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      軍民大生產(chǎn)教案

      時(shí)間:2019-05-15 01:54:35下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《軍民大生產(chǎn)教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《軍民大生產(chǎn)教案》。

      第一篇:軍民大生產(chǎn)教案

      《軍民大生產(chǎn)》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣,喜歡演唱、聆聽(tīng)教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。

      2、演唱《軍民大生產(chǎn)》這首民歌,演唱時(shí)聲音要富有彈性,能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂(lè)觀情緒。

      3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》,體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。

      4、初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。積極參與勞動(dòng)號(hào)子的創(chuàng)編活動(dòng)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、完整演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》完成領(lǐng)唱齊唱。

      2、能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。(根據(jù)當(dāng)堂課的教學(xué)實(shí)際環(huán)境來(lái)創(chuàng)編。)

      教法教具:

      主動(dòng)學(xué)習(xí)參與體驗(yàn)綜合教學(xué)、鋼琴,多媒體,教學(xué)碟片

      教學(xué)時(shí)間:

      1課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      聆聽(tīng)《軍民大生產(chǎn)》,初步感受歌曲演唱風(fēng)格。

      二、學(xué)習(xí)歌曲

      1、揭題,簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景:歌曲創(chuàng)作于1945年,當(dāng)時(shí)在陜甘寧邊區(qū)廣泛流傳。表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民,響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,踴躍投入開(kāi)荒生產(chǎn)的熱烈情景。

      2、再聽(tīng)歌曲范唱。說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)了之后會(huì)聯(lián)想到什么?(轟轟烈烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)荒種地、紡線織布.....)

      3、師生合作跟著節(jié)奏朗讀歌曲第一段歌詞。(注意指導(dǎo)朗讀的情緒)

      4、按照同樣方法共同朗讀二至五段歌詞。

      5、根據(jù)節(jié)奏學(xué)習(xí)歌譜。(節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律音高來(lái)完成唱譜也很容易了

      6、輕聲跟錄音唱第一段歌詞。(老師作一些指導(dǎo)、解決個(gè)別歌詞有差別的地方)。

      7、聽(tīng)著錄音自學(xué)歌曲的二至五段。(注意歌曲中的重音記號(hào)的使用及演唱處理)。

      8、完整演唱歌曲。

      9、分形式演唱歌曲。(1)師領(lǐng)、生齊。(2)生領(lǐng)、生齊。

      三、實(shí)踐創(chuàng)新,拓展新知。

      1、創(chuàng)編節(jié)奏。

      用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。在“嗬咳”的地方打節(jié)奏。

      2、創(chuàng)編歌詞。

      (1)自由討論,平時(shí)什么勞動(dòng)場(chǎng)面最讓你印象深刻。(2)分小組創(chuàng)編,要求帶上動(dòng)作。(3)分組展示,評(píng)價(jià)。

      四、課堂總結(jié)

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《軍民大生產(chǎn)》,感受到了歌曲熱烈、歡騰的氣氛,體驗(yàn)了號(hào)子的風(fēng)格特點(diǎn),希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪卸寄軣釔?ài)勞動(dòng)。

      第二篇:軍民大生產(chǎn) 教案

      七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)——《軍民大生產(chǎn)》

      教學(xué)目標(biāo)

      一、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。

      二、通過(guò)學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》,能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣,積極參與勞動(dòng)號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)

      體驗(yàn)勞動(dòng)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣;提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的的興趣,在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶其情操。教學(xué)難點(diǎn)

      通過(guò)小組內(nèi)合作,互助等學(xué)習(xí)方法和過(guò)程,讓學(xué)生較好的演唱歌曲,把握歌曲中十六分音符組成的節(jié)奏,和切分音組成的節(jié)奏。教學(xué)用具

      多媒體課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1、觀看視頻《扛木頭》,引出課題勞動(dòng)號(hào)子。

      2、介紹“勞動(dòng)號(hào)子”

      簡(jiǎn)介:勞動(dòng)號(hào)子,是與生產(chǎn)活動(dòng)直接聯(lián)系的一種口頭即興創(chuàng)作,曲調(diào)比較簡(jiǎn)單,節(jié)奏強(qiáng)而有力,有領(lǐng)有合,頓挫分明。內(nèi)容根據(jù)勞動(dòng)特點(diǎn)隨意發(fā)揮。

      特點(diǎn):

      1、音調(diào)粗獷有力,常用一領(lǐng)眾和的演唱形式,從而加強(qiáng)勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的情感交流,保證行動(dòng)的一致,提高勞動(dòng)效率。2、節(jié)奏較為固定,號(hào)子節(jié)奏與勞動(dòng)節(jié)奏緊密結(jié)合,律動(dòng)感強(qiáng)。

