第一篇：雅思自學(xué)方法總結(jié)

雅思自學(xué)方法總結(jié)

聽(tīng)力：

步驟一：熟背《王陸編著：王陸807雅思詞匯精講聽(tīng)力篇》必須拼寫(xiě)沒(méi)錯(cuò)誤

步驟二：聽(tīng)寫(xiě) 《王陸編著：雅思王聽(tīng)力真題語(yǔ)料庫(kù)》認(rèn)真閱讀第7-9頁(yè)使用說(shuō)明，根據(jù)自己實(shí)際情況安排聽(tīng)寫(xiě)計(jì)劃

步驟三：聽(tīng)寫(xiě)提高 做完每一套劍橋的考題（從劍4開(kāi)始-劍9），對(duì)出答案，如果聽(tīng)力section1錯(cuò)了2題，那么把那兩題在的段落聽(tīng)寫(xiě)。方法用電腦逐句聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)不懂可再聽(tīng)一遍，不許聽(tīng)第三遍。然后總結(jié)什么詞聽(tīng)不到，聽(tīng)不懂，這是訓(xùn)練短暫記憶的。選擇題中這個(gè)方法的應(yīng)用很重要，而且選擇題是丟分的主要題型，選擇包括單選、多選和匹配題。

閱讀：

步驟一：通讀《胡敏編著：雅思真詞匯》達(dá)到看到單詞就會(huì)知道意思，里面衍生的各類(lèi)詞性和正反義詞，熟讀里面的例句。步驟二：做題方法《劉洪波編著：雅思閱讀真經(jīng)總綱》主要是做題技巧，注意各類(lèi)題型并注意考試讀題的方法

步驟三：實(shí)踐做題《劉洪波編著：雅思閱讀真經(jīng)》做完參考《劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)》，這樣閱讀里面的詞義替換基本掌握，總結(jié)錯(cuò)題的類(lèi)型，每次做題做到做題技巧的應(yīng)用和總結(jié)（參照步驟二）

寫(xiě)作：

步驟一：熟讀《十天突破雅思寫(xiě)作》里面講寫(xiě)作技巧和考試方法，題型分類(lèi)。劃出自己覺(jué)得自己薄弱的地方。

步驟二：根據(jù)自身情況，如有時(shí)間背誦《十天突破雅思寫(xiě)作分卷》里面的短語(yǔ)句子單詞，這些對(duì)于口語(yǔ)也很有幫助

步驟三：參考《十天突破寫(xiě)作彎針真題庫(kù)》，多看9分作文和7分的區(qū)別，找?guī)灼约翰淮髸?huì)寫(xiě)的9分范文背誦

步驟四：備考前兩個(gè)月，把劍4-劍9的每篇作文（包括小作文和大作文），每天寫(xiě)一篇，運(yùn)用自己背誦過(guò)的步驟二和三里的句子和短語(yǔ)。如果可以找老師給批改一下會(huì)提高很快

口語(yǔ)：

步驟一：熟讀《十天突破雅思口語(yǔ)》里面的每篇文章，注意后面總結(jié)的口語(yǔ)習(xí)慣用法和單詞

步驟二：每天自己用電腦中的錄音軟件做一道雅思口語(yǔ)真題，注意時(shí)間，然后自己聽(tīng)聽(tīng)什么地方有待提高，走路看見(jiàn)車(chē)牌就想英語(yǔ)怎么說(shuō)，讓自己時(shí)刻在英語(yǔ)的思維中

第二篇：英語(yǔ)自學(xué)方法

1.>學(xué)習(xí)寶典>

教師應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

很多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很依賴(lài)于教師的講課，好像一離開(kāi)了教師的講課就難以自主學(xué)習(xí)起來(lái)，這樣的習(xí)慣是很不好的。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中起著很重要的作用，但是最有效的引導(dǎo)方法就是把最好的知識(shí)傳授給學(xué)生然而讓學(xué)生自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那么如何讓學(xué)生做到這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和方式，這樣更容易讓學(xué)生很快的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，當(dāng)學(xué)生遇到難題的時(shí)候或者是沒(méi)有達(dá)到教師期許的目標(biāo)時(shí)，教師不應(yīng)該去責(zé)怪學(xué)生，而是更加的鼓勵(lì)學(xué)生努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。這些方式都能夠給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

2.>學(xué)習(xí)寶典>

如何在看電影學(xué)英語(yǔ)中更好的提高學(xué)習(xí)水平

我們知道看電影學(xué)英語(yǔ)是個(gè)非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，但是卻有不少人不能真正明白在電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底該如何正確的做。下面我們就簡(jiǎn)單來(lái)概括一下如何在看電影中學(xué)英語(yǔ)，以幫助自己更好的提高英語(yǔ)水平。

