第一篇：旅游學(xué)院教學(xué)管理制度(討論稿)

旅游學(xué)院教學(xué)管理制度

（討論稿）

2009-9-29 1

目 錄

教學(xué)管理要點.............................................................................................3 教學(xué)主管的工作職責(zé)..............................................................................11 各系教學(xué)工作細則..................................................................................12 系主任的教學(xué)工作職責(zé)..........................................................................15 教師教學(xué)工作細則..................................................................................17 教學(xué)秘書職責(zé)...........................................................................................19 考場紀律與違紀、作弊認定..................................................................20 監(jiān)考教師的職責(zé)......................................................................................22 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理辦法..............................................23 畢業(yè)論文（設(shè)計）格式要求..................................................................31 旅游學(xué)院學(xué)年論文工作條例（草稿）..................................................34 本科學(xué)生實習(xí)管理辦法..........................................................................35

教學(xué)管理要點

第一章 總 則

第一條（指導(dǎo)思想）

為實現(xiàn)我院教學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化管理，切實提高教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保障我院人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制定本要點。

第二條（教學(xué)工作的地位）

教學(xué)工作是我院各項工作的核心，教學(xué)管理在我院管理工作中占有特別重要的地位。

第三條（教學(xué)管理的基本內(nèi)容）

教學(xué)管理一般包括教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評價，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。第四條（教學(xué)管理的基本任務(wù)）

（一）研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；

（二）建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常進行；

（三）研究并組織實施教學(xué)改革；

（四）采取一切手段，調(diào)動教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性。第五條（教學(xué)管理的基本方法）

教學(xué)管理要綜合運用科學(xué)合理的行政管理方法、思想教育方法，以及必要的經(jīng)濟管理手段等，避免依靠單一的行政手段。要注重現(xiàn)代管理方法在教學(xué)管理中的應(yīng)用，努力推動教學(xué)管理的現(xiàn)代化。第六條 我院保證教學(xué)經(jīng)費在全院總經(jīng)費中占有合理的比例。第七條（教學(xué)改革）

積極推進教學(xué)管理制度的改革，包括教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。教學(xué)管理制度的建立，要著眼于學(xué)生的文化、業(yè)務(wù)及身體等素質(zhì)的全面提高，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，為學(xué)生的全面成長提供機會和環(huán)境。第二章 教學(xué)計劃管理

第九條（教學(xué)計劃的性質(zhì)）

教學(xué)計劃是我院保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的基本文件，是安排教學(xué)任務(wù)、組織教學(xué)過程、確定教學(xué)人事編制等的基本依據(jù)。第十條（制定教學(xué)計劃的基本原則）

制定教學(xué)計劃遵循的基本原則：體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和我院人才培養(yǎng)特色原則；理論和實踐相結(jié)合原則；德智體全面發(fā)展原則；注重知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高的原則；遵循教育規(guī)律的原則；因材施教的原則；整體優(yōu)化原則。第十一條（教學(xué)計劃的內(nèi)容）教學(xué)計劃的內(nèi)容一般包括：

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標、基本要求與專業(yè)方向；

（二）修業(yè)年限；

（三）課程設(shè)置（含課程性質(zhì)、類型、學(xué)時學(xué)分分配、教學(xué)方式、考核方式、開課時間、實踐環(huán)節(jié)安排等；

（四）教學(xué)進程總體安排；

（五）必要的說明（含各類課程比例、必修選修安排、學(xué)分制或?qū)W年制等）。

第十二條（制定教學(xué)計劃程序）

教務(wù)處組織各學(xué)院開展廣泛的社會調(diào)查，了解社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展對人才的需求及人才素質(zhì)的要求，論證各專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務(wù)范圍，組織教育思想和教育觀念的討論與研究，學(xué)習(xí)、理解上級部門有關(guān)文件的精神及具體規(guī)定。在此基礎(chǔ)上由教務(wù)處提出教學(xué)計劃制（修）訂的意見及要求。在廣泛聽取師生意見的基礎(chǔ)上由各學(xué)院提出本專業(yè)教學(xué)方案的初步意見，經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會審議通過后施行。

教學(xué)計劃要保持相對穩(wěn)定，并根據(jù)需要若干年進行一次全面修訂。第十三條（教學(xué)計劃的實施）

教學(xué)計劃一經(jīng)確定，必須認真組織實施。

教學(xué)計劃所列的內(nèi)容，如課程名稱、學(xué)時、開課學(xué)期、考核方式、開課單位和任課教師等均不得隨意改動。第三章

教學(xué)運行管理

 第十四條（教學(xué)運行管理）

教學(xué)運行管理是按教學(xué)計劃實施的對教學(xué)活動的最核心、最重要的管理，包括以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，師生相互配合的教學(xué)過程的組織管理和教務(wù)辦為主體進行的行政管理。教學(xué)運行管理的目的是保證全院協(xié)調(diào)、嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范和各項教學(xué)管理制度，保持教學(xué)工作穩(wěn)定運行，保證教學(xué)質(zhì)量。第十五條（制定、執(zhí)行教學(xué)大綱）

教學(xué)大綱是每門課程組織教學(xué)與考核、檢查教師教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件。教學(xué)大綱可參照教育部提出的課程教學(xué)基本要求，依據(jù)我院的辦學(xué)目標和人才培養(yǎng)特色，組織教師討論后編寫，經(jīng)系、學(xué)院相繼認定后施行。教學(xué)大綱的內(nèi)容包括本課程教育目標、教學(xué)內(nèi)容基本要求、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求、學(xué)時分配及必要的說明等部分。

每門課程均應(yīng)有教學(xué)大綱。依據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)、安排考核、編寫教材和教學(xué)參考資料、對教師的教學(xué)水平作出評估和檢查等。每位教師在教學(xué)過程中都應(yīng)當(dāng)自覺、嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱。第十六條（課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理）

課堂講授是我院教學(xué)的基本形式，學(xué)院與各系教學(xué)組織的任務(wù)是：

（一）組織任課教師認真研究、討論教學(xué)大綱，組織編寫或選用與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教材及教學(xué)參考書，編制教學(xué)日歷和教案；

（二）開展教學(xué)觀摩和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗；

（三）建立領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課，教師自評和學(xué)生評估教學(xué)質(zhì)量的制度；

（四）組織任課教師研究教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重對學(xué)生思維方法和能力的訓(xùn)練； 第十七條（實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）

實踐教學(xué)是教學(xué)過程中的一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，各種實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都要寫進教學(xué)大綱和授課計劃，嚴格考核。社會調(diào)查、學(xué)年論文、畢業(yè)論文要符合教學(xué)要求并盡可能結(jié)合實際任務(wù)進行，要保證足夠的時間。根據(jù)教學(xué)計劃要求，應(yīng)盡可能建立保證完成各類實習(xí)和社會實踐任務(wù)的相對穩(wěn)定的校內(nèi)外教學(xué)實踐基地。在組織形式上，在滿足基本要求的前提下，也可讓學(xué)生有選擇地自行安排。第十八條（科學(xué)研究訓(xùn)練的組織和管理）

學(xué)生課內(nèi)外的科學(xué)研究等活動，要納入院系工作計劃，要采取多種形式組織學(xué)生參加科學(xué)研究工作，把課內(nèi)和課外、集中和分散安排結(jié)合起來，并為學(xué)生提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費，組織有經(jīng)驗的教師對學(xué)生進行指導(dǎo)。

第十九條（日常教學(xué)管理）

要制定并嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃年度或?qū)W期的運行表、課程表、考試日程表等，保證全院教學(xué)秩序穩(wěn)定。在實施過程中，要通過多種渠道經(jīng)常了解教學(xué)信息，嚴格掌握對教學(xué)進度、課程表、考試日程表變更的審批，及時處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題或事故。第二十條（學(xué)籍管理）

這里主要指日常學(xué)籍管理。日常學(xué)籍管理應(yīng)重點管理好學(xué)生成績單和學(xué)生個人成績檔案，做到完整、準確、規(guī)范、及時。第二十一條（教師工作管理）

制定教師教學(xué)工作規(guī)范，將教師的任職資格、備課、授課、作業(yè)批改、教師行為等納入規(guī)范軌道。做好每學(xué)期教師工作量的考核工作?？己藘?nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量及效果、教書育人、教學(xué)改革與研究和其他教學(xué)兼職（如導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員）的完成情況。建立教師教學(xué)個人檔案。第二十二條（教學(xué)資源管理）

做好實驗室、機房、訓(xùn)練場館等教學(xué)設(shè)施的合理配置和規(guī)劃建設(shè)，保證教學(xué)需要，提高資源效益。建立完善的管理制度，充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用與效益。

第二十三條（教學(xué)檔案管理）

教學(xué)檔案一般包括：教學(xué)文件、教務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。應(yīng)指定專人負責(zé)教學(xué)檔案工作，每年進行檔案的分類歸檔。

第四章

教學(xué)質(zhì)量管理與評價 第二十四條（教學(xué)管理的目的）

教學(xué)管理的目的是保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要通過不斷改善影響我院教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)部因素（教師、學(xué)生、條件、管理等）和外部因素（方針、政策、體制等），通過科學(xué)的評價，分析教學(xué)質(zhì)量，建立通暢的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，從而營造并維護良好的教學(xué)環(huán)境，達到最佳教學(xué)效果。第二十五條（全過程質(zhì)量管理）

（一）計劃實施過程的質(zhì)量管理。做好教學(xué)計劃的制定和分步實施工作；

（二）教學(xué)過程的質(zhì)量管理。把好教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)；

（三）實行科學(xué)化考試管理。建立科學(xué)的考試工作程序和制度，嚴格考試過程管理，搞好試題及試卷分析，做好考試工作總結(jié)。第二十六條（教學(xué)質(zhì)量檢查）

各系要通過課堂教學(xué)評估、教學(xué)檢查、聽課制度、學(xué)生座談會、教學(xué)信箱等多種方式和渠道，經(jīng)常了解教學(xué)情況，加強教學(xué)信息的反饋。經(jīng)常性的教學(xué)檢查，可以通過抽查學(xué)生作業(yè)、分析平時測驗、期中或期末考試成績及試卷、檢查性聽課等方式進行；定期的教學(xué)檢查，包括開學(xué)前教學(xué)準備工作檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查等。要形成制度，檢查結(jié)果要通過教學(xué)簡報、教學(xué)工作會議等方式及時通報各有關(guān)部門或個人。

第二十七條（教學(xué)工作評價）

教學(xué)工作評價一般包括：學(xué)院總體教學(xué)工作評價；教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價等。開展教學(xué)工作評價，要明確目標，建立科學(xué)的評價指標體系；要和學(xué)校的激勵機制和約束機制相結(jié)合，調(diào)動教師和干部的積極性，增強廣大師生員工的凝聚力。第二十八條（教學(xué)信息的采集、統(tǒng)計和管理）

