第一篇：中小班混齡社會(huì)教案我愛(ài)爺爺奶奶我們?cè)诠珗@

中小班混齡社會(huì)教案:我愛(ài)爺爺奶奶我們?cè)诠珗@

作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：2012-06-28 更多有關(guān)“幼兒園混齡教育”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注中國(guó)幼兒教師網(wǎng)2012年專(zhuān)題——

活動(dòng)一：我愛(ài)爺爺奶奶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在混齡班開(kāi)展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力。

2、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先從家中帶來(lái)一些禮物，如：蘋(píng)果等水果、餅干之類(lèi)的干果等。

2、為幼兒脫外套。

3、給幼兒講述重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗?；顒?dòng)過(guò)程：

1、中（5）班、小（1）班幼兒一對(duì)一找朋友，牽手排隊(duì)從幼兒園出發(fā)去敬老院。

2、分發(fā)禮物給幼兒。

3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。

4、?。?）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。

5、中（5）班、?。?）班幼兒一起結(jié)對(duì)給爺爺奶奶送禮物。

6、中（5）班、小（1）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。

7、幼兒與爺爺奶奶道別。

活動(dòng)

二、我們?cè)诠珗@ 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在混齡班開(kāi)展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力。

2、共同參觀公園的環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛(ài)之情?；顒?dòng)過(guò)程：

1、中（5）班、?。?）班幼兒牽手排隊(duì)來(lái)到公園，散步參觀公園的環(huán)境。

2、在草地上進(jìn)行游戲：劃小船。

3、開(kāi)展一對(duì)一撿垃圾活動(dòng)。

4、中（5）班、?。?）班幼兒與教師分別留影。

5、中（5）班、?。?）班幼兒一起留影。

6、總結(jié)談話：不能摘花草、樹(shù)葉，不能亂扔垃圾等，要隨時(shí)保護(hù)公園的環(huán)境。

7、幼兒一起手拉手回教室?；顒?dòng)中的觀察記錄： 案例一：

我班的顧可瑩平時(shí)在班里比較內(nèi)向，不愛(ài)與同伴交往，今天，她與姐姐手拉手在馬路上走，邊說(shuō)邊笑，一直到敬老院，她都是那么開(kāi)心，笑容掛在臉上，在給爺爺奶奶送禮物時(shí)，她用渴望的眼神看著我，我馬上讓她去送，她拿著一袋禮物飛快地跑到爺爺奶奶跟前，把禮物送給了爺爺奶奶，在我的提示下，她還和爺爺奶奶唱了一首歌，和爺爺奶奶抱在了一起。案例二：

夏亦成平時(shí)在班里是調(diào)皮大王，對(duì)于要求遵守的常規(guī)，他一般都要老師反復(fù)督促才能做好，對(duì)同伴時(shí)常會(huì)有一些攻擊性行為。今天，在去敬老院的路上，他特別安靜，總是緊緊地跟著哥哥，一直到敬老院，在那里，他也顯得特別聽(tīng)話，在給爺爺奶奶送完禮物后，孩子們來(lái)到了公園，夏亦成總是自覺(jué)地跟著哥哥，一起撿樹(shù)葉，一起拍照，一起玩耍。

從以上兩個(gè)案例看出，孩子們喜歡交往活動(dòng)，而且混齡活動(dòng)讓他們有了一種對(duì)自己行為的約束，能表現(xiàn)出自己真實(shí)的一面，交往讓他們覺(jué)得快樂(lè)、自由，孩子們?cè)谧灾鞯慕煌?，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，同時(shí)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力也有了很大提高，孩子們逐漸放棄“自我中心”的概念，學(xué)著站在別人的角度去思考問(wèn)題，學(xué)著共同分享、關(guān)愛(ài)他人。交往有助于培養(yǎng)幼兒良好的品德，在以后的時(shí)間里，我們將為幼兒創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得交往經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第二篇：小班社會(huì)活動(dòng) 教案 我愛(ài)爺爺奶奶

社會(huì)活動(dòng)：《我愛(ài)爺爺奶奶》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.增進(jìn)祖孫之間的感情