1、剛開(kāi)始接觸電影學(xué)英語(yǔ)肯定有不少的難題，所以一開(kāi)始我們不要對(duì)自己設(shè)定太高的要求，而是要從實(shí)際水平出發(fā)，這樣才能根據(jù)自身存在的不足去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和有效幫助自己學(xué)習(xí)的電影。

2、前幾遍看電影的時(shí)候我們可以看著字幕學(xué)習(xí)，或者隨時(shí)準(zhǔn)備本子和筆，把生詞都記

錄下來(lái)，等到自己差不多熟悉了之后，就可以不看字幕去聽(tīng)去理解它所說(shuō)的每一句

是什么意思。

3、看電影學(xué)英語(yǔ)其實(shí)有很多樂(lè)趣，長(zhǎng)期采用這樣的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的興趣性，從而更好地學(xué)好英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)水平。

3.>學(xué)習(xí)寶典>

英語(yǔ)口語(yǔ)最需要的就是環(huán)境

若要說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)許多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很高要求的項(xiàng)目。因?yàn)椋娴哪苷f(shuō)的出，做的到

對(duì)答如流。真的不是一件容易的事，那么怎么才能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的呢。

跟學(xué)漢語(yǔ)一樣，需要的是一個(gè)很好，語(yǔ)言環(huán)境氛圍很濃的環(huán)境才行。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，和講聽(tīng)練是分不開(kāi)的。

很簡(jiǎn)單的道理，把一個(gè)還不會(huì)說(shuō)的嬰兒放在任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)地區(qū)，任何一種語(yǔ)言環(huán)境，哪怕是最難的，他學(xué)會(huì)講這種語(yǔ)言。也只是需要2-3年，為什么我們從小學(xué)初中開(kāi)始，一直到大學(xué)研究生都還沒(méi)有能夠流利的講出英語(yǔ)呢。那就是，我們不是在需要的環(huán)境，而是把它當(dāng)做一門(mén)科學(xué)在學(xué)，而它卻僅僅只是一種語(yǔ)言，一種文字符號(hào)，一種交流工具而已。把英語(yǔ)當(dāng)漢語(yǔ)學(xué)，把英語(yǔ)當(dāng)成和漢語(yǔ)一樣的交流工具，從內(nèi)心去接受它，在日常生活中多用用它，它自然會(huì)成為你的一種成為你隨心所欲的使用的工具。

這就跟買(mǎi)來(lái)電腦，你要使用它，開(kāi)始連開(kāi)關(guān)機(jī)都不知道，最后當(dāng)你上網(wǎng)打字，學(xué)習(xí)，看電影，工作都能用它來(lái)完成，再想起當(dāng)初不能開(kāi)關(guān)機(jī)，你都覺(jué)得自己很可愛(ài)很可笑，那么從一開(kāi)始就把他當(dāng)做要用來(lái)工作的工具，逆反過(guò)來(lái)多好。

4.首頁(yè)>學(xué)習(xí)寶典>英語(yǔ)學(xué)習(xí)

對(duì)付英語(yǔ)聽(tīng)力考試，要以“動(dòng)”制“靜”

如何對(duì)應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，這是很多人都非常擔(dān)憂(yōu)的事情，我們應(yīng)該采取怎樣的方法才能突破聽(tīng)力這個(gè)難關(guān)呢？

以動(dòng)制靜。所謂靜，在這里指的是聽(tīng)力的內(nèi)容。當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)，那么英語(yǔ)試卷中的聽(tīng)力內(nèi)容

肯定已經(jīng)早早被準(zhǔn)備好了。它是死的，就那么多道題，不要還沒(méi)開(kāi)始考試，就想著英語(yǔ)聽(tīng)力不好，怎么辦，好多題，好多分。

這樣的心情，必然會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。根據(jù)考試大綱，內(nèi)容一定不會(huì)超出平時(shí)難度的，所以不

用擔(dān)心。那么，“動(dòng)”就是解決的辦法了。很多同學(xué)，在聽(tīng)力考試前，只想著把下面的筆試部分先做點(diǎn)，把老師給的看聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)間都浪費(fèi)了。其實(shí)，那很重要很關(guān)鍵，先把內(nèi)容看了，盡管是只有選項(xiàng)或者只有問(wèn)題。

5.>學(xué)習(xí)寶典>

對(duì)于漢式英語(yǔ)因有的態(tài)度

漢式英語(yǔ)在我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是普遍存在的現(xiàn)象，我們對(duì)于漢式英語(yǔ)的存在，因該做到對(duì)

