第一篇：在線教育平臺PS課程設(shè)計系統(tǒng)方案[本站推薦]

天琥在線教育平臺PS課程設(shè)計系統(tǒng)方案

前言

在線教育是目前的熱點。

在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡為介質(zhì)的教學方式，通過網(wǎng)絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動；此外，借助網(wǎng)絡課件，學員還可以隨時隨地進行學習，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學習時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡遠程教育是最方便不過的學習方式。在線教育的形式較多，比如：環(huán)球職業(yè)網(wǎng)校，游學網(wǎng)，101網(wǎng)校，北京四中網(wǎng)校，黃岡網(wǎng)校，新華網(wǎng)校、華圖網(wǎng)校、新東方網(wǎng)校、中華會計網(wǎng)校、東奧會計在線等是針對在校學生，上網(wǎng)人員進行技術(shù)學習，而一些會計網(wǎng)則是代替課堂教育。對于網(wǎng)校，利用好就是自己的財富，利用不當，便是浪費資源

天琥從線下的專業(yè)電腦培訓機構(gòu)必須逐步走上線上線下結(jié)合的道路。

天琥目前的優(yōu)勢和掌握的資源主要有以下幾條

有一定的品牌影響力和公信力（實體學校、全國連鎖）2

積累了豐富的課程資源（錄像、教學資料等）

有專職的專業(yè)的教師隊伍；也有一批行業(yè)內(nèi)的技術(shù)高手資源 4

擁有過去7年積累下來的老學員資源 5

對于教學管理和教學服務有豐富的經(jīng)驗 6

第一部分

目前線上教育的缺點

第二部分

天琥在線課堂的設(shè)計思路

第三部分

各個系統(tǒng)的介紹

第四部分

PS課程學習設(shè)計

第五部分

CAD課程學習設(shè)計

第二篇：PS課程設(shè)計

荊楚理工學院 電子信息工程學院

課 程 設(shè) 計 書

課程名稱： Photoshop課程設(shè)計

專 業(yè)： 印刷工程

班 級： 10印工（1）班

姓 名： 匡 大 華

學 號： 2012ZSB010102 指導教師： 趙 華 菊

日 期： 2013年1月6日

指導老師評語：

成 績：

一、前言

通過圖像處理軟件Photoshop 的學習，我受益匪淺，它的功能十分強大，給我們平時的設(shè)計帶來了極大的便利。在這次的課程設(shè)計中，我做了一個婚禮宣傳寫真，婚禮是人一生中最重要的組成部分之一，代表著承諾、新的開始、浪漫、唯美。在我的設(shè)計中我力求能將這些表達出來。

二、課程設(shè)計條件

1、硬件環(huán)境

（1）、主機要求CPU奔騰4 2.6GHz以上或雙CPU;內(nèi)存128MB以上。

（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。

2、軟件環(huán)境

Windows 7系統(tǒng)，Photoshop CS5軟件。

三、確定的課題、主要設(shè)計思想及所用素材

課題

8、自由創(chuàng)作一幅作品，主題自定，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上，視覺感強烈，引人注目。

【說明】課題8以下成品：作品

使用的素材：

作品所使用素材

素材1.jpg

素材3.jpg

素材5.jpg

素材7.jpg

素材2.jpg

素材4.jpg

素材6.jpg

素材8.jpg

四、設(shè)計作品（附后）

五、制作步驟

1、Ctrl+N創(chuàng)建背景圖層，設(shè)置如下

2、復制背景圖層，蠟筆洋紅到白色線性漸變；

圖層不透明度設(shè)置為65%得

3、導入素材4，拖至合適大小和小位置；

4、新建圖層1，用圓角矩形工具，選擇填充像素

得

5、導入素材1，按住Alt創(chuàng)建剪切蒙版，Ctrl+T調(diào)整素材4大小，放置合適位置；

繪制圖形，描邊，設(shè)置如下

6、導入素材6、7，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置，再兩圖層移至圖層1下方；

7、導入素材5，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置，改變混合模式為變暗，圖層不透明度為68% ；

