第一篇：非常全的各類知識大排行!

1、中國女性十個(gè)“第一”（1）第一位女大使：丁雪松（2）第一位女飛行員：武秀梅（3）第一位女火車司機(jī)：田桂英（4）第一位女將軍：李貞

（5）第一位女留學(xué)生：金雅妹（6）第一位女外交家：馮燎

（7）第一位女中央委員：向警予（8）第一位女詩人：蔡琰（9）第一位女博士：韋鈺

（10）第一位女國際象棋大師：劉適蘭

2、中國皇帝十最

（1）最長壽的皇帝：清代乾隆，享年88歲（2）最短命的皇帝：東漢殤帝，不到一歲就夭折

（3）即位時(shí)年齡最小的皇帝：東漢殤帝，剛過100天

（4）即位時(shí)年齡最大的皇帝：武則天，67歲

（5）在位時(shí)間最長的皇帝：清代康熙，在位62年

（6）在位時(shí)間最短的皇帝：金末完顏承麟，僅僅一天就戰(zhàn)死

（7）嬪妃最多的皇帝：晉武帝，后宮佳麗10000人

（8）子女最多的皇帝：清代康熙，男孩36人，女孩20人

（9）最荒淫的皇帝：隋煬帝，有粉黛3000人

（10）最后一位皇帝：溥儀皇帝

3、中國歷史上的“十圣”

（1）文圣：孔子，尊稱“圣人”（2）史圣：司馬遷，《史記》作者（3）醫(yī)圣：張仲景，著有《傷寒論》《金匱要略》

（4）武圣：關(guān)羽，尊稱“關(guān)圣”、“關(guān)帝”（5）草圣：張芝，漢朝書法家，擅長草書（6）書圣：王羲之，東晉書法家，作品《蘭亭序》

（7）畫圣：吳道子，唐朝畫家，有“吳帶當(dāng)風(fēng)”的美譽(yù)

（8）酒圣：杜康，古代傳說釀酒的發(fā)明者（9）茶圣：陸羽，唐朝人，嗜茶著名，著有《茶經(jīng)》

（10）詩圣：杜甫唐朝著名詩人，著有《杜工部集》

4、中國歷史上十大奸臣

（1）慶父：春秋時(shí)期魯國貴族，魯莊公的弟弟。他慣于挑撥離間，先后殺了兩個(gè)國君，后來自縊身亡。成語“慶父不死，魯難未已”，就源于此。

（2）趙高：秦朝宦官，原為趙國貴族，他與李斯逼秦始皇長子扶蘇自殺，六少子胡亥為二世皇帝。不久又殺死李斯，自任丞相，后又謀害胡亥，立子?jì)霝榈?，后被子?jì)胝D殺。（3）梁冀：東漢大臣，兩個(gè)妹妹分別為順帝、恒帝皇后，順帝死后，于梁太后合謀，先后立沖、質(zhì)、恒三帝，專橫朝政20年。他掠奪的財(cái)產(chǎn)相當(dāng)于全國半年租賦。159年，恒帝誅殺粱氏一家，梁冀自殺身亡。

（4）董卓：初為瓊州豪強(qiáng)，漢靈帝時(shí)任州牧，兇殘異常。公元189年，率兵入洛陽，毒殺少帝，另立獻(xiàn)帝，自立太師，“挾天子以令諸侯”，后被王允、呂布?xì)⒌簟?/p>

（5）來俊臣：唐朝武則天時(shí)酷吏，因告密受寵，任中丞，后因得罪武氏諸王和太平公

主，被武則天處死。成語“請君入甕”講的就是他和右丞周興之事。

（6）李林甫：唐朝權(quán)臣，玄宗時(shí)任禮部尚書兼中書令。他有“口有蜜、腹有劍”之稱。在任19年中，唐王政事敗壞，終于釀成“安史之亂”。

（7）秦檜：北宋歷任御史中丞等職。靖康二年，被金軍掠至北方，不久遣歸，充當(dāng)內(nèi)奸。他勾結(jié)黨羽，專橫權(quán)勢，力主投降，以“莫須有”待得罪名殺害岳飛及其子岳云等抗金名將，為后人唾棄。

（8）嚴(yán)嵩：明朝大臣，嘉靖中任吏部尚書，官至太子太師，以其子世蕃等為爪牙，操縱國事，在任時(shí)大半軍餉被他侵吞。1562年，御史周應(yīng)龍，林潤相繼彈劾世蕃，嚴(yán)世蕃被殺，抄出黃金10000余兩，白銀200余兩，嚴(yán)嵩被革職，不久病死。（9）魏忠賢：明代宦官，萬歷年入宮。1620年，他被任為司禮秉筆太監(jiān)并監(jiān)管東廠，網(wǎng)羅死黨，殺害東林黨人揚(yáng)漣、左光斗等正直官吏。

（10）和珅：原在清廷鑾儀衛(wèi)當(dāng)差，因逢迎

獻(xiàn)媚，為乾隆所寵，官至文華殿大學(xué)士。乾隆死后，嘉慶帝宣布他20條罪狀并令其自殺，被抄家，家產(chǎn)約值8億兩黃金，等于朝廷10年收入。

