第一篇：創(chuàng)新 勤思 業(yè)精

創(chuàng)新

勤思

業(yè)精

——“大河之舞”教學(xué)評析

李老師溫文儒雅，體態(tài)語言柔和而富有情感，小提琴運(yùn)用恰當(dāng)合適地為教學(xué)服務(wù)，教師提煉概括能力較強(qiáng)。民主的課堂，探究的學(xué)習(xí)。很多聆聽設(shè)計(jì)的方法很好，是音樂在引領(lǐng)老師和同學(xué)，孩子們在愉悅的氛圍中享受音樂，感受音樂，創(chuàng)造音樂。組合節(jié)奏也是本課的亮點(diǎn)，體現(xiàn)了教師對教材的理解和挖掘能力以及對學(xué)生的了解。

一、成功于創(chuàng)新

創(chuàng)新是作為活動(dòng)主體的人所從事的可以產(chǎn)生新思想和新事物的活動(dòng)，是一切文化活動(dòng)和精神產(chǎn)品最可貴的品質(zhì)。其根本特征是變革、進(jìn)步和超越。創(chuàng)新既是新一輪課改的靈魂，也是音樂教育事業(yè)長盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。每一次全國中小學(xué)音樂現(xiàn)場教學(xué)評比課，人們最盼望的是能有新的收獲，《大河之舞》恰恰滿足了人們求新的心理需求。

1選材新

《大河之舞》是“風(fēng)靡全球的踢踏舞經(jīng)典之作”，形式新穎，音樂獨(dú)特，符合小學(xué)五年級學(xué)生的審美追求。

2教材挖掘視角新

作為大型舞劇的《大河之舞》是一門綜合了音樂、詩歌、戲劇、繪雜技等項(xiàng)藝術(shù)在內(nèi)的表演藝術(shù)。其中舞蹈包含有舞蹈表舞蹈節(jié)奏和舞蹈構(gòu)圖三個(gè)基本要素?！洞蠛又琛贰耙蕴咛の桀~節(jié)奏作為主脈貫穿于整個(gè)課堂”，而將諸如踢踏舞的起源發(fā)展、舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)及有關(guān)“大河” 與《大河之舞》的相關(guān)介紹等，或一帶而過或點(diǎn)到即可。節(jié)奏是舞蹈動(dòng)作的時(shí)間因素，節(jié)奏的變化時(shí)舞者表情變化構(gòu)圖的空間因素，節(jié)奏的“力度”、“速度”均是舞者情感思想及造型性表情變化的依據(jù)。節(jié)奏是音樂的骨骼，是舞蹈音樂欣賞教學(xué)的紐帶?！洞蠛又琛愤@節(jié)課的教學(xué)抓住了節(jié)奏，就等于抓住了教學(xué)成功的命門，起到了綱舉目張的作用。

3教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路新

教學(xué)從聽辨節(jié)奏入手——以從簡單到復(fù)雜、從單聲部到多聲部的方式分層學(xué)習(xí)控制于表現(xiàn)節(jié)奏。進(jìn)而在旋律的不斷重復(fù)中變化節(jié)奏，——直至完成《大河之舞》歌、舞、樂三位一體的成品合成展示。在整個(gè)層層

遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中，將感受、參與、體驗(yàn)、創(chuàng)造、生成融為一體，達(dá)到了知、情、意統(tǒng)一的境界。

4教學(xué)互動(dòng)形式新

《大河之舞》的旋律由教師用小提琴奏出，這不僅是為了打破普遍使用鋼琴作為課也起的慣例；更重要的是教師考慮到小提琴演奏旋律極富歌唱性，且與原作品即由弦樂聲部演奏相吻合，便于學(xué)生從總體上把握音樂的有效性；還由于小提琴演奏便捷，利于教師同時(shí)用形體動(dòng)作、眼語言與學(xué)生及時(shí)交流。真可謂一舉三得。

5理念新

互動(dòng)形式新還應(yīng)歸根于理念新。如教師的設(shè)問指向性強(qiáng)，當(dāng)學(xué)生討論答案不同或有誤時(shí)，教師能等待，能引導(dǎo)學(xué)生在音樂的聽辨中，在舞蹈的觀察中自己尋求答案；又如將踢踏舞踢腳動(dòng)作簡化為分組完成以手擊掌、擊物的動(dòng)作。通過視頻圖像及四組節(jié)奏合成，表達(dá)了學(xué)生興奮、激烈、熾熱的感情，達(dá)到了視覺、聽覺以至精神上的滿足。這是真正尊重學(xué)生的最好體現(xiàn)。

6教學(xué)媒體整合新

例如圖形譜設(shè)板書設(shè)計(jì)、視頻設(shè)計(jì)等都十分精致適度，起到了直觀形象地展示越來越緊湊密集的節(jié)奏變化，越來越豐富多樣的舞步變化的作用。

縱觀此課的創(chuàng)新價(jià)值，它集中體現(xiàn)在如何把新一輪課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)上。實(shí)際上許多好的現(xiàn)場公開課都起到了這種作用，凡不能令人滿意的課，多由于缺少創(chuàng)新意識，在炒冷飯、嚼剩饃。當(dāng)然再優(yōu)秀的教師也難以做到每節(jié)課都創(chuàng)新，但對于一節(jié)多方幫助、幾經(jīng)試講、層層篩選的全國現(xiàn)場公開課，要求要有新意絕不過分。

二、始于勤思

為什么李老師能獨(dú)辟蹊徑獲取成功，我在反復(fù)學(xué)習(xí)她寫的教案中找到了答案“成于容易卻艱辛”，我在文章分析中加引號的文字大多來自執(zhí)教者李昕蔚本人，她的每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)、每項(xiàng)選擇確定都源自她的思考，其中恐怕有許多是幾經(jīng)失敗后的反思，在校正中前行。

三、業(yè)精于勤

美國著名學(xué)者達(dá)伶·漢蒙曾說過：“對學(xué)生的成就來說，教師質(zhì)量這個(gè)量變遠(yuǎn)比其他量變重要的多?！崩罾蠋煆娜葑孕?，她能在保證“科學(xué)性”的前提下，在課堂上做到揚(yáng)長避短，顯示出獨(dú)特的脫俗忘我的精神風(fēng)貌，我想可能源于其音樂功底深厚，其教學(xué)基本功扎實(shí)。

新，思，精，這三字經(jīng)是這節(jié)課給予我們的最好啟迪。順便提一點(diǎn)建議供李老師參考：一是學(xué)生快速用“啦”唱旋律難度大，可否改用“噠”，這樣既容易又與舞蹈特點(diǎn)相符；二是互動(dòng)中要照顧全班學(xué)生，但關(guān)鍵活動(dòng)要選對學(xué)生，如擊鼓的學(xué)生在參與音樂展示中有畫龍點(diǎn)睛的作用，不能因?yàn)檫x一名節(jié)奏感弱、自信心差的學(xué)生而影響質(zhì)量。這點(diǎn)說明教師教學(xué)應(yīng)變能力應(yīng)再加強(qiáng)。