其表示理解。但理解的同時(shí)，我們卻不能心安理得，不能認(rèn)為漢式英語(yǔ)有著與澳大利亞英語(yǔ)、南非英語(yǔ)、新西蘭英語(yǔ)、加拿大英語(yǔ)同等的地位，不能認(rèn)為漢式英語(yǔ)也是一種由地區(qū)因素而產(chǎn)生的英語(yǔ)變體。

我們必須知道，前面提到的幾種英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)（加拿大英語(yǔ)則基本上是美國(guó)英語(yǔ)）有著

廣東的共有核心部分，而漢式英語(yǔ)則只不過(guò)是走向比較像本國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)的過(guò)程中的一個(gè)階段（當(dāng)然有些人也許沒(méi)有經(jīng)過(guò)這個(gè)階段），而本身并非英語(yǔ)的變體。

就上面所說(shuō)的這個(gè)意義而言，漢式英語(yǔ)與印度英語(yǔ)、巴基斯坦英語(yǔ)、巴非英語(yǔ)（指原為英國(guó)殖民地的某些西非國(guó)家通行的英語(yǔ)）的地位也截然不同。在這些國(guó)家，政界和社會(huì)各界最上層以及律師、醫(yī)生等廣大階層中諸多人士都是在英美接受教育，英語(yǔ)長(zhǎng)期以來(lái)一直在他們之中通行，以致可以認(rèn)為英語(yǔ)在這些國(guó)家中的地位十分穩(wěn)定，完全可以加以制度化，使印度英語(yǔ)、巴基斯坦英語(yǔ)和西非英語(yǔ)本身就成為獨(dú)立的英語(yǔ)變體。事實(shí)上，英語(yǔ)已經(jīng)成為了這些國(guó)家的第二語(yǔ)言或官方語(yǔ)言。

6.首頁(yè)>學(xué)習(xí)寶典>英語(yǔ)學(xué)習(xí)

閱讀，一切避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)課文課本的閱讀。閱讀，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中很關(guān)鍵的一課。但是怎樣讓閱讀的學(xué)習(xí)更輕松呢。

其實(shí)，閱讀最有作用的地方在于，給你提供一定的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，不論是語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，還是對(duì)

于考試時(shí)閱讀理解的做題，揀去重點(diǎn)，抓住中心都提供了最基礎(chǔ)的保障。

想一想，如果一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)胸?zé)o點(diǎn)墨的人，如何能夠出口成章呢。很多，以題海戰(zhàn)術(shù)為主的孩

子，經(jīng)常有這樣的感受。這題，這個(gè)短文，好像做過(guò)了，理解起來(lái)就很容易，對(duì)答案也很有把

握。對(duì)，這就是你曾經(jīng)的閱讀，給你帶來(lái)了便利。那么，還有什么理由不去多閱讀資料呢？

對(duì)于閱讀什么樣的資料，如何選擇，很多人很迷惑那就去英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站里面看一看吧，里面一

定能找到適合你閱讀的資料。

7.首頁(yè)>學(xué)習(xí)寶典>英語(yǔ)學(xué)習(xí)

若不把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法分門(mén)別類(lèi)有很多，不把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)，很多時(shí)候，中國(guó)人把英語(yǔ)學(xué)習(xí)看的很?chē)?yán)肅，不僅英語(yǔ)，其他科目一樣，只要是學(xué)習(xí)都看成意見(jiàn)很沉重、很枯燥的事情。很多時(shí)候，原本可以很有意思很有意義的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我們也經(jīng)常把它弄得很無(wú)味。不能算是庸人自擾，也是自找不快了。盡量培養(yǎng)興趣才是關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站來(lái)。

其次，中國(guó)的應(yīng)試教育也給學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了很多負(fù)面影響。因?yàn)闆](méi)有分?jǐn)?shù)，就沒(méi)有成就，這就必須要吃透課本，做大量的作業(yè)習(xí)題。其實(shí)，這樣的方法對(duì)于很多其他科目，或許有一定積極的效果，但是對(duì)于英語(yǔ)就有些不妥。為什么這樣說(shuō)，想想你的漢語(yǔ)是怎么學(xué)的好的，難道只死記硬背？英語(yǔ)比起我們的母語(yǔ)中文來(lái)說(shuō)，還是算比較容易的。那么，想起來(lái)了么？你是怎樣把中文學(xué)起來(lái)的？語(yǔ)感，感悟能力！

