第一篇：九年級(jí)思品《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》說課稿

九年級(jí)思品《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》說課稿

一、說教材的地位和作用

《學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 》是人教版教材思想品德課九年級(jí)第三單元第七課第三個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)框題 ,感受身邊的變化，但是，生活水平提高了，為什么還要提倡節(jié)約？學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)，同時(shí)作為現(xiàn)代中學(xué)生又怎樣進(jìn)行“綠色消費(fèi)”等，要引導(dǎo)學(xué)生正確理解生活中的這些問題，就有必要了解本課的基本內(nèi)容。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，從參與社會(huì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生懂得，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的今天，我們應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但同時(shí)還要提倡節(jié)儉，要避免非理性消費(fèi)；在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求；在消費(fèi)的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購(gòu)商品。

3.過程與方法：

由調(diào)查話題引入本課，運(yùn)用多媒體直觀、形象的作用，輔助教學(xué)，通過“設(shè)置情境——提出問題——學(xué)生討論——發(fā)表意見——師生共同來解決問題”。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 教學(xué)難點(diǎn)：如何做到合理消費(fèi)

四、說教法

⑴為體現(xiàn)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，我采用調(diào)查法、談話法、討論法等方法加以強(qiáng)化。⑵為讓學(xué)生真正做到合理消費(fèi)，我采用情景法、比較法、歸納法等方法讓同學(xué)排疑、解惑。

由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說學(xué)法

(1)調(diào)查法：課前對(duì)家電產(chǎn)品的式樣、價(jià)格、銷售情況進(jìn)行調(diào)查。然后進(jìn)行交流，共同感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮景象。

(2)歸納法：在課堂中，就消費(fèi)過程中的一些成功之處由學(xué)生根據(jù)事例列舉出來，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，得出如何合理消費(fèi)。

(3)自主探究法：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，結(jié)合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)際參與中通過小組合作體會(huì)如何做到合理消費(fèi)結(jié)出生活中應(yīng)遵守的消費(fèi)原則。

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、講授新課：

在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。

還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多種的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。還重視設(shè)置情景，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。

4、板書設(shè)計(jì)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

板書：

三、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

作預(yù)算、不超支、不攀比、要環(huán)保、提境界

5、布置作業(yè)。

運(yùn)用我們今天學(xué)到的消費(fèi)知識(shí)，寫一份自己的消費(fèi)計(jì)劃（可以是下個(gè)月的零用錢使用計(jì)劃，也可以明年紅包的使用計(jì)劃）。

第二篇：九年級(jí)思品學(xué)會(huì)合理消費(fèi)20

九年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案系列學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)了解現(xiàn)在人們消費(fèi)發(fā)生了哪些變化，掌握合理消費(fèi)的做法。樹立合理消費(fèi)的觀念和節(jié)約的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

掌握合理消費(fèi)的做法

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

掌握合理消費(fèi)的做法

【學(xué)法提示】

運(yùn)用問題讀書歸納法、比較法、案例分析法學(xué)習(xí)本課知識(shí)，根據(jù)所給材料、教材中的活動(dòng)，積極思考，深入探討，分析身邊案例，理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

一、讀書知理（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材，把內(nèi)容在書中圈劃并做標(biāo)注）

1.隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的消費(fèi)發(fā)生了哪些變化？2.我們參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活表現(xiàn)在哪些方面？

3.作為中學(xué)生，怎樣做到合理消費(fèi)（消費(fèi)前、消費(fèi)中）？

二、交流明理

1.活動(dòng)一：（1）閱讀楊洲的故事，分析他的煩惱說明了什么？（2）你能說一說，現(xiàn)在有哪些消費(fèi)新亮點(diǎn)？

2.活動(dòng)二：（1）零花錢巧安排-----你的零花錢是怎樣安排的？（2）說一說，影響你選擇商品的主要因素有哪些？

3.活動(dòng)三：（1）閱讀鄭蕊和林眉的故事，分析問題。（2）閱讀相關(guān)鏈接，了解有關(guān)綠色消費(fèi)的知識(shí)。

三、貼身訓(xùn)練——.單選題

1.學(xué)會(huì)理財(cái)是我們必備的（）

A.生活工具B.生活技能C.生活條件D.生活常識(shí) 2.下列屬于健康文明的消費(fèi)方式的事（）A.用零花錢買香煙B.進(jìn)行賭博C.去健身房健身D.瀏覽不良網(wǎng)站

