第一篇：2016湖北省中小學(xué)教師能力提升測試判斷題

判斷題

1.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域

A.正確B.錯誤答案：B 2.DOS的目錄是采用環(huán)狀結(jié)構(gòu)。

A.正確B.錯誤答案：B

3.MiniQuest的基本組成部分包括：情境、任務(wù)、成果三部分。

A.正確B.錯誤答案：A 4.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學(xué)課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是“filetype”語法A.正確B.錯誤答案：A

5.移動設(shè)備上的教學(xué)軟件都可以免費獲取

A.對 B.錯 答案：B 6.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以“教材為中心”的“封閉式”課堂；而以技術(shù)為支撐的課堂是全新的以“資源位拓展”的“開放式”課堂

A.正確 B.錯誤 答案：A 7.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思

A.正確 B.錯誤 答案：B 8.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址

A.正確 B.錯誤 答案：A 9.多媒體教學(xué)教學(xué)軟件開發(fā)主要包括多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與制作。

A.正確 B.錯誤 答案：A 10.Photoshop中的蒙版層是可以不依附其它圖層單獨出現(xiàn)在圖層面板上的。

A.正確 B.錯誤 答案：B 11.網(wǎng)絡(luò)作為一種開放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間以及學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實現(xiàn)

A.正確 B.錯誤 答案：A

12.自主探究模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)興趣，有利于知識的保持和應(yīng)用，因此適用于所有科目的教學(xué)

A.對 B.錯 答案：B 13.綜合性復(fù)習(xí)是一個不斷總結(jié)提煉、積累豐富、逐步完善、吸收內(nèi)化的過程。

A.正確 B.錯誤 答案：A 14.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表

A.正確 B.錯誤 答案：A 15.某些游戲軟件也可以作為技能訓(xùn)練的一部分

A.對 B.錯 答案：A 16.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗。

A.正確 B.錯誤 答案：A 17.在圖表中插入其他圖表時插入的是核心主題。

A.正確 B.錯誤 答案：A 18.使用直接插入視頻的方法，可以在視頻播放時控制播放的進(jìn)度。

A.正確 B.錯誤 答案：B 19.我們使用Word編輯教案時,查找替換的內(nèi)容只能是文字，不能是標(biāo)點。

A.正確 B.錯誤 答案：B 20.在Word中，當(dāng)我們選擇整個表格后執(zhí)行“刪除行”命令后，整個表格將被刪除。

A.正確 B.錯誤 答案：A 21.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐

A.正確B.錯誤答案：A 22.云計算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計算的發(fā)展。

A.正確 B.錯誤答案：A 23.在發(fā)送電子郵件時，收發(fā)雙方都必須同時在線。

A.正確B.錯誤答案：B 24.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計為拖動副本

A.正確B.錯誤答案：A 25.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設(shè)備是手機(jī)和平板電腦

A.正B.錯誤答案：A 26.利用多媒體素材可以將一些概念形象化、直觀化，彌補(bǔ)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗的不足

A.對B.錯答案：A 27.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思 A.正確B.錯誤答案：B 28.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。

A.正確B.錯誤答案：B 29.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué)

A.正確B.錯誤答案：B 30.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小

A.正確B.錯誤答案：B 31.學(xué)生使用LAMS進(jìn)行學(xué)習(xí)時，容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)控 A.正確B.錯誤答案：A 32.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要途徑

A.對B.錯答案：A 33.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型

A.正確B.錯誤答案：A 34.正確的激勵制度，能充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順利實現(xiàn)

A.正確B.錯誤答案：A 35.除了虛擬實驗，我們也可以借助攝像頭、實物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實驗的過程和結(jié)果

A.對B.錯答案：A 36.在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學(xué)生揭示問題本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思維。

A.正B.錯誤答案：A 37.在手機(jī)上構(gòu)建的思維導(dǎo)圖可以在云平臺上更改，在云平臺上創(chuàng)建的思維導(dǎo)圖也可以在手機(jī)上更改。

A.正確B.錯誤答案：A 38.信息技術(shù)支持下的教學(xué)評價在測試后可立即形成評價，及時得到反饋，評價效果好。A.正確 B.錯誤答案：A 39.放映演示文稿時，按“Ctrl+P”調(diào)出筆，可在放映時在幻燈片上涂些顏色

A.正確B.錯誤答案：A 40.頁碼與頁眉和頁腳相關(guān)聯(lián)，我們可以將頁碼添加到文檔的頂部、底部等位置。

A.正確B.錯誤答案：A 41.發(fā)展性教師評價的過程首先是收集信息

A.正確B.錯誤答案：B 42.家庭用小型WLAN網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持的兩種常見加密方式為WEP和WAP。

A.正確B.錯誤答案：A 43.Blog是一個易于使用的網(wǎng)站，您可以在其中迅速發(fā)布想法、與他人交流，但其缺點是發(fā)布博文(日志)需要付費。

A.正確B.錯誤答案：B 44.思維導(dǎo)圖是由英國人東尼﹒博贊創(chuàng)造的一種筆記方法，這種說法是否正確？（）

A.正確B.錯誤答案：A 45.微課能解決學(xué)習(xí)者的實際問題

A.正確B.錯誤答案：A 46.除了PPT，我們還可以使用其它演示軟件呈現(xiàn)我們的講授內(nèi)容

A.對B.錯答案：A 47.一項明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時，要為學(xué)生制定計劃提供支架。

A.正確B.錯誤答案：A 8.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。

A.正確B.錯誤答案：B 49.系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、語言處理程序和各種服務(wù)程序等。A.正確B.錯誤答案：A 50.Audacity效果不具有“改變音高” 和“消除噪聲”功能。

A.正B.錯誤答案：B 51.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺可以在課后用，也可以在課前用

A.對B.錯答案：A 52.自主探究模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)興趣，有利于知識的保持和應(yīng)用，因此適用于所有科目的教學(xué)

A.對

B.錯答案：B 53.Flash一直都是一個矢量動畫軟件。

A.正確B.錯誤答案：B 54.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強(qiáng)有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)

A.正確B.錯誤答案：A 55.除了虛擬實驗，我們也可以借助攝像頭、實物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實驗的過程和結(jié)果

A.對B.錯答案：A 56.可以用筆等尖銳的物體在電子白板上書寫。

A.正確B.錯誤答案：B 57.使用直接插入視頻的方法，可以在視頻播放時控制播放的進(jìn)度。

A.正確B.錯誤答案：B 58.MindManager中，不能在主題與其子主題周圍添加邊框。（）

A.正B.錯誤答案：A 59.在PowerPoint2003中通過“插入”菜單下的“背景”命令可為幻燈片添加背景

A.正確B.錯誤答案：B 60.PowerPoint2003中藝術(shù)字的顏色可以利用“藝術(shù)字工具欄”中的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕進(jìn)行更改。

A.正確B.錯誤答案：A 61.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)

A.正確B.錯誤答案：A 62.在公共場所接入免費的WIFI是安全的。

A.正B.錯誤答案：B 63.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)學(xué)生的信息化意識和信息素養(yǎng)

A.正確B.錯誤答案：A 64.在剛開始使用MOODLE進(jìn)行教學(xué)時，不需要進(jìn)行試用。

A.正確B.錯誤答案：B 65.在信息時代，移動設(shè)備更符合時代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時時用。

A.對B.錯答案：B 66.利用多媒體素材可以將一些概念形象化、直觀化，彌補(bǔ)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗的不足

A.B.錯答案：A 67.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思。

A.正確B.錯誤答案：B 68.除了多媒體，學(xué)科工具軟件也可以用來進(jìn)行課堂導(dǎo)入

A.對B.錯答案：A 69.與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識構(gòu)建

A.正確B.錯誤答案：A 70.在Word環(huán)境下，文檔中的字間距是固定的。

A.正確B.錯誤答案：B 71.MOODLE平臺可以讓師生共同協(xié)作解決問題，但不適合用于完全的在線學(xué)習(xí)

A.正確B.錯誤答案：B 72.組建合作小組需要盡量避免“同質(zhì)”分組策略的運用 A.正確B.錯誤答案：B 73.在利用數(shù)字資源支持學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段中，教師只需把事先準(zhǔn)備好的數(shù)字資源列表提供給學(xué)生學(xué)習(xí)即可

A.對B.錯答案：B 74.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建，就是“三通兩平臺”，就是在教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺使得校校通、班班通、人人通

A.對B.錯答案：B 75.除了虛擬實驗，我們也可以借助攝像頭、實物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實驗的過程和結(jié)果

A.對B.錯答案：A 76.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。

A.正確B.錯誤答案：A 77.將思維導(dǎo)圖生成演示文稿時，使用“項目符號方式”和“導(dǎo)出為演示文稿對象”，導(dǎo)出生成的演示文稿效果完全一樣。

A.正確B.錯誤答案：B 78.在Excel中，用戶可自定義填充序列。

A.正確B.錯誤答案：A 79.利用PowerPoint2003“文件”下拉菜單中的“另存為”命令可以把演示文稿存儲成DOC格式。

A.正確B.錯誤答案：B 80.在PowerPoint2003中，在文字區(qū)中輸入文字，只要單擊鼠標(biāo)即可

A.正確B.錯誤答案：A 81.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式

A.正確B.錯誤答案：A 82.SCORM課件就是交互式視頻。A.正確B.錯誤答案：B 83.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用

A.正確B.錯誤答案：A 84.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，Authorware軟件不適合制作演示型課件

A.正確B.錯誤答案：B 85.摘要只在編輯單圖文消息狀態(tài)下顯示，在編輯多圖文消息時是不會出現(xiàn)的。

A.正確B.錯誤答案：A 86.多媒體課件色彩豐富吸引人，所以每個環(huán)節(jié)都要使用

A.對B.錯答案：B 87.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與團(tuán)隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。

A.正確B.錯誤答案：A 88.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。

A.正確B.錯誤答案：B 89.Windows的窗口是可以移動位置的。

A.正確B.錯誤答案：A 90.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型

A.正確B.錯誤答案：A 91.在Moodle的討論區(qū)設(shè)置中，教師可以限制上傳附件的大小。

A.正確B.錯誤答案：A 92.微課是一段課堂實錄嗎

A.正確B.錯誤答案：B 93.在線問卷系統(tǒng)不僅可以用于課前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還可用在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段用于了解學(xué)生對于知識與技能的掌握情況上。A.對B.錯答案：A 94.個人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制

A.正確B.錯誤答案：B 95.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究

A.正確B.錯誤答案：B 96.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗。

A.正確B.錯誤答案：A 97.教學(xué)評價結(jié)束之后，整個課時的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。

A.正確B.錯誤答案：B 98.教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以價值判斷

A.正確B.錯誤答案：A 99.公式單元格中顯示的是公式，而且公式計算的結(jié)果顯示在下面的單元格。

A.正確B.錯誤答案：A 100.打印PowerPoint2003幻燈片時，可以選擇一頁打印幾張幻燈片。

A.正確B.錯誤答案：A 101.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。

A.正確B.錯誤答案：A 102.DOS的目錄是采用環(huán)狀結(jié)構(gòu)。

A.正確B.錯誤答案：B 103.超級鏈接是非線性超文本結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站及網(wǎng)頁核心。

A.正確B.錯誤答案：A 104.QQ、MSN體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M功能 A.正確B.錯誤答案：B 105.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù)

A.正確B.錯誤答案：B 106.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等音頻格式的媒體教學(xué)

A.正確B.錯誤答案：B 107.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。

A.正確B.錯誤答案：A 108.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。

A.正確B.錯誤答案：B 109.Windows的窗口是可以移動位置的。

A.正確B.錯誤答案：A 110.如果數(shù)據(jù)區(qū)中的數(shù)據(jù)發(fā)生了變化，Excel中已產(chǎn)生的圖表會根據(jù)變化的數(shù)據(jù)自動改變。

A.正確B.錯誤答案：A 111.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺可以在課后用，也可以在課前用

A.對B.錯答案：A 112.Camtasia Studio6.0可以嵌入到PPT中使用

A.正確B.錯誤答案：A 113.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月

A.正確B.錯誤答案：B 114.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念

A.正確B.錯誤答案：B 115.不管什么課程，都可以實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)A.正確B.錯誤答案：B 116.可以用交互式電子白板完全替代黑板。

A.正確B.錯誤答案：B 117.思維導(dǎo)圖是一種知識可視化工具

A.正確B.錯誤答案：A 118.在Excel中，單元格的刪除和清除是同一種操作的兩種說法。

A.正確B.錯誤答案：B 119.PowerPoint2003中放映幻燈片的快捷鍵是F4

A.正確B.錯誤答案：B 120.我們使用Word編輯教案時，按Alt鍵可使插入點從一個單元格移到下一個單元格。

A.正確B.錯誤答案：B 121.教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分

A.正確B.錯誤答案：A 122.由電子線路構(gòu)成的計算機(jī)硬件設(shè)備是計算機(jī)裸機(jī)。

A.正確B.錯誤答案：A 123.M-Learning是一種在移動計算設(shè)備幫助下的能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)所使用的移動計算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。

A.正確B.錯誤答案：A 124.下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時 也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，師生可以通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源

A.正確B.錯誤答案：A 125.移動設(shè)備就是平板電腦、智能手機(jī)

A.對B.錯答案：B

126.在技術(shù)支持下的課堂講授中，講授法不需要使用多媒體的支持。A.正確B.錯誤答案：B 127.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。

A.正確B.錯誤答案：A 128.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。

A.正確B.錯誤答案：B 129.在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析

A.正確B.錯誤答案：A 130.Audacity支持wav、mp3等常見格式

A.正確B.錯誤答案：A 131.網(wǎng)絡(luò)作為一種開放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間以及學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實現(xiàn)

A.正確B.錯誤答案：A

132.教師是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程以及評價等教學(xué)因素的最終過濾者、決策者

A.對B.錯答案：A 133.問卷星可以免費生成并發(fā)布在線測試題

A.對B.錯答案：A 134.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過專門設(shè)計的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間

A.正確B.錯誤答案：B 135.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫

A.正確B.錯誤答案：B 136.在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使用交互式電子白板的書寫功不能有效的提高師生互動。

A.正確B.錯誤答案：B 137.在Excel中，用戶可自定義填充序列。A.正確B.錯誤答案：A 138.在Excel中，工作表中的單元格是不可以合并的。

A.正確B.錯誤答案：B 139.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。

A.正確B.錯誤答案：A 140.通過“文件”菜單中的“關(guān)閉”命令，可以關(guān)閉PowerPoint2003程序。

A.正確B.錯誤答案：B 141.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式

A.正確B.錯誤答案：A 142.21世紀(jì)技能強(qiáng)調(diào)獨立而非合作。

A.正確B.錯誤答案：B 143.根據(jù)信息的提供者不同，信息可分為開放信息與保密信息兩大類。

A.正確B.錯誤答案：B 144.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時，設(shè)計者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。

A.正確B.錯誤答案：B 145.在“寫字板”窗口中按F1鍵會顯示“幫助主題”對話框。

A.正確B.錯誤答案：A 146.在課堂講授的過程中，使用概念圖等軟件不能檢測學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識間的關(guān)系。

A.正確B.錯誤答案：B 147.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨立思考基礎(chǔ)之上。

A.正確B.錯誤答案：A 148.5.課堂導(dǎo)入的特征為：趣味性、激發(fā)性、主題吻合、溝通情感、凝聚注意。（）

A.正確B.錯誤答案：B 149.在投影儀中，參數(shù)1024X768是用來表示投影機(jī)的流明數(shù)。A.正確B.錯誤答案：B 150.向EXCEL工作表中輸入公式時，若在公式中夾有文本數(shù)據(jù)，應(yīng)使用西文單引號將文本部分括住。

A.正確B.錯誤答案：A 151.使用新浪博客等公眾博客平臺也能夠構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

A.對B.錯答案：B 152.合理使用“幾何畫板”能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價值

A.正確B.錯誤答案：B 153.Flash一直都是一個矢量動畫軟件。

A.正確B.錯誤答案：B 154.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表

A.正確B.錯誤答案：A 155.課件的選題過程是一個以信息化的觀點重新認(rèn)識課堂教學(xué)的結(jié)果。

A.正確B.錯誤答案：B 156.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。

A.正確B.錯誤答案：A 157.電子表格軟件比較適合學(xué)生成績分析等總結(jié)性評價

A.對B.錯答案：A 158.思維導(dǎo)圖可以直接用“導(dǎo)出”命令將當(dāng)前的思維導(dǎo)圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。

A.正確B.錯誤答案：B 159.Word中從打印預(yù)覽窗口回到編輯視圖，可以按Esc鍵。

A.正確B.錯誤答案：A 160.我們使用Word編輯教案時，要開始一個新的段落，可以按一下Shift鍵。

A.正確B.錯誤答案：B 161.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐 A.正確B.錯誤答案：A 162.使用Moodle中的聊天工具之前，需要為學(xué)生創(chuàng)建一個聊天室。

A.正確B.錯誤答案：A 163.M-Learning是一種在移動計算設(shè)備幫助下的能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)所使用的移動計算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。

A.正確B.錯誤答案：A 164.假如在計算機(jī)里有關(guān)于“串聯(lián)和并聯(lián)”的資料“source.zip”，但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標(biāo)文件”，WinRAR可以解決以上問題.A.正確B.錯誤答案：A 165.移動設(shè)備就是平板電腦、智能手機(jī)

A.對B.錯答案：B 166.利用多媒體素材可以將一些概念形象化、直觀化，彌補(bǔ)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗的不足

A.對B.錯答案：A 167.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。

A.正確B.錯誤答案：A 168.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗

A.對B.錯答案：A 169.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

A.正確B.錯誤答案：A 170.Word進(jìn)行打印預(yù)覽時，只能一頁一頁地看。

A.正確B.錯誤答案：B 171.在Moodle的測驗功能中，教師可以克隆試題。

A.正確B.錯誤答案：A 172.為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。A.對B.錯答案：B 173.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型

A.正確B.錯誤答案：A 174.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者

A.正確B.錯誤答案：A 175.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大

A.正確B.錯誤答案：A 176.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。

A.正確B.錯誤答案：A 177.思維導(dǎo)圖導(dǎo)出到word文檔時，設(shè)定了編號規(guī)則，核心主題也可以作為純文本格式而不帶編號。

A.正確B.錯誤答案：A 178.在ExceL的單元格中最終只能顯示由公式計算的結(jié)果，而不能顯示輸入的公式。

A.正確B.錯誤答案：A 179.在Authorware中，可以通過雙擊“編輯”工具箱的橢圓工具按鈕，打開“顏色”工具盒。

A.正確B.錯誤答案：A 180.在PowerPoint2003中，“剪切”命令是僅將文本刪除

A.正確B.錯誤答案：B 181.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐

A.正確B.錯誤答案：A

182.云計算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計算的發(fā)展。

A.正確B.錯誤答案：A 183.在高級檢索中也可以限定日期檢索 A.正確B.錯誤答案：A 184.學(xué)習(xí)交互平臺和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用

A.正確B.錯誤答案：A 185.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設(shè)備是手機(jī)和平板電腦

A.正確B.錯誤答案：A 186.現(xiàn)代教學(xué)媒體具有具體、形象、激發(fā)情感的教學(xué)功能，因此，在課堂講授過程中利用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的各種表達(dá)元素創(chuàng)設(shè)出育人的情境，實現(xiàn)以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教學(xué)效果。

A.正確B.錯誤答案：A 187.信息化小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者的主體性表 現(xiàn)的更為明顯

A.正確B.錯誤答案：A 188.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。

A.正確B.錯誤答案：B 189.如果只在第二、四節(jié)課使用投影機(jī)，那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一下使其休息。

A.正確B.錯誤答案：A 190.當(dāng)Photoshop編輯圖像時，使用減淡工具可以達(dá)到使圖像中某些區(qū)域變暗的目的。

A.正確B.錯誤答案：B

A.正確

B.錯誤答案：B 191.利用URL時，必須輸入一個外部網(wǎng)站主頁的地址。192.為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。

A.對B.錯答案：B 193.技術(shù)與工具會在學(xué)生復(fù)習(xí)時導(dǎo)致注意力分散，不利于學(xué)生對于知識的鞏固與學(xué)習(xí)

