第一篇：《遺傳學(xué)(Genetics)》課程教學(xué)大綱

《遺 傳 學(xué)(Genetics)》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：0231204 課程名稱：《遺傳學(xué)》 總學(xué)時(shí)數(shù)：48學(xué)時(shí)

先修課及后續(xù)課：先修課有《普通生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《微生物學(xué)》、《分子生物學(xué)》，后續(xù)課有《基因工程》

一、說(shuō)明部分

1、課程性質(zhì) 遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異規(guī)律、探索生命起源和生物進(jìn)化機(jī)理的科學(xué)，是生物學(xué)科中十分重要的基礎(chǔ)科學(xué)。遺傳學(xué)研究的任務(wù)是闡明生物遺傳和變異現(xiàn)象及其表現(xiàn)的規(guī)律；探索遺傳變異的原因、物質(zhì)基礎(chǔ)及其內(nèi)在規(guī)律；指導(dǎo)動(dòng)植物和微生物的改良，提高醫(yī)學(xué)水平，為人民謀福利。

2、教學(xué)目標(biāo)及意義

讓學(xué)生全面系統(tǒng)掌握遺傳學(xué)的基本原理和方法、遺傳物質(zhì)及其傳遞過(guò)程、遺傳物質(zhì)和環(huán)境的關(guān)系。要求學(xué)生正確理解生物的遺傳和變異的辨證關(guān)系，能夠運(yùn)用遺傳變異理論解決生產(chǎn)實(shí)踐上的實(shí)際問(wèn)題。

3、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

本課程安排在學(xué)生完成《普通生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《微生物學(xué)》、《分子生物學(xué)》等有關(guān)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程之后的第七學(xué)期。內(nèi)容上注意與以上課程的銜接，并避免不必要的重復(fù)。同時(shí)注意與后續(xù)課程《基因工程》等課程的銜接。課堂教學(xué)應(yīng)力求使學(xué)生掌握基本概念，弄清生物遺傳物質(zhì)存在的形式及其傳遞特點(diǎn)，生物產(chǎn)生可遺傳變異的有效途徑，數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀的特征等內(nèi)容。在群體、個(gè)體、細(xì)胞和分子水平了解遺傳變異的規(guī)律及其遺傳學(xué)基礎(chǔ)。由于該課程內(nèi)容繁多，發(fā)展迅速，故授課教師在吃透教材基礎(chǔ)上，應(yīng)廣泛閱讀相關(guān)參考資料，緊跟本學(xué)科發(fā)展，隨時(shí)補(bǔ)充新內(nèi)容，使學(xué)生及時(shí)了解本學(xué)科的重要進(jìn)展及發(fā)展動(dòng)態(tài)。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是遺傳學(xué)三大規(guī)律及其應(yīng)用、基因定位、染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目變異、細(xì)菌的遺傳分析、分子遺傳學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容。難點(diǎn)是連鎖分析與基因定位；染色體數(shù)目變異與遺傳分析；數(shù)量性狀基因定位等內(nèi)容。

5、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法上采取課堂講授為主，輔以多媒體課件、提問(wèn)、綜述、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、教學(xué)輔助材料等，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的消化和理解，在教學(xué)過(guò)程應(yīng)注意積極啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6、教材及主要參考書 教材和重要參考書：

教 材： 朱軍.遺傳學(xué).第三版.北京: 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2002 參考書： 1）、劉祖洞.遺傳學(xué)（上、下冊(cè)）.第二版.北京：高等教育出版社，1990 2）、王亞馥，戴灼華.遺傳學(xué).北京：高等教育出版社，1999 3）、楊業(yè)華.普通遺傳學(xué).北京:高等教育出版社，2001 4）、宋運(yùn)淳，余先覺(jué).普通遺傳學(xué).武漢：武漢大學(xué)出版社，1990 5）、徐晉麟，徐沁，陳淳.現(xiàn)代遺傳學(xué)原理.北京：科學(xué)出版社，1999 6）、趙壽元,喬守怡.現(xiàn)代遺傳學(xué).北京：高等教育出版社，2001 7）、朱玉賢，李毅.現(xiàn)代分子生物學(xué).第二版.北京：高等教育出版社，2002 8）、劉國(guó)瑞等，《遺傳學(xué)三百題解》，北京師范大學(xué)出版社，1984 9)、李紹武，王永飛，李雅軒.考研精解-遺傳學(xué).北京：科學(xué)出版社，2002 10）、H K Jain,1999，Genetics—Principles, Concepts and implications, Science publishers, lnc USA.遺 傳 學(xué)(Genetics)

7、其它： 從講課內(nèi)容上，刪掉了第三章遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)，以避免與生物化學(xué)內(nèi)容重復(fù)；刪掉了第八章基因的表達(dá)與調(diào)控，因在《分子生物學(xué)》中涉及到。略講孟德爾定律，是避免與中學(xué)生物學(xué)的重復(fù)。簡(jiǎn)講第九章基因工程和基因組學(xué)，避免與后續(xù)課程基因工程的重復(fù)?？傊?，便于在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)講授重點(diǎn)、難點(diǎn)。

一、正文部分 第一章 緒論

一、教學(xué)要求

了解遺傳學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)、遺傳學(xué)的發(fā)展及其在科學(xué)和生產(chǎn)發(fā)展中的作用。掌握遺傳變異和遺傳學(xué)的概念，以及遺傳和變異的辯 關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

第1節(jié) 遺傳學(xué)的研究的對(duì)象、任務(wù)和范圍

（一）遺傳學(xué)的概念

（二）遺傳和變異的概念及其辯證關(guān)系

（三）遺傳學(xué)研究的對(duì)象、任務(wù)和范圍

第2節(jié) 遺傳學(xué)的形成和發(fā)展

（一）人類早期對(duì)遺傳變異的認(rèn)識(shí)

（二）遺傳學(xué)的形成

（三）遺傳學(xué)的發(fā)展

第3節(jié) 遺傳學(xué)在科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)實(shí)踐中的意義

（一）遺傳學(xué)在科學(xué)發(fā)展中的作用

（二）遺傳學(xué)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

三、本章學(xué)時(shí)數(shù) ： 1學(xué)時(shí)

第二章 遺傳學(xué)的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

一、教學(xué)要求

了解細(xì)胞核結(jié)構(gòu)、染色體的超微結(jié)構(gòu)；有絲分裂、減數(shù)分裂；雌雄配子的形成；世代交替；有絲分裂和減數(shù)分裂的遺傳學(xué)意義。

掌握染色體的超微結(jié)構(gòu)；減數(shù)分裂；雌、雄配子的形成。

二、教學(xué)內(nèi)容

第1節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

知識(shí)要點(diǎn)：1.細(xì)胞膜，2.細(xì)胞質(zhì)，3.細(xì)胞核。第2節(jié) 染色體的形態(tài)和數(shù)目 知識(shí)要點(diǎn)：1.染色體的形態(tài)特征，2.染色體的數(shù)目。第3節(jié) 細(xì)胞的有絲分裂

知識(shí)要點(diǎn)：1.有絲分裂的過(guò)程，2.有絲分裂的遺傳學(xué)意義。第4節(jié) 細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程

知識(shí)要點(diǎn)：1.減數(shù)分裂的過(guò)程，2.減數(shù)分裂的遺傳學(xué)意義。第5節(jié) 配子形成和受精

知識(shí)要點(diǎn)：1.雌雄配子的形成，2.受精，3.直感現(xiàn)象，4.無(wú)融合生殖。第6節(jié) 生活周期 知識(shí)要點(diǎn)：1.低等植物的生活周期，2.高等植物的生活周期，3.高等動(dòng)物的生活周期。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：6 學(xué)時(shí)。

第三章 遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)

一、教學(xué)要求

要求學(xué)生利用課后時(shí)間復(fù)習(xí)《生物化學(xué)》中已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容，掌握DNA復(fù)制，RNA的轉(zhuǎn)錄、加工和翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)；遺傳密碼的特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

DNA復(fù)制過(guò)程；RNA的轉(zhuǎn)錄及轉(zhuǎn)錄后加工過(guò)程及研究進(jìn)展；遺傳密碼；中心法則。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué)時(shí)（作為課后閱讀處理）。

第四章 孟德爾遺傳

一、教學(xué)要求

了解孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、顯性的相對(duì)性、基因互作以及兩個(gè)規(guī)律在理論及實(shí)踐中的意義。

掌握分離規(guī)律和自身組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)、重要的名詞概念和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理在遺傳研究中的應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容 第1節(jié) 分離規(guī)律 知識(shí)要點(diǎn)：1.孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)，2.分離現(xiàn)象的解釋，3.表現(xiàn)型和基因型的概念，4.分離規(guī)律的驗(yàn)證，5.分離比例實(shí)現(xiàn)的條件，6.基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境。

第2節(jié) 獨(dú)立分配規(guī)律

知識(shí)要點(diǎn)：1.兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，2.三對(duì)和多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，3.獨(dú)立分配規(guī)律的驗(yàn)證。

第3節(jié) 遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理

知識(shí)要點(diǎn)：1.乘法定理，2.加法定理，3.二項(xiàng)分布。第4節(jié) 基因的互作（略）

知識(shí)要點(diǎn)：1.互補(bǔ)作用，2.積加作用，3.重疊作用，4.顯性上位作用，5.隱性上位作用，6.抑制作用，7.多因一效，8.一因多效，9.獨(dú)立分配規(guī)律的應(yīng)用。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)。

第五章 連鎖遺傳和性連鎖

一、教學(xué)要求

了解連鎖交換規(guī)律在實(shí)踐中的應(yīng)用，性別分化與環(huán)境的關(guān)系；人類性別異常的現(xiàn)象及發(fā)生的原因。

