第一篇：大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)教案瑤族舞曲

大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)

瑤族舞曲（打擊樂）

執(zhí)教：龐莉莉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽音樂，學(xué)習(xí)用1-2種樂器進(jìn)行打擊樂表演。

2.體驗(yàn)打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 節(jié)奏圖譜，鈴鼓、碰鈴，響筒等樂器，多媒體課件。活動(dòng)內(nèi)容：

瑤族舞曲（大班打擊樂）

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用1-2種樂器進(jìn)行打擊樂表演。

活動(dòng)過程：

一、介紹樂曲名稱，感受樂曲優(yōu)美的旋律。

談話：我國是一個(gè)多民族的國家，一共有56個(gè)民族，你們知道有哪些民族嗎？（蒙古、漢族、苗族等），對(duì)，還有許多少數(shù)民族，其中有一個(gè)叫瑤族，瑤族的小伙子、姑娘們最喜歡跳舞，所以瑤族的舞曲聽起來，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美。讓我們一起來欣賞《瑤族舞曲》。

二、欣賞樂曲。

幼兒完整欣賞樂曲，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

樂曲共2大段。A段慢，優(yōu)美舒暢

B段快一些，歡快跳躍。

三、出示樂器，練習(xí)兩種不同的節(jié)奏。

1.鈴鼓

拍

搖

| 拍

搖 |

2.碰鈴

碰

—

| 碰

— |

四、學(xué)習(xí)配樂表演。

1、老師唱譜子，讓幼兒輕輕拿起樂器，進(jìn)行練習(xí)。

2、在老師的示范下，幼兒分組隨音樂練習(xí)演奏。

3、集體表演。（可以加入響筒）

小結(jié)：今天小朋友表演很棒，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。我們一起從合作中體驗(yàn)到快樂。好了，讓我們?cè)俅魏献靼褬菲魉突丶摇?/p>

活動(dòng)延伸：將鈴鼓、碰鈴等樂器及節(jié)奏圖譜、錄音機(jī)投放到區(qū)域中，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中，看看圖譜，自由選擇樂器進(jìn)行鞏固演奏練習(xí)。

第二篇：大班音樂瑤族舞曲教案

瑤族舞曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受第一段音樂的優(yōu)美、舒緩、柔和和第二段音樂的歡快、熱烈的特點(diǎn)。2.能用樂器伴奏來表現(xiàn)音樂。3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《瑤族舞曲》。

2.小鈴、三角鐵、鈴鼓若干，節(jié)奏型卡片，演奏圖譜，分組標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、興趣導(dǎo)入：

1.師：在我們國家的南方有個(gè)少數(shù)民族，看看是哪個(gè)民族的？

2.小結(jié)：小朋友說對(duì)了，他們是瑤族人，他們呀各個(gè)都能歌善舞的。

下面就請(qǐng)小朋友聽一首樂曲。這首音樂講得是瑤族的人民在歡慶他們的節(jié)日。

二、感受樂曲的結(jié)構(gòu)、意境。1.完整欣賞一遍樂曲

說說聽了樂曲有什么感覺

如：開始很緩慢、優(yōu)美，中間就歡快了，到結(jié)束的時(shí)候又回到了安靜、緩慢了。嘗試區(qū)分樂曲的段落結(jié)構(gòu)A-B-A 2.進(jìn)行分段欣賞

說說聽每一段樂曲是的感受，進(jìn)一步了解樂曲含義。⑴播放第一段

花兒慢慢開了，白云在天上飄、瑤族的人在跳織布舞、繡花舞。⑵播放第二段

瑤族人在跳長鼓舞、敲銅鼓或者是在放沖天炮等。(3)播放第三段

在篝火邊聽音樂、休息等

三、嘗試節(jié)奏演奏

1.瑤族的節(jié)日真熱鬧呀！想不想和他們一起玩呀？ 2.那么我們?yōu)樗麄兊奈璧赴樽喟?讓幼兒想一些節(jié)奏型并出示練習(xí)師：這是幾拍子的樂曲

請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想有什么節(jié)奏適合

四、用樂器演奏 1.討論選擇樂器

第一段第三段舒緩悠長用小鈴、三角鐵，第二段熱情歡快用鈴鼓 2.出示圖譜，解讀演奏方法

哪里看不懂，什么時(shí)候用什么樂器 3.分成三組選擇樂器 4.分段演奏練習(xí)5.合奏完整樂曲

第三篇：音樂教案-音樂活動(dòng)：瑤族舞曲

[音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲]

