第一篇：三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃

三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃

摘要：在家庭教育中，作為家長，要注意與孩子的談話方式和語氣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、平等的家庭教育氛圍，要尊重孩子及孩子的選擇，要關(guān)心孩子生活以外的其他需要，如情趣、友誼、興趣等，要以一種未成年人的眼光與孩子溝通，走進(jìn)孩子的心理世界，為他們的成長排憂、解難、參謀、導(dǎo)航，成為他們真正的大朋友。三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的自身素質(zhì)，對(duì)家長進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、使家長認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識(shí)普及率達(dá)100%。

3、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、具體要求與措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立“家長學(xué)?！敝笇?dǎo)委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)：“家長學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期八次(一年級(jí)四次，三年級(jí)四次)，每次授課分年級(jí)集中進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實(shí)：家長學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：今年家長學(xué)校授課內(nèi)容主要是江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材;聘請(qǐng)教育專家授課。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

5、陣地落實(shí)：以分年級(jí)家長集中學(xué)習(xí)為主陣地;同時(shí)利用“家校通”這一短信平臺(tái)開展家庭教育知識(shí)的傳授。

(二)健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學(xué)校出勤簿》，爭取家長參與率達(dá)90%。

②建立考評(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是教材上的內(nèi)容，利用問卷形式對(duì)家長進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

2、建立評(píng)先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評(píng)選條件》每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長，評(píng)先的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并在結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場舉行表彰。

3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長委員會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有關(guān)論文。

(四)開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄像，點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入細(xì)仔地了解學(xué)校。

2、聘請(qǐng)家教獲得成功、具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳精送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、舉行向家長開放半日活動(dòng)，組織家長共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、通過“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，評(píng)獎(jiǎng)并積極向各?？扑]。

四、具體授課安排(略)三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃二

一、指導(dǎo)思想：

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。

二、工作目標(biāo)：

1、通過家長學(xué)校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.兼任家長學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.組織家長學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》《不輸在家庭教育上》及相關(guān)文件，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。在切實(shí)做到“六有’的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時(shí)，提高家教水平。

4、利用家長學(xué)校的授課及相關(guān)問卷了解家長的需求，針對(duì)家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。

5、圍繞學(xué)校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長認(rèn)識(shí)到學(xué)校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學(xué)校的創(chuàng)建工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動(dòng)上一致的創(chuàng)建熱潮。

6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。

(三)教育措施：

家長學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對(duì)家長實(shí)際，采用多種形式進(jìn)行教育：

1、面授。面授針對(duì)性較強(qiáng)，能面對(duì)面交流，作為主要的教學(xué)形式。(主要是家長會(huì)、專題講座)(家長來自各行各業(yè)，休息的時(shí)間也大不相同，為了使大多數(shù)家長能保證聽課時(shí)間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時(shí)間召開家長會(huì)進(jìn)行講座。)

2、自學(xué)：家長學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為面授的補(bǔ)充，供家長學(xué)習(xí)與參考。為保證其效果，學(xué)校通過反饋問卷等形式以加強(qiáng)效果。

3、親子活動(dòng)。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性。此形式主要針對(duì)低年級(jí)家長。

4、觀摩。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長與老師的溝通。

5、利用教師家訪、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學(xué)校辦學(xué)制度，逐漸完善與人環(huán)境。

7、學(xué)期末進(jìn)行家長委員會(huì)座談，促進(jìn)家長學(xué)校工作的開展。

8、每學(xué)年初對(duì)一年級(jí)新生家長進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。

9、每學(xué)年要召開六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)一到兩次，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行教育交流。三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是整個(gè)國民教育的重要組成部份，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。家長學(xué)校應(yīng)以學(xué)校為載體，以提高家長素質(zhì)為己任，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為歸宿。認(rèn)真貫徹黨員國家的教育方針，徹底轉(zhuǎn)變觀念，著眼于可持續(xù)發(fā)展。積極探索和總結(jié)家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)及方法，充分體現(xiàn)家長學(xué)校的助手和橋梁作用發(fā)揮每個(gè)家長的主體能動(dòng)性，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才同負(fù)其責(zé)。

