第一篇：三年級(jí)課文續(xù)寫(xiě)《風(fēng)箏》

續(xù)寫(xiě)《風(fēng)箏》

大家爭(zhēng)先恐后的來(lái)到水磨坊，馬上分頭尋找。找呀找，“在這呢”不知誰(shuí)喊了一聲。大家尋聲而去，走到蘆葦叢邊，果然里面躺著一個(gè)風(fēng)箏，大家開(kāi)心極了，為了拿到風(fēng)箏，大家相互拉著手，形成人繩把風(fēng)箏拉了出來(lái)。大家圍上來(lái)一看，失望極了“怎么不是我們的’幸福鳥(niǎo)’呢？風(fēng)箏的主人一定和我們一樣非常焦急吧！”小伙伴們商量了一下，踏上了找尋風(fēng)箏主人的路??

Amy 2017年10月18日

第二篇：續(xù)寫(xiě)課文《小攝影師》(三年級(jí))

續(xù)寫(xiě)課文《小攝影師》

—— 周子航（三.六班）

小男孩哭著，跳上一輛電車(chē)，電車(chē)馬上開(kāi)走了。

小男孩在電車(chē)上想:給高爾基照相，多么好的機(jī)會(huì)?。∥覅s白白浪費(fèi)了。想著想著，電車(chē)到了。他飛奔向家跑去。一進(jìn)門(mén)，他到處找交卷，找了茶幾上，找了寫(xiě)字桌上，找了床頭柜上，還找了書(shū)柜旁邊，都沒(méi)找到。最后，他終于在沙發(fā)底下找到了交卷。他飛快跳上電車(chē)原路返回。到了高爾基工作的地方，看見(jiàn)高爾基的工作間還亮著燈，他想:高爾基工作那么辛苦，我應(yīng)不應(yīng)該去打擾高爾基工作呢？就在這時(shí)，秘書(shū)正好從房間里出來(lái)，看見(jiàn)小男孩在徘徊，問(wèn):“你是不是今天上午那個(gè)小男孩嗎？” “是的。”小男孩回答道。秘書(shū)又說(shuō):“高爾基已經(jīng)等你很久了，跟我來(lái)吧!”小孩二話不說(shuō)跟著秘書(shū)進(jìn)了高爾基的辦公室里。高爾基聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有聲音，于是，高爾基扭頭一看，是今天上午那個(gè)小男孩。高爾基說(shuō):“過(guò)來(lái)孩子，趕快照相吧！”小男孩拿著照相機(jī)，把交卷放進(jìn)照相機(jī)里面，高爾基又坐在沙發(fā)上拿了張報(bào)紙看。小男孩按了一下快門(mén)“咔嚓”一聲，照片出來(lái)了。

第二天，小男孩把高爾基照的照片貼在墻報(bào)上，全校的老師和同學(xué)都很羨慕他。

第三篇：《風(fēng)箏》續(xù)寫(xiě)(三年級(jí)小短文)

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)課本上冊(cè)

<< 風(fēng)箏>> 續(xù)寫(xiě)

作者:徐煥鑫

我們找了水磨房每一個(gè)地方,角落,都沒(méi)有”“ 幸福鳥(niǎo)”的蹤影.我們沮喪極了!

突然,有一只羊嘴里叼著一個(gè)像風(fēng)箏的東西,我們跑過(guò)去一看,果然是我們“幸福鳥(niǎo)”,我們高興地歡呼起來(lái)..我們?nèi)フ肄r(nóng)夫幫忙,農(nóng)夫拿了一條繩子把羊拴起來(lái),他從羊的嘴里取出風(fēng)箏來(lái)交給我們,我們開(kāi)心極了!

我們把“幸福鳥(niǎo)”修了一下,繼續(xù)放飛我們的快樂(lè).

