第一篇：語文版(八下)綜合性學習教案：我們的權利和義務

我們的權利和義務

【教學目的】

討論是為解決某個問題而集體發(fā)表意見的一種口語交際形式。這次活動主要是通過多種形式的討論，提高參與者的傾聽能力，使其能快速準確地把握別人的說話內容，并提高思維能力和口頭表達能力，能用普通話清楚明白地表達自己的意見。

【教學流程】

一、討論前的準備

1從同學們的日常生活中收集一些涉及損害中學生權利的案例，以引起學生討論的興趣。

2從同學們的日常生活中收集一些不負責任的案例，引導學生展開討論，明白應該如何對待“我們的義務”。

3要求學生從自己或同學的生活中選擇一件可能引起爭議的事情，準備發(fā)言提綱，在小組中與同學展開討論。

二、進行討論

1導語。

同學們，你們在生活中是否常常碰到一些困惑、問題，很想找個人來討論討論，找出一個解決問題的好辦法呢？

今天，我們就來一次課堂大討論。討論的議題是——我們中學生的權利和義務。很顯然，這個議題太大，在有限的一節(jié)課中，我們沒辦法把這個問題討論得全面而深刻。我們必須使議題更具體明確一點。你們討論一下，看看我們這節(jié)課要重點討論什么問題？

處理策略一，從同學們討論中，選定一個許多同學感興趣的議題；

處理策略二，用投影儀把下面幾個議題呈現(xiàn)出來，讓學生在討論中決定選擇哪個議題。

討論：我們在課堂上有什么權利和義務？我們在學校里有什么權利和義務？在和同學的交往中，我們有什么權利和義務？作為公民，我們有什么權利和義務？我們有沒有隱私權？在生活中自己的某種權利有無受過損害？

2確定議題：中學生的隱私權。

處理策略：可以把問題再細化、具體。譬如：

（1）什么是隱私權，我們有沒有隱私權？

（2）我們的隱私權曾受到過侵害嗎？

（3）我們應該怎樣維護自己的隱私權？

3確定討論程序。

在我們這么大的一個班集體中，如何開展討論呢？很顯然，不能一直都是七嘴八舌，盡管民主，但是到最后，我們是無法形成一個較統(tǒng)一的認識的；當然，也不能搞一言堂，聽老師或某個專家或某個同學來講一節(jié)課，可能清晰，但畢竟只是一家之言啊。我想，我們能否先4—8人一組充分討論，然后推舉一位代表，按照組序到講臺上闡述你們小組的意見，時間3分鐘。最后集體討論以形成一個較統(tǒng)一的認識。

4小組內討論，時間五分鐘（老師巡視，適時點撥，使小組討論深入進行）。

策略一：學生自主地討論；

策略二：啟用預備資料，討論資料（1）－（3）中反映的中學生的權利問題。

資料（1）

據(jù)《海南特區(qū)報》報道，3月10日下午5時30分，在三位女同學的陪伴下，嚴利紅向記者訴說了信件被拆、丟失的遭遇以及她的擔憂。上初一時，她的信被拆開過兩次。上初二后，她的三位同學給她來信，她沒有收到。去年，她姐姐寄來一件生日禮物，還有一封信，到現(xiàn)在也沒有收到。嚴利紅說她所有來信的郵票都被人撕掉。有位女同學的信被別人傳看著，害得她學都不想上了。嚴利紅很擔心別人把信的內容公開。她告訴記者，他們學校只有一個學生信箱，每個班上都有一把鑰匙，但許多同學偷偷配了鑰匙。記者問了三位陪伴的同學，她們都點頭說有類似的遭遇。

討論：嚴利紅的權利受到損害沒有？你是怎樣看待私人信件被拆開之事的？

資料（2）

“轉了，轉了！”一個同學小聲發(fā)出信號，全班四十多人的目光齊刷刷聚集在教室左墻上方的一個“小東西”上。立刻，同學們有的手忙腳亂地翻書；有的目不轉睛地盯著“小東西”看。

“小東西”？那是監(jiān)視器——一個轉盤式的廣角攝像頭。那是北京某中學用來監(jiān)視學生紀律的高科技產(chǎn)品，與之相比，原來教室前后門上的窺視孔或玻璃小窗就是小巫見大巫了。

果然，不久之后的校會上，幾個班的違紀行為便出現(xiàn)在政教處制作的錄像片中。從此，同學們對“小東西”的關注與日俱增。上課時，同學們不時要向那里看上幾眼，這已經(jīng)成為大家的一個習慣。而每當攝像頭轉動的時候，全班同學對它行“注目禮”，也就成了班里的一道風景。（《中國中學生報》第1030期）

討論：你覺得教室安裝監(jiān)視器是否必要？這樣做是否給我們造成了一定的心理負擔？學校這種行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》沒有？能找到一個比“安裝監(jiān)視器”更好的辦法來解決學生遵守紀律的問題嗎？

資料（3）

據(jù)《武漢晚報》11月2日報道，武漢市江岸區(qū)在《小學教師批改作業(yè)要求》中宣告“×”正式退出小學生作業(yè)本。如果是語文作業(yè)，字詞錯誤，在錯字下劃“”，并在旁邊打上“？”?！兑蟆氛J為，傳統(tǒng)方式易刺傷學生自尊。

