第一篇：2012年中考復(fù)習(xí)全攻略之語文篇

2012年中考復(fù)習(xí)全攻略之語文篇

近幾年，背誦默寫題已成為各地中考語文考試的必考內(nèi)容，而且也是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。

分析近幾年的中考試卷，可以發(fā)現(xiàn)每張?jiān)嚲淼哪瑢戭}分值少則6分，多則15分，能不能拿穩(wěn)默寫題的分?jǐn)?shù)，也是決定語文成績好壞的一個主要因素。

詩文積累主要考查考生對詩文名句的記誦情況，包括現(xiàn)行教材中要求掌握的詩(詞)文名句、新課標(biāo)中要求背誦的詩文名篇中的名句和日常生活中常用的富有哲理的名言、警句、格言、俗語、言語等。

對背誦默寫的考查，主要針對我國古代和現(xiàn)代名家名篇中那些具有思想性、藝術(shù)性、哲理性，且語言凝練、含義雋永的句子。

中考古詩文的默寫大多是填空題，但內(nèi)容有深淺，層次有高低，難易有梯度。分析其特征，主要有以下四大類：①直接默寫型②理解默寫型③遷移應(yīng)用型默寫④開放拓展型默寫。

考點(diǎn)解析

中考試題對名句積累的考查主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：1.據(jù)文本內(nèi)容填寫上句或者下句；2.要求在理解詩文含義的基礎(chǔ)上填寫原句；3.系社會時事寫出詩(詞)文名句；4.合具體語境，在理解的基礎(chǔ)上，用課外詩句引出課內(nèi)詩句；5.出一些成語在古文中的源出句；6.據(jù)要求寫出描寫同一類事物的一組句子。

題型示例一：記憶型默寫

又叫直接默寫型，即直接寫出所給語句的上句或下句。這類題難度較小，屬記憶誦讀的較低層次。答題上沒有特別技巧，結(jié)合平時記憶即可，但得分率并不高，主要是有錯別字或添字、漏字的情況發(fā)生。所以一定要引起注意。

此類題從形式上看主要有：有前句無后句，后句少前句，有兩頭缺中間。從內(nèi)容上看考查的主要是名言、警句、對偶句、排比句等。

(江蘇南京)用課文原句填空。

(1學(xué)而不思則罔，____________。(《〈論語〉十則》)(2________________，奉命于危難之間。

(諸葛亮《出師表》)(3衣沾不足惜。

(陶淵明《歸園田居》)(4月下飛天鏡。

(李白《渡荊門送別》)(5安得廣廈千萬間，！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(6亂花漸欲迷人眼，______________________。(白居易《錢塘湖春行》)(7)________________，無案牘之勞形。

(劉禹錫《陋室銘》)(8________________，甲光向日金鱗開。

(李賀《雁門太守行》)(9東風(fēng)不與周郎便，________________。

(杜牧《赤壁》)(10)剪不斷，理還亂，是離愁，________________。(李煜《相見歡》)

答案：

(1思而不學(xué)則殆(2受任于敗軍之際(3但使愿無違(4云生結(jié)海樓(5大庇天下寒士俱歡顏(6淺草才能沒馬蹄(7)無絲竹之亂耳(8黑云壓城城欲摧(9)銅雀春深鎖二喬(10別是一般滋味在心頭

解析：此題全為記憶型默寫，均出自“新課標(biāo)”推薦的課內(nèi)篇目。注意“殆”“庇”“摧”等

字不要誤寫。

題型示例二：理解型默寫

理解型，顧名思義，即給出要求背誦的詩句的含義或在文中的作用，按提示的要求寫出相關(guān)的內(nèi)容。該題型要求考生不僅要有熟記默寫的內(nèi)容，還要對課文有較好的感知能力，在對原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上回答。根據(jù)考查內(nèi)容的不同，這種題型可分為以下五類：點(diǎn)出句子中心，寫出課文原句；聯(lián)系上下文，寫出相關(guān)內(nèi)容；由此及彼，寫出聯(lián)想比較的句子；點(diǎn)旨明志，寫出畫龍點(diǎn)睛的句子；隱含修辭、創(chuàng)作藝術(shù)的句子。

(浙江溫州)古詩詞名句默寫。

春夏秋冬是古典詩詞長盛不衰的話題?！俺厣?/p>

碧苔三四點(diǎn)，(1)________________”是淡淡的

春意；“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當(dāng)共剪西窗燭，(2)________________”是纏綿的秋思；“夜闌臥聽風(fēng)

吹雨；(3)________________”是傷懷的冬寒。

風(fēng)花雪月是文人墨客寄托情懷的意象?！?4)

________________，散入春風(fēng)滿洛城”，一城春風(fēng)

吹不走李白滿腹鄉(xiāng)思；“(5________________，落花時節(jié)又逢君”，一地落花道不盡杜甫一生飄零；

“山回路轉(zhuǎn)不見君，(6________________”是岑參雪天送別友人的邊塞放歌；“(7

________________，(8)________________”是白居易在《望月有感》中由望月而牽動的骨肉相思之情。

答案：

(1葉底黃鸝一兩聲(2卻話巴山夜雨時(3鐵馬冰河入夢來(4誰家玉笛暗飛聲(5正是江南好風(fēng)景(6雪上空留馬行處(7共看明月應(yīng)垂淚(8一夜鄉(xiāng)心五處同解析：這8個題都是理解型默寫題。注意結(jié)合題干的提示進(jìn)行正確默寫。書寫準(zhǔn)確，不寫錯別字。

能力自測

一、記憶型默寫(1)人生自古誰無死，____________________________________。(文天祥《過零丁洋》)(2)零落成泥碾作塵，______________________。(陸游《卜算子·詠梅》)(3___________，思而不學(xué)則殆。(《〈論語〉十則》)(4知之為知之，_____________________，是知之。(《〈論語〉十則》)(5念天地之悠悠，_____________________。(陳子昂《登幽州臺歌》)(6________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

(趙翼《論詩》)(7蒹葭蒼蒼，白露為霜。

________________，________________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(8大漠孤煙直，______________________。

(王維《使至塞上》)(9________________，奉命于危難之間。

(諸葛亮《出師表》)(10________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(11征蓬出漢塞，_____________________。

(王維《使至塞上》)(12_______________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

(13)曰：“其恕乎！己所不欲，________________?！?《〈論語〉十則》)(14________________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(15聲滿天秋色里，________________。

(李賀《雁門太守行》)(16________________，引無數(shù)英雄競折腰。

(17_______________，地利不如人和。

(18_______________，勝作一書生。(楊炯《從軍行》)(19零落成泥碾作塵，__________________。(陸游《卜算子·詠梅》)(20________________，野渡無人舟自橫。

(韋應(yīng)物《滁州西澗》)(21問渠哪得清如許？________________。

(朱熹《觀書有感》)(22采菊東籬下，______________________。(陶淵明《飲酒》)(23________________，隨風(fēng)直到夜郎西。

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(24沉舟側(cè)畔千帆過，____________________。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)(25________________，其不善者而改之。

特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

(《論語》)(26________________，孰不順成？(《說苑·建本》)(27皎如飛鏡臨丹闕，______________________。(李白《把酒問月》)(28晴空一鶴排云上，_____________________。(劉禹錫《秋詞》)(29________________，唯見江心秋月白。

(白居易《琵琶行》)(30)故天將降大任于是人也，________，________，餓其體膚，空乏其身。(《生于憂患，死于安樂》)

(31子曰：“學(xué)而不思則罔，________________?！?/p>

(32八百里分麾下炙，________________，沙場秋點(diǎn)兵。

(33________________，無案牘之勞形。

(34沉舟側(cè)畔千帆過，________________。

(35______________，________________。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

(36幾處早鶯爭暖樹，___________________。(白居易《錢塘湖春行》)(37________________，壯士十年歸。(北朝民歌《木蘭詩》)(38月下飛天鏡。(李白《渡荊門送別》)(39________________，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)

(40)談笑有鴻儒，_____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(41________________，恨別鳥驚心。

(杜甫《春望》)(42不憤不啟，______________________。

舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。(《論語》)(43采菊東籬下，____________________。

(陶淵明《飲酒》)(44________________，便引詩情到碧霄。

(________《秋詞》)(45居高聲自遠(yuǎn)，___________________。

(虞世南《________)(46)________________，她在叢中笑。(毛澤東《卜算子·詠梅》)(47庭下如積水空明，___________________，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(48)浮云游子意，___________________________。(《送友人》)(49________________，不盡長江滾滾來。