教學(xué)信息主要內(nèi)容包括：新生入學(xué)基本情況、學(xué)生注冊情況、教材到位情況、學(xué)生學(xué)習(xí)和考試情況、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等。主要教學(xué)信息應(yīng)定期采集，并及時進行統(tǒng)計分析。第五章

教學(xué)基本建設(shè)管理 第二十九條（教學(xué)基本建設(shè)）

教學(xué)基本建設(shè)包括學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)隊伍建設(shè)、管理制度建設(shè)等。這些都是保證教學(xué)質(zhì)量的最重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，應(yīng)以我院發(fā)展目標和總體規(guī)劃為依據(jù)，統(tǒng)籌安排，精心組織，在每項基本建設(shè)中要不斷提出改革措施，創(chuàng)造穩(wěn)定、良好的教學(xué)環(huán)境。第三十條（課程建設(shè)）

課程建設(shè)要進行理論研究，明確總體目標、任務(wù)、指導(dǎo)思想和原則；要制定建設(shè)規(guī)劃，進行有計劃、有目標、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè)；要以建設(shè)精品課程為中心，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革；要重視系列課程建設(shè)，改革專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)體系。要把精品課程將設(shè)作為一項整體工作，以建為主。

第三十一條（教學(xué)管理制度建設(shè)）

要制定完備的教學(xué)基本文件，包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程表、學(xué)期教學(xué)總結(jié)等。要建立必要的工作制度，包括學(xué)籍管理、成績考核管理、實習(xí)管理、排課與調(diào)課、教學(xué)檔案管理等制度以及教師和教學(xué)管理人員崗位責(zé)任制及獎懲制度。第六章 教學(xué)管理組織系統(tǒng)

 第三十二條

（健全教學(xué)工作的院級領(lǐng)導(dǎo)體制）

我院教學(xué)工作，要由院長全面負責(zé)，教學(xué)主管主持教學(xué)的日常工作，并通過系為單位的職能部門，統(tǒng)一調(diào)動全院各種資源為教學(xué)服務(wù)，9 統(tǒng)一管理教學(xué)工作進程及信息反饋，實現(xiàn)各項教學(xué)管理目標。要以學(xué)院教學(xué)委員會為平臺，決定有關(guān)教學(xué)及管理的指導(dǎo)思想、改革舉措等。建立教學(xué)工作會議和各級領(lǐng)導(dǎo)定期聽課、學(xué)習(xí)、調(diào)研的制度，提高決策和管理水平。

第三十三條

（建立教學(xué)工作委員會）

教學(xué)工作委員會由院長，教學(xué)主管、各系主任等組成，研究和決定教學(xué)管理工作中的重大問題。

第三十四條

（健全學(xué)院教學(xué)管理機構(gòu)）教學(xué)主管主持日常教學(xué)行政工作。

設(shè)專職的教學(xué)秘書，在主持教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)下處理日常教學(xué)行政工作，并從事教學(xué)狀態(tài)、質(zhì)量信息的經(jīng)常性調(diào)查、了解及反饋工作。第三十五條

（系為單位的教學(xué)組織建設(shè)）

作為教學(xué)基層組織，各系的主要職能是完成教學(xué)計劃所規(guī)定的課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和組織學(xué)術(shù)活動；組織師資的進修、培養(yǎng)及提高；對教師隊伍的補充、調(diào)整提出建議；分配教師的工作任務(wù)；加強相關(guān)實驗室、資料室的基本建設(shè)等。教研室要重視開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

教學(xué)主管的工作職責(zé)

教學(xué)主管應(yīng)在院長的直接領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，負責(zé)本學(xué)院的各項教學(xué)管理工作，具體工作職責(zé)包括：

一、制定本科教學(xué)管理文件

1．組織制定與修訂本學(xué)院課程計劃。

2．組織制定與修訂本學(xué)院課程標準。

3．組織制定本學(xué)院教學(xué)管理管理文件。

二、進行本科教學(xué)運行管理

1．組織制定本學(xué)院各學(xué)期教學(xué)工作計劃，審核確定任課教師，遴選使用教材。

2．落實本學(xué)院各門課程的教學(xué)工作，負責(zé)本學(xué)院教師請假、調(diào)課等教學(xué)秩序維持及日常管理工作。

3．負責(zé)本學(xué)院的學(xué)生成績考核工作。

4．組織本學(xué)院畢業(yè)生資格審查和學(xué)位授予資格審核。

三、組織本科教學(xué)建設(shè)

1．組織本學(xué)院本科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實驗室建設(shè)等。

2．協(xié)助院長做好本學(xué)院教師隊伍的建設(shè)工作，尤其是青年教師教學(xué)素質(zhì)提高的工作。

四、開展本科教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1．組織開展本學(xué)院教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)經(jīng)驗交流等工作。

2．組織開展本學(xué)院的日常教學(xué)檢查及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

3．組織開展本學(xué)院的教師教學(xué)工作考核。

各系教學(xué)工作細則

（一）系的性質(zhì)、地位和作用

系是按學(xué)科或?qū)I(yè)方向進行教學(xué)及科學(xué)研究的基層業(yè)務(wù)單位，根據(jù)教學(xué)計劃組織和完成所承擔(dān)的課程教學(xué)，進行課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，并圍繞教學(xué)積極開展科學(xué)研究活動。各系在進行教學(xué)組織和管理、開展科研活動、編寫教學(xué)資料，提高教師素質(zhì)等方面起著十分重要的作用，尤其是對教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。

（二）系的工作任務(wù)

一、各系要以完成所承擔(dān)的各項教學(xué)任務(wù)為主要工作，同時要積極開展教學(xué)科學(xué)研究。要正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系，樹立科研為教學(xué)服務(wù)的思想，提倡和支持教師圍繞提高教學(xué)質(zhì)量進行科學(xué)研究。按教學(xué)計劃的要求，制定各門課程的教學(xué)大綱，編寫教學(xué)日歷等教學(xué)文件。明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度和進度。并對各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出具體要求。教學(xué)大綱要發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。教學(xué)大綱和教學(xué)進度表須經(jīng)系里討論，并報院長或教學(xué)主管批準。沒有教學(xué)大綱一般不得開課。

二、逐步規(guī)范并完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)。每個教學(xué)環(huán)節(jié)在提高教學(xué)質(zhì)量中具有一定的作用，務(wù)必予以足夠重視。課堂講授一般應(yīng)由講師以上的教師擔(dān)任，助教開課必須首先通過試講，主講教師對課堂的教學(xué)質(zhì)量全面負責(zé)。教學(xué)內(nèi)容要注意思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，加強基本理論、基本知識、基本技能的教學(xué)，并反映當(dāng)代學(xué)術(shù)發(fā)展的新成果。

三、加強見習(xí)、實習(xí)和畢業(yè)論文等實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，以鞏固學(xué)生的理論知識，加強基本技能的訓(xùn)練。見習(xí)、實習(xí)要有教學(xué)大綱，畢業(yè)論文要有明確的質(zhì)量標準，并有專人指導(dǎo)。對見習(xí)、實習(xí)課必須進行考核。對學(xué)生的輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改要認真負責(zé)，不能草率從事。要按教學(xué)計劃的規(guī)定對學(xué)生進行考試或考查。對考試或考查的內(nèi)容、方法要經(jīng)常進行研究，不斷改進。

四、從實際出發(fā)，研究和改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，增強教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立思考、獨立分析解決問題的能力。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和多媒體等在教學(xué)中的作用，以增強教學(xué)效果。

五、學(xué)院根據(jù)情況向各系（院）下發(fā)必要的教學(xué)活動經(jīng)費。

（三）系的工作制度

一、例會制度。系要定期舉行例會，研究討論系的工作，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、交流教書育人及教學(xué)經(jīng)驗，使系的工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有組織地進行。

二、試講與聽課制度。初次任課的教師和開新課的教師，講課前必須進行試講，經(jīng)系評議通過后才能上課。要組織教師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)，每個教師每學(xué)期最少要聽三次六節(jié)課（計入教學(xué)工作量），以取他人之長，補己之短。

三、工作檢查和教師考核制度。系平時對每個教師和教學(xué)輔助人員的工作實行考勤，成績和出勤要進行登記。每學(xué)期期中和期末務(wù)必進行工作檢查。每次檢查可有所側(cè)重。

四、定期與學(xué)生座談，深入了解學(xué)生對修課效果和對教授課程的方式方法所提出的意見。

系主任的教學(xué)工作職責(zé)

一、系主任在院長和教學(xué)主管的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)系里的教學(xué)工作。

二、制定系的發(fā)展規(guī)劃（五年）和學(xué)年計劃，擬定系管理的規(guī)章制度。

三、根據(jù)教學(xué)計劃，組織制定所承擔(dān)課程的教學(xué)大綱，教學(xué)日歷等教學(xué)文件，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求選定并落實課程教材，組織編寫參考資料和輔助教學(xué)材料。

四、組織骨干力量積極進行教學(xué)研究活動，具體落實到立項課題（可向院里申請項目資助）并定期檢查，同時也應(yīng)根據(jù)需要和力量組織編著本系承擔(dān)課程的教材，經(jīng)院教學(xué)委員會審查同意后用于教學(xué)。

五、對本系的教育教學(xué)質(zhì)量全面負責(zé)。負責(zé)對教學(xué)工作的布置、檢查和總結(jié)。組織聽課、評課，檢查教案、教學(xué)進度及收集學(xué)生與同行的反饋意見。指導(dǎo)、幫助教師提高教學(xué)水平。根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力和課程質(zhì)量要求分配調(diào)整教師教學(xué)工作。

六、組織好課程的考核考試工作及所命考題的審核工作，進一步提高考試的信度和效度。

七、組織好本系課程建設(shè)，對本系承擔(dān)課程的教學(xué)內(nèi)容和課程體系進行不斷的改革探索。嚴格審查新開課程的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。同時要組織好新開課教師和開新課教師的試講工作。

八、對教學(xué)水平差、學(xué)生意見大、經(jīng)多次教育改進不大的教師有權(quán)提出建議，由系報主管院長批準，暫停其講課，限期提高；對于確實不能勝任教學(xué)工作的教師有權(quán)提交院里另行安排。

九、合理安排使用院下達的教學(xué)活動經(jīng)費。

十、出席學(xué)院召開教學(xué)工作會議。定期主持召開系內(nèi)的教務(wù)會議，15 研究、部署、檢查、協(xié)調(diào)和落實全系的教育教學(xué)工作，以及學(xué)院布置的教育教學(xué)工作任務(wù)。

十一、系內(nèi)工作出現(xiàn)需求向院部寫出書面報告、請示，系主任作為系的主管負責(zé)人，必須簽署意見。

十二、嚴格按照教學(xué)計劃，認真落實實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，負責(zé)專業(yè)實習(xí)與專業(yè)見習(xí)的安排。