音樂活動(dòng)：瑤族舞曲設(shè)計(jì)意圖：瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié)，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動(dòng)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏；

2、引導(dǎo)幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調(diào)。

3、要求幼兒克制過度興奮，不因急于表達(dá)熱烈的情緒而造成過分強(qiáng)烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，并對(duì)該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解。

2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

3、鼓、手鈴、木魚、沙錘等?；顒?dòng)過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒聽A段音樂復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。師：請(qǐng)小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？

二、欣賞第二、第三段音樂，幼兒教案《音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲》師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？

三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習(xí)以下朗誦和動(dòng)作。

1、教師示范

2、兒在教師的指揮下從慢速開始練習(xí)：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。

3、幼兒分組練習(xí)。

4、幼兒在心里說有關(guān)字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。

5、跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作組合練習(xí)。

四、跟隨音樂完整地做身體動(dòng)作（A、B、A段）。

五、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。

六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習(xí)。

七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。

八、全體幼兒跟隨音樂完整演奏。音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲

第四篇：音樂教案-《瑤族舞曲》

《瑤族舞曲》欣賞課教案 教學(xué)目標(biāo) ：

1、能對(duì)民族音樂感興趣，愿意了解民族音樂的相關(guān)風(fēng)土人情與文化背景。

2、能積極主動(dòng)地參與音樂創(chuàng)編與表現(xiàn)活動(dòng)，從中體驗(yàn)瑤族邊寨的歡樂場境。

教具準(zhǔn)備：電腦機(jī)房，課件、學(xué)生自備自己能演奏的樂器、打擊樂器 教學(xué)過程：

在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生對(duì)我國的民族音樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

一、引入教學(xué)：

1、瑤族風(fēng)情

課件展示：瑤寨風(fēng)景、瑤族服飾、瑤族婚俗、瑤族長鼓舞

師：剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了一些有關(guān)瑤族的風(fēng)土人情，瑤族是一個(gè)古老的山地民族，他們以大山為依靠，趕山、吃飯、逐山而行，世代流動(dòng)繁衍，是我國少數(shù)民族中遷徙最頻繁的一個(gè)民族?，幾逯饕幼≡趶V西、湖南、廣東、云南等130個(gè)縣。瑤族有30多種稱謂，主要以頭飾區(qū)別劃分支系。訂婚儀式上，瑤族婦女往男方來賓臉上抹泥巴，以圖吉利，他們常常跳長鼓舞進(jìn)行自娛自樂。這節(jié)課我們一起來欣賞《瑤族舞曲》，共同感受和體驗(yàn)瑤族邊寨的歡樂生活吧！

2、演唱主題音樂。

學(xué)生跟音樂演唱

3、欣賞民族管弦樂曲《瑤族舞曲》。思考題：1）全曲分為幾部分？

2）注意聽剛才演唱的主題旋律依次在哪一部分出現(xiàn)？

3）聽完全曲有什么感受？

學(xué)生回答提出的問題。

教師小結(jié)：《瑤族舞曲》是彭修文根據(jù)劉鐵山、茅沅同名管弦樂改編的民族管弦樂曲，它展現(xiàn)了瑤族人民歡度節(jié)日的動(dòng)人場面。全曲分為三部分，屬于帶引子的復(fù)三部曲式。課件展示：

復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)圖：

A B A 引子 ||:a :|| ||:b :|| c d c a b 尾聲 第一部分：引子、主題音樂

一、主題音樂二 第二部分：主題音樂

三、主題音樂四 第三部分：主題音樂

一、主題音樂二

四、實(shí)踐與創(chuàng)作

1、給學(xué)生提供大鼓、碰鈴、木魚、響板、镲等打擊樂器，學(xué)生為《瑤族舞曲》的主題旋律即興配打擊樂器伴奏，分成四大組，每一組配一段。在配打擊樂器伴奏的時(shí)候一定要注

意這一部分所要表達(dá)的音樂情緒。

2、會(huì)演奏樂器的同學(xué)根據(jù)自己所演奏的樂器音色，商量好選一段主題音樂進(jìn)行練習(xí)，教師也參與到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行演奏。教師可以選引子部分和第一部分的第二主題用琵琶演奏。（在教學(xué)中教師要根據(jù)各班的不同情況進(jìn)行指導(dǎo)）第一組：引子第二組：第一部分第一主題第三組：第一部分第二主題

