第一篇：科學(xué)安排 狠抓落實 切實提高學(xué)生體質(zhì)

科學(xué)安排 狠抓落實 切實提高學(xué)生體質(zhì)

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實施是學(xué)校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，也是各級各類學(xué)校切實加強(qiáng)體育工作的行動指南，對促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉起到了極大的推進(jìn)作用。長期以來，我校生源主要是來自官塘本地的農(nóng)村孩子。近年來，隨著官塘新城的建設(shè)，外來務(wù)工人員子女已占我校學(xué)生的60%以上。我們始終認(rèn)為：不僅要關(guān)注孩子的認(rèn)知發(fā)展，更要關(guān)注孩子的身心發(fā)展，關(guān)注孩子綜合素質(zhì)的全面提升。為此，我校始終把學(xué)生的體育鍛煉放在極其重要的地位，并把強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)融入學(xué)校發(fā)展目標(biāo)之中，逐步形成了“陽光心態(tài)、健康體魄、快樂學(xué)習(xí)”的校風(fēng)，學(xué)校體育教育教學(xué)工作和體育鍛煉規(guī)范有序?，F(xiàn)將我校貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康情況簡要匯報如下：

一、宣傳引路，讓“健康體魄”浸潤孩子的心田

我校通過國旗下講話、“紅領(lǐng)巾”廣播站和櫥窗、板報等形式對《標(biāo)準(zhǔn)》每年的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義，讓孩子們懂得：只有堅持經(jīng)常鍛煉，才能“健康體魄”，也才能為“快樂學(xué)習(xí)”奠定堅實的基礎(chǔ)，變要我練為我要練。去年11月結(jié)合 “行在南山”體育節(jié)活動，我校舉辦了“行在南山”學(xué)生體質(zhì)自我訓(xùn)練征文活動，通過征文的形式讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓孩子們在自我暢談中進(jìn)一步提高對《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識，從而激發(fā)體育鍛煉的積極性和主動性。

二、注重銜接，讓體育鍛煉融入各項活動之中

學(xué)生體質(zhì)的好壞不僅取決于測試的結(jié)果。測試結(jié)果只是一個指標(biāo)性的數(shù)據(jù)，而學(xué)生體質(zhì)的提高更依賴于日常的活動，體現(xiàn)于日常活動之中。只有日?；顒娱_展好，才能確保學(xué)生鍛煉時間，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情，也才能獲得良好的鍛煉效果。為此，我校堅持做到“三個結(jié)合”，即：把提高學(xué)生體質(zhì)健康與體育教學(xué)相結(jié)合、與課外體育活動相結(jié)合、與運(yùn)動競賽相結(jié)合。通過這種有機(jī)的銜接和融入，不僅增強(qiáng)了孩子們?nèi)粘ｅ憻挼囊庾R，更延展了鍛煉的方式，取得了事半功倍的效果。

三、建立機(jī)制，讓《標(biāo)準(zhǔn)》貫穿于常規(guī)教學(xué)之中

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的體育教師隊伍是搞好學(xué)校體育工作的根本，是陽光體育運(yùn)動落到實處的關(guān)鍵。一支良好的體育教師隊伍不僅是學(xué)校體育工作的參謀，更是學(xué)校陽光體育運(yùn)動的具體策劃者和實施者。為此，我們十分重視體育教師隊伍的建設(shè)，形成了一支思想、業(yè)務(wù)精良的體育教師骨干隊伍。去年，我校在現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上，又專門招聘了一位足球?qū)I(yè)的代課教師，以增強(qiáng)校園足球試點工作的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽的力量。

1.做細(xì)體育常規(guī)工作。體育教研組是學(xué)校組織開展體育工作的參謀，我校明確體育教研組要根據(jù)上級部門的要求，緊密結(jié)合自身實際，制訂切實可行的學(xué)校體育工作計劃。體育教研組制定了年（期）中體育工作實施、落實、檢查、評比的相關(guān)規(guī)章制度；注重年（期）終總結(jié)、考核工作，通過總結(jié)檢查，找差距、排不足、促提升。同時，認(rèn)真做好體育資料的整理歸檔工作，建好學(xué)校體育臺帳。

2.做精體育日常管理。加強(qiáng)常規(guī)管理，形成規(guī)范，是提高學(xué)校體育工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。體育教師是體育工作的具體實施者，我校對每一位體育教師每天從早鍛煉（運(yùn)動隊業(yè)余訓(xùn)練）、廣播操（課間操）、體育課、課外活動都做了具體分工，包括大課間活動的組織、課外活動的安排等都明確到人，使每個體育教師都清楚自己的職責(zé)，真正做到從我做起、從小事做起、從日常做起。

3.做實體育課堂教學(xué)。提高體育教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校體育工作的重要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。樹立體育新課程的理念，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生興趣、讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生終生受益是體育課堂教學(xué)的目標(biāo)。我校提出了專職教師上示范課，兼職教師上規(guī)范課的要求。同時對體育課請假的學(xué)生有嚴(yán)格的審查手續(xù)，例如生病了要請他們把病歷帶過來看，堅決不允許無故不上體育課。