最后，對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)已經(jīng)有了很不錯(cuò)的基礎(chǔ)了，只要不把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)死學(xué)科來(lái)學(xué)，就會(huì)得到一箭雙雕的效果。有時(shí)候，自學(xué)的效果會(huì)比在課堂上死氣的讀寫(xiě)記，要來(lái)效果的多。多去涉獵一些有關(guān)英語(yǔ)的課外知識(shí)，這樣既有興趣又想學(xué)，效果自然好很多。

8.>學(xué)習(xí)寶典>

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有良好的心理素質(zhì)

在離開(kāi)校園的那一刻，英語(yǔ)老師給我們講了最后幾句話(huà)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)三要素：堅(jiān)持，大膽，開(kāi)動(dòng)腦筋！

開(kāi)始不明白，后來(lái)告訴同學(xué)，他說(shuō)其實(shí)很明白的三個(gè)道理，這才恍然大悟！

老師說(shuō)的堅(jiān)持就是持之以恒，學(xué)習(xí)英語(yǔ)乃非一朝一夕之事，更有甚之，不是一年兩年的事。如果你不是天資聰穎，智力超人，過(guò)目不忘的話(huà)，你就要和英語(yǔ)來(lái)一場(chǎng)記憶和遺忘的一場(chǎng)賽跑！不停的記，不停的記，不斷的積累，不斷的堅(jiān)持。

大膽，其實(shí)就是自信，英語(yǔ)要學(xué)好，口語(yǔ)很重要。很多英語(yǔ)電影中，他們說(shuō)話(huà)如此的流利。我們也要一樣，敢于說(shuō)，自信些，說(shuō)不好說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，一定要相信自己可以進(jìn)步，百折不饒！

開(kāi)動(dòng)腦筋，其實(shí)就是要講究方法。適當(dāng)?shù)姆椒?，讓你的學(xué)習(xí)變得很輕松，也很省時(shí)間。記單詞，熟練掌握語(yǔ)法，口語(yǔ)練習(xí)等等這些項(xiàng)目都需要開(kāi)動(dòng)腦筋，找出自己最適合的方法！

不清楚自己的問(wèn)題所在，就要多做多寫(xiě)多練多聽(tīng)多讀多說(shuō)，那么多的“多”你做到了幾樣？想學(xué)好英語(yǔ)，先練好你的心理素質(zhì)吧！

9.>學(xué)習(xí)寶典>

正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)中的口語(yǔ)和聽(tīng)力

聽(tīng)力和口語(yǔ)的提高需要長(zhǎng)期同地道、純正的英語(yǔ)接觸。電影就是西方生活的一個(gè)縮影，電影中的語(yǔ)言不論在語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)匯句型，還是文化思維上，都是最真實(shí)的。長(zhǎng)期看電影，就好像長(zhǎng)期生活在西方一樣，聽(tīng)力自然會(huì)不知不覺(jué)地提高。就口語(yǔ)的提高而言，從電影中學(xué)習(xí)最地道的語(yǔ)匯用法，模仿最地道的發(fā)音，學(xué)習(xí)跨文化的交流技巧，輔以大量有針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)，你的口語(yǔ)可以在短期內(nèi)迅速達(dá)到流利交流的水平。電影是你口語(yǔ)的最佳陪練。

但是，僅僅是看電影，即便看了千百遍，你對(duì)電影中的語(yǔ)言，文化的理解也只是停留在感性階段。要真正掌握它的精髓，就需要一個(gè)從感性階段到理性階段的飛躍，這個(gè)飛躍是靠學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。看電影只是一種娛樂(lè)，但是學(xué)電影是一種升華。

10.>學(xué)習(xí)寶典>師生互動(dòng)生成新知識(shí)

英語(yǔ)課不僅是為了教語(yǔ)言而教語(yǔ)言，還要通過(guò)語(yǔ)言這種手段讓學(xué)生了解語(yǔ)言背后的文化背景。只有

深諳其文化底蘊(yùn)，才能掌握一門(mén)活生生的語(yǔ)言。同時(shí)我們還要不失時(shí)機(jī)地利用所教語(yǔ)言材料向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)、熱愛(ài)科學(xué)的人文精神。

因而教師備課主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，著眼于學(xué)生能力的不斷提高和身心的全面發(fā)展。要想使一堂課具有生長(zhǎng)性，課堂知識(shí)必須豐厚。過(guò)去說(shuō)教師有“一桶水”才能給學(xué)生“一杯水”看來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該是一泓清泉，“為有源頭活水來(lái)”，找到授人以漁的最佳方法和契合點(diǎn)。學(xué)生只有通過(guò)所創(chuàng)造的情境，接觸到大量有效信息之后，才能準(zhǔn)確有效地加以反映。如果說(shuō)過(guò)去教師主要著眼于如何教，那么今天則是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。這就要求教師努力尋找與學(xué)生的契合點(diǎn)，真正把教和學(xué)結(jié)合起來(lái)。這樣，才能使師生產(chǎn)生互動(dòng)，使課堂具有生成性。

第三篇：硬筆書(shū)法自學(xué)方法

書(shū)法，就是寫(xiě)字的技法。“書(shū)”有寫(xiě)字的意思;“法”就是方法、技法、法則，也就是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它是我們中華民族特有的高級(jí)藝術(shù)形式。以下是小編給大家整理的硬筆書(shū)法自學(xué)方法，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!

