三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)1

家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的'作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社，舉辦《紅杏》?？ⅰ讹w夢(mèng)》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽電視臺(tái)《午間快訊》欄目，對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道，收到了社會(huì)各界的好評(píng)。

2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)期不少于

2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。

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尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過程中的主體作用?，F(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。

3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的`自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

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家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)教育越來越重視，每個(gè)家庭都想把自己的孩子教育好。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

一、確定主題，明確目的';

在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。然后召開會(huì)議，研究部署了各項(xiàng)工作，注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責(zé)任到人。這個(gè)學(xué)期的主題是：繼續(xù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

二、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，極大程度地滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的需求，人數(shù)比較多。

三、精心備課，精彩講座;

主題設(shè)定好之后，我們組里在每次家長(zhǎng)學(xué)校開辦前都要進(jìn)行集體備課，先由主備課人說出她的構(gòu)思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實(shí)可行的授課方案，再結(jié)合自己本班的實(shí)際情況備出自己的特色教案，精心制作課件，在統(tǒng)一的時(shí)間，各班組織召開家長(zhǎng)學(xué)校，每位老師都進(jìn)行了精彩的講座，給家長(zhǎng)解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達(dá)成共識(shí)。

四、親子共讀，共品書香;

家庭中大人與孩子一起閱讀?？梢允谴笕俗x給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過程，共同分享讀書的樂趣，品味書香，增進(jìn)親子之間的情感，構(gòu)筑書香家庭。就目前 我們班涌現(xiàn)出不少的書香家庭，他們也用自己的做法，見證著孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來。

五、開誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：

1、幫助孩子排除自卑，找回自信;

2、紀(jì)律不是很嚴(yán)。

3、對(duì)待學(xué)生要平等，少一點(diǎn)偏見;

4、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵(lì);

5、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為;

總之，這一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校，我們各項(xiàng)工作都在潤(rùn)物細(xì)無聲中引領(lǐng)著家長(zhǎng)，教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來，我們將一如既往地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，力爭(zhēng)使我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，更見成效。讓家校共育之花在我們手中開得更加?jì)善G!

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1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的.橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

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家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開展

建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。

二、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑

1.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，一次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)肖廣艷主任來校進(jìn)行講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展家庭教育，解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題。每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2.定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。12月31日，三年級(jí)成長(zhǎng)儀邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)共同參與，了解“八禮四儀”，感受孩子成長(zhǎng)的快樂。

3.讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

組織全校家長(zhǎng)給孩子寫一封信，學(xué)校將各班推薦的家長(zhǎng)的一封信在征得家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上陸續(xù)在校園網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校欄發(fā)布，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。

三、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的'優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。

同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。

四、抓住每個(gè)宣傳陣地，利用每個(gè)宣傳方式，做好家校工作。

1.寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開信》，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。

2.利用班級(jí)QQ群，宣傳家庭教育的重要性，向家長(zhǎng)提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。

3.及時(shí)發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料。

五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)心理工作的能力。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富裕之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天!

三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)6

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于

7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的.積極性。

總之，一學(xué)期來，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。

三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)7

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也較好地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)參與管理，發(fā)揮橋梁作用。

1、成立家委會(huì)，明確任務(wù)責(zé)任。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，開學(xué)初，又各班推薦具有一定修養(yǎng)和見解的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，在推薦的同時(shí)，又園長(zhǎng)組織召開家委會(huì)會(huì)議，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設(shè)想，明確家委會(huì)的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)，并要求參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

2、征集家長(zhǎng)意見，召開家委會(huì)。

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的整體效應(yīng)，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。我們?cè)O(shè)計(jì)了家長(zhǎng)意見征集表，清各位家委會(huì)委員主要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)家長(zhǎng)中展開調(diào)查：教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長(zhǎng)征集的意見中可以看出，家長(zhǎng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對(duì)幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見和建議，也提出一些金點(diǎn)子，為召開家委會(huì)提供一些參考依據(jù)。

3、做好測(cè)評(píng)工作，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制。

為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。通過家長(zhǎng)問卷調(diào)查項(xiàng)家長(zhǎng)征集意見和建議，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，為下一階段開展工作提供有效保障。

二、開展專題學(xué)習(xí)，刷新教育理念，提高家教指導(dǎo)水平。

1、家園合力注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，作為幼兒園，更應(yīng)承擔(dān)起家教工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，為此我們針對(duì)各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問題，收集資料，以班級(jí)為單位開展專題講座活動(dòng)。

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好家庭教育同步化。

圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專題教育中，首先從隔代教育的優(yōu)勢(shì)和隔代教育的不足以及引發(fā)的問題入手進(jìn)行深入地分析，之后針對(duì)隔代教育普遍存在的問題，對(duì)祖輩家長(zhǎng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應(yīng)該互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，擇善施教;要注意接收新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子;與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規(guī)則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨(dú)立性;要合理對(duì)待孩子的需要;要移到孩子由于面對(duì)困難和挫折;要以理智控制情感，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度等。

3、做好健康知識(shí)講座，提高環(huán)保意識(shí)。

針對(duì)紅眼病蔓延，我們?yōu)榧议L(zhǎng)做了“如何預(yù)防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過講座，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防紅眼病的相應(yīng)措施，從而提高家長(zhǎng)們的保健意識(shí)，使得紅眼病得到了有效地控制。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，吸引家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

1、參與教具制作，展示家長(zhǎng)風(fēng)采。

選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(zhǎng)參考，各位家長(zhǎng)利用廢舊材料，制作了大量的.教具。

2、利用家長(zhǎng)資源，開展助教活動(dòng)。根據(jù)各班家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員，與家長(zhǎng)一起商定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，在班內(nèi)開展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。

總之，這一學(xué)年來，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作頗有成效，到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策，為我園解決了許多實(shí)際困難，幼兒們?cè)诩议L(zhǎng)的密切配合和教養(yǎng)下，形成了良好的行為習(xí)慣，活潑開朗的性格，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高，在以后的工作中我們將更多的結(jié)合自身實(shí)際、創(chuàng)造性地開展工作，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，為培養(yǎng)有時(shí)代創(chuàng)新精神的合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)8

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)校《家教公約》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。

3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來，開展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。

4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《賞識(shí)教育》一書，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對(duì)家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”給每一位教師劃等級(jí)，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來，同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座，聘請(qǐng)心理健康專家講課，每學(xué)期不少于

2次。政教處定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的`困惑，使家長(zhǎng)學(xué)到了心理健康知識(shí)。

6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合?，F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。

每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

《重視孩子良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》教案

【課題背景】

書籍是人類的朋友，作為一個(gè)有修養(yǎng)的人，必須是一個(gè)愛閱讀的人。但現(xiàn)在不少孩子喜歡音像制品，不愿閱讀。老師又認(rèn)為學(xué)生首要任務(wù)是完成好作業(yè)，考出好分?jǐn)?shù)，沒時(shí)間安排學(xué)生閱讀。家長(zhǎng)則以為讀書就是閱讀，孩子閱讀就是多看多做輔助讀物。種種原因，造成在青少年中缺少良好的閱讀習(xí)慣。本節(jié)，我們將探討閱讀的意義、作用及如何讓閱讀成為孩子生命中的一部分?！窘虒W(xué)目的】

1、讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)閱讀的意義，增強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

2、幫助家長(zhǎng)掌握培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的方法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓家長(zhǎng)知道應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。難點(diǎn)：讓家長(zhǎng)明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的重要性?！窘虒W(xué)對(duì)象】

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng) 【課前準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)資料

2、制作PPT課件

3、每個(gè)座位上準(zhǔn)備一支筆 【教學(xué)方法】

講授法、討論法 【教學(xué)過程】

歡迎各位家長(zhǎng)抽空參加本次培訓(xùn)，這次我們培訓(xùn)內(nèi)容是《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣》。

（一）為什么要培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣 說起要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，有些家長(zhǎng)覺得不明白：孩子不是天天在學(xué)校讀書嗎？讀書不是就要閱讀了嗎？我們首先要了解讀書與閱讀這兩個(gè)詞。我們平常說的讀書一般是指在學(xué)校上學(xué)、學(xué)習(xí)，而閱讀主要是指讀課本以外的課外書。為什么我們那么強(qiáng)調(diào)要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？

首先，閱讀是整個(gè)中華民族目前很重要的事情。猶太民族在世界上是一個(gè)很小的民族，只有兩三千萬人口，但是整個(gè)歷史中出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的人才，無論是在商界、科學(xué)界、文學(xué)界的，都為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，是非常值得我們尊重和研究的一個(gè)民族。美國(guó)人有一句玩笑，說全世界的錢在美國(guó)人的口袋里，而美國(guó)人的口袋在猶太人的腦袋里。猶太人對(duì)宇航技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)都有很多非常獨(dú)到的貢獻(xiàn)，我們中華民族應(yīng)肅然起敬。猶太民族能成功的原因何在？很重要的一條，就是猶太族最善于閱讀的民族。曾有統(tǒng)計(jì)，猶太人平均每年每人的閱讀量是45本書。猶太人生下來就要在“圣經(jīng)”上舔一下封面，讓孩子知道書是甜的。猶太人對(duì)書的崇敬差不多近乎宗教。古時(shí)候，猶太人的忌日常常放有書本，說是在夜深人靜時(shí)死者會(huì)出來看書。猶太人家庭有一個(gè)世代相傳的習(xí)俗，就是書要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書不敬。猶太人自己熱愛讀書，教導(dǎo)孩子讀書的同時(shí)，還經(jīng)常把世界上成功人物的愛書故事講給孩子們聽，比如列寧小時(shí)候的教育：列寧的父母力求使孩子們從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，爸爸向孩子們提供了適合不同年齡閱讀的書籍，訂閱的各種兒童讀物。列寧家里的藏書很多，還從市圖書館借回各種書籍。書，是列寧父母促使孩子智力發(fā)展的最主要的手段，它以各種各樣的新知識(shí)豐富孩子們的頭腦。

流散各地的猶太人，不僅僅是出于對(duì)宗教的狂熱而研讀圣經(jīng)，而是把掌握知識(shí)視作謀生的手段與資本，在現(xiàn)在的以色列，處處都體現(xiàn)了猶太人嗜書如命的特點(diǎn)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織最新統(tǒng)計(jì)表明，以色列每年出版的圖書達(dá)2000種以上，14歲以上公民平均每月讀一本以上的書，在全國(guó)450萬居民中，辦借書證的有100多萬，占總?cè)丝诘?5%左右，在以猶太人為主要人口的以色列，在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的比例上，以色列是世界之最，超過世界上任何一個(gè)國(guó)家。此外，以色列出版的各種刊物達(dá)890多種?？傊q太民族是名副其實(shí)的“知識(shí)的民族”、“書的民族”，正是在這種愛書如命、刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚熏陶下，猶太民族成為了受世人尊重的民族。從猶太民族的發(fā)展史我們應(yīng)該受到啟發(fā)：一個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)力取決于這個(gè)民族的精神力量，而一個(gè)民族的精神力量取決于他的閱讀水平。中華民族要立足于民族之林，需要向猶太民族學(xué)習(xí)。但是，我們的閱讀量卻差得很遠(yuǎn)，據(jù)有關(guān)單位統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年人均閱讀不到1本，更令人擔(dān)心的是青少年對(duì)閱讀的忽視。去年一次調(diào)查，某所高中藏書很多，但只有200多名學(xué)生借過書，借書的學(xué)生僅為全校學(xué)生的6.9%。學(xué)生不閱讀的原因是多方面的，有些是因?yàn)檫^度癡迷影視作品，對(duì)閱讀沒興趣；有些是功課太多，很難抽時(shí)間閱讀；有些是因?qū)W習(xí)壓力太大，沒心思閱讀；有些是習(xí)慣了打打鬧鬧，很難坐下來閱讀。他們也以為，只要把課本學(xué)好了，多做點(diǎn)練習(xí)，就能得好分?jǐn)?shù)，考上好學(xué)校，課外書不需要看。其實(shí)不然，閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)是非常重要的。蘇州市副市長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)常委蘇永新教授認(rèn)為，一個(gè)人的精神是靠書發(fā)育起來的。每一個(gè)人離開母體來到世界上，最初是靠母親的乳汁，但是母親的乳汁一年后就會(huì)減少，因此需要自主進(jìn)食，每天需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)來充實(shí)，才能成為軀體發(fā)育健康的人。很多人沒有想過人的精神需不需要吃東西。其實(shí)，人的精神同樣需要吃東西，課本、輔助讀物像是母親的乳汁，是為孩子最初的精神成長(zhǎng)準(zhǔn)備的，但是只看教科書、教輔書的孩子可能會(huì)成為精神發(fā)育不良的人，一個(gè)精神世界豐富的人一定要大量地閱讀，而且人閱讀的興趣、閱讀的習(xí)慣，把閱讀作為一種生活方式等教育需在中小學(xué)階段完成。對(duì)于一個(gè)孩子來說，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等于在他心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，真正的教育是自我教育，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人都不能一輩子當(dāng)學(xué)生，總要離開學(xué)校、離開老師的指導(dǎo)，到社會(huì)上獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)，所以真正的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，而閱讀恰恰就是自主學(xué)習(xí)、自我教育的途徑。大量的課外閱讀，不但可以提高人的語文素養(yǎng)，積累好詞好句，提高寫作水平，更重要的是閱讀會(huì)讓人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)合作，很多東西是自己在閱讀過程中獲得的，而不是老師在課堂能給予的。我市南海區(qū)鹽步中學(xué)一名學(xué)生，原來缺點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)很差，后來在老師的引導(dǎo)下，多次閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說，故事給了他啟發(fā)，慢慢感悟到人活著就要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，主人公給了他很大影響。他模仿著主人公的樣子，碰到困難勇敢面對(duì)，對(duì)自己的缺點(diǎn)努力克服，終于重新樹立起自己的形象，各方面有了很大進(jìn)步，中考時(shí)考上了理想的學(xué)校。高明一名讀初一的女孩，喜歡閱讀文學(xué)書籍。在故事里，她學(xué)會(huì)了孝順長(zhǎng)輩、寬容他人，學(xué)會(huì)了從不同角度看問題，使自己保持天天快樂。這樣的事例是很多的。如果我們每個(gè)人都形成了抓緊一切可利用的時(shí)間來看書讀報(bào)這一閱讀習(xí)慣，形成了在碰到不開心、有煩惱時(shí)想想看書讀報(bào)時(shí)的一些情節(jié)，進(jìn)行自我開解、自我調(diào)節(jié)這一習(xí)慣，我們就擁有了快樂的源泉。

閱讀之所以重要，一是民族復(fù)興的需要，二是孩子道德發(fā)展和智力發(fā)展的需要，所以當(dāng)父母的從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

（二）怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

給大家講一位家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子喜歡閱讀、習(xí)慣閱讀的情況，相信各位一定有所啟發(fā)。

書儀是一名正上小學(xué)的女孩，她的父母希望孩子能讀書明理，有個(gè)讀書人的樣子，故給孩子取名書儀，并從3歲開始就想辦法讓書儀愛讀書。書儀現(xiàn)在已養(yǎng)成了每天閱讀一兩個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。閱讀，讓書儀知識(shí)面擴(kuò)大了，學(xué)會(huì)思考了，并嘗試著用文字表達(dá)自己的思想感情。從六歲開始寫作，創(chuàng)作了百余首詩歌、日記、散文等各類文章總計(jì)5萬多字，并在報(bào)刊上發(fā)表了作品。書儀各方面表現(xiàn)出眾，待人有禮，善于與人交往，與他人合作，是有名的好班長(zhǎng)，周圍的人都很羨慕書儀的父母養(yǎng)了個(gè)好女兒，問他們有什么好經(jīng)驗(yàn)，書儀的父母說“就是讓她好好看書，讓閱讀成為孩子生命的一部分?！蹦敲?，書儀的父母具體是怎么做的呢？他們說做了六件事。

1、從講故事入手

書儀上幼兒園時(shí)，父母就堅(jiān)持每晚給她講一個(gè)故事。這期間他們克服了工作任務(wù)重、家務(wù)事忙、身心疲憊等困難，保證每晚都能讓孩子伴著精彩的故事，在滿足中入睡。這樣不僅讓孩子享受到書的樂趣，也激發(fā)了孩子自己閱讀的興趣。

2、鼓勵(lì)孩子多讀書 孩子的好奇心是無止境的，于是，父母為書儀準(zhǔn)備了童話、寓言、名人傳記、歷史、科普等各類好書，讓孩子在家里隨手就能拿到好書來讀，這樣，隨著閱讀范圍的一天天擴(kuò)大，孩子的閱讀能力也在一天天提高。