四、科學(xué)施教，讓體育教學(xué)激發(fā)無窮的活力

我校在體育教學(xué)中注重科學(xué)施教，把“目標(biāo)設(shè)定方法” 和“分組訓(xùn)練法”有機(jī)結(jié)合起來，融入體育教學(xué)之中。

“目標(biāo)設(shè)定方法”簡單而言，就是通過自我調(diào)整的方法，起到“內(nèi)部激勵” 的作用，使學(xué)生在沒有物質(zhì)獎賞和外部監(jiān)督的情況下也能努力訓(xùn)練，完成目標(biāo)。“分組訓(xùn)練法”是把學(xué)生分成若干個小組，利用課余時間進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，學(xué)生為了共同提高身體素質(zhì)，同學(xué)之間會相互影響，相互幫助，于是在心理上產(chǎn)生一定的聯(lián)系，這就構(gòu)成了一個小的群體?！胺纸M訓(xùn)練”之所以效果顯著，就是利用了群體對個體行為的良好的促進(jìn)作用。孩子們在分組訓(xùn)練中，有更多的智慧、知識和信息進(jìn)行交流，從而使學(xué)生集思廣益，產(chǎn)生較多的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練方法多樣，孩子們訓(xùn)練情緒提高，組員之間相互幫助、相互鼓勵，從而提高了訓(xùn)練效果。

學(xué)校對體育教師安全方面的培訓(xùn)和對學(xué)生的校園安全教育常抓不懈，進(jìn)一步完善了學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量，明確安全責(zé)任，制定相關(guān)安全措施，做好防范工作，確保師生安全，杜絕傷害事故的發(fā)生。

我校在加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)方面做了一些工作，取得了一些成績。當(dāng)然，要改進(jìn)的地方還有很多，我們還需要更加努力，促進(jìn)我校體育工作的新提升。也希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多提寶貴意見和建議，幫助我校體育工作取得新進(jìn)展，再上新臺階。

第二篇：隨文練寫——切實提高學(xué)生寫作能力

隨文練寫——切實提高學(xué)生寫作能力

六月八日至六月十日，在區(qū)教育局的組織安排下，我有幸參加了主題為“關(guān)注語用、聚焦表達(dá)”的常州市武進(jìn)區(qū)“名師送培”活動。雖然只有短暫的兩天半，但我卻獲益良多，小學(xué)語文教學(xué)改革的春風(fēng)吹動了我的心。

一直以來，我們都兢兢業(yè)業(yè)地投身于教育教學(xué)工作，為學(xué)生的發(fā)展不遺余力。然而，長時的付出得到的卻是淺薄的回報——閱讀教學(xué)效果并不明顯，寫作教學(xué)一次又一次地走進(jìn)迷惘，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)并無明顯提高。

六月十日上午，聆聽了江蘇省特級教師高子陽關(guān)于“小語讀寫結(jié)合教學(xué)談”的講座后，我茅塞頓開，縈繞心頭的困惑迎刃而解。

由于缺少《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念支撐，現(xiàn)今的語文教學(xué)仍圍繞課文進(jìn)行內(nèi)容的閱讀教學(xué)，即告訴學(xué)生寫了什么，表達(dá)了什么？而對文章中所蘊(yùn)含的其它內(nèi)容視而不見，一切教育教學(xué)只為考試服務(wù)。高子陽老師說：“寫作是閱讀的發(fā)展，閱讀是寫作的基礎(chǔ)?！钡拇_，重閱讀輕寫作的觀念要不得。那如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作觀念，讓閱讀教學(xué)的指向性更明確呢？

一、利用文本，挖掘隨文練筆資源

利用教材訓(xùn)練學(xué)生的隨文練筆能力是行之有效的辦法。小學(xué)語文教材中，或內(nèi)容，或圖畫，對于學(xué)生而言，都是寫作的素材，作為語文教師，必須充分挖掘這些資源，引導(dǎo)學(xué)生通過這些素材進(jìn)行練筆。蔡小玉校長在講座中給我支了好幾種辦法： 1.邯鄲學(xué)步求新意“仿”

小學(xué)生最善于模仿，不但模仿動作，對語言的模仿力也是很強(qiáng)的。學(xué)習(xí)完課文后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗以及所獲取的信息，仿照課文形式來練筆。這種教學(xué)，在原有文本的基礎(chǔ)上，拓寬了內(nèi)容，既培養(yǎng)了學(xué)生的隨文練筆能力，又使學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力得到了更好的提升。

2.搖身一變味不同，“換”

3.接天蓮葉無窮碧，“拓”

??????????????

