第一篇：我為學(xué)校做什么

我為學(xué)校做什么

彭春聯(lián)

靈壽縣第二初級中學(xué)，是由原來的鎮(zhèn)二中擴(kuò)建而成的一所全縣寄宿制初級中學(xué)，是省重點(diǎn)扶貧的項(xiàng)目工程學(xué)校，被定位為石家莊五所重點(diǎn)學(xué)校之一。短短一年的時(shí)間，昔日破舊的校園不見了，代之而起的是：寬敞明亮的教學(xué)樓，設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)樓，溫馨舒適的宿舍樓，設(shè)計(jì)新穎的綜合樓，干凈整齊的大餐廳，寬敞平坦的大操場，規(guī)劃合理的綠化區(qū)，二中以他嶄新的面貌贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民的關(guān)注，吸引了全縣孩子們羨慕的目光，但我深深知道，這樣一所豪華氣派的學(xué)校怎能沒有一批與之匹配的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍呢？ 作為一線的教師，我又能為它做些什么呢？

面對這個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)校，我陷入了沉思：我欣喜又苦惱，欣喜的是，今天的二中不就是我們的夢想嗎？可是想到我們肩負(fù)的責(zé)任，感覺是那樣的沉重:論年齡，和那些風(fēng)華正茂的年輕教師相比，我們已經(jīng)沒有那么充沛的精力；論學(xué)歷，我們遠(yuǎn)沒有他們學(xué)歷高，知識豐富；論方法,我們我們沒有他們精通電腦等多媒體教學(xué)手段。但是我們會盡自己最大的努力，不能做到得最好，但做我力所能及的事，不能在教學(xué)成績上遙遙領(lǐng)先，也爭取不能被他們甩得很遠(yuǎn)。學(xué)校正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，由傳統(tǒng)課堂向小組合作學(xué)習(xí)課堂過渡，正全面實(shí)施素質(zhì)教育，新課程改革搞得如火如荼，我要全力投入學(xué)校的改革熱潮中，既做觀眾，又當(dāng)聽眾，還要做一個(gè)積極的參與者，全力投入的主角。要想給學(xué)生一滴水，我們老師必須有一桶水，這是對過去而言。面對今天的信息社會，我們老師就必須是長流水，要不間斷地讀書和學(xué)習(xí)。我的知識儲備還是很貧乏的，用新課程理念武裝自己的頭腦，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，做一個(gè)各方面都認(rèn)可的新一代教師。

我不僅是一位老師，還是一位班主任，一位寄宿制學(xué)校的班主任，這對于已經(jīng)不再年輕的我來說，是一個(gè)多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：繁重而復(fù)雜的班主任工作，低能而健忘的自己，癱瘓?jiān)诖驳睦先?，無人照顧的孩子，種種沖突與矛盾壓得我透不過起來，覺得實(shí)在難當(dāng)重任。在無數(shù)次的懇求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辭去班主任工作得不到許可，無數(shù)次因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骱⒆訜o人照顧而哭鬧時(shí)，我抱怨過，我憤怒過，發(fā)誓對學(xué)校的工作不理不睬，對學(xué)生情況不聞不問，但是，當(dāng)我看到孩子們一張張純真的笑臉，我的良心驅(qū)使著我不由自主的去關(guān)心他們，呵護(hù)他們，教他們疊被子，整理衣物.......美好的環(huán)境需要我們用心靈來守護(hù)。作為學(xué)校的班主任，我們能做什么？我想，整潔的學(xué)校環(huán)境需要我們的努力去維持，文明的教學(xué)環(huán)境需要我們營造；嚴(yán)格的學(xué)校常規(guī)需要引導(dǎo)學(xué)生去遵守；良好的學(xué)生行為習(xí)慣需要我們?nèi)ゼm正管理……

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我們相識、相知是一種緣分。為了學(xué)校的發(fā)展，我們在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里合作，榮辱與共，這是一種福氣，更是一份責(zé)任，我們責(zé)無旁貸。

為了學(xué)生，為了學(xué)校，我愿挑起自己的擔(dān)子，與你們并肩前行，絕不退縮。為了學(xué)校的發(fā)展，讓我們共同努力吧！

第二篇：我為學(xué)校做貢獻(xiàn)