(《登高》)(50鳳簫聲動，__________________，一夜魚龍舞。(《青玉案·元夕》)(51青山綠水，_______________________。(《天凈沙·秋》)(52潭中魚可百許頭，_____________________。(《小石潭記》)(53________________，百廢俱興。(《岳陽樓記》)(54烽火連三月，______________________。(杜甫《春望》)(55)大漠孤煙直，_______________________。(王維《使至塞上》)(56________________，斜暉脈脈水悠悠。

(溫庭筠《望江南》)(57________________，弓如霹靂弦驚。

(辛棄疾《破陣子》)(58)________________，不以己悲。(范仲淹《岳陽樓記》)(59醉翁之意不在酒，______________________。(歐陽修《醉翁亭記》)(60___________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)(61)天街小雨潤如酥，___________________。(《早春呈水部張十八員外》)(62________________，我言秋日勝春朝。

(《秋詞》)(63莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，_____________________。(《醉花陰》)(64歲寒，________________。(《〈論語〉十則》)(65先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，_____________________。(《出師表》)

(66乃下令：“______________________，受上賞。”(《鄒忌諷齊王納諫》)(67全石以為底，近岸，______________________，為坻??(《小石潭記》)

答案與解析：

(1留取丹心照汗青

解析：注意準(zhǔn)確書寫，不要把“汗”“青”“故”誤寫成“漢”“清”“古”。

(2只有香如故(3學(xué)而不思則罔

解析：注意“罔”的寫法，不要出現(xiàn)錯別

字。

(4不知為不知(5獨(dú)愴然而涕下(6江山代有才人出(7所謂伊人在水一方(8長河落日圓(9受任于敗軍之際(10會當(dāng)凌絕頂

解析：注意不要出現(xiàn)錯別字，如“凌”字不

要寫錯。

(11歸雁入胡天

解析：注意不要出現(xiàn)錯別字，如“雁”字不

要寫錯。

(12枯藤老樹昏鴉

解析：注意不要出現(xiàn)錯別字，如“藤”“鴉”等不要寫錯。

(13勿施于人(14大漠孤煙直(15塞上燕脂凝夜紫

(16江山如此多嬌解析：注意“嬌”不要寫成“驕”。

(17天時不如地利(18寧為百夫長(19只有香如故(20春潮帶雨晚來急(21)有源頭活水來(22悠然見南山

解析：默寫時不要出現(xiàn)錯別字，如“悠”不要誤寫為“幽”。

(23我寄愁心與明月

解析：默寫時不要出現(xiàn)錯別字“與”不要誤寫為“于”。

(24病樹前頭萬木春(25擇其善者而從之(26受學(xué)重問(27綠煙滅盡清輝發(fā)解析：注意“清輝”的寫法，不要出現(xiàn)錯別

字。

(28便引詩情到碧霄

解析：注意“碧霄”的寫法，不要出現(xiàn)錯別

字。

(29東船西舫悄無言

解析：注意“舫”字的寫法，不要出現(xiàn)錯別

字。

(30必先苦其心志勞其筋骨(31思而不學(xué)則殆

解析：“殆”不能寫作“怠”。

(32五十弦翻塞外聲(33無絲竹之亂耳(34病樹前頭萬木春(35黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙(36誰家新燕啄春泥

解析：如“啄”不能漏掉點(diǎn)。

(37將軍百戰(zhàn)死(38云生結(jié)海樓(39雞聲茅店月(40往來無白丁(41感時花濺淚

解析：“濺”不能寫成“賤”。

(42不悱不發(fā)(43悠然見南山(44晴空一鶴排云上劉禹錫(45非是藉秋風(fēng)蟬(46待到山花爛漫時(47水中藻荇交橫(48落日故人情(49無邊落木蕭蕭下(50玉壺光轉(zhuǎn)(51白草紅葉黃花(52皆若空游無所依(53政通人和

解析：默寫時要書寫正確，“人”不能寫成“仁”。

(54家書抵萬金

解析：“抵”不要寫成“低”。

(55長河落日圓(56過盡千帆皆不是(57馬作的盧飛快

解析：“盧”不要寫成“蘆”。

(58不以物喜(59在乎山水之間也(60萬里赴戎機(jī)(61草色遙看近卻無(62自古逢秋悲寂寥(63人比黃花瘦(64然后知松柏之后凋也(65三顧臣于草廬之中(66群臣吏民能面刺寡人之過者(67卷石底以出

二、理解型默寫

(1)《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：________，________。(2)根據(jù)課文默寫古詩文。

面對元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因?yàn)樗钪承艞壛x換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》所說的：

“________，________！”

(3默寫。辛棄疾的《西江月·遣興》中最活靈活現(xiàn)地刻畫出作者醉憨神態(tài)的兩句是：

________，________。

(4在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。

王國維在《人間詞話》中提到了治學(xué)的三種境界，其中第三境引用了辛棄疾《青玉案》中的句子：________，驀然回首，那人卻在，________。

(5李白在《渡荊門送別》中描寫月映水中、云霞飄飛的詩句是________，________。

(6詩人總能從大自然生生不息的規(guī)律中得

到啟發(fā)：朱熹面對一池碧水，感悟“問渠哪得清如

許？為有源頭活水來”；龔自珍凝視一地花瓣，頓悟

“________，________”。

(7宋代著名女詞人李清照在《武陵春·風(fēng)住

塵香花已盡》中獨(dú)辟蹊徑，用“________，________。”這兩個句子讓無形的愁緒有了重量。

(8“樹”是文人雅士筆下的愛物，請任意寫出古詩詞曲中帶有“樹”字的兩個連貫的句子：

________，________。

(9請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。

蘇軾，絕世文才，以詩文言志傳情。他把酒臨風(fēng)，緩歌徐吟，唱出了對親人的思念，也唱出了

對天下人的祝福：“________________，________________，”(《水調(diào)歌頭·明月幾時有》)；他矯健彎弓，豪情滿懷，夢想射下天上的星座：

“______________________，________________，________________”(《江城子·密州出獵》)；他月

夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜

無月？何處無竹柏？________________”(《記承天寺夜游》)。

(10《馬說》一文中表達(dá)全文主旨的句子

是“________，________”。

(11教育局老局長雖已退休，但他仍然十

分關(guān)心下一代的成長，這真是“________，________?！?用《己亥雜詩》中的名句填空)。

(12《岳陽樓記》中，“古仁人”能夠有異

于常人的超然情懷，是因?yàn)樗麄冏龅搅恕癬_______，________?！?/p>

(13蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通

過想象唱出了“________，________”的曠達(dá)寬慰

之情，成為千古傳誦的名句。

(14李商隱在《夜雨寄北》中想象將來與友人歡聚的情景，表達(dá)渴望與友人早日相見的真摯而

深厚的感情的詩句是“________________，________________”。

(15唐代詩人杜甫以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中道出

“__________，__________”的理想。

(16蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中用

“______________，______________”表達(dá)對天下

離人的美好祝愿。

(17“詩仙”李白，在游山玩水中飄逸灑脫

而又放曠不羈，但他詩中往往又愁情滿懷。請寫出

李白詩中與“愁”有關(guān)的詩句：____________，________________。

(18唐朝詩人王維出使到邊塞，被眼前的奇異

風(fēng)光所震撼，寫下了“大漠孤煙直，長河落日圓” 的名句。無獨(dú)有偶，宋代范仲淹在邊塞軍中也對這奇異風(fēng)光作過描寫，其詩句是：_____________，________________。

(19班級舉辦詩歌朗誦活動，其中有一項(xiàng)內(nèi)

容為“古詩詞接龍”。要求將所給詩詞的最后一個

字，作為銜接句的第一個字。請你完成下面接力。

瑟瑟谷中風(fēng)→風(fēng)雨不動安如山→____________

____________

(20路遙知馬力，______________。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而應(yīng)該經(jīng)得起時間的考驗(yàn)。

(21齊王下令進(jìn)諫初期，描寫群臣進(jìn)諫場景的一個成語是________。(《鄒忌諷齊王納諫》)(22面對離別，岑參在《白雪歌送武判官歸京》

中，為歸京的友人吟誦：“山回路轉(zhuǎn)不見君，________”，表達(dá)依依不舍之情；王勃在《送杜少

府之任蜀州》中，與入川的朋友作別：“_______，天涯若比鄰”，盡顯灑脫曠達(dá)之意。

(23范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實(shí)踐了他

“________，________”的偉大抱負(fù)。(《岳陽樓

記》)

答案與解析：

(1浮光躍金，靜影沉璧(2)萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉解析：本題是理解型默寫，根據(jù)題目給我們 的提示，扣住“高官厚祿，不值一文”去選擇該填的句子，注意“辯”字的寫法。

(3只疑松動要來扶以手推松曰：“去！”

