第一篇：勸說(shuō)作文120字發(fā)言稿

１、回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說(shuō)。

２、了解和感悟勸說(shuō)的策略和技巧，能態(tài)度真誠(chéng)的勸說(shuō)他人。

３、通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的場(chǎng)合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫(xiě)作特點(diǎn)和要求，學(xué)寫(xiě)一份發(fā)言稿。

【課時(shí)安排】３課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

（口語(yǔ)交際）

〖課前準(zhǔn)備〗

１、收集與水資源有關(guān)的資料。

２、校內(nèi)師生浪費(fèi)水資源的鏡頭捕捉圖片。

３、寫(xiě)字板若干。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、談話導(dǎo)入，揭示話題

１、展示圖片：

（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片，圖片下配有簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。）

２、畫(huà)外音，引出討論：

導(dǎo)語(yǔ)：最近，我在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)水龍頭打開(kāi)后不關(guān)上，任水白白流淌；有些人關(guān)不緊，任水滴漏；還有些同學(xué)洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)得很大??

發(fā)生了這樣的事該怎么解決？

３、生暢所欲言，導(dǎo)出話題。學(xué)生各抒己見(jiàn)。

（倡議書(shū)、報(bào)告老師、勸說(shuō)、寫(xiě)警示牌、開(kāi)班會(huì)??）

教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的辦法之一──勸告（板書(shū)）。

二、小組交流，探究方法

導(dǎo)語(yǔ)：勸告人最重要的是什么？是以理服人。那么，怎樣才能以理服人呢？讓我們來(lái)討論一下。

（準(zhǔn)備：各小組領(lǐng)寫(xiě)字板一塊。）

１、小組就怎樣以理服人展開(kāi)討論，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄本組發(fā)言提綱。

２、小組上臺(tái)交流：

（各小組匯集共同點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，不同點(diǎn)留在寫(xiě)字板上。）

共同點(diǎn)：

用水資源的寶貴來(lái)勸說(shuō)。（生成、不可再生）用水的用途來(lái)勸說(shuō)。

用積水成淵的故事勸說(shuō)。

不同點(diǎn)：（留在寫(xiě)字板上）

３、教師補(bǔ)充：教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況 做出相應(yīng)的補(bǔ)充。

４、聽(tīng)錄音：明確誠(chéng)懇的態(tài)度在勸說(shuō)中的作用。

⑴ 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們的道理已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，那么讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兩位同學(xué)勸說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白。

（播放錄音１）

甲１：乙１同學(xué)，快去把水龍頭關(guān)掉，水在那里嘩嘩地流，太浪費(fèi)了。

乙１：關(guān)你什么事？（一邊哼歌一邊走）

（播放錄音２）

甲２：乙２同學(xué)，你剛才水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺(jué)得很可惜。乙２：噢，對(duì)不起，我忘了。（回頭把水龍頭關(guān)了，流水聲停了。）

⑵ 比一比，說(shuō)說(shuō)自己的想法：

甲１ 甲２

態(tài)度：生硬──和氣

語(yǔ)氣：直接──婉轉(zhuǎn)

角度：自己──他人

結(jié)果：接受──拒絕

生小結(jié)：

甲１說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)氣生硬，有指責(zé)批評(píng)的意思，引起了乙１的反感，不能達(dá)到預(yù)期的效果；甲２說(shuō)話婉轉(zhuǎn)、誠(chéng)懇，至表示了自己的態(tài)度，并無(wú)指責(zé)之意，所以對(duì)方接受了他的建議。

師小結(jié)：勸說(shuō)也是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，僅靠理由的充分是不夠的，誠(chéng)懇的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達(dá)是讓人接受的前提。

三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試實(shí)踐

要求：同桌分別扮演勸說(shuō)者和被勸說(shuō)者，他生當(dāng)群眾。

嘗試實(shí)踐：生應(yīng)用勸說(shuō)提綱展開(kāi)勸說(shuō)工作，他生適時(shí)插話補(bǔ)充。

師教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提綱有理有節(jié)地勸說(shuō)，提醒學(xué)生不要扯與話題無(wú)關(guān)的事。

四、組織評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高

１、評(píng)一評(píng)：

對(duì)話理由是否充分，態(tài)度是否誠(chéng)懇，被說(shuō)服者是否心悅誠(chéng)服，還有哪些道理沒(méi)有講清楚？

２、利用媒體適時(shí)補(bǔ)充出示關(guān)于水資源的資料，各個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的需要摘錄、補(bǔ)充自己的提綱。

３、擂臺(tái)賽：

⑴ 推薦兩組４人上臺(tái)，展示勸說(shuō)本領(lǐng)。

⑵ 評(píng)一評(píng)：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：態(tài)度是否誠(chéng)懇、調(diào)理是否清晰、理由是否充分、表達(dá)是否婉轉(zhuǎn)，被全者是否心悅誠(chéng)服。

五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說(shuō)

１、生活中，需要?jiǎng)裾f(shuō)別人的情況有哪些？

（爸爸的煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)；走到大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，以傷身體??）

２、每位同學(xué)選擇一種情況，分小組練習(xí)勸說(shuō)。

３、小組推薦兩位同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)展示他們的勸說(shuō)情況，組織評(píng)價(jià)。

六、作業(yè)

生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有能力和義務(wù)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行勸告。請(qǐng)從小事做起，從周?chē)呐笥褌冮_(kāi)始，選定一件你認(rèn)為必須勸告但經(jīng)過(guò)自己或他人多次嘗試都未成功的事情進(jìn)行勸告。注意：先收集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找一個(gè)人一起練習(xí)一下，準(zhǔn)備充分后帶著誠(chéng)意去勸說(shuō)，祝你成功。篇二：五年級(jí)第一單元作文發(fā)言稿50篇

1五年級(jí)小學(xué)生競(jìng)選值周班長(zhǎng)發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好！

我是五（4）班的xx，這次我要競(jìng)選的是值周班長(zhǎng)。

我是一個(gè)活潑樂(lè)觀、性格外向的陽(yáng)光女孩。我助人為樂(lè)，善于思考，做事認(rèn)真，心地善良。我愛(ài)好廣泛：閱讀、寫(xiě)作、乒乓球，都是我喜歡的。我善于與人交往，即使兩人大吵一架，頂多一個(gè)小時(shí)過(guò)后就能和好如初。我還比較幽默，善于言談?？傊?，這就是一個(gè)不完美，卻真實(shí)的我。

在衛(wèi)生方面，我基本每月做一次值日生，我很認(rèn)真，沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)。我覺(jué)得，搞衛(wèi)生時(shí)男女配合很重要，女生早點(diǎn)吃完飯，掃一個(gè)大組，這樣既方便又省力，兩方也不會(huì)因?yàn)楦悴缓眯l(wèi)生而發(fā)生矛盾。如果我當(dāng)上值周班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格檢查，把角角落落掃整潔、拖干凈！

如果老師讓我去管理紀(jì)律，我一般會(huì)以提醒為主。就算我再三告誡他還不改正，我也會(huì)幫他找原因，做思想工作。我相信，絕大多數(shù)同學(xué)在我的管理方法下會(huì)控制住自己的嘴的。另外，我會(huì)以身作則，在每節(jié)課上認(rèn)真聽(tīng)，不講廢話。當(dāng)然，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難，我也會(huì)盡量去幫助他。比如，如果有誰(shuí)英語(yǔ)單詞背不出，我會(huì)告訴他一些好的記單詞方法；如果誰(shuí)有不會(huì)寫(xiě)的生字，我也會(huì)盡我所能去告訴他；如果有誰(shuí)碰到了一些數(shù)學(xué)難題，我也會(huì)和他一起思考討論。

不過(guò)，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，我也有貪玩的特點(diǎn)。下課時(shí)，我經(jīng)常會(huì)給伙伴們講笑話，和他們一起玩游戲。我還會(huì)提醒個(gè)別同學(xué)，讓他們不要在教室追逐打鬧，注意安全。我會(huì)把班級(jí)營(yíng)造成一個(gè)溫暖融洽的大家庭，讓每一個(gè)同學(xué)都變成這個(gè)家庭的一員。

如果我競(jìng)選成功，我會(huì)協(xié)助老師，把班級(jí)管理得更好。哪怕一星期只有一次，我也會(huì)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，維持好班級(jí)紀(jì)律，讓老師把每一堂課上得輕松、有趣，讓同學(xué)們每一天都過(guò)得開(kāi)心。請(qǐng)大家投我寶貴的一票！當(dāng)然，如果我沒(méi)有競(jìng)選成功，我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻做到上課積極、作業(yè)認(rèn)真、課間活躍。即使只有一個(gè)人支持我，我也會(huì)努力找到自己的缺點(diǎn)并改正，我也會(huì)兌現(xiàn)自己的諾言，會(huì)把每一個(gè)同學(xué)對(duì)我提出的意見(jiàn)記在心上。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

2五年級(jí)小學(xué)生競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)委員演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我叫xx，是五

（二）班的學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我們又升了一級(jí)，離小學(xué)畢業(yè)只有兩年了。在xx小學(xué)老師和同學(xué)們的真摯關(guān)心和幫助下，在這個(gè)和諧的大家庭中，我感到幸福和快樂(lè)，我要感謝學(xué)校的所有老師和同學(xué)，謝謝你們。

今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我要競(jìng)選成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的大隊(duì)委員。我要用目標(biāo)壘成石階，一步步走向成功！

學(xué)校是個(gè)大家庭，老師是我們的良師益友，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，學(xué)校的和諧和榮譽(yù)是我們大家努力奮斗的目標(biāo)，而大隊(duì)委員就是帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)的領(lǐng)頭羊。

個(gè)人的成績(jī)和獲得的榮譽(yù)只是暫時(shí)的，而帶領(lǐng)大家去下一個(gè)目標(biāo)努力，去實(shí)現(xiàn)才是大隊(duì)委員的崇高任務(wù)。

大隊(duì)委員這個(gè)光榮的使命，在召喚著我，我要為學(xué)校和同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)朗向上、努力進(jìn)取、陽(yáng)光燦爛的大家庭，讓生活在這個(gè)大家庭中的所有人快樂(lè)、充滿自信的成長(zhǎng)，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)。

要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要全校同學(xué)的努力，因此，今天我要對(duì)競(jìng)選對(duì)手和支持我的所有同學(xué)說(shuō);為了讓xx小學(xué)變得更強(qiáng)大、更美好，我需要你們的廣泛支持;當(dāng)我競(jìng)選成功后，我將帶領(lǐng)大家充滿自信的前進(jìn)，xx小學(xué)將迎來(lái)更美好的未來(lái)！3五年級(jí)小學(xué)生競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好，我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，說(shuō)不定這次演講帶來(lái)了下次的就職演說(shuō)。

我是一個(gè)三心二意、馬馬虎虎的學(xué)生。雖然在平時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是全班第一，數(shù)學(xué)水平也不像陳卓賢、李向琳等同學(xué)的成績(jī)那么好，但我有一顆上進(jìn)心，憑著這顆上進(jìn)心，我每次數(shù)學(xué)考試都差不到哪里去，即使有那么一次沒(méi)考好，我都會(huì)自責(zé)，不停地想：這么簡(jiǎn)單的試卷，那么多人都比你考得好，你為什么這么驕傲，又不是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的一個(gè)了。