吸納傳統(tǒng)精華 建構(gòu)現(xiàn)代課堂

——“我愛家鄉(xiāng)的酒歌”教學(xué)評析

整節(jié)課教師充滿激情，豐富的民族音樂資源給我們留下來深刻的印象，淳樸自然，信息量大，參與面廣，這節(jié)課給我們重要的啟示是，樸素的音樂流淌著豐富的情感，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)積極地參與，享受音樂帶給他們的快樂。她一改原來的授課方式，背起一架破舊的手風(fēng)琴，一頭鉆進(jìn)學(xué)生堆里，用淳樸、酣暢的原生態(tài)酒歌，在課堂上演繹著一個(gè)自然、大方、熱情、陽光的音樂盛會。面對不懂地方語言和少數(shù)民族生活習(xí)俗的黃山孩子，她以更大的熱情和全身心的投入，來詮釋與這里的孩子生活相距千萬里的少數(shù)民族酒歌。這堂課既有傳統(tǒng)又有時(shí)尚，既是音樂學(xué)習(xí)又是生活場景，教學(xué)從頭至尾保留了香醇酒歌的原汁原味兒，讓我們分享了從邊塞泥土中散發(fā)出來的芬芳。

一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代對接，巧選教學(xué)內(nèi)容

每一位上課的教師最關(guān)注的莫過于教學(xué)內(nèi)容，金老師也不列外。她在完成教材內(nèi)容蒙酒歌《銀環(huán)》的教學(xué)后，就在本地區(qū)名族音樂上開始做文章。她巧妙運(yùn)用地域資源，充分挖掘生活中的藝術(shù)素材，從中提取最具有名族價(jià)值、最體現(xiàn)名族精神、最濃縮名族情懷、最展示名族魅力的云南瀾滄拉祜族、愛尼族、傣族、佤族等四個(gè)名族的“酒歌”做教學(xué)內(nèi)容，令人耳目一新。因?yàn)?，酒歌是一個(gè)名族幾千年傳承下來的，帶有“王者”感召力的，承載整個(gè)名族熱愛生命、感激造物、祝愿吉祥等豐富情感世界的傳統(tǒng)音樂的“精髓”，了解了酒歌，就等于了解了一個(gè)名族淳厚、恬適的古風(fēng)風(fēng)俗與勤勞、熱情的高尚美德。金老師選擇酒歌做材料拓展內(nèi)容，直面生活，貼近學(xué)生，使古老傳統(tǒng)的音樂文化與現(xiàn)代的生活對接，是酣暢優(yōu)美的酒歌與成長著的心靈對話，教師在教孩子們學(xué)唱酒歌德同時(shí)，就傳遞了名族的禮儀，在引領(lǐng)孩子們創(chuàng)編舞蹈時(shí)，就延續(xù)了名族的習(xí)俗，簡單中反射出哲理，質(zhì)樸中透露著深邃，給人以啟迪。

一只小小的酒杯，一首短短的酒歌，承載著傳統(tǒng)與現(xiàn)代，承載著生活與藝術(shù)。金老師高舉酒杯，帶著大家載歌載舞，在課堂上謳歌生說，學(xué)生則從熟悉酒歌、熱愛酒歌，到主動(dòng)吸收傳統(tǒng)精華，教學(xué)內(nèi)容的選擇成為本節(jié)課成功的基礎(chǔ)。

二、傳統(tǒng)與現(xiàn)代攜手，巧用教學(xué)方法

在新課程過教學(xué)時(shí)間中國，教學(xué)方法的選擇成為大家關(guān)注的又一重點(diǎn)。金老師在教授酒歌時(shí)，大膽采用口傳心授的方式，以分句教唱、聽唱、動(dòng)作模仿等方法，在一節(jié)課上學(xué)習(xí)了四首酒歌，掌握了四個(gè)民族最基本的舞步，創(chuàng)編了四個(gè)民族的舞蹈，演繹了一個(gè)民族聚會的盛況。短短40分鐘的教學(xué)，包括欣賞、學(xué)唱、創(chuàng)編、體驗(yàn)與表現(xiàn)若干個(gè)環(huán)節(jié)，信息量之大，教學(xué)效率之高，學(xué)生興趣之濃，學(xué)習(xí)效果之好，有目共睹。

四首歌的教學(xué)內(nèi)容安排，有的細(xì)品，有的掠影，明暗相間，濃淡相宜，看似隨心無意而為，卻展示出金老師扎實(shí)的教學(xué)功力。有的歌她口傳心授，有的歌她播放錄像讓學(xué)生模仿，方法靈活，游刃有余。當(dāng)?shù)氐木聘枵窖赜昧诉@種口傳心授的方法，才使其流傳至今的。金老師選擇的方法，適合教學(xué)內(nèi)容，適合孩子的學(xué)習(xí)，也適合她自身的條件。沒有這個(gè)方法，本課酒歌的韻味大概不會這么香醇甘甜，教學(xué)風(fēng)格也不會這么淳樸自然，孩子的歌舞不會這么動(dòng)情投入與，會場的氣氛也不會這么歡樂沸騰。這堂課證明把傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)在的教育理念有機(jī)結(jié)合，可以取得良好的教學(xué)效果。應(yīng)認(rèn)識到，隨意掘棄傳統(tǒng)是無知的，合理有效的集成傳統(tǒng)才是明智的，面對傳統(tǒng)的民族音樂內(nèi)容選擇適度、適宜的教學(xué)方法是本課成功的重要原因之一。

三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，巧構(gòu)生活課堂

新課程的重要觀念之一是教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，因?yàn)橘N近生活的教學(xué)最真實(shí)，而真實(shí)的教學(xué)則最自然，自然地教學(xué)又最具藝術(shù)性。從金老師的課上我們再一次印證了：生活不僅與藝術(shù)如影相隨，生活與教育的關(guān)系更為密切，特別是對于音樂的教育來說，離開生活即失去活力，貼近生活便充滿生機(jī)。

這節(jié)課里，舂米的竹杠、飲酒的器皿、甩起的長發(fā)、扭動(dòng)的腰肢，和著音樂的節(jié)奏與韻律，渾然天成，構(gòu)成一幅多姿多彩的少數(shù)民族的生活畫卷，深深印在我們的腦海，揮之不去。有人用烹飪比喻生活與藝術(shù)的關(guān)系：“就像做飯一樣，把生活蒸熟了就是藝術(shù)。”這話不無道理。我們看到，本課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法均來自生活，教學(xué)的相關(guān)因素（范唱，語言，學(xué)具，情景等）也取自生活。特別是，金老師很注重生活情境的創(chuàng)設(shè)，在重彩描述的教學(xué)情境中，讓學(xué)生通過大量自主活動(dòng)和實(shí)踐過程，進(jìn)行知識建構(gòu)和意義生成。通過對酒歌內(nèi)化和外顯的 無數(shù)次交替。這種認(rèn)識既不是起源于客體，也不是起源于主體，而是個(gè)體通過自主活動(dòng)進(jìn)行主體建構(gòu)的結(jié)果，每個(gè)學(xué)生都是以自己原有的 認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對酒歌的信息進(jìn)行編碼，形成自己獨(dú)有的認(rèn)識和理解。本課給我們的一個(gè)重要啟示：生活不僅是藝術(shù)的基礎(chǔ)，生活更是教育的基礎(chǔ)。

通過這一課例，引發(fā)筆者兩方面的思考:其一，中國許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)，恰恰是民族音樂藝術(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)，那里通常是歌的海洋，舞的故鄉(xiāng)。如能真正新課程理念，巧妙利用課程資源，從生活中獲取“給養(yǎng)”，那么何愁音樂教學(xué)缺少生動(dòng)的課堂？其二，金老師是拉祜山寨的女兒，是云南大地滋養(yǎng)出來的土生土長的音樂教師，從傳統(tǒng)認(rèn)識來講，似乎“音樂水平”并不高。但她有地域音樂文化的功底，有對傳統(tǒng)音樂價(jià)值的認(rèn)識，有對音樂的摯愛，有對教育的傾心，于是，她的課走出了山寨，走出了云南，走到了全國音樂教師的面前，為我們做出了典范。這樣的教師在我國廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)和教育薄弱地區(qū)并不少見，如果每一位教師都能如此投入，必將為音樂課堂民族音樂文化的傳承的實(shí)踐畫出重彩，并將成為我國農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育課程改革中一道靚麗的風(fēng)景。

第二篇：勤業(yè)廉政

勤業(yè)廉政

當(dāng)好公仆

——惠州市教育局紀(jì)檢監(jiān)察干部駱平同志先進(jìn)事跡

“我要在平凡的崗位上，做出不平凡的事來，勤業(yè)廉政，當(dāng)好公仆，以自己的業(yè)績贏得人民對我的工作的信任?！币晃粡氖录o(jì)檢工作多年的同志常常這樣說，也是這樣做的。他就是惠州市紀(jì)委派駐惠州市教育局，任紀(jì)檢組組長、局黨組成員的駱平同志。憑著對黨的事業(yè)的忠誠和紀(jì)檢監(jiān)察干部的責(zé)任感和使命感，駱平同志注重學(xué)習(xí)，努力工作，忠于職守，履行職責(zé)，使全市教育戰(zhàn)線的黨風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開、治理中小學(xué)亂收費(fèi)等工作在近年來有了新的突破，取得了顯著成績，受到了上級的肯定和群眾的廣泛好評，為樹立教育良好形象作出了突出貢獻(xiàn)。近幾年來，他先后被市委、市政府評為“五好工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號。

一、重視政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識。

要做好紀(jì)檢監(jiān)察工作，就必須有很高的政治素質(zhì)和理論水平。平時(shí)，駱平同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十六大報(bào)告和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的各種新知識，堅(jiān)持做到學(xué)在前面，用在前面，做持久學(xué)，深入學(xué)的表率，成為學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用，用有所成的模范。他以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，力求貼近生活，講求實(shí)效，并積極撰寫論文。他撰寫的《以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)》、《中小學(xué)亂收費(fèi)探源及對策》、《創(chuàng)建惠州大學(xué)城芻議》等在市級刊物發(fā)表。駱平同志從事紀(jì)檢工作11年，到市教育局后任紀(jì)檢組長并進(jìn)入局領(lǐng)導(dǎo)班子（黨組成員）。紀(jì)檢工作任務(wù)繁重還兼管黨辦工作，但他從不叫苦，而是不斷提高自己的公仆意識并要求全局機(jī)關(guān)干部要不斷提高服務(wù)意識，要在行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)中起到表率作用。他常告誡大家：“我們黨員干部就是人民的公仆，就是為人民群眾服務(wù)的，絕不能有官僚作風(fēng)，絕不能有腐敗行為?！痹诠ぷ髦?，他總是以“群眾滿意不滿意”為標(biāo)尺，從嚴(yán)要求自己，總是把工作做到前面，與人民群眾打成一片，傾聽群眾呼聲，努力為群眾排憂解難。

二、忠于職守，創(chuàng)新工作。

作為黨組成員，駱平同志認(rèn)真履行職責(zé)，能根據(jù)市紀(jì)委和局黨組在每一個(gè)時(shí)期的中心工作，及時(shí)調(diào)整自己的工作重心，緊緊圍繞中心任務(wù)來開展工作。如在抗擊“非典”戰(zhàn)斗中，他任督查領(lǐng)導(dǎo)小組組長，始終深入到基層，督促抗擊“非典”各項(xiàng)工作，確保了全市教育系統(tǒng)穩(wěn)定的教學(xué)秩序。駱平同志能結(jié)合傳達(dá)貫徹上級有關(guān)文件、會議精神，及時(shí)提出符合實(shí)際的和階段性的工作意見或建議，進(jìn)行部署，提出要求，并對貫徹情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，使各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有布置、有措施、有檢查，做到了：傳達(dá)及時(shí)，貫徹扎實(shí)，措施有力，為惠州市教育事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

（一）履行職責(zé)，措施有力。

1、創(chuàng)新工作，抓部署。

教育局紀(jì)檢組是在新的形勢下成立的紀(jì)檢監(jiān)察部門，常規(guī)工作相當(dāng)繁重，但駱平同志堅(jiān)持每年召開全市教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議，并提出工作部署，去年提出紀(jì)檢工作要認(rèn)真貫徹黨的十五屆六中全會精神，全面落實(shí)市委、市政府的各項(xiàng)工作任務(wù)，要以紀(jì)檢工作的新成效促教育事業(yè)的改革和發(fā)展的工作思路。并提出紀(jì)檢工作要突出“三個(gè)重點(diǎn)”：一是抓好黨員干部紀(jì)律教育；二是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)；三是實(shí)行校務(wù)公開；狠抓“兩大熱點(diǎn)”：一是堅(jiān)決制止中小學(xué)亂收費(fèi)；二是糾正招生考試中的不正之風(fēng)；搞好“二個(gè)示范點(diǎn)”：校務(wù)公開示范點(diǎn)，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)示范點(diǎn)。所以，該同志領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢組非常注重加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。加強(qiáng)抓示范點(diǎn)，做到以點(diǎn)帶面；加強(qiáng)抓反面典型，能夠以點(diǎn)警面，使我市教育的紀(jì)檢監(jiān)察工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷取得新勝利。

2、廉政工作，唱主角。

駱平同志經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“紀(jì)檢組工作不同于業(yè)務(wù)科室，它的工作范圍、工作對象、工作內(nèi)容往往是全方位的、多功能的”。因此，他帶領(lǐng)紀(jì)檢組緊緊依靠市紀(jì)委和局黨組領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中紀(jì)委、省紀(jì)委、市紀(jì)委部署的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察的職能作用，站在全局的高度，牽好頭。駱平同志說到做到，作為教育局的領(lǐng)導(dǎo)班子一員，他真正做到了：一是用中央關(guān)于深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的精神去統(tǒng)一全局黨員干部的認(rèn)識，做到逢會必講廉政，創(chuàng)造一個(gè)抓黨風(fēng)、政風(fēng)的良好環(huán)境。二是分解任務(wù)。他親自制定《關(guān)于我局2002年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分工的通知》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的任務(wù)分解到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科室，使各部門各司其職，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。三是抓苗頭。凡群眾來信來訪反映的一些苗頭 性問題，該同志都能認(rèn)真做好反饋，提起有關(guān)單位注意，同時(shí)，要求完善制度，改進(jìn)工作。如群眾投訴局機(jī)關(guān)某科室收費(fèi)存在問題，紀(jì)檢組立即反饋，提出改進(jìn)意見。四是抓好“熱點(diǎn)”。2002年秋，他帶領(lǐng)局紀(jì)檢組重點(diǎn)抓好治理中小學(xué)亂收費(fèi)問題，采取關(guān)口前移、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，監(jiān)督檢查等措施，確保“一費(fèi)制”的貫徹落實(shí)。由于在工作中注意抓住主要矛盾，并能采取有效措施，治理效果相當(dāng)明顯，受到了省政府教育收費(fèi)檢查組的充分肯定。五在廉政建設(shè)中充當(dāng)排頭兵，唱主角。凡涉及全局性的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，駱平同志都能積極擔(dān)當(dāng)主角，率先出馬。如處理惠陽大湖學(xué)校群眾20多人上訪市政府事件時(shí)，他第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，面對面與群眾對話，認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作，果斷對學(xué)校亂收費(fèi)作出處理，平息了事態(tài)。六是堅(jiān)持黨性原則，敢于同各種違法違紀(jì)作斗爭，敢于動(dòng)主刀。如在治理中學(xué)亂收費(fèi)中，他果斷通報(bào)了惠陽大湖學(xué)校、崇雅中學(xué)、惠東梁化中學(xué)亂收費(fèi)情況，并建議對這三個(gè)學(xué)校校長給予黨政紀(jì)處分，起到了以點(diǎn)警面的作用。

3、推進(jìn)工作，抓落實(shí)。

1993年中央紀(jì)委二次全會根據(jù)中央部署了反腐敗斗爭和黨風(fēng)廉政建設(shè)三項(xiàng)工作格局，即領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查辦違紀(jì)違法案件、糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)。紀(jì)檢組的工作緊緊圍繞三項(xiàng)工作格局開展，同時(shí)高度重視黨員干部的黨紀(jì)政紀(jì)學(xué)習(xí)。去年，駱平同志在帶領(lǐng)局紀(jì)檢組狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗任務(wù)的落實(shí)的同時(shí)，還注重：一是抓好黨員干部的黨紀(jì)政紀(jì)學(xué)習(xí)。他親自為局機(jī)關(guān)和市八中上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”專題輔導(dǎo)課。紀(jì)律教育月活動(dòng)，他組織下發(fā)專題學(xué)習(xí)資 料3800多本，組織市直學(xué)校黨員干部觀看反腐倡廉錄像62場，參加人員5200多人，增強(qiáng)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識。二是抓好示范點(diǎn)。他多次與局業(yè)務(wù)科室研究改進(jìn)服務(wù)、提高辦事效率的途徑，現(xiàn)局各科科室整潔，職能上墻，辦公自動(dòng)化，辦事效率明顯提高，未出現(xiàn)群眾投訴問題。同時(shí)，他通過市一中校務(wù)公開做示范，召開現(xiàn)場會，做到以點(diǎn)帶面，現(xiàn)我市各級各類學(xué)校實(shí)施了校務(wù)公開。三是健全局機(jī)關(guān)“一個(gè)窗口”收費(fèi)。通過黨風(fēng)廉政責(zé)任分工，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，現(xiàn)各科室都規(guī)范了收費(fèi)行為。四是監(jiān)督檢查群眾反映熱點(diǎn)問題的整改情況。他帶領(lǐng)局紀(jì)檢組深入基層了解教育收費(fèi)、教育改革和學(xué)校執(zhí)行黨的有關(guān)政策等情況，對群眾反映的中小學(xué)亂收費(fèi)問題，局紀(jì)檢組做到態(tài)度明確、加大監(jiān)督力度、嚴(yán)明紀(jì)律。五是推進(jìn)局機(jī)關(guān)開展政務(wù)公開、“萬眾評公務(wù)”工作?，F(xiàn)我局政務(wù)公開得到市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定，特別是我局以“萬眾評公務(wù)”為契機(jī)，實(shí)行首問責(zé)任制。局紀(jì)檢組在駱平同志的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求，認(rèn)認(rèn)真真地開展紀(jì)檢監(jiān)察工作，做到各項(xiàng)布置，有檢查，有總結(jié)，辦一件成一件，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。

（二）、廉政建設(shè)，關(guān)口前移。

紀(jì)檢監(jiān)察部門是黨和政府機(jī)關(guān)的“警察”，監(jiān)督是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的一面重要職能，制度建設(shè)是廉政之本。駱平同志任教育局紀(jì)檢組長以來，非常重視教育部門的制度完善，在工作部署中有章有法，先后制定了《惠州市教育局首問責(zé)任制》、《惠州市教育局實(shí)施校務(wù)公開的意見》、《關(guān)于建立廉政談話制度的意見》、《關(guān)于簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè) 責(zé)任書的實(shí)施意見》等等，每一項(xiàng)制度的建立、推出，都傾注了駱平同志的不少心血。但為了教育，為了給教育發(fā)展保駕護(hù)航，駱平同志毫無怨言。

（三）查處案件，有勇有謀。

紀(jì)檢監(jiān)察辦案工作，既要本著“實(shí)事求是，懲前毖后，治病救人，嚴(yán)肅懲處，區(qū)別對待，在法律面前人人平等”等原則，又要做到“事實(shí)清晰，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，手續(xù)完備”，沒有一定的智謀，談何容易？駱平同志憑著經(jīng)驗(yàn)，憑著智慧，硬是啃下了一塊又一塊硬骨頭。例如，我們在調(diào)查一個(gè)案件時(shí)，賬面是完全看不出問題，會計(jì)人員也一口咬定沒有問題，但就是有群眾反映有問題，駱平同志憑著智慧、經(jīng)驗(yàn)，果斷調(diào)出原始憑證，采用順查、逆查、再詳查等方法，終于在2年多的原始材料中找到突破口，使會計(jì)員心服口服。在談話筆錄中，駱平同志也能根據(jù)不同的談話對象采用不同的談話技工，攻破對方防線，例子可以很多，例如，某X舉報(bào)人舉報(bào)的問題很多不實(shí)，但這個(gè)人就是反反復(fù)復(fù)不斷舉報(bào)。駱平同志經(jīng)過調(diào)查后與其多次耐心細(xì)致的談話，真正做到了動(dòng)之以情，曉之以理，明之以義，充分體現(xiàn)了一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的博大胸懷和愛護(hù)群眾的拳拳之心。駱平同志在工作過程中，總是體現(xiàn)出“教育與懲處相結(jié)合的原則”，既做到反對“不教而誅”，也做到反對“教育萬能”，處處體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)與效果、手段與目的的相統(tǒng)一的辯證唯物主義思想。

（四）辦案工作，成績顯著。

駱平同志由市紀(jì)委派駐市教育局，較好地發(fā)揮派駐機(jī)構(gòu)的作用。首先，嚴(yán)肅查辦了違紀(jì)案件。2002年，處理群眾來信來訪60多宗，清退違規(guī)收費(fèi)237萬元，查處案件6宗，立案1宗，通報(bào)批評3宗，追繳違紀(jì)資金15萬多元。特別是2002年4月，惠州超能雙語學(xué)校停辦，學(xué)生家長紛紛上訪，為妥善處理好學(xué)生家長與學(xué)校的矛盾。他與市公安、審計(jì)等有關(guān)部門對超能雙語學(xué)校進(jìn)行1個(gè)多月的財(cái)務(wù)審計(jì)，為妥善處理化解超能雙語學(xué)校的各種問題提供了真實(shí)的財(cái)務(wù)資料，使這一學(xué)校的問題很快得到平息，成為廣東省處理私立學(xué)校危機(jī)最成功的案例，得到省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，香港新聞媒體也對此事作了正面宣傳報(bào)到。2003年，群眾來信來訪12宗，核查違紀(jì)線索10宗，立案1宗，通報(bào)批評2宗，清退違規(guī)收費(fèi)104萬元，挽回經(jīng)濟(jì)損失4.1萬元。其次，增強(qiáng)了監(jiān)督檢查職能。紀(jì)檢組能圍繞教育工作的重點(diǎn)開展監(jiān)督，近二年來，通過對貧困家庭子女免交書雜費(fèi)工作的檢查，使全市4萬貧困家庭的子女免交書雜費(fèi)工作得到落實(shí)；通過對市直學(xué)校財(cái)務(wù)檢查，使市直學(xué)校的財(cái)務(wù)制度進(jìn)一步健全，促進(jìn)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的合理使用；通過對建筑工程招標(biāo)的監(jiān)督檢查，促進(jìn)了教育建筑工程的健康發(fā)展。我市的老百姓越來越感覺到教育的“清”、教育的“正”、教育的希望。