十三、期末年終作好本系教學(xué)工作的總結(jié)，對系存在的主要問題及時向?qū)W院匯報，保證學(xué)院對系教學(xué)工作情況及時掌握。

教師教學(xué)工作細則

為了保證教學(xué)質(zhì)量，并使教學(xué)工作正常進行，明確對教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，特制定本工作細則。

一、開課教師應(yīng)具備的條件 1．經(jīng)系、院負責(zé)人審查認可者。

2．必須按照教學(xué)大綱要求，全面掌握所開課程的基本內(nèi)容，并寫出一學(xué)期課程講稿的三分之二以上方可上課。

3.教學(xué)評估成績達到70分以上者。

二、備課與講課

1．使用統(tǒng)一出版的高校本科教材。

2．必須按教學(xué)大綱填寫教學(xué)日歷。在教學(xué)內(nèi)容嚴格保證大綱基本要求的前提下，教師可簡單介紹自己的學(xué)術(shù)觀點。但不得任意增減學(xué)時或變動教學(xué)大綱的要求。確需變動教學(xué)大綱時，須經(jīng)系里集體討論、系主任簽署意見報分管教學(xué)院長批準后送教務(wù)辦備案。

3．按教學(xué)計劃及教學(xué)大綱的要求，能全面地掌握該門課的教學(xué)內(nèi)容，明確重點和難點及深廣度，合理組織教學(xué)內(nèi)容。認真寫出講稿，在講課前默講熟練，講課時做到表達自如。

4．了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及選修課程的教學(xué)情況，確定教學(xué)起點和教學(xué)進度。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，便于學(xué)生接受和掌握。

5．開課前，必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求提出討論題、思考題、作業(yè)題及其要求。

6．在課堂講授中，首先應(yīng)做好組織教學(xué)的活動，使學(xué)生精力集中，講授時，應(yīng)講求教學(xué)法，增強教學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)積極思維。

三、調(diào)課與補課

臨時因事因病請假或臨時調(diào)課，必須經(jīng)院教學(xué)主管批準，并履行請假手續(xù)，報院教務(wù)辦備案，并安排好補課時間、地點。教務(wù)辦以書面形式報送教務(wù)處。

四、批改作業(yè)

1．批改作業(yè)是教學(xué)計劃的一部分，可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，從而督促和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。作業(yè)形式可靈活安排。2．批改作業(yè)必須認真仔細，并應(yīng)做出記錄。作業(yè)量過大，教師可以采取輪換收交，并在學(xué)生中組織互相改正，但須做好詳細記錄，用于平時成績的認定。

五、考試考查

考試、考查工作按學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

教學(xué)秘書職責(zé)

第一條 認真管理學(xué)生的學(xué)籍檔案。正確處理學(xué)生的教務(wù)問題。認真仔細地完成院系和教務(wù)處布置的各項教學(xué)任務(wù)，并落到實處。

第二條 認真仔細的安排好每一節(jié)課，不錯排、漏排。保證每一節(jié)課的正常進行。如有特殊情況，的確需要調(diào)課的，要做好調(diào)課記錄并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時通知到相關(guān)班級和上課教師。

第三條 及時接受和傳達校發(fā)教學(xué)文件與通知，盡快通知到相關(guān)責(zé)任人。

第四條 做好每期的教學(xué)工作安排和工作量記載，仔細匯總不多報，少報和漏報。

第五條 做好每期期末考試和每學(xué)年的外語四六級考試安排。第六條 組織好每期學(xué)生的計算機等級考試和普通話測試等報名工作，學(xué)生考試過關(guān)后及時下發(fā)證書。

第七條 做好選課和成績管理工作。

第八條 做好教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。

考場紀律與違紀、作弊認定

一、對考場紀律的要求

1、在考試進行的前10分鐘，監(jiān)考老師要對考場進行清理。要求學(xué)生按規(guī)定坐好，同時要求考生將與考試有關(guān)的書籍、資料按監(jiān)考老師的要求放在統(tǒng)一的地方，并要求學(xué)生檢查自己的座位上、桌面上是否有與考試有關(guān)的字跡或廢紙，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按作弊論處。遲到超過15分鐘者，不準入場，以曠考論處。

2、學(xué)生在考場應(yīng)服從監(jiān)考教師的管理，不得借故與監(jiān)考人員爭吵或有抵觸行為，若有對監(jiān)考教師的批評教育拒不接受并造成不良影響者，監(jiān)考教師有權(quán)令其退出考場。

3、閉卷考試，學(xué)生只允許攜帶必備的文具；開卷考試，只許按要求攜帶用具?？荚囬_始時，若發(fā)現(xiàn)有擅自帶入考場的物品（如書包、書籍、筆記本、字典、復(fù)習(xí)資料等）按考試違紀處理；若學(xué)生拒不將其他物品放到指定的地方，按考試作弊處理并責(zé)令其退出試場。

4、學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)交卷，不得拖延考試時間；交卷后應(yīng)立即離開試場，不得在試場附近逗留、談笑或議論答案；學(xué)生提前答完考卷后（開卷后30分鐘到結(jié)束前10分鐘內(nèi)），應(yīng)將試卷交給監(jiān)考老師，經(jīng)監(jiān)考人員核實后才能離開考場，并不得重返試場。

5、從考試結(jié)束前10分開始，學(xué)生不得離開試場和交卷，監(jiān)考教師宣布考試結(jié)束后方可離開試場。學(xué)生不得將試卷帶出試場。

6、學(xué)生自覺遵守考場紀律，在考試過程中不得交頭接耳、傳遞紙條、交換試卷、偷看他人答卷等，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即以作弊論處，監(jiān)考老師應(yīng)立即停止其考試，令其退出試場，并記下姓名、班級、系別，以及作弊事實、經(jīng)過。（具體內(nèi)容見《考試違紀作弊行為的處理細則》）。

7、學(xué)生如不服從監(jiān)考人員的處理，可以向系主任、系領(lǐng)導(dǎo)直至院領(lǐng)導(dǎo)直接申訴，但當(dāng)時應(yīng)服從監(jiān)考人員的決定，不得在試場內(nèi)與監(jiān)考人員爭執(zhí)，影響其他學(xué)生考試。學(xué)生申訴期自事發(fā)之日起3天內(nèi)有效。

8、考場中發(fā)生意外事件時，學(xué)生應(yīng)服從監(jiān)考人員的指揮，保持市場秩序。

二、關(guān)于考試違紀與作弊

1、考試違紀

學(xué)生有下列情形之一者，屬考試違紀：（1）遲到；

（2）將非考試必備物品帶入試場；（3）答卷中途擅自離開試場；（4）無故拖延交卷時間；（5）在考場內(nèi)外大聲喧嘩；

（6）不服從監(jiān)考教師管理，無故或借故與監(jiān)考教師爭吵；（7）有防礙考試進行的其他言行；

2、考試作弊

學(xué)生有下列情形之一者，均屬考試作弊；

（1）在考試過程中偷看書本、筆記本、夾帶紙條或其他寫有與試題有關(guān)內(nèi)容的東西；

（2）偷看鄰近學(xué)生試卷；

（3）有意推開自己單額試卷，為偷看者提供方便；（4）互相傳遞紙條；（5）請人替考或替考；（6）考試違紀兩次或兩次以上；

（8）在考試時間內(nèi)用手勢、口頭或其他方式告訴他人答案；

（9）考試結(jié)束后，若在試場內(nèi)發(fā)現(xiàn)有作弊痕跡，或由他人檢舉揭發(fā)有作弊行為者，一經(jīng)查實，亦以作弊論處；

（10）擅自將非考試物品帶入試場，拒不將其放在指定地方；（11）犯有其他作弊行為，均由主監(jiān)考會同其他監(jiān)考老師認定。

監(jiān)考教師的職責(zé)

1.監(jiān)考教師應(yīng)提前十分鐘進入試場，檢查試場安排是否合理，如發(fā)現(xiàn)試場安排不合理，應(yīng)迅速向總主考反映并提出建議。考試前五分鐘，組織考生按要求入座。遲到15分鐘，監(jiān)考教師不得入試場，按無故不到處理。

2.考試開始前，監(jiān)考教師應(yīng)向?qū)W生宣讀如下指令：“現(xiàn)在請同學(xué)們將書包、書本、有關(guān)紙張等放到講臺前（或其他指定地方）?！卑l(fā)卷前監(jiān)考教師應(yīng)最后提醒學(xué)生：“請同學(xué)們再檢查一便，課桌內(nèi)有無書籍、講義以及其他與考試有關(guān)的物品，如試卷發(fā)下后一經(jīng)查出，即以作弊論處。”

3.發(fā)試卷時，應(yīng)有一名監(jiān)考教師站在講臺上監(jiān)視全試場，其余監(jiān)考教師按順序發(fā)給學(xué)生試卷。

4.考試進行中，監(jiān)考教師必須監(jiān)守崗位，忠于職守，始終認真觀察考生情況，不得擅自離開考場；必須集中精力認真履行職責(zé)，不得在試場內(nèi)吸煙、聊天、看書、看報、打瞌睡、批改作業(yè)或試卷以及做其他與監(jiān)考無關(guān)的事，違者將視情節(jié)輕重分別予以通報批評或行政處分。

5.監(jiān)考教師應(yīng)認真負責(zé)、不徇私情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有作弊行為，要立即停止其考試，令其退出考場；二人或數(shù)人共同作弊，立即取消所有作弊者的考試資格，令其退出考場。

6.學(xué)生離開試場時，監(jiān)考老師必須認真監(jiān)考，嚴格防止試卷被學(xué)生擅自帶走。學(xué)生全部退場后在收試卷。試卷收完后要認真清點，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即報告總主監(jiān)考和教務(wù)處，以便及時處理。

7.監(jiān)考教師要嚴格遵守考試時間，不得遲到或早退，不得擅自延長或縮短考試時間。

8.監(jiān)考教師要填好考場記錄，對違紀或作弊學(xué)生當(dāng)時填寫《學(xué)生違紀作弊行為處理表》，并寫明處理意見，報送學(xué)院總主考。

9.學(xué)院當(dāng)日查實的作弊學(xué)生，應(yīng)于24小時內(nèi)報教務(wù)處作出處理決定，有學(xué)生處公布與眾，不得拖延。

10.當(dāng)監(jiān)考教師和試場主考、校巡視組人員在學(xué)生違紀作弊行為或其它問題發(fā)生爭執(zhí)時，應(yīng)先服從試場主監(jiān)考的意見，事后由總主考調(diào)查核實后在作進一步處理。

旅游學(xué)院

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理辦法

畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能進行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，實現(xiàn)教學(xué)、科學(xué)研究和社會實踐相結(jié)合的重要途徑，是本科學(xué)生畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位的必要條件。加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，對于深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有十分重要的意義和作用。為規(guī)范本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，現(xiàn)做如下規(guī)定：

