第一篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
三合榮茂僑心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合《白銀市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的精神，切實(shí)做好我校義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公平均衡發(fā)展為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高義務(wù)教育辦學(xué)效益為重點(diǎn)，結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園等項(xiàng)工作，加快實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
按照因地制宜、實(shí)事求是的原則。摸清底數(shù)，從實(shí)際出發(fā)，把握發(fā)展趨勢，確保規(guī)劃的科學(xué)性和可行性。
立足發(fā)展、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分類推進(jìn)，分步實(shí)施。
軟硬件兼顧、全面建設(shè)的原則。既重視基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件改善，又重視教師隊(duì)伍、管理水平、教育教學(xué)改革、校園文化等教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。
三、學(xué)校管理
（1）依法辦學(xué)，依法治校。依法設(shè)置學(xué)校，取得法人資格，承擔(dān)民事責(zé)任；實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制；建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
（2）規(guī)范財(cái)務(wù)管理，資金使用講求效益；嚴(yán)格學(xué)校資產(chǎn)管理，合理配置教育資源，提高使用效率。加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)生流動情況報(bào)告制度；強(qiáng)化學(xué)校安全管理，落實(shí)安全應(yīng)急機(jī)制，開展安全教育，定期組織安全檢查，實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制。
（3）規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)素質(zhì)教育，不設(shè)重點(diǎn)校，不分重點(diǎn)班。按劃定的區(qū)域招生，對區(qū)域外流入的學(xué)生，按照流入地為主的管理要求，實(shí)行免試就近入學(xué)，不收任何費(fèi)用。
（4）加強(qiáng)民主管理，以人為本，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)管理學(xué)生；強(qiáng)化職代會作用，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工思想和生活，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利實(shí)施。各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切合作，形成合力，保證義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的順利實(shí)施。
（二）加大投入，確保規(guī)劃目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。加大向上爭取力度，爭取國家專項(xiàng)資金支持。
（三）強(qiáng)化隊(duì)伍，確保人力資源充足。繼續(xù)深化人事制度改革，積極吸納教育人才，建立健全學(xué)校人員管理編制機(jī)制，靈活掌握在崗教職工情況，及時(shí)補(bǔ)充缺崗編制，做到滿足教學(xué)需要，統(tǒng)籌教師資源。以提高現(xiàn)有師資水平。提高自身素質(zhì)，吸納先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（四）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深化義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)“課程規(guī)劃”向“課程實(shí)施”的過程轉(zhuǎn)變，為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。突出特色辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校管理，為提高教育質(zhì)量提供保證。加快教育信息化建設(shè)，提高教學(xué)現(xiàn)代化水平，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。深化評價(jià)制度改革，建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
三合榮茂僑心小學(xué)
義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
2013年9月
第二篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
為深入貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，根據(jù)《阿勒泰市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)教育實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，依法實(shí)施義務(wù)教育，鞏固義務(wù)教育普及成果，全面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦好學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長。
二、工作原則
1.因地制宜，科學(xué)規(guī)劃的原則。結(jié)合我鄉(xiāng)農(nóng)牧業(yè)村分散的實(shí)際，堅(jiān)持“就近入學(xué)、相對集中的”，配合市教育局科學(xué)編制全鄉(xiāng)校點(diǎn)布局規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)布局調(diào)整，提升集中辦學(xué)，保留必要的教學(xué)點(diǎn)，方便農(nóng)牧民子女就近入學(xué)。
2.穩(wěn)步推進(jìn)，適度超前的原則。配合市教育局著力解決校舍短缺、設(shè)施功能不配套問題，以及學(xué)生飲用水問題，加快學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)步伐，并適度超前，按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建 1 設(shè)的要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利于促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的校園環(huán)境。
3.分工負(fù)責(zé)的原則。政府是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主體，建立政府直接領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主抓、有關(guān)部門配合的責(zé)任明確、任務(wù)落實(shí)、工作協(xié)調(diào)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作機(jī)制。
三、總體目標(biāo)和主要任務(wù)
（一）總體目標(biāo)
根據(jù)《阿勒泰市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》2013年配合市教育局完成我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)前期準(zhǔn)備工作；2014年配合是教育局完成器材的配備，完善器材的登記、保管和使用?；就瓿闪x務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作的建檔；2015年全面完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)校園布局合理、校園內(nèi)功能完善，教育教學(xué)技術(shù)裝備、圖書達(dá)標(biāo)，生活服務(wù)設(shè)施滿足師生需求，教育信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
（二）主要工作任務(wù)
1.學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化?？茖W(xué)合理規(guī)劃全鄉(xiāng)校點(diǎn)布局，通過實(shí)施國家和自治區(qū)一系列項(xiàng)目工程，以及幫扶單位的幫扶，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。重點(diǎn)完成教師周轉(zhuǎn)房，學(xué)生食堂，多功能室的建設(shè)，達(dá)到學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
2.教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化。依據(jù)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，按照“缺什么，補(bǔ)什么”得原則，對配發(fā)的教育資源做好接管登記工作，提高學(xué)校裝備水平，達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備。依據(jù)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，充實(shí)教學(xué)儀器，滿足學(xué)校實(shí)際需求。對阿克恰普把教學(xué)點(diǎn)配備遠(yuǎn)程設(shè)備資源，為傳輸優(yōu)質(zhì)教育資源提供條件保障。
圖書資料的配備。加強(qiáng)圖書室管理，按照《中小學(xué)圖書規(guī)程》對現(xiàn)有的圖書進(jìn)行全面清點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充圖書資料，生均圖書達(dá)到生均不少于20本，復(fù)本率不超過12本，每年新增圖書比例不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的5%.教育信息化建設(shè)。加快計(jì)算機(jī)教室教建設(shè)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和校園網(wǎng)建設(shè)，滿足師生學(xué)習(xí)、發(fā)展需要。配齊計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室及設(shè)備，每個班級配備大屏幕電視機(jī)和DVD播放機(jī)（或計(jì)算機(jī)）及遠(yuǎn)程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。生機(jī)不低于25:1。大力開展數(shù)字教學(xué)資源庫建立，方便師生使用，規(guī)范管理，合理使用。
3.教師隊(duì)伍專業(yè)化。逐步改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以教育現(xiàn)代胡為目標(biāo)，以適應(yīng)素質(zhì)教育為基本要求，從強(qiáng)化教師培養(yǎng)、校本培訓(xùn)入手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。到2015年小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達(dá)到90%以上，義務(wù)教育階段雙語教師基本滿足需求。4.學(xué)校管理規(guī)范化。進(jìn)一步完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)學(xué)校自主管理職責(zé)和校長是“第一責(zé)任人”的責(zé)任，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會在學(xué)校管理中的作用；加強(qiáng)教學(xué)管理；強(qiáng)化安全、財(cái)務(wù)管理相關(guān)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)造和諧文明的校園。
5.教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，不斷提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量合格率達(dá)到95%以上；雙語教學(xué)質(zhì)量合格率達(dá)到80%；學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)合格率不低于99%。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%以上，落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動；體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目全面開展。
