第一篇：一年級(jí)家長會(huì)教案

《關(guān)愛孩子，科學(xué)家教》家 長 會(huì) 教 案

一年級(jí)（４）班

班主任：張和艷

教學(xué)內(nèi)容：

關(guān)愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；科學(xué)家教，共同培養(yǎng)學(xué)生。

教學(xué)目的及要求：

1、引導(dǎo)家長明確家長在家庭教育中的作用。

2、建議家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

3、建議父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長，大家下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間前來參加這次家長會(huì)，我代全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。

二、家長會(huì)的意義

家長會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、家長在家庭教育中的作用。

1、家長的榜樣作用。

作為孩子的第一任老師，父母是決定孩子今后發(fā)展方向的關(guān)鍵。對(duì)于兒童來講，父母的形象猶如一面鏡子，時(shí)刻都在潛移默化地影響著自己的孩子。父母是孩子們的第一任老師，是孩子們效仿的榜樣，父母的言行、思想觀點(diǎn)和文化素質(zhì)無時(shí)不刻都在影響著孩子。所以說，從孩子的身上我們可以看到父母的影子。

2、作為家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。首先要讓家長了解學(xué)校是學(xué)習(xí)與交往的場所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力，將來走上社會(huì)要憑自己能力去做，無法借助他人之力。所以，家長首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。另外請(qǐng)家長注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長的電話。叮囑 孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

四、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。

大家都知道，二十一世紀(jì)的社會(huì)變化將更加劇烈，科技發(fā)展更加迅猛。因此，一個(gè)缺乏良好習(xí)慣和自主性的孩子是無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的。家長要樹立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

1、放手讓孩子做力所能及的事。

孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。在這個(gè)過程中，孩子們總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動(dòng)的樂趣和獨(dú)立做事的快樂。從不會(huì)逐步到會(huì)，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程。從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。正因如此，家長就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對(duì)于孩子獨(dú)立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信?！拔倚小边@種感覺很重要，它是孩子獨(dú)立性得以發(fā)展的動(dòng)力，孩子自己做事常常做不好，甚至失敗，在這種情況下，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子再去做，千萬不能說“我說你不行吧，還要逞能”，更不要見孩子做不好就動(dòng)手代勞。當(dāng)他們執(zhí)意去做那些難度較大的事時(shí)，家長應(yīng)予以鼓勵(lì)并給予幫助，這樣會(huì)提高他們的積極性，增強(qiáng)他們自信心，逐步養(yǎng)成孩子們獨(dú)立、自強(qiáng)的人品，使孩子真正能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應(yīng)該會(huì)”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

2、培養(yǎng)孩子克服困難的精神。家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時(shí)，往往同時(shí)需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事時(shí)，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家長應(yīng)下決心甚至下狠心培養(yǎng)孩子克服困難的精神。未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。這一切都不是父母替代得了的，要讓你的孩子從小學(xué)著自己走路。

五、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。

1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成在家中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長可以讓孩子每天在相同的場所、相同的時(shí)間用功。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同的場所、相同的時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成 放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)她。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴她所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該做……”，而不是批評(píng)他、責(zé)備他，做得不對(duì)。然后再示范正確的動(dòng)作來教導(dǎo)他。如果孩子說會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。會(huì)幫忙做家務(wù)活的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子之所以討厭做家務(wù)，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、耐性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幫忙做家務(wù)活的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

4、和孩子一起游戲，多鼓勵(lì)和贊賞孩子。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分成幾個(gè)簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性的人。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想。我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在學(xué)校里，我就是憑著這一點(diǎn)來教育學(xué)生的，事實(shí)證明這樣的效果很好。天下沒有不愛孩子的父母，但是父母的愛要適時(shí)適量?！凹议L制的權(quán)威”只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿行為。父母對(duì)孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。

5、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子要早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定，過有規(guī)律的生活。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、懶懶散散，則孩子的內(nèi)心也是懶懶散散、缺乏規(guī)律。必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。

六、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作。

1、為了學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在早晨7:４0、中午2:10到校,如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入學(xué)時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。當(dāng)從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

