第一篇：學(xué)校作業(yè)建設(shè)規(guī)劃

2017--2018學(xué)年度上學(xué)期

作業(yè)建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》為理論依據(jù)，進(jìn)一步深化實(shí)施作業(yè)改革。要求教師要積極開(kāi)展合作研究，建立和完善作業(yè)庫(kù)，編制解釋性強(qiáng)、類(lèi)型豐富、形式多樣、科學(xué)合理的作業(yè)，提倡“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，提高作業(yè)和教學(xué)的有效性，并扎實(shí)進(jìn)行作業(yè)批改、方式、規(guī)范、講評(píng)的研究，使作業(yè)成為學(xué)生理解、鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、實(shí)施原則

1.創(chuàng)新性原則：進(jìn)行作業(yè)改革的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校的作業(yè)開(kāi)發(fā)和建設(shè)首先要本著創(chuàng)新性的原則，在學(xué)生作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)上，要考慮到創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容和形式，考慮到對(duì)其他教師的引領(lǐng)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

2.系統(tǒng)性原則：所收集的作業(yè)是一個(gè)包括書(shū)面作業(yè)、學(xué)科探究作業(yè)、課堂活動(dòng)作業(yè)、學(xué)校實(shí)踐探究作業(yè)等在內(nèi)的綜合體。

3.可行性原則：各項(xiàng)作業(yè)要本著由易到難、循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行，先由較為熟悉的作業(yè)形式開(kāi)始，先由學(xué)科骨干教師開(kāi)始，最后由點(diǎn)到面，整體鋪開(kāi)。各項(xiàng)作業(yè)不是機(jī)械性地重復(fù)訓(xùn)練試題，而是著重開(kāi)發(fā)收集那些素質(zhì)提高的實(shí)踐探究性作業(yè)。學(xué)生的學(xué)科作業(yè)要與社會(huì)生活實(shí)踐緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中應(yīng)用，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中發(fā)展，讓學(xué)生在小組合作的情況下，有興趣參與，學(xué)習(xí)效果明顯。

第二篇：作業(yè)規(guī)劃建設(shè)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)建設(shè)的規(guī)劃

預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)對(duì)“鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)”的深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)的建設(shè)，有效落實(shí)三維目標(biāo)，提高本人對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)能力、布置能力、批改能力和評(píng)價(jià)能力，并通過(guò) “語(yǔ)文作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化和深入，從而提升作為語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)，力爭(zhēng)一年時(shí)間內(nèi)我能夠科學(xué)、熟練地設(shè)計(jì)和布置課內(nèi)外作業(yè)，并能恰當(dāng)批改和評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，活用善用，提高本人語(yǔ)文學(xué)科能力，展示有形成果。

1、作業(yè)的設(shè)計(jì)

優(yōu)化設(shè)計(jì)思路：作業(yè)設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)計(jì)劃性、針對(duì)性和層次性；針對(duì)不同學(xué)生，設(shè)計(jì)要有梯度，實(shí)行分類(lèi)推進(jìn)。要精心篩選、難易適度，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究。

豐富作業(yè)形式：改變機(jī)械重復(fù)的單一作業(yè)形式，逐步實(shí)現(xiàn)多樣化和個(gè)性化。要針對(duì)作業(yè)的目的編制作業(yè)，要有練習(xí)型、擴(kuò)展型、創(chuàng)造型等各類(lèi)型作業(yè)。

明確作業(yè)要求：要有作業(yè)內(nèi)容、時(shí)間控制、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、格式規(guī)范、完成過(guò)程等方面的明晰的標(biāo)準(zhǔn)和具體的要求。

2、作業(yè)的布置

凡是布置學(xué)生完成的作業(yè)，自己先做，以把握作業(yè)的難度與完成時(shí)間，使作業(yè)布置科學(xué)合理。

尊重學(xué)生差異，提倡“基本作業(yè)＋彈性作業(yè)”模式，分層實(shí)施作業(yè)，使各層次的學(xué)生做有所得

結(jié)合《作業(yè)批改記錄》，探索建立《作業(yè)日志》等規(guī)范化作業(yè)布置形式?！蹲鳂I(yè)日志》不僅要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，還有學(xué)生作業(yè)情況，要及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題要面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤應(yīng)要求學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。