5、中華人民共和國十大元帥（1955年授予)（1）朱德（2）彭德懷（3）林彪（4）劉伯承（5）賀龍（6）陳毅（7）羅榮桓（8）徐向前（9）聶榮臻（10）葉劍英

6、中國人民解放軍十大將軍（1955年授予）（1）陳賡（2）粟裕（3）羅瑞卿（4）張?jiān)埔荩?）許光達(dá)（6）徐海東

（7）肖勁光（8）黃克誠（9）譚政（10）王樹聲

7、古今中外100部名著（1)《伊利亞特》 荷馬（2)《歷史》 希羅多德

（3)《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》 修西第底斯（4)《茶花女》 小仲馬（5)《對話錄》 柏拉圖

（6)《倫理學(xué)》 亞里士多德（7)《埃涅阿斯記》 維吉爾

（8)《希臘羅馬英雄史》 普魯塔克（9)《80位共產(chǎn)黨人的故事》 徐焰（10)《四世同堂》 老舍（11)《神曲》 但丁

（12)《坎特伯雷故事集》 喬叟（13)《烏托邦》 托馬斯.莫爾（14)《君王論》 馬基雅維利（15)《巨人傳》 拉伯雷

（16)《唐.吉柯德》 塞萬提斯（17)《箴言集》 拉.洛希?？?/p>

（18)《失樂園》 米爾頓

（19)《天路歷程》 約翰.班場（20)《一千零一夜》 民眾

（21)《魯賓遜漂流記》 丹尼爾.笛福（22)《格列佛游記》 斯威夫特（23)《湯姆.瓊斯》 亨利。菲爾?。?4)《社會契約論》 盧梭（25)《國富論》 亞當(dāng).斯密（26)《羅馬帝國衰亡史》 吉朋（27)《純粹理性批判》 康德（28)《約翰生傳》 包斯威爾

（29)《女權(quán)辯論》 瑪麗.吳爾斯東克拉甫特

（30)《情愛論》 瓦西列夫（31)《人口論》 馬爾薩斯

（32)《傲慢與偏見》 簡.奧斯?。?3)《艾凡赫》 瓦特.斯各特（34)《紅與黑》 司湯達(dá)

（35)《巴黎圣母院》 維克多.雨果（36)《高老頭》 巴爾扎克（37)《法國大革命》 馬迪厄（38)《死靈魂》 果戈理

（39)《三劍客》 大仲馬

（40)《簡愛》 夏羅蒂.勃蘭特

（41)《呼嘯山莊》 艾米麗.勃蘭特（42)《英國史》 麥克雷

（43)《包法利夫人》 福樓拜

（44)《論自由》 約翰.史都華.米爾（45)《物種起源》 查爾斯.達(dá)爾文

（46)《弗洛斯河上的磨礪》 喬治.托爾斯泰

（47)《父與子》 屠格涅夫

（48)《戰(zhàn)爭與和平》 列夫.托爾斯泰（49)《愛麗絲漫游奇境記》 查爾斯.凡爾納

（50)《安娜.卡列尼娜》 列夫.托爾斯泰（51)《八十天環(huán)游世界》 儒勒.凡爾納（52)《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》 馬克.吐溫（53)《卡拉馬佐夫兄弟》 托斯陀耶夫斯基

（54)《金枝》 詹姆斯.喬治.弗拉瑟（55)《苔絲》 托馬斯.哈代（56)《夢的解析》 弗洛伊德

（57)《包扎先生的歷史》 赫伯特.喬治.威爾斯

（58)《兒子與情人》 D.H.勞倫斯

（59)《追憶逝水年華》 馬歇爾.普魯斯特（60)《尤利西斯》 詹姆斯.喬伊.曼（61)《魔山》 托馬斯.曼

（62)《美麗的悲劇》 狄奧多.德萊塞（63)《如果麥子不死》 安德烈.紀(jì)德（64)《燈塔》 維琴尼婭.伍爾夫（65)《喧囂與騷動》 威廉.?？思{（66)《戰(zhàn)爭春夢》 海明威（67)《西線無故事》 雷馬克（68)《美麗新世界》 赫胥黎

（69)《憤怒的葡萄》 約翰.斯坦貝克（70)《臹慧七柱》 湯瑪斯.愛德華.勞倫斯（71)《一九八四》 喬治.奧維爾（72)《崗鐵基探險(xiǎn)記》 海耶達(dá)爾（73)《大師群像》 查理.史諾

（74)《亞歷山大四重奏》 勞倫斯.杜瑞爾（75)《日瓦戈醫(yī)生》 帕斯捷爾納克（76)《詩經(jīng)》 多人（77)《老子》 李耳（78)《論語》 孔子

（79)《莊子》 莊子（80)《孟子》 孟軻（81)《史記》 司馬遷（82)《楚辭》 屈原

（83)《文心雕龍》 劉勰（84)《世說新語》 劉義慶（85)《資治通鑒》 司馬遷（86)《唐詩三百首》 孫洙（87)《牡丹亭》 湯顯祖（88)《水滸傳》 施耐庵（89)《三國演義》 羅貫中（90)《儒林外史》 吳敬梓

（91)《紅樓夢》 曹雪芹、高鶚（92)《聊齋志異》 蒲松齡（93)《官場現(xiàn)形記》 李寶嘉（94)《西游記》 吳承恩（95)《阿Q正傳》 魯迅（96)《子夜》 茅盾（97)《家》 巴金