討論：你覺得用“？”代替“×”是對學生自尊心的保護嗎，是保護學生的隱私權嗎？你覺得在作業(yè)中我們是否有知道錯誤的權利？

5各組代表陳述小組討論的經(jīng)過與結果。

三、總結

我們經(jīng)過熱烈的討論，大家都認識到，我們中學生應該擁有隱私權。隱私權是一種“不受他人干擾的權利”，是一種基本的人格權利?？创[私權,我們要用辯證的眼光來對待，對于享受主體來說，這是一種權利，人人都擁有隱私權；相對于他人來說，這是一種義務，人人都應該保護當事人的隱私權。

譬如，私人信件是受到法律保護的，別人的信件在沒有授權的情況下是不能拆的。不要為了自己而去傷害別人，拿別人的信既是不道德的行為，又是違法的行為。《憲法》明確規(guī)定，公民有通信自由，不能侵犯收件人的通信自由和個人隱私權?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十一條規(guī)定：對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄，不得開拆。把拆別人的信件不當一回事的同學，應該設身處地為別人想想，如果別人把你的信拿走了，你會怎么辦呢？

同樣，學校、老師都應該帶頭守法，保護學生的各項權利，包括隱私權。資料（2）中，學校安裝監(jiān)視器不但難以起到加強管理的作用，反而可能激發(fā)學生與教育管理者的矛盾，使學生對老師抱有偏見，產(chǎn)生不信任感?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十五條規(guī)定：學校應當尊重未成年人的人格尊嚴。第三十條規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。學校把學生的活動都置于監(jiān)視器的監(jiān)視之下，顯然忽視和侵犯了學生的尊嚴和隱私。

針對資料（3），我們應該承認，小學生自尊心的確脆弱，容易受到傷害，可是這并不能成為不能傷害的理由。做錯了題就是做錯了題，需要老師指出，而且老師應該也必須讓學生知道自己做錯了、錯在什么地方、為什么錯了、正確做法是什么。簡單地認為用“？”代替“×”就不會傷害小學生的自尊只是一種想當然。這種做法其實讓老師們在為學生文過飾非，所謂的維護學生自尊也是自欺欺人。我們在學習中，更有知道自己錯誤的權利，知錯才能改，改錯后才能前進！

通過討論，我們看到，老師與學生之間、父母與子女之間、人與人之間都應當是平等的，相互尊重的，都應該在法律賦予的權力范圍內活動，都應該正確行使自己的權利，同時認真履行自己的義務。

四、作業(yè)

聯(lián)系《中學生守則》，討論如何履行中學生的義務？

第二篇：學習黨員權利和義務

共產(chǎn)黨員的義務與權利的學習心得

敬愛的黨組織：

最近一段時間我感覺我很不踏實，缺少了點什么東西的補充，后來一黨員同志和我談話時提醒我去學習下黨員的權利和義務，我這才明白，原來我連黨員權利義務都沒弄清楚何談入黨的問題。

通過持續(xù)不斷的學習，我逐漸認識到，中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。具有堅定的理想信念，高度的政治覺悟和高尚的道德覺悟，這是作為一名共產(chǎn)黨員最根本的標準。黨章中明確規(guī)定的黨員的義務與權利它不僅是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他一切政黨的重要標志，而且是加強黨的自身建設、保證黨成為堅強核心和增強黨的戰(zhàn)斗力的必不可少的重要條件，同時，也是構成黨員標準的重要內容之一。而在正確理解黨員義務與權利的辯證統(tǒng)一關系上，我知其然不知其所以然，理解不夠透徹，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在這一點上，我做的不夠。

我是這樣理解黨員的義務和權利的。

首先，黨員義務和權利，既是怎樣做一個合格黨員的具體標準，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應該做什么，不應該做什么，是非清楚，方向明確。有了它，積極分子和重點培養(yǎng)對象可以不斷向這個方向努力，不斷朝這個方向進步，爭取早日成為一個合格的共產(chǎn)黨員。

其次，黨員義務和權利，是促進黨內民主生活，調動廣大黨員積

極性和創(chuàng)造性的保證。尊重黨員在黨內的主體地位，讓每個黨員都有機會參加黨內事務，提高每個黨員的政治使命感和社會責任感，每一天都為我們祖國繁榮昌盛而奮斗。

再次，黨員義務和權利，是加強黨的領導提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務和權利是行動準則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領導得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)祖國的前途熠熠生輝。

而對于我們來說，我們只有深刻認識理解黨員的權利與義務，從細節(jié)上認識和理解黨員的權利與義務，我們才能在思想上做好準備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八項義務我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠，我們的思想境界還很低。但是，只要有決心，在生活中不斷以黨員的標準要求自己，做到遵紀守法、團結同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，嚴于律己寬以待人在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難都可以克服。而從黨員的八大權利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主

義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領我們的人民描繪出更加美好的明天。

通過學習，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己！

第三篇：八下綜合性學習(綜合)

八下語文實踐活動

如果我主辦?？?/p>

經(jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？慈谥黝}是加強青少年思想道德建設。假如讓你負責這一期?？?，請你完成下列工作：

１、請你圍繞主題和欄目設置擬一則征稿啟事。

２、有一欄準備介紹校友的先進事跡，請你給這個欄目擬一個生動的名稱。３、校刊有固定欄目“本期熱點討論”。這一期你準備圍繞什么話題展開討論？ ４、前兩期?？谖淖中ι隙即嬖谑杪瓦@個問題你怎樣得體地向?？岢?/p>

