第一篇：淺談備課之三境

淺談備課之三境

陳道佩

備好課才能上好課，才能有效地提高教學質(zhì)量，這道理三歲小孩也懂?？稍鯓硬拍軅浜谜n，則不是一般人三言兩語就說得清的。宋代禪宗將修行分為三個境界：第一境界是“落葉滿空山，何處尋芳跡”；第二境界是“空山無人，水流花開”；第三個境界是“萬古長空，一朝風月”。其實，備課的過程，也是教師不斷修行成長的過程，備課如深山觀景，也有三個境界：第一境界是最基本的，包含一個“尋”字，追問所謂“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”這三個千古難題；第二境界含有一個“獨”字，表明人已經(jīng)從自然中剝離出來，與外在的“水流花開”自成一獨立世界，這已經(jīng)進入第二境界；而第三境界中的“萬古”與“一朝”的融合統(tǒng)一，則說明人對有限時空的超越，經(jīng)過否定之否定之后達到天人合一之境，這便是備課的最高境界。

第一境：“落葉滿空山，何處尋芳跡”——自我尋根有三問 第一問：我的優(yōu)勢在哪里？

要想獲取最佳的備課效果，必須在備課前對自己的能力素質(zhì)進行一次全方位的自我掃描審視，真正找到自己的優(yōu)勢，認清自己的短處。每個人都有自己的自身優(yōu)勢。如記憶優(yōu)勢、表達優(yōu)勢、朗讀優(yōu)勢、人際優(yōu)勢、年齡優(yōu)勢、表演優(yōu)勢、書法優(yōu)勢、繪畫優(yōu)勢、音樂優(yōu)勢等。備課前（尤其是公開課備課前）系統(tǒng)地解剖自己，找出自己的優(yōu)勢，可以揚長避短（不是取長補短），就能發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢。羅斯金說過：“自助是成功的最好方法?！睂W會自我揚長的人成功的希望就大。如教學《狐貍和烏鴉》時擅長繪畫的，就在黑板上畫一畫；擅長表演的，就帶學生演一演；擅長朗讀的，就當堂示范讀一讀……你的優(yōu)勢不就凸顯了嗎？蘇格拉底有句名言值得我們深思，他說“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用每一時機去開拓的人。”例如：有位教師教學《二泉映月》時，恰好酷愛音樂的他業(yè)余時間剛練過這首名曲，于是靈機一動，上課時對學生們說：“老師想把這首名曲拉給同學們聽，你們給老師這個機會嗎？”于是在學生們的掌聲中，這位老師拉出的曲子，不僅感染了學生，也給前來聽課同行留下了“音樂才子”的美譽。所以“該出手時就出手”，努力發(fā)揮出你的優(yōu)勢呀！

第二問：我的目標在哪里？

“教法一年一個樣，怎么學也學不像。剛剛學的有點像，誰知來年又變樣”。這是時下教師們流傳的口頭禪。在新課改環(huán)境下，面對千變?nèi)f化、千姿百態(tài)的課堂教學改革帶來的變化，你最容易迷航。要切記：“比知識更重要的是方法，比方法更重要的是方向。”李吉林認準的是“情境教學法”；孫雙金擅長的“課堂辯論法”；于永正拿手的是“課堂表演法”；王崧舟出彩的是“情感體驗法”……鄒韜奮曾說過：“無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！?。你認準的是什么教學方法呢？你的奮斗方向在哪里呢？

其次就每一節(jié)課來說，你的目標一定要定“準”。現(xiàn)在不少教師喜歡搞多元并舉，一堂課的目標少則三四個，多則五六個。這怎么行？無的放矢固然不行，多的究竟朝哪里放？深圳資深教師石景章老師在教學《雪地里的小畫家》《荷葉圓圓》等課文時，他確定的目標就是“學會打比方”；而教《可愛的草塘》《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》一類的課文時，確定的目標是“抓住特征描述”。石老師的經(jīng)驗告訴我們：教學目標不在多，貴在專一，貴在落實。特級教師孫雙金教學《落花生》時確定的目標就是主題辯論，以“現(xiàn)代社會，你是想做落花生式的人，還是想做蘋果式的人”為話題展開辯論。