硬筆書(shū)法自學(xué)方法

一、訓(xùn)練要從楷書(shū)入手

楷書(shū)體現(xiàn)了漢字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的基本規(guī)律，只有掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技能，才能由慢到快，由熟生巧，為寫(xiě)好行書(shū)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、挑選一本好字帖

怎樣選擇字帖，可以從兩個(gè)角度去考慮：一是自己所喜愛(ài)的，這樣學(xué)起來(lái)倍感親切，興趣盎然，收效自然好;二是適合自己書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)的，這樣練起來(lái)隨心應(yīng)手，能收到事半功倍的效果。

三、掌握臨帖的方法

臨帖的最好方法是讀帖——摩帖——臨帖——背帖。

讀帖是為摩帖和臨帖做準(zhǔn)備，著重觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，組合比例，筆畫(huà)布局，運(yùn)筆特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，為下一步書(shū)寫(xiě)打好基礎(chǔ)。正如黃庭堅(jiān)在《書(shū)論》里所言：觀之入神，則下筆如人意。

摩帖就是用比較透明的紙，覆蓋在字帖上印著寫(xiě)。這樣練習(xí)，可以初步掌握點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法，控制字型的大小，逐步改變自己不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

臨帖就是把字帖放在面前，對(duì)帖照寫(xiě)。這樣，可以全面掌握字的正確的寫(xiě)法--筆畫(huà)輕重快慢緩急，結(jié)構(gòu)工整平穩(wěn)，點(diǎn)畫(huà)承起呼應(yīng)。一可以培養(yǎng)自己對(duì)字的觀察力，看出點(diǎn)畫(huà)與點(diǎn)畫(huà)、部分與部分之間相互關(guān)系和微妙變化;二可以體會(huì)這個(gè)字在形態(tài)、神韻方面的特點(diǎn)，使書(shū)寫(xiě)流暢，錯(cuò)落有致。臨帖的關(guān)鍵在于“用心對(duì)照”，就是看一看自己寫(xiě)的字和字帖上的字，在點(diǎn)畫(huà)的起勢(shì)、長(zhǎng)短、收放、間距等方面有什么差異。哪一筆不像，就改哪一筆，哪個(gè)部位沒(méi)擺好，就修正哪個(gè)部位，一定要努力學(xué)像。

背帖就是不看字帖，把字的形態(tài)背寫(xiě)下來(lái)。只有臨的真切，背的相似，才算學(xué)到家。同時(shí)要注意寧少精，勿多濫。每個(gè)字要練數(shù)十次，上百次，力求學(xué)像，寫(xiě)熟。對(duì)于難寫(xiě)的字或?qū)懖缓玫淖郑攸c(diǎn)練習(xí)，各個(gè)突破。

練習(xí)寫(xiě)字，只要有決心，有信心，刻苦勤奮，善于分析對(duì)照，并能持之以恒，就會(huì)達(dá)到預(yù)期目的。

自學(xué)硬筆字要注意什么

一、時(shí)間的確保

盡管硬筆書(shū)法藝術(shù)注重領(lǐng)悟力、技能，這種天生的物品實(shí)際上本人都差不上是多少，最后還是貫徹落實(shí)到比細(xì)心，比時(shí)間的資金投入上。細(xì)心就是說(shuō)要搞好長(zhǎng)期不為人知的提前準(zhǔn)備，深刻理解硬筆書(shū)法藝術(shù)的精氣神，要對(duì)硬筆書(shū)法藝術(shù)有覺(jué)得，也就是說(shuō)要“撥電話(huà)”。這一必須許多時(shí)間的資金投入，去持續(xù)的領(lǐng)悟的。

二、一定一定要深層次傳統(tǒng)式

學(xué)硬筆書(shū)法一定要臨帖，要深層次傳統(tǒng)式，只能深層次傳統(tǒng)式，真實(shí)領(lǐng)悟了傳統(tǒng)式的精氣神，才會(huì)真切迷上硬筆書(shū)法藝術(shù)。傳統(tǒng)式法帖針對(duì)當(dāng)今而言，并不是枯涸的更不容易落伍，它的資源依然新鮮、開(kāi)朗。針對(duì)傳統(tǒng)式的發(fā)掘水平和了解的不一樣，能夠給出不一樣的硬筆書(shū)法藝術(shù)邁向。

