第一篇：第4課 切開的剖面

第4課 切開的剖面

上海市彭浦新村第四小學(xué) 余偉春

單元名稱：

奇妙的圖案 課時(shí)建議： 1-2教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。知識(shí)與技能：初步知道瓜果剖面有自然線紋，并進(jìn)行簡化與組合構(gòu)成圖案，運(yùn)用學(xué)過的色彩知識(shí)設(shè)計(jì)色彩圖案。

過程與方法：通過觀察切開的瓜果蔬菜剖面形狀、線條和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在多媒體演示與繪畫實(shí)踐中初步掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的色彩知識(shí)和技能表現(xiàn)剖面圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備建議：

教具：水果蔬菜、小刀、示范畫若干張、多媒體課件、展示板等。學(xué)具：水果蔬菜、水彩筆、小刀、正方形畫紙。

教學(xué)建議： 導(dǎo)入：

1、師：今天老師帶來了一個(gè)蘋果，蘋果大家都吃過，它是圓圓的，紅紅的，那切開后蘋果里面會(huì)是怎樣的？（學(xué)生說）（老師拿出小刀一切為二）原來水果里面是這樣的。那我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個(gè)面就叫做剖面。

2、今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《切開的剖面》。揭示課題。

新授：（活動(dòng)一）

1、（拿出一半的蘋果）原來蘋果里也有紋樣，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？（先請(qǐng)兩位同學(xué)上來試試）

2、師反饋并示范：

（1）畫出蔬果剖面的外形

(2)找出水果剖面圖形的主干或中心，用點(diǎn)或線條概括（3）畫出剖面線條的走向。（如果是比較密集的，一定要用概括的線條表現(xiàn)）

3、（出示大白菜）蘋果的紋路還是比較好畫，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢？（師簡單板畫）

3、下面請(qǐng)你們也來試試。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鍪吖?，（兩人一個(gè)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把蔬果一切為二），請(qǐng)學(xué)生先觀察自己的蔬果，按照老師演示的方法用筆勾勒出外形和主干。【出示作業(yè)要求，學(xué)生作畫，師巡視。】

4、表揚(yáng)畫得好的同學(xué)，指出畫得不夠好的同學(xué)。再一次強(qiáng)調(diào)示范。（活動(dòng)二）

1、下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果。請(qǐng)大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主？（紅）再加上和紅色相近的顏色，如粉紅、玫紅或紫紅色；再出示橙子、卷心菜等，讓學(xué)生討論它們的主色和相近色。2、3、4、評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子，做成類似相框】兩人貼在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果。

2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫。

3、師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認(rèn)識(shí)了蔬果的剖面，還用點(diǎn)、線、色彩進(jìn)行了裝飾，其實(shí)在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多，（出示媒體：裝飾畫，用橡皮泥做的），大家如果有興趣的話可以在課余時(shí)間做做或者畫畫。（時(shí)間多得話，可以嘗試自己的水果，也可以請(qǐng)聽課老師嘗）觀察自己的蔬果，找出主色和相近色。

出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧。學(xué)生作畫。師巡視。

第二篇：剖面小結(jié)1

烏蘇市阿拉特克西金礦Ⅰ號(hào)勘探線剖面工作小結(jié)

1.前言

1.1施工日期：2016年5月28日； 1.2 1.3比例尺：1:500；

1.3剖面方位295°，剖面起點(diǎn)位置X：4916668 Y：460414 H1265m，剖面總長：0.20Km；

1.4設(shè)計(jì)目的：劃分填圖單元，大體查明礦區(qū)內(nèi)地層走向、產(chǎn)狀、巖層接觸關(guān)系及合理的布設(shè)鉆孔；

1.5測量人員：張文革、唐鳳科、王健、董永、張永新、程彥東； 1.6施工結(jié)果：已達(dá)目的。2.地質(zhì)情況

本勘探線共見地層3層，分別為第四坡積層（Q4），；中石炭統(tǒng)巴音溝組下亞組（C2ba），巖性為灰綠、灰黑色凝灰質(zhì)粉砂巖，略帶硅質(zhì)和泥質(zhì)成份，地層產(chǎn)狀較凌亂，節(jié)理裂隙比較發(fā)育，沿裂隙可見碳酸鹽化硅化呈細(xì)脈狀填充；花崗斑巖（γπ2d，與地層中石炭統(tǒng)巴音溝組下亞組（C2ba）呈侵入關(guān)系，接觸面4）產(chǎn)狀120°∠60°，在巖體的內(nèi)、外接觸帶附近及巖體內(nèi)部見弱破碎蝕變，礦化比較弱。

在接觸帶上取3件化學(xué)樣，編號(hào)為PD02-H1、PD02-H2、PD02-H3。分析項(xiàng)目Au，分析結(jié)果未出。3.質(zhì)量評(píng)述 3.1記錄：

記錄格式、描寫內(nèi)容和順序、記量單位等符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。層次分明、重點(diǎn)突出、語言精煉、概念清楚、字跡清楚。分層合理，各層之間接觸關(guān)系敘述清楚。巖石定名基本準(zhǔn)確，巖性描述詳細(xì)且與定名相符。蝕變與礦化、巖（礦）脈、構(gòu)造和化石等特征描述詳盡。各種產(chǎn)狀數(shù)據(jù)齊全、準(zhǔn)確、有代表性。3.2剖面圖質(zhì)量

比例尺和圖式、圖例等符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，內(nèi)容齊全、圖面整潔、字跡清晰、花紋美觀。

剖面起點(diǎn)、終點(diǎn)和工程位置、地質(zhì)界線及各種數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，按比例尺要求地質(zhì)體和重要地質(zhì)現(xiàn)象無遺漏，各種構(gòu)造要素表示合理。剖面圖與平面圖吻合，與文字記錄相符。4.存在的問題及建議

地表風(fēng)化裂隙發(fā)育，接觸面產(chǎn)狀不清，無法量出，沿溝谷低洼處及山體陡峭的坡面均有第四系分布，主要為碎石、砂及亞砂土，碎石成份為粉砂巖及花崗斑巖的轉(zhuǎn)石，個(gè)別地段碎石覆蓋厚度比較大。

應(yīng)結(jié)合周圍基巖出露的巖性將覆蓋地段的巖性劃分出來。

第三篇：實(shí)測剖面小結(jié)內(nèi)容

實(shí)測剖面小結(jié)內(nèi)容

1、前言

敘述目的；剖面線位置、方向、坐標(biāo)、測量方法；工作起止時(shí)間、工作單位、主要工作

人員；完成主要工作量：剖面長度、工程工作量、標(biāo)本及樣品數(shù)量等。

2、地質(zhì)成果

1）、區(qū)域地質(zhì)：簡述測區(qū)的區(qū)域構(gòu)造部位、地層、巖漿巖構(gòu)造及礦產(chǎn)特征。2）、地層：依地層年代由新至老對(duì)剖面進(jìn)行分層敘述。每一時(shí)代中地層可按地層組合單

位敘述其組合特征，再按不同巖性分層或填圖單元詳述巖性特征、接觸關(guān)系，特別是不整合

接觸或斷層接觸關(guān)系及標(biāo)志層特征和分層的識(shí)別標(biāo)志。

3）、巖漿巖：巖漿巖形態(tài)、產(chǎn)狀、巖性（巖相）組合、穿插關(guān)系、接觸蝕變類型及礦化 情況。

4）、構(gòu)造：包括斷裂及褶皺，分別描述其類型、性質(zhì)、規(guī)模、形態(tài)、產(chǎn)狀、對(duì)地層或礦

層破壞，以及控礦特征等。

5）、礦產(chǎn)：含礦層、礦體及礦化線索應(yīng)作詳細(xì)敘述。6）、新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)展及新認(rèn)識(shí)。

地質(zhì)填圖方法、技術(shù)要求及注意事項(xiàng) 執(zhí)行規(guī)范：《固體礦產(chǎn)勘查原始地質(zhì)編錄規(guī)定》（DZ/T0078-93）、《地質(zhì)礦產(chǎn)勘查測量規(guī)范》GB/T18341-2001。一、地質(zhì)填圖的分類

地質(zhì)填圖包括正測、簡測（正測77%）和草測（正測（65%）三種，不作特別說明時(shí)，所有地質(zhì)填圖均指正測。

目前，大家工作中接觸最多的是1:10000和1:2000的地質(zhì)填圖，現(xiàn)就這兩個(gè)比例尺度的地質(zhì)填圖工作進(jìn)行說明。

二、地質(zhì)填圖的目的任務(wù) 1、1:10000地質(zhì)填圖的目的任務(wù)

了解礦區(qū)成礦地質(zhì)背景、地質(zhì)條件及區(qū)域成礦規(guī)律，擴(kuò)大礦區(qū)成礦找礦遠(yuǎn)景。2、1:2000地質(zhì)填圖的目的任務(wù)

全面、詳細(xì)研究礦區(qū)地層、巖石、構(gòu)造特征；查明礦體的數(shù)量、形態(tài)、規(guī)模、產(chǎn)狀、礦石質(zhì)量、礦石類型及其分布；了解礦體與圍巖的關(guān)系及圍巖蝕變等。為探礦工程布置、儲(chǔ)量估算提供基礎(chǔ)地質(zhì)資料。

三、地質(zhì)填圖準(zhǔn)備工作

1、設(shè)計(jì)編寫階段的準(zhǔn)備工作（1）充分利用前人工作成果

收集礦區(qū)或大一些范圍內(nèi)有關(guān)前人工作的成果資料，進(jìn)行認(rèn)真研究、分析，應(yīng)收集的資料主要包括：

a）測區(qū)內(nèi)沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖等方面的資料，如地層、巖石、構(gòu)造類型特征及小比例尺的區(qū)域地質(zhì)圖（1:50000～1:25000）等。

b）礦區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)種類、賦存層位、礦體規(guī)模、礦物成分、礦石類型、品位等。c）礦區(qū)內(nèi)褶皺、斷裂構(gòu)造的分布、形態(tài)特征、規(guī)模、性質(zhì)、產(chǎn)狀以及對(duì)巖（礦）層的破壞和影響程度。

d）礦區(qū)地形圖（應(yīng)與填圖比例尺相同或更大的比例尺）、測量控制點(diǎn)等資料。如果收集不到與礦區(qū)填圖比例尺相當(dāng)?shù)牡匦螆D，可以用較小比例尺地形圖放大后使用或新測地形圖。e）礦區(qū)內(nèi)的物化探、重砂、航遙解釋等資料。（2）確定填圖比例尺

