首先剔除那些千篇一律，沒(méi)有特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷

B．顧大鵬在面試中介紹完自己的工作經(jīng)歷后，用人單位覺得他口齒伶俐，思維活躍，很適合應(yīng)聘的這個(gè)職位 C．相對(duì)其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的第二外語(yǔ)能力，順利地進(jìn)入了一家跨國(guó)大公司

D．楊先生擁有名牌大學(xué)MBA的學(xué)歷，同時(shí)又在出版行業(yè)有7年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，志新公司據(jù)此高薪聘請(qǐng)他做該公司的市場(chǎng)部經(jīng)理

67.家用醫(yī)療器械是指在家庭中使用的，作用于人體體表或體內(nèi)的對(duì)健康起到預(yù)防、診斷、監(jiān)護(hù)和緩解作用的儀器、設(shè)備或器具。

根據(jù)以上定義，以下不屬于家用醫(yī)療器械的是()。A.體溫測(cè)量計(jì)

B．有按摩作用的足浴盆 C．用于吊掛液體的輸液架 D．家用氧氣袋

68.所謂刻板效應(yīng)，又稱刻板印象、社會(huì)定型，是指某一類人產(chǎn)生的一種比較固定的、類化的看法，是還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往，就對(duì)某一類人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，這是我們認(rèn)識(shí)他人時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列不屬于刻板效應(yīng)的是()。

A.中國(guó)人通常都有這樣的看法，即“老年人是保守的，年輕人是愛沖動(dòng)的；北方人是豪爽的，南方人是善于經(jīng)商的” B．網(wǎng)友說(shuō)自己的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，宋海波覺得她一定是知書達(dá)禮的那種女孩 C.《三國(guó)演義》中曾與諸葛亮齊名的龐統(tǒng)去拜見孫權(quán)，孫權(quán)“見其人濃眉掀鼻，黑面短髯、形容古怪”，心想這樣的人不會(huì)有什么才能的

D．曉迪在學(xué)校不但各科成績(jī)都很好，而且還樂(lè)于幫助其他同學(xué)，所以這次評(píng)上了學(xué)校的“三好學(xué)生”

69.亞健康是對(duì)生物有機(jī)體生理機(jī)能狀態(tài)的一種描述，一般指生理機(jī)能處于健康與疾病之間的狀態(tài)。由健康過(guò)渡到疾病需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，而在質(zhì)變發(fā)生之前的這個(gè)特殊階段即是亞健康。

下列現(xiàn)象中屬于亞健康的一項(xiàng)是()。

A.老王退休后連續(xù)多次在醫(yī)院體檢發(fā)現(xiàn)血壓很高，但是他從沒(méi)有感到身體有什么不適

B．小劉在上周六出去購(gòu)物時(shí)遭遇搶劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅傷，現(xiàn)在已脫離生命危險(xiǎn)，正在醫(yī)院進(jìn)行最后的康復(fù)調(diào)理

C．小兵正在讀初三，面臨升學(xué)的壓力，他經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，最近感到眼睛看東西有一層霧氣，醫(yī)學(xué)專家說(shuō)這可能是假性近視

D．小剛的爸爸在單位體驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)腹內(nèi)有腫瘤包塊，醫(yī)生說(shuō)可能是長(zhǎng)期勞累所致，勸其保養(yǎng)，可是他因沒(méi)有任何外在征兆而并不在意

70.妄想是一種病理性的歪曲信念，是病態(tài)的推理和判斷，它具有以下特征：①信念的內(nèi)容與事實(shí)不符，沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但患者堅(jiān)信不疑；②妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人的利害有關(guān)；③妄想具有個(gè)人獨(dú)特性；④妄想的內(nèi)容因文化背景和個(gè)人經(jīng)歷而有差異，但常有濃厚的時(shí)代色彩。

下列所描述的癥狀可以被判斷為妄想的一項(xiàng)是()。

A.小王最近總是反復(fù)思考“先有蛋，還是先有雞”這個(gè)問(wèn)題，雖然自己也知道沒(méi)有必要，可是就是無(wú)法把這個(gè)問(wèn)題從腦子里清除掉

B．麗麗最近感到身邊的事物和環(huán)境發(fā)生了變化，變得不真實(shí)，周圍好像舞臺(tái)布景，樹木、房屋好像紙糊的一樣，毫無(wú)生氣

C．老張最近總是在家中聽到有人在門口罵他，盡管老伴告訴他說(shuō)自己什么都沒(méi)聽到

D．因?yàn)樽约旱母共坑幸粔K橢圓形的胎記，小李認(rèn)為自己是擁有超能力外星人的后代，盡管聽到的人都覺得這是無(wú)稽之談，可他自己卻深信不疑

71.發(fā)散式思維是指根據(jù)已有的信息，從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案的一種展開式思維活動(dòng)。

下列屬于發(fā)散式思維的是()。A.人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣 B．在多種解決方案中，確定一種方案 C．從多個(gè)前提推出一個(gè)結(jié)論

D．根據(jù)題目給定的條件，解答文字應(yīng)用題

72.經(jīng)驗(yàn)遷移是指通過(guò)類比，發(fā)現(xiàn)兩類事物之間的共同性或相似性，從而將解決這一類問(wèn)題的方法運(yùn)用到解決另一類問(wèn)題上去。

