第一篇：我喜愛的老師評選

東嶺學(xué)區(qū)“我最喜愛的老師”評選活動(dòng)方案

為大力加強(qiáng)師德教育，尊重學(xué)生主體意識，構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)小學(xué)開展評選“我最喜愛的老師”的活動(dòng)。特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，樹立以人為本的理念，貼近學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力造就一支無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作長足發(fā)展，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

二、評選教師應(yīng)具備的條件

1、依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，教育效果顯著。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用適合于學(xué)生的方法傳授知識，提高課堂效率，受到學(xué)生歡迎。

3、注重日常管理，對學(xué)生管教要得法，嚴(yán)愛有加，受到學(xué)生尊敬。

4、課堂氣氛輕松，學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對待每一位學(xué)生，做到“不袒護(hù)優(yōu)生，不放棄差生”。

6、講究教育的藝術(shù)。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，理解學(xué)生，用學(xué)生樂于接受的方式教育學(xué)生。

7、尊重家長，正確指導(dǎo)家庭教育,不隨便把教育學(xué)生的責(zé)任推給家長。

8、注重身教，處處為學(xué)生樹立楷模，無教學(xué)事故發(fā)生。

三、評選方法：

1、成立校級“我最喜歡的老師”評選小組。由教師無計(jì)名投票，評選出候選人名單（1：3）。

2、展示宣傳候選人事跡，由全體學(xué)生投票選出我心中根據(jù)投票結(jié)果選出最喜愛的老師一名，并進(jìn)行公示。

3、各校于4月20日前把“我最喜歡的老師”各個(gè)候選人投票結(jié)果及事跡發(fā)送至137869023@qq.com。

東嶺中心小學(xué)

2012年4月1日

第二篇：我最喜愛的老師評選事跡材料

我最喜愛的老師評選事跡材料

學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂

--記南寧市第四十二中學(xué)方鴻獻(xiàn)老師先進(jìn)事跡

從對教師夢的執(zhí)著追求到教師工作崗位上強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，方老師用他的年輕、陽光和激情譜寫著自己精彩的旋律！“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂。人格就是最高學(xué)位?！狈嚼蠋熞恢眻?jiān)信這些理念，他能夠以高尚師德來感染學(xué)生，以和諧的師生關(guān)系來陶冶學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿腔的熱情來關(guān)愛學(xué)生。他以信任為基礎(chǔ)，以愛動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行，樹立陽光的師德形象。

一、樹立“尊重、關(guān)愛、理解”的陽光班主任形象

在班級工作中，方老師經(jīng)常用微笑去寬容犯錯(cuò)誤的學(xué)生，用激情去激發(fā)學(xué)生的斗志，用真情去感動(dòng)每一位學(xué)生，真正成為學(xué)生心目中的好朋友、好老師！對于留守學(xué)生，方老師能夠像學(xué)生父母一樣給予孩子安全與溫暖！家長說：“自己的小孩交到方老師的手里，很放心！”開學(xué)第一天，因?qū)W生沒有及時(shí)辦理飯卡，方老師便自費(fèi)為全班同學(xué)買來早餐，一個(gè)面包、一杯牛奶，師生之間的距離拉近了，大家在開學(xué)第一天就融和在了一起。平時(shí)，方老師把每天過生日的學(xué)生都列好了清單，在不經(jīng)意間為學(xué)生買來蛋糕或小禮物，和學(xué)生一起過生日。同樣，在方老師過生日的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)為方老師買生日禮物和蛋糕，和老師一起過生日，這就是師生之情，朋友之情！感動(dòng)在其中，情意在其中！一個(gè)微笑，一條短信，一杯水，一顆藥……細(xì)微之處現(xiàn)真情，這就是方老師給學(xué)生的時(shí)刻的愛與溫暖！所以贏得了家長和學(xué)生的喜歡、贊賞與敬重！