      3、領(lǐng)唱者的唱詞多為即興的鼓動(dòng)性唱詞,眾合者的唱詞多為力量型的襯詞。

      二、展示課題《軍民大生產(chǎn)》

      1、作者及作曲背景簡(jiǎn)介

      張寒暉(1902~1946),河北定縣人,1925年入北平國(guó)立藝專戲劇系,同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1930年在北平加入中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1934年回老家組織抗日救國(guó)會(huì),同時(shí)從事小說(shuō)和戲劇創(chuàng)作,為宣傳抗日奔走呼號(hào)。1935年去西安,在東北軍中宣傳抗日。1937年再度深入農(nóng)村,宣傳抗日救國(guó)。1942年任陜甘寧邊區(qū)文協(xié)秘書長(zhǎng),他創(chuàng)作的《松花江上》、《國(guó)民大生產(chǎn)》、《去當(dāng)兵》等著名歌曲,曾在解放區(qū)和全國(guó)廣為流傳,激勵(lì)了一代又一代中華兒女。1946年3月11日,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的張寒暉病逝。

      2、《軍民大生產(chǎn)》背景資料介紹(見(jiàn)課件)

      3、觀看視頻《軍民大生產(chǎn)》(歌舞),深入了解背景資料,初步了解歌曲的旋律。

      三、欣賞歌曲《軍民大生產(chǎn)》

      1、聆聽(tīng)歌曲《軍民大生產(chǎn)》范唱,熟悉歌曲的旋律。

      2、再次聆聽(tīng),回答問(wèn)題:

      ??????歌曲為幾拍子歌曲?強(qiáng)弱規(guī)律是什么?音樂(lè)情緒怎樣? 2∕4拍子;強(qiáng)-弱;熱烈的,積極的,樂(lè)觀的

      ??????歌曲采用了怎樣的演唱形式?試著在曲譜中找一找。

      領(lǐng)唱、齊唱(一領(lǐng)眾和)

      三、學(xué)唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》

      1、視唱曲譜,讓學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)的音符及結(jié)束音。

      2、用不同的演唱形式演唱歌曲

      3、用身邊的樂(lè)器演奏歌曲

      四、實(shí)踐與創(chuàng)造 根據(jù)《軍民大生產(chǎn)》的旋律,自己作詞創(chuàng)造一 首小曲(一段),內(nèi)容不限,曲名自擬,以小組為單位進(jìn)行表演。(可參考素材:拔河、植樹(shù)、賽馬)五:總結(jié)

      這堂課我們一起學(xué)會(huì)了《軍民大生產(chǎn)》,從而知道了什么是勞動(dòng)號(hào)子以及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)并在這堂課中同學(xué)們積極參加,并創(chuàng)編了很多優(yōu)秀的、朗朗上口的勞動(dòng)號(hào)子,同學(xué)們非常的了不起!希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪卸喽嘤^察,將平時(shí)所看到勞動(dòng)場(chǎng)景編入到樂(lè)曲中,做一個(gè)有心人。

      《軍民大生產(chǎn)》教案

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,了解勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》

      2、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》,體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。

      3、能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣,喜歡演唱、聆聽(tīng)教材中的號(hào)子和歌曲。

      4、初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系,積極參與勞動(dòng)號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲中節(jié)奏特點(diǎn)及樂(lè)觀情緒。難點(diǎn):歌曲中十六分音符組成的節(jié)奏,和切分音組成的節(jié)奏。教學(xué)用具:

      電子琴、教學(xué)多媒體、課件。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、播放視頻《扛木頭》

      二、教授新課

      1、介紹勞動(dòng)號(hào)子

      師:其實(shí),今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲體裁是勞動(dòng)號(hào)子,那么,哪位同學(xué)知道什么是勞動(dòng)號(hào)子? 生:??

      師:號(hào)子是一種隨勞動(dòng)而歌唱的、帶有呼號(hào)的歌曲,是我國(guó)民歌主要體裁之一。主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和。音樂(lè)和勞動(dòng)動(dòng)作的特點(diǎn)緊密聯(lián)系,歌詞多即興創(chuàng)作。師:誰(shuí)知道號(hào)子的特點(diǎn)和作用呢?

      號(hào)子的特點(diǎn):勞動(dòng)中產(chǎn)生,為勞動(dòng)服務(wù),節(jié)奏規(guī)整,強(qiáng)弱鮮明。號(hào)子的作用:協(xié)調(diào)節(jié)奏,鼓舞干勁,調(diào)節(jié)精神。

      1、介紹作品

      這首歌曲創(chuàng)作于1945年,當(dāng)時(shí)在陜甘寧邊區(qū)廣泛流傳,表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,踴躍投入開(kāi)荒生產(chǎn)的熱烈情景。張寒暉,代表作品有:《松花江上》、《去當(dāng)兵》《軍民大生產(chǎn)》等。他創(chuàng)作的歌曲具有鮮明的民族風(fēng)格:樸素、洗煉,形象鮮明,語(yǔ)言生動(dòng)。