下列屬于經(jīng)驗(yàn)遷移的是()。

A.高峰處理家庭糾紛很有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)社區(qū)某家庭發(fā)生糾紛時(shí)人們總是找他去調(diào)解 B．周立在校時(shí)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，畢業(yè)后從事本專業(yè)工作上手很快 C．在工作中劉麗總能想出很多辦法來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題

D．紀(jì)偉記憶電話號(hào)碼用諧音記憶法，記憶文章時(shí)也用這種方法

73.公文是指國(guó)家機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中為行使職權(quán)，實(shí)施管理而制作的具有法定效用和規(guī)范體式的文件。

下列不屬于公文的是()。

A.××市人民政府關(guān)于提請(qǐng)審議《城市綜合執(zhí)法辦法》的議案 B．召開消防安全檢查會(huì)議的通知

C．關(guān)于審批第三批國(guó)家歷史文化名城和加強(qiáng)保護(hù)管理的請(qǐng)示 D．官某與銀行簽訂的購(gòu)房貸款按揭合同

74.行政協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)、調(diào)整行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間、行政系統(tǒng)內(nèi)縱橫向之間的各種關(guān)系，使之分工合作、權(quán)責(zé)清晰，相互配合，有效地實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)和提高整體效能的行為。

下列不屬于行政協(xié)調(diào)的是()。

A.某局召開各處處長(zhǎng)會(huì)議討論各處人員的調(diào)整 B．某局作出“工作人員必須遵守的五項(xiàng)禁令”的決定 C．某區(qū)路段三個(gè)月紅綠燈不亮，該區(qū)交委召集電業(yè)局、交通局和街道辦事處商討解決辦法 D．某上級(jí)機(jī)關(guān)召集下屬兩個(gè)局研究某一行政管理權(quán)力的歸屬和行使問(wèn)題

75.賭博是指以營(yíng)利為目的，以財(cái)物為賭注比輸贏，達(dá)到非法轉(zhuǎn)移財(cái)物所有權(quán)的一種行為。

根據(jù)如上定義，以下屬賭博的一項(xiàng)是()。

A.甲公司與球迷們商定：若巴西贏球公司賠球迷們100萬(wàn)，若巴西輸球則球迷們賠公司100萬(wàn) B．公安機(jī)關(guān)懸賞：公民如抓獲拐賣兒童的犯罪嫌疑人給賞金5萬(wàn)元

C．甲乙雙方在合同中約定：乙方按期完成工程就獎(jiǎng)勵(lì)100萬(wàn)元，延期完工則每天繳納4萬(wàn)元誤工費(fèi) D．賣主與買主商定：若這幅字畫為贗品，賣主賠10倍價(jià)錢

三、類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

請(qǐng)開始答題： 76.二氧化碳：溫室效應(yīng)

A.手：身體

B．二氧化硫：熱島效應(yīng) C．春暖：花開

D．二氧化碳：干冰 77.鋸子：木頭

A.窗戶：玻璃

B．刀片：鉛筆 C．打印機(jī)：紙張

D．牙膏：牙刷 78.秦腔：陜西

A.廢都：賈平凹

B．黃梅戲：浙江 C．花鼓戲：湖南

D．豫?。撼Ｏ阌?79.溫度計(jì)：水銀

A.發(fā)動(dòng)機(jī)：汽油

B．熱水器：水 C．衣服：扣子

D．蓄電池：硫酸 80.燈光：黑暗

A.財(cái)富：貧困

B．墨鏡：光明 C．太陽(yáng)：月亮

D．小草：綠化 81.儲(chǔ)蓄：國(guó)債：股票

A.將軍：團(tuán)長(zhǎng)：營(yíng)長(zhǎng)

B．制圖員：測(cè)量員：焊工 C．學(xué)士：碩士：博士后

D．游泳：體操：擊劍 82.溫柔：體貼：性情

A.兇狠：惡毒：行為

B．知識(shí)：學(xué)問(wèn)：內(nèi)涵 C．公關(guān)：廣告：宣傳

D．生：死：人生 83.()對(duì)于邏輯相當(dāng)于

烹飪對(duì)于

()A.思考——火

B．能力——技術(shù) C．應(yīng)用-一佳肴

D．破案——食材

84.違法

對(duì)于

()相當(dāng)于

()對(duì)于

假想 A.犯罪--合理

B.合法--事實(shí) C．規(guī)范--主觀

D．懲罰--創(chuàng)造 85.警言：謊言：()對(duì)于

()：中藥：治療 A.語(yǔ)言--西藥

B．交流--儀器 C.誓言--農(nóng)藥

D．欺騙--毒藥

四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

請(qǐng)開始答題：

86.如果一項(xiàng)投資不能產(chǎn)生利潤(rùn)，那么以投資為基礎(chǔ)的減輕賦稅就是毫無(wú)用處的。任何一位擔(dān)心新資產(chǎn)不會(huì)賺錢的公司經(jīng)理都不會(huì)因減輕公司本來(lái)就不欠的稅款的允諾而得到安慰。

下面哪項(xiàng)是從上文得出的最可靠的推論？()A．防止效益不佳的投資的最有效的方法是對(duì)可以產(chǎn)生利潤(rùn)的投資減輕稅賦 B．公司經(jīng)理在決定他們認(rèn)為可以盈利的投資時(shí)，可能會(huì)不考慮稅款問(wèn)題 C．對(duì)新投資減輕稅款的承諾本身不會(huì)刺激新投資