四、實(shí)施步驟
根據(jù)《阿勒泰市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》2014年我?；就瓿蓪W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。2015年10月全面完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。各功能室投入使用。做好迎檢工作。
五、保障措施
（一）實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。配合是教育局通過積極落實(shí)國家和自治區(qū)項(xiàng)目等措施，加大教育設(shè)施建設(shè)力度，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。抓好“五室一場五有”建設(shè)，即：配備標(biāo)準(zhǔn)的教室，實(shí)驗(yàn)室、功能室、衛(wèi)生室、閱覽室和 運(yùn)動場，有符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水、有符合安全標(biāo)準(zhǔn)的廁所、有可供教師工作休息的周轉(zhuǎn)宿舍、有符合安全學(xué)生宿舍、有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂。
（二）推進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化。通過自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器配備項(xiàng)目工程，配齊儀器設(shè)備，確保教學(xué)儀器、設(shè)備達(dá)到《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》。
（三）加強(qiáng)信息技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。充分利用遠(yuǎn)程教育資源，大力開展校本培訓(xùn)、校本教研，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)手段教學(xué)、學(xué)習(xí)的能力。校園監(jiān)控設(shè)備做到重點(diǎn)部位全部覆蓋，并與公安、消防等部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。
（四）促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。大力開展教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、雙語教師培訓(xùn)提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。采取多種形式組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)。確立終身教育思想，提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)施新課程的能力和水平，增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育改革的能力，促進(jìn)教師職業(yè)道德顯著提高。組織實(shí)施中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。四是建立鄉(xiāng)內(nèi)、校級間教師、校長交流制度，促進(jìn)教學(xué)水平均衡發(fā)展。實(shí)施鄉(xiāng)中心小學(xué)對口支援村級教學(xué)點(diǎn)學(xué)校制度。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校標(biāo)注化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作
（二）明確工作職責(zé)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是一項(xiàng)任務(wù)繁重的系統(tǒng)工程，需要全體教職員工的共同努力。
（三）加強(qiáng)檢查。建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作制度，對工作不力，嚴(yán)重影響標(biāo)注化規(guī)劃實(shí)施的，追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。
切爾克齊鄉(xiāng)中心小學(xué)
2013年9月
第三篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
（2011-2020年）
為加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，依據(jù)《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《關(guān)于自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》和《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編制本規(guī)劃。
一、自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
（一）義務(wù)教育發(fā)展成就
在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展取得顯著成就，邁入新的發(fā)展階段。全區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育全面普及，雙語教育推進(jìn)步伐加快、力度加強(qiáng)，教師隊(duì)伍學(xué)歷層次進(jìn)一步提升，辦學(xué)條件明顯改善，教育信息化建設(shè)發(fā)展迅速，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1．九年義務(wù)教育全面普及。2009年，我區(qū)“兩基”工作順利通過“國檢”，“兩基”人口覆蓋率達(dá)到100%。2010年，全區(qū)有小學(xué)3598所，在校生193.58萬人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為99.78%。全區(qū)有普通初中1160所，在校生100.33萬人，初中階段適齡少年凈入學(xué)率為97.15%。
2．義務(wù)教育階段雙語教學(xué)快速推進(jìn)。目前，全區(qū)接受雙語教育和民考漢的義務(wù)教育階段學(xué)生59.21萬人，占少數(shù)民族在校生總數(shù)的31%。在區(qū)內(nèi)8個城市舉辦疆內(nèi)初中班，辦班學(xué)校達(dá)17所，在校生15000人。3．教師隊(duì)伍學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。2010年，全區(qū)義務(wù)教育階段有專任教師21.77萬人，其中少數(shù)民族教師13.26萬人，占60.9%。普通初中、小學(xué)教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.33%、99.70％。
4．義務(wù)教育校點(diǎn)布局規(guī)劃工作取得重大成就。全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校點(diǎn)設(shè)置由2005年的7170所減少到2010年的4758所，凈減了三分之一，年均減少482所。校均在校生規(guī)模由2005年的511人增加到2010年的631人，凈增了23.5%，辦學(xué)效益有了明顯提高。
5．教育事業(yè)投入逐年增長。義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出由2004年的81.84億元，增加到2010年的248.06億元，年均增幅為24.82%，高于同期一般預(yù)算財(cái)政收入19.07%的年均增幅。教育事業(yè)費(fèi)公用經(jīng)費(fèi)所占比例由2004年的15.79%，提高到2010年的34.42%。
2004年至2010年，義務(wù)教育學(xué)校完成基本建設(shè)投資161.57億元，其中:中央投資36.05億元，占總投資22.31%；地方投資74.97億元，占46.40%；各類自籌投資50.55億元，占31.29%。義務(wù)教育事業(yè)各項(xiàng)投資均呈逐年增長的趨勢，為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和今后可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
（二）面臨的形勢和存在的主要問題
黨中央、國務(wù)院高度重視新疆教育事業(yè)的發(fā)展，明確了教育服務(wù)于自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安的任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)邁入新的發(fā)展階段。由于我區(qū)地域遼闊，民族眾多，交通不便，義務(wù)教育學(xué)校仍然存在著辦學(xué)條件不足，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施短缺，教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施不配套，校點(diǎn)布局分散等問題。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，雙語教師嚴(yán)重短缺，教學(xué)質(zhì)量不高等問題也導(dǎo)致個別城市和縣鎮(zhèn)學(xué)校擇校情況嚴(yán)重，在校生規(guī)模超標(biāo)，大班額現(xiàn)象較為突出。一些縣市教育資源不足，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化發(fā)展的任務(wù)繁重，急需加大投入。加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，是促進(jìn)自治區(qū)教育跨越式發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力的重要保證。
二、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想和規(guī)劃原則
（一）指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法實(shí)施義務(wù)教育，鞏固義務(wù)教育普及成果，落實(shí)國家和自治區(qū)教育工作會議精神，按照《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，全面改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和環(huán)境，辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，促進(jìn)教育公平，提高義務(wù)教育質(zhì)量和人口素質(zhì)，為推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供良好的智力支撐。
（二）規(guī)劃原則 1．因地制宜、科學(xué)規(guī)劃的原則。根據(jù)教育基本建設(shè)規(guī)劃的要求，結(jié)合對口省市援疆工作及我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)編制全區(qū)教育基本建設(shè)規(guī)劃。堅(jiān)持規(guī)模辦學(xué)和就近入學(xué)相結(jié)合，以縣市為單位統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育的發(fā)展，倡導(dǎo)鄉(xiāng)與鄉(xiāng)或鄉(xiāng)與村集中聯(lián)合辦學(xué)，提升集中辦學(xué)、規(guī)?；k學(xué)水平，同時(shí)保留必要的教學(xué)點(diǎn)，方便農(nóng)牧民子女就近入學(xué)。按照城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口增長對教育的需求，特別是結(jié)合富民安居和定居興牧工程，重點(diǎn)建設(shè)一批寄宿制中小學(xué)。
2．統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)的原則。依據(jù)人口分布和學(xué)齡人口變化趨勢，科學(xué)設(shè)置學(xué)校規(guī)模、合理規(guī)劃學(xué)校分布、有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。以促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持教育投資向薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校和雙語學(xué)校傾斜，有計(jì)劃分步驟的實(shí)施農(nóng)村雙語寄宿制學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)雙語教師周轉(zhuǎn)宿舍等建設(shè)等重點(diǎn)工程。
3．穩(wěn)步推進(jìn)、適度超前的原則。將義務(wù)教育基本建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮、同步規(guī)劃、配套建設(shè)，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃銜接，重點(diǎn)解決校舍短缺、設(shè)施功能不配套等問題。統(tǒng)籌義務(wù)教育各類投資，加快義務(wù)教育基本建設(shè)步伐并適度超前，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理布局、均衡發(fā)展。按照學(xué)校有關(guān)要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的校園環(huán)境。