3.目前，我們參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外，還主要表現(xiàn)在（）

九年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案第39頁A.學(xué)習(xí)和進(jìn)修B.打擊經(jīng)濟(jì)犯罪C.休閑和娛樂D.消費(fèi)和理財(cái)

4.作為中學(xué)生，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)

（）

A.根據(jù)自己的愛好選擇B.多一些理性，少一些盲目 C.看別人買啥自己就賣啥D.聽從大人的建議，由他們決定 5.我們?cè)谶x購(gòu)商品時(shí)，一般不能（）

①輕信廣告 ②不要信譽(yù)卡 ③不講價(jià)格 ④輕信打折

A.①②B.②③C.②④D.①②③④ 6.下面屬于環(huán)保消費(fèi)的是（）

①選購(gòu)綠色食品 ②參觀、旅游不亂扔廢棄物 ③同類商品買最貴的④使用一次性方便筷 A.①③B.①②C.②④D.③④

四、認(rèn)知導(dǎo)行

通過本課學(xué)習(xí)，我的感悟是：

五、知識(shí)脈絡(luò)九年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案第40頁

第三篇：九年級(jí)思品學(xué)情分析試題

九年級(jí)思品學(xué)情分析試題

1、民生是和諧之本，我國(guó)當(dāng)前的民生問題主要表現(xiàn)在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、勞動(dòng)就業(yè)等方面，黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。而要切實(shí)解決這一問題，最根本的途徑是（）

Ａ、在本世紀(jì)20年建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)

Ｂ、加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)

Ｃ、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

Ｄ、堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

2、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的（）Ａ、根本目的Ｂ、根本任務(wù)Ｃ、基本路線Ｄ、基本國(guó)策 3、2012年，中國(guó)加入世貿(mào)組織已經(jīng)11年了。這幾年中我國(guó)外貿(mào)總額年均增長(zhǎng)30%，邁過萬億美元大臺(tái)階，躍居全球第三大貿(mào)易國(guó)。對(duì)此，下列說法正確的是（）①這表明我國(guó)已經(jīng)達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平②這是我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策的結(jié)果 ③表明了加入世貿(mào)組織是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本原因④表明了加入世貿(mào)組織之后促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

Ａ、①④Ｂ、②③Ｃ、②④Ｄ、①②4、2010年7月14日胡錦濤主席在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①教育是我國(guó)綜合國(guó)力的決定性因素②教育水平的高低決定一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗 ③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵靠人才，人才的培養(yǎng)主要在教育 ④教育日益成為提高國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)

A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④

5、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器，也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動(dòng)力。我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，奮起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道。這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力②當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素④科學(xué)技術(shù)是解決當(dāng)前我國(guó)所有問題的關(guān)鍵

A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③4、6、微軟總裁比爾.蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（）

A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>

C、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗

D、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)

7、近年來，我國(guó)連接出臺(tái)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的系列政策、措施。胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)頻頻發(fā)表講話，從戰(zhàn)略高度闡述建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意義。建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)（）①能從根本上解決我國(guó)資源短缺的嚴(yán)峻問題②是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措,也是全國(guó)人民共同努力的目標(biāo)③有利于在全社會(huì)形成節(jié)約意識(shí)和風(fēng)氣④符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④18、2010年4月14日，我國(guó)青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級(jí)地震，災(zāi)情嚴(yán)重。全國(guó)各地國(guó)家機(jī)關(guān)、組織、團(tuán)體、個(gè)體紛紛伸出援助之手，從企業(yè)到個(gè)人，從大陸到海外，每一個(gè)炎黃子孫都牽掛著玉樹，彰顯出大災(zāi)面前全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的抗震救災(zāi)精神。這種積極的抗震救災(zāi)精神：（）

①是中華民族優(yōu)秀民族精神的體現(xiàn)②是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)③是黨為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)④體現(xiàn)了一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)

A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④

9、青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺弘揚(yáng)和培育民族精神，在日常生活中努力做到：（）