親愛的父母們，讓您理智的愛帶給孩子們更多、更大的成功吧！最后愿在座及天下癡心和無私的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！謝謝大家！

第二篇：一年級(jí)家長會(huì)教案

成功---我們共同創(chuàng)造

趙疃學(xué)校 于祥斌

一、致辭

歡迎您的到來——家長積極到配合，老師傾情教育，孩子努力進(jìn)步！

二、召開此次家長會(huì)的目的

為了我們共同的目標(biāo),希望家長能夠配合、理解、合作，我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功！

三、會(huì)議議程

（1）班級(jí)情況分析，確切到每一個(gè)孩子。

班里部分孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不夠強(qiáng)，比如：作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來應(yīng)付任務(wù)。又比如：有些同學(xué)到班比較早，但是進(jìn)班里之后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或者坐著發(fā)呆，等到老師來了才開始學(xué)習(xí)，他們到現(xiàn)在開始還在為老師和家長學(xué)習(xí)，是父母和老師“要我學(xué)”，不是“我要學(xué)”，缺乏主動(dòng)性。

有個(gè)別同學(xué)不能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果，有的同學(xué)想提高成績，但是方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問同學(xué)和老師，時(shí)間一長就有了放棄的心理。

還有不少的同學(xué)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，今天布置的作業(yè)總是完不成，明天的作業(yè)又布置，堆積起來沒有辦法完成。

小結(jié)：以上的問題我們老師一定會(huì)想辦法解決，但是學(xué)校的教育是離不開家庭的教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以在這里給家長提幾點(diǎn)意見。

（2）家長需要注意的問題

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚(yáng)孩子，應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)絕對(duì)不遜于物質(zhì)表揚(yáng)，而且往往效果更好。孩子會(huì)具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都覺得在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，哪怕是改進(jìn)一個(gè)缺點(diǎn)。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)到了什么，掌握得如何等。

4,、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)比較容易完成的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感到容易做到，樹立孩子的自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。（3）優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，（4）需要家長配合的方面：

1、控制好上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，盡量避免孩子缺課。

2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

3、每天嚴(yán)格查看孩子的作業(yè)登記本，檢查孩子的作業(yè)是否完成，并給與適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

4、加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系。需要各位家長能夠主動(dòng)和老師取得聯(lián)系，詢問學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，以及及時(shí)溝通自己的想法。

結(jié)束語 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

第三篇：一年級(jí)家長會(huì)教案

家 長 會(huì) 教 案

一年級(jí)一班

教學(xué)內(nèi)容：關(guān)愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；科學(xué)家教，共同培養(yǎng)學(xué)生。教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長明確家長在家庭教育中的作用。

2、建議家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

3、建議父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和生活。

4、對(duì)家長的希望和建議。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長，大家晚上好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間前來參加這次家長會(huì)，我代表學(xué)校和全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。

二、家長會(huì)的意義

家長會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、家長在家庭教育中的作用。

1、家長的榜樣作用。

作為孩子的第一任老師，父母是決定孩子今后發(fā)展方向的關(guān)鍵。對(duì)于兒童來講，父母的形象猶如一面鏡子，時(shí)刻都在潛移默化地影響著自己的孩子。父母是孩子們的第一任老師，是孩子們效仿的榜樣，父母的言行、思想觀點(diǎn)和文化素質(zhì)無時(shí)不刻都在影響著孩子。所以說，從孩子的身上我們可以看到父母的影子。

2、作為家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。

首先要讓家長了解學(xué)校是學(xué)習(xí)與交往的場所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力，將來走上社會(huì)要憑自己能力去做，無法借助他人之力。所以，家長首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。另外請(qǐng)家長注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

四、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。

大家都知道，二十一世紀(jì)的社會(huì)變化將更加劇烈，科技發(fā)展更加迅猛。因此，一個(gè)缺乏良好習(xí)慣和自主性的孩子是無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的。家長要樹立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

