第一篇：高一年級新教材教案：小康社會的經濟建設大全

高一政治第四單元第十一課 小康社會的經濟建設教案

市二中政治組：韓春萍

2005.8 一．教學內容：

1． 全面建設小康社會的經濟目標 2． 促進小康社會經濟的發(fā)展 二．教學目標：

1． 知識目標：通過學習，使同學們了解全面建設小康社會的必要性及小康社會經濟建設的具體目標，并樹立科學發(fā)展觀的理念，深刻領會科學發(fā)展觀的內涵，了解全面實現小康社會經濟目標的具體內容和要求。

2． 價值目標：通過本課的學習和活動，使同學們感受到改革開放給中國帶來的巨大變化及社會主義制度的優(yōu)越性，并樹立強烈的社會責任感，學好科學文化知識，在科學發(fā)展觀的指導下，積極投身于全面建設小康社會的活動中去。

三．教學重點

1． 全面建設小康社會的經濟目標 2． 科學發(fā)展觀的含義 四．教學難點

對科學發(fā)展觀涵義的全面理解以及在經濟發(fā)展中如何真正貫徹科學發(fā)展觀。五．課前準備

教師準備：1。制作多媒體課件，收集改革開放以來我國發(fā)生巨大變化的具體材料和數據，增強教學的說服力。

2．圖示片面發(fā)展觀所帶來的不良后果，強調科學發(fā)展觀的緊迫感和必要性

3．展示有關信息技術、生物技術、航天技術等現代產業(yè)興起和發(fā)展的材料，樹立學科學、學文化的意識

學生準備：預習本課內容，分小組對課本中的有關提問進行準備，并通過網絡、圖書查閱和收集有關材料，作好發(fā)言準備。

六．課時安排：2課時 七．教學過程

第十一課

小康社會的經濟建設

（一）全面建設小康社會的經濟目標（1課時）1． 從總體小康到全面小康

建國以來，特別是黨的十一屆三中全會以來，改革開放使我國發(fā)生了翻天覆地的變化，請同學們結合課本中的閱讀材料思考并回答三個問題，從而導入新課，而巨大成績的取得離不開黨提出的我國現代化建設“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，中共十三大正式制定了我國社會主義現代化建設“三步走”的經濟發(fā)展戰(zhàn)略目標：“第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到本世紀末（2000年），使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化?！?在改革的康莊大道上，城鎮(zhèn)居民生活正沿著“溫飽—小康—富裕”的既定目標穩(wěn)步前進；農村居民也逐步實現由基本解決吃飯穿衣問題到溫飽，由溫飽向建設小康社會的兩次重大跨越。具體看：（多媒體顯示）:（1）.城鄉(xiāng)居民收入水平不斷提高

從農村居民看，1978年農民人均純收入僅134元，2001年達到2366元，1979—2001年平均每年實際增長7.3％。農民收入水平實現溫飽有余，部分地區(qū)已實現小康。從城鎮(zhèn)居民看，城鎮(zhèn)居民收入加速增長，2001年城市居民人均可支配收入6860元，比1989年增加了5484元，扣除價格因 1 素，實際年均增長率達到7.1％，與此同時，貧困人口大量減少。到2001年，農村貧困人口比1978年減少2.2億多，比1989年減少7000多萬。（2）.恩格爾系數逐年下降，生活水平不斷提高

恩格爾系數是國際上衡量生活質量的一項綜合指標，它客觀上反映了不同收入不同價格水平下各國居民的生活狀況。據聯合國糧農組織提出的用恩格爾系數判定生活發(fā)展階段的一般標準：60％以上為貧困，50％～60％為溫飽，40％～50％為小康，30％～40％為富裕，30％以下為最富裕。目前歐美發(fā)達國家一般為20％左右。

從農村居民看，1978年恩格爾系數高達67.7％，還處在貧困階段，1989年降至54.8％，由貧困轉向溫飽，2001年則進一步降至47.7％，開始步入小康。

從城鎮(zhèn)居民看，1978年城市居民恩格爾系數為57.5％，僅能維持溫飽，1989年略降到54.5％，仍在溫飽上徘徊，進入1990年代，城市居民生活水平穩(wěn)步提高，恩格爾系數逐年下降，1994年首次跌破50％大關，開始進入小康，2001年降到37.9％，由小康轉向富裕。

恩格爾系數（食品消費比重）逐年下降，標志著城鄉(xiāng)居民生活質量的進一步提高。（3）.居民生活質量明顯提高

從耐用消費品擁有量變化情況看，農民家庭經歷了從“老四大件”到“新四大件”的轉變。1989年前，農民的主體選擇是自行車、縫紉機、鐘表和收音機等“老四大件”，1989年前后，電視機、電冰箱、洗衣機、電風扇等“新四大件”成為農民追求的新寵?，F代家庭生活的許多耐用消費品，如電話、移動電話、空調、電腦等也進入了農民家庭。城鎮(zhèn)居民家庭則經歷了從“老四件”到“新六件”（彩色電視機、電冰箱、洗衣機、錄音機、電風扇和照相機）再追求電腦、轎車的轉變。（4）.城鄉(xiāng)居民居住條件大為改善

實現溫飽以后，住房成為人們關注的焦點，“小康不小康，關鍵看住房”。中共十三屆四中全會以后，各級政府積極采取措施，努力改善居民的住房條件，居民的居住環(huán)境、住房質量有了很大的提高。政府加大了城市住房制度改革的力度，延續(xù)了幾十年的實物性、福利性分房體制徹底結束，住房分配貨幣化制度正全面實施，改善居民住房條件的步伐日益加快。（5）.交通通信消費成為持續(xù)增長的消費熱點

中共十三屆四中全會以來，城鎮(zhèn)居民家庭消費中變化最大的就是交通和通信。改革初期，城鎮(zhèn)居民的交通方式只有自行車和公共汽車，通信方式只有郵信和電報，交通通信消費支出很少。而2001年，城鎮(zhèn)居民人均交通和通信消費支出457元，比1989年增長21.6倍，占消費支出的比重從1989年的1.7％增加到8.6％。

隨著各種耐用消費品在農村得到普及，農民意識到了知識、信息和豐富精神生活的重要性，將更多的消費支出用于滿足精神生活的需求。2001年，農民用于文教娛樂的支出人均193元，與1989年相比提高了5.2倍；用于交通通訊的支出人均110元，與1989年相比提高了近12倍。

盡管互聯網尚未普及到農村，其他通信發(fā)展程度也遠不如城市，但從速度上比較，其發(fā)展也是較快的。近幾年的電網改造、通信基礎設施的建設等，為農村通信水平的提高奠定了良好的基礎，而描述小康水平的農村已通電話行政村比重指標也于1997年達到了小康標準。（6）.人口素質一年更比一年高