掌握連鎖遺傳機(jī)理，連鎖遺傳的分析方法，性別決定方式和性連鎖遺傳機(jī)理；

二、教學(xué)內(nèi)容 第1節(jié) 性狀連鎖遺傳現(xiàn)象的表現(xiàn)

知識(shí)要點(diǎn)： 1.相引相，2.相斥相，3、連鎖遺傳的解釋

4、果蠅的完全連鎖，5、不完全連鎖，6、交換。第2節(jié) 交換值及其測(cè)定

知識(shí)要點(diǎn)： 1.交換值概念，2.交換值的測(cè)定。第3節(jié) 基因定位與連鎖遺傳作圖

知識(shí)要點(diǎn)： 1.基因定位：1.1 兩點(diǎn)測(cè)驗(yàn)，1.2 三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)；2.干擾與符合，3、連鎖遺傳作圖。

第4節(jié) 真菌類的連鎖和交換

知識(shí)要點(diǎn)：

1、紅色鏈孢霉的生活史，2、四分子分析，3、著絲粒作圖，4、著絲粒距離和重組頻率。

第5節(jié) 連鎖遺傳規(guī)律的應(yīng)用 第6節(jié) 性別決定與性連鎖

知識(shí)要點(diǎn)： 1.性別決定：1.1 遺傳因素決定性別：1.1.1 性染色體決定性別，1.1.2 遺傳平衡與性別決定，1.1.3 染色體倍性決定性別，1.1.4 H-Y抗原與性別，1.1.5 性別決定基因。2.性別與環(huán)境：2.1 激素與性別，2.2 營(yíng)養(yǎng)與性別，2.3 環(huán)境溫度與性別，2.4 環(huán)境條件與植物性別分化。

3.X染色體上基因的遺傳：3.1 X染色上隱性基因的遺傳，3.2 X染色上顯性基因的遺。4.Z染色體上的基因遺傳。5.限性遺傳和從性遺傳： 5.1 限性遺傳，5.2 從性遺傳。

本章學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)。

第六章 染色體的變異

一、教學(xué)要求

了解染色體結(jié)構(gòu)變異的細(xì)胞學(xué)鑒別和染色體畸變?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用。

掌握染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的類型及遺傳效應(yīng)。尤其是染色體結(jié)構(gòu)變異中倒位和易位的減數(shù)分裂行為；整倍體、非整倍體的類型、遺傳效應(yīng)及應(yīng)用

二、教學(xué)內(nèi)容

第1節(jié) 染色體結(jié)構(gòu)變異

知識(shí)要點(diǎn)：1.缺失：1.1 缺失的類別，1.2 缺失的遺傳效應(yīng)。2.重復(fù)：2.1 重復(fù)的類別，2.2 重復(fù)的遺傳效應(yīng)。3.倒位：3.1 倒位的類別，3.2 倒位的遺傳效應(yīng)。4.易位：4.1 易位的類別，4.2 易位的遺傳效應(yīng)。

第2節(jié) 染色體結(jié)構(gòu)變異的應(yīng)用

知識(shí)要點(diǎn)：6.1 利用缺失進(jìn)行基因定位，6.2 果繩的CIB測(cè)定法，6.3 利用易位創(chuàng)造玉米核不育系的雙雜合保持系。

第3節(jié) 染色體數(shù)目變異

知識(shí)要點(diǎn)：1.染色體組及其倍數(shù)的變異：1.1 染色體組及其整倍性，1.2 一倍體，1.3 整倍體的同源性與異源性，1.4 非整倍體。2.同源多倍體：2.1 同源多倍體的形態(tài)特征，2.2 同源多倍體的聯(lián)會(huì)和分離。3.異源多倍體：3.1 偶倍數(shù)的異源多倍體3.2 奇倍數(shù)的異源多倍體。4.多倍體的形成途徑及其應(yīng)用：4.1 未減數(shù)配子的結(jié)合與多倍體形成，4.2 合子染色體數(shù)加倍與多倍體形成，4.3 人工誘導(dǎo)多倍體的應(yīng)用。5.單倍體。6.非整倍體：6.1 單體，6.2 缺失，6.3.三體，6.4.四體。7.非整倍體的應(yīng)用：7.1 測(cè)定基因的所在染色體，7.2有目標(biāo)地替換染色體。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

第七章

細(xì)菌和病毒的遺傳

一、教學(xué)要求

了解原核生物細(xì)菌和病毒的遺傳特點(diǎn)。掌握如何進(jìn)行細(xì)菌和病毒染色體的遺傳作圖。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)細(xì)菌和病毒遺傳研究的意義

知識(shí)要點(diǎn)：1.1細(xì)菌，1.2病毒，1.3細(xì)菌和病毒在遺傳研究中的優(yōu)越性。第二節(jié) 噬菌體的遺傳分析

知識(shí)要點(diǎn)：

1、噬菌體的結(jié)構(gòu)和生活史,2、噬菌體的突變型,3、噬菌體的基因重組和遺傳作圖。

第三節(jié) 細(xì)菌的遺傳分析

知識(shí)要點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)化，2、接合，3、性導(dǎo)，4、轉(zhuǎn)導(dǎo)。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

第八章 基因的表達(dá)與調(diào)控

一、教學(xué)要求 了解基因調(diào)控的類型。掌握基因的概念。

二、教學(xué)內(nèi)容 第1節(jié) 基因的概念

知識(shí)要點(diǎn)：

1、基因的概念及其發(fā)展，2、基因的微細(xì)結(jié)構(gòu)，3、基因的作用與性狀表達(dá)。第2節(jié) 基因調(diào)控

知識(shí)要點(diǎn)：

1、原核生物的基因調(diào)控。

2、真核生物的基因調(diào)控。

3、翻譯水平的調(diào)控。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué)時(shí)。

第九章 基因工程和基因組學(xué)

一、教學(xué)要求

了解基因工程的原理和應(yīng)用，基因組學(xué)和后基因組學(xué)的內(nèi)容和應(yīng)用。掌握基因工程的原理和應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容 第1節(jié) 基因工程

知識(shí)要點(diǎn)：1.基因工程概述，2.限制性內(nèi)切酶，3.載體，4.基因的分離與鑒定，5.基因工程的應(yīng)用。

第2節(jié) 基因組學(xué)。

知識(shí)要點(diǎn)：1.基因組圖譜的構(gòu)建，2.基因組圖譜的應(yīng)用，3.后基因組學(xué)。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)。

第十章 基因突變

一、教學(xué)要求 了解基因突變的誘發(fā)。

掌握基因突變的概念、特征與鑒定；基因突變的分子基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

第1節(jié) 基因突變的一般特征 知識(shí)要點(diǎn)：1.突變的重演性和可逆性，2.突變的多方向性和復(fù)等位基因，3.突變的有害性和有利性，4.突變的平行性。

第2節(jié) 基因突變與性狀表現(xiàn)

知識(shí)要點(diǎn)：1.突變類型，2.顯性突變與隱性突變，3.外顯率和表現(xiàn)度，4.大突變和微突

第3節(jié) 基因突變的鑒定

知識(shí)要點(diǎn)： 1.植物基因突變的鑒定，2.生化突變的鑒定，3.人類基因突變的鑒定。第4節(jié) 基因突變的分子基礎(chǔ)

知識(shí)要點(diǎn)：

1、突變的分子機(jī)制，2突變的修復(fù)。

第5節(jié) 基因突變的誘發(fā)

知識(shí)要點(diǎn)：

1、物理因素的誘發(fā)，2、化學(xué)因素的誘發(fā)。

第6節(jié) 轉(zhuǎn)座因子

知識(shí)要點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)座因子的發(fā)現(xiàn)和鑒定，2、轉(zhuǎn)座因子的結(jié)構(gòu)特征，3、轉(zhuǎn)座因子的應(yīng)用。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

第十一章 細(xì)胞質(zhì)遺傳

一、教學(xué)要求

了解線粒體和葉綠體的遺傳方式。

掌握細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)和植物雄性不育的遺傳機(jī)制。

二、教學(xué)內(nèi)容

第1節(jié) 細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念的特點(diǎn)

知識(shí)要點(diǎn)：1.細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念，2.細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)。第2節(jié) 母性影響

知識(shí)要點(diǎn)：短暫、持久的母性影響 第3節(jié) 葉綠體遺傳

知識(shí)要點(diǎn)：1.葉綠體遺傳的花斑現(xiàn)象，2.葉綠體遺傳的分子基礎(chǔ) 第4節(jié) 線粒體遺傳

知識(shí)要點(diǎn)：1.線粒體遺傳的表現(xiàn)，2.線粒體遺傳的分子基礎(chǔ) 第5節(jié) 其它細(xì)胞質(zhì)顆粒的遺傳

知識(shí)要點(diǎn)：1.細(xì)胞共生體的遺傳，2.質(zhì)粒的遺傳。第6節(jié) 植物雄性不育的遺傳

知識(shí)要點(diǎn)：1.雄性不育的類型及其遺傳特點(diǎn)，2.雄性不育的發(fā)生機(jī)理，3.質(zhì)核型雄性不育的利用。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

第十二章 遺傳與發(fā)育

一、教學(xué)要求

了解個(gè)體發(fā)育的特點(diǎn)及其遺傳基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的作用

知識(shí)要點(diǎn)：1.1細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞生長(zhǎng)和分化中的作用 1.2細(xì)胞核在細(xì)胞生長(zhǎng)和分化中的作用

1.3細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的相互依存 第二節(jié)基因?qū)€(gè)體發(fā)育的控制 知識(shí)要點(diǎn)：2.1個(gè)體發(fā)育的階段性，2.2基因與發(fā)育模式，2.3基因與發(fā)育過(guò)程.第三節(jié) 細(xì)胞的全能性

知識(shí)要點(diǎn)：細(xì)胞的全能性

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

第十三章 數(shù)量性狀的遺傳

一、教學(xué)要求

了解數(shù)量性狀遺傳的基本統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)量性狀遺傳的多基因假說(shuō)，以及雜種優(yōu)勢(shì)的理論及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

掌握數(shù)量性狀的遺傳特征和基礎(chǔ)、遺傳率的概念及其估算方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

第1、2節(jié) 數(shù)量性狀的特征及其遺傳基礎(chǔ)

知識(shí)要點(diǎn)：1.數(shù)量性狀的特征，2.數(shù)量性狀的遺傳基礎(chǔ)。第3節(jié)數(shù)量性狀遺傳研究的基本統(tǒng)計(jì)方法 知識(shí)要點(diǎn)：

1、平均數(shù)，2、方差和標(biāo)準(zhǔn)差 第4節(jié)遺傳率的估算及其應(yīng)用

知識(shí)要點(diǎn)：1.遺傳率的概念，2.廣義遺傳率的估算方法（不推導(dǎo)公式），3.狹義遺傳率的估算方法，4.遺傳率在育種中的應(yīng)用。

第5節(jié)數(shù)量性狀基因定位 知識(shí)要點(diǎn)：數(shù)量性狀基因定位 第6節(jié)近親繁殖與雜種優(yōu)勢(shì)

知識(shí)要點(diǎn)：1.近親繁殖的概念，2.近親繁殖的遺傳效應(yīng)，3.回交的遺傳效應(yīng)，4.純系學(xué)說(shuō)。5.雜種優(yōu)勢(shì)的概念；6.雜種優(yōu)勢(shì)的基本特點(diǎn)，6.1 F1的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)，6.2 F2的衰退表現(xiàn)；7.雜種優(yōu)勢(shì)的遺傳機(jī)理，7.1 顯性假說(shuō)，7.2 超顯性假說(shuō)。

三、本章學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)。

第十四章 群體遺傳與進(jìn)化

一、教學(xué)要求

了解掌握生物進(jìn)化的遺傳基礎(chǔ)，群體遺傳平衡及其影響因素，物種形成機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容

第1節(jié) 群體的遺傳平衡

知識(shí)要點(diǎn)：1.基因頻率和基因型頻率，2.哈迪－溫伯格定律。第2節(jié) 改變基因頻率的因素

知識(shí)要點(diǎn)：1.突變，2.選擇，3.遺傳漂移，4.遷移。第3節(jié) 達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)及其發(fā)展

知識(shí)要點(diǎn)：

1、生物進(jìn)化的概述，2、達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)及其發(fā)展，3、分子水平的進(jìn)化。

第4節(jié) 物種的概念與形成方式

知識(shí)要點(diǎn)：1.物種的概念，2.物種形成的方式。

本章學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)

教研室：生物技術(shù)

執(zhí)筆人：解紹儒

李玉暉

系主任審核簽名：

第二篇：遺傳學(xué)教學(xué)大綱

遺傳學(xué)教學(xué)大綱

序言

§0.1 遺傳學(xué)的定義、研究對(duì)象和任務(wù)

遺傳的定義；遺傳和變異；遺傳、變異與環(huán)境的關(guān)系；遺傳、變異與選擇在生物進(jìn)化與新品種選育中的作用；遺傳學(xué)的任務(wù)?！?.2 遺傳學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史

古代遺傳學(xué)知識(shí)的積累；近代遺傳學(xué)的奠基；遺傳學(xué)的建立和發(fā)展；遺傳學(xué)的建立及各分支學(xué)科的發(fā)展；遺傳學(xué)的最新重要成就?！?.3 遺傳、發(fā)育進(jìn)化的統(tǒng)一

細(xì)胞分化、個(gè)體發(fā)育與基因表達(dá)的關(guān)系；物種進(jìn)化過(guò)程中基因的穩(wěn)定遺傳與變異；基因?qū)z傳、發(fā)育和進(jìn)化的統(tǒng)一?！?.4遺傳學(xué)的作用

遺傳學(xué)在生命科學(xué)，生物進(jìn)化領(lǐng)域，動(dòng)植物育種、微生物改良及人類醫(yī)藥衛(wèi)生中的應(yīng)用。

孟德爾式的遺傳分析

§1.1 孟德爾第一定律及遺傳分析

孟德爾遺傳分析的方法；孟德爾遺傳分析的相關(guān)概念；孟德爾的實(shí)驗(yàn)及分離定律的歸納?！?.2 孟德爾第二定律及遺傳分析

孟德爾實(shí)驗(yàn)及第二定律的歸納；孟德爾學(xué)說(shuō)的核心；分支法對(duì)遺傳率的計(jì)算及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的處理；人類性狀的孟德爾遺傳；豌豆皺縮性狀的的分子機(jī)制。§1.3 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)

染色質(zhì)；染色體及類型；有絲分裂的過(guò)程及遺傳學(xué)意義；減數(shù)分裂的過(guò)程遺傳學(xué)意義；遺傳的染色體學(xué)說(shuō)。

§1.4 環(huán)境因素對(duì)基因作用的影響

基因型和表型；表型模擬、外顯率和表現(xiàn)度；等位基因間的相互作用：不完全顯性、并顯性、鑲嵌顯性；致死基因和復(fù)等位基因；非等位基因之間的相互作用：基因互作、基因互補(bǔ)、累加效應(yīng)和上位效應(yīng)。

連鎖遺傳分析與染色體作圖

§2.1 性染色體與性別決定

性染色體的發(fā)現(xiàn)；性染色體決定性別的類型 §2.2 性連鎖遺傳

果蠅伴性遺傳的分析；人類伴X顯性、X隱性和伴Y染色體遺傳的分析；雞伴性遺傳的分析；植物伴性遺傳的分析?！?.3 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)的證據(jù)

摩爾根及其學(xué)生染色體學(xué)說(shuō)的直接證據(jù)?！?.4 果蠅的Y染色體及其性別決定

果蠅Y染色體與性別決定的關(guān)系 §2.5 劑量補(bǔ)償效應(yīng)

巴氏小體;劑量補(bǔ)償效應(yīng)；Lyon假說(shuō)及其對(duì)劑量補(bǔ)償和巴氏小體形成的解釋；X染色體隨機(jī)失活的分子機(jī)制。

§2.6 連鎖基因的交換與重組

連鎖的發(fā)現(xiàn)；連鎖的類型：完全連鎖與不完全連鎖；重組頻率的計(jì)算；交換重組的機(jī)制；基因定位和染色體作圖；三點(diǎn)測(cè)交分析；并發(fā)系數(shù)；大距離作圖函數(shù)的推導(dǎo)與應(yīng)用。§2.7 真菌的遺傳分析

順序四分子的著絲粒分析作圖；兩個(gè)連鎖基因的分析作圖；非順序四分子的遺傳分析?！?.8 人類基因組的染色體作圖

人類基因定位的家系分析法；人類基因定位的體細(xì)胞雜交法；利用DNA介導(dǎo)進(jìn)行基因定位；人類染色體作圖：RFLP和VNTR作圖；人類基因組的物理作圖。

基因精細(xì)結(jié)構(gòu)的遺傳分析

§3.1 基因的概念

基因的概念及其發(fā)展；基因的分類；基因與DNA和染色體的關(guān)系?！?.2 重組測(cè)驗(yàn)

擬等位基因；條件致死突變體；兩點(diǎn)測(cè)交?！?.3 互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)

互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)的原理和方法；順?lè)醋?；基因?nèi)互補(bǔ)?！?.4 基因的缺失作圖

基因缺失作圖的原理；缺失作圖的方法?！?.5 斷裂基因與重疊基因

斷裂基因及意義；外顯子與內(nèi)含子；重疊基因與重疊方式?！?.6 基因的功能

先天代謝缺陷癥；一個(gè)基因一個(gè)酶的假說(shuō)；一個(gè)基因一條肽鏈的證據(jù)。

病毒的遺傳分析

§4.1 噬菌體的繁殖和突變型

烈性噬菌體的裂解反應(yīng)；溫和噬菌體的溶源與裂解生長(zhǎng)；噬菌體的條件致死突變類型；敏感因子與抑制基因；無(wú)義與無(wú)義抑制基因?！?.2 噬菌體突變型的互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)

ФX174條件致死突變性的互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)；T4噬菌體突變型的互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)?！?.3 噬菌體突變的重組實(shí)驗(yàn)

兩點(diǎn)測(cè)交；三點(diǎn)測(cè)交；ФX174噬菌體的兩點(diǎn)和三點(diǎn)測(cè)交；烈性噬菌體的遺傳機(jī)制。§4.4 λ噬菌體的基因組與λ原噬菌體

λ噬菌體的基因組；λ原噬菌體；λ原噬菌體溶源與裂解過(guò)程中插入與切除的機(jī)理?！?.5 環(huán)狀DNA與末端重復(fù)序列

線狀DNA的環(huán)狀遺傳圖譜；環(huán)狀序列的形成與末端重復(fù)序列。

細(xì)菌的遺傳分析

§5.1 細(xì)菌細(xì)胞與細(xì)菌染色質(zhì)

細(xì)菌細(xì)胞的特點(diǎn)；細(xì)菌染色質(zhì)的特征。§5.2 大腸桿菌突變體及篩選

大腸桿菌突變體的類型；合成和分解代謝突變體；大腸桿菌的抗性突變體；大腸桿菌突變體的篩選。

§5.3 大腸桿菌的性質(zhì)