      2、師:今天,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)這首勞動(dòng)時(shí)唱的歌曲——《軍民大生產(chǎn)》,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌,并找出你認(rèn)為歌曲中最有特點(diǎn)的地方。(歌曲的襯詞)

      3、教唱歌曲

      (1)師:請(qǐng)同學(xué)們帶著勞動(dòng)時(shí)積極的情緒,一起來(lái)朗讀歌曲中的襯詞,老師讀“領(lǐng)”的部分(注意:按節(jié)奏讀歌詞)。(讀1、2段歌詞)

      (2)師:請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀3——5段歌詞。

      (3)師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,下面,我們一起來(lái)唱唱這首歌的歌譜吧?。ǜ俪V)

      (4)師:請(qǐng)同學(xué)們跟著琴來(lái)唱唱第一、二兩段歌詞。(5)師:唱得真不錯(cuò)!下面,自己來(lái)學(xué)唱3——5段。(6)歌曲處理: 師:這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)軍民踴躍投入開(kāi)荒大生產(chǎn)的熱烈場(chǎng)面,我們應(yīng)該用什么樣的心情和聲音表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們激動(dòng)的積極地心情?(洪亮、有彈性,樂(lè)觀、高興的心情)

      (7)師:我們跟著音樂(lè)再來(lái)唱唱,自己想象勞動(dòng)的形式,讓我們一起投入到熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中去吧!(分大組輪唱)

      4、再一次感受歌曲。(多媒體播放《軍民大生產(chǎn)》的視頻)

      跟著音樂(lè),自己想象勞動(dòng)的形式,一起投入到熱火朝天的“勞動(dòng)場(chǎng)面”中。

      三、實(shí)踐與創(chuàng)造

      根據(jù)《軍民大生產(chǎn)》的旋律,自己作詞創(chuàng)造一 首小曲(一段),內(nèi)容不限,曲名自擬,以小組為單位進(jìn)行表演。(可參考素材:拔河、植樹(shù)、賽馬)

      四、總結(jié)

      1、師:這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么?

      2、師:這堂課我們一起學(xué)會(huì)了《軍民大生產(chǎn)》,從而知道了什么是勞動(dòng)號(hào)子以及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)并在這堂課中同學(xué)們積極參加,并創(chuàng)編了很多優(yōu)秀的、朗朗上口的勞動(dòng)號(hào)子,同學(xué)們非常的了不起!希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪卸喽嘤^察,將平時(shí)所看到勞動(dòng)場(chǎng)景編入到樂(lè)曲中,做一個(gè)有心人。

      第三篇:軍民大生產(chǎn) 教案

      《軍民大生產(chǎn)》教案

      一、教材分析:《軍民大生產(chǎn)》九年義務(wù)教材花城版八年級(jí)第二單元,勞動(dòng)的歌中的歌曲。歌曲又名《邊區(qū)十唱》、《解放區(qū)十唱》1945年作曲家張寒暉用隴東民歌《推炒面》的曲調(diào)填詞改編而成?!盾娒翊笊a(chǎn)》表現(xiàn)了當(dāng)年在陜甘寧邊區(qū)軍民,響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,踴躍投入開(kāi)荒生產(chǎn)的熱烈情景。這首歌當(dāng)年在陜甘寧邊區(qū)曾廣泛流傳。原曲有十段歌詞,后被選入音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》改為五段歌詞,歌詞內(nèi)容表現(xiàn)開(kāi)荒、紡線、習(xí)武等勞動(dòng)戰(zhàn)斗生活,歌詞還以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有勞動(dòng)特色的襯詞,渲染了歌曲熱鬧、歡騰氣氛,特別是第五段歌詞,增加了隊(duì)列口號(hào)聲,更顯威武、雄壯,表現(xiàn)邊區(qū)軍民們的樂(lè)觀精神。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,能夠?qū)ξ覈?guó)的勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣,體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。

      能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣和探索實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的能力;并能在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)。

      情感價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的民族藝術(shù)、用音樂(lè)陶冶情操、啟迪智慧;讓學(xué)生從音樂(lè)中體會(huì)勞動(dòng)者歌曲在社會(huì)中的作用。能在演唱、聆聽(tīng)中加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)及對(duì)勞動(dòng)者的尊重,記住作者張寒暉。

      三、教學(xué)方法:主動(dòng)學(xué)習(xí)參與體驗(yàn) 綜合教學(xué)

      四、教學(xué)重點(diǎn):完整演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》完成領(lǐng)唱 齊唱和輪唱。學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲中節(jié)奏特點(diǎn)及樂(lè)觀情緒。

      五、教學(xué)難點(diǎn):能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。

      六、教學(xué)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入

      同學(xué)們,在今天的音樂(lè)課堂里,老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位歌唱家,聽(tīng),他為我們帶來(lái)一首什么歌曲呢?