（98)《駱駝祥子》 老舍（99)《雷雨》 曹禺（100)《圍城》 錢鐘書

8、世界著名100本書（1)《周易》（商周）無名（2)《孫子兵法》（春秋）孫武（3)《老子》（春秋）李耳（4)《論語》（春秋）孔子（5)《墨子》（戰(zhàn)國）墨翟（6)《孟子》（戰(zhàn)國）孟軻（7)《荀子》（戰(zhàn)國）荀況（8)《理想國》（前386）柏拉圖（9)《政治學(xué)》（前326）亞里士多德（10)《圣經(jīng)》（前2世紀(jì)）無名（11)《韓非子》（戰(zhàn)國）韓非（12)《物性論》（前55）盧克萊修（13)《上帝之城》（429）奧古斯丁（14)《君主論》（1513）馬基雅弗利（15)《烏托邦》（1516）莫爾（16)《九十五條論綱》（1517）路德（17)《天體運(yùn)行論》（1543）哥白尼（18)《太陽城》（1601）康帕內(nèi)拉（19)《新工具》（1620）培根（20)《戰(zhàn)爭與和平法》（1625）格勞秀斯（21)《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系 的對話》（1632）伽利略（22)《哲學(xué)原理》（1644）笛卡爾（23)《利維坦》（1651）霍布斯（24)《倫理學(xué)》（1675）斯賓諾莎（25)《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 牛頓（26)《人類理解論》（1690）洛克（27)《政府論》（1690）洛克（28)《哲學(xué)通信》（1733）伏爾泰（29)《論法的精神》（1748）孟德斯鳩（30)《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》（1754）盧梭（31)《自然法典》（1755）摩萊里（32)《論精神》（1758）愛爾維修（33)《經(jīng)濟(jì)表》（1758）魁奈（34)《社會契約論》（1762）盧梭（35)《人類理臹新論》（1765）萊布尼茨（36)《達(dá)朗貝和狄德羅的談話》（1769）狄德羅

（37)《常識》（1776）翻恩（38)《獨(dú)立宣言》（1776）杰弗遜（39)《國富論》（1776）亞當(dāng).斯密（40)《純粹理性批判》（1781）康德

（41)《聯(lián)邦黨人文集》（1787）漢密爾頓（42)《人權(quán)宣言》（1789）無名（43)《全部知識學(xué)的基礎(chǔ)》（1794）費(fèi)希特

（44)《人口原理》（1798）馬爾薩斯（45)《鮮先驗(yàn)唯心主義體系》（1800）謝林

（46)《精神現(xiàn)象學(xué)》（1807）黑格林（47)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》（1817）李嘉圖（48)《作為意志和表象的世界》（1819）叔本華

（49)《法哲學(xué)原理》（1821）黑格爾（50)《論實(shí)業(yè)臸度》（1821）圣.西門（51)《戰(zhàn)爭論》（1832）克勞塞維茨（52)《基督教的本質(zhì)》（1841）費(fèi)爾巴哈（53)《德意志意識形態(tài)》（1846）馬克思、恩格斯

（54)《共產(chǎn)黨宣言》（1848）馬克思、恩格斯

（55)《湯姆叔叔的小屋》（1852）斯托夫人

（56)《物種起源》（1859）達(dá)爾文（57)《代議臸政府》（1861）米爾（58)《資本論》（1867）馬克思（59)《古代社會》（1877）摩爾根（60)《反社林論》（1876）恩格斯（61)《路德維希.費(fèi)爾巴哈及德國古典哲學(xué)的終結(jié)》（1886）恩格斯（62)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1890）馬歇爾（63)《社會主義的前提和社會民主黨的任務(wù)》（1899）伯恩斯坦（64)《權(quán)利意識》（1901）尼采（65)《奧本海國際法》（1905）奧本海（66)《現(xiàn)象學(xué)的觀念》（1907）胡塞爾（67)《實(shí)用主義》（1907）詹姆士（68)《政治中的人性》（1908）沃拉斯（69)《狹義與廣義相對淺說》（1916）愛因斯坦

（70)《民主主義與教育》（1916）杜威（71)《精神分析引論》（1917）弗洛伊德（72)《國家與革命》（1917）列寧（73)《新教倫理與資本主義精神》（1920）韋柏

（74)《歷史與階級意識》（1923）盧卡奇（75)《馬克思主義和哲學(xué)》（1923）科爾施

（76)《三民主義》（1924）孫中山（77)《存在與時(shí)間》（1927）海德格爾（78)《歷史研究》（1933）湯因比（79)《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1936）凱恩斯

（80)《辯證唯物主義和歷史唯物主義》（1938）斯大林

（81)《新民主主義論》（1940）毛澤東（82)《逃避自由》（1941）弗洛姆（83)《存在與虛無》（1943）薩特（84)《自為的人》（1947）弗洛姆（85)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（1948）諾德毫斯（86)《發(fā)生認(rèn)識論原理》（1970）皮亞杰（87)《政治體系——政治學(xué)狀況研究》（1953）伊斯頓（88)《哲學(xué)研究》（1953）維特根斯坦（89)《愛欲與文明》（1955）馬爾庫塞（90)《禪宗》（1956）林木大拙（91)《管理決策新科學(xué)》（1960）西蒙

（92)《現(xiàn)代政治分析》（1963）達(dá)爾（93)《變化社會中的政治臺序》（1968）亨廷頓

（94)《正義論》（1971）羅爾斯（95)《資本主義文化矛盾》（1976）貝爾（96)《必要的張力：科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選》（1977）鄧小平

（97)《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（1978）鄧小平（98)《短缺經(jīng)濟(jì)學(xué)》（1980）科爾內(nèi)（99)《第三次浪潮》（1980）托夫勒（100)《80位共產(chǎn)黨人的故事》（2001）徐焰

9、中國十大名關(guān)

