第一篇：職業(yè)學校社會培訓工作計劃

篇一：2014-2015學年度中等專業(yè)學校工作計劃 以服務發(fā)展為宗旨 以促進就業(yè)為導向 努力提高職業(yè)教育教學質(zhì)量

——江蘇省相城中等專業(yè)學校2014-2015學年度工作計劃

近年來，我校職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，專業(yè)品牌建設穩(wěn)步推進，培養(yǎng)培訓了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質(zhì)、推動本區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和促進就業(yè)作出了重要貢獻。同時也要看到，當前我校的職業(yè)教育還不能完全適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，專業(yè)設置不盡合理，教學質(zhì)量有待進一步提高；師資隊伍整體能力水平亟需提升；學生學習的主動性與積極性尚未充分調(diào)動，學習能力與終身發(fā)展能力亟待提升；轉(zhuǎn)變課堂教學高耗低效的局面已成當務之急；教學管理有待進一步加強，學校課程計劃、教材選用、頂崗實習、教學評價等環(huán)節(jié)管理的科學性規(guī)范性仍有所欠缺。

本學年工作的指導思想是：深入學習貫徹《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和習總書記在今年全國職教工作會議上的重要批示，以及省教育廳《關(guān)于進一步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的意見》精神，堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，不斷適應技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務的需要，深化體制機制改革，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

實現(xiàn)讓每位學生都獲得良好的就業(yè)機會與就業(yè)崗位，獲得較高的勞動報酬的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標，在較高就業(yè)率基礎上，追求更高水平、更高質(zhì)量的就業(yè)，不斷提高學生就業(yè)滿意度，增強職業(yè)幸福感。

——服務需求、就業(yè)導向。推動專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接。按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接的要求，著力提高職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的吻合程度、教學內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)進步的同步程度、學校文化與企業(yè)文化的融合程度，提高學生職業(yè)崗位適切度，重點提高學生的就業(yè)能力。

——產(chǎn)教融合、特色辦學。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結(jié)合、知行合一，推動教育教學改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接配套。突出職業(yè)院校辦學特色，強化校企協(xié)同育人。

——系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才。推進中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，各類專業(yè)的人才培養(yǎng)水平大幅提升，實訓設備配置水平與技術(shù)進步要求更加適應，現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應用。專、兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍建設進展顯著。建成全省一流的職業(yè)學校和骨干專業(yè)，形成具有國際競爭力的人才培養(yǎng)高地?！鐣С帧h(huán)境優(yōu)化。全社會人才觀念顯著改善，支持和參與職業(yè)教育的氛圍更加濃厚。弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才、人人都能出彩的良好環(huán)境。增強職業(yè)教育吸引力。今年要著力推進以下幾項工作：

一、堅持把德育放在教育教學的首要位置。要堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。

（一）大力開展理想信念教育。突出以誠信敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。

（二）加強德育活動課程建設。開齊開足國家規(guī)定的德育課程，完善職業(yè)學校德育內(nèi)容和要求，改進德育方式方法，繼續(xù)開展班級值周制度，組織好軍訓、田徑運動會、冬季體育、班級籃球比賽、文藝活動。寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學。提高德育的針對性和實效性。

（三）制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。

（四）繼續(xù)加強學生社團建設，創(chuàng)新開展夜自習社團活動。鼓勵學生自我發(fā)展、自我管理。

（五）嚴格執(zhí)行周一升旗儀式穿校服和上課期間禁用手機的規(guī)定，強化檢查考核力度。

二、加快教師隊伍專業(yè)化建設步伐。圍繞建設一支高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)“五高”教師隊伍目標，著力打造一支精教育、懂經(jīng)營、擅管理的教師團隊。

（一）教師發(fā)展處負責全校教師發(fā)展規(guī)劃，落實進修培訓、“兩課”評比、“信息化大賽”等教學競賽輔導工作。做好首期“優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)對象班”進修培養(yǎng)，創(chuàng)新培訓方式。

（二）繼續(xù)鼓勵教師參加專業(yè)培訓和學歷提升培訓，著力培養(yǎng)一批教育教學骨干和專業(yè)帶頭人，造就一批教學名師和領(lǐng)軍人才。

（三）做好名師工作室組織和運作，50%以上專業(yè)要建有名師工作室，學校提供場地和辦公設備支持。

（四）鼓勵支持教師參加“兩課”比賽、信息化大賽、課堂教學競賽、技能大賽、創(chuàng)新大賽等各級賽事。舉辦2014年度區(qū)級課堂教學比賽。

（五）鼓勵教師寫博客、教學反思，案例分析，把寫作行為內(nèi)化成習慣。舉辦教學案例寫作比賽。

（六）推進“雙師型”教師隊伍建設。落實一輪專業(yè)教師到企業(yè)實踐一年的實施辦法。吸引有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠來校擔任專、兼職教師。

到2016年，全校具有碩士研究生以上學歷或?qū)W位的專任教師比例達25%以上；專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達80%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達40%以上；各專業(yè)（或大類）兼職教師占專業(yè)教師比例達20%左右，其中50%以上的兼職教師獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱。著力培養(yǎng)2名省特級教師、正高級教師。

三、推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨招生、綜合評價招生和技能拔尖人才單獨培養(yǎng)等人才培養(yǎng)機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

（一）堅持校企合作、工學結(jié)合，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式。加大實習實訓在教學中的比重，創(chuàng)新頂崗實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書 “雙證書”制度。

（二）開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點工作，推進校企一體化育人。建立行業(yè)指導、企業(yè)參與、學校主動的校企合作運行機制，完善產(chǎn)學研的協(xié)作對話機制。深化職業(yè)教育集團化辦學，推進行業(yè)企業(yè)全過程參與職業(yè)教育。

（三）探索引企入校、進廠辦校、企業(yè)辦校、校辦企業(yè)等多種校企合作人才培養(yǎng)模式，組建校企一體辦學聯(lián)盟。深化學校與企業(yè)之間交流，培育1-2個校企合作示范組合。