1、放手讓孩子做力所能及的事。

孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。在這個(gè)過程中，孩子們總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動(dòng)的樂趣和獨(dú)立做事的快樂。從不會(huì)逐步到會(huì)，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程。從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。正因如此，家長就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對(duì)于孩子獨(dú)立去作的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信?！拔倚小边@種感覺很重要，它是孩子獨(dú)立性得以發(fā)展的動(dòng)力，孩子自己做事常常做不好，甚至失敗，在這種情況下，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子再去做，千萬不能說“我說你不行吧，還要逞能”，更不要見孩子做不好就動(dòng)手代勞。當(dāng)他們執(zhí)意去做那些難度較大的事時(shí)，家長應(yīng)予以鼓勵(lì)并給予幫助，這樣會(huì)提高他們的積極性，增強(qiáng)他們自信心，逐步養(yǎng)成孩子們獨(dú)立、自強(qiáng)的人品，使孩子真正能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應(yīng)該會(huì)”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

2、培養(yǎng)孩子克服困難的精神。

家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時(shí)，往往同時(shí)需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事時(shí)，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家長應(yīng)下決心甚至下狠心培養(yǎng)孩子克服困難的精神。未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。這一切都不是父母替代得了的，要讓你的孩子從小學(xué)著自己走路。

五、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。

1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成在家中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長可以讓孩子每天在相同的場所、相同的時(shí)間用功。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同的場所、相同的時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)她。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴她所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該做??”，而不是批評(píng)他、責(zé)備他，做得不對(duì)。然后再示范正確的動(dòng)作來教導(dǎo)他。如果孩子說會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。會(huì)幫忙做家務(wù)活的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子之所以討厭做家務(wù)，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像 拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、耐性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幫忙做家務(wù)活的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

4、和孩子一起游戲，多鼓勵(lì)和贊賞孩子。

從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分成幾個(gè)簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性的人。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想。我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在學(xué)校里，我就是憑著這一點(diǎn)來教育學(xué)生的，事實(shí)證明這樣的效果很好。天下沒有不愛孩子的父母，但是父母的愛要適時(shí)適量?！凹议L制的權(quán)威”只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿行為。父母對(duì)孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。

5、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子要早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定，過有規(guī)律的生活。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那??這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、懶懶散散，則孩子的內(nèi)心也是懶懶散散、缺乏規(guī)律。必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。

六、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作

1、為了學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在早晨7：30、中午11：30放學(xué)、中午1：30到校、下午4:50放學(xué)。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入學(xué)時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。當(dāng)從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

親愛的父母們，讓您理智的愛帶給孩子們更多、更大的成功吧！最后愿在座及天下癡心和無私的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！謝謝大家！

家 長 會(huì) 流 程

唐莊一小

一（1）班

一、活動(dòng)目的：

以家長會(huì)為契機(jī)，讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會(huì)，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2013年11月15日下午。（星期五）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

一（1）班教室

四、會(huì)前準(zhǔn)備

1、打印本班家長簽到表。

2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。

3、準(zhǔn)備家長會(huì)課件。

4、準(zhǔn)備家長會(huì)教案。

五、活動(dòng)流程

1、家長簽到。

2、班主任致歡迎詞。

3、介紹家長會(huì)的意義

4、使家長了解家長在家庭教育中的作用。

5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。

6、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。

7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

8、教師家長互動(dòng)，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

9、教師小結(jié)

六、總結(jié)反饋

班主任及教師，就本次家長會(huì)總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并提出改進(jìn)方法，上交教導(dǎo)處。

家 長 會(huì) 總 結(jié)

唐莊一小

一一班

2013年11月

我班的家長會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全體師生的心血和智慧，特別是看到自己用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容令人倍感欣慰。

學(xué)生家長到會(huì)，說明了廣大家長對(duì)子女教育是高度重視，同時(shí)也表明了家長朋友們對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。我針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出老師嚴(yán)格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學(xué)生在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行了培訓(xùn)，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。并根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)家長進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來各方面所取得的進(jìn)步向家長進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)情況跟個(gè)為家長進(jìn)行交流反饋。