（1)山海關(guān)：山海關(guān)位于河北省秦皇島東北15公里處，因位于山海之間而得名。這是東北與華北相接的咽喉要沖，是萬里長城起點(diǎn)的第一道雄關(guān)，號稱“天下第一關(guān)”。（2)武勝關(guān)：武勝關(guān)位于河南省與湖北省交界的大別山脈的雞公山下，它與平靖關(guān)，妨里關(guān)合稱“義陽三關(guān)”，是歷代兵家必爭之地。有“關(guān)中之關(guān)”的美譽(yù)。

（3)友誼關(guān)：友誼關(guān)位于廣西憑樣市西南18公里處，原名鎮(zhèn)南關(guān)，附近是崇山峻嶺，關(guān)藏山谷深處，為西南邊防的重鎮(zhèn)。

（4)嘉峪關(guān)：嘉峪關(guān)是舉世聞名的萬里長城西端的重要關(guān)隘，它位于甘肅嘉峪關(guān)市，古稱“天下雄關(guān)”。

（5)雁門關(guān)：雁門關(guān)位于山西省代縣縣城西北的雁門山腰，歷朝歷代都是拱衛(wèi)京都，屏保中原的兵家重地。

（6)紫荊關(guān)：紫荊關(guān)位于河北省紫荊嶺上，是內(nèi)長城的重要隘口之一，因位于居庸關(guān)和倒馬關(guān)之間，明代時(shí)合稱它們“內(nèi)三關(guān)”，是由河北平原進(jìn)入太行山區(qū)的要口。

（7)娘子關(guān)：娘子關(guān)位于山西平定縣和河北省的交界處，是出入山西省的咽喉之地。唐朝初年，高祖李淵的三女兒平陽公主曾率兵鎮(zhèn)守此地，因而得名“娘子關(guān)”。

（8)居庸關(guān)：居庸關(guān)始建秦代，位于北京市昌平區(qū)，是長城險(xiǎn)要關(guān)口之一，這里有昔日著名的燕京八景之一的“居庸疊翠”。（9)劍門關(guān)：劍門關(guān)位于四川省劍閣縣的劍門山上，形同利劍，高連霄漢、峭壁中斷

處，兩山對臷，有如兩扇門。

（10)鬼門關(guān)：鬼門關(guān)位于廣西北流縣城西，地處于六萬大山與大容山交界之處，因?yàn)榇说剡^去多瘴癘，去得者難得生還，故名為“鬼門關(guān)”。但如今金色秀麗。

10、中國十大名橋（1)盧溝橋（2)廣濟(jì)橋（3)五亭橋（4)趙州橋（5)安平橋（6)十字橋（7)風(fēng)雨橋（8)鐵索橋（9)五音橋（10)玉帶橋

11、中國十大名樓（1)黃鶴樓（2)岳陽樓（3)煙雨樓（4)鸛雀樓（5)太白樓

（6)大觀樓（7)甲秀樓（8)望江樓（9)鎮(zhèn)海樓（10)八詠樓

12、中國十大名寺（1)白馬寺（2)靈隱寺（3)少林寺（4)寒山寺（5)隆興寺（6)清凈寺（7)相國寺（8)臥佛寺

（9)扎什倫布寺（10)塔爾寺

13、中國十大名窟（1)云岡石窟（2)莫高窟（3)榆林窟（4)龍門石窟（5)麥積山石窟

（6)炳靈寺石窟（7)響堂寺石窟（8)克孜爾千佛洞（9)鞏縣石窟寺

（10)柏孜克里千佛洞

14、中國十大名茶（1)祁紅（2)滇紅

（3)西湖龍井茶（4)屯綠（5)碧螺春（6)鐵觀音茶（7)武夷巖茶（8)白毫銀針茶（9)茉莉花茶（10)普洱茶

15、中國十大名花

（1)傲霜斗雪的梅花……花魁

（2)國色天香的牡丹……花中之王（3)高風(fēng)亮節(jié)的菊花……千姿百態(tài)（4)花之君子的蘭花……天下第一香（5)花中皇后的月季……艷麗奔放