第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的和要求

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要目的

培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能進行獨立分析問題和解決問題的能力、初步進行科學(xué)研究的能力以及創(chuàng)新意識和獲取新知識的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、求實的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。在撰寫論文（設(shè)計）過程中，深化有關(guān)理論知識、擴大知識面，獲得查閱文獻、調(diào)查研究、社會實踐、科學(xué)實驗、工程訓(xùn)練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在以下幾方面得到提高：

1.調(diào)查研究、方案論證、分析比較的能力； 2.語言表達能力、邏輯思維能力、文字寫作能力； 3.創(chuàng)新意識、以及獲取新知識的能力；

4.工具書使用、計算機應(yīng)用、信息處理、文件編輯、文獻查閱等基本工作能力。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求

1.畢業(yè)論文（設(shè)計）要具有一定的學(xué)術(shù)性，論題具有學(xué)術(shù)價值、論證過程遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、論述語言符合學(xué)術(shù)要求；；

2.畢業(yè)論文（設(shè)計）要具有科學(xué)性，能系統(tǒng)、明確、完整地闡明論題所包括的問題；

3.畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴密、計算準確；層次分明、條理清楚、語言簡練；有必要的參考文獻、資料、圖表等；

4.畢業(yè)論文（設(shè)計）原則上應(yīng)反映學(xué)生參閱文獻資料的能力； 5.畢業(yè)論文（設(shè)計）的格式應(yīng)符合學(xué)校相關(guān)規(guī)定，篇幅應(yīng)不少于6000字。

三、各系應(yīng)根據(jù)各專業(yè)的特點，按照人才培養(yǎng)方案的要求，提出各專業(yè)方向本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的具體要求，使學(xué)生能夠受到理論聯(lián)系實際、獨立進行科學(xué)研究工作的訓(xùn)練。

第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題與開題

1.恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要前提。畢業(yè)論文（設(shè)計）所選課題應(yīng)體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則。

2.學(xué)院可建立適合本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題庫供學(xué)生選擇，也可由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特點自主選題，自主選題辦法與程序由學(xué)院具體規(guī)定。

3.畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)一人一題。由幾名學(xué)生共同參加的課題，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，并在題目上加以區(qū)別。4.在確定課題時，應(yīng)使其難度、工作量飽和度適合各專業(yè)本科生培養(yǎng)要求，使學(xué)生在一定的時間范圍內(nèi)，經(jīng)過努力能完成所選課題的任務(wù)。

5.每位畢業(yè)生都應(yīng)該填寫開題報告，其基本內(nèi)容應(yīng)包括：選題意義、國內(nèi)外研究綜述、擬采用的研究方法、本篇論文的特色和創(chuàng)新之處、論文的框架與結(jié)構(gòu)（論文題目和具體到三級標題的寫作提綱）等。

開題報告要與畢業(yè)論文（設(shè)計）一起存檔。

6.學(xué)生的論文題目根據(jù)指導(dǎo)教師審核通過的開題報告確定。論文題目一經(jīng)確定，不可隨意改變；確需變更的，應(yīng)重新履行審批手續(xù)。

7.選題工作一般分三步進行：

第一步由教師報題，各教研室（研究所）主任審查篩選，報學(xué)院備案；

第二步由學(xué)院將各教研室（研究所）提出的論文選題匯總審核通過后向?qū)W生公布并根據(jù)論文選題情況確定各題目的指導(dǎo)教師；指導(dǎo)教師確定后由學(xué)院下畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)書。

第三步由學(xué)生選擇課題并撰寫開題報告，指導(dǎo)教師審核同意并簽名后報學(xué)院教務(wù)辦。

第三條 指導(dǎo)教師與學(xué)生

一、指導(dǎo)教師資格

1.指導(dǎo)教師由講師及其以上職稱且具有科研能力的教師承擔(dān)。首次參加畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作的指導(dǎo)教師，學(xué)院應(yīng)安排副教授職稱以上有經(jīng)驗的教師對其工作進行指導(dǎo)。助教和研究生不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。

2.因課題需要學(xué)生須到校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）時，可由教研室（研究所）聘請相當(dāng)于講師以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)，但同時須由學(xué)校本專業(yè)領(lǐng)域具有講師及以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，掌握論文的進度與要求并負責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

3.每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)，原則上不超過10人，特殊情況下經(jīng)主管院長同意可適當(dāng)放寬，但不得超過15人。

二、指導(dǎo)教師職責(zé)

1.指導(dǎo)教師要嚴格要求學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，并有責(zé)任對學(xué)生進行學(xué)術(shù)規(guī)范的講解和學(xué)術(shù)道德的教育。

2.幫助學(xué)生做好選題和開題工作，審定學(xué)生的開題報告。學(xué)生選定題目后，指導(dǎo)教師向?qū)W生明確論文題目的意義和要求，幫助學(xué)生了解問題的研究現(xiàn)狀和必讀的參考資料，指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查研究。

3.指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作計劃和寫作提綱，審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生完成論文寫作。

4.定期檢查學(xué)生論文的進展情況，及時解決存在的問題，每次指導(dǎo)過程應(yīng)記錄到《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)檢查情況記錄表》中。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，指導(dǎo)教師指導(dǎo)、答疑次數(shù)不得少于三次。

5.學(xué)生完成論文（設(shè)計）后及時進行評閱、評分，寫出評語并填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評分表》。6.對于不合格的論文（設(shè)計）應(yīng)在評語中詳細注明不合格的原因和理由，并及時將論文（設(shè)計）、《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)檢查情況記錄表》和《畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評分表》送學(xué)院教務(wù)辦。

三、對學(xué)生的要求

1.本科學(xué)生畢業(yè)前均須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），通過后方可取得畢業(yè)資格。

2.學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按時、獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計），不得弄虛作假，不得抄襲和剽竊他人成果。

3.按照學(xué)校和所在專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）管理要求，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成開題報告。

4.畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作期間，積極主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，接受定期指導(dǎo)；按照指導(dǎo)教師提出的各項修改意見和建議及時對論文（設(shè)計）進行修改。

5.按照學(xué)校和學(xué)院要求及時向指導(dǎo)教師提交論文（設(shè)計）。6.時參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。

7.在畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作與答辯期間，應(yīng)嚴格遵守學(xué)校相關(guān)紀律。因事或因病請假時，需事先征得指導(dǎo)教師和學(xué)院教務(wù)辦公室同意，并按照學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。

第四條 管理工作時間安排

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作應(yīng)在第八學(xué)期第十周之前完成，其中安排給學(xué)生的寫作時間應(yīng)不少于10周（可與課程教學(xué)穿插進行）。

第五條 答辯與成績評定

一、關(guān)于答辯的組織與要求

1.學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)仔細審閱，并認真寫出不少于30字的評語。評語要言簡意賅，有針對性，指出論文的優(yōu)點與不足。

2.各學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點以及學(xué)生論文（設(shè)計）的實際情況，統(tǒng)一做出答辯要求和評分標準。

3.答辯前，各學(xué)院應(yīng)成立答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組，組長由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。論文答辯的具體安排方案由各學(xué)院制定并報教務(wù)處備案。

4.答辯具體要求：學(xué)生參加答辯時應(yīng)向答辯委員會（小組）報告課題主要內(nèi)容、研究的主要方法與手段、所引用的文獻資料及對論文（設(shè)計）的自我評價；答辯委員會（小組）在答辯時應(yīng)向?qū)W生質(zhì)詢與論文（設(shè)計）有關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本方法并考察學(xué)生的綜合能力。

5.學(xué)生凡有下列情況之一者，取消論文（設(shè)計）答辯資格：（1）指導(dǎo)教師評分不及格的；

（2）參加畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作的實際時間少于規(guī)定時間三分之二者；

（3）答辯時未完成畢業(yè)論文（設(shè)計）者。

6.答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為答辯的論文寫出不少于30字的評語并給出答辯成績與綜合評定成績，填寫《本科生畢業(yè)論文答辯暨成績評定記錄表》。

7.因指導(dǎo)教師評分為不合格而未能取得答辯資格者，由各學(xué)院根據(jù)具體情況安排有關(guān)修改或補做畢業(yè)論文（設(shè)計）事宜，并可根據(jù)學(xué)生申請組織二次答辯，但二次答辯應(yīng)于第十四周前結(jié)束。

二、成績評定與管理

1.學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯合格后方可評定成績，被取消答辯資格及答辯不合格的不予評定綜合成績。

2.成績評定必須嚴格掌握標準。答辯過程中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計）屬于抄襲的，經(jīng)學(xué)院答辯委員會確認后對畢業(yè)論文（設(shè)計）成績以零分計且不允許進行二次答辯，對抄襲學(xué)生以考試作弊論處。

3.畢業(yè)論文（設(shè)計）成績統(tǒng)一按百分制評定，成績評定辦法為：畢業(yè)論文總評成績＝指導(dǎo)教師評分×50％＋答辯成績×50％。

4.優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）（90分以上）的比例不超過畢業(yè)生總數(shù)的30%。

5.畢業(yè)論文（設(shè)計）成績經(jīng)學(xué)院答辯委員會審核通過后由各系將畢業(yè)論文（設(shè)計）成績登記表及相關(guān)統(tǒng)計資料報教務(wù)辦存檔備案，由教務(wù)辦完成成績錄入工作。

6.學(xué)生對指導(dǎo)教師評分有異議并提出書面申請的，學(xué)院可在具有指導(dǎo)資格的教師中組織不少于三人的復(fù)議小組（有異議論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)回避）對論文進行綜合評定和評分，復(fù)議小組的結(jié)論與評分為最終結(jié)論。

7.經(jīng)過答辯，論文（設(shè)計）成績評定不合格者，可根據(jù)實際情況按如下方式辦理：修改論文（設(shè)計）者，3周（含）后可再次申請答 辯；更換論文（設(shè)計）題目者，6周（含）后可再次申請答辯。經(jīng)過再次答辯，成績?nèi)圆缓细竦?，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可申請延長修業(yè)年限或結(jié)業(yè)。

8.答辯結(jié)束后，學(xué)院應(yīng)當(dāng)對本年度畢業(yè)論文（設(shè)計）工作認真進行總結(jié)，形成書面材料并報教務(wù)處備案?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：各專業(yè)在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程中執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求的情況、畢業(yè)論文（設(shè)計）、工作特色和創(chuàng)新做法、存在問題及改進的措施、對學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作的意見和建議等。

第六條 畢業(yè)論文（設(shè)計）資料的歸檔保存

1.畢業(yè)論文（設(shè)計）資料是學(xué)校教學(xué)檔案的重要組成部分，各學(xué)院須認真做好歸檔保存工作。

2.畢業(yè)論文（設(shè)計）資料主要包括：畢業(yè)論文（設(shè)計）原件（主體）和“內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）封面”、開題報告、選題匯總表、教師評分表、答辯評分表、成績冊等。

第七條 其他

1.畢業(yè)論文（設(shè)計）的發(fā)明創(chuàng)造屬于職務(wù)發(fā)明，其知識產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成果轉(zhuǎn)讓按有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