（四）探索國際交流與合作之路。完善中外合作機制，引進國（境）外高水平專家和優(yōu)質(zhì)教育資源，探索中外職業(yè)院校教師互派、學生留學互換、中外合作辦學等項目。試點“全英文教學班”招生、教學工作，注重培養(yǎng)符合中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需求的本土化人才。開發(fā)與國際標準對接的專業(yè)標準和課程體系。做好bpo國際服務外包實訓基地運作。

（五）積極開展多種形式的繼續(xù)教育，組建社會培訓辦公室。建立有利于全體勞動者接受職業(yè)教育和培訓的靈活學習制度，服務全民學習、終身學習，推進學習型社會建設。面向未升學的初、高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員等群體廣泛開展職業(yè)教育與培訓。推進農(nóng)民繼續(xù)教育工程，加強培訓課程和教材開發(fā)建設。篇二：培訓學校工作計劃 2014年神州培訓學校工作計劃

一、指導思想：

在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，以“三個代表”、“三個面向”為指導思想，以創(chuàng)“一流學?！睘槟繕?，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規(guī)范化、教學技術(shù)現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化”。

二、學校定位：普及青少年基礎教育培訓。

三、辦學理念：確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規(guī)范科學，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校。

四、奮斗目標：

依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質(zhì)量、師資隊伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達到150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五、主要措施：

（一）完善管理機制，提高管理效能。培訓學校，各項制度必須經(jīng)過“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長（法人、校長）--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu)，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化。

2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領(lǐng)導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。

3、認真貫徹各項教育法規(guī)，加強培訓學校依法行政能力的建設，端正工作作風，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機制，提高按章行政、依法治教的水平

（二）加強學校領(lǐng)導班子建設，構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強的”領(lǐng)導集體

1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網(wǎng)絡的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經(jīng)驗，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。

2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。努力做到“四個結(jié)合”：即政治學習與業(yè)務學習相結(jié)合；理論學習與教育實踐相結(jié)合；團隊學習與個人學習相結(jié)合；集中學習與平時學習相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責、權(quán)分明，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進。

（三）、加強師資隊伍建設。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛”的教師隊伍

1、師德建設。經(jīng)常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關(guān)于師德方面的文件資料，學習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓學校辦學目標，提出與此相匹配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點的師德要求，并健全師德評價制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2、教師培訓：第一，按培訓學校發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發(fā)展中的位置；第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師提供學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結(jié)合教學中的問題形成課題，進行研究，撰寫論文。

3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。

（四）教學管理

教學管理是培訓學校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓學校的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。

1、抓備課：認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質(zhì)量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度；第三，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

3、抓評課： 校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。

4、常總結(jié)：校長要善于動筆，總結(jié)教學經(jīng)驗，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗上升到理論，個人的成績匯入學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。

（五）社區(qū)文明共建：通過開展共建文明學校和文明社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的文明建設注入一股新的氣息。

“教育是系統(tǒng)工程，要調(diào)動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”，作為一所培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建篇三：培訓學校工作計劃 ×××培訓學校工作計劃

提 綱：指導思想 學校定位 辦學理念 奮斗目標隊伍建設 師資結(jié)構(gòu) 教師管理 教學管理 文明共建 家長服務 招生宣傳安全保衛(wèi) 成本控制

一、指導思想：

在縣教育局的領(lǐng)導下，以“三個代表”、“三個面向”為指導思想，以創(chuàng)“一流學?！睘槟繕?，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規(guī)范化、教學技術(shù)現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化”。

二、學校定位：普及幼少兒基礎教育培訓。

三、辦學理念：確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規(guī)范科學，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校。

四、奮斗目標：

依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質(zhì)量、師資隊伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達到150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五、主要措施：

（一）完善管理機制，提高管理效能。

新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經(jīng)過“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長（法人、校長）--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu)，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化。

2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領(lǐng)導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。

3、認真貫徹各項教育法規(guī)，加強培訓中心依法行政能力的建設，端正工作作風，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機制，提高按章行政、依法治教的水平

（二）加強學校領(lǐng)導班子建設，構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強的”領(lǐng)導集體

1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網(wǎng)絡的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經(jīng)驗，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。

2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。努力做到“四個結(jié)合”：即政治學習與業(yè)務學習相結(jié)合；理論學習與教育實踐相結(jié)合；團隊學習與個人學習相結(jié)合；集中學習與平時學習相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責、權(quán)分明，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進。

（三）、加強師資隊伍建設。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛”的教師隊伍

1、師德建設。經(jīng)常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關(guān)于師德方面的文件資料，學習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓中心辦學目標，提出與此相匹配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點的師德要求，并健全師德評價制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2、教師培訓：第一，按培訓中心發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內(nèi)各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發(fā)展中的位置；第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師提供學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結(jié)合教學中的問題形成課題，進行研究，撰寫論文。

3、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識，站在社會發(fā)展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。

（四）教學管理

教學管理是培訓中心管理的重要內(nèi)容,不僅是教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。

1、抓備課：認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質(zhì)量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度；第三，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

3、抓評課： 校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優(yōu)秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫助，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育。

4、?？偨Y(jié)：校長要善于動筆，總結(jié)教學經(jīng)驗，使點滴的經(jīng)驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗上升到理論，個人的成績匯入學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。

（五）社區(qū)文明共建：通過培訓中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學、×××鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學校和文明社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進一步提升社區(qū)文化品味，為社區(qū)的文明建設注入一股新的氣息。

“教育是系統(tǒng)工程，要調(diào)動社會各方面的力量和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設應有的作用。(六)家長服務

1、接待家長來訪，為家長提供各種咨詢服務，向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等，并協(xié)助家長辦理孩子的入學手續(xù)等；

2、征求家長對培訓中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監(jiān)督培

第二篇：職業(yè)學校培訓工作計劃

篇一：江蘇學信職業(yè)培訓學院工作計劃 2012年江蘇學信職業(yè)培訓學院工作計劃

2012年是學院的起步的關(guān)鍵年，工作思路是：穩(wěn)定已有培訓項目，進一步深化合作，拓展新的業(yè)務生長點。全年工作主要圍繞“一個建設，兩項工程”展開，“一個建設”即學院的品牌建設，初步建設成為內(nèi)設機構(gòu)合理、制度健全、教學相長、有一定社會美譽度的培訓學院。兩個工程即面向高校就業(yè)指導教師的“北斗導師工程”和面向高校大學生的“雄鷹成長工程”，具體工作安排如下：