第三問：我的突破口在哪里？

我們有些老師常常在備課前會為自己的備課沒有新意，沒有創(chuàng)意而發(fā)愁、而焦急、而猶豫、而彷徨，好像“山重水復疑無路”了。有的甚至暗暗懷疑自己的備課能力。這種癥狀心理學稱之為“平面徘徊現(xiàn)象”。處方是：趕快聚焦找準某一點作為突破口，爭取以點帶面。事實上，課堂上學生的學習時間是有限的，選擇恰當?shù)膶W習內(nèi)容，抓住本質(zhì)內(nèi)容精簡非本質(zhì)的內(nèi)容，就會使一節(jié)課顯得充實簡約。因此，教師善于選擇課堂教學的突破口，精選與教學目標、文章主題相契合的本質(zhì)內(nèi)容作突破，而與教學目標、文章主題相去甚遠的非本質(zhì)的內(nèi)容，大可不必理會。第六屆全國青年教師閱讀教學大賽，江蘇李偉忠老師執(zhí)教《鼎湖山聽泉》就抓住課文第四自然段作為突破口，課堂上他抓住白天聽泉和入夜聽泉兩部分，注重引導學生聆聽、辨識和品味，使學生入耳，入目，入心，讀出情，悟得法。而對一、三、五自然段則是一語帶過。特級教師竇桂梅教學《珍珠鳥》時，就以“信賴”兩個字作為教學全文的突破口，引導學生“品讀信賴”——“探討信賴”——“思考信賴”，找到突破口，就是抓住綱領(lǐng)，“提領(lǐng)而頓，百毛皆順?！?雷·懷爾德說過：“羅馬并非一日造成，成功也非一蹴而就?！比绻汩L期多方面進行這樣的尋找突破口地探索，知識之光就可以在某段時間內(nèi)集中照亮某一點或某一處空間，在另一段時間內(nèi)集中照亮另外某一點或另外一處空間。經(jīng)過這樣長期地多方面多層次多角度地探索，你就像登泰山一樣，只要你選擇好一條道（上山的“突破口”），看準好最高的目標（山頂），你每爬一節(jié)石梯就能領(lǐng)略到一幅美景，就會有所發(fā)現(xiàn)；你每登一級臺階就能品味到一處樂趣，就會有所收獲。最后，當你登上玉皇頂時，那你就能最終真正感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的千古詩蘊和美妙境界！你的教學藝術(shù)水平到一定時候自然就高屋建瓴、爐火純青了。

第二境：“空山無人，水流花開”——獨自創(chuàng)意貴在“新”

深山觀景，空山無人，我便是人；水流花開，開在我心中，流在我夢里。備課設(shè)計，只有獨立創(chuàng)新才有活力。因此，小語教師備課前應(yīng)當有“三見”：新見、遠見、創(chuàng)見。人云亦云的、原封不動地照搬別人的現(xiàn)成的東西永遠沒有出息！而新課標要求教師能夠“創(chuàng)造性地使用教材“，準確地取舍、補充、拓展教材內(nèi)容，這不僅是教師的重要“童子功”，也是衡量一個教師基本素養(yǎng)和有無發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦顺摺?/p>

例如：詩圣杜甫《春望》一詩集中體現(xiàn)了詩人為“國破山河在，城春草木深”而見花落淚，聞鳥心驚的憂國憂民情懷。特級教師孫雙金備課時依據(jù)這一主題創(chuàng)造性地補充了詩人的另一首《聞官軍收河南河北》一詩，兩首詩一憂一喜，一首是憂極而驚，一首是喜極而狂，正反對照，突出詩人憂國憂民情懷。而有位名教師以創(chuàng)編為主的教學《賣火柴的小女孩》時則要求學生改編成課本劇：改編——交流——展演。課上得生動活潑，趣味盎然。

教師備課不僅要考慮的課前預(yù)設(shè)，還要預(yù)見到課堂的生成變化（盡管許多生成變化是不可預(yù)測的）。我們的教師在備《蝙蝠與雷達》是不可能想到學生會在課堂上提出“既然蝙蝠夜間飛行靠的不是眼睛而是嘴和耳朵，那么蝙蝠的眼睛是干什么用的呢？”在備古詩《楓橋夜泊》時你再也想不到學生會提出“半夜烏鴉不是睡覺了嗎，怎么會叫？”這一問題。因此，我們教師在備課前是要善于浮想聯(lián)翩，既要備教材，又要備學生，深入鉆研教材教法，精心設(shè)計每一步教學環(huán)節(jié)。不能“復制”名師的課，要把別人的東西加以變化，創(chuàng)造性地提出自己的見解。按照康德說得那樣——“自己思索，自己探索，用自己的腳站著”，使備課教案富有自己的新見、遠見和創(chuàng)見。只有這樣方可進入備課之第二境。