創(chuàng)建一流學(xué)院

----我為學(xué)院做貢獻(xiàn)

學(xué)院已經(jīng)走過了5年坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓(xùn)，也有收益。辦學(xué)到了今日也日趨成熟。如今，我們的學(xué)校正是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。

5年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學(xué)子快樂成長；5年里，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，更多重要而富有意義的考驗(yàn)即要來臨，我們當(dāng)責(zé)無旁貸的站出來在這場攻堅(jiān)戰(zhàn)中比貢獻(xiàn)，爭先進(jìn)。用自己的實(shí)際行動為促建一流院校添磚加瓦，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，共創(chuàng)明日輝煌。

促建一流，是關(guān)系學(xué)校生存與發(fā)展的頭等大事，作為一名普通職工，我們每個(gè)人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。我們要以現(xiàn)在的工作條件為契機(jī)，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，完善自我，我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參建設(shè)，為技師學(xué)院創(chuàng)建一流添磚加瓦。

牢固樹立“校興我榮、校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實(shí)地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進(jìn)，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間。時(shí)刻謹(jǐn)記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點(diǎn)一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

我相信，在學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們會更積極主動，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

服務(wù)，作為我們首要的任務(wù)，維護(hù)好每一個(gè)機(jī)房是我們應(yīng)有的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以服務(wù)為中心，認(rèn)真鉆研管理；以文明建設(shè)為輔襯，應(yīng)爭當(dāng)先鋒模范，為更多的學(xué)生立榜樣，樹師德，朝著同一個(gè)方向發(fā)展。

我相信，銳意進(jìn)取的技師人：擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團(tuán)火花，整個(gè)太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。

“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命，堅(jiān)定信心，不畏艱難，同心同德，自強(qiáng)不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到促建一流的工作中，以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，那么前方的路便天寬地闊。

第三篇：我為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)

從我做起,為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)

堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)，要保持學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在人。從我做起為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，不僅要成為全體教職員工的自覺行動，還要成為我們愛崗敬業(yè)的基本思想素養(yǎng)

增強(qiáng)四個(gè)意識一是創(chuàng)新意識，克服小富即安、小進(jìn)即滿，缺乏憂患的意識和不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、回避競爭的惰性思想，要振奮精神，勇于創(chuàng)新；二是大局意識，把協(xié)助學(xué)校謀發(fā)展、促發(fā)展作為首要任務(wù)，切實(shí)做到以大局為重，同心同德干事業(yè)，三是責(zé)任意識，學(xué)校的各項(xiàng)工作無小事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都牽涉大局。你做那份事，就要盡那份職責(zé)，四是服務(wù)意識，要以執(zhí)政為民的黨性、以人為本的良知、妥善處事的能力來對待服務(wù)工作。

從我做起為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，如果把學(xué)校比作一艘搏擊在大海風(fēng)浪里的航船，那么我們每一個(gè)人都是這航船上各司其職的水手，我們只有奮力劃槳，同舟共濟(jì)，這希望之舟才能承載著我們的事業(yè)、追求和夢想，駛向光明彼岸，事業(yè)的發(fā)展取決于我們共同的努力，學(xué)校的命運(yùn)也與我們個(gè)人的命運(yùn)休戚相關(guān)。

本人通過學(xué)習(xí)，明確了對學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識和理解，決心從

以下幾個(gè)方面為學(xué)校發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

第一，在思想方面，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治方向，不斷提高政治素質(zhì)，更新教育思想和理念。今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，并且以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己今后的工作。

第二，在教學(xué)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，吸收借鑒先進(jìn)科研成果,了解本專業(yè)前沿動態(tài)信息，開拓學(xué)生視野；改變課堂教學(xué)過于注重知識傳授的傾向，樹立和貫徹“讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度”的現(xiàn)代教學(xué)理念。在教學(xué)手段上，做到生動靈活。在教學(xué)安排上，使理論和實(shí)踐達(dá)成完美的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生運(yùn)用知識能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性、趣味性，主動性，提高課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，在科研方面，求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研，不斷提高教科研能力，多出高水平、高層次科研成果。在教科研工作中，努力貫穿科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用創(chuàng)新思維，堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合，注重調(diào)查研究，不空談、不浮躁，踏實(shí)工作，保證科研質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而努力工作，使學(xué)校和個(gè)人得到雙贏。