二、指導(dǎo)方法，讓學(xué)生學(xué)會寫作

學(xué)生學(xué)會寫作是隨文練筆訓(xùn)練的最終目標(biāo)，因此教師要做好方法的指導(dǎo)。

1.有序觀察，先看后想再寫

圖畫可以體現(xiàn)隨文練筆的主題，而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的有序觀察，既可以讓他們理清圖中人、物、環(huán)境之間的關(guān)系，也可以鼓勵學(xué)生對圖畫體現(xiàn)出的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新、想象。然后讓學(xué)生通過自己說，同桌互說等方式將想到的內(nèi)容表達(dá)出來，最后讓學(xué)生想想：假如自己遇到這樣的情況，該怎么辦？把想到的寫出來，鼓勵他們大膽想象，敢于創(chuàng)新。

2.學(xué)會傾聽，先聽后記再寫

傾聽可以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力，是學(xué)生進(jìn)行隨文練筆的基礎(chǔ)。培養(yǎng)練筆能力時，首先要讓學(xué)生學(xué)會傾聽，聽清別人說了什么？他要表達(dá)什么？以便對別人的話作出及時的反應(yīng)，同時為自己的練筆積累素材。

3.表達(dá)清楚，輕松自由練筆

在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生有輕松自由的練筆心態(tài)，讓他們盡可能多的表達(dá)自己的想法，在學(xué)生的練筆訓(xùn)練中，教師必須有技巧地處理好學(xué)生的不足與錯誤，培養(yǎng)他們清楚表達(dá)的能力，養(yǎng)成清楚表達(dá)的習(xí)慣，在練筆中獲得成就感，更加愿意練筆，樂于寫作。

隨文練筆的模式應(yīng)是有效的，練筆能力的訓(xùn)練應(yīng)是長效的，“隨文練筆”就是教學(xué)這個百花園中的一朵奇葩，要讓它綻放的更美麗，需要我們緊跟著前行者，學(xué)做改革人。

第三篇：超前規(guī)劃狠抓落實切實推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

超前規(guī)劃狠抓落實切實推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

王興華

向陽峪鎮(zhèn)總面積557平方公里，耕地面積36.9萬畝，人均耕地面積11.9畝；次生林6.9萬畝，已開發(fā)出成型蠶場536把；轄18個行政村、1個社區(qū)，總?cè)丝?.1萬人。近兩年來，向陽峪鎮(zhèn)全面貫徹落實旗委、旗政府“深化農(nóng)村制度改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”的總體要求和安排部署，結(jié)合本地實際，提出了實施“五四三二一”工程的總體發(fā)展思路，即綜合推動特色型、生態(tài)型、庭院型、城郊型、勞務(wù)型五型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面打好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、大項目引進(jìn)、環(huán)境衛(wèi)生綜合整治四張牌，重點抓好鄉(xiāng)村兩級班子建設(shè)、農(nóng)民綜合素質(zhì)提高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境優(yōu)化三個環(huán)節(jié)，重點處理好加快發(fā)展與維護(hù)穩(wěn)定二者關(guān)系，奮力實現(xiàn)“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”這一總體目標(biāo)。按照這一思路，向陽峪鎮(zhèn)不斷加強(qiáng)黨政推動，整合力量資源，狠抓工作落實，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了較快發(fā)展，社會日趨和諧穩(wěn)定。

一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和富民產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

兩年來，向陽峪鎮(zhèn)共實施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)項目41個，總投資額達(dá)2.3億元。其中，種植業(yè)項目3個、肉類產(chǎn)業(yè)項目15個、奶業(yè)產(chǎn)業(yè)3個、林果產(chǎn)業(yè)項目5個、合作社項目6個、其它項目9個。

（一）設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)快速推進(jìn)。近幾年，旗委、旗政府對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支持力度持續(xù)加大，先后在向陽峪鎮(zhèn)實施了節(jié)水灌溉、土地整理、水土保持等項目，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施狀況明顯改善，種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐明顯加快，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和農(nóng)業(yè)增收致富能力明顯提高。2010年，實現(xiàn)了5：2：2：1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)格局，即：玉米、葵花、馬鈴薯、小雜糧及經(jīng)濟(jì)作物比例為5：2：2：1。2009年，上級財政部門在樂昌村投資1250萬元，群眾投資投勞折合資金750萬元，建設(shè)了萬畝節(jié)水設(shè)施農(nóng)業(yè)示范區(qū)，實現(xiàn)了由“油灌”到“電噴”的轉(zhuǎn)變，僅此一項，就可為農(nóng)民畝節(jié)約成本60元，畝增收120元。國土部門投資1000萬元，實施了興發(fā)村黑土地整理項目，建成了3000畝水稻項目區(qū)，項目區(qū)內(nèi)人均增收1000元。2010年，樺樹溝村水土保持項目得到了上級部門立項，將在明年組織實施，將進(jìn)一步改善全鎮(zhèn)農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施條件。