建議？

５、在這一期“我主辦校刊”的實踐之后，你有哪些收獲？

６、按照下面提供的材料和要求，做一個“×期校（班）報設計”。

? 備選欄目：新聞（國家、校內、班上）、評論、副刊、圖片、文摘、小知識、小實驗、小制作、學習方法、趣事趣聞、名人。

? 名言。辦報要求：給小報取個名字，要能突出自己學校（班級）的特點。? 精選本期小報所要設置的幾個欄目，做到有針對性和趣味性。

? 設計好本期的版面，要求美觀大方。適當插入一些題花和裝飾，不喧賓奪主。

? 說明：此設計為效果圖，題目可寫清楚，內容用“······”代替。７、如果你主持出一期采訪校長的?？?，你準備設置哪些欄目？（至少兩個）８、你通過何種方法獲得稿件？

９、你從中鍛煉了哪些能力？

１０、熱心關注我們學校的?？螅⒛芴岢龊侠砘ㄗh。

１１、請你為《飛揚》校刊寫一個征稿啟事。

１２、請為《飛揚》?？瘜憘€卷首語和創(chuàng)刊詞。

答：１、征稿啟事：為了進一步辦好校刊，推動校園文化的發(fā)展，現(xiàn)校刊第三期面向全校師生征稿。具體要求：（1）主題明確，健康向上；（2）字數(shù)1000字左右；截稿日期某年某月某日止。歡迎大家踴躍投稿。（本期主題、主要欄目略）２、校園風采

３、如：“青少年上網(wǎng)問題”“學生高消費問題”“富門寒教問題”等。

４、?？庉嫴浚嘿F刊前兩期存在文字校對上的問題，影響了?？馁|量，希望能注意這個問題好嗎？（注意有稱呼，簡明、得體）

５、提高了思想認識、表達能力和組織交際能力等。

６、略。

７、欄目有：校際往來、校友風采、校長心語等。

８、獲得稿件的方法有：自由來稿、組稿約稿、自己動筆寫稿。

９、培養(yǎng)了自己的交際能力，寫作能力，編輯能力，策劃能力，設計能力。１０、略

１１、征稿啟事

各位老師、同學們：

《飛揚》?？瘎?chuàng)刊號即將發(fā)行，請大家踴躍投稿，記錄身邊的感動瞬間；思索人間萬象。希望這一方小小的舞臺讓你的文學之夢在這里起飛，能讓你們的才情盡情地揮灑，讓我們的心靈彼此真誠地交流。《飛揚》的編委們期待著你們的佳作。

附：

1、投稿方式

2、獎勵方式

3、編輯計劃

4、截稿時間

１２、卷首語

(創(chuàng)刊詞、發(fā)刊詞、編者按)

卷首語是整個校刊的頭頸，是展現(xiàn)在人們眼前的第一段文字，如果說題目是校刊這張大餐桌上的開胃小菜，那么卷首語就算得上是開胃湯了。在卷首語中，我們可以寫一些關于編寫?？男牡酶惺?，對以后的期望和努力方向，還有就是可以寫一些對同學和老師的祝福之類的?？傊?，就好像是在和讀者聊天一樣，給人以輕松愉快的感覺。

卷首語

我們的?？且环秸故厩啻汉蛡€性的舞臺，一扇中學生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。

創(chuàng)刊詞

十月注定是一個收獲的日子，經(jīng)過短暫而緊張的準備之后，我們的《飛揚》破土而出。她是那么的嬌嫩，甚至都沒有經(jīng)過十月懷胎，就睜開懵懂的雙眼，迫切地來到這個世界，來到這個名叫“× × 中學”的大家庭。這是一塊肥沃的土壤，這塊美麗富饒的土地上孕育了無數(shù)的青年才俊，而今他用他的靈氣、精華掬捧出又一個可愛的文化精靈，那就是《飛揚》。

大風起兮云飛揚，× ×中學莘莘學子的青春韻律，將會以一種極富文化韻味的方式展現(xiàn)，他們的才華將會在《飛揚》這一塊狹小的水面上揚帆起航；青春的夢想也將插上翅膀，從這一方窄窄的天空中展翅翱翔。來吧！同學們、朋友們，我們一起步入繆斯殿堂，去親近文學，去書鄉(xiāng)踏足，去作精神的徜徉！

１３、談談創(chuàng)辦校刊的要點

答：題目、卷首語、欄目設計、文章編輯、其他

1.題目

是整份校刊的中心，也是它的眼睛，讀者可以從題目中找到?？膫戎攸c和感情基調，方便對接下來的文章有更合理的理解，好的題目就像是一雙充滿魅力的大眼睛，讓人忍不住想要了解它更多，從而吸引讀者的注意力，繼續(xù)讀下去，反之，一個毫無美感和新意的題目則會讓人興趣全無，接下來再好的內容也吸引不了人。

擬題要求：

1、體現(xiàn)學校文化建設特色。

2、符合青少年審美標準。

3、健康活潑、積極向上。

4、有詩意、含義深刻。

燎原（星星之火，可以燎原，有氣魄）

放飛（暗含讓學生思想自由發(fā)揮，才情無拘無束的展現(xiàn)的含義）

曉荷（源自“曉荷才露尖尖角”,以顯示?？m剛剛起步,卻充滿希望和對美好的憧憬)踏浪夢之都

友情提醒：請名人或者書法家題辭。制作報頭。

２、欄目設計

欄目設置要求：

1、各欄目內容要緊扣該版中心。

2、小欄目標題要新穎別致，意思明確。

3、分支欄目內容不能雷同，應從不同角度設置。

雛 鷹

根據(jù)你的理解設置至少四個小欄目，列出標題并注明其編輯的內容。

成長印記：以成長為主題，記敘自己在成長路上所遇到的事。

親情熱線：以親情為主題，抒寫父母對自己的恩情。

同桌的你：以同窗情誼為主題，寫寫你和同學之間的故事。

天南海北：可介紹各地名勝古跡，當?shù)刎S富物產(chǎn)等。

多彩四季：描繪大自然的美麗景色。

心靈話吧：抒發(fā)心中的喜、怒、哀、樂。

春 滿 校 園

(這一版登載學校的重要新聞及相關表彰

春色滿園(校園文化藝術節(jié)相關內容)