D。公司經(jīng)理把稅款問(wèn)題的重要性看得越小，他就越可能正確地預(yù)測(cè)投資的有利性 87.如果以下幾個(gè)條件成立：

(1)如果小王是工人，那么小張不是醫(yī)生。(2)或者小李是工人，或者小王是工人。(3)如果小張不是醫(yī)生，那么小趙不是學(xué)生。(4)或者小趙是學(xué)生，或者小周不是經(jīng)理。

以下哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是工人”的結(jié)論？()A．小周不是經(jīng)理

B．小王是工人 C．小趙不是學(xué)生

D．小周是經(jīng)理

88.1980年，年齡在18歲到24歲之間，與父母生活在一起的人占該年齡段人口的比例為48%，而1986年，這一比例上升至53%?？梢哉f(shuō)，在1986年，這一年齡段的人更加難于負(fù)擔(dān)獨(dú)立生活。

上文得出的結(jié)論是基于下列哪項(xiàng)假設(shè)？()A．這一年齡段中不能自立的人更愿意和同齡人生活在一起，而不是和父母

B．這一年齡段中有些人，只要他們能獨(dú)立生活，就會(huì)選擇獨(dú)立，而不再和父母生活在一起 C．這一年齡段中與父母生活在一起的人，不分擔(dān)房費(fèi)支出

D．這一年齡段中有些人盡管在調(diào)查時(shí)和父母住在一起，而在此之前是獨(dú)立生活的

89.美國(guó)最近一次的民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明公眾以80%對(duì)17%反對(duì)放松現(xiàn)在的空氣污染的法規(guī)。而且，沒(méi)有一個(gè)主要公眾階層想放寬環(huán)境法。這次投票的結(jié)果顯示出立法者將通過(guò)投票支持更新空氣潔凈法，可以在不疏遠(yuǎn)任何有影響力的特殊利益集團(tuán)的同時(shí)對(duì)公眾意愿作出回應(yīng)。

下面哪條信息對(duì)評(píng)價(jià)上面陳述的邏輯性最有用？()A．被定義為主要階層的群體和被定義為有特殊利益集團(tuán)的群體 B．現(xiàn)行的聯(lián)邦環(huán)境法的有效期限和州規(guī)定的空氣污染法的期限

C．更新空氣潔凈法對(duì)反對(duì)和支持放寬環(huán)境法規(guī)的人可能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)影響 D．作者希望通過(guò)引用民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)施加影響的人是哪些人

90.20世紀(jì)初海豹的數(shù)量由于捕獵已降到了幾十只。在最近幾十年，由于聯(lián)邦政府的保護(hù)，其數(shù)量又迅速增加了。然而由于它們通過(guò)廣泛的近交進(jìn)行自我繁殖，所以現(xiàn)在顯示出了基因的單一性，這是其他哺乳動(dòng)物所沒(méi)有的。因此它們面臨滅絕的危險(xiǎn)性要比其他種類大得多。

已知上文信息的情況下，下面哪一項(xiàng)最可能是其他哺乳動(dòng)物比海豹滅絕的危險(xiǎn)要小的原因？()A．其他種類的哺乳動(dòng)物數(shù)目多，因此該種類數(shù)量減少一些并不明顯 B．其他種類的哺乳動(dòng)物經(jīng)過(guò)一代代的考驗(yàn)，已經(jīng)增加了對(duì)危險(xiǎn)的了解 C．獵人很容易辨認(rèn)出其他種類的哺乳動(dòng)物的雌雄或老少

D．其他種類的哺乳動(dòng)物中，一些成員因基因方面的原因能更好地抵抗毀滅了該種類中其他成員的疾病或?yàn)?zāi)害 91.當(dāng)有些納稅人隱瞞實(shí)際收入逃避繳納所得稅時(shí)，一個(gè)惡性循環(huán)就出現(xiàn)了。逃稅造成了總稅收量的減少，總稅收量的減少迫使立法者提高所得稅率，所得稅率的提高增加了合法納稅者的稅負(fù)，這促使更多的人設(shè)法通過(guò)隱瞞實(shí)際收入逃稅。

如果以下哪項(xiàng)為真，上述惡性循環(huán)可以打破？()A．提高所得稅率的目的之一是激勵(lì)納稅人努力增加稅前收入 B．能有效識(shí)別逃稅行為的金稅工程即將實(shí)施 C．稅收總量不允許因逃稅等原因而減少 D．所得稅率必須有上限

92.汽車排出的廢氣是濱河區(qū)一個(gè)嚴(yán)重的污染問(wèn)題，在濱河區(qū)的橋上收取通行費(fèi)將會(huì)減少汽車行駛的里程數(shù)。盡管如此，仍無(wú)法降低總的污染水平，因?yàn)樵谑召M(fèi)亭排起了長(zhǎng)隊(duì)，而汽車停著不走時(shí)會(huì)比其在行駛狀態(tài)下放出更多的廢氣。

上面的論述依賴于下面哪一個(gè)假設(shè)？()A.因?yàn)槔U費(fèi)排隊(duì)產(chǎn)生的多余廢氣相當(dāng)于或超過(guò)因汽車行駛里程數(shù)減少而減少的汽車尾氣 B．平均來(lái)講，汽車在濱河區(qū)停著不走的時(shí)間比處于其他行駛狀態(tài)時(shí)間長(zhǎng)