我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好，幾乎每次平均分都比xx班低，在這里，我向丈家提幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1、上課老師 [ 此文轉(zhuǎn)貼于 新世紀(jì) 學(xué)習(xí)網(wǎng) ] 講課曰時(shí)，不要做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)講不懂的就要問(wèn)，不要不懂裝懂。

2、每次做作業(yè)、考試都要認(rèn)真又對(duì)待，不要馬虎。同學(xué)們，為了我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)好起來(lái)，大家一起努力吧！

也許有時(shí)我因?yàn)樘?dòng)，說(shuō)話時(shí)傷了你們的心，愿你們涼解。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我一定加強(qiáng)自我管理能力，如果我沒(méi)有當(dāng)上，我也不會(huì)氣餒，虛心接受別人提出的意見(jiàn)，改正不足的地方。希望大家支持我，謝謝！4競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是王理達(dá)，我今天站在這里，是為了競(jìng)選班長(zhǎng)的。我相信，憑著我的聰明才干和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這次的發(fā)言一定會(huì)是下次的就職演說(shuō)。

我是一個(gè)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的學(xué)生。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，一定會(huì)先讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，并做到出類(lèi)拔萃。然后再讓全班同學(xué)的成績(jī)都提高，讓我們五（4）班做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓我們班成為全校最優(yōu)秀的班級(jí)。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還會(huì)創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示我們班與別的班級(jí)的與眾不同之處。我將充分發(fā)揮我幽默的特長(zhǎng)，讓同學(xué)們輕松地面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活。讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活變得緊張有序，但又充滿樂(lè)趣。

首先，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)一定能組建一個(gè)出色的班委會(huì)，如果我是班長(zhǎng)，我一定先做到對(duì)班委會(huì)每個(gè)成員進(jìn)行合理的分配工作，爭(zhēng)取人盡其才，各盡所能。大家齊心協(xié)力建設(shè)一個(gè)井然有序的班級(jí)。其次，我還會(huì)努力和大家打成一片，團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，發(fā)揮全班同學(xué)的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的積極性，集思廣益，不斷改善我們班的不足之處。最后，我將帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加學(xué)校的競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐。讓大家多多參加體育運(yùn)動(dòng)，讓每個(gè)人的體格都棒棒的。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，一定會(huì)讓大家都做勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)花草的好學(xué)生。

也許有的時(shí)候，我的性格有些暴躁，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的監(jiān)督，我一定會(huì)逐漸改掉，完善自我。

希望大家支持我，謝謝！5隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

今天，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一起競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。我想，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處來(lái)幫助同學(xué)和班集體共同努力,共同進(jìn)步。我相信，憑著我的勇氣和能力，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。

假如我競(jìng)選成功當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，我將用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。我想我們都應(yīng)該憑著我們實(shí)際的能力去工作，不需要用那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。一位名人說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

我相信，在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作。正由于這種力量，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

請(qǐng)你們?yōu)槲彝渡蠈氋F的一票吧，讓我有一方施展才能的空間，我將會(huì)還給你們一個(gè)精彩的明天！

我的演講完了，謝謝大家!篇三：五年級(jí)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：下午好。

很高興大家能參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期學(xué)生在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）和老師詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

我?guī)?個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。

1、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢(qián)、玩具等帶到學(xué)校來(lái)，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢(qián)。

2、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.3、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.4、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語(yǔ)言表達(dá)要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.5、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體

督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高總之一句話，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。

俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝！謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

第二篇：勸說(shuō)作文

哥哥，你整天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，成績(jī)也一天天下降。

你看一看，多少兒童因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。有人因?yàn)闆](méi)有錢(qián)去上網(wǎng)，而去偷去搶?zhuān)詈笞呱狭朔缸锏牡缆?。哥哥，如果你不理?huì)我對(duì)你的勸告，那么他們的現(xiàn)在就一定會(huì)是你的未來(lái)。記得有一次，你帶我去網(wǎng)吧，我沒(méi)進(jìn)去，一直站在外面等你?；丶液螅棠虇?wèn)起了此事，你說(shuō)咱們?nèi)チ梭w育場(chǎng)，我紅著臉沒(méi)有說(shuō)話。這件事過(guò)后我感到非常后悔，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有說(shuō)出真相，沒(méi)有及時(shí)制止你。我以為你不會(huì)再進(jìn)網(wǎng)吧了，可是我錯(cuò)了你不但沒(méi)有改，反而變本加厲了，你是三天兩頭往網(wǎng)吧里跑，怎么勸也勸不動(dòng)你，令爺爺奶奶頭疼。

網(wǎng)絡(luò)就像一張蜘蛛網(wǎng)，一旦上癮它就會(huì)捆住你的手腳、束縛心靈；網(wǎng)絡(luò)就像一種毒品，一旦上癮，就無(wú)法擺脫它。你是那么迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時(shí)，老師在講課，你的心卻早在電腦

前了；放學(xué)后，遇見(jiàn)網(wǎng)吧，你總會(huì)忍不住會(huì)進(jìn)去；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你的心還停留在網(wǎng)絡(luò)游戲中。

哥哥，請(qǐng)你覺(jué)悟吧!擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾，走向光明的世界！如果你要上網(wǎng)，就應(yīng)該光明正大的玩，不久后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在家里玩比偷偷摸摸去網(wǎng)吧玩好多了。自己不用偷偷摸摸的，家長(zhǎng)也放心你！

哥哥，我衷心的希望你能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的迷惑，使自己的成績(jī)更上一層樓；成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

亂扔垃圾是經(jīng)?？梢钥吹降默F(xiàn)象，可能還有些人不知道，這樣下去的話，自然環(huán)境會(huì)遭很?chē)?yán)重的破壞。我們計(jì)算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話，可想而知這個(gè)地球會(huì)怎樣。

亂扔垃圾不但污染壞境，而且還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)很?chē)?yán)重的傷害，人們患的胃癌、食道癌、腸癌等疾病，都跟亂扔垃圾有點(diǎn)關(guān)系。因?yàn)槿藗兠刻於汲鰜?lái)活動(dòng)或者上班，有些垃圾長(zhǎng)時(shí)間便會(huì)腐爛，會(huì)散發(fā)出很臭的味道，人們吸進(jìn)這些臭氣，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)患病，垃圾還可以滋生很多細(xì)菌，引來(lái)蚊蟲(chóng)，傳播疾病。

為了避免亂扔垃圾，就得從你身邊的小事做起，其實(shí)正確處理垃圾是一件很簡(jiǎn)單的事情，不管在哪里都有垃圾桶，有人很懶，還沒(méi)等走到垃圾桶前就把垃圾隨便丟在了地面上，遇到這樣的人，我們都應(yīng)該提醒他，或者主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，要是每個(gè)人都能這樣做的話，垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染就會(huì)大大減少，人們的疾病也就會(huì)減少許多，這樣就能給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

讓我們攜起手來(lái)，一同為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出一份力量，為人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！

第三篇：學(xué)會(huì)勸說(shuō)

《學(xué)會(huì)勸說(shuō)》口語(yǔ)交際課教案

沙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐旭萍

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)了第三組課文后，你最喜歡這幾篇課文中的哪個(gè)人物？（指生交流）。是的，通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，我們感受到了語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。我們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流，精煉得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，能使我們有效地和別人溝通；機(jī)智巧妙的語(yǔ)言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。今天，就讓我們進(jìn)一步的感受語(yǔ)言的魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語(yǔ)言。

二、切入話題：

同學(xué)們，今天早上老師上樓的時(shí)候遇到了一件事情，不知道應(yīng)該怎么辦才好，想讓同學(xué)們幫幫我，大家愿意嗎？（愿意）

1、出示幻燈片：一位三年級(jí)的男同學(xué)，隨意將口中的口香糖吐在了樓梯上，老師看到后上前制止并讓他把口香糖用衛(wèi)生撿起來(lái)，可是這位小同學(xué)卻理直氣壯地說(shuō)：“你是誰(shuí)??？關(guān)你什么事！有打掃衛(wèi)生的同學(xué)在打掃，用不著我撿！”

同學(xué)們，如果當(dāng)時(shí)你恰好從樓梯處經(jīng)過(guò)，親眼看到了這一幕，你會(huì)怎么辦？ 學(xué)生思考后自由發(fā)言。

我想同學(xué)們的辦法肯定是非常有效的，那好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何勸說(shuō)別人。（師板書(shū)課題）

在生活中，我們一勸說(shuō)過(guò)別人或是聽(tīng)到過(guò)別人的勸說(shuō)，那就請(qǐng)大家聯(lián)系生活想一想，勸說(shuō)別人的時(shí)候要注意些什么？

學(xué)生各抒己見(jiàn)：1．說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。2．語(yǔ)氣要平和。3．要以理服人。

2、模擬情景：

師向同學(xué)們借紅領(lǐng)巾，那我就扮演這位亂吐口香糖的小同學(xué)，大家在腦子里想一想，你準(zhǔn)備怎么來(lái)勸說(shuō)他呢？注意我們剛才強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。

我準(zhǔn)備好了，你們呢？（好了）那我們現(xiàn)在開(kāi)始。（師生互動(dòng)表演）

師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的有理有據(jù)，曉之以理，動(dòng)之以情，真正讓我心服口服，我隨地亂吐口香糖是不正確的，謝謝大家！

三、實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用：

其實(shí)在我們的生活中有許多時(shí)候都需要?jiǎng)裾f(shuō)，勸說(shuō)也是一種幫助別人，與別人交往的一種方式和藝術(shù)，看（出示幻燈片），這是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤缘那闆r：

1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)。

2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。

3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們，遇到類(lèi)似的情況，我們應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生回答）是的，我們應(yīng)該及時(shí)我勸說(shuō)而不應(yīng)該視而不見(jiàn)。那你打算針對(duì)上面的哪件事進(jìn)行勸說(shuō)？以小組為單位商量一下怎么樣勸說(shuō)更有效，小組交流后，在全班展示。學(xué)生準(zhǔn)備、交流、表演。

四、拓展延伸：

同學(xué)們表演的多好啊，用熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下自己！從古至今許多名人志士也曾說(shuō)過(guò)許多非常有哲理的語(yǔ)言或是詩(shī)句來(lái)勸說(shuō)我們要好好學(xué)生、珍惜時(shí)間、熱愛(ài)勞動(dòng)等等，看老師今天為大家?guī)?lái)了幾句：（幻燈片出示）

百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓。(孟子)勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子)非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。(諸葛亮)

除了這些之外，你還知道哪些有關(guān)勸說(shuō)的名言詩(shī)句？（學(xué)生交流）

五、小結(jié)：

同學(xué)們，生活中處處是知識(shí)，做一個(gè)有心人，關(guān)注身邊的人和事，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用其中，學(xué)以致用，抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，相信同學(xué)們會(huì)越來(lái)越棒！

口語(yǔ)交際——學(xué)會(huì)勸說(shuō)

上傳: 張秋豐

更新時(shí)間：2013-1-3 14:04:16

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用精妙得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和 地位，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說(shuō)。