一、加強學院內(nèi)部建設，為學院具體業(yè)務的順利開展提供制度保障。

1、組織架構(gòu)：按照布局合理、職能明確、信息暢通的要求設計組織架構(gòu)。根據(jù)實際情況，擬設有辦公室、學生培訓部、教師培訓部、教務部、拓展部、網(wǎng)絡部（最終以組織架構(gòu)方案為準）。

2、制度建設：抓好管理體制的建設，積極推進民主科學決策。建立學院人事、財務、薪酬、會議、考勤、資產(chǎn)、學習等制度，形成責任與權(quán)利相結(jié)合的科學管理體系，確保各項工作按章辦事，規(guī)范運行，確證學院的高效運營。

3、隊伍建設：走自我培養(yǎng)和外部引入相結(jié)合的道路，初步建立起人才培養(yǎng)模式。重點是引入管理人才和專業(yè)人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。專業(yè)人才方面，年終達到專職講師20人（其中優(yōu)秀講師5人），兼職講師30人。

4、課程建設：加強研究，借用外腦，形成自有品牌課程。一是邀請行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領(lǐng)袖訓練營”課程；二是學習引入ptt國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導課程；三是與知名高校和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商學院課程。

5、輿論宣傳：加強與各高校和各媒體合作，通過工作簡報、教育峰會等形式塑造學院良好形象，擴大政治影響，初步形成具有一定的社會美譽度的學院品牌。

二、啟動“北斗導師工程”，構(gòu)建覆蓋全省高校就業(yè)指導人員的培訓體系，切實提高全省高校就業(yè)指導水平。

北斗是指明方向的標志，學院培養(yǎng)的將是在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作中指引學生方向的人，因此叫“北斗導師工程”。這是一個杠桿工程，教育效果的體現(xiàn)、教育變革的推進、教育水平的提升、根本不在于學生，而在于教師。培養(yǎng)一名好學生只培養(yǎng)了一個人，培養(yǎng)一名好教師就培養(yǎng)了一群人。

“北斗導師工程”面向全省各高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導教師開設專業(yè)培訓課程，熟悉教學知識要點，掌握課程講授技能，提升實戰(zhàn)工作能力。教師專業(yè)能力的提升包括兩個方面，一是專業(yè)知識，一是講課技巧。針對江蘇省職業(yè)生涯教師隊伍和創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，我們引進開發(fā)了用于提升講課能力和水平的必修課程《ptt國際專業(yè)講師訓練》課程，同時推出針對職業(yè)指導教師的《職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)能力訓練》課程和針對創(chuàng)業(yè)教育的教師推出《創(chuàng)業(yè)商學院》模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結(jié)合，以能力訓練為導向，等級遞進與模塊選修相結(jié)合的課程體系，發(fā)放《江蘇省高校就創(chuàng)業(yè)指導人員水平證書》。具體如下圖示，課程介紹詳見附件：

三、繼續(xù)推進國家職業(yè)指導師認證培訓、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓，適時開展處長研習班和骨干教師研習班。

1、為與往年國家職業(yè)指導師認證相銜接，根據(jù)國家考試時間的安排，今年仍組織考前兩次培訓（5月和11月），面向全省高校組織報名，集中輔導，集中考試。

2、結(jié)合大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦，針對大賽的規(guī)則、評比標準、所需知識體系和能力要求、注意事項等，進行賽前指導教師培訓。

3、利用假期時間，為符合條件的學生處（招就處）處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干教師提供研習和培訓，為我省高校就創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍儲備中堅力量。

四、實施“雄鷹成長工程”，喚醒大學生的自我職業(yè)意識，提高職業(yè)素養(yǎng)。當代的大學生，不缺少獲取知識的途徑，缺少的是自我經(jīng)營的意識和能力。他們是一群雛鷹，只是不知道如何才能搏擊長空。取名“雄鷹成長工程”，就是希望通過學院的培訓，讓大學生們真正成長、成熟，實現(xiàn)從觀念到行為的蛻變。采取一次免費講座、精英集訓，領(lǐng)袖培養(yǎng)等形式實現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體覆蓋。

1、“百萬巡講計劃”：學院計劃三年內(nèi)讓每個大學生在校讀書期間都能有一次機會面對面聆聽學院提供的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學院提供的直接服務。一個講座不足以改變一個人的命運，也許可以起到關(guān)鍵性的推動，改變一些想法，激發(fā)一個夢想，推進一點行動。我們跟進的服務將會緊扣大學生的實際需求，為大學生的健康發(fā)展保駕護航。

2、萬人精英計劃：在百萬巡講的基礎上推出萬人集訓計劃。采用自愿和就近原則，提供針對性強、效果鮮明的兩天一晚集訓課程，為當?shù)氐拇髮W生提供測評解析，能力體系構(gòu)建和訓練方案等直接有效的規(guī)劃服務和訓練提升方案。

3、千人領(lǐng)袖計劃：在萬人集訓的基礎上，針對有一定經(jīng)濟實力，希望借助學院力量集中訓練和提升的大學生，學院提供千人精英培養(yǎng)，為學生提供21天封閉式訓練。課程內(nèi)容覆蓋領(lǐng)導力、人際關(guān)系、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力等方面，同時提供企業(yè)家拜訪、生涯訪談的機會。通過全面訓練，達到改變思維，養(yǎng)成習慣，開闊視野的效果，幫助學員建立自信，明確方向。

五、繼續(xù)推進困難家庭大學生就業(yè)援助項目，落實好百名新入學困難家庭大學生就業(yè)能力提升工程

今年完成1000名困難家庭大學生就業(yè)援助計劃，在去年選擇南京生源的基礎上，根據(jù)實際，適當擴大范圍，輻射到全省大部分省轄市。百名計劃采取南京地區(qū)利用雙休日集中培訓，外地利用假期到南京集訓的模式，單獨設計課程，確保授課質(zhì)量。

六、繼續(xù)做好省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓

在原有合作的基礎上，進一步深化合作，做好江蘇省體育局退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓，繼續(xù)成為國家體育局推廣項目。篇二：工作計劃_培訓學校 2013----2014工作計劃（草稿）在學校全體員工共同努力下，我校2013年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在2013年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。一．主要工作目標和任務

1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡乃枷搿?/p>

2、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90％以上。

3、在辦名校的基礎上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

4.努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。二．具體工作和措施 1.教學常規(guī)管理

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。2.加強教師隊伍建設

（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關(guān)心學生、正確評價學生；

（2）關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。

3.強化日常工作規(guī)范

（1）按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。

（2）認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

（4）希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。4.加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量（1）學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

（2）提高教學能力，并帶動新老師。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。三． 具體活動安排（1）2013年9月份

?全面開展秋季學期的招生工作

? 安排好秋季學期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課（2）10--11月份

?認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神?初步規(guī)劃寒假學期招生計劃（校長）

?做好期末各項事宜

④做好期中各項事宜，準備期中家長會（3）2013年12月份--2014年1月份 ?穩(wěn)定現(xiàn)有生源

?出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名 ?準備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜 ④做好期末各項事宜

（4）2014年2月份--3月份

?穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。

?安排好現(xiàn)有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。

?準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區(qū)。（5）2014年4月份

?開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡工作。?逐步開展市場調(diào)研和招生工作。?為即將開設的班級選取適當?shù)慕滩?。④做好期中各項事宜，準備期中家長會。（6）5月份

?月初出臺具體的暑假招生計劃。

（7）6月份?2014春季學期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。?大力宣傳暑假課程。?并全面開始招生工作（8）7---8月份

? 做好暑假教師工作安排與部署

?做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行 ?做好秋季學期的招生計劃，并開始續(xù)班。④爭取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學億教育學生人數(shù)達到新的高點。篇三：培訓學校2015工作計劃 回顧這一年來學校大大小小的常規(guī)工作，老師們做每一件事都明確自己作為教2015工作總結(jié)與計劃 育工作者的職責與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結(jié)經(jīng)驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：

1.關(guān)于教學與服務(1).個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優(yōu)秀的同學認為課堂內(nèi)容簡單沒有太多收獲。(2).個別前衛(wèi)的家長認為英語重要是應用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應用方面能有提高，而在高年級的教學中因主導考試能力而忽略了英語日常應用。（3）個別老師沒有按時按質(zhì)做好家長回訪工作，對學校活動通知沒有及時傳達造成誤會。

2.關(guān)于活動開展（1）.節(jié)目準備 開展的圣誕節(jié)活動由于時間緊迫，游戲場地和人員合作不到位，在以后的工作中要做到充分準備，做好計劃彩排等。(2).統(tǒng)籌工作 在準備期間，統(tǒng)籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認真統(tǒng)籌。

2015年我們將組織任課老師認真學習，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。同時，作為一名教學組負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一．主要工作目標和任務

1、抓好學校教學穩(wěn)步發(fā)展，爭取把各個班級的留生率保持在90％以上。

2、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。二．具體工作和措施 1.教學常規(guī)管理

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。2.加強教師隊伍建設

（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關(guān)心學生、正確評價學生；

（2）關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。

3.強化日常工作規(guī)范

（1）按時交工作周 計劃，學期個人工作總結(jié)等。（2）搞好各個老師工作的的安排和評定工作。（3）希望能夠有時間到其他學校去學習經(jīng)驗。4.加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量（1）學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。（2）提高教學能力，并帶動新老師。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。三． 具體活動安排

（1）2015年1月份--3月份

?穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好寒假課，做好教材準備工作，做好家長的接待和溝通工作。

?安排好現(xiàn)有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在金子塔工作。

（2）2015年4月份

?開始籌劃和協(xié)助小升初的招生和考試計劃，做好課程安排工作。?為即將開設的班級選取適當?shù)慕滩摹＃?）5月份

?月初出臺具體的暑假招生計劃。（4）2015年6月份 ?全面開展暑期的招生工作

? 安排好暑期教師的工作內(nèi)容和工作時間，保障各門課程的順利開課 ?開展六一兒童節(jié)戶外活動，做好六年級結(jié)業(yè)典禮相關(guān)工作。（5）7---8月份

? 做好暑假教師工作安排與部署

?做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行 ?做好秋季學期的招生計劃，學員內(nèi)部轉(zhuǎn)介紹。④爭取趨于穩(wěn)定的學生人數(shù)達到新的高點。（6）10--11月份

?認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神 ?初步規(guī)劃寒假學期招生計劃（校長）（7）2015年12月份--2016年1月份 ?穩(wěn)定現(xiàn)有生源

?出臺寒假學期招生計劃，并開始接受小升初報名

第三篇：職業(yè)學校工作計劃

一、2011學校工作的總要求：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實各級教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作，緊緊抓住“創(chuàng)建教育強區(qū)”的機遇，進一步加強學?？茖W、規(guī)范管理；加強師德師風師能建設，著力打造名師工程；強化德育工作，提高學生德育素養(yǎng)；加強校本研修和教育科研，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，職業(yè)學校工作計劃。

二、工作總目標：

按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進，努力把學校辦成“人文氣息濃郁，文化積淀豐富，辦學理念先進，名優(yōu)教師眾多，教育質(zhì)量一流，學校特色鮮明”的全市一流知名學校。

三、工作重點及具體措施

（一）、加強班子隊伍建設，努力建設一支“學習型、團結(jié)型、服務型、研究型、廉政型”，具有創(chuàng)新精神，講奉獻、懂管理的領(lǐng)導集體。

1、領(lǐng)導班子成員要嚴于律己，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實效；既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。

2、領(lǐng)導班子成員要迎難而上，始終保持工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進；認真分析研究解決工作中存在的問題，使領(lǐng)導者成為教師的合作者，服務者，使領(lǐng)導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

3、深入一線、深入課堂，指導并與教師一起研究，解決教育教學中存在的實際問題。（學校領(lǐng)導分包年級不變）力爭做到：一不要忘記自己是領(lǐng)導干部，時刻做群眾的表率；二是反對自由主義和官僚主義，推諉扯皮；三是提倡嚴格管理，大膽負責，令行禁止，服從大局，爭先創(chuàng)優(yōu)。

4、帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，逐步成為校長的得力助手，學校管理的能手，更要成為教學的高手；分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉(zhuǎn)形成合力，成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅(qū)動力。