C．在橋上增加的汽車尾氣不會(huì)嚴(yán)重影響大氣污染，因?yàn)樵跒I河區(qū)很少有司機(jī)經(jīng)常駕車過(guò)橋 D．減少汽車廢氣排放不是降低空氣污染的最有效辦法

93.高級(jí)經(jīng)理人報(bào)酬上的差距可反映公司各個(gè)部門之間的工作方式。如果這個(gè)差距較大，它激勵(lì)的是部門之間的競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人的表現(xiàn)；如果這個(gè)差距較小，它激勵(lì)的是部門之間的合作和集體的表現(xiàn)。3M公司各個(gè)部門之間是以合作的方式工作的，所以_____。

將以下哪些陳述作為上述論證的結(jié)論最為恰當(dāng)？()A.3M公司的高級(jí)經(jīng)理人在報(bào)酬上的差距較大 B．以合作的方式工作能共享資源和信息 C．3M公司的高級(jí)經(jīng)理人在報(bào)酬上的差距較小 D．以競(jìng)爭(zhēng)的方式工作能提高各個(gè)部門的工作效率

94.依據(jù)官方政府的記錄，某地區(qū)的自殺率在1987年比1960年高17倍。自殺率急劇增加歸因于社會(huì)變化的結(jié)果

因?yàn)槟车貐^(qū)從一個(gè)捕魚打獵的社會(huì)轉(zhuǎn)變到了一個(gè)工業(yè)社會(huì)。

下面哪一項(xiàng)，如果正確，最反對(duì)上面的結(jié)論？()A．從一個(gè)捕魚打獵的社會(huì)轉(zhuǎn)變到一個(gè)工業(yè)社會(huì)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致社會(huì)犯罪率的急劇增加 B．即使在捕魚打獵的社會(huì)，也有一些人選擇自殺 C。按照政府記錄，1987年某地區(qū)自殺的人大多為男性

D．1987年發(fā)生在某地區(qū)的大多數(shù)自殺事件被作為自殺上報(bào)到有關(guān)政府部門，而1960年大多數(shù)沒(méi)有被上報(bào) 95.軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊，幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽?jī)。

張教官說(shuō)：這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒(méi)有人的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。

孫教官說(shuō)：不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過(guò)，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。

周教官說(shuō)：我看班長(zhǎng)或者體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說(shuō)對(duì)了。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真？()A.全班所有人的射擊成績(jī)都不是優(yōu)秀 B．班里有的入射擊成績(jī)是優(yōu)秀 C．班長(zhǎng)的射擊成績(jī)是優(yōu)秀 D．體育委員的射擊成績(jī)不是優(yōu)秀

第四部分 常識(shí)判斷

（共20題，參考時(shí)限10分鐘）

根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。

請(qǐng)開始答題：

96.當(dāng)今世界上存在兩種不同的社會(huì)制度，社會(huì)主義社會(huì)和資本主義社會(huì)。區(qū)分這兩種不同

社會(huì)制度的客觀依據(jù)是()。

A．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平

B．生產(chǎn)中人與人的關(guān)系 C．產(chǎn)品的分配制度

D．生產(chǎn)資料所有制

97.我們長(zhǎng)期提倡的“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的思想和工作路線與()相吻合。A．參與管理方法

B．誘導(dǎo)性行政方法 C．強(qiáng)制性行政方法

D．行政責(zé)任方法

98.繼美國(guó)的GPS、俄羅斯的CLONASS之后，我國(guó)也有了自己導(dǎo)航衛(wèi)星“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星定位系統(tǒng)”．這是世界上第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。我國(guó)第一顆“北斗二號(hào)”導(dǎo)航衛(wèi)星是在哪一年發(fā)射上天的？()A.1997年

B．1999年 C．2005年

D．2007年 99.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是()。

A.希臘、羅馬古典文化的復(fù)興

B．封建文化的復(fù)興 C．資產(chǎn)階級(jí)文化革命運(yùn)動(dòng)

D．現(xiàn)代文化的興起 100.下列有關(guān)安全知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是()。A．允許在加油站、煤氣站等處撥打移動(dòng)電話 B．圖書館著火不能用泡沫滅火器滅火 C．使用液化石油氣爐時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)火，后開氣 D．進(jìn)入干涸的深井，要先用蠟燭做燈火試驗(yàn)

101.我們把蛇、魚、龜?shù)茸儨貏?dòng)物稱為“冷血?jiǎng)游铩保铝斜硎雠c“冷血?jiǎng)游铩碧卣鞑环氖?)。A.冷血?jiǎng)游餂](méi)有體內(nèi)調(diào)溫系統(tǒng) B．冷血?jiǎng)游镆话悴辉谝归g活動(dòng)