3、了解和感悟規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)和技巧，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。重、難點(diǎn)：

了解和感悟規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)和技巧，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸 說(shuō) 教法：

采用“創(chuàng)設(shè)特定情境，體現(xiàn)雙向互動(dòng)”和“角色模擬體驗(yàn)”的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)法：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握從議到悟的學(xué)習(xí)方法。在小組交流、生生互動(dòng)中激發(fā)學(xué)生交際的欲望，體會(huì)規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)和技 巧，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

1、錄象資料。

2、收集與水資源有關(guān)的資料。

3、浪費(fèi)水資源的圖片。教學(xué)過(guò)程

（一）解題導(dǎo)入

1、同學(xué)們，相信大家對(duì)勸說(shuō)的話題已經(jīng)不陌生了。在生活中，你曾經(jīng)有過(guò)勸說(shuō)別人或被別人勸說(shuō)的經(jīng)歷嗎？是怎么勸說(shuō)的？結(jié)果怎么樣？

2、讓三位同學(xué)說(shuō)，師評(píng)價(jià)。

3、分享了這些同學(xué)關(guān)于勸說(shuō)的經(jīng)歷，有成功，有失敗，讓我們大家也知道，勸說(shuō)，有些時(shí)候是有效，有些時(shí)候未必有效。

（二）技巧評(píng)析 我們來(lái)觀看兩組有關(guān)勸說(shuō)的表演，（小剛同學(xué)在洗手時(shí)，忘記關(guān)水龍頭，下面是兩位同學(xué)勸他關(guān)好水龍頭的情景）大家看一看，哪一種勸說(shuō)是有效的，哪一種是無(wú)效的。分析一下原因。

1、課本?。宏P(guān)水龍頭的表演。

2、生看表演，評(píng)價(jià)勸說(shuō)的有效無(wú)效，并分析其原因。

2、師生進(jìn)行角色表演 師生角色表演1組：

（）；小剛，快去把水龍頭關(guān)掉！水嘩嘩地流，我覺(jué)得太浪費(fèi)了。（語(yǔ)氣很沖，指手劃腳，帶有命令的口吻）

小剛：關(guān)你什么事？你管得著嗎？（態(tài)度蠻橫，傲慢，不理不睬。）師生角色表演2組：

（）；小剛，你剛才忘了關(guān)水龍頭，水嘩嘩地流，我覺(jué)得很可惜。（語(yǔ)氣溫和，態(tài)度比較親切。）小剛：噢，對(duì)不起，我忘了，我現(xiàn)在就關(guān)。（不好意思，態(tài)度溫和）

3、生看表演后，進(jìn)行判斷和分析。

4、根據(jù)剛才的判斷和分析，以及大家的經(jīng)驗(yàn)，如果想要讓自己的勸說(shuō)是有效的，要注意什么？（板書(shū)：在勸說(shuō)前面加“有效”）

5、生說(shuō)，師歸納。并指名讓個(gè)別同學(xué)把自己對(duì)有效勸說(shuō)印象最深刻的一點(diǎn)總結(jié)在黑板上寫(xiě)下來(lái)。其他同學(xué)在自己的課本上歸納。

6、師生根據(jù)學(xué)生板書(shū)歸納。并列上序號(hào)。（補(bǔ)充臺(tái)下的總結(jié)）

總結(jié)：如果，我們希望自己的勸說(shuō)是有效的，那么在勸說(shuō)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要溫和，要尊重對(duì)方……。要注意勸說(shuō)的方法，這樣勸說(shuō)成功的把握就更大些。

（三）進(jìn)行練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)剛才就勸說(shuō)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，前后桌商定從課本中的四個(gè)事例選出其中一個(gè)來(lái)進(jìn)行勸說(shuō)。商量一下，打算針對(duì)什么事進(jìn)行勸說(shuō)，看看怎么勸說(shuō)才能有效？一會(huì)兒采用角色表演的方式進(jìn)行匯報(bào)，看看哪一組的同學(xué)合作得最好。（請(qǐng)一位同學(xué)讀這四個(gè)事例。）事例1：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)。

事例2：走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。事例3：劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。事例4：鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體.1、生思考，交流；師巡視指導(dǎo)。

2、角色表演勸說(shuō)。

3、評(píng)價(jià)，比較。好的方面在哪里，不足之處在哪里。

4、總結(jié)：俗話說(shuō)，三個(gè)臭皮匠湊成一個(gè)諸葛亮。勸說(shuō)，有些時(shí)候，不僅發(fā)揮個(gè)人才智，還要集思廣益，發(fā)揮團(tuán)體的智慧。勸說(shuō)之前應(yīng)該認(rèn)真思考，事先準(zhǔn)備，這樣才能胸有成竹。同時(shí)，大家也要注意，面對(duì)不同的人，如朋友，長(zhǎng)輩；熟悉的人，陌生的人，所采用的勸說(shuō)方式要有所不同。

（四）學(xué)以致用

師：剛才，我們討論的勸說(shuō)問(wèn)題，發(fā)揮的是小組的智慧，勸說(shuō)的對(duì)象都是單一的?？?，考驗(yàn)大家的機(jī)會(huì)來(lái)了。現(xiàn)在，讓你單打獨(dú)斗，如果同時(shí)需要?jiǎng)裾f(shuō)的是正在鬧矛盾的兩個(gè)人或更多人，你有辦法讓自己的勸說(shuō)有效嗎？

1、（做傾聽(tīng)狀）咦，——聽(tīng)聽(tīng)，什么聲音？原來(lái)媽媽和奶奶吵起來(lái)。原來(lái)，媽媽覺(jué)得奶奶平時(shí)對(duì)明明過(guò)于嬌慣，衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，養(yǎng)成明明懶散的習(xí)慣不說(shuō)，獨(dú)立能力也很差。而奶奶覺(jué)得明明還小，學(xué)習(xí)壓力比較大，需要大人的照顧，認(rèn)為媽媽平時(shí)對(duì)明明關(guān)心不夠。兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，互不相讓。爭(zhēng)吵的結(jié)果是兩個(gè)人都很生氣。如果你是明明，該怎樣?jì)寢尯湍棠蹋?在表達(dá)之前，可以稍微做一個(gè)勸說(shuō)的提綱。

2、生思考，表達(dá)

3、師生評(píng)價(jià)。

4、總結(jié)：是啊，善于勸說(shuō)的人，也是善于化解矛盾的人。人們都說(shuō)，孩子是家庭的紐帶，是家人之間溝通的橋梁。善于勸說(shuō)的孩子，不僅是紐帶，橋梁，還是家庭生活中的潤(rùn)滑劑，因?yàn)樗?，他的家人相處得更和睦，家庭生活更加幸福美滿。

（五）總結(jié)歸納。

在勸說(shuō)時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重對(duì)方，要注意說(shuō)話的技巧，這樣才容易被人接受，另外，在勸說(shuō)之前，要好好想想，做好準(zhǔn)備，這樣才能讓我們的勸說(shuō)有效。板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué) 會(huì) 勸 說(shuō) 誠(chéng)懇 委婉 恰當(dāng) 舉例 講理 引用

反思：

一、話題生活化。本課所創(chuàng)設(shè)的生活情境源于學(xué)生生活，同時(shí)對(duì)情境進(jìn)行了提煉和濃縮，學(xué)生對(duì)感受真實(shí)，并對(duì)話題產(chǎn)生興趣，為下文的“暢所欲言”奠定了基礎(chǔ)。

二、師生互動(dòng)。在課堂中，我能營(yíng)造和諧的交際氛圍，與學(xué)生平等對(duì)話，賞識(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際。交際過(guò)程中，教師親自示范，與學(xué)生角色互換，在師生的交流中調(diào)控交際的層次，不露痕跡的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勸說(shuō)。

（一）談話導(dǎo)入，揭示話題。

（二）小組交流，探究方法。

（三）角色體驗(yàn)，嘗試實(shí)踐。

（四）創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說(shuō)。

第四篇：勸說(shuō)作文22020年

勸說(shuō)作文25篇

勸說(shuō)作文（一）：

我的爸十分愛(ài)吸煙。

有一次，爸爸在客廳里看電視，我和媽媽出去洗澡，回到家后，就聞見(jiàn)了一股煙味，原先爸爸趁我們沒(méi)在家偷偷地吸了幾支煙，我和媽媽被嗆的不行。我想勸爸爸不要吸煙了！

我看過(guò)這樣一個(gè)小故事：一個(gè)推銷(xiāo)員在街上賣(mài)香煙，正夸夸其談的時(shí)候，一位老人說(shuō)：“我說(shuō)說(shuō)吸煙的”好處“吧。第一，小偷晚上不敢偷東西；第二，狗看見(jiàn)都會(huì)跑；第三，吸煙的人永葆青春。為什么呢？吸煙人晚上咳嗽，小偷以為你沒(méi)睡就不敢偷東西；吸煙人多駝背，狗還以為撿石頭扔它，嚇得跑走了；吸煙容易致癌，吸煙人多短壽，才會(huì)永遠(yuǎn)年輕！”

這位老人說(shuō)的很有道理，吸煙沒(méi)有一點(diǎn)好處。

據(jù)專(zhuān)家試驗(yàn)，一支香煙含的尼古丁足能夠殺死一頭牛！您也許不以為然，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)因吸支煙而倒地不起，可這正是它的可怕之處！它會(huì)在您怡然自得時(shí)吞噬您的健康、侵害您的身體！

爸爸，據(jù)專(zhuān)家說(shuō)二手煙的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于直接吸煙造成的危害。您是否想過(guò)您吸煙時(shí)，我和媽媽正在默默地承受著二手煙帶給我們的危害呢！

吸煙不僅僅危害健康，并且還浪費(fèi)錢(qián)。如果您兩天抽一盒煙，一盒煙10元，一個(gè)月就要150元，一年就要花掉1800元。如果這些錢(qián)都用來(lái)給我買(mǎi)書(shū)的話，我能看好長(zhǎng)時(shí)間、增長(zhǎng)好多知識(shí)呢！

為了您和大家的健康，為了我們這個(gè)家，爸爸，請(qǐng)您不要吸煙了！

勸說(shuō)作文（二）：

我不會(huì)講很多大道理，也不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，但我以真誠(chéng)的態(tài)度，今日，想對(duì)李森同學(xué)勸說(shuō)幾句，以便我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。如果有不對(duì)的地方，請(qǐng)你不要介意，多多諒解。

你很聰明，腦子靈活，可就是有些貪玩。上課時(shí)思想愛(ài)溜號(hào)，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，有時(shí)在課堂上不經(jīng)意間說(shuō)點(diǎn)話，以至于當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)時(shí)，招呼你回答問(wèn)題，當(dāng)你站起來(lái)時(shí)卻不知所措，引發(fā)同學(xué)們的哄堂大笑。當(dāng)然同學(xué)們哄笑是不對(duì)的，但你在不經(jīng)意影響了課堂紀(jì)律，這是必須要注意改正的。