（五）、分管工作，高度負(fù)責(zé)。

駱平同志分管了教育局黨辦工作，他堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在首位。重點(diǎn)抓好“三個(gè)代表”重要思想、黨的十五屆六中全會和黨的十六大精神的學(xué)習(xí)，并以此作為貫穿全年黨建工作的主線和主要內(nèi)容。他組織廣大黨員干部深入地不斷學(xué)習(xí)，把大家的思想統(tǒng)一到十六大報(bào) 告精神上來，把各項(xiàng)工作統(tǒng)一到十六大報(bào)告宏偉目標(biāo)上來，增強(qiáng)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定性，增強(qiáng)完成歷史任務(wù)，全面建設(shè)小康的使命感和責(zé)任感。他精心組織、周密安排，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。以學(xué)習(xí)研討、報(bào)告講座、知識競賽、演講比賽、心得交流等各種形式開展學(xué)習(xí)。抓好黨支部“六有”達(dá)標(biāo)工作。建立廉政談話制度和黨風(fēng)廉政責(zé)任書。

他還積極帶領(lǐng)全局干部開展“幫村富民”活動(dòng)，組織局機(jī)關(guān)黨員干部深入農(nóng)村調(diào)查研究，開展“扶貧助弱”活動(dòng)，增進(jìn)廣大黨員與人民群眾的感情，密切黨群、干群關(guān)系。他組織局機(jī)關(guān)黨員在“七一”與幫村聯(lián)系點(diǎn)羅村村黨支部共度黨的生日活動(dòng)，使局機(jī)關(guān)黨員和羅村村黨員過了一次別開生面的組織生活，《惠州日報(bào)》、惠州電視臺作了專門報(bào)道。

三、廉潔勤政，兩袖清風(fēng)。

駱平同志曾告誡自己，作為紀(jì)檢干部，就是要“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。他是這樣說的，也是這樣做的。他身體力行，勤政為民。他主管的黨建、紀(jì)檢工作都是全局性的工作，人手少（只有1人），事務(wù)性、階段性的工作量大，他只好白天開會、搞協(xié)調(diào)、下基層，晚上處理材料；他忠于職守，秉公辦事。在履行紀(jì)檢監(jiān)察職能中，他堅(jiān)持按有關(guān)規(guī)定辦事，不徇私枉法。如在查處某校亂收費(fèi)案件，他堅(jiān)持黨性原則，不為他人說情所動(dòng)，將案件通報(bào)全市；對市直一些學(xué)校的亂收費(fèi)，他也是按有關(guān)規(guī)定，督促學(xué)校全部清退。他廉潔奉公，干凈干事。作為局黨 組成員，他從沒有提出各種待遇要求，也沒有到下屬學(xué)校報(bào)銷應(yīng)由個(gè)人支付的個(gè)人費(fèi)用，沒有把不屬接待對象的餐費(fèi)拿到局報(bào)銷，正常的接待嚴(yán)格遵守局有關(guān)制度。在處理人際關(guān)系上，駱平同志主張“坦誠相見，與人為善”，“朋友可以交，原則不能丟”，他堅(jiān)持從關(guān)心人，愛護(hù)人的立場出發(fā)，對工作中存在的缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行批評教育，對生活上遇到的困難盡可能幫助解決，對不符合規(guī)定的要求則講清道理、不予遷就。

駱平同志在我市教育紀(jì)檢監(jiān)察工作中，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，善于掌握國家政策，政策水平較高，他不但自己廉潔奉公，還要求工作人員要從嚴(yán)要求自己，他工作作風(fēng)踏實(shí)，處處關(guān)心集體，關(guān)心群眾，為我市教師隊(duì)伍的樂業(yè)敬業(yè)樹立了榜樣。

中共惠州市教育局直屬機(jī)關(guān)委員會

二○○三年八月

第三篇：勤思好學(xué)頒獎(jiǎng)詞

高一年級組獻(xiàn)給榮獲“勤思好學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)生的頒獎(jiǎng)詞：

像太陽一樣熱情，像竹子一樣虛心，他們用絢爛的青春之火點(diǎn)燃夢想，用辛勤的汗水澆灌希望；

踏著歌聲，一路收獲，一路成長，迎著朝陽，勇往直前，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

信念，堅(jiān)如磐石，求知，永無止境。

第四篇：勤思教育補(bǔ)習(xí)班

勤思教育補(bǔ)習(xí)班:三年級易錯(cuò)題和較難題

11、下列商最接近80的算式是：（A）

A、481÷6B、550÷7C、600÷8D、959÷9

（說明：可用估算，也可以用商×除數(shù)的結(jié)果和被除數(shù)比較得出。）

12、圖書管理員將新書放在書架上。如果書架共有19格，每一格可放32至38本，一共可以放書（D）本。（用估算的方法算出放書范圍，但會少于800本）A、不足200B、200---400C、400---600D、600---80013、小明所在的班級數(shù)學(xué)平均成績是98分，小強(qiáng)所在的班級數(shù)學(xué)平均成績是96分，小明數(shù)學(xué)考試成績比小強(qiáng)數(shù)學(xué)考試成績（D）

（說明：平均數(shù)只能反應(yīng)整體的一般水平，是算出來的，不能代表某個(gè)人的情況。）A、高B、低C、一樣D、無法比較14、6﹕00—16﹕00表示(B)。（一圈12小時(shí)，所以計(jì)時(shí)方法轉(zhuǎn)換要加、減12）

A、上午6時(shí)到下午6時(shí)B、上午6時(shí)到下午4時(shí)C、上午6時(shí)到下午8時(shí)

15、從晚上9時(shí)到第二天早上7時(shí)經(jīng)過了（B）個(gè)小時(shí)。

A.9小時(shí)B.10小時(shí)C.11小時(shí)

16、一個(gè)公園占地3（C）。（馬鞍池公園占地12公頃，中山公園4.8公頃，秀山公園10公頃，世紀(jì)廣場8.3公頃，楊府山城市公園67.42公頃，我們學(xué)校3公頃）A、平方米B、平方千米C、公頃D、千米

17、我們學(xué)校階梯教室的面積是100（B）A、平方分米B、平方米C、米（說明：這樣的題要想好參照物再判斷。）

18、如果a×b=0，那么（C）。

A、a一定是0B、b一定是0C、a和b至少有一個(gè)是0

19、一個(gè)長方形的長是8米，是寬的2倍，它的面積是（C）A、16平方米B、128平方米C、32平方米（說明：面積要知道長和寬，在求寬的時(shí)候要看判斷清楚誰是1倍，誰是幾

倍，這里寬是1倍，所以用8÷2=4，求出寬，再用8×4=32，求出面積。）20、郵局的北面是學(xué)校，南面是兒童樂園，那兒童樂園在學(xué)校的（B）A、北面B、南面C、東南面

（說明：這樣的題要根據(jù)題意畫出各個(gè)建筑物，尤其要注意誰是參照物，這里是站在學(xué)校看兒童樂園。）

21、今年小明10周歲，他是（C）年出生的。（2012-10=2002）

A.2000B.2001C.2002D、200322、右圖中，甲的面積（A）乙的面積，甲的周長（B）乙的周長。A、大于B、等于C、小于（說明：要區(qū)分面積和周長的概念。）