8、8、新建文字圖層，輸入“You are everything to me, and I was so blessed when god sent you here for me”，字體為“微軟行楷”，字號“14點”，添加圖層樣式“投影”，然后放至合適位置，再新建文字圖層，輸入“你是我的一切，我是如此幸運上帝讓你來到我身邊”，字體為“微軟 行楷”，字號“12點”，添加圖層樣式“投影”，然后放至合適位置；

9、導入素材2，添加圖層蒙版，利用畫筆工具摳出兩個人，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置。導入素材8，圖層不透明度為54%，Ctrl+T調(diào)整大小，放至合適位置；

10、導入素材3，添加圖層蒙版，利用畫筆繪制心型，Ctrl+T調(diào)整大小角度，放至合適位置得出如下效果；

11、新建文字圖層，輸入文字“The new beginning of us”，字體“微軟行楷”，字號“36點”首字母“T”字號改為“60”添加圖層樣式“投影”、“斜面與浮雕”、“漸變疊加”“描邊”，設(shè)置參數(shù)如下，移至合適位置；

漸變疊加：eb6877—f19ec2-eb6877

12、新建文字圖層，輸入文字“Welcome to”，字體“迷你簡細行楷”，字號“40點”，再新建文字圖層，輸入文字 “weeding”，字體“迷你簡細行楷”，字號“72點”，放至合適位置。

六、改進的方法及效果

其實一開始做出來的成果圖是沒有右上角的百合花的，做完后，總覺得不協(xié)調(diào)，后來調(diào)整了右邊圖片的大小，加上了百合花，感覺沒那么不協(xié)調(diào)。對于在圖片中上方要不要加上“花的嫁紗”的藝術(shù)字，我思考了很久，換了不少位置，但總是覺得不合適，沒法做到完美的搭配，最終選擇放棄添加了。作品的背景其實也是換了好幾種，嘗試了不同方法得到的結(jié)果，太深或太淺的都會達不到那種唯美的效果。還有就是在制作摳的那個愛心圖時，我其實不用一點點的用蒙版涂抹，我可事先制作一個愛心畫筆，再添加蒙版直接一點就簡單多了。

七、心得體會

通過這一周的課程設(shè)計，自己學到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了不少平時自己沒注意的小細節(jié)，學到了一些小技巧，自己做出的作品可能只用到了這個學期所學的一部分基礎(chǔ)知識，例如圖層蒙版、剪切蒙版、文字操作，圖層樣式、繪畫工具、選區(qū)等等。通過這一周，我充分認識到Photoshop的強大，Photoshop是主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。它使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。PS是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，多數(shù)人對于Photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應用方面，實際上，Photoshop的應用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。學好它對我們未來有很大的好處。

在做課程設(shè)計時，一段文字的位置，我有時候會嘗試很多次才能達到自己想要的效果，這樣是很浪費時間的，我們應該學會構(gòu)圖，要有主題，要知道自己所表達的主題，你的主題是什么，那個元素是最主要的，也要有附體和襯托，在構(gòu)圖中是必不可少的，襯托也不是簡單的添加，也是隨著主體的存在而生的，構(gòu)圖的方法有很多種，但是我們在設(shè)計之前，一定要想好自己的作品的大致構(gòu)圖。

我感覺到學習這門課要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....直到做好為止。Photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘, ,認真的做.還有不要死看書,聽理論。那是沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握Photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心, “認真”和“耐心”還是少不了的。要時?？偨Y(jié)、吸收自己和其它人的小敲門、技巧。用一個小筆記本記下來。要學會搜索,找一些Photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。只有努力學習理論知識和不斷的練習去實踐才能將技術(shù)練好，但光有技術(shù)是無法完成一幅作品的，還有創(chuàng)新，這樣才能做出好的作品。

