第一篇：國(guó)旗下講話：良好習(xí)慣

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生

老師們同學(xué)們，人家好！我是六年級(jí)一班的，時(shí)間過(guò)得真快，這已經(jīng)是本學(xué)期的第十六周了，在開(kāi)學(xué)初你們給自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？馬上進(jìn)入緊張的期末復(fù)習(xí)階段了，預(yù)祝大家能取得自己滿意的成績(jī)。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育的研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：

1、自主自立精神;

2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;

3、非凡的合作精神;

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇好的朋友；

6、“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”

看看開(kāi)學(xué)以來(lái)我們同學(xué)的表現(xiàn)，有人勤奮，有人懶 惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做。勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲的是痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真。

事實(shí)告訴我們，良好的行為規(guī)范是一個(gè)學(xué)生品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，更是走向輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵。所以說(shuō)，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!

我的講演完畢謝謝大家

遙墻中心小學(xué)六一中隊(duì)

2016.12.12

第二篇：國(guó)旗下講話 養(yǎng)成良好習(xí)慣

養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生

小樂(lè)臺(tái)舊小學(xué)

唐鳳鳴

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，上午好：

古人云：一葉落便知天下秋矣。是秋的詩(shī)韻帶走了燦爛的春光，是秋的顏色覆蓋了絢麗的夏季。金秋九月，碩果滿枝，正是收獲的季節(jié)。有一句話說(shuō)的好：“播種一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，會(huì)收獲一種命運(yùn)。”

今天我要講的題目正是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

我們的民族是一個(gè)有著崇高文明禮儀的民族，有著勤儉，耐勞，文明的光榮傳統(tǒng)； 我們的學(xué)校教育教學(xué)秩序嚴(yán)謹(jǐn)，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚，這都是我們?cè)S多同學(xué)倍感自豪和驕傲的，然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上；仍然有著一些不文明的行為。不良的習(xí)慣，成為了文明校園的不和諧音符。例如：

在我們的校園內(nèi)，總是能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，潔白的墻上有骯臟的腳印和球印；綠色的草坪被隨意踐踏，隨地吐痰，亂扔煙頭紙屑等現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。課間的教室，走廊上，有學(xué)生起哄，喧嘩，走路互相推搡，同學(xué)間污言穢語(yǔ)，動(dòng)輒打架罵人。

這些恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)的不高尚，人格的不健全。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

有這樣一個(gè)故事：一群螞蟻選擇了一棵百年老樹(shù)的樹(shù)底安營(yíng)扎寨。為建設(shè)家園，螞蟻們辛勒勞動(dòng)，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)皮??有一天，一陣微風(fēng)吹來(lái)，百年老樹(shù)轟然潰倒，乃至最終零落成泥。這個(gè)故事告訴我們，防止養(yǎng)成不良行為習(xí)慣要防微杜漸，從“早”抓起、從“小”抓起。習(xí)慣是人生的主宰，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣也要從日常生活中的一些瑣碎的小事做起。如：講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾，遇到師長(zhǎng)真誠(chéng)問(wèn)好，與同學(xué)相處時(shí)會(huì)心微笑，別人有困難時(shí)熱情幫助，不小心妨礙別人時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”，寬以待人時(shí)說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。

當(dāng)然，我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好習(xí)慣，益終身。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！本周注意事項(xiàng)：

1、近期天氣變化較大，時(shí)雨時(shí)晴，各種傳染病多發(fā)，同學(xué)們一定要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，充足睡眠，積極預(yù)防各類疾病的發(fā)生。

2、上學(xué)、放學(xué)路上，遵守交通規(guī)則，不在路上逗留。

3、充分利用晨讀時(shí)間，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。早晨到校后，應(yīng)認(rèn)真讀書(shū)。遵守紀(jì)律，不說(shuō)閑話，不打鬧，不離座走動(dòng)，不隨便出教室。

4、每天按時(shí)、認(rèn)真打掃衛(wèi)生。不隨地吐痰,不亂拋紙屑、果皮、雜物。

5、課間休息做到文明、安全，不追逐不打鬧，不大聲喧嘩。

6、注意食品安全，不到無(wú)牌無(wú)證的小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。

第三篇：5月國(guó)旗下講話：培養(yǎng)良好習(xí)慣

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好！

今天我們演講的題目是：培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

書(shū)寫(xiě)貫穿于我們的生活、學(xué)習(xí)之中，已經(jīng)成為我們不可缺少的一項(xiàng)技能，也造就了不少有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)高的人才，更為人類文化事業(yè)的傳承起著至關(guān)重要的作用。那么我們用什么方法才能寫(xiě)出一手漂亮、流利的好字呢？那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣呢？首先是意識(shí)上要注意，要關(guān)注自己書(shū)寫(xiě)時(shí)不良習(xí)慣的形成，并加以糾正。其次要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和字體規(guī)范。主要要注意以下幾點(diǎn)：

