第一篇：薩罕鄉(xiāng)中學(xué)德育達(dá)標(biāo)校反饋意見整改方案(2012年9月)

地區(qū)德育達(dá)標(biāo)校反饋意見的整改方案

英吉沙縣薩罕中學(xué) 2012年10月23日

地區(qū)德育達(dá)標(biāo)校反饋意見的整改方案

2012年10月23日

根據(jù)地區(qū)教育工委、教育局2012年工作安排，地區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估組楊力一行11人于9月18日對(duì)地區(qū)德育達(dá)標(biāo)校進(jìn)行督察。

督察方式如下：

1、參加學(xué)校升旗儀式。

2、查看學(xué)校開展德育和依法治校工作的原始檔案材料。

3、走訪教師、學(xué)生及校園周邊人員。

4、實(shí)地察看學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)情況。

5、向?qū)W校反饋評(píng)估驗(yàn)收的初步意見。

為了更好的迎接對(duì)我校評(píng)估，地區(qū)評(píng)估組反饋評(píng)估驗(yàn)收的初步意見，我校積極進(jìn)行了整改。整改方案如下：

一、A1、A2指標(biāo)方面

（一）存在的問題：

1.學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)德育思想工作的計(jì)劃不規(guī)范。2.學(xué)校的德育工作計(jì)劃、方案不符合實(shí)際。

3.學(xué)校的黨支部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)工作的重視。4.學(xué)生對(duì)團(tuán)知識(shí)、少先隊(duì)知識(shí)、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、新疆精神等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容知曉率低。

5.加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，要求教師熱愛工作，堅(jiān)守崗位。在升國(guó)旗儀式當(dāng)中個(gè)別教師沒唱國(guó)歌。

6.德育工作中表彰優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀集體的制度沒有落實(shí)。

（二）整改方案：

1、制定出中央8號(hào)文件的實(shí)施方案及配套措施和意見。在學(xué)校總體工作規(guī)劃中突出德育工作的首位意識(shí)，完善德育工作具體計(jì)劃要求、具體措施并按要求裝訂。（庫(kù)爾班江〃熱伊木負(fù)責(zé)）

2、學(xué)校的德育教育工作按學(xué)校的實(shí)際來計(jì)劃，并保證計(jì)劃按時(shí)落實(shí)。（庫(kù)爾班江〃熱伊木負(fù)責(zé)）

3.學(xué)校黨支部今后在工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部和少先隊(duì)工作的重視，保證團(tuán)員和少先隊(duì)員能有效的發(fā)揮自己的作用。（張戈負(fù)責(zé)）4.利用校園廣播，國(guó)旗下講話，班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)提高團(tuán)隊(duì)知識(shí)和“五觀” “四個(gè)認(rèn)同” “三個(gè)離不開”“新疆精神”等應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的知曉程度。（阿布力克木〃胡大外地負(fù)責(zé)）

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師言行九不準(zhǔn)》。對(duì)全體教師進(jìn)行一次德育指標(biāo)培訓(xùn)、考試。讓每個(gè)教師對(duì)照指標(biāo)進(jìn)行一次詳細(xì)檢查，找出自己存在的問題，讓大家明白德育工作不是光靠德育辦完成，而是每個(gè)老師的職責(zé)。（伊米提〃托合提負(fù)責(zé)）

6.在德育工作中建立、健全優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班集體、團(tuán)干部、優(yōu)秀教育工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，把制度落實(shí)到位，并做好存檔工作。（伊米提〃托合提和阿優(yōu)普〃托合提負(fù)責(zé)）（張戈總負(fù)責(zé)，10月10日前完成）

二、A3指標(biāo)體系

（一）存在的問題：

1、民族團(tuán)結(jié)課程授課老師沒參加過專門培訓(xùn)。

2.升旗儀式不規(guī)范，而且主持人普通話不標(biāo)準(zhǔn)。沒有每天開展升降旗儀式，在檔案中沒有每周的升旗儀式過程性資料。在升旗過 3

程中，存在學(xué)生站姿歪歪斜斜，學(xué)生的升旗參加率比較低。

3、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生差，有帶首飾，校服拉鏈不拉，穿拖鞋來校，學(xué)生爬欄桿現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育不到位。

4、班級(jí)活動(dòng)不規(guī)范，沒有開展主題教育。例如：感恩方面的活動(dòng)較少，沒有上過團(tuán)課，學(xué)生不了解團(tuán)徽上的麥穗、齒輪是什么意思。