第四，在服務(wù)方面，在自己的工作崗位上，戒驕戒躁，切實(shí)作

好服務(wù)工作，為教師服務(wù)，更要為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)生，以實(shí)際行動感染學(xué)生，以學(xué)生為本，熱情周到，注重學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

總之，借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之機(jī)，以此次“我為科學(xué)展做貢獻(xiàn)”活動為契機(jī)，明確表達(dá)了自己今后工作的努力方向和奮斗目標(biāo)，為淮西小學(xué)的發(fā)展盡一份心，出一份力。

第四篇：我為學(xué)校做貢獻(xiàn)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)》 眾所周知，民族的榮辱和祖國的強(qiáng)盛緊密相連，個(gè)人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會說，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學(xué)校爭光添彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責(zé)地做好每一件事。那么就是為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

作為一名教師，應(yīng)該也必須是熱愛自己的學(xué)校的，因?yàn)閷W(xué)校是教師工作和追求職業(yè)幸福的平臺。平臺垮了，受損的不只是學(xué)生，還有教師自己，所以，愛自己的學(xué)校應(yīng)該是每個(gè)教師的本分。我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，生活的樂園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。做為離石師范的一名教師，我們的一言一行都代表著離石師范。在學(xué)生眼里，我們代表著學(xué)校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個(gè)社會眼里，我們更是代表著離石師范的形象和口碑。所以說，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任，真正的做到“我是學(xué)校的主人，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”。

首先，我們要對學(xué)校負(fù)責(zé)。

學(xué)校工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責(zé)地做好每一件事，又要精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，努力使學(xué)校得到全面的發(fā)展。對學(xué)校負(fù)責(zé)，我們要有主人翁精神，以主人翁的責(zé)任感去對待學(xué)校。按質(zhì)按量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。學(xué)校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進(jìn)去，才能有助于學(xué)校的和諧發(fā)展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實(shí)所謂對學(xué)校負(fù)責(zé)并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時(shí)的小事中就能體現(xiàn)出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經(jīng)過，你要負(fù)責(zé)把水龍頭擰緊；操場上有垃圾，隨手撿起丟進(jìn)垃圾筒，學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差，你要及時(shí)幫助，為他排憂解難等等。我們要認(rèn)真地做好日常每一項(xiàng)工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量。

其次，我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)。

都說教師是人類靈魂的工程師，做為一名師范教師，我想更是如此。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生將來也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負(fù)起傳授知識的責(zé)任，更重要的是擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生崇高心靈的責(zé)任，一顆感恩的心，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R等等。而所有這些，都直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展。教師責(zé)任的重大，可想而知。當(dāng)我們和學(xué)生一起探討科學(xué)知識時(shí)，當(dāng)我們苦口婆心糾正學(xué)生的不良習(xí)慣時(shí)，當(dāng)我們象父母一樣關(guān)心學(xué)生的的衣食住行時(shí)，這都是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們要懂得“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”，時(shí)刻心存學(xué)生，真心地去愛每一個(gè)學(xué)生。

最后，我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任。

也許有人會說，學(xué)校的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)的事，校園的秩序是保安的事，每一個(gè)人的表現(xiàn)則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎？看到不文明行為，不愿意去制止，學(xué)生有問題，不愿意去解決。這就是不敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，作為老師，如果連自己都不敢于擔(dān)當(dāng)，我們還如何去教育我們的學(xué)生在未來擔(dān)當(dāng)起社會的責(zé)任？千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)微小細(xì)節(jié)的失誤，足以毀滅一個(gè)浩大的工程。所有的集體都是由無數(shù)個(gè)個(gè)體組成的。任何一個(gè)個(gè)體在這個(gè)集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔(dān)當(dāng)，我們才能成為社會的脊梁！

學(xué)校是個(gè)大舞臺，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲；學(xué)校是一列火車，我們和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上；學(xué)校是一艘航船，我們和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途，也和我們每位教師息息相關(guān)：只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能駛向充滿生機(jī)的綠洲；只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟(jì)滄海。