5、認真組織好間周一次的政治學習和業(yè)務學習，每月一次的班主任工作例會、教研會議等，對分管的工作，組織的活動要有計劃、有實施、有指導、有總結(jié)反思。

（二）、加強教師隊伍建設，打造名師工程

1、切實加強教師職業(yè)道德教育，進一步做好教師的思想政治工作。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，倡導“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的精神，通過開展多種形式的學習、演講、表彰、報告、師德標兵評選等活動等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。，學校將重點抓好“十不準”、“十禁令”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，堅持“面向全員，突出骨干”的原則，通過多種形式，組織參加新一輪中小學教師繼續(xù)教育培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、教師教育技術(shù)中級培訓等。繼續(xù)深入推行理論學習與崗位績效考核、業(yè)務考核和考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科、研究生進修，提高本科率。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書沙龍活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學技能大比武”、“青年教師課堂教學大賽”、送課下鄉(xiāng)下縣等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。

3、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學改革，深入課題研究。學校重點做好4個課題的研究，向研究要質(zhì)量，通過研究彰顯學校的辦學特色。一是寫字育人的實驗研究，除開設校本課程外，自主研發(fā)與經(jīng)典誦讀相結(jié)合的校本教材，創(chuàng)編“翰墨體操”。二是國球弘揚體育精神的課題研究，開設校本課程，做到普及與提高相結(jié)合；推行乒乓球操。三是開展陽光作業(yè)課題實驗，切實實現(xiàn)減負增效。四是開展新經(jīng)典誦讀實驗，對學生進行“仁、義、禮、智、孝”的教育。

（三）、堅持育人為本，德育為先，提高學生德育素養(yǎng)。

1、完善學校德育機構(gòu)，狠抓德育隊伍建設。通過組織班主任結(jié)對子、定期召開班主任會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、班主任經(jīng)驗交流會、班主任考核等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。

2、以理想信念教育為核心、以愛國主義為重點，以公民道德教育為基礎，把德育滲透到各學科教育教學中，全面提高學生的思想道德素質(zhì)。組織開展好主題班隊會、晨會和升旗儀式等。

3、抓好日常行為的養(yǎng)成教育。加強感恩教育、誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，持之以恒地開展好學生日常文明行為的養(yǎng)成教育；組織學生積極參加學校組織的“三個一”活動及其它各項傳統(tǒng)活動，寓德育于各項活動之中，提高學生綜合素質(zhì)。

4、建立實用有效的學校、家庭、社會“三位一體”的“合力管理”模式，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，學校工作計劃《職業(yè)學校工作計劃》。開辦家長學校，組織家長經(jīng)驗交流會及優(yōu)秀家長評選，不斷提高省級示范家長學校的辦學水平。

四、深化課程改革，精致教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、深入學習新課程標準，不斷更新教育觀念。

2、抓好“備、上、批、輔、考、評”六個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。要嚴格控制學生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。

3、抓好校本教研制度的學習和落實，做好校本研修工作。一是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、中層領(lǐng)導和校級領(lǐng)導要做到“四個堅持”：堅持每周聽課1-2節(jié)，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周集體點評，堅持定期深入班級進行教學質(zhì)量分析。二是認真執(zhí)行教研活動管理制度。開展集體備課活動，每月一次的主題研究課活動、教學案例交流活動等。堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現(xiàn)教師獨特的教學風格的理想目標。

4、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結(jié)合的辦法，堅持“小步走，細指導，勤反復，多激勵”的原則，不讓一個學生掉隊。

5、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學校將通過聽課、組織模擬、調(diào)研考試、召開家長會、學生動員會、質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

5、加強科學、英語、信息技術(shù)、美術(shù)等學生反映的薄弱學科。完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學科的教育質(zhì)量。

五、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展。

１、嚴格執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條例，保證學生身心受益。學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，加強學校體育設施建設，保質(zhì)保量上好體育課，實現(xiàn)“備上一致”，提高課堂教學質(zhì)量。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，提高小學生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達標”工作的同時，積極對乒乓球和田徑隊等進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作，組織參加區(qū)田徑運動會、全民健身活動；做好學校衛(wèi)生工作。首先建設學校衛(wèi)生室，按照《中小學衛(wèi)生室器械與設備目錄》三級以上要求，配備相應器械。加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室定期開放，顧菲老師為我校專職心理咨詢教師。更加重視衛(wèi)生防疫工作，嚴防傳染病在校園的傳播，保障師生身心健康。

2、加強藝術(shù)教育，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。認真落實音樂、美術(shù)課程標準，上好音樂、美術(shù)課。學校興趣小組及各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。組織開展“第十四屆七色花藝術(shù)周”活動，組織參加區(qū)“六一”文藝匯演和迎建黨90周年合唱比賽、國慶書畫比賽等活動。組建學校鼓號隊。

六、強化教育督導評估，提高學校管理水平。

一是鞏固“普九”成果。完善“普九”工作機制，落實“普九”工作責任制，做好“普九”自查工作；加強學校檔案室建設，創(chuàng)建示范檔案室。二是按照區(qū)督導室的安排，全面開展督導自評工作。三是強化學校常規(guī)管理。圍繞學校內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)修訂完善學校各項規(guī)章制度，完成制度匯編的出版工作。繼續(xù)實施常規(guī)管理的“五個一”：掃好地（搞好環(huán)境衛(wèi)生，增強勞動觀念），讀好書（搞好學習、讀書和經(jīng)典誦讀活動，提高人文素養(yǎng)），唱好歌（唱好每周一歌，實施美育，進行藝術(shù)熏陶，提高文明素養(yǎng)）、寫好字（實施特色教育，傳承翰墨文化）、做好操（鍛煉身體，增強體質(zhì)，體育教師領(lǐng)操，學生按學號輪流當領(lǐng)操員）。

