第一篇：國培計(jì)劃”研修論文——中學(xué)生心理健康教育

營造心靈的綠洲

——“‘留守兒童心理關(guān)愛’訓(xùn)后”實(shí)踐與感懷

關(guān)鍵詞： 留守兒童 心理關(guān)愛

內(nèi)容摘要：

對于現(xiàn)在的青少年來說尤其是正在接受“九年義務(wù)教育”的孩子，心理質(zhì)量對于自身的健康成長往往更重要。正所謂“心態(tài)決定命運(yùn)”。全文以生物教材為援，以九年級女生姚蘭蘭為個(gè)案，精辟闡釋——心態(tài)教育的要義。正如文章所言：“留守兒童”需要的往往是精神家園的辛勤園?。簽榛氖彽牟似璩?，把心靈種上莊稼，為親情的禾苗補(bǔ)白，讓“愛”的奇葩四季綻放！積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)“心育”內(nèi)容，更好地服務(wù)于學(xué)生。

姚蘭蘭，冰山一角，只是個(gè)“引子” ——精彩片段，尚在后頭！

正文：

新年伊始的元月3至17日，本人十分榮幸地參加了“國培計(jì)劃”安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)——“留守兒童心理關(guān)愛”培訓(xùn)，15個(gè)日日夜夜，半個(gè)月精彩紛呈。我第一次徜徉于博大精深的“心育”專業(yè)教育的百花園，領(lǐng)略了這個(gè)新興學(xué)科對青少年健康成長的重要功用，悟出了它與德育的區(qū)別與聯(lián)系。名家大師的諄諄教誨，一線工作者的個(gè)案解剖，恰似一縷縷和煦的春風(fēng)吹綠了我心靈的曠野，隨之而潛的無聲細(xì)雨悄然滌除我老套教育理念之塵埃。

“教育本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！泵鎸ψ约旱膶W(xué)生，教師是那棵樹，那朵云，那個(gè)呼喚不已的靈魂??

返校后，我對相關(guān)資料進(jìn)行了再搜集、再核實(shí)、再增刪：將“國培計(jì)劃”中留守兒童心理關(guān)愛有關(guān)內(nèi)容入檔，篩選受訓(xùn)間學(xué)習(xí)筆記，借鑒班長于永軍的做法，把培訓(xùn)參與錄復(fù)印件連同培訓(xùn)手冊留作本初資料。整理相關(guān)照片，有選擇地在中心校和本校的群相冊中給予函掛，有的做成動(dòng)感影集，復(fù)制光盤中的文件至校方數(shù)據(jù)庫留以備用，制定相關(guān)工作計(jì)劃，還在網(wǎng)上與同組的汪宏文、慕朝峰兩校長探討了如何有效利用班主任地自身優(yōu)勢在學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)的開課的問題。（老實(shí)說，“心育”重要嗎？重要！但是，在以分?jǐn)?shù)作為績效考核的核心坐標(biāo)這個(gè)大背景下，我們怎么張得開口，去和老師們談“心理健康教育”開課的事？無奈中我們想到了班主任所支配的周會(huì)課——利用班主任名下的周會(huì)課可以使心理健康教育常態(tài)化。）從吳純波校長和陳小英老師的空間傳閱了幾十個(gè)集體活動(dòng)方案，從公共郵箱下載了70個(gè)勵(lì)志小故事，做掛在學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)欄里，封存待啟。

元宵節(jié)大幕剛落，“年味”未銷。兔歲的正月十九，我如期地完成了對本校班主任的二級培訓(xùn)：（用李群教授和陳小英老師現(xiàn)成的課件）下圖：在多媒體教室二級培訓(xùn)現(xiàn)場——

結(jié)合八年級的生物教材——第八單元，在多媒體教室上了一堂題為“了解自己，健康成長”的心理健康集體課，讓學(xué)生知道所謂健康不僅僅是生理上的健康，對于現(xiàn)在的

青少年來說尤其是正在接受“九年義務(wù)教育”的孩子，心理質(zhì)量對于自身的健康成長往往更重要。正所謂“心態(tài)決定命運(yùn)”。下圖：集體課同學(xué)們發(fā)言片段實(shí)錄——

本人還參與創(chuàng)意并策劃了一例輔導(dǎo)個(gè)案——姚蘭蘭同學(xué)電視尋親心理歷程：（姚蘭蘭—— 15歲的九年級女孩。家境貧寒，奶奶癱瘓，臥床不起，襁褓中媽媽離家出走，繼之而來，爸爸卷起鋪蓋闖南疆，一去不返，音信杳無，生死兩說。我有印象：每次的赴校參加家長會(huì)其姑姑。蘭蘭很苦，但品學(xué)兼優(yōu)。）

據(jù)說：姚蘭蘭同學(xué)成績呈下滑態(tài)勢，且情緒低落。一天下午我和她的班主任江老師走進(jìn)了姚蘭蘭家，眼前的一切比想象得更糟糕：破房子，奶奶躺在床上，沒見爺爺?shù)挠埃瑤拙浜?，老奶奶打開了話匣子：??年關(guān)又到了，都是家家團(tuán)聚的時(shí)候，而偏偏我們