      1.播放《船工號(hào)子》。(同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?它是誰(shuí)演唱的?歌曲叫什么?這樣的歌曲應(yīng)該在什么時(shí)候演唱呢?)

      2.教師小結(jié)學(xué)生的回答。恩,那大家知道么,我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候,也有專用的歌曲,這些歌曲是廣大勞動(dòng)人民在繁重的體力勞動(dòng)過(guò)程中自己創(chuàng)作出來(lái)的,叫做勞動(dòng)號(hào)子,具有協(xié)調(diào)節(jié)奏、鼓舞干勁的作用。(交代勞動(dòng)歌曲)

      3.那么今天老師也帶來(lái)了一首勞動(dòng)的歌曲同學(xué)們先聽(tīng)一下。(播放錄音)

      (二)新歌教學(xué)

      1.初聽(tīng)歌曲、想象畫面。

      提問(wèn):在你的腦海中仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫面呢?誰(shuí)來(lái)描述一下。(有軍人和人民、轟轟烈烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)荒種地、紡線織布.....)

      過(guò)渡語(yǔ):大家的想象力真豐富,說(shuō)得真好,老師的眼前也仿佛出現(xiàn)一幅熱火朝天的勞動(dòng)畫面。2.師介紹歌曲創(chuàng)作背景。

      師:請(qǐng)大家把書翻開(kāi) 頁(yè),是的,這首歌曲是張寒暉在1945年創(chuàng)作的,當(dāng)時(shí)在陜甘寧邊區(qū)廣泛流傳,表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,踴躍投入開(kāi)荒生產(chǎn)的熱烈情景。

      簡(jiǎn)介作曲家、戲劇家張寒暉,代表作品有:《松花江上》、《去當(dāng)兵》《軍民大生產(chǎn)》等。他創(chuàng)作的歌曲具有鮮明的民族風(fēng)格:樸素、洗煉,形象鮮明,語(yǔ)言生動(dòng)。

      3.復(fù)聽(tīng)、那么讓我們?cè)賮?lái)欣賞歌舞版本的《軍民大生產(chǎn)》,大家可以跟著小聲哼唱一下。播放視頻。

      (1)你們覺(jué)得這首歌表達(dá)了一種什么樣的音樂(lè)情緒呢?你將選擇哪一種顏色來(lái)表現(xiàn)歌曲呢?請(qǐng)大家展開(kāi)討論后回答。

      (2)你們認(rèn)為歌曲又表達(dá)了作者什么樣的情感呢?

      師:它表達(dá)了邊區(qū)軍民的樂(lè)觀精神和大無(wú)畏的英雄氣概。點(diǎn)評(píng):簡(jiǎn)單的歌曲分析,加深學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。從而更好的體會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。思想教育,教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者。4.學(xué)唱歌曲

      《軍民大生產(chǎn) 》這首歌是這么的熱烈風(fēng)趣,大家想學(xué)嗎?

      (1)解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏

      切分音型及十六分音符節(jié)奏××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×

      (2)師:請(qǐng)同學(xué)們帶著勞動(dòng)時(shí)積極的情緒,一起來(lái)朗讀歌詞,說(shuō)說(shuō)哪些地方體現(xiàn)了勞動(dòng)場(chǎng)景,老師讀“領(lǐng)”的部分(注意:按節(jié)奏讀歌詞)。(讀1、2段歌詞)(3)師:請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀3——5段歌詞。

      2(4)師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,下面,那么讓我們來(lái)跟著琴聲老師唱一唱這首歌的歌譜吧?。ǜ俪V大家有信心嗎?提醒大家認(rèn)識(shí)歌譜中的重音記號(hào),升記號(hào)。

      (5)師:請(qǐng)同學(xué)們跟著琴來(lái)唱唱第一、二兩段歌詞。注意歌曲中的 重音記號(hào)使用及演唱處理。指導(dǎo)重音記號(hào)的“嗬咳”,要求有力的演唱。

      (6)師:唱得真不錯(cuò)!很好,唱了一遍歌詞,大家是不是發(fā)現(xiàn)了有幾句歌詞特別的有意思?。?/p>

      生:西里里里、、、、那句!師:對(duì)了,西里里、、、、這句歌詞呢其實(shí)是在模仿我們勞動(dòng)人民在磨麥子的時(shí)候的聲音,而后面吱嚀、、、是在模仿紡車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)候的聲音,大家覺(jué)得像么?

      那唱這句的時(shí)候要怎么唱比較好聽(tīng)呢?