解析：此題為理解型默寫，只要能熟練背誦辛棄疾的這首詞，此題也很容易填寫。

(4眾里尋他千百度燈火闌珊處解析：本題為理解型默寫，只要掌握辛棄疾的這首詞即可寫出答案。

(5月下飛天鏡云生結(jié)海樓

解析：本題屬于理解型默寫，看清提示“描

寫月映水中、云霞飄飛的詩句”。

(6落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

解析：本題屬于理解型默寫，注意提示“從

大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)”。

(7只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁解析：本題為理解型默寫，回答時要緊扣

“無形的愁緒”；

(8)示例：忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開／枯藤老樹昏鴉小橋流水人家／沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春／驅(qū)雞上樹木始聞叩柴荊／綠樹村邊合青山郭外斜／霜落熊升樹林空鹿飲溪／樹樹皆秋色山山唯落暉／獨(dú)憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴／幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥解析：本題為開放型默寫，答案不唯一，只

要所寫詩詞曲帶“樹”字即可，并且是連續(xù)的兩句。

(9但愿人長久千里共嬋娟會挽雕弓如滿月西北望射天狼但少閑人如吾兩人者耳

解析：默寫時要注意書寫正確，“挽”不能寫成“晚”。

(10千里馬常有而伯樂不常有(11落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(12不以物喜不以己悲(13但愿人長久千里共嬋娟

解析：注意“嬋娟”等字的寫法。

(14何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(15安得廣廈千萬間大庇天下寒上俱歡顏(16但愿人長久千里共嬋娟(17示例：白發(fā)三千丈緣愁似個長我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁(18千嶂里長煙落日孤城閉(19示例：山隨平野盡；山光悅島性；山河破碎風(fēng)飄絮。

(20日久見人心(21門庭若市

解析：本題屬于理解型默寫，由“群臣進(jìn)諫”可知，這里的成語應(yīng)當(dāng)是“門庭若市”.

第二篇：2013年中考語文復(fù)習(xí)備考通關(guān)全攻略

2013年中考語文復(fù)習(xí)備考通關(guān)全攻略

一、勾

賒

麝

晌

趔趄

耽

眷

臊

二、1．的得

2．那哪

3．的地

三、俱—全，都勾當(dāng)—事情開交—辦理，解決許—應(yīng)允，答應(yīng)

四、1.鳳姐說“昨兒你叔叔才告訴我，說你求他”，其實(shí)賈蕓求賈璉謀差的事鳳姐早知道；賈蕓說的“我并沒有這個意思；要有這個意思，昨兒還不求嬸娘嗎”，賈蕓到舅舅家借錢就是為了給鳳姐送禮，想直接通過鳳姐謀得差事

2.鳳姐得了好處才會給差事做，但是她不說真話，說明她既貪婪又狡詐；賈蕓其實(shí)就是因找賈璉沒討到差事，才想到送禮巴結(jié)鳳姐，但他卻說“并沒有這個意思”，又半真半假地說出他正為求賈璉而后悔，現(xiàn)在只有“把叔叔擱開”，求鳳姐，把鳳姐抬高到超越賈璉的權(quán)力和威望的檔次上去，鳳姐的虛榮心得到最大的滿足，鳳姐原先的戒備和賈蕓不敢過度親切造成的心理距離就縮短到最小這樣撒謊既讓鳳姐收禮收得自然，也滿足了她的虛榮心，說明賈蕓善于巴結(jié)討好，乖巧，能見風(fēng)使舵

五、開放題，答案略

⊙發(fā)展空間

1.虎妞明明非常惦念他，卻偏偏這樣說：“祥子，你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”這話說得非常兇狠不管是讓狼叼了去還是上非洲挖金礦去了，不管是交了噩運(yùn)還是走了鴻運(yùn)，都沒有希望回來了把交了噩運(yùn)說成是狼叼了去，說明虎妞這個實(shí)際上已經(jīng)鐘情于祥子的女人，說話是如何狠毒，但又不是完全的狠毒，還流露出想念中的絕望所以她又叫祥子“快坐下吃”

遭逢不幸的祥子明明很感動，但他不能說“好吧”老實(shí)淳樸的祥子也說了一句與他心中實(shí)際不同而有點(diǎn)錯位的話：“剛吃了兩碗老豆腐”祥子本意是想吃的，但又不好意思，再說，在座的劉四爺還沒有表態(tài)呢，所以說了一句可進(jìn)可退的話先推脫一下，老豆腐，不解決問題，你再請，還可以再吃如果說劉四爺?shù)哪樕缓每?，不吃，也不丟面子 2.“快過來吃飯，毒不死你！”虎妞大概看出祥子的顧慮，用了很嚇人“毒不死你”來暗示，“毒”當(dāng)然是不存在的，但這其中有潛臺詞，意思是說沒什么嚴(yán)重后果劉四爺?shù)摹澳膬簛淼?？”潛臺詞是“你怎么會有這么多錢？該不是搶的偷的吧？” 12 李逵見宋江 ⊙收獲平臺

一、⑴zhuàn ⑵yòu ⑶nèn ⑷dìng ⑸lǔ

二、⑴只要是/表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系⑵對別人謙稱自己/①謙稱自己，②輕微，尋常⑶相互尊敬、愛慕/互相愛戀⑷稍微，一會兒/與“多”相對⑸事情，這里做動詞，做事情/多指壞事情⑹持，拿/常用作介詞

三、1.人物

自稱

稱 呼 對 方

宋江

小可

稱呼戴宗“尊兄”、“足下” 稱呼李逵“這位大哥”

戴宗

小弟

稱呼宋江“仁兄”

李逵

鐵牛

稱呼宋江“黑漢子”、“ 山東及時雨黑宋江”

2.人物

客

套

話

宋江

“休怪，休怪”、“拜識尊顏”、“幸得相見”、“慰平生之愿”、“何必見外”、“何足掛齒”等

戴宗

“冒瀆”、“萬望恕罪”、“官人”、“義士”等

李逵

無

3.宋江、戴宗的對話中有比較多的書面語、客套話，他倆一個是官衙里辦理案牘等事務(wù)的小吏，一個是江州兩院押牢節(jié)級，都有一定的文化，也見過一些世面，初次見面，互相傾慕中又不免客套李逵沒有什么文化，故說話文雅不起來，就是得知來人就是他生平一向仰慕的宋江，也冒失地說：“莫不是山東及時雨黑宋江？”其中的“黑”字，通常是背后才說的，可是李逵卻在當(dāng)面說了出來其不諳禮數(shù)，不完全是由于戴宗所說的“粗魯”，而且還因?yàn)樾闹笨诳?，根本就分不清文雅還是粗魯 ⊙發(fā)展空間

1.chóng

zhǎng 2.D將來：拿來

3.真李逵雖然說話粗魯，但是有孝順之心；他愛憎分明，當(dāng)看到有人打著他的旗號搶劫時，恨不得一刀殺死對方，當(dāng)聽說對方是為了贍養(yǎng)老母才不得已做壞事時，就拿出銀兩資助他，希望他改業(yè)走正道；他武藝高強(qiáng)，威震鄉(xiāng)里；他心地善良，容易上當(dāng)受騙：一個爽直的江 湖好漢形象假李逵喜歡投機(jī)鉆營，巧舌善辯，不務(wù)正業(yè)；功夫蹩腳，怕強(qiáng)欺弱；沒骨氣，外強(qiáng)中干：是個無賴混混 比較?探究 山地回憶 ⊙收獲平臺

一、⑴挺；抹⑵扭⑶抱；端⑷滿意

二、1.八路軍戰(zhàn)士是據(jù)理力爭，雖然說“我錯了”，其實(shí)他沒什么錯；女孩子是強(qiáng)詞奪理，雖說有人洗菜要洗臉的應(yīng)該走到下游去，但距離遠(yuǎn)河面寬是不會有影響的，可女孩子偏偏不放過人家，還出口罵人，對方以禮相讓，她又不領(lǐng)情，還要走到更上游，連傻瓜都知道水是流動的，可她偏要“扭著身子逆著河流往上去”，簡直是無理取鬧 2.女孩子的衣服單薄破舊，寒風(fēng)的吹刮更讓人憐惜；要洗的楊樹葉就是她家早飯的糧食??這一切都讓八路軍戰(zhàn)士想起日本鬼子的罪惡，軍民應(yīng)該同仇敵愾，怒氣自然就煙消云散了 3.相比較而言，女孩子更通情達(dá)理，可是不經(jīng)雕琢的質(zhì)樸的“村姑”形象也就消失了；如果讓八路軍戰(zhàn)士講女孩子說的那些話，就顯得粗俗、蠻不講理，雙方都沒有美感詩意可言（言之成理即可）⊙發(fā)展空間