為了學(xué)校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。

第五篇：實(shí)踐報(bào)告 我為學(xué)校做代言

我為學(xué)校做代言實(shí)踐報(bào)告

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會的一種良好形式，所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我加入了寒假社會實(shí)踐活動。

我這次的實(shí)踐活動是宣傳我們美麗的大學(xué)——黑龍江科技學(xué)院，在宣傳前期，我通過對學(xué)校的了解和查閱資料，了解到了許多學(xué)校的概括，以便于我對群眾細(xì)致的宣傳學(xué)校，以下是我對學(xué)校的了解：

學(xué)校前身是中國共產(chǎn)黨1947年在雞西建立的東北第一所煤礦工人干部學(xué)校，2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為黑龍江科技學(xué)院，2003年主體遷入哈爾濱市。經(jīng)過幾代科院人60余年的自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，尤其是“十一五”以來的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主，以礦業(yè)工程為特色，理、工、管、文、經(jīng)、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學(xué)校。目前，全日制本?？粕?8800人，研究生515人；專任教師1100人，其中教授、副教授450人。學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先、突出實(shí)踐，把德育與工程實(shí)踐相結(jié)合，以“大德育、大工程、大實(shí)踐”教育理念為引領(lǐng)，強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一，著力培養(yǎng)思想道德素質(zhì)高，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，知識面寬，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才?！笆晃濉币詠恚究粕谌珖?、全省大學(xué)生各類競賽中獲獎3760余項(xiàng)，獲獎數(shù)量和層次均為省內(nèi)高校領(lǐng)先水平。本科畢業(yè)生一次就業(yè)率均在92%以上，連續(xù)十年保持省內(nèi)高校前2名，而且每年都有一批學(xué)生走進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)和國內(nèi)著名高校讀研等?！叭蟆崩砟钜I(lǐng)下的“一高一強(qiáng)”人才培養(yǎng)被國家教育部教學(xué)評估專家組認(rèn)定為“重德育、重工程、重實(shí)踐”的鮮明辦學(xué)特色。2010年，我校被黑龍江省教育廳確定為首批特色應(yīng)用型本科院校建設(shè)單位。學(xué)校堅(jiān)持開放式辦學(xué)，先后與俄羅斯、加拿大等國教育機(jī)構(gòu)開展合作辦學(xué)和科技交流，不斷引進(jìn)、吸收、消化國外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，取得了國際合作辦學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)，受到省教育廳的肯定和推廣。利用奧地利政府貸款從歐洲引進(jìn)了先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，建成了具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的現(xiàn)代制造工程中心，現(xiàn)代分析測試研究中心，中奧職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、工程實(shí)訓(xùn)中心等一批高端平臺。目前，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、開放發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展，強(qiáng)化戰(zhàn)略發(fā)展，深化辦學(xué)轉(zhuǎn)型，著力提升辦學(xué)質(zhì)量與服務(wù)能力，努力創(chuàng)建具有國內(nèi)同類院校一流水平的教學(xué)服務(wù)型大學(xué)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和煤炭行業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

因?yàn)槲耶厴I(yè)于九臺市第一中學(xué)，所以我通過調(diào)查選擇了幾戶在九臺一中上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查中，我介紹了上述內(nèi)容，并且對學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，整齊的設(shè)備，建筑的布局進(jìn)行了細(xì)致化的描述，不僅如此，我還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對該學(xué)生適合進(jìn)我學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行了分析。學(xué)生家長還對我進(jìn)行了一些提問，例如：學(xué)校的師資力量如何，學(xué)校的費(fèi)用情況如何，學(xué)校的住宿條件，食堂衛(wèi)生等是否符合標(biāo)準(zhǔn)等等，這些問題我都一一進(jìn)行了解答，家長對這些的答案都非常滿意

在短短的七天的實(shí)踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因?yàn)槲腋杏X到自己的成長。用實(shí)際行動贏得了家長和學(xué)生的好評，也通過走進(jìn)基層了解更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富?？傊?這個(gè)寒假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲, 是對“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟??