第一篇：中班語言教案：大灰狼的新娘

中班早期閱讀：大灰狼的新娘

活動目標(biāo)：

1、樂意和教師一起閱讀圖書，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。

2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、長毛絨玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一個。

3、紅紗巾一條。

活動過程：

一、猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。

教師：小朋友，你們見過新郎新娘結(jié)婚嗎？你們看，誰來了？（請一幼兒扮演新娘，頭上蓋著紗巾走進(jìn)教室。）我們一起歡迎她，她是誰呢？我們來猜猜看，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)。

教師和幼兒一起問：新娘新娘你是誰？

“新娘”：請你猜猜我是誰？

教師：新娘是誰呢？（個別幼兒回答后再玩一次游戲）

二、出示課件，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的主要內(nèi)容。

教師：今天，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰?。肯旅嫖医o你們講一個很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。

教師一邊講故事一邊鼓勵幼兒與自己一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”

三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀，重點練習(xí)故事中大灰狼的語言。

四、游戲：猜新娘。

1、介紹游戲的名稱及玩法。

教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

2、教師出示蓋著紗巾的狗熊，請幼兒輪流扮新娘。

“新郎”：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看?！保冻龉沸艿哪_）

師生：“哇！新娘的腳好粗啊呀！”

“新郎”：“新娘新娘，請露尾巴來看看?！保冻龉沸艿奈舶停?/p>

師生：“哇！新娘的尾巴好細(xì)呀！” ……

教師：新娘是誰呢？（幼兒回答后，請一幼兒上來掀頭巾，全體幼兒回答。）

師生：新郎掀去新娘的頭巾，哈哈，原來新娘是狗熊呀！

3、教師依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。

五、游戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找了出來，新娘好高興喲！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個找朋友的舞吧！

幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書。

3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。

活動過程：

一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。

1、請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？

2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。

1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。

2、（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？

3、用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。

三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容。

1、小蝸牛每天變來變?nèi)?，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。

2、出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰?/p>

3、教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。

4、提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。（采用個別與集體練習(xí)的形式，鼓勵幼兒大聲學(xué)一學(xué)。）

四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！贰?/p>

五、發(fā)散思維：

小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？

（鼓勵幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只×色的蝸牛?！敝v述）

附：故事：變色蝸牛

“蟋唆，蟋唆?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。

第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。

第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛。

第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了兩朵藍(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛。

第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。

第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？

第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。

第二篇：中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思

中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思

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活動設(shè)計：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。這就要求我們老師改變原來的教學(xué)模式，而應(yīng)抓住幼兒的興趣點，站在幼兒的角度去考慮如何設(shè)計活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、語言的組織等等方面，讓幼兒的語言真正得到發(fā)展。

活動目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

準(zhǔn)備活動：、大大書《大灰狼的新娘》、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎?”

“開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓??”

“森林王國到了，好，請小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘?！?/p>

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?”

(放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧!我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦啊?”)

2、第二頁：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁：紅布后面伸出了一只手

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?”(幼兒回答)

師：“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看!)

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

4、第四頁：紅布后面伸出一只腳

師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會怎樣問

新娘呢?”(請個別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來看看!”重點引導(dǎo)幼兒感知“腳”。

師：“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?”

5、第五頁：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看!”

師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師：“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?”、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來看看!”

師：“大灰狼先生最后又會請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)

師：“你們怎么知道這兩個字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的?”

師：“新娘的嘴巴長什么樣?會是誰呢?”

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀?”

“原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎?”

交代任務(wù)及要求：、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰?

四、揭示答案、請個別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。

五、結(jié)束語

師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢。”

反思：

以下是我對中班語言活動《大灰狼的新娘》的幾點反思。

一、選材新穎，吸引幼兒聽的興趣

活動所選內(nèi)容要吸引幼兒，幼兒感興趣，而且較符合幼兒的年齡特點。對《大灰狼的新娘》孩子們很感興趣，一提起大灰狼，在孩子們心中一定是兇惡、狡猾的壞蛋，但今天講的是大灰狼要結(jié)婚，猜新娘，孩子們很好奇，有了聽下去的欲望。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒說的欲望

