第一篇：詩(shī)朗誦《教師頌》

教師頌【朗誦詩(shī)】

是誰(shuí)，開(kāi)啟我們心靈的窗扉

是誰(shuí)，改變世界無(wú)知的愚昧

是誰(shuí)，導(dǎo)引人類文明的暑光

是誰(shuí)，使我們從混沌走向光明

是誰(shuí)，使我們從幼苗走向茁壯

是誰(shuí)，使我們從弱小走向剛強(qiáng)

是你，一根晶瑩剔透、用光焰照亮人生的蠟燭

是你，一道風(fēng)雨磨蝕、用身軀連接未來(lái)的橋梁

是你，一個(gè)布滿老繭、用雙手培育鮮花的園丁

教師是平凡的

平凡的生活，平凡的崗位

但造就了不平凡的事業(yè)

教師是愛(ài)的贊美師，為人類建造靈魂家園讓生命充滿和煦春光

教師是智慧的化身，用知識(shí)擊敗弱小感化落后如春風(fēng)化雨

你是仁慈的園丁，你是光明的使者

你是盜火的普羅米修斯

無(wú)需日歷

作業(yè)是你時(shí)間的履歷

是汗水流淌過(guò)的江河

無(wú)需奢求

一塊黑板掣起你一片藍(lán)天

鐫刻著你一生的信念

無(wú)需嘆息

面對(duì)“孔方兄”醉人的誘惑

看著幼苗茁壯成長(zhǎng)卻無(wú)怨無(wú)悔

七尺講臺(tái)，是你歲歲耕耘的沃土

雙雙黑眼，是你一生心血的希望

百年大計(jì)，是你對(duì)祖國(guó)最好的奉獻(xiàn)

別人說(shuō)：

“百般無(wú)用是書(shū)生”

你卻說(shuō)：

“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”

一身正氣，育人育才發(fā)添霜

兩袖清風(fēng)，為伊消得人憔悴

老師，你是滄海中一只海螺

即便讓生命終結(jié)

也要化成生命中美妙的音符

老師，你是懸崖上一棵勁松

即便讓雪霜壓彎

也要昂起你不屈的頭顱

一滴水珠而知太陽(yáng)的光輝

一次前進(jìn)而知教師的偉大

老師，你托起祖國(guó)明天的希望

你的事業(yè)與日月同輝

俯首牛耕終不悔，拼將熱血鑄師魂。潛心課改披書(shū)卷，放膽科研伴月輪。呵護(hù)幼苗施潤(rùn)雨，訓(xùn)調(diào)雛雁破濃云。瓣香獻(xiàn)與千秋業(yè)，育李培桃四季春。

男A：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑 女A：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 男B：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè) 女B：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上 男合：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕 女合：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng) 男A：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路 女A：在今天和明天之間搭建橋梁 男B：用智慧和毅力塑造才華 女B：用純真和摯愛(ài)喚醒善良

男A：早晨，太陽(yáng)還睡著，他已經(jīng)步入課堂 男B：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光 女A：晚上，眼前晃動(dòng)著沒(méi)批完的作業(yè) 女合：心里卻惦記著明天的家訪 男A：他不能為病重的老父喂湯藥 男B：（因?yàn)椋W(xué)生考試，他不忍心離崗 全合：老師，老師，這就是老師啊 燃燒了自己卻把他人照亮 女A：春天，教師是細(xì)雨 女合：滋潤(rùn)孩子的成長(zhǎng) 男A：夏日，教師是薄云 男合：送孩子一份清涼 女B：秋天，教師是白露 女合：催化孩子的成熟 男B：冬日，教師是雪花 男合：孕育孩子的又一個(gè)希望 女A：春夏秋冬，時(shí)光似箭 男A：歲月如歌，寒來(lái)暑往

全合：老師，老師，這就是老師啊，身是小草，卻花一樣芳香 女A：教師是綠葉 女合：默默地把紅花供養(yǎng) 男A：教師是星光 男合：把心靈之火點(diǎn)亮 女B：教師是石子