對于技術(shù)方面的提高，一方面是為對軟件的了解、應用的熟練與掌握程度，另一方面也要對相關(guān)知識的掌握，例如藝術(shù)、構(gòu)圖、繪畫、攝影、文學，經(jīng)濟等不是非要去專門的學習深造，但要有初步的了解，這些知識在實際操作當中是非常重要的，或者說是成功作品的關(guān)鍵，同時，在網(wǎng)絡如此發(fā)達的今天，資源非常的豐富，多學習與借鑒其他優(yōu)秀的作品，也是提高自我的一個很好的渠道。對于創(chuàng)新，第一是思想的創(chuàng)新，第二是技術(shù)的創(chuàng)新。美國創(chuàng)意教育協(xié)會將創(chuàng)意定義為“創(chuàng)意就是人所擁有的一種特質(zhì)，能夠讓人們在某種情境下產(chǎn)生新穎的方法，反應在新的和改善問題的解決方式”。尤其強調(diào)創(chuàng)新的手法及問題解決的層面。創(chuàng)意是解決問題的基石，是創(chuàng)造新知識、新技術(shù)、新科技、新方法、新工具與新產(chǎn)品的動力，知識經(jīng)濟首重創(chuàng)新，而創(chuàng)新的核心在于創(chuàng)意。創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和業(yè)務素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

其實挺感謝這次的課程設(shè)計，加深、鞏固我們所學課程《Photoshop》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)了我們綜合分析問題和解決問題的能力。

讓我們意識到了自己還有很多的不足，平時的學習只是一個基本的入門，我們要學好PS，只有自己課下的學習與實踐，天道酬勤，成功總是屬于那些有準備的人的。

八、參考文獻

[1]雷波.Photoshop CS4 多媒體教學經(jīng)典教程.北京：清華大學出版社；北京交通大學出版社，2009.11

第三篇：PS課程設(shè)計書

2012～2013學年第一學期

《圖形圖像處理》課程

課程設(shè)計說明書

課題名稱： 海報—元宵節(jié) 班 級： 11圖文（2）班

任課教師： 姓 名： 學 號：

日 期：2012.12.16 日 —— 2012.12.26

課程設(shè)計正文

一、前言：

本課題是為圣誕夜做一張海報。在西方國家里，圣誕節(jié)也是一個家庭團聚和喜慶的節(jié)日，通常會裝扮圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠

一、前言：

本課題是一張關(guān)于元宵節(jié)的海報，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有很多民間故事關(guān)于元宵節(jié)的傳說，在這里設(shè)計的唯一目的就是愿天下所有的人、尤其是那些寄人籬下的孩子、流離失所的孩子有家可歸、能夠得到愛的溫暖和力量。

二、課程設(shè)計條件：

1、硬件環(huán)境

（1 筆記本電腦。

（2 與互聯(lián)網(wǎng)相連、為了能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料，和作品所需的素材

2、軟件環(huán)境

Windows 7系統(tǒng)，Photoshop CS4軟件。

三、確定的課題、確定設(shè)想及所用素材

1、我確定的課題如下：

課題

自選題材：

關(guān)于元宵節(jié)的海報

作品如下圖：

2、用到的素材如下：（素材1、2、3、4、5、）

素材1

素材2

素材3

素材4

素材5

四、設(shè)計作品

五、主要設(shè)計思想：

元宵節(jié)不僅是一個中國小年更是每年第一個團圓節(jié)，元宵節(jié)是中國最古老的夜的節(jié)日。舉國上下張燈結(jié)彩，歡度佳節(jié)。此作品唯一的目的是愿天下所有的人、尤其是那些寄人籬下的孩子、流離失所的孩子有家可歸、能夠得到愛的溫暖和力量。讓更多的人感受家的無窮力量和無可媲美的溫暖，更體現(xiàn)出家和家人的重要性，家和萬事興，也告訴人們家才是你的避風港，我們要愛家守家更應該呵護家人。當然有國才有家！

六、制作步驟：

1、Photoshop界面中按Ctrl+N，新建一背景層，規(guī)格為10008*1200像素，RGB，分辨率為72像素/英寸，顏色模式為RGB，背景為黑色和深紅色，單擊“確定”按鈕。

2、Ctrl+O打開素材，分別使用工筆工具和魔棒工具摳圖，把素材1中的字和圖案選出來，然后使用直接選擇工具放入背景層，接著用橡皮檫、等工具去除圖層一上沒必要的字體和圖案、網(wǎng)址等。接著使用快捷鍵變化圖形的大小和方向，最終效果如圖所示：