依據(jù)礦區(qū)的勘查程度及范圍大小、地質(zhì)復(fù)雜程度、礦體形態(tài)復(fù)雜程度等因素，確定礦區(qū)填圖比例尺。一般礦區(qū)比例尺為1:10000，礦段比例尺為1:2000。（3）確定填圖范圍

a）1:10000填圖范圍，一般為礦區(qū)范圍，外圍有與已知礦床有聯(lián)系的地質(zhì)體及礦（化）點(diǎn)，找礦標(biāo)志明顯，各種找礦手段（包括地質(zhì)、物化探、重砂等）圈定的綜合異常地段。b）1:2000填圖范圍，一般為礦段范圍（局限于礦體和近礦圍巖分布地段）。探礦工程集中布置的地段應(yīng)位于填圖范圍的中部。2 填圖準(zhǔn)備工作與技術(shù)要求（1）準(zhǔn)備地形圖

地形圖可以收集或由專業(yè)人員實(shí)測，地形圖的精度應(yīng)符合礦區(qū)設(shè)計(jì)要求，比例尺應(yīng)大于或等于填圖比例尺。

（2）野外踏勘與技術(shù)要求

針對(duì)擬定的工作重點(diǎn)和需要解決的問題，礦區(qū)技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)組織地質(zhì)、水文、物化探、測量等工種的主要人員，對(duì)測區(qū)進(jìn)行實(shí)地踏勘，在綜合研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一填圖單元、統(tǒng)一野外巖礦石命名、統(tǒng)一填圖方法和要求、統(tǒng)一圖式圖例。（3）地質(zhì)剖面測量與技術(shù)要求

在地質(zhì)填圖開展前，按設(shè)計(jì)地質(zhì)剖面要求，在踏勘基礎(chǔ)上進(jìn)行地質(zhì)剖面測量。采用皮尺加羅盤（或動(dòng)態(tài)GPS）進(jìn)行野外地形點(diǎn)數(shù)據(jù)采集，同時(shí)對(duì)剖面線穿過的不同地層單元巖性、地質(zhì)界線、構(gòu)造帶、巖漿巖、礦巖蝕變及礦（化）體等地質(zhì)特征，進(jìn)行詳細(xì)定位、觀測、分析、地質(zhì)特征描述及巖礦鑒定樣的采集等，剖面精度按相應(yīng)比例尺的地形剖面測量及地質(zhì)剖面測量雙重精度要求執(zhí)行，為地質(zhì)填圖做準(zhǔn)備。在地質(zhì)剖面測量中，要求嚴(yán)格按照地質(zhì)剖面測量記錄表中所列項(xiàng)目進(jìn)行記錄，以免工作露項(xiàng)。見地質(zhì)剖面測量記錄表。

在地質(zhì)剖面實(shí)測完成后，要進(jìn)行互檢、項(xiàng)目組檢、院檢、隊(duì)檢及主管部門檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，依據(jù)檢查驗(yàn)收意見，進(jìn)行補(bǔ)充修正和完善。見地質(zhì)剖面測量質(zhì)量檢查記錄表。

（4）人員組成

填圖組一般由2～3人組成，組長應(yīng)由工程師（或?qū)I(yè)技術(shù)水平高的人）擔(dān)任。

四、填圖方法與技術(shù)要求

1、填圖路線布置與技術(shù)要求

填圖工作應(yīng)遵循從已知到未知的原則。首先將實(shí)測剖面及確定的填圖單元界線、構(gòu)造線、侵入體界線、礦（化）體頂?shù)装褰缇€、產(chǎn)狀等的位置，轉(zhuǎn)繪到手圖上，再從實(shí)測地質(zhì)剖面兩側(cè)逐漸展開進(jìn)行。

2、填圖方法與技術(shù)要求

填圖方法主要包括穿越法和追索法兩種。（1）穿越法填圖

按照填圖精度要求的觀察路線距離，在手圖上垂直（或大致垂直）巖層走向布置觀察路線。觀察路線要根據(jù)填圖精度和基巖出露情況考慮點(diǎn)距和線距。工作路線見下圖。

（2）追索法填圖

在穿越法填圖基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)志層、礦（化）體、蝕變帶、主要斷層等，采用沿其走向追索填圖。觀察路線一般采用“之”字形迂回布置，以控制其頂、底界線和了解變化情況。工作路線見下圖。

3、地質(zhì)點(diǎn)布置與技術(shù)要求（1）地質(zhì)點(diǎn)分類

地質(zhì)點(diǎn)主要分為基本點(diǎn)、加密點(diǎn)、巖性或產(chǎn)狀點(diǎn)三類：

a）基本點(diǎn)：為控制測區(qū)地質(zhì)界線和基本構(gòu)造形態(tài)布置的觀察點(diǎn)。基本點(diǎn)應(yīng)布置在測區(qū)填圖單元的地質(zhì)界線、含礦層或礦體、蝕變帶界線、巖體界線、斷層面及褶皺軸等位置上?；军c(diǎn)要求作詳細(xì)的文字記錄（必要時(shí)作放大素描圖）。

b）加密點(diǎn)：為進(jìn)一步控制地質(zhì)界線和構(gòu)造形態(tài)的變化，在滿足基本點(diǎn)密度要求的前提下，在基本點(diǎn)之間沿地質(zhì)界線加密布置的觀察點(diǎn)。加密點(diǎn)只作簡要的文字記錄。

c）巖性或產(chǎn)狀點(diǎn)：為控制和了解地質(zhì)界線之間巖層產(chǎn)狀變化及巖性特征、滿足基本點(diǎn)密度和數(shù)量要求而布置的觀察點(diǎn)，巖性或產(chǎn)狀點(diǎn)只需記錄巖層產(chǎn)狀和巖性特征。（2）地質(zhì)點(diǎn)密度及數(shù)量

a）地質(zhì)點(diǎn)布置的密度及數(shù)量應(yīng)根據(jù)填圖比例尺大小、構(gòu)造復(fù)雜程度、基巖出露情況、自然地理?xiàng)l件等因素確定，見地質(zhì)點(diǎn)密度及數(shù)量（正測精度）表。地質(zhì)點(diǎn)密度及數(shù)量（正測精度）表 填圖比例尺