      老師覺(jué)得這樣唱(示范)第一個(gè)字做為重音來(lái)唱!好,那大家一起來(lái)試一試,想象自己正在磨麥子、、、師:很好,那我們了解了這些襯詞的意思再來(lái)唱一遍這首歌好不好?想象一下自己正在磨麥子,正在開(kāi)墾荒地的感覺(jué)。

      下面,我們跟著歌曲錄音,自己來(lái)學(xué)唱3——5段

      (7)唱的真好!這首歌的第5段歌詞很有意思,加入了隊(duì)列口號(hào),更顯威武,雄壯。我們一起再來(lái)唱一唱吧!(跟琴練唱2遍。)提醒可以高位置來(lái)唱。

      (三)歌曲的完整演唱和處理。

      師:這首歌曲表現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)軍民踴躍投入開(kāi)荒大生產(chǎn)的熱烈場(chǎng)面,我們應(yīng)該用什么樣的心情和聲音表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們激動(dòng)的積極地心情?(洪亮、有彈性,樂(lè)觀、高興的心情)

      1.按照歌曲的要求分 領(lǐng)唱-齊唱來(lái)完成演唱歌曲。2.處理第五段歌曲的演唱處理。3.完整的歌曲演唱。4.介紹勞動(dòng)號(hào)子

      師:其實(shí),今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲體裁是勞動(dòng)號(hào)子,那么,哪位同學(xué)知道什么是勞動(dòng)號(hào)子?

      生:??

      師:號(hào)子是一種隨勞動(dòng)而歌唱的、帶有呼號(hào)的歌曲,是我國(guó)民歌主要體裁之一。主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和。音樂(lè)和勞動(dòng)動(dòng)作的特點(diǎn)緊密聯(lián)系,歌詞多即興創(chuàng)作。

      師:誰(shuí)知道號(hào)子的特點(diǎn)和作用呢?

      號(hào)子的特點(diǎn):勞動(dòng)中產(chǎn)生,為勞動(dòng)服務(wù),節(jié)奏規(guī)整,強(qiáng)弱鮮明。號(hào)子的作用:協(xié)調(diào)節(jié)奏,鼓舞干勁,調(diào)節(jié)精神。

      (四)拓展欣賞《連連夯》

      師:下面,我們?cè)賮?lái)欣賞另一首號(hào)子——《連連夯》,它屬于打夯號(hào)子,請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考:什么是打夯?

      打夯:在建筑建筑物時(shí)打地基用的工具,在現(xiàn)在已經(jīng)被及其所取代,打夯是一種重體力勞動(dòng),不僅要求勞動(dòng)者有力量,同時(shí)還要相互協(xié)調(diào),共同合作。

      2.聆聽(tīng)歌曲,說(shuō)一說(shuō)歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)具有什么特點(diǎn)?

      節(jié)奏鮮明、鏗鏘、活躍,歌曲旋律健壯豪邁亢奮、鏗鏘有力、熱烈歡騰。3.看視頻,介紹打夯形式。

      4.模仿活動(dòng):

      三、四個(gè)人為一組,模仿任意一種打夯的動(dòng)作,要求跟著音樂(lè)節(jié)奏,比一比哪個(gè)小組的動(dòng)作最協(xié)調(diào)。

      (五)創(chuàng)編活動(dòng)

      勞動(dòng)號(hào)子是人民邊勞做時(shí)邊編唱的歌曲,現(xiàn)在同學(xué)們也來(lái)當(dāng)一回編創(chuàng)者,在我們的生活中有很多勞動(dòng)場(chǎng)景可以進(jìn)行創(chuàng)編,比如:拔河、大掃除、值日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、我們比比比那個(gè)小組編創(chuàng)的有好聽(tīng)、又有特色?

      在創(chuàng)編之前我為大家創(chuàng)編一段作為參考:

      同學(xué)們所創(chuàng)編的樂(lè)曲合起來(lái)是不是就成為一首完整的樂(lè)曲了,在???的時(shí)候就可以唱起這首歌,同學(xué)們的熱情肯定非常高漲!

      (六)總結(jié)

      1.師:這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么?

      2.師:這堂課我們一起學(xué)會(huì)了《軍民大生產(chǎn)》聆聽(tīng)了《連連夯》兩首樂(lè)曲,從而知道了什么是勞動(dòng)號(hào)子以及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)并在這堂課中同學(xué)們積極參加,并創(chuàng)編了很多優(yōu)秀的、朗朗上口的勞動(dòng)號(hào)子,同學(xué)們非常的了不起!希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪卸喽嘤^察,將平時(shí)所看到勞動(dòng)場(chǎng)景編入到樂(lè)曲中,做一個(gè)有心人

      搜索應(yīng)用:網(wǎng)絡(luò)搜索還有哪些的勞動(dòng)歌曲并學(xué)一學(xué)、唱給大家或者家里人聽(tīng)。

      教學(xué)反思:

      《軍民大生產(chǎn)》這是一首合唱的勞動(dòng)歌曲,這首歌曲是張韓暉在1945年描寫陜甘寧邊區(qū)響應(yīng)全國(guó)開(kāi)展的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的一首勞動(dòng)歌曲。歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞整齊,唱起來(lái)很上口。是一首領(lǐng)唱齊唱的勞動(dòng)歌曲,在教學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌曲的時(shí)候我先是要學(xué)生聆聽(tīng)了一首《船工號(hào)子》要學(xué)生感受一下勞動(dòng)號(hào)子的演出形式和風(fēng)格以及歌曲的演出的氣勢(shì)。在學(xué)唱之前先領(lǐng)著學(xué)生把歌曲的節(jié)奏和旋律讀熟唱熟,特別是歌曲中的后十六分節(jié)奏,全十六分節(jié)奏和切分節(jié)奏在唱詞之前都解決掉,在唱譜的時(shí)候就會(huì)順利些,學(xué)生隨琴的旋律唱起譜來(lái)也輕松些,節(jié)奏、旋律解決之后唱詞就顯得很輕松了。學(xué)生很快的就把歌詞唱出來(lái)了。當(dāng)歌曲唱熟練之后,馬上就著學(xué)生的熱情來(lái)按角色分組來(lái)完成“領(lǐng)唱”“齊唱”的演唱形式。學(xué)生的熱情更高漲了,很快的就完成了領(lǐng)唱齊唱的演唱任務(wù),我看時(shí)間還來(lái)得及,就在歌曲的第四段加了一個(gè)輪唱,這樣學(xué)生就更來(lái)看精神,很快一首領(lǐng)唱齊唱加輪唱的完整歌曲就新鮮出爐了。岑熱打鐵我又要求他們把身邊的事情變換一下來(lái)進(jìn)行歌詞創(chuàng)作,在我的的簡(jiǎn)單的啟發(fā)和引導(dǎo)下,一段段可愛(ài)、幼稚呆著孩子氣的歌詞應(yīng)運(yùn)而生。

      通過(guò)這節(jié)課,我充分的體會(huì)到一節(jié)唱歌課不一定要很花俏,也不需要面面俱到,只要實(shí)實(shí)在在的把學(xué)生的唱歌興致勾起來(lái)才是最重要的。

      第四篇:軍民大生產(chǎn)教案

      第五單元

      勞動(dòng)的歌

      《軍民大生產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí):

      一、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。

      能力:

      二、通過(guò)學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》,能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣,積極參與勞 動(dòng)

      號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng)。

      情感:體會(huì)勞動(dòng)歌曲在社會(huì)中的作用。學(xué)習(xí)八路軍進(jìn)行生產(chǎn)自救的樂(lè)觀主義精神。

      教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)勞動(dòng)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣。

      教學(xué)難點(diǎn) :切分節(jié)奏的掌握

      教學(xué)用具 :多媒體課件、鋼琴

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1、課前播放小品《紅高粱模特隊(duì)》(片段),引出勞動(dòng)號(hào)子。

      2、介紹“勞動(dòng)號(hào)子”

      分類:搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、船漁號(hào)子(圖片見(jiàn)課件)

      二、展示課題

      三、1、作者及背景簡(jiǎn)介

      2、觀看東方紅史詩(shī)片段《軍民大生產(chǎn)》(歌舞),深入了解背景資料,初步了解歌曲的旋律。

      三、欣賞歌曲

      1、聆聽(tīng)歌曲《軍民大生產(chǎn)》范唱,熟悉歌曲的旋律。

      2、再次聆聽(tīng),回答問(wèn)題:

      歌曲表達(dá)了怎樣的音樂(lè)情緒?

      歌曲采用了怎樣的演唱形式?

      四、學(xué)唱歌曲

      1、視唱曲譜,讓學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)的音符及結(jié)束音。注意#記號(hào),知道商調(diào)式。

      2、填充歌詞學(xué)唱前兩段。

      3、襯詞的作用。

      4、自學(xué)3、4、5段,找出不會(huì)唱的師生共同解決。

      5、鞏固新歌。

      四、拓展:(了解本土號(hào)子)欣賞陽(yáng)谷夯歌

      五、創(chuàng)編:我是小小詞作家(掌握勞動(dòng)號(hào)子)

      根據(jù)《軍民大生產(chǎn)》的旋律,自己作詞創(chuàng)造一 首小曲,以小組為單位進(jìn)行表演。(可參考素材:藝術(shù)節(jié)、拔河、植樹(shù)、校園生活等)

      六、小結(jié)下課

      第五篇:《軍民大生產(chǎn)》教案

      教 案

      初一音樂(lè) 王愛(ài)