人口素質的高低，是一個國家一定時期內生活質量的綜合反映，是小康社會必不可少的標志之一。1999該項指標年實現小康標準的88.4％，其實現程度是五個方面最低的，但比1990年的53％高了34.9個百分點，平均每年推進3.9個百分點。改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著的成就，普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的工作取得歷史性進展，到2000年底，我國已順利實現“兩基”目標，全國普及九年義務教育的地區(qū)人口覆蓋率達到85％。

2001年各級各類學校達到135萬所，在校學生3.2億人，平均每4個中國人中就有一個人是學生，國人接受教育的機會大大增加，同時我國已成為世界上教育規(guī)模最大的國家，教育人口比重由 2 1990年的22.2％上升到2001年的26.6％，增長了4.4個百分點。（7）.文化事業(yè)不斷發(fā)展（略）（8）.衛(wèi)生保健條件逐步改善（略）

（9）.精神生活：走向希望享受人生（略）（10）.生活環(huán)境不斷改善（略）

從宏觀看：國家的整體經濟實力大大增強，2000年國內生產總值[是衡量一國經濟增長水平的基本指標，表示一個國家或地區(qū)在一定時期內（通常為一年）所生產的最終產品和勞務的價格總和]、達8。94萬億元人民幣，排在世界第六位，谷類、肉類、棉花、鋼、煤、水泥、化肥和電視機等產量均居世界首位。

以上成績的取得體現了社會主義制度的偉大勝利，也是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡，然而，由于我國還處在社會主義初級階段，我國目前的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾，人民生活總體上還不富裕，貧困人口還為數不少，城鄉(xiāng)二元經濟結構還沒有改變，地區(qū)差距擴大的趨勢尚未扭轉，就業(yè)和社會保障壓力仍然很大。

請同學們就課本中的材料并結合自己的所見所聞說說經濟生活中還有哪些不盡如人意的地方，引出在本世紀頭二十年我們必須全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，十六大報告指出：綜觀全局，21世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。根據十五大提出的到2010年、建黨100年和新中國成立100年的發(fā)展目標，我們要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展，人民生活更加殷實。2．經濟建設的目標

(1)在優(yōu)化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

請同學們算一算2000年我國國內生產總值是8。94萬億元人民幣，如果翻兩番是多少？

(2)基本實現工業(yè)化，建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力、更加開放的經濟體系。(3)城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，工農差別、城鄉(xiāng)差別擴大的趨勢逐步扭轉。

(4)社會保障體系比較健全，社會就業(yè)比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。要深化分配制度改革，完善社會保障制度。堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，以共同富裕為目標，擴大中等收入者比重，提高低收入者收入水平，努力促進就業(yè)，完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險制度，健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，加大扶貧力度，不斷提高全國人民的物質文化生活水平。

由于我國經濟發(fā)展是不平衡的，因此，有條件的地方可以發(fā)展的更快些，江蘇省提出 “兩個率先”,請你談談對它的理解和建議。

全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發(fā)展的目標，符合我國國情和現代化建設的實際，符合人民的愿望，意義十分重大。為完成黨在新世紀新階段的這個奮斗目標，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。各地各部門都要從實際出發(fā)，努力實現這個目標。而我們正是實現這一目標的主力軍，我們更要肩負起歷史責任，刻苦學習，努力向上，樹立遠大理想。

課后作業(yè)：調查常州市2000年人均國內生產總值、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、恩格爾系數、人均住房建筑面積、最低生活保障率各是多少？2010年、2020年分別要達到什么水平？

二．促進小康社會經濟發(fā)展（1課時）1． 樹立科學發(fā)展觀

（1）為什么要樹立科學發(fā)展觀？

多媒體顯示因片面追求經濟導致環(huán)境破壞、資源浪費的圖片和材料

“科學發(fā)展觀”是在我國改革開放的關鍵時期或戰(zhàn)略機遇期提出來的一個重要命題和理論。它既不是哪個人一時心血來潮提出來的，也不是哪個人靈機一動提出來的。它在黨中央文件中正式提出，具有深刻的歷史和現實根源。改革開放以來我國連續(xù)25年的高速發(fā)展，使我國綜合國力極大提高，已是不爭的事實。然而，我們?yōu)檫@些發(fā)展所付出的代價也非常巨大。諸如環(huán)境污染和自然資源浪費，“黃、賭、毒”重新泛濫，違法犯罪現象增多，假冒偽劣產品充斥于市等，便是明證。因此，現在明確地提出全面發(fā)展、協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，摒棄過去那種單方面追求GDP，不計成本和代價的片面發(fā)展觀，具有巨大意義。正如中央黨校梁言順博士提出的“低代價經濟增長論”所認為的那樣：一個不計成本和代價的經濟模式肯定是個不完善的經濟模式；一個不懂得計算成本和代價的經濟理論肯定是個存在缺陷的理論；一個民族和國家如果不明細自己在發(fā)展中曾經或正在付出的代價，那就不是一個成熟的民族和國家。今后20多年甚至更長時間，我們是否還能繼續(xù)高速發(fā)展？西方學者有人明確對此表示懷疑，因為世界上經濟連續(xù)增長時間最長的日本也只有22年。正是在這個大背景下，中央提出了科學發(fā)展觀的問題。（2）什么是科學發(fā)展觀？

科學發(fā)展觀就是十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展、統籌經濟社會發(fā)展、統籌人與自然和諧發(fā)展、統籌國內發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展。

（3）科學發(fā)展觀的具體要求是什么？

A． 以人為本

因為我國是社會主義國家，人民是國家的主人，人民群眾又是人類歷史的創(chuàng)造者，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，因此我們經濟建設必須以人為本，要以實現人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

請同學說一說黨和政府采取了哪些具體措施促進人的全面發(fā)展的？

B． 全面發(fā)展

全面建設小康社會要在經濟發(fā)展基礎上全面推進經濟、政治、文化建設，實現社會的全面進步； C． 協調發(fā)展

要統籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會的發(fā)展，人與自然的和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)各個方面相協調。D． 可持續(xù)發(fā)展

要促進人和自然的和諧，實現經濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協調，堅持走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。

只有堅持科學發(fā)展觀，才能促進社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設，與和諧社會建設全面發(fā)展，現代化建設才能順利進行。

2． 促進經濟持續(xù)協調發(fā)展

（1）為什么要發(fā)展經濟？

發(fā)展經濟是全面建設小康社會的首要任務。經濟是基礎，全面建設小康社會，最根本的是堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產力；全面建設小康社會要繼續(xù)高揚改革開放的旗幟；