（二）畜禽生產(chǎn)效益大幅提高。旗委、旗政府富民產(chǎn)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策出臺后，尤其是實施富民產(chǎn)業(yè)獎補(bǔ)資金以來，向陽峪鎮(zhèn)的畜禽養(yǎng)殖規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，出現(xiàn)了老戶擴(kuò)規(guī)模、新戶上項目的良好局面，特別是牛羊育肥、奶牛業(yè)和大鵝產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。2009年，向陽峪鎮(zhèn)新建了羊草溝奶牛小區(qū)、勝利村和平肉羊養(yǎng)殖小區(qū)、松塔溝肉牛育肥小區(qū)等4個小區(qū)和勝利村六班、太平山村興隆、羊草溝村3個奶站，新建了松樹林大鵝養(yǎng)殖基地，推進(jìn)了全鎮(zhèn)舍飼養(yǎng)殖進(jìn)程。2010年，又新建了樂昌村肉羊養(yǎng)殖小區(qū)、解放村北星組肉羊養(yǎng)殖小區(qū)，擴(kuò)建了勝利村和平組肉羊養(yǎng)殖小區(qū)，小區(qū)內(nèi)戶均養(yǎng)羊30只，戶均增收2萬多元；新建椅子山村肉牛小區(qū)和樺樹溝村肉牛養(yǎng)殖小區(qū)2個、40戶，年出欄肉牛2000頭，戶均增收2萬元；新建生豬養(yǎng)殖小區(qū)1個、50戶，年出欄生豬5000口，戶均增收1.5萬元；擴(kuò)建了松樹林大鵝養(yǎng)殖基地，養(yǎng)殖大鵝2.6萬羽，目前大鵝已陸續(xù)出欄；新建了椅子山村大鵝養(yǎng)殖專業(yè)村，養(yǎng)鵝戶65戶，養(yǎng)殖大鵝1.5萬羽。

（三）新農(nóng)村建設(shè)邁出新步伐。兩年來，全鎮(zhèn)植樹12株，修路210公里，院墻改造3.5萬延長米，茅草房改造1640棟。其中，旗級新農(nóng)村樣板村松塔溝村改造茅草房142棟，改建院墻3000延長米；投資320萬元修建了松塔溝大橋。2010年，松塔溝村投資4000多萬元（財政“一事一議”獎補(bǔ)資金300萬元），開工建設(shè)了蔬菜大棚300棟；投資380萬元（財政“一事一議”獎補(bǔ)資金200萬元），修建水泥路6公里。

（四）環(huán)境衛(wèi)生綜合整治長效機(jī)制初步建立。2009年，在鎮(zhèn)政府所在地成立了城鎮(zhèn)管理服務(wù)中心和環(huán)衛(wèi)隊，負(fù)責(zé)政府所在地的衛(wèi)生管理、集市擺放、門前三包等主要工作。2010年，基于全面改善全鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境和逐步培育農(nóng)民群眾建設(shè)新農(nóng)村的參與意識及義務(wù)意識兩點考慮，向陽峪鎮(zhèn)按照一年初見成效、兩年基本達(dá)標(biāo)、三年建立長效機(jī)制的總體目標(biāo)，在全鎮(zhèn)108個自然屯、116個村民小組中全面推行衛(wèi)生保潔。這項工作主要以“五清”（清垃圾、清糞堆、清路障、清柴垛、清院落）為主，重點清理“兩條線”（村村通沿線、村與村之間主干線）和“三個點”（小區(qū)、項目區(qū)、中心村），達(dá)到“五有”（有環(huán)衛(wèi)設(shè)施、有衛(wèi)生專業(yè)隊伍、有衛(wèi)生專項制度、有考核獎懲制度、有經(jīng)費(fèi)保障）、“八無”（無暴露垃圾、無水面漂浮物、無亂貼亂畫、無散養(yǎng)家禽、無亂搭亂建和建筑物嚴(yán)重破損現(xiàn)象、無亂堆亂放、無污水橫流、綠化樹地?zé)o雜草垃圾）標(biāo)準(zhǔn)，從而徹底改變農(nóng)村臟、亂、差的面貌。這項工作經(jīng)過近半年多的運(yùn)行，已初見成效，村級環(huán)境衛(wèi)生明顯改善。

二、工作中采取的主要措施

（一）凝心聚力，全面貫徹上級重大決策部署。上級的決策部署能否得到有效落實，關(guān)鍵在于能否有一支干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍，關(guān)鍵是在于這支隊伍能否把思想統(tǒng)一到?jīng)Q策部署中來。為此，我們采取了以下措施。一是在學(xué)習(xí)中解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識。采取集中學(xué)習(xí)、定期學(xué)習(xí)、外出考察等行之有效的形式，組織班子成員、站所負(fù)責(zé)人、村“兩委”成員、部分種養(yǎng)大戶認(rèn)真學(xué)習(xí)旗委、旗政府關(guān)于“深化農(nóng)村制度改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”的決策部署，形成全鎮(zhèn)上下人人思發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍。同時，以外出考察的形式開拓干部視野，創(chuàng)造性地貫徹旗委、旗政府的決策。自年初以來，共派出考察組5次，先后赴山東壽光、遼寧大連、通遼開魯，興安盟扎賚特旗、科右前旗，吉林農(nóng)安、公主嶺、榆樹，黑龍江省哈爾濱、大慶、齊齊哈爾等到地考察學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際，確定了發(fā)展紅辣椒、蔬菜大棚、黑木耳等富民產(chǎn)業(yè)。二是加強(qiáng)督查考核，形成發(fā)展機(jī)制。成立了由鎮(zhèn)黨委副書記任主任的考核辦，負(fù)責(zé)督查班子成員及站所工作進(jìn)展情況，并在干部大會上通報責(zé)任目標(biāo)完成情況和重點工作進(jìn)展情況。這一制度的實施，極大地促進(jìn)了全鎮(zhèn)各工作的協(xié)調(diào)有序開展。