2.為了鼓勵本科生較早參加科研活動，凡是在校期間在公開出版的學(xué)術(shù)期刊（內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報或以上）公開發(fā)表一篇以上論文的學(xué)生，可以申請免修畢業(yè)論文。

第八條 關(guān)于本規(guī)定 1.本規(guī)定解釋權(quán)屬旅游學(xué)院。畢業(yè)論文（設(shè)計）格式要求

一、學(xué)生要嚴格按照論文題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞、正文、致謝、主要參考文獻；外文題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞順序，并按規(guī)定的字體、字號錄入。

二、字體、字號規(guī)定如下：題目（黑體?。蔡柧又校?；單位、姓名（宋體４號間隔２空）；指導(dǎo)教師及其姓名（楷體４號間隔３空）；摘要、關(guān)鍵詞（黑體５號）；摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞內(nèi)容（楷體５號）；參考文獻（黑體５號）、參考文獻內(nèi)容（宋體５號）；正文內(nèi)容（宋體小４號），一級標題（黑體?。刺枺?，二級標題（小標宋?。刺枺?；外文內(nèi)容標題（黑正體２號居中），單位、姓名、指導(dǎo)老師及其姓名（白正體４號居中），摘要、關(guān)鍵詞黑正體４號）、摘要、關(guān)鍵詞內(nèi)容（白正體４號）。

三、論文的標題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。如：一級標題１，級標題１.１，三級標題１.１.１。編號左起頂格書寫。

四、中文摘要１５０字左右，關(guān)鍵詞３－７個。

五、參考文獻只列文中引用的公開發(fā)表的文獻（未公開出版的用腳注說明），按文中出現(xiàn)的先后次序列出。其排列格式如下：

專著：作者名（包括前三位）、書名、出版社、出版年。

論文集：作者名（包括前三位）、文題、編著者、書名、出版社、出版年?？铮鹤髡呙òㄇ叭唬⑽拿?、刊物名稱、期（卷）。

六、用蒙文撰寫的論文的題目、單位、作者、指導(dǎo)教師、摘要、關(guān)鍵詞必須用蒙文漢兩種語言表達。

七、畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）要求錄入作品名稱（題目）、單位、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計報告書。

附：畢業(yè)論文范文。

范文：

內(nèi)蒙古自治區(qū)科技人才地域分布差異分析

地理系９２級漢班 ×××

指導(dǎo)教師 ×××

摘 要 科技人才是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化繁榮的先決條件和制約因素，本文根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)１９９４年科技人才調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，對內(nèi)蒙古地區(qū)人才分布現(xiàn)狀、差異及形成差異的原因和今后發(fā)展對策等方面進行了初步探討。

關(guān)鍵詞 內(nèi)蒙古自治區(qū)、科技人才、地域差異、人才優(yōu)勢

內(nèi)蒙古自治區(qū)位于祖國的北疆，地文人稀，交通不便，自然條件和自然資源復(fù)雜多樣，在這片土地上設(shè)有十二個盟市級行政單位，其中含有四個市八個盟，首府是呼和浩特。由于愛自然因素和人文因素的影響，使我區(qū)人才發(fā)展的地域差異顯著。要想消除這種差異，如何發(fā)揮人才優(yōu)勢，充分合理的利用人才，吸引人才就顯得非常重要。所以正確而深入地認識人才的地域差異，分析形成原因，探討其今后發(fā)展對策，這對今后進一步制定人才規(guī)劃和科學(xué)地進行人才布局工作有著重要意義。

１.內(nèi)蒙古科技人才地域分布差異

１.１內(nèi)蒙古各盟（市）科技人才地域分布差異 １.１.１人才數(shù)量差異 １.１.２人才地域結(jié)構(gòu)差異 ２.??（正文部分略）

內(nèi)蒙古自治區(qū)自然資源豐富，但缺乏與之相適應(yīng)的人才資源。因此人才資源急需解決。解決的辦法就是引進人才的同時，切實加強本地區(qū)的人才開發(fā)培養(yǎng)工作。為此，一方面要適當(dāng)增加物質(zhì)力量對科技事業(yè)的支持，加強教育投資，發(fā)送辦學(xué)條件，抓好師資隊伍建設(shè)，提高教師待遇，減少教育人才外流；另一方面要深化教育體制改革，提高教育質(zhì)量，在培養(yǎng)優(yōu)秀高級人才的同時，要抓好初等教育的普及和中等教育的提高，使人民群眾的文化水平和勞動者素質(zhì)普遍提高；最后，在重視教育工作的同時，還應(yīng)調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才和急需人才，加強崗位培訓(xùn)，調(diào)整課程設(shè)置，堅持委培、定向招生、定向分配等做法，使招生計劃和需要相統(tǒng)一。

本文在寫作過程中得到了ＸＸＸ老師多次精心指導(dǎo)，在此表示感謝。

參考文獻

１.本文采用的主要數(shù)據(jù)資料

（１）１９９４年內(nèi)蒙古企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員統(tǒng)計表，內(nèi)蒙古黨委組織部（２）內(nèi)蒙古自治區(qū)統(tǒng)計年鑒，內(nèi)蒙古自治區(qū)統(tǒng)計局，中國統(tǒng)計出版社１９９５年 ２.徐寶芳，內(nèi)蒙古人才地域分布與地域結(jié)構(gòu)研究，科學(xué)管理研究，１９９３年第５期 ３.徐寶芳，人才地理學(xué)概要，內(nèi)蒙古師大地理系，１９９５年２月

４.徐寶芳，論人才地域分布，內(nèi)蒙古師大學(xué)報（哲學(xué)版），１９９４年第２期 ５.葉忠海，《普通人才學(xué)》復(fù)旦大學(xué)出版社，１９９０年版 ６.望山，《人才規(guī)劃與預(yù)測》，吉林人民出版社

７.梅介人、田景海，《人才·環(huán)境·選擇》，中國地質(zhì)大學(xué)出版社，１９８９年版 ８.徐寶芳，區(qū)域人才資源開發(fā)戰(zhàn)略初探，內(nèi)蒙古師大學(xué)報，１９９４年地理學(xué)增刊

The Analysis Of Scientific & Technologica Personnel Regional Distribution in Inner

Mongolia The Geography Dpartment Somebody

Directed By Sombody

Synopsis:Scientific & Technological personnel is the priority and restricting factor of economic & social development and cultural prosperity.With the investigated and statistical data of qualified personel in Inner Mongolia 1994,a preliminary study is made to the present condition difference and reason of forming the difference of the personnel distribution in Inner Mongolia,and measures to be taken in the future.Key words:Inner

Mongolia,scientific

and

technological personnel,regional difference,personnel superohty 33 旅游學(xué)院學(xué)年論文工作條例（草稿）

一、撰寫學(xué)年論文的目的

撰寫學(xué)年論文的目的是培養(yǎng)和檢查學(xué)生獨立地思考問題、分析問題、解決問題的能力，提高畢業(yè)論文的設(shè)計質(zhì)量。為畢業(yè)論文的撰寫做好文獻綜述、資料收集與方法訓(xùn)練等基礎(chǔ)工作。

二、論文要求

第一年：完成一篇專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的文獻綜述； 第二年：相關(guān)資料的收集與處理報告； 第三年：完成畢業(yè)論文開題報告。

三、格式要求：以B5型紙、5號字打印、裝訂。

四、時間要求：每學(xué)年末提交。

五、教師工作量的計算

每指導(dǎo)一篇學(xué)年論文記2課時的工作量。

六、學(xué)年論文質(zhì)量檢查

1、各系組織相關(guān)教師抽查學(xué)年論文，重點檢查論文的質(zhì)量和教師的評語及給定的成績，評價指導(dǎo)教師的工作。

2、院里組織教師抽查學(xué)年論文，評價各系的學(xué)年論文工作完成情況。

七、獎懲

1、對指導(dǎo)學(xué)年論文認真的教師給以鼓勵，學(xué)年論文工作總量上浮10％，否則下浮10％。

2、對檢查認真的系給予鼓勵，每學(xué)年系主任工作量上浮 10％，否則下浮10％。

本科學(xué)生實習(xí)管理辦法

為進一步加強和規(guī)范對旅游管理專業(yè)各方向本科生專業(yè)實習(xí)的管理，結(jié)合學(xué)校和學(xué)院的實際情況，特制定本規(guī)定。（以下簡稱“實習(xí)”）

一、實習(xí)目的與要求

1.實習(xí)是各專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，同時也是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、增強實踐能力和獨立工作能力的重要過程。

2.實習(xí)的目的，在于鞏固所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力和專業(yè)技能。通過深入社會，使學(xué)生熟悉旅游行業(yè)的現(xiàn)狀，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。

3.實習(xí)是學(xué)生在校期間必修的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生實習(xí)成績及格方可取得相應(yīng)的實踐學(xué)分。

4.學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)堅持每日撰寫實習(xí)日志，記錄實習(xí)工作與實習(xí)心得。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生除完成所在學(xué)院規(guī)定的實習(xí)任務(wù)外，還必須提交實習(xí)總結(jié)報告(不少于3000字)和經(jīng)實習(xí)單位簽署鑒定意見并加蓋公章的實習(xí)鑒定表。

二、實習(xí)方式與時間

1.實習(xí)時間原則上以各專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案規(guī)定的時間為準，特殊情況下上報教務(wù)處，經(jīng)同意后進行調(diào)整。

2.實習(xí)方式采取集中實習(xí)與自主實習(xí)相結(jié)合的原則。學(xué)院鼓勵各系采取措施盡量提高集中實習(xí)學(xué)生的比例。

3.集中實習(xí)由各系或?qū)W院統(tǒng)一安排實習(xí)單位，并根據(jù)實際情況安排指導(dǎo)教師，確保學(xué)生實習(xí)安全、順利進行。

4.自主實習(xí)，簽署學(xué)校、學(xué)生及學(xué)生家長共同簽署三方協(xié)議后，由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位。自主實習(xí)須遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定。

三、實習(xí)組織與管理

實習(xí)工作在院長和主管副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，實行院、系二級管理： 1.各系負責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)院實習(xí)教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定和部署，結(jié)合本專業(yè)方向培養(yǎng)目標和特點，制訂各專業(yè)《實習(xí)教學(xué)大綱》，安排實習(xí)指導(dǎo)教師、組織實習(xí)前的動員、安全教育、實習(xí)組織、實習(xí)教學(xué)檢查與工作總結(jié)等。

2.學(xué)院應(yīng)當(dāng)在每年實習(xí)開始前成立實習(xí)工作組，由院長或主管教學(xué)的副院長擔(dān)任組長，成員應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生管理工作負責(zé)人、系主任、實習(xí)指導(dǎo)老師、教學(xué)秘書等。

