第一篇：法制教育觀后感

法制教育觀后感

六三班 魏夢(mèng)楠

為了我們不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。這次課題，使我們更好認(rèn)識(shí)了青少年的犯罪心理，加深同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們要遵守《小學(xué)生守則》。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢(qián);吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救。

不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

人生如一張白紙，想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事??！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，安分守己、好好學(xué)習(xí)。做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。

第二篇：法制教育觀后感

中學(xué)生法制教育觀后感

著名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感興趣，但卻對(duì)法制教育感到困惑。對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學(xué)生考試沒(méi)能達(dá)到父母所要求的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行體罰算不算違法？學(xué)生可否為了維護(hù)自身權(quán)利而去控告父母？同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決？假如別人強(qiáng)行索要錢(qián)物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當(dāng)防衛(wèi)？中學(xué)生被禁止進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所，是不是遭到了消費(fèi)歧視？再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、家長(zhǎng)望子成龍而提出過(guò)高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢(shì)，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，說(shuō)明加強(qiáng)中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。

中學(xué)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們剛剛步入高中的大門(mén)，心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗(yàn)與磨練。坦然的面對(duì)壓力與挫折，在道德與法律的底線上作出好的選擇，成了樹(shù)人的關(guān)鍵。

警官介紹從八十年代以來(lái)，中學(xué)生犯罪率呈上升的趨勢(shì)已經(jīng)引起社會(huì)廣泛關(guān)注。導(dǎo)致中學(xué)生違法犯罪的一個(gè)重要原因主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面

首先。中學(xué)生犯罪案件成上升趨勢(shì)

⑴追求享樂(lè)的需要。據(jù)獨(dú)山子公安機(jī)關(guān)調(diào)查，盜竊犯罪約占中學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，居中學(xué)生犯罪的首位。這種犯罪行為的發(fā)生大多與這些中學(xué)生追求享樂(lè)的心理需要有關(guān)。這類(lèi)中學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費(fèi)，享樂(lè)成了優(yōu)勢(shì)需要。一旦經(jīng)濟(jì)“吃緊”，向家里伸手難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)。

⑵滿足報(bào)復(fù)的需要。在中學(xué)生的犯罪類(lèi)型中，打架斗毆、殺人傷害等這類(lèi)人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類(lèi)案件。這類(lèi)案件中約有30%是由于中學(xué)生極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理所引起。有的中學(xué)生在校與同學(xué)發(fā)生口角，因此糾集社會(huì)閑散人員，伺機(jī)報(bào)復(fù)對(duì)方。有的僅僅因?yàn)橐痪渫嫘υ捇蛞稽c(diǎn)小事，認(rèn)為被對(duì)方侮辱便殺害或打傷對(duì)方。

其次，警官介紹中學(xué)生運(yùn)用法律自我保護(hù)的意識(shí)淡?。?/p>

首先是屢屢發(fā)生在中學(xué)校園里的自行車(chē)偷盜事件，通過(guò)對(duì)中學(xué)生中一些常見(jiàn)案件分析上看，中學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個(gè)別中學(xué)生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財(cái)物。另一方面利用個(gè)別中學(xué)生貪圖小利、愛(ài)慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達(dá)到騙財(cái)騙物的目的。

電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率，真實(shí)而有效的將法制觀念，法律意識(shí)以生動(dòng)鮮活的方式普及到那些急需要法律保護(hù)的人員頭上。它作為連接社會(huì)與法制的紐

帶，起著尤為突出而又重要的作用。中學(xué)是普及知識(shí)的場(chǎng)所，是人員眾多的群體，與法制節(jié)目的結(jié)合，必將帶動(dòng)法律的普及與宣傳。

作為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的發(fā)展重任。而如今，中學(xué)生犯罪率逐漸攀升，打劫，偷竊，以上事例屢見(jiàn)不鮮。震驚全國(guó)的中學(xué)生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生，證明了缺少法制知識(shí)的人是不可能成為祖國(guó)棟梁的，反而會(huì)危害社會(huì)。我們應(yīng)該敲響警鐘！大聲呼吁法制教育，重視中學(xué)生的法制教育，成為祖國(guó)合格的接班人！