A.對B.錯答案：B 194.區(qū)域?qū)W科 工作坊中 環(huán)境是混 合式的。

A.正確B.錯誤答案：A 195.虛擬實驗必須借助電腦完成 A.對B.錯答案：B 196.白板板面能用水性或油性筆書寫。

A.正確B.錯誤答案：B 197.在思維導(dǎo)圖中，我們可以利用關(guān)聯(lián)來描述概念之間的關(guān)系

A.正確B.錯誤答案：A 198.在MindManager中可以建立多級主題分支。（）

A.正確B.錯誤答案：A 199.將演示文稿發(fā)布為網(wǎng)頁時，可以只發(fā)布部分幻燈片為網(wǎng)頁

A.正確B.錯誤答案：A 200.PowerPoint2003中,采用幻燈片瀏覽視圖模式,用戶可以看到整個演示文稿的內(nèi)容,整體效果,可以瀏覽個幻燈片及其相對位置。

A.正確B.錯誤答案：A 201.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。

A.正確B.錯誤答案：A 202.如果設(shè)定了屏幕保護(hù)，那么在指定等待時間內(nèi)未操作鼠標(biāo)，屏幕就會進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)。

A.正確B.錯誤答案：A 203.網(wǎng)頁是一個文件，它存放在Web服務(wù)器上通過Internet供客戶端用戶瀏覽。

A.正確B.錯誤答案：A 204.學(xué)習(xí)交互平臺和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用

A.正確B.錯誤答案：A 205.移動設(shè)備上的教學(xué)軟件都可以免費獲取

A.對B.錯答案：B 206.除了PPT，我們還可以使用其它演示軟件呈現(xiàn)我們的講授內(nèi)容

A.對B.錯答案：A 207.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。

A.正確B.錯誤答案：B 208.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗 A.對B.錯答案：A 209.在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析

A.正確B.錯誤答案：A 210.雙擊Excel窗口左上角的控制菜單框會快速退出Excel。

A.正確B.錯誤答案：A 211.通過修改學(xué)生的權(quán)限，可以使學(xué)生對某個Wiki只能看不能改。

A.正確B.錯誤答案：A 212.為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。

A.對B.錯答案：B

213.Flash一直都是一個矢量動畫軟件。

A.正確B.錯誤答案：B

214.云盤除了可以存儲資料外還可以有選擇的共享資料

A.對B.錯答案：A 215.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果

A.正確B.錯誤答案：A 216.可以用交互式電子白板完全替代黑板。

A.正確B.錯誤答案：B 217.在Excel中，可以按任意多個關(guān)鍵字排序。

A.正確B.錯誤答案：B 218.在Excel 工作表中，文本型數(shù)據(jù)不可以進(jìn)行排序。

A.正確B.錯誤答案：B 219.PowerPoint中也可以使用按鈕進(jìn)行中文簡繁體轉(zhuǎn)換；

A.正確B.錯誤答案：B 220.Authorware以其豐富的交互方式而著稱，它共提供了按鈕響應(yīng)等5種交互方式。

A.正確B.錯誤答案：B 221.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) A.正確B.錯誤答案：A 222.4G是真正意義的高速移動通信系統(tǒng)。

A.正確B.錯誤答案：A 223.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用

A.正確B.錯誤答案：A 224.在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時，發(fā)現(xiàn)了一個資源非常豐富的中小學(xué)語文信息網(wǎng)，為了方便再次瀏覽并查找該網(wǎng)站，最好將網(wǎng)頁中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中

A.正確B.錯誤答案：B 225.使用移動設(shè)備的優(yōu)勢是可以打破空間束縛

A.對B.錯答案：A 226.現(xiàn)代教學(xué)媒體具有具體、形象、激發(fā)情感的教學(xué)功能，因此，在課堂講授過程中利用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的各種表達(dá)元素創(chuàng)設(shè)出育人的情境，實現(xiàn)以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教學(xué)效果。

A.正確B.錯誤答案：A 227.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。

A.正確B.錯誤答案：A 228.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。

A.正確B.錯誤答案：B 229.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序

A.正確B.錯誤答案：B 230.在Flash 8中，當(dāng)使用形狀補(bǔ)間動畫方式創(chuàng)建動畫時，兩關(guān)鍵幀中做補(bǔ)間動畫的對象必須是分離的。

A.正確B.錯誤答案：A 231.利用標(biāo)簽輸入文本時，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。

A.正確B.錯誤答案：A 232.Camtasia Studio6.0可以嵌入到PPT中使用

A.正確B.錯誤答案：A 233.在線練習(xí)可以更快的幫助教師收集學(xué)生答題的結(jié)果

A.對B.錯答案：A 234.工作坊成 員不能自 由選擇面 向課堂的 實踐性問 題作為研 究主題。A.正確B.錯誤答案：B 235.虛擬實驗可以通過改變參數(shù)來改變實驗的結(jié)果

A.對B.錯答案：A 236.概念之間聯(lián)系的建立不能有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成

A.正確B.錯誤答案：B 237.思維導(dǎo)圖不適合小組合作學(xué)習(xí)時使用。

A.正確B.錯誤答案：B 238.張老師在使用電子表格統(tǒng)計學(xué)生成績時發(fā)現(xiàn)學(xué)生李彤這次成績考了85分，而上次考試考了90分。張老師就認(rèn)為李彤的成績下降了

A.對B.錯答案：B 239.制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。

A.正確B.錯誤答案：A 240.我們使用Word編輯教案時，我們可以根據(jù)顯示效果需要，插入橫排文本框或豎排文本框。

A.正確B.錯誤答案：A

第二篇：湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測試1

《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》測試題

考生姓名： 魏小軍 交卷時間： 2015-11-06 18:16 考試成績： 56 考試結(jié)果： 不合格

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.學(xué)情調(diào)查表用于項目學(xué)習(xí)開始之前，了解學(xué)生已掌握的知識，幫助教師制定針對學(xué)生需求的教學(xué)計劃，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.人肉搜索現(xiàn)象的出現(xiàn)，一定程度上損害了網(wǎng)絡(luò)社會的法治與現(xiàn)實社會政治的結(jié)合

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

3.在使用多媒體上課時，要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中一個很重要的形式，就是學(xué)生小組和教師之間的相互交流與討論的學(xué)習(xí)形式。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

5.在Excel中計算學(xué)生85分以上的學(xué)生的數(shù)量時應(yīng)該使用Countif函數(shù)計算出85分以上的學(xué)生個數(shù)再除以Count函數(shù)計算出的學(xué)生個數(shù)。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

7.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

8.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力都是中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的測評內(nèi)容。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 9.聊天室是指兩個或兩個以上異地的個人或群體，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸線路及多媒體設(shè)備，將聲音、影像及文件資料互傳，達(dá)到即時且互動的溝通，以完成或超越真實會議的效果