3、Ctrl+O打開素材2，使用工筆工具和魔棒工具摳圖，把素材1中的字和圖案選出來，然后使用直接選擇工具放入背景層，接著使用快捷鍵變化圖形的大小和方向效果如圖所示：

4、按Ctrl+O打開素材3，使用選擇工具移動到作品文件，生成新的圖層，為該圖層添加剪切蒙版，為下一步所做效果更加真實做鋪墊，然后使用黑色畫筆工具涂抹，讓前面所做的效果同時展現(xiàn)在通過一幅畫面上，左圖

右圖

5、使用快捷鍵打開素材4，然后放置在所有圖層的底層，使效果更加完善，接著使用混合模式變亮給人不僅是視覺上的真實更能突出逼真，然后用陰影效果達到作品展示的目的。

6、按Ctrl+O打開已下載好的素材，使用選擇工具移到所在進行完善的作品當中，然后給所移進的素材添加剪貼蒙版為該圖層添加剪切蒙版，為下一步所做效果更加真實做鋪墊，然后使用黑色畫筆工具涂抹，讓前面所做的效果同時展現(xiàn)在通過一幅畫面上。

7、接下來為整個畫面添加效果，進行處理是作品更加完善和完美。圖：

七、心得體會：

通過這幾天對Photoshop的課程設(shè)計，讓我對Photoshop有了更多的了解。以前沒有接觸到的工具，由于作業(yè)的需要接觸到了，學會了使用。處理效果圖中用到過的工具，現(xiàn)在更加熟悉。在網(wǎng)上搜索的素材，通過PS對素材的處理,從而得到自己所需要的效果圖。用一個個簡單的工具相互協(xié)調(diào)最終完成課程設(shè)計。掌握了一些快捷鍵的使用（如Ctrl+N新建, Ctrl+O打開，Alt+Delete用前景色填充,Ctrl+Ｄ取消選擇，Delete刪除，Shift+ctrl+i反選等）的使用方法，進一步提高并熟練掌握自己對圖形圖像處理的能力。由于自身對圖形圖像處理的興趣，能夠在課程設(shè)計過程中得到了充分的發(fā)揮，是給我最大的欣慰而且慢慢的也讓我對Photoshop或者說對圖形圖像處理方面產(chǎn)生了更大的興趣。從而改變了我對Photoshop的看法。

八 參考文獻

1.、教材（Photoshop圖像處理教程）、筆記、相關(guān)書籍

2.、網(wǎng)絡搜索，網(wǎng)上視頻

3.、咨詢老師和一些相關(guān)資料等。

最后祝張老師：身體健康

工作順利

第四篇：PS課程設(shè)計報告

一、前言 《Photoshop》課程設(shè)計

《Photoshop》課程設(shè)計是系統(tǒng)的學習《PhotoshopCS4多媒體教學經(jīng)典教程》之后，為加強對Photoshop軟件應用的實踐性教學。通過本次課程設(shè)計，使學生進一步掌握圖像圖形的基本方法和技能，以達到加深、鞏固所學課程的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決的能力。利用所學知識，調(diào)研查閱相關(guān)信息，發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握運用Photoshop與其它相關(guān)設(shè)計工具的綜合應用的技能及獨立設(shè)計的綜合能力。

二、課程設(shè)計條件

1、硬件環(huán)境

（1）、主機要求CPU奔騰4 2.6GHz以上或雙CPU;內(nèi)存128MB以上。

（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。

2、軟件環(huán)境

Windows 2000或Windows XP系統(tǒng)，Photoshop C2以上等軟件。

三、確定的課題、確定設(shè)想及所用素材

我確定的課題如下：

課題

7、為一本專業(yè)書籍或雜志設(shè)計并制作一出版封面，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題明確，形式與內(nèi)容密切結(jié)合，造型突出，色彩搭配合理。