幼兒的情感體驗具有明顯的直覺性、形象性和情境性。在活動中，教師有意識地設(shè)計語言教學(xué)情境，便于優(yōu)化語言教學(xué)，也便于在情緒上感染幼兒，給幼兒一個想說的語言環(huán)境?！洞蠡依堑男履铩肥且员硌萸榫痴宫F(xiàn)在幼兒面前，提高幼兒興趣;又以課件制作的情景，依次展示整個故事情節(jié)，給孩子一個直觀、形象、具體的感覺，為幼兒構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的舞臺。

三、快樂游戲，迸發(fā)幼兒演的沖動

眾所周知，游戲本身就是兒童存在的一種形式，它的好處是多方面的，許多理論家相信，游戲能推動兒童“語言和思維的發(fā)展”。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘——扮新娘、新郎的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘新娘，請伸出××來看看。孩子在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。

除了以上三點，我認(rèn)為作為老師無論是開展那類活動，教師一定要做到放松自己，盡量去做好，不要想結(jié)果，只有你放開了，孩子才會無拘無束的投入。

第三篇：幼兒園中班語言教案《大灰狼娶新娘》

中班語言教案《大灰狼娶新娘》

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。

2、根據(jù)動物的特征猜測，初步了解故事情節(jié)。

3、感受結(jié)婚時喜慶熱鬧的氛圍。

活動準(zhǔn)備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動重點：

觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

活動難點：

說出動物的主要特征并進(jìn)行猜測。

活動過程：

一、出示封面，觀察封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）

2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”

二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

1、大灰狼的新娘到底是誰呢？她長得是什么樣子的呢？這個秘密就藏在小書里。

2、提出看書要求：（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長什么樣子的，把你看到的東***在心里，等會來告訴大家。（2）有夾子的地方不要打開。

3、幼兒自主閱讀。

4、交流：

（1）你看到了新娘的什么呢？

（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？

（3）你還看到了新娘的什么？

①新娘的腳是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？

②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？

③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？

5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她到底是誰呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂的故事情節(jié)。

1、讓我們看著大書，再來讀一讀這個故事吧。

四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時的喜慶熱鬧的氛圍。

1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結(jié)束。

活動反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過層層提問來展現(xiàn)新娘的外貌特征?！按蠡依堑男履锸钦l呢”這個問題既會引起孩子們的好奇，也會引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽展開想象。

本課活動目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

2、能仔細(xì)觀察動物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測新娘是誰。

3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》的課件；

2、新娘新郎的裝飾物；

3、可以活動的新娘圖；

4、小動物新娘；

5、請柬； 活動過程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎？提問：結(jié)婚時的場面有哪些？（請幼兒回答）今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開火車前往森林王國。（師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動）

二、觀看課件聽故事。（聽故事，初步理解故事情節(jié)）

三、感知故事，學(xué)說句式。(理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來，給我看看！)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。0

1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀?。?/p>

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀?。?/p>

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀?。?/p>

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀?。?/p>

6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

四、播放動畫課件，完整欣賞故事。（幼兒進(jìn)一步觀察動物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

五、游戲：猜新娘。（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

1、介紹游戲

2、歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

3、教師根據(jù)實際情況依次請出其它新娘。師結(jié)束語：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂，發(fā)喜糖，活動結(jié)束）原文地址:http:// 內(nèi)容來源:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-http:// 內(nèi)容來源:綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)-http://004km.cn/

大灰狼娶新娘 教材分析： 《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。所以整個故事采用較單一的形式閱讀圖片，便于幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)閱讀興趣。

活動目標(biāo)

1、樂意與教師一起觀看圖片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：親愛的新娘，請伸出你的X來，讓我猜猜你是誰。

2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

活動重點：學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動句式：親愛的新娘，請伸出你X來，讓我猜猜你是誰？

活動難點：通過看圖、猜測、互動講述，能感受故事帶來的風(fēng)趣與幽默。

活動準(zhǔn)備：

1、課件PPT。

2、婚禮進(jìn)行曲和“喜洋洋”音樂，紅蓋頭，大紅花，喜糖。教師活動 幼兒活動 設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)

講述興趣。幼兒自由聯(lián)營造一個喜洋洋

教師播放“鞭炮聲”想生活經(jīng)驗的氛圍，調(diào)動幼和“婚禮進(jìn)行曲”的音樂，同和對圖片、兒已有經(jīng)驗，引時出示紅雙喜PPT 1： 樂曲的感受 導(dǎo)幼兒充分地發(fā)聽到這么喜氣洋洋的音樂，今