把作業(yè)講評(píng)作為促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)作業(yè)錯(cuò)誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過(guò)講評(píng)來(lái)理清思路，克服障礙，讓學(xué)生經(jīng)歷“感知—體驗(yàn)—經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)歷程，從而促進(jìn)思維發(fā)展。

第三篇：學(xué)校“四化”建設(shè)規(guī)劃

2015年學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)計(jì)劃

結(jié)合義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，我校認(rèn)堅(jiān)持依法治教，以法治校，文明建校，以創(chuàng)建市文明學(xué)校為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為突破口，以深化教育教學(xué)改革為主線(xiàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化校內(nèi)外教育環(huán)境，加大學(xué)校校園文化建設(shè)力度，完善校園綠化、美化、凈化、文化“四化工程”，大力開(kāi)展豐所以，依據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定本“四化”建設(shè)實(shí)施富多彩的校園課余活動(dòng)。方案

一、計(jì)劃制訂的基礎(chǔ)

1、成立各部門(mén)共同協(xié)作的組織機(jī)構(gòu)。

2、課堂教學(xué)中，各學(xué)科能自覺(jué)滲透“四化”知識(shí)。

3、面向?qū)W校、社會(huì)積極宣傳“四化”科學(xué)知識(shí)，師生“四化”意識(shí)較強(qiáng)。

4、擴(kuò)大學(xué)生普及與提高的層面，培養(yǎng)學(xué)生惜綠、護(hù)綠、建綠意識(shí)。

二、我校的“四化“內(nèi)容及實(shí)行要求：

1、要求校園凈化、綠化、美化，布局合理，富有教育意義；

2、有校訓(xùn)、校風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，在醒目位置有學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、名人名言及勵(lì)志性語(yǔ)言等，教室內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)國(guó)旗；

3、保證常規(guī)教育陣地齊全（宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書(shū)閱覽室等），并能正常開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)；

4、要求教室、教師辦公室布置整潔美觀(guān)，符合育人要求，食堂衛(wèi)生清潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，宿舍文化特色鮮明且積極向上。

5、要把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，納入教學(xué)計(jì)劃，有切實(shí)可行的心理健康教育制度，注重在教育教學(xué)的全過(guò)程中有機(jī)結(jié)合開(kāi)展心理健康教學(xué)；

6、注重積累和保存各類(lèi)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的檔案資料，定期進(jìn)行系統(tǒng)的分析，提出解決相應(yīng)問(wèn)題的辦法；

7、對(duì)品德較差的學(xué)生不歧視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部和黨團(tuán)員均有重點(diǎn)幫教的學(xué)生對(duì)象，幫教有具體的計(jì)劃、記錄、分析與措施；

8、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，倡導(dǎo)自尊、自愛(ài)、自護(hù)、自立、自強(qiáng)，學(xué)生無(wú)因心理異常而引發(fā)嚴(yán)重后果等的現(xiàn)象。

9、要有升降國(guó)旗制度、全員育人制度、時(shí)政教育制度、法制教育制度社會(huì)實(shí)踐制度、文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度、優(yōu)秀師生表彰制度、重大紀(jì)念日教育制度及班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)議制度；

10、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)工作正常開(kāi)展。

四、保障措施

環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中最基本、綜合和有效的介質(zhì)。只有通過(guò)教育，才能喚起人們愛(ài)惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)水平，使人類(lèi)的行為與環(huán)境相和諧。為了實(shí)施環(huán)境教育這一可持續(xù)戰(zhàn)略目標(biāo)，在我?！八幕ㄔO(shè)規(guī)劃”的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)努力為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造更美好的條件，使四化教育真正做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化，讓我校的環(huán)境特色教育更具光彩，讓師生的生存環(huán)境更為和諧。

第四篇：學(xué)校師德建設(shè)規(guī)劃

天山中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃

新的世紀(jì)需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)教師，課程改革的實(shí)施對(duì)教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，因此，提高教師的師德素養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。

二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識(shí)，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。

1、全體教師采取每周集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識(shí)，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽(tīng)、收看廣播電視，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的理論知識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟。