①?gòu)臉淞蹏?guó)主義思想做起②從確立遠(yuǎn)大志向做起③從規(guī)范行為習(xí)慣做起 ④從提高自己的基本素質(zhì)做起

A、①③④B、①②C、①②③④D、①②④

10、下列對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)正確的是（）

①發(fā)揚(yáng)民族精神是發(fā)展我國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容②民族精神是民族文化的精華③民族精神是我國(guó)的立國(guó)之本④民族精神是一個(gè)民族生命力的集中體現(xiàn)

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

11、我國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概括起來就是“爭(zhēng)”和“讓”：爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位，讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)的是：（）

①中華民族的傳統(tǒng)美德

②以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神

③寬容他人和與人為善的高尚品質(zhì)

④淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)的崇高精神

12、胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)的發(fā)展不會(huì)妨礙任何人，也不會(huì)威脅任何人，只會(huì)有利于世界的和平穩(wěn)定、共同繁榮?！边@表明：（）

A.我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高B.我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家

C.我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)D.我國(guó)在當(dāng)今世界上是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家

13、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，當(dāng)今世界日漸成為一個(gè)“地球村”，國(guó)際間的交流與合作日益頻繁。隨著中國(guó)國(guó)際地位的逐步提高，青少年對(duì)外交流的機(jī)會(huì)也越來越多。為適應(yīng)這種形勢(shì)，青少年應(yīng)該（）

①樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，不斷提高自身素質(zhì)②關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，關(guān)注全球性的重大問題③學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化，同時(shí)積極宣傳中華民族的優(yōu)秀文化④積極參加中外交流活動(dòng)，平等對(duì)待各國(guó)公民，樹立良好的中國(guó)公民形象

A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③

14、為紀(jì)念世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，世界各地紛紛舉行隆重的紀(jì)念活動(dòng)。這表明當(dāng)今時(shí)代的主流是（）

A、消除貧困，促進(jìn)發(fā)展B、要和平、求合作、促發(fā)展

C、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，追求和平D、反對(duì)霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治

15、中國(guó)要走向世界，必須()

①用世界的眼光看問題②具有平等意識(shí)和參與意識(shí) ③善于學(xué)習(xí)外來一切文化 ④善于宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化

A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

16、現(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次、多方面的，社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之

分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。這反映了選擇職業(yè)應(yīng)（）

A、樹立正確的職業(yè)觀念B、正確認(rèn)識(shí)自我，給自己定位

C、正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)D、擇業(yè)的無所謂態(tài)度

17、初中畢業(yè)后，無論升學(xué)與否，現(xiàn)在或?qū)矶紩?huì)面臨就業(yè)和擇業(yè)的問題，擇業(yè)時(shí)（）①應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念②應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位③需要正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)④選擇職業(yè)還要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

A、①②B、④C、①②③④D、①②④

18.20世紀(jì)60年代，我國(guó)就提出了自己的載人航天計(jì)劃，經(jīng)過幾十年的努力，夢(mèng)想終于成為現(xiàn)實(shí)。這主要說明（）

A.理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗B.必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

C.必須加大對(duì)外開放力度D.必須堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略

19.在社會(huì)主義初級(jí)階段，全國(guó)各族人民的共同理想是()

A.實(shí)現(xiàn)共同富裕B.解決人民的溫飽問題C.解決我國(guó)初級(jí)階段的主要矛盾

D.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

20.“社會(huì)和諧是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)”。我們黨之所以把構(gòu)建和諧社會(huì)作為不懈的奮斗目標(biāo)，是因?yàn)樯鐣?huì)和諧（）

①是當(dāng)前我國(guó)一切工作的中心②是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要 ③是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求④是全黨全國(guó)各族人民的共同愿望

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

２１材料一： 上天和入海自古以來就是埋藏在人們心間的探索自然的夙愿。神九飛天，嫦娥一號(hào)、二號(hào)奔月，天宮一號(hào)與神九對(duì)接，蛟龍深潛入海超過7000米，天河一號(hào)引領(lǐng)世界計(jì)算機(jī)速度，這一切無不展示著中國(guó)科技與創(chuàng)新的騰飛。