言，激發(fā)幼兒的天要辦什么喜事了？

學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入

二、結(jié)合故事圖片，主題 師幼猜新娘，講述故事

1.動物王國有人結(jié)婚（幼兒自由

了，是誰要結(jié)婚啦？（PPT 2）猜測）

2.新娘在哪里呢？

（看，新娘也來了。出示PPT

通過介紹，激發(fā)3）它的新娘會是誰呢？ 幼兒學(xué)習(xí)句幼兒看圖片講述

3.新娘為什么蓋著紅蓋式： 和猜想的欲望 頭？教師介紹動物王國的規(guī)親愛的新 定）

4.猜新娘，學(xué)句式

●第一次猜新娘：猜手

教師直接講述句式：親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

新娘的手長得怎么娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

幼兒學(xué)習(xí)句式

幼兒學(xué)習(xí)描述角色的形課件小手圖標(biāo)提示，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)對話

根據(jù)呈現(xiàn)的特征猜一猜、說一樣？PPT6（長滿長長的毛，尖象特征 尖的爪子）

幼兒集體學(xué)

你們覺得新娘會是誰說問話句呢？為什么？

式：

●第二次才新娘：猜

腳

鞏固學(xué)習(xí)句

新娘的腳長得怎么式： 樣？PPT9（也有長長上午毛，親愛的新尖尖的爪子）

娘，請伸出

●第三次猜新娘：猜你的手，讓尾巴PPT10—11

我猜猜你是

新娘的尾巴長得怎么誰？ 樣？PPT12（又粗又長，毛茸茸 的尾巴）

引導(dǎo)幼兒根

猜猜新娘會是誰？為據(jù)多個特征什么？

推斷角色形

●第四次猜新娘：猜象 嘴巴

先請幼兒自主猜，再師幼共同講學(xué)大灰狼猜

述故事 新娘的嘴巴長得怎么樣？（尖

尖的牙齒、紅紅的舌頭）

5.小結(jié)新娘特征PPT16請幼兒用剛—17教師揭示謎底。

才的方法來

6.介紹故事題目《大灰試一試 狼娶新娘》

幼兒在“喜

三、師幼表演故事，洋洋”的音體驗故事的風(fēng)趣幽默和猜新娘樂聲感受快的樂趣。

樂，離開活

請男孩做新郎，女孩做動室

說，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀講述故事的興趣 引導(dǎo)幼兒觀察角色的特征，并能恰當(dāng)形象地描述 不斷重復(fù)的語言和畫面結(jié)構(gòu)，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個畫面和情節(jié)。

看到最后還有一個小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見，大灰狼先生擁有了一個多么幸福的家庭，給孩子一個理念：結(jié)婚生子是幸福美好的事。游戲：猜新娘。更多地激發(fā)了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。

新娘，師幼共同表演講述故事。

四、結(jié)束、延伸活動：

1.今天動物王國可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結(jié)婚了，我們請大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

2.新郎新娘請我們吃喜糖呢。

第四篇：幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》1

活動目標(biāo)：

1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學(xué)習(xí)用新娘新娘，請伸出xx來讓我看看表達(dá)自己的觀察與猜測。

2、能一頁一頁有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

繪本PPT，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。

嗩吶音樂婚禮。

用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。

活動過程：

1、播放嗩吶音樂婚禮，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本大灰狼要娶新娘。

聽這么熱鬧的音樂，會有什么喜事發(fā)生呢？

今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

PPT2:大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會是誰呢？（幼兒猜測）。

2、一起觀察PPT3、PPT4，了解大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰這一線索。

PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么？

PPT4：喲，新娘的'手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）

猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢？（老師用新娘新娘，請伸出xx來讓我看看小結(jié)個別幼兒的回答。）

3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的要求。

指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、集體閱讀繪本的后半部分。

PPT5，根據(jù)幼兒的回答點擊：大灰狼說：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。喲，新娘的手。新娘新娘，（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。）

小結(jié)新娘的特征：新娘的手，新娘的腳，新娘的尾巴，新娘的嘴巴大灰狼的新娘是誰呀？

PPT6，PPT7，PPT8。

5、拓展，在猜測其他動物新娘中延伸問話，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

（1）我這里還有個新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請伸出xx來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動物，男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