C．冷血?jiǎng)游镄枰^多的能量來(lái)維持體溫和生理機(jī)能

D．冷血?jiǎng)游锏纳L(zhǎng)會(huì)在食物極其短缺或溫度很低的情況下停止 102.下列作品、作家、時(shí)代（國(guó)別）及體裁對(duì)應(yīng)都正確的一項(xiàng)是()。A.《牡丹亭》一一湯顯祖一一明代一一小說(shuō) B．《上尉的女兒》一一普希金一一俄國(guó)一一小說(shuō) C．《堂吉訶德》一——塞萬(wàn)提斯一一葡萄牙一一小說(shuō) D．《蜀道難》——杜甫一—一唐代一—詩(shī)歌 103.下列各項(xiàng)成語(yǔ)均與項(xiàng)羽有關(guān)，除了()。A.破釜沉舟

B．望梅止渴 C．四面楚歌

D．霸王別姬 104.我國(guó)最大的淡水湖是()。A．青海湖

B．洞庭湖 C．鄱陽(yáng)湖

D．太湖

105.從人們對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，“當(dāng)事人采用合同書形式訂立合同的，自雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章時(shí)合同成立?！边@一法律規(guī)定所體現(xiàn)的是()。

A.法的個(gè)別性調(diào)整

B．法的規(guī)范性調(diào)整 C．法的習(xí)慣性調(diào)整

D．法的臨時(shí)性調(diào)整

106.根據(jù)我國(guó)《國(guó)徽法》的規(guī)定，下列哪類機(jī)構(gòu)不必須懸掛中華人民共和國(guó)國(guó)徽？()A.公安局

B．鐵路法院

C．國(guó)家駐外使館

D．縣級(jí)人民政府

107.某國(guó)駐華使館二等秘書艾某，參與了我國(guó)某組織進(jìn)行的煽動(dòng)分裂國(guó)家的犯罪活動(dòng)，對(duì)艾某的刑事責(zé)任應(yīng)如何處理？()A．應(yīng)適用我國(guó)刑法追究艾某的刑事責(zé)任 B．應(yīng)適用其本國(guó)法追究艾某的刑事責(zé)任 C．應(yīng)對(duì)艾某直接適用驅(qū)逐出境 D．應(yīng)通過(guò)外交途徑解決

108.王博擁有一套別墅，他的下列哪種行為不能體現(xiàn)物權(quán)的性質(zhì)？()A.王博將別墅作抵押進(jìn)行貸款

B．王博居住于此別墅的行為

C．王博制止欲侵占此別墅的趙某

D．王博出賣此別墅后要求買主付款的行為 109.在行政訴訟中，不屬于原告負(fù)有的舉證責(zé)任的是()。A.提供證據(jù)證明起訴具有事實(shí)根據(jù)

B。證明因受被訴具體行政行為侵害而遭受損失的事實(shí) C．證明被訴行政行為存在違法的事實(shí)

D．在起訴被告不作為的案件中，證明其曾經(jīng)提出過(guò)申請(qǐng)的事實(shí)

110.中國(guó)的英文名稱“CHINA”的小寫就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文發(fā)音源自景德鎮(zhèn)的歷史名稱“昌南”，并以此突出景德鎮(zhèn)瓷器在世界上的影響和地位。以下不屬于景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷的是()。

A．青花

B．白瓷 C．玲瓏

D．粉彩

111.在下列太陽(yáng)系行星中，距太陽(yáng)最近的是()。A.水星

B．地球 C．火星

D．土星

112.明朝鄭和率船隊(duì)下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)()。A.地中海東岸

B．非洲東海岸和紅海沿岸 C．非洲西海岸

D．非洲南端

113.酒精溫度計(jì)和煤油溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度是不同的，這主要是由于酒精和煤油的()。A.沸點(diǎn)不同

B．凝固點(diǎn)不同 C．比熱容不同

D．密度不同 114.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()，A.“國(guó)際志愿者日”目的是敦促各國(guó)政府通過(guò)慶祝活動(dòng)喚起更多的人以志愿者的身份從事社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè) B．2009年是古田會(huì)議召開80周年，古田會(huì)議確定的著重從思想上建黨和從政治上建軍的原則，為后來(lái)的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路思想的形成、發(fā)展和成功實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)

C．《辭海》是中國(guó)最大的綜合性辭典．截止2009年末，《辭?！芬殉霭媪宋灏? D．“天官一號(hào)”是我國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室

115.自古以來(lái)，中國(guó)人就有飲茶的習(xí)慣，國(guó)內(nèi)較早關(guān)于茶葉的研究來(lái)自唐代陸羽的《茶經(jīng)》，茶葉按其制作工藝可以分為，不發(fā)酵、半發(fā)酵和完全發(fā)酵茶。以下屬于半發(fā)酵茶的是()。

A.西湖龍井茶

B．廬山云霧茶 C．福建安溪鐵觀音

D．安徽祁門紅茶 第五部分 資料分析

（共20題，參考時(shí)限20分鐘）

所給出的圖、表或一段文字均有幾個(gè)問(wèn)題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。

請(qǐng)開始答題：

一、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

116.2007年輕工業(yè)增加值為()億元。

A.1129.53 B．483.07 C．493.18 D．453.98 117.如果按照2008年的增長(zhǎng)速度來(lái)計(jì)算，2009年集體企業(yè)的增加值比股份合作企業(yè)()。A.多4.03億元

B．少12.83億元 C．少3.81億元

D．多2.51億元

118.2001-2008年規(guī)模以上工業(yè)增加值的年平均增長(zhǎng)率為()。A.26.6% B．20.0% C．34.2% D．22.8% 119.2008年大中型企業(yè)的工業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值總量的()。A.48% B．50% C．51% D．67% 120．下列說(shuō)法中，正確的有()。