女合：鋪就他人的錦繡前程 男B：教師是肩膀，男合：搭成人梯撐起攀登的豪壯

全合：老師，老師，這就是老師啊，身雖卑微，心卻高尚 男A：眼前物欲橫流 女A：身邊霓虹閃亮

女合：我們只有滴滴汗水，裊裊書(shū)香 男B：教師是清貧的

男合：除了書(shū)本滿柜沒(méi)有什么家當(dāng) 女B：教師是富有的

女合：民族精英里有他培育的棟梁 男A：一身粉末，兩袖清風(fēng) 女A：三尺凈土，桃李芬芳 男B：舍棄功利，寫(xiě)下希望 女B：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想

全合：老師，老師，這就是老師啊，心系天下，勝似太陽(yáng) 男A：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光 男B：忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待 女A：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

全合：心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣 第二樂(lè)章：理想的回歸 男A：可我愿做一位老師 把神圣而崇高的理想之燈 在我心中點(diǎn)亮 高高掛在我的頭頂 讓它燃燒我的詩(shī)意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力 讓它升騰我的恒心和愛(ài)心！女A：可我愿做一位老師 把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天 只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里 只要我的信念能堅(jiān)如磐石 只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕 我情愿燃燒每一寸軀體 讓青春乃至整個(gè)的生命 在跳動(dòng)的燭火中升華 在血液的鮮紅中奔騰。男B：可我愿做一位老師 在春天的土地上播種

栽培美好的幼芽，等待它繁花似錦 埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝 我播種優(yōu)秀品格 我播種高貴情感 我用語(yǔ)言耕耘 我用心血澆灌

只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù) 我不悔把我的雙鬢染白 只要我的希望能照亮萬(wàn)里前程 我寧愿把自己化作飛塵 女B：我更愿做一位老師 三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái) 白色粉筆是我的人生畫(huà)筆

因?yàn)闊釔?ài)，我深情地忍受寂寞，演繹平凡 因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著擦去功利，寫(xiě)下希望 因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘 因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間 男B：我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值

男合：因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁 女B：我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

女合：因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái) 全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀 因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色！在寬闊的海洋面前我不曾氣餒 因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?！男合：選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔； 女合：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

男合：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì)滾燙，滾燙。男A：教育改革如春天的驕陽(yáng)，我們又走到了新的長(zhǎng)征路上。女A：科學(xué)發(fā)展觀，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，為學(xué)校注入了新的力量； 男B：優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，素質(zhì)教育讓高作中學(xué)變了樣，女B：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，新的教學(xué)理念更快推廣。女A：如沐春風(fēng)的教育，暖如陽(yáng)光的和諧校園。女合：前期我們做加法，規(guī)范了，有序了，平衡了 男A：現(xiàn)在維持平衡與和諧加減法

男合：減量加質(zhì)、減頭緒加要求、減單干加協(xié)同

女合：減環(huán)節(jié)加精講、減好評(píng)加建議、減一枝獨(dú)秀加百花滿園 全合：做細(xì)工作，做實(shí)工作；做真工作，真做工作

全合：這就是老師，這就是我們的夢(mèng)。有了夢(mèng)，我們揮去懦弱的眼淚

全合：為了夢(mèng)，我們毅然背起遠(yuǎn)行的行囊，趟過(guò)冰冷的河水，走過(guò)炙熱的沙漠 全合：望著遙遠(yuǎn)的星斗，堅(jiān)定了夢(mèng)的方向 全合：終于，我看見(jiàn)了夢(mèng)想的城堡 全合：卸下背上的行囊，發(fā)現(xiàn)它早已滿滿 全合：滴落幸福的淚水