材料二進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)科技創(chuàng)新的步伐明顯加快，新的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量如雨后春筍般迅速增加，知識(shí)產(chǎn)權(quán)中科技創(chuàng)新含量最高的發(fā)明專利的申請(qǐng)和授權(quán)數(shù)量都快速增長(zhǎng)，目前中國(guó)發(fā)明專利的數(shù)量?jī)H次于美國(guó)、日本和歐盟，居世界第四位，已經(jīng)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó)。

（1）兩則材料中成就的取得說明了什么？（３分）

（2）上天和入海的實(shí)現(xiàn)得益于我國(guó)實(shí)施了什么戰(zhàn)略？實(shí)施這一戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么？（３分）

（3）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，青少年責(zé)無旁貸，你打算怎樣提升自己的創(chuàng)新能力？（４分）

２２２０１１年11月28日至12月9日，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開，經(jīng)過14天的艱苦談判，大會(huì)最終通過決議，對(duì)《京都議定書》第二承諾期作出了安排，啟動(dòng)了綠色氣候基金，建立了德班增強(qiáng)行動(dòng)平臺(tái)特設(shè)工作組。

會(huì)議室，中國(guó)代表團(tuán)全面、積極、深入地參加了德班會(huì)議各個(gè)議題的談判磋商，從不同

層面廣做各方工作，以積極、務(wù)實(shí)、開放的姿態(tài)與其他發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，與發(fā)達(dá)國(guó)家開展對(duì)話磋商，為會(huì)議取得積極成果做出了最大限度的努力，發(fā)揮了建設(shè)性作用。中國(guó)政府將本著對(duì)本國(guó)人民和世界人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)定不移地實(shí)施積極應(yīng)對(duì)氣候變化的政治措施，采取強(qiáng)有力的國(guó)內(nèi)行動(dòng)，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，積極參與氣候變化國(guó)際談判進(jìn)程，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)。

（1）中國(guó)在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上樹立起了怎樣的國(guó)家形象？（2分）

（2）要推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)，我國(guó)應(yīng)采取哪些措施?（4分）

（3）“低碳生活”就是指在生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。你認(rèn)為怎樣才能成為“低碳一族”？（4分）

２３材料一：胡錦濤在黨的十七大中指出：“共同分享發(fā)展機(jī)遇，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，事關(guān)各國(guó)人民的根本利益，也是各國(guó)人民的共同心愿。我們主張，各國(guó)人民攜手努力，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。”

材料二：經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，中國(guó)已成為真正意義上的世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)、貿(mào)易大國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要貢獻(xiàn)國(guó)。中國(guó)的驚人發(fā)展，使她成為世界輿論關(guān)

注的焦點(diǎn)。

（1）“和諧世界”主張的提出反映當(dāng)今世界的主題和潮流分別是什么（2分）

（2）在推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)政治和平發(fā)展的過程中，中國(guó)發(fā)揮了哪些作用？（４分）

（3）作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，我們應(yīng)如何走向世界？（4分）

11月28日至12月9日，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第17次締約方會(huì)議在南非德班召開，經(jīng)過14天的艱苦談判，大會(huì)最終通過決議，對(duì)《京都議定書》第二承諾期作出了安排，啟動(dòng)了綠色氣候基金，建立了德班增強(qiáng)行動(dòng)平臺(tái)特設(shè)工作組。

中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)解振華解振華說，作為“77國(guó)集團(tuán)+中國(guó)”的一員，中國(guó)代表團(tuán)全面、積極、深入地參加了德班會(huì)議各個(gè)議題的談判磋商，從不同層面廣做各方工作，以積極、務(wù)實(shí)、開放的姿態(tài)與其他發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，與發(fā)達(dá)國(guó)家開展對(duì)話磋商，全力支持東道國(guó)為推動(dòng)德班會(huì)議取得成功所做的工作，為會(huì)議取得積極成果做出了最大限度的努力，發(fā)揮了建設(shè)性作用。他重申，中國(guó)政府

將本著對(duì)本國(guó)人民和世界人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)定不移地實(shí)施積極應(yīng)對(duì)氣候變化的政治措施，采取強(qiáng)有力的國(guó)內(nèi)行動(dòng)，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，積極參與氣候變化國(guó)際談判進(jìn)程，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)。