（6)花中西施的杜鵑……秀色可餐（7)富麗堂皇的山茶……花中珍品

（8)水中芙蓉的荷花……出淤泥而不染（9)十里飄香的桂花……秋風(fēng)送爽（10)凌波仙子的水仙……南國花王

16、中國十大名畫（以拍賣價(jià)排列）（1)《十詠圖》（國畫），北宋張先，1800萬元人民幣

（2)《秋獵圖》（國畫），元朝宮廷畫師，178萬美元

（3)《和平萬年》（國畫），當(dāng)代王林旭，1500萬元人民幣（4)《麗人行》（國畫），現(xiàn)代傅抱石，1078萬元人民幣

（5)《幽谷圖》（國畫），現(xiàn)代張大千，816萬元港幣

（6)《墨荷》（國畫），現(xiàn)代張大千，770萬元人民幣（7)《良宵》（國畫），當(dāng)代劉宇一，760萬元港幣

（8)《青城山》（國畫），現(xiàn)代張大千，748萬元美元

（9)《春風(fēng)酒盞圖》（國畫），現(xiàn)代唐寅，72萬美元

（10)《毛主席去安源》（油畫），當(dāng)代劉春華，550萬元人民幣

17、中國十大古曲（1)高山流水（2)廣陵散（3)平沙燕落（4)梅花三弄（5)十面埋伏（6)夕陽簫鼓（7)漁樵問答（8)胡笳十八拍（9)漢宮秋月（10)陽春白雪

18、中國古代十大兵法（1)《孫子兵法》（2)《孫臏兵法》（3)《吳子》（4)《六韜》（5)《尉繚子》（6)《司馬法》

（7)《太白陰經(jīng)》（8)《虎鈴經(jīng)》（9)《紀(jì)效新書》（10)《練兵實(shí)紀(jì)》

19、中國古典十大喜?。?)《救風(fēng)塵》（雜?。┄D―元代關(guān)漢卿（2)《西廂記》（雜?。┄D―元代王實(shí)甫（3)《看錢奴》（雜?。┄D―元代鄭廷（4)《墻頭馬上》（雜?。┄D―元代白樸（5)《李逵負(fù)荊》（雜?。┄D―元代康進(jìn)（6)《綠牡丹》（傳奇）――，明代吳炳（7)《幽閨記》（傳奇）――元代施君美根據(jù)《拜月亭》改編（8)《中山狼》（雜?。┄D―明代康海（9)《玉簪記》（傳奇）――明朝高濂（10)《風(fēng)箏誤》（傳奇）――清代李漁 20、中國古典十大悲劇（1)《竇娥冤》（雜?。┄D―又名《六月雪》元代關(guān)漢卿

（2)《趙氏孤兒》（雜?。┄D―元代紀(jì)君祥（3)《精忠報(bào)國》（傳奇）――明代馮夢龍（4)《桃花扇》（傳奇）――清代孔尚任

（5)《漢宮秋》（雜劇）――元代馬致遠(yuǎn)（6)《琵琶記》（南戲）――元末高則誠（7)《嬌紅記》（雜?。┄D―元末明初劉東生（8)《長生殿》（傳奇）――清代洪升（9)《雷峰塔》（傳奇）――清代方成培（10)《清忠譜》（傳奇）――清代李玉

21、中國古籍十次厄運(yùn)（1)秦始皇焚書坑儒（2)項(xiàng)羽縱火攻秦宮（3)漢王莽焚典籍

（4)董卓發(fā)亂燔蕩洛陽（5)劉石亂華洛陽再燔（6)梁元帝悉焚天府書（7)安史叛亂掠長安

（8)靖康之亂，金人劫典籍（9)清帝大興文字獄

（10)八國聯(lián)軍洗劫北京城

22、中國十大圖書館（1)北京圖書館（2)上海圖書館（3)南京圖書館

（4)科學(xué)圖書館（北京）

（5)北京大學(xué)圖書館（6)重慶圖書館（7)山東省圖書館（8)四川省圖書館（9)天津人民圖書館

（10)中山圖書館（廣州）

23、中國十大溫泉（1)阿爾山溫泉（2)湯崗子溫泉（3)華清池溫泉（4)湯山溫泉

（5)南溫泉北溫泉（6)安寧溫泉（7)從化溫泉（8)朱砂溫泉（9)紫云峰溫泉（10)赤城溫泉

24、中國十大奇泉（1)喊泉（2)五味泉（3)甘酸泉（4)間歇泉

（5)雌雄泉（6)紅飯泉（7)魚泉（8)乳泉（9)蘭泉（10)珍珠泉

25、中國十大洞天（1)王屋山洞（2)委羽山洞（3)西城山洞（4)西玄山洞（5)赤誠山洞（6)青城山洞（7)羅浮山洞（8)林屋山洞（9)句曲山洞（10)括蒼山洞

26、中國十大避暑名山（1)四川的峨眉山

（2)河南信陽的雞公山（3)浙江德清的莫干山（4)江西省的廬山

（5)山東青島的嶗山（6)新疆境內(nèi)的天山（7)福建的武夷山（8)山西的五臺山（9)湖北的武當(dāng)山

（10)河北承德的避暑山莊

27、中國十大名樹（1)軒轅柏（2)鳳凰松（3)迎客松（4)二將軍柏（5)阿里山神木（6)帝王樹（7)章臺古梅（8)玉峰寺山茶（9)天馬河古榕（10)圣水寺漢桂

28、中國十大釣魚臺（1)姜太公釣魚臺（2)莊子釣魚臺（3)秦始皇釣魚臺（4)韓信釣魚臺

（5)孫權(quán)釣魚臺（6)李白釣魚臺（7)瘦西湖釣魚臺（8)北京釣魚臺（9)桐廬釣魚臺（10)閩侯釣魚臺

29、中國十大觀日處（1)秦山觀日處（2)華山觀日處（3)黃山觀日處（4)廬山觀日處（5)峨眉山觀日處（6)蓬萊閣觀日處（7)北戴河觀日處（8)鼓浪嶼觀日處（9)洪濟(jì)山觀日處（10)章丘崗日亭

30、中國十個(gè)“天下第一泉”（1)北京玉泉……天下第一泉

（2)山東濟(jì)南趵突泉……天下第一泉（3)江西廬山谷簾泉……天下第一泉（4)江蘇鎮(zhèn)江冷泉……天下第一冷泉

（5)云南安寧溫泉……天下第一溫泉（6)山東營縣臥龍泉……天下第一泉（7)四川重慶北溫泉……天下第一泉（8)西藏昂仁泉……天下第一間歇噴泉（9)西藏藏北泉……天下第一冰泉（10)湖南衡山水簾泉……天下第一泉

31、中國名勝中的十個(gè)“天下第一”

（1)天下第一山：位于安徽省南部的黃山有著名的二湖、三瀑、四絕、24溪、72峰尤以“奇松”“怪石”“溫泉”而享譽(yù)中外。明代徐霞客流覽黃山時(shí)留下了“五月歸來不看山，黃山歸來不看月”的名句。被陳毅將軍譽(yù)為“天下第一山”。