三、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)、工作任務(wù)和實(shí)施步驟
（一）總體目標(biāo)
到2015年，60%左右的縣（市、區(qū)）基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)；到2020年，全區(qū)基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。
（二）工作任務(wù)
通過努力，完成以下義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)：
1．學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。加大學(xué)校布局調(diào)整力度,實(shí)施初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造等一系列工程,實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
2．教育裝備現(xiàn)代化。改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，推進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)，均衡配置儀器設(shè)備、圖書等教育資源，提高學(xué)校裝備水平。
3．教師隊(duì)伍專業(yè)化。以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的合理配置為目標(biāo)，從制度保障入手，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以適應(yīng)素質(zhì)教育為基本要求，管理和建設(shè)師資隊(duì)伍；從強(qiáng)化教師培養(yǎng)、培訓(xùn)入手，提高師資隊(duì)伍的整體水平，使全區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升。到2015年，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達(dá)到80％以上，初中教師具有本科及以上學(xué)歷者達(dá)到65％以上；義務(wù)教育階段雙語教師達(dá)到9.39萬人；到2020年，義務(wù)教育階段雙語教師達(dá)到11.33萬人。
4．學(xué)校管理規(guī)范化。強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提升教師實(shí)施新課程能力、教學(xué)能力和教研能力,著眼于不斷提高義務(wù)教育學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，強(qiáng)化安全、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧文明校園。5．教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。深化素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革,堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系,改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)方式方法,不斷提高義務(wù)教育學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）實(shí)施步驟
根據(jù)全區(qū)各地經(jīng)濟(jì)、社會和人口教育發(fā)展水平，對95個縣（市、區(qū)，不含兵團(tuán)）分別確定相應(yīng)的完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施步驟，根據(jù)其實(shí)施條件的差異，分批組織實(shí)施和督導(dǎo)驗(yàn)收。2012年 克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)、獨(dú)山子區(qū)、白堿灘區(qū)、烏爾禾區(qū)、巴州若羌縣。
2013年 伊犁州新源縣、塔城地區(qū)沙灣縣、阿勒泰地區(qū)富蘊(yùn)縣、昌吉州昌吉市、瑪納斯縣、烏魯木齊市天山區(qū)、沙依巴克區(qū)、高新區(qū)（新市區(qū)）、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）、水磨溝區(qū)、巴州和靜縣、阿克蘇地區(qū)庫車縣、克州阿合奇縣、喀什地區(qū)澤普縣。
2014年 伊犁州尼勒克縣、昭蘇縣、塔城地區(qū)裕民縣、阿勒泰地區(qū)福海縣、博州博樂市、昌吉州阜康市、木壘哈薩克自治縣、吉木薩爾縣、呼圖壁縣、烏魯木齊市達(dá)坂城區(qū)、烏魯木齊縣、哈密地區(qū)哈密市、伊吾縣、吐魯番地區(qū)吐魯番市。2015年 伊犁州奎屯市、察布查爾錫伯自治縣、鞏留縣、塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣、阿勒泰地區(qū)阿勒泰市、布爾津縣、昌吉州奇臺縣、烏魯木齊市米東區(qū)、吐魯番地區(qū)鄯善縣、巴州焉耆回族自治縣、輪臺縣、博湖縣、尉犁縣、克州阿克陶縣、喀什地區(qū)喀什市、疏附縣、和田地區(qū)策勒縣、石河子市。2016年 伊犁州伊寧縣、伊寧市、阿勒泰地區(qū)哈巴河縣、青河縣、博州溫泉縣、吐魯番地區(qū)托克遜縣、巴州庫爾勒市、且末縣、阿克蘇地區(qū)沙雅縣、新和縣、喀什地區(qū)疏勒縣、和田地區(qū)民豐縣。
2017年 塔城地區(qū)烏蘇市、阿勒泰地區(qū)吉木乃縣、哈密地區(qū)巴里坤哈薩克自治縣、巴州和碩縣、阿克蘇地區(qū)拜城縣、柯坪縣、克州烏恰縣、阿圖什市、喀什地區(qū)岳普湖縣、英吉沙縣、伽師縣、巴楚縣、和田地區(qū)洛浦縣、和田市。
2018年 伊犁州霍城縣、塔城地區(qū)塔城市、博州精河縣、阿克蘇地區(qū)溫宿縣、烏什縣、阿瓦提縣、阿克蘇市、喀什地區(qū)麥蓋提縣、莎車縣、葉城縣、和田地區(qū)和田縣。
2019年 伊犁州特克斯縣、塔城地區(qū)額敏縣、喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣、和田地區(qū)于田縣、皮山縣。
2020年 塔城地區(qū)托里縣、和田地區(qū)墨玉縣。
各縣（市、區(qū)）原則上要在以上時(shí)間前完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，經(jīng)過努力，條件具備的縣（市、區(qū)）也可提前完成任務(wù)。
四、保障措施與支撐項(xiàng)目
（一）進(jìn)一步調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校校點(diǎn)布局
按照自治區(qū)加速新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞自治區(qū)教育改革發(fā)展目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)各類教育可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)施好新一輪校點(diǎn)布局規(guī)劃工作，科學(xué)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)。
根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口分布和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢，以縣為單位統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校布局。新建和改擴(kuò)建一批民漢合設(shè)的中小學(xué)，保留建設(shè)一批必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，在方便就近入學(xué)入園基礎(chǔ)上，合理布局設(shè)置中小學(xué)校點(diǎn)。全區(qū)中小學(xué)設(shè)置要尊重教育規(guī)律，實(shí)事求是，堅(jiān)持就近入學(xué)。既要方便低齡學(xué)生入學(xué)，有益于學(xué)生親情溝通、心智健全，又要保證教育質(zhì)量，避免盲目調(diào)整和簡單化操作，除邊遠(yuǎn)山區(qū)、邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)，小學(xué)生原則上堅(jiān)持就近入學(xué)。農(nóng)牧區(qū)初中可從實(shí)際出發(fā)發(fā)展寄宿制學(xué)校，為遠(yuǎn)距離就讀學(xué)生提供寄宿條件。對保留的教學(xué)點(diǎn)，要努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資配備，并充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段傳送優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)解決城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量嚴(yán)重不足的問題，城市（含城鎮(zhèn)）居民區(qū)建設(shè)與學(xué)校建設(shè)同步規(guī)劃，確保適齡兒童少年就近入學(xué)，逐步消除大班額現(xiàn)象。到2020年全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局合理、規(guī)模適當(dāng)、滿足各族兒童少年接受義務(wù)教育的需求。
（二）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重點(diǎn)支撐項(xiàng)目
自治區(qū)統(tǒng)籌實(shí)施以下重點(diǎn)項(xiàng)目，推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
1．農(nóng)村雙語寄宿制學(xué)校建設(shè)工程。為擴(kuò)大雙語寄宿制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭通過十年時(shí)間，逐步將鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上初高中建設(shè)成為雙語寄宿制學(xué)校，使全區(qū)農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）初高中總體寄宿率達(dá)到50%，其中，南疆三地州達(dá)到60%以上。
2．中小學(xué)校舍安全工程。2011年，自治區(qū)將籌集資金，全面完成截止2010年底未開工建設(shè)的215萬平方米中小學(xué)抗震加固改造任務(wù)，突出工程實(shí)施區(qū)域重點(diǎn)和工作重點(diǎn)，不斷提高中小學(xué)校舍綜合防災(zāi)能力。3．農(nóng)村初中校舍改造工程。積極爭取國家相關(guān)部委的支持，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村初中校舍改造工程實(shí)施范圍，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村薄弱初中學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，改善食宿條件，提高農(nóng)村初中學(xué)生鞏固率和寄宿率。4．農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程。統(tǒng)籌安排好2011建設(shè)資金，繼續(xù)推進(jìn)2010-2012年農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程總體規(guī)劃，力爭完成25萬平方米中小學(xué)校舍建設(shè)任務(wù)。
5．農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。為進(jìn)一步穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，從根本上解決農(nóng)村義務(wù)教育教師生活住宿的困難，計(jì)劃解決農(nóng)村中小學(xué)教師10.6萬人周轉(zhuǎn)宿舍問題。
6．農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。2010-2015年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。主要開展四個方面的工作，一是為農(nóng)村薄弱學(xué)校配置圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，提高教育質(zhì)量；二是擴(kuò)容改造縣鎮(zhèn)學(xué)校，集中力量解決“大班額”問題；三是建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校及學(xué)生食堂等附屬設(shè)施，集中力量滿足農(nóng)村“留守兒童”的住宿需求；四是為農(nóng)村薄弱學(xué)校每個班級配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，提高信息化水平。
7．特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)面積7萬平方米。