七、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園

１、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，確保學校安全。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，為學生創(chuàng)造一個平安、健康、文明、和諧的學習環(huán)境。一是落實安全工作責任制和責任追究制，實行“首席責任制”。進一步健全和完善規(guī)章制度，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。二是強化安全教育。開展好3月份、9月份安全月、安全周、安全日集中教育活動，落實安全知識教育進教材、進課堂、進師生頭腦的安全宣傳教育制度，組織開展自護自救的消防、防震安全演練活動，不斷提高師生的防范意識和能力。三是加強學校安全保衛(wèi)工作。建立學校領(lǐng)導直接抓、學校各部門緊密配合、全體教師共同參與的工作機制，層層簽訂目標管理責任書，實行領(lǐng)導帶班、教師值班制度。學校定期對重點部位進行排查，及時整改。四是加強學校周邊環(huán)境的整治力度，爭取家長的支持和配合，教育學生不在校門口小攤上購買“三無”產(chǎn)品，不帶零花錢。

２、抓好校園環(huán)境建設。一是做好教學樓樓頂維修的準備工作。二是重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將繼續(xù)增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進一步加強辦公室文化建設。

八、推進黨風廉政和精神文明建設，提高精神文明創(chuàng)建水平

1、切實做好黨風廉政建設和反腐敗工作。認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》、《實施綱要》，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，糾正行業(yè)不正之風，開展政風行風民主評議活動，深入開展“廉潔教育進校園”活動；全面推行政務、校務公開，發(fā)揮教代會的作用，實行民主管理；加強財務管理工作，實行財會中心統(tǒng)一核算管理制度，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。推行教育收費公示制度，嚴格遵守省收費規(guī)定，嚴格執(zhí)行“河南省規(guī)范治理亂收費的十條禁令”等，積極迎接收費工作專項檢查，開展行風評議和評教評學活動，堅決遏制教育亂收費，把師德和違紀作為績效工資考核的指標，實行一票否決制。加大對教師參與辦班和有償補課等違規(guī)違紀案件的查處力度，樹立學校的良好社會形象。

2、抓好精神文明建設。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，深入開展 “兩爭兩創(chuàng)”活動，提高省級文明學校創(chuàng)建水平。爭創(chuàng)市級文明單位。

九、重視學校后勤管理，不斷改善辦學條件。后勤人員本著為教育教學服務的思想，做好后勤管理工作。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放；所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購—再審批”的流程。通過政府采購添置空調(diào)一批和電腦5臺。

十、其它工作

學校工會、共青團、少先隊組織緊緊圍繞學校中心工作開展工作和活動。完善工會工作機制，定期召開教代會，組織開展生動活潑的教師文體活動，組織教工乒乓球比賽、秋游，“元旦”聯(lián)歡、迎雙節(jié)全民建身、冬季長跑等活動。建好“職工之家”，做好與困難職工、因病住院職工的結(jié)對幫扶、慰問救助工作。做好退休老干部工作。落實計劃生育政策，做好婦女和計劃生育工作。做好特困學生的減免救助工作。

第四篇：職業(yè)學校工作計劃

江蘇省**中等專業(yè)學校

2017年工作計劃

一、指導思想

2017年，是黨的十九大召開之年，也是建區(qū)20載的喜慶之年，更是我區(qū)教育開創(chuàng)“提升質(zhì)量”新局面的關(guān)鍵之年。今年，我校將緊緊圍繞“建章立制，規(guī)范運轉(zhuǎn)”的工作方針，以區(qū)教育系統(tǒng)工作會議精神為指導，以明確定位規(guī)劃為前提，以確保平安穩(wěn)定為基礎，著力提升學校內(nèi)部管理水準，不斷優(yōu)化專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方式，進一步增強辦學能力與吸引力，為高港教育事業(yè)和經(jīng)濟社會的發(fā)展作出貢獻。

二、目標任務

1．堅持學歷教育為主體，培訓教育、成人教育為支撐，強化師資隊伍建設、信息化基礎能力建設、服務經(jīng)濟能力建設、專業(yè)（群）建設、校園文化建設等建設。

2．深化校企合作、校校合作，開展現(xiàn)代學徒制試點，啟動省級現(xiàn)代化重點建設項目的創(chuàng)建工作，增補1-2個高職分段培養(yǎng)項目。

3.修訂、完善相關(guān)制度，強化制度的執(zhí)行力，規(guī)范管理與考核。

三、主要措施

（一）及早定位，為學校再度飛躍構(gòu)筑基礎

1.校園硬件建設既是創(chuàng)建的要求，也是創(chuàng)建的基本保障，明確學校定位是我校再圖發(fā)展所面臨的第一要務。全校上下要主動作為、積極奔走在各自崗位，發(fā)揮直接或間接作用，通過不懈努力爭取在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心和支持，及早明朗發(fā)展定位，盡快擬定建設規(guī)劃，為學校新一輪發(fā)展提供強有力的基礎保障。

2.至2016年底，我?！笆濉逼陂g的創(chuàng)建任務已順利完成。2017年起，將依據(jù)校園規(guī)劃與基礎建設進度、資金落實情況等，逐步實施省級現(xiàn)代化重點建設項目的創(chuàng)建工作，為我校到“十三五”末，爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學校奠定堅實基礎。

（二）規(guī)范管理，為促進良性運轉(zhuǎn)保駕護航

1.建章立制，激發(fā)全員工作潛力。進一步健全學校章程，完善教育教學管理制度、安全工作制度、獎懲考核制度、教職工代表大會制度等，強化部門職責的落實，定期召開教代會，構(gòu)建科學決策、高效執(zhí)行、民主監(jiān)督的運行機制。通過制度來管人管事，讓校園更加安全、穩(wěn)定、和諧，讓管理更加科學、精細、規(guī)范，讓考評更加公平、公正、公開，樹榜樣、揚正氣，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)潛能，凝心聚力、共促學校發(fā)展。

2.優(yōu)化管理，提高教師綜合素養(yǎng)。一是嚴格執(zhí)行各類規(guī)章制度，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象，同時大力弘揚“敬業(yè)、愛生、拼搏”的標桿精神，開展師德師風教育活動，積極塑造高港

職教人的美好形象。二是注重提升教師專業(yè)水平，強化校本研修和培訓管理，擇優(yōu)參評市區(qū)三級骨干教師。三是加強“雙師型”、研究生學歷或?qū)W位教師隊伍建設，提高教師的學歷水平、教學水平和操作技能。四是規(guī)范考核，評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任，發(fā)揮其示范作用，建設一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、具有奉獻精神的優(yōu)秀班主任隊伍。