（2）怎樣發(fā)展經濟？

A． 優(yōu)化產業(yè)結構，全面提高農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)的水平和效益。

多媒體顯示我國和發(fā)達國家三大行業(yè)在國民經濟中的比重，說明優(yōu)化產業(yè)結構的必要性和緊迫性。

努力緩解經濟發(fā)展中的瓶頸制約。今年以來，由于一些行業(yè)出現不同程度的投資過熱，部分生產要素的瓶頸制約相當明顯，產業(yè)發(fā)展中結構問題比較突出。很多城市居民今年再次嘗到了拉閘限電的滋味。和電力一樣，驟然緊張起來的，還有煤炭和燃油，不僅價格上漲，有時候有市無貨。2004年，中國將進一步安排好電源和電網建設，加強大型煤炭基地的建設，加快重要交通干線和樞紐的建設。同時，突出抓好節(jié)約能源、節(jié)約原材料和節(jié)約用水工作，搞好重要資源的綜合利用。

加快發(fā)展第三產業(yè)，并作為擴大就業(yè)的重大舉措。積極創(chuàng)造有利于服務業(yè)加快發(fā)展的政策和體制環(huán)境，鼓勵和支持社會力量投資興辦服務業(yè)。對商業(yè)等傳統服務業(yè)要實現充分競爭，對涉及國計民生的金融、電信等服務業(yè)要在加強監(jiān)管的同時，有步驟地放寬市場準入，對教育、科技等基礎服務業(yè)要加大扶持力度。B． 走新型工業(yè)化道路。

多媒體展示信息技術、生物技術、航天技術等現代產業(yè)的興起和發(fā)展

介紹信息化、高新技術產業(yè)的概念及其在現代經濟發(fā)展中的重要性。進一步了解我國實施科教興國戰(zhàn)略走新型工業(yè)化道路的必要性。

基本實現工業(yè)化，大力推進信息化，大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實現工業(yè)化仍然是我國現代化進程中艱巨的歷史性任務。信息化是加快我國實現工業(yè)化和現代化的必然選擇。歷史表明，現代化是一個由傳統的農業(yè)社會向工業(yè)社會轉變進而再向信息社會轉變的過程。我國是一個發(fā)展中國家，工業(yè)化的任務尚未完成，又面臨實現信息化的艱巨任務。這種狀況決定我們的戰(zhàn)略是：抓住信息技術革命的機遇，在完成工業(yè)化的過程中注重運用信息技術提高工業(yè)化的水準，在推進信息化的過程中注重運用信息技術改造傳統產業(yè)，以信息化帶動工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，努力實現技術的跨越式發(fā)展，加快現代化進程。

科學技術是第一生產力。世界經濟發(fā)展史表明，科技進步不僅是經濟發(fā)展的直接動力，而且是經濟增長方式由“粗放”向“集約”轉化，提高經濟增長質量的必由之路。因此，必須大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

提升制造業(yè)水平，加快發(fā)展以信息技術為主要代表的高新技術產業(yè)，運用先進適用技術改造傳統產業(yè)，全面提高制造業(yè)的競爭力。近幾年來，國家實施以信息化帶動工業(yè)化、以工業(yè)化促進信息化的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，取得了積極的成效。信息產業(yè)目前已經成為國民經濟的支柱型產業(yè)。預計今年高技術產業(yè)對工業(yè)增長的貢獻率達到23.7%左右。C． 統籌城鄉(xiāng)發(fā)展

統籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，是黨的十六大著眼于實現全面建設小康社會的奮斗目標而提出的一個重大發(fā)展思路和戰(zhàn)略舉措。落實城鄉(xiāng)統籌協調發(fā)展的戰(zhàn)略思想，就要跳出傳統的“就農業(yè)論農業(yè)、就農村論農村、就農民論農民”的局限，積極尋求統籌城鄉(xiāng)協調發(fā)展的路徑。

路徑之一：依托城鎮(zhèn)化統籌城鄉(xiāng)協調發(fā)展

走中國特色城鎮(zhèn)化道路是解決城鄉(xiāng)統籌發(fā)展的切入點，是促進國民經濟良性循環(huán) 5 和社會協調運行的重大舉措。推進有中國特色的城鎮(zhèn)化，首先要以規(guī)劃為龍頭，樹立“大規(guī)劃”新理念，科學編制城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃體系。要打破過去城鄉(xiāng)規(guī)劃相互獨立的老路子，按照城鄉(xiāng)一體化協調發(fā)展的要求，根據各地人口分布、自然地理、經濟狀況、歷史文化、基礎條件和市場前景，體現地方特色。其次，要以小城鎮(zhèn)建設為突破口，加快城鎮(zhèn)化步伐。小城鎮(zhèn)建設要因地制宜，選擇最佳模式，并推行非均衡擇優(yōu)發(fā)展戰(zhàn)略，重點發(fā)展縣城和部分基礎條件好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹行慕ㄖ奇?zhèn)。培植城鎮(zhèn)產業(yè)，吸引勞動密集型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和城市搬遷企業(yè)向城鎮(zhèn)集中，吸納農村剩余勞動力就業(yè)，并按照市場經濟的辦法，吸引各方以多種形式參與基礎設施和公益事業(yè)建設，使之成為區(qū)域經濟文化中心，以城鎮(zhèn)的繁榮促進整個農村的繁榮。再次，要以文明生態(tài)村建設活動為抓手，全面改善農村人居環(huán)境。加強“城中村”、“城邊村”改造，通過試點引路，漸次推進，加速城郊農村城市化進程。路徑之二：依托工業(yè)化統籌城鄉(xiāng)協調發(fā)展

工業(yè)化是產業(yè)集聚升級的主導力量，是城鄉(xiāng)協調發(fā)展的根本動力。我們應切實強化中心城市及重點縣城集鎮(zhèn)的產業(yè)特色，促進生產要素合理流動，保持城鄉(xiāng)協調發(fā)展。第一，要用創(chuàng)新的理念推進工業(yè)升級裂變。在扶持農用工業(yè)，實現以工補農、促農的同時，運用高新技術特別是信息技術改造提升傳統工業(yè)產業(yè)，走新型工業(yè)化道路。唐山傳統產業(yè)優(yōu)勢明顯。按經濟學家的研究定位，唐山正處于工業(yè)化中期階段。為此唐山市的新型工業(yè)化道路應堅持城鄉(xiāng)統籌規(guī)劃、合理布局、避免同一技術水平重復布點生產的原則，通過狠抓城鄉(xiāng)工業(yè)項目建設，實現在傳統產業(yè)中拓展高新技術產業(yè)，在傳統產業(yè)中分離高新技術產業(yè)，形成高新技術和傳統產業(yè)結合、資源與生產能力配套、內部與外部產業(yè)鏈對接、輻射周邊地區(qū)的工業(yè)格局。第二，要用工業(yè)的理念推進農業(yè)升級裂變。要用企業(yè)化的工業(yè)基本模式大幅度調整農業(yè)產業(yè)結構，延伸農村產業(yè)鏈，特別要大力發(fā)展公司制的優(yōu)勢農產品深加工龍頭企業(yè)，增強輻射帶動能力，推進農業(yè)區(qū)域化、專業(yè)化、社會化、高效化。第三，用“工貿結合”的理念推進第三產業(yè)升級裂變。抓住開放興商、現代物流、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、大企業(yè)大市場培育等重點，加快商貿流通業(yè)的現代化、規(guī)?；?、一體化和外向化，逐步形成連接城鄉(xiāng)、布局合理、結構優(yōu)化、經營規(guī)范、服務優(yōu)質的商品流通體系和統一開放、競爭有序的市場體系。