第三篇：法制教育觀后感

法制宣傳教育觀后感

古語(yǔ)有云：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！蔽覀冏鳛榻裉斓闹袑W(xué)生，是21世紀(jì)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的骨干和中堅(jiān)，我們的發(fā)展在一定程度上決定著民族前途國(guó)家命運(yùn)。積極培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)中學(xué)生法制觀念，其意義是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)這次高一組織的法制教育報(bào)告會(huì)警官的認(rèn)真仔細(xì)的講解，讓我深切的受到了法制教育的重要意義和作為中學(xué)生要如何積極的參與到法制教育當(dāng)中去，親歷親為的真正落實(shí)法制教育的精神。

中學(xué)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們剛剛步入高中的大門(mén)，心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗(yàn)與磨練。坦然的面對(duì)壓力與挫折，在道德與法律的底線上作出好的選擇，成了樹(shù)人的關(guān)鍵。

警官介紹從八十年代以來(lái)，中學(xué)生犯罪率呈上升的趨勢(shì)已經(jīng)引起社會(huì)廣泛關(guān)注。導(dǎo)致中學(xué)生違法犯罪的一個(gè)重要原因主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面

首先。中學(xué)生犯罪案件成上升趨勢(shì)

⑴追求享樂(lè)的需要。據(jù)獨(dú)山子公安機(jī)關(guān)調(diào)查，盜竊犯罪約占中學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，居中學(xué)生犯罪的首位。這種犯罪行為的發(fā)生大多與這些中學(xué)生追求享樂(lè)的心理需要有關(guān)。這類(lèi)中學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費(fèi)，享樂(lè)成了優(yōu)勢(shì)需要。一旦經(jīng)濟(jì)“吃緊”，向家里伸手難以滿足時(shí)，便產(chǎn)生盜竊的動(dòng)機(jī)。

⑵滿足報(bào)復(fù)的需要。在中學(xué)生的犯罪類(lèi)型中，打架斗毆、殺人傷害等這類(lèi)人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類(lèi)案件。這類(lèi)案件中約有30%是由于中學(xué)生極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理所引起。有的中學(xué)生在校與同學(xué)發(fā)生口角，因此糾集社會(huì)閑散人員，伺機(jī)報(bào)復(fù)對(duì)方。有的僅僅因?yàn)橐痪渫嫘υ捇蛞稽c(diǎn)小事，認(rèn)為被對(duì)方侮辱便殺害或打傷對(duì)方。

當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到犯罪就在我們身邊時(shí)，他又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽(tīng)完這堂法制教育課我明白了作為人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學(xué)會(huì)了，在為自己尋求自己所謂有意義的事，我們就應(yīng)該先想想自己的父母，他們是否會(huì)為自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢！

作為學(xué)子的我們，早就學(xué)過(guò)遵紀(jì)守法的道理，刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。在為自己尋求自己所謂有意義的事，若擁有以上品德，此時(shí)的我們就能夠很理性地分析告訴自己，此事可為或不可為！

作為社會(huì)的一份子，若你已經(jīng)是個(gè)凡事想結(jié)果、想家人、遵紀(jì)守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人謙虛的人，那么你再具備一顆平和的心去看待你周?chē)娜?、周?chē)氖拢憔筒粫?huì)再覺(jué)得你的精神疲憊與空虛，也不會(huì)有什么極端的想法，甚至再去尋什么不要命的刺激了。

電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率，真實(shí)而有效的將法制觀念，法律意識(shí)以生動(dòng)鮮活的方式普及到那些急需要法律保護(hù)的人員頭上。它作為連接社會(huì)與法制的紐帶，起著尤為突出而又重要的作用。中學(xué)是普及知識(shí)的場(chǎng)所，是人員眾多的群體，與法制節(jié)目的結(jié)合，必將帶動(dòng)法律的普及與宣傳。