1.冤

妨

萌

2.冷靜理智，善于教育孩子

3.善于傾聽別人的議論，學(xué)會認(rèn)識自己，自己的事情自己解決等 鑒賞?評論

海明威的對話藝術(shù)

巴爾扎克、《水滸》《紅樓夢》的對話藝術(shù) ⊙收獲平臺

一、⑴人物的語言簡潔，留下的空白極大（或“竭力不讓人物說出自己的心情，只提供索引，讓讀者自己去想象”）；⑵心中所思和口頭表達(dá)有錯位；⑶雖然空白極大，但是所省略的一切又為對話所暗示等等

二、主要采用比較的手法如第二自然段，把海明威放在同類權(quán)威作家（莎士比亞、契訶夫）之中進(jìn)行比較，突出他小說中對話簡潔的特點(diǎn)把亨利先生的真實(shí)內(nèi)心和簡潔錯位的語言進(jìn)行比較，突出他小說中人物對話心中所思和口頭表達(dá)錯位幅度大的特點(diǎn)，等等 ⊙發(fā)展空間

1.數(shù)量準(zhǔn)則；關(guān)系準(zhǔn)則

2.質(zhì)量準(zhǔn)則；謙虛準(zhǔn)則；同情準(zhǔn)則

3.贊同準(zhǔn)則 體驗(yàn)成功

一、⑴臊

躁

燥

⑵響

餉

晌

⑶暇

瑕

遐

⑷慪

嘔

漚

二、1.“大款”的含義是物質(zhì)和精神都富有的人；方先生物質(zhì)富有但精神貧乏，大款只是徒有其名，加引號表示諷刺和否定 2.(1)直接原因：①他認(rèn)為乞丐只會討飯要錢，沒想到乞丐會要書②他沒有書給乞丐③在申女士面前丟了臉(2)深層原因：①人活著有錢就行了（錢）②不愿讀書，購買只為裝門面（懶）③不讀書又死要面子（虛榮）

3.書不是用來裝點(diǎn)門面的，用書裝點(diǎn)門面，是對書的糟蹋書應(yīng)該屬于那些熱愛書、熱愛知識、把書視為“有靈魂的生命”的人 4.表現(xiàn)：改悔或頑固理由：略 5.開放題，答案略

三、1.道：取道，過(或走)省：醒悟，反省

2.①不要害怕，只管放手，下面就是堅(jiān)實(shí)的土地了(或下面就是土地了)②過了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上

3.①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難嚇倒②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見 －：

第一單元 生活況味 精品賞讀 1 項(xiàng) 鏈

一.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）二.閱讀下面兩個文段，回答問題。1.原文填空

2.從以上文段看出，路瓦栽夫人一面是淺薄、世俗的，為虛榮而白白耗費(fèi)了青春的人； 另一面是清白無辜，純潔善良，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。

3.畫線句子的語言特點(diǎn)是，以有限的細(xì)節(jié)，把十年的辛勞，甚至“英雄”氣概的輪廓勾勒出來。

4.本文是以第三人物的敘述，語言隱含著諷喻，這種諷喻主要表現(xiàn)在用語的情感分量的過重，略帶夸張、過度形容，如漂亮、高雅、迷人、狂熱、興奮、沉迷、歡樂、陶醉、美貌、成功、光榮、贊美、幸福的云霧、最美滿、最甜蜜的勝利??所有這一切都產(chǎn)生于女主人公自我的主觀感覺里，還有“英雄”一詞大詞小用，都流露出微妙的諷喻意味。三．閱讀下文，回答問題。娘親吻爹（江岸）

1.例一：小三子長大以后，再也沒有親過爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落再加上小三子離開家鄉(xiāng)，小三子的娘思兒心切，故常做小三子親她的夢。例二：小三子小時候經(jīng)常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨長大后小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了這使得爹媽的心里很難受娘特別想消除父母與兒子的隔閡，再擁有小三子小時候那種溫情、親情。

要點(diǎn)：一是長大后再也沒親過爹娘，有隔閡；二是思兒心切 *2.例一：爹啊，兒對不住您哪您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報(bào)二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報(bào)答您二老?。±号?，我的老父親！我似乎有好久好久沒親吻過他了瞧瞧這雙眼睛，慈愛而又疲憊瞧瞧這張臉，溝壑縱橫父親老了，卻還努力地庇護(hù)著我，特意雪中送炭我感激，我也慚愧呀！

要點(diǎn)：愛父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚用第一人稱，側(cè)重某一點(diǎn)即可，關(guān)鍵要有文本的依據(jù)。3.例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現(xiàn)出小三子對娘的深情例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達(dá)對娘的感恩之心的情景，震撼人心例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動例四：人物動作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達(dá)了此時小三子對母親的感恩深情 要點(diǎn)：自選一點(diǎn)，結(jié)合語境具體分析，忌泛泛而談

4.例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來因?yàn)槲覀冃㈨樃改傅难孕?，哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感。

例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情努力去理解父母為子女所做的一切奉獻(xiàn)只有學(xué)會感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑。要點(diǎn)：不能只糾纏于是否親吻爹娘。

2詩兩首

一.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、1.欺騙、悲傷、憂郁、鎮(zhèn)靜、相信、快樂、向往、瞬息，懷戀，等等；朝陽、身影、揮手、風(fēng)雨、征途、奔走、拉住手、舉杯、甜酒、苦灑、唱歌、喉管割破、歡呼、詛咒，等等 2.一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀我的旅伴，我的朋友——還是迎著朝陽出發(fā)，把長長的身影留在身后愉快地回頭一揮手！3.選擇一個事物,寫一首含有哲理的小詩。

例一：言論的花，開的愈大，行動的果子，結(jié)的愈小。

例二：三分粗細(xì)三寸長, 生來只為放光芒, 燃燒自己照別人, 生命短暫也輝煌。一生為人整儀容, 對照回報(bào)萬種情, 本原面貌還本原, 不染塵埃透心靈!

三、閱讀下文，回答問題。

城市視覺污染（程鑫）

1.本文扣住城市視覺污染，著重說明了城市視覺污染的危害或建設(shè)美觀的城市視覺形象的重要性。

2.從文章看，應(yīng)從城市色彩、城市建筑(含園林雕塑)、城市總體規(guī)劃布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等幾個方面加以預(yù)防和治理。

3.“一定”不能刪。因?yàn)榫渲屑恿恕耙欢ā倍?讓讀者對“視覺污染”的范圍和程度更明確,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性如果去掉,前面所談的效果就會減弱(說明:所答理由只要從正反兩個方面說明,意思相近即可)。

*4.請從你的生活中舉一個視覺污染的例子。這是一道開放題,所答要點(diǎn)符合題干要求即可。日常生活中見到的事例很多，如：(1)隨地吐痰、吐口香糖

(2)生活污水和人糞尿直接由下水道排入江河流走(3)稻、麥?zhǔn)崭詈?，秸稈就地焚?4)購買食品用一次性塑料袋(5)把生活垃圾集中埋在一塊地里

四、博聞廣知。

初中語文修辭釋例

請同學(xué)們記憶并使用常用的八種修辭。

比較?探究

珠 寶

一.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、1.完美無缺；純樸美；天使般的貞潔；勤儉持家，精打細(xì)算；對丈夫無比的關(guān)心、體貼、溫存；愛看戲，愛假珠寶

2.發(fā)現(xiàn)真相之前：差一點(diǎn)也跟她進(jìn)了墳?zāi)梗活^發(fā)都變白了；從早哭到晚，痛苦撕碎了心靈；讓亡妻的臥室保持原狀，把自己關(guān)在里面想她發(fā)現(xiàn)真相之后：愣在那兒，一下子糊涂了；驚訝得簡直要發(fā)瘋了；腦子里亂得沒有一點(diǎn)兒主意傷心地哭到天黑；有財(cái)產(chǎn)的人多么幸福?。粷M臉通紅，若無其事；撕破臉講價錢；感到自己身輕如燕，忍不住想炫耀一下 *

三、請以“當(dāng)我突然失去??”這題寫一個片斷，嘗試刻畫“我”的心理感覺。

四、閱讀下文，回答問題。失而復(fù)得的項(xiàng)鏈

1.女孩把項(xiàng)鏈還給母親，是因?yàn)椤澳赣H”的理解、寬容和母女深情，使女孩深受感動，所以歸還了項(xiàng)鏈。

2.母親憑借發(fā)現(xiàn)判斷認(rèn)為是女孩拿的。洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去。3.女孩知錯能改，所以說“那女孩，真不錯”。

