第一篇：小班數(shù)學(xué)好玩的夾子

小班數(shù)學(xué)：好玩的晾衣架

活動目標(biāo)：

1、通過層層遞進的游戲教學(xué)法，復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)，并按數(shù)取物。

2、通過晾衣夾的不斷操作，動手動腦，進一步感知數(shù)與物的匹配關(guān)系，發(fā)展對應(yīng)、比較、概括、推理等思維能力?；顒訙?zhǔn)備： 1、1~5大點數(shù)卡一份，數(shù)字火車，獎勵貼紙若干。

2、幼兒每人1份點卡，晾衣夾若干?；顒舆^程：

一、手口一致地看夾點數(shù)

1、教師出示夾子，激發(fā)幼兒活動興趣。師：小朋友，這是什么？它有什么用處？ 小結(jié)：在生活中，夾子是媽媽的好幫手。

2、夾子游戲。

師：今天我們和夾子一起做游戲，瞧，我的夾子夾在哪？

小結(jié)：夾子可以夾到頭發(fā)上、領(lǐng)子上、口袋上、褲子上、袖口上…… 師：請你看看老師身上有幾個夾子？要怎樣才能數(shù)清楚？

小結(jié)：我們可以把夾子排排對，這樣就數(shù)得更清楚。(教師把夾子依次夾在事先準(zhǔn)備好的卡紙上)

二、師幼互動，點數(shù)

1、幼兒玩夾夾子。（每個幼兒分到4--5個夾子，可以事先放在椅子底下）師：數(shù)一數(shù)你身上有幾個夾子？請個別幼兒上來說一說。（操作完幼兒把夾子放回椅子下面）

三、數(shù)物匹配，一一對應(yīng)

1、教師出示1~5的大點數(shù)卡，復(fù)習(xí)認(rèn)識1~5以內(nèi)的數(shù)。

2、數(shù)物匹配游戲。

師：點卡寶寶想找夾子做好朋友，一起去旅行。點卡3應(yīng)該找?guī)讉€夾子做朋友呢？（請個別幼兒上來夾，把1--5的點卡都夾好）

3、教師出示數(shù)字火車，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字火車上的數(shù)字。

師：點卡寶寶和夾子要坐上數(shù)字火車去旅行了。請你看一看，3號車廂要坐誰？（點數(shù)3和它的夾子朋友，請個別幼兒把1---5的卡片放上數(shù)字火車，）

4、幼兒去桌子旁邊操作，給點卡夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子，并在自己桌子上把點卡按數(shù)字火車的樣子從1排到5.四、收拾、整理。

第二篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案好玩的夾子

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案：好玩的夾子

(3000字)

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案：好玩的夾子

【活動目標(biāo)】

1、喜歡參與活動，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果。

2、在游戲中能手口一致地點數(shù)9以內(nèi)的實物（夾子），感知9以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，學(xué)會按卡片上的動物數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

【活動準(zhǔn)備】

各色夾子若干、鋼琴曲秋日私語籃子4個 1—9的數(shù)字卡片若干 1--9 的小動物卡片若干

【活動過程】

一、聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說夾子的用途，引起孩子的興趣。

老師事先在袖口、領(lǐng)口、上衣下擺夾上好多不同數(shù)量的夾子。小朋友們好！請你們仔細(xì)觀察一下，老師今天和平時一樣嗎？哪里不一樣呢？（身上有好多夾子）對，這么多漂亮的夾子它們都有什么顏色的呢？它們有什么用處呢？

二、玩游戲夾夾子，練習(xí)手口一致的點數(shù)9以內(nèi)的夾子，并說出總數(shù)。

1、今天小夾子要和我們玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊？

哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢？我們一起來數(shù)數(shù)看吧！老師示范手口一致的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎？請聽清老師的要求：音樂想起的時候開始在身上的衣服的任何地方夾夾子，音樂聲一停，就不許夾夾子了。老師放音樂，幼兒自由從籃子里夾夾子。音樂停，幼兒馬上坐好。

3、數(shù)夾子。提問：請小朋友數(shù)一數(shù)，你夾了幾個？請給大家數(shù)數(shù)看！并說出總數(shù)?？烧?—5名小朋友數(shù)數(shù)看。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子夾在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