第三境：“萬古長空，一朝風月”——超越時空悟境界

備課前教師思考的過程就是從狹隘走向廣闊的過程。人的胸懷比天大，每一位教師應(yīng)不斷學習新課標理論，把握中國文化和先進生產(chǎn)力發(fā)展的方向，努力使自己的思想和國際接軌，這樣你就高瞻遠矚，胸襟廣闊，視野開闊。你在備課《鞋匠的兒子》時馬上就能聯(lián)系到奧巴馬競選總統(tǒng)時那篇著名的演說，設(shè)計教學時你就可以讓學生去發(fā)現(xiàn)林肯的演說和奧巴馬演說許多驚人相似的地方，引導學生去思索：這兩位出生卑微的總統(tǒng)究竟靠什么來打動美國人？如果要你寫競選大隊長演講詞，你從中學到什么？你打算怎么寫？這樣你就能在備課時“薄書厚讀”，讀出自己豐富的理解和感悟來支撐你的課堂。自然達到課標要求“教師應(yīng)創(chuàng)造性的理解和使用教材”那種境界，即使沒有任何參考書在面前，也能感受文本的意境美、情趣美、形象美、語言美……這樣你的頭腦就不會固執(zhí)，思想就不會僵化。你就能清楚地知道《大森林的主人》之所以從人教版被刪除是因為它不符合“人與自然和諧相處”這一新時代理念；你就能從《未成年人保護法》法制的角度，從尊重生命的高度上去理解“賴寧救火”不值得學；你就能從多元化的角度尊重社會生活的多樣性，珍視每一個活生生學生的靈性和個性；你就能領(lǐng)悟到宇宙的廣袤與無窮，感觸到人類心靈的復雜與深邃，感知到現(xiàn)實生活的多樣與新奇；你就能容納與習慣“一個世界，多種聲音”——你就不會在教學《三袋麥子》時，在價值觀問題上一味地去贊美小猴聰明，夸獎小牛節(jié)儉，囿于成見，理所當然地去批評小豬的貪吃。你這個“土地爺爺”在評價時就能夠覺得小豬“很會生活和消費”，它和小猴、小牛同樣可愛。

第二篇：古橋詩境

古橋詩境

術(shù)品。中國古橋不僅自身很美，而且還和周圍的自然景觀融為一體，構(gòu)成了一幅又一幅美不勝收的圖畫。詩詞是點亮中國歷史長空的璀璨星光，在詩詞的國度里，自然也少不了橋梁的美麗倩影。

關(guān)鍵字：古橋 詩詞 描景抒情

當一棵大樹被風吹倒，橫跨在河上，此岸和彼岸就不再遙遠，大自然造了簡易的橋，而我們把橋架過長河，架上高山，架過大海。毛主席詩云：“一橋飛架南北，天塹變通途。”

茅以升先生在《橋話》中說：“橋梁是這樣一種建筑物，它或者跨過驚濤駭浪的洶涌河流，或者在懸崖斷壁間橫越深淵險谷，但在克服困難、改造了大自然以后，它便利了兩岸的往來，又不阻擋山間水上的原有交通。

橋是為了與人方便而把困難留給自己的。人們正當在路上走得痛快時，忽然看到前面大河擋路，而河上正好有一座橋，這時該暗自慶幸，果然路是走對了?！?/p>

從古到今，中國的橋總是不僅僅作為一種建筑而存在。它是具有裝飾性和社會性的藝術(shù)品。中國橋梁本身千變?nèi)f化的形態(tài)就具有高度藝術(shù)性，“蒼龍臥波”是梁橋，“長虹橫空”是索橋，“新月出世”“玉環(huán)半沉”是拱橋；而橋身各種裝飾如文字、圖畫、雕刻、建筑等，都和橋梁結(jié)合起來，而且各種裝飾也常寄寓了人們的美好意愿，或富哲理的禪思。中國古橋不僅自身很美，而且還和周圍的自然景觀融為一體，構(gòu)成了一幅又一幅美不勝收的圖畫。北京盧溝橋的盧溝曉月，西湖斷橋的斷橋殘雪，古都西安的灞橋柳雪。橋、人、自然山水結(jié)合得如此和諧，如此巧妙，正好應(yīng)合了中國“天人合一”的哲思。

詩詞是點亮中國歷史的璀璨星光，在詩詞的國度里，自然也少不了橋梁的美麗倩影。出自《詩經(jīng)》的“造舟為梁，不顯其光”是我國詩歌中出現(xiàn)的最早的詠橋詩。自此，橋的詩多種多樣，有描摹景色的?！把泯X小虹橋，垂檐低白屋”是小虹橋的小巧精致，“天下風光數(shù)會稽，靈汜橋前百里鏡”是靈汜橋的絕美風光，“若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空 的五云橋的飄渺仙境”，“山橫玉海蒼茫外，人在水壺縹緲中。茅舍燈青聞吠犬，蘋汀煙淡見驚鴻”月下泛舟三橋所見的靜謐景色，“露螢合散自成陣，水鳥飛鳴如覓群。楓落河疏秋漸老，河傾斗轉(zhuǎn)夜將分”是秋夕所見的虹橋景觀，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”是夕陽下流水江南水鎮(zhèn)橋鄉(xiāng)的如畫景色，“臨水人家花夾岸，笛聲吹月滿紅橋”是一家人月夜近泛霞川所見的繁華夜景，“西跨湖橋雨到時，四山煙景碧參差。白云忽過青林出，一角斜陽賀監(jiān)祠”是在微雨中過湖塘所見的氤氳橋景。還有抒發(fā)感情的，“從來只有情難盡，何事名為情盡橋。自此改名為折柳，任他離恨一條條”，橋名情盡，自是傷感，過橋折柳，親友分別卻是更加心傷，那難盡之情猶如洪流淹過橋頭，順勢將“情盡橋”三字沖刷而去?！邦}詩笑問桑干水,曾有閑人過此橋”，盧溝橋上高歌一曲，豪情滿懷。