路徑之三：依托市場化統籌城鄉(xiāng)協調發(fā)展

第一，圍繞城鄉(xiāng)市場對接，穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)商品市場現代化建設。打破城鄉(xiāng)市場壁壘，暢通市場信息渠道，建立以專業(yè)批發(fā)市場為中心、網絡齊全、功能完善、交易靈活、高效統一的城鄉(xiāng)市場體系，把工業(yè)品和農副產品置于一個統一的平臺。特別要適應長遠發(fā)展需要，組織力量研究大宗農產品的中遠期合同業(yè)務，逐步向期貨市場過渡。第二，圍繞城市消費熱點，大力開拓城市市場。幫助農民樹立市場意識，引導他們自覺進入市場、瞄準市場需求發(fā)展市場需要的綠色無公害名優(yōu)特產品。第三，要圍繞“三農”消費需求，積極開拓農村市場。農民是全國最大的消費群體。但當前我國農村消費的市場化程度很低，我們應在增加農民收入，提高農民購買力的同時，創(chuàng)造良好消費環(huán)境，抓住拉動消費需求這個關鍵，積極開拓農副產品市場和農村消費品市場，刺激農村消費需求。整頓流通秩序，打擊假冒偽劣和坑農騙農行為；加大宣傳力度，根據地區(qū)間消費水平的差異，引導農民增強消費傾向，把農村的潛在市場變?yōu)楝F實市場；組織開展“百城萬店無假貨”示范店優(yōu)質商品下鄉(xiāng)活動，增加農村銷售服務網點，建立健全農村市場營銷體系。比如鼓勵引導城區(qū)流通企業(yè)到農村開設農村超市，依托供銷社優(yōu)勢發(fā)展村級綜合服務站，通過不斷地滿足農民日益增長的物質文化生活需要，促進工業(yè)品的生產和銷售。

圍繞農民增收和保證糧食安全，鞏固和加強農業(yè)基礎地位，繼續(xù)推進農業(yè)和農村 6 經濟結構調整。中央多次強調，把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，要加強農業(yè)的基礎地位，想方設法增加農民的收入。2004年的重點是堅決遏制亂占耕地的現象，繼續(xù)調整農業(yè)結構，鞏固退耕還林成果；加大政府投入，加強農村基礎設施建設，特別是加大對糧食主產區(qū)的扶持力度，改善農民的生產生活條件；要加強農業(yè)科技儲備和技術推廣，提高農產品的產量和質量，增強市場競爭力；深化糧食流通體制改革和農村稅費改革，切實減輕農民負擔；繼續(xù)做好農村扶貧工作。D． 促進區(qū)域經濟協調發(fā)展

支持中西部地區(qū)加快改革發(fā)展，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，鼓勵有條件的東部地區(qū)率先基本實現現代化，逐步形成東、中、西部經濟互聯互動、優(yōu)勢互補、協調發(fā)展的新格局。在區(qū)域協調發(fā)展中逐步實現共同富裕。國家最近批準了首批振興東北的100個工業(yè)項目，總投資達610億元。

請你就西部大開發(fā)提幾點建議。

3． 全面建設小康社會的目標一定能夠實現

黨的十六大所確立的全面建設小康社會的目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發(fā)展的目標，是與加快推進現代化相統一的目標。全面建設小康社會這２０年，是鞏固和提高現在初步達到的小康水平的時期，也是實現現代化建設第三步戰(zhàn)略目標必經的承上啟下的發(fā)展階段。２０世紀的最后２０年，中國社會經濟面貌發(fā)生了巨大的變化，２１世紀頭２０年必將有更大的發(fā)展和進步。經過這個階段的改革和發(fā)展，就可以為２１世紀中葉基本實現現代化打下堅實的基礎。

我國經濟具備持續(xù)快速增長的諸多有利條件。我國經濟有廣闊的增長空間，有比較雄厚的物質技術基礎。不斷完善的社會主義市場經濟體制將使社會生產力獲得進一步的解放，為經濟持續(xù)快速增長提供體制保證。支持經濟發(fā)展的群眾基礎和人力資源具備。從外部環(huán)境看，雖然國際政治和經濟形勢的不穩(wěn)定性和不確定性增加，但和平和發(fā)展仍然是時代的主題。

實踐證明，黨的基本理論、基本路線和基本綱領是正確的，基本方針政策行之有效。十六大總結了黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗，堅持這些基本經驗將保證全面建設小康社會取得預期的成功。

在中國這樣一個各地區(qū)經濟發(fā)展還很不平衡的國家，實現全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標，在此基礎上實現現代化，不會是沒有困難和一帆風順的。我們對于前進道路上的困難和風險，對于日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰(zhàn)要有清醒的估量。

２１世紀頭２０年，是一個必須緊緊抓住并且大有可為的重要戰(zhàn)略機遇期?，F在中國經濟保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，世界看好中國經濟發(fā)展前景。只要認真貫徹黨的十六大精神，努力做到發(fā)展有新的思路，改革有新的突破，開放有新的局面，各項工作有新的舉措，全面建設小康社會的宏偉目標一定能夠實現。實現了十六大所確立的全面建設小康社會的宏偉目標，中國社會經濟就會進入一個全新的境界，現代化就勝券在握了。

第二篇：高一年級新教材教案：促進小康社會經濟發(fā)展的教案

促進小康社會經濟發(fā)展的教案

1．學習目標：樹立科學發(fā)展觀 2．重點：經濟持續(xù)協調發(fā)展 3．難點：如何實現經濟持續(xù)協調發(fā)展 4．關鍵詞：以人為本、協調發(fā)展、五個統籌 5．基本概念：信息化、高新技術產業(yè)、城鎮(zhèn)化 教學過程：