（二）內(nèi)育外引，服務(wù)企業(yè)龍頭。一是育龍頭。按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，借助外力積極發(fā)展、壯大本地農(nóng)產(chǎn)品加工的傳統(tǒng)企業(yè)，培育成為帶動一方的龍頭企業(yè)。如溝里米業(yè)帶動了全鎮(zhèn)小雜糧產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，全鎮(zhèn)種植谷子達(dá)3000畝。二是引龍頭。通過優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等措施，大力實施農(nóng)業(yè)招商，引進(jìn)了北國明珠興牧養(yǎng)殖有限公司和潤明糧貿(mào)有限公司等農(nóng)牧業(yè)龍頭企業(yè)，成為全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要依托。三是扶龍頭。為扶持壯大龍頭企業(yè)，自北國明珠企業(yè)入駐后，向陽峪鎮(zhèn)黨委、政府全力以赴幫助企業(yè)發(fā)展，協(xié)調(diào)處理企業(yè)與群眾關(guān)系。首先是在資金上給予大力支持，至目前已為企業(yè)基地承包、架電、修路等工作中給予扶持近17萬元。其次是工作上給予大力支持。在鵝雛訂購期間，向陽峪鎮(zhèn)派一名副鎮(zhèn)長和具體工作人員全天入村進(jìn)戶做群眾工作，保證了大鵝產(chǎn)業(yè)順利推進(jìn)。

（三）推行訂單，實現(xiàn)互動雙羸。幾年來，向陽峪鎮(zhèn)通過建立專業(yè)協(xié)會、培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊伍等措施，引導(dǎo)龍頭企業(yè)與農(nóng)戶簽訂規(guī)范合同，以訂單的方式鏈接農(nóng)戶與市場，實現(xiàn)了互動雙羸。2010年，全鎮(zhèn)農(nóng)民同龍頭企業(yè)落實訂單面積3萬多畝。如溝里米業(yè)通過“公司＋基地＋農(nóng)戶”的模式，與農(nóng)民簽訂了小雜糧訂購合同，實行免費(fèi)提供良種，免費(fèi)技術(shù)服務(wù)，以高于市場價0.2元/公斤的價格進(jìn)行收購，極大的促進(jìn)了農(nóng)民增收，實現(xiàn)了企業(yè)與農(nóng)戶的互利雙羸。樂昌村土地流轉(zhuǎn)合作社集中流轉(zhuǎn)土地1000畝，種植紅辣椒，山東方面以每斤4元保底價回收，建立了企業(yè)、客商、土地流轉(zhuǎn)專業(yè)合作社和農(nóng)民長效穩(wěn)定的合作共贏機(jī)制。

（四）合作經(jīng)營，促進(jìn)農(nóng)民增收。現(xiàn)全鎮(zhèn)成立各種專業(yè)合作社35家，其中，由村黨支部領(lǐng)辦的專業(yè)合作社有6家。松塔溝村蔬菜種植和土地流轉(zhuǎn)專業(yè)合作社，長期流轉(zhuǎn)土地600多畝，流轉(zhuǎn)期限為17年，流轉(zhuǎn)價格為每公頃5萬元，統(tǒng)一建設(shè)蔬菜大棚。大棚建成后，由合作社統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一銷售。并新建椅子山村水利服務(wù)專業(yè)合作社，項目總投資60萬元，其中爭取項目補(bǔ)助資金20萬元，社員入股25萬元，其他渠道籌資15萬元，由合作社進(jìn)行經(jīng)營，現(xiàn)已打出深水井120眼。

（五）強(qiáng)化監(jiān)管，建立環(huán)境衛(wèi)生管理長效機(jī)制。一方面，籌措資金，保障支出。全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)戶7000余戶，籌集群眾資金25.2萬元(每戶每月交納衛(wèi)生費(fèi)3元)，用于保障保潔員的務(wù)工補(bǔ)貼，不足部分由鎮(zhèn)村兩級給予一定補(bǔ)貼。另一方面，加強(qiáng)培訓(xùn)，定期考核。在加強(qiáng)對保潔員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，將包片領(lǐng)導(dǎo)、包村干部及村干部全部納入考核范圍，鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)城鎮(zhèn)綜合管理服務(wù)中心每個月至少巡回檢查兩次，每月通報一次各村環(huán)境衛(wèi)生整治情況，對存在的問題進(jìn)行限期整改。每年組織全鎮(zhèn)保潔員參觀鎮(zhèn)內(nèi)各村，進(jìn)行評選，對工作好的給予獎勵；對工作不力的，對相關(guān)責(zé)任人和保潔員通報批評。這一措施，極大促動了全鎮(zhèn)干部與保潔員共同做好衛(wèi)生保潔工作。

