第一篇：勸說(shuō)性演講

篇一：說(shuō)服性演講的五個(gè)步驟

如何才能使自己的演講與培訓(xùn)變成一次說(shuō)服人的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的信息傳遞呢？換句話說(shuō)，如何才能使?jié)M肚子的蝴蝶飛出來(lái)，使傳播更有效呢？要做到這一點(diǎn)，演講者就必須做好以下兩項(xiàng)基本工作：一是認(rèn)真認(rèn)真準(zhǔn)備好講稿，二是實(shí)施說(shuō)服性演講的五個(gè)步驟。

1、總結(jié)現(xiàn)象。總結(jié)現(xiàn)象即將各種由于缺乏某種觀點(diǎn)、方法或者工具而造成的消極現(xiàn)象予以一一羅列?？偨Y(jié)現(xiàn)象其實(shí)就是幫聽(tīng)眾找到他的傷口。

2、指出問(wèn)題。找出傷口后還得往傷口上再撒一把鹽，這樣聽(tīng)眾才能真切地感受到傷口的存在以及傷口的嚴(yán)重性，這就是指出問(wèn)題。問(wèn)題一一指出后，聽(tīng)眾就會(huì)急切地渴望得到問(wèn)題的答案。

4、展示效果。為了使聽(tīng)眾進(jìn)一步相信自己的解決方案，演講者還必須全面展示該解決方案的巨大成效，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，使聽(tīng)眾對(duì)自己的答案更加深信不疑。

5、鼓勵(lì)行動(dòng)。知而后行方為有效，所有的一切最終都落實(shí)在一個(gè)“行”字上。所以演講的最后要鼓勵(lì)聽(tīng)眾拿出切實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)施你給出的解決方案，不然整個(gè)演講也就白費(fèi)了?？傊?，說(shuō)服性演講就是要賣(mài)給聽(tīng)眾想買(mǎi)的信息，就是要將自己飽滿(mǎn)的信心與情緒傳遞給聽(tīng)眾。篇二：persuade speaking(勸說(shuō)性演講)choose the manner of death what if you are facing up with death, which manner will you choose to leave the world? will you choose to live longer that depend on kinds of mechanical treatments or just go through the rest of your life peacefully and naturally with some paregoric? its a tough decision in some degrees.as my partners has informed, nowadays majority of chinese are still controlled by the conservative and traditional ideas that to make the people in death live longer by way of mechanical treatments is a manner of filial duty.but what out of their expectation is the much more and much longer pain the people will suffer.whats more,as we all known, the technology of america is much more advanced than china and let alone the medicine.with the advanced equipments, sometimes american also show helpless and inability to the death.they will do their best to save every patient,but for the people in death ,they would rather choose to give the paregoric to lessen the pain and make patients passed away peacefully and painlessly.in the face of the death,there is no doubt that everyone may be afraid of it.nevertheless it is the required course of life.then will you want to leave the world with tubes still on your body and suffered pain to live the miserable life when you are in death? how about wear a painless smile when we are at the door of death.as a old saying goes: we born with cry and tears,so we should leave with smile.here, we persuade you all to choose the manner of death with much little pain,but we are not deny to try our best to save the people who are able to being saved.for the people we are not capable of saving them,then what we can do for them is to release the constraint and help to reduce the time of pain they suffered.篇三：persuade speech 勸說(shuō)性英語(yǔ)演講范文