通過書本P103頁上的材料分析我國在過去的經濟建設中所存在的問題，以此導入新課：樹立科學的發(fā)展觀來促進小康社會經濟的發(fā)展。

一、樹立科學的發(fā)展觀

1、讓學生掌握全面建設小康社會的奮斗目標——科學發(fā)展觀的概念：必須牢固樹立和認真落實以人為本，全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀。

2、通過銀川市未來發(fā)展目標和張家港的發(fā)展分別分析科學發(fā)展觀的四方面內容。

3、學生通過閱讀書本了解科學發(fā)展觀的目的

二、促進經濟持續(xù)協調發(fā)展（重點）

這個部分先組織學生進行討論：如何促進經濟的持續(xù)協調發(fā)展？讓學生發(fā)表個人的觀點，然后老師根據學生的觀點主要歸納總結出四個方面的解決方法：

1、優(yōu)化產業(yè)結構（通過全國政協副主席、中國工程院院長、院士徐匡迪的演講得出優(yōu)化產業(yè)結構的必要性）

2、走新型工業(yè)化道路（以儀征市沿江開發(fā)總體構想為例子），在這個部分讓學生了解信息化和高新技術產業(yè)這兩個概念。

3、統籌城鄉(xiāng)發(fā)展（以我市的統籌城鄉(xiāng)的發(fā)展為例），在這個部分讓學生了解城鎮(zhèn)化這個概念。

4、統籌區(qū)域發(fā)展（教師可以舉例東西部地區(qū)的差異從而讓學生更加了解統籌區(qū)域發(fā)展在促進經濟持續(xù)協調發(fā)展中的重要性）

三、對本節(jié)課做一個歸納總結

第三篇：高一政治《小康社會的經濟建設》練習題

悅考網

高一政治《小康社會的經濟建設》練習題

（一）選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

2005年5月30日溫家寶說，中國正處在全面建設小康社會、加快現代化建設的關鍵時期。這是一個矛盾和問題較多的階段，也是一個充滿希望、大有作為的階段。據此回答1—2題。

1．全面小康比總體小康

①經濟更加發(fā)展

②民主更加健全

③科教更加進步

④文化更加繁榮

A．①②B．③④C．①②④D．①②③④

2．要實現全面小康，必須

A．只重視經濟發(fā)展

B．以保護環(huán)境為中心

C．實現東、中、西部的同時富裕

D．堅持科學發(fā)展觀

2005年6月15日《經濟日報》報道，深圳市委書記李鴻忠說，目前，深圳經濟社會發(fā)展很快，已經到了一個比較高的臺階上，但是我們越來越受到土地資源、能源和環(huán)境的約束，我們發(fā)展的速度與自然系統、社會系統已經出現嚴重的矛盾，老模式不能再走下去了。據此回答3—4題。

3．材料表明，深圳市以前的發(fā)展

A．沒有做到以經濟建設為中心

B．沒有重視GDP的增長

C．重視生態(tài)建設

D．沒有處理好經濟發(fā)展和人口、資源的關系

4．老模式不能再走下去了，深圳市必須

①優(yōu)化產業(yè)結構

②走新型工業(yè)化道路

③發(fā)展循環(huán)經濟

④更加重視GDP的增長

A．①④B．②④C．①②③D．②③④

2005年6月15日經濟日報報道，隨著人口增加、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程加快，特別是重化工業(yè)和交通運輸的快速發(fā)展，能源需求量將大幅度上升，經濟發(fā)展面臨的能源約束矛盾將更加突出。據此回答5—6題。

5．材料表明，城鎮(zhèn)化進程加快

A．能增加農民收入

B．能促進農村經濟的發(fā)展

C．可能引導農村勞動力的合理流動

D．可能回引起資源、能源更加緊張

6．材料要求我們

A．必須促進經濟持續(xù)協調發(fā)展

B．統籌區(qū)域發(fā)展

悅考網

C．統籌國內發(fā)展和對外開放

D．重視經濟、政治、文化的協調發(fā)展

2005年6月11日經濟日報報道，作為國家的又一個區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，“中部崛起”戰(zhàn)略具有一定的后發(fā)優(yōu)勢，可以在充分總結前幾個區(qū)域戰(zhàn)略經驗教訓的基礎上，制定切實可行的發(fā)展模式和戰(zhàn)略措施。據此回答7—8題。

7．“中部崛起”是

A．統籌城鄉(xiāng)發(fā)展的表現

B．統籌區(qū)域發(fā)展的表現

C．統籌人與自然和諧發(fā)展的表現

D．統籌國內發(fā)展和對外開放的表現

8．中部崛起應該多在體制改革、機制轉換和新的發(fā)展機制和增長方式的探索方面下大功夫，探索出真正符合中部地區(qū)特點的發(fā)展模式和發(fā)展機制。中部崛起應堅持這樣的增長方式

A．以經濟建設為中心

B．把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務

C．集約經營

D．粗放經營

近年來，我國外貿依存度快速上升，去年更是高達70％。外貿依存度的提高，反映了我國融入世界經濟程度的提高，但也意味著我國對國際市場依賴程度的提高，受世界經濟沖擊的風險隨之加大。對此，必須予以密切關注。據此回答9—10題。

9．材料表明，維護國家經濟安全，必須統籌

A．城鄉(xiāng)發(fā)展

B．區(qū)域發(fā)展

C．國內發(fā)展和對外開放

D．經濟、政治、文化協調發(fā)展

10．維護我國的經濟安全，必須提高我國企業(yè)的①個別勞動時間

②社會必要勞動時間

③自主創(chuàng)新能力

④市場競爭力

A．①②B．③④C．①②③D．②③④

（二）非選擇題

11．材料一：2004年以來，國際原油市場籠罩在供求緊張的陰影之下，油價一度出現的螺旋式大幅攀升牽動了世界各國經濟決策層的神經。

材料二：中共中央政治局常委、國務院總理、國家能源領導小組組長溫家寶2005年6月2日主持召開國家能源領導小組第一次會議。他指出，能源問題是關系我國經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家安全的重大戰(zhàn)略問題。

面對世界石油形勢，我國應如何建立可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略？

12．2005年4月11日《經濟日報》指出，當前，必須著力統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，否則將不利于我國經濟的進一步發(fā)展。與此同時，改革帶來的經濟實力的迅速增強，使國家財政收入逐年增長，我國已具備了以工業(yè)化成果促進農業(yè)發(fā)展的物質條件，在這樣的背景下，中央明確提出要把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，要長時期對農業(yè)、農村和農民實行多予、少取、放活的方針。與此同時，中央經濟工作會議又明確指出，我國現在總體上已經到了以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段。