4.母親：珍珠項(xiàng)鏈；女孩：尊嚴(yán)，人格等美好的東西（或一個改過自新的機(jī)會）

*5.文章給我們的啟發(fā)是：對犯錯誤的人要多一點(diǎn)理解和寬容（或給犯錯誤的人以改正的機(jī)會；或正確對待犯錯誤的人；或知錯就改；等等）。

五、博聞廣知。記敘文的閱讀方法

請同學(xué)們認(rèn)真閱讀記敘文的閱讀的四種方法。

鑒賞?評論

挖薺菜

一.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、聯(lián)系上下文回答下列問題。

1.我對薺菜的特殊感情是，嫩生生的薺菜是我的無上美味的食品；挖薺菜時坦然的心情，可以說是一種精神享受，感到自由坦然、不受屈辱；解放后的薺菜故事，引起“我”關(guān)于生活、幸福的諸多感慨和思考。

2.比饑餓更可怕的東西是精神的痛苦、精神方面的苦難，尤其是毫無同情心的行為給予貧弱者的精神傷害。

3.“一切”指的是，人人都享有物質(zhì)的和精神上的平等。

4.我當(dāng)年挖薺菜是慎重的、珍愛的、自在的、坦然的、物質(zhì)和精神的幸福等。5.你對幸福怎樣理解的？要結(jié)合實(shí)際分析。

6.在抒情方面采用直接抒發(fā)情感和間接抒發(fā)情感相結(jié)合，間接抒情表現(xiàn)在借景抒情、擬人手法、敘事融情等。

三、閱讀下文，回答問題。賭

1.兩個人的性格特點(diǎn)：暴君：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負(fù))、浮躁(急躁、意氣用事)；哲人：沉穩(wěn)(沉著)、謙卑、耐勞(堅(jiān)韌或堅(jiān)毅)、心態(tài)平和。

2.一鼓作氣——不堪重負(fù)——自負(fù)傲慢——惱羞成怒——癲狂失態(tài)。(意思相同或相近即可，非四字短語亦可要按順序答題)。

3.“賭”的含義是，表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰能穿越沙漠誰為王者深層含義是人生就像一場賭注狂妄自大者必然輸?shù)羧松?，輸?shù)粜悦?/p>

*4.從文中得到的啟示?？蓮膶W(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅(jiān)毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這?—角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙不管選哪一個角度都要聯(lián)系實(shí)際。

四、博聞廣知。談?wù)劽鑼?/p>

請同學(xué)們記憶并學(xué)會運(yùn)用多種描寫方法。

體驗(yàn)成功

一、積累與運(yùn)用。

1.金玉滿堂 千金一笑 固若金湯 惜墨如金

2.從下面的詞語中任選三個寫成一段話，要求中心明確，句意連貫，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。3.（1）武松 如景陽崗打虎；（2）林沖、魯智深（或魯達(dá)）

二、閱讀。

（一）閱讀下文，完成4~8題。

父子之間的怯意（韓羽）

4.（1）要我唱歌；（2）要我喝茶；（3）帶我看廟畫

5.父親的特點(diǎn)：⑴對傳統(tǒng)文化的神往⑵“望子成龍”的企盼⑶樂觀和富有生活情趣

6.小時候“我”“父親”“怯意”是因?yàn)椤案赣H”對“我”嚴(yán)格而近乎苛刻后來“父親”對“我”“怯意”是出于對文化人（干部）的敬重和自感卑微的心理

7.畫線句子的作用，第⑦段寫曠野的寒風(fēng)積雪和虛白的陽光、幾聲的雞啼，用寂靜的春晨之景，渲染一種父子離別時凄清的情景，表達(dá)了“我”對“父親”的依戀之情 8.語言質(zhì)樸、傳神，感情深邃、綿長例子分析略

（二）閱讀下文，完成9~12題。

智者無言（鄧皓）

9.智者無言

10.以沉默示人，引出對下文人生的思考 11.舉例論證和對比論證，舉例略 12.言之成理即可

三、作文

請以“變化”為題寫一篇微型小說，題目自擬，所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，字?jǐn)?shù)600字左右。

第二單元

感悟藝術(shù) 精品賞讀留學(xué)巴黎

一.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、閱讀下面兩個文段，回答問題。

1.文段一采用表達(dá)方式是敘述，文段二采用表達(dá)方式是描寫與抒情。

2.文段一以單純的敘述表現(xiàn)豐富、復(fù)雜的情感，冷峻地表現(xiàn)那種受責(zé)難、受侮辱卻又不能表達(dá)的痛苦文段二以精煉而又成為系列的細(xì)節(jié)（沒有棉被，點(diǎn)燈寫作，風(fēng)吹過門窗，煤油燈被吹滅，打著戰(zhàn)），刻劃出逼真的場景得，描寫與抒情結(jié)合（心在猛烈撼動；人生的苦、竦、辛、酸、不幸，都洶涌起來），有很強(qiáng)的感染力。

三、閱讀下文，回答問題。如何給地球降溫

1．運(yùn)用列數(shù)據(jù)和舉例子的方法說明，具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫已迫在眉睫。

2．提出了三點(diǎn)奇思妙想：(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末；(2)在軌道上放置5萬面反光鏡；(3)發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射

3．離奇計(jì)劃是：在拉格朗日點(diǎn)(或在地球和太陽之間萬有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子沒被采用，因?yàn)闊o人支付巨額費(fèi)用；同時，濾光鏡會破壞同溫層，妨礙紫外線的通過。

4．“按照他的計(jì)算”不能去掉。因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性

*5．示例：①鼓勵家庭安裝太陽能熱水器(普及使用太陽能)，用以吸收紫外線；②加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；③給機(jī)動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；④按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源⑤植樹造林，調(diào)節(jié)氣候。琵琶行（節(jié)選）

一．背誦課文，用其中的詩句回答以下問題。

1、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮臉

2、“大珠小珠落玉盤”；“間關(guān)鶯語花底滑”

3、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕

4、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

5、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇

6、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

7、“似訴平生不得志”，“說盡心中無限事”，“別有幽愁暗恨生” 二．閱讀下面的一首詩，回答問題。錢塘湖春行（白居易）

1、“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景“幾處”“誰家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回“漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形

2、綠楊陰里白沙堤

3、第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可。三．博聞廣知。

現(xiàn)代口語中的詞類活用

請同學(xué)們記憶并學(xué)會運(yùn)用。比較?探究

心血凝成的作品 李憑箜篌引

一.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

二、通讀《心血凝成的作品》全文，回答問題。

1.按照課文回答。

2．三種風(fēng)結(jié)合起來的效果是，這樣豐富的、有深度的、又統(tǒng)一的文學(xué)描寫，使“風(fēng)”的內(nèi)涵、主人公情感的深廣度都得到了擴(kuò)展。

三．背誦《李憑箜篌引》用其中的詩句回答問題。

1、江娥啼竹素女愁

2、昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

3、女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨

4、夢入神山教神嫗

5、老魚跳波瘦蛟舞

四．閱讀甲、乙兩文，回答問題 【甲文】

“一”字胡說明什么（張映光）【乙文】

歷史題該怎么考（張壽卿）

1.甲文反映了教育中存在的突出問題是，老師的標(biāo)準(zhǔn)答案導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力下降。

2.乙文所述的中國與美國、日本歷史考題的區(qū)別在于，我們中國的歷史考卷注重考查學(xué)生對知識的記憶，而美、日的歷史考試側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。

3.甲文中“我”好友的兒子把作文寫成“我渴望變成一只小鳥”的深刻含義是，在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，他時常流露出與大自然親近的渴望據(jù)此，我們可以說分析孩子非?？释杂?、想要擺脫沉重的學(xué)習(xí)壓力的束縛，向往大自然，那么他希望自己變成一只小鳥就不奇怪了。*4.甲文中“我”好友的兒子的作文走題，是因?yàn)樗麤]有寫成渴望當(dāng)個科學(xué)家或者其他什么對社會有貢獻(xiàn)的角色。他的文章如果出現(xiàn)在美國和日本老師的手上，也許會因?yàn)樗哂邢胂罅?、?chuàng)造力得到高分。

*5.材料一，體現(xiàn)了我們教育的結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”，但諾貝爾獎需要有某個領(lǐng)域有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，需要你的動手能力、實(shí)踐能力。

材料二，體現(xiàn)了老師用標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

材料三，由于我們的考卷常常用同一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，就如“我渴望??”那道作文題一樣，只能寫對社會有貢獻(xiàn)的角色于是好多學(xué)生就冠冕堂皇地去造假這樣使得好多學(xué)生不感說真話、訴真情