2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹(shù)立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全民道德綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，使教師們做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有教育部基教司發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于新形式下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》等。要求全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。

二、開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。

1．積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的新途徑，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開(kāi)展“樹(shù)良好教師形象”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。

2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開(kāi)展“立高尚師德，爭(zhēng)文明教師——八對(duì)八講”活動(dòng)，即對(duì)自己要講道德，對(duì)學(xué)生要講愛(ài)心，對(duì)同志要講友情，對(duì)工作要講責(zé)任，對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量，對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)要講公德，對(duì)祖國(guó)要講貢獻(xiàn)。

3、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師用語(yǔ)“十提倡”》等?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè)活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話(huà)；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆?，真能干”；②“你真可愛(ài)，真活潑”；③“你還有什么樣問(wèn)題？”；④“你的問(wèn)題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說(shuō)”；⑥“別灰心，再來(lái)一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

4、實(shí)施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂 要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德 要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹(shù)師表 要求教師實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

（4）正師風(fēng) 通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。（5）練師能 對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

5、我校將結(jié)合“八對(duì)八講”、“五師”教育工程和“十不準(zhǔn)”、“十提倡”活動(dòng)，舉行一次“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽，及“用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德征文活動(dòng)。在教師中開(kāi)展“一言一行展風(fēng)范”活動(dòng)，學(xué)年末評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)文明教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹(shù)立教師良好形象。

三、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

我校要將教師職業(yè)道德確立為考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。

四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。

我們要充分利用中心學(xué)校網(wǎng)站以及各宣傳陣地，開(kāi)通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，設(shè)立學(xué)校師德建設(shè)過(guò)招平臺(tái)。各校要鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示學(xué)校風(fēng)采，展示教師師德風(fēng)采，擴(kuò)大我們新興中學(xué)教育的影響。天山中心小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀(guān)看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀(guān)念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，讓教師得到成功的滿(mǎn)足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)椋處煵皇浅?，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂(yōu)解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。

第二，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長(zhǎng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱(chēng)評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆?xún)?yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問(wèn)等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范，樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我們天小現(xiàn)有教職員工59人，學(xué)生940人，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué)。幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

我校通過(guò)規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展“雙建設(shè)”活動(dòng)（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛(ài)惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

2、開(kāi)展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛(ài)綻放”、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹(shù)師德”之風(fēng)。

3、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專(zhuān)人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問(wèn)特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂(yōu)解難。

六、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

1、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)。

2、出校報(bào)《春草報(bào)》，通過(guò)校報(bào)這個(gè)媒體，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。

七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)?！?、“文明學(xué)?！?、“德育示范?！?、“先進(jìn)集體”等稱(chēng)號(hào)，最近又以高分順利通過(guò)督導(dǎo)考核驗(yàn)收。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。

下階段工作打算：

1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們天小的明天會(huì)更美好。

第五篇：學(xué)校規(guī)劃建設(shè)情況匯報(bào)

學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作匯報(bào)

學(xué)校建設(shè)是百年大計(jì)，是教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。抓好學(xué)校建設(shè)規(guī)劃工作，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)工作，也是統(tǒng)籌各項(xiàng)建設(shè)資金、充分發(fā)揮投資效益的基礎(chǔ)和前提。下面，就我市學(xué)校建設(shè)情況以及我市在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面的做法。匯報(bào)如下：

近年來(lái)，在中央、省及各有關(guān)部門(mén)大力支持下，社會(huì)對(duì)教育越來(lái)越重視，投入越來(lái)越大，各項(xiàng)目工程相繼展開(kāi)，并取得較大成效。我們都意識(shí)到，要使資金發(fā)揮最大效益，避免重復(fù)建設(shè)造成不必要的浪費(fèi)，這就要求我們更加重視規(guī)劃的重要性。下面是我市在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面的做法。