二、工作思路

家長學(xué)校以學(xué)校發(fā)展為根本目標(biāo)，全面參與學(xué)校管理，支持學(xué)校各項(xiàng)工作，共同學(xué)校發(fā)展大計(jì)，積極發(fā)揮家長學(xué)校的參謀、協(xié)調(diào)、監(jiān)督功能，為名校添磚加瓦;同時(shí)進(jìn)一步做好家長培訓(xùn)工作，提升廣大家長的家教水平與整體素質(zhì)，配合學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展與榮譽(yù)盡心盡職盡力。

(一)參與學(xué)校管理，支持教育改革，走進(jìn)新課程

今年是國家新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的第一年，本次課改是建國以來的第八次課改，也是最全面、徹底的一次課程改革，在課程、教材、教法與評(píng)價(jià)上都進(jìn)行了改革。因此，我們家長一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解這次課程改革的精神，更新理念，與學(xué)校的課改工作步調(diào)一致，確保在新課程實(shí)施的第一年學(xué)校教育與家庭教育受到良好的效果。

1、課外閱讀

加強(qiáng)課外閱讀是提高學(xué)生綜合能力的一項(xiàng)重要途徑，閱讀能力也是新課程標(biāo)準(zhǔn)與終生學(xué)習(xí)所要求的基礎(chǔ)能力。作為家長，首先要轉(zhuǎn)變的意識(shí)是要調(diào)整學(xué)生的課外閱讀書籍(如作文、奧數(shù)等)的做法，拓展學(xué)生的閱讀面，引入如古典文藝、德育、科技、人文、藝術(shù)等圖書，讓學(xué)生接收全面的人類文化遺產(chǎn)的信息，其次，每個(gè)家庭要積極構(gòu)建學(xué)習(xí)化家庭，創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境，在課外閱讀上使孩子跟上新課程步伐。

2、綜合實(shí)際活動(dòng)

綜合實(shí)際活動(dòng)課程是新課程在課程設(shè)置改革中的一大舉措，旨在加強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)際性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)，內(nèi)容涉及到信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、探究活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)四大方面。由于這門課存在大量的調(diào)查、參觀、訪問等校外實(shí)際活動(dòng)，作為家長，我們可以與學(xué)生一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以為學(xué)生的綜合實(shí)際活動(dòng)提供幫助，讓我們的孩子到更廣闊的天地去研究、去實(shí)際、去探索。

3、評(píng)價(jià)

新評(píng)價(jià)理念要求我們在關(guān)注學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣、態(tài)度與能力，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、價(jià)值觀與世界觀的形成。作為家長，我們一定要轉(zhuǎn)變評(píng)價(jià)觀念，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，讓每個(gè)孩子都體會(huì)到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂，讓他們從小熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起終身學(xué)習(xí)的情趣。

4、家庭教育

在家庭教育中，作為家長，要注意與孩子的談話方式和語氣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、平等的家庭教育氛圍，要尊重孩子及孩子的選擇，要關(guān)心孩子生活以外的其他需要，如情趣、友誼、興趣等，要以一種未成年人的眼光與孩子溝通，走進(jìn)孩子的心理世界，為他們的成長排憂、解難、參謀、導(dǎo)航，成為他們真正的大朋友。

(二)重視安全教育，確保校園安全

本學(xué)期，家長學(xué)校專門與學(xué)校商量，在加強(qiáng)學(xué)生安全教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加學(xué)校護(hù)導(dǎo)力量，加強(qiáng)安全制度建設(shè)。(1)門衛(wèi)管理制度。同時(shí)，廣大家長還要重視孩子的自護(hù)意識(shí)與自護(hù)能力的培養(yǎng)，要為自己的孩子傳輸安全乘車、安全旅游的知識(shí)，要告知孩子在生人面前自護(hù)的意識(shí)，要教育孩子，珍視健康，珍視生命，把生存作為人生快樂的第一條件。

(三)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

1、家教理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期家長學(xué)校將通過講座或網(wǎng)絡(luò)向家長們推薦一批關(guān)于家庭教育的書目，供廣大家長選擇學(xué)習(xí)，以提高家長們的理論水平與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，更好地為家庭教育服務(wù)。

2、正確處理學(xué)生之間的偶爾事故。兩千多名學(xué)生生活在一個(gè)大家庭，磕磕碰碰的事難免會(huì)發(fā)生，家長們在出來這類事過程中要相互理解，相互諒解，需要高姿態(tài)，一來維護(hù)學(xué)生間的友誼及正常交往，二來也給孩子樹立一個(gè)榜樣，在他們幼小的心靈里種下相互理解、寬容的種子。