你還有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是做完作業(yè)不愛(ài)隨手放進(jìn)書(shū)包，因?yàn)橛胁簧俚臅r(shí)候你都忘帶作業(yè)，而不能及時(shí)交上。我相信你必須不是沒(méi)有做作業(yè)，而為自我找的借口，因?yàn)槟愫苈斆鳎恳惶炷且稽c(diǎn)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)必須不成問(wèn)題的。我以前也是經(jīng)常丟三落四的，為此媽媽也批評(píng)過(guò)我，當(dāng)時(shí)我還不以為然，但這是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的態(tài)度，此刻我再逐漸改正。我相信你必須會(huì)比我做得更好的。

最終我要說(shuō)的是，你是一個(gè)既聰明又幽默的男孩，只要你自我有決心，上課聽(tīng)講注意集中，作業(yè)認(rèn)真完成，你的成績(jī)必須會(huì)名列前茅的。

一分耕耘，一分收獲，只要努力，我們都是優(yōu)秀的學(xué)生，大家一齊努力吧，不辜負(fù)教師和家長(zhǎng)的期望。

勸說(shuō)作文（三）：

在日常生活中，我們可能會(huì)遇到許很多多需要你勸說(shuō)的人。被你勸說(shuō)的人，可能是你的爸爸，你的媽媽?zhuān)愕耐瑢W(xué)，你的好朋友……，而我要?jiǎng)裾f(shuō)的對(duì)象，是我老媽。

我的老媽有一個(gè)“愛(ài)好”，愛(ài)好發(fā)脾氣，就是脾氣太大了，并且說(shuō)變就變——心境好時(shí)，說(shuō)話如和風(fēng)細(xì)雨，溫溫柔柔。稍不如意，臉一黑，嘴一撅，立馬就使出“老媽十八招”里的“嘮叨神功”來(lái)了。怎樣辦，我和老爸只好見(jiàn)招拆招，用出“降媽?zhuān)ㄆ蓿┤小?。第一招——騙心術(shù)，就是好話說(shuō)盡，好事辦完，只要老媽高興；第一招如果沒(méi)有奏效，就用出第二招——神犟功，和老媽進(jìn)行一番“辯論大戰(zhàn)”。如果前兩招都不管用，之后使用第三招——耳塞功，保證立刻見(jiàn)效。反正我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，讓她盡情說(shuō)去吧！

時(shí)間一長(zhǎng)，我和老爸覺(jué)得老這樣不行，必須要想一個(gè)辦法勸說(shuō)她，讓她少發(fā)脾氣少?lài)Z叨。經(jīng)過(guò)多天的策劃，我和老爸在電腦上制作了一個(gè)幻燈片，那可是我們的秘密武器喲！

一天，是星期天，我正好不用上學(xué)，一大早我就把媽媽拉到電腦跟前，對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)阕隆?，說(shuō)著我打開(kāi)了幻燈片。字幕一閃而過(guò)：生氣會(huì)對(duì)自我的身體造成很大傷害，尤其是肝臟，接下來(lái)是由于生氣、嘮叨帶來(lái)危害的圖像及解釋。我看見(jiàn)老媽專(zhuān)心致致的看著，就趁熱打鐵地說(shuō)“老媽?zhuān)绻肷眢w健康，就少生氣吧，好嗎？”老媽什么也沒(méi)說(shuō)，但從那以后老媽再也不是那種動(dòng)不動(dòng)就生氣、就嘮叨的人了。你說(shuō)，我的秘密武器好用嗎？

勸說(shuō)作文（四）：

我的爸爸是一個(gè)十分好的人，為我們這個(gè)家也做出了很大的貢獻(xiàn)，可是爸爸有一個(gè)問(wèn)題，實(shí)在是讓我很擔(dān)憂，那就是爸爸吸煙實(shí)在是讓我很擔(dān)憂，幾乎每一天一盒煙，真是一個(gè)大煙鬼，為了爸爸的身體健康，我要?jiǎng)裾f(shuō)爸爸戒煙。

昨日晚上吃完飯后，爸半倚在椅子上，點(diǎn)燃了一支煙，嘴里還念叨著:“飯后一支煙勝似活神仙?！卑职诌呎f(shuō)邊咳漱，讓人看著心痛。爸爸剛抽完一支煙，又拿出一支煙，我眼前閃過(guò)了一排字，我眼一亮對(duì)爸爸說(shuō):“那一排字讀什么，我看不清楚?！卑职猪樦业氖种敢豢矗α诵?“這小丫頭!這一行字是‘吸煙有害健康”。

我之后問(wèn)爸爸:“爸爸，你愛(ài)我和媽媽嗎”“廢話，我不愛(ài)你媽?zhuān)以鯓雍退Y(jié)婚呀，你是我的親身骨肉能不愛(ài)嗎”

我之后說(shuō):“爸爸，你明白嗎在煙里有許多尼古丁，尼古丁可是一種對(duì)人體有害的液體呀!一支香煙中所害的尼古丁可毒死一只小白鼠，并且我們都在為你吸二手煙呀二手煙比一手煙危害更大，如果您愛(ài)我和媽媽?zhuān)徒錈煱?”

爸爸看著我，又看了看煙，又看了看正在廚房忙碌的媽媽?zhuān)f(shuō):“好，為了你們母女倆，我從今日開(kāi)始戒煙，你要監(jiān)督我，行不”“好的好的，爸爸要戒煙了?！蔽遗苋ジ嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屢查_(kāi)心的笑了。

勸說(shuō)作文（五）：

在每個(gè)學(xué)校的門(mén)口，總會(huì)有幾家小店。每一天，成群結(jié)隊(duì)的小朋友，總會(huì)把那里圍得水泄不通，搶著買(mǎi)東西、買(mǎi)玩具……傅亦周，你為什么也在這個(gè)隊(duì)伍中呢？我十分的想幫忙你，期望你聽(tīng)了我下頭講的東西，能改掉這個(gè)毛病。

首先說(shuō)食品，我不得不承認(rèn)它們很好吃，價(jià)格也很便宜，但這些食品大部分是三無(wú)產(chǎn)品，沒(méi)有經(jīng)過(guò)食品安全檢測(cè)，就隨意出售，里面有很多物質(zhì)都是對(duì)人體有害的，多吃還可能引發(fā)癌癥等毛病。

再說(shuō)玩具，包裝得五顏六色，十分吸引人的眼球，誘惑力很大。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，如果買(mǎi)了或許沒(méi)多大影響，可你就不一樣了，在班級(jí)里成績(jī)不是太好，如果買(mǎi)了這種玩具，上課就會(huì)走神，時(shí)不時(shí)想著它，這樣下來(lái)，教師講的東西傳入你的耳朵后，就大打折扣，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，作業(yè)就更不要做了，這樣下來(lái)，你每一天都要理解很多教師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，自我也就失去了信心，成績(jī)也越來(lái)越差，在今后還會(huì)影響你的工作等方面。

可是我相信你必須能改掉這個(gè)毛病，讓每一天買(mǎi)小店?yáng)|西的錢(qián)慢慢減少，最終到能夠不用，那就太好了，相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)提高很多。加油吧，傅亦周，相信自我，你必須能行！

勸說(shuō)作文（六）：

去年我家搬來(lái)了一位的鄰居，他家有一位大哥哥，長(zhǎng)的眉清目秀，可是我卻發(fā)現(xiàn)他十分愛(ài)玩電子游戲，只要每一天放學(xué)一回家，他就放下書(shū)包去玩電子游戲了，并且一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也不做。所以，大哥哥，我想對(duì)你說(shuō)：

你不要玩電子游戲了，這樣既影響學(xué)習(xí)又影響身心健康。聽(tīng)說(shuō)你以前學(xué)習(xí)都排在班級(jí)的前三位，可是此刻卻排在班級(jí)的十幾位，甚至二十幾位;并且玩得時(shí)間更長(zhǎng)的話，眼睛會(huì)變成近視眼，甚至以后視力回慢慢下降，到達(dá)必須程度，眼前的東西會(huì)很模糊，什么東西也看不清楚，就像一個(gè)瞎子一樣，變成一個(gè)廢人。

上次，我在報(bào)紙上看到，有好幾個(gè)未成年人因?yàn)槌撩杂陔娮佑螒蚨暳υ絹?lái)越下降，還有幾個(gè)真的想我說(shuō)的一樣，像一個(gè)瞎子了。

所以，鄰居家的大哥哥，我衷心的勸你一句，不要在沉迷于電子游戲中了，這樣的話你就真的會(huì)像我說(shuō)的的那樣，視力慢慢下降，成績(jī)慢慢退步的。我不期望你會(huì)變成那樣。

如果你真得想玩的話，你應(yīng)當(dāng)先做好作業(yè)，然后雙修日玩?zhèn)€三十分鐘就差不多了，這樣既能從娛樂(lè)中收獲歡樂(lè)，也能顧得上學(xué)習(xí)，并且也不太影響你的視力，你說(shuō)這樣不好嗎

勸說(shuō)作文（七）：

在我們班中，有些同學(xué)經(jīng)常犯錯(cuò)，怎樣跟他說(shuō)，他也不聽(tīng)，利用這次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)我來(lái)好好勸勸他們。

桑鎮(zhèn)宇這些天總是在看一種漫畫(huà)書(shū)就連上課他也在看。我想告訴他：桑鎮(zhèn)宇上課看漫畫(huà)書(shū)，不但對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫忙的反而影響你的學(xué)習(xí)，人家說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，而你此刻，都快成為“笨鳥(niǎo)落隊(duì)了”，期望你不要這樣了。你在班中很聰明，可是，“懶惰”使你不好好學(xué)習(xí)，快點(diǎn)吧“懶惰”趕走吧，這樣你才能取得好成績(jī)

我們班的劉承皓也很懶惰，經(jīng)常賴(lài)作業(yè)。我總是對(duì)說(shuō)他說(shuō)：“別在賴(lài)作業(yè)了，為我們組扣分了?！笨伤偸亲焐险f(shuō)好，到了第二天，作業(yè)又沒(méi)做。在那里，我要對(duì)他說(shuō)劉承皓，你要相信自我，只要你不在懶惰，努力學(xué)習(xí)，必須會(huì)考出好成績(jī)。就比如上學(xué)期，你的科學(xué)期末考試考了一百分，這說(shuō)明你肯付出，就有收獲。如果你比別人還認(rèn)真，成績(jī)還不好，教師也不會(huì)怪你。要明白“一份耕耘，一份收獲，天上掉餡餅的事不可能發(fā)生，所以你必須要勤奮?！?/p>

勸說(shuō)作文（八）：

小明的爸爸不知從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡吸煙，一天就要一包，還在公共場(chǎng)所吸。

媽媽也多次勸了爸爸戒煙，但爸爸堅(jiān)持沒(méi)幾天就又開(kāi)始吸煙了。小明和媽媽在家里設(shè)計(jì)了一個(gè)“計(jì)劃”，想讓爸爸戒掉煙。

這天，小明的爸爸過(guò)生日，爸爸等大家都到齊了，開(kāi)始點(diǎn)蠟燭許愿(還在想什么時(shí)候再多買(mǎi)點(diǎn)煙)。爸爸吹了蠟燭，媽媽拉開(kāi)桌布，爸爸以為是一桌好菜，可桌上的東西讓他大吃一驚。

小明爸爸看見(jiàn)了一桌的殺蟲(chóng)劑，殺蟲(chóng)藥、洗潔精、消毒液之類(lèi)的。媽媽和小明說(shuō)：“生日歡樂(lè)!”