（2)天下第一峰：浙江省縉云仙都風(fēng)景區(qū)的鼎湖峰，峰高168米，拔地而起，狀如春筍，依山傍水，自然景色十分壯觀，自古以來就被人們譽(yù)為“天下第一峰”。

（3)天下第一關(guān)：河北秦皇島的山海關(guān)，是我國萬里長城的起點(diǎn)，地勢險(xiǎn)要，自古為交通要塞，建于明朝洪武十四年，因城樓題詞“天下第一關(guān)”，而得名。

（4)天下第一剎：河南省少林寺，為我國

佛教禪宗發(fā)祥地，少林寺內(nèi)以千佛殿最雄偉，還有古代流傳下來的習(xí)武器械，自古以來，少林寺以少林武術(shù)聞名中外，在少林寺附近還有我國最大的塔林。

（5)天下第一江山：江蘇省鎮(zhèn)江市的北固山，位于長江上，形勢險(xiǎn)要，在北、中、南三峰中，僅北峰三面臨江，稱“北固”，有甘露寺，多景樓等名勝古跡。在北峰山壁上有前梁武帝書寫“天下第一江山”幾個(gè)大字，至今1400多年。

（6)天下第一洞：湖南省冷水江市波月洞。洞內(nèi)有14個(gè)廳，各廳千姿百態(tài)，景象奇觀，洞內(nèi)有河，河水如鏡，真所謂“仙境塵寰咫尺分，壺中別有一乾坤”。

（7)天下第一洞天：河南省濟(jì)源王屋山，山徑險(xiǎn)峻，宮觀宇宙，星羅棋布，被到家推崇為“天下第一洞天”。

（8)天下第一寺：河南省洛陽白馬寺，建于東漢明帝永平十一年，為佛家傳入中原所建的第一座寺院。

（9)天下第一佛：四川用永樂大佛，建于唐朝，高71米，依山臨水，氣勢雄偉，為世

界最大的一座佛像。

（10)天下第一石窟：位于甘肅的敦煌石窟，舉世聞名現(xiàn)存洞巖492個(gè)窟內(nèi)佛像2000名尊，壁畫45000多平方米，是世界上現(xiàn)存最大的佛教藝術(shù)寶庫。

32、中國十大方言

（1)東北語：稱關(guān)東話，以吉林話為代表。（2)北方語：接近普通話，以河北話為代表。

（3)浙江語：又稱吳語，以蘇州話為代表。（4)粵語：以廣州話為代表。（5)湘語：以長沙話為代表。

（6)贛語：也叫江西話，以南昌話為代表。（7)客家話：以廣東梅縣話為代表。（8)閩南話：以廈門話為代表。（9)閩北話：以福建話為代表。（10)川話：又叫四川話，以成都話為代表。

33、十個(gè)“三要素”

（1)力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（2)語言的三要素：語言、詞匯、語法（3)議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證（4)小說的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)

境

（5)成才的三要素：本領(lǐng)、勤奮、機(jī)會（6)字音的三要素：聲、韻、調(diào)

（7)國畫的三要素：繪畫、書法、印章（8)色彩的三要素：色彩、色度、純度（9)素描的三要素：亮度、灰面、暗面（10)現(xiàn)代生產(chǎn)三要素：資本、勞動、信息

34、中國人常說的十個(gè)“五”之意（1)五谷：稻、稷、麥、豆、黍（2)五味：酸、甜、苦、辣、咸

（3)五毒：蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五種動物

（4)五音：古時(shí)指：宮、商、角、微、羽五個(gè)音階，音韻學(xué)中指唇音、舌音、齒音、牙音、喉音五個(gè)發(fā)音部位

（5)五臟：心、肝、脾、肺、腎（6)五官：眼、耳、鼻、口、身（7)五體：兩手、兩腳、頭

（8)五倫：君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友

（9)五金：金、銀、銅、鐵、錫

（10)五更：從黃昏到明天中的一夜分為：

一更、二更、三更、四更、五更

35、中國十大富裕村 依次排名

（1)天津市靖海區(qū)大邱村（2)上海市馬橋鄉(xiāng)旗忠村

（3)浙江省蕭山市瓜湯鎮(zhèn)航民村（4)遼寧省大連市辛寨子鎮(zhèn)華鑫村（5)江蘇省江陰市華士鎮(zhèn)華西村（6)山東省牟平市海鎮(zhèn)牟里村

（7)江蘇省無錫市郊區(qū)揚(yáng)名鄉(xiāng)金星村（8)廣東省中山市小欖鎮(zhèn)水寧村（9)江蘇省錫山市前洲鎮(zhèn)西塘村（10)山東省牟平市寧海鎮(zhèn)西關(guān)村

36、中國十大風(fēng)景名勝（1)萬里長城（2)桂林山水（3)杭州西湖（4)北京故宮（5)蘇州園林（6)安徽黃山（7)長江三峽（8)臺灣日月潭

（9)承德避暑山莊（10)秦始皇兵馬俑

37、中國十大旅游風(fēng)景區(qū)（1)長江三峽風(fēng)景區(qū)（2)桂林漓江風(fēng)景區(qū)（3)黃山風(fēng)景區(qū)（4)廬山風(fēng)景區(qū)

（5)杭州西湖風(fēng)景區(qū)（6)峨眉山風(fēng)景區(qū)

（7)黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)（8)秦山風(fēng)景區(qū)