stop the rumor with wisdom dear classmates, i believe most of us have heared about at least 3 internet rumors.such as: the world would end in 2012, the iodine in salt can protect people from nuclear radiation.in fact, we may have seen more rumors than we thought, that is because on the one hand, with the help of internet, rumors are increasing sincemaking and spreading them is getting more and more convenient.on the other hand, some of them were disguised withauthority or science or even friendly reminder, which make it more difficult to see through.firstly, we should never be the source of rumors.i know most of us won’t make rumors on purpose, but we can’t ensure what we said won’t be used by other individuals intentionally, or our original meaningswon’t be misinterpreted.although the internet is open and free, that doesn’t mean we can say whatever we want without a second thought.secondly, we shouldn’t help the spread of internet rumors.because the wilder the rumor spreaded, the more damage it will cause.we all know thatthree people spreading reports of a tiger make you believe there is one around.thanks to the internet, now we can spread the rumor with only one share button.even though we didn’t take the rumor for real when we push the button, it is possible for others to believe these rumors because they trust us.in the worst situation, our reputation may be destoried by this reckless behavior.last but not least, we should try our best to terminate the rumor.and that depends on our wisdom.in most cases, the rumors always pretend to be the truth,(有圖有真相)for that most of us would rather believe than not.but in fact, that doesn’t benefit anyone.the right way is keepingsuspicious about what we seeand hear, especially ofthose shocking or illogical.and using our professnial knowledge to make the right choice.as the old saying goes, the wise men ended rumours.i believe as graduate students, we have enough wisdom to be the terminators of rumor.so, let’s stop the rumor with wisdom.

第二篇：persuade speech 勸說(shuō)性英語(yǔ)演講

Stop the Rumor With Wisdom

Dear classmates, I believe most of us have heared about at least 3 internet rumors.Such as: the world would end in 2012, the iodine in salt can protect people from nuclear radiation.In fact, we may have seen more rumors than we thought, that is because on the one hand, with the help of internet, rumors are increasing sincemaking and spreading them is getting more and more convenient.On the other hand, some of them were disguised withauthority or science or even friendly reminder, which make it more difficult to see through.In this situation, we must do something to stop internet rumor.Because it mislead people, fright peopleand damage the peaceof society, As apart of morden times internet communication, I highly recommend us to do 3 things to prevent internet rumor.Firstly, we should never be the source of rumors.I know most of us won’t make rumors on purpose, but we can’t ensure what we said won’t be used by other individuals intentionally, or our original meaningswon’t be misinterpreted.Although the internet is open and free, that doesn’t mean we can say whatever we want without a second thought.Secondly, we shouldn’t help the spread of internet rumors.Because the wilder the rumor spreaded, the more damage it will cause.We all know thatthree people spreading reports of a tiger make you believe there is one around.Thanks to the internet, now we can spread the rumor with only one share button.Even though we didn’t take the rumor for real when we push the button, it is possible for others to believe these rumors because they trust us.In the worst situation, our reputation may be destoried by this reckless behavior.Last but not least, we should try our best to terminate the rumor.And that depends on our wisdom.In most cases, the rumors always pretend to be the truth,(有圖有真相)for that most of us would rather believe than not.But in fact, that doesn’t benefit anyone.The right way is keepingsuspicious about what we seeand hear, especially ofthose shocking or illogical.And using our professnial knowledge to make the right choice.As the old saying goes, the wise men ended rumours.I believe as graduate students, we have enough wisdom to be the terminators of rumor.So, let’s stop the rumor with wisdom.

第三篇：說(shuō)服性演講

如何才能使自己的演講與培訓(xùn)變成一次說(shuō)服人的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的信息傳遞呢？換句話說(shuō)，如何才能使?jié)M肚子的蝴蝶飛出來(lái)，使傳播更有效呢？要做到這一點(diǎn)，演講者就必須做好以下兩項(xiàng)基本工作：一是認(rèn)真認(rèn)真準(zhǔn)備好講稿，二是實(shí)施說(shuō)服性演講的五個(gè)步驟。

1、總結(jié)現(xiàn)象?？偨Y(jié)現(xiàn)象即將各種由于缺乏某種觀點(diǎn)、方法或者工具而造成的消極現(xiàn)象予以一一羅列?？偨Y(jié)現(xiàn)象其實(shí)就是幫聽(tīng)眾找到他的傷口。

2、指出問(wèn)題。找出傷口后還得往傷口上再撒一把鹽，這樣聽(tīng)眾才能真切地感受到傷口的存在以及傷口的嚴(yán)重性，這就是指出問(wèn)題。問(wèn)題一一指出后，聽(tīng)眾就會(huì)急切地渴望得到問(wèn)題的答案。