（三）推進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)化
通過實(shí)施中小學(xué)教學(xué)儀器配備工程，對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級和更新，逐步完成中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，以適應(yīng)新課改的需求。按照國家、自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，原建實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施升級更新并提升現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，新建實(shí)驗(yàn)室按標(biāo)準(zhǔn)全面規(guī)劃建設(shè)，配齊必須的教學(xué)儀器管理軟件，確保全區(qū)各級各類學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)備（包括體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)、勞動）達(dá)到《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》。
其中：2011-2013年規(guī)劃16個縣（市、區(qū)）完成普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。2014年規(guī)劃17個縣（市、區(qū)）完成普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。2015年規(guī)劃24個縣（市、區(qū)）完成普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。
全區(qū)剩余的38個未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的縣（市）在2016-2020年完成教學(xué)儀器、設(shè)備配備，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。
（四）以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化
通過實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)劃，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教育教學(xué)管理的現(xiàn)代化。重點(diǎn)對學(xué)校計(jì)算機(jī)及多媒體教室、校園網(wǎng)、縣及地州教育門戶網(wǎng)站、縣及地州遠(yuǎn)程教育平臺、自治區(qū)教育資源建設(shè)、新疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)改擴(kuò)建等建設(shè)。
一是全面啟動實(shí)施新疆中小學(xué)雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計(jì)劃，利用《雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計(jì)劃》中的中央專項(xiàng)資金，重點(diǎn)建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室、中小學(xué)雙語教育“班班通”。
二是認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園使用中國電信ADSL方式接入國際互聯(lián)網(wǎng)工作及實(shí)施中國電信“免費(fèi)網(wǎng)站進(jìn)校園”項(xiàng)目。全面實(shí)施《新疆中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作檢查評估辦法》。
三是加快基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè)，制作、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
四是建設(shè)校園安控、校園廣播、數(shù)字圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、資源共享和學(xué)校管理的學(xué)校校園網(wǎng)，逐步向數(shù)字校園的方向邁進(jìn)。
五是實(shí)施中小學(xué)計(jì)算機(jī)普及工程，建成自治區(qū)、地州和縣三級遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺和遍及城鄉(xiāng)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)有效共享的數(shù)字化教學(xué)資源庫項(xiàng)目。
六是按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、普及提高、融合集成、支撐創(chuàng)新”的原則，大力建設(shè)教育信息網(wǎng)絡(luò)，拓展以衛(wèi)星電視和互聯(lián)網(wǎng)為載體的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。
在逐步推進(jìn)自治區(qū)教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，完善監(jiān)督評估機(jī)制，合理配置教育資源，大力加強(qiáng)農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校建設(shè)，加快縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件差距。
（五）促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展
為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，大力開展教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、雙語教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、校長掛職培訓(xùn)、新任教師崗前培訓(xùn)，到2015年計(jì)劃培訓(xùn)7.43萬人。一是狠抓教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，建立以師范院校為主體、綜合大學(xué)及其他高校參與、開放靈活的教師教育體系，搭建中小學(xué)教師專業(yè)化成長平臺，深化師范院校人才培養(yǎng)模式改革，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，完善師范生免費(fèi)教育制度，繼續(xù)實(shí)施每年6000人規(guī)模的免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃。二是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教育評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；緊緊抓住教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)，建立和完善校本培訓(xùn)和研修制度，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)用新課程改革的理念推進(jìn)少數(shù)民族雙語教學(xué)。
三是深化教師管理制度改革，實(shí)行自治區(qū)統(tǒng)一的中小學(xué)及學(xué)前教師資格考試和資格認(rèn)定，實(shí)施教師資格證書定期登記制度。深化教師職稱制度改革，建立和完善各級各類學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。四是加大雙語教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作力度。爭取國家和對口支援省市支持，建設(shè)自治區(qū)和地州中小學(xué)雙語教師培訓(xùn)基地，加強(qiáng)內(nèi)地9所師范大學(xué)與我區(qū)師范院校對口支援工作，提高雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。擴(kuò)大教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生面向我區(qū)的招生規(guī)模，加大農(nóng)村雙語教師“特培”計(jì)劃人才培養(yǎng)力度，通過免費(fèi)培養(yǎng)、定向就業(yè)的方式，擴(kuò)充農(nóng)村雙語教師來源補(bǔ)給。
五是落實(shí)國家級中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃向我區(qū)傾斜政策，繼續(xù)實(shí)施“國家支援新疆漢語教師工作方案”和“中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程”、“國培計(jì)劃”。加快落實(shí)第二期《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程》，申請啟動第三期《國家支援新疆漢語教師工作方案》，確保雙語教師培訓(xùn)工作不斷線。
（六）教育管理規(guī)范化
一是進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育工作實(shí)效性，深入開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會實(shí)踐活動。進(jìn)一步推進(jìn)體育與健康新課程教學(xué)改革，積極開展心理健康培訓(xùn)工作，不斷提高心理健康教育工作水平。
二是落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案，進(jìn)一步完善適應(yīng)課程改革的支持、服務(wù)體系；強(qiáng)化區(qū)縣級教研對校本教研的宏觀導(dǎo)向，建立以素質(zhì)教育理念為核心的基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)民語系與漢語系教學(xué)教研上的“校校結(jié)對子”聯(lián)動發(fā)展，提高民語系的教學(xué)質(zhì)量。
三是深化評價(jià)與考試改革。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系與運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)與評價(jià)制度。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系,改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)方式方法。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)”目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作。各地、州、市和各縣（市、區(qū)）要充分認(rèn)識開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和評估工作的重要性和緊迫性，切實(shí)將其作為推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要工作擺在突出位置，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要在全面普查的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施方案，健全工作機(jī)制，確保標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作按計(jì)劃有序推進(jìn)。有條件的縣（市、區(qū)）應(yīng)加快工作進(jìn)程，爭取提前完成建設(shè)任務(wù)。
（二）明確工作職責(zé)
縣（市、區(qū)）政府是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主體?？h（市、區(qū)）教育局、發(fā)展改革委、財(cái)政局要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，編制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，縣（市、區(qū)）要按照方便入學(xué)、兼顧效益的原則，充分考慮當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化進(jìn)程和中小學(xué)布局調(diào)整的需要，加強(qiáng)趨勢預(yù)測，科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)校布局，確定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)對象范圍。除短期內(nèi)規(guī)劃撤并的學(xué)校外，原則上縣域范圍內(nèi)所有的完全小學(xué)和初中校（含九年一貫制學(xué)校和完中初中部）要全部納入建設(shè)和評估范圍，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和教育水平的整體提升。
（三）加強(qiáng)檢查指導(dǎo)