最讓人難忘的是方老師和全班學(xué)生一起包餃子和一起分享“愛心香蕉”及開西瓜宴的場景。在節(jié)假日，方老師會(huì)邀請學(xué)生到他家里面去一起過節(jié)，一屋子人，一屋子餃子和西瓜，歡聲笑語，到處都飄郁著香甜溫暖的味道，能夠讓學(xué)生在遠(yuǎn)離家門之外還感覺到過節(jié)時(shí)家的溫暖，70個(gè)人一起包餃子、吃西瓜的場景足足可以讓學(xué)生感動(dòng)一輩子、難忘一輩子！因?yàn)檫@里面包含了方老師的情和意，這里面包含了班集體大家庭的溫馨！8年的班主任，8年的優(yōu)秀，8年的先進(jìn)，8年的感動(dòng)與幸福！

二、以感動(dòng)、感恩和奉獻(xiàn)為永恒主題的高考備考理念

高考備考中，方老師從細(xì)微處著手，從點(diǎn)滴處抓起，耐心細(xì)致的投入，盡心盡力，盡職盡責(zé)，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。他所帶的四屆畢業(yè)班都取得了優(yōu)異的高考成績。04（11）班本科上線率達(dá)到78%，08（9）班達(dá)到82%，0912班達(dá)到80%，班特別是07（8）班更是達(dá)到89%，這對于入學(xué)成績只有B或C+的一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通高中來說簡直就是奇跡，方老師用他的陽光與真情創(chuàng)造出了高考的輝煌。成績的取得是與他平時(shí)特色的、以人為本的班級管理理念分不開的。感動(dòng)、感恩一直是他主題班會(huì)永恒的主題。他說：“只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)與感恩，才能把他們?nèi)诵灾凶罟廨x的一面展現(xiàn)出來，才能激發(fā)他們的斗志與潛能，做任何事情才會(huì)成功！”同時(shí)他相信，只有讓每個(gè)學(xué)生都感動(dòng)起來，才會(huì)形成強(qiáng)大的班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個(gè)班級才會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝！

記得今年的5月份的高考備考中，方老師因?yàn)椴賱谶^度，得了一場重感冒，整整咳嗽了一個(gè)多月，但他沒有因此而缺過一天班、一節(jié)課，他一直堅(jiān)持著白天上課，晚上十一點(diǎn)多鐘回家之后自己的愛人才幫他打吊針。半夜兩點(diǎn)多鐘他媽媽起床上側(cè)所看到這情況，心疼的說：“兒子，請個(gè)假吧，明天不要去了，沒想到在屋檐里教書的比我們當(dāng)農(nóng)民的在太陽下耕田種地還累啊！”但方老師說：“不行啊，還有幾天就要高考了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生離不開我啊，我絕不能倒下，每天看不到學(xué)生，我心里不踏實(shí)啊！”正是這股韌勁和執(zhí)著，結(jié)果今天他所帶的09（12）班高考本科上線率達(dá)到了80%的好成績，是學(xué)校里面成績最好的一個(gè)班級。當(dāng)高考成績出來的那一晚，十二點(diǎn)多，學(xué)生李麗明打電話過來報(bào)喜：“老師，我分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線了，感謝您一直以來對我的關(guān)心與幫助，能夠遇到您這樣的好老師、好班主任，是我這輩子的榮幸與幸福，謝謝！”但你可知道，此時(shí)此刻，方老師還躺在醫(yī)院里面打著吊針呢！但這已經(jīng)不重要了，方老師此時(shí)已經(jīng)沒有了病痛，心里只有幸福與喜悅！一場大病下來，足足瘦了14斤，本來就個(gè)小的他顯得更加瘦小啦！但在工作上他依然還是那么的偉大！

三、樹立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的新時(shí)代教學(xué)者形象

在教學(xué)科研上，方老師潛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)理念，注重搜索教改信息，不斷吸取別人之長，改進(jìn)自我，超越自己，形成自己的特色教學(xué)模式。他能深入去研究學(xué)生，研究高考，總結(jié)高考，能夠時(shí)刻讓課堂充滿了趣味和激情，宏亮的聲音滲透了整個(gè)校園，成為學(xué)校中特色的“公開課”。他樹立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路，他把“微笑、激情與尊重”融入課堂，他經(jīng)常讓學(xué)生深入課堂，幫他上課，大家評課，共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中，收獲在其中，時(shí)刻讓課堂充滿了歡歌笑語。他所教的政治科在南寧市會(huì)考中過關(guān)率達(dá)到99%，高考成績也名列年級的前列，曾多次獲得高考指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