地質(zhì)界線上 的點(diǎn)距（m）

點(diǎn)數(shù)/km2

構(gòu)造簡單

構(gòu)造中等

構(gòu)造復(fù)雜 1:10000

100-200

1:5000

50-100

120

1:2000

20-50

160

240

300 1:500

10-25

320

480

600 注：地質(zhì)界線上的點(diǎn)距根據(jù)實(shí)際情況而定，要求保證對(duì)重要地質(zhì)界限的有效控制。b）基本點(diǎn)數(shù)與加密點(diǎn)數(shù)之和，應(yīng)大于地質(zhì)點(diǎn)總數(shù)的70%。c）簡測的地質(zhì)點(diǎn)密度及數(shù)量為正測的70%，草測為50%。

4、地質(zhì)點(diǎn)定位與技術(shù)要求（1）現(xiàn)場標(biāo)注點(diǎn)位

將寫有地質(zhì)點(diǎn)編號(hào)的木樁（竹樁）打入地質(zhì)點(diǎn)處的基巖裂縫中，或者用紅油漆在基巖上劃“⊙”以示點(diǎn)位，并在“⊙”旁邊寫上地質(zhì)點(diǎn)號(hào)。若需要儀器定測的地質(zhì)點(diǎn)，應(yīng)在地質(zhì)點(diǎn)附近掛上小紅布條，以方便找點(diǎn)。（2）測量坐標(biāo)

所有地質(zhì)點(diǎn)都應(yīng)用手持GPS，結(jié)合地形圖定位，將點(diǎn)位標(biāo)注在手圖上，用直徑2mm的實(shí)心園點(diǎn)（●）和空心小圈（○）分別表示實(shí)測和推測的地質(zhì)點(diǎn)，并標(biāo)注點(diǎn)號(hào)。（3）精確定位

對(duì)精度要求很高的重要地質(zhì)點(diǎn)，須用經(jīng)緯儀或動(dòng)態(tài)GPS進(jìn)行精確定位。一般的做法是：填圖人員在現(xiàn)場經(jīng)觀察確定地質(zhì)點(diǎn)，用GPS測量點(diǎn)位坐標(biāo)后，將這類地質(zhì)點(diǎn)及坐標(biāo)通知礦區(qū)專業(yè)測量人員進(jìn)行精確測量定位。

5、地質(zhì)點(diǎn)記錄與技術(shù)要求

在地質(zhì)點(diǎn)測量的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及觀察的地質(zhì)現(xiàn)象，都要按照地質(zhì)點(diǎn)記錄表格式進(jìn)行詳細(xì)記錄，記錄內(nèi)容如下（如果采用照相、錄音等形式記錄地質(zhì)現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)按有關(guān)要求，填寫音像記錄表）：（1）礦區(qū)名稱：用礦區(qū)代號(hào)（在礦區(qū)設(shè)計(jì)中規(guī)定）表示。

（2）點(diǎn)號(hào)：指地質(zhì)點(diǎn)編號(hào)。一個(gè)礦區(qū)如果兩個(gè)填圖組最好一組用單號(hào)D1、D3、D5??，另一組用雙號(hào)D2、D4、D6??。

（3）位置：GPS 的定位坐標(biāo)及明顯地物地貌的特定位置。（4）地質(zhì)點(diǎn)性質(zhì)：指界線點(diǎn)、構(gòu)造點(diǎn)、礦化點(diǎn)、巖性點(diǎn)等。

（5）路線地質(zhì)：指相鄰兩個(gè)地質(zhì)點(diǎn)之間的觀察路線，如D1—D2 表示1 號(hào)地質(zhì)點(diǎn)到2 號(hào)地質(zhì)點(diǎn)之間的路線。記錄內(nèi)容主要是描述兩點(diǎn)間先后觀察到的地質(zhì)現(xiàn)象。記錄的地質(zhì)現(xiàn)象必須要有準(zhǔn)確位置（對(duì)應(yīng)某個(gè)地質(zhì)點(diǎn)的方位和平距），且應(yīng)記錄地質(zhì)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征，并說明與已知地質(zhì)點(diǎn)有無差異或變化，路線上盡可能多地實(shí)測巖層產(chǎn)狀，注意產(chǎn)狀變化并分析原因，每條路線的觀察記錄具有連續(xù)性，必要時(shí)可作路線剖面圖或平面圖表示地質(zhì)體形態(tài)特征和變化規(guī)律。