通過本次家長會(huì)，我們也得到了一些啟示。

1、家長們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋；有的家長要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

還需改進(jìn)的方面：

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

總之，這次家長會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展。

第四篇：一年級(jí)家長會(huì)教案

如何抓好一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)生教育、133團(tuán)第一中學(xué)

王明霞

著名心理學(xué)家威廉〃詹姆士說過一段非常精彩的話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣；收獲一種性格；播下一種性格。收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢钥闯鲳B(yǎng)成教育對(duì)于一個(gè)人的重要性。那么，養(yǎng)成教育是什么？養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育。作為一名擔(dān)任了一年一年級(jí)的語文教師，我深刻體會(huì)到一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響。它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣。我可以直接感受到擁有良好習(xí)慣的學(xué)生他能更快的學(xué)會(huì)一些東西，而沒有良好習(xí)慣的學(xué)生則需要較長的時(shí)間。由于一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)胄ｉT，他們什么都不懂，天性活潑好動(dòng)，自制能力差，思維邏輯能力還沒有發(fā)展，行為習(xí)慣知識(shí)淡薄，如果沒有教師的正確引導(dǎo)，很容易使學(xué)生們養(yǎng)成不好的習(xí)慣。那么，影響學(xué)生們養(yǎng)成良好習(xí)慣的因素有哪些呢？

一〃本身性格

今年一年級(jí)的學(xué)生入學(xué)時(shí)大部分年齡是6歲左右，這個(gè)年齡的學(xué)生就像一張白紙，沒有經(jīng)過任何色彩的混合。他們保持著最原始的天性。我們有時(shí)候會(huì)覺得這種天性很可愛，但有時(shí)候這種天性卻是影響他們養(yǎng)成教育的一個(gè)阻礙。這個(gè)時(shí)期的兒童天性活潑，不受約束，自制能力差，思維邏輯能力還沒有發(fā)展。這種天性促使他們很難長時(shí)間處于一個(gè)靜止的狀態(tài)，并且由于這個(gè)階段的學(xué)生語言能力并不發(fā)達(dá)，因而一年級(jí)的學(xué)生喜歡用肢體去表達(dá)他們的想法，所以養(yǎng)成了非常好

動(dòng)的行為習(xí)慣。例如上課聽講時(shí)，教師常常會(huì)要求學(xué)生們?cè)谧簧献?，但是一年?jí)的學(xué)生們很難維持這個(gè)狀態(tài)，他們不能像高年級(jí)學(xué)生一樣一節(jié)課坐在自己的位置上。一年級(jí)學(xué)生上課喜歡走動(dòng)，喜歡說話等等一些行為都是跟自己的性格有關(guān)。這個(gè)時(shí)候，如果不加以引導(dǎo)，這種行為會(huì)慢慢形成一些不好的習(xí)慣。

二〃家庭教育

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3 兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過程。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。由此我們可以看出家庭環(huán)境對(duì)于一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性，如果家長本身對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生沒有進(jìn)行正確的教育，使他們明白什么該做，什么不能做，并且還給他們做了錯(cuò)誤的引導(dǎo)與示范，很有可能會(huì)是學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣，而這種不好的習(xí)慣帶入到學(xué)校里.也會(huì)影響到其他學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這給我們學(xué)校的養(yǎng)成教育帶來非常大的難題。三、方法不當(dāng)

在對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育時(shí)，有些教師過于激進(jìn)，可能會(huì)對(duì)于學(xué)生使用不當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。而最常使用的方法就是批評(píng)與懲

罰，有時(shí)候的一點(diǎn)批評(píng)與懲罰對(duì)于我們的養(yǎng)成教育有好處，但是如果把這種方法當(dāng)成主要的教育方法，可能會(huì)適得相反。我們要明白一年級(jí)的學(xué)生的自尊心也是非常強(qiáng)的。我們要保護(hù)學(xué)生的自尊心，我一直認(rèn)為“有愛才有教育”，而我們這種愛也要讓學(xué)生知道，如果我們?cè)趯W(xué)生的養(yǎng)成教育中，對(duì)于學(xué)生犯的一點(diǎn)錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)只是給予懲罰，很有可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)你喪失尊敬與信服感，對(duì)于你的一切管理不予服從與遵守。那么，我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育也很難再進(jìn)行。