古橋的麗影，今天依舊是我們生活中的一道別樣風景。那千年的古橋，沉默著，俯首看映在水中的千年不變的月，用自己那承載了千年風霜的身軀繼續(xù)去聯(lián)通此岸和彼岸，連接著歷史和未來。

用一首現(xiàn)代詩作結(jié)：這唐宋的詩行/漫邪路于水鄉(xiāng)的河道/ 歲月之掌/撫去青石的溝溝坎坎/只把一種暖意/悠悠注入/絲綢的光輝/ 映亮暗淡的文字/工匠的姓名/早隨流水逝去/而他們的遺作/一年復一年，一日復一日/ 在無數(shù)深情的目光和雙腳下/親切，動人/石拱橋風度翩翩/一頭倚在古典的水域/一頭倚在現(xiàn)代的愛情。

參考文獻：茅以升《橋話》及網(wǎng)絡(luò)資源。

摘要：從古到今，中國的橋總是不僅僅作為一種建筑而存在。它是具有裝飾性和社會性的藝

第三篇：出國(境)管理辦法

XX商業(yè)銀行股份有限公司 因公出國（境）管理辦法（討論稿）第一章 總則 第一條 為規(guī)范本行員工因公出國（境）的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定及XX市人民政府外事辦公室的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本行實際情況，特制定本辦法。第二條 因公出國（境）管理工作系指對本行所有的公務(wù)出訪、境外（包括赴港澳臺地區(qū)）培訓等管理工作。第三條 本辦法適用于本行各級機構(gòu)及在本公司工作的所有員工。第二章

管理原則和內(nèi)容 第四條 本行因公出國（境）管理遵循以下原則：

（一）統(tǒng)一政策的原則，即由總行統(tǒng)一制定本行的因公出國（境）制度和辦法。

（二）明確職責的原則，即明確出國（境）工作主管部門及各出國團組（人員）的職責。

（三）講求效益的原則，即出國（境）管理工作應(yīng)緊緊圍繞公司中心工作，服務(wù)于公司經(jīng)營管理。

（四）嚴格管理的原則，即因公出國（境）活動的組織、操作和考核應(yīng)按規(guī)定的程序進行。— 1 —

第五條 本行對公務(wù)出訪和境外培訓實行“三制”管理，即出國（境）任務(wù)立項制、團長負責制、出國（境）任務(wù)考核制。

（一）出國（境）任務(wù)立項制。出國（境）任務(wù)立項工作包括編制出訪方案、提交“出國（境）任務(wù)申請報告”，內(nèi)容應(yīng)包括詳盡的出訪計劃。如：項目名稱、出訪目的（任務(wù)）、出訪日期、前往國家（地區(qū)）、團組人數(shù)、費用預(yù)算及來源。

（二）團長負責制。團長全程負責公務(wù)出訪或境外培訓任務(wù)的實施和考核工作。

（三）出國（境）任務(wù)考核制?？傂腥肆Y源部對公務(wù)出訪和境外培訓人員及團組的境外表現(xiàn)，通過《因公出國（境）人員鑒定表》（見附件）和培訓總結(jié)等形式進行考核。第三章 職責分工 第六條 總行人力資源部是本行因公出國（境）工作的管理部門。其職責包括：

（一）負責制定本行因公出國（境）管理的相關(guān)制度；

（二）編制公務(wù)出訪、培訓計劃；

（三）負責出國（境）前的外事教育和出國（境）考核工作，對出國（境）信息實行動態(tài)管理和統(tǒng)計；

（四）負責因公出國（境）的報審手續(xù)；

（五）負責因公出國（境）人員的護照、簽證的辦理；

（六）負責因公出國（境）人員證照的收繳和保管工作； — 2 —

（七）負責與XX市外事辦公室和其他涉外機構(gòu)、外國政府機構(gòu)、公司或金融機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)；