6.先簡述具體事實(shí)，再做簡要的分析評價。

五、博聞廣知。探究

1、探究結(jié)果只要合理都可以提示：兩個民族對歷史的記憶差距很大；日本這個民族對歷史的記憶比我們這個民族對歷史的記憶更深刻、更細(xì)致、更具體；跟日本這個民族相比，我們中華民族對歷史的恥辱記憶的不夠深刻

2、示例：

(1)時代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高；(2)時代在前進(jìn)，人民群眾的生活方式在不斷改變；(3)農(nóng)民的生活觀念在日益更新；

(4)科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來極大的便利

鑒賞?評論

口技 《老殘游記》的文學(xué)技巧

一、背誦《口技》全文，做下列練習(xí)。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語主。

善：擅長 會：適逢，正趕上 畢：全、都 囈：夢話 既而：不久 戰(zhàn)：通“顫” 2.翻譯下列句子。

（1）只聽到屏障中醒木拍了兩下，全場的人都安靜下來了，沒有人敢喧嘩的。

（2）婦人撫摸著孩子給他喂奶，孩子口含著乳頭哭啼，婦人一邊輕拍著孩子一邊哼唱著哄他入睡。

（3）全場賓客沒有一個不伸長脖子，斜著眼睛，微微地笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為好極了。3.“善”在全文中的作用是，統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善”。*4.一（個）人、一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已。

5.作用：渲染了肅靜而緊張的氣氛表現(xiàn)賓客對表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆。

*6.第二段摹擬了一家人深夜被驚醒的情形；聲音的變化過程是由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合；作者用了表示時間轉(zhuǎn)換的詞進(jìn)行轉(zhuǎn)換：既而，當(dāng)是時。

7.好處：“遙聞”表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到之意，營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中“微聞”是指聲音輕而慢，從側(cè)面突出房間的寂靜這兩個詞用得恰如其分，符合人們在生活中的聽覺感受

*8.摘錄略；作者寫聽眾的反映的表達(dá)效果是在表演者表演一家四口人驚醒的情形時，賓客聽得很入神，心領(lǐng)神會，嘆服不已；當(dāng)表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉(zhuǎn)為寧靜聽眾的反應(yīng)是從側(cè)面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超。

二、閱讀《<老殘游記>的文學(xué)技巧》，做下面的練習(xí)。

1.認(rèn)真讀讀下列詞語，然后用正楷在下列方格內(nèi)抄寫兩遍。（請同學(xué)們認(rèn)真書寫并記憶）

2.表現(xiàn)王小玉唱書效果：在把不可見的聲音用軀體可感的心理效果和可見的形狀來表現(xiàn)，而且多恰切用了夸張修辭手法以上這兩句比喻都有視覺形象，更有內(nèi)部感官的體驗(yàn)，夸張效果也好。

*3.本文的觀點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)為文一定要實(shí)地觀察，而且要精細(xì)觀察從理論上來說，實(shí)地觀察，固然十分重要，但也有其局限這個局限就是過分的實(shí)地觀察，亦步亦趨的追隨現(xiàn)實(shí)，也可能壓抑了想像分析略。

三．閱讀下面甲、乙兩段文字，回答問題 【甲】晏子使楚??故直使楚矣。

【乙】高繚仕于晏子??是以逐之也。

1.B 2.C 3.翻譯：

（1）既然這樣，那么為什么會派你當(dāng)使臣呢？

（2）現(xiàn)在他侍奉我已經(jīng)三年了，還沒有糾正過我的過失，所以要辭退他

*4.甲文：楚王意在惡意侮辱齊國和晏子；乙文：事夫子三年，曾無以爵位

*5.甲文：說楚王德才不好（或批駁、羞辱楚王）乙文：意在指責(zé)高繚未好好扶助自己（或?yàn)榱苏f明辭退高繚的原因）

6.是一個能言善辯，足智多謀，賞罰分明（或熱愛祖國），任免有方（或善于用人）的人 體驗(yàn)成功

一、積累與運(yùn)用。

1.圈出并改正：

深邃 描摹 奇詭 朦朧 峭壁 褻瀆 嗚咽 淫威 隔膜平衡 琥珀 蔚藍(lán) 撕碎 拯救 憂郁 猶豫 佳肴 粗陋 箜篌 2．用楷書默寫。3．名著賞讀。

(1)吳用 —— 智取生辰綱 —— 智多星 武松 —— 醉打蔣門神 —— 行者 林沖 —— 誤入白虎堂 —— 豹子頭 李逵 —— 江州劫法場 —— 黑旋風(fēng)剪 楊志 —— 賣刀 —— 青面獸(2)《水滸傳》故事情節(jié)梗概。

景陽岡武松打虎：武松到陽谷縣找哥哥，在景陽岡酒店不聽店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒想到在景陽岡上真的遇到老虎，半醉中他躲過了老虎一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死了。

二、閱讀。

（一）閱讀下文，完成4~7題。

“神舟六號”飛船的構(gòu)成 4.返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙.5.軌道艙是航天員工作、生活和休息的地方返回艙是飛船的指揮控制中心推進(jìn)艙是為飛船提供姿態(tài)高速和進(jìn)行軌道維持所需的動力。

6.飛船軌道艙與返回、推進(jìn)艙分離；飛船推進(jìn)艙與返回艙分離；返回艙返回地面。

7.示例：神舟六號的技術(shù)比神舟五號有了很大的進(jìn)步，宇航員的生活設(shè)施有很大的改善。

（二）閱讀下文，完成8~11題。觀音愿

——《千手觀音》觀后記

8.原因，來自藝術(shù)的潔凈本身——讓人驚訝的精湛的演藝。

9.“元素”指的是（1）完美的表演出自殘疾人，其艱辛、其毅力、其精神，更讓人嘆服。（2）舞者與觀者的合而為一，給人“圣潔”之心，“博愛”之感。

10.多用排比句式，如“她圣潔，她純凈，她的心白璧無瑕，她的胸懷海闊天高”，增強(qiáng)文章的氣勢，表達(dá)豐富的情感，高度贊美了舞者所表達(dá)內(nèi)容的圣潔。

11.《琵琶行》《李憑箜篌引》把無形的音樂寫得栩栩如生,不僅寫出音樂帶來的效果，而且運(yùn)用比喻等手法，把音樂形象的再現(xiàn)出來，引發(fā)讀者豐富的想象本文作者不把舞蹈形象地再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)舞蹈給觀眾帶來的心靈的震動，觀眾感受到了舞蹈的圣潔和博愛，在美的享受中，心靈受到了熏陶和凈化。

第三篇：2014年中考復(fù)習(xí)備考全攻略

中考倒計(jì)時：2014年中考復(fù)習(xí)備考全攻略

中考的臨近，初三學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力是日愈加劇，究竟如何能夠在短期內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率?該如何備考才能夠打好中考這一場硬仗?下面明師教育廣州中考學(xué)習(xí)網(wǎng)小編為大家支招。

一、心態(tài)調(diào)整，坦然面對中考的考驗(yàn)

中考，是初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考生出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒也是人之常情。在這種緊張焦慮的情緒影響下，很多考生容易將中 考復(fù)習(xí)變成了生活中唯一可做的事情，甚至犧牲吃飯、睡覺的時間來為中考復(fù)習(xí)讓路。這種不健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會演變成一種障礙，使得自己備考陷入惡性 循環(huán)之中。教育專家建議，應(yīng)理性看待中考，保持平常心，按照科學(xué)的作息時間安排自己生活和復(fù)習(xí)，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，及時緩解負(fù)面情緒;同時堅(jiān) 持適量的體育鍛煉等等，這些都是調(diào)節(jié)心態(tài)的有效方式。

二、緊扣考綱，基礎(chǔ)知識要吃透，立足基礎(chǔ)才能夠有所超越

中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時期多做一張卷子，多看一本復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書。對于這種盲目沉浸題海和各種復(fù)習(xí)資料之中的做法，專家表示并不贊 同。許多中考生復(fù)習(xí)都忽略了一份很重要的資料--中考各科目考試說明。考綱是備考的指導(dǎo)性文件，也是中考命題的重要依據(jù)。因此要好好精研，將所提及的基礎(chǔ) 知識點(diǎn)結(jié)合書本掃清，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。越是臨近中考，各位中考生越應(yīng)該回歸到書本，要弄清考綱對于各個知識點(diǎn)的掌握要求，做到心中有數(shù)。這個時候依然 盲目陷入“題海”之中，往往就會適得其反。

三、專題歸類，將知識形成系統(tǒng)，全面提升綜合運(yùn)用能力

中考復(fù)習(xí)是一個融會貫通的過程，課本的知識點(diǎn)都十分零散，難點(diǎn)重點(diǎn)薄弱點(diǎn)混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對自身的 薄弱環(huán)節(jié)形成一個專題來重點(diǎn)攻克，掃清知識盲點(diǎn)。將課本的知識點(diǎn)整合為專題，從局部帶動整體，了解各個知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠有效提高考生對于各個知識點(diǎn) 的綜合運(yùn)用能力，畢竟中考是一個考核學(xué)生綜合運(yùn)用能力的考試，并不是簡單獨(dú)立的單元測試。