爸爸不明白怎樣回事，但媽媽先開(kāi)口了：“你平時(shí)不是很喜歡吃嗎快吃呀!”爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我平時(shí)吃殺蟲(chóng)劑!”

“你平時(shí)不是很喜歡吸煙嗎，殺蟲(chóng)劑的主要成分是砒霜，砒霜也是煙的成份之一?！?/p>

“還有氨，打掃地板的清潔劑就是用氨做的。香煙中的主要成份就是氨。”

“氰化氫，是煤氣里的劇毒物體，有很強(qiáng)的攻擊性?！?/p>

“最最可怕的是大家眾所周知的尼古丁，這種東西一克就開(kāi)一毒死一只大象，只需80毫克就能夠使人致命，而一根煙中的尼古丁就有好幾毫克?！?/p>

爸爸聽(tīng)到了這些話后不寒而栗，手里拿的煙也掉了，小明上去問(wèn)爸爸怎樣了，爸爸說(shuō)：“我以后再也不吸煙了，沒(méi)想到我每一天都在吃殺從劑啊!”

小明和媽媽的“計(jì)劃”成功了，不禁笑了出來(lái)，爸爸明白了計(jì)劃，也笑了。

勸說(shuō)作文（九）：

李哥哥放學(xué)怎樣也不寫(xiě)作業(yè)，扔下書(shū)包就玩電腦，徐奶奶已經(jīng)著急得不得了，生怕李哥哥學(xué)習(xí)不好，于是，我準(zhǔn)備言辭去勸說(shuō)。

我先給李哥哥個(gè)“糖衣炮彈”，我打算這么說(shuō)：“李哥哥，李哥哥，你先別玩了，我請(qǐng)你吃雪糕吧?！边@樣，我才能進(jìn)入他的內(nèi)心世界，了解游戲給他的誘惑，拔出他的病根。就這樣，李哥哥成功的跟我去了冰淇淋店，我們選好了冰淇淋，談起話來(lái)：“李哥哥，你最近玩什么呢？”“嗨，不就是那個(gè)生化危機(jī)5么！”“那你可不能夠給我講一講”我繼續(xù)誘導(dǎo)，不出我所料，他真的一五一十的給我講了出來(lái)，每關(guān)都講，我已經(jīng)摸清楚了，下頭我要來(lái)拔除他的病根。我先說(shuō)我以前玩的游戲，但我不好好玩。他說(shuō)：“那多可惜啊，游戲帶給我們的有多歡樂(lè)啊。”嘻嘻，我心里暗道，成功啦！下頭正式開(kāi)始計(jì)劃：我先說(shuō)：“李哥哥，你是不是很羨慕那些制作游戲的人啊？”他答道是，我繼續(xù)用到一系列的名言名句，讓他無(wú)可奈何，最終，他說(shuō)：聽(tīng)了你這番教導(dǎo)，我心里明朗多了，回家寫(xiě)作業(yè)了，拜拜！”這次勸說(shuō)完美成功，徐奶奶也高興了。

爸爸的酒癮總是不改，媽媽已束手無(wú)策，于是來(lái)找我，我決定去勸說(shuō)。我先說(shuō)了這么一段話：“戒酒戒頭一盅，戒煙戒頭一口。今日有酒今朝醉，明天倒灶喝涼水。近河莫枉費(fèi)水，近山莫枉燒柴。要想長(zhǎng)壽，先戒煙酒?！惫唬染频陌职忠延兴@訝，可是這一擊確實(shí)沒(méi)什么用，我決定來(lái)第二擊，“喝酒”當(dāng)然，不是喝真酒，而是裝在酒瓶子里的一種飲料，這一擊是爸爸有所動(dòng)搖，爸爸一會(huì)就動(dòng)怒了：“小小年紀(jì)喝什么酒？”我說(shuō)：“跟你學(xué)的！”爸爸沉默了，和他喝酒的朋友也勸他別喝了，我覺(jué)得，要拔就徹底拔病根，我又想爸爸要錢(qián)，他問(wèn)我干啥，我說(shuō)：“買(mǎi)酒，我喝?！笨蛇@只是一個(gè)虛招，看他怎樣，我從不喝酒的。他徹底沉默了，不一會(huì)，他便叫服務(wù)員上了飲料，喝起了飲料。他此刻也不太喝酒了。

勸說(shuō)作文（十）：

哥哥，你整天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，成績(jī)也一天天下降。

你看一看，多少兒童因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。有人因?yàn)闆](méi)有錢(qián)去上網(wǎng)，而去偷去搶?zhuān)罱K走上了犯罪的道路。哥哥，如果你不理會(huì)我對(duì)你的勸告，那么他們的此刻就必須會(huì)是你的未來(lái)。

記得有一次，你帶我去網(wǎng)吧，我沒(méi)進(jìn)去，一向站在外面等你?；丶液?，奶奶問(wèn)起了此事，你說(shuō)咱們?nèi)チ梭w育場(chǎng)，我紅著臉沒(méi)有說(shuō)話。這件事過(guò)后我感到十分后悔，后悔自我當(dāng)初沒(méi)有說(shuō)出真相，沒(méi)有及時(shí)制止你。我以為你不會(huì)再進(jìn)網(wǎng)吧了，可是我錯(cuò)了你不但沒(méi)有改，反而變本加厲了，你是三天兩頭往網(wǎng)吧里跑，怎樣勸也勸不動(dòng)你，令爺爺奶奶頭疼。

網(wǎng)絡(luò)就像一張蜘蛛網(wǎng)，一旦上癮它就會(huì)捆住你的手腳、束縛心靈;網(wǎng)絡(luò)就像一種毒品，一旦上癮，就無(wú)法擺脫它。你是那么迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時(shí)，教師在講課，你的心卻早在電腦前了;放學(xué)后，遇見(jiàn)網(wǎng)吧，你總會(huì)忍不住會(huì)進(jìn)去;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你的心還停留在網(wǎng)絡(luò)游戲中。

哥哥，請(qǐng)你覺(jué)悟吧!擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾，走向光明的世界!如果你要上網(wǎng)，就應(yīng)當(dāng)光明正大的玩，不久后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在家里玩比偷偷摸摸去網(wǎng)吧玩好多了。自我不用偷偷摸摸的，家長(zhǎng)也放心你!

哥哥，我衷心的期望你能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的迷惑，使自我的成績(jī)更上一層樓;成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

勸說(shuō)作文（十一）：

“哎呀！你算了吧！剛才你已經(jīng)吸過(guò)一支了，還不夠？”我扯著老爸的袖子，從他手上奪過(guò)煙。老爸沮喪的臉“哦，我不吸了，行不，我的乖?xún)鹤?！”我明白他只是說(shuō)說(shuō)，估計(jì)過(guò)不了兩分鐘肯定又會(huì)背著我去哪吞云吐霧去了。

這煙的危害那個(gè)叫大呀，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我從報(bào)紙上得知煙草的煙霧中至少包含三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺淼谋臼隆Ｒ粋€(gè)每一天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍。

看到那里我不禁打了個(gè)寒顫，我下定決心勸說(shuō)老爸戒掉吸煙這個(gè)壞習(xí)慣。于是我使出渾身解數(shù)，連徐教師教我們的計(jì)策我都運(yùn)用上了。第一計(jì)：激將法?！鞍郑憬錈熓遣皇菦](méi)這個(gè)毅力跟決心啊，這堂堂七尺男兒竟然屈服在一支小指粗細(xì)的香煙這下，是不是有損你的形象呀……？“去去去，抽煙是男人的象征，小孩懂什么？”得，話還沒(méi)說(shuō)完就以失敗而告終。第二計(jì)：苦肉計(jì)?！鞍?，這吸煙對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是有很多好處呀？比如煙能夠讓你在疲憊之時(shí)提神醒腦，人與人之間的見(jiàn)面之后遞上一支煙能夠加深兩人之間的感情……”“那是當(dāng)然?！蔽伊ⅠR說(shuō)道：“那么爸爸，既然吸煙有這么多好處，我也向老爸多學(xué)學(xué)吸煙，因?yàn)楹锰幎喽嗦铮?lái)，給我也來(lái)上一支！”看情形不對(duì)，爸爸立刻說(shuō)：“唉，瞧你這小鬼，套著我往深坑里跳哇？好好好，要我一下子戒掉不吸是不可能的，暫時(shí)先讓我少抽點(diǎn)以后慢慢戒下來(lái)吧！”

耶！在我的努力勸說(shuō)下，老爸最終答應(yīng)少抽煙了，雖然離戒煙的目標(biāo)還是那么的遙遠(yuǎn)，但我想事情總得一步步來(lái)，但愿今后在我的督促下老爸能逐步地戒掉煙癮，我期待著。

勸說(shuō)作文（十二）：

在我小時(shí)候，有一件事情讓我記憶猶新，想起來(lái)我就后怕。

在我五歲的時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，我正要走進(jìn)公園時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，嚇得我出了一身冷汗，差點(diǎn)就撞到我了，媽媽為了這件事?lián)牧撕脦滋臁?/p>

叔叔我想對(duì)你說(shuō)：你這樣在路上飛速行駛是不對(duì)的，這次你沒(méi)撞著人，要是躲不及撞著人了，不僅僅人家不會(huì)原諒你，你自我一個(gè)人出的事還會(huì)讓你全家人為你擔(dān)心。如果撞得嚴(yán)重，你還要給人家出醫(yī)藥費(fèi)，讓家人給你湊齊，給家人找麻煩。還給家里增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。你撞到別人，你也會(huì)對(duì)他愧疚。如果你是受害者，輕則受傷，重則身亡。你也會(huì)很厭惡這種人，讓你不僅僅要受皮肉之苦，家人也會(huì)為你擔(dān)心，所以我懇切的期望您減速行駛。

有一回我還在家門(mén)口親眼目睹過(guò)一次事故。一個(gè)面包車(chē)停在路中間，旁邊躺著一輛電動(dòng)車(chē)，雖然電動(dòng)車(chē)撞得不嚴(yán)重，但電動(dòng)車(chē)上的人已經(jīng)被送到醫(yī)院。早上這兩個(gè)開(kāi)快車(chē)的人，可能都是害怕上班遲到才開(kāi)的這么快。這可好，他們兩個(gè)開(kāi)車(chē)的從心里和身體上都受傷了。所以開(kāi)車(chē)千萬(wàn)不能開(kāi)快，哪怕開(kāi)慢一點(diǎn)，就算上班晚了，遲到了也比撞車(chē)強(qiáng)。我還想提幾條提議：一、看見(jiàn)有人要拐彎時(shí)，要慢行看清避讓?zhuān)苊馐鹿拾l(fā)生。二、行駛在十字路口時(shí)，要減速慢行，左右看清再行駛。三、不要搶紅燈，不要在馬路上橫向拐彎。

人的生命僅有一次，在那里我誠(chéng)懇的期望大家以后開(kāi)車(chē)、騎車(chē)，必須要慢行不要超速。

勸說(shuō)作文（十三）：

今日教師給我們安排了一個(gè)活動(dòng)，“勸說(shuō)”。讓我們以這個(gè)詞為主題演一個(gè)小節(jié)目，給的時(shí)間少得可憐——僅有五分鐘！