第四組：第二部分主題

再現(xiàn)部分在老師的指導(dǎo)下配打擊樂器伴奏。

3、合奏《瑤族舞曲》的主題旋律

師：同學(xué)們，長鼓舞是瑤族常跳的一種自娛性的舞蹈，今天我們也隨著《瑤族舞曲》一起走進(jìn)歡樂的瑤家山寨，去共同分享他們的快樂吧！

（按復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)演奏《瑤族舞曲》，在演奏的過程中應(yīng)該注意旋律的速度和力度，不會(huì)演奏樂器或沒有拿到打擊樂器的同學(xué)，可以用手拉成一個(gè)圈或者是即興創(chuàng)編一些簡單的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。）

六、課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，是一個(gè)多民族的國家，我國各民族都有自己獨(dú)特的樂器（像瑤族的長鼓、蒙古族的馬頭琴等），人們借助這些民族樂器和民族器樂曲（像我們今天欣賞的《瑤族舞曲》）來表現(xiàn)各族人民在社會(huì)主義大家庭里的幸福生活。這些

民族樂器和它們的各種表演形式有著豐富的表現(xiàn)力，在表現(xiàn)我國各民族人民的生活、勞動(dòng)和豐富多彩的民族音樂文化中能起到其他樂器所不能達(dá)到的效果，在五年級(jí)里我們將開始介紹這些民族樂器和器樂曲，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解我們的民族音樂文化。

第五篇：瑤族舞曲教案

瑤族舞曲教案

教學(xué)目標(biāo)：

知 識(shí)：了解我國“瑤族”風(fēng)土人情，初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音

樂風(fēng)格特點(diǎn)。

技 能： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂要素（力度、速度、情緒等）聽賞音樂，進(jìn)一步培養(yǎng)其音樂感受、欣賞能力。通過課前、課堂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)音興趣。思 想： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強(qiáng)和培養(yǎng)民族意識(shí)和愛國情操。課 型：本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。課 時(shí)： 一課時(shí)。

難 點(diǎn)： 音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關(guān)系。重 點(diǎn)： 了解瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂風(fēng)格的主要特征。

教 法： 音樂視聽欣賞與對(duì)比分析、討論探究相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一 音樂導(dǎo)入：欣賞《愛我中華》問：我們中華民族這個(gè)大家庭中有多少個(gè)成員，你都知道哪些？聽樂曲片段（瑤族舞曲）問：這么美妙的音樂來自哪個(gè)民族？ 導(dǎo)入新課。二 進(jìn)入新課

（一）人文介紹?，幾屣L(fēng)情、文化藝術(shù)鋪墊（學(xué)生結(jié)合屏幕簡介“盤王節(jié)”由來，介紹“長鼓舞”等極具“瑤族”特點(diǎn)的“瑤族文化”），教師補(bǔ)充。

1、瑤寨簡介（屏幕出現(xiàn)瑤寨風(fēng)情并配以文字介紹）（盤王節(jié)和長鼓舞）

2、《瑤族舞曲》(作品背景介紹略)

（二）初聽全曲，了解全貌

1、樂曲描繪的是一個(gè)什么樣的場面？表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點(diǎn)中得到這樣的感知的?全曲可分為幾個(gè)部分？

2、學(xué)生討論

3、教師總結(jié)：全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場景。結(jié)構(gòu)為：A +B+A’三大部分

（三）分段欣賞

1、第一部分之第一主題1)聽一聽第一部分的第一主題，思考：音樂給你怎樣的感受，構(gòu)成音樂的主要音符為？第一主題出現(xiàn)了幾次,每次出現(xiàn)有什么不同？ 2)播放第一部分第一主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。教師結(jié)合欣賞簡單介紹

羽調(diào)式 3)聽一聽第一部分的第二主題，思考：主題二與主題一比較有何異同（四)學(xué)生討論，教師小結(jié)（主題二由主題衍化而來，在速度、力度方面同

第一主題形成了鮮明的對(duì)比）1)播放第一部分第二主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。2）.第二部分主題

3)欣賞第二部分主題，提問：與第一部分比較，音樂發(fā)生了怎樣的變化，它令你想到了怎樣的情景？ 4)播放第二部分主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。

（五）完整地再次復(fù)聽全曲，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。三 總結(jié)： 引導(dǎo)學(xué)生討論：瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂特點(diǎn)。教師總結(jié)