（9)秦皇島北戴河風(fēng)景區(qū)（10)華山風(fēng)景區(qū)

38、中國十大人文旅游景觀（1)八達(dá)嶺長城（2)樂山大佛（3)蘇州園林（4)北京故宮（5)敦煌莫高窟（6)曲阜三孔（7)頤和園

（8)明朝十三陵

（9)南京中山陵

（10)避暑山莊――外八廟

39、中國十大景觀旅游勝地（1)九寨溝黃龍寺風(fēng)景區(qū)（2)桐廬瑤琳仙境風(fēng)景區(qū)（3)織金洞風(fēng)景區(qū)

（4)巫山小三峽風(fēng)景區(qū)（5)井岡山風(fēng)景區(qū)（6)蜀南竹海風(fēng)景區(qū)

（7)大東灣――牙龍灣風(fēng)景區(qū)（8)武陵源風(fēng)景區(qū)（9)五大連池風(fēng)景區(qū)（10)黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)

40、中國十大人文景觀旅游勝地（1)秦始皇及兵馬俑博物館（2)自貢恐龍博物館（3)黃鶴樓

（4)北京大觀園

（5)山海關(guān)老龍頭長城（6)成吉思汗陵（7)珠海圓明新園（8)深圳錦繡中華

（9)夫子廟及秦淮河風(fēng)光帶（10)葛洲壩

41、中國春賞桃花十大勝地（1)桃花源：湖南桃源縣西南（2)西湖：杭州

（3)石馬：廣州白云區(qū)新市鎮(zhèn)石馬村（4)龍華：上海市西南的龍華鎮(zhèn)（5)安寧：蘭州市郊的安寧桃園（6)天臺山：浙江天臺山縣北

（7)三村：江西南昌市潮王洲上的三村桃花園

（8)駱駝山：廣西桂林市七星公園內(nèi)（9)龍泉驛區(qū)：四川成都市東門外（10)廬山：江西廬山花徑

42、中國賣價(jià)最高的十件瓷器（以港幣為單位）

（1)唐三彩

4955萬元

（2)南宋官窯筆洗 2200萬元

（3)明代洪武釉里紅牡丹菊紋碗 2035萬元

（4)明代洪武釉里紅牡丹紋玉壺春瓶

1705萬元

（5)清雍正官窯粉瓷碗 1650萬元（6)明永樂青花壽桃大碗 1320萬元（7)清雍正粉彩菊花紋瓶 1287萬元（8)明永樂青花龍紋罐 12120萬元

（9)明洪武釉里紅菊花紋大瓶 1210萬元（10)明宣德青花龍紋水洗 1120萬元

43、中國考古十大發(fā)現(xiàn)（1)河姆渡新石器文化

（2)殷墟婦好墓銅器和小屯南地甲骨文（3)周原西周建筑基址和銅器窯藏（4)侯馬盟書

（5)銅綠山古礦冶遺址（6)曾侯乙墓禮樂器（7)秦陵兵馬俑（8)睡虎地秦簡（9)銀雀山漢簡

（10)馬王堆漢墓帛書

44、中國地理十之最

（1)最大的盆地：塔里木盆地（2)最大的平原：東北平原

（3)最大的草原：呼倫貝爾大草原

（4)最大的高原：青藏高原

（5)最高的山脈：喜馬拉雅山脈（6)最大的沙漠：塔克拉瑪干沙漠（7)最長的峽谷：長江三峽（8)最高的盆地：柴達(dá)木盆地（9)最低的盆地：吐魯番盆地（10)最深的峽谷：虎跳谷

45、中國水系十之最（1)最長的河流：長江

（2)最大的海峽：臺灣海峽（3)最長的運(yùn)河：京杭大運(yùn)河（4)最長的內(nèi)陸河：塔里木河（5)最大的湖泊：青海湖（6)最大的內(nèi)海：渤海

（7)最著名的江潮：錢塘江大潮（8)最長的人造天河：紅旗渠（9)最大的天然水洞：本溪水洞（10)最深的湖泊：白頭山天池

46、中國城市十之最

（1)海拔最高的城市：拉薩（2)人口最密的城市：上海市（3)離海最遠(yuǎn)的城市：烏魯木齊

（4)管轄面積最大的城市：赤峰市（5)霧日最多的城市：重慶（6)雷暴最多的城市：儋縣（7)霜日最多的城市：玉樹

（8)溫度最高的城市：新疆吐魯番（9)雨天最少的城市：新疆哈密縣（10)雨天最多的城市：四川峨眉縣

47、中國貨幣十之最（1)最早的貨幣：海貝

（2)最早的金屬幣：青銅貝

（3)最早的鑄幣：春秋戰(zhàn)國時(shí)代的刀幣（4)流通時(shí)間最長的鑄幣：秦始皇鑄的方孔圓錢

（5)最早的銀元：鄭成功銀元

（6)最大的銅幣：太平天國特大花錢（7)最復(fù)雜的銅幣：崇禎錢（8)最早的鐵幣：西漢鐵半兩（9)最早的鋁幣：乾宇重寶（10)最早的紙幣：宋代“交子”