全合：今天，我們要向親愛(ài)的老師們致敬；今天，我們要向美麗的校園祝福； 今天，我們要為可愛(ài)的孩子插上翅膀；就在今天，我們搭乘夢(mèng)想起航了 讓校園成為我們心靈棲息、夢(mèng)想起飛的地方。一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑； 一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)； 這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。他是石子，鋪就他人的錦繡前程； 他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)； 這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光； 春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)； 夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼； 秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟； 冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。老師，老師，這就是老師啊—— 雖是小草，卻花一樣芳香！忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光。忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待； 更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣。

教師是清貧的，除了書(shū)本滿柜，沒(méi)有什么家當(dāng)； 教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。一身粉末，兩袖清風(fēng)； 三尺凈土，桃李芬芳。舍棄功利，寫(xiě)下希望； 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。

老師，老師，這就是老師啊—— 月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌！眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。教師只有滴滴汗水，裊裊書(shū)香。我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。我愿做一位老師，把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。我愿做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。我寧愿把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)； 我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁； 我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔； 走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。

把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫(xiě)在興華學(xué)校的旗幟上。今天，我們要向親愛(ài)的老教師們致敬，祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康！今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。

第二篇：詩(shī)朗誦《教師頌》

教師頌【朗誦詩(shī)】

有人說(shuō)，你是一根晶瑩剔透、用光焰照亮人生的蠟燭 有人說(shuō)，你是一道風(fēng)雨磨蝕、用身軀連接未來(lái)的橋梁 有人說(shuō)，你是一個(gè)布滿老繭、用雙手培育鮮花的園丁平凡的生活，平凡的崗位 但造就了不平凡的事業(yè)

你是愛(ài)的奉獻(xiàn)者，為人類建造靈魂家園，讓生命充滿和煦春光。

你是智慧的化身，用知識(shí)擊敗弱小，感化落后如春風(fēng)化雨。無(wú)需日歷，教案、作業(yè)是你時(shí)間的履歷 無(wú)需奢求，一塊黑板，掣起你一片藍(lán)天 無(wú)需嘆息，張張笑臉，鐫刻著你一生的信念 七尺講臺(tái)，是你歲歲耕耘的沃土 百年大計(jì)，是你對(duì)祖國(guó)最好的奉獻(xiàn) 這一切，只因?yàn)槲覀兪恰叭嗣窠處煛保?/p>

第三篇：法官詩(shī)朗誦——法官頌

男：我是一名人民法官，是公平正義的主持者。

女：我是一名法官家屬，是你事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

男：每當(dāng)我穿上法袍，步入那莊嚴(yán)的法庭時(shí)，我感到的是從未有過(guò)的神圣。

女：每當(dāng)你坐在審判庭前，敲響法槌的那一刻，我感到的是從未有過(guò)的自豪。

男：然而，我知道，神圣的法庭，凝

聚著共和國(guó)幾代法律人的心血和汗水。

女：是的，我也知道，那莊嚴(yán)的審判背后，更多的是繁雜瑣碎，是平淡無(wú)奈。

男：選擇了法官職業(yè)，就注定要與清貧和孤獨(dú)為伴。

女：你說(shuō)你很滿足，也很富有，群眾釋?xiě)训奈⑿o了你無(wú)窮的力量，群眾的口碑給了你無(wú)盡的財(cái)富。

男：黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上，是新時(shí)期人民法官堅(jiān)定的信念。

女：黨在心中，人民在心中，法在心中，正義在心中，是刻在你心中的四面大旗，法官生涯中你要始終銘記。

男、女（合）在歷史和現(xiàn)實(shí)的交叉路口

在真善和假惡的碰撞邊緣

我們（你們）高昂頭顱

挺直腰桿

男：為了讓作(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）惡多端的人受到應(yīng)有的懲罰，多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，伴隨著我的，是對(duì)犯罪情節(jié)的反復(fù)推敲和考證。