（6）地質(zhì)描述：每個(gè)地質(zhì)點(diǎn)所具有的地質(zhì)意義不完全相同，在描述地質(zhì)現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)有重點(diǎn)，切忌千篇一律或平淡敘述。地質(zhì)點(diǎn)描述內(nèi)容主要有：①巖石的名稱、顏色、風(fēng)化特征、礦物成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等；②古生物及遺跡化石；③蝕變及礦化現(xiàn)象；④礦脈（層）、巖脈的巖礦石名稱、巖礦石特征、產(chǎn)狀、厚度、穿插關(guān)系；⑤地質(zhì)體及地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、斷裂、破碎帶等）的產(chǎn)狀、性質(zhì)、接觸關(guān)系、垂直及水平方向上的變化、地貌及水文地質(zhì)等。

（7）巖礦石標(biāo)本、樣品的采集與編號(hào)：在地質(zhì)點(diǎn)及沿途采集的標(biāo)本、樣品，應(yīng)在露頭和手圖的相應(yīng)位置上標(biāo)注和編號(hào)。

6、地質(zhì)界線勾繪與技術(shù)要求

地質(zhì)界線勾繪是指將控制同一地質(zhì)界線上的相鄰兩個(gè)地質(zhì)點(diǎn)相連接。地質(zhì)界限勾繪應(yīng)在野外實(shí)地進(jìn)行，勾繪時(shí)，應(yīng)充分考慮兩點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近、產(chǎn)狀及變化、有無斷層切割及地形變化（按“V”字形法則勾繪）等因素。實(shí)測的地質(zhì)界線用實(shí)線表示，推測界線用虛線表示。

五、野外資料整理

野外填圖中形成的文字、圖、實(shí)物等資料，要求當(dāng)天內(nèi)完成整理，不允許多天后累計(jì)整理。

1、記錄本（地質(zhì)點(diǎn)記錄表）整理

應(yīng)檢查地質(zhì)點(diǎn)記錄表中填寫內(nèi)容是否齊全，文字是否通順、有無錯(cuò)漏字、用語是否準(zhǔn)確；素描圖是否需要完善；檢查后，給數(shù)據(jù)和素描圖上墨。

2、手圖整理

檢查手圖中的地質(zhì)點(diǎn)、觀察路線、產(chǎn)狀、填圖單元代號(hào)、標(biāo)本、樣品、照片等位置、數(shù)據(jù)以及界線勾繪有無錯(cuò)漏，確認(rèn)無誤后著墨。

3、實(shí)物資料的核對(duì)整理

對(duì)填圖過程中取得的標(biāo)本、樣品、照像資料等，應(yīng)核對(duì)標(biāo)本及樣品的編號(hào)、位置及各種數(shù)據(jù)等，確認(rèn)無誤后，再分別進(jìn)行整理。發(fā)現(xiàn)問題，必須到野外核實(shí)、補(bǔ)充和修正，不允許回憶補(bǔ)充修正。

4、編制實(shí)際材料圖

（1）用與手圖同版的、未折疊、無皺紋、無缺損的地形圖作為底圖，將手圖中填繪的全部內(nèi)容（地質(zhì)點(diǎn)、路線地質(zhì)、標(biāo)本樣品、產(chǎn)狀、已施工工程、各種地質(zhì)界線、斷層線等的位置、編號(hào)、代號(hào)）轉(zhuǎn)繪到底圖上，加上圖框、圖名、圖例（按礦區(qū)統(tǒng)一圖例）、比例尺、責(zé)任表等，形成實(shí)際材料圖，見下圖。實(shí)際材料圖應(yīng)在野外填圖過程中逐步完成，以保證填圖中出現(xiàn)的遺漏、錯(cuò)誤、爭議等問題能在野外得到彌補(bǔ)、修正和統(tǒng)一。

（2）實(shí)際材料圖轉(zhuǎn)繪方法與要求，首先丈量手圖上地質(zhì)點(diǎn)及其它內(nèi)容的坐標(biāo)數(shù)據(jù)，然后依據(jù)手圖上各點(diǎn)的位置展繪到實(shí)際材料圖上（也可以用燈箱透視將手圖上的內(nèi)容展繪到實(shí)際材料圖上）。展繪過程中做到：

a）按坐標(biāo)方格網(wǎng)，依一定順序逐個(gè)進(jìn)行；

b）先用鉛筆展繪，待自檢和組內(nèi)檢查無誤后，再上墨。對(duì)地質(zhì)界線或斷層線的推測地段不要急于上墨，要等證據(jù)確鑿后再上墨；

c）在展繪點(diǎn)丈量坐標(biāo)時(shí)，要對(duì)手圖經(jīng)野外使用、折疊出現(xiàn)的圖紙收縮誤差進(jìn)行平差處理，將誤差消除在每個(gè)方格網(wǎng)中，避免產(chǎn)生累計(jì)誤差。

5、地質(zhì)填圖質(zhì)量檢查

地質(zhì)填圖工作完成，經(jīng)過項(xiàng)目組自檢和互檢，認(rèn)為該項(xiàng)工作已經(jīng)完成，要寫出質(zhì)量檢查驗(yàn)收申請(qǐng)，經(jīng)上級(jí)主管部門進(jìn)行質(zhì)量檢查驗(yàn)收（按照地質(zhì)填圖野外記錄質(zhì)量檢查記錄表中所列項(xiàng)目，對(duì)填圖工作進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，提出質(zhì)量驗(yàn)收意見），根據(jù)質(zhì)量檢查驗(yàn)收意見，進(jìn)行野外補(bǔ)充完善修改，認(rèn)為合格后，方可驗(yàn)收。見地質(zhì)填圖野外記錄質(zhì)量檢查記錄表。