教育者只有認(rèn)真，仔細(xì)，全面的了解被教育者影響?zhàn)B成教育的因素，才能積極的制定出有效的管理方法。而我認(rèn)為在一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育中，可以運(yùn)用以下方法：

一、以身作則，示范教育

一年級(jí)的學(xué)生模仿力超強(qiáng)，對(duì)于別人的行為可以很快的模仿出來，并且他們也喜歡模仿。當(dāng)然，在學(xué)校里老師是他們最喜歡模仿的對(duì)象。我們可以利用學(xué)生的這種天性，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行有效的培養(yǎng)。作為一名教師，我們?cè)趯W(xué)生面前要有一個(gè)示范作用，對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，不良習(xí)慣，我們要立即指正出來，而且可以在學(xué)生面前示范出正確的行為習(xí)慣。當(dāng)然，不只是教師，學(xué)生和家長也可以起這個(gè)示范作用，只有我們密切關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，在一年級(jí)這個(gè)階段正確地引導(dǎo)他們，才能使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二`制定口令，規(guī)范行為.對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我們不能使用生硬的方法來對(duì)其教育。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生是非常好動(dòng)愛玩的，如果我們對(duì)于學(xué)生的管理過于刻板

生硬，學(xué)生也不會(huì)聽你的。因而，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生上課的不良習(xí)慣和行為，我制訂了一系列的口令來規(guī)范其行為。在我的課堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種小指令。例如:一二三，快坐好；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不說話；同學(xué)講，仔細(xì)聽等等一些簡單的小口令。通過這種你問我答的小口令，可以讓那些正在違紀(jì)的一年級(jí)學(xué)生快速反應(yīng)出自己應(yīng)該怎么做，從而停止目前的違紀(jì)行為。

三`激勵(lì)學(xué)生，自覺遵守.學(xué)生是需要表揚(yáng)的，一年級(jí)的學(xué)生則更需要我們的表揚(yáng)?？赡芪覀兊囊痪浔頁P(yáng)，會(huì)讓我們看到一個(gè)學(xué)生積極的改變。所以，我們可以在養(yǎng)成教育中也可以使用激勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自覺來遵守班規(guī)制度。所謂人的積極性，是指人在自覺能動(dòng)的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)。它體現(xiàn)在人的認(rèn)識(shí)活躍程度，情感興奮水平和意志努力程度及人的一言一行上。人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)就是它的自覺性和主動(dòng)性。那么，如何在一年級(jí)的養(yǎng)成教育中運(yùn)用激勵(lì)的方法呢？ 首先我們可以在班上實(shí)行小組加分制度。一年級(jí)的學(xué)生勝負(fù)欲強(qiáng)，做什么事都喜歡爭個(gè)高低，而我則利用學(xué)生們的這種心理特點(diǎn)，在班上實(shí)行了一個(gè)小組加分制。在每節(jié)課上課前我會(huì)營造出一個(gè)小組之間比賽的氛圍，學(xué)生在這種氛圍下會(huì)變得格外認(rèn)真，對(duì)于教師的管理也會(huì)積極的服從，小組學(xué)生之間也會(huì)互相管理。在每一次小組比賽后勝利的那一組教師給予加一分的獎(jiǎng)勵(lì)。一段時(shí)間后，給加分最多的那一小組一些小獎(jiǎng)品，以此來調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，從而達(dá)到有效的管理。然后教師要多表揚(yáng)學(xué)生，表揚(yáng)是一種非常好的激勵(lì)方法，教師的一句