女：為了讓反目成仇的人化干戈為玉帛，多少個(gè)忙碌的日子，等待你的，是深入到田間地頭、集鎮(zhèn)村莊。

男：從溝溝岔岔到企業(yè)社區(qū)，我們行色匆匆，歷盡艱辛，只為了一份生效判決的執(zhí)行。

女：從春花爛漫到寒風(fēng)凜冽，你們來(lái)來(lái)往往，沐風(fēng)浴雨，冒霜踏雪，只為了兌現(xiàn)一個(gè)公正裁判的承諾。

男：你看見(jiàn)了嗎？一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，用顫抖的雙手接過(guò)贍養(yǎng)費(fèi)的時(shí)候，是怎樣的老淚縱橫！

女：我看見(jiàn)了，那對(duì)起訴離婚的夫婦在握手言和的時(shí)候，他們身邊的小女孩，擦去了腮邊的淚水。

男：我們知道，在歷史的長(zhǎng)河中，人生不過(guò)是白駒過(guò)隙。

女：我們也知道，在時(shí)代的洪流中，法官不過(guò)是滄海一粟。

男：但是，作為共和國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，我們終生要以維護(hù)法律的尊嚴(yán)為使命。

女：是的，作為法官的家屬，我們會(huì)全力以赴地支持你們。

男：從事審判工作，就要不偏不倚，不枉不縱，疾惡如仇、清正廉潔。

女：當(dāng)好法官家屬，就要安于清貧、安于寂寞，以苦為樂(lè)，以廉為榮。

男：法官的形象，應(yīng)該像青松一樣挺拔。

女：法官的品質(zhì)，應(yīng)該像磐石一樣堅(jiān)貞。

男：巍巍六盤(pán)，象征著人民法院的時(shí)代風(fēng)貌——

公正司法，一心為民。

女：清清渝河，訴說(shuō)著人民法官的無(wú)悔追求——

一身正氣，兩袖清風(fēng)。

合：讓我們將金色的年華，融入激情燃燒的歲月。

讓我們把鏗鏘的腳步，匯入構(gòu)建和諧的征程。

齊合：公正司法，司法為民！

做一名無(wú)愧于新時(shí)代的——人民法官。

第四篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦《紅旗頌》

配樂(lè)詩(shī)朗誦《紅旗頌》

配樂(lè)詩(shī)朗誦《紅旗頌》

【呼喚】

【男】：今天，今天的這里，陽(yáng)光明媚，華燈璀璨。

【女】：今天，今天的這里，人聲鼎沸。喜迎慶典。

【男】：今天的這里，是歌的世界，【女】：今天的這里，是花的海洋。

【男】：xx人----

您，多么可親的名字。

【女】：xx人----

您，多么溫馨的群體。

【男】：xx人----

您、像滄海一粟，屹立在人們的心里。

【女】：xx人----

您、你像五彩的祥云，時(shí)刻縈繞人們的靈魂。

【男】：是xx-----

這座愛(ài)的平臺(tái)，讓我們相識(shí)，相知，相聚，來(lái)到這里，讓成為朋友，知己，莫逆，團(tuán)結(jié)和諧把我們連在一起。

【女】：是xx-----

這座溫馨的橋梁，讓我們開(kāi)心，快樂(lè)，勾通，暢所欲言，讓我們從迷茫中走來(lái)，步入了現(xiàn)實(shí)的紐帶。

他，她來(lái)自各界，來(lái)自遠(yuǎn)方，來(lái)自不同年代。

【男】：xx人：-----

您，是那樣的年輕，那樣的執(zhí)著，給我們 帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)自由的今天。

【女】：xx人：-----

您、是那樣的剛毅，那樣的精神無(wú)限，帶來(lái)健康，帶來(lái)幸福，帶來(lái)夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)。

【男】：xx----是最有希望的，它是世界的認(rèn)證，國(guó)家的支持，是直銷領(lǐng)域的典范，您，向一支筆書(shū)寫(xiě)著今生與未來(lái)