3．立德樹人，規(guī)范學生養(yǎng)成教育。一是加強社會主義核心價值觀的宣傳、學習與實踐，要充分利用好各種儀式的教育契機，讓學生在親身參與的過程中體驗到教育的威嚴，增強教育感染力。二是要抓實學習和踐行《中等職業(yè)學校學生公約》的教育活動，讓每位學生記住每一條要求、遵守每一項準則。三是要加強防范校園欺凌教育，切實制訂防范預案，做實對學生的自我保護和自我防范教育。

以上工作要堅持反復抓、抓反復、重培養(yǎng)、促養(yǎng)成，要落實踐行，督促檢查，切忌言而不行，行而不果。

（三）加強合作，為提升辦學能力凝心聚力

對內(nèi)，學校各部門、各條線將進一步強化“分工不分家”思想，強化“一張臉、一盤棋、一條心”意識，以提升服務全局能力、促進辦學質(zhì)量為目標，加強部門之間的溝通與協(xié)助，團結(jié)共進，進一步打造符合現(xiàn)代職教理念的管理團隊。

對外，一是進一步做好“3+3”或“3+4”中高職銜接辦

學工作，爭取增加1-2個分段培養(yǎng)項目；二是推進與臺灣德霖技術(shù)學院在教育教學、學生游學等方面的合作；三是試行現(xiàn)代學徒制，深化與有關(guān)企業(yè)的合作；四是依托區(qū)內(nèi)相關(guān)骨干企業(yè)的技術(shù)支持，拓寬社會培訓的渠道；五是密切與高校的合作，擴大成人教育在我校人才培養(yǎng)成果中的份額；六是尋求機會與兄弟初中校進行合作，拓寬學校區(qū)內(nèi)招生的渠道。

（四）打造優(yōu)勢，為增強社會吸引力錦上添花 1.著力做好省對口單獨招生考試的備考和應考工作，力爭本科進線率提高10%。

2.做好2017屆畢業(yè)生的頂崗實習與就業(yè)工作，提高服務企業(yè)發(fā)展能力，爭取讓更多的家長滿意，讓更多的企業(yè)滿意，讓社會各界滿意。

3.繼續(xù)開展特色德育工作，加強未成年人思想道德建設和意識形態(tài)管理，拓展社團組織與形式，豐富校園文化建設內(nèi)涵，提升學生綜合素養(yǎng)。

（五）精管后勤，為建設和諧校園提供保障

1.安全工作落實到位。嚴格安全常規(guī)管理，層層簽訂安全責任書，定期組織隱患排查、應急演練等工作，經(jīng)常開展各類安全常識宣傳教育活動學習，多渠道、多角度教育學生提高安全意識，增強自我保護和自救能力。

2.值班職責履行到位。制訂學?！栋踩ぷ饕?guī)定》，明晰行政值班職責，細化關(guān)鍵時段、重點區(qū)域巡查要求，狠抓

全天封閉式管理，實行24小時值勤、巡視，真正做到隨叫隨到，即查即糾，確保學校正常秩序。

3.食堂運營監(jiān)管到位。強化食堂制度管理，嚴格把關(guān)人員配備，定期督查食堂工作，保障師生用餐安全衛(wèi)生，同時要下大功夫切實改善伙食質(zhì)量，提高師生的滿意度。

4.校園環(huán)境“三化”到位。認真做好校園凈化、綠化、美化工作，實施校園文化建設規(guī)劃。校園凈化責任落實到班級，各衛(wèi)生包干區(qū)落實到人，創(chuàng)建一個整潔、美麗、綠色的校園環(huán)境。

（六）創(chuàng)新宣傳，為優(yōu)化輿論環(huán)境增添活力

進一步提升宣傳工作水平，加強宣傳隊伍建設，優(yōu)化校園網(wǎng)和新媒體宣傳平臺的開發(fā)和應用，不斷創(chuàng)新宣傳方式，注重增強宣傳效果，充分利用“職教宣傳周”等時機，及時向社會發(fā)布學校各類信息，提升學校在社會上的關(guān)注度和美譽度，并接受社會監(jiān)督。

2017年，我們有目標，有計劃，有舉措，有要求，我校師生員工將一起鎖定目標不放松，擼起袖子加油干。

第五篇：培訓名稱：江蘇省職業(yè)學?！督?jīng)濟政治與社會》

培訓名稱：江蘇省職業(yè)學?！督?jīng)濟政治與社會》

課程教學專題培訓

培訓時間：2010年12月23日—24日 培訓地點：揚州高等職業(yè)技術(shù)學校 培訓內(nèi)容及總結(jié)：

江蘇省職業(yè)學?！督?jīng)濟政治與社會》課程教學專題培訓總結(jié)

賀克宏

2010年12月23日下午至24日上午，省職業(yè)學校《經(jīng)濟政治與社會》課程教學專題研討會及教材培訓會在揚州成功召開。省教科院職業(yè)教育與終身教育研究所馬成榮所長、孫震老師，北京師范大學出版社職教分社編輯室姚貴平主任、杜永生編輯應邀出席了會議。省職業(yè)教育德育課程《經(jīng)濟政治與社會》教科研中心組全體成員以及來至全省100多所職業(yè)學校德育課教師計120余人參加了會議。會議由揚州高等職業(yè)技術(shù)學校承辦，中心組組長韓國志和中心組副組長胡衛(wèi)芳老師分別主持，揚州高職校徐榮寬副校長代表承辦學校致歡迎詞。會議共分三個階段。

第一階段：專家報告

23日下午，由有關(guān)專家分別作了精彩的報告和講座。

（一）揚州高職校徐榮寬副校長代表承辦學校致歡迎詞。并向與會人員介紹了學校近幾年的辦學成果和德育課程改革經(jīng)驗與做法。該校在抓好中等職業(yè)學?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)道德與法律”“經(jīng)濟政治與社會”“哲學與人生”等四門德育必修課程的前提下，根據(jù)用人單位對畢業(yè)生的要求，充實挖掘?qū)W生公共職業(yè)素養(yǎng)的地方特色內(nèi)容，在教材、教法、教師三方面進行了創(chuàng)新改革與實踐。