      課 題:《軍民大生產(chǎn)》 課 型:唱歌課 年 級(jí):初一 課 時(shí):一課時(shí) 教材分析

      《軍民大生產(chǎn)》又名《邊區(qū)十唱》、《解放區(qū)十唱》,是在1945年作曲家張寒暉采用隴東民歌《推炒面》為基調(diào)改編創(chuàng)作而成的,《軍民大生產(chǎn)》表現(xiàn)了當(dāng)年在陜甘寧邊區(qū)軍民響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,踴躍投入開(kāi)荒生產(chǎn)的熱烈情景。這首歌曲后來(lái)在1964年的大型音樂(lè)史詩(shī)《東方紅》中被采用。教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能

      (1)能夠用富有彈性的聲音演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》。(2)了解勞動(dòng)號(hào)子的產(chǎn)生及作用。(3)能夠準(zhǔn)確把握切分節(jié)奏和重音記號(hào)。

      2、過(guò)程與方法

      (1)通過(guò)視頻直觀欣賞,讓學(xué)生更好的理解勞動(dòng)號(hào)子。

      (2)通過(guò)聽(tīng)、看、唱,讓學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),并積極參與歌詞的創(chuàng)編。

      (3)通過(guò)小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      能夠?qū)ξ覈?guó)的勞動(dòng)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣,并感受勞動(dòng)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng)、敬仰勞動(dòng)人民。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、能夠用有彈性的聲音演唱《軍民大生產(chǎn)》。

      2、能夠準(zhǔn)確把握切分節(jié)奏和重音記號(hào)。教學(xué)難點(diǎn) 能夠順利完成歌詞的創(chuàng)編。教學(xué)方法

      討論法、直觀體驗(yàn)法、欣賞法 教學(xué)工具

      多媒體、電子琴 教學(xué)過(guò)程

      一、組織教學(xué)

      1、師生問(wèn)好。

      2、將全班學(xué)生分為四組,每組選一個(gè)組長(zhǎng),并為自己的隊(duì)伍取一個(gè)好聽(tīng)的名字,并將隊(duì)名寫在黑板上。(要求隊(duì)名要積極向上,有一定意義。)

      二、導(dǎo)入

      師:快樂(lè)的音樂(lè)課堂就要開(kāi)始了,先請(qǐng)同學(xué)們一起看兩段視頻,并且在看的過(guò)程中思考以下幾個(gè)問(wèn)題:

      1、視頻中的工人正在做什么?

      A、打夯;B、搬運(yùn)木頭

      2、他們?yōu)槭裁催吀苫钸€邊唱著歌?

      為了指揮并協(xié)調(diào)眾人的動(dòng)作,鼓舞勞動(dòng)熱情。

      3、他們唱的是什么歌? 勞動(dòng)號(hào)子

      師:以上的三個(gè)問(wèn)題各隊(duì)分別進(jìn)行討論,由隊(duì)長(zhǎng)或推薦一個(gè)代表進(jìn)行回答,答對(duì)一題加十分,答錯(cuò)不加分。(播放視頻)

      (根據(jù)各隊(duì)的回答分別加分或不加,教師進(jìn)行總結(jié))

      師:(總結(jié)并引出“勞動(dòng)號(hào)子”)這些在勞動(dòng)中為了統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏,鼓舞勞動(dòng)熱情,以一領(lǐng)眾和的形式歌唱的,帶有呼號(hào)的民間歌曲,叫做勞動(dòng)號(hào)子。它是我國(guó)民歌的三大體裁之一。勞動(dòng)號(hào)子是與生產(chǎn)活動(dòng)直接聯(lián)系的一種口頭創(chuàng)作的歌曲。曲調(diào)比較簡(jiǎn)單、節(jié)奏強(qiáng)而有力。根據(jù)不同的工種和傳唱環(huán)境大體分為:搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、船漁號(hào)子。(播放課件)

      三、新授

      師:今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一首勞動(dòng)號(hào)子體裁的歌曲,它叫做《軍民大生產(chǎn)》。那么歌曲的名字為什么叫做《軍民大生產(chǎn)》呢?歌曲中所描述的是怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面呢?讓我們帶著這些疑問(wèn)一起來(lái)聆聽(tīng)歌曲。(播放歌曲)

      師:歌曲中所描述的是怎樣的一種場(chǎng)景呀?各隊(duì)討論找代表來(lái)回答。生:略。

      師:大家回答的都很好,說(shuō)出了自己的感受。這首歌曲描寫的是二十世紀(jì)四十年代,國(guó)民黨頑固派加緊了對(duì)陜甘寧邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)封鎖。毛主席提出了“自己動(dòng)手,豐衣足食”的號(hào)召,邊區(qū)軍民為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召,開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。作曲家張寒暉當(dāng)時(shí)正在甘肅省東部地區(qū)采風(fēng),被當(dāng)?shù)剀娒駸峄鸪斓膭趧?dòng)場(chǎng)面所感染,并以當(dāng)?shù)孛窀琛锻瞥疵妗窞榛{(diào)創(chuàng)作了《邊區(qū)十唱》,后更名為《軍民大生產(chǎn)》。(課件展示)