四、實習(xí)教學(xué)計劃

各類實習(xí)必須有完善的《實習(xí)教學(xué)大綱》和實習(xí)教學(xué)實施計劃。1.《實習(xí)教學(xué)大綱》由各系根據(jù)各專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案制訂，經(jīng)學(xué)院院長或主管副院長審批后，報教務(wù)處備案方可實施?！秾嵙?xí)教學(xué)大綱》主要內(nèi)容包括：實習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)；實習(xí)內(nèi)容與基本要求；實習(xí)程序與時間分配；實習(xí)考核方式與評分辦法；實習(xí)時間安排等。

2.實習(xí)教學(xué)實施計劃是學(xué)院根據(jù)《實習(xí)教學(xué)大綱》的要求，結(jié)合實習(xí)基地與其他實習(xí)單位的實際情況制訂的實習(xí)教學(xué)實施方案。實習(xí)教學(xué)實施計劃主要內(nèi)容包括：學(xué)院實習(xí)工作組織機構(gòu)與人員名單；集中實習(xí)的單位與實習(xí)學(xué)生名單；分散實習(xí)的要求與實習(xí)指導(dǎo)安排、實習(xí)內(nèi)容；實習(xí)工作日程安排、實習(xí)紀律、實習(xí)考核和經(jīng)費預(yù)算等。

五、實習(xí)教學(xué)的實施

1.按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各系應(yīng)于實習(xí)前組織實習(xí)動員,向?qū)W生宣講實習(xí)的目的、介紹實習(xí)基地情況，加強紀律教育、安全教育、保密教育等，便于學(xué)生選擇實習(xí)單位，為自主實習(xí)的學(xué)生留足聯(lián)系實習(xí)單位的時間。

2.各系根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及《實習(xí)教學(xué)大綱》的要求，結(jié)合具體情況制訂當(dāng)年度的實習(xí)教學(xué)實施計劃,并報送學(xué)院教務(wù)辦備案。

3.實習(xí)期間，學(xué)院或系里應(yīng)為自主實習(xí)的學(xué)生安排一定數(shù)量的、實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富并有一定組織能力的專業(yè)教師，負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的答疑解惑，并協(xié)助實習(xí)年級輔導(dǎo)員處理學(xué)生實習(xí)中遇到的一般問題。

4.在實習(xí)基地集中實習(xí)的，學(xué)院應(yīng)為每個基地單位安排至少一名指導(dǎo)教師，負責(zé)與基地單位的聯(lián)絡(luò)溝通與協(xié)調(diào)工作。

5.實習(xí)工作結(jié)束后，各系要及時召開實習(xí)總結(jié)大會，及時完成實習(xí)評價和成績錄入等工作。

六、關(guān)于自主實習(xí)

為進一步拓寬學(xué)生實習(xí)渠道，擴大學(xué)生擇業(yè)空間，學(xué)院允許部分學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，進行分散實習(xí)。

1.自主實習(xí)是指實習(xí)學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，由實習(xí)單位安排指導(dǎo)教師在實習(xí)計劃規(guī)定的時間內(nèi)幫助學(xué)生完成主要實習(xí)環(huán)節(jié)的實習(xí)形式。

2.要求自主實習(xí)的學(xué)生必須具備較全面的個人素質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、較強的獨立工作和生活能力。學(xué)院對自主聯(lián)系實習(xí)的學(xué)生要加強質(zhì)量控制，明確實習(xí)任務(wù)、目的和要求，采取切實可行的質(zhì)量保證和安全保證措施。

3.自主實習(xí)的時間安排原則上與集中實習(xí)同步進行，與實習(xí)計劃規(guī)定的時間基本一致。

4.要求自主實習(xí)的學(xué)生，在實習(xí)工作開始前須由本人提出書面申請，出具實習(xí)單位同意接收實習(xí)的證明，經(jīng)所在學(xué)院批準后，方可進行自主實習(xí)。

5.參加自主實習(xí)的學(xué)生應(yīng)做好各項實習(xí)前的準備工作，積極參加本院實習(xí)動員會，認真學(xué)習(xí)校院兩級實習(xí)管理文件，了解實習(xí)管理制度，嚴格遵守實習(xí)紀律。

6.實習(xí)學(xué)生要按照實習(xí)內(nèi)容及進度安排，認真開展實習(xí)工作，未經(jīng)實習(xí)單位指導(dǎo)老師批準，不得擅自離開實習(xí)單位從事任何與實習(xí)無關(guān)的活動。

7.實習(xí)期間，學(xué)生必須記實習(xí)日志，明確記錄每天的實習(xí)內(nèi)容，對實習(xí)工作及時進行記錄和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)要求，38 認真撰寫實習(xí)總結(jié)報告并與實習(xí)日記等一起交指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師批閱后，與實習(xí)鑒定表、調(diào)查報告（案例分析）、專題作業(yè)或論文及有關(guān)信息反饋材料一起密封于檔案袋內(nèi)，由學(xué)生帶回并提交學(xué)院。

8.實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按照有關(guān)要求及時返校，參加學(xué)院（部）組織的實習(xí)考核?？己私處煾鶕?jù)實習(xí)單位有關(guān)材料，對實習(xí)成績進行二次考核，重新認定，形成最終實習(xí)成績。

9.實習(xí)期間，學(xué)院應(yīng)以信函、電話、網(wǎng)絡(luò)及委派指導(dǎo)教師實地考察等方式，對學(xué)生實習(xí)情況進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)定期（每周至少一次）向?qū)W院負責(zé)實習(xí)工作的教師反映自己的實習(xí)情況，包括實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)進展以及自己的思想、生活等狀況。

10.實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)出具學(xué)生實習(xí)考勤紀錄并加蓋實習(xí)單位公章。

七、實習(xí)紀律

實習(xí)是一項重要而嚴肅的教學(xué)活動，因此，全校各專業(yè)學(xué)生實習(xí)期間必須遵守以下紀律規(guī)定：

1.嚴格遵守國家法律法令，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和職工，虛心向他們學(xué)習(xí)。

2.服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，不遲到、不早退。實習(xí)期間一般不得請假，若有特殊情況，三天以內(nèi)由實習(xí)單位和指導(dǎo)老師批準，三天以上按學(xué)校規(guī)定程序?qū)徟?/p>

3.團結(jié)友愛，文明禮貌，嚴禁酗酒鬧事、打架斗毆以及其他不文明行為。

4.嚴格遵守保密制度，不得遺失和損壞實習(xí)單位保密文檔。

5.愛護公共財物，未經(jīng)允許不得擅自動用實習(xí)單位的設(shè)施設(shè)備和實習(xí)用品。

6.參加集中實習(xí)并同意住宿的學(xué)生，未經(jīng)實習(xí)單位指導(dǎo)老師與學(xué)校指導(dǎo)教師雙重批準，一律不準離隊單獨活動，不準離隊外宿。

7.不得私自到江、河、湖、海中游泳。

凡違反上述規(guī)定造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責(zé)。造成集體和國家財產(chǎn)損失的，視情節(jié)輕重，按照學(xué)校和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定或國家有關(guān)法紀、法規(guī)處理。

八、實習(xí)考核與成績評定

1.學(xué)生必須完成教學(xué)大綱規(guī)定的全部實習(xí)任務(wù)，并寫出實習(xí)總結(jié)報告方可參加考核。

2.各系應(yīng)當(dāng)在學(xué)生實習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)對學(xué)生實習(xí)情況進行考核，考核方式由各系確定。

3.學(xué)生的實習(xí)考核成績統(tǒng)一按百分制評定。

4.學(xué)生具有下列情形之一者，其實習(xí)成績以不及格（零分）記：（1）未參加實習(xí)或者實習(xí)缺勤時間超過規(guī)定的實習(xí)時間三分之一及其以上者；

（2）實習(xí)總結(jié)報告、實習(xí)單位出具的實習(xí)鑒定和學(xué)校規(guī)定必須提交的其他實習(xí)材料有任何一項缺失或所在系定為不及格的；

（3）實習(xí)期間由于違反學(xué)校實習(xí)紀律、實習(xí)單位工作紀律或由于工作不負責(zé)任造成嚴重后果和惡劣影響的；

（4）實習(xí)期間有違紀違法行為受到司法機關(guān)追究責(zé)任的；

40（5）實習(xí)過程中及實習(xí)材料經(jīng)查實有弄虛作假（包括網(wǎng)上下載或抄襲他人實習(xí)日記）行為者。

5.未參加實習(xí)或?qū)嵙?xí)成績不及格者需要重修。重修時間和實習(xí)單位由各系確定后報教務(wù)辦備案。

6.學(xué)院應(yīng)于實習(xí)結(jié)束后三周內(nèi)完成實習(xí)考核與成績匯總分析等工作。

7.學(xué)院應(yīng)加強和完善實習(xí)工作檔案的管理。學(xué)院必須保存的實習(xí)工作檔案主要有：

（1）各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)教學(xué)大綱；（2）經(jīng)教務(wù)處核準的實習(xí)教學(xué)實施計劃；

（3）在實習(xí)基地或其他單位參加集中實習(xí)的學(xué)生名單；（4）自主實習(xí)學(xué)生實習(xí)地點與單位分省統(tǒng)計表；（5）學(xué)院年度實習(xí)總結(jié)報告；（6）學(xué)生實習(xí)成績登記表；（7）學(xué)生實習(xí)鑒定表復(fù)印件；（8）其他必須保存的實習(xí)資料等。

8.教務(wù)辦對各系實習(xí)考核與成績評定過程與結(jié)果進行監(jiān)督與檢查。

九、實習(xí)表彰與獎勵

每年從參加畢業(yè)實習(xí)的本科生中根據(jù)一定比例評選優(yōu)秀實習(xí)生，作為對實習(xí)生的獎勵和表揚。

（一）優(yōu)秀實習(xí)生評選條件

1.優(yōu)秀實習(xí)生需同時滿足以下條件：

（1）按規(guī)定圓滿完成各項實習(xí)任務(wù)，實習(xí)成績?yōu)閮?yōu)秀；（2）實習(xí)材料撰寫認真、真實且具有一定水平；

（3）自覺遵守學(xué)校實習(xí)紀律，實習(xí)單位工作紀律及規(guī)章制度；（4）實習(xí)中表現(xiàn)出色，工作突出，成績優(yōu)異，實習(xí)出勤率達到全勤或95%以上；

2.實習(xí)生有以下情況之一者，不得被評為優(yōu)秀實習(xí)生：（1）實習(xí)成績未能達到優(yōu)秀的；

（2）實習(xí)材料中有任何一項出現(xiàn)網(wǎng)上下載、抄襲、偽造情形的；（3）實習(xí)期間未能完全遵守學(xué)?；?qū)W院實習(xí)紀律以及實習(xí)單位工作紀律，造成惡劣影響的；

（4）實習(xí)出勤未能達到95%以上的；

（二）評選程序

實習(xí)領(lǐng)隊或指導(dǎo)教師、批改實習(xí)材料的教師在廣泛征求實習(xí)生意見的基礎(chǔ)上，提出初步人選，經(jīng)系主任簽署意見后，報教務(wù)辦審核；