三、硬筆書(shū)法藝術(shù)承傳多元性的認(rèn)知能力

硬筆書(shū)法藝術(shù)的正脈便是魏晉至今到明代硬筆書(shū)法名家組成的極大的譜系，就是說(shuō)帖學(xué)系統(tǒng)軟件，包含帖學(xué)的技法及其帖學(xué)所尊崇的審美觀使用價(jià)值，即情調(diào)和質(zhì)量。可是帖學(xué)在宋之后為何減弱了呢?實(shí)際緣故有許多。

其一：樣本的差異很大。

刻帖的時(shí)興一方面擴(kuò)張硬筆書(shū)法藝術(shù)人群，而一方面也造成了眾多誤解和錯(cuò)亂?？烫某掷m(xù)翻刻，離原本會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，后人學(xué)刻帖，免不了有鏡中花水中月的缺憾。這一是材料的限定，而人們?nèi)缃竦男畔⒒瘯r(shí)代，徹底能夠提升古代人材料貧乏的難堪局勢(shì)，這一能夠說(shuō)成人們學(xué)硬筆書(shū)法的資源優(yōu)勢(shì)。

其二：宋之后正楷的觀念太強(qiáng)，能夠說(shuō)深深影響了行草書(shū)的寫(xiě)作和審美觀。

從唐朝剛開(kāi)始，我國(guó)的文本就在走規(guī)范性路面，這一大約和印刷術(shù)有關(guān)聯(lián)。唐以前，文字的廣為流傳全是靠手工制作抄錄來(lái)進(jìn)行，針對(duì)每一用戶(hù)而言，每一個(gè)文本全是新鮮的、不一樣的?？墒窃谔浦螅∷⑿g(shù)的時(shí)興，產(chǎn)生了美術(shù)字在包裝印刷制造行業(yè)的很多應(yīng)用。

四、古方

說(shuō)白了古方，就是說(shuō)一套從草書(shū)中化集團(tuán)出去的技法系統(tǒng)軟件。而宋之后，學(xué)書(shū)先學(xué)正楷的作法變成硬筆書(shū)法藝術(shù)的基本常識(shí)，還可以說(shuō)成成見(jiàn)。人們一開(kāi)始就被潛移默化規(guī)范性的審美觀。這類(lèi)審美觀的最后結(jié)果就是說(shuō)館閣體的出現(xiàn)。明代的帖學(xué)籠罩著在館閣體的陰影之下，奄奄一息。

帖學(xué)的最終一位大伙兒就是說(shuō)明朝的董其昌。而來(lái)到清朝，再?zèng)]有帖學(xué)大伙兒。針對(duì)人們而言，艱難或許更大。人們應(yīng)對(duì)的是極為標(biāo)準(zhǔn)的閱讀文章文本，另外離魏晉時(shí)期有上千年的間距。這種都讓我們領(lǐng)悟古方導(dǎo)致了艱難。

五、材料豐富多彩，明白比照

學(xué)硬筆書(shū)法一定要占據(jù)豐富多彩的材料，能夠相互之間比勘。人們占有的材料超過(guò)古代人，這一是人們時(shí)期的優(yōu)點(diǎn)?？墒?，人們的材料大量的是印刷物，因此難題來(lái)了。印刷物歸根結(jié)底還是二手材料，盡管比刻帖好些的多，可是針對(duì)了解古代人硬筆書(shū)法藝術(shù)還是存有著一定的差別。因此需看手跡，這一十分關(guān)鍵。多比勘材料，多觀看手跡，人們就能發(fā)覺(jué)原先被人們刻骨銘心誤會(huì)的物品。

例如《蘭亭序》，馮承素的摹本如今廣為流傳最廣，大伙兒對(duì)《蘭亭序》的誤會(huì)也很深。馮的摹本脫離雖然灑脫，可是終究是鉤摹出去的，并不是寫(xiě)出去的，露鋒過(guò)多，看起來(lái)尖刻和矯情。一些字的筆畫(huà)顯著是違背行筆規(guī)律性的，是假的字的筆畫(huà)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)《蘭亭》假如不可以了解到這一點(diǎn)，那么就很不便。

因此，從某種程度上說(shuō)，禇遂良、虞世南的臨本遠(yuǎn)比馮摹本和定武本關(guān)鍵。特別是在是禇遂良的臨本，最該好好地科學(xué)研究。由于這是撰寫(xiě)的結(jié)果，保存了大量唐人的技法。盡管構(gòu)造風(fēng)神比不上馮本灑脫，可是線(xiàn)框更真正。