今后一個時期，我們將繼續(xù)把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和富民產(chǎn)業(yè)作為新農(nóng)村建設(shè)的主攻方向和重要內(nèi)容，通過市場拉動、龍頭帶動、科技促動、黨政推動，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益好、附加值和外向度高、帶動作用明顯的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力，提高農(nóng)業(yè)規(guī)模效益。

作者系向陽峪鎮(zhèn)黨委書記

第四篇：聯(lián)系學(xué)生生活實際,切實提高學(xué)生寫作能力

聯(lián)系學(xué)生生活實際，切實提高學(xué)生寫作能力

鄲城縣錢店鎮(zhèn)后胡小學(xué)胡可敬

在基層教學(xué)中（特別是農(nóng)村中小學(xué)），有不少語文老師，為了應(yīng)付升學(xué)考試，以及頻繁的抽考、競賽等，在進(jìn)行作文教學(xué)時，往往拋開學(xué)生的現(xiàn)實生活，給學(xué)生抄寫范文，讓學(xué)生背范文，模仿范文，甚至改頭換面東拼西湊，用作文選上的人和事來組合文章。以此法作文，猛一看上去，還像篇文章，也許在考試中能得高分。但這樣做達(dá)不到我們的教學(xué)目的，切實提高學(xué)生的語言文字的表達(dá)能力，才是我們作文教學(xué)的唯一目標(biāo)。

其實，作文是對客觀世界的反應(yīng)，現(xiàn)實生活才是作文的唯一源泉，離開了現(xiàn)實生活就談不上什么作文了。所以說，我們語文工作者在進(jìn)行作文教學(xué)時，要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，不能脫離學(xué)生的生活實際去輔導(dǎo)作文。

那么，怎樣聯(lián)系學(xué)生生活，去輔導(dǎo)作文，較快地提高學(xué)生的作文能力？筆者結(jié)合自己的多年教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1、出題要貼近學(xué)生生活。選擇什么樣的作文題目，是開闊學(xué)生思路的重要一環(huán)，學(xué)生熟悉什么，對什么感興趣，就讓學(xué)生寫什么。農(nóng)村小學(xué)里，沒有舉行過什么比賽，就不要出記一次比賽之類的題目。要寫，就先舉行一次小型比賽，然后再寫。沒有條件到風(fēng)景區(qū)或名勝古跡去游覽，就不要出記一次游覽活動之類的題目，不如帶領(lǐng)學(xué)生到田野、果園去看一看，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察、體驗去寫。為了讓學(xué)生覺得有話可說，有內(nèi)容可寫，我常出這樣一些題目，如：元宵節(jié)過

后讓學(xué)生寫《十五的花燈》、《元宵節(jié)的焰火》；麥假后讓學(xué)生寫《割麥》、《打麥》、《收麥》等；秋忙假過后讓學(xué)生寫《出花生》、《掰玉米》、《放羊》、《秋收》等題目。為了提高學(xué)生的語言的表達(dá)能力，我還出過《我愛聽的一個故事》、《我喜愛的一部電視劇》等。

2、激發(fā)靈感，引起寫作欲望。有些作文題目一出現(xiàn)，學(xué)生有時會感到無從下手。這就要求教師要用生動的語言引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，那些事可以寫，當(dāng)時你是如何想的，如何做的。這件事如果是別人做的，你也要設(shè)身處地地替他去想一想，要是你會怎么做，怎么想。有些事可能在身邊悄然而逝，當(dāng)時沒有留意，經(jīng)過回憶就可以找回靈感，成為寫作的動力。教師恰當(dāng)?shù)狞c撥，可以使學(xué)生感到不吐不快，不寫出來就覺得悶得慌，激起學(xué)生的寫作欲望。這樣做就要求教師要真心的熱愛學(xué)生，多觀察學(xué)生，多了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，指導(dǎo)才有針對性，你說的話學(xué)生才會信服。

3、重視個別輔導(dǎo)。學(xué)生的語文基礎(chǔ)、知識面、以及對生活的觀察、理解程度是不一樣的，通過課堂上的啟發(fā)引導(dǎo)，可以使大部分學(xué)生打開話匣子，找到寫作的契機(jī)，但還有一部分學(xué)生仍覺得無從下手，這就要求教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教師要耐心的詢問，了解他卡在了什么地方，例如，針對作文要求，應(yīng)該選擇那些事，當(dāng)時你是如何想的，如何做的，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果如何，幫他們找到寫作的靈感。這一點要求教師要有耐心，要有誠意，不要急于求成，一旦把學(xué)生引上正路，作文教學(xué)教師就省心多了。