各縣（市、區(qū)）要依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，制定分、分學(xué)校的建設(shè)計(jì)劃，建立臺賬，明確每一所學(xué)校的建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容，達(dá)到的具體目標(biāo)，實(shí)施的保障措施，責(zé)任單位和責(zé)任人，完成的時(shí)限和驗(yàn)收辦法等。要選取部分辦學(xué)基礎(chǔ)較好學(xué)校，先行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校樣本，為全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)提供示范借鑒，并按照地州確定的項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃年限，充分調(diào)動和發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一級辦學(xué)積極性，制訂工作推進(jìn)路線圖，通過典型引路和示范帶動，按分批分期實(shí)施，確保如期實(shí)現(xiàn)校校達(dá)到合格辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。在項(xiàng)目安排上，要優(yōu)先安排人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和規(guī)模較大的完全小學(xué)，并加強(qiáng)對必須保留的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)軟硬件設(shè)備的配備，保證基本辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。要建立對所屬縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)和檢查制度。自治區(qū)將設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對各地義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)助或獎勵。
（四）接受督導(dǎo)驗(yàn)收
各級政府教育督導(dǎo)部門要將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)納入教育督導(dǎo)評估范圍，進(jìn)行督導(dǎo)檢查和評估驗(yàn)收，并作為“兩基”鞏固提高，義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙高普九”和創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”的必要條件。同時(shí)，對通過評估驗(yàn)收的學(xué)校實(shí)行動態(tài)管理、定期復(fù)查，保證其辦學(xué)條件和水平在實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)校的裝備水平。對經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)的問題，要責(zé)成當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校限期整改，并將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)情況，作為考核各級政府、教育行政部門和學(xué)校的重要依據(jù)。要大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和共享，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一管理，實(shí)行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”，有效提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。今后，自治區(qū)開展的有關(guān)中小學(xué)綜合性先進(jìn)評比表彰活動，評選對象必須首先取得標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校資格。
第四篇：小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
為貫徹落實(shí)上級義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神，切實(shí)做好我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展，提升義務(wù)教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務(wù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高義務(wù)教育辦學(xué)效益為重點(diǎn)。結(jié)合強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園、落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、農(nóng)村校舍改造工程、教師流動調(diào)整以及實(shí)施教育信息化工程等工作，集中力量、集中時(shí)間、分步實(shí)施我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、實(shí)施原則
1、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施的原則。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合區(qū)情，科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
2、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅(jiān)持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
3、堅(jiān)持軟硬件兼顧，全面建設(shè)的原則。既注重基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件的改善，又要注重師資隊(duì)伍、管理水平、校園文化，教育教學(xué)質(zhì)量等方面的建設(shè)。
4，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重效益的原則。堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，集中人力、財(cái)力、物力，實(shí)行辦學(xué)效益的最大化。
三、建設(shè)目標(biāo)及實(shí)施步驟(一)總體建設(shè)目標(biāo)
通過實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，我校義務(wù)教育學(xué)校基本達(dá)到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學(xué)技術(shù)裝備基本達(dá)標(biāo)、生活服務(wù)設(shè)施滿足師生需求、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)。
(二)具體建設(shè)目標(biāo)
通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步改善義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件使學(xué)校設(shè)置布局合理，辦學(xué)規(guī)模適當(dāng)，合理布局，生均校舍建筑面積達(dá)標(biāo)。教學(xué)用房齊全，設(shè)備設(shè)施配備達(dá)標(biāo)，學(xué)校建成校園網(wǎng)，生均圖書達(dá)標(biāo)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教書育人。
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)德育的首要地位，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經(jīng)常開展德育實(shí)踐活動，學(xué)生行為規(guī)范。
開發(fā)校內(nèi)、社會、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，開好國家、地方和學(xué)校三級課程，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。開展文體活動，學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。建立學(xué)生綜合評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高。
加強(qiáng)學(xué)校管理，依法治校。各項(xiàng)規(guī)章制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理，帳目健全、核算準(zhǔn)確、經(jīng)費(fèi)使用合理，帳物相 符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應(yīng)急機(jī)制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，保障學(xué)校師生和財(cái)產(chǎn)安全。
四、保障措施
成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在充分調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
落實(shí)義務(wù)教育管理體制改革，進(jìn)一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學(xué)校資源，按有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處置，所得資金用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。積極推進(jìn)校舍維修改造，切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過教師培訓(xùn)、輪崗交流、開展教研活動，強(qiáng)化教師培訓(xùn)等方式大力提高教師整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校之間教師資源相對平衡，充分調(diào)動教師的工作積極性。
強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校的“軟實(shí)力”。深化義務(wù)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動課程。調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，不斷提高教師新課程的實(shí)施能力。
建立和完善校本教研制度，挖掘內(nèi)部潛能，不斷提高教育教學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量。
堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展。立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦人文教育、藝術(shù)教育、體育教育等特 色學(xué)校，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平、建立積極的校園文化，調(diào)動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
大力發(fā)展信息化教育，提高教學(xué)現(xiàn)代化水平。廣泛應(yīng)用信息化教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
深化評價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制。促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。建立和完善教師發(fā)展性評價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校管理，依法治校，依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，配備財(cái)會人員負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)會工作。建立健全安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，保障學(xué)校師生和財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建平安和諧校園。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的職責(zé)，要重視和加強(qiáng)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實(shí)事。
洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校
2016年9月
第五篇：鄯善縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
鄯善縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃
（2012-2015年）