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：視頻會議

10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注

A.對 B.錯 答案：A 解析：

11.思維導(dǎo)圖是發(fā)散性思維的自然表達(dá)，即人類思想的第二次進(jìn)化。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

12.構(gòu)建班級博客是一種可以嘗試的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方法

A.對 B.錯 答案：A 解析：

13.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù)

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

14.學(xué)習(xí)交互平臺和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

15.智能手機(jī)雖然便攜，但是屏幕太小，不宜開展探究學(xué)習(xí)

A.對 B.錯 答案：B 解析：

16.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，教師可以對專題以及小組進(jìn)行管理

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析： 18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，利用任務(wù)導(dǎo)引，使得學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)增強(qiáng)，評價的思路也更為清晰。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.創(chuàng)建教師電子成長檔案袋是一項長期工程，要堅持不懈，形成制度，要為展示而展示，使電子檔案袋成為一種招牌。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.在發(fā)布自己的voki時，可以設(shè)置最大的畫面播放比例是？

A.600X800 B.600X300 C.300X400 答案：C 解析：

21.從書包到電子書包變化的本質(zhì)是：

A.減輕了書包的分量 B.增加了更多學(xué)習(xí)資源 C.功能更加強(qiáng)大 D.改變教與學(xué)的方式 答案：D 解析：

22.以下不屬于項目學(xué)習(xí)的設(shè)計步驟的是

A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo) B.開發(fā)課程框架問題 C.制定評價計劃 D.開展項目活動 答案：D 解析：

23.哪一種學(xué)習(xí)支架是附合學(xué)習(xí)要求的學(xué)習(xí)成果（或階段性成果）？

A.范例 B.問題 C.建議 D.指南 答案：A 解析：

24.下列哪項不是網(wǎng)站的要素？

A.原文 B.輔導(dǎo)區(qū) C.資源區(qū) D.下載區(qū) E.問答區(qū) F.作業(yè)區(qū) 答案：C 解析：

25.以下屬于高效課堂評價原則的是

A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價 B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價

D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況 答案：B 解析：

26.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式情景下的主要學(xué)生行為不包括？

A.動手操作 B.體驗 C.應(yīng)用 D.觀看 E.合作 F.交流 答案：D 解析：

27.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點

A.評價主體的多元性 B.評價內(nèi)容的全面性 C.評價手段的多樣性 D.以上都是 答案：D 解析：

28.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評的按照怎樣的流程來進(jìn)行？

A.診斷測評、發(fā)展測評、培訓(xùn)測評 B.培訓(xùn)測評、診斷測評、發(fā)展測評 C.診斷測評、培訓(xùn)測評、發(fā)展測評 D.發(fā)展測評、診斷測評、培訓(xùn)測評 答案：C 解析：

29.下列哪個網(wǎng)絡(luò)，不能提供網(wǎng)盤服務(wù)：

A.百度云盤 B.騰訊微云 C.金山快盤 D.百度搜索 答案：D 解析：

30.下列哪一項不屬于教師知識分享的工具？

A.電子郵件 B.博客 C.本地硬盤 D.微博 答案：C 解析： 31.如果學(xué)生每人都有一臺平板電腦，那么在你的課堂中，應(yīng)該

A.每個教學(xué)環(huán)節(jié)都使用平板電腦開展 B.盡量使用平板電腦開展教學(xué)

C.在能發(fā)揮平板電腦功效的教學(xué)環(huán)節(jié)使用 D.應(yīng)盡量少使用平板電腦，因其會分散注意力 答案：C 解析：

32.工具中，屏幕錄制的視頻格式為_。

A.mpeg B.avi C.mp4 D.mov 答案：B 解析：

33.教學(xué)光盤教育資源的缺點

A.權(quán)威性 B.系統(tǒng)性 C.實用性 D.普適性不強(qiáng) 答案：C 解析：

34.3.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是。

A.任務(wù)導(dǎo)入法 B.故事導(dǎo)入法 C.情境導(dǎo)入法 D.案例導(dǎo)入法 答案：C 解析：

35.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋

B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授 C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與 D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累 答案：C 解析：

36.虛擬實驗是借助，仿真以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實驗?zāi)Ｊ健?/p>

A.實驗器材 B.多媒體 C.視頻 D.圖畫 答案：B 解析：

37.下列哪類工具可以共同互動交流促進(jìn)學(xué)生協(xié)商、鞏固知識與技能

A.云筆記 B.博客 C.微博 D.微信 答案：A 解析：

38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境（）

A.多媒體計算機(jī)、實物展示臺 B.投影儀、大屏幕 C.支持學(xué)習(xí)的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：

39.鼠標(biāo)停留在熱點上的提示文字是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項功能？

A.熱點 B.鏈接 C.工具提示 D.彈出 Flash 答案：C 解析：

40.Excel中提供了幾種圖表類型

A.9 B.10 C.11 D.12 答案：C 解析：

41.各位老師在輔導(dǎo)學(xué)生制作電子板報的時候，對于板報各類欄目我們需要設(shè)定靈活多樣的排版形式，以達(dá)到活潑多彩，內(nèi)容豐富的呈現(xiàn)效果。我們應(yīng)使用_____進(jìn)行排版可以完成這個工作

A.分欄 B.文本框 C.表格 D.藝術(shù)字 答案：B 解析：

42.《幾何畫板》是制作（）學(xué)科課件的“利劍”。

A.數(shù)學(xué) B.物理 C.數(shù)學(xué)和物理 D.數(shù)學(xué)或物理 答案：C 解析：

43.防火墻用于將Internet和內(nèi)部網(wǎng)路隔離，______。

A.是防止Internet火災(zāi)的軟件和硬件設(shè)施 B.是網(wǎng)路安全和信息安全的軟件和硬件設(shè)施 C.是保護(hù)線路不受破壞的軟件和硬件設(shè)施 D.是起抗電磁干擾作用的軟件和硬件設(shè)施 答案：B 解析：

44.電子書包區(qū)別于普通移動設(shè)備的主要原因是? A.多種媒體的融合 B.體積小 C.便于攜帶

D.數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：D 解析：

45.（）可以讓電腦讀取數(shù)碼相機(jī)中存儲卡信息。

A.藍(lán)牙 B.QQ C.WIFI D.讀卡器 答案：D 解析：

46.在選擇網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具時，下列哪項不是必須考慮的因素？

A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案：D 解析： 多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生為設(shè)計操場進(jìn)行了四項活動，請選出下列中，可以作為評價的其中兩項活動？

A.完成操場設(shè)計，填寫項目計劃書 B.為操場設(shè)施拍攝照片作為收集的數(shù)據(jù) C.在社區(qū)成員中做問卷調(diào)查

D.與教師會面說明他們?nèi)绾芜x擇特定的圖片上傳到網(wǎng)上 答案：AD 解析：

48.下列課程中，哪些屬于MOOCs課程：

A.網(wǎng)易公開課中俄亥俄州立大學(xué)的建筑史公開課 B.Cousera上Andrew Ng教授的《機(jī)器學(xué)習(xí)》課程 C.清華在線上的中國建筑史課程