4、使學(xué)生體會到成功的快樂。每一位藝術(shù)家面對自己的作品無

不感到成功的喜悅，每一篇發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的作文，同樣會使他們感到快樂，教師就要抓住這一點培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。發(fā)現(xiàn)好的作文就在課堂上朗讀，稱之為課堂發(fā)表。這樣做也不能只讀成績好的作文，中等生、差生的也可以讀，只要他的作文里有一點可取之處，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒，都可以拿來發(fā)表。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文可以在學(xué)校的黑板報上刊登出來。使學(xué)生覺得他的作品得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，體會到成功的快樂。同時，又可以影響別的同學(xué)積極去創(chuàng)作，以期發(fā)表。在發(fā)現(xiàn)和篩選學(xué)生作文時，一個重要原則不能丟，那就是是否面向生活取材，是否表達(dá)了真情實感。這是方向性問題。

5、批改作文，要輕改重批，評語要有針對性?，F(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)一般班級比較大，人數(shù)比較多，而且還有一人教兩班語文的情況，每周一次作文或周記，要是精批習(xí)改，就這一項工作也讓老師忙不過開，何況還要上課備課呢。更何況作文僅憑每周一次訓(xùn)練是寫不好的，還要經(jīng)過多次訓(xùn)練。解決問題的辦法就是輕改重批。所謂輕改就是作文中的錯別字、用錯的標(biāo)點、不通的句子，可以鼓勵學(xué)生自改，或同桌互改，最后組長把關(guān)，教師少改或不改。所謂重批就是重視總評和批語，總評要有針對性，抓住要害，一語道破真諦，可以多用鼓勵性語言，如“用生動、樸實的語言寫出了人物的高貴品質(zhì)”、“寫出了同學(xué)之間的真情厚誼，感人”等；少用籠統(tǒng)性語言，如“句子通順”、“重點突出”等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有說假話，東拼西湊，或結(jié)構(gòu)有重大問題的，經(jīng)過個別輔導(dǎo)后可以讓學(xué)生重寫。我覺得這是提高學(xué)生作文水平的一個重要方法，在這里教師要有責(zé)任心，不要放任自流。總之，作文是

經(jīng)過教師輔導(dǎo)學(xué)生寫出來的，不是教師改出來的，細(xì)改只會加重教師的工作負(fù)擔(dān)，提高不了多少學(xué)生的寫作水平。

總之，真實是作文的生命，離開了現(xiàn)實生活，作文就是無源之水，無本之木，指導(dǎo)學(xué)生向現(xiàn)實取材，作文教學(xué)之路才會越走越寬。

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要一環(huán)，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高作文教學(xué)的效率，是每一個語文教師要思考的問題，以上所談只是個人的一點淺見，或望廣大同行予以斧正。

第五篇：切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教育質(zhì)量實施細(xì)則

云甸完小切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教育質(zhì)量實施細(xì)則

為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院、教育部、省委、省政府和省州市教育廳（局）、監(jiān)察廳（局）、糾風(fēng)辦關(guān)于切實減輕中小學(xué)生擔(dān)負(fù)的精神，和《蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量實施細(xì)則（試行）》，結(jié)合云甸完小工作實際，制定切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教育質(zhì)量實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建公平和諧的現(xiàn)代教育體系，學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，辦人民滿意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

主要目標(biāo)：從2009年3月1日起，堅決遏制并逐步消除阻礙學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并在年內(nèi)取得明顯的階段性成果。

根本任務(wù)：一是通過采取各種措施，在全鎮(zhèn)師生員工中統(tǒng)一思想，堅決糾正教育思想、及正確的教育觀念、教育方式、教育方法等存在的錯誤思想和片面認(rèn)識，梳理科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、學(xué)生主題觀和質(zhì)量效益觀；二是要以科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作的基本規(guī)則建設(shè)，明確減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重點內(nèi)容、工作要求和措施，不留余地，按基本規(guī)則要求逐步建立高效、規(guī)范、有序、誠信的治理體系和治理機(jī)制；三是要在講清道理、明確規(guī)則的基礎(chǔ)上，全面落實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的各項工作要求，堅定不移，扎扎實實地做好督促檢查、表彰獎勵和責(zé)任追究。

三、具體措施

1、通過校會、班會、家長座談會、板報、張貼宣傳材料等方式宣傳，使學(xué)校、教師、家庭及社會對全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作有充分認(rèn)識，從而形成學(xué)校認(rèn)真落實減負(fù)工作，家長支持減負(fù)工作，社會監(jiān)督減負(fù)工作的局面。

2、學(xué)校積極探索科學(xué)合理的評價機(jī)制，不以考試成績給教師、班級、學(xué)生排名次。

3、統(tǒng)一實行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價制度，一律使用州教育局統(tǒng)一體例的內(nèi)容的義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師的綜合素質(zhì)，著力提供啊校本教研的實效，堅持教師集體備課制度，結(jié)合“五讀”教學(xué)法和“嘗試教學(xué)法”的應(yīng)用和研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、扎實落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、以“三生教育”為切入點，全名實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立 正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，會發(fā)學(xué)生自我教育，自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)在需求，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人生價值和社會價值。以“三生教育”為主線，整合地方課程資源，落 實好“三生教育”進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