三、判斷

1、被除數(shù)的末尾有0，商的末尾也一定有0。（×）

2、被除數(shù)的中間有0，商的中間也一定有0。（×）3、0乘任何數(shù)都得0。（√）

4、0除以任何數(shù)都得哦。（×）（0不可以當(dāng)除數(shù)。）

5、面積單位之間的進(jìn)率都是100。（×）（除平方米和公頃進(jìn)率是10000外，相鄰的兩個(gè)面積單位是100。）

6、A×25的積是四位數(shù)，則A一定大于40。（×）（等于40也可以，正好1000，應(yīng)該說A一定大于或等于40。）

7、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是三位數(shù)或四位數(shù)。（√）

8、邊長是4米的正方形，它的周長和面積相等。（×）（兩個(gè)概念不能比的。）

9、周長相等的長方形，面積一定也相等。（×）

10、六一兒童節(jié)的前一天是5月30日。（×）（5月31日）

11、三位數(shù)除以一位數(shù)，商

至少是二位數(shù)。（√）

12、兩位小數(shù)一定比一位小數(shù)大。（×）（舉例：2.11比2.2小。）

13、一輛車上午6時(shí)45分出發(fā)，下午1時(shí)50分到達(dá)，路上用了7小時(shí)5分鐘。(√)

（可以用分段法，也可以將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)成24時(shí)計(jì)時(shí)法，結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間。）

14、面向東方，就一定背對南方。（×）（東西相對，南北相對。）

15、大于0.5而小于0.7的一位小數(shù)只有一個(gè)0.6。（√）16、2014年的二月份有29天。（×）

四、解決問題。（關(guān)鍵要從信息或問題出發(fā)分析題目中的數(shù)量關(guān)系）

1、啄木鳥請了黃鸝、喜鵲、夜鶯來做客，它準(zhǔn)備了274條蟲子，它們每個(gè)大約能吃到幾條蟲子？

274÷4≈70（條）注意估算，一共要分給連同啄木鳥在內(nèi)的4個(gè)人吃。（280）

2、同學(xué)們?nèi)ゴ河?4個(gè)人一組,剛好可以分成12組,如果6個(gè)人一組,可以分成幾組?

12×4=48（人）先根據(jù)4人，剛好分12組，可以求出一共有多少人。48÷6=8（組）再根據(jù)一共48人，和每組6人，可以求出共分幾組。

3、商店購進(jìn)8盒手機(jī)套，每盒12個(gè)，若每個(gè)手機(jī)套售價(jià)20元，這些手機(jī)套一共售多少元？

方法一： 一共購進(jìn)多少手機(jī)套： 12×8=96（個(gè)）一共要售多少錢：96×20=1920（元）方法二：一盒手機(jī)套多少錢：12×20=240（元）8盒手機(jī)套要多少錢：240×8=1920（元）

4、希望小學(xué)的全體同學(xué)去植樹。共有6個(gè)年級，每個(gè)年級3個(gè)班，一共植樹810棵。平均每個(gè)班植樹多少棵？

方法一： 6個(gè)年級一共有幾個(gè)班： 6×3=18（個(gè)）平均每個(gè)班種幾棵：810÷18=45（棵）方法二：每個(gè)年段種多少棵：810÷6=135（棵）平均每個(gè)班種幾棵：135÷3=45（棵）

5、3只羊9天吃草54千克，照這樣計(jì)算，6只羊9天吃多少千克？方法一：6÷3=254×2=108（千克）

6只羊是3只羊的2倍，時(shí)間一樣，所以吃的草就是54的2倍。方法二：54÷3÷9=2（千克）2×6×9=108（千克）

先求出1只羊1天吃草的千克數(shù)，再求6只羊9天吃草的千克數(shù)。

6、學(xué)校二年級共15個(gè)班，三年級共14個(gè)班，每班有36人。兩個(gè)年級共幾個(gè)人？

方法一： 15+14=29（個(gè)）29×36=1044（人）先算一共有幾個(gè)班，在算一共多少人。方法二：15×36=540（人）14×36=504（人）540+504=1044（人）先求出二年級多少人，再求三年級多少人，最后求一共多少人。

7、一個(gè)操場長86米，寬是它的一半，這個(gè)操場的面積是多少？體育課上小朋友沿著操場跑了一圈，他們跑了多少米？

寬：86÷2=43（米）面積：86×43=3698（平方米）

一圈長：（86+43）×2=258（米）

8、一個(gè)長方形的運(yùn)動(dòng)場，寬是70米，比長少25米，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場的面積是多少？ 長：70+25=95（米）面積：95×70=6650（平方米）

（注意：不能見多就加，見少就減，要分析誰多誰少，求多的加，求少的減。）

9、服裝廠1、2月份共生產(chǎn)衣服1200件，3月份生產(chǎn)800件，4月份生產(chǎn)700件，求平均每月的產(chǎn)量？（1200+800+700）÷4=800（件）（注意相加總數(shù)的份數(shù)是多少。）

思維創(chuàng)新

2、小紅三課的平均分是95分，語文96分，英語92分，數(shù)學(xué)是多少分？

95×3=285（分）285-96-92=97（分）三門總分減去語文、英語剩下的是數(shù)學(xué)。（方法2：語文96比平均分多1，給英語，英語92+1離平均分少2分，這2分就得數(shù)學(xué)給，所以數(shù)學(xué)

成績就是95+2=97）

3、李老師買2個(gè)足球，張老師買了4個(gè)籃球，王老師買了1個(gè)足球、1個(gè)籃球、3個(gè)皮球。他們每人所用的錢數(shù)正好相等。1個(gè)足球的價(jià)錢相當(dāng)于幾個(gè)皮球的價(jià)格？

這樣的題最好把題意用算式表示：2足 = 4籃 = 1足+1籃+3皮。

由：2足 = 4籃得到：1足=2籃，由：2足= 1足+1籃+3皮，得到：1足=1籃+3皮，則2足=2籃+6皮，其中2籃=1足，所以2足=1足+6皮，抵消就是1足=6皮。

4、歡歡和樂樂買文具，歡歡買了3枝鉛筆和5塊橡皮共花了6.5元，樂樂買了同樣的3枝鉛筆和7塊橡皮共花了8.5元。笑笑也想去買同樣的5枝鉛筆和4塊橡皮，他帶了10元錢，夠用嗎？ 3筆+5橡皮=6.53筆+7橡皮=8.5

則：8.5-6.5=2元就是2塊橡皮的價(jià)格，2÷2=1（元）帶入上面的等式：3筆+5×1=6.5，算出筆=0.5（元）笑笑：5×0.5+4×1=6.5（元）帶10元錢夠。

6、一場足球比賽上下半場各45分鐘，中場休息15分鐘。小強(qiáng)9：30進(jìn)場時(shí)，上半場正好結(jié)束。這場球賽何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束？ 開始：9:30-45分=8:45

結(jié)束：45+15=60分9時(shí)30分+60分=10時(shí)30分

7、一個(gè)正方形噴水池,一周圍上欄桿,欄桿總長48米,如果在水池的外圍鋪設(shè)寬1米的草坪,需要多少平方米的草皮?