（四）評選的比例、時間及要求

1.各系評選優(yōu)秀實習(xí)生的比例原則上不超過當(dāng)年實習(xí)生總數(shù)的10%。

2.各系應(yīng)在實習(xí)結(jié)束后30天內(nèi)向教務(wù)辦提交擬推薦優(yōu)秀實習(xí)生名單及學(xué)生實習(xí)材料。

3.各學(xué)院應(yīng)對有關(guān)材料進行認真審查，嚴格把關(guān)，寧缺毋濫，做到公平、公正、公開。

（五）優(yōu)秀實習(xí)生的獎勵

凡被評為優(yōu)秀實習(xí)生的學(xué)生，學(xué)院為其頒發(fā)《優(yōu)秀實習(xí)生證書》，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

十三、本規(guī)定解釋權(quán)屬旅游學(xué)院教務(wù)辦。

第二篇：旅游學(xué)院畢業(yè)論文選題

酒店實習(xí)生滿意度探討

酒店實習(xí)生心理問題探討

酒店對實習(xí)生滿意度探討

中外高校酒店管理專業(yè)實習(xí)制度比較（酒店管理專業(yè)）酒店實習(xí)生就業(yè)滿意度與留職意向研究

酒店實習(xí)生實習(xí)滿意度與擇業(yè)意向關(guān)系研究 酒店員工滿意度管理----以xx酒店為例

淺議酒店員工幸福感提升

酒店員工人格特質(zhì)對幸福感感知影響研究

酒店員工倦怠期研究

酒店女性員工壓力分析

中外實習(xí)生實習(xí)滿意度比較研究—以xx酒店為例 酒店知識型員工管理

酒店80、90員工管理

第三篇：旅游學(xué)院工作匯報[推薦]

旅游學(xué)院工作匯報

一、學(xué)院基本情況

旅游學(xué)院目前在校學(xué)生1176人，設(shè)有旅游管理、會展經(jīng)濟與文化產(chǎn)業(yè)管理、烹飪工藝與營養(yǎng)三個系；旅游管理、旅游管理(蒙授)、旅游管理（中外合作辦學(xué)）、會展經(jīng)濟管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、旅游管理服務(wù)與教育6個本科專業(yè)；烹飪工藝與營養(yǎng)1個?？茖I(yè)。在校班級30個，其中本科生1115人，?？?1人。學(xué)生分布在東西兩個校區(qū)。學(xué)生層次有二本生、三本生、蒙授生、蒙授預(yù)科生、?？粕?，男生342人，女生834人。

二、學(xué)團工作

（一）思想道德素質(zhì)教育

學(xué)院充分發(fā)揮團學(xué)組織的橋梁紐帶作用，把加強學(xué)生思想政治教育工作擺在突出位置，利用團組織聯(lián)系學(xué)生方面的優(yōu)勢，組織開展豐富多彩的思想政治教育活動，通過生動活潑、豐富多彩的思想教育活動增強大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，幫助學(xué)生構(gòu)建社會主義核心價值觀。

我院開展的活動有： “中國夢”主題團日活動、新生軍訓(xùn)歌詠比賽、新生籃球賽”、田徑運動會等活動，通過這些活動的開展，極大的豐富了校園文化生活，收到了良好的效果。

為了鼓勵和宣傳先進，我院從2011年開始，每年在年終對學(xué)生工作、學(xué)習(xí)成績、文藝活動、體育活動、軍訓(xùn)工作等方面有突出表現(xiàn)的先進集體和學(xué)生先進個人進行表彰，分別授予 “文明宿舍”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)習(xí)之星”、“科技之星”、“文藝之星”、“體育之星”、“文明之星”、“軍訓(xùn)工作先進個人”的榮譽稱號，并在下一年的綜合測評附加分中為受表彰的先進集體成員和先進個人每項加1分，以此來樹立先進典型，激勵廣大同學(xué)。

（二）文化素質(zhì)教育

結(jié)合我院專業(yè)特色特色，2013年至今，我院已經(jīng)舉辦了兩屆 “學(xué)術(shù)文化節(jié)”，通過為期兩個月的時間，開展酒店服務(wù)技能大賽、旅游線路設(shè)計大賽、旅游紀念品設(shè)計大賽、會展策劃大賽、導(dǎo)游員技能大賽等，深受學(xué)生歡迎。

學(xué)術(shù)文化節(jié)的舉辦，旨在促進學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，加強理論知識運用，尋找自身差距，不斷提升操作技能。在以賽促學(xué)，幫助學(xué)生增長實際操作技能，提高綜合素質(zhì)。并通過舉辦這些比賽為學(xué)生參加國家級的專業(yè)技能大賽奠定基礎(chǔ)。2013年和2014年，我院分別有學(xué)生參加全國性專業(yè)大賽獲獎。

此外，我院還積極承辦了團委民族團結(jié)進步月系列活動中的“民族服飾展”和“團支書達人秀”兩項活動。并取得2013民族團結(jié)進步月優(yōu)秀組織獎。

（三）心理健康教育

學(xué)院學(xué)生工作者非常重視學(xué)生的心理健康教育，專門派出團總支書記進行了培訓(xùn)并取得了心理咨詢師二級證書。團總支書記還擔(dān)任著學(xué)校心理咨詢中心的值班任務(wù)。

我院成立了班主任、輔導(dǎo)員、各班心理委員、宿舍信息員五級心理健康教育體系，并開展著各類型的心理健康教育活動，如心理健康教育講座、心理電影展播，心理主題班會活動等。

（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們制定了《旅游學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》，并在全院學(xué)生中下發(fā)了《旅游學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書》，班主任老師、學(xué)團辦老師、學(xué)生會干部定期和不定期的檢查學(xué)生上課出勤率。學(xué)生上課秩序好，曠課率低。對班主任工作，我院提出了“兩進一溝通”的工作要求，即班主任每周進一次課堂、進一次學(xué)生宿舍、與學(xué)團辦溝通一次，通過這種機制，加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果。

我院還建立了學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機制，每學(xué)期都及時的給學(xué)生家長寄發(fā)家長通知書，使家長能更好的了解學(xué)生在學(xué)校的情況，并能及時的與學(xué)院溝通；制定了《班級上課出勤統(tǒng)計表》，每個班級每節(jié)課結(jié)束后，都由學(xué)習(xí)委員將出勤統(tǒng)計表交于任課老師處簽字，以此促進對學(xué)生上課出勤率的監(jiān)督。

（五）宿舍管理

學(xué)院多年來一直貫徹執(zhí)行宿舍安全管理檢查制度，并在學(xué)生中廣泛宣傳安全教育知識。我院團總支專門印制了宿舍安全管理公益宣傳海報，張貼在學(xué)生宿舍，引導(dǎo)和教育學(xué)生保護公物，自覺維護公共衛(wèi)生，受到學(xué)生積極響應(yīng)和好評。我院在公寓管理方面做了大量的工作，學(xué)生宿舍違紀、衛(wèi)生檢查通報三天更新一次，宿舍環(huán)境整潔，秩序井然。我院在2010年、2011年和2012年連續(xù)三年獲得宿舍管理先進單位的榮譽稱號。

三、就業(yè)工作

就業(yè)是最大的民生工程，涉及到社會、家庭、學(xué)生本人方方面面的事情。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到學(xué)生就業(yè)工作的重要性。歷年來都將就業(yè)工作作為學(xué)院工作的重點。學(xué)院黨政一把手親自抓就業(yè)，促就業(yè)、跑就業(yè)。

（一）畢業(yè)生的思想政治教育

班主任在平時的工作中積極的開展對畢業(yè)生的思想教育，通過對就業(yè)形勢的分析，就業(yè)政策的解讀，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的思想觀念。

學(xué)團辦積極開展就業(yè)咨詢服務(wù)，及時為畢業(yè)生解疑答問。并邀請相關(guān)老師和往屆畢業(yè)生介紹情況，交流經(jīng)驗，鼓勵動員畢業(yè)生報考研究生進一步深造，或參加各級公務(wù)員和事業(yè)單位招考，多方開拓就業(yè)渠道。

為了進一步加強就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，我院每年都要召開畢業(yè)生座談會和就業(yè)指導(dǎo)講座。通過以上幾種形式，構(gòu)建對畢業(yè)生思想教育的長效機制。

（二）市場開拓與培育

我院全體老師積極聯(lián)系就業(yè)單位，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，經(jīng)常組織開展就業(yè)洽談會、專場招聘會，就業(yè)效果明顯。

我院非常重視就業(yè)市場的培育，以實習(xí)帶動就業(yè)，廣泛聯(lián)系實習(xí)單位，開拓就業(yè)市場。目前，我院的實習(xí)基地已經(jīng)達到19個，其中會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實習(xí)基地 9個，旅游管理專業(yè)實習(xí)基地 10個。今年，我院在春雪四季、賓悅酒店、新城賓館、博曼海航實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)時就與實習(xí)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。對于蒙授專業(yè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點和市場實際需要，主動與經(jīng)營蒙餐的“巴音浩日媧”、“西貝騰格里塔拉”聯(lián)系人才招聘，發(fā)揮蒙族學(xué)生的語言優(yōu)勢，解決他們的就業(yè)難問題。

（三）“就業(yè)導(dǎo)師責(zé)任制”

多年來，我院一直實行“就業(yè)導(dǎo)師責(zé)任制”，在畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年，由學(xué)生的論文指導(dǎo)老師負責(zé)學(xué)生的就業(yè)工作，通過導(dǎo)師積極和畢業(yè)生取得聯(lián)系，幫助他們及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，解決就業(yè)中存在的問題。針對確實存在就業(yè)困難的學(xué)生，導(dǎo)師積極聯(lián)系就業(yè)單位，幫助他們就業(yè)。實踐證明，“就業(yè)導(dǎo)師責(zé)任制”在促進學(xué)生就業(yè)工作方面取得了很好的效果。

四、存在的問題

（一）專業(yè)分流的沖擊

學(xué)校實行的專業(yè)分流制度，對我院學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響，造成了我院學(xué)生在校期間專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)成績不理想，這種現(xiàn)象在三本班級中尤為突出。

（二）畢業(yè)生有業(yè)不就的現(xiàn)象較為突出

來我院招聘的企業(yè)很多，但是大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事旅游行業(yè)。如何穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)思想，使畢業(yè)生愿意、樂于從事旅游行業(yè)，降低企業(yè)流失率是我們需要進一步研究的課題。我們將通過調(diào)查研究，認真總結(jié)，解決企業(yè)流失率較高的問題；

第四篇：重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院

重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院

全日制本科生畢業(yè)論文工作實施辦法

畢業(yè)論文工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、實事求是的科學(xué)態(tài)度和與時俱進的創(chuàng)新精神的集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對各專業(yè)培養(yǎng)方案實施成效的全面檢驗，更是各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為保證我院學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，加強對畢業(yè)論文工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，特制定本實施辦法。