3、提供解決方案。提供解決方案其實(shí)就是給聽(tīng)眾提供期待已久的解藥。對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，演講者提供的解決方案就如久旱之后的甘露，幾時(shí)而又充滿(mǎn)魅力。

4、展示效果。為了使聽(tīng)眾進(jìn)一步相信自己的解決方案，演講者還必須全面展示該解決方案的巨大成效，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，使聽(tīng)眾對(duì)自己的答案更加深信不疑。

5、鼓勵(lì)行動(dòng)。知而后行方為有效，所有的一切最終都落實(shí)在一個(gè)“行”字上。所以演講的最后要鼓勵(lì)聽(tīng)眾拿出切實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)施你給出的解決方案，不然整個(gè)演講也就白費(fèi)了。

總之，說(shuō)服性演講就是要賣(mài)給聽(tīng)眾想買(mǎi)的信息，就是要將自己飽滿(mǎn)的信心與情緒傳遞給聽(tīng)眾。篇二：說(shuō)服性演講

話題：工科生也有情調(diào)

主要目標(biāo)：說(shuō)服

具體目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大家所熟識(shí)的工科生的映像的否定，說(shuō)服大家相信工科生也是有情調(diào)的。

價(jià)值和意義：改變大家固定的思維，為工科生正名。

要點(diǎn)組織模式：提出熟識(shí)的印像——否定先入為主的想法——論證說(shuō)明

開(kāi)場(chǎng)白：介紹自己是一名工科生，先說(shuō)明自己一天到晚待在實(shí)驗(yàn)室，做著枯燥的實(shí)驗(yàn)要，學(xué)著令人頭疼復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)課，還有對(duì)于生活中一切事物的理性認(rèn)識(shí)。引起大家的共鳴，話題一轉(zhuǎn)，大家是不是都是這么認(rèn)為的呢？再以反差的手段來(lái)否定這樣的映像，突出主題工科生也有情調(diào)。

要點(diǎn)一：我們對(duì)工科生公認(rèn)印象的由來(lái)進(jìn)行分析（論據(jù)類(lèi)型：數(shù)據(jù)、事例）1.專(zhuān)業(yè)的復(fù)雜：正如我們想到愛(ài)因斯坦便會(huì)想到他蓬亂的發(fā)梢，想起工科生便會(huì)想到

復(fù)雜的公式，貌似高深的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)而發(fā)揮自己的聯(lián)想，工科生應(yīng)該是那樣，專(zhuān)業(yè)的復(fù)雜性是我們無(wú)法逃避的，但和我們自身并沒(méi)有太大關(guān)系，并不是每個(gè)人都是宅男。2.外在形象：工科生更注重內(nèi)在，而不是外在，很少看到哪個(gè)工科生噴古龍香水，或

者一天到晚擺弄他的發(fā)型，不是他不在意他的外在形象，而是在寥寥幾個(gè)女生面前，一切的外表都是浮云。再加上我們所能接觸到的關(guān)于工科的圖片和文字描述，工科生嫣然成了不修邊幅之徒（論據(jù)類(lèi)型：事例）3.工科生的妥協(xié)：工科生被黑久了也就習(xí)慣了，加上所謂的屌絲越來(lái)越多，大多數(shù)人

被迫轉(zhuǎn)型，但有少數(shù)人骨子里面依然堅(jiān)持著。我們不禁思考這樣的觀念是否公平——過(guò)渡到下一要點(diǎn)

要點(diǎn)二：先入為主的觀念是否對(duì)工科生公平（論據(jù)類(lèi)型：數(shù)據(jù)、事例）1.給工科生一點(diǎn)發(fā)言的機(jī)會(huì)：相比文字，工科生更青睞數(shù)字、圖像。但是這并不是對(duì)