對于后進(jìn)生的培養(yǎng)，方老師說：只有老師的信任、重視與關(guān)愛，才能激勵(lì)學(xué)生的斗志，樹立信心，取得進(jìn)步。方老師主要是通過與學(xué)生多親近、多交流的方式，隨時(shí)隨地的去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。課前課后，教室里，宿舍內(nèi)，路燈下，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)方老師給學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流或輔導(dǎo)的身影。雖然方老師從未按時(shí)下過班，經(jīng)常是晚上十一點(diǎn)半才回到家，早上六點(diǎn)多就到校，但方老師正是用這種勤勞與無私贏得了學(xué)生成績的進(jìn)步，贏得了高考成績的輝煌，同時(shí)也贏得學(xué)生及家長、同行對他的喜愛與敬重！

四、充滿夢想與追求的人生態(tài)度

為了高三，方老師的婚假剛請了三天，為了高考，他沒得認(rèn)真的照顧過剛出生的小孩哪怕是一天。小孩晚上經(jīng)常哭鬧，有時(shí)都要哄著抱著到天亮，但方老師第二天仍以百倍的精神和激情投入到課堂中去，從來沒有因家庭情況而請過假、遲到或早退，他的精神感動(dòng)著學(xué)生、同行及他的家人。他說：深感對不起家人，特別是對不起剛有一歲大的小孩，不能每天抽時(shí)間出來好好照顧他，深感內(nèi)疚，但如果只考慮自己一家，就對不起自己所教的幾個(gè)班的幾百位學(xué)生幾百個(gè)家庭，這會(huì)讓他感到更慚愧！他愛人講：他是個(gè)十足的工作狂，幾乎每天晚上十一點(diǎn)多檢查完學(xué)生后才回家，幫帶小孩是不可能的了，但每當(dāng)看到他回到家高興的談?wù)撝鴮W(xué)生的事，我們?nèi)乙哺吲d。學(xué)生說：“在方老師生活的世界里永遠(yuǎn)沒有悲傷與失望的字眼，他的身上永遠(yuǎn)充滿了陽光、激情與夢想，在他的臉上永遠(yuǎn)看不到陰云，我們時(shí)刻被他感染著?！?/p>

總之，3次南寧市優(yōu)秀班主任，12次校級優(yōu)秀班主任，3次我最喜愛的老師，13篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，學(xué)科競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、教學(xué)成績優(yōu)勝獎(jiǎng)，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，3次校級先進(jìn)教育工作者，3次市級和校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，這些就是方老師用陽光與真情換來了豐收的碩果。8年來近50項(xiàng)榮譽(yù)的取得，有力的證明了方老師在學(xué)生心目中的地位，在教育教學(xué)工作上的地位，同時(shí)也證明了方老師對教育事業(yè)的熱愛與追求，他還一直在奮斗著，他的陽光與激情將在學(xué)生身上永放光茫！

南寧市第四十二中學(xué)

第三篇：我最喜愛的老師評選方案

深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 “我最喜愛的老師”評選活動(dòng)方案（高中部）

一、活動(dòng)目的為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師職業(yè)道德水平和人文素養(yǎng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，使教師真正成為學(xué)生最可親、最尊敬、最知心的良師益友。經(jīng)研究決定，我校開展“我最喜愛的老師”學(xué)生評選活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

通過“我最喜愛的老師”評選活動(dòng)的開展，使每一位教師充分認(rèn)識到，這項(xiàng)活動(dòng)是提升教師職業(yè)素養(yǎng)、提高教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師自我發(fā)展和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)有效途徑和載體；通過這項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)校能夠真切地聽到學(xué)生們的心聲，真實(shí)地了解到學(xué)生們的愿望，真正地評選出學(xué)生們最喜愛的老師。讓學(xué)生在快樂中接受教育，在教育中創(chuàng)造快樂。

三、評選對象

本學(xué)年在崗的全體任課教師

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年6月—7月

五、評選小組

由各班班長、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)部分干部組成評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、活動(dòng)流程

七、活動(dòng)原則

充分凸顯“我最喜愛的”這個(gè)主題詞，把評選條件制定權(quán)讓給學(xué)生，以學(xué)生為本，在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評選?？蓞⒖家韵履骋环矫鏃l件評選： 如：高尚師德的老師淵博學(xué)識的老師有先進(jìn)理念的老師有博愛胸懷的老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師