（八）負責因公出國（境）材料的人事檔案和文書檔案的歸檔工作。第七條 總行計劃財務(wù)部負責費用的審批。第八條 團長全程負責公務(wù)出訪或境外培訓任務(wù)的實施、考核等工作。團組出境后要與總行人力資源部保持聯(lián)系，如遇突發(fā)事件應(yīng)及時向本行和人力資源部匯報。第四章 審批手續(xù) 第九條 總行組團的因公出國（境）活動，由總行人力資源部根據(jù)總行批準的出訪、培訓計劃，提交因公出國（境）申請、邀請函，經(jīng)本行領(lǐng)導簽批后，報XX市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會，再報XX市人民政府外事辦公室審批。經(jīng)批準后，由總行人力資源部辦理有關(guān)出國任務(wù)批件、護照和簽證等手續(xù)。第十條 應(yīng)邀參加外單位組團的因公出國（境）活動，由總行受邀部門、受邀分支機構(gòu)提前50天向總行人力資源部提出書面申請、組團單位邀請函、出國任務(wù)批件等報經(jīng)本行領(lǐng)導簽批后，出具同意函報XX市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會批準，再報XX市人民政府外事辦公室審批。經(jīng)批準后，由總行人力資源部與邀請單位協(xié)調(diào)辦理有關(guān)護照、簽證等手續(xù)，受邀單位配合。第五章 境外培訓 — 3 — 第十一條 境外培訓工作由總行人力資源部負責培訓項目的立項和組織實施。第十二條 根據(jù)境外培訓項目的要求，選派相應(yīng)的人選。參加境外培訓的人員應(yīng)具備下列基本條件：

（一）政治合格，業(yè)務(wù)熟練，業(yè)績突出，身體健康；

（二）具有一定的經(jīng)濟、金融理論基礎(chǔ)及相關(guān)專業(yè)知識；

（三）具有一定的外語水平。第十三條 參加境外培訓的人員行前應(yīng)按規(guī)定與公司簽訂外派培訓（學習）協(xié)議。第六章 外事紀律 第十四條 本行員工在涉外活動中必須嚴格遵守“忠于祖國，堅持原則，執(zhí)行政策，站穩(wěn)立場，遵紀守法”的原則。自覺維護國家利益、民族尊嚴及本公司對外形象。第十五條 出訪必須按批準方案行事，不得繞道，不得增加出訪國家和地區(qū)，不得延長境外停留時間。第十六條 出國執(zhí)行公務(wù)期間，要按照中紀委關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定辦事。言行舉止要有禮貌，不得擅自向外方提出不合理的要求。第十七條 出訪人員應(yīng)遵守以下保密規(guī)定：

（一）出訪時不得攜帶秘密文件、資料和其他秘密載體；

（二）不得暴露不宜公開的身份和任務(wù)；

（三）不在不利于保密的場合談及保密事項；

（四）在境外不擅自參加不明底細機構(gòu)邀請的活動；

（五）在外事活動中，不得向?qū)Ψ教峁┍竟镜纳虡I(yè)秘密。第十八條 因公出訪期間接受的禮品須按國家有關(guān)規(guī)定處理。團組成員回國時不得攜帶任何違禁物品入境。第十九條 本行員工參加外單位組團的，在取得簽證后須將出訪的準確日期報告公司和人力資源部。第二十條 回國（入境）后一周內(nèi)將護照（通行證）上交總行人力資源部。第七章 工作考核 第二十一條 工作考核是指本行按照公務(wù)出訪和境外培訓立項方案設(shè)立的具體目標和任務(wù)，對出國（境）團組或個人完成任務(wù)的情況進行考核。第二十二條 對出國（境）團組或人員的考核結(jié)果由總行人力資源部存檔。第八章 罰則 第二十三條 對于在出國（境）期間擅自行動、從事與出訪任務(wù)無關(guān)活動、泄露國家或本公司的商業(yè)秘密、發(fā)表損害國家或本公司形象和利益行為的團組和人員，將視情節(jié)輕重給予口頭警告、通報批評，或行政處分。觸犯法律的，將送交司法部

門處理。第二十四條 對公務(wù)出訪或境外培訓活動結(jié)束后一個月內(nèi)未完成講評總結(jié)工作或未提交鑒定材料、交還護照，且經(jīng)催辦仍不完成上述工作的團組（人員），將給予通報批評，并在三年內(nèi)取消有關(guān)人員的公務(wù)出訪和境外培訓資格。第九章

附則 第二十五條 本辦法由總行人力資源部負責解釋和修改。第二十六條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。附件：因公出國（境）審批表