等與工科生的枯燥，這也是表達(dá)情感的一種方式，不要看不起工科生，他們只是換了一種方式。

2.文工相通性：不是不相容，而是相通。自然萬(wàn)物都是和諧統(tǒng)一，自然科學(xué)與社會(huì)科

學(xué)相統(tǒng)一的，哲學(xué)上所說(shuō)的存在即合理，那么這二者之間就不應(yīng)該是矛盾的。舉例（光纖之父高焜，馬克思寫(xiě)資本論休息方式是做數(shù)學(xué)題）要點(diǎn)三：工科生真實(shí)的一面（論據(jù)類(lèi)型：數(shù)據(jù)、事例、引言）1.2.3.4.5.天真：沒(méi)有太多算計(jì)和心計(jì)，活得坦然。義氣：有一群好兄弟，都是好哥們 忠誠(chéng)：對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng) 水電工，解決各種難題 偶爾小文藝一下 結(jié)語(yǔ)：我們是工科生，或許你認(rèn)為我們有些木訥，但請(qǐng)不要忽視我們，也不要放棄我們，我們有著自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，我們有著自己的夢(mèng)想和追求。我們也喜歡旅游騎行，我們 也期望浪漫的愛(ài)情。如果你想知道我們究竟是怎樣的，就來(lái)了解我們吧，改變你之前對(duì)工科生的偏見(jiàn)吧，那不是我們的實(shí)質(zhì)，只是你心目中杜撰的形體。

第四篇：勸說(shuō)教案

1、同學(xué)們，相信大家對(duì)勸說(shuō)的話題已經(jīng)不陌生了。在生活中，你曾經(jīng)有過(guò)勸說(shuō)別人或被別人勸說(shuō)的經(jīng)歷嗎？是怎么勸說(shuō)的？結(jié)果怎么樣？

2、讓三位同學(xué)說(shuō)，師評(píng)價(jià)。

3、分享了這些同學(xué)關(guān)于勸說(shuō)的經(jīng)歷，有成功，有失敗，讓我們大家也知道，勸說(shuō)，有些時(shí)候是有效，有些時(shí)候未必有效。

（二）技巧評(píng)析

我們來(lái)觀看兩組有關(guān)勸說(shuō)的表演，（小剛同學(xué)在洗手時(shí)，忘記關(guān)水龍頭，下面是兩位同學(xué)勸他關(guān)好水龍頭的情景）大家看一看，哪一種勸說(shuō)是有效的，哪一種是無(wú)效的。分析一下原因。

1、課本?。宏P(guān)水龍頭的表演。

2、生看表演，評(píng)價(jià)勸說(shuō)的有效無(wú)效，并分析其原因。

2、師生進(jìn)行角色表演 師生角色表演1組：（）；小剛，快去把水龍頭關(guān)掉！水嘩嘩地流，我覺(jué)得太浪費(fèi)了。（語(yǔ)氣很沖，指手劃腳，帶有命令的口吻）

小剛：關(guān)你什么事？你管得著嗎？（態(tài)度蠻橫，傲慢，不理不睬。）師生角色表演2組：（）；小剛，你剛才忘了關(guān)水龍頭，水嘩嘩地流，我覺(jué)得很可惜。（語(yǔ)氣溫和，態(tài)度比較親切。）小剛：噢，對(duì)不起，我忘了，我現(xiàn)在就關(guān)。（不好意思，態(tài)度溫和）

3、生看表演后，進(jìn)行判斷和分析。

4、根據(jù)剛才的判斷和分析，以及大家的經(jīng)驗(yàn)，如果想要讓自己的勸說(shuō)是有效的，要注意什么？（板書(shū)：在勸說(shuō)前面加“有效”）

5、生說(shuō)，師歸納。并指名讓個(gè)別同學(xué)把自己對(duì)有效勸說(shuō)印象最深刻的一點(diǎn)總結(jié)在黑板上寫(xiě)下來(lái)。其他同學(xué)在自己的課本上歸納。

6、師生根據(jù)學(xué)生板書(shū)歸納。并列上序號(hào)。（補(bǔ)充臺(tái)下的總結(jié)）

總結(jié)：如果，我們希望自己的勸說(shuō)是有效的，那么在勸說(shuō)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要溫和，要尊重對(duì)方??。要注意勸說(shuō)的方法，這樣勸說(shuō)成功的把握就更大些。