廉潔從教的老師敬業(yè)愛崗的老師耐心輔導(dǎo)答疑的老師

教學(xué)方法靈活的老師講課最精彩的老師社團(tuán)指導(dǎo)最佳的老師

八、活動(dòng)表彰

確定十位“我最喜愛的老師”，讓學(xué)生挖掘他們的先進(jìn)事跡，并通過櫥窗、校園電視臺、校園網(wǎng)等進(jìn)行公示。

教師節(jié)教師大會(huì)上對獲得我最喜歡的十位老師進(jìn)行表彰；在全校師生參加的升旗儀式上大力宣傳表彰。

深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生處團(tuán)委2012年6月15日

第四篇：鎮(zhèn)學(xué)生喜愛老師評選程序

“學(xué)生最喜愛的老師”評選

程序和辦法

#鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園：

按照區(qū)教體局、區(qū)教育工會(huì)《2018年全區(qū)教體系統(tǒng)“師德教育月”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（#教2018[63]號）要求，評選“學(xué)生最喜愛的老師”嚴(yán)格按照襄陽市“學(xué)生最喜愛的老師”評選程序和辦法操作，結(jié)合“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2018年“學(xué)生最喜愛的老師”評選程序和辦法通知如下：

一、學(xué)校成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

專班成員：學(xué)校工會(huì)主席、政教處主任、教務(wù)處主任、年級組長（主任）、備課組長、教師代表等。

二、印發(fā)《評議表》，按學(xué)生人數(shù)印發(fā)份數(shù)。

三、評選本校“學(xué)生最喜愛的老師”。

四、評議時(shí)，每班2名教師負(fù)責(zé)組織。

教師要互換班級或年級，如二年級教師負(fù)責(zé)一年級學(xué)生評議，一年級教師負(fù)責(zé)二年級學(xué)生評議。

五、本次評議以三級評議(100分)為準(zhǔn)：

一級評議：學(xué)生評議，（評議工作中學(xué)以年級為單位分別進(jìn)行；小學(xué)以校為單位進(jìn)行。評議前5分鐘，教師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)評議內(nèi)容，講明在相應(yīng)欄內(nèi)打“√”）。分值60﹪

每張《評議表》只能填寫一名“學(xué)生最喜愛的老師”（寫出教師姓名，一個(gè)名字就是一張票），以班級為單位匯總?cè)缬鰞擅處煹闷毕嗟?，再看“滿意”票數(shù)。

二級評議：教師相互評議。分值30﹪

三級評議：領(lǐng)導(dǎo)對教師評議。分值20﹪

六、本次參與師德演講的教師將在學(xué)校綜合評估成績上進(jìn)行分值獎(jiǎng)勵(lì)。

一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分、參與人員0.8分。評議結(jié)果公示（時(shí)間為一周）。

七、學(xué)校表彰通報(bào)（按照得票多少從高到低進(jìn)行排序）。

八、向鎮(zhèn)推薦評選鎮(zhèn)級“學(xué)生最喜愛的老師”；

鎮(zhèn)將優(yōu)秀者推薦區(qū)、市表彰。

請各單位嚴(yán)格按照評選程序和辦法評選出“學(xué)生最喜愛的老師”，評選名額由#鎮(zhèn)教育總支研究后具體分配到各校，各校于5月16日前將評選結(jié)果方式后，將結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校工會(huì)。

九、評選一票否決條件：

1、有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，被上級通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成影響的。

2、有重大安全責(zé)任事故，被上級通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成影響的。

3、近三年沒有參加“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)的。

4、近三年沒有參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和公需科目測試的。

【各校必做以下幾點(diǎn)：1、將評選結(jié)果情況公示；2、公示情況有公示圖片留存；3、其他評選過程檔案整理規(guī)范、環(huán)節(jié)到位，各項(xiàng)考評痕跡管理到位。如果因?yàn)樵u選過程出現(xiàn)問題、檔案管理及痕跡管理不到位引起其他具體問題，將直接影響該校的指標(biāo)分配。】各校評選匯總紙質(zhì)稿與5月17日下午4點(diǎn)前上交，有校長簽字；電子稿報(bào)中心學(xué)校工會(huì)郵箱：sgjyaqk@126.com。