六、地質(zhì)填圖提交的資料

1、資料清單

a）地質(zhì)填圖記錄本（地質(zhì)點(diǎn)記錄表）； b）音像記錄表，見下表； c）標(biāo)本登記表；

d）地質(zhì)填圖工作總結(jié)； e）實(shí)際材料圖，見下圖； f）巖礦石標(biāo)本（實(shí)物）及送樣單； g）鑒定及測試成果；

h）礦區(qū)（礦段）地形地質(zhì)圖（反映填圖階段成果），見下圖； I）質(zhì)量檢查驗(yàn)收記錄表。

2、地質(zhì)填圖工作總結(jié)的內(nèi)容

a）概況：目的任務(wù)，交通位置及自然地理，以往地質(zhì)工作評(píng)述（主要成果及存在問題），完成實(shí)物工作量；

b）工作方法及質(zhì)量評(píng)述；

c）礦區(qū)地質(zhì)：地層、構(gòu)造、巖漿巖、變質(zhì)巖、礦床； d）結(jié)語：主要成果、存在問題、下步工作意見。

第四篇：《蔬果的剖面》教案

課題名稱：《蔬果的剖面》

年

級(jí)：人教版美術(shù)四年級(jí)（上）第3課 課

時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

一、課前系統(tǒng)部分

（一）課標(biāo)分析

學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指的是運(yùn)用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。表現(xiàn)則是通過美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)來傳達(dá)觀念、情感和意義的過程。造型與表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的兩個(gè)方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在高年級(jí)階段，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)的深入，美術(shù)學(xué)科知識(shí)的輪廓將逐漸適度地顯現(xiàn)。

（二）教材分析

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是為使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解色彩的對(duì)比的概念，結(jié)合生活中的對(duì)比色的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于形 式美具有感受力和表現(xiàn)力，從而“形成基本的美術(shù)素養(yǎng)”而設(shè)置的課程。在整冊(cè)教材中占據(jù)著極其重要的地位。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)不再是單純的技能技巧訓(xùn) 練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)和美術(shù)素養(yǎng)。

（三）學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

（四）教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞微距觀察下蔬果的切面、局部時(shí)，感受生活中美無處不在，發(fā)現(xiàn)美、感受美的前提是留心觀察身邊的每件事物，能更加關(guān)注生活細(xì)節(jié)。

2、嘗試著用美術(shù)語言：點(diǎn)、線、面、色彩等方面，從不同角度表現(xiàn)蔬果的切面、局部。

3、保持健康向上的心理，對(duì)生活充滿熱情，在生活中時(shí)時(shí)能感受美的存在。

（五）教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

通過欣賞、觀察蔬果的切面、局部，親臨自然，感受美是無處不在，并能用點(diǎn)、線、面、色彩等方面，從不同角度表現(xiàn)蔬果的切面、局部。

2、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生能將欣賞到和感受到的蔬果切面、局部美用美術(shù)語言表現(xiàn)出來，并能學(xué)會(huì)用構(gòu)圖、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)使畫面增加藝術(shù)美感。

（六）教學(xué)策略

本節(jié)課采用的教學(xué)方法主要有引導(dǎo)觀察法、直觀演示法。通過小組團(tuán)結(jié)合作探究完成。

（七）課前準(zhǔn)備

教師：課件，各種蔬果切面，小刀，范畫等

學(xué)生：彩紙若干張，粗記號(hào)筆，方形白色紙，蠟筆或者水彩筆。

（八）教學(xué)思路

本課首先通過觀察蔬菜剖面，使學(xué)生感受到蔬菜剖片有什么特征，感受點(diǎn)線面，最后通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、課堂系統(tǒng)部分——教學(xué)過程

一、游戲?qū)?/p>

1、教師準(zhǔn)備一份禮物（裝有蘋果、洋蔥的盒子），進(jìn)行“我來比劃，你來猜”的游戲。

師：蔬菜和瓜果是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F禮物，它們不僅為我們的身體提供營養(yǎng)，同時(shí)，它們的造型和顏色也給我們帶來美的享受，可能有同學(xué)要問了：哎，洋蔥外表那么粗糙，好像并不美，別急，我給它動(dòng)個(gè)小手術(shù)，我把它切開，大家發(fā)現(xiàn)了什么（一條條線，）今天我們就一同感受一下蔬果的剖面給我們帶來的驚喜！板書課題——蔬果的剖面。

二、探究新知

1、讀一讀

生自讀課本第4頁左上角的文字部分：切開的瓜果蔬菜，它們的剖面結(jié)構(gòu)是那么奇異！把它們的形象巧妙地加以簡化、組合，賦予美麗的色彩，不就是一副美麗的圖案畫嗎？

生篩選出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——以蔬果的剖面完成一幅圖案畫。

2、切一切

學(xué)生親自動(dòng)手切一切帶來的蔬果（或：ppt出示橫切與縱切的蔬果圖片），感受一下蔬果剖面的神奇。

3、認(rèn)一認(rèn)

ppt出示蔬果圖片：這么多的蔬果，大家都認(rèn)識(shí)嗎？哎！變樣了，還認(rèn)識(shí)嗎？聯(lián)想到了什么？（波紋，年輪，大樹、太陽------）

三、交流探究

1、找一找，議一議

（1）蔬果剖面有什么特點(diǎn)？ A：點(diǎn)的平均排列：火龍果、扁豆 B：對(duì)稱形線的排列：洋蔥、甘藍(lán)、白菜 C：放射狀點(diǎn)、線、面的組合：獼猴桃、橙子（2）繪制方法（參閱課本第5頁）