5、沒較好落實(shí)陽光一小時(shí)體育活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容不豐富。不注重體育鍛煉設(shè)備的安全性。6.學(xué)生宿舍的宣傳內(nèi)容較少。

7.學(xué)校廣播宣傳不到位，沒有收集學(xué)生的題材。

8.學(xué)生衛(wèi)生間環(huán)境衛(wèi)生差，有亂倒垃圾，墻上亂畫亂寫的現(xiàn)象。9.學(xué)校沒有專門安排垃圾場(chǎng)。

10.家長(zhǎng)學(xué)校的費(fèi)用沒有落實(shí)，家長(zhǎng)教育工作沒有做到位。學(xué)校的家長(zhǎng)工作僅停留在開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校工作沒有開展起來。德育科研沒有納入德育計(jì)劃里。

（二）整改方案：

1.今后將經(jīng)常安排民族團(tuán)結(jié)專任教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高民族團(tuán)結(jié)課程效率。（阿優(yōu)普〃托合提負(fù)責(zé)）。

2、學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范升旗程序，認(rèn)真開展每天的升降國(guó)旗活動(dòng)。提高主持人漢語水平，利用國(guó)旗下講話、獻(xiàn)詞等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、愛家鄉(xiāng)的教育，將升旗資料認(rèn)真歸檔。并針對(duì)學(xué)生升旗不嚴(yán)肅行為進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。提高誓詞準(zhǔn)確度。遲到學(xué)生單獨(dú)歸檔，徹底改變升國(guó)旗時(shí)學(xué)生人數(shù)少的問題。（阿布力克木〃胡達(dá)外迪負(fù)責(zé)）

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，德育辦制定出德育教育的具體舉措，并抓好落實(shí)。（庫(kù)爾班江〃熱伊木負(fù)責(zé)）

4、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，并開展主題教育班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。建立完善的班委會(huì)，利用班會(huì)、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)（隊(duì)）知識(shí)的宣傳，讓學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)基本知識(shí)。（阿布力克木和庫(kù)爾班江〃熱伊木負(fù)責(zé)）

5.落實(shí)陽光體育精神，加強(qiáng)每天一小時(shí)鍛煉，豐富有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，保證體育鍛煉設(shè)備的安全性。（吾不力〃熱伊木負(fù)責(zé)）

6.豐富校園文化宣傳內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化宣傳。（伊米提〃托合提負(fù)責(zé)）

7.加強(qiáng)校園廣播工作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表文章。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓有能力的學(xué)生充分發(fā)揮作用。（阿布力克木負(fù)責(zé)）

8.重視德育建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的熱愛衛(wèi)生觀念。（庫(kù)爾班江〃熱伊木負(fù)責(zé)）

9.重視垃圾收集，安排固定垃圾箱，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作。校園做到凈化、綠化、美化。（阿依努爾負(fù)責(zé)）

10.認(rèn)真組織開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，保證家長(zhǎng)工作做到位，德育科研納入德育計(jì)劃里，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。（伊米提〃托合提負(fù)責(zé)）A4指標(biāo)體系：

（一）存在的問題：

1、需進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，存在用考試成績(jī)排名的現(xiàn)象。

2、需要加強(qiáng)食堂管理，及時(shí)更換食品，留樣只有當(dāng)天的。加強(qiáng)校園周邊安全工作，在校園外小賣部有賣垃圾食品的現(xiàn)象。學(xué)生食 5

堂的衛(wèi)生不合格。

3.學(xué)校安全管理沒做到位，沒做好校園安全措施。4.學(xué)生的到校率比較低，部分學(xué)生長(zhǎng)期不到校。

（二）整改方案

1、規(guī)范辦學(xué)行為，保證學(xué)校不按成績(jī)排名。如再有出現(xiàn)按成績(jī)排名現(xiàn)象，一經(jīng)查出，嚴(yán)肅處理。（阿不力米提。吉里力負(fù)責(zé)）

2、落實(shí)學(xué)校食堂制度，食品留樣制度。保證食品安全。（阿不來提。阿不力孜負(fù)責(zé)）

3、學(xué)校成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好校園安全工作，加強(qiáng) 安全管理。（艾斯卡爾。麥麥提負(fù)責(zé)）

4、針對(duì)教師和家長(zhǎng)所反映情況，杜絕學(xué)生不到?，F(xiàn)象，做好控輟報(bào)學(xué)工作。（阿優(yōu)普〃托合提負(fù)責(zé)）以上各項(xiàng)整改方案均在10月30日前完成。