7、嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴(yán)禁學(xué)校及教師再雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假祖師學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動。

8、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間和課外作業(yè)量。（1）學(xué)生每天在校石澗不超過6小時。

（2）不利用中午休息,組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的集體上課做作業(yè)，不組織早自習(xí)。每天中午安排學(xué)生2小時的休息時間。

（3）提倡布置實踐型、調(diào)查型等個性化、開放性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。嚴(yán)禁向?qū)W生布置重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)。（4）布置課外作業(yè)按照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照、精選題目、難易適度、數(shù)量適當(dāng)、全部批改、及時反饋”的要求，一、二年級書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五、六年級不超過45分鐘，音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)不布置家庭作業(yè)。

（5）住校生晚自習(xí)時間不超過50分鐘，切實保證寄宿制學(xué)生每天不少于10小時的睡眠時間。

9、規(guī)范教育教學(xué)活動。做到開齊課程，開足課時。其中一、二年級品德與生活2節(jié)、語文10節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育4節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)（書法）2節(jié)、健康安全1節(jié)、民族教育（三生教育）1節(jié)、班隊活動1節(jié)、活動2節(jié)，總課時30節(jié)。三至六年級品德與社會2節(jié)、語文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)（書法）2節(jié)、健 康安全1節(jié)、民族教育（三生教育）1節(jié)、班隊活動1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、英語2節(jié)、信息技術(shù)1節(jié)、勞動1節(jié)，總課時30節(jié)。體育課。藝術(shù)課和綜合實踐活動嚴(yán)格按照課程表安排組織，英語及音、體、美的評價由完小自行組織，在每學(xué)期最后一周內(nèi)完成，不得提前檢測、停課，我校不存在擠占體育。藝術(shù)課和綜合實踐活動時間的情況。各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，國家課程計劃規(guī)定課程、課時及教材課時安排組織教學(xué)，不隨意加深課程難度、增加課時、趕超教教學(xué)進(jìn)度的行為。

10、認(rèn)真看中學(xué)生體質(zhì)測試工作，并對測試情況認(rèn)真分析，測試結(jié)果可整改措施通報家長，并上報中心小學(xué)教導(dǎo)處。

11、努力提高課外興趣小組活動質(zhì)量，使學(xué)生興趣和特長得到充分發(fā)揮。

12、嚴(yán)禁趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度，隨意增加教學(xué)內(nèi)容，隨意提高教學(xué)難讀及要求。

13、嚴(yán)格按照上級部門的相關(guān)要求，每學(xué)期1次期中考、1次期末考。每學(xué)年4次考試，期中考試科目是語文、數(shù)學(xué)，期末考試科目是語文、數(shù)學(xué)、品德與社會及科學(xué)（合卷，開卷考試）期中學(xué)業(yè)水平測試語文，數(shù)學(xué)試卷由蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一命制，期末學(xué)業(yè)水平測試語文，數(shù)學(xué)試卷由教育局教科所命制。其他科目每學(xué)期由完小在學(xué)期末最后一周內(nèi)組織評價。

14、嚴(yán)禁參加非教育性社會活動。

15、嚴(yán)禁私定教輔資料。嚴(yán)禁學(xué)校和教師用教輔材料布置學(xué)科作 業(yè)和變相進(jìn)行考試。嚴(yán)禁學(xué)校及教師，以任何方式讓學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品。嚴(yán)禁學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料。

四、保障措施

1、為了使此項工作得到真正落實，學(xué)校成立了“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)完小的此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組

長：李榮（完小校長）

副組長：張麗瓊、黃美花（教研組長）

成員：王曉林

李

紹

徐永明

李成武

郭橋換

孔茂輝

宋麗萍

岳培龍

閆以能

陳興武

2、為了加大監(jiān)督、檢查力度，學(xué)校成立了“減負(fù)提質(zhì)”工作監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李榮

成員：張麗瓊

黃美花

王曉林

郭橋換

3、“減負(fù)提質(zhì)”工作獎將作為完小教師目標(biāo)管理考核的一項重要內(nèi)容納入考核。

4、完小違反規(guī)定給舉報后經(jīng)查屬實的，按照《蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教師聘用實施方案》解聘相關(guān)教師。

5、違反減負(fù)工作規(guī)定的教師，取消該學(xué)校及教師教育工作評先爭優(yōu)的資格。

6、完小將定期和不定期派監(jiān)察員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，確保“減負(fù) 提質(zhì)”相關(guān)政策落到實處。

7、臨時舉報電話：

楚雄市人民政府教育督導(dǎo)室辦公室舉報電話：

0878——3012469

楚雄市教育局黨政辦公室舉報電話：0878——3013602

楚雄市教育局教育課舉報電話：0878——3016815

蒼嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校舉報電話0878——3880043

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)云甸完小

2013年春季學(xué)期