草坪的面積等于大正方形的面積-水池（小正方形）的面積。

根據(jù)水池周長求出邊長：48÷4=12（米）面積是：12×12=144（平方米）大正方形的邊長是：12+1+1=14（米）面積14×14=196（平方米）則草坪面積為：196-144=52（平方米）

第五篇：創(chuàng)新推動(dòng)促發(fā)展勤思敏行有作為

創(chuàng)新推動(dòng)促發(fā)展勤思敏行有作為

民進(jìn)昆明市委

民進(jìn)昆明市委成立于1980年2月，其前身為1959年2月成立的中國民主促進(jìn)會中央直屬昆明市支部。多年來，在民進(jìn)中央、民進(jìn)云南省委和中共昆明市委的領(lǐng)導(dǎo)下，以思想建設(shè)為核心，以組織建設(shè)為保障，繼承民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞中心，服務(wù)大局，不斷向著建設(shè)成為適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)參政黨的目標(biāo)邁進(jìn)，為建設(shè)美好幸福新昆明做出積極貢獻(xiàn)。民進(jìn)昆明市委現(xiàn)有會員1318人，下屬基層委員會4個(gè)、總支部2個(gè)、直屬支部7個(gè)，2010年被民進(jìn)中央評為民進(jìn)全國先進(jìn)地方組織。

一、同心同德，開拓創(chuàng)新，自身建設(shè)取得新成效

一是抓學(xué)習(xí)。以重大會議、重要文件出臺以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話發(fā)布為契機(jī)，迅速組織廣大會員傳達(dá)學(xué)習(xí)黨和國家大政方針及重大會議精神。建立會議學(xué)習(xí)制度，主要以主委會議、常委會議和全委會議來組織開展學(xué)習(xí)。以專題會議開展學(xué)習(xí)，每年都根據(jù)上級民進(jìn)組織和市委、市政府的重大要求及工作部署，組織召開骨干會員參加的專題學(xué)習(xí)會議。開展不同形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年組織一次新會員入會培訓(xùn)，開展參政議政工作培訓(xùn)及通訊員和宣傳工作培訓(xùn)等，同時(shí)，還組織會員參加民進(jìn)云南省委、中共昆明市委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)，每年的培訓(xùn)人數(shù)都達(dá)到兩百余人次。

二是抓專題教育。我會以專題活動(dòng)為抓手，努力使思想教育工作 1

見實(shí)效。根據(jù)會中央、民進(jìn)省委的部署，開展以堅(jiān)持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過編印一份學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、開展一次基層組織活力大調(diào)查、組織一次會章會史學(xué)習(xí)座談會及征文評選活動(dòng)、召開一次學(xué)教活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)成果交流大會等“十個(gè)一”工作，推動(dòng)政治交接學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。我們還開展樹立和踐行社會主義核心價(jià)值體系專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過采取專題講座、學(xué)習(xí)座談、專題宣傳、編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等多種形式，不斷提高學(xué)習(xí)成效，會員們寫出了幾十篇學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行交流，進(jìn)一步堅(jiān)定了走中國特色社會主義道路的決心和信心，增強(qiáng)了同心思想認(rèn)識。

三是抓組織建設(shè)。不斷完善各項(xiàng)工作制度，建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策機(jī)制，每年召開市委會領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，認(rèn)真做好班子成員聯(lián)系基層組織制度。建立實(shí)施基層組織橫向交流聯(lián)系制度，加強(qiáng)基層組織的相互交流學(xué)習(xí)。持續(xù)開展先進(jìn)基層組織爭創(chuàng)活動(dòng)，每兩年評選一次，不斷提高組織活力。深入貫徹實(shí)施民進(jìn)中央開展的“創(chuàng)建民進(jìn)全國先進(jìn)地方組織、先進(jìn)基層組織”活動(dòng)，制定工作方案，認(rèn)真部署實(shí)施，使基層組織的活力和凝聚力得到增強(qiáng)，會員們的思想素質(zhì)和履行職能的積極性得到加強(qiáng)和提高，在民進(jìn)全國先進(jìn)組織表彰大會上，民進(jìn)昆明市委被評為民進(jìn)全國先進(jìn)地方組織，民進(jìn)昆明市五華區(qū)總支部被評為民進(jìn)全國先進(jìn)基層組織。

四是抓宣傳工作。以一個(gè)宣傳平臺建設(shè)為核心，借力多個(gè)宣傳渠道，不斷加大宣傳工作力度。始終將《昆明民進(jìn)》刊物作為市委會核心宣傳平臺來建設(shè)，緊緊圍繞民進(jìn)市委工作中心，不斷完善和創(chuàng)新欄

目編排，讓會刊以多欄目、多形式展現(xiàn)民進(jìn)基層的活力、民進(jìn)會員的風(fēng)采，切實(shí)發(fā)揮出民進(jìn)會刊工作宣傳、思想交流和理論研究的平臺作用。近年來，隨著新興媒介的發(fā)展和宣傳外延的擴(kuò)大，民進(jìn)昆明市委不斷加大宣傳力度，借力省委會網(wǎng)站、《云南民進(jìn)》、省政協(xié)報(bào)、昆明日報(bào)、昆明電視臺、《昆明統(tǒng)戰(zhàn)》、統(tǒng)戰(zhàn)工作簡報(bào)，《昆明政協(xié)》、政協(xié)簡報(bào)等多種渠道，擴(kuò)大我會的影響，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)和宣傳影響，取得了較好地宣傳效應(yīng)和社會反響。

五是抓活動(dòng)開展。每年根據(jù)重要節(jié)日、重大慶典和紀(jì)念日等來組織開展一些專題活動(dòng)，不斷提高組織活力和凝聚力。近年來，我們先后開展了紀(jì)念“五一口號”發(fā)布60周年專題紀(jì)念活動(dòng)、紀(jì)念改革開放30周年“盛世書畫 丹青共賞”書畫作品展、“我與共和國同呼吸”征文競賽、“祝福祖國60華誕”詩歌朗誦比賽、中國民主促進(jìn)會成立65周年和民進(jìn)昆明市委成立30周年慶?；顒?dòng)、“同心同德——慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年書畫作品展”、“重溫歷史 同心同行——主題征文比賽活動(dòng)”和“重溫歷史 同心同行——慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年演講比賽”等主題活動(dòng)。同時(shí)，通過舉辦春節(jié)、“三·八婦女節(jié)”、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)慶聯(lián)歡活動(dòng)和座談會，切實(shí)提高了會員的組織認(rèn)同感和思想認(rèn)識水平。

六是抓會員“雙崗建功”。民進(jìn)昆明市委一直以來積極為會員發(fā)揮作用搭建平臺，同時(shí)鼓勵(lì)會員在本職崗位上做貢獻(xiàn)。我會在本職工作崗位上取得優(yōu)異成績的會員很多，也很突出，如：王昆建被省政府授予“云南省高等學(xué)校教學(xué)名師”、“云南省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，魏

戚光、魏光虹兩位會員被評為昆明市第二屆“名師工作室”名師，尹相如、博斌先后被評為“云南省高等學(xué)校教學(xué)名師”，省教育廳為其成立了名師工作室，存文學(xué)原創(chuàng)并編劇的電影《碧洛雪山》獲得第十三屆上海國際電影節(jié)最佳導(dǎo)演、最佳音樂、評委會大獎(jiǎng)以及評委會特別獎(jiǎng)四項(xiàng)金爵獎(jiǎng)，在國內(nèi)外引起極大反響。21名會員還擔(dān)任了昆明各類學(xué)校的校長或副校長，6名會員還被授予特級教師。

七是抓統(tǒng)戰(zhàn)理論學(xué)習(xí)研究。組織部分具有一定理論水平的會員，緊密結(jié)合我會實(shí)際，進(jìn)行參政議政、思想建設(shè)理論探討，并撰寫了一批有質(zhì)量的理論文章，分別在各報(bào)刊雜志和我會會刊上發(fā)表。