（三）進(jìn)行練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)剛才就勸說(shuō)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，前后桌商定從課本中的四個(gè)事例選出其中一個(gè)來(lái)進(jìn)行勸說(shuō)。商量一下，打算針對(duì)什么事進(jìn)行勸說(shuō)，看看怎么勸說(shuō)才能有效？一會(huì)兒采用角色表演的方式進(jìn)行匯報(bào)，看看哪一組的同學(xué)合作得最好。（請(qǐng)一位同學(xué)讀這四個(gè)事例。）

事例1：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)。

事例2：走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。

事例3：劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

事例4：鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體.1、生思考，交流；師巡視指導(dǎo)。

2、角色表演勸說(shuō)。

3、評(píng)價(jià)，比較。好的方面在哪里，不足之處在哪里。

4、總結(jié)：俗話說(shuō)，三個(gè)臭皮匠湊成一個(gè)諸葛亮。勸說(shuō)，有些時(shí)候，不僅發(fā)揮個(gè)人才智，還要集思廣益，發(fā)揮團(tuán)體的智慧。勸說(shuō)之前應(yīng)該認(rèn)真思考，事先準(zhǔn)備，這樣才能胸有成竹。同時(shí)，大家也要注意，面對(duì)不同的人，如朋友，長(zhǎng)輩；熟悉的人，陌生的人，所采用的勸說(shuō)方式要有所不同。

（四）學(xué)以致用

師：剛才，我們討論的勸說(shuō)問(wèn)題，發(fā)揮的是小組的智慧，勸說(shuō)的對(duì)象都是單一的。看，考驗(yàn)大家的機(jī)會(huì)來(lái)了?，F(xiàn)在，讓你單打獨(dú)斗，如果同時(shí)需要?jiǎng)裾f(shuō)的是正在鬧矛盾的兩個(gè)人或更多人，你有辦法讓自己的勸說(shuō)有效嗎？

1、（做傾聽(tīng)狀）咦，——聽(tīng)聽(tīng)，什么聲音？原來(lái)媽媽和奶奶吵起來(lái)。原來(lái)，媽媽覺(jué)得奶奶平時(shí)對(duì)明明過(guò)于嬌慣，衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，養(yǎng)成明明懶散的習(xí)慣不說(shuō)，獨(dú)立能力也很差。而奶奶覺(jué)得明明還小，學(xué)習(xí)壓力比較大，需要大人的照顧，認(rèn)為媽媽平時(shí)對(duì)明明關(guān)心不夠。兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，互不相讓。爭(zhēng)吵的結(jié)果是兩個(gè)人都很生氣。如果你是明明，該怎樣?jì)寢尯湍棠蹋?在表達(dá)之前，可以稍微做一個(gè)勸說(shuō)的提綱。

2、生思考，表達(dá)

3、師生評(píng)價(jià)。

4、總結(jié)：是啊，善于勸說(shuō)的人，也是善于化解矛盾的人。人們都說(shuō)，孩子是家庭的紐帶，是家人之間溝通的橋梁。善于勸說(shuō)的孩子，不僅是紐帶，橋梁，還是家庭生活中的潤(rùn)滑劑，因?yàn)樗?，他的家人相處得更和睦，家庭生活更加幸福美滿(mǎn)。

（五）總結(jié)歸納。

在勸說(shuō)時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重對(duì)方，要注意說(shuō)話的技巧，這樣才容易被人接受，另外，在勸說(shuō)之前，要好好想想，做好準(zhǔn)備，這樣才能讓我們的勸說(shuō)有效。板書(shū)設(shè)計(jì)： 學(xué) 會(huì) 勸 說(shuō)

誠(chéng)懇

委婉

恰當(dāng) 舉例

講理

引用

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引入新課

師：今天，老師非常高興能和大家一起度過(guò)四十分鐘，你們高興嗎？ 生：高興！

師：老師還給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？ 生：想聽(tīng)！

師：那你們可要認(rèn)真聽(tīng)好了！

師：講述解縉勸說(shuō)朱元璋收回成命的故事

師：解縉成功的勸說(shuō)幫李尚書(shū)解了圍，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)怎么來(lái)勸說(shuō)，接下來(lái)的時(shí)間就讓我們走進(jìn)第三組的口語(yǔ)交際——《勸說(shuō)》，來(lái)了解勸說(shuō)的技巧，感受勸說(shuō)的魅力。（板書(shū)：口語(yǔ)交際勸說(shuō)）