英吉沙縣薩罕中學(xué)

2012年10月23日

第二篇：反饋意見整改方案

封丘縣政府落實(shí)中央第八巡視組

反饋意見整改方案

（強(qiáng)化服務(wù)群眾意識(shí)工作）

為落實(shí)中央第八巡視組對(duì)河南省反饋意見整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提升行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，有效解決群眾反映的在部分單位和機(jī)關(guān)工作人員中存在的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，接待群眾“冷、硬、橫、推”、濫用職權(quán)、“吃、拿、卡、要”等現(xiàn)象，特制訂如下整改工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合正在開展的第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)全縣黨員干部馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，不斷推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

切實(shí)解決全縣干部作風(fēng)、行政效能和服務(wù)群眾工作方面存在的突出問題，力求在四個(gè)方面取得明顯成效：

（一）機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯改進(jìn)。確保機(jī)關(guān)政風(fēng)、行風(fēng)明顯改進(jìn)，在全縣人民群眾中切實(shí)樹立良好形象。

玩游戲等問題。

4、部門利益至上，本位主義嚴(yán)重，有令不行，有禁不止等“中梗阻、下擱淺”等問題。

5、行政審批項(xiàng)目偏多、環(huán)節(jié)過繁、效率偏低等問題。

6、行政不作為、亂作為和以權(quán)謀私、不給錢不辦事、給了錢亂辦事等問題。

（二）整改提高階段。（2014年8月11日—8月20日）對(duì)查擺出來的問題，深刻剖析原因，找準(zhǔn)根源，采取有效措施，制定整改方案。整改措施要切實(shí)可行，做到責(zé)任到人，確保整改工作取得實(shí)效。各單位整改方案，要于8月20日前報(bào)縣政府辦公室。

（三）督查階段。（2014年8月21日—8月31日）由縣政府辦公室、縣監(jiān)察局、縣行政服務(wù)中心、縣編辦、縣政府法制辦對(duì)各單位提升行政效能、強(qiáng)化服務(wù)群眾工作進(jìn)行集中督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，掌握真實(shí)情況。

1、對(duì)作風(fēng)紀(jì)律督查，主要采取暗訪形式，抽查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或縣政府部門及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，查看有無違反工作紀(jì)律，上班遲到早退，工作時(shí)間擅離職守、串崗聊天、網(wǎng)聊、玩游戲、炒股票等從事與工作無關(guān)的事情；查看縣行政服務(wù)中心大廳、獨(dú)立辦事大廳及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心辦事流程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)須知等便民、利民措施完善情況以及規(guī)范化管理情況。

第三篇：巡察反饋意見整改方案

巡察反饋意見整改方案

為深入貫徹落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于巡視工作的重要部署，積極推進(jìn)市委巡察組反饋意見的整改落實(shí)工作，確保各項(xiàng)整改任務(wù)落到實(shí)處，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定如下整改落實(shí)方案。

一、總體要求

堅(jiān)持以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨要管黨、從嚴(yán)治黨和依法治國(guó)、依規(guī)治黨的重要講話精神，全面落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的工作部署，緊緊聚焦市委第X巡察組反饋意見建議，把整改落實(shí)工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)和重點(diǎn)工作，把**作為整改落實(shí)工作的重要載體，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉，全面整改。通過專項(xiàng)治理、專項(xiàng)督查、專題整改和完善機(jī)制等，集中查辦一批違紀(jì)違法案件，曝光一批違反中央八項(xiàng)規(guī)定的典型案件，查處一批選人用人方面的突出問題線索，解決一批人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使整改落實(shí)工作真正發(fā)揮教育干部、正風(fēng)肅紀(jì)、激濁揚(yáng)清、凝心聚力的作用，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)凝聚強(qiáng)大合力。

二、主要原則

整改落實(shí)工作主要遵循以下五個(gè)原則：一是強(qiáng)化問題導(dǎo)向。對(duì)市委巡察組反饋的意見，端正態(tài)度，勇于面對(duì)，敢于認(rèn)領(lǐng)，堅(jiān)決整改，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委巡察組和區(qū)委要求上來。二是堅(jiān)持立行立改。對(duì)現(xiàn)在能改的不等不靠、限時(shí)完成，需長(zhǎng)期治理或逐步解決的明確路線圖、時(shí)間表和階段性目標(biāo)。三是立足標(biāo)本兼治。既著力在治標(biāo)上下功夫，又著力在治本上做文章，注重從強(qiáng)化教育、加強(qiáng)監(jiān)管、健全機(jī)制入手，從源頭上杜絕和減少問題的發(fā)生。四是立足整改落實(shí)。結(jié)合市委巡察組反饋的意見和