孩子是世界的明天，祖國的未來，更是我們每位家長的希望，我們相信，在覓渡橋小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育與關(guān)懷下，在我們家長學(xué)校全體成員的努力下，我們的孩子將在這個(gè)美麗、寬松、自由的空間里獲得全面、更充分的發(fā)展。

第二篇：三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃

三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、目標(biāo)：

為幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

二、工作思路：

以“孝道教育”為基點(diǎn)，在家校合作教育中，注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐，幫助家長樹立正確的教育思想，使家長不僅重視子女的智力培養(yǎng)，而且更重視子女非智力因素的開發(fā)，重視中華民族傳統(tǒng)美德教育、吸收中國傳統(tǒng)文化、思想品德培養(yǎng)和身心發(fā)育、勞動(dòng)教育和現(xiàn)代觀念教育等非智力因素的開發(fā)。

以“心理健康教育”為重點(diǎn)，在學(xué)生中展開心理普查，建立心理檔案，開展心理輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行教育心理的宣傳，關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家長的心理健康問題。

三、工作要點(diǎn)：

1、強(qiáng)化家長委員會(huì)的監(jiān)督、管理職能。除了充分發(fā)揮家長委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)督職能外，要充分挖掘家長委員會(huì)對(duì)家長學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見和思路，將家長學(xué)校的辦學(xué)特色與家長在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來，做到學(xué)有所用，指導(dǎo)實(shí)際。

2、提升家長課堂的教學(xué)實(shí)用性，有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查，對(duì)家長課堂的教育主題和教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

3、開設(shè)“家長論壇”，用交流增進(jìn)方法，用探討幫助進(jìn)步。以“孝道教育”為主題，本學(xué)年將打造兩期家長論壇，讓家長學(xué)校學(xué)員在交流中獲得教育的靈感與方法。

4、打造家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增加家長交流渠道。把握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享、交流、及時(shí)的特性，擬在學(xué)校網(wǎng)站上開通家長學(xué)校交流平臺(tái)，用于家長學(xué)校學(xué)員及全體學(xué)生家長的另類交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校雛形。

5、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的策略，豐富家長學(xué)校的內(nèi)涵與形式。組織部分家長及孩子前往粵北山區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)式德育活動(dòng)，并與符合條件的學(xué)校進(jìn)行家長學(xué)校校際交流活動(dòng)。邀請(qǐng)名師名家走進(jìn)家長學(xué)校，開設(shè)專題講座，為家庭教育提供新思路、新方法。

6、打造“親子活動(dòng)”品牌。利用學(xué)校家長開放日活動(dòng)或者主題班會(huì)等多種途徑，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長到校參與學(xué)校教育活動(dòng)，在活動(dòng)中整合教育因素。四，時(shí)間安排

四、時(shí)間安排： 九月份

1、制定家長學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃。

2、召開新學(xué)期家長會(huì)，向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，并且需要得到家長的密切配合。

十月份

與家長委員會(huì)成員取得聯(lián)系，聽取他們對(duì)學(xué)校工作和辦好家長學(xué)校的意見。

十一月份

家教資料宣傳1 十二月份：

家教資料宣傳2 一 月份：

家教資料宣傳3 三月份：

家教資料宣傳4

四月份：

家教資料宣傳5

五月份：

家教資料宣傳

六月份：

：家教論文上交，學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”。

第三篇：三年級(jí)家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2010年-2011年三年級(jí)家長學(xué)校

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

本，我校的家長學(xué)校教學(xué)工作，堅(jiān)持以黨的十七大和全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神為指針，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下，為明確家庭教育的新觀念，新特點(diǎn)，理清家庭與素質(zhì)教育的關(guān)系，探索家庭教育的途徑和方法，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)地全面提高，進(jìn)一步提高家庭教育的質(zhì)量，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

二、工作任務(wù)及措施

1、健全完善家長委員會(huì)，制定規(guī)章制度。為切實(shí)辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能。首先要調(diào)整和完善“家長學(xué)校”的家長委員會(huì)成員；二是制定“家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃”和有關(guān)的制度，同時(shí)做到授課時(shí)間及內(nèi)容、受培訓(xùn)對(duì)象“三落實(shí)”。將授課時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)安排于開學(xué)前發(fā)至每位家長手中，使參加培訓(xùn)家長做到心中有數(shù)，提前安排，以提高出勤率，提高授課效益。