這么多小夾子在身上真高興，可是小夾子說想和顏色一樣的小夾子在一起，快來幫幫它們吧！請幼兒將顏色相同的夾子夾在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

三、按卡片上動物數(shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

小夾子玩的真高興，看卡片寶寶也想和小夾子做游戲了！看卡片上有5只小狗，那么我們在每只小狗的身上都要夾一個夾子，讓它們都找到它們的好朋友-----小夾子。請小朋友快點幫助它們吧!請每人自己選一張動物寶寶的卡片幫它們找好朋友小夾子,可要讓每只小動物都找到朋友?。?/p>

請3-4名幼兒點數(shù)或請小朋友之間相互檢查一下，看看動物的身上都有小夾子嗎？

四、由易到難，給數(shù)字寶寶找小夾子做朋友，也就是按數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，又復(fù)習(xí)了手口一致的點數(shù)實物的數(shù)量。

數(shù)字寶寶也來了，這是幾?。浚ㄈ纾撼鍪疽粋€數(shù)字9），數(shù)字9應(yīng)該送它幾個小夾子??？小朋友在夾夾子的時候要邊夾邊數(shù)，這樣才不會送錯小夾子。

請小朋友自選數(shù)字卡片開始夾小夾子，最后老師講評檢查數(shù)字和數(shù)量是否匹配，并請孩子手口一致的點數(shù)實物的數(shù)量。

五、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物卡片等等。

請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧！我們小朋友也去喝點水休息好嗎？

【設(shè)計意圖】

新《綱要》中提出讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”小班的孩子們的年齡特征就是：好奇、好問、好動、好模仿。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膴A子，這樣的選材貼近幼兒的生活，孩子們興趣很高。那怎樣定位教學(xué)目標(biāo)呢？我也上網(wǎng)搜索了部分教案的目標(biāo)，然后又認(rèn)真學(xué)習(xí)了小班的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)會是手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，我認(rèn)為有些簡單，所以根據(jù)我班孩子的實際情況把目標(biāo)定位成手口一致的點數(shù)5 以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。目標(biāo)二是學(xué)會一一對應(yīng)，為了適當(dāng)增加難度，活動最后在學(xué)會一一對應(yīng)基礎(chǔ)上我又加了一個學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。對整個教案我進行了精心設(shè)計，在借鑒的基礎(chǔ)上又加上了自己的一些新想法！形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行了整合，通過游戲讓他們能運用各種感官進行探索、更好的動手動腦、探究問題，滿足孩子們的求知欲望?；顒拥膬?nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)

而展開。更好的體現(xiàn)了孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩的新理念！正好我園進行了優(yōu)質(zhì)課比賽活動，我精心設(shè)計的好玩的夾子這個小班數(shù)學(xué)活動，得到了老師們的一致好評，因此和老師們分享一下，希望多提寶貴意見！(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師

薦幼兒園小班科學(xué)教案 [1500薦薦一科上學(xué) 三科上學(xué)

教教案案

(5000[1000字] 字字)

] 薦中班

科薦科學(xué)教案 [1000字]

學(xué)

教案

第三篇：好玩的夾子中班說課稿

根據(jù)新《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”我為兒童創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，把兒童數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行了整合，教具也是兒童生活中隨處可得的東西，使兒童在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。中班兒童在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的現(xiàn)象，以訓(xùn)練中班手口一致為內(nèi)容，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使兒童主動、快樂地參與，我還針對本班兒童對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，兒童可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的兒童在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并引導(dǎo)兒童按一定的規(guī)律對物進行排序。

2、能愉快地參加操作活動，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

3、培養(yǎng)兒童的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

各色夾子若干、鈴鼓一個

活動過程：

一、出示夾子，提問：夾子有什么用？

二、游戲：夾夾子

1、兒童圍成半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。老師敲夾夾子，兒童自由從地上拿夾子往身上的衣服夾，鈴聲停，兒童馬上回座位坐好。