D.TED上的關(guān)于“如何掌握記憶技巧”的講座 答案：BC 解析：

49.我們可以從哪些方面尋找好的主題：

A.教材 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.日常生活 答案：ABC 解析：

50.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有 A.同一式 B.統(tǒng)一式 C.分散式 D.混合式 答案：BC 解析：

51.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？

A.線上 B.課上 C.線下 D.課下 答案：AC 解析：

52.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括

A.信息意識 B.信息知識 C.信息能力 D.信息道德 答案：ABCD 解析：

53.基于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？

A.激勵學(xué)習(xí)積極性 B.提高高級思維能力 C.加強(qiáng)合作能力 D.提高自主學(xué)習(xí)能力 答案：ABCD 解析：

54.教育信息資源可分為三類

A.學(xué)習(xí)資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：

55.下列哪些屬于多媒體課件制作應(yīng)遵循的原則

A.應(yīng)盡可能多的使用動畫、聲音等效果，激發(fā)多感官參與 B.注意畫面的美觀，風(fēng)格統(tǒng)一

C.構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重 D.色彩搭配適宜，同一頁面的顏色不宜超過三種 答案：BCD 解析：

56.計算機(jī)病毒的防治要從（）、（）、（）三方面來進(jìn)行，要以預(yù)防為主。

A.預(yù)毒 B.防毒 C.查毒 D.解毒 答案：BCD 解析：

57.下列哪些軟件可以制作思維導(dǎo)圖？

A.MindManager B.MindV C.FreeMind 答案：ABC 解析：

58.多媒體課件的畫面設(shè)計要注意

A.畫面整潔清晰，不重疊，不遮擋 B.字體大小適中，后排學(xué)生也能看清 C.色彩要鮮艷

D.畫面內(nèi)容不要過于密集 E.動畫效果要豐富絢麗 答案：ABD 解析：

59.在鞏固環(huán)節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢有：

A.信息技術(shù)使得練習(xí)的呈現(xiàn)快速、清晰 B.信息技術(shù)能夠使練習(xí)的反饋更及時 C.保持學(xué)生的注意力 答案：ABC 解析： 60.為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用，制定了《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要》，該綱要內(nèi)容包括：

A.教學(xué)多元化 B.容多樣化 C.載體數(shù)字化 D.鏈接泛在化 答案：ABCD 解析：

61.在課堂中使用移動設(shè)備開展教與學(xué)活動，下列說法正確的有

A.空間安排更加靈活，可以擺脫機(jī)房固定座椅的限制，根據(jù)活動設(shè)置學(xué)習(xí)空間 B.時間安排更加自如，為開展差異化教學(xué)提供設(shè)備保障 C.學(xué)習(xí)反饋更加及時，有利于教師根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)安排 D.學(xué)習(xí)活動形式更加多樣，有利于在課堂中開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABC 解析：

62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點保障和支持（）

A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件

B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案：ABCD 解析：

63.移動設(shè)備使得學(xué)生自主開展的學(xué)習(xí)

A.更加隨心所欲 B.更加得心應(yīng)手 C.快速提高學(xué)生成績

D.使教師無法追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài) 答案：AB 解析：

64.電子檔案袋的優(yōu)勢有：

A.高效率

B.利于學(xué)生的自我評價

C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流 答案：ABC 解析：

65.常見的學(xué)習(xí)評價方法有

A.表現(xiàn)性評價 B.自我評價 C.學(xué)習(xí)檔案評價 D.概念圖評價 答案：ABCD 解析：

66.關(guān)于培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以下判斷正確的是：

A.每位老師都要根據(jù)診斷測評的結(jié)果，將所有欠缺的課程都要學(xué)完。B.培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)”研制出來的。C.培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)中，對于課程實踐任務(wù)、案例資源、考核評價建議等均有要求，便于教師們在學(xué)習(xí)課程時，考慮和開展自己的實踐。D.27類課程主題名稱就是老師們真實學(xué)習(xí)時的課程名稱。答案：BC 解析：

67.下列四條敘述中，不正確是____。

A.實物投影儀只能用于對物體模型進(jìn)行投影

B.激光打印機(jī)屬于多媒體教學(xué)的必備設(shè)備，每間教室均需配備 C.計算機(jī)可以通過視頻分配器同時連接顯示器和投影機(jī) D.只要安裝了殺毒軟件，計算機(jī)即可避免病毒侵害 答案：ABD 解析：

68.張老師在使用excel制作學(xué)生的學(xué)習(xí)成績表時，發(fā)現(xiàn)輸入的學(xué)籍號老是會自動變成“1.09081E+11”的格式。下列那些操作能夠正確顯示學(xué)生的學(xué)習(xí)號

A.選中單元格，右鍵菜單選擇“設(shè)置單元格格式”，然后將單元格類型設(shè)置為文本

B.選中單元格，右鍵菜單選擇“設(shè)置單元格格式”，然后將單元格的“文本控制”改為“縮小字體以填充”

C.將單元格的長度拉長到可以全部顯示學(xué)籍號 D.在輸入學(xué)籍號之前先輸一個'再輸學(xué)籍號 答案：AD 解析：

69.“幾何畫板”是一款優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)軟件。以下不屬于該軟件的功能有

A.在計算機(jī)上實現(xiàn)尺規(guī)作圖功能 B.生成軌跡和函數(shù)圖像 C.具備動態(tài)演示功能 D.可與他人同時協(xié)作編輯 答案：ABC 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）

70.隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有

A.常用的演示型課件制作軟件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等 B.教師在制作課件時，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示 C.演示課件只是起輔助教學(xué)的作用，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師 D.多媒體技術(shù)的普遍應(yīng)用，演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強(qiáng)大，教師應(yīng)花大量的時間精力制作課件以減輕上課的負(fù)擔(dān) 答案：AD 解析：

71.教師想將本課的課件以及練習(xí)材料用電子郵件發(fā)送給學(xué)生，可是由于附件太大，無法發(fā)送成功。以下方法中，可能有效解決這一問題的有

A.用兩封郵件分兩次發(fā)送文件 B.將文件壓縮、打包后發(fā)送 C.使用Outlook發(fā)送郵件錯誤

D.使用支持超大附件的電子郵箱發(fā)送文件 答案：ABD 解析：

72.不適宜用電子白板上課的課程有

A.素描 B.剪紙 C.立體造型 D.語文 答案：ABC 解析：

73.信息技術(shù)在體能教學(xué)中的作用點是：

A.情景創(chuàng)設(shè) B.計劃設(shè)計 C.評價反饋 D.分析指導(dǎo) 答案：ABCD 解析：

第三篇：湖北省能力提升工程測試

湖北省《“提升工程”（2015）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》評測試卷16 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識點列于一幀中，然后分別通過超連接的形式鏈接到這些知識點的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш?A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.教學(xué)課堂上，以觀察，提問，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對進(jìn)行評價屬于形成性評價 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