（1）為什么要統籌城鄉(xiāng)發(fā)展？

（2）我們應如何統籌城鄉(xiāng)發(fā)展？

參考答案：

1、D

2、D

3、D

4、C

5、D

6、A

7、B

8、C

9、C

10、B11、（1）樹立科學發(fā)展觀，發(fā)展循環(huán)經濟、建立節(jié)約型社會。

（2）重視科技開發(fā)，大力開發(fā)可再生能源。

（3）優(yōu)化經濟結構，走新型工業(yè)化道路。

（4）經濟增長方式應由粗放型向集約型轉化。

12、（1）三農問題始終是一個關系國家全局的根本性問題．農業(yè)在我國經濟和社會發(fā)展中具有基礎地位．統籌城鄉(xiāng)經濟發(fā)展，對建設現代農業(yè)、增加農民收入、發(fā)展農村經濟、全面建設小康社會，有巨大的促進作用。

（2）要推進農業(yè)和農村經濟結構的戰(zhàn)略性調整；引導農村勞動力合理有序流動；逐步提高城鎮(zhèn)化水平，走中國特色的城鎮(zhèn)化道路；堅持黨在農村的基本政策；推進農村改革，減輕農民負擔，保護農民利益。

《全面建設小康社會的經濟目標》練習題

1.至20世紀末，我國人民生活水平總體上達到小康水平，對此評價正確的是（）

①是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑，是人類歷史上的一個奇跡

②城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質量明顯提高

③實現了由貧困到溫飽的歷史性跨越

④國家的整體經濟實力大大增強

⑤是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④

2.根據國家統計局小康水平的分析報告,2004年西部地區(qū)實現程度為84.18％，東部地區(qū)實現程度為97.86％，中部地區(qū)實現程度為93.18％。由此可見，我們目前達到的小康社會（）

A.低水平的小康社會 B.不全面的小康社會

C.發(fā)展很不均衡的小康社會 D.總體小康社會

3.全面建設小康社會的要求是（）

①經濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實

②經濟和社會全面、協調發(fā)展 ③物質文明、政治文明、精神文明共同進步 ④人民生活同步富裕

A.①②③ B①②④ C.②③④ D.①③④

4.全面建設小康社會，在經濟建設方面要達到的目標是（）

①在優(yōu)化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到2010年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強

②基本實現工業(yè)化，建成完善的社會主義市場經濟體制

③.工農差別、城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉

④.社會保障體系比較健全，人民生活更加富足

A.①②③ B①②④ C.②③④ D.①③④ 2.參考答案：

1.C2.C3.A4.C

資料來自：悅考網

第四篇：高一年級新教材教案：市場配置資源

第十課 走進社會主義市場經濟

10.1 市場配置資源

常州一中

一、教學內容

1、資源配置的手段------計劃和市場；

2、市場經濟的一般特征-----優(yōu)點和缺陷；

3、市場經濟的基礎-----市場秩序和市場規(guī)則。

二、教學目標

1、知識目標：識記市場經濟的基本含義，市場規(guī)則的表現形式；理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優(yōu)點與不足，規(guī)范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式；運用所學知識，初步分析市場配置優(yōu)缺點，以準確理解市場調節(jié)的功能。

2、能力目標：培養(yǎng)學生認識事物本質的能力，理論聯系實際，辨證的、全面的看問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。

三、教學重點

市場配置資源的優(yōu)缺點，以及規(guī)范市場秩序的必要性

四、教學難點

市場配置的手段。

五、課前準備

查閱資料《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》、《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》。

六、課時安排

1課時

七、教學過程

（一）導入新課

閱讀教材P92的插圖，討論如何解決圖中問題的方案。

總結學生的方案，無非兩種計劃安排和市場調節(jié)。

人類的需要是多種多樣的，經常變動的。那么，用于生產產品所需要的人、財、物等社會資源在不同的時期、不同的地區(qū)、不同的行業(yè)、不同的部門也是不一樣的，經常變動的。況且，社會資源總是有限的，要滿足人們不斷變動的生產、生活需要，必須對資源的分配有一個合理的安排，這就是資源配置問題。資源配置可以采取兩種方式：計劃安排和市場調節(jié)。

下面我們就學習市場配置資源的有關問題

（二）進入新課

一、市場調節(jié)

1、計劃和市場是資源配置的兩種基本手段

市場在資源配置中起基礎作用的經濟就是市場經濟。請同學們閱讀下列材料

2005年已經過半，回顧這半年來汽車市場的表現，可以用“走勢平穩(wěn)，亮點缺乏”來總結。與剛剛過去的五、六月份相比，6月份國產車價格略有上升，進口車則小幅下降。但總體而言，變化率僅為0.14%，變動微乎其微，這與2004年的大起大落截然不同。

價格平穩(wěn)的原因很多，關鍵詞可以總結為廠家、產品、市場。吸取了2004年經營慘淡的教訓，廠家不敢輕舉妄動，不約而同小心翼翼地維持著平衡，降低產量，調低預期，控制降價促銷的沖動。

這就是市場對我國汽車行業(yè)的調節(jié)。市場就是通過供求變化、價格變化和人們的競爭，來調節(jié)資源配置的。

2、市場配置資源主要是通過價格、供求、競爭等進行的

請大家想一想，市場調節(jié)中是什么經濟規(guī)律發(fā)生作用？是怎樣發(fā)生作用的？

學生討論。市場的調節(jié)其實就是價值規(guī)律在起作用。根據價值規(guī)律要求，市場上某種供不應求，商品價格上升，獲利就增大，就會吸引人們增加這種商品的資源投入，反之，則減少資源投入。市場就像“一只看不見的手”，在指導著生產經營者，使人、財、物等社會資源在全社會范圍內得到合理配置。

3、市場配置資源的優(yōu)點

請同學們想一想，市場的這種調節(jié)作用有什么好處？ 學生討論。

能及時、靈活的反應市場供求變化，實現資源合理配置；能調動人們的生產積極性，推動科技進步提高勞動生產率，實現資源合理利用。

二、市場秩序

請同學們閱讀教材93頁第一個虛框內容，想一想如何才能讓市場配置資源的作用得到正常的發(fā)揮？

學生討論，得出結論：必須有良好的市場秩序，完善的市場規(guī)則。

1、市場合理配置資源需要公平、公正的市場秩序

2、良好的市場秩序需要市場規(guī)則來維護

請同學們閱讀教材94頁內容，想一想什么是市場規(guī)則？市場規(guī)則主要有那些內容？ 學生討論。

市場規(guī)則是以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運行作出的具體規(guī)定。市場規(guī)則主要包括市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則和市場交易規(guī)則。