一、寫(xiě)字姿勢(shì)

書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字非常重要。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅能保證書(shū)寫(xiě)自如，減輕疲勞，提高書(shū)寫(xiě)水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

二、執(zhí)筆方法

執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書(shū)寫(xiě)的速度，直接影響書(shū)寫(xiě)的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。

正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50°左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

寫(xiě)字時(shí)做到三個(gè)一：一寸一拳一尺。

保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)；有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫(xiě)字過(guò)程中，堅(jiān)持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，會(huì)促進(jìn)小學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。

同學(xué)們讓我們一起來(lái)踐行“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一言一行做真人”吧！

第四篇：小學(xué)國(guó)旗下講話 養(yǎng)成良好習(xí)慣

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響非常重大。

那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？

你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)撿起，不管是在教室還是在專用教室上課，離開(kāi)座位時(shí)，要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好；課間在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧；要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)；要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。

同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，我們都做到了嗎？我相信，我們會(huì)做到的。因?yàn)?，我們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

同學(xué)們，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。

我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：小學(xué)國(guó)旗下講話：《養(yǎng)成良好習(xí)慣》2篇

小學(xué)國(guó)旗下講話：《養(yǎng)成良好習(xí)慣》（2篇）

老師們，同學(xué)們：大家好

今天國(guó)旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣

同學(xué)們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。你們現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的黃金期，這也是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被公司選中。很多人不服，就去問(wèn)老板。老板說(shuō)，他之所以被選中，因?yàn)樗麕?lái)了很多“介紹信”。老板說(shuō)的介紹信是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書(shū)，表明他細(xì)心敬業(yè)，而其他的人都視而不見(jiàn)；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的問(wèn)題，表明他尊重他人以及獨(dú)有的魄力。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢？其實(shí)，這些簡(jiǎn)單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了，現(xiàn)在再聽(tīng)，很多同學(xué)認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)，是講給別人聽(tīng)的，原因只有一個(gè)，就是認(rèn)為自己已有了好行為，好習(xí)慣，是一個(gè)好學(xué)生。很多同學(xué)很重視學(xué)習(xí)，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細(xì)微之處。所以說(shuō)，道理簡(jiǎn)單，聽(tīng)著容易，實(shí)踐起來(lái)就不那么容易了。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映著太陽(yáng)的光輝，一件小事就能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了善待小事，學(xué)會(huì)了善待他人，才算是具備了成功的基礎(chǔ)。

所以，請(qǐng)同學(xué)們記?。汉昧?xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。

謝謝。

第七周 國(guó)旗下的講話

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。作為合格的小學(xué)生，我們要經(jīng)常檢驗(yàn)自己的言行舉止，問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？

我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為必須要做到三點(diǎn)。第一點(diǎn)，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。

“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是腦子最清醒的時(shí)候，我們到了學(xué)校就應(yīng)該自覺(jué)地讀書(shū)。但是有的同學(xué)自覺(jué)性很差，在教室里蹦來(lái)跳去、吵吵嚷嚷的。希望這些同學(xué)能加以改進(jìn)，讓晨間的校園，在瑯瑯的書(shū)聲中，展示我們珍惜時(shí)間、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

第二點(diǎn)，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。

上課的時(shí)候，有些同學(xué)喜歡趴在桌子上，直不起腰，像沒(méi)有骨頭一樣；舉手發(fā)言的時(shí)候不積極，卻在下面悄悄講話；甚至有的同學(xué)，幾乎一節(jié)課都在和旁邊的人講話。這樣的同學(xué)，不僅自己學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還影響了別人。作為合格的學(xué)生，我們上課的時(shí)候，應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，聲音洪亮；坐有坐相，站有站相！

第三點(diǎn)，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。

打開(kāi)一些同學(xué)的本子，上面的字跡如爬動(dòng)的蚯蚓，歪歪扭扭，令人皺眉。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫(xiě)好字，只要我們認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正，把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫(xiě)出一手漂亮的字。有了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，就一定能寫(xiě)出端正美觀的字。那時(shí)，不僅你自己覺(jué)得高興，看你寫(xiě)字的家長(zhǎng)、老師，也會(huì)為你感到高興的。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的有用之才吧！