I．2001到2008年中，2008年規(guī)模以上工業(yè)增加值的增速位列第五。

Ⅱ．2007年國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的增加值約比2008年的少了100億元。

Ⅲ．2008年重工業(yè)的增加值約比輕工業(yè)多1.5倍。

Ⅳ．2008年規(guī)模以上工業(yè)增加值是2006年的近2倍。A.1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)

二、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

2008年全省對(duì)外貿(mào)易增勢(shì)呈高開低走態(tài)勢(shì)。全年實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值15 81.4億美元，增長(zhǎng)29.O%，較年初增幅回落10.6個(gè)百分點(diǎn)，比上年增幅略高o.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，實(shí)現(xiàn)出口931.7億美元，增長(zhǎng)23.8%；進(jìn)口649.7億美元，增長(zhǎng)37.1%。進(jìn)口增速加快，貿(mào)易順差增勢(shì)明顯減緩，貿(mào)易順差額為282億美元，增幅比上年回落25.4個(gè)百分點(diǎn)。傳統(tǒng)市場(chǎng)對(duì)外貿(mào)易仍占主要份額，對(duì)日、美、韓三國(guó)及歐盟進(jìn)出口分別增長(zhǎng)21.6%、22.3%、17.2%和26.5%，進(jìn)出口額合計(jì)占全省的56.3%。與新興市場(chǎng)的貿(mào)易量增長(zhǎng)較快，對(duì)印度、新加坡、澳大利亞等國(guó)進(jìn)出口增幅在46.4%--74.8%之間。出口商品結(jié)構(gòu)向優(yōu)發(fā)展。高新技術(shù)和機(jī)電產(chǎn)品分別實(shí)現(xiàn)出口136.6億美元和384.3億美元，依次增長(zhǎng)61.4%和38.5%。農(nóng)產(chǎn)品、紡織服裝、機(jī)電產(chǎn)品出口比重由上年12.3：18.4：36.9調(diào)整為10.7：16.7：41.2。招商引資進(jìn)展順利。實(shí)際到帳外資82.O億美元，增長(zhǎng)10.2%。

121.2007年，該省全年的進(jìn)出口總值為()。A.1123億美元

B．1226億美元 C．1336億美元

D．1133億美元 122.2008年該省貿(mào)易順差額比2007年增長(zhǎng)()。A．1.4% B．13.3 C．1.2% D.12% 123.2008年該省高新技術(shù)產(chǎn)品出口比重比上年提高了幾個(gè)百分點(diǎn)？()A.3.5 B．4.3 C．5.2 D．6.1 124.2008年相對(duì)上一年，下列哪類產(chǎn)品的出口增長(zhǎng)額最大？()A.高新技術(shù)產(chǎn)品

B．農(nóng)產(chǎn)品 C．紡織服裝

D．機(jī)電產(chǎn)品 125。根據(jù)材料，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.2008年年初，該省進(jìn)出口總值增長(zhǎng)39.6% B．2008年，該省對(duì)美進(jìn)出口額占進(jìn)出口總額的比重相較2007年有所下降 C。2008年該省對(duì)歐盟的進(jìn)出口額增量大于對(duì)韓進(jìn)出口總額 D．2008年，該省出口產(chǎn)品以機(jī)電產(chǎn)品為主

三、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

126.2008年1 8月，三大類彩票累計(jì)銷售量為()億元。A.847.13 B.983.25 C.691.16 D.711 127.2009年1-8月，即開型彩票銷售量同比增長(zhǎng)了()。A.23.4% B．155.97億元 C．0.13% D．32.72億元

128.2009年1--8月樂(lè)透型彩票所占的市場(chǎng)份額比即開型彩票約高()。A.28.5% B.三成 C.288% D.2.85倍

129.中福在線即開型彩票2009年前8個(gè)月銷售量為4.97億元，同比下降了76.2%。那么，它在2008年前8個(gè)月所占的市場(chǎng)份額為()。

A．2.5% B．O.4% C.0.3% D．3.0% 130.根據(jù)所給材料可以判斷，下列說(shuō)法不正確的是()。A.2009年前8個(gè)月三類彩票的銷售量比去年同期均有所增長(zhǎng) B．2009年1-8月樂(lè)透型彩票的銷售量與2008年1-8月基本持平 C．三類彩票中所占市場(chǎng)份額變化幅度最小的是樂(lè)透型彩票

D．2008年1-8月與2009年1-8月，即開型彩票和競(jìng)猜型彩票所占市場(chǎng)份額均不足四分之一

四、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

131.六省從業(yè)人數(shù)比例最懸殊的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是()。A．交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè) B．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) C．金融保險(xiǎn)業(yè) D．房地產(chǎn)業(yè)

132.C省與D省相比，從業(yè)人數(shù)最接近的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是()。A．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) B．租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè) C．金融保險(xiǎn)業(yè) D．科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)

133．六省的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，按從業(yè)人數(shù)多少排名相同的行業(yè)是()。A.交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè) B．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) C．租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè) D．科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)

134.以從業(yè)人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，C省與其他五省相比，相對(duì)較弱的行業(yè)是()。A.交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè) B.信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) C.金融保險(xiǎn)業(yè) D.科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)