六、有機(jī)化學(xué)訓(xùn)煉

要學(xué)精硬筆書(shū)法藝術(shù)必須全方位的訓(xùn)煉，最基礎(chǔ)的就是說(shuō)方法的訓(xùn)煉和累積。方法歸根結(jié)底就是說(shuō)寫(xiě)作性。這一必須手的協(xié)調(diào)能力和操縱筆鋒的工作能力。說(shuō)白了全方位的方法訓(xùn)煉，就是說(shuō)要擴(kuò)寬手的敏感性。硬筆書(shū)法藝術(shù)歷經(jīng)歷史時(shí)間的累積，方法十分多?？墒钦鎸?shí)能被硬筆書(shū)法名家消化吸收和應(yīng)用的也但是十多種。可是針對(duì)學(xué)生而言，要擴(kuò)張方法訓(xùn)煉的范疇，不必限于幾類(lèi)方法的訓(xùn)煉。普遍的觸碰、涉足，最后尋找合適自身生理學(xué)和心理狀態(tài)的方法。而真實(shí)豐富多彩的方法在二王的硬筆書(shū)法藝術(shù)管理體系中獲得最全方位的保存。

七、審美觀和目光!

許多人覺(jué)得撰寫(xiě)一定要標(biāo)準(zhǔn)、擺正、好看，就是說(shuō)好字，這就是說(shuō)被唐楷、當(dāng)今印刷體欺詐的認(rèn)知能力，造成一葉障目，徹底忽視了硬筆書(shū)法藝術(shù)的遒勁、奇肆、樸拙等更加豐富多彩的藝術(shù)美。

人們往往說(shuō)晉、唐是中國(guó)硬筆書(shū)法史上的二座高峰期，就是說(shuō)由于撰寫(xiě)在哪個(gè)那時(shí)候維持了最隨意、最本確實(shí)情況。前邊說(shuō)過(guò)，印刷術(shù)產(chǎn)生的工藝美術(shù)規(guī)范字對(duì)宋之后的撰寫(xiě)造成了重特大危害。在晉、唐時(shí)期，硬筆書(shū)法名家的撰寫(xiě)邏輯思維和當(dāng)代人徹底不一樣。

人們學(xué)傳統(tǒng)式，特別是在是學(xué)宋之前的硬筆書(shū)法藝術(shù)，就是說(shuō)要擺脫自身對(duì)文本的“意境”，就是要提升藏于在自身在潛意識(shí)中中的標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)字審美觀定勢(shì)。假如人們帶著這類(lèi)在潛意識(shí)中去賞析晉、唐人的著作，會(huì)發(fā)覺(jué)許多怪異的地區(qū)，換句話(huà)說(shuō)超過(guò)了人們想像以外。這種怪異的地區(qū)針對(duì)古代人而言是名正言順的，對(duì)人們而言確是不能了解的。緣故就是說(shuō)人們被固定不動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)框住了。學(xué)習(xí)培訓(xùn)傳統(tǒng)式，特別是在是學(xué)習(xí)培訓(xùn)宋之前的傳統(tǒng)式，歸根結(jié)底就是說(shuō)要擺脫原先的構(gòu)思、標(biāo)準(zhǔn)(擺脫單一的美術(shù)字構(gòu)造)，這般真正做到了解古代人。

八、避免鋒

二王的硬筆書(shū)法藝術(shù)管理體系墨筆因素更健全。從這當(dāng)中能夠?qū)W得十分多的物品。說(shuō)二王是中國(guó)書(shū)畫(huà)的根源，是人生大道理的。深刻領(lǐng)會(huì)了二王，再學(xué)其之后的物品，會(huì)有“一覽眾山小”的盡情感。

要把握“八面出鋒”的行筆方式，就是說(shuō)要提升拿筆的多元性、協(xié)調(diào)能力。切勿筆鋒偏在一邊，那樣字非常容易薄;還要避諱把筆作為軟毛刷一樣應(yīng)用，那會(huì)讓線(xiàn)框越來(lái)越單調(diào)乏味。

練字要選什么筆

一般是鉛筆，鋼筆，中性筆。

鉛筆：最容易控制的一種硬筆工具，無(wú)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的，都可以用。尤其是低年級(jí)段，必須先用鉛筆，等基礎(chǔ)用筆扎實(shí)了，轉(zhuǎn)成鋼筆或中性筆，一般情況下三年級(jí)是一個(gè)分水嶺，具體得看自身的基礎(chǔ)水平。個(gè)人推薦中華鉛筆，老字號(hào)，靠譜。

鋼筆：最開(kāi)始硬筆書(shū)法的代名詞，有鋼筆書(shū)法一說(shuō)，具有極強(qiáng)的線(xiàn)條表達(dá)能力，但是對(duì)于紙、墨有較高的要求，遇到質(zhì)量稍差的，極容易暈?zāi)绊懨烙^。個(gè)人推薦英雄牌鋼筆，便宜實(shí)用質(zhì)量好。

中性筆：繼鋼筆之后興起的一種書(shū)寫(xiě)工具，以其極強(qiáng)的性?xún)r(jià)比，迅速占據(jù)硬筆書(shū)法一席之地。中性筆筆尖較為常見(jiàn)有針管頭，子彈頭。針管頭中性筆適合書(shū)寫(xiě)，不太適合練字，因其一般較細(xì)，不易表達(dá)線(xiàn)條變化，而且極容易戳破紙張;子彈頭則適合書(shū)寫(xiě)，也適合練字。個(gè)人推薦晨光，寶克牌中性筆，一般選用0.5或者0.7，也有使用1.0的，比較難控制，不太適合初學(xué)者，不推薦0.5以下的，太細(xì)了，不易表達(dá)線(xiàn)條美感。

第四篇：注冊(cè)電氣工程師自學(xué)方法集錦

計(jì)算題

如果說(shuō)自學(xué)考試是渡河，那么，好的自學(xué)方法就是船和橋。良好的心態(tài)，濃厚的興趣，再參照自己的實(shí)踐，自學(xué)考試必然成功。

摘要學(xué)習(xí)法

在自學(xué)過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)的摘要，進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要。它有助于知識(shí)的深化。

邏輯分類(lèi)法

自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化，是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

做題拓展法

很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。爭(zhēng)論提問(wèn)法

真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

重復(fù)學(xué)習(xí)法

當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

換位思考法

在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來(lái)。

角色轉(zhuǎn)換法

在自學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，比如會(huì)計(jì)，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深會(huì)計(jì)人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會(huì)學(xué)以致用，有益于考試。

交叉應(yīng)用法

對(duì)知識(shí)，多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會(huì)使本門(mén)課程的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。

經(jīng)典指導(dǎo)法

在自學(xué)中，會(huì)經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

重點(diǎn)把握法

好的自考生從不胡亂得猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂。如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來(lái)，必有收獲。

第五篇：雅思學(xué)習(xí)總結(jié)

雅思考試總結(jié)

聽(tīng)力：第一部分緊跟前面一個(gè)單詞，或者后面的一個(gè)單詞，反正就是要把前后的單詞看清楚

配對(duì)題有順尋

第三部分1看介詞2看AND或者注意前面的詞，然后在聽(tīng)到答案的時(shí)候一定是要每一句話(huà)都聽(tīng)懂。

做聽(tīng)抄是很重要的，可以嘗試著去做新概念3的挺吵（有相關(guān)的軟件）雅思聽(tīng)力考試結(jié)束后有十分鐘寫(xiě)答案，所以平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就可以這樣有針對(duì)的練習(xí)。(填寫(xiě)答案的時(shí)候就可以做一個(gè)自己看懂的拼寫(xiě))

閱讀：

要對(duì)一些詞語(yǔ)進(jìn)行加強(qiáng)了解，特別是一些介詞、形容詞、動(dòng)詞，然后是關(guān)于有沒(méi)有沒(méi)必要做金山詞霸，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么必要，但是要做到首段能看懂，每段迅速找到答案。

寫(xiě)作；

第一部分可以加強(qiáng)，多寫(xiě)然后要掐時(shí)間，多看些模板例句，第二部分多寫(xiě)，然后最好是按照deny的方法來(lái)，要簡(jiǎn)單然后盡量的用一些高級(jí)詞匯，當(dāng)然自己平時(shí)在寫(xiě)以前要做一個(gè)準(zhǔn)備再寫(xiě)，但是寫(xiě)的話(huà)最好就是一氣呵成。

口語(yǔ)：盡量要多練，最好有一兩個(gè)同學(xué)可以進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，互相提高互相準(zhǔn)備。(注意一定要直接給答案。給了答案然后在拓展)

單詞：首先是王陸的807升級(jí)版每天爭(zhēng)取是能聽(tīng)一頁(yè)，然后是21天單詞每天也要求最少半頁(yè)。然后是高頻單詞一定要去經(jīng)?？矗?jīng)常記，且爭(zhēng)取在最初的幾天內(nèi)完成這些。（7到8天）（還有就是那本別笑！我是一個(gè)英文書(shū)）