春暖花開(新學年，學校新發(fā)展計劃。)

春風行動(記學校組織的愛心活動捐款活動)

春蕾吐蕊(知識質量紅旗班班主任經(jīng)驗總結)

春花絢爛(學校所獲得的各級表彰)

定計劃：

1、時間確定：定稿時間、出校樣時間、正式出版時間。

2、人員確定：審稿人員、文字錄入人員、文字校對人員、美工設計。

3、內容確定：約稿名單及相關內容、征稿內容、圖片采集、資料搜集。

巧設計配圖

一份好的?？?，不僅要有吸引人的題目，輕松的卷首語，優(yōu)美的文章，當然也少不了漂亮的插圖和背景。沒有插圖的?？?，就好像是只有肉而沒有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美

味，沒有蔬菜的話也是很容易就讓人感到煩膩的。當然，圖片也不是隨便亂插的，不僅要插在合理的位置，而且也要和文章有聯(lián)系。比如說，如果是運動會的文章，就可以插些運動員的照片，如果是寫景的文章就可以插風景照······

３、文章

是餐桌上的正餐，是整份?？闹饕糠帧Ｐ？墙o全校的師生看的，所以文章一定要積極向上，健康而且文字優(yōu)美，文章要和?？念}目相呼應，不可以偏題。文章可以分成幾個不同的板塊，每個板塊的文章都有自己的側重點，但相互也不是毫無關聯(lián)。文章的來源可以是學生的自由投稿，也可以是學校重大活動或老師的指定采訪稿，有時還可以登一些笑話，智力題目，學生感興趣的話題等，不要太單一。

４、其他

一份好的校刊，不僅要有吸引人的題目，輕松的卷首語，優(yōu)美的文章，當然也少不了漂亮的插圖和背景。沒有插圖的?？?，就好像是只有肉而沒有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美味，沒有蔬菜的話也是很容易就讓人感到煩膩的。當然，圖片也不是隨便亂插的，不僅要插在合理的位置，而且也要和文章有聯(lián)系。比如說，如果是運動會的文章，就可以插些運動員的照片，如果是寫景的文章就可以插風景照······

１４、活動小結：

每一個學校都是獨一無二的，每一個學校都有它與眾不同的文化底蘊，而?？褪菍W校靈魂的一個表現(xiàn)。所以說，校刊的好壞可以看出一個學校品質的好壞，?？呛苤匾?，它應該像一份藝術品一樣精致而且有內涵能讓人好好珍藏。

１５、創(chuàng)刊詞曙光

新的世紀 新的聲音，一方展示青春和個性的舞臺，一扇大學生心靈和生活的窗，一片屬于我們自己的廣闊天地《曙光》的姍姍來，就是因為她的絕對精彩，以正確的輿論引導，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的情操塑造人，薪繼火傳 兢兢業(yè)業(yè) 新的世紀，讓我們與《曙光》同行，迎著世紀的勁風乘風破浪。

１６、欄目

每月欣賞：

一絲曙光········································································P

1學校生活：

青春寄語········································································P

2成長隨想········································································P

3寫作交流：

酸甜苦辣········································································P

4萬花筒········································································P5讀者建議········································································P6

１７、?？Y料來源：編組人員摘抄、讀者投稿。

字數(shù)：300~400字，文體不限

１８、編組成員：

組長：梁東明

寫作交流：梁鎮(zhèn)煒

每月欣賞：李淳胡健文演講：何便鴻

處世之道：阮湛亨資料整理： 何健洪

學校生活：譚佳榮、黃健昌電腦排版：李浩銘、麥健鵬

市場新商品調查

一、假如你是“聯(lián)想”電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場行情的調查。現(xiàn)在請你完成下列工作：

１、調查該產(chǎn)品主要適用于哪些群體？

２、為了獲得“聯(lián)想電腦”市場銷售過程中的相關信息，你打算設計一張調查表到某商場開始調查。表中可以列出這樣一些調查項目：（不少于３項）

①②③

二、周末，商家就“南雁”計算器使用情況作一次有規(guī)模的訪談活動，假如活動由你組織，請定然成下列工作：

１、你準備邀請哪些人參加？

２、請你為主持人寫一段活動的開場白。（５０－８０字）

３、假如你邀請了企業(yè)的技術人員參加座談，你希望他回答一些什么問題？ ４、請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。（不超過３０字）

社會熱點問題研討會

一、在“社會熱點問題研討會”上，你們班圍繞校園熱點話題舉行了一次班級研討會。１、請問研討會之前你做了哪些準備工作？

２、你回顧研討會上涉及了哪些校園熱點話題？

３、研討會上，老師讀了一則材料，請同學們談談自己的看法。

材料：語文班長、語文課代表、英語班長、體育班長??廣州東山區(qū)某學校一個班中竟有九成學生都有大大小小的“官銜”。該班班主任表示，希望通過競爭上崗的形式讓更多的學生參與班級管理工作，每個孩子都得到鍛煉的機會，同時也利于培養(yǎng)集體榮譽感和責任心。（據(jù)《廣州日報》２００４年１０月２０日）聽了這則材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

