第一篇：“ 小手拉大手”實踐活動簡報(第一季度)

“ 小手拉大手”實踐活動簡報（第一季度）

崇州市崇德小學(xué)

為了深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“全域達標(biāo)”工作，保證城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)校”活動收到真正實效，引導(dǎo)廣大學(xué)生、家長弘揚社會公德，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，落實上級有關(guān)在寒假期間開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全域達標(biāo)“小手拉大手?四個一?”活動精神，現(xiàn)將活動開展情況報告于后：

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。

開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全域達標(biāo)“四個一”活動，是深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動的重要途徑，我校給予高度重視，切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。立足本地、本校實際，認(rèn)真研究，制定方案，迅速部署。切實做好動員組織工作，并就活動主題、內(nèi)容和形式提出具體要求，并于1月18日召開師生動員大會，布置相關(guān)活動任務(wù)。

二、教師、學(xué)生、家長全員參與，成效明顯

1、“小手拉大手文明勸導(dǎo)行動”讓大家知道有錯要改。

2、“小手拉大手志愿者服務(wù)”讓大家明白眾志成城。

3、“感悟身邊的文明衛(wèi)生行為”習(xí)作評選讓學(xué)生全面發(fā)展。

4、“小手拉大手?評優(yōu)?”活動樹身邊榜樣。

通過本次活動，全體師生和學(xué)生家長積極參與，弘揚社會公德，讓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“全域達標(biāo)”工作更上一個臺階。

2013年3月27日

第二篇：小手拉大手主題實踐活動總結(jié)

“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”

主題活動總結(jié)

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校開展了語言文字工作的“小手拉大手，語言文字規(guī)犯化社會實踐”系列活動，現(xiàn)將本次系列活動總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，以省、州語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。成立了以趙玉坤校長為組長的“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項專題教育活動，全面動員，層層抓落實，深入開展宣傳教育。

二、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，健全組織機構(gòu)，制定實施方案。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定目標(biāo)明確、可操作性強、符合我校實際的活動方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會實踐”的一系列宣傳教育活動。

2.召開了動員大會。假前組織全體師生開展了“小手拉大手”主題活動動員大會，學(xué)習(xí)活動實施方案，并由教師代表宣讀了倡議書。

三、開展多項活動，加強落實 1.開展“把普通話帶回家”活動。

放假前，學(xué)校印發(fā)了《告家長書》，讓學(xué)生利用假期向家人宣講了推普知識、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭當(dāng)“推普能手”。

2.向社會發(fā)放宣傳材料。

向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁，帶動全社會學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。

3.開展日常用字糾錯實踐活動。

我校將利用平時和國慶節(jié)假期，讓學(xué)生對學(xué)校、家庭附近道路、街區(qū)等進行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。

重點檢查：一是校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、校內(nèi)櫥窗、宣傳欄、電子屏等環(huán)境用字情況；二是學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會公共場合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字；三是報刊雜志、出版物、?？?、自編教輔資料、漢語教材、廣播電視廣告、企事業(yè)單位名稱及行政公文等用字中出現(xiàn)的錯別字、不規(guī)范的簡化字、繁體字、異體字等。4.“推普能手”的選拔

經(jīng)過以上系列活動的開展，我校評選出了本次“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”活動的“推普能手”

推廣普通話社會宣傳工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年8月

第三篇：“小手拉大手”活動總結(jié)

“小手拉大手、共同反邪教”活動總結(jié)

“崇尚科學(xué)，反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視對邪教的防范工作，學(xué)校對反邪教工作做出了精心的安排，由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學(xué)校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認(rèn)識到邪教對社會的危害性，認(rèn)識到學(xué)校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認(rèn)真對待，并主動投身到這項工作中。

三、積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學(xué)生反邪教的同時，要求學(xué)生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認(rèn)識，從而遠(yuǎn)離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監(jiān)督中去，及時向公安機關(guān)報告相關(guān)信息，使邪教無處藏身。

第四篇：“小手拉大手”活動總結(jié)

“小手拉大手 共建美好家園”活動總結(jié)

大寨小學(xué)

四年級一班

我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)?；顒印Ｎ覀円载S富多彩的形式，讓此項活動走進學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學(xué)生輻射帶動家庭，擴大環(huán)保意識。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

為了抓好此項工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)?；顒泳o密結(jié)合。

二、多彩活動，效果顯著

（一）、開展了環(huán)保護綠宣傳活動。

1、通過開展“小手拉大手”、提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴大活動影響。

2、在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請學(xué)生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新湖父而共同努力。

3、開展護綠行動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)的綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。