XX實(shí)際，逐項(xiàng)拉出問題單子，逐條細(xì)化整改措施，逐件明確整改責(zé)任和時(shí)限要求，真正夯實(shí)責(zé)任，盡快形成一批群眾看得見、摸得著的整改成果。五是抓好統(tǒng)籌結(jié)合。堅(jiān)持把市委巡察組反饋意見整改工作同**常態(tài)化制度化，全面深化改革、從嚴(yán)治黨等工作結(jié)合起來，以整改落實(shí)推動(dòng)XX各方面工作取得新進(jìn)展。

三、整改時(shí)間安排

抓好省委巡視組反饋意見的整改落實(shí)，是當(dāng)前我區(qū)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是解決我區(qū)發(fā)展深層次問題的契機(jī)，務(wù)必要取得實(shí)際成效。具體時(shí)間安排是：

（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（2020年X月X日——2020年X月X日）

1.召開市委巡察組向XX區(qū)反饋巡察工作會(huì)議，聽取市委第X巡察組巡察XX區(qū)反饋意見；

2.召開區(qū)委常委（擴(kuò)大）會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)市委巡察組向XX區(qū)反饋工作會(huì)議精神，研究部署巡察整改工作；

3.召開區(qū)委中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會(huì)，就市委巡察組反饋意見整改工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。

（二）集中治理整改階段（2020年X月X日——2020年X月X日）

1.成立區(qū)委市委巡察組反饋意見整改落實(shí)工作組織機(jī)構(gòu)；

2.召開區(qū)委市委巡察組反饋意見整改落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱區(qū)委整改落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組）籌備會(huì)議，對(duì)全區(qū)巡察整改工作進(jìn)行具體部署，印發(fā)區(qū)委《關(guān)于市委巡察組反饋意見整改落實(shí)工作的工作部署》。

3.研究下發(fā)《關(guān)于建立整改落實(shí)市委巡察組反饋意見有關(guān)組織和制度的通知》，對(duì)各相關(guān)單位整改落實(shí)工作提出明確要求；

4.各牽頭單位研究制定牽頭事項(xiàng)整改措施；

5.研究制定市委巡察組反饋意見整改落實(shí)方案，上報(bào)市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

6.研究制定整改落實(shí)市委巡察組反饋意見督查督辦方案，派出督導(dǎo)檢查組，對(duì)各相關(guān)單位整改落實(shí)情況進(jìn)行督查督辦；

7.X月底前，召開區(qū)委巡察整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議，聽取各相關(guān)單位整改落實(shí)情況匯報(bào)，研究解決存在的問題；

8.X月X日前，各牽頭單位將整改落實(shí)情況報(bào)區(qū)委巡察整改辦公室；

9.X月X日前，召開區(qū)委巡察整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、區(qū)委常委會(huì)研究審議整改報(bào)告，上報(bào)市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）建章立制階段（2020年X月X日——2020年底）

堅(jiān)持把整改具體問題與加強(qiáng)制度建設(shè)緊密結(jié)合，在做好集中治理的同時(shí)，針對(duì)共性問題研究制定基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的政策措施，著力構(gòu)建有效管用、簡(jiǎn)便易行的制度體系，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

四、組織保障

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

結(jié)合XX實(shí)際，成立由區(qū)委書記XX任組長(zhǎng)，區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)XXX和黨政相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，區(qū)直有關(guān)單位“一把手”為成員的區(qū)委巡察整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)市委巡察組反饋意見整改落實(shí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化整改責(zé)任。

一是明確責(zé)任分工。對(duì)照市委巡察組反饋意見，以區(qū)委工作部署的形式逐條進(jìn)行責(zé)任分解，逐個(gè)明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門和配合單位。二是制定整改方案。根據(jù)市委巡察組和區(qū)委要求，由各牽頭領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位負(fù)責(zé)，制定切實(shí)可行的整改方案，拿出具體詳細(xì)的整改措施，并根據(jù)市委要求明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體目標(biāo)。