話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)讓學(xué)生有不一樣的改變。而一年級(jí)的學(xué)生更需要教師的表揚(yáng)，也許我們的一次表揚(yáng)會(huì)看到另外一個(gè)他。在我的班上，有一個(gè)學(xué)生A,性格好強(qiáng)，好動(dòng)，并且非常喜歡動(dòng)手，上課的時(shí)候坐不住，常常習(xí)慣性的要走來走去。對(duì)于他的的這種上課不良習(xí)慣曾經(jīng)讓我非常頭疼，也想過許多方法來對(duì)他進(jìn)行管理，但都以失敗告終。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我表揚(yáng)了他一次，結(jié)果那節(jié)課他表現(xiàn)的非常好。從那以后，我常常有意無意的表揚(yáng)那個(gè)學(xué)生，促使他做出積極的改變，而那個(gè)學(xué)生也真的一天天做出了積極的改變。他開始在課堂上安靜的坐好，有時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的聽老師講課，在寫字時(shí)會(huì)經(jīng)常詢問我這個(gè)字寫得好不好，筆順寫得對(duì)不對(duì)。一個(gè)學(xué)期以后，他的成績有了非常大的進(jìn)步，上課也能認(rèn)真聽講。從此以后，對(duì)于學(xué)生我會(huì)經(jīng)常給予表揚(yáng)，使他們擁有自信，更是給予他們一個(gè)改變的動(dòng)機(jī)。最后我們要學(xué)會(huì)在養(yǎng)成教育中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多激勵(lì)學(xué)生，讓他們擁有自信，在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長。

四`家校合作，共同監(jiān)督.在前面我們了解了家庭教育對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子日夜相伴，對(duì)他們的情況可以說是了如指掌。如果孩子身上稍稍有一些變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此作為父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)。在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題與不良行為后與教師及時(shí)溝通，就能及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

總之，在一年級(jí)的這個(gè)階段，教師的主要任務(wù)是抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。只有在這個(gè)階段把學(xué)生們的習(xí)慣培養(yǎng)好，才能在以后的時(shí)間里，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上，行為上，思想上有更大的進(jìn)步。

第五篇：一年級(jí)家長會(huì)教案

成功---我們共同創(chuàng)造

一一班家長會(huì)

一、致辭

歡迎您的到來——家長積極到配合，老師傾情教育，孩子努力進(jìn)步！

二、召開此次家長會(huì)的目的

為了我們共同的目標(biāo),希望家長能夠配合、理解、合作，我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功！

三、會(huì)議議程

（1）班級(jí)情況分析，確切到每一個(gè)孩子。

班里部分孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不夠強(qiáng)，比如：作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來應(yīng)付任務(wù)。又比如：有些同學(xué)到班比較早，但是進(jìn)班里之后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或者坐著發(fā)呆，等到老師來了才開始學(xué)習(xí)，他們到現(xiàn)在開始還在為老師和家長學(xué)習(xí)，是父母和老師“要我學(xué)”，不是“我要學(xué)”，缺乏主動(dòng)性。

有個(gè)別同學(xué)不能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果，有的同學(xué)想提高成績，但是方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問同學(xué)和老師，時(shí)間一長就有了放棄的心理。

還有不少的同學(xué)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，今天布置的作業(yè)總是完不成，明天的作業(yè)又布置，堆積起來沒有辦法完成。

小結(jié)：以上的問題我們老師一定會(huì)想辦法解決，但是學(xué)校的教育是離不開家庭的教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以在這里給家長提幾點(diǎn)意見。

（2）家長需要注意的問題

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚(yáng)孩子，應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)絕對(duì)不遜于物質(zhì)表揚(yáng)，而且往往效果更好。孩子會(huì)具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都覺得在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，哪怕是改進(jìn)一個(gè)缺點(diǎn)。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)到了什么，掌握得如何等。

4,、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)比較容易完成的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感到容易做到，樹立孩子的自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。（3）優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，（4）需要家長配合的方面：

1、控制好上學(xué)放學(xué)的時(shí)間，盡量避免孩子缺課。

2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

3、每天嚴(yán)格查看孩子的作業(yè)登記本，檢查孩子的作業(yè)是否完成，并給與適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

4、加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系。需要各位家長能夠主動(dòng)和老師取得聯(lián)系，詢問學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，以及及時(shí)溝通自己的想法。

結(jié)束語 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！