135．就從業(yè)人數(shù)規(guī)?？矗韵玛P(guān)于六省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的判斷不正確的是()。A.A省房地產(chǎn)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)

B.E省、F省的信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè)相對(duì)薄弱 C.F省的金融保險(xiǎn)業(yè)很發(fā)達(dá)

D.B省從業(yè)人員數(shù)量最懸殊的兩個(gè)行業(yè)是交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè)與金融保險(xiǎn)業(yè)

第四篇：2013年7月南通市崇川區(qū)教師編制招聘考試

2013年南通市崇川區(qū)教師編制考試回憶篇

一、填空題難點(diǎn)

1．《唐吉可德》的作者是西班牙作家塞萬(wàn)提斯。

2．比喻的三種形式：明喻、暗喻、借喻。

3．1776年7月4日，美國(guó)獨(dú)立日。

4．《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》這兩篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)被稱為“漢樂(lè)府雙璧”。

5．遼寧艦的舷號(hào)是“16”號(hào)。

6．春秋三傳：《左氏春秋傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。

二、簡(jiǎn)答題

1.皮亞杰將個(gè)體認(rèn)知發(fā)展分為哪四個(gè)階段？

2.教師的基本素養(yǎng)。

3.學(xué)生課堂注意方法？最有效的是哪種？

4.研究性課題的目標(biāo)定位。

三、論述題

人的氣質(zhì)的定義是什么？以及四種氣質(zhì)的分類。

四、案例分析

李鎮(zhèn)西課堂案例分析

第五篇：2014年教師招聘考試：教育綜合知識(shí)試卷（定稿）

2014年教師招聘考試：

教育綜合知識(shí)專家押題試卷

（二）（滿分100分 時(shí)間150分鐘）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每題2分，共30分）在下列每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1.我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的（）

A.《教育學(xué)》B.《論共產(chǎn)主義教育》

C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》

2.心理斷乳期是指（）

A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期

3.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（）

A．民主型、懲罰型、放任型B．權(quán)威型、放任型、民主型

C．放任型、監(jiān)督型、正義型D．懲罰型、正義型、權(quán)威型

4．班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括()

A．班、課、室B．師、生、課

C．師、生、時(shí)D．班、課、時(shí)

5.當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，有的人奮發(fā)拼搏，而有的人一蹶不振，這是人格的（）

A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整合性D.功能性

6．“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的（）

A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性

7.學(xué)生入學(xué)后，教師會(huì)自然地成為他們親近、尊敬甚至崇拜的對(duì)象，把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問(wèn)題的顧問(wèn)、行為舉止的楷模。這說(shuō)明學(xué)生具有（）

A.可塑性B.依賴性C.向師性D.定向性

8.現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的重點(diǎn)是（）

A.發(fā)展學(xué)生的智力B.發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)

9.班主任工作千頭萬(wàn)緒，但（）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

B.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.開展多種多樣的班級(jí)活動(dòng)

10.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí)，用中文“耗子”來(lái)幫助記憶，這是一種()。

A.組織策略B.復(fù)述策略C.元認(rèn)知策略D.精加工策略

11.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（）

A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶D.動(dòng)作記憶

12.德育過(guò)程的基本矛盾是（）

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.受教育者與德育方法之間的矛盾

C.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾

13.把學(xué)習(xí)看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理性內(nèi)驅(qū)力

14.某校一名學(xué)生在跑八百米時(shí)突然死亡，后查明該生患有嚴(yán)重的心臟病。學(xué)生家長(zhǎng)事先將此事告知過(guò)該生的班主任。該班主任的行為（）

A.觸犯了刑法B.屬于不作為侵權(quán)

C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D.沒(méi)有違法

15．對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年人和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。

A.國(guó)家B.社會(huì)C.學(xué)校D.人民政府

二、名詞解釋（本大題共4小題，每題4分，共16分）

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.班集體

3.先行組織者

4.程序教學(xué)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）

1.教師應(yīng)該如何備課？

2.羅杰斯的有意義學(xué)習(xí)與奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)有何不同？

3.簡(jiǎn)述布置作業(yè)的原則。

4.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）

1.試述教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。

2.根據(jù)加德納的多元智力理論，說(shuō)明我們應(yīng)樹立什么教育理念。

五、材料分析題（14分）

某初中一女生把一男生向其表達(dá)“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認(rèn)為，對(duì)于“早戀”思想要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”，于是在班會(huì)上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。

請(qǐng)用所學(xué)的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。

答案

（二）一、單項(xiàng)選擇題

1—5CCBDD6—10CCCCD11—15BDBBD

二、名詞解釋

1.課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

2.班集體是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體。

3.先行組織者是先于某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)本身而呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。

4.程序教學(xué)就是把各門學(xué)科知識(shí)按其內(nèi)在邏輯順序分解，使學(xué)習(xí)由淺入深，并及時(shí)給予反饋和強(qiáng)化，使學(xué)生順利掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。

三、簡(jiǎn)答題

1.（1）鉆研教材。鉆研教材包括鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)參考書。

（2）了解學(xué)生。首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)；其次，要了解班級(jí)的情況，如班風(fēng)等；再次，要了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，如思想狀 況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度等。（3）設(shè)計(jì)教法。教師在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ) 上，要選擇并設(shè)計(jì)教法。