8.個人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析： 9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗可以完全取代學(xué)生的親自實踐操作 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

13.學(xué)習(xí)監(jiān)控的主要作用是保證學(xué)習(xí)者能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計原則是評價與教學(xué)緊密結(jié)合。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

16.教師工作 坊中，成 員以不同 的角色參 與研究。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

17.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

18.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗證 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.一項明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時，要為學(xué)生制定計劃提供支架。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？

A.幻燈片視圖 B.大綱視圖

C.幻燈片瀏覽視圖 D.幻燈片放映視圖 答案：B 解析：

21.信息安全服務(wù)包括？ A.機(jī)密性服務(wù) B.完整性服務(wù)

C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù) D.以上皆是 答案：D 解析：

22.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是 A.Ctrl+A B.Ctrl+C C.Ctrl+V D.Ctrl+X 答案：B 解析：

23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 A.互動演示 B.交流對話 C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析： 24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是 A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 解析：

25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習(xí)

D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：

26.“微課是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程”是哪位學(xué)者對微課的定義 A.黎加厚 B.焦建利 C.桑新民 D.余勝泉 答案：A 解析：

27.本課例的亮點

A.教師完全掌控住課堂 B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用 C.學(xué)生使用工具進(jìn)行探究

D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn) 答案：C 解析：

28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是 A.學(xué)生成績提高

B.學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng) C.老師的任務(wù)減輕 D.課堂便于管理 答案：A 解析：

29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其主要設(shè)計意圖是（）A.便于學(xué)生交流

B.每位學(xué)生均可使用課件進(jìn)行探究 C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 D.提高學(xué)生操作課件的能力 答案：B 解析： 30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì) B.異質(zhì) C.混合 D.自由 答案：B 解析：

31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 解析：

32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價 B.測驗，考試 C.書面評價 D.教師評價 答案：B 解析：

33.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向，A.多樣化 B.一體化 C.綜合式 D.主題式 答案：D 解析：

34.下列哪項不屬于主題設(shè)計的原則 A.主題必須與教師教學(xué)實踐緊密相關(guān) B.主題有成員共同商討 C.主題設(shè)計一般細(xì)節(jié)化 D.主題明確聚焦點 答案：B 解析：

35.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實踐的合理性 A.教學(xué)反思 B.教學(xué)實踐 C.課堂教學(xué) D.校本培訓(xùn) 答案：A 解析： 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為 A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：

37.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A.頁面工具 B.顯露器模式 C.聚光燈模式 D.桌面注釋 答案：A 解析：

38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機(jī),實物展示臺 B.投影儀,大屏幕

C.支持學(xué)習(xí)的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：

39.PPT2010中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過_______可以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來 A.視圖-大綱試圖

B.對動畫重新排序-向前移動 C.右擊對象，選擇下移一層 D.直接拖動對象 答案：C 解析：

40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是： A.Moodle自動格式 B.純文本格式 C.Markdown格式 D.文檔格式 答案：C 解析：

41.對于教學(xué)評價的分類下列說法有誤的是（）

A.按評價基準(zhǔn)的不同，教學(xué)評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價

B.按評價的功能不同，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價 C.按評價的階段不同，教學(xué)評價可分為前期評價，中期評價和后期評價 D.按評價分析方法的不同，教學(xué)評價可分為定性評價和定量評價 答案：D 解析：

42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？ A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)B.把學(xué)生分配到新組中去

C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：

43.通常、計算機(jī)顯示器采用的顏色模型是 A.RGB模型 B.CMYB模型 C.Lab模型 D.HSB模型 答案：A 解析：

44.萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫 A.文摘 B.全文 C.書目 D.索引 答案：B 解析：

45.下面不屬于時間類視頻特效的是()。A.抽幀 B.拖尾 C.色漸變 D.時間扭曲 答案：C 解析：

46.下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是 A.powerpoint B.authorware C.flash D.windows 答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.與文本信息相比，圖片信息（）。

A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制

B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：

48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果()A.點交叉劃像 B.十字劃像 C.滑動帶條 D.形狀劃像 答案：ABD 解析：

49.請根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇 A.交互式視頻游戲 B.有聲圖書 C.彩色畫報 D.彩色電視 答案：AB 解析：

50.《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？ A.損害國家榮譽(yù)和利益的信息 B.個人家庭住址 C.個人文學(xué)作品 D.淫穢、色情信息 答案：AD 解析：

51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A.采集及時 B.對比直觀

C.現(xiàn)場感強(qiáng)，有效吸引注意力 D.參與度高 答案：ABCD 解析：

52.信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？ A.圖像 B.音頻 C.視頻 D.動畫 答案：ABCD 解析：

53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是

A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品

B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能

D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：

54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程 A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué) C.課后活動 D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABCD 解析：

55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備()等功能

A.個人空間 B.在線交流 C.教師工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：

56.對于項目學(xué)習(xí)評價的描述，下列哪些最貼切？

A.讓學(xué)生評價自己及同伴的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學(xué)習(xí)。

B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時進(jìn)行評價，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。C.將評價活動整合到教學(xué)中。

D.老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD 解析：

57.網(wǎng)上的教育信息資源的類型 A.電子書籍 B.數(shù)據(jù)庫 C.虛擬圖書館 D.電子百科 答案：ABCD 解析：

58.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是 A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件

C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件

D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件 答案：ABD 解析：

59.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？ A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合 B.為解決教學(xué)重點和難點服務(wù) C.激勵學(xué)生的參與與互動 答案：ABC 解析：

60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有 A.教學(xué)材料 B.教學(xué)環(huán)境 C.教學(xué)支持系統(tǒng) D.教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：

61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）

A.學(xué)習(xí)行為的記錄 B.學(xué)習(xí)作品 C.反思總結(jié) D.測驗成績 答案：ABCD 解析：

62.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）A.空間資源的質(zhì)量 B.用戶的意識

C.群組組建的方便性 D.技術(shù)支持的跟進(jìn)程度 E.評價與激勵機(jī)制 F.界面美觀 答案：ABCDE 解析：

63.ipad在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種 A.用其中的游戲活躍課堂氣氛 B.用ibooks制作電子書資源 C.用教育類APP輔助課堂教學(xué) D.用互動平臺進(jìn)行教學(xué)管理 答案：BCD 解析：

64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：

65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運用了哪些技術(shù)動作 A.變換—旋轉(zhuǎn) B.變換—平移 C.構(gòu)造—垂線