提問：（1）數(shù)一數(shù)，你夾了幾個？

（2）比一比，誰夾得多？

逐一清夾2個、3個、4個。。。夾子的兒童站起來，集體手口一致點數(shù)夾子。

（3）夾了幾個的最多？

2、請兒童將夾子重新拿下來放回地上，提出要求：看誰這回夾得比剛才的多，鈴鼓聲停，讓兒童自由數(shù)數(shù)一共夾了多少個夾子？幼師提問：夾了4個夾子的孩子站起來，夾了5個夾子的孩子站出來。再請夾得多的孩子站出來，大家一齊手口一致地點數(shù)，最后比一比誰夾得多？

3、夾相同顏色的夾子，并要求兒童說出自己夾的是什么顏色的夾子。

幼師：（1）請小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。請兒童互相檢查是否夾的是相同顏色的夾子。

（2）請小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對了嗎？請錯誤的兒童出來，讓大家討論：他錯在哪兒？

（3）提問：你夾的是什么顏色的夾子？有幾個?

三、舞蹈＜螃蟹舞＞

幼師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧

四、夾子創(chuàng)作

利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創(chuàng)作不同的形象。如：螃蟹、太陽、刺猬、扇子、烏龜、船、花等。

第四篇：小班數(shù)學(xué)《好玩的橡皮泥》

小班數(shù)學(xué)《好玩的橡皮泥》

小班數(shù)學(xué)《好玩的橡皮泥》

拋問

1、說說兒童排序經(jīng)驗的發(fā)展經(jīng)歷哪些過程？

2、思考你認(rèn)為本活動對小班幼兒的挑戰(zhàn)與難點在哪里？

活動目標(biāo)：

1、嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進行排序。

2、喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。

活動準(zhǔn)備：紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團若干個；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊

核心知識點：比較大小、排序

活動過程：

一、捏泥團，比大小

1、出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球

提問：它們一樣嗎？哪里不一樣？

2、將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

l 兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個紅團團（黃團團）

l 和老師比一比，和同伴比一比誰的團團大，誰的團團小 l 提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

3、玩泥團

l 幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。

l 說說哪個大，哪個小。

二、泥團排排隊

1、加個泥團團

拿出一盤泥團團，幼兒選一個，和自己的兩個泥團團一起排排隊。

說說你的團團是怎么排隊的（從大到小、從小到大）

2、泥團變變變

提問：泥團排好隊像什么？

在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團團。

第五篇：小班計算：夾夾子

市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選教案

山東省外經(jīng)貿(mào)廳幼兒園

劉俊

活動名稱：小班計算活動 活動內(nèi)容：夾夾子 活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲活動，體驗夾夾子的樂趣。

2、幼兒能感受5以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系，鞏固對紅黃藍三原色的認(rèn)知。

3、幼兒能在游戲中，充分發(fā)展小手肌肉的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍色小夾子若干。

2、紅色、黃色、藍色衣服卡片若干。

3、分類擺放夾子的小盤子9個（一組3個）空間準(zhǔn)備：幼兒分三組，圍坐在桌子旁?；顒舆^程：

一、游戲：小夾子夾衣服。

（一）介紹游戲的玩法和規(guī)則。

1、小朋友，你們看桌子上有什么？（小夾子）

2、今天我們就來玩一個把小夾子夾在衣服上的游戲，你們想把小夾子夾在衣服哪里？(引導(dǎo)幼兒正確的說出衣服各部位的名稱：袖口、領(lǐng)口、口袋、褲腿等)？

3、我們要來聽音樂的指令，一會兒音樂一響，小朋友就開始夾，等音樂一停，小朋友也就停下來，在座位上坐好，看誰夾的又快又好！”（對于小班幼兒來說，做事會比較拖拉，沒有時間的觀念，因此，利用樂曲里的這種輕柔、舒緩的音樂，給幼兒一個時間的提示，引導(dǎo)他們專注的做一件事情）

(二)幼兒操作（在操作的過程中，我會重點關(guān)注幼兒是不是會正確的使用小夾子，鼓勵他們大膽的嘗試，鍛煉自己的小手）

（三）交流驗證

1、請小朋友們數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子？（這一提問將孩子的關(guān)注點遷移到對夾子數(shù)量的感知上，孩子們不僅覺得夾夾子很有趣，而且還喜歡數(shù)一數(shù)自己身上的小夾子，積極的參與到活動中來）