2.羅杰斯的有意義學(xué)習(xí)不僅僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且是一種與每個(gè)人各部分經(jīng)驗(yàn)都融合在一起的學(xué)習(xí)，是一種使個(gè)體的行為、態(tài)度、個(gè)性以及在未來(lái)選擇行動(dòng)方針時(shí)發(fā)生重大變化的學(xué)習(xí)；奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)是指符號(hào)所代表的新知識(shí)能夠與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念（如表象、有意義的符號(hào)、概念或命題等）建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。

前者關(guān)注的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人之間的關(guān)系；而后者則強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，它只涉及理智，而不涉及個(gè)人意義。因此，按照羅杰斯的觀點(diǎn)，奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)只是一種“在頸部以上發(fā)生的學(xué)習(xí)”，并不是羅杰斯所指的有意義學(xué)習(xí)。

3.（1）作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；（2）作業(yè)考慮不同學(xué)生的能力需求；（3）作業(yè)分量適宜、難易適度；（4）作業(yè)形式多樣，具有選擇性；（5）作業(yè)要求明確，規(guī)定完成時(shí)間；（6）作業(yè)反饋清晰、及時(shí)。

4.（1）激發(fā)興趣，維持好奇心。興趣和好奇心是內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的部分，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。（2）設(shè)置合適的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)置要適當(dāng)，若目標(biāo)太高，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)打擊學(xué)生的自信心；若太低，即便成功了也不會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅。（3）培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨?。在個(gè)體擁有了相應(yīng)的知識(shí)技能后，自我效能感就成為個(gè)體行為的決定性因素。教師應(yīng)幫助學(xué)生不斷獲得成功體驗(yàn)，進(jìn)而提高學(xué)生的自我效能感水平。（4）訓(xùn)練歸因。不同的歸因方式導(dǎo)致個(gè)體不同的認(rèn)識(shí)、情感與行為反應(yīng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做努力歸因和現(xiàn)實(shí)歸因，以激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（5）表達(dá)明確的期望，提供及時(shí)的反饋。為學(xué)生提供經(jīng)常性的反饋，使學(xué)生隨時(shí)保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（6）合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)勵(lì)，有效運(yùn)用表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)在課堂教學(xué)中的作用主要是通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出的期望行為，對(duì)適當(dāng)行為進(jìn)行強(qiáng)化。

四、論述題

1．（1）教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師是教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。（2）學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中具有能動(dòng)性的主體。學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人，他們能夠能動(dòng)地反映客觀事物。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、意志等因素直接影響學(xué)習(xí)結(jié)果。（3）貫徹教師主導(dǎo)與學(xué)生能動(dòng)性相統(tǒng)一必須注意的問(wèn)題：首先，教師主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)有賴于教師自身的條件，如知識(shí)和能力素質(zhì)、品德和人格；其次教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮還必須具備各種客觀條件，如教師工作的條件是否能得到保證；最后，教師的主導(dǎo)作用依賴于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。在教學(xué)中既不能只重視教師的作用，也不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，使學(xué)生陷入盲目探索狀態(tài)，只有教師、學(xué)生兩方面互相配合，才能收到最佳的教學(xué)效果。

2.加德納的多元智力理論認(rèn)為，智力主要由語(yǔ)文智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺—空間智力、音樂(lè)智力、運(yùn)動(dòng)智力、人際智力、自知智力等七種能力構(gòu)成。這一理論為我國(guó)新課程改革“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”提供了有力的理論依據(jù)與支持。

運(yùn)用這一理論，分析我國(guó)的教育教學(xué)問(wèn)題，應(yīng)樹立以下教育理念：積極樂(lè)觀的學(xué)生觀，對(duì)所有學(xué)生都抱有熱切的成長(zhǎng)希望，尊重每一個(gè)學(xué)生的智力特點(diǎn)；科學(xué)的智力觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生智力的多樣性、廣泛性和差異性；因材施教的教學(xué)觀，采用多元化的教學(xué)模式和教學(xué)方式，使不同的學(xué)生都能得到最好的發(fā)展；多樣化人才觀和成才觀，每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)，教育應(yīng)鼓勵(lì)不同的學(xué)生走

上不同的成才道路。

五、材料分析題

這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

（1）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

①德育過(guò)程既是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過(guò)程，又是個(gè)體品德外化為社會(huì)道德行為的過(guò)程；

②要實(shí)現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，教育者既要給受教育者創(chuàng)造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質(zhì)；

③德育過(guò)程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過(guò)程，教育者要注意提高受教育者的自覺能動(dòng)性和自我教育的能力。

案例中，班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化規(guī)律，無(wú)視學(xué)生的心理感受，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，采取的是一種粗暴的、強(qiáng)制的手段，結(jié)果并沒(méi)有取得預(yù)期的教育效果，反而給學(xué)生帶來(lái)了消極的影響，造成學(xué)生休學(xué)。

（2）德育過(guò)程要堅(jiān)持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

案例中，班主任認(rèn)為要嚴(yán)肅處理“情書”事件體現(xiàn)了其對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，但是在問(wèn)題處理的過(guò)程中，粗暴地將學(xué)生的“情書”公之于眾，絲毫不顧及學(xué)生的感受，這對(duì)于學(xué)生的自尊是一種嚴(yán)重的打擊，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)生的休學(xué)，這種德育方式是不可取的。