第一步：畫出蔬果剖面的外形（以青椒、橙子為例）；找出水果剖面圖形的主干或中心，用點(diǎn)或線條概括；畫出剖面線條的走向。

第二步：繪畫表現(xiàn)方法。用線勾畫出蔬果的輪廓，再依據(jù)剖面特征，畫出細(xì)節(jié)，用黑白描繪；

用冷色調(diào)描繪；用暖色調(diào)描繪；用不同色彩表現(xiàn)的方法。

（ppt出示相應(yīng)的圖片）除了繪制獨(dú)立的圖案，也可以將獨(dú)立圖案重復(fù)排列，組合成連續(xù)的紋樣。

四、欣賞提升

學(xué)生欣賞果蔬剖面作品（ppt出示學(xué)生作品）。學(xué)生談感受。

五、聯(lián)想創(chuàng)作

作業(yè)要求：

1、以《蔬果的剖面》為題，以任意蔬果以點(diǎn)、線、面的形式表現(xiàn)出來。

2、構(gòu)圖準(zhǔn)確，大膽創(chuàng)新。

3、注意環(huán)境衛(wèi)生。

六、展示評(píng)價(jià)

1、優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)展示作品，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“最佳小畫家”并說明理由。

2、教師評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)全班作業(yè)整體情況。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

A、點(diǎn)線面結(jié)合的花紋美、色彩美

B、構(gòu)圖準(zhǔn)確，大膽創(chuàng)新。

七、小結(jié)延伸

1、拓印添加法

2、果蔬圖案在生活中的應(yīng)用

三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記

藝術(shù)源于生活，體現(xiàn)人的情感，在教學(xué)中，我讓學(xué)生親手切一切蔬果，通過親身體驗(yàn)，視覺的欣賞，觸覺的感受，活躍的思維，從而產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。再通過教師的示范講解，使學(xué)生能直觀地學(xué)習(xí)到如何將觀察到的剖面畫成形象飽滿的圖案：先用線勾畫出蔬果的輪廓，再依據(jù)剖面特征，畫出細(xì)節(jié)。最后，簡單復(fù)習(xí)色彩的冷暖知識(shí)，利用冷暖對(duì)比畫出艷麗的圖案。

在學(xué)生活動(dòng)中，我盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生的綜合能力得到提高。并通過現(xiàn)代教育手段，充分利用課件及多媒體，使課堂教學(xué)更高效。

學(xué)生作品從側(cè)面反應(yīng)了我的教學(xué)效果。經(jīng)過這節(jié)課教學(xué)，我更深入的發(fā)現(xiàn)，美術(shù)課并不只是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平，更重要的是讓學(xué)生在輕松、自然的觀察、欣賞、體驗(yàn)、探究、和游戲中學(xué)習(xí)，這樣更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，喚醒他們想象的欲望。

總之，我認(rèn)為通過美術(shù)為載體向?qū)W生展示一個(gè)神奇的天地，學(xué)生經(jīng)過這一課更能以一種趣味的眼光觀察生活中的事物，以獨(dú)特眼光看世界。

第五篇：氣管切開護(hù)理

氣管切開護(hù)理

（一）術(shù)后護(hù)理

1、將患者安置于安靜、清潔、空氣新鮮的病室內(nèi)，室溫保持在21℃，濕度保持在60%，氣管套口覆蓋2-4層溫濕紗布，室內(nèi)經(jīng)常灑水，或應(yīng)用濕器，定時(shí)以紫外線消毒室內(nèi)空氣。

2、手術(shù)之初患者一般取側(cè)臥位，以利于氣管內(nèi)分泌物排出。但要經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)體位，防止褥瘡并使肺各部分呼吸運(yùn)動(dòng)不致停滯。

3、備齊急救藥品和物品，某些物品應(yīng)置床頭。同號(hào)氣管套管，氣管擴(kuò)張器，外科手術(shù)剪，止血鉗，換藥用具與敷料，生理鹽水和飽和重碳酸鈉液，導(dǎo)尿包、吸引器，氧化氣筒，呼吸機(jī)，手電筒等都應(yīng)備齊，并妥為存放，以備急需。

4、謹(jǐn)防氣管導(dǎo)管引起阻塞：阻塞原因一是氣囊滑脫堵塞，二是分泌物粘結(jié)成痂阻塞，如突然發(fā)生呼吸困難、發(fā)紺、病人煩躁不安，應(yīng)立即將套管氣囊一起取出檢查。為預(yù)防氣囊滑脫，應(yīng)注意將氣囊扎牢固，將線頭引出氣管切開傷口處，并經(jīng)常牽扯檢查是否牢固，及時(shí)清除結(jié)痂。另外，在更換導(dǎo)管清洗消毒時(shí)，防止將棉球紗條遺留在導(dǎo)管內(nèi)。

5、及時(shí)吸痰：氣管切開的病人，咳嗽排痰困難，應(yīng)隨時(shí)清除氣道中的痰液，吸痰時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意無菌觀察。