2、強(qiáng)化教育管理，提高辦學(xué)效益。由家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)制定出每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，列出家教活動(dòng)安排，做到“五定”，定時(shí)間、定內(nèi)容、定教師、定地點(diǎn)、定參加人員；建立考勤、考核、表彰、檔案等制度；學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀家長”、真正使家教工作向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持家長學(xué)校的教學(xué)原則；在內(nèi)容上堅(jiān)持有針對(duì)性和實(shí)用性；在安排上注意系列性和科學(xué)性；在方法上講究多樣性和靈活性；在效果上注意及時(shí)性和長遠(yuǎn)性。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡力根據(jù)學(xué)員家庭角色、職業(yè)、文化程度及家庭情況、學(xué)生特點(diǎn)，采用大課與小課結(jié)合，講座與活動(dòng)結(jié)合等措施。使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)內(nèi)容除宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)外，主要是學(xué)習(xí)研究科學(xué)的家教方法。即：健康思想道德培養(yǎng)的引導(dǎo)；強(qiáng)健體魄的保護(hù)和鍛煉；科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；合理安排生活的指南等。

三、工作安排

九月份：

1、做好家長學(xué)校的宣傳工作

2、制定計(jì)劃制度和籌備工作

十月份：

開展教學(xué)活動(dòng)

十一月份：

召開家長會(huì) 總結(jié)前段家長學(xué)校教學(xué)工作

十二月份：

開展教學(xué)活動(dòng)

元月份：

小結(jié)本期家長學(xué)校活動(dòng)情況，表彰優(yōu)秀學(xué)員 三月份：

1、籌備開班工作，制定計(jì)劃

2、征集家長學(xué)員意見

四月份：

開展家長教學(xué)活動(dòng)

五月份：

召開家長會(huì)

六月份：

組織學(xué)員舉行學(xué)業(yè)匯報(bào)會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)員

禾市中心小學(xué) 二0一0年九月

第四篇：三年級(jí)家長學(xué)校

《重視孩子良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》教案

【課題背景】

書籍是人類的朋友，作為一個(gè)有修養(yǎng)的人，必須是一個(gè)愛閱讀的人。但現(xiàn)在不少孩子喜歡音像制品，不愿閱讀。老師又認(rèn)為學(xué)生首要任務(wù)是完成好作業(yè)，考出好分?jǐn)?shù)，沒時(shí)間安排學(xué)生閱讀。家長則以為讀書就是閱讀，孩子閱讀就是多看多做輔助讀物。種種原因，造成在青少年中缺少良好的閱讀習(xí)慣。本節(jié)，我們將探討閱讀的意義、作用及如何讓閱讀成為孩子生命中的一部分。【教學(xué)目的】

1、讓家長認(rèn)識(shí)閱讀的意義，增強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

2、幫助家長掌握培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的方法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓家長知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。難點(diǎn)：讓家長明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的重要性。【教學(xué)對(duì)象】

小學(xué)三年級(jí)家長 【課前準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)資料

2、制作PPT課件

3、每個(gè)座位上準(zhǔn)備一支筆 【教學(xué)方法】

講授法、討論法 【教學(xué)過程】

歡迎各位家長抽空參加本次培訓(xùn)，這次我們培訓(xùn)內(nèi)容是《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣》。

（一）為什么要培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣 說起要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，有些家長覺得不明白：孩子不是天天在學(xué)校讀書嗎？讀書不是就要閱讀了嗎？我們首先要了解讀書與閱讀這兩個(gè)詞。我們平常說的讀書一般是指在學(xué)校上學(xué)、學(xué)習(xí)，而閱讀主要是指讀課本以外的課外書。為什么我們那么強(qiáng)調(diào)要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？