4、開展護路行動。師生主動揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。

5、開展拒絕“白色污染”調(diào)查活動暨“我送媽媽購物袋”節(jié)能宣傳活動。各年級各班學(xué)生與家長共同合作，每位學(xué)生都制作了至少

一只環(huán)保袋，并為環(huán)保做宣傳，在社區(qū)掀起了一陣“環(huán)保袋熱”。其中選出的優(yōu)秀作品還得到了相應(yīng)的獎勵。

6、為了讓每一個學(xué)生時時刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動做環(huán)保主人翁的意識，各班的黑板報也開辟了“綠色環(huán)?！睘橹黝}的宣傳專欄。

我班在接下來的學(xué)期中，還會一如既往的開展好這一活動，這一主題，組織更多有意義的活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。

第五篇：小手拉大手主題活動

二、主要內(nèi)容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當(dāng)前“垃圾圍城”的嚴(yán)峻形勢和不當(dāng)處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”

等問題展開調(diào)研，自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學(xué)校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。發(fā)動少年兒童分類回收學(xué)校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認(rèn)識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。

3.發(fā)動少年兒童開展活動宣傳。組織少先隊員在家庭成員和所在樓宇、社區(qū)、學(xué)校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過發(fā)放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導(dǎo)垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量 活動。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學(xué)校少先隊組織要通過“少先隊活動課”主題隊會、印發(fā)《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結(jié)合燃放煙花爆竹對當(dāng)前嚴(yán)峻的空

氣質(zhì)量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關(guān)管理規(guī)定，倡議學(xué)生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學(xué)習(xí)體驗中華年俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學(xué)習(xí)各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，引導(dǎo)少年兒童和家長一起通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結(jié)束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1.倡導(dǎo)低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導(dǎo)少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續(xù)開展“關(guān)愛紅領(lǐng)巾——平安進校園”活動，引導(dǎo)少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯(lián)合公安交管部門，推進“紅領(lǐng)巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設(shè)，組織少先隊員參加“我是義務(wù)小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1.開展勤儉節(jié)約教育。在全省中小學(xué)深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。

3.舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設(shè)計制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設(shè)備，撰寫實驗論文，申請發(fā)明專利。通過舉辦各級低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡(luò)分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發(fā)揮示范帶動作用，倡導(dǎo) 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學(xué)習(xí)植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態(tài)保護知識，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護現(xiàn)狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。結(jié)合 3 月植樹節(jié)，在全省少先隊組織、少年兒童中集中開展植樹護綠活動，引導(dǎo)少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認(rèn)捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學(xué)校環(huán)境，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發(fā)動

“小手拉大手共筑碧水藍天”活動于2016年1月全面啟動。各級主辦單位要盡快聯(lián)合召開工作動員會議，統(tǒng)一思想、部署工作、明確責(zé)任，扎實推進活動開展。堅持組織發(fā)動與社會動員相結(jié)合的方式，設(shè)計制作一批“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺、電臺、報刊、網(wǎng)站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺同步投放，動員全省少年兒童、社會公眾積極參與活動。聯(lián)合有關(guān)部門，集中開展以環(huán)保知識、環(huán)保形勢、環(huán)保法律法規(guī)為重點的環(huán)保教育進校園活動，通過印發(fā)宣傳材料，播放宣傳片，組織環(huán)保專家學(xué)者舉辦校園講座，做好活動在各中小學(xué)的宣傳發(fā)動工作。

（二）開展實踐活動

各級少先隊組織要充分發(fā)揮組織教育、自主教育和實踐教育優(yōu)勢，對照“小手拉大手共筑碧水藍天”行動五項主要內(nèi)容，利用“少先隊活動”課和隊日活動時間，把握植樹節(jié)、世界節(jié)能日、世界環(huán)境日、世界愛糧日等重要時間節(jié)點，結(jié)合本地、本校實際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實踐活動，引導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭、輻射社會，提高全民綠色發(fā)展意識。

（三）帶動社會參與

鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓(xùn)班、家庭環(huán)保知識競賽，開展親子環(huán)保義務(wù)勞動等，帶動家長一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。組織各中小學(xué)以大、中隊為單位集中開展環(huán)保義務(wù)宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導(dǎo)少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設(shè)，形成“少年先行、家庭參與、社會聯(lián)動”的良好局面。

（四）進行成果展示

各級少工委要適時面向公眾做好本地環(huán)?；顒娱_展的成果展示。舉辦各級“小手拉大手共筑碧水藍天”生態(tài)文化節(jié)，通過舉辦生態(tài)文明書畫大賽、微電影創(chuàng)作大賽、知識競賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念，展示“小手拉大手”活動成果。

（五）選樹先進典型