因公出國（境）鑒定表

附件1-1 因公出國（境）審批表 政治 出生 姓名 姓別 年 月 日 面貌 日期 參加 單位 職務(wù)及職稱 工作年 月 時間 出境 起： 年 月 日停留 起至日期 天 事由 止： 年 月 日 時間 移動 住宅 辦公 電話

****年**月**日 所

在部

門

意

見 負責人：（公章）年 月 日 人 力 資 源 部 門 意 見 負責人：（公章）年 月 日 總行 意見 領(lǐng)導： 年 月 日 — 7 — 電話 電話 本 人 申 請 簽名：

附件1-2 因公出國（境）鑒定表

擔任出訪姓名

工作單位

團組職務(wù) 出國回國（境）（境）出訪任務(wù)

時間 時間（包自括 在 國（境 我）外 工 作

思 鑒想 紀 律 等 情 定況 本人簽字）年 月 日 出 國（境）團 組 意 見 團組長簽字 年 月 日 — 8 —

附件2 XX農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司

員工因私出國（境）管理辦法（試行）第一章 總則 第一條 為加強本行員工因私出國（境）的審批與管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本行實際情況，特制定本辦法。第二條 因私出國（境）主要是指自費出國（境）留學、定居、探親、訪友、旅游、繼承財產(chǎn)、就業(yè)及辦理其他私人事務(wù)。

第三條 本辦法適用于本行各級機構(gòu)及在本公司工作的所有員工。第二章 管理原則及職責分工 第四條 本行因私出國（境）管理遵循以下原則：

（一）統(tǒng)一政策的原則，即由總行統(tǒng)一制定本行的因私出國（境）制度和辦法。

（二）嚴格管理的原則，即因私出國（境）活動的審批應(yīng)按規(guī)定的程序進行。第五條 總行人力資源部負責因私出國（境）的管理和指導工作。按照分級管理原則各級人力資源部門負責具體因私出國（境）事務(wù)管理。

第三章

審批條件及程序 第六條 因私出國（境）申請條件 本行員工因私出國（境）理由正當，可提出申請。根據(jù)有關(guān)法規(guī)，有下列情形之一的，不批準出國（境）：

（一）刑事案件的被告人和公安機關(guān)、人民檢察院或者人民法院認定的犯罪嫌疑人；

（二）人民法院通知有未了結(jié)民事案件不能離境的人；

（三）本行紀檢監(jiān)察、安全保衛(wèi)部門正在進行有關(guān)案件調(diào)查的對象；

（四）國家有關(guān)主管機關(guān)認為出境后將對國家安全造成危害或者對國家利益造成重大損失的人；

（五）其他情形不宜出國（境）的。其他未列事項，均按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第七條 因私出國（境）審批程序 本行員工申請因私出國（境），按以下辦法操作：

（一）申請出國（境）自費留學、定居、就業(yè)，應(yīng)先與本行解除勞動合同。涉密人員須在規(guī)定的脫密期滿后辦理辭職手續(xù)。

（二）申請?zhí)接H、旅游、訪友及繼承財產(chǎn)（不在國外定居的）等其他因私出國（境）事務(wù)，由本人填寫《因私出國（境）審批表》（以下簡稱《審批表》，見附件），根據(jù)分級管理原則按下列程序報批：

1、總行領(lǐng)導申請因私出國（境），本人向總行提出申請，經(jīng)— 10 —

董事長批準后，報XX市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會批準或備案。

2、總行部門主要負責人及一級支行主要負責人系XX市公安局出入境管理部門登記備案人員，申請因私出國（境），經(jīng)本人簽字后報總行人力資源部，由人力資源部審核后報總行審批，并出具單位意見?？傂懈鞑块T及一級支行其他負責人申請因私出國（境）的，須經(jīng)本部門和一級支行主要負責人同意，報總行分管領(lǐng)導批準。獲準后，報總行人力資源部備案。

3、總行及分支機構(gòu)其他員工申請因私出國（境），按照員工管理權(quán)限進行報批，并出具單位意見。第八條 因私赴港、澳的審批程序同本辦法第七條。第四章 待遇和紀律規(guī)定 第九條 假期及待遇 因私出國（境）期間假期及待遇按國家和本行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十條 因私出國（境）紀律

（一）員工因私出國（境）必須維護國家利益，嚴格保守國家和本行機密；不得以本行員工身份參加任務(wù)活動；不得接受外商或駐國（境）外中資機構(gòu)（企業(yè)）的資助，或接受任何媒體的采訪。

（二）員工出國（境）探親、訪友、旅游在國（境）外期間，不得改變身份。要求改為自費貿(mào)學、定居或就業(yè)的，應(yīng)辦理辭職手續(xù)。對不按規(guī)定辦理辭職手續(xù)者，本行有權(quán)辭退或開除。