教師剛一說(shuō)完，大家立馬緊張地排練起來(lái)。我和郭博洋、武瀟宸也不例外，利用緊張的時(shí)間安排了一個(gè)短劇。

誰(shuí)想到第一個(gè)出場(chǎng)的就是我們，我們?nèi)艘粔K走上臺(tái)去。剛一上臺(tái)，兩人并排走著，突然，武瀟宸碰了郭博洋一下，郭博洋說(shuō)：“你為什么碰我？”“我沒(méi)碰你呀！”“怎樣沒(méi)碰我？明明碰了的！”“沒(méi)碰！”“碰了！”……然后兩人你碰一下，我碰一下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，于是兩人打了起來(lái)?；靵y中，郭博洋和武瀟宸突然都看著我，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊上去把他倆推開(kāi)，說(shuō)：“兩個(gè)同學(xué)怎樣能打架呢？”“是他先動(dòng)我的！”“沒(méi)動(dòng)！”郭博洋和武瀟宸借機(jī)又吵了幾句，“不管誰(shuí)先動(dòng)誰(shuí)，打架是不好的，再說(shuō)了，宰相肚里能撐船，就算他真是故意動(dòng)你，你也不應(yīng)當(dāng)打他呀?。ㄋ麄儌z低頭故作不好意思）好啦，握個(gè)手，還是好朋友！”我說(shuō)。“那我們?cè)僖膊淮蚣芰?，再?jiàn)！”他們一齊說(shuō)，“再見(jiàn)！”我回答說(shuō)。我們演完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

經(jīng)過(guò)這次表演，我明白了一些道理。做人要寬容大度，不要因?yàn)橐患∈戮秃蛯?duì)方發(fā)生沖突。我也要做一個(gè)這樣的人。

勸說(shuō)作文（十四）：

外公的煙癮很大，怎樣也戒不了。外婆整天跟在后面嘟嘟囔囔，“別抽了，別抽了，少抽點(diǎn)！”可還是沒(méi)有用。

記得一次外公有病住院，十幾天沒(méi)抽煙，大家想，這回外公可算把煙戒了。沒(méi)成想出院后沒(méi)幾天，又抽了起來(lái)，吞云吐霧，洋洋自得，似乎要把這些天沒(méi)得抽的煙非補(bǔ)回來(lái)不可。

一天晚飯后，外公嘴里的最終一口飯還沒(méi)有嚼完，就迫不及待地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)抽煙。我想試著勸說(shuō)外公戒煙，就跟了進(jìn)去。

“嗯哼，嗯哼，”我裝模作樣地咳漱兩聲，外公嚇了一跳，“你來(lái)這干什么？”外公說(shuō)，“快出去，那里嗆得慌?！蔽抑笸夤脑挘骸巴夤?，明白嗆得慌怎樣還抽呢？”

看外公沒(méi)了聲色，我像一位小“教師”一般地陳述說(shuō)：“科學(xué)家認(rèn)定，煙里的尼古丁，對(duì)人體的危害是巨大的，長(zhǎng)期吸煙會(huì)得很多病，還會(huì)導(dǎo)致死亡?！蓖夤?tīng)后有些緊張，像似自言自語(yǔ)，“沒(méi)那么嚴(yán)重吧？”我看外公害怕了，趁熱打鐵：“我看過(guò)一則消息，把一只煙的尼古丁收集起來(lái)，能夠毒死一只小白鼠，尤其是被動(dòng)地吸‘二手煙’更嚴(yán)重。您要為自我和家人的健康著想?！贝藭r(shí)，我看外公的表情由緊張到害怕，又由害怕到驚訝，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“既然吸煙有這么多危害，我必須把煙戒掉。”

我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，又怕外公反悔，和外公擊掌為定。

勸說(shuō)作文（十五）：

在去年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我和鄰居家的小妹妹王韓潔一齊去旁邊的花園去放風(fēng)箏。花園的景色可真美??！有紅色的玫瑰花，有亭亭玉立的涼亭，還有綠如翡翠的河水，搭配在一齊真如人間天境一般。我和王韓潔一齊放風(fēng)箏。太陽(yáng)越來(lái)越熱，我們受不了了，就收起風(fēng)箏，坐在涼亭里面乘涼。王韓潔蹦蹦跳跳，就像停不下來(lái)的小兔子。忽然，王韓潔叫了起來(lái)，“姐姐快看”。我往她指的那個(gè)地方看去，一大片花圃出此刻我眼前，我情不自禁地喃喃自語(yǔ)道：“真的很漂亮！”王韓潔跑到花圃面前，先看了一眼，然后伸出雙手，細(xì)心翼翼地摘下了一朵玫瑰花，扎在自我的頭上。然后又摘下了一朵，跑到我面前，說(shuō)：“姐姐我送你一朵花?！蔽亿s緊對(duì)她說(shuō)：

“韓潔，你下次可千萬(wàn)不要在摘了??！”

“為什么呀？”她不解地問(wèn)。

我說(shuō)：“種出這一片花圃有多不容易?。∷麄円x種、播種、澆水、施肥……并且還要一個(gè)季節(jié)才能長(zhǎng)出花來(lái)，此刻是你一個(gè)人在摘花，那下次別人也來(lái)摘，這花圃里不就沒(méi)花可觀賞了嗎？這些花同樣也是小生命，你摘一朵花，就是一個(gè)生命消失。這自然界上不少了一道風(fēng)景線了嗎？韓潔，你以后可別摘花了??！”

她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

勸說(shuō)作文（十六）：

放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。突然，我看見(jiàn)了李可和王華正在草坪上吵架呢。

我立刻走上前去，問(wèn)他們?yōu)槭裁闯臣堋＝?jīng)了解，原先上午李可和王華在公共地區(qū)掃地的時(shí)候，李可撿到了十元錢(qián)，和王華拿去校長(zhǎng)室。可王華卻把功勞全部歸功于自我。李可聽(tīng)了，感到十分委屈，可是在校長(zhǎng)面前也不好說(shuō)，只能啞巴吃黃連——有苦無(wú)處訴。等到下課，李可就來(lái)找王華算帳。這時(shí)候，李可說(shuō):“錢(qián)是我撿的，為什么由你來(lái)受獎(jiǎng)啊“他們就這樣你一句我一句地吵了起來(lái)。我上前勸他們說(shuō):“你們拾到錢(qián)能主動(dòng)交給校長(zhǎng)，這種拾金不昧的好精神值得表?yè)P(yáng)，可是你們這樣做不應(yīng)是為了名和利。

如果大家都是為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領(lǐng)，這不但失去了做好人好事的意義，并且是可恥的!李可拾到錢(qián)，王華不應(yīng)把功勞全歸功于自我，應(yīng)把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)報(bào)告給校長(zhǎng)才對(duì)?！奥?tīng)了我的勸說(shuō)，兩人臉上的怒氣逐漸消除了，于是我趁熱打鐵，又對(duì)他們說(shuō):“其實(shí)誰(shuí)得到功勞并不重要，重要的是人與人之間的謙讓。如果沒(méi)有謙讓?zhuān)敲匆粫r(shí)的貪欲也會(huì)使兩個(gè)人反目成仇的。

他們倆的怒氣徹底地被我的勸說(shuō)打敗了，并且握著手言和了。

勸說(shuō)作文（十七）：

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)的光格外燦爛，我在客廳里做早操，迎著明媚的陽(yáng)光。這是爸爸突然點(diǎn)燃了一只煙，一股灰白色的的煙彌漫在空中，它打破了這安寧祥和的氣氛。我不由自主的走上前對(duì)爸爸說(shuō)

我:“爸爸你怎樣又抽煙了，我不是常給你講吸煙有害健康嗎”

爸爸:“沒(méi)有事的”

我:“煙內(nèi)有很多的尼古丁，煙油，一氧化碳-----等，這些都是有害物質(zhì)，尼古丁會(huì)使人頭疼，眩暈，昏睡，還能引起肺癌，胃癌，支氣管咽，高血壓等疾病?！?/p>

爸爸:“是嗎”(大吃一驚)

我:“當(dāng)然了，并且被動(dòng)吸煙的人比吸煙的人的傷害還要大三倍，所以我們比您受的傷害還要大”

爸爸:“抽煙不但害幾，并且還害別人，這還真不是一件好事，我必須會(huì)按照你的方法去借煙”

我:“好，爸爸祝你借煙成功”

勸說(shuō)作文（十八）：

在生活中，“勸說(shuō)事件”時(shí)常出現(xiàn)。當(dāng)我在語(yǔ)文課本上看到“勸說(shuō)”這兩個(gè)醒目的大字時(shí)，腦海中不由得浮現(xiàn)出一次堅(jiān)難的勸說(shuō)經(jīng)歷。

有一次，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)平時(shí)斯斯文文的小華竟然到處扔垃圾。從學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部開(kāi)始，一向扔到離學(xué)校數(shù)米遠(yuǎn)的居民小區(qū)，看到這一幕，我連忙跑上前去阻止他。我說(shuō)：“小華，你這樣亂扔垃圾，不但破壞了環(huán)境衛(wèi)生，還讓環(huán)衛(wèi)工人的工作跟困難，你還是改正吧。”小華聽(tīng)了我的話，滿臉的不屑，然后理也不理我，就走了。我還是不想放棄，就跟在他身后，邊走邊說(shuō)?？伤坏活I(lǐng)我的情，反而還變本加厲。突然，教師出現(xiàn)了，教師把小華訓(xùn)斥了一頓，還罰他把地上的垃圾清理干凈。我呢，則向教師自告奮勇，當(dāng)監(jiān)督員。

小華清理完垃圾后，說(shuō)：“好累啊!”我便對(duì)他說(shuō)：“你只清理了一會(huì)兒就累了，環(huán)衛(wèi)工人每一天都要用8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間來(lái)清理垃圾，他們可比你辛苦多了。”如果你是環(huán)衛(wèi)工人，你會(huì)期望有人亂扔垃圾嗎”聽(tīng)了我的話，小華若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“我以后不會(huì)再亂扔垃圾了。”

就這樣，小華在我的勸說(shuō)之下，改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣。

勸說(shuō)作文（十九）：

電腦給人帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)方便，讓我們聊天、學(xué)習(xí)、看新聞、玩游戲……為此，很多人迷上了電腦。放假了通宵玩玩，甚至逃學(xué)去網(wǎng)吧，這都是因游戲的緣故，使眾多的孩子戴上了眼睛。

首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲時(shí)時(shí)間過(guò)多的話，那么，我們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會(huì)大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才。就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才難呢!其次，玩電腦游戲，尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩，對(duì)我們的視力和健康是十分有害，當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的歡樂(lè)中時(shí)，你的視力也在不知學(xué)覺(jué)中一天天地衰退，等你最終醒悟時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了!可能還要搭上你擁有的健康。再次玩電腦游戲，異常浪費(fèi)金錢(qián)，作為小學(xué)生的我們，零花錢(qián)是父母的，想一想，誰(shuí)會(huì)爽快的給我們錢(qián)讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)呢

所以，為了能夠上網(wǎng)玩游戲，我們會(huì)東拼西湊，挖空心思地弄錢(qián)，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)還走上了犯罪的路，這又是何苦呢電腦游戲有很多危害。

是，電腦能夠幫忙我們認(rèn)識(shí)電腦、學(xué)習(xí)電腦，能夠使我們放簡(jiǎn)便，好處也很多。

我認(rèn)為，玩電腦弊遠(yuǎn)無(wú)大于利，所以，我仍然堅(jiān)信，為了我們自我的款來(lái)，請(qǐng)遠(yuǎn)離電腦吧!