【女】：xx-----是最可信任的，它是產(chǎn)供銷一體化，有著雄厚的基礎(chǔ)與實(shí)力的鋪墊。

您，向一個(gè)故事訴說(shuō)人生美好幸福的詩(shī)篇。

【男】：多少人不夠理解，這能是真的嗎？

【女】：多少人懷抱遲疑，這是否是虛擬的夢(mèng)幻。

【男】：錯(cuò)了：

我親愛(ài)的朋友：這是真的，步入xx是最好的見(jiàn)證，這里才是您美麗的家園?！九浚哄e(cuò)了：

我親愛(ài)的伙伴，這是真的，步入xx是最好的體現(xiàn)，這里才是您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而溫馨的港灣。【男】：來(lái)到xx---

這里是五千年中醫(yī)的傳承，中醫(yī)秘方科技并舉，與時(shí)俱進(jìn)，是人文的體現(xiàn)。

它給我們帶來(lái)精神的寄托，生命的延續(xù) 找到了家一般的溫暖

【女】：來(lái)到xx---

這里是財(cái)富自由的紐帶，展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)----，來(lái)到這里，給我們帶來(lái)堅(jiān)毅，帶來(lái)拼搏，帶來(lái)勇于超越 幸福安康，完美的再現(xiàn)?！灸小浚核?--

帶給我們知識(shí)。生命的代價(jià)讓我們得到啟迪,懂得人生的可貴愛(ài)的珍惜。

【女】：它---

帶給我們技術(shù)。砭石，火療，針灸，骨正基。為人解除痛苦，帶著健康，踏上新的步履

【男】：它---。

帶給我們健康。品牌化妝品讓您容顏煥發(fā)，魅力無(wú)比 合家歡笑，永遠(yuǎn)靚麗。

【女】：它---

帶給財(cái)富連綿。團(tuán)結(jié)同心，緊密協(xié)力，十萬(wàn)，百萬(wàn)，千萬(wàn)---金錢(qián)滿炙，無(wú)以倫比 【男】：新的征程，新的科技，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，更創(chuàng)奇跡，【女】：細(xì)胞移植，青春永駐，世界唯一，再創(chuàng)頂級(jí)。