2.學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心和照顧爺爺奶奶，尊重老年人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片爺爺奶奶和我?；顒?dòng)過(guò)程： 1.說(shuō)說(shuō)家中的事

請(qǐng)幼兒講一講在家中為爺爺奶奶做了什么事。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在家中爺爺奶奶是怎么照顧小寶貝的。2.做做能做的事。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們能為爺爺奶奶做些什么事？

引導(dǎo)幼兒回家學(xué)習(xí)幻燈片中的小朋友回家為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心之情。3.回家為爺爺奶奶表演節(jié)目。

第三篇：我愛(ài)爺爺奶奶教案

我愛(ài)爺爺、奶奶（第1課時(shí)）

田莊中心校 沈朝先 杜大群 林萌 李凡

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解爺爺、奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集和發(fā)表的意識(shí)和能力。

3、增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)生自己的收集了解自己的爺爺、奶奶，增進(jìn)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。

教學(xué)方法： 閱讀、討論、收集、發(fā)表。教學(xué)用具： 投影儀、學(xué)生課前收集材料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

課件出示《我愛(ài)爺爺奶奶》歌詞?！懊總€(gè)同學(xué)都有爺爺、奶奶，老師相信，同學(xué)們都很愛(ài)自己的爺爺、奶奶。課前老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)了解一下自己的爺爺、奶奶過(guò)去的故事，今天我們就把這些故事講給大家聽(tīng)。”

二、故事會(huì)。

（告訴學(xué)生，如果沒(méi)有和爺爺、奶奶住在一起，或者不了解自己的爺爺、奶奶，也可以講自己熟悉的年長(zhǎng)者）

1、爺爺、奶奶現(xiàn)在的年齡。

2、爺爺、奶奶年輕時(shí)從事什么工作。

3、他們的工作對(duì)家庭和社會(huì)有什么貢獻(xiàn)。

4、爺爺、奶奶現(xiàn)在的生活。

５、回憶我們和爺爺、奶奶在一起時(shí)的愉快的事情，以及我們?cè)鴰蜖敔?、奶奶做過(guò)什么。

三、教師總結(jié)。

１、爺爺、奶奶為了我們的父母，為了我們，為了家庭、為了社會(huì)，都曾經(jīng)付出辛勤的勞動(dòng)，都做出了貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，正在安度晚年。我們應(yīng)當(dāng)盡量照顧他們，讓他們晚年生活得平安幸福。

２、每個(gè)人都有自己的晚年，所以我國(guó)專(zhuān)門(mén)把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)，即傳統(tǒng)的“九九重陽(yáng)節(jié)”。

學(xué)生朗讀東東的作文。

先讓學(xué)生同桌講，小組之間講，發(fā)現(xiàn)一些有典型性的故事，向全班同學(xué)介紹。

為幫助學(xué)生清楚地?cái)⑹觯谐鰩讉€(gè)要點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)講。

作業(yè)：觀察爺爺、奶奶或身邊老人的共同特點(diǎn)和行為習(xí)慣。如視力、聽(tīng)力、記憶力、語(yǔ)言、飲食、睡眠、走路、干活等。板書(shū)設(shè)計(jì) 我愛(ài)爺爺、奶奶

故事會(huì)：

1、爺爺、奶奶現(xiàn)在的年齡。

2、爺爺、奶奶年輕時(shí)從事什么工作。

3、他們的工作對(duì)家庭和社會(huì)有什么貢獻(xiàn)。

4、爺爺、奶奶現(xiàn)在的生活。

５、回憶我們和爺爺、奶奶在一起時(shí)的愉快的事情，以及我們?cè)鴰蜖敔?、奶奶做過(guò)什么。教學(xué)反思：

第四篇：我愛(ài)爺爺奶奶 教案

我愛(ài)爺爺奶奶

活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)爺爺奶奶

活動(dòng)形式：分組教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動(dòng)延伸：

畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

愛(ài)心手語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。

2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。

二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛(ài)你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考

用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）

小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第五篇：幼兒園大班社會(huì)教案：我愛(ài)爺爺奶奶（范文）

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)爺爺奶奶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感.前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫(huà)、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動(dòng)延伸：

畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）