勸說(shuō)作文（二十）：

在一個(gè)家庭中，自然免不了矛盾，免不了爭(zhēng)執(zhí)，免不了家庭成員自身的壞習(xí)慣。如果能夠勸說(shuō)別人，不是會(huì)更好嗎

勸說(shuō)姐姐

姐姐，你也已經(jīng)是準(zhǔn)高中生了，高中生就要有高中生的樣貌，不要像小學(xué)，初中那樣調(diào)皮，那樣放縱，更不能夠無(wú)限制的上網(wǎng)。姐姐，你能夠想想這次高考，你差一分就沒(méi)有考上，難道你考大學(xué)的時(shí)候，就不怕考不上嗎姐姐，好好學(xué)習(xí)吧!

勸說(shuō)媽媽

媽媽?zhuān)谖覀冞@個(gè)家庭中，是一個(gè)最實(shí)在的人，身上沒(méi)有太多的缺點(diǎn)，可是您最喜歡自我生悶氣，有什么事能夠說(shuō)出來(lái)，我們能夠?yàn)槟惴謶n啊!

勸說(shuō)爸爸

爸爸，你是我們這個(gè)家庭中壞習(xí)慣最多的一個(gè)，您吸煙，喝酒，還經(jīng)常生氣。爸爸，作為醫(yī)生的你，應(yīng)當(dāng)不會(huì)不明白吸煙有多大的壞處吧，煙里包含尼古丁，一滴尼古丁就能夠減少一個(gè)人十分鐘的壽命，我想，這些你是明白的。我更厭惡你喝酒的樣貌，拿起酒瓶就往嘴里灌，瘋瘋癲癲的，臉發(fā)黃，還總是嘮嘮叨叨的，我不妨礙你喝酒，可是，你可不能夠少喝點(diǎn)啊!

一句勸說(shuō)的話，可能會(huì)改變一個(gè)人，一句勸說(shuō)的話，可能會(huì)使整個(gè)家庭和睦相處，一句勸說(shuō)的話，可能會(huì)拯救一個(gè)國(guó)家，一句勸說(shuō)的話，可能……讓我們一齊勸說(shuō)身邊的人吧!

勸說(shuō)作文（二十一）：

我在生活中也遇到過(guò)好心人，但我每一次都沒(méi)有聽(tīng)人家的勸告，一意孤行，最終還是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)人家的勸告而以失敗為告終。所以我要吸取前車(chē)之鑒，必須要聽(tīng)人家的勸告，不然會(huì)吃虧的。

以前我聽(tīng)過(guò)這樣的故事:一個(gè)小學(xué)生每一天拿著電子游戲機(jī)在家里玩，這時(shí)他的媽媽來(lái)了，她的煩惱就是整天就明白玩游戲，他怎樣勸說(shuō)他都不聽(tīng)，于是，媽媽就再次勸說(shuō)他不要再玩了，這樣會(huì)對(duì)你的眼睛造成很大的傷害的，他說(shuō):“唉!有什么關(guān)系多玩一會(huì)又不會(huì)死人?！眿寢屨f(shuō):“那對(duì)你的學(xué)習(xí)也會(huì)有影響的。古人說(shuō):‘先苦后樂(lè)。’你明白這句話是什么意思嗎意思是如果你此刻好好學(xué)習(xí)，你將來(lái)會(huì)很歡樂(lè)的。你明白嗎所以你此刻好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人?！彼?tīng)了媽媽地話想了想:“對(duì)呀，學(xué)習(xí)是很辛苦，但要以苦為樂(lè)，將來(lái)能夠當(dāng)有用的人，到那時(shí)候，我就會(huì)很簡(jiǎn)便了。媽媽的話有道理!”從此他下定決心，努力的學(xué)習(xí)，最終他最終成為有用的人。

媽媽的勸說(shuō)有沒(méi)有成功成功。他就是聽(tīng)了媽媽的勸告，明白自我這樣做是不對(duì)的，所以媽媽的勸說(shuō)是成功的，他在他控制不住的時(shí)候會(huì)被媽媽的勸告所感動(dòng)，他明白媽媽的用心良苦，他明白媽媽的話是為他自我好，他在挽救自我，所以在他自控不住的時(shí)候，能控制住自我，最終他才會(huì)成為有用的人。

勸說(shuō)作文（二十二）：

下課的時(shí)候，是同學(xué)們最高興的時(shí)候，在我們小學(xué)三年級(jí)這個(gè)班級(jí)里，幾乎每位同學(xué)都是活躍分子，這不下課了，同學(xué)們都跟瘋了似的，在教室和操場(chǎng)之間穿梭，不好，那邊好像打起了了，我得去看看。

原先是廖祈琪同學(xué)急急忙忙地跑進(jìn)教室，這時(shí)魏興曄也跑進(jìn)來(lái)，魏興曄撞到了廖祈琪，只聽(tīng)廖祈琪大叫一聲“哎喲”。魏興曄連忙說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起!”廖祈琪撫著被撞到的手臂說(shuō):“什么對(duì)不起，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”魏興曄說(shuō):“對(duì)不起，我又不是故意的?！?/p>

廖祈琪不管三七二十一就推了魏不曄一把。魏興曄生氣了，舉起手給了廖祈琪一拳。廖祈琪被打哭了。

看到這種情景，有同學(xué)告訴教師了，上課的時(shí)候，教師讓他們兩個(gè)站在講臺(tái)上，廖祈琪說(shuō):“對(duì)不起，我不應(yīng)當(dāng)推你?！蔽号d曄說(shuō):“我不該打你。”最終他們握手言和。其實(shí)同學(xué)們?cè)谝积R難免會(huì)有碰撞，說(shuō)聲對(duì)不起，大家就好了，千萬(wàn)不能得理不饒人，那樣就會(huì)破壞同學(xué)之間的友誼的。

勸說(shuō)作文（二十三）：

許多學(xué)生都是被網(wǎng)絡(luò)所害，有過(guò)這么一個(gè)故事。

從前，有過(guò)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生就是因?yàn)檎於既ゾW(wǎng)吧，所以成績(jī)直線下降，直到有一天，這名小學(xué)生覺(jué)得很對(duì)不起父母，所以跑到樓頂上跳樓。

還有很多的案例。其實(shí)這也不完全是學(xué)生的錯(cuò)，網(wǎng)吧老板更沒(méi)有人性，明明明白未成年不能進(jìn)網(wǎng)吧，還要賺這種黑心錢(qián)?？墒菍W(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)被網(wǎng)吧老板誘惑進(jìn)去呢因?yàn)樗麄冐澩妫粣?ài)學(xué)習(xí)。父母也有錯(cuò)，父母肯定是沒(méi)管這些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子。當(dāng)然，最主要還是學(xué)生自我了，學(xué)生去玩的時(shí)候就沒(méi)有想到自我的父母嗎父母才是你們的恩人，沒(méi)有父母早餓死街頭了，沒(méi)有父母哪有學(xué)上，沒(méi)有父母，哪里有家，所以，為了這個(gè)完整的家，別再犯錯(cuò)了!

勸說(shuō)作文（二十四）：

我有一個(gè)鄰居哥哥，他經(jīng)常去網(wǎng)吧打游戲，一玩就是很晚才回家，不僅僅他的學(xué)習(xí)逐漸退步，視力也在下降，甚至有時(shí)還和家人吵架。

我想借這次機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)你不要去網(wǎng)吧了好嗎？你應(yīng)當(dāng)好好想想這是你父母為你，為你們的家拼命掙來(lái)的血汗錢(qián)啊！網(wǎng)吧是一個(gè)對(duì)我們沒(méi)有好處的地方。你得家人對(duì)你多好?。】墒悄阒灰?tīng)到不讓你去網(wǎng)吧的話，你就對(duì)你的家人大吼大叫。你明白嗎？你得家人是多么的悲痛！你不但不聽(tīng)他們的話，并且還硬要去。你得家人為你心都操碎了！“

大哥哥，請(qǐng)你不要去網(wǎng)吧了好嗎？

勸說(shuō)作文（二十五）：

爸爸，您已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間在電腦里“翱翔”了，在玩電腦游戲的你熬通宵，未夜難眠，問(wèn)您問(wèn)題您卻不耐煩地說(shuō):“明白了，明白了，你別來(lái)煩我!”叫您吃飯，您也不理，只顧您自我玩游戲，此刻的您根本不顧我們的感受，也不問(wèn)我們心里的感受。您不明白我們心里是怎樣想的。

爸爸，您別玩游戲了。為了玩游戲，您和媽媽大吵了一架，您棄門(mén)而去，我傻呆呆地站在那里，不明白該說(shuō)什么好。

爸爸，您別玩游戲了。難道您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死，經(jīng)醫(yī)生鑒定，屬于典型的因過(guò)度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。

爸爸，您別玩游戲了。再玩下去，會(huì)害死您的。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第五篇：《勸說(shuō)》口語(yǔ)交際

《勸說(shuō)》口語(yǔ)交際

一、故事導(dǎo)入，了解意義

師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？

生：想聽(tīng)！

師：那你們可要認(rèn)真聽(tīng)好了！

（師講述晏子勸說(shuō)齊景公不殺養(yǎng)鳥(niǎo)人的故事。）

師：聽(tīng)完故事，你有什么想說(shuō)的嗎？

生：我覺(jué)得這個(gè)故事表面上是在說(shuō)養(yǎng)鳥(niǎo)人的罪狀，其實(shí)晏子是想告訴齊景公為了一只鳥(niǎo)而殺人是不對(duì)的。

生：我覺(jué)得晏子的這個(gè)辦法很巧妙。

師：看來(lái)你們不光會(huì)傾聽(tīng)，還很會(huì)思考呢！是啊，晏子用自己婉轉(zhuǎn)地勸說(shuō)救了養(yǎng)鳥(niǎo)人的性命。在日常生活中，成功的勸說(shuō)能幫助我們解決很多實(shí)際問(wèn)題。怎樣才能讓我們的勸說(shuō)更有效呢？今天的課堂讓我們一同走進(jìn)口語(yǔ)交際《勸說(shuō)》（板書(shū)課題）。