首先，閱讀是整個(gè)中華民族目前很重要的事情。猶太民族在世界上是一個(gè)很小的民族，只有兩三千萬人口，但是整個(gè)歷史中出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的人才，無論是在商界、科學(xué)界、文學(xué)界的，都為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，是非常值得我們尊重和研究的一個(gè)民族。美國人有一句玩笑，說全世界的錢在美國人的口袋里，而美國人的口袋在猶太人的腦袋里。猶太人對(duì)宇航技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)都有很多非常獨(dú)到的貢獻(xiàn)，我們中華民族應(yīng)肅然起敬。猶太民族能成功的原因何在？很重要的一條，就是猶太族最善于閱讀的民族。曾有統(tǒng)計(jì)，猶太人平均每年每人的閱讀量是45本書。猶太人生下來就要在“圣經(jīng)”上舔一下封面，讓孩子知道書是甜的。猶太人對(duì)書的崇敬差不多近乎宗教。古時(shí)候，猶太人的忌日常常放有書本，說是在夜深人靜時(shí)死者會(huì)出來看書。猶太人家庭有一個(gè)世代相傳的習(xí)俗，就是書要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書不敬。猶太人自己熱愛讀書，教導(dǎo)孩子讀書的同時(shí)，還經(jīng)常把世界上成功人物的愛書故事講給孩子們聽，比如列寧小時(shí)候的教育：列寧的父母力求使孩子們從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，爸爸向孩子們提供了適合不同年齡閱讀的書籍，訂閱的各種兒童讀物。列寧家里的藏書很多，還從市圖書館借回各種書籍。書，是列寧父母促使孩子智力發(fā)展的最主要的手段，它以各種各樣的新知識(shí)豐富孩子們的頭腦。

流散各地的猶太人，不僅僅是出于對(duì)宗教的狂熱而研讀圣經(jīng)，而是把掌握知識(shí)視作謀生的手段與資本，在現(xiàn)在的以色列，處處都體現(xiàn)了猶太人嗜書如命的特點(diǎn)。據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新統(tǒng)計(jì)表明，以色列每年出版的圖書達(dá)2000種以上，14歲以上公民平均每月讀一本以上的書，在全國450萬居民中，辦借書證的有100多萬，占總?cè)丝诘?5%左右，在以猶太人為主要人口的以色列，在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的比例上，以色列是世界之最，超過世界上任何一個(gè)國家。此外，以色列出版的各種刊物達(dá)890多種。總之，猶太民族是名副其實(shí)的“知識(shí)的民族”、“書的民族”，正是在這種愛書如命、刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚熏陶下，猶太民族成為了受世人尊重的民族。從猶太民族的發(fā)展史我們應(yīng)該受到啟發(fā)：一個(gè)民族的競爭力取決于這個(gè)民族的精神力量，而一個(gè)民族的精神力量取決于他的閱讀水平。中華民族要立足于民族之林，需要向猶太民族學(xué)習(xí)。但是，我們的閱讀量卻差得很遠(yuǎn)，據(jù)有關(guān)單位統(tǒng)計(jì)，我國每年人均閱讀不到1本，更令人擔(dān)心的是青少年對(duì)閱讀的忽視。去年一次調(diào)查，某所高中藏書很多，但只有200多名學(xué)生借過書，借書的學(xué)生僅為全校學(xué)生的6.9%。學(xué)生不閱讀的原因是多方面的，有些是因?yàn)檫^度癡迷影視作品，對(duì)閱讀沒興趣；有些是功課太多，很難抽時(shí)間閱讀；有些是因?qū)W習(xí)壓力太大，沒心思閱讀；有些是習(xí)慣了打打鬧鬧，很難坐下來閱讀。他們也以為，只要把課本學(xué)好了，多做點(diǎn)練習(xí)，就能得好分?jǐn)?shù)，考上好學(xué)校，課外書不需要看。其實(shí)不然，閱讀對(duì)人的成長是非常重要的。蘇州市副市長、全國政協(xié)常委蘇永新教授認(rèn)為，一個(gè)人的精神是靠書發(fā)育起來的。每一個(gè)人離開母體來到世界上，最初是靠母親的乳汁，但是母親的乳汁一年后就會(huì)減少，因此需要自主進(jìn)食，每天需要各種各樣的營養(yǎng)來充實(shí)，才能成為軀體發(fā)育健康的人。很多人沒有想過人的精神需不需要吃東西。其實(shí)，人的精神同樣需要吃東西，課本、輔助讀物像是母親的乳汁，是為孩子最初的精神成長準(zhǔn)備的，但是只看教科書、教輔書的孩子可能會(huì)成為精神發(fā)育不良的人，一個(gè)精神世界豐富的人一定要大量地閱讀，而且人閱讀的興趣、閱讀的習(xí)慣，把閱讀作為一種生活方式等教育需在中小學(xué)階段完成。對(duì)于一個(gè)孩子來說，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等于在他心里裝了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī)，真正的教育是自我教育，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人都不能一輩子當(dāng)學(xué)生，總要離開學(xué)校、離開老師的指導(dǎo)，到社會(huì)上獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)，所以真正的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，而閱讀恰恰就是自主學(xué)習(xí)、自我教育的途徑。大量的課外閱讀，不但可以提高人的語文素養(yǎng)，積累好詞好句，提高寫作水平，更重要的是閱讀會(huì)讓人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)合作，很多東西是自己在閱讀過程中獲得的，而不是老師在課堂能給予的。我市南海區(qū)鹽步中學(xué)一名學(xué)生，原來缺點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)很差，后來在老師的引導(dǎo)下，多次閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說，故事給了他啟發(fā)，慢慢感悟到人活著就要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，主人公給了他很大影響。他模仿著主人公的樣子，碰到困難勇敢面對(duì)，對(duì)自己的缺點(diǎn)努力克服，終于重新樹立起自己的形象，各方面有了很大進(jìn)步，中考時(shí)考上了理想的學(xué)校。高明一名讀初一的女孩，喜歡閱讀文學(xué)書籍。在故事里，她學(xué)會(huì)了孝順長輩、寬容他人，學(xué)會(huì)了從不同角度看問題，使自己保持天天快樂。這樣的事例是很多的。如果我們每個(gè)人都形成了抓緊一切可利用的時(shí)間來看書讀報(bào)這一閱讀習(xí)慣，形成了在碰到不開心、有煩惱時(shí)想想看書讀報(bào)時(shí)的一些情節(jié)，進(jìn)行自我開解、自我調(diào)節(jié)這一習(xí)慣，我們就擁有了快樂的源泉。