為加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建自治區(qū)級“教育強(qiáng)縣”，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃（2011—2020年）》（新教基[2011]22號）《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神，結(jié)合本縣實(shí)際，特制定本規(guī)劃。
一、鄯善縣教育基本現(xiàn)狀
學(xué)校分布情況：鄯善縣有中小學(xué)校50所，其中完全小學(xué)26所；九年一貫制學(xué)校17所，初級中學(xué)4所，完全中學(xué)2所；6個教學(xué)點(diǎn)；職業(yè)高中1所；城鎮(zhèn)所轄學(xué)校5所（2所完全中學(xué)，2所九年一貫制學(xué)校，1所完全小學(xué)），其他45所中小學(xué)按需求分布于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村；全縣現(xiàn)有教學(xué)班960個（小學(xué)641個、初中243個，高中76個），在校生31555人（小學(xué)19904人、初中8278人、高中3373人）；現(xiàn)有幼兒園37所，其中公辦幼兒園21所，民辦幼兒園16所,入園人數(shù) 5199人。擁有教職工3478人（小學(xué)1561人、中學(xué)1917人）。其中專任教師2830人（小學(xué)1542人，初中949人，高中339人），大專以上學(xué)歷教師2336人，中專學(xué)歷教師178人，分別占專任教師的93.82%和6.18%。
校舍情況：全縣50所學(xué)校占地面積共計(jì)1618723平方米,其中:綠化用地面積272098平方米,運(yùn)動場地面積411711平方米。生均占地面積51.29平方米。
設(shè)施配備情況：全縣50所中小學(xué)校教學(xué)儀器、圖書資料、音體美器材、衛(wèi)生勞動設(shè)施和信息化設(shè)備日趨完善，50所學(xué)校全部開通了ADSL寬帶，50所學(xué)校全部開設(shè)了信息技術(shù)課程，共有信息技術(shù)教室39間，計(jì)算機(jī)3049臺，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室143間，語音室20間，多媒體教室107間。
面臨的形勢和存在的主要問題：2009年，在實(shí)施兩基迎國檢過程中，我縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件雖有很大改善，但仍存在農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不足，教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施不配套，校點(diǎn)布局分散等問題。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性缺編，整體素質(zhì)不高，雙語教師嚴(yán)重短缺，教學(xué)質(zhì)量不高等問題導(dǎo)致學(xué)生擇校情況嚴(yán)重，縣城在校生規(guī)模超標(biāo)，大班額現(xiàn)象突出；一些學(xué)校教育資源不足，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化發(fā)展的任務(wù)繁重，急需加大投入；加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，是促進(jìn)鄯善縣教育跨越式發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力的重要保證。
二、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想與規(guī)劃原則
（一）指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法實(shí)施義務(wù)教育，鞏固義務(wù)教育普及成果，落實(shí)國家、自治區(qū)及地縣創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作會議精神，按照《自治區(qū)
義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，全面改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和環(huán)境，努力辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，促進(jìn)教育公平，提高義務(wù)教育質(zhì)量和人口素質(zhì)，為推進(jìn)我縣跨越式發(fā)展和長治久安提供良好的智力支撐。
（二）規(guī)劃原則
1．因地制宜、科學(xué)規(guī)劃的原則。根據(jù)教育基本建設(shè)規(guī)劃的要求，結(jié)合對口援疆工作及我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)編制我縣教育基本建設(shè)規(guī)劃。堅(jiān)持規(guī)模辦學(xué)和就近入學(xué)相結(jié)合，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育的發(fā)展，倡導(dǎo)鄉(xiāng)與鄉(xiāng)或鄉(xiāng)與村集中聯(lián)合辦學(xué)，提升集中辦學(xué)、規(guī)模化辦學(xué)水平，同時(shí)保留必要的教學(xué)點(diǎn)，方便偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子就近入學(xué)。按照城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口增長對教育的需求，特別是結(jié)合抗震安居工程，重點(diǎn)建設(shè)完善所有寄宿制中小學(xué)。
2．統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)的原則。依據(jù)人口分布和學(xué)齡人口變化趨勢，科學(xué)設(shè)置學(xué)校規(guī)模、合理規(guī)劃學(xué)校分布、有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。以促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持教育投資向農(nóng)村、雙語、寄宿制學(xué)校傾斜，有計(jì)劃分步驟的實(shí)施農(nóng)村雙語寄宿制學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)雙語教師周轉(zhuǎn)宿舍、農(nóng)村中小學(xué)校舍改造建設(shè)等重點(diǎn)工程。
3．穩(wěn)步推進(jìn)、適度超前的原則。將義務(wù)教育基本建設(shè)納入我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮、同步規(guī)劃、配套建設(shè)，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃銜接，重點(diǎn)解決校舍短缺、設(shè)施功能不配套等問題。統(tǒng)籌義務(wù)教育各類投資，加快義務(wù)教育基本建設(shè)步伐并適度
超前，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理布局、均衡發(fā)展。按照學(xué)校有關(guān)要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的校園環(huán)境。
三、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)、工作任務(wù)和實(shí)施步驟
（一）總體目標(biāo)
到2015年9月底全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，即：全縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局合理、功能完善，教育教學(xué)技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)，生活服務(wù)設(shè)施滿足需求，教育信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（二）工作任務(wù)
1．學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化?？茖W(xué)合理調(diào)整學(xué)校布局，充分利用國家、自治區(qū)實(shí)施初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造等一系列工程項(xiàng)目,努力完成我縣義務(wù)教育學(xué)校校舍46000平方米改造計(jì)劃，確保2015年9月底義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。
2．教育裝備現(xiàn)代化。改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，推進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)，均衡配置儀器設(shè)備、圖書等教育資源，提高學(xué)校裝備水平。
3．教師隊(duì)伍專業(yè)化。以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的合理配置為目標(biāo)，從制度保障入手，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以適應(yīng)素質(zhì)
教育為基本要求，管理和建設(shè)師資隊(duì)伍；從強(qiáng)化教師培養(yǎng)、培訓(xùn)入手，提高師資隊(duì)伍的整體水平，使全區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升。到2015年9月底，小學(xué)和初中專任教師100%具備相應(yīng)層次的學(xué)歷，學(xué)科教師專業(yè)對口率達(dá)到70%以上。
4．學(xué)校管理規(guī)范化。強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提升教師實(shí)施新課程能力、教學(xué)能力和教研能力,著眼于不斷提高義務(wù)教育學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，強(qiáng)化安全、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧文明校園。
5．教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。深化素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革,堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系,改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)方式方法,不斷提高義務(wù)教育學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
6、普及程度。到2015年，小學(xué)入學(xué)率縣鎮(zhèn)政府所在地達(dá)100%，農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率達(dá)99%；小學(xué)鞏固率達(dá)94%以上；初中入學(xué)率縣鎮(zhèn)政府所在地達(dá)100%，農(nóng)村初中入學(xué)率達(dá)98%以上，初中鞏固率為96%。
7、雙語教育。注重民漢兼通培養(yǎng)，民漢教學(xué)并行，把握學(xué)段銜接，把普及雙語教育與提高雙語教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)科學(xué)推進(jìn)，取得實(shí)效。到2015年接受雙語教育的少數(shù)民族小學(xué)生達(dá)到少數(shù)民族小學(xué)生的82%；推進(jìn)“雙語”光盤教學(xué)，爭取自治區(qū)“教育互聯(lián)網(wǎng)工程”項(xiàng)目。提高“雙語”教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
（三）實(shí)施步驟
根據(jù)《鄯善縣創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作規(guī)劃》，到2015年全縣52所學(xué)校達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)分三個步驟：
宣傳準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：2012年9月至2012年12月。積極準(zhǔn)備召開全縣創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”動員大會；制定《鄯善縣創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作規(guī)劃》和《鄯善縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》、《鄯善縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》；成立鄯善縣創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”領(lǐng)導(dǎo)小組，對全縣相關(guān)部門、教育系統(tǒng)、骨干技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)；全面落實(shí)部門、學(xué)校職責(zé)任務(wù)，形成“黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、社會參與”的工作格局和合力。