【說明】課題7以下成品：作品

確定課題的設(shè)想：將照片制成雜志封面 使用的素材：

作品所使用素材

素材1-1.jpg

四、設(shè)計作品（幅面為A4，將作品的JPG效果圖單獨打印并附后）

五、主要設(shè)計思想

本作品主要將個人照片制成雜志封面，選擇一張照片，通過調(diào)整畫面色調(diào)并添加文字的方式，增強畫面的雜志封面效果。

六、制作步驟

1）執(zhí)行“文件>打開”命令，打開素材文件。在通道面板中選擇“紅”通道，分別按下快捷鍵ctrl+A和ctrl+C全選并復制圖像。

2）切換至“圖層”面板并按下快捷鍵ctrl+V粘貼為“圖層1”。然后設(shè)置圖層的混合模式為“濾色”、“不透明度”為20%，以稍調(diào)亮畫面。3）按下快捷鍵shift+ctrl+alt+E蓋印圖層，生成“圖層2”，并設(shè)置圖層的混合模式為“柔光”、“不透明度”為40%，以稍增強畫面色調(diào)。4）新建一個群組并重命名為“文字”。單擊橫排文字工具，在畫面頂端輸入相應文字，并在“字符”面板中設(shè)置文字相應的屬性，填充顏色為紅色（R255、G52、B105）。5）繼續(xù)在剛才較大的文字右下方輸入其他的文字并設(shè)置其顏色為棕灰色（R187、G154、B99）。6）繼續(xù)按同樣的方法在畫面其他位置輸入相應的文字，以豐富畫面效果。7）新建一個群組并重命名為“圖形”。然后單擊矩形工具，在畫面底端繪制一個黑色的條狀矩形。

8）繼續(xù)在畫面右下角位置繪制一個白色的矩形，作為條形碼白底。

9）單擊矩形選框工具，在白色矩形上創(chuàng)建多個豎條狀的矩形選區(qū)，完成后新建一個圖層并填充為黑色，然后取消選區(qū)，作為條形碼。10）單擊橫排文字工具，在繪制的條形碼周圍輸入相應的文字，以豐富其效果。11）單擊自定形狀工具，選擇一個相應形狀的花紋并在畫面頂端的文字處進行繪制，以豐富該區(qū)域效果。

七、改進的方法及效果

本作品總的來說主題明確，形式與內(nèi)容密切結(jié)合，造型突出，只是顏色的效果不大好，應該運用一些工具進行處理，使作品的顏色更合理。

八、心得體會

PS是一款很實用的處理圖形圖像的軟件，通過這段時間的學習，我覺得學習過程中應采用逐個擊破，有計劃有步驟地學會每個工具的功能與使用方法。在學的過程中一定要思考如何應用，注意觸類旁通。其實，學著學著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復畫筆工具的用法基本相同。PS的學問博大精深，我還只是了解了皮毛，以后會加強學習。

九、參考文獻

1、PhotoshopCS4多媒體教學經(jīng)典教程

第五篇：短書：2018年在線教育平臺

短書：2018年在線教育平臺的五種熱門模式

短書平臺密切關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)女皇”——瑪麗·米克爾發(fā)布的2018年的互聯(lián)網(wǎng)趨勢報告，在北京時間5月31日凌晨，米克爾針對教育問題著重提出了一點：終身學習成為重要的趨勢，基于諸多新出現(xiàn)的職業(yè)的知識需求（如機器學習、深度學習、區(qū)塊鏈等）在2017年已經(jīng)成為了全球范圍內(nèi)最主要的教育需求。

近年來，參加在線教育培訓平臺課程的用戶數(shù)量呈現(xiàn)出高速增長的趨勢，短書據(jù)艾媒咨詢發(fā)布的《2017年中國在線教育行業(yè)白皮書》得知：2017年中國在線教育培訓平臺的市場規(guī)模預計可達2810億元，預計2018年市場規(guī)模將突破3000億元關(guān)口，達到3480億元！