      師:同學(xué)們,讓我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊感受一下當(dāng)時(shí)的那種熱鬧的場(chǎng)面,我們一起跟音樂(lè)演唱齊唱的部分。(播放音樂(lè))

      師:剛才唱的過(guò)程中哪一句給你們留下的印象最深?這些句子在歌曲中有什么樣的作用呢?(討論襯詞句及其在曲中的作用)

      生:略。

      師:歌曲中出現(xiàn)的“西里里里,察拉拉拉,索羅羅羅,太”這些都叫“襯詞”。襯詞在歌曲中有什么樣的作用呢?它有沒(méi)有實(shí)際的意義呀?各隊(duì)分別討論,選一名代表回答。(答對(duì)者分別計(jì)分)

      生:略。

      師:(總結(jié))這些具有勞動(dòng)特色的襯詞是為了渲染歌曲熱烈、歡騰的氣氛。沒(méi)有實(shí)際的意義。

      師:歌曲中出現(xiàn)了“>”記號(hào),它是一種什么樣的符號(hào)呢?它的出現(xiàn)有什么樣的意義呢?讓我們一起來(lái)了解一下。(講解重音記號(hào))

      師:歌曲中還出現(xiàn)了一個(gè)比較特殊的節(jié)奏,我們一起來(lái)看一下,是一個(gè)切分節(jié)奏,跟著老師一起打一下。(講解并練習(xí)典型節(jié)奏)

      師:我們一起來(lái)有節(jié)奏的讀歌詞,先來(lái)練習(xí)第一、二段的歌詞。

      (1)第一段 師領(lǐng)生齊。引導(dǎo)學(xué)生理解號(hào)子的吆喝特點(diǎn)。(2)第二段 生領(lǐng)師齊。注意切分節(jié)奏。(3)學(xué)生自學(xué)三、四、五段歌詞。師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲,老師唱一句,你們唱一句。(教師彈琴逐句教唱)

      師:完整演唱歌曲,聲音要有彈性,有力度。注意有重音記號(hào)的地方力度要加強(qiáng)。(1、師領(lǐng)生齊;

      2、學(xué)生分組合作跟伴奏演唱,教師指揮。根據(jù)時(shí)間可以采用不同的形式演唱)

      四、鞏固與創(chuàng)新

      師:同學(xué)們配合的非常棒!老師有一個(gè)百寶箱里面有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)大家,想不想要?。?/p>

      生:略。

      師:我們現(xiàn)在打開(kāi)它,每組選一個(gè)禮物。(等每組分別選過(guò)后)得到禮物的同時(shí)還需要各隊(duì)齊心合力的完成一項(xiàng)小任務(wù),那就是創(chuàng)作屬于我們自己的歌。

      (用《軍民大生產(chǎn)》的旋律唱一唱自己創(chuàng)編的勞動(dòng)號(hào)子)

      五、小結(jié)

      師:藝術(shù)源于生活,藝術(shù)源于勞動(dòng)。勞動(dòng)中因?yàn)橛辛烁杪暥錆M著快樂(lè),充滿了力量。最后,我們要充滿力量的聲音來(lái)演唱這首勞動(dòng)之歌《軍民大生產(chǎn)》。老師也希望大家能夠熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活。

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        《軍民大生產(chǎn)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解勞動(dòng)號(hào)子,能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,聲音富有彈性,表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂(lè)觀情緒。 2、了解速度在這首歌曲中的作用。 3......

        軍民大生產(chǎn)教案

        《軍民大生產(chǎn)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解勞動(dòng)號(hào)子,能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,聲音富有彈性,表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂(lè)觀情緒。 2、了解速度在這首歌曲中的作用。 3......

        軍民大生產(chǎn)教案

        七年級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課 歌曲 《軍民大生產(chǎn)》 授課人:王振華授課時(shí)間:2013.11.21 地點(diǎn):階梯教室 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:初步了解勞動(dòng)號(hào)子,能準(zhǔn)確演唱《軍民大生產(chǎn)》。 2、過(guò)程與方法:......

        軍民大生產(chǎn)

        《軍民大生產(chǎn)》教案(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》 2、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》和聆聽(tīng)《杵歌》,體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。 3、能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)......

        軍民大生產(chǎn)

        軍民大生產(chǎn) 丹水鎮(zhèn)第四中心小學(xué)馬牧原 教材分析: 《軍民大生產(chǎn)》是根據(jù)甘肅東部的打夯號(hào)子《推炒面》的曲調(diào)填寫而成,表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民響應(yīng)黨中央開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)......

        軍民大生產(chǎn)

        教學(xué)目標(biāo): 1、能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣。 2、體驗(yàn)勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn),用樂(lè)觀、熱烈的情緒演唱《軍民大生產(chǎn)》。 3、初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)的關(guān)系,積極參與勞動(dòng)號(hào)子的......