一、指導(dǎo)思想

樹立面向 21 世紀的教育質(zhì)量觀，認真貫徹理論與實踐、教育與科研、教育與國民經(jīng)濟及社會發(fā)展相結(jié)合的原則。按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，重視和加強對學(xué)生掌握基本理論和基本技能的綜合訓(xùn)練，重視和加強學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視和加強管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，建立健全各級組織機構(gòu)，明確工作職責(zé)，穩(wěn)步提高我院學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、組織機構(gòu)

學(xué)院畢業(yè)論文工作實行學(xué)院、教研室、指導(dǎo)教師三級管理模式。學(xué)院負責(zé)全院畢業(yè)論文的宏觀管理工作，包括制定管理辦法與規(guī)章制度、過程監(jiān)控和評優(yōu)推薦等。

學(xué)院、教研室負責(zé)本單位畢業(yè)論文工作的組織實施、日常管理、監(jiān)督檢查和總結(jié)等。具體組織及工作職責(zé)見附件1。

二、工作程序和基本要求

畢業(yè)論文工作時間安排在第七學(xué)期至第八學(xué)期，畢業(yè)論文須按選題、開題報告、完成畢業(yè)論文、結(jié)題驗收、評閱、答辯、綜合評分和

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四、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，原有辦法同時廢止。

附件：1.重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文工作組織機構(gòu)及工作職責(zé)

2.重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文成績評定標準

三、教研室是直接組織與指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)論文的基層單位。其工作職責(zé)如下：

1.成立以教研室主任為組長的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組，成員3—5人； 2.確定本專業(yè)畢業(yè)論文參考選題；

3.進行本專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師與評閱教師的任職資格審查；

4.組織進行學(xué)生畢業(yè)論文開題報告的審查；

5.督促指導(dǎo)教師的工作，把握畢業(yè)論文的進度和質(zhì)量；

6.協(xié)助組織畢業(yè)論文的答辯和成績評定工作；

7.做好本專業(yè)的畢業(yè)論文的材料歸檔工作，認真進行本專業(yè)的畢業(yè)論文工作總結(jié)和自評工作，并向所在學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。

四、指導(dǎo)教師在整個畢業(yè)論文階段起著重要的作用，是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.指導(dǎo)教師的任職資格：學(xué)術(shù)水平較高、工作認真負責(zé)、有較為豐富的教學(xué)科研實踐經(jīng)驗、具有中級及其以上專業(yè)技術(shù)資格的教師和研究人員。初級職稱的人員不能單獨擔(dān)任指導(dǎo)教師，但可協(xié)助有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文進行指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上應(yīng)控制在10人以內(nèi)。指導(dǎo)教師應(yīng)對所指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)論文階段中的學(xué)習(xí)、遵守紀律、政治思想等方面的情況全面負責(zé)。其工作職責(zé)如下：

1.協(xié)助本專業(yè)畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組提出參考選題目錄；

2.指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)研提綱和工作進度計劃，指導(dǎo)學(xué)生收集參考資料和選定調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成開題報告；

3.做好學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守我國的各項法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生增強事業(yè)心。嚴格請假制度，不得對學(xué)生放任自流。要注意言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹務(wù)實、求真的學(xué)術(shù)精神。

4.分階段、有計劃地向?qū)W生介紹一些有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的研究或設(shè)計思想，引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，創(chuàng)造性地完成畢業(yè)論文任務(wù)。

5.指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文，并采取有效方式經(jīng)常檢查、督促學(xué)生按工作進度完成任務(wù)。

6.檢查驗收所指導(dǎo)的學(xué)生完成論文任務(wù)的情況，審閱學(xué)生的論文，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技術(shù)能力和成果水平實事求是地給出評語和成績，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。

7.參加答辯工作，應(yīng)答辯委員會的要求介紹學(xué)生做畢業(yè)論文的過程和學(xué)生遵守紀律等方面的情況，協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

五、評閱教師

學(xué)院應(yīng)指定一定數(shù)量的具有較高專業(yè)學(xué)術(shù)水平、具備中級及其以上技術(shù)職稱的教師擔(dān)任畢業(yè)論文的評閱教師，其工作職責(zé)如下：

1.按畢業(yè)論文任務(wù)書和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求對學(xué)生完成畢業(yè)論文任務(wù)、畢業(yè)論文成果、文檔資料等進行形式審查。

2.客觀評閱學(xué)生完成的畢業(yè)論文、譯文、文獻綜述等的水平和質(zhì)量，并就評閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題作詳細記錄，評閱過的文檔資料應(yīng)留下評閱的痕跡。

3.根據(jù)被評閱學(xué)生所承擔(dān)的畢業(yè)論文題目的難度、完成任務(wù)的工作量大小、成果的質(zhì)量和水平高低給出評閱教師的成績，寫出確切的評語。

4．參加畢業(yè)論文的答辯、成績評定、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導(dǎo)教師人選等工作。

5.協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

6.為保證畢業(yè)論文工作公正和公平，同一篇畢業(yè)論文的評閱教師和指導(dǎo)教師的人選不得重復(fù)。

六、答辯小組

學(xué)院應(yīng)根據(jù)當(dāng)年本專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的情況分專業(yè)組織答辯小組。答辯小組應(yīng)設(shè)組長1名，答辯小組組長原則上由專業(yè)教研室主任或該專業(yè)有高級職稱的教師擔(dān)任，此外專設(shè)答辯小組秘書1名（可請學(xué)生擔(dān)任）。每個答辯小組的成員（不含組長與秘書）不少于3人，其中具有高級職稱的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)不少于1人(含學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干)。答辯小組成員應(yīng)包含對應(yīng)學(xué)生的指導(dǎo)教師、評閱教師及答辯委員會指定的其他教師或?qū)＜遥淮疝q小組成員的專業(yè)研究方向應(yīng)能覆蓋本組答辯學(xué)生所承擔(dān)課題涉及學(xué)科的內(nèi)容。需聘請校外人員擔(dān)任答辯小組成員時，應(yīng)由主管院長批準。答辯小組工作職責(zé)如下：

1.審核學(xué)生的畢業(yè)論文答辯資格，客觀、公正地安排、組織和主持學(xué)生的畢業(yè)論文答辯。

2.認真、全面、科學(xué)地審查學(xué)生畢業(yè)論文成果的真實性、結(jié)論的可靠性、程序或裝臵的可運行或可操作性。

3.嚴格按畢業(yè)論文任務(wù)書和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求全面審核學(xué)生完成任務(wù)的程度、工作量的大小、質(zhì)量和水平的高低，以及文檔資料的完整性和規(guī)范性。

4.全面檢驗學(xué)生在校期間所學(xué)知識和所掌握技能的情況。

5.動員和要求學(xué)生合理采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方式進行答辯。

6.調(diào)動答辯教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造輕松和諧的答辯氣氛，使答辯過程成為對學(xué)生進行思想、業(yè)務(wù)、學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神再教育的過程，既使學(xué)生受到嚴格、客觀、全面的學(xué)術(shù)檢驗，使其反映出真實的學(xué)術(shù)水平，又使學(xué)生受到深刻的思想教育和濃厚學(xué)術(shù)風(fēng)氣的熏陶，讓學(xué)生學(xué)識水平得以升華。

7.根據(jù)成績評定標準和答辯情況客觀地、實事求是地對已答辯學(xué)生的畢業(yè)論文進行評分，給出答辯評語和結(jié)論。

8.向所在學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師人選等。

附件2：

重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文成績

評定標準

評定畢業(yè)論文成績的主要依據(jù)是：學(xué)生是否按時認真完成畢業(yè)論文；在完成畢業(yè)論文過程中的主動性、創(chuàng)造性和完成的畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。

我院本科生畢業(yè)論文的成績評定采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級記分制，每個學(xué)生的畢業(yè)論文總評成績：

指導(dǎo)教師評分（40%）＋評閱教師評分（30%）＋答辯成績（30%）＝綜合評分

一、指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組在成績評定時考慮的主要因素

1.指導(dǎo)教師在對學(xué)生的畢業(yè)論文進行成績評定時考慮的主要因素:(1)學(xué)生的獨立工作能力、分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)造能力；

(2)學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識，具有的基本技能和基本素質(zhì)；(3)學(xué)生完成畢業(yè)論文的情況；

(4)學(xué)生在畢業(yè)論文期間思想、行為、紀律方面的表現(xiàn)。2.評閱教師在對學(xué)生的畢業(yè)論文進行成績評定時考慮的主要因素:(1)完成的畢業(yè)論文的完整性和文檔的規(guī)范性；(2)完成的畢業(yè)論文的難度；

(3)完成的畢業(yè)論文的質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和意義；

(4)畢業(yè)論文中引用、分析的數(shù)據(jù)、事實的科學(xué)性，結(jié)論的合理

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第五篇：旅游學(xué)院團工委宣傳部

旅游學(xué)院團工委宣傳部“嘻游記”征文活動

1.2.3.4.以“十一”所見所聞所感為題寫一篇感想，字數(shù)在600字以上； 體裁不限，可自由發(fā)揮，但要切合實際，內(nèi)容要求積極健康； 寫出真情實感，讓大家仿佛置身于你所到之地；可輔以照片； 所有參賽者須注明班級、姓名和聯(lián)系方式；

旅游學(xué)院團工委宣傳部“嘻游記”征文活動

5.6.7.8.以“十一”所見所聞所感為題寫一篇感想，字數(shù)在600字以上； 體裁不限，可自由發(fā)揮，但要切合實際，內(nèi)容要求積極健康； 寫出真情實感，讓大家仿佛置身于你所到之地；可輔以照片； 所有參賽者須注明班級、姓名和聯(lián)系方式；

旅游學(xué)院團工委宣傳部“嘻游記”征文活動

9.以“十一”所見所聞所感為題寫一篇感想，字數(shù)在600字以上；

10.體裁不限，可自由發(fā)揮，但要切合實際，內(nèi)容要求積極健康；

11.寫出真情實感，讓大家仿佛置身于你所到之地；可輔以照片；

12.所有參賽者須注明班級、姓名和聯(lián)系方式；

旅游學(xué)院團工委宣傳部“嘻游記”征文活動

13.以“十一”所見所聞所感為題寫一篇感想，字數(shù)在600字以上；

14.體裁不限，可自由發(fā)揮，但要切合實際，內(nèi)容要求積極健康；

15.寫出真情實感，讓大家仿佛置身于你所到之地；可輔以照片；

16.所有參賽者須注明班級、姓名和聯(lián)系方式；

旅游學(xué)院團工委宣傳部“嘻游記”征文活動

17.以“十一”所見所聞所感為題寫一篇感想，字數(shù)在600字以上；

18.體裁不限，可自由發(fā)揮，但要切合實際，內(nèi)容要求積極健康；

19.寫出真情實感，讓大家仿佛置身于你所到之地；可輔以照片；

20.所有參賽者須注明班級、姓名和聯(lián)系方式；