教學(xué)反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》2

活動目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

2、能仔細(xì)觀察動物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測新娘是誰。

3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、欣賞《婚禮進(jìn)行曲》，說說：你聽到過這收音樂嗎？在哪聽過？什么時候需要播放這首音樂？

2、今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？

二、感知故事，學(xué)說句式。

1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀?。┱J(rèn)識字寶寶：手

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的.主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀?。┱J(rèn)識字寶寶：腳

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀?。┱J(rèn)識字寶寶：尾巴

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀?。┱J(rèn)識字寶寶：嘴巴

6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

三、播放動畫課件，完整欣賞故事。

（幼兒進(jìn)一步觀察動物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

四、游戲：猜新娘。

（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

1、介紹游戲，歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

2、教師根據(jù)實際情況依次請出其它新娘。

五：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現(xiàn)在新郎和新娘邀請我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來、跳起來一起祝福他們吧！

大灰狼娶新娘

大灰狼先生要結(jié)婚啦。他的新娘是誰呢？

新娘新娘，請伸出手來讓我看看。

喲，新娘的手上全是毛呀！

新娘新娘，請伸出腳來讓我看看。

喲，新娘的腳趾甲好尖呀！

新娘新娘，請露出尾巴讓我看看。

喲，新娘的尾巴好大呀！

新娘新娘，請露出嘴巴讓我看看。

喲，新娘的牙齒好長呀！

大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》3

一、活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。

2、學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。

二、活動準(zhǔn)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

三、活動過程：

（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。）

師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰要結(jié)婚啦？

（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：新娘，新娘請把你的XX伸出來，給我看看！。（出示課件）

1、師：原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會是哪個小動物成為他的新娘呢？（引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來問問它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰??？

大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！

2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。

師：大灰狼對新娘說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）

3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）

4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長啊！尖尖爪子的腳……） （請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）

師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）

5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：小動物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看！（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述“新娘有又粗又長的尾巴……”）像個什么？（幼兒自由回答）。

6、師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：嘴巴）（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的'牙齒。）（請個別幼兒完整講述“新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……”）

7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現(xiàn)在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）

師： “原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼??！”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜?。。?/p>

9、接下來，會發(fā)生什么美好的事情呢？

師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！

師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

（三）完整欣賞故事。

（四）結(jié)束活動。

1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！

2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》4

活動目標(biāo)

1、樂意與教師一起觀看圖片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：親愛的新娘，請伸出你的X來，讓我猜猜你是誰。

2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

活動重點：

學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動句式：親愛的新娘，請伸出你X來，讓我猜猜你是誰？

活動難點：

通過看圖、猜測、互動講述，能感受故事帶來的風(fēng)趣與幽默。

活動準(zhǔn)備：

1、課件PPT。

2、婚禮進(jìn)行曲和“喜洋洋”音樂，紅蓋頭，大紅花，喜糖。

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)

講述興趣。幼兒自由聯(lián)營造一個喜洋洋

教師播放“鞭炮聲”想生活經(jīng)驗的氛圍，調(diào)動幼和“婚禮進(jìn)行曲”的音樂，同和對圖片、兒已有經(jīng)驗，引時出示紅雙喜PPT 1：樂曲的感受導(dǎo)幼兒充分地發(fā)聽到這么喜氣洋洋的音樂，今

言，激發(fā)幼兒的天要辦什么喜事了？

學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入

二、結(jié)合故事圖片，主題師幼猜新娘，講述故事

1.動物王國有人結(jié)婚（幼兒自由

了，是誰要結(jié)婚啦？（PPT 2）猜測）

2.新娘在哪里呢？

（看，新娘也來了。出示PPT

通過介紹，激發(fā)3）它的新娘會是誰呢？幼兒學(xué)習(xí)句幼兒看圖片講述

3.新娘為什么蓋著紅蓋式：和猜想的欲望頭？教師介紹動物王國的規(guī)親愛的新定）

4.猜新娘，學(xué)句式

●第一次猜新娘：猜手

教師直接講述句式：親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

新娘的手長得怎么娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

幼兒學(xué)習(xí)句式

幼兒學(xué)習(xí)描述角色的形課件小手圖標(biāo)提示，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)對話