（三）建立推進(jìn)機(jī)制。

結(jié)合XX實(shí)際，重點(diǎn)建立五項(xiàng)推進(jìn)制度:一是碰頭會(huì)制度。原則上每周召開一次碰頭會(huì)，聽取各牽頭單位整改落實(shí)工作進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。二是聯(lián)席會(huì)議制度。原則上每月召開一次聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)指示精神，討論研究區(qū)委關(guān)于整改落實(shí)的重大事項(xiàng)。三是工作臺(tái)賬制度。要求各牽頭部門建立整改落實(shí)工作臺(tái)賬，明確工作任務(wù)、整改措施、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作進(jìn)展、相關(guān)責(zé)任等，并根據(jù)進(jìn)展情況逐項(xiàng)對(duì)賬消號(hào)。四是督查督辦制度。由區(qū)紀(jì)委牽頭，定期對(duì)各單位整改落實(shí)情況進(jìn)行督查督辦，確保各項(xiàng)整改工作落到實(shí)處。五是責(zé)任追究制度。凡發(fā)現(xiàn)對(duì)市委巡察組反饋意見整改落實(shí)不重視、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、不到位的，嚴(yán)肅追究責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第四篇：薩罕鄉(xiāng)中學(xué)2014年強(qiáng)化全校教師“雙語”學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案 2

薩罕鄉(xiāng)中學(xué)2014年強(qiáng)化全校教師“雙語”學(xué)習(xí)及考核

達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推動(dòng)我?！半p語”教學(xué)工作，貫徹落實(shí)縣委組織部關(guān)于《英吉沙縣2014年強(qiáng)化基層干部“雙語”學(xué)習(xí)及達(dá)標(biāo)工作的通知》（英黨組發(fā)【2014】4號(hào)）、《英吉沙縣教育系統(tǒng)2014年強(qiáng)化全縣教師“雙語”學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案》（英教黨工字【2014】04號(hào)）文件精神，全面提高廣大教師“雙語”（用維吾爾語母語授課的學(xué)校指漢語）教學(xué)運(yùn)用能力，增強(qiáng)為學(xué)生和為民服務(wù)的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)全校教師“雙語”100%達(dá)標(biāo)的目標(biāo)，2014年強(qiáng)化全校教師“雙語”學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作制定如下實(shí)施方案：

一、“雙語”學(xué)習(xí)及考核范圍

全校教職工（包括工人）50周歲以上和少數(shù)民族教師取得MHK三級(jí)以上證書的干部教師除外。

二、“雙語”學(xué)習(xí)及考核工作的組織實(shí)施

按照黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的原則，成立“雙語”學(xué)習(xí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)校教師“雙語”學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓好具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試考核組織實(shí)施。

成立“漢語”教研組，具體承擔(dān)學(xué)校的“漢語”教育教學(xué)工作和干部教師“漢語”培訓(xùn)任務(wù)。

三、主要措施

（一）、嚴(yán)格實(shí)行“雙語”學(xué)習(xí)“六個(gè)一”制度。一是每人一套“雙語”教材。按照簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效的原則和教育系統(tǒng)教學(xué)實(shí)際，由教科局負(fù)責(zé)提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)材料或課本，保證學(xué)校每一名干部教師都有“雙語”教材，確?！半p語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量。

二是每天一小時(shí)“雙語”學(xué)習(xí)。開學(xué)期間，從周一到周五，每天組織學(xué)習(xí)兩次（上午第一節(jié)課前半小時(shí)，下午課外活動(dòng)半小時(shí)），每周六上午集中學(xué)習(xí)4小時(shí)。

三是每人一本“雙語”學(xué)習(xí)記錄本。每名干部教師都要配備一本專門用于學(xué)習(xí)、記錄“雙語”的記錄本，記錄日?！半p語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)中和教學(xué)工作中需要的詞語，強(qiáng)化記憶，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

四是每周一次“雙語”匯報(bào)會(huì)。每周利用政治學(xué)習(xí)、職代會(huì)或利用說課，采取用“雙語”匯報(bào)的方式，對(duì)干部教師進(jìn)行“雙語”學(xué)習(xí)抽查測(cè)試。利用小喇叭、小廣播等形式開展宣傳等活動(dòng)，強(qiáng)化用“雙語”交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五是每月進(jìn)行一次“雙語”測(cè)試。每月25日前，組織干部教師集中進(jìn)行一次漢語學(xué)習(xí)測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果報(bào)教科局雙語辦。

六是每季度一次“雙語”考核。每學(xué)期末對(duì)全校干部教師的“雙語”達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考試考核。