3、教孩子學(xué)會(huì)讀書

當(dāng)孩子有了一定的閱讀量和閱讀能力后，書儀的父母就指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)三種讀書方法：瀏覽、泛讀和精讀。有的書瀏覽一遍，一目十行了解大概就可以了，泛讀是從一個(gè)側(cè)面來閱讀，把握人物性格，讀出故事的高潮起伏。精讀是讓孩子在閱讀中把握細(xì)節(jié)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的深意。

4、培養(yǎng)閱讀報(bào)刊的好習(xí)慣

孩子有了一定的閱讀能力后，書儀的父母就有意識(shí)地培養(yǎng)她閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，先后給孩子訂了《兒童文學(xué)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《書法叢刊》等，并積極地與孩子一起閱讀。每收到一份新報(bào)刊，父母先瀏覽一遍，把那些認(rèn)為孩子應(yīng)認(rèn)真閱讀的文章標(biāo)出來，推薦給孩子。還時(shí)常和孩子一起做報(bào)刊上的智力題和小制作，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子和報(bào)刊交朋友。

5、為孩子做好榜樣

書儀的父母特別注意為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，盡量少看和不看電視，在督促孩子讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，他們注意以身作則，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)扮演孩子的老師、秘書、顧問、朋友、學(xué)生等多重角色。孩子上學(xué)前，父母做書儀的老師，教會(huì)孩子基本的生活常識(shí)和文化知識(shí)，孩子上學(xué)后，就成為孩子的秘書，為書儀準(zhǔn)備適合的學(xué)習(xí)資料，協(xié)調(diào)她制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時(shí)要給孩子一定的自主權(quán)，當(dāng)個(gè)顧問，只做宏觀調(diào)控，適時(shí)給孩子一些忠告，提一些要求就可以了。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母與孩子的交流尤為重要，因此，書儀的父母多從孩子的角度想問題，努力成為孩子的知心朋友，有時(shí)，他們還耐心傾聽，做孩子的學(xué)生，給孩子以自信。

6、尊重孩子的興趣

要讓孩子始終保持閱讀的熱情，家長(zhǎng)切勿急功近利、鼠目寸光，要盡量滿足孩子的閱讀要求，不要讓自己的想法扼殺了孩子讀書的興趣。比如，書儀早就能讀純文字的書了，但她還是要看兒童連環(huán)畫，有時(shí)父母不愿給她買，因?yàn)檫@些讀物內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)不到什么，還很貴。但孩子卻說：“我看書不只是為了學(xué)知識(shí)，也是為了高興?！焙⒆勇收娴脑捵寱鴥x的父母受到啟發(fā)：對(duì)呀！什么時(shí)候我們不再把讀書、學(xué)習(xí)看成是一種得到某種榮譽(yù)的途徑和工具，而是把它作為生活的一部分，生命的一部分，才是對(duì)閱讀的正視。從此注意了這個(gè)問題，使書儀對(duì)閱讀越來越有興趣。

我們可以把書儀父母的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：高度重視、科學(xué)安排、提供幫助、以身作則、尊重孩子、堅(jiān)持不懈。

在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣時(shí)，還建議大家注意兩個(gè)問題：

一是引導(dǎo)孩子博覽群書。童話、寓言、文學(xué)作品、名人傳記、歷史、科普類的都可以讓孩子閱讀，且要像書儀的父母一樣，引導(dǎo)孩子閱讀報(bào)刊。但對(duì)描寫少男少女朦朧初戀的“青春情感小說”要引導(dǎo)孩子少讀、不讀。如發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀了，我們可以和孩子同讀幾本這樣的書，然后一起探討書中的故事情節(jié)，評(píng)價(jià)故事中的人物，評(píng)價(jià)這類書的優(yōu)劣、異同。讓孩子知道這類書讀了肯定弊多利少，同時(shí)向孩子推薦一些好書目，轉(zhuǎn)移他的閱讀興趣，切不可打罵或沒收書本。

二是引導(dǎo)孩子安排好閱讀時(shí)間。要先完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)后才閱讀；要提高作業(yè)效率擠出更多時(shí)間來閱讀；節(jié)假日多安排時(shí)間閱讀；善于抓緊飯前、睡前、候車等零碎時(shí)間閱讀。

希望各位家長(zhǎng)重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，想方設(shè)法培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，象書儀的父母一樣，讓閱讀成為孩子生活的一部分，讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)。

【思考與實(shí)踐】

1、為什么要重視培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？

2、你打算怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？重視孩子良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)