閱讀之所以重要，一是民族復(fù)興的需要，二是孩子道德發(fā)展和智力發(fā)展的需要，所以當(dāng)父母的從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

（二）怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

給大家講一位家長培養(yǎng)孩子喜歡閱讀、習(xí)慣閱讀的情況，相信各位一定有所啟發(fā)。

書儀是一名正上小學(xué)的女孩，她的父母希望孩子能讀書明理，有個(gè)讀書人的樣子，故給孩子取名書儀，并從3歲開始就想辦法讓書儀愛讀書。書儀現(xiàn)在已養(yǎng)成了每天閱讀一兩個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。閱讀，讓書儀知識(shí)面擴(kuò)大了，學(xué)會(huì)思考了，并嘗試著用文字表達(dá)自己的思想感情。從六歲開始寫作，創(chuàng)作了百余首詩歌、日記、散文等各類文章總計(jì)5萬多字，并在報(bào)刊上發(fā)表了作品。書儀各方面表現(xiàn)出眾，待人有禮，善于與人交往，與他人合作，是有名的好班長，周圍的人都很羨慕書儀的父母養(yǎng)了個(gè)好女兒，問他們有什么好經(jīng)驗(yàn)，書儀的父母說“就是讓她好好看書，讓閱讀成為孩子生命的一部分。”那么，書儀的父母具體是怎么做的呢？他們說做了六件事。

1、從講故事入手

書儀上幼兒園時(shí)，父母就堅(jiān)持每晚給她講一個(gè)故事。這期間他們克服了工作任務(wù)重、家務(wù)事忙、身心疲憊等困難，保證每晚都能讓孩子伴著精彩的故事，在滿足中入睡。這樣不僅讓孩子享受到書的樂趣，也激發(fā)了孩子自己閱讀的興趣。

2、鼓勵(lì)孩子多讀書 孩子的好奇心是無止境的，于是，父母為書儀準(zhǔn)備了童話、寓言、名人傳記、歷史、科普等各類好書，讓孩子在家里隨手就能拿到好書來讀，這樣，隨著閱讀范圍的一天天擴(kuò)大，孩子的閱讀能力也在一天天提高。

3、教孩子學(xué)會(huì)讀書

當(dāng)孩子有了一定的閱讀量和閱讀能力后，書儀的父母就指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)三種讀書方法：瀏覽、泛讀和精讀。有的書瀏覽一遍，一目十行了解大概就可以了，泛讀是從一個(gè)側(cè)面來閱讀，把握人物性格，讀出故事的高潮起伏。精讀是讓孩子在閱讀中把握細(xì)節(jié)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的深意。