(二)按照“九必有”要求，細(xì)化“雙語”培訓(xùn)工作。

充分利用現(xiàn)有的“雙語”教師資源，特別是民考漢教師、通過各級(jí)各類“雙語”培訓(xùn)回來的優(yōu)秀教師、2004年以后新補(bǔ)充的教師和近幾年分配的特崗教師，組成強(qiáng)有力的教師學(xué)習(xí)漢語輔導(dǎo)隊(duì)伍，建立完善漢語教學(xué)、培訓(xùn)、考核機(jī)制，規(guī)范教案審閱、聽課等制度，同時(shí)采用互幫互學(xué)或結(jié)對(duì)子（漢語好的與漢語不好的教師結(jié)對(duì)子）、漢語匯報(bào)工作，加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)口語訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范“雙語”教學(xué)的備課、上課、輔導(dǎo)、測(cè)試、考核等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，做到“九必有”，即：培訓(xùn)有方案、有計(jì)劃、有人員名單、有結(jié)對(duì)幫學(xué)名冊(cè)、有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄、有兼職教師、有教案有考試試卷、有考試成績(jī)。通過細(xì)化培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)效果。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行“六掛鉤”制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。全面落實(shí)干部教師“雙語”達(dá)標(biāo)與績(jī)效考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、基層補(bǔ)貼、考核定等評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔使用、職稱晉級(jí)“六掛鉤”制度?！半p語”考核綜合分60分以上，并能擔(dān)任學(xué)校安排的“雙語”教學(xué)任務(wù)為“雙語”達(dá)標(biāo)。

一是“雙語”達(dá)標(biāo)與學(xué)?？?jī)效考核掛鉤。在學(xué)期考核中，凡“雙語”測(cè)試達(dá)標(biāo)率不到100%的，每降低1個(gè)百分點(diǎn)，扣除0.5分，直至扣完為止。

二是漢語達(dá)標(biāo)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)（績(jī)效工資）掛鉤。對(duì)學(xué)期考核中“雙語”未達(dá)標(biāo)的，停發(fā)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)（或績(jī)效工資）。第一學(xué)期考試考核擬定于1月15日—20日，第二學(xué)期考試考核擬定于7月15日—20日。如果第一學(xué)期考試考核不合格

或不達(dá)標(biāo)，扣上半年的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；第二學(xué)期考試考核不合格或不達(dá)標(biāo)，扣下半年的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

三是“雙語”達(dá)標(biāo)與基層補(bǔ)貼掛鉤。對(duì)學(xué)期考核中“雙語”未達(dá)標(biāo)的干部教師，停發(fā)基層補(bǔ)貼。

四是“雙語”達(dá)標(biāo)與干部教師考核定等評(píng)先選優(yōu)掛鉤?！半p語”考試不達(dá)標(biāo)的干部教師，考核一律不得定等為優(yōu)秀，“雙語”考試不幾個(gè)的干部教師，考核一律不得定等為稱職。

五是“雙語”達(dá)標(biāo)與干部選拔任用掛鉤。在推薦、選拔任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮“雙語”水平好的教師；配備班子成員，原則上必須過“雙語”關(guān)；“雙語”不達(dá)標(biāo)一律不得擔(dān)任學(xué)校書記、校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任；對(duì)“雙語”達(dá)標(biāo)的教師，在確定后備干部時(shí)優(yōu)先考慮。

六是“雙語”達(dá)標(biāo)與評(píng)定掛鉤?！半p語”未達(dá)標(biāo)的干部教師當(dāng)年不得晉升職稱。

四、“雙語”學(xué)習(xí)目的及考試考核達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

1、通過組織“雙語”學(xué)習(xí)及考試考核，準(zhǔn)確掌握全?！半p語”教師基本情況，并逐步減少非“雙語”教師，確?！半p語”教學(xué)普及率達(dá)標(biāo)。

2、考試分口語測(cè)試和筆試，口語占70分，筆試占30分，綜合成績(jī)60分為合格或達(dá)標(biāo)。

3、鼓勵(lì)廣大教師積極參加MHK過級(jí)考試，通過幾年刻苦學(xué)習(xí)“雙語”，使每個(gè)教師都能成為合格達(dá)標(biāo)的“雙語”

教師。

五、有關(guān)要求

1、學(xué)校黨支部要高度重視“雙語”學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作，把加強(qiáng)本學(xué)校干部教師“雙語”學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的一項(xiàng)硬任務(wù)來抓，要“經(jīng)常抓，抓經(jīng)?！保晟平處煛半p語”達(dá)標(biāo)臺(tái)賬，扎實(shí)開展每天一小時(shí)、一幫一結(jié)對(duì)學(xué)、說課、演講比賽等活動(dòng)，克服工學(xué)矛盾，每月進(jìn)行測(cè)試，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零，逐月銷號(hào)，切實(shí)提高教師漢語水平。