全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建環(huán)節(jié)：2013年1月1日--2015年7月31日。
對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，對全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校開展自評自查，形成各學(xué)校詳細(xì)的自評自查報(bào)告，針對存在的問題，制定整改工作計(jì)劃和方案，周密部署，認(rèn)真落實(shí)整改措施。
達(dá)標(biāo)驗(yàn)收環(huán)節(jié)：2013年8月1日--2015年12月30日。創(chuàng)建學(xué)校向縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室提交自評報(bào)告，由縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)組織驗(yàn)收并上報(bào)地區(qū)行署教育督導(dǎo)團(tuán)；然后由鄯善縣人民政府向地區(qū)行署教育督導(dǎo)團(tuán)申請初評，初評合格后，由自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)審核、抽查，最終確認(rèn)。
根據(jù)全縣經(jīng)濟(jì)、社會、人口和教育發(fā)展水平，結(jié)合52所義務(wù)教育學(xué)校條件的差異和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評情況，分別確定相應(yīng)的完成年限，分批組織實(shí)施和督導(dǎo)驗(yàn)收。
義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)分目標(biāo)：
2013年完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目17個: 鄯善縣中心小學(xué)、鄯善縣第一中學(xué)、鄯善縣第二中學(xué)、鄯善縣育才學(xué)校、鄯善縣雙水磨中學(xué)、鄯善縣火車站鎮(zhèn)學(xué)校、鄯善縣七克臺鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄯善縣七克臺鎮(zhèn)中學(xué)、鄯善縣七克臺鎮(zhèn)南湖學(xué)校、鄯善縣連木沁鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄯善縣連木沁第二中學(xué)、鄯善縣連木沁鎮(zhèn)漢墩坎爾孜小學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第一中學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)三個橋小學(xué)、鄯善縣達(dá)浪坎鄉(xiāng)喬亞學(xué)校、鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)中心學(xué)校、鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)洋海學(xué)校
2014年完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目20個: 鄯善縣城鎮(zhèn)臺臺爾中心小學(xué)、鄯善縣東巴扎回民小學(xué)（九年一貫制）、鄯善縣辟展鄉(xiāng)喬克塘中心學(xué)校、鄯善縣辟展鄉(xiāng)東湖小學(xué)、鄯善縣辟展鄉(xiāng)馬場初級中學(xué)（九年一貫制）、鄯善縣辟展鄉(xiāng)樹柏溝處初級中學(xué)（九年一貫制）、鄯善縣連木沁中學(xué)、鄯善縣連木沁鎮(zhèn)司馬義?庫爾班中學(xué)、鄯善縣連木沁鎮(zhèn)喬旺坎小學(xué)、鄯善縣連木沁鎮(zhèn)庫木曼里小學(xué)、鄯善縣連木沁鎮(zhèn)漢墩夏小學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)迪漢蘇小學(xué)、鄯善魯克沁鎮(zhèn)吐萬曼里小學(xué)、鄯善縣達(dá)浪坎第一初級中學(xué)、鄯善縣達(dá)浪坎第二初級中學(xué)（九年一貫制）、鄯善縣達(dá)浪坎鄉(xiāng)英坎學(xué)校、鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)學(xué)校、鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)蘇巴什學(xué)校、鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學(xué)校
2015年完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目15個: 鄯善縣七克臺鎮(zhèn)巴喀小學(xué)、鄯善縣辟展鄉(xiāng)庫爾干小學(xué)（九年一貫
制）、鄯善縣辟展鄉(xiāng)蘭桿小學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)斯?fàn)柨烁W(xué)校（九年一貫制）、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)阿曼夏小學(xué)、辟展鄉(xiāng)克其克小學(xué)、辟展鄉(xiāng)英亞爾小學(xué)、鄯善縣達(dá)浪坎鄉(xiāng)洋不拉克小學(xué)、鄯善縣達(dá)浪坎鄉(xiāng)玉旺坎小學(xué)、鄯善縣達(dá)浪坎鄉(xiāng)阿扎提小學(xué)、鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)再熱甫坎爾學(xué)校、鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)火焰山小學(xué),鄯善縣迪坎鄉(xiāng)迪坎小學(xué)、鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)阿凡提學(xué)校。
凡當(dāng)年創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備。
四、具體措施
（一）進(jìn)一步調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校校點(diǎn)布局
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》（國辦發(fā)[2012]48號）文件精神及我縣城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃方案、各行政村人口出生變化情況，為了方便低齡學(xué)生入學(xué)，子女親情溝通、心智健全，保證教育質(zhì)量，到2015年，全縣中小學(xué)共有53所，其中完全小學(xué)28所，九年一貫制18所，初級中學(xué)3所，完全中學(xué)3所，職業(yè)高中1所。根據(jù)實(shí)際需要將分階段作如下局部調(diào)整：計(jì)劃2013年9月起，將原先在魯克沁鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)的高中部撤并到城鎮(zhèn)鄯善縣職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)中心（職教中心）征地421畝，建筑面積33000平米，主要建設(shè)教學(xué)綜合樓、實(shí)訓(xùn)基地、師生宿舍樓、食堂項(xiàng)目以及增添教學(xué)設(shè)備等，投資6617萬元，按照計(jì)劃已完成建設(shè)；將東巴扎鄉(xiāng)回民小學(xué)恢復(fù)成九年一貫制學(xué)校，將吐峪溝鄉(xiāng)火焰山教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)成火焰山小學(xué)；迪坎鄉(xiāng)迪坎村教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)成迪坎小學(xué)；根據(jù)群眾意見和
建議，恢復(fù)魯克沁鎮(zhèn)一中學(xué)校的高中部；魯克沁鎮(zhèn)斯?fàn)柨烁πW(xué)由完全小學(xué)變?yōu)榫拍暌回炛茖W(xué)校，初中生由原來魯克沁鎮(zhèn)斯?fàn)柨烁r(nóng)業(yè)職業(yè)高中的初中生合并過去；在阿凡提新村新建一所九年一貫制學(xué)校，建筑面積4000平方米，可容納600名學(xué)生就學(xué)，原吐格曼布依小學(xué)學(xué)生安排阿凡提新村新建的學(xué)校就讀，能減輕吐格曼布依村絕大部分群眾的負(fù)擔(dān)。將從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展農(nóng)村初中雙語寄宿制學(xué)校，為遠(yuǎn)距離就讀學(xué)生提供寄宿條件。對保留的教學(xué)點(diǎn)，將努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資配備，并充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段傳送優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量，確保適齡兒童少年就近入學(xué)。到2015年全縣義務(wù)教育學(xué)校布局合理、規(guī)模適當(dāng)、滿足各族兒童少年接受義務(wù)教育的需求。
（二）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目
1．進(jìn)一步爭取自治區(qū)農(nóng)村雙語寄宿制學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目。努力擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上初高中雙語寄宿制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步提高雙語寄宿制學(xué)校所占比例。
2．進(jìn)一步爭取自治區(qū)中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)項(xiàng)目，不斷提高中小學(xué)校舍綜合防災(zāi)能力。
3．進(jìn)一步爭取自治區(qū)農(nóng)村初中校舍改造工程建設(shè)項(xiàng)目。擴(kuò)大農(nóng)村初中校舍改造工程實(shí)施范圍，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村薄弱初中學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，改善食宿條件，提高農(nóng)村初中學(xué)生鞏固率和寄宿率。
4．進(jìn)一步爭取自治區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程建設(shè)項(xiàng)目。落實(shí)好建設(shè)資金，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程總體規(guī)劃。
5．進(jìn)一步爭取自治區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目。為進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，從根本上解決農(nóng)村義務(wù)教育教師生活住宿困難，積極落實(shí)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。
6．進(jìn)一步爭取自治區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。主要開展四個方面的工作，一是為農(nóng)村薄弱學(xué)校配置圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，提高教育質(zhì)量；二是擴(kuò)容改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校；三是建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校及學(xué)生食堂等附屬設(shè)施，集中力量滿足農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)生和“留守青少年”的住宿需求；四是為農(nóng)村薄弱學(xué)校每個班級配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，提高信息化水平。
（三）推進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)化
通過實(shí)施中小學(xué)教學(xué)儀器配備工程，對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級和更新，逐步完成中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，以適應(yīng)新課改的需求。按照國家、自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，原建實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施升級更新并提升現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，新建實(shí)驗(yàn)室按標(biāo)準(zhǔn)全面規(guī)劃建設(shè)，配齊必須的教學(xué)儀器管理軟件，確保全縣各級各類學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)備（包括體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)、勞動）達(dá)到《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》。