根據(jù)呈現(xiàn)的特征猜一猜、說一樣？PPT6（長滿長長的毛，尖象特征尖的.爪子）

幼兒集體學(xué)

你們覺得新娘會是誰說問話句呢？為什么？

式：

●第二次才新娘：猜

腳

鞏固學(xué)習(xí)句

新娘的腳長得怎么式：樣？PPT9（也有長長上午毛，親愛的新尖尖的爪子）

娘，請伸出

●第三次猜新娘：猜你的手，讓尾巴PPT10—11

我猜猜你是

新娘的尾巴長得怎么誰？樣？PPT12（又粗又長，毛茸茸的尾巴）

引導(dǎo)幼兒根

猜猜新娘會是誰？為據(jù)多個特征什么？

推斷角色形

●第四次猜新娘：猜象嘴巴

先請幼兒自主猜，再師幼共同講學(xué)大灰狼猜

述故事新娘的嘴巴長得怎么樣？（尖

尖的牙齒、紅紅的舌頭）

5.小結(jié)新娘特征PPT16請幼兒用剛—17教師揭示謎底。

才的方法來

6.介紹故事題目《大灰試一試?yán)侨⑿履铩?/p>

幼兒在“喜

三、師幼表演故事，洋洋”的音體驗故事的風(fēng)趣幽默和猜新娘樂聲感受快的樂趣。

樂，離開活

請男孩做新郎，女孩做動室

說，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀講述故事的興趣引導(dǎo)幼兒觀察角色的特征，并能恰當(dāng)形象地描述不斷重復(fù)的語言和畫面結(jié)構(gòu)，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個畫面和情節(jié)。

看到最后還有一個小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見，大灰狼先生擁有了一個多么幸福的家庭，給孩子一個理念：結(jié)婚生子是幸福美好的事。游戲：猜新娘。更多地激發(fā)了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。

新娘，師幼共同表演講述故事。

四、結(jié)束、延伸活動：

1.今天動物王國可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結(jié)婚了，我們請大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

2.新郎新娘請我們吃喜糖呢。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》5

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。

2、根據(jù)動物的特征猜測，初步了解故事情節(jié)。

3、感受結(jié)婚時喜慶熱鬧的氛圍。

活動準(zhǔn)備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動重點：

觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

活動難點：

說出動物的主要特征并進(jìn)行猜測。

活動過程：

一、出示封面，觀察封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）

2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”

二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

1、大灰狼的新娘到底是誰呢？她長得是什么樣子的呢？這個秘密就藏在小書里。

2、提出看書要求：

（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長什么樣子的，把你看到的東xxx在心里，等會來告訴大家。

（2）有夾子的地方不要打開。

3、幼兒自主閱讀。

4、交流：

（1）你看到了新娘的什么呢？

（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？

（3）你還看到了新娘的什么？

①新娘的腳是什么樣子的.？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？

②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？

③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？

5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她到底是誰呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂的故事情節(jié)。

1、讓我們看著大書，再來讀一讀這個故事吧。

四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時的喜慶熱鬧的氛圍。

1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結(jié)束。

活動反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過層層提問來展現(xiàn)新娘的外貌特征?！按蠡依堑男履锸钦l呢”這個問題既會引起孩子們的好奇，也會引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽展開想象。

第五篇：中班語言教案《大灰狼開心了》

中班語言教案《大灰狼開心了》 目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，知道做錯了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

2.初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

準(zhǔn)備

1.高興、憤怒、傷心時的大灰狼的表情圖。

2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。

3.掛圖、故事磁帶。

過程

1.產(chǎn)生懸念。

——出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

——他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？

2.分段欣賞故事。

——聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

——聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

——聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

——聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？

——請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

3.完整欣賞故事。

——完整欣賞故事。

——你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？

——大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化？

——啟發(fā)幼兒理解人的表，青是隨心情而定的。

4.做表情圖。

——出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

——請幼兒說說還知道什么表情。

——引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

建議

1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情，懂得人的表情是隨心的變化而變化的。

2.通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。

附：大灰狼開心了

大灰狼在家里看一本有趣的書，看得正開心時，窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說：“煩死了，煩死了，誰這么吵呀？”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲。“是誰在哭呀？”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊??等啊??呀！鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時候，大灰狼覺得自己好開心?。?/p>