八是抓機(jī)關(guān)建設(shè)。逐步修訂完善機(jī)關(guān)各處室工作職責(zé)，并制定各處室的服務(wù)承諾制，修訂《民進(jìn)市委機(jī)關(guān)考勤規(guī)定》和《民進(jìn)市委機(jī)關(guān)干部聯(lián)系基層組織制度》，制定學(xué)習(xí)制度、會議制度、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系服務(wù)基層組織制度、機(jī)關(guān)干部的管理制度、檔案管理制度和重大事項(xiàng)報(bào)告制度等，促進(jìn)了機(jī)關(guān)工作制度化、程序化、規(guī)范化“三化”建設(shè)的有序推進(jìn)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了市委會機(jī)關(guān)辦公現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，提高了機(jī)關(guān)工作的效率和工作質(zhì)量。

二、圍繞中心，服務(wù)大局，參政議政又上新臺階

一是堅(jiān)持把促進(jìn)發(fā)展作為參政議政的第一要?jiǎng)?wù)。著力解放思想、大膽探索，更新服務(wù)發(fā)展的觀念，創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展的舉措，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平。如：我會進(jìn)一步加強(qiáng)參政議政機(jī)制建設(shè)，研究制定出臺了《民進(jìn)昆明市委提案信息征選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，從制度上進(jìn)一

步確立了提案信息工作在我會工作中的重點(diǎn)地位，通過相應(yīng)的激勵(lì)獎(jiǎng)懲措施，一方面充分調(diào)動(dòng)起廣大會員參與的積極性，另一方面提高了提案的質(zhì)量。我會還加強(qiáng)信息工作，在各基層組織都設(shè)立了一名信息員，每年都對他們進(jìn)行專門培訓(xùn)，為保證充分的收集信息，我們還特別要求有可能產(chǎn)生信息的情況通報(bào)會、電視廣播直播的市委、政府重大會議，都要通知信息員參加或者收聽收看。通過加強(qiáng)信息工作，信息已成為我會“快速、便捷、準(zhǔn)確、高效”的參政議政和提案工作的“快速通道”。另外，我們還建立了“調(diào)研課題征集遴選機(jī)制”、“提案考核激勵(lì)機(jī)制”、“成果轉(zhuǎn)化機(jī)制”等，使我會服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力不斷提高。

二是堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益作為參政議政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。著力圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，積極反映社情民意和提出提案，不斷提高為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)的水平。近年來，我們圍繞群眾較為關(guān)心的教育和文化發(fā)展提出50余件提案和上百條意見、建議和信息。《關(guān)于提高我市農(nóng)村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的建議》、《加快我市農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的建議》、《統(tǒng)籌考慮，確保我市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金需求，加快建設(shè)進(jìn)度的建議》等四個(gè)系列提案，得到教育行政管理部門的重視和采納；特別是《推進(jìn)民辦學(xué)校教師企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)向事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)轉(zhuǎn)變的建議》，市政府常務(wù)會已于近期采納了由我會牽頭聯(lián)合七家黨派提出的提案，并作出決定，盡快出臺《昆明市人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)民辦教育發(fā)展改革人力資源和社會保障實(shí)施辦法》。文化是我會的主界別之一，圍繞昆明市文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出了《加快昆明市農(nóng)村文化建設(shè)的建議》、《關(guān)于對呈貢新區(qū)文化設(shè)施資源規(guī)劃的建議》、《加強(qiáng)我市民族傳統(tǒng)文化傳承與保護(hù)的建議》、《關(guān)于加強(qiáng)我市民族文化開發(fā)利用和文化市場培育的建議》、《利用社區(qū)文化資源推進(jìn)樹立社會主義榮辱觀的建議》等提案，一些建議被吸收采納進(jìn)了市委市政府的文件當(dāng)中，取得較好成效。

三是按照加快建設(shè)面向西南開放的區(qū)域性國際城市的總體布局，著力抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，努力增強(qiáng)考察調(diào)研、建言獻(xiàn)策的綜合性、戰(zhàn)略性和前瞻性，為建設(shè)美好幸福新昆明發(fā)揮出應(yīng)有作用。如：我會的《昆明市知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告》、《昆明市特色經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告》、《昆明發(fā)展生態(tài)旅游調(diào)研報(bào)告》等受到市委市政府領(lǐng)導(dǎo)的批示，并要求相關(guān)部門認(rèn)真研究采納?！掇r(nóng)村電子政務(wù)入村促進(jìn)昆明市建設(shè)社會主義新農(nóng)村的建議》、《關(guān)于把昆明建設(shè)成為節(jié)水型城市的建議》、《關(guān)于在昆洛路修建輕軌的建議》、《昆明首家垃圾焚燒發(fā)電廠應(yīng)盡快投入使用的建議》等數(shù)十件提案受到市委和市政府的高度重視。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，盡力而為，社會服務(wù)呈現(xiàn)新面貌

民進(jìn)昆明市委始終立足自身教育文化人才優(yōu)勢，以“支教行動(dòng)”、“春暖·助學(xué)活動(dòng)”、“智力扶貧”、“抗災(zāi)幫扶”等形式來開展社會服務(wù)工作，打造“同心”品牌，不斷促進(jìn)社會主義和諧社會的構(gòu)建。近年來，組織會員中的教學(xué)名師到農(nóng)村中小學(xué)送課支教30余次，培訓(xùn)教師1500多人次，兩位昆明市“名師工作室”的名師會員還帶領(lǐng)27

位教師參與“同心·支教行動(dòng)”，擴(kuò)大了民進(jìn)同心品牌的影響力。民進(jìn)市委積極開展“春暖·助學(xué)活動(dòng)”，每年國際“六?一”兒童節(jié)到來之際，對農(nóng)村、山區(qū)中小學(xué)的貧困學(xué)生和農(nóng)民工子女捐贈書籍和學(xué)習(xí)用具，近年來共捐贈了4000余冊圖書和價(jià)值兩萬元的學(xué)習(xí)用具，協(xié)調(diào)聯(lián)系捐款30萬元，幫助農(nóng)村小學(xué)建起了一座圖書室和綜合樓。

同時(shí)，積極參與昆明市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的扶貧工作，捐助了23萬元資金用于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力促進(jìn)當(dāng)?shù)孛裆母纳啤?/p>

特別是在近年所發(fā)生的重大災(zāi)害面前，民進(jìn)昆明市委始終與黨同心同行，全力參與抗災(zāi)救災(zāi)工作。如，近年來發(fā)生的云南普洱地震、四川汶川地震等，民進(jìn)市委積極組織會員進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，先后籌得捐款20余萬元捐贈給受災(zāi)地區(qū)救助災(zāi)區(qū)孩子，幫助他們重建校園。特別是2009年底至今，云南全省發(fā)生百年未遇的連續(xù)三年特大旱災(zāi)，昆明民進(jìn)始終與災(zāi)區(qū)群眾心連心，精心籌備舉辦了“抗旱救災(zāi)，我們在行動(dòng)——民進(jìn)昆明市委書畫義賣活動(dòng)”，主動(dòng)參加義賣活動(dòng)的會內(nèi)外書畫家80位，書畫作品100余幅，當(dāng)場就籌集了20.024萬元，捐贈給旱災(zāi)教嚴(yán)重的地區(qū)。同時(shí)，民進(jìn)市委會還主動(dòng)協(xié)調(diào)聯(lián)系一些會員企業(yè)籌資15萬元，幫助受災(zāi)農(nóng)戶建設(shè)30多個(gè)水窖。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，從2010年初至今，民進(jìn)市委直接向旱災(zāi)地區(qū)捐款物達(dá)到40余萬元，以實(shí)際行動(dòng)來打造民進(jìn)昆明市委服務(wù)社會、服務(wù)民生的“同心”品牌。