4、培養(yǎng)閱讀報(bào)刊的好習(xí)慣

孩子有了一定的閱讀能力后，書儀的父母就有意識(shí)地培養(yǎng)她閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，先后給孩子訂了《兒童文學(xué)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《書法叢刊》等，并積極地與孩子一起閱讀。每收到一份新報(bào)刊，父母先瀏覽一遍，把那些認(rèn)為孩子應(yīng)認(rèn)真閱讀的文章標(biāo)出來，推薦給孩子。還時(shí)常和孩子一起做報(bào)刊上的智力題和小制作，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子和報(bào)刊交朋友。

5、為孩子做好榜樣

書儀的父母特別注意為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，盡量少看和不看電視，在督促孩子讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，他們注意以身作則，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在教育孩子的過程中，家長扮演孩子的老師、秘書、顧問、朋友、學(xué)生等多重角色。孩子上學(xué)前，父母做書儀的老師，教會(huì)孩子基本的生活常識(shí)和文化知識(shí)，孩子上學(xué)后，就成為孩子的秘書，為書儀準(zhǔn)備適合的學(xué)習(xí)資料，協(xié)調(diào)她制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時(shí)要給孩子一定的自主權(quán)，當(dāng)個(gè)顧問，只做宏觀調(diào)控，適時(shí)給孩子一些忠告，提一些要求就可以了。隨著孩子慢慢長大，父母與孩子的交流尤為重要，因此，書儀的父母多從孩子的角度想問題，努力成為孩子的知心朋友，有時(shí)，他們還耐心傾聽，做孩子的學(xué)生，給孩子以自信。

6、尊重孩子的興趣

要讓孩子始終保持閱讀的熱情，家長切勿急功近利、鼠目寸光，要盡量滿足孩子的閱讀要求，不要讓自己的想法扼殺了孩子讀書的興趣。比如，書儀早就能讀純文字的書了，但她還是要看兒童連環(huán)畫，有時(shí)父母不愿給她買，因?yàn)檫@些讀物內(nèi)容簡單，學(xué)不到什么，還很貴。但孩子卻說：“我看書不只是為了學(xué)知識(shí)，也是為了高興?！焙⒆勇收娴脑捵寱鴥x的父母受到啟發(fā)：對(duì)呀！什么時(shí)候我們不再把讀書、學(xué)習(xí)看成是一種得到某種榮譽(yù)的途徑和工具，而是把它作為生活的一部分，生命的一部分，才是對(duì)閱讀的正視。從此注意了這個(gè)問題，使書儀對(duì)閱讀越來越有興趣。

我們可以把書儀父母的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：高度重視、科學(xué)安排、提供幫助、以身作則、尊重孩子、堅(jiān)持不懈。

在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣時(shí)，還建議大家注意兩個(gè)問題：

一是引導(dǎo)孩子博覽群書。童話、寓言、文學(xué)作品、名人傳記、歷史、科普類的都可以讓孩子閱讀，且要像書儀的父母一樣，引導(dǎo)孩子閱讀報(bào)刊。但對(duì)描寫少男少女朦朧初戀的“青春情感小說”要引導(dǎo)孩子少讀、不讀。如發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀了，我們可以和孩子同讀幾本這樣的書，然后一起探討書中的故事情節(jié)，評(píng)價(jià)故事中的人物，評(píng)價(jià)這類書的優(yōu)劣、異同。讓孩子知道這類書讀了肯定弊多利少，同時(shí)向孩子推薦一些好書目，轉(zhuǎn)移他的閱讀興趣，切不可打罵或沒收書本。

二是引導(dǎo)孩子安排好閱讀時(shí)間。要先完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)后才閱讀；要提高作業(yè)效率擠出更多時(shí)間來閱讀；節(jié)假日多安排時(shí)間閱讀；善于抓緊飯前、睡前、候車等零碎時(shí)間閱讀。

希望各位家長重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，想方設(shè)法培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，象書儀的父母一樣，讓閱讀成為孩子生活的一部分，讓閱讀伴隨孩子成長。

【思考與實(shí)踐】

1、為什么要重視培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？

2、你打算怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？重視孩子良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

第五篇：小學(xué)三年級(jí)家長學(xué)校工作計(jì)劃

三年級(jí)二班家長學(xué)校工作計(jì)劃 八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 崔振林