在線學習的方式已逐漸滲透于人們的日常生活。未來幾年內(nèi)，在線教育平臺技術(shù)的持續(xù)升級、在線學習的平臺產(chǎn)品的豐富和成熟，都將推動線上教育市場規(guī)模進一步增長，在此趨勢之下，線上教育平臺的課程到底以哪種形式呈現(xiàn)出來比較好呢？而哪種模式的線上教育平臺更適合線下教師進行使用呢？

根據(jù)短書收集的調(diào)查報告統(tǒng)計，在線教育平臺模式主要可分為以下五種： 錄播、流媒體直播、OBS直播、一對

一、Codecademy。

一、課程錄播 這種模式是預先錄制課程，然后通過后期剪輯、匹配字幕后，最后在PC端或者移動端進行呈現(xiàn)。課程錄播比較適合干貨的輸出，不需要很強的互動能力也可以將知識內(nèi)容輸出成功的課程的使用，例如魔術(shù)、插花、剪紙等技能的教學培訓，在閑暇的時間將課程錄制完畢，再上傳至相關(guān)的線上教育平臺，比如短書平臺，靠優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的長尾效應獲取相應的智力回報。

錄播模式的優(yōu)勢：后期可編輯性強，課程效果優(yōu)質(zhì)，內(nèi)容連貫，不受時間地點限制，可以離線觀看，可復制傳播性強，性價比高等。

錄播模式的核心：產(chǎn)品和運營，無論是哪一種教育培訓平臺的課程都需要找到目標人群，內(nèi)容輸出者不僅需要制作出精細化的課程，還必須對其進行運營推廣，盡可能的找到種子用戶，并且促使其進行二次傳播，在營銷推廣這方面，很大程度上與在線教育平臺的能力掛鉤，以短書平臺為例，短書擁有推廣員、會員卡、分銷、團購等各方面的營銷功能，能較好的對課程進行推廣銷售。

二、流媒體直播

流媒體直播，主要以流式協(xié)議（RTP/RTSP、MMS、RTMP等）將視頻文件傳輸?shù)娇蛻舳耍┯脩粼诰€觀看；也可從視頻采集、壓縮軟件接收實時視頻流，再以流式協(xié)議直播給客戶端。這種在線教育平臺的模式，比較適合傳統(tǒng)線下教師進行線上授課時使用，通俗來說，流媒體直播就是將以往我們上課的課堂，從線下搬運到線上來，真正實現(xiàn)一對多的在線云課堂模式。流媒體直播的優(yōu)勢：流媒體直播具有高質(zhì)量的網(wǎng)絡接入服務，實時的運營監(jiān)控和預警；可針對服務具有完善的運營質(zhì)量報告，靈活的彈性擴容；且有豐富的技術(shù)服務支持和性價比極高的靈活計費方式，可以大大減少人力、時間成本。

流媒體直播的核心：課程內(nèi)容的規(guī)劃以及運營，成為相同課程之間的主要競爭力，在某些課程領(lǐng)域中，有些直播有數(shù)千人參與，而有些只有幾十人，差異較明顯。抓取用戶的運營能力是核心競爭力。

三、OBS直播

OBS，全稱為Open Broadcaster Software，是一個免費的開源的視頻錄制和視頻實時流軟件，是目前最好用的直播軟件，可以捕捉您的屏幕上顯示的內(nèi)容或者來自攝像頭和麥克風等設(shè)備的內(nèi)容，并將這些內(nèi)容推流至直播以供學員實時觀看。OBS直播支持 OS X，Windows，Linux操作系統(tǒng)，適用于多種直播場景，可滿足大部分直播行為的操作需求。

OBS直播的優(yōu)勢：通過短書自行研發(fā)的手機APP，錄制現(xiàn)場畫面，實時傳輸給用戶（可在app、html5、網(wǎng)頁等多端展現(xiàn)），適合會議培訓、舞蹈培訓、互動直播等線下活動場景。因為其具有高并發(fā)、低延遲的技術(shù)優(yōu)，并且在OBS遠程錄屏直播技術(shù)支持下，可直接進行PC端錄屏，移動端實時直播的流媒體服務，適合軟件培訓、需要分享屏幕的線上教育培訓平臺類課程。OBS直播的核心：與流媒體直播不同，通過OBS直播，教師可直接將自己的屏幕內(nèi)容分享給學員，并且支持多個屏幕畫面同時顯示，教師可在課前制作好相關(guān)的PPT、文稿等課件，在進行OBS直播開講的時候，可選擇適當?shù)恼n件來進行分享，例如在講基礎(chǔ)課程的時候，可選擇較為簡單易懂的文稿來進行分析；而進行深度講解的時候可選擇相關(guān)的PPT，甚至可直接實時分享一段視頻、音頻來進行講解。四、一對一課堂模式