D.編輯—操作類按鈕 答案：AC 解析：

66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面 A.學(xué)校管理與文化建設(shè) B.新課程教學(xué)改革 C.學(xué)校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實線活動 答案：ABCDE 解析：

67.工作坊中認(rèn)知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？ A.指導(dǎo) B.反思 C.學(xué)習(xí)D.模仿 答案：AB 解析：

68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實施細(xì)則 B.形成性考核 C.入學(xué)測試

D.實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 答案：ABCD 解析：

69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在 A.忽視學(xué)生理論聯(lián)系實際

B.注重學(xué)生對系統(tǒng)知識的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少 D.注重學(xué)生的實踐操作能力 答案：AC 解析：

70.如何利用《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動 A.利用變量進(jìn)行深度迭代 B.學(xué)生課前的自主探究

C.教師手把手教學(xué)生使用軟件

D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評 答案：ABD 解析：

71.以學(xué)生為中心的課堂特征有 A.教師和學(xué)生的角色有所變化 B.主動學(xué)習(xí)

C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境 D.學(xué)習(xí)者是多樣的 E.學(xué)習(xí)是社會性的 答案：ABCDE 解析：

72.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學(xué)生注意力

B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情 C.擾亂課堂秩序

D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 答案：BD 解析：

73.每一個學(xué)習(xí)小組，要有明確的分工，所以一般一個學(xué)習(xí)小組，要有 A.組長 B.常務(wù)組長 C.常務(wù)副組長 D.學(xué)科組長 答案：BCD

第四篇：湖北省中小學(xué)教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題

2016年湖北省中小學(xué)教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1、在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展

2、“正確的學(xué)生觀”就是（）。讓每一個學(xué)生都前面發(fā)展

3、新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神就是要求學(xué)生（）。尊重、理解、熱愛科學(xué)

4、傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指（）。教師中心、課堂中心、課本中心

5、人的世界觀基本形成于（）。青年期

6、《中華人民共和國教師法》于（）起開始施行。1994年1月1日

7、義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（）。不收學(xué)費，不收雜費

8、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。批評教育，不得開除

9、學(xué)生背誦課文時常常是開頭和結(jié)尾容易記住，中間部分容易出錯，這主要是由于（）。既有前攝抑制也有倒攝抑制

10、學(xué)生在解決一個問題后，再遇到類似的問題就會采取先前的思維模式去解題，這是由于（）。思維定勢

二、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1、新課程實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。三級課程管理有利于（ABC）。A、教材多樣化

B、滿足地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要

C、學(xué)生的發(fā)展

2、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（AB），制定本法。A、憲法

B、教育法

3、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。A、憲法

C、勞動法

D、未成年人保護(hù)法

4、在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。

B、思想政治教育

C、職業(yè)道德教育

5、國家在受教育者中，進(jìn)行（BCD）教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)教育。B、愛國主義

C、集體主義

D、社會主義

三、是非判斷題（每小題1分，共10分）

1、在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的惟一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。（錯）

2、教學(xué)反思是促進(jìn)教師更加主動地參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。（對）

3、義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān)，縣級人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。（錯）

4、新課程堅持的“以人為本”，既是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（對）

5、新課程提倡的教學(xué)過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學(xué)生積極地舉手回答。（錯）

6、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（錯）

7、對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H規(guī)定。（錯）

8、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（錯）

9、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。（錯）

10、《綱要》提出的要使學(xué)生“養(yǎng)成健康的生活方式”的培養(yǎng)目標(biāo)，只能在家庭教育中實施，學(xué)校教育不具備該項功能。（錯）

四、簡答題（每小題4分，共16分）

1、一名合格的教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識素養(yǎng)？

2、什么是素質(zhì)教育？

3、學(xué)校文化是怎樣形成的？

4、你認(rèn)為一堂好課的特點應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？

五、論述題（每小題6分，共12分）

1、試述教師與學(xué)生的關(guān)系。

答：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。師生關(guān)系是辯證統(tǒng)一的：

（一）教學(xué)上的授受關(guān)系：1從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者。2學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。3對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（二）人格上的平等關(guān)系：1學(xué)生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平的2真正民主的師生關(guān)系，是一中朋友式的友好與幫助的關(guān)系

（三）社會道德上的相互促進(jìn)關(guān)系1師生關(guān)系從本質(zhì)上講是一種“人—人”關(guān)系2教師對學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在知識和智力上，而且體現(xiàn)在思想和人格上。

2、分析論述“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一新課程理念。答：第一，“一切為了學(xué)生發(fā)展”是新課程改革的核心理念

第二，要貫徹落實“一切為了學(xué)生發(fā)展”的理念，必須做到以下幾點：（1）樹立正確的課程觀（展開論述）；（2）樹立正確的發(fā)展觀（展開論述）；（3）樹立正確的評價觀（展開論述）；（4）樹立正確的師生觀（展開論述）

六、案例分析題（每小題6分，共12分）

1、結(jié)合教學(xué)案例，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？

答：在教學(xué)活動中，主要從以下幾個方面去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

（1）培養(yǎng)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，鼓勵他們親自實踐（2）放棄權(quán)威態(tài)度，在班上倡導(dǎo)學(xué)生相互合作、相互支持，使集體創(chuàng)造力得以發(fā)揮（3）鼓勵學(xué)生廣泛涉獵，開闊視野，使學(xué)生對知識加深理解，靈活運用（4）對學(xué)生進(jìn)行專門的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練（5）延遲判斷，給他們足夠的時間去創(chuàng)造（6）發(fā)展學(xué)生思維的靈活性（7）鼓勵學(xué)生獨立評價，即用自己的標(biāo)準(zhǔn)評價別人的想法，不要受其他人的影響或暗示（8）訓(xùn)練學(xué)生的感覺敏銳性（9）重視提問，既對學(xué)生的提問表現(xiàn)出濃厚的興趣，并認(rèn)真對待；也向?qū)W生提一些不拘泥與課本的問題，以刺激學(xué)生的思維。10）盡可能創(chuàng)造多種條件，讓學(xué)生接觸不同的概念、觀點以及材料、工具等（11）注重對學(xué)生挫折忍受力的培養(yǎng)。（12）注重整體結(jié)構(gòu)，把知識系統(tǒng)地教給學(xué)生。

2、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來?！毙》悸犃撕?，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算。”請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？

答：不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對他進(jìn)行批評教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

七、教學(xué)設(shè)計題（任選一題20分）

1、結(jié)合所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一堂課的教學(xué)策略。

2、結(jié)合所教學(xué)科設(shè)計一份探究性學(xué)習(xí)方案。

第五篇：中小學(xué)教師能力提升總結(jié)

農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了“國培計劃(2014)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對這段時間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過聆聽專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識到作為老師，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

三、開闊了交流空間

1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。

四、注重了細(xì)節(jié)滲透

本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。

五、更新了教學(xué)方法

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

六、增進(jìn)了老師的友誼

1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除 了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。

2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。