2、嚴(yán)格組織紀(jì)律和考勤。集體學(xué)習(xí)不得遲到早退請(qǐng)假（病假、婦女產(chǎn)假、在外學(xué)習(xí)、開會(huì)等特殊情況除外），一律按曠課曠工處理，做到遵守紀(jì)律沒有特殊，執(zhí)行規(guī)章制度沒有例外。

薩罕鄉(xiāng)中學(xué)2014年強(qiáng)化全校教師“雙語”

學(xué)習(xí)及考核達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案

薩罕鄉(xiāng)中學(xué)

2014年2月18日

第五篇：巴仁鄉(xiāng)中學(xué)“州級(jí)德育達(dá)標(biāo)?！眳R報(bào)材料

阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)申報(bào)“州級(jí)德育達(dá)標(biāo)?！?/p>

工

作

匯

報(bào)

材

料

阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)2012年5月15日

阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)申報(bào)“州級(jí)德育達(dá)標(biāo)?！惫ぷ?/p>

匯報(bào)材料

為了全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)“依法治校”力度，落實(shí)“育人為本，德育為首，注重實(shí)效”的要求，促進(jìn)我校德育工作不斷走向規(guī)范化，制度化，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，提高德育工作實(shí)效，我校緊緊圍繞貫徹落實(shí)，加強(qiáng)未成年人思想道德教育行動(dòng)計(jì)劃提出的德育任務(wù)要求，為全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、立足建設(shè)、創(chuàng)新方式、務(wù)求實(shí)效”的工作理念,在構(gòu)建全員、全過程、全方位的德育模式和完善德育布局工作過程中，注重有效管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。努力把學(xué)生思想道德教育融入學(xué)生生活的各個(gè)方面、教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我校的德育工作進(jìn)行了全面的認(rèn)真檢查。我們會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)，下面就我校創(chuàng)建州級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的工作情況和今后的德育工作設(shè)想?yún)R報(bào)如下：

我?，F(xiàn)有學(xué)生1145人，教職工135人，近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住新課改這一有利契機(jī)，率領(lǐng)全校教職員工超前想，超前學(xué)，超前實(shí)踐，堅(jiān)持以學(xué)生和教師的發(fā)展為本，逐步形成“以人為本、彰顯個(gè)性”的辦學(xué)理念。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。努力把學(xué)校建設(shè)成為書香校園、人文校園、和諧校園。

幾年來，我校德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀重要講話，突顯德育特色，充分發(fā)揮德育組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，開創(chuàng)了德育工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。下面從以下幾個(gè)方面對(duì)本校的德育工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、健全組織制度，切實(shí)抓好德育的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)德育管理，建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校就成立了以書記、校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，德育辦、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育管理。學(xué)校黨支部、德育辦、團(tuán)委密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的觀念。把各項(xiàng)德育規(guī)程實(shí)施情況納入到德育常規(guī)管理之中，進(jìn)行督促指導(dǎo)，做到年年有計(jì)劃，月月有安排，時(shí)時(shí)見行動(dòng)。

目前，學(xué)?，F(xiàn)已擁有一支自己的德育骨干隊(duì)伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)提供了充實(shí)的內(nèi)涵保障。

二、制定和完善德育規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《阿 克陶縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生量化管理細(xì)則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明，覆蓋全面，突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng)；對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)保安以及值班教師的值班，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——德育辦——治安室三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。全校學(xué)生一律佩戴學(xué)生卡，穿校服。校領(lǐng)導(dǎo)、德育辦、保安、值班人員主要負(fù)責(zé)上學(xué)、放學(xué)期間校門口檢查學(xué)生證的佩帶，以及排隊(duì)情況，防止在校生外出及閑雜人員進(jìn)入；同時(shí)巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育辦成員在上課期間，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)及校園的巡查，以及衛(wèi)生情況的檢查，學(xué)生會(huì)主要在課間和課間操由學(xué)生會(huì)主席牽頭組成紀(jì)律檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及德育辦成員檢查學(xué)生的日常行為，課間情況等發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào)；并由德育辦負(fù)責(zé)不定時(shí)的檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和儀態(tài)儀表情況，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。教學(xué)秩序井然有序。

三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生 禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校制定的各種管理細(xì)則，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌；如“輕聲、慢步”，“愛護(hù)花草樹木”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論，通過討論，大家更深深體會(huì)到求知首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是做人。