第四篇：課文《窮人》續(xù)寫(xiě)

你看，他們?cè)谶@里。桑娜開(kāi)了賬單。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。眨眼，幾年過(guò)去了。桑娜的寺廟是白頭發(fā)的侵略，皺紋也飄揚(yáng)，安靜地爬上她的額頭;她堅(jiān)硬的手，也是生活滄桑的痕跡，充滿了風(fēng)和霜。而漁民有冒險(xiǎn)去釣魚(yú)，但也有工作的另一部分，就是在家門(mén)口附近的搬運(yùn)工，是能夠更好地解決生計(jì)問(wèn)題，他總是做得比別人多，自然地吃更多的苦比其他人多，所以他看起來(lái)像老和老

最后有一天，在漁夫不管身體，白天和晚上工作，他累了。這只是一個(gè)漁夫，依靠家庭的微薄收獲，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)雷電，只是一個(gè)打擊。為了讓孩子們充滿他們的胃，絕望，他們不得不賣(mài)所有的財(cái)產(chǎn)，只有得到這么少的錢(qián)。

之后，他們每天都會(huì)在街上睡覺(jué)。鄰居真的不能站立，一起幫助他們買(mǎi)一個(gè)酒吧房間大小的房間，還要到他們家每天送一些海鮮啊，啊蔬菜或什么東西。鄰居們對(duì)他們的家有好處，他們正在看著眼睛，記住 的

閃光，一直哭著七個(gè)孩子長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一種模具，可以是俊，每個(gè)人都有自己的成就。他們和圣誕老人??漁夫一起到原來(lái)幫助他們的鄰居感謝。什么可以做的鄰居，不要猶豫，幫助，在鄰居之間非常好。

從那時(shí)起，漁夫有了幸福的生活。

第五篇：續(xù)寫(xiě)課文的資料

13、14、20課續(xù)寫(xiě)課文的資料

作文：有一天，青蛙跳出了井底。它看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，還看見(jiàn)了綠油油的田野，還有高大的樹(shù)木。這時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了。小鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友，我沒(méi)有騙你吧！天是無(wú)邊無(wú)際的?！鼻嗤懿缓靡馑嫉卣f(shuō)：“是我錯(cuò)了，天原來(lái)是無(wú)邊無(wú)際大的，我以后再也不做井底之蛙了！”

續(xù)寫(xiě)1

第二年，這個(gè)人又種了一棵葫蘆。他每天都給葫蘆澆水、施肥、捉蟲(chóng)。有一天他看見(jiàn)葉子上有幾只很大很大的害蟲(chóng)，他馬上用殺蟲(chóng)水把害蟲(chóng)都?xì)⑺懒恕?/p>

過(guò)了一段時(shí)間，葫蘆真的賽過(guò)了大南瓜了！那個(gè)人很高興啊！

續(xù)寫(xiě)2 第二年，這個(gè)人又種了一棵葫蘆。這個(gè)人還是每天要去看幾次，因?yàn)樾『J長(zhǎng)得太可愛(ài)了。但是過(guò)了幾天，葫蘆藤上的葉子又生了蚜蟲(chóng)。鄰居說(shuō)：“不要再像以前那樣了，葫蘆藤上的葉子生了蚜蟲(chóng)還不治。”這個(gè)人說(shuō)：“好的，我一定會(huì)治好蚜蟲(chóng)的?！边@個(gè)人就治呀治，治呀治，治呀治??一直治到好為止。治好以后，小葫蘆慢慢長(zhǎng)成大葫蘆了。

續(xù)寫(xiě)一

松鼠看著紙船漂到山下去。小熊拿起紙船后一看，紙船上面寫(xiě)著一句話：明天來(lái)參加我的生日會(huì)吧。小熊放了一只風(fēng)箏上去，寫(xiě)著：謝謝你！明天我一定會(huì)參加你的生日會(huì)的。第二天早上小熊帶了好多的禮物去到松鼠的家里，它和松鼠的好朋友一起唱歌跳舞，可熱鬧啦！

續(xù)寫(xiě)二

后來(lái)，小熊看到紙船上的紙條，他激動(dòng)得流淚了。第一只紙船上寫(xiě)著：朋友，對(duì)不起。第二只紙船上寫(xiě)著：我們以后要多多諒解。第三只紙船上寫(xiě)著：我們以后再也不要吵架了。

續(xù)寫(xiě)三

小熊看完紙條后非常慚愧。本來(lái)吵架是雙方都有錯(cuò)，可是，小松鼠是主動(dòng)道歉的，小熊覺(jué)得松鼠這一點(diǎn)是他應(yīng)該向松鼠學(xué)習(xí)的。好朋友在一起是要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題要互相諒解。于是他把這些話寫(xiě)在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏高興得像小鳥(niǎo)一樣飛到了松鼠的家門(mén)口。

后來(lái)，小松鼠和小熊成為了最好的朋友！