如果沒有市場規(guī)則的制約，市場交易就會失去公平、平等、公正，就會出現強買強買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。市場就無法對資源配置進行合理調配。在現實生活中，市場交易中各種不法行為屢有發(fā)生，對社會生產、人民生活乃至人們的身心健康產生重大影響。你能列舉一些這方面的實例嗎？

學生討論。

這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質奶粉事件等等，都是違反市場規(guī)則，擾亂市場秩序，嚴重危害人民生命安全的重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁。

3、誠實信用是現代市場經濟正常運行的必要條件

朱镕基任總理期間很少題詞，卻為國家會計學院破例題詞：“不做假帳?！彼笏袝嬋藛T必須以誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假帳，他要求國家會計學院要把誠心教育放在首位。

請同學們閱讀教材94頁虛框材料，結合剛才列舉的實例，說明正常的市場運行除遵循市場規(guī)則外，還應該需要什么？

學生討論。最重要的是加強誠實信用制度建設，通過市場道德建設，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

通過以上內容的學習，應該怎樣維持正常的市場秩序？

學生討論。既要有法律，又要有道德，來規(guī)范市場參與者的行為。經濟活動的參與者要學法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實守信。

體驗探究：（學生分組扮演角色）

在建設誠信社會中，政府、企業(yè)和個人應該如何作出自己應有的貢獻？

政府：應發(fā)揮其主導作用，應依靠行政、經濟、法律手段，在全社會建立信用管理體系；加強法律制度建設，大力整頓市場經濟秩序；加強精神文明建設，發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用，凈化信用環(huán)境；轉變政府職能，取信于民，做誠信表率。

企業(yè)：要樹立質量第一、信譽至上的觀念；加強企業(yè)內部信用管理，提高經營者素質；注重產品質量，生產名牌產品，為構筑企業(yè)良好信譽奠定基礎；在商品交易活動中，遵紀守法，公平競爭，誠實守信。

公民：樹立誠信的道德觀念，不斷提高自身素質，以“五愛”為基本要求，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，言必行，行必果。

三、市場調節(jié)的局限性

請同學們閱讀教材95頁“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題

學生討論。這則材料說明，市場調節(jié)有其局限性，單純的市場調節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點。市場調節(jié)不是萬能的。社會生活中有很多領域和產品不能用市場來調節(jié)，如國防、治安、消防等產品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場來調節(jié)。

市場調節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。

自發(fā)性：由于市場調節(jié)是在價值規(guī)律自發(fā)作用下進行的，在利益驅動下會產生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等等。盲目性：由于人們不可能完全掌握生產各方面信息及其變化趨勢，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。

滯后性：由于市場價格的形成和傳遞有一個過程，一旦傳遞到生產經營者手中進行生產調整，就有一個時間差，致使市場調節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調節(jié)。

請同學們想一想，市場的這些弊端和不足，會導致什么后果？

學生討論。資源浪費，經濟波動與混亂，分配不公兩極分化等等。

（三）本課小結

這節(jié)課我們重點學習了市場經濟的有關知識，知道了市場經濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調節(jié)的優(yōu)勢與不足。這對于我們在經濟生活中正確地理解和認識市場經濟及其調節(jié)作用，做到依法經營、誠實守信，將有重大指導作用。

第五篇：“小康社會的經濟建設”教學建議

“小康社會的經濟建設”教學建議

華南師范大學政法學院陳友芳

一、本課設計意圖

（一）教學目標

1.知識目標。

（1）通過教學使學生識記的知識。

A.總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現。

B.全面建設小康社會的經濟建設目標。

C.片面追求經濟快速增長的后果。

D.以高新技術產業(yè)為先導、基礎產業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務業(yè)全面發(fā)展的產業(yè)格局。

（2）通過教學使學生理解的知識。

A.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

B.小康社會的建設進程是不平衡的發(fā)展過程。

C.科學發(fā)展觀的內涵。

D.走新型工業(yè)化道路。

E.統籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。

（3）通過教學使學生能夠初步運用所學知識進行分析的問題。

A.結合我國及本地經濟建設的現狀，運用所學知識分析全面建設小康社會的偉大意

義。

B.結合典型事例，運用所學知識說明我國在社會主義現代化建設中必須堅持科學發(fā)

展觀。

2.能力目標。

通過本課的學習，要求著重培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的能力；培養(yǎng)學生用全面的、聯系的眼光與科學發(fā)展觀分析問題，看待問題的能力；培養(yǎng)學生綜合運用所學的知

識分析實際問題的能力。包括以下兩點：

（1）經過全黨和全國各族人民的共同奮斗，我國勝利實現了現代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步，人民生活水平總體達到小康水平。但是，我們目前的小康仍然是

低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。為此，我黨提出，抓住這二十年大好的戰(zhàn)略機遇期，全面建設小康社會。通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，應當使學

生認識到事物是在不斷發(fā)展的，是在不斷前進的。

（2）結合我國經濟發(fā)展與現代化進程中存在的一些問題：片面追求經濟快速增長，以GDP的增長作為衡量工作成就的唯一指標，忽視社會進步、人的全面發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)破壞、收入差距等問題，使學生認識到，應當以科學發(fā)展觀指導我們現代化建設和實際工作；認識到事物之間都是普遍聯系的，只強調GDP的增長，忽視其他方面，會阻

礙社會主義現代化建設。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標。

A.勝利實現現代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步，我國人民的生活水平由貧困到溫飽，由溫飽再到總體小康，發(fā)生了翻天覆地地變化。結合本地及學生身邊的經濟建設成就，展現中華民族的這一偉大歷程，可以激發(fā)學生的民族自豪感與自信心，充分

展現出社會主義制度的優(yōu)越性。

B.我們目前的小康水平仍然是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。我黨審時度勢，提出抓住未來這二十年的重大戰(zhàn)略機遇期，全面建設小康社會。憧憬美好的未來，明確全面小康社會的經濟建設目標，可以使廣大學生對中華民族的偉大復興充滿信心。

C.我國的經濟建設與發(fā)展不能繼續(xù)重復舊的發(fā)展模式，必須牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀，走新型工業(yè)化道路。這一代高中生是全面建設小康社會的主力軍，結合全面小康社會的經濟建設目標，講述這些理論，可以增強學生的使命感和責任感，促使他們努力學習現代科學技術文化，為走出一條中國特色的社會主義建設道路而出一份力。

（二）課程標準的基本要求

描繪小康社會經濟建設的目標，闡明科學發(fā)展觀的涵義；說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產力。