二、同桌交流，探究方法：

1、同學(xué)們，在日常生活中，許多事情是需要我們的“勸說(shuō)”來(lái)解決的。但勸說(shuō)有時(shí)會(huì)成功，有時(shí)也會(huì)失敗，根據(jù)你們已有的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得什么樣的勸說(shuō)最有效？現(xiàn)在同桌交流。（預(yù)設(shè)：我們勸說(shuō)的要有道理），對(duì)，勸說(shuō)別人的時(shí)候首先就要做到以理服人！（師板書(shū)：以理服人）

2、師：以理服人的確是個(gè)好辦法。但是，有時(shí)候有了道理也不一定能說(shuō)服別人，那勸說(shuō)還需要注意什么呢？

3、生：態(tài)度誠(chéng)懇

4、師：不同的態(tài)度、不同的語(yǔ)氣，勸說(shuō)的結(jié)果大不相同。所以說(shuō)，僅靠理由充分是不夠的，還要有誠(chéng)懇的態(tài)度。（板書(shū)：態(tài)度誠(chéng)懇）

5、師：其實(shí)在勸說(shuō)時(shí)，我們還需要以情動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)表達(dá)。（板書(shū)：以情動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)表達(dá)）

三、共同勸說(shuō)，學(xué)習(xí)勸法

1、導(dǎo)語(yǔ)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)勸說(shuō)有了一定的了解，那同學(xué)們想不想來(lái)實(shí)際練習(xí)一下？

2、屏幕出示教材中部分勸說(shuō)的題材

3、嘗試體驗(yàn)：

這是教材給大家提供的3個(gè)題材，我們一起來(lái)嘗試勸說(shuō)。注意，在勸說(shuō)時(shí)，勸說(shuō)者一定要按照勸說(shuō)的技巧來(lái)勸說(shuō)，其他聽(tīng)的同學(xué)一定要認(rèn)真聽(tīng)。

四、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說(shuō)

看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了勸說(shuō)的基本技巧，下面就讓我們通過(guò)模擬表演，來(lái)感受勸說(shuō)的魅力。

1、大屏幕出示勸說(shuō)的情景 情景一：

一家姐妹倆來(lái)到公園里，妹妹看到一朵非常美麗的花，便要求對(duì)姐姐給她摘花，姐姐正準(zhǔn)備采花。一位同學(xué)立即上前阻止，溫和地說(shuō)：“?！?情景二：

這天下午，小明上完廁所來(lái)到水龍頭旁洗手，洗完后，水龍頭沒(méi)關(guān)就離開(kāi)了，水正在那兒嘩嘩地流。這時(shí)，小紅看到了，急忙走上前對(duì)他說(shuō)“?！?情景三：

這天早晨，佳佳來(lái)到菜市場(chǎng)，突然他看見(jiàn)一個(gè)叔叔正在賣(mài)幾只活鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在籠子里活蹦亂跳。他想了想，便走過(guò)去對(duì)那位叔叔說(shuō)：“。”

2、分小組練習(xí)模擬表演。

3、派小組代表上臺(tái)表演 看大家表演得那么投入，那么動(dòng)情，真有點(diǎn)不忍心打擾你們！這樣吧，咱們請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)表演？哪個(gè)小組先來(lái)？其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，大家要注意觀察勸說(shuō)者勸說(shuō)時(shí)，態(tài)度是否誠(chéng)懇、理由是否充分、表達(dá)是否婉轉(zhuǎn)，被勸者是否心悅誠(chéng)服。

4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，評(píng)出本小組的勸說(shuō)家：

剛才的這三組模擬表演中，你們覺(jué)得誰(shuí)勸說(shuō)的最棒？（生評(píng)出一位勸說(shuō)王）好，今天的小小勸說(shuō)家在他們小組誕生了，咱們把掌聲送給他，以及他們小組。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，你們這些發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)的告白，深深地感動(dòng)了我，我相信這樣的勸說(shuō)，一定會(huì)讓被勸說(shuō)者心悅誠(chéng)服地接受你們的勸告。