附件：

1、#區(qū)“學(xué)生最喜愛的老師”評選條件

2、襄陽市中小學(xué)學(xué)生評議任課教師師德情況表

3、#區(qū)“學(xué)生最喜愛的老師”推薦名額分配表

4、襄陽市“學(xué)生最喜愛的老師”推薦表

#教育工會(huì)

2017年5月11日

附件1

#區(qū)“學(xué)生最喜愛的老師”評選條件

1、愛國守法。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。

2、愛崗敬業(yè)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生健康。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。誨人不倦，因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作風(fēng)正派，廉潔奉公。不參與有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6、教學(xué)水平高。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

7、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全。

附件2

襄陽市中小學(xué)學(xué)生評議任課教師師德情況表

學(xué)校

年級

班級

評議內(nèi)容

任課教師

評議等次

滿意

基本滿意

不滿意

1、愛國守法。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。

2、愛崗敬業(yè)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生健康。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。誨人不倦，因材施教。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。作風(fēng)正派，廉潔奉公。不參與有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6、教學(xué)水平高。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

7、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全。

語文

數(shù)學(xué)

英語

政治（品德）

歷史

地理

物理（科學(xué)）

化學(xué)

生物

體育

音樂

美術(shù)

“學(xué)生最喜愛的老師”是（寫一名教師姓名）：

注：請同學(xué)們在相應(yīng)欄目內(nèi)打“√”

附件4：襄陽市“學(xué)生最喜愛的老師”推薦表

姓

名

性

別

出生年月

政治面貌

學(xué)

歷

任教學(xué)科

職

務(wù)

職

稱

教

齡

投票滿意率

工作單位

聯(lián)系電話

主

要

事

跡

（第三人稱填寫，500字左右）

學(xué)校工會(huì)

意

見

學(xué)校意見

縣(市)區(qū)教育工會(huì)意

見

縣(市)區(qū)

教育局

意

見

市教育

工會(huì)意見

市教育局

審批意見

第五篇：我喜愛的老師

我喜愛的老師

光明小學(xué)三（1）班蔡承緣

教過我的老師有很多，有一年級親切的羅老師，還有二年級嚴(yán)格的馮老師，可我最喜歡的是王老師。因?yàn)樗谖已劾锸莻€(gè)有愛心的老師，是個(gè)很優(yōu)秀的老師，我很喜歡她。

王老師有一張招人喜歡的臉，上面刻著一張很會(huì)說話的巧嘴，有一雙水汪汪的眼睛，仿佛它們會(huì)說話似的。鼻子上架著一副眼鏡。王老師頭上喜歡扎一條馬尾辮，走路時(shí)辮子一甩甩的，很可愛。王老師平時(shí)最愛穿有花紋的衣裳和裙子。在人群中，她像一位活潑的姑娘。下課的時(shí)候我們都愛圍著她，跟她說說心里話。

王老師上課最吸引我們。她講課時(shí)聲音甜甜的、脆脆的，那雙眼睛閃閃發(fā)光好像一架掃描儀，總會(huì)盯住那些開小差的同學(xué)，提醒他們認(rèn)真聽課。王老師講課的內(nèi)容太豐富了，簡直可以用“繪聲繪色”來形容；有時(shí)她帶著我們參觀“邊疆的民族小學(xué)”，有時(shí)她帶著我們“用信心和恒心登上了天都峰”，她還讓我們欣賞了“秋天的美麗圖畫”。她的課堂就像一個(gè)神奇的世界，讓我們既學(xué)到了知識，又豐富了情感。王老師上課時(shí)很投入，所以常常手舞足蹈。講到有趣的故事，她也和我們一起捧腹大笑。她給我們講道理時(shí)卻又變得嚴(yán)肅起來，平時(shí)她總是用耐心和愛心去幫助大家。課余時(shí)我們一起玩，一起笑。王老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，我們最期待得到老師的小紅花，因?yàn)樗男〖t花可以換小禮品呢！

王老師，雖然您只教了我們?nèi)齻€(gè)月，可我已經(jīng)被你的課深深地吸引住了！我學(xué)會(huì)了您教的知識，更懂得了做人做事的道理。謝謝您，王老師，您辛苦了！