二、本課教學內容分析

（一）教學提綱

1.第一框題：全面建設小康社會的經濟目標。

（1）第一目：從總體小康到全面小康。

A.總體小康水平。

總體小康成就的微觀表現；

總體小康成就的宏觀表現。

B.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

C.全面建設小康社會的涵義。

（2）第二目：經濟建設的目標。

A.國內生產總值翻兩番。

B.工業(yè)化、社會主義市場經濟體制及經濟體系方面的目標。

C.縮小城鄉(xiāng)、工農及地區(qū)差別方面的目標。

D.社會保障體系、就業(yè)及人民生活方面的目標。

2.第二框題：促進小康社會經濟發(fā)展。

（1）第一目：樹立科學發(fā)展觀。

A.片面的經濟發(fā)展及其后果。

B.科學發(fā)展觀。

堅持以人為本；全面發(fā)展；協調發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展。

（2）第二目：促進經濟持續(xù)協調發(fā)展。

科學發(fā)展觀的主旨；走新型工業(yè)化道路；優(yōu)化產業(yè)結構；統籌城鄉(xiāng)發(fā)展；統籌區(qū)域

發(fā)展。

（二）結構分析及教學建議

1.結構邏輯分析。

（1）第一框：全面建設小康社會的經濟目標。

全面建設小康社會是我國在本世紀頭二十年的奮斗目標。明確全面建設小康社會的經濟目標，對于學生成長為社會主義現代化建設者來說，是十分重要的。因此，本框設

計為兩目。

A.第一目：從總體小康到全面小康。

這一部分的邏輯結構是這樣的：首先謳歌我國人民的生活水平達到總體小康這一偉大成就，然后具體從微觀及宏觀兩個方面介紹總體小康成就。我們黨的頭腦是清醒的，對已取得的成就決不會驕傲自滿。我們黨明確指出：我們現在達到的小康，還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要長時間的艱苦奮斗，并提出全面建設小康社會的奮斗目標。這一目的重點是通過學習使學生對

總體小康成就，及全面建設小康社會有清楚的認識。

B.第二目：經濟建設的目標。

這一目則專門介紹全面建設小康社會的經濟目標，這也是學生要重點把握的內容。

（2）第二框：促進小康社會經濟發(fā)展。

全面小康社會的經濟發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作指導，本框分為兩目闡釋

這一問題。

A.第一目：樹立科學發(fā)展觀。

這一目從單純、片面追求GDP的增加入手，引出科學發(fā)展觀，并詳細地介紹了科學

發(fā)展觀的內涵。這一部分的目的是讓學生領會科學發(fā)展觀。

B.第二目：促進經濟持續(xù)協調發(fā)展。

這一目則是從具體的發(fā)展戰(zhàn)略角度分析小康社會的經濟發(fā)展。首先介紹了新型工業(yè)化道路，并由此提出優(yōu)化產業(yè)結構，然后分析統籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。這一部分重點在于

使學生對我國走什么樣的經濟發(fā)展道路有明確的認識。

2.探究活動的設計意圖與操作建議。

（1）第一框：全面建設小康社會的經濟目標。

A.第一目：從總體小康到全面小康。

共設計了兩個探究活動。第一個探究活動建議在課堂外進行。通過中山人生活的巨大變化，說明我國現代化建設“三步走”戰(zhàn)略取得了偉大勝利，充分證明了社會主義制度的巨大優(yōu)越性以及改革開放政策的正確性。為了加深對改革開放以來我國經濟發(fā)展成就的印象，要求學生在課余收集自己家鄉(xiāng)在經濟建設、人民生活水平方面發(fā)生的變化。最好請自己的長輩，以他們的親身經歷來說明家鄉(xiāng)的變化。鼓勵學生暢所欲言、展開想像的翅膀，發(fā)表自己對未來我國及自己幸福生活的憧憬。不能只談個人的幸福生活，更重要的是，要暢想社會、國家未來的美好生活，激勵學生為創(chuàng)造我國人民的幸福生活而努力學習、奮斗。第二個探究活動建議在課堂上進行交流。這則材料說明我國人民的生活水平總體上達到了小康水平，但是這種小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要長時間的艱苦奮斗。這則材料給出的只是一些抽象的數據，因此，在本探究活動的第二問，希望學生能夠從自己的所見所聞，談一談自己對“低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康”的直觀印象。

B.第二目：經濟建設的目標。

本目設計了兩個探究活動。第一個探究活動是一個簡單的算術。翻兩番后，國內生產總值是35.76萬億人民幣。建議在課堂上進行。第二個探究活動建議在課堂上進行。

這則材料說明我國的社會保障體系種類齊全、發(fā)展速度很快，對穩(wěn)定、保障人民的生活水平發(fā)揮著巨大作用。但是與一個有著13億人口、7億多勞動力的大國相對照，我們目前的社會保障仍然是不全面的、低水平的、不健全的，各類社會保障只覆蓋了一部分人群。因此，我們要努力建立一個比較健全的社會保障體系。希望學生對周圍貧困人

口的社會保障狀況做一些簡單的調查。

（2）第二框：促進小康社會經濟發(fā)展。

A.第一目：樹立科學發(fā)展觀。

本目設計了兩個探究活動。第一個探究活動建議在課堂內進行交流。

設計本探究活動是希望學生對GDP這個概念有一個完整的、全面的認識。建議讓學生以本探究活動為基礎，課后繼續(xù)搜集與GDP核算有關的資料，以獲得對GDP的全面認識。GDP是目前國際上最流行的國民經濟核算指標，它避免了重復計算，能夠比較準確地反映出一個國家或地區(qū)在一定時期內創(chuàng)造的價值。但是，GDP只核算進入市場交易的經濟活動所創(chuàng)造的價值，不核算家務勞動創(chuàng)造的價值；它不反映地下經濟活動；它不能夠很好地反映技術進步與產品品質的提高；它沒有反映出人類為了經濟增長而付出的代價，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞、治安惡化等；相反，人類為解決這些本因經濟增長而帶來的問題所投入的資源，會以投資的形式計入GDP。GDP只是屬于產出核算指標，并不是福利核算指標。從本探究活動給出的極端例子，可以看出：這種GDP的增長，沒有帶來社會財富的增長，沒有提高人民的生活水平，而是人民財富本來不必要的、可以避免的消耗。

B.第二個探究活動建議在課堂外進行。

張家港的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的實惠，沒有城鄉(xiāng)差別，沒有生活的窘迫，沒有人與自然的激烈沖突。希望學生從多個角度發(fā)表一下這方面的看法。張家港的發(fā)展

告訴我們：必須牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀。

（2）第二目：促進經濟持續(xù)協調發(fā)展。

只設計了一個探究活動，建議在課堂內交流探究成果。高新技術產業(yè)對工業(yè)化的促進作用主要有：降低資源消耗；減少環(huán)境污染；通過提高產品的科技含量，以提高產品的附加值；還可以促進人們提高自己的人力資本水平。