祖孫最難熬??一把鼻涕一把淚，平素比較樂觀的蘭蘭也跟著哭??年邁的娘親想兒子，年幼的女兒想爸爸。我們也淚眼潸然，欲出一言相慰安，卻搜腸刮肚尋不到詞兒。

感慨之余，我想著要幫幫這個(gè)孩子。無論如何我們得嘗試一下，于是我們建議校團(tuán)委：

1、從團(tuán)費(fèi)中拿出適當(dāng)數(shù)目給予資金上的輔助。

2、免去她該學(xué)期的簿本及基礎(chǔ)訓(xùn)練等一切費(fèi)用。

3、動(dòng)員姚蘭蘭直接發(fā)出短信給安徽電視臺第一時(shí)間“幫女郎”或“超級新聞場”爭援尋親。屆時(shí)也給可憐的孩子開辟一條表達(dá)訴求的渠道，保留一份美麗的念想。

功夫不負(fù)有心人，新年開學(xué)不久，安徽衛(wèi)視超級新聞場的兩名記者風(fēng)塵仆仆趕到了學(xué)校攝像機(jī)對準(zhǔn)了姚蘭蘭，一場遲到了的真正意義上的媒體尋親拉開了沉重的大幕??（相關(guān)內(nèi)容見2月20日早晨安徽衛(wèi)視超級新聞場“頭條”。）下圖：安徽衛(wèi)視超級新聞場視頻截圖——

學(xué)校團(tuán)委和少工委已正式向中心校同一組織提出愛心倡議，學(xué)習(xí)姚蘭蘭同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，同時(shí)動(dòng)員全鎮(zhèn)同學(xué)們向她伸出救援之手。

最近一次的交流中我驚喜的發(fā)先現(xiàn)姚蘭蘭的精神煥發(fā)，我告訴她，也許尋親的道路十分漫長，爸爸也許要處理完手頭的事情才能回家，但是現(xiàn)在包括警方在內(nèi)的多元化社會(huì)力量的介入，相信答案即將揭曉。這孩子很懂事——“有這么多人在或組織幫助我，關(guān)心我，給我希望，給我勇氣和信心，我已經(jīng)很知足了。尋親結(jié)果如何，對我不再重要了，真的。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！”

蘭蘭的話，還真言到了點(diǎn)子上?！傲羰貎和毙枰耐蔷窦覉@的辛勤園?。簽榛氖彽牟似璩?，把心靈種上莊稼，為親情的禾苗補(bǔ)白，讓“愛”的奇葩四季綻放！

姚蘭蘭，冰山一角，只是個(gè)“引子”，精彩片段，尚在后頭！

較之于“傾聽”和“咨詢”，我更青睞于那些適合孩子們的有趣的活動(dòng)，那些實(shí)實(shí)在在的能給人以幫助的客觀歷程。

下一步，我打算繼續(xù)指導(dǎo)、幫助各班班主任開展“心理健康教育”的其他活動(dòng)，實(shí)踐中的問題，留給網(wǎng)絡(luò)，留給專家，留給同仁。向理論要依據(jù)，向李群、陳小英、付宏、陳慶華等專家討智慧，向王國松老師、于永軍老師學(xué)案例。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)“心育”內(nèi)容，更好地服務(wù)于學(xué)生。

第二篇：國培研修計(jì)劃

2018“國培”研修計(jì)劃

能參加“國培計(jì)劃（2018）——安徽省中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修”，對于我們農(nóng)村小學(xué)語文教師來說，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。

2、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

3、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)語文教師素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問題，并積極致詞。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。

2、積極參加區(qū)級國培項(xiàng)目學(xué)校的語文教研活動(dòng)的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、積極參與工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。

7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。

第三篇：國培研修計(jì)劃

“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人校本研修計(jì)劃

研修主題：

通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

研修目標(biāo)：

通過開展校本研修，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。把校本研修從課堂向課外，從教學(xué)向德育拓展延伸。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2、精心備課、認(rèn)真上課，課后及時(shí)反思總結(jié)。

3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點(diǎn)，積極探索，參與課題研究。

認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng)，尋找適合自己的發(fā)展之路 實(shí)施計(jì)劃：

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論。

3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。

4、認(rèn)真開展聽課評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育水平。

課后及時(shí)寫教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的能力。

第四篇：國培研修計(jì)劃

國培研修計(jì)劃

譚紅麗

很榮幸能成為茶陵縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長工作坊研修（C517）班中的一員，本次研修采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定以下研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，立足服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識

2、通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。

3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

4、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、研修要求：

1、積極完成日常教學(xué)類中研修作業(yè)、我的教學(xué)心得、教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容。

2、積極參與研修活動(dòng)：包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、協(xié)作組活動(dòng)，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。

四、研修措施

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。

2、積極參與班級研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

3、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

4、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：國培研修計(jì)劃

國培研修計(jì)劃

金秋九月，在第29個(gè)教師節(jié)來臨之際，我有幸參加了山東省國家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，為了使培訓(xùn)更有實(shí)效性，針對性，讓本次培訓(xùn)受益終身，制定計(jì)劃如下：

一、積極參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，每天提前整理學(xué)習(xí)要點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。通過學(xué)習(xí)，去認(rèn)識到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。

二、親身參與，虛心請教

對報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。關(guān)注培訓(xùn)的內(nèi)容，解決所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，聯(lián)系課堂教學(xué)、促進(jìn)自己的專業(yè)成長

三、認(rèn)真反思，提升進(jìn)步

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅(jiān)持每天更新評論對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，形成文字資料。在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)、線下集中研討和崗位實(shí)踐中，運(yùn)用新課程的新理念、新方法，把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

四、課題研究，學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出本學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想。

研修計(jì)劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。