1、明確范圍，統(tǒng)籌安排，建立學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)。我們依據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃以及學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，充分考慮我市學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要和財(cái)政承受能力，遵循立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、量入為出、綜合平衡、保障重點(diǎn)的原則，統(tǒng)籌安排，依法實(shí)施。建立學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)，學(xué)校投資項(xiàng)目必須進(jìn)行評(píng)審論證，在進(jìn)行可行性研究報(bào)告報(bào)批、初步設(shè)計(jì)和概算報(bào)批以及施工圖設(shè)計(jì)和預(yù)算報(bào)批后，才可以進(jìn)行施工建設(shè)。

2、科學(xué)規(guī)劃，確保農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的順利實(shí)施。根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)、寄宿學(xué)-1-

生實(shí)際需求以及教育資源合理布局等因素，在摸清農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?，F(xiàn)狀和需求的基礎(chǔ)上，我們編制了《農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃》，科學(xué)制定總體建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。優(yōu)先支持學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍和區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造，并做好與農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、校舍安全工程、“211工程”、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等工程的銜接，集中力量解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)裝備短缺、區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校太擠、農(nóng)村學(xué)校太弱”等突出問(wèn)題。

3、扎實(shí)摸底，確保辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程順利開(kāi)展。自去年上半年以來(lái)，我市先后出臺(tái)了多個(gè)文件，成立了全市普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。按照文件要求，科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)布局是實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的前提和基礎(chǔ)。我市為確保中小學(xué)布局規(guī)劃具有科學(xué)性、可行性，利用一個(gè)月左右的時(shí)間，通過(guò)學(xué)校及各區(qū)教育部門(mén)對(duì)2011-2015年的學(xué)?，F(xiàn)狀、變動(dòng)情況、規(guī)劃結(jié)果進(jìn)行了摸底，并在電子地圖上進(jìn)行了標(biāo)注，特別對(duì)城內(nèi)中小學(xué)布局也拿出了初步方案。從而為下一步的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、適時(shí)調(diào)整，確保校舍安全工程建設(shè)取得突破性進(jìn)展。按照國(guó)辦發(fā)?2009?34號(hào)及魯政辦發(fā)?2009?42號(hào)文件要求，我市于2009年啟動(dòng)中小學(xué)校舍安全工程，計(jì)劃利用3-5年時(shí)間對(duì)抗震不達(dá)標(biāo)校舍和不符合綜合防災(zāi)要求的校舍進(jìn)行加固或重建。2011年，我市上下認(rèn)真貫徹中央和省、市文件精神，適時(shí)調(diào)整建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新思維，真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)。確保了我市校安工程建設(shè)取得突破性進(jìn)展，并一躍進(jìn)入全省先進(jìn)行列。

5、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)劃，“211”工程建設(shè)成效顯著。

2011年，全市“兩熱一暖一改”工程共投資數(shù)萬(wàn)元，完成建設(shè)項(xiàng)目上百個(gè)，直接受益學(xué)生幾十萬(wàn)人次。其中，完成、改善學(xué)校生活設(shè)施建設(shè)，按省定要求，全市所有農(nóng)村中小學(xué)全部解決“熱水、熱飯”問(wèn)題；取暖、改廁投資千萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校項(xiàng)目進(jìn)行改造，惠及上萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)生。

學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。我市結(jié)合貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要, 根據(jù)教育部《關(guān)于“十二五” 期間加強(qiáng)學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃的意見(jiàn)》的要求，認(rèn)真開(kāi)展工作，取得了明顯的階段性成效，但面臨的困難依然很大，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，需要我們進(jìn)一步加大力度，特別是要學(xué)習(xí)這次會(huì)上各地市介紹的好經(jīng)驗(yàn)好做法。樹(shù)立統(tǒng)籌教育規(guī)劃、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的理念，增強(qiáng)教育規(guī)劃工作的緊迫感和責(zé)任感；構(gòu)建專(zhuān)家指導(dǎo)、逐級(jí)審核、省市督辦、民主決策的工作機(jī)制，確保規(guī)劃建設(shè)工作落到實(shí)處；堅(jiān)持全面規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，提高學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的水平和質(zhì)量。我們要嚴(yán)格按照規(guī)劃建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、多功能和一體化的要求，結(jié)合我市的實(shí)際情況，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，努力提高我們的工作執(zhí)行力，以實(shí)現(xiàn)工作的發(fā)展和進(jìn)步，力爭(zhēng)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。