作為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的發(fā)展重任。而如今，中學(xué)生犯罪率逐漸攀升，打劫，偷竊，以上事例屢見(jiàn)不鮮。震驚全國(guó)的中學(xué)生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生，證明了缺少法制知識(shí)的人是不可能成為祖國(guó)棟梁的，反而會(huì)危害社會(huì)。我們應(yīng)該敲響警鐘！大聲呼吁法制教育，重視中學(xué)生的法制教育，成為祖國(guó)合格的接班人！

第四篇：法制教育觀后感

切的受到了法制教育的重要意義和作為中學(xué)生要如何積極的參與到法制教育當(dāng)中去，親歷親為的真正落實(shí)中學(xué)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們剛剛步入高中的大門(mén)，心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗(yàn)與磨練。坦然的面對(duì)壓力與挫折，在道德與法律的底線上作出好的選擇，盜竊的動(dòng)機(jī)。

學(xué)發(fā)生口角，因此糾集社會(huì)閑散人員，伺機(jī)報(bào)復(fù)對(duì)方。有的僅僅因?yàn)橐痪渫嫘υ捇蛞稽c(diǎn)小事，認(rèn)為被對(duì)方人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學(xué)會(huì)了，在為自己尋求自己所謂有意義的事，我們就應(yīng)該先想作為社會(huì)的一份子，若你已經(jīng)是個(gè)凡事想結(jié)果、想家人、遵紀(jì)守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人謙虛的人，那么你再具備一顆平和的心去看待你周?chē)娜恕⒅車(chē)氖拢憔筒粫?huì)再覺(jué)得你的精神疲憊與空虛，電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率，真實(shí)而有效的將法制觀念，法律意識(shí)以生動(dòng)鮮活的方式普及到那些急作為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的發(fā)展重任。而如今，中學(xué)生犯罪率逐漸攀升，打劫，偷竊，以

第五篇：法制教育觀后感

法制教育觀后感

高一九班趙元興上一周我們學(xué)校組織開(kāi)展了法制教育日的宣傳活動(dòng)，并請(qǐng)來(lái)了城關(guān)區(qū)法院的孟春副處長(zhǎng)給我們上了一堂別開(kāi)生面的法制教育課，在座的所有同學(xué)都受到了很大的教育，也讓我們明白了遵守法律的的重要意義，同時(shí)也讓我們懂得了拿起法律的武器捍衛(wèi)自身的權(quán)利。

孟老師以經(jīng)由她手的未成年人犯罪案例為我們?cè)敿?xì)講解，我們對(duì)走上違法道路的那些同齡人感到很惋惜，雖然他們因?yàn)樽约何闯赡耆说纳矸轀p免了法律責(zé)任，但這對(duì)他們的心靈是一種極大地傷害，一旦走上違法犯罪的道路，面對(duì)他們的不僅是法律的嚴(yán)懲，更是心靈深處的煎熬。這些活生生的例子給了我們很大的震撼，原以為違反犯罪離我們很遠(yuǎn)，但那些案例中的主人公又有哪一個(gè)不是因?yàn)榉芍R(shí)的淡薄和無(wú)法克制年少?zèng)_動(dòng)的個(gè)性而失手犯罪的呢？這些事情我們生活周邊不是沒(méi)有，只是尚且在萌芽期并未表露出來(lái)，所以加強(qiáng)中學(xué)生法制教育的力度是必須的，作為學(xué)生的我們也要潔身自好，要做到不與社會(huì)閑雜人員來(lái)往，懂得克制自己的情緒，避免早戀等。

這次法制教育的宣傳活動(dòng)將是我們一生受益，畢竟無(wú)以規(guī)矩，不成方圓……也唯有學(xué)校和家長(zhǎng)以及學(xué)生三方面共同努力才能營(yíng)造出一個(gè)健康向上的社會(huì)環(huán)境供我們茁壯成長(zhǎng)！