４、請談談你參加這次研討會的收獲。

第四篇：八下語文綜合性學習活動知識點練習題

第二單元綜合性學習低碳生活

一、設計一份“倡導低碳生活”的活動方案。(12分)確定宣傳有關低碳生活的活動主題；搜集有關低碳生活的資料撰寫宣傳文稿；制作宣傳材料，開展有關倡導低碳生活的宣傳。

二、綜合性實踐活動時，我們在圍繞專題，了解相關知識環(huán)節(jié)中，有哪幾種途徑可獲得？(12分)(1)可以從相關網(wǎng)絡搜集一些最新的可靠數(shù)據(jù)。(2)可以從地理課本、百科全書中找相應的介紹。(3)可以詢問權威人士，咨詢相關學科老師。

三、出倡議】

請你代表綠色聯(lián)盟在下周的升旗儀式上向全校師生發(fā)出倡議，倡導大家學習綠色理念，追求低碳生活。(150字左右)(20分)示例：尊敬的老師、親愛的同學們：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們生活的城市，汽車尾氣和灰霾籠罩了天空，工業(yè)和生活廢水污染了多條河流。過低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，政府和企業(yè)需要行動，我們廣大公民同樣大有可為！低碳綠色生活離我們并不遙遠，環(huán)?？梢詮狞c滴做起，從現(xiàn)在開始，做“節(jié)能減碳“的宣傳者，做“低碳生活“的實踐者，把節(jié)能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！某某中學學生會綠色聯(lián)盟

四、委員準備制作一期海報，請你再幫助他設計幾個欄目。欄目一：擬低碳標語

欄目二：提低碳建議 欄目三：講低碳故事

欄目四：畫低碳圖畫 欄目五：過碳生活

五、校八年級學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，請你積極參加并完成下列任務。(1)為本次活動擬兩條宣傳標語。①_低碳生活讓我們的生活更美好 ②溫室效應我不要，低碳生活我擁抱

六、在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。(80字左右)“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。

七、班長，你向同學們提出哪些建議，以實現(xiàn)“低碳生活”？ 使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘； 一旦不用電燈、空調，就隨手關掉；

八、晾曬衣物，避免使用滾筒式干洗機。

請例舉一下生活中有哪些低碳生活方式？(不少于三條)(8分)示例：垃圾分類，再利用；少用一次性生活用品；共享單車；節(jié)約用水用電等。

第三單元綜合性學習古詩苑漫步

一、舉行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你也積極參入其中。（1）計三個活動方案。(6分)示例：“分門別類輯古詩”編小冊子；“別出心裁品古詩”詩歌鑒賞專題講座；“聲情并茂誦古詩”朗誦會；進行“古詩改編散文”征文比賽；出一張古詩賞析手抄報。

(2)師建議使用其中的一個方案，你會怎么說？(8分)老師，您好，我覺得如果我們能舉行一次古詩朗誦會，大家一定會感興趣的，您認為可以嗎？(注意：稱呼問好，語氣委婉，商量的口吻)(3)為編輯的詩集起一個名字：《詩海遨游》，你能說明其創(chuàng)意嗎？(8分)“詩?！靶稳菰娂瘍热葚S富，“遨游“是鼓勵同學們能像魚兒一樣在大海里自由自在地品味詩歌，接收美的洗禮

二、．八年級(1)班將舉行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你參加以下活動。活動一 請為本次活動設計一個開場白。(60字左右)(8分)親愛的同學們，大家好。中國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作浩如煙海?！按竽聼熤保L河落日圓”為我們呈現(xiàn)塞外風光；“但愿人長久，千里共嬋娟”是深情的祝愿；“會當凌絕頂，一覽眾山小”激勵我們要勇攀高峰……今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧 活動二 班里要選編一套專題詩集，請從下面專題中一個進行編輯。(6分)古詩中的離情別緒、愛國情懷、名勝古跡 專題：古詩中的愛國情懷

詩題：《過零汀洋》 作者：文天祥

活動三 請選擇你最喜歡的古代詩人，按照示例，用第二人稱與他展開一段跨越時空的對話。(8分)示例：劉禹錫 你一生坎坷，風雨中，你依然高歌“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，你的豁達與樂觀，融入了我的心靈，給予我許多的溫暖，謝謝你！李清照 你擁有“沉醉不知歸路”的豪情與美麗，你愛國，有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的遠大志向，你憎惡金兵的茍且行徑，“至今思項羽，不肯過江東”。你教會了我一個人，除了父母之外，最應該愛的，就是國家

三、你所在的班級準備開展“古詩苑漫步”的綜合性學習活動，請你參與并按要求完成后面的題目。

(1)請你為這次活動寫一句標語(不超過14個字)。(4分)示例：“日”出唐詩情滿天 泛舟詩海覓春跡 神奇自然在詩中(2)請你為這次活動確定一個主題。(4分)示例：品讀古詩，陶冶情操 第六單元綜合性學習：以和為貴

一、“將相和”中的“和”可理解為議和、和解、和緩、和好、和氣、和睦、和樂、和衷、和美、和平、和諧等。請寫出有關與上述“和”意思相關的名言、諺語。(6分)(1)禮之用，和為貴。(《論語·學而》)(2)君子和而不同，小人同而不和。(《論語·子路》)(3)天時不如地利，地利不如人和。(《孟子·公孫丑下》)(4)知和日常。(《老子·道德經(jīng)》)(5)和也者，天下之達道也。(《禮記·中庸)(6)和則安。(《周禮·冬官》)(7)家和萬事興，國和民太平。(8)和氣生財。(9)和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題。