6、充分濕化：氣管切開的病人失去濕化功能，容易產(chǎn)生氣道阻塞、肺不張和繼發(fā)性感染等并發(fā)癥。常采用下列方法濕化：（1）間歇濕化，生理鹽水500ml加慶大霉素12萬單位，每次吸痰后緩慢注入氣管2-5ml，每日總量約200ml，也可間斷使用蒸氣吸入器、霧化器做濕化；（2）持續(xù)濕化法，以輸液方式將濕化液通過頭皮針緩慢滴入氣管內(nèi)，滴速控制在每分鐘4-6滴，每晝夜不少于200ml，濕化液中可根據(jù)需要加入抗生素或其他藥物。

7、預(yù)防局部感染：氣管內(nèi)套管每取出清潔消毒2-3次，外套管一般在手術(shù)后1周氣管切口形成竇道之后可拔出更換消毒。氣管導(dǎo)管的紗布應(yīng)保持清潔干燥，每日更換。經(jīng)常檢查創(chuàng)口周圍皮膚有無感染或濕疹。導(dǎo)管先用0.5%新潔爾滅浸泡，然后煮沸消毒，用清水沖洗后煮沸消毒即可使用。蛇形管用0.5%新潔爾滅浸泡，每日更換。

8、關(guān)心體貼病人，給予精神安慰：患者經(jīng)氣管切開術(shù)后不能發(fā)音，可采用書面交談或動(dòng)作表示，預(yù)防病人因急躁而自己將套管拔出，必要時(shí)可設(shè)法固定雙手。

（二）氣管切開常見并發(fā)癥

1、脫管：常因固定不牢所致，脫管是非常緊急而嚴(yán)重的情況，如不能及時(shí)處理將迅速發(fā)生窒息，停止呼吸。

2、出血：可由氣管切開時(shí)止血不徹底，或?qū)Ч軌浩取⒋碳?、吸痰?dòng)作粗暴等損傷氣管壁造成。患者感胸骨柄處疼痛或痰

中帶血，一旦發(fā)生大出血時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行氣管插管壓迫止血。

3、皮下氣腫：為氣管切開術(shù)比較多見的并發(fā)癥，氣腫部位多發(fā)生于頸部，偶可延及胸及頭部。當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮下氣腫時(shí)，可用甲紫在氣腫邊緣畫以標(biāo)記，以利觀察進(jìn)展情況。

4、感染：亦為氣管切開常見的并發(fā)癥。與室內(nèi)空氣消毒情況、吸痰操作的污染及原有病情均有關(guān)系。

5、氣管壁潰瘍及穿孔：氣管切開后套管選擇不合適，或置管時(shí)間較長，氣囊未定時(shí)放氣減壓等原因均可導(dǎo)致。

5、聲門下肉芽腫、瘢痕和狹窄：氣管切開術(shù)的晚期并發(fā)癥。

（三）吸痰時(shí)的注意事項(xiàng)

1、吸痰動(dòng)作要輕柔迅速，減少對(duì)氣管壁的損傷。一般選用硬度適中、表面光滑、內(nèi)徑相對(duì)大的12或14號(hào)橡膠或硅膠導(dǎo)管，或用專制的吸痰管，也可將導(dǎo)管前端較厚的盲端剪去，使之成向內(nèi)凹之月牙形，再將兩側(cè)剪兩個(gè)小孔，以減少頭端吸痰時(shí)的負(fù)壓，增加吸痰面積。如患者感胸骨柄處疼痛及痰中帶血，要警惕有出血的可能，一旦發(fā)生大出血，要立即實(shí)施氣管插管，同時(shí)進(jìn)行止血等搶救措施。

2、吸痰時(shí)注意無菌操作，操作前洗手，導(dǎo)管嚴(yán)格消毒，一根導(dǎo)管只用一次，吸痰時(shí)堅(jiān)持由內(nèi)向外的原則，先吸氣管內(nèi)分泌物，然后再吸鼻、口腔內(nèi)分泌物。

3、吸痰前應(yīng)深呼吸3-5次，使用呼吸機(jī)者，需過度通氣2-3分鐘，以提高肺泡內(nèi)氧分壓，然后快速、準(zhǔn)確、輕柔地用吸

痰管抽吸分泌物。禁忌將痰管上下提插。一次吸痰時(shí)間不超過15秒，尤其是呼吸衰竭患者，較長時(shí)間的負(fù)壓吸引，可引起缺氧、呼吸困難而窒息。如分泌物過多，一次吸不凈，應(yīng)再次行過度換氣或深呼吸再吸引。

4、吸痰管一定要達(dá)到氣管深度才能啟動(dòng)吸引器，或者啟動(dòng)吸引器時(shí)，用手將吸痰管與玻璃接頭處反折，使之不漏氣，將吸痰管伸入氣管達(dá)一定深度再放開吸痰。

5、吸引負(fù)壓以6.7kpa(50mmHg)為宜。

6、在吸痰過程中病人常有咳嗽反射，這有利于排痰和痰液的吸出。

（四）拔管的護(hù)理

拔管應(yīng)在病情穩(wěn)定，呼吸肌功能恢復(fù)，咳嗽有力，能自行排痰，解除對(duì)氣管切開的依賴心理時(shí)，才能進(jìn)行堵塞試驗(yàn)。堵管時(shí)，一般第一天塞住1/3，第二天塞住1/2，第三天全堵塞，如堵24-48小時(shí)后無呼吸困難，能入睡、進(jìn)食、咳嗽即可拔管。拔管后的瘺口用75%酒精消毒后，用蝶形膠布拉攏2-3天即可愈合，愈合不良時(shí)可以縫合。早期拔管可降低氣管感染、潰瘍等并發(fā)癥的發(fā)生。