大腸桿菌的性質(zhì)；F因子；大腸桿菌的高頻重組；細(xì)菌重組的特點(diǎn)?！?.4 細(xì)菌的重組作圖

中斷雜交及原理；中斷雜交作圖；細(xì)菌的重組作圖?！?.5 F’與性導(dǎo)

F’因子的特征；性導(dǎo)的原理。§5.6 轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖

細(xì)菌的轉(zhuǎn)化；細(xì)菌的轉(zhuǎn)導(dǎo)；轉(zhuǎn)化作圖的原理；普遍性轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖的原理；局限性轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖的原理。

真核生物的遺傳作圖

§6.1 真核生物的基因組

真核生物的基因組；C值；真核生物基因組結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)； §6.2 真核生物基因組DNA序列的復(fù)雜度

真核生物重復(fù)序列的檢測(cè)方法及原理；DNA序列的類型；衛(wèi)星DNA?！?.3 基因家族

基因簇與基因家族；Alu家族及其特點(diǎn)；假基因及特點(diǎn)?！?.4 真核生物基因組的包裝

DNA與染色體的關(guān)系；核小體的結(jié)構(gòu)與染色體的包裝模型?！?.5 真核生物基因的丟失、擴(kuò)增與重排

基因丟失及意義；基因擴(kuò)增的原理及意義；基因重排的原理及意義?！?.6 遺傳標(biāo)記

同工酶標(biāo)記；RFLP標(biāo)記；AFLP標(biāo)記；RAPD標(biāo)記；微衛(wèi)星標(biāo)記；染色體步查標(biāo)記。

遺傳重組

§7.1遺傳重組的類型

遺傳重組的類型；同源重組的特征；位點(diǎn)專一性重組的特征；異常重組的特征?！?.2同源重組的分子機(jī)制

同源重組的斷裂重接模型；同源重組的Holliday模型；線形和環(huán)狀DNA分子重組的遺傳后果；基因轉(zhuǎn)變及類型；基因轉(zhuǎn)變的分子機(jī)理；Meselson-Radding模型；共轉(zhuǎn)換；負(fù)干涉；極化子。

§7.3細(xì)菌的同源重組

細(xì)菌同源重組的特點(diǎn)；RecA蛋白在細(xì)菌同源重組中的作用；細(xì)菌轉(zhuǎn)化重組的機(jī)制；細(xì)菌結(jié)合和轉(zhuǎn)導(dǎo)重組的機(jī)制?！?.4位點(diǎn)專一性重組

λ噬菌體整合和切除的機(jī)理；參與位點(diǎn)專一性重組的序列。§7.5原核生物的轉(zhuǎn)座子

轉(zhuǎn)座子的特點(diǎn)；插入序列及特征；轉(zhuǎn)座、轉(zhuǎn)座子和轉(zhuǎn)座酶；轉(zhuǎn)座噬菌體?！?.6轉(zhuǎn)座的機(jī)理及遺傳學(xué)效應(yīng)

轉(zhuǎn)座的機(jī)制；轉(zhuǎn)座的遺傳學(xué)效應(yīng)。

細(xì)胞質(zhì)遺傳

§8.1母性影響的性質(zhì)和特點(diǎn)

母性影響；短暫的母性影響；持久的母性影響?！?.2 核外遺傳的性質(zhì)和特點(diǎn)

核外遺傳；核外遺傳及其特點(diǎn)；紫茉莉枝條顏色的遺傳；草履蟲的放毒型遺傳；果蠅的感染性遺傳?！?.3 線粒體遺傳和分子基礎(chǔ)

線粒體遺傳的性質(zhì)；線粒體遺傳的特點(diǎn)；細(xì)菌的線粒體遺傳；酵母的線粒體遺傳；人類的線粒體遺傳；植物的線粒體遺傳；其它細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳：附加體的遺傳，共生體的遺傳 §8.4 葉綠體遺傳與分子基礎(chǔ)

葉綠體遺傳的性質(zhì)；葉綠體遺傳的特點(diǎn)；衣藻葉綠體的遺傳；玉米葉綠體的遺傳；葉綠體遺傳與和核遺傳的關(guān)系?！?.5植物雄性不育的遺傳

植物雄性不育的類別及其遺傳特點(diǎn)；植物核雄性不育；植物核質(zhì)互作雄性不育；三系法育種的原理。

染色體變異

§9.1 染色體結(jié)構(gòu)變異

果蠅唾液腺染色體的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異的類型；染色體缺失的類別；缺失的形成過(guò)程及其細(xì)胞學(xué)特征；缺失的遺傳效應(yīng)；假顯性；染色體重復(fù)的類別；重復(fù)的形成過(guò)程及其細(xì)胞學(xué)特征；重復(fù)的遺傳效應(yīng)；染色體倒位的類別；倒位的形成過(guò)程及其細(xì)胞學(xué)特征；倒位的遺傳效應(yīng)；交換抑制因子；平衡致死系；染色體易位的類別；易位的形成過(guò)程及其細(xì)胞學(xué)特征；易位遺傳效應(yīng)；假連鎖；易位的位置效應(yīng)。§9.2 染色體數(shù)目變異

染色體組；染色體倍性；二倍體、單倍體的特征；同源多倍體的表型特征及減數(shù)分裂過(guò)程中基因分離的規(guī)律；異源多倍體的特征；多倍體小麥的起源；單體、缺體及三體的遺傳學(xué)效應(yīng)；染色體數(shù)目異常與疾病?！?.3 染色體結(jié)數(shù)目變異的進(jìn)化意義

利用染色體數(shù)目差異分析物種之間的親源關(guān)系。

基因突變

10.1 基因突變的概念

基因突變和突變體的概念；基因突變的類型；基因突變的類型和性質(zhì)?！?0.2 基因突變的分子基礎(chǔ)

自發(fā)突變的類型；DNA復(fù)制錯(cuò)誤的類型和原理；自發(fā)損傷的類型和原理；誘發(fā)突變的類型及機(jī)理；堿基替換的遺傳學(xué)效應(yīng)；移碼突變的遺傳學(xué)效應(yīng)；突變熱點(diǎn)和增變基因；誘發(fā)突變對(duì)人類腫瘤形成的影響；定點(diǎn)誘變技術(shù)；反求遺傳學(xué)。§10.3突變修復(fù)的機(jī)制

光復(fù)活修復(fù)的原理及特點(diǎn)；切除修復(fù)的機(jī)理及特點(diǎn)；重組修復(fù)的機(jī)理及特點(diǎn)；SOS修復(fù)啟動(dòng)的操縱子調(diào)節(jié)機(jī)理和意義；電離輻射損傷修復(fù)的機(jī)理和類型；修復(fù)缺陷與人類疾病?！?0.4 基因突變的檢測(cè)

大腸桿菌營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變的檢測(cè)；真菌營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變的檢測(cè)；果蠅伴性隱性致死突變的ClB法和Muller-5法檢測(cè)；果蠅常染色體隱性致死突變的平衡致死系法檢測(cè)；植物突變的檢測(cè)。

數(shù)量性狀遺傳

§11.1 數(shù)量性狀的特征

數(shù)量性狀的概念及其特征；數(shù)量性狀和質(zhì)量性狀的區(qū)別和相互關(guān)系；多基因假說(shuō)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)；多基因假說(shuō)及其含義；主基因、微效多基因和修飾基因；閾性狀及其特征?！?1.2 數(shù)量性狀遺傳分析的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)

平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的分析及意義；直線回歸分析；協(xié)方差、回歸系數(shù)計(jì)算及其意義?！?1.3 數(shù)量性狀遺傳率

數(shù)量性狀表型值及分量；數(shù)量性狀的方差及分量；群體基因型值的平均數(shù)；廣義遺傳率和狹義遺傳率的定義；廣義遺傳率、狹義遺傳率的估算及意義；遺傳率的性質(zhì)?！?1.4近親繁殖與雜種優(yōu)勢(shì)

近交；雜交；自交；近交和雜交的遺傳效應(yīng)；近交系數(shù)、血緣系數(shù)的定義；近交系數(shù)和血緣系數(shù)的推算；顯性假說(shuō)；超顯性假說(shuō)。

注：1.原核生物與真核生物基因表達(dá)及調(diào)控的內(nèi)容納入《分子生物學(xué)》中講解； 2.體細(xì)胞遺傳學(xué)的內(nèi)容納入選修《細(xì)胞工程》中講解；

3.免疫遺傳、遺傳與人類健康的內(nèi)容納入選修課《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》中講解。

第三篇：遺傳學(xué)教學(xué)大綱

本科生教學(xué)大綱

教 學(xué) 單 位： 畜牧獸醫(yī)學(xué)院 課程編號(hào)： 09281058 課程名稱：課程英文名稱：授課對(duì)象：課程性質(zhì)：學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)分?jǐn)?shù)：執(zhí)筆人：審核人：編寫日期：動(dòng)物遺傳學(xué)B Animal Genetics

動(dòng)物科學(xué)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)本科生 學(xué)科基礎(chǔ)必修課 60學(xué)時(shí)（理論：40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)：20學(xué)時(shí)）3 閆守慶 孫博興

2009年8月20日

課程的性質(zhì)和任務(wù)：

動(dòng)物遺傳學(xué)是動(dòng)門課重，它要

是物的科

專

學(xué)

業(yè)專

業(yè)基

一礎(chǔ)

遺傳學(xué)的一個(gè)分支，主要研究動(dòng)物的各種性狀的遺傳規(guī)律和遺傳改良的原理與方法；主要內(nèi)容包括細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、免疫遺傳學(xué)及數(shù)量遺傳學(xué)的基礎(chǔ)理論及遺傳規(guī)律。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握動(dòng)物遺傳學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本的實(shí)驗(yàn)方法，為解釋、解決生產(chǎn)實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題提供理論依據(jù)、思路和方法，并為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物育種學(xué)，動(dòng)物繁殖學(xué)及動(dòng)物科學(xué)各論打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

教學(xué)目的和要求

1．了解遺傳學(xué)的發(fā)展史、遺傳學(xué)的相關(guān)分支學(xué)科、研究進(jìn)展以及今后的發(fā)展趨勢(shì) 2．掌握遺傳的染色體及核酸基礎(chǔ)。3．掌握遺傳信息的傳遞規(guī)律。

4．掌握遺傳的基本定律及非孟德爾遺傳現(xiàn)象。5．掌握群體遺傳的基本規(guī)律。6．掌握數(shù)量性狀的遺傳規(guī)律。

7.了解生物技術(shù)在動(dòng)物生產(chǎn)中的應(yīng)用。

主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

課程學(xué)分： 3學(xué)分

課程總學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí) 主要理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：

講授內(nèi)容 學(xué)時(shí) 第一章 緒論 第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第三章 遺傳信息的傳遞 第四章 遺傳信息的改變 第五章 遺傳的基本定律及其擴(kuò)展 第六章 群體遺傳學(xué)基礎(chǔ) 第七章 數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ) 第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ) 第九章 動(dòng)物基因組學(xué) 第十章 非孟德爾遺傳 第十一章

動(dòng)物基因工程

一、理論部分

1、教學(xué)方法與手段

本課程始終在注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程中采用多媒體教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為主，課外閱讀為輔。指定課外閱讀參考書。授課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在教、學(xué)雙方良好互動(dòng)的氛圍下，完成教學(xué)任務(wù)。

2、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程的前導(dǎo)課程為動(dòng)物生物化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、高等數(shù)學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)等。

3、選用教材及參考教材 教材： 《動(dòng)物遺傳學(xué)》（第二版）李寧著 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 2003 主要參考教材：

1、《動(dòng)物遺傳學(xué)》 劉娣等著 北京理工大學(xué)出版社書 1999

2、《遺傳學(xué)》上冊(cè)（第二版）劉祖洞著 高等教育出版社 1998

3、《遺傳學(xué)》下冊(cè)（第二版）劉祖洞著 高等教育出版社 1994

4、《遺傳學(xué)——基因與基因組分析》（第五版，影印版）[美] Daniel L.Hartl著 科學(xué)出版社 2002

4、考核方式：

筆試、閉卷?？荚囶}型與分?jǐn)?shù)比例：

名詞解釋 20% 選擇 20% 填空 10% 簡(jiǎn)答 25% 計(jì)算題 15% 論述題 10%

5、理論課程教學(xué)內(nèi)容：

第一章 緒論 學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：本章以遺傳學(xué)的發(fā)展歷史及主要?dú)v史事件為主線，論述遺傳學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是遺傳學(xué)？ 2.遺傳學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史 本章重點(diǎn)：遺傳學(xué)發(fā)展史 本章難點(diǎn)：無(wú)

第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：了解核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)；掌握核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)及基因的一般結(jié)構(gòu)特征；掌握染色體的結(jié)構(gòu)與功能；掌握細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的具體過(guò)程及生物學(xué)意義。教學(xué)內(nèi)容：

1.遺傳物質(zhì)-核酸 2.核酸的結(jié)構(gòu) 3.基因的結(jié)構(gòu)特征 4.染色質(zhì)與染色體 5.細(xì)胞分裂

本章重點(diǎn)：基因的結(jié)構(gòu)特征和染色體的結(jié)構(gòu)與功能 本章難點(diǎn)：基因的結(jié)構(gòu)特征 第三章 遺傳信息的傳遞 學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)目的與要求：掌握遺傳物質(zhì)-核酸DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的基本過(guò)程，了解原核生物基因的表達(dá)調(diào)控。教學(xué)內(nèi)容： 1.DNA的復(fù)制 2.DNA的轉(zhuǎn)錄

3.蛋白質(zhì)的生物合成 4.基因表達(dá)調(diào)控

本章重點(diǎn)：核酸DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的基本過(guò)程。本章難點(diǎn)：真核生物轉(zhuǎn)錄后加工。

第四章 遺傳信息的改變 學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：掌握染色體結(jié)構(gòu)畸變的種類及遺傳效應(yīng)；了解染色體數(shù)目變異的生物學(xué)意義及應(yīng)用；掌握基因突變的類型、分子機(jī)制、原因及應(yīng)用；了解突變的抑制與修復(fù)機(jī)制；了解重組與轉(zhuǎn)座的概念。教學(xué)內(nèi)容： 1.染色體畸變 2.基因突變

3.突變的抑制與DNA的修復(fù) 4.重組與轉(zhuǎn)座

本章重點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)畸變與基因突變的類型及遺傳效應(yīng)。本章難點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)畸變的遺傳效應(yīng)

第五章 遺傳的基本定律及其擴(kuò)展

學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)

教學(xué)目的與要求：掌握分離定律和獨(dú)立分配定律的實(shí)質(zhì)；掌握連鎖現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、解釋及證明的過(guò)程；掌握重組率的計(jì)算和連鎖圖譜構(gòu)建的方法；掌握性別決定與伴性遺傳 教學(xué)內(nèi)容： 1.分離定律 2.獨(dú)立分配定律 3.基因互作 4.連鎖與互換

5.性別決定與伴性遺傳

本章重點(diǎn)：三大遺傳定律基本內(nèi)容與發(fā)展。

本章難點(diǎn)：連鎖圖譜構(gòu)建

第六章 群體遺傳學(xué)基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)目的與要求：掌握基因頻率與基因型頻率的概念及計(jì)算；掌握哈代-溫伯格遺傳平衡定律的主要內(nèi)容；掌握影響基因頻率及基因型頻率的因素；了解遺傳多樣性的意義、保護(hù)和保存的方法；了解分子進(jìn)化學(xué)說(shuō)。教學(xué)內(nèi)容：

1.基因頻率與基因型頻率 2.遺傳平衡定律

3.影響基因頻率與基因型頻率的因素 4.遺傳多樣性 5.分子進(jìn)化

本章重點(diǎn)：基因頻率與基因型頻率的概念及計(jì)算，哈代-溫伯格遺傳平衡定律的主要內(nèi)容 本章難點(diǎn)：基因頻率與基因型頻率的計(jì)算

第七章 數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)目的與要求：掌握數(shù)量性狀的遺傳特征；掌握通徑系數(shù)的概念、定理及通徑鏈的追溯規(guī)則；掌握重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)的基本概念、計(jì)算方法及用途。教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)量性狀的遺傳特征 2.通徑分析 3.重復(fù)力 4.遺傳力 5.遺傳相關(guān)

6.線性模型與非線性模型

本章重點(diǎn)：重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)的基本概念、計(jì)算及用途。本章難點(diǎn)：重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)的計(jì)算。

第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的與要求：了解免疫學(xué)的基本概念及抗體多樣性的分子遺傳機(jī)制 教學(xué)內(nèi)容：

1.免疫學(xué)的基本概念 2.抗體

3.主要組織相容性復(fù)合體 4.T細(xì)胞抗原識(shí)別與活化 5.補(bǔ)體系統(tǒng)

本章重點(diǎn)：免疫球蛋白基因及基因重排；主要組織相容性復(fù)合體。

本章難點(diǎn)：主要組織相容性復(fù)合體I類和II類分子。

第九章 動(dòng)物基因組學(xué) 學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)目的與要求：掌握動(dòng)物遺傳標(biāo)記的概念、種類及標(biāo)記原理與方法；掌握基因圖譜與連鎖圖譜的概念及構(gòu)建方法；了解數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀基因的定位方法；了解動(dòng)物基因組計(jì)劃及研究進(jìn)展。教學(xué)內(nèi)容：

1.動(dòng)物遺傳標(biāo)記 2.基因圖譜 3.基因定位方法 4.動(dòng)物基因組學(xué)

本章重點(diǎn)：遺傳標(biāo)記的概念、種類及用途。本章難點(diǎn)：遺傳標(biāo)記的用途。

第十章 非孟德爾遺傳

學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：掌握母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)與基因組印跡的概念和生物學(xué)效應(yīng)；了解核外遺傳的發(fā)現(xiàn)及其遺傳特征。教學(xué)內(nèi)容：

1.非孟德爾遺傳現(xiàn)象 2.母體效應(yīng) 3.劑量補(bǔ)償效應(yīng) 4.基因組印跡 5.核外遺傳

本章重點(diǎn)：母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)與基因組印跡的概念

本章難點(diǎn)：母體效應(yīng)。

第十一章 動(dòng)物基因工程

學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求：掌握基因工程的概念、操作方法；了解動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)與克隆技術(shù)的原理、方法及應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：

1.基因工程概述

2.基因操作中的工具酶 3.基因工程的載體

4.獲取真核生物目的基因的方法 5.DNA體外重組與基因轉(zhuǎn)移 6.重組體的鑒定與篩選 7.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù) 8.動(dòng)物克隆技術(shù) 9.基因診斷

本章重點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和動(dòng)物克隆技術(shù)。本章難點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因動(dòng)物制備的主要方法。

動(dòng)物遺傳學(xué)教學(xué)大綱

課程編號(hào)：

學(xué) 時(shí)： 70 學(xué) 分：3.5 適用對(duì)象：動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)教育 先修課程：生物化學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué) 考核要求：考試

使用教材及主要參考書：

1.教材

李寧主編，動(dòng)物遺傳學(xué)，第二版，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2003 2.主要參考書