二、請搜集古今中外“和為貴”的人物或事跡。(8分)示例一：唐太宗李世民對魏征不計前仇，重用魏征為國相，君臣和睦，開創(chuàng)“貞觀之治”。示例二：1953年，周恩來在萬隆會議上首先提出和平共處五項原則，這一原則一直成為我國的一項重要外交政策。

示例三：鄧小平同志首創(chuàng)“一國兩制，和平統(tǒng)一”政策，成功實現(xiàn)香港和澳門的和平統(tǒng)一和繁榮昌盛。

下面是與“和”有關的成語，請正確寫在橫線上。(16分)(1)和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。

(2)和風細雨：溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。(3)_和盤托出：連盤子也端出來了。比喻全都講出來，毫不保留。(4)和氣生財：指待人和善能招財進寶。

三、閱讀下面一則材料，歸納其中的主要信息。(6分)為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立“國家對外漢語教學領導小組”，簡稱“漢辦”，對外承辦孔子學院。該學院秉承孔子“和為貴”“和而不同”的理念，以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨，起到了推動中國文化與世界各國文化的交流與融合的作用?？鬃訉W院總部設在北京，它并非一般意義上的大學，而是推廣漢語、傳播中國文化與國學的教育兼文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構，一般下設在國外的大學和研究院之類的教育機構里。中國政府非常重視孔子學院的建設發(fā)展，許多孔子學院的授牌掛牌儀式都有國家相關領導人參加。

①推動中國文化與世界各國文化的交流與融合。②推廣漢語、傳播中國文化與國學。

四、下面是關于“祭孔大典”的綜合性學習活動，請你參加。(12分)(1)在祭孔大典上，選取了五句最能體現(xiàn)孔子思想精華的經(jīng)典名句作為北京奧運的迎賓語，以表達文明古國、禮儀之邦的人民對四海賓朋的熱情歡迎。你能把下面這五句話所缺部分補全嗎？(4分)①有朋自遠方來，不亦樂乎； ②四海之內皆兄弟也； ③己所不欲，勿施于人； ④德不孤，必有鄰； ⑤禮之用，和為貴。

五、學校準備開展主題為“創(chuàng)建和諧校園”的綜合性活動，請你參加。(17分)(1)【往日盤點】我們的校園有哪些和諧與不和諧的音符？請用簡潔的語言分別列舉。(6分)不和諧音符：中學生出口成臟現(xiàn)象嚴重

和諧音符：師生關系融洽，同學之間友好互助。

(2)【出謀獻策】請你就“如何創(chuàng)建和諧校園”提出三條合理化建議。(9分)A．凈化語言，美化校園。B.構建和諧校園必須建立和諧的師生、同學關系。C.建立好的學風、校風。

(3)【毛遂自薦】請你為學校擬寫一條宣傳營建和諧校園的標語。(2分)和諧校園，攜手共建

(或：共創(chuàng)和諧校園，爭做文明使者。)

六、認知“和而不同”。(20分)(1)請你舉一例“和而不同”的名人事例。(5分)示例一：諸葛亮和諸葛瑾他們是兩兄弟，關系一直不錯。但他們一個是蜀漢的軍師，一個是東吳的謀士。示例二：上世紀20年代北大校長蔡元培，就是以“和而不同”治校的大師，他對各種學術流派兼收并蓄，各揚所長，形成北大“百家爭鳴”的學術氛圍。

（2）有人說“和而不同”是2000多年前孔子提出的，到今天已經(jīng)沒有時代意義了，你同意這種觀點嗎？說說理由。(15分)示例：在經(jīng)濟全球化的今天，“和而不同”這一兩千多年前的古老觀念仍然具有強大的生命活力，仍然可以成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一項準則和一個目標?！昂投煌?，是世界多元文化共同繁榮發(fā)展的必由之路。反之，“同而不和”就必然導致紛爭乃至戰(zhàn)爭。

現(xiàn)在，人類擁有的核武器可以在瞬息之間毀滅地球和人類自身。如果只強求“同”而不謀求“和”，矛盾沖突激化而導致核大戰(zhàn)，那結果只能是共同毀滅，所以說，“和而不同”是人類共同生存的基本條件和基本法則。

第五篇：黨員的義務和權利教案

一、黨員義務的實質及其意義

1、黨員義務，也可以說是黨員責任，是黨員對黨的承諾和不可推諉的天職。每一名黨員當面對黨旗進行入黨宣誓時，已經(jīng)明白表示擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定。這也就是向黨作出了承諾或約定。

2、鄧小平同志強調指出，黨章有關義務規(guī)定，是表示了對黨員的更為嚴格的要求。他是把義務問題作為黨員標準來看待的。為此，他還提出以下任務來保證義務規(guī)定的遵守，從而也就保證了黨員的更高標準。

第一，在黨員中和準備入黨的積極分子中，進行廣泛深入的有關黨員義務規(guī)定的教育。

第二，黨員中有不遵守所應盡的義務者，黨的組織必須迅速地給予批評和教育。對于那些初次違背黨員八項義務規(guī)定的新黨員，尤其要通過批評、教育、幫助，使他們不再犯類似的錯誤，避免由小錯誤發(fā)展為大錯誤。