二、情境體驗(yàn)，梳理技巧

師：最近呀，一個(gè)叫小霏的小朋友非?？鄲溃龅绞裁礋┬氖履?？我們一起來(lái)看看吧！

（師播放小霏勸爺爺不抽煙的對(duì)話短片。）

師：看完剛才的短片，你們說(shuō)小霏把爺爺勸說(shuō)成功了嗎？

生（齊）：沒(méi)有。

師：為什么她沒(méi)有說(shuō)服爺爺呢？

生：因?yàn)樗皇窃谇鬆敔攧e抽煙，沒(méi)有具體說(shuō)明抽煙的害處，所以沒(méi)有勸說(shuō)成功。

生：我認(rèn)為小霏一味地說(shuō)軟話，這個(gè)方法不太有效。

師：早就聽(tīng)說(shuō)咱們班的孩子一個(gè)個(gè)口齒伶俐，又熱心快腸，那你們?cè)敢鈳托■駝駹敔攩幔?/p>

生（齊）：愿意！

師：之前我們看了短片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)片中爺爺對(duì)于抽煙這事持什么觀點(diǎn)？

生：爺爺覺(jué)得抽煙不影響身體。

生：爺爺認(rèn)為抽煙沒(méi)壞處。

生：爺爺在片中說(shuō)奶奶咳嗽是因?yàn)楦忻皼](méi)好，跟他抽煙沒(méi)關(guān)系。

（師根據(jù)學(xué)生回答，投影出示爺爺?shù)挠^點(diǎn)：

1、香煙是個(gè)好東西；

2、抽煙不會(huì)影響到身體健康；

3、抽煙對(duì)身邊人也沒(méi)什么影響。）

師：爺爺?shù)挠^點(diǎn)歸納起來(lái)有三點(diǎn)，不管你們一點(diǎn)一點(diǎn)地逐一反駁，還是概括起來(lái)一起講，待會(huì)吳老師就來(lái)扮演那位愛(ài)抽煙的爺爺，如果誰(shuí)能把爺爺勸說(shuō)成功，那今天“勸說(shuō)之星”的光榮稱(chēng)號(hào)可就屬于他（她）了！想挑戰(zhàn)嗎？

生：（滿懷信心）想！

師：不過(guò)，我只有一個(gè)人，你們可是群策群力呀！所以，我有一個(gè)小要求，就給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，你們只能派三名同學(xué)上來(lái)說(shuō)，如果他們都不能說(shuō)服我，你們可就算是挑戰(zhàn)失敗了，所以你們一定要認(rèn)真做好準(zhǔn)備。

師：要不要先四人一小組的討論一下。

生：要。

師：為了讓大家的勸說(shuō)更有條理，老師給大家提兩個(gè)建議。

（投影出示，師讀要求：

分組討論小建議：

1、在討論時(shí)，可推薦一名同學(xué)將大家說(shuō)的意見(jiàn)記錄下來(lái)，小組分工，一人筆錄；

2、可快速編寫(xiě)一個(gè)概括性強(qiáng)的提綱，以增強(qiáng)條理性。）

師：都明白要求了吧！那就趕緊開(kāi)始吧。

（小組自由交流，討論激烈，師巡視）

師：準(zhǔn)備好了嗎？看到同學(xué)們剛才討論得很熱烈，想必收集了不少好建議，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（生上臺(tái)和教師模擬合作。）

師：臺(tái)上的同學(xué)在展示的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)要用心地聽(tīng)，大膽地想，評(píng)一評(píng)他（她）勸說(shuō)得怎么樣？

生：爺爺，我勸您別抽煙了，香煙里含有很多有害的物質(zhì)，您再這樣抽下去，身體會(huì)越變?cè)皆愀獾模?/p>

師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位同學(xué)的勸說(shuō)？

生：老師，我覺(jué)得她的勸并沒(méi)有具體地用事例來(lái)說(shuō)明香煙的危害性，所以我認(rèn)為不成功。

師：這位同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，為了把話說(shuō)具體，把道理講透，可以用一些具體的事例來(lái)證明，也可以引用名言警句來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。

（板書(shū)：以理服人）

師：老師這兒有一些材料，說(shuō)不定你們能用上。

（投影出示數(shù)條相關(guān)名言。）

師：有沒(méi)有用得上的？你喜歡哪一句？

生：我喜歡這一句：忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開(kāi)玩笑。

師：你選擇這一句，可以用來(lái)反駁爺爺?shù)哪膫€(gè)觀點(diǎn)？

生：反駁第二點(diǎn)“抽煙不會(huì)影響到身體健康”。

生：我喜歡“自我控制是最強(qiáng)者的本能”。這句話可以用來(lái)反駁第三個(gè)觀點(diǎn)。

師：好，同學(xué)們可以把你認(rèn)為有用的材料補(bǔ)充到勸說(shuō)的內(nèi)容中去，除了老師提供的資料，你自己在課外收集到的資料也可以用上去。

（生快速調(diào)整補(bǔ)充內(nèi)容。）

師：那接下來(lái)誰(shuí)再上來(lái)試試？

生：爺爺，您還是聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)吧！您總說(shuō)香煙是個(gè)好東西，殊不知您在抽煙的同時(shí)，香煙中含有的焦油、尼古丁、一氧化碳這些毒物正在侵害著您的健康，有句話說(shuō)得好：“忽略健康的人就等于在與自己的生命開(kāi)玩笑”，難道您愿意拿自己的生命開(kāi)玩笑嗎？

師：你們覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣？

生：我覺(jué)得這位同學(xué)比剛剛第一位同學(xué)說(shuō)得更具體，他還引用了老師提供的名言來(lái)勸說(shuō)。

生：我覺(jué)得他的語(yǔ)氣比較委婉，容易讓爺爺接受。

師：說(shuō)得真好，在勸說(shuō)時(shí)，除了以理服人，我們還要注意語(yǔ)氣委婉。

（相機(jī)板書(shū)：語(yǔ)氣委婉）

師：大家覺(jué)得他有沒(méi)有說(shuō)服爺爺？

生（大部分）：有！

師：他的確有點(diǎn)打動(dòng)了我，不過(guò)，這個(gè)爺爺有點(diǎn)固執(zhí)，很難被說(shuō)服，我希望接下來(lái)上來(lái)的第三位同學(xué)能真正地讓爺爺心服口服！

生：爺爺，看您這么咳嗽，其實(shí)我挺心疼的！

師（笑）：瞧，多有孝心的孫女??！

生（接著說(shuō)）：您知道嗎？香煙里的尼古丁毒性可大了！把一盒香煙里的尼古丁抽出來(lái)注射到一頭牛身上，能把牛毒死呢！吸煙是一個(gè)慢性中毒的過(guò)程，您現(xiàn)在雖然沒(méi)有感覺(jué)，實(shí)際上身體已經(jīng)受害了。您經(jīng)常說(shuō)“飯后一支煙，勝過(guò)活神仙”，這也是不對(duì)的，剛吃完飯，人的吸收能力最強(qiáng)，這時(shí)抽一支煙比平時(shí)抽10支煙吸收的毒還多。

師：（大吃一驚）是嗎？

生：爺爺，您的健康就是我們一家人最大的幸福，而且我們跟您生活在一起，就是被動(dòng)吸煙者，一樣受到傷害，所以爺爺，為了您和我們的健康，您別再抽煙了，好嗎？

師：剛剛這位同學(xué)說(shuō)得怎樣？

生：我感覺(jué)她在勸爺爺?shù)臅r(shí)候特別真誠(chéng)，就是特別感人的那種。

生：我認(rèn)為她的勸說(shuō)挺精彩的，針對(duì)爺爺?shù)挠^點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，很有條理。

（師板書(shū)：以情動(dòng)人有條有理）

師：那你們認(rèn)為她勸說(shuō)成功嗎？

生：（異口同聲）成功！

師：老師也和大家同一立場(chǎng)，相信有了她這番真誠(chéng)的勸說(shuō)，爺爺一定會(huì)改掉抽煙的壞習(xí)慣的。

師：那今天的勸說(shuō)之星這個(gè)稱(chēng)號(hào)就屬于這位同學(xué)了，恭喜你！

師：勸說(shuō)也是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，除了剛剛我們總結(jié)出的這些技巧外，其實(shí)還有一些因素對(duì)勸說(shuō)是否有效也起著比較重要的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段：

投影出示：

場(chǎng)景一：學(xué)校一水龍頭旁

甲：這位同學(xué)，你沒(méi)見(jiàn)水在那兒嘩嘩地流嗎？真浪費(fèi)！

乙：（不屑地）關(guān)你什么事！（說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去）

場(chǎng)景二：

丙：這位同學(xué)，你好象忘了關(guān)水龍頭了，你看水嘩嘩地流，我覺(jué)得很可惜。

乙：（不好意思地摸摸頭）噢，對(duì)不起，我忘了?。ㄞD(zhuǎn)身關(guān)上了水龍頭）

師：看完這兩個(gè)鏡頭，有何感想？

生：我覺(jué)得第一個(gè)同學(xué)說(shuō)話的語(yǔ)氣似乎帶有批評(píng)、指責(zé)的意思，這樣的態(tài)度不容易讓人接受。

生：第二個(gè)同學(xué)態(tài)度比第一個(gè)同學(xué)誠(chéng)懇多了，語(yǔ)氣也溫和一些，所以她的勸說(shuō)更有效。

師：是啊，在勸說(shuō)過(guò)程中，僅靠理由充分是不夠的，誠(chéng)懇的態(tài)度，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)也是讓人接受的前提。

（完成板書(shū)：態(tài)度誠(chéng)懇）

三、總結(jié)技巧，模擬練習(xí)

師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們明白了一次成功的勸說(shuō)應(yīng)該具備的條件，指著板書(shū)總結(jié)鞏固，那我們是否能在生活中的各種場(chǎng)合學(xué)以致用呢？老師這兒給大家提供了幾種情境，一起來(lái)看大屏幕。

（投影出示：情境練習(xí)

1、這天，成成來(lái)到菜市場(chǎng)，突然他看見(jiàn)一個(gè)叔叔正在賣(mài)幾只活鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在籠子里活蹦亂跳，你看見(jiàn)了，會(huì)怎么說(shuō)？

2、小麗的媽媽下崗后，一直沒(méi)找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說(shuō)幾次無(wú)效，小麗想通過(guò)打電話跟媽媽說(shuō)說(shuō)。

3、公園草坪上綠草如茵，可是一位叔叔為走近路正準(zhǔn)備從草坪上踏過(guò)而行，你剛巧就在旁邊，你會(huì)怎樣對(duì)叔叔說(shuō)？

4、班上一名同學(xué)特別討厭勞動(dòng)，每次大掃除她總是找各種理由來(lái)逃避，如果你是她同學(xué)，打算怎么說(shuō)？

除了上面提供的情境，文中也有四種情境供選擇。先說(shuō)說(shuō)你打算針對(duì)什么事進(jìn)行勸說(shuō)，再商量一下怎樣勸說(shuō)更有效，小組交流，可模擬表演。）

（生二人一小組情境模擬練習(xí)。然后點(diǎn)名上臺(tái)表演。）

師：看來(lái)大家對(duì)于勸說(shuō)的技巧已經(jīng)能比較靈活地運(yùn)用到不同情境中去了。

四、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)運(yùn)用

師：同學(xué)們，多留心身邊的人，多留心身邊的事，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自?xún)?nèi)心地勸說(shuō)，就如同窗外這明媚的春光一樣，受到大家的歡迎！希望同學(xué)們能將勸說(shuō)帶出課堂，走進(jìn)生活，讓我們的生活變得更加美好和諧！