四.強(qiáng)化訓(xùn)練，掃清平日忽略的知識死角，注意積累錯題

中考復(fù)習(xí)的成效還是需要通過做練習(xí)來檢驗(yàn)，通過不斷加強(qiáng)練習(xí)來提高自己知識綜合運(yùn)用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問題解決問題的能力。做練習(xí)并不是單純“題海戰(zhàn)略”，不求甚解。應(yīng)該常備一本錯題本，記錄自己的錯題，及時分析錯誤原因。接近中考復(fù)習(xí)尾聲，可以翻翻錯題本，進(jìn)一步清掃平日所忽略 或者誤解的知識死角。

考復(fù)習(xí)備考，一定要緊扣考試大綱，要以課本教材為基礎(chǔ)，善于將知識點(diǎn)歸納總結(jié)。通過不斷模擬中考練習(xí)去提升解題思維能力以及考場應(yīng)變能力，同時應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)參加體育鍛煉。提前了解中考復(fù)讀，將其納入備考計(jì)劃之中，做好萬全準(zhǔn)備。

“學(xué)在苦中求，藝在勤中練。”相信同學(xué)們只要堅(jiān)持努力復(fù)習(xí)，中考一定會有收獲。更多中考備考方法盡在明師教育廣州中考學(xué)習(xí)網(wǎng)。

第四篇：留學(xué)全攻略之銀行篇

春意漸濃，又到了申請出國留學(xué)的高峰時節(jié)。從留學(xué)申請到最終成行，整個過程離不開銀行提供的金融服務(wù)。中國銀行在外匯業(yè)務(wù)領(lǐng)域具有傳統(tǒng)優(yōu)勢，聲譽(yù)卓著。提供留學(xué)者專享的“一站式服務(wù)”，包括留學(xué)資金證明、資金獲得、匯兌及攜帶使用等全套內(nèi)容的金融解決方案，簡便易行，安全可靠，不僅為您成功留學(xué)助一臂之力，銀行服務(wù)還可延續(xù)到您出國之后。

中行可為留學(xué)者開具用于留學(xué)申請的存款證明，金額、期限、份數(shù)及幣種、儲種均沒有限制，可依據(jù)客戶需要設(shè)置有效期或延長有效期。

國外學(xué)校報(bào)名費(fèi)所須的貨幣可在中國銀行指定網(wǎng)點(diǎn)以人民幣按當(dāng)日牌價兌換，可以選擇由銀行將報(bào)名費(fèi)直接電匯到學(xué)校銀行帳號，或者開出匯票自行郵寄到學(xué)校。購買學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)所需的外匯，留學(xué)者可以持國外學(xué)校寄送的、銀行認(rèn)可的證明材料，到中國銀行指定網(wǎng)點(diǎn)以人民幣購買。

留學(xué)者在未獲得簽證前，銀行通常不予辦理學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)購匯，但部分使館要求留學(xué)者在繳納學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)以后才予以簽證。中行專門為遇到此種情況的留學(xué)者提供預(yù)存人民幣保證金提前購匯交納學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的服務(wù)。

每位留學(xué)者都需要往國外學(xué)校匯出各種費(fèi)用，中國銀行擁有龐大的國際金融網(wǎng)絡(luò)，具有無可比擬的國際匯兌優(yōu)勢，特為留學(xué)者提供資金匯兌通道。為您提供美元、英鎊、港幣、歐元、澳元、加元、日元、瑞士法郎等十五種貨幣的國際匯款。由于中行網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)覆蓋全球27個國家和地區(qū)，與數(shù)百家國際大銀行保持緊密聯(lián)系，加之幾十年受理國際匯款業(yè)務(wù)的豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)化業(yè)務(wù)人員，通過電腦操作系統(tǒng)及與全球SWIFT系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，能夠保證留學(xué)資金以最快速度準(zhǔn)確無誤地匯往國外任何一個指定賬號，確保資金安全。

中行對留學(xué)人員辦理國際匯款給予優(yōu)惠政策：持國(境)外學(xué)校正式錄取通知書或在讀證明，費(fèi)用通知單及外管局要求的相關(guān)證明材料，可以匯出費(fèi)用單列明的相關(guān)費(fèi)用，不受普通匯款人匯款金額的限制。

留學(xué)者在交訖學(xué)費(fèi)生活費(fèi)后，一般還需攜帶一定數(shù)量的資金以備生活之需。為了安全起見，建議您不要隨身攜帶大量現(xiàn)金；出境前，您可以換些零鈔方便在國外使用，在中國銀行就可兌換多達(dá)15種自由兌換外幣；旅行支票具有多種固定面額、多種幣別、無使用期限、被世界各地廣泛接受，遺失或被竊還可以獲得補(bǔ)償，也是不錯的選擇；長城國際卡可在全球256個國家和地區(qū)的2000萬家商戶使用，境外使用外匯消費(fèi)，還可以用人民幣在境內(nèi)還款，深受留學(xué)者青睞。

如果您對出國留學(xué)金融服務(wù)有任何問題都可以向中國銀行的工作人員咨詢，根據(jù)前往國家不同，結(jié)合自身實(shí)際需求，您可以在中行獲得貼心的個性化服務(wù)建議，完成您的留學(xué)綜合金融規(guī)劃。文/欒欣欣

第五篇：仁愛英語中考英語復(fù)習(xí)解題全攻略

仁愛英語中考英語復(fù)習(xí)解題全攻略

距離中考只有七十天的時間了，如何在較短的時間里進(jìn)行高效率復(fù)習(xí)，對我們來說是非常重要的。

一、查漏補(bǔ)缺，梳理知識條塊，逐項(xiàng)擊破

首先我們應(yīng)該檢查自己知識條塊是否分明，主干知識是否明確，知識梳理是否到位。過去學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)是單一的，而現(xiàn)在必須要把它們聯(lián)系在一起，融會貫通。我們可用樹圖的形式在白紙上畫出來。比如下面從句的知識塊：

我們可以每周復(fù)習(xí)一個大的知識塊，每天一個小知識塊，每個知識點(diǎn)之后還可以注上歷屆真題中這一部分考點(diǎn)是什么。用這樣的形式，既能清楚地梳理知識點(diǎn)，記憶的時候會更有效率，在考前最后的準(zhǔn)備中，也可以看上兩眼，加強(qiáng)瞬時記憶。

經(jīng)過知識條塊的梳理，我們都知道了自己哪一部分沒有復(fù)習(xí)周全，這時就要多做專項(xiàng)練習(xí)，把這一部分補(bǔ)上來。但是補(bǔ)上漏掉部分就夠了嗎？答案是否定的。也要針對我們平時測驗(yàn)最容易丟分的部分進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。下面我們分模塊具體來看：

（1）聽力--準(zhǔn)備工作要做足，考場聽力三時段

聽力是很容易失分的地方，聽到了就聽到了，沒聽到那就完全靠猜，由于是第一部分的考試，同學(xué)們很容易產(chǎn)生緊張感，有的同學(xué)甚至出現(xiàn)大腦空白或者斷層的狀態(tài)，其實(shí)很有可能不是沒聽見，而是對某個知識點(diǎn)不熟悉，一下子反應(yīng)不過來，所以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識鍛煉時一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈的工作。除了基礎(chǔ)知識外，熟能生巧也很重要，可以買一本聽力專項(xiàng)練習(xí)的書，每天認(rèn)真聽一篇。在上學(xué)放學(xué)的路上也可以聽，這時可以聽一些簡單有意思的電影原聲或者VOA慢速英語，尋找一種語感，聽英語的感覺。

我們一定要把握后聽前、聽時和聽后三階段。聽前抓緊時間，提前審題。迅速瀏覽題干和備選答案，對即將聽到的信息有所了解，降低聽力的難度。在瀏覽的過程中可以將重點(diǎn)、相關(guān)或者容易混淆的信息劃出來，把因準(zhǔn)備不足、審題不清等非智力因素造成的損失降到最低。

聽時集中精力，沉著大體。抓住關(guān)鍵詞，迅速記下重要信息，比如wh詞對應(yīng)的信息。這里值得一提的是，一定要把對話和問題聽完再選答案，防止調(diào)入陷阱。聽后在考場上不必做，但在平時練習(xí)中是一定要做的，對完答案后回顧自己聽的時候漏掉了哪一部分或者容易聽不清楚地部分，對失分的地方進(jìn)行總結(jié)，下次就會有的放矢。