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)點數(shù)的方法。（如：從上到下、從左到右按順序點數(shù)）

二、游戲“好朋友夾一起”

（一）介紹游戲的玩法和規(guī)則

1、小朋友你們看，夾子都有什么顏色的呀？（紅、黃、藍）（通過這個提問孩子將關(guān)注點又落到了對夾子顏色的感知上，鞏固了對紅黃藍三原色的認(rèn)知）

2、夾子寶寶說，想要和顏色一樣的好朋友夾在一起，這可怎么辦呀？請小朋友趕快給小夾子來換換位置吧！

（二）幼兒操作（在這次操作中，我要關(guān)注到能力相對弱的幼兒，是否能完成操作內(nèi)容，隨時的進行提示、指導(dǎo)）

（三）交流驗證

在將不同顏色的夾子分類夾好后完成后，進行提問：

1、“請小朋友數(shù)一數(shù)衣服上什么顏色的夾子多”？（通過提問，目的是引導(dǎo)幼兒去觀察、比較，從中感知數(shù)量的關(guān)系。孩子們要通過觀察自己衣服上夾子的數(shù)量，比較出什么顏色的夾子多）

2、誰愿意來說一說？讓我們一起來幫他檢查檢查吧，看看小朋友說得對不對？

（四）收納整理

“剛才，小夾子和小朋友玩了這么久，想回家稍微休息一會了，老師給每桌準(zhǔn)備了3個小盤子，請小朋友按照小夾子的顏色把他們送回家吧！”（這一小環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒將衣服上的夾子取下來，并分類放在小盤子里，養(yǎng)成幼兒分類取放的習(xí)慣，同時為下面的游戲做好準(zhǔn)備。）

三、游戲“曬衣服”

剛才，小朋友和小夾子一起做游戲，你們高不高興呀？小夾子除了和小朋友做游戲之外，在生活中還可以干什么用呢？（曬衣服時要用到小夾子）為什么要在衣服上夾上小夾子呢？（是為了不讓大風(fēng)把衣服刮跑）（此次提問，使幼兒將“小夾子”這一操作材料遷移到了幼兒的生活經(jīng)驗中，并通過提問培養(yǎng)幼兒的逆向思維）

（一）介紹游戲的玩法。

1、今天，媽媽洗了很多件衣服，誰愿意幫媽媽來曬衣服？（出示衣服卡片）媽媽已經(jīng)把衣服給晾上了，就請小朋友來幫媽媽夾上小夾子。

2、媽媽說：衣服上夾的夾子要和衣服一個顏色。誰會夾？

3、媽媽還說：繩子上衣服的數(shù)量要和數(shù)字一樣多。

2、那么，我們應(yīng)該怎樣在衣服上夾上相應(yīng)的夾子呢？教師講解演示。

3、提出要求：“現(xiàn)在請小朋友每人選一排衣服，先要認(rèn)真的觀察，然后，按照上面的提示夾上相應(yīng)顏色和數(shù)量的夾子?！?/p>

（二）幼兒操作（在操作中，我會重點關(guān)注幼兒對圖片的理解，是不是按顏色匹配夾，是不是注意要添1.指導(dǎo)幼兒在操作難點上的解決）

（三）交流、驗證

最后這一環(huán)節(jié)的目的：將幼兒的知識經(jīng)驗遷移到了實際生活的運用中，以“曬衣服”為情景，將知識經(jīng)驗進行了提升，加大了操作的難度。幼兒要根據(jù)顏色按數(shù)取物，一一對應(yīng)匹配。投放的這兩張不同卡片，能滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要，關(guān)注能力差異。

四、小結(jié)

1、今天，小朋友們幫媽媽這么大的忙，媽媽可感謝我們小朋友了，還夸我們長大了呢！希望小朋友們在家也能幫自己的媽媽多做事情，好不好！

2、現(xiàn)在衣服已經(jīng)晾干了，請小朋友們把小夾子收起來，把它們送回家吧，再把晾好的小衣服交到老師這里來。