（三）嚴格請銷假制度。無正當理由逾期回本行或未歸的，本行將按照國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)規(guī)定作出嚴肅處理。第五章 護照管理和其他規(guī)定 第十一條 因私出國（境）護照的申領(lǐng)和管理

（一）員工應(yīng)自行辦理因私出國（境）護照，本行不受理辦理因私出國（境）護照的工作。

（二）一人只能持有一本有效護照。

（三）員工必須以本人真實身份申請辦理因私出國（境）護照，不得以任何其他身份申領(lǐng)出國（境）護照。

（四）總行部門主要負責人及分支機構(gòu)主要負責人的因私出國（境）護照，由總行人力資源部統(tǒng)一保管。

（五）對違反出國（境）護照管理規(guī)定，逾期無正當理由不上繳或拒不交出所持有效護照，應(yīng)當給予批評教育，情節(jié)嚴重的將給予相應(yīng)的黨紀政紀處分。第十二條 往來港澳通行證的申領(lǐng)和管理同本辦法第十一條。第十三條 其他規(guī)定

（一）員工申請辭職自費出國留學、就業(yè)或定居，勞動合同期未滿或已簽訂有關(guān)服務(wù)期限協(xié)議的，按合同或協(xié)議的規(guī)定辦理。

（二）審查中若發(fā)現(xiàn)以不正當或非法手段獲取證明材料和— 12 —

編造虛假情況的，一律不予批準。情節(jié)嚴重的，按照有關(guān)規(guī)定予以處理。

（三）黨團員出國，其黨團籍管理按照黨、團有關(guān)規(guī)定辦理。第六章 附則 第十四條 本辦法由總行人力資源部負責解釋和修改。第十五條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

附件：因私出國（境）審批表

附件

因私出國（境）審批表

政治出生 姓名

性別 年 月 日 面貌 日期 參加單位 職稱職務(wù) 工作 年 月 時間 出境 起： 年 月 日 停留 起止日期 天 事由 止： 年 月 日 時間 移動 住宅 辦公 電話

****年**月**日 所

在部

門

意 負責人：（公章）年 月 日 見 人 力 資 源 部

門

意 見 負責人：

（公章）年 月 日 — 14 —

電話 電話 本

人

申

請

簽

名：

總

行（支

行）意領(lǐng)導：

月

日

年

見

第四篇：孝境美文

曾參隨父親到地里耕種，一不小心把一棵瓜秧鏟斷了。父親曾皙看到他的寶貝瓜苗被弄折了，拿起棍棒就打他。曾參想到了老師孔子關(guān)于孝的教導，就停下腳步，任由父親的棍棒落到身上。一棒落在曾參的頭上，一下把曾參打昏了過去。曾皙著急地守在兒子身邊，生怕他有什么閃失。過了好一會兒，曾參才醒過來問候父親：“剛才您費心地教育我，沒有累壞吧？”由于不能干活，曾參就留在家里休息。但每當聽到父親回家的聲音，他都要忍痛彈琴唱歌，裝出一副完全沒事的樣子。曾皙其實早就后悔了，但聽到兒子歌唱，才稍微寬心。

孔子聽說此事后，很不高興，叮囑其他弟子不要讓曾參來見他。得知消息的曾參趕忙跑過來向孔子解釋，說自己正是聽了老師關(guān)于孝的教導，為了不和父親頂撞，并且能讓父親感到安慰，不得已才這樣做的。

心中若有一片孝心，就不必拘束于形式?？鬃诱f：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆有能養(yǎng)，不敬，何以別乎？”孔子語重心長地給他講了舜帝的故事。舜的父親是一個瞎子，脾氣也不好，但舜非常孝順他的父親。父親要使喚他時，他總是能出現(xiàn)在父親面前；父親想殺他時，他卻想辦法每次都逃掉；父親如果用大棒打他，他就立刻跑得遠遠的。孔子對曾參說：“舜這樣做的結(jié)果，使他父親沒有犯下不行父道的罪責，而舜也沒有喪失孝道。你呢？”曾參大悟。后來他撰寫了《孝經(jīng)》，被后世尊稱為“孝圣”。

“孝，善事父母者?！敝饔^的孝，不意味著達到了客觀結(jié)果的孝。孝有大小，亦有真假，有不同層次，不同境界。真正的大孝，是對父母的尊重，心系其想，念之所念，于是才有了“父母在，不遠行”的古訓，也有了“父母在，不過生”的傳統(tǒng)。雖然時至今日，“不遠行”與“不過生”等已然被新風所替代，但“大孝尊親”的要求，卻始終無以改變。父母所在的歲月畢竟有限，“孝在當下”則是孝的最基本要求。