第三，對于嚴重違背黨員八項義務規(guī)定，破壞黨的統(tǒng)一，違反國家法律法規(guī)，違背黨的決議，危害黨的利益，事實上構成了嚴重違犯黨的紀律者，則應給予紀律處分。

黨章規(guī)定黨員義務共有八項。各項義務之間是相互關聯(lián)、具有嚴密邏輯性的。

首先是學習的義務，接著是執(zhí)行路線的義務，堅持黨的宗旨的義務，遵守黨紀國法、執(zhí)行黨的決議的義務，維護黨的團結和統(tǒng)一的義務，開展批評和自我批評的義務，聯(lián)系群眾、維護群眾正當利益的義務，以及發(fā)揚社會主義新風尚的義務。

為什么把學習的義務列為首要的義務：

因為這是一個黨員能否正確地為人民事業(yè)而奮斗的基本環(huán)節(jié)。劉少奇曾經(jīng)說，我們在黨內，是強調黨員的自覺性，黨的一切工作，主要的都是依靠黨員的自覺性與積極性去進行。黨也采用一切辦法去提高黨員的覺悟，但是每一個黨員必須自己努力，自己學習，不斷提高自己的覺悟程度，弄通自己的思想。因此，這就被規(guī)定為黨員義務的第一項。

黨員義務的第二項和第三項屬于政治方面的要求： 即貫徹執(zhí)行黨的路線和各項方針政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，把黨的事業(yè)和人民利益放在高于一切的地位，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

黨員義務的第四項和第五項，屬于組織方面的要求： 強調遵守紀律和國家法律，執(zhí)行黨的決議，服從組織分配，對黨忠誠老實，維護黨的團結和統(tǒng)一。

黨員義務的第六、七、八項，屬于道德、作風、品格，特別是同群眾聯(lián)系方面的要求：

每一個黨員都有做群眾工作、向群眾宣傳黨的主張、維護群眾正當利益的不可推諉的責任。黨員要在道德作風方面作表率，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，同一切不健康的腐朽作風及腐敗現(xiàn)象作斗爭。

如果說第一項義務是前提和基本環(huán)節(jié)，那么第二、三項則是核心和重點要求，第四、五項是保證和必要條件，第六、七、八項則是前幾項義務的自然延伸和具體表現(xiàn)。綜合起來就構成了一個衡量黨員合格不合格的基本標尺。

黨員履行義務要做到全面、嚴格、自覺。

“全面”，就是對黨員八項義務的理解和履行要全面。這八項義務從政治、思想、組織、作風等方面，對黨員都提出了嚴格的要求，每一條都很重要，都要切實履行。

“嚴格”，就是指黨員在履行義務時，標準要高，要求要嚴，不能有半點馬虎和遷就。

“自覺”，就是指黨員在履行義務時要有高度的自覺性，時時刻刻按照黨章規(guī)定的要求去做。

一是要在深入學習中全面履行：

黨員的八項義務文字不多，語言也不難懂，但內涵卻十分豐富。比如，第七條義務“密切聯(lián)系群眾”，我們要通過學習，弄清我們黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)、密切聯(lián)系群眾對實現(xiàn)黨的任務的極端重要性，以及聯(lián)系群眾的方法。只有把這些問題弄清楚了，才會有密切聯(lián)系群眾的自覺性、主動性，才會知道如何去聯(lián)系群眾，才能真正把這條義務履行好。又比如，第四條義務“自覺遵守黨的紀律”，我們要通過學習弄清黨的紀律的內容、遵守黨的紀律對于黨的事業(yè)的極端重要性、違反黨的紀律該受到何種處理。這樣，我們就會更加自覺地去遵守黨的紀律。

二是要在研究難點問題中嚴格履行：

有的義務之所以履行不夠好，一個重要原因是“難”。比如第一條義務，黨章規(guī)定了黨員四個方面的學習內容。從黨員履行這一條義務的情況看，對普通黨員來說，后面三個方面的學習內容履行得好一些，而對第一個方面的學習內容履行得欠缺一些。這既有思想認識上的問題，也有方法上的問題。在思想認識方面，有的黨員認為基層黨員是做實際工作的，理論學習沒多大用處。那么基層黨員學習理論是不是沒有用處呢？顯然不是。

三是要在本職崗位上自覺履行：

履行黨員的義務是與黨員的本職工作緊密聯(lián)系的。共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，既要有為人民服務的熱情，又要掌握為人民服務的過硬本領。只有聯(lián)系實際工作，在工作崗位上學習科學、文化和業(yè)務知識，才能努力提高為人民服務的本領；否則黨員在群眾中就沒有威信，就會在實際工作中感到心有余而力不足，起不到應有的作用，這是黨員必須履行的義務之一。黨員權利的內涵

一、正確行使黨員權利是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要體現(xiàn)和重要條件。黨員能否有效而正確在行使權利，關系到黨員先進性的發(fā)揮，關系到黨的生命力和創(chuàng)造力的保持，從而也關系到黨的執(zhí)政能力建設。

二、黨員權利得到有效行使的程度關系到黨內民主的實現(xiàn)程度。

發(fā)展黨內民主，是國內外歷史經(jīng)驗教訓的深刻啟示，是提高黨的執(zhí)政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力的內在要求，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證。

三、黨員權利得到有效行使，是貫徹執(zhí)行民主集中制原則的基礎。

黨的民主集中制原則首先強調的是“民主基礎上的集中”，也就是說，堅持民主的基礎上，始終要以發(fā)揚民主為基礎前提，只有在廣泛發(fā)揚民主的基礎上，才能實現(xiàn)正確的集中。