（二）省教科院職業(yè)教育與終身教育研究所馬成榮所長作了《人本德育》的專題報告。他首先分別從人本德育的目標任務、推進策略和實施路徑三方面進行了細致的分析，深入淺出地闡述了德育課程改革的理念和思路。他認為人本德育的目標是促進人的幸福與公正，全省職業(yè)學校要在學生的生存技能、生活經(jīng)驗和生命意義三大層面上關(guān)注、改革并創(chuàng)新德育內(nèi)容。其次，他要求要認真貫徹落實全省“五課”教研工作和“兩課”評選活動，對“五課”教研和“兩課”評比進行了闡釋，馬所長指出：現(xiàn)在的德育面臨“偏離原點、遠離疆土、邊界泛化”的難題，要破解這個難題就必須要實現(xiàn)現(xiàn)有的政治化、心理化、行政化、規(guī)章化、學科化的德育，向人性化、生活化、行動化的德育轉(zhuǎn)化，在“五課”教研中，要突出備課的二次開發(fā)，聽課要全面透視教學內(nèi)容和方法，教師與學生，過程與結(jié)果。說課要說教什么，如何教，為什么這樣教等。評課要由專家評、校長評、同行評。上課是“五課”的核心，要體現(xiàn)教學三要素。“兩課”評比，既要評出德育課方面的優(yōu)秀課，又要挖掘我省的優(yōu)秀教師。要以認真開展“五課”教研工作和“兩課”評比活動為教學工作的切入點，深化教學改革，強化內(nèi)涵建設，認真組織開展各專業(yè)和學科教研活動，進一步加強教師的專業(yè)化水平，全面提高德育課教學質(zhì)量和研究水平，進一步加強和改進德育課教學工作，切實提高育人質(zhì)量。

（三）省職業(yè)教育經(jīng)濟政治與社會教科研中心組胡衛(wèi)芳副組長進行了《經(jīng)濟政治與社會》教材的培訓。她從德育課教師應具備的業(yè)務素質(zhì)的角度，分析了如何備課、說課、聽課和評課，尤其介紹了走向?qū)I(yè)的聽、評課的十大量表，視野獨特，全面細致，讓與會代表大開眼界。他在闡述新教材的培養(yǎng)目標和結(jié)構(gòu)特點時，還從以人為本的角度，對教學思想、教學方法和課程評價等方面談了自己的想法，激勵一線德育教師要不斷創(chuàng)新教學方法，開發(fā)教學資源，總結(jié)實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)課程內(nèi)容在課堂教學中有效開展，不斷提高教學實效。

（四）北京師范大學出版社姚貴平和杜永生兩位主任分別就《經(jīng)濟政治與社會》教材的修訂與資源開發(fā)作了比較詳細的說明。他們從教材的修訂、資源的 建設、教學的體驗等方面，詳細地向與會代表介紹了《經(jīng)濟政治與社會》教材的使用感受，務實而精彩的發(fā)言，贏得了陣陣掌聲。

第二階段：中心組研討

23日晚，省職業(yè)教育經(jīng)濟政治與社會教科研中心組進行了本課程“兩課”評比評分標準和實施細則的研討。會上，中心組成員認真學習了“五課”教研和“兩課”評比文件，分析了課程的性質(zhì)和特點，對本課程“兩課”評比評分標準和實施細則初步達成了一致意見，還通過了中心組2011年的活動計劃。

第三階段：聽課評課

24日上午，與會領(lǐng)導和代表們觀摩了揚州高職校佘海蓉老師的《和諧社會共建共享》公開課，佘老師采用任務驅(qū)動和小組活動的方式組織教學，教學設計新穎，思路層次較清晰，注意教學新理念應用．激發(fā)學生潛能。課堂中出現(xiàn)了師生互動、生生互動、共同探究、產(chǎn)生共鳴的生動局面。改變了傳統(tǒng)的“教師講、學生記”的課堂教學模式，調(diào)動學生學習興趣和學習積極性，倡導自主學習、探究學習、合作學習，體現(xiàn)了“實”與“活”的結(jié)合。教學內(nèi)容充實，教學形式多樣，教學效果明顯。在教學儀態(tài)、內(nèi)容設計、教材處理、模式創(chuàng)新、資源整合等方面，給與會代表留下了深刻的印象，展示了該校德育課程改革成果。課間與會代表們還參觀了揚州高職校新改擴建的校園，美麗而又整潔的校園環(huán)境給各位代表留下了美好的印象。

中心組副組長胡衛(wèi)芳老師主持了評課活動。觀摩的專家和教師暢所欲言，分別對這節(jié)公開課的上課情況進行了評課，提出了諸多建設性意見。首先，按全省13個大市將代表們分成了13個小組進行評課和本教材的研討，室外寒風凜冽，卻絲毫不影響代表們研討的高漲熱情；接著，每組派1名代表上臺發(fā)言，代表們慷慨激昂，對佘老師的公開課給予了充分的肯定，課堂教學雖然精彩紛呈，但對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足︰如多媒體使用時機的把握、過渡語言的藝術(shù)性有效性需要仔細斟酌、習慣性語言——口頭禪的避免、評價語言的科學性、教具選擇使用的合理性等。代表們也提出了一些寶貴的建議和意見。然后，胡衛(wèi)芳老師進行了總結(jié)性發(fā)言。

本次會議安排緊湊、高效、務實，既有領(lǐng)導專家的宏觀指導，又有與會代表的學習研討和深入課堂的實踐研究，整個研討活動唱響著積極、改革、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展的主旋律，這對于更好地推進職業(yè)教育教學改革，推動職業(yè)教育教研活動，進一步促進全省職業(yè)學校教師關(guān)注、聚焦、研究課堂，不斷深入探討課堂教學規(guī)律，達到以“兩課”評比促進“五課”教研、有效提升課堂教學效益、全面推動中等職業(yè)教育課程改革、提高教育教學質(zhì)量的目的有效開展，提升教師專業(yè)化水平，促進課堂教學有效性和教學質(zhì)量的整體提高，具有重大意義。與會代表們紛紛表示時間雖然較短，但內(nèi)容豐富，主題突出，成效顯著，切實達到了學習、研討、交流和提高的目的。

2010年12月27日