劉祖洞主編．遺傳學(xué)，上下冊(cè)，第二版．高等教育出版社，1990 徐晉麟，徐沁，陳淳編著，現(xiàn)代遺傳學(xué)原理，科學(xué)出版社，2001 寧國(guó)杰．實(shí)驗(yàn)動(dòng)物遺傳育種學(xué)．北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，1992 C．C．Li著，吳仲賢譯．群體遺傳學(xué)．農(nóng)業(yè)出版社，1981 拉斯里，J.F著，山西農(nóng)學(xué)院譯．家畜改良遺傳學(xué)．科學(xué)出版社．1977 Hutt F B 《Animal Genetics》2nd ED，John Wiley & Sons，1982

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

動(dòng)物遺傳學(xué)是畜牧專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是畜牧專業(yè)主干課程之一。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握遺傳學(xué)的基本理論和研究方法，深刻理解遺傳與變異的基本規(guī)律及其機(jī)理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)家畜育種學(xué)及有關(guān)專業(yè)課奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

遺傳學(xué)是一門理論性強(qiáng)，發(fā)展迅速，直接涉及生物延續(xù)與進(jìn)化的理論科學(xué)，又是一門緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、指導(dǎo)育種工作的基礎(chǔ)科學(xué)，直接間接為生產(chǎn)服務(wù)。教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下基本目的和要求：

1．對(duì)每一名詞術(shù)語(yǔ)必須進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確闡述。

2．對(duì)遺傳規(guī)律的闡述應(yīng)遵循從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從現(xiàn)象入手，通過(guò)分析現(xiàn)象，總結(jié)出規(guī)律。

3．對(duì)遺傳變異機(jī)制的講解做到從宏觀到微觀，從細(xì)胞水平到分子水平。

4．理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)遺傳變異規(guī)律的講解要舉一反三，啟發(fā)思維，做到能熟練運(yùn)用遺傳規(guī)律分析生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象。

5．對(duì)相近的概念、理論要進(jìn)行比較分析，如伴性遺傳、從性遺傳與限性性狀，遺傳力與重復(fù)率，雜種優(yōu)勢(shì)與超親遺傳等。

6．對(duì)實(shí)驗(yàn)課要求做到嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求，并有嚴(yán)密的組織安排，防止草率了事，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高觀察分析能力。7．遺傳學(xué)發(fā)展史就是一部生命進(jìn)化史，應(yīng)貫徹辯證唯物主義與歷史唯物主義觀點(diǎn)。8．要啟發(fā)學(xué)生勤思考，多做練習(xí)，教師要善于設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于解疑。

三、學(xué)時(shí)安排 本課程共70學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)20學(xué)時(shí)，計(jì)3.5學(xué)分，具體安排如下：

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

章 節(jié) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教 學(xué) 內(nèi) 容 緒 論 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 遺傳信息的傳遞 遺傳信息的改變 遺傳的基本定律及其擴(kuò)展

群體遺傳學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ) 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ) 動(dòng)物基因組學(xué)基礎(chǔ) 非孟德爾遺傳 動(dòng)物基因工程

合 計(jì)

學(xué) 時(shí) 2 4 4 4 8 6 6 4 4 4 4 50

四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1．遺傳學(xué)發(fā)展很快，隨著研究的深入，已形成許多分支學(xué)科和交叉學(xué)科，如細(xì)胞遺傳、生化遺傳、分子遺傳、免疫遺傳、發(fā)育遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳等。本課程為普通遺傳學(xué)，在講述遺傳學(xué)基本原理的前程下，根據(jù)本專業(yè)性質(zhì)，著重講授細(xì)胞遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳學(xué)的基本原理與應(yīng)用。

2．動(dòng)物遺傳學(xué)在畜牧類專業(yè)中是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有承前啟后的地位，應(yīng)注意處理好與前期課組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)以及后期課家畜育種學(xué)、畜牧生產(chǎn)學(xué)的銜接，既不要重復(fù)，也不要脫節(jié)。

3．學(xué)生在中學(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)生物學(xué)，遺傳學(xué)的三大規(guī)律等內(nèi)容在中學(xué)階段已學(xué)過(guò)，在講授時(shí)應(yīng)注意了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上深化，并注意啟發(fā)思維，切忌簡(jiǎn)單重復(fù)。4．遺傳學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由孟德爾的經(jīng)典遺傳學(xué)到以分子遺傳學(xué)為代表的現(xiàn)代遺傳學(xué)的發(fā)展過(guò)程，在講授中要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承的基礎(chǔ)上講解現(xiàn)代新概念。

5．遺傳學(xué)的理論性強(qiáng)，但又密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中分析遺傳現(xiàn)象，總結(jié)上升為理論，然后又以遺傳學(xué)理論指導(dǎo)育種實(shí)踐，學(xué)以致用。6．在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充一些新動(dòng)態(tài)、新概念、新成就，以豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

五、理論教學(xué)內(nèi)容

第一章 緒 論

1．基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關(guān)系；遺傳學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史與主要分支；遺傳學(xué)與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)的關(guān)系；遺傳學(xué)的研究方法。

2．教學(xué)基本要求

了解遺傳學(xué)的基本內(nèi)容與研究方法；了解遺傳學(xué)的發(fā)展概況。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

遺傳與變異的概念及其相互關(guān)系。

4．教學(xué)建議

注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程興趣與積極性。

第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

核酸是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；基因的結(jié)構(gòu)特征；真核生物基因組的特點(diǎn)；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)與組成；常見(jiàn)動(dòng)物的染色體數(shù)目；細(xì)胞分裂。

2．教學(xué)基本要求

了解DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA作為遺傳物質(zhì)的主要依據(jù)；掌握染色體的結(jié)構(gòu)、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過(guò)程中染色體的行為；了解基因的一般結(jié)構(gòu)特征和真核生物基因組的特點(diǎn)。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：染色體的結(jié)構(gòu)、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。

難點(diǎn)：染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)、核型、細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程；C值矛盾；DNA重復(fù)序列的有關(guān)概念。

4．教學(xué)建議

建議DNA是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不作重點(diǎn)講授。

第三章 遺傳信息的傳遞

1．基本內(nèi)容

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程；原核生物與真核生物基因表達(dá)調(diào)控。

2．教學(xué)基本要求

掌握DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程，原核生物與真核生物基因表達(dá)調(diào)控的基本原理。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；基因表達(dá)調(diào)控的一般原理。

難點(diǎn)：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程；真核生物在轉(zhuǎn)錄水平上基因表達(dá)調(diào)控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容與動(dòng)物遺傳學(xué)第一版內(nèi)容相比有較大改動(dòng)，基本反應(yīng)了學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，比較難學(xué)，注意學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的接受程度。

第四章 遺傳信息的改變

1．基本內(nèi)容

染色體畸變；基因突變概念、頻率、時(shí)期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復(fù)；重組的類型；轉(zhuǎn)座子的概念。

2．教學(xué)基本要求

掌握基因突變的概念及特性；染色體結(jié)構(gòu)及數(shù)目變異的機(jī)制與遺傳效應(yīng)；重組與轉(zhuǎn)座的有關(guān)概念。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應(yīng)；轉(zhuǎn)座子的概念。

難點(diǎn)：基因突變的分子機(jī)制；染色體結(jié)構(gòu)變異的機(jī)制；同源重組的Holliday模型；轉(zhuǎn)座的機(jī)制。

4．教學(xué)建議

基因突變與染色體誘變的方法可結(jié)合在一起講；突變的抑制與DNA的修復(fù)建議自學(xué)。

第五章 遺傳的基本定律及其擴(kuò)展

1．教學(xué)基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的三大定律理論要點(diǎn)、驗(yàn)證方法及其理論與實(shí)踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復(fù)等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。

2．教學(xué)基本要求

掌握遺傳學(xué)的三大定律理論基本論點(diǎn)和驗(yàn)證方法；掌握有關(guān)名詞術(shù)語(yǔ)；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴(kuò)展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復(fù)等位基因，基因的互補(bǔ)、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遺傳學(xué)的三大定律的理論實(shí)質(zhì)；孟德爾遺傳擴(kuò)展現(xiàn)象；基因連鎖定位。

難點(diǎn)：三點(diǎn)測(cè)交及交換率的計(jì)算；自由組合定律與連鎖定律的異同點(diǎn)；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。

4．教學(xué)建議

為避免與中學(xué)生物學(xué)重復(fù)，建議盡量結(jié)合畜牧方面例子。

第六章群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

基因頻率、基因型頻率的概念及相互關(guān)系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計(jì)算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進(jìn)化理論。

2.教學(xué)基本要求

了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學(xué)基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點(diǎn)及有關(guān)證明；學(xué)會(huì)基因頻率的計(jì)算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進(jìn)化鐘理論與中性學(xué)說(shuō)。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。

難點(diǎn)：基因頻率的計(jì)算；平衡群體的檢驗(yàn)；分子進(jìn)化的中性學(xué)說(shuō)。

4.教學(xué)建議

遺傳多樣性中的保護(hù)遺傳學(xué)內(nèi)容與家畜育種學(xué)的相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，建議學(xué)生自學(xué)。

第七章數(shù)量性狀遺傳基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復(fù)率的概念、性質(zhì)、計(jì)算原理與方法，重復(fù)率的用途；遺傳力的概念、性質(zhì)、計(jì)算遺傳力的原理，母女相關(guān)法及同胞相關(guān)法，遺傳力的主要用途；遺傳相關(guān)的概念；遺傳相關(guān)與表型相關(guān)、環(huán)境相關(guān)的關(guān)系，遺傳相關(guān)的估算原理與方法，遺傳相關(guān)的用途。

2.教學(xué)基本要求

準(zhǔn)確了解三個(gè)遺傳參數(shù)(重復(fù)率、遺傳力、遺傳相關(guān))的概念、估算原理與方法、用途。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：三個(gè)遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質(zhì)。難點(diǎn)：三個(gè)遺傳參數(shù)的估算原理與方法。