黨組織如何保障黨員的權利

黨的十一屆三中全會以來，我們黨一直在大力提倡和努力發(fā)展黨內民主，黨員的思想空前活躍。特別是通過黨內民主制度建設，黨員的權益比過去得到了更多的保障，這是黨內政治生活的進步。我們除了要繼續(xù)保障黨章規(guī)定的黨員享有的各項權利外，當前重要的是要切實保障黨員對黨內事務的知情權、參與權、選舉權與被選舉權、監(jiān)督權。

一、及時通報黨內信息，保障黨員的知情權、重要情祝黨內先通報，重要文件、重要會議精神黨內先傳達，需作決策的重大問題黨內先討論，重大決策的實施黨內先動員，使廣大黨員同上級組織、同中央更加息息相通。

二、實行民主議事，保障黨員的參與權。黨組織要創(chuàng)造條件，保障黨員及時參加其應參加的各種會議，支持和鼓勵黨員對黨的工作提出建議和倡議。健全信訪制度，使黨員對上級組織的意見能及時反映上來，黨組織要進行認真研究，合理的應予采納，并告知提出建議和倡議的黨員。

三、認真搞好換屆選舉，保障黨員的選舉權和被選舉權。各級黨組織要認真落實黨員的選舉權，使黨章規(guī)定應由選舉產(chǎn)生的黨的各級領導機關均由選舉產(chǎn)生，不得以委任制代替選舉制。任何組織和個人不得以任何方式，強迫選舉人選舉或不選舉某個人。

四、要善于傾聽各種意見，保障黨員的申辯、作證和辯護的權利。黨組織對黨員作出的處分決定和所依據(jù)的事實材料，必須同本人見面，聽取本人說明情況和申辯。對于黨員的申辯及其他黨員為之作的證明和辯護，有關黨組織要認真聽取，進一步核實，采納其合理意見。不予采納的，要向本人說明不予采納的理由。

五、拓寬黨內民主渠道，保障黨員的監(jiān)督權。領導干部要定期述職，由黨員或一定范圍的黨員干部開展民主評議，提出意見以至質詢。黨組織對于黨員的批評、檢舉、控告和罷免要求，應及時受理。要保護檢舉人和控告人。嚴禁對批評人、檢舉人、控告人歧視、刁難、壓制，嚴禁各種形式的打擊報復。

黨員如何正確行使權利

一、在討論黨的政策、決議和其他重要問題的時候，黨員應當充分發(fā)表自己的意見。

當自己的意見被多數(shù)人否決時，應該堅決服從黨的決定。黨員對于黨的決定，如果有不同意見，可以保留，也可以向黨的上級組織和領導機關提出自己的意見。但是，在黨組織改變決定以前，必須無條件地執(zhí)行，并且不得在黨外散布與黨的決議和政策相反的意見。只有這樣，才能保證全黨在行動上的一致。

二、對于黨的任何組織和任何個人有意見，黨員有權在黨的會議上提出批評。

但不允許會上不說，會后亂說；當面不說，背后亂說。在政策性問題上有不同意見，也可以在黨的會議上和按照正常的組織程序提出，但不得口是心非，陽奉陰違，到處散布與黨不同甚至相反的政治主張。

三、黨員行使自己的權利時，也要維護黨的組織原則。比如說，當你揭露工作中的缺點，或向黨的組織和領導人員提出批評意見時，要注意使自己的言行不脫離黨內集中統(tǒng)一的原則，要注意場合和形式，注意批評的態(tài)度和分寸，使自己的言行不損害黨的威信。黨員義務與權利之間的主要關系 黨員的義務和黨員的權利具有： 強制性 實踐性平等性 對等性

時代性

黨員的權利和義務是與時俱進的。從七大黨章的四項義務權利，八大《黨章》的十項義務和七項權利。到十二大《黨章》的八項義務和權利，至十五大時基本形成了一個完備的體系。十六大《黨章》又在此基礎上進一步補充。增加了“三個代表”重要思想內容，可以看出，隨著時代的發(fā)展黨員的義務和權利不斷充實新的內容。

對黨員義務和權利的關系。馬克思曾經(jīng)說過：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。義務和權利之間是互為條件，相互聯(lián)系，相輔相成的關系。兩者都統(tǒng)一于黨和人民的根本利益。一方面，黨員要履行自己的義務，沒有一定的權利不行，另一面要讓廣大黨員都行使應享有的權利，就必須都要履行自己的義務。

黨員如何正確履行義務、行使權利

黨員履行義務，是黨員在高度覺悟的基礎上，為完成黨的任務而自覺承擔的責任；黨員行使權利，是黨員發(fā)揮作用，維護黨的利益的重要表現(xiàn)。

履行義務是行使權利的前提，行使權利是履行義務的保證。只想享受權利不愿履行義務，或只要求黨員履行義務不尊重黨員應有的權利，都是錯誤的。

黨員義務和權利，具有黨內最高法規(guī)的嚴肅性。黨章對黨員義務和權利的規(guī)定，適用于所有的黨員。在黨內，黨員無論職位高低、黨齡長短、能力強弱、貢獻大小，都必須認真履行黨員義務，充分享有黨員權利。黨內不允許存在“只享有權利，不履行義務”的特殊黨員。

思考題

一、黨章為什么要規(guī)定黨員的權利與義務？

二、黨員的權利與義務分別是什么？它們相互關系？

三、如何自覺履行黨員的義務？正確行使黨員權利？