（1）中國(guó)在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)上樹立起了怎樣的國(guó)家形象？（2分）

（2）要推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化作出積極貢獻(xiàn)，我國(guó)應(yīng)采取哪些措施?（4分）

（3）“低碳生活”就是指在生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。你認(rèn)為怎樣才能成為“低碳一族”？（4分）

第四篇：初三政治上學(xué)會(huì)合理消費(fèi)說課稿

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學(xué)會(huì)合理消費(fèi)說課稿

一、說教材的地位和作用

《學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 》是人教版教材思想品德課九年級(jí)第三單元第七課第三個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)框題 ,感受身邊的變化，但是，生活水平提高了，為什么還要提倡節(jié)約？學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)，同時(shí)作為現(xiàn)代中學(xué)生又怎樣進(jìn)行“綠色消費(fèi)”等，要引導(dǎo)學(xué)生正確理解生活中的這些問題，就有必要了解本課的基本內(nèi)容。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，從參與社會(huì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生懂得，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的今天，我們應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但同時(shí)還要提倡節(jié)儉，要避免非理性消費(fèi)；在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求；在消費(fèi)的過程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購(gòu)商品。

3.過程與方法：

由調(diào)查話題引入本課，運(yùn)用多媒體直觀、形象的作用，輔助教學(xué)，通過“設(shè)置情境——提出問題——學(xué)生討論——發(fā)表意見——師生共同來解決問題”。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

教學(xué)難點(diǎn)：如何做到合理消費(fèi)

四、說教法

⑴為體現(xiàn)學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，我采用調(diào)查法、談話法、討論法等方法加以強(qiáng)化。

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⑵為讓學(xué)生真正做到合理消費(fèi)，我采用情景法、比較法、歸納法等方法讓同學(xué)排疑、解惑。

由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。

五、說學(xué)法

(1)調(diào)查法：課前對(duì)家電產(chǎn)品的式樣、價(jià)格、銷售情況進(jìn)行調(diào)查。然后進(jìn)行交流，共同感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮景象。

(2)歸納法：在課堂中，就消費(fèi)過程中的一些成功之處由學(xué)生根據(jù)事例列舉出來，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納，得出如何合理消費(fèi)。

(3)自主探究法：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，結(jié)合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)際參與中通過小組合作體會(huì)如何做到合理消費(fèi)結(jié)出生活中應(yīng)遵守的消費(fèi)原則。

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、講授新課：

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在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多種的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。

還重視設(shè)置情景，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。

4、板書設(shè)計(jì)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

板書：

三、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

作預(yù)算、不超支、不攀比

要環(huán)保、提境界

5、布置作業(yè)。

運(yùn)用我們今天學(xué)到的消費(fèi)知識(shí)，寫一份自己的消費(fèi)計(jì)劃（可以是下個(gè)月的零用錢使用計(jì)劃，也可以明年紅包的使用計(jì)劃）。

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第五篇：思品學(xué)科組計(jì)劃2

河壩鎮(zhèn)中心完小

2017-2018學(xué)第二學(xué)期思品學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)課的時(shí)效性和針對(duì)性。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以提高思品教學(xué)為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本學(xué)科組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期學(xué)科研究的深入開展。

三、具體工作要求：

練隊(duì)伍：

1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品學(xué)科氛圍。

2、形成教研氛圍：積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

抓管理：

1、備課：力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

2、上課：提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

3、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。促教研：

1、常規(guī)教研：每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

2、教研展示：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

3、圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

顯特色：

1、繼續(xù)課題研究的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。

2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。

a、現(xiàn)代媒體資源：充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

b、圖書資源：利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

c、家長(zhǎng)資源：家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區(qū)及社會(huì)資源：在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

3、教研組活動(dòng)的展開：本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開展的活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯活動(dòng)。通過高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛，增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活。

五、具體工作安排： 三月份

1、制定思品工作計(jì)劃。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善學(xué)科課題。

4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。四月份

1、做好學(xué)習(xí)和聽課工作。

2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。

3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作 五月份

1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--。

2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

4、常規(guī)考核：備課、上課。

5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。六月份

1、學(xué)科組思品工作總結(jié)、交流。

2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

河壩鎮(zhèn)中心完?。豪钏箭? 2018年3月13日