子夏問孔子：“怎樣才是孝道？”孔子說：“色難?！彪y在子女的容色上。若遇有事，由年幼的操勞，有了酒食先讓年老的吃這就是孝了嗎？這些都不算，這些都是最基本的，最難的還是子女對父母的臉色上，要始終保持和顏悅色。有時候，兒女們雖然做到了和顏悅色，但父母的心情仍然沒有好起來，這時候兒女們就要想方設(shè)法的讓父母高興起來。想盡辦法讓父母始終保持心情愉快，臉上常有愉悅的笑容，這才是最難的。

莊子認為孝的最高境界是“使親忘我”?！笆刮彝H易，使親忘我難”，在莊子看來，孝不僅意味著子女忘記父母，更意味著父母忘記子女。最大的孝，就是讓父母對你完全放心，老人踏踏實實過好自己的日子。想一想，如果父母今天擔心你沒吃飽，明天擔心你沒房住，后天還要冒著風雪為你占車位，你的孝在哪兒？

讀到《為政》篇里這樣一段話，“孟武伯問孝。子曰：‘父母唯其疾之憂。’”從字面看，可以說是除了疾病無法掌控之外，其他一切能夠自己掌控的事情，都應(yīng)該做到不再讓父母擔心，這就是孝。從這段對話來看，孔子和莊子的思想是相通的。如果從小到大一直讓父母事事操心，甚至讓父母時時不得安寧，這種人當然談不上孝。體諒父母關(guān)愛之情，首先就應(yīng)該承擔起自己的責任和義務(wù)，對自己的成長發(fā)展負責，對父母、家庭、社會盡責。不是一時沖動，不是一件事兩件事如此，而是做到一輩子盡責、負責。清代杜浚撰《變雅堂遺集》卷六為歙人黃朝美立傳，稱其“百指之累概不以貽父母憂”。在我看來，這是對“父母唯其疾之憂”最好的解釋。對自己而言，這叫作有志氣；對社會而言，這叫作有擔當；對父母而言，這就叫作有孝心。

孝道不在于說，也不能空想；孝道最不可等待，也最排斥自我炫耀。孝道是感恩烘焙的濃香，因著這濃香，親情醇芳，人間溫馨。

第五篇：RISE歌詞登峰造極境

RISE(登峰造極境—英雄聯(lián)盟2018全球總決賽主題曲)Welcome to the wild no heroes and villains 歡迎來到善惡交織的荒原 Welcome to the war we've only begun so 戰(zhàn)爭的硝煙在眼前彌漫 Pick up your weapon and face it 拿起武器沒有后悔

There's blood on the crown go and take it 心中有夢就要捍衛(wèi)

You get one shot to make it out alive so 只有這一次證明的機會 Higher and higher you chase it 抗爭命運 奮起直追

It's deep in your bones go and take it 燃燒生命 不愿卑微 This is your moment now is your time so 巔峰時刻 決勝交鋒 Prove yourself and 握緊雙拳 RISE RISE Make 'em remember you 一戰(zhàn)成名 RISE Push through hell and 勇往直前 RISE RISE They will remember you 一戰(zhàn)成名 RISE Welcome to the climb up reach for the summit

歷盡萬般磨難 戰(zhàn)意如火 Visions pray that one false step lead the end so 橫掃千軍只為鑄造傳說 Higher and higher you chase it 抗爭命運 奮起直追

This is your moment take to the skies go

跨越巔峰 展翅高飛 Prove yourself and 握緊雙拳 RISE RISE

Make 'em remember you 一戰(zhàn)成名 RISE

Push through hell and 勇往直前 RISE RISE

They will remember you 登峰造極境 RISE

So get along so get along go 向前沖 向前沖 Go

Get along 'long get a move on up

向前沖 勇敢攀登

So get along so get along go 向前沖 向前沖 Go

Get along 'long get a move on up

向前沖 勇敢攀登

And as you fight among the death beneath the dirt 踏入命運注定交匯的漩渦 Do you know yet 戰(zhàn)意可曾覺醒 Do you want it

心中可有渴望

And when the giants call to ask you what you're worth 為夢想無悔戰(zhàn)斗在這一刻 Do you know if 不再去想 Win or die you'll 是勝是敗

Prove yourself and 握緊雙拳 RISE RISE

Make 'em remember you 一戰(zhàn)我成名 RISE

Push through hell and 勇往直前 RISE RISE

They will remember you 登峰造極境 RISE

Prove yourself and 握緊雙拳 RISE RISE

Pick up your weapon and face it

拿起武器 沒有后悔 RISE

It's deep in your blood go and take it

熱血沸騰 不愿卑微 Push through hell and 勇往直前 RISE RISE

Higher and higher you chase it 抗爭命運 奮起直追 RISE RISE 登峰登峰！