【男】：多少不眠之夜、我們?cè)谶@里傾訴。

【女】：多少憂心煩惱，我們?cè)谶@里探討。

【男】：來(lái)到這里--

我們懂得了人生的價(jià)值，愛(ài)的真諦。

【女】：來(lái)到這里--

我們懂得了朋友的情意，誠(chéng)摯珍惜。

【男】：來(lái)到這里--

歌聲、唱響了往日的遐想。

【女】：來(lái)到這里--

歌聲、唱響了友誼的相依。

【男】：退休了，來(lái)到這里讓我們開(kāi)拓了視野，開(kāi)拓了心機(jī)，開(kāi)拓了向往美好生活的慰藉，孕育了知識(shí)的、論域。

【女】：下崗了，來(lái)到這里讓我們?cè)鎏砹诵判模鎏砹艘庵?，增添了拼搏奮斗的勇氣，找到了人生永恒的、風(fēng)績(jī)。

【男】：多少貧窮的人

渴望走入xx的群體。

【女】：多少致富的人，等待我們?nèi)リP(guān)注啟迪。

【男】：多少夫妻、年輕的伴侶，走入這樣的群體，攜手并肩。沐浴著xx魅力。

您、是那樣的摯愛(ài)，那樣的珍惜。那樣的美麗。

【女】：多少中年人，老年人，加入xx的群體，不再是那樣的滄桑 邁起輕盈的步履。

您、是那樣開(kāi)心，那樣的快樂(lè) 煥發(fā)青春的活力。

【男】：這、就是xx人的力量，緣聚今天---

讓我們牽手，緣賜--我與你。

【女】：這、就是xx人的魅力，打造了今天，創(chuàng)造了如今的奇跡。

【男】：讓我們握手---

擁抱明天、把心緊緊連在一起，美好的未來(lái)、將永遠(yuǎn)所向--披靡。

【女】：來(lái)吧--

這里是家的呼喚。

【男】：來(lái)吧--

這里是愛(ài)的呼喚。

【合】：來(lái)吧--

這里是xx人永久的呼喚。謝謝《鞠躬》

牛亞軍

第五篇：北京精神頌-詩(shī)朗誦

北京精神頌

甲：每天在嘹亮高亢的國(guó)歌聲中 我們迎來(lái)朝霞噴涌的清晨

乙：傍晚在華燈綻放的璀璨里

我們走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的黃昏 丙：十里長(zhǎng)街年年歲歲花似錦

天安門(mén)前紅旗獵獵掃殘?jiān)?/p>

丁：滿眼高樓競(jìng)秀綠草茵茵

中南海高懸起紅日一輪

合：我歡欣我在這北京

每天都聆聽(tīng)著祖國(guó)前進(jìn)的足音 甲：愛(ài)國(guó)是我們的立身之本

血管里時(shí)刻流淌著高尚純真 乙：三千年建城史八百年建都史

古老的京城處處洋溢著花的芳芬 甲：文天祥在土牢寧死不屈

林則徐遭誣陷不改堅(jiān)貞

火燒圓明園讓我們擦亮雙眼 八國(guó)聯(lián)軍帶血刺刀激起悲憤 乙：面對(duì)豺狼我們敢于奮起

迎接朋友我們捧出耿耿丹心

A ：我歡欣我在這北京

喜看六朝古都煥發(fā)出燦爛的青春

丙：在“十二五”開(kāi)局之年

科技創(chuàng)新字字雷霆萬(wàn)鈞

?。褐嘘P(guān)村自主創(chuàng)新示范區(qū)

一飛沖天直上云端

海淀核心園創(chuàng)新領(lǐng)頭雁

在創(chuàng)新大路上高歌猛進(jìn)

丙：聯(lián)想方正是中國(guó)創(chuàng)新的領(lǐng)軍

紫光同方欣欣向榮后繼有人

中星微創(chuàng)造出第一顆中國(guó)芯

舉國(guó)上下為之歡呼振奮

B ：我歡欣我在這北京

每天都有鼓舞人心的喜訊

甲：北京是一座文明古老的搖籃

有著包容整個(gè)世界的博大胸襟 乙：不管你來(lái)自遙遠(yuǎn)的天涯海角

還是來(lái)自西部邊陲巍巍昆侖

即使來(lái)自南非北美的客人

都能在這里找到故舊知音

甲：北京歡迎你的歌聲直沖霄漢 每天都在迎送著五洲的嘉賓

大學(xué)里匯聚四海學(xué)子

五千年文明從這里走出國(guó)門(mén)

A ：我歡欣我在這北京

每天都在向著嶄新目標(biāo)飛奔

丙：演不完的《紅樓》《水滸》

聽(tīng)不夠耳邊的京腔京韻

禮義廉恥扶危濟(jì)困千年古訓(xùn)

詩(shī)書(shū)傳家俠肝義膽情似酒醇

?。翰苎┣鄣陌凉羌{蘭性德的率真

老舍的《茶館》曹禺的《北京人》 千年昆曲古樸典雅

百年皮黃博大精深

丙：音弦曲劇蓮花落

河北梆子老樹(shù)新蕾又逢春

B ：我歡欣我在這北京

古老的文化在傳承中開(kāi)拓創(chuàng)新

A ：北京人包容厚德

B ：北京人愛(ài)國(guó)創(chuàng)新

甲：科學(xué)發(fā)展照亮錦繡前程

八榮八恥映出大地繽紛

乙：為建設(shè)和諧小康的美麗社會(huì)

我們?cè)俳釉賲柍藙偾斑M(jìn)

合：我歡欣我在這北京

現(xiàn)代化的北京將在我們手中萬(wàn)古長(zhǎng)春