4.教學(xué)建議

線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學(xué)生自學(xué)。

第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

免疫學(xué)的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復(fù)合體，T細(xì)胞抗原識(shí)別和活化，補(bǔ)體系統(tǒng)。2．教學(xué)基本要求

了解補(bǔ)體系統(tǒng)的經(jīng)典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復(fù)合體的概念。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點(diǎn)：免疫球蛋白基因的基因重排。

4．教學(xué)建議

補(bǔ)體系統(tǒng)建議學(xué)生自學(xué)。

第九章 動(dòng)物基因組學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

動(dòng)物遺傳標(biāo)記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構(gòu)建方法，基因定位方法動(dòng)物基因組學(xué)的概念及研究進(jìn)展。

2．教學(xué)基本要求

了解分子遺傳標(biāo)記在動(dòng)物遺傳育種中的應(yīng)用，遺傳圖譜和物理圖譜的構(gòu)建方法，基因定位方法，動(dòng)物基因組研究進(jìn)展，掌握分子遺傳標(biāo)記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

分子遺傳標(biāo)記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多且有些內(nèi)容較難建議基因定位的方法由學(xué)生自學(xué)。

第十章 非孟德爾遺傳

1．教學(xué)基本內(nèi)容

母體效應(yīng)的概念及原理；劑量補(bǔ)償效應(yīng)的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結(jié)構(gòu)特征。

2．教學(xué)基本要求

了解線粒體DNA的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程掌握由核基因控制的母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)和基因組印跡的概念及原理。

4．教學(xué)建議

注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。

第十一章 動(dòng)物基因工程

1．教學(xué)基本內(nèi)容

基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的方法；動(dòng)物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。

2．教學(xué)基本要求

了解基因工程的工具酶；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的方法；動(dòng)物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：基因工程的一般步驟。難點(diǎn)：重組體的鑒定與篩選。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容與畜牧生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學(xué)生自學(xué)。

動(dòng)物遺傳學(xué)教學(xué)教案

第一章 緒 論

1．基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關(guān)系；遺傳學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史與主要分支；遺傳學(xué)與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)的關(guān)系；遺傳學(xué)的研究方法。

2．教學(xué)基本要求

了解遺傳學(xué)的基本內(nèi)容與研究方法；了解遺傳學(xué)的發(fā)展概況。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

遺傳與變異的概念及其相互關(guān)系。

4．教學(xué)建議

注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程興趣與積極性。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 2學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容 核酸是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；基因的結(jié)構(gòu)特征；真核生物基因組的特點(diǎn)；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)與組成；常見(jiàn)動(dòng)物的染色體數(shù)目；細(xì)胞分裂。

2．教學(xué)基本要求

了解DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA作為遺傳物質(zhì)的主要依據(jù)；掌握染色體的結(jié)構(gòu)、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過(guò)程中染色體的行為；了解基因的一般結(jié)構(gòu)特征和真核生物基因組的特點(diǎn)。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：染色體的結(jié)構(gòu)、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。

難點(diǎn)：染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)、核型、細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程；C值矛盾；DNA重復(fù)序列的有關(guān)概念。

4．教學(xué)建議

建議DNA是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不作重點(diǎn)講授。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第三章 遺傳信息的傳遞

1．基本內(nèi)容

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程；原核生物與真核生物基因表達(dá)調(diào)控。

2．教學(xué)基本要求

掌握DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程，原核生物與真核生物基因表達(dá)調(diào)控的基本原理。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；基因表達(dá)調(diào)控的一般原理。

難點(diǎn)：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程；真核生物在轉(zhuǎn)錄水平上基因表達(dá)調(diào)控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容與動(dòng)物遺傳學(xué)第一版內(nèi)容相比有較大改動(dòng)，基本反應(yīng)了學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，比較難學(xué)，注意學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的接受程度。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第四章 遺傳信息的改變

1．基本內(nèi)容

染色體畸變；基因突變概念、頻率、時(shí)期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復(fù)；重組的類型；轉(zhuǎn)座子的概念。

2．教學(xué)基本要求

掌握基因突變的概念及特性；染色體結(jié)構(gòu)及數(shù)目變異的機(jī)制與遺傳效應(yīng)；重組與轉(zhuǎn)座的有關(guān)概念。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應(yīng)；轉(zhuǎn)座子的概念。

難點(diǎn)：基因突變的分子機(jī)制；染色體結(jié)構(gòu)變異的機(jī)制；同源重組的Holliday模型；轉(zhuǎn)座的機(jī)制。

4．教學(xué)建議

基因突變與染色體誘變的方法可結(jié)合在一起講；突變的抑制與DNA的修復(fù)建議自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第五章 遺傳的基本定律及其擴(kuò)展

1．教學(xué)基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的三大定律理論要點(diǎn)、驗(yàn)證方法及其理論與實(shí)踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復(fù)等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。

2．教學(xué)基本要求

掌握遺傳學(xué)的三大定律理論基本論點(diǎn)和驗(yàn)證方法；掌握有關(guān)名詞術(shù)語(yǔ)；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴(kuò)展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復(fù)等位基因，基因的互補(bǔ)、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：遺傳學(xué)的三大定律的理論實(shí)質(zhì)；孟德爾遺傳擴(kuò)展現(xiàn)象；基因連鎖定位。

難點(diǎn)：三點(diǎn)測(cè)交及交換率的計(jì)算；自由組合定律與連鎖定律的異同點(diǎn)；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。

4．教學(xué)建議

為避免與中學(xué)生物學(xué)重復(fù)，建議盡量結(jié)合畜牧方面例子。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 8學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第八章群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

基因頻率、基因型頻率的概念及相互關(guān)系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計(jì)算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進(jìn)化理論。

2.教學(xué)基本要求

了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學(xué)基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點(diǎn)及有關(guān)證明；學(xué)會(huì)基因頻率的計(jì)算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進(jìn)化鐘理論與中性學(xué)說(shuō)。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。

難點(diǎn)：基因頻率的計(jì)算；平衡群體的檢驗(yàn)；分子進(jìn)化的中性學(xué)說(shuō)。

4.教學(xué)建議

遺傳多樣性中的保護(hù)遺傳學(xué)內(nèi)容與家畜育種學(xué)的相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，建議學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第九章數(shù)量性狀遺傳基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復(fù)率的概念、性質(zhì)、計(jì)算原理與方法，重復(fù)率的用途；遺傳力的概念、性質(zhì)、計(jì)算遺傳力的原理，母女相關(guān)法及同胞相關(guān)法，遺傳力的主要用途；遺傳相關(guān)的概念；遺傳相關(guān)與表型相關(guān)、環(huán)境相關(guān)的關(guān)系，遺傳相關(guān)的估算原理與方法，遺傳相關(guān)的用途。

2.教學(xué)基本要求 準(zhǔn)確了解三個(gè)遺傳參數(shù)(重復(fù)率、遺傳力、遺傳相關(guān))的概念、估算原理與方法、用途。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：三個(gè)遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質(zhì)。難點(diǎn)：三個(gè)遺傳參數(shù)的估算原理與方法。

4.教學(xué)建議

線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 6學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

免疫學(xué)的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復(fù)合體，T細(xì)胞抗原識(shí)別和活化，補(bǔ)體系統(tǒng)。

2．教學(xué)基本要求

了解補(bǔ)體系統(tǒng)的經(jīng)典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復(fù)合體的概念。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點(diǎn)：免疫球蛋白基因的基因重排。

4．教學(xué)建議

補(bǔ)體系統(tǒng)建議學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第九章 動(dòng)物基因組學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

動(dòng)物遺傳標(biāo)記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構(gòu)建方法，基因定位方法動(dòng)物基因組學(xué)的概念及研究進(jìn)展。

2．教學(xué)基本要求 了解分子遺傳標(biāo)記在動(dòng)物遺傳育種中的應(yīng)用，遺傳圖譜和物理圖譜的構(gòu)建方法，基因定位方法，動(dòng)物基因組研究進(jìn)展，掌握分子遺傳標(biāo)記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

分子遺傳標(biāo)記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多且有些內(nèi)容較難建議基因定位的方法由學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第十章 非孟德爾遺傳

1．教學(xué)基本內(nèi)容

母體效應(yīng)的概念及原理；劑量補(bǔ)償效應(yīng)的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結(jié)構(gòu)特征。

2．教學(xué)基本要求

了解線粒體DNA的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程掌握由核基因控制的母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)和基因組印跡的概念及原理。

4．教學(xué)建議

注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第十一章 動(dòng)物基因工程

1．教學(xué)基本內(nèi)容

基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的方法；動(dòng)物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。2．教學(xué)基本要求

了解基因工程的工具酶；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的方法；動(dòng)物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。

3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：基因工程的一般步驟。難點(diǎn)：重組體的鑒定與篩選。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容與畜牧生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時(shí)：理論課 4學(xué)時(shí) 8．作業(yè)：見(jiàn)復(fù)習(xí)思考題集

第四篇：遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱

一、課程基本情況

開課單位：生化工程系 總 學(xué) 時(shí)：48學(xué)時(shí) 修課方式：必修 考核方式：考查

先修課程：無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué) 教

材：《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》劉祖洞，高等教育出版社 參 考 書：《普通遺傳學(xué)》.張飛雄.高等教育出版社

《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》盧龍斗，常重杰.科學(xué)出版社

《現(xiàn)代遺傳學(xué)》趙壽元，喬守怡主編.高等教育出版社

二、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

通過(guò)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)課的多媒體教學(xué)片、示范標(biāo)本片、照片等和實(shí)驗(yàn)材料材印證課堂講授的遺傳學(xué)規(guī)律和理論；通過(guò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際操作和觀察，訓(xùn)練遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會(huì)正確使生物顯微鏡的方法，掌握常用的植物染色體制片技術(shù)，能獨(dú)立進(jìn)行從取材、樣本處理到制片和觀察的全過(guò)程操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)、分析和歸納，寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，為學(xué)習(xí)后續(xù)課和以后從事本專業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)。