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地推進(jìn)“素質(zhì)教育家校行”工程，確保我校家庭教育工作的順利開展，不斷提高家長課程的教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。使“家長學(xué)?！背蔀閷W(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長成長的平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善家長學(xué)校制度，家長學(xué)校工作要抓落實(shí)，方法、手段要有更新。

2、通過家長學(xué)校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

3、系統(tǒng)講授不同年齡學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，幫助家長掌握科學(xué)的教育和技能。

4、使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，以科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、新世紀(jì)面對(duì)新形勢探討家庭教育新思路、好方法。

6、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

7、創(chuàng)新家長學(xué)校工作，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。

三、主要工作內(nèi)容與措施：

一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織

1、家長學(xué)校工作由分管德育校長負(fù)責(zé)，政教處處具體負(fù)責(zé)實(shí)施，各年級(jí)由年級(jí)主任具體負(fù)責(zé)，確保家長學(xué)校工作正常、有序開展。

2、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，讓他們積極參與學(xué)校的教育與改革。對(duì)學(xué)校工作、家長學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估。

3、每班推舉1名家長參加校級(jí)家長委員會(huì)，定期舉行活動(dòng)，參與學(xué)校的教育與管理。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，掌握家庭教育及辦好家長學(xué)校的理論。

（二）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心指導(dǎo)

現(xiàn)在的家庭普遍都是子女少，家長身上所反映出的 “過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位教師都要意識(shí)到確實(shí)有必要對(duì)家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。

（三）落實(shí)計(jì)劃，按時(shí)授課

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。第一、全面性。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班都要定期召開家長會(huì)。第二、代表性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，組織家長學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長的關(guān)系更密切，更貼近家長的內(nèi)心。同時(shí)，我們還將請(qǐng)教師外出學(xué)習(xí)好的家校工作，用于指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí)，學(xué)校還將請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進(jìn)行教育與宣傳。

四、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度

2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

3、保證“家長學(xué)校”的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

4、落實(shí)“家長學(xué)?！钡纳险n時(shí)間。第一學(xué)期家長學(xué)校參與兩次，每次上課時(shí)間半天。每次課后，安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

5、充分利用學(xué)校網(wǎng)站，將家長學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長學(xué)習(xí)交流。

五、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，提高教育的針對(duì)性。

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過程中，一部分家長對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。加上絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長都

“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，家庭教育容易陷入誤區(qū)。因此，我們通過多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實(shí)效。家長學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐活動(dòng)為輔。主要形式有：

1、教師家訪活動(dòng)。本學(xué)期中，班主任要認(rèn)真做好家訪活動(dòng)，作好家訪記錄，新接班的班主任家訪率為20%－－30%，老班主任家訪率為10%－15%。了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求任課教師與其結(jié)對(duì)子。經(jīng)過家訪，更深入地了解學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握第一資料，方便自己的工作，提高工作實(shí)效。同時(shí)以家校路路通為窗口，及時(shí)與家長保持聯(lián)系，努力受到家長認(rèn)同，所開展的活動(dòng)得到廣大家長的支持。

2、德育導(dǎo)師家訪活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)自主、公開的原則，并通過組織教師自愿報(bào)名、征求學(xué)生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導(dǎo)師，同時(shí)也將根據(jù)學(xué)生的需求面向社會(huì)選聘自愿者，特別是學(xué)生家長及“五老”人員參加。按照全面發(fā)展和因材施教的原則，組織“導(dǎo)師”對(duì)學(xué)有所長的學(xué)生提供指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學(xué)生提供幫助。德育導(dǎo)師將經(jīng)常性地開展家訪活動(dòng)，以便及時(shí)了解學(xué)生，為其提供幫助。

3、把家長請(qǐng)進(jìn)校園。學(xué)校舉辦校園開放日活動(dòng)，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班隊(duì)活動(dòng)，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽取家長的意見或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動(dòng)深受家長的好評(píng)。

4、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，讓學(xué)校家長委員會(huì)與年級(jí)家長委員會(huì)人員明確具體的工作細(xì)則、工作責(zé)任，使家委會(huì)成員參與家長學(xué)校工作的落實(shí)和指導(dǎo)。召開家長委員會(huì)例席會(huì)議，共同商討家長學(xué)校的具體工作，并對(duì)家校工作提出實(shí)質(zhì)性的問題，很好地發(fā)揮了家長與學(xué)校的橋梁作用。