2、不定期進(jìn)行儀表檢查

學(xué)校多年來一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，佩戴學(xué)生證，任何人不得佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染發(fā)、留怪發(fā)、不化妝，要求全體學(xué)生保持青年的純真和朝氣。

經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然有條。

四、班級(jí)管理實(shí)行量化考核

為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。

量化管理是指把班級(jí)管理工作按勞動(dòng)衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化，建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度，對(duì)學(xué)生儀容儀表、佩戴學(xué)生證，自行車存放、排隊(duì)用膳、衛(wèi)生等日有檢查，周有小結(jié)，評(píng)出文明班級(jí)、文明學(xué)生等，及時(shí)反饋，期末中評(píng)，年底總評(píng)。學(xué)期末量化分居年級(jí)前三名的班級(jí)即優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評(píng)比掛鉤。從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，班級(jí)管理制度各具特色，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理育人氛圍。

五、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的核心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為此我們還重點(diǎn)開展了大型的系列化思想教育活動(dòng)。如“做一個(gè)有道德的人”征文比賽、“以文明之行創(chuàng)建文明學(xué)校，用勤勞雙手建設(shè)美麗校園”、“祖國(guó)頌”等各種手抄報(bào)黑板報(bào)、“我對(duì)祖國(guó)知多少”知識(shí)競(jìng)賽、“講文明用語，行文明之舉”、“寫愛國(guó)篇章”的書法比賽、“我為祖國(guó)健身”活動(dòng)、“歌頌祖國(guó)，祖國(guó)發(fā)展、我成長(zhǎng)、心系祖國(guó)”的詩文朗誦活動(dòng)等。以活動(dòng)為載體，制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案，強(qiáng)化落實(shí)，使其扎實(shí)有序開展?；顒?dòng)形式靈活多樣，無論是班會(huì)、團(tuán)會(huì)，還是年級(jí)、全校性的大型辯論、演講或智力競(jìng)賽，從具體內(nèi)容的確定，活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程的主持，主題班會(huì)高潮迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動(dòng)學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教 育實(shí)效。學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力，從思想上真正認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

六、“法制教育”

我校根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。

每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識(shí)講座、專題報(bào)告會(huì)。我們每年都請(qǐng)鄉(xiāng)派出所的同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。

通過一系列普法學(xué)生活動(dòng)，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識(shí)，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)，校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀，近幾年，學(xué)生德育合格率一直在99%以上；實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零，違法違紀(jì)事件為零。

七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德素質(zhì)。

學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，提供機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)全體班主任隊(duì)伍，尤其青年班主任進(jìn)行基 本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧；優(yōu)秀班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍，從根本上打造巴仁鄉(xiāng)中學(xué)特色辦學(xué)品牌，全力提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度，正確評(píng)價(jià)班主任工作。

出臺(tái)了《巴仁鄉(xiāng)中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》，以常規(guī)工作為要點(diǎn)，對(duì)班主任工作與依考核。如班主任例會(huì)的出勤、班主任手冊(cè)的填寫，班級(jí)日常量化，班主任的工作紀(jì)律責(zé)任心、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、開主題班會(huì)和校會(huì)、學(xué)生日常行為規(guī)范以及班級(jí)成績(jī)等，對(duì)班主任進(jìn)行量化考核，并作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。

八、加強(qiáng)心理教育，滋潤(rùn)學(xué)生心靈

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有專職心理咨詢師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時(shí)有效地解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)其健康發(fā)展。

1、建立健全心理健康教育工作體系

健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，我校有一位兼職心理學(xué)輔導(dǎo) 員，具體負(fù)責(zé)，并擴(kuò)大到德育辦、班主任，各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開展工作。

2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課

心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會(huì)科學(xué)地理解人生、客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、合理地對(duì)待自我和評(píng)價(jià)自我，正確地處理成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學(xué)反饋，學(xué)生普遍反映深受教育近年來開設(shè)的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，起到很好的教育效果。

3、建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)

設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

九、優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍

我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設(shè)置了一些小巧別致的標(biāo)志牌，簡(jiǎn)潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；在 教學(xué)樓設(shè)計(jì)文化長(zhǎng)廊，校訓(xùn)和校風(fēng)，它給人一種強(qiáng)大的教育力量；走廊懸掛，名人名言，班級(jí)風(fēng)采，師生置身其間，在長(zhǎng)期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

總之，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績(jī)，才使得我們這樣一個(gè)原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的中學(xué)。今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué) 2012年5月15日