（2）單選--錯題重點(diǎn)相結(jié)合，兩本復(fù)習(xí)走天下

單選部分考點(diǎn)多，覆蓋面廣，雖然所占比重并不是最大，但抓住了這部分，對閱讀、完形也有很大的作用?？偨Y(jié)近幾年的考試，單選的考點(diǎn)主要分布在：名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、情態(tài)動詞，時態(tài)、語態(tài)，詞義辨析、語序、從句及交際用語上。

知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)我們不再贅述，這里我們強(qiáng)調(diào)的是一定要準(zhǔn)備一個錯題集和重點(diǎn)本。做錯的題和不會的題匯總在一起，用紅筆寫上正確答案，并在旁邊寫上一兩句說明錯題原因，加深印象，不會的題一定要及時問老師。歸納總結(jié)失誤的原因，并由此發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，再將這些弱點(diǎn)歸納到重點(diǎn)本上，最后沖刺階段的時候就可以只用這兩本精華。

（3）完形--三遍完形最重要，通細(xì)重讀得滿分

完形是測試綜合能力的一種題型，也是考生感覺最棘手的題型之一，既容易丟分又難于進(jìn)行復(fù)習(xí)，常常是錯一個空，接下來的就全軍覆沒了。這里我們推薦朱平老師的三遍完形法。

很多同學(xué)一上來就開始選答案，這是完形最忌諱的做法，因?yàn)槎鄶?shù)題所設(shè)的選項(xiàng)單從語法角度來判定都是正確的，但一旦聯(lián)系語篇內(nèi)容，則只有一個正確答案。

因此拿到題的時候先不要急于作答，像聽力一樣，先審題，也就是朱平老師說的第一遍通讀全文，了解文章大意。第二遍細(xì)讀全文，這時經(jīng)過第一遍的通讀，已經(jīng)有了整體印象，再選答案就會容易許多。這時也需要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。

對于一下子不能確定答案的，先跳過，最后回過頭再集中精力解決。第三遍重讀全文，斟酌答案。

有了第二遍的細(xì)讀，再結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍，逐空認(rèn)真復(fù)查，看所選答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)。

最后的七十天，要保證每天至少做兩篇完形，嚴(yán)格按照三遍完形法來做，滿分不再只是夢想。

（4）閱讀--平時多練是基本，考時少看讀重點(diǎn)

閱讀理解是中考中分值最高的題，在原來“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問題”這一新題型。在這一部分，同學(xué)們常常覺得很多單詞不認(rèn)識或者單詞都認(rèn)識卻讀不懂文章，文章太長看不完，看完文章也看懂了題還做錯。

對于單詞不認(rèn)識這個問題并不要太擔(dān)心，因此不是每個生詞都必須看懂的，遇到表示人名、地名之類的詞完全可以忽略。有的詞是喬裝過的，比如kind-kindness，記住詞根義和常用后綴，它怎么喬裝打扮你也能發(fā)現(xiàn)它的原形。

有的詞是有“前科”的，我們在寫文章的時候避免重復(fù)，常常會用近義詞或者用反義詞反說的方式來代替，我們可以根據(jù)這個找出平行結(jié)構(gòu)中生詞的意義。剩下的詞就是必學(xué)的，大綱要求的1600詞，一定要掌握透，根據(jù)歷年真題總結(jié)出這些詞?？嫉囊饬x和常出現(xiàn)的陷阱。

單詞都認(rèn)識，文章看不懂，一個是因?yàn)閱卧~不是真的都認(rèn)識。打開字典，我們會發(fā)現(xiàn)幾乎每個單詞都不是只有一個釋義。說認(rèn)識單詞的同學(xué)可能只認(rèn)識這些詞的一個意思，考題中可能考察的是另一個意思，這時就應(yīng)該把它當(dāng)做生詞來處理，根據(jù)上下文語境來理解。第二個原因是語法句式不熟悉，長句怪句難分析，這要從前面提到的語法專項(xiàng)來解決。

文章看不完。這里建議同學(xué)們平時多讀，考時少讀。最后的這七十天，應(yīng)該每天保證做4篇閱讀，總結(jié)做題技巧，如定位法、上下文聯(lián)系法、排除法等?？荚嚂r，要像完形一樣，先審題，先看后面的問題的備選答案，然后迅速瀏覽全文，在文中標(biāo)出與問題和備選答案有關(guān)的句子、中心句、中心段、轉(zhuǎn)折句，這樣就能快速找到要求的信息。

看懂了題目做不對。首先靜下心好好分析一下是否真的看懂。如果真的看懂了，就要注意是不是變客觀題為主觀題，在自己的理解和詮釋下答題。閱讀考查的是讀者對作者意圖的接受程度，這就要求同學(xué)們身于其中，卻又置于其外，不能發(fā)揮太多。

（5）作文--日常積累最重要，模板套用有保證

拿到題，首先要做的還是認(rèn)真審題，確定時態(tài)人稱，同時關(guān)注題材格式，照全信息。比如故事性文章一般用過去時，其中表達(dá)感受時可用現(xiàn)在時；說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時，舉例時可用過去時。

格式方面要注意書信的開頭和結(jié)尾。成文時表述正確，文字流暢。首先考慮句子結(jié)構(gòu)，同時注意短語的正確使用和單詞拼寫，課本上或者新概念出現(xiàn)的句子也可以使用。文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩。結(jié)構(gòu)清晰離不開適當(dāng)?shù)倪B接詞，多積累相近作用的連接詞，既能連貫文章，又能避免重復(fù)。

我們常說：讀書破萬卷下筆如有神，在英語寫作中也是這樣。多看歷年中考滿分作文，吸取好的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法，腦中形成中考寫作模式，可以針對每種題材總結(jié)出模板，網(wǎng)上也有許多模板，也可以學(xué)習(xí)或者對其進(jìn)行修改完善。英語中簡單的諺語也可以每天背上一條，在考試中若能用上，肯定是出彩的加分句。多上論壇看看，每兩天練筆一次，練筆之后一定要找老師點(diǎn)評。

寫完之后要認(rèn)真檢查，查信息點(diǎn)是否全面，時態(tài)人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語單詞使用是否準(zhǔn)確，謄寫的時候按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。

二、合理安排時間，保證三不

合理的計(jì)劃常常可以事半功倍。我們可以在每天學(xué)習(xí)結(jié)束后制定第二天的計(jì)劃，比如單選半個小時，完形半個小時，閱讀一個小時，盡量不要集中練習(xí)，容易疲勞。利用邊角時間練習(xí)聽力，背誦經(jīng)典范文。每周抽出120分鐘，模擬真實(shí)考場做一次規(guī)范化練習(xí)。

保證不墜入題海，面對茫茫題海，一定要花少許時間瀏覽，進(jìn)行篩選，留下與考試信息相關(guān)的題目、能補(bǔ)足自己薄弱部分的內(nèi)容、與熱點(diǎn)問題好和生活實(shí)際有關(guān)的內(nèi)容。保證不盲目死記，學(xué)會建構(gòu)完善的知識體系，能舉一反

三、觸類旁通，以課本為主線進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以考點(diǎn)為目標(biāo)，把單純的知識點(diǎn)進(jìn)行綜合，由點(diǎn)到面。保證不開夜車，過度疲勞時無效學(xué)習(xí)的根源，保證充足的睡眠才能使第二天保持清醒的頭腦、旺盛的精力，使學(xué)習(xí)更有效率。

三、強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮

各水平的同學(xué)要合理科學(xué)地定位，不能鉆牛角尖。比如“尖子生”不能過于盲目樂觀，迷失自我。中等生不能過于消極盲從、喪失信心?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更不能自暴自棄，悲觀失望。各層次的同學(xué)都要量身定制適合自己的目標(biāo)，略高于自己的實(shí)際水平就可以，不要攀比，個人情況不同，只要考出平時水平，達(dá)到自己的目標(biāo)就是成功。

學(xué)會積極暗示，不斷告訴自己：我能行、鎮(zhèn)靜、沉著。遇到苦難的時候多和老師家長溝通，及時排除心理障礙。考前十天一定要調(diào)節(jié)好生物鐘，每天做卷子，達(dá)到練練手、熱熱身的目的，找找感覺，不要做新的難的卷子。在考場上，戰(zhàn)略上藐視卷子，戰(zhàn)術(shù)上重視卷子，特別對簡單的題一定不要馬虎，運(yùn)用考試策略和技巧。

最后送給大家一段話：Rome wasn't built in a day.Work harder and practice more.Your hardworking will be rewarded by god one day.God is equal to everyone!相信大家都會交上一份滿意的答卷。