其中：2013年完成17所普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。
2014年完成20所普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
配置要求。
2015年完成15所普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。
（四）以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化
通過實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)劃，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教育教學(xué)管理的現(xiàn)代化。重點(diǎn)對學(xué)校計(jì)算機(jī)及多媒體教室、校園網(wǎng)、鄯善縣教育網(wǎng)站改擴(kuò)建等建設(shè)。
一是全面啟動實(shí)施新疆中小學(xué)雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計(jì)劃，利用《雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計(jì)劃》中的中央專項(xiàng)資金，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室、中小學(xué)雙語教育“班班通”比例。
二是認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園使用中國電信ADSL方式接入國際互聯(lián)網(wǎng)工作及實(shí)施中國電信“免費(fèi)網(wǎng)站進(jìn)校園”項(xiàng)目。全面實(shí)施《新疆中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作檢查評估辦法》。
三是加快基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè)，制作、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
四是建設(shè)校園安控、校園廣播、數(shù)字圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、資源共享和學(xué)校管理的學(xué)校校園網(wǎng)，逐步向數(shù)字校園的方向邁進(jìn)。
五是實(shí)施中小學(xué)計(jì)算機(jī)普及工程，建成遍及城鄉(xiāng)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)有效共享的數(shù)字化教學(xué)資源庫項(xiàng)目。
（五）促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展
為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，充分利用國培、區(qū)培、湖南培訓(xùn)、縣培、校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等平臺，強(qiáng)化教師培訓(xùn)力度，有序、分批逐步完成全縣教師定期專業(yè)培訓(xùn)。
一是狠抓教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，充分利用寒暑假建立以師范院校為主體，搭建中小學(xué)教師專業(yè)成長平臺。二是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教育評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；緊緊抓住教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)，建立和完善校本培訓(xùn)和研修制度，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)用新課程改革的理念推進(jìn)少數(shù)民族雙語教學(xué)。三是深化教師管理制度改革，實(shí)行縣內(nèi)統(tǒng)一的初中、小學(xué)、幼兒園教師資格認(rèn)定。深化教師職稱制度改革，建立和完善各級各類學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。四是加大雙語教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作力度，提高雙語教師能力。
（六）規(guī)范教育管理,提高教育質(zhì)量
1.進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育工作實(shí)效性，深入開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會實(shí)踐活動。進(jìn)一步推進(jìn)體育與健康新課程教學(xué)改革，積極開展心理健康培訓(xùn)工作，不斷提高心理健康教育工作水平。
2.落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案，進(jìn)一步完善適應(yīng)課程改革的支持、服務(wù)體系；強(qiáng)化對校本教研的宏觀導(dǎo)向，建立以素質(zhì)教育理念為核心的基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)民語系與漢語系教學(xué)教研上的“校校結(jié)對子”聯(lián)動發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.深化評價(jià)與考試改革。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系與運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，健全基礎(chǔ)
教育質(zhì)量督導(dǎo)與評價(jià)制度。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系,改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)方式方法。
五、組織保障和工作要求
實(shí)現(xiàn)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)是政府職責(zé)，各級政府主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，要形成政府主管、教育部門主抓、相關(guān)部門配合的良好局面，做到責(zé)任明確、任務(wù)落實(shí)、工作協(xié)調(diào)、扎實(shí)有效。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）黨委、政府和縣直各單位、學(xué)校要在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、統(tǒng)籌安排下，建立相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、總結(jié)等工作機(jī)制。充分認(rèn)識開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和評估工作的重要性和緊迫性，切實(shí)將其作為推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要工作擺在突出位置，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作按計(jì)劃有序推進(jìn)。
（二）明確工作職責(zé)
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）黨委、政府和縣直各單位、學(xué)校要在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《鄯善縣實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作任務(wù)分解方案》及目標(biāo)責(zé)任，密切配合，認(rèn)真履行各自工作職責(zé)，按期保質(zhì)保量完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。
（三）建立評估考核制度。根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評
估辦法，建立督導(dǎo)監(jiān)督檢查制度，按計(jì)劃逐校組織評估驗(yàn)收。凡按時(shí)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校給予表彰，凡未能按期實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，要分析查找原因，并采取措施限期達(dá)標(biāo)?？h人民政府教育督導(dǎo)室要加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的指導(dǎo)和督查工作，推動全縣義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作任務(wù)全面完成。
（四）以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）黨委、政府和縣直各單位、學(xué)校要制定分、分學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，建立臺賬，明確每一所學(xué)校的建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容，達(dá)到的具體目標(biāo)，實(shí)施的保障措施，責(zé)任單位和責(zé)任人，完成的時(shí)限和驗(yàn)收辦法。先選取城區(qū)辦學(xué)基礎(chǔ)較好的“兩校一園”（即縣二中、縣中心小學(xué)、縣中心“雙語”幼兒園），先行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校樣本，為全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)提供示范借鑒，并按照《規(guī)劃》確定的項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃年限，充分調(diào)動和發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）辦學(xué)的積極性，制訂工作推進(jìn)路線圖，通過典型引路和示范帶動，按分批分期實(shí)施，確保如期實(shí)現(xiàn)校校達(dá)到合格辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。在項(xiàng)目安排上，優(yōu)先安排人口集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場中心小學(xué)和規(guī)模較大的完全小學(xué)，并加強(qiáng)對必須保留的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)軟硬件設(shè)備的配備，保證基本辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。建立對所屬義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)和檢查制度。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)創(chuàng)建的示范學(xué)校給予資金獎勵。
（五）督導(dǎo)驗(yàn)收?？h人民政府教育督導(dǎo)辦公室要將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)納入教育督導(dǎo)評估范圍，進(jìn)行督導(dǎo)檢查和評估驗(yàn)收，并作
為義務(wù)教育均衡發(fā)展和創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”的必要條件。同時(shí)，對通過評估驗(yàn)收的學(xué)校實(shí)行動態(tài)管理、定期復(fù)查，保證其辦學(xué)條件和水平在實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。對經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)成鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府及學(xué)校限期整改，并將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)情況，作為考核鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府及學(xué)校的重要依據(jù)。將大力推進(jìn)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合與共享，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一管理，實(shí)行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”，有效提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。今后，推薦縣級以上有關(guān)中小學(xué)綜合性先進(jìn)評比表彰對象，必須首先取得標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校資格。
鄯善縣人民政府
二〇一三年三月二十日
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