讓一個講師在一定時間內(nèi)對一個學員進行輔導，學生按照時間支付費用。尤其在外語學習領(lǐng)域，讓以為外國教師一對一給學員講解外語，一兩百元甚至幾十元立刻擁有一個地道的外語環(huán)境，這種線上教育平臺的模式也很有競爭力。

一對一課堂模式的優(yōu)勢：收費容易，現(xiàn)金流好，產(chǎn)品難度不大，市場空間大。比如讓一個平時很難接觸的外國人，專門跟學生一對一服務，多數(shù)學生也愿意為之付費。這樣純種外教收費與低薪水的支出，擁有著巨大的商機。

一對一課堂模式的核心：大量低成本的講師資源，較為廣闊的市場空間。這種模式拼得就是師資獲取，因為整個模式最核心的價值就體現(xiàn)在一對一上，服務肯定是優(yōu)質(zhì)的，但是人力資源的獲取消耗卻是巨大的。但總體上來說，一對一在線教育模式，是目前眾多在線教育平臺中較好的一種模式，只要選擇了用戶有大量需求的市場，成功的幾率比較高。

五、Codecademy模式

Codecademy模式，也就是在線編程/實踐模式。Codecademy是國外較為典型的編程類在線教育平臺，而我們國內(nèi)也有類似在線教育模式平臺，慕課網(wǎng)就是其中一個。這種模式是讓學員在網(wǎng)站上直接邊學習邊練習，或者以練習的方式學習，在網(wǎng)站上就搭建起工作環(huán)境。比如學習某種語言，沒有講師滔滔不絕的講演，直接讓學生在指導下編寫數(shù)百個小例子程序串聯(lián)知識點，隨時在實踐反饋中進步。

Codecademy模式的優(yōu)勢：互動性極強，非常有趣，容易上手。在實踐中學習，是人類誕生以來主要的學習方式，而在線編程模式符合人類學習的習慣，避免了單向接收，效果非常好。而且通過Web直接展現(xiàn)需要專業(yè)知識才能搭建起來的環(huán)境，讓學生直接學習，入門效率極高。

Codecademy模式的核心：此模式目前只能進行入門級培訓，而且也多是免費或者收費較低的。因為編寫案例本身需要很強的技能，不止是知識技能，還要把這些知識轉(zhuǎn)化成案例，而且案例的復雜程度隨著知識的不斷加深越來越難以實現(xiàn)。案例編寫的成本越來越高，速度越來越慢。并且虛擬編程環(huán)境只能支撐較簡單的程序，隨著代碼量和調(diào)用文件的增多，虛擬編程環(huán)境無法支持。

以上便是總結(jié)的當下較為使用廣泛的在線教育模式，再說點關(guān)于課程訂購因素，“互聯(lián)網(wǎng)女皇”發(fā)布的2018年的互聯(lián)網(wǎng)趨勢報告還說明了一點：全球用戶的產(chǎn)品購買習慣和偏好也發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在來自訂閱的產(chǎn)品購買比重顯著增加。在線教育模式的培訓課程多以訂閱制為主要付費形態(tài)，進而促使用戶進行付費訂閱。

總的來說，雖然目前線上教育培訓平臺仍然無法取代傳統(tǒng)的線下教育，但是其發(fā)展趨勢是值得期待的，逐年上漲的用戶數(shù)量，這一結(jié)論也在短書平臺上面得到驗證，也證明了人們對在線教育的接受程度在逐漸上升，合理的使用線上教育平臺的模式，配合優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，是在線教育發(fā)展的基礎(chǔ)。