三、課程內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

實(shí)驗(yàn)一 植物細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂的觀察（3學(xué)時(shí)）

通過(guò)觀看植物有絲分裂和減數(shù)分裂多媒體幻燈片、和永久載片，掌握植物有絲分裂和減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期染色體的變化特征；通過(guò)觀看多媒體的顯微鏡使用示范和實(shí)驗(yàn)材料處理過(guò)程的幻燈片，熟悉掌握光學(xué)顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)材料制備的過(guò)程和方法。

實(shí)驗(yàn)二 植物花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂涂抹制片（3學(xué)時(shí)）通過(guò)用涂抹法制作蠶豆花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂臨時(shí)片，并對(duì)其進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂涂抹制片技術(shù)，進(jìn)一步了花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂全過(guò)程及各個(gè)時(shí)期染色體的變化特征。

實(shí)驗(yàn)三 植物根尖有絲分裂壓片法（3學(xué)時(shí)）

通過(guò)學(xué)習(xí)根尖壓片技術(shù)，用涂抹法制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)片，并對(duì)其進(jìn)行觀察，進(jìn)一步觀察有絲分裂染色體的變化特征。

實(shí)驗(yàn)四 果蠅唾液腺染色體標(biāo)本的制備與觀察（3學(xué)時(shí)）通過(guò)制作果蠅唾液腺染色體臨時(shí)片，并對(duì)其進(jìn)行觀察，進(jìn)一步觀察染色體的變化特征和果蠅巨大染色體的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)五 果蠅生活史觀察（3學(xué)時(shí)）

通過(guò)果蠅培養(yǎng)基的配制、生活史觀察，掌握果蠅的培養(yǎng)方法，了解果蠅的生活史特點(diǎn)，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)六 果蠅的性別鑒定（3學(xué)時(shí)）通過(guò)果蠅的特征觀察，掌握果蠅雌雄鑒別的方法，為后續(xù)雜交實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)七 果蠅一對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）通過(guò)果蠅一對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的操作方法，進(jìn)一步理解基因的分離規(guī)律。

實(shí)驗(yàn)八 果蠅兩對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）通過(guò)果蠅兩對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的操作方法，進(jìn)一步理解基因的自由組合規(guī)律。

實(shí)驗(yàn)九 果蠅伴性遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）通過(guò)果蠅一對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的操作方法，進(jìn)一步理解基因伴性遺傳的規(guī)律。

實(shí)驗(yàn)十 植物DNA的提取及純化（3學(xué)時(shí)）

通過(guò)植物DNA的提取及純化，掌握植物體DNA的提取及純化步驟和方法，加深理解分子生物學(xué)知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)十一 多倍體的誘發(fā)與鑒定（6學(xué)時(shí)）通過(guò)制作黑麥加倍根尖材料的臨時(shí)壓片，掌握染色體加倍和鑒定方法，并進(jìn)一步熟悉根尖壓片技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)十二 人體常見(jiàn)性狀的調(diào)查

通過(guò)調(diào)查一定人群的常見(jiàn)性狀并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，加深理解基因頻率和基因型頻率和孟德爾遺傳平衡群體。

四、課程的其他教學(xué)環(huán)節(jié)

本課程以實(shí)驗(yàn)操作為主，并輔以實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課外作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)作為課程學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

五、教學(xué)手段與教學(xué)方法

課堂講授注意采用啟發(fā)式教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生思考、動(dòng)手；利用實(shí)驗(yàn)演示、多媒體課件等教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)效果；課后布置一定的思考題，使同學(xué)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定

平時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告20%、期末閉卷考試80%。

七、其他說(shuō)明

本課程課外作業(yè)不少于十六次。

教學(xué)大綱撰寫人：陳耀明 教研室主任：

第五篇：遺傳學(xué)教學(xué)大綱(參考)

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遺傳學(xué)教學(xué)大綱（參考）導(dǎo)言

遺傳學(xué)的定義?

遺傳學(xué)發(fā)展的里程碑? ? 遺傳、發(fā)進(jìn)化在基因水平上的綜合與統(tǒng)一

遺傳學(xué)的任務(wù)?

第一篇 遺傳物質(zhì)的傳遞

第一章 孟德爾式遺傳分析

? 孟德爾第一、第二定律及其遺傳分析

孟德爾學(xué)說(shuō)的核心?

遺傳的染色體學(xué)說(shuō)?

染色體在細(xì)胞分裂中的行為

? 基因的作用與環(huán)境因素的相互關(guān)系

等位基因間的相互作用 非等位基因間的相互作用

第二章 連鎖遺傳分析與染色體作圖 ? 性連鎖遺傳

性染色體與性別決定

T.H.Morgan關(guān)于果蠅的伴性遺傳研究 其它動(dòng)物（包括人）及植物的伴性遺傳 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)的直接證明

劑量補(bǔ)償效應(yīng)及X染色體失活的分子機(jī)制 ? 連鎖基因的交換和重組 真核生物基因組，基因定位與染色體作圖的一般原理與方法

? 真菌類的遺傳分析

順序四分子與非順序四分子及其遺傳分析

? 人類基因組娜舊遄魍?br>人類基因定位方法 人類基因組的染色體作圖與物理圖譜的研究方法與進(jìn)展

第三章 基因精細(xì)結(jié)構(gòu)的遺傳分析 ? 基因概念及其發(fā)展

互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)與順?lè)醋?

缺失作圖及其原理與方法?

第四章 病毒基因組及其遺傳分析

噬菌體突變的互補(bǔ)測(cè)驗(yàn)? ? 噬菌體突變的重組實(shí)驗(yàn)

λ噬菌體基因組與λ原噬菌體?

第五章 細(xì)菌基因組及其遺傳分析

大腸桿菌的突變及其遺傳因子?

? 大腸桿菌的性別——F因子與高頻重組

中斷雜交與重組作圖?

F′因子與性導(dǎo)?

轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖? 第六章 遺傳重組 ? 遺傳重組的類型

同源重組的分子機(jī)制——基因轉(zhuǎn)變與Holliday、Meselson-Radding模型?

細(xì)菌同源重組的特點(diǎn)及機(jī)制? ? 位點(diǎn)專一性重組

轉(zhuǎn)座因子與異常重組?

原核生物中的轉(zhuǎn)座因子?

真核生物中的轉(zhuǎn)座因子?

轉(zhuǎn)座機(jī)制與遺傳學(xué)效應(yīng)?

第二篇 遺傳物質(zhì)的表達(dá)與調(diào)控 第七章 原核生物基因的表達(dá)與調(diào)控

原核生物基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯?

E.coli乳糖操縱子的正、負(fù)調(diào)控? ? 其它類型的操縱子

λ噬菌體基因組的表達(dá)調(diào)控? DNA重組對(duì)基因表達(dá)的調(diào)控?

反義RNA在基因表達(dá)中的調(diào)控作用? 第八章 真核生物基因的表達(dá)與調(diào)控

染色體水平上的基因活化調(diào)節(jié)?

轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控——順式、反式作用元件，激素調(diào)節(jié)?

? 轉(zhuǎn)錄后水平的調(diào)控——RNA加工、內(nèi)含子剪接

翻譯水平的調(diào)控?

第九章 發(fā)育的遺傳學(xué)分析

發(fā)育遺傳學(xué)概論?

? 基因的細(xì)胞分化和細(xì)胞決定的作用

基因在胚胎極性生成中的作用——果蠅前后軸極性生成中的基因作用?

果蠅和哺乳動(dòng)物的同源異形基因?

? 性別決定——Y染色體的睪丸決定基因

基因差別表達(dá)及其研究方法? 第十章 免疫遺傳基本原理

組織相容性抗原及其遺傳?

? 免疫球蛋白多樣性的遺傳控制

與HLA相關(guān)的遺傳疾病? 第十一章 核外遺傳

母性影響?

細(xì)胞內(nèi)敏感物質(zhì)的遺傳?

? 線粒體與葉綠體遺傳及其分子基礎(chǔ) 第十二章 數(shù)量性狀的遺傳分析

數(shù)量性狀及其特征?

數(shù)量性狀的遺傳率?

?近親繁殖與雜種優(yōu)勢(shì)的理論

第三篇 遺傳物質(zhì)的進(jìn)化

第十三章 遺傳物質(zhì)的改變

（一）——染色體畸變

染色體結(jié)構(gòu)變異? ? 染色體數(shù)目變異

染色體變異在進(jìn)化中的意義?

第十四章 遺傳物質(zhì)的改變

（二）——基因突變

概說(shuō)?

基因突變的分子基礎(chǔ)? ? 生物體的修復(fù)系統(tǒng)

基因突變的檢出?

第十五章 群體遺傳與進(jìn)化 Hardy—Weinberg定理? ?平衡群體的性質(zhì)及其應(yīng)用

影響Hardy—Weinberg平衡的因素?

自然群體中的遺傳多態(tài)性?

分子進(jìn)化與中性學(xué)說(shuō)? 第四篇 遺傳學(xué)與人類 第十六章 基因工程導(dǎo)論

基因工程中的載體?

基因組克隆和cDNA文庫(kù)?

轉(zhuǎn)基因技術(shù)及應(yīng)用?

第十七章 遺傳學(xué)與人類健康

癌基因與抑癌基因?

癌基因激活與腫瘤的遺傳?

遺傳病及其基因診斷與治療?

遺傳多樣性的保護(hù)與人類未來(lái)?