雖然這節(jié)課就要接近尾聲了，但我們的生活中還需要這樣真誠(chéng)的勸告。留心身邊的事，留心身邊的人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自?xún)?nèi)心的勸告，如同明媚的春光，溫暖人們的心靈。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 口語(yǔ)交際 以理服人

以情動(dòng)人勸 說(shuō) 態(tài)度誠(chéng)懇 表達(dá)婉轉(zhuǎn)

第五篇：勸說(shuō)作文

哥哥，你整天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，成績(jī)也一天天下降。

你看一看，多少兒童因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。有人因?yàn)闆](méi)有錢(qián)去上網(wǎng)，而去偷去搶?zhuān)詈笞呱狭朔缸锏牡缆贰８绺?，如果你不理?huì)我對(duì)你的勸告，那么他們的現(xiàn)在就一定會(huì)是你的未來(lái)。記得有一次，你帶我去網(wǎng)吧，我沒(méi)進(jìn)去，一直站在外面等你?；丶液?，奶奶問(wèn)起了此事，你說(shuō)咱們?nèi)チ梭w育場(chǎng)，我紅著臉沒(méi)有說(shuō)話。這件事過(guò)后我感到非常后悔，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有說(shuō)出真相，沒(méi)有及時(shí)制止你。我以為你不會(huì)再進(jìn)網(wǎng)吧了，可是我錯(cuò)了你不但沒(méi)有改，反而變本加厲了，你是三天兩頭往網(wǎng)吧里跑，怎么勸也勸不動(dòng)你，令爺爺奶奶頭疼。

網(wǎng)絡(luò)就像一張蜘蛛網(wǎng)，一旦上癮它就會(huì)捆住你的手腳、束縛心靈；網(wǎng)絡(luò)就像一種毒品，一旦上癮，就無(wú)法擺脫它。你是那么迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時(shí)，老師在講課，你的心卻早在電腦

前了；放學(xué)后，遇見(jiàn)網(wǎng)吧，你總會(huì)忍不住會(huì)進(jìn)去；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你的心還停留在網(wǎng)絡(luò)游戲中。

哥哥，請(qǐng)你覺(jué)悟吧!擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾，走向光明的世界！如果你要上網(wǎng)，就應(yīng)該光明正大的玩，不久后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在家里玩比偷偷摸摸去網(wǎng)吧玩好多了。自己不用偷偷摸摸的，家長(zhǎng)也放心你！

哥哥，我衷心的希望你能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的迷惑，使自己的成績(jī)更上一層樓；成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

亂扔垃圾是經(jīng)?？梢钥吹降默F(xiàn)象，可能還有些人不知道，這樣下去的話，自然環(huán)境會(huì)遭很?chē)?yán)重的破壞。我們計(jì)算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話，可想而知這個(gè)地球會(huì)怎樣。

亂扔垃圾不但污染壞境，而且還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)很?chē)?yán)重的傷害，人們患的胃癌、食道癌、腸癌等疾病，都跟亂扔垃圾有點(diǎn)關(guān)系。因?yàn)槿藗兠刻於汲鰜?lái)活動(dòng)或者上班，有些垃圾長(zhǎng)時(shí)間便會(huì)腐爛，會(huì)散發(fā)出很臭的味道，人們吸進(jìn)這些臭氣，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)患病，垃圾還可以滋生很多細(xì)菌，引來(lái)蚊蟲(chóng)，傳播疾病。

為了避免亂扔垃圾，就得從你身邊的小事做起，其實(shí)正確處理垃圾是一件很簡(jiǎn)單的事情，不管在哪里都有垃圾桶，有人很懶，還沒(méi)等走到垃圾桶前就把垃圾隨便丟在了地面上，遇到這樣的人，我們都應(yīng)該提醒他，或者主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，要是每個(gè)人都能這樣做的話，垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染就會(huì)大大減少，人們的疾病也就會(huì)減少許多，這樣就能給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

讓我們攜起手來(lái)，一同為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出一份力量，為人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！