48、世界十大人工運(yùn)河

（1)中國－京杭大運(yùn)河：長1794公里，公元618完成

（2)美國－伊利運(yùn)河：長564公里，公元1825完成

（3)法國－萊茵――馬恩運(yùn)河：長316公里，公元1853完成

（4)美國、加拿大－圣勞倫斯海道：長304公里，公元1959完成

（5)埃及－蘇伊士運(yùn)河：長172.5公里，公元1869完成

（6)比利時(shí)－阿爾伯特運(yùn)河：長128公里，公元1922完成

（7)蘇聯(lián)－伏爾加――頓河運(yùn)河：長101公里，公元1952完成

（8)德國－基爾運(yùn)河：長98.7公里，公元1895完成

（9)瑞典－約塔運(yùn)河：長88公里，公元1832完成

（10)巴拿馬－巴拿馬運(yùn)河：長81.3公里，公元1914完成

49、世界十大鐵路隧道

（1)日本本州與北海道的青幽海底隧道：長53.85公里，1984年建成

（2)日本上越新干線上的大清水隧道：長

22.228公里，1979年建成

（3)日本山陽新干線上的新關(guān)門海底隧道：長18.7公里，1975年建成

（4)意大利亞寧隧道：長1805公里，1934年建成

（5)日本山陽新干線上的六甲隧道：長16.25公里，1972年建成

（6)日本上越新干線上的榛名隧道：長15035公里，1982年建成

（7)瑞士、意大利邊境上穿過阿爾卑斯山的圣哥達(dá)隧道：長14.98公里，1981年建成（8)日本上越新干線上的中山隧道：長14.9公里，1982年建成

（9)瑞士列奇保隧道：長14.6公里，1913年建成

（10)中國大瑤山隧道：長140295公里，1987年建成

50、世界十大避寒勝地

（1)佛得角群島（大洋洲）（2)風(fēng)向群島（多米尼亞）（3)巴巴多斯（西印度群島）（4)尼加拉瓜（拉丁美洲）

（5)巴基斯坦（亞洲）（6)沙巴（馬來西亞）（7)沙勞越（馬來西亞）（8)蘇里南（拉丁美洲）（9)多哥（非洲）

（10)瓦利斯和富圖納群島（大洋洲）

51、世界十大著名山峰（單位：米）（1)珠穆朗瑪峰（中國、尼泊爾之間）：8848（2)喬戈里峰（中國、巴基斯坦之間）：8611（3)千城章嘉峰（尼泊爾、錫金境內(nèi)）：8585（4)道拉吉里峰（尼泊爾）：8172（5)希夏幫馬峰（中國）：8012（6)公格爾峰（中國）：7719（7)米爾西峰（巴基斯坦）：7690（8)幕士塔格峰（中國）：7546（9)斯大林峰（俄羅斯）：7495（10)列寧峰（俄羅斯）：7134

52、世界十大海灣

（1)孟加拉灣（印度洋北部）（2)墨西哥灣（美國東南）

（3)幾內(nèi)亞灣（西非南部沿海）

（4)阿拉斯加灣（美國阿拉斯加南部）

（5)哈得森灣（加拿大東北部）

（6)卡奔塔利灣（澳大利亞東北部）（7)巴芬灣（大西洋西岸）

（8)大澳大利亞灣（澳大利亞西澳大利亞州）

（9)波斯灣（阿拉伯半島、伊朗高原之間）（10)暹羅灣（泰國、柬埔寨、越南之間）

53、世界十大大港口（1)鹿特丹－荷蘭（2)紐約－美國（3)神戶－日本

（4)新奧爾良－美國（5)橫檳－日本（6)馬賽－法國

（7)新加坡－新加坡（8)安特衛(wèi)普－比利時(shí)（9)倫敦－英國（10)漢堡－德國

54、世界十大河流（單位：公里）（1)尼羅河：6600（2)亞馬遜河：6480（3)長江：6380

（4)密西西比河：6262（5)黃河：5464（6)拉普拉塔河：4700（7)湄公河：4500（8)剛果河：4370（9)黑龍江：4350（10)勒拿河：4320

55、世界十大湖泊（單位：萬平方公里）（1)里海：37.1萬平方公里

（2)蘇必利爾湖：8.24萬平方公里（3)維多利亞湖：6.94萬平方公里（4)咸海：6.65萬平方公里（5)休倫湖：5.96萬平方公里（6)密歇根湖：5.80萬平方公里（7)坦噶尼喀湖：3.29萬平方公里（8)貝加爾湖：3.15萬平方公里（9)大熊湖：3.11萬平方公里（10)馬拉維湖：3.08萬平方公里

56、世界市大海洋（單位：平方千米）（1)珊瑚海（屬太平洋）：4791000平方千米

（2)阿拉伯海（屬印度洋）：3860000平方

千米

（3)南海（屬太平洋）：3500000平方千米（4)威德爾海（屬大西洋）：2890000平方千米

（5)加勒比海（屬大西洋）：2754000平方千米

（6)地中海（屬大西洋）：2505000平方千米

（7)白令海（屬太平洋）：2304000平方千米

（8)塔斯曼海（屬太平洋）：2300000平方千米

（9)鄂霍次克海（屬太平洋）：1603000平方千米

（10)巴化支海（屬北冰洋）：1405000平方千米

57、世界十條最深海溝

（1)太平洋馬里亞納海溝：最深11034米（2)太平洋湯加海溝：最深10882米（3)太平洋日本海溝：最深10682米（4)太平洋千島海溝：最深10542米（5)太平洋菲律賓海溝：最深10497米

（6)太平洋克馬德克海海溝：最深10047米

（7)大西洋波多黎各海溝：最深9219米（8)大西洋新赫布里底海溝：最深9174米（9)大西洋布干維爾海溝：最深：9140米（10)大西洋雅浦海溝：最深8850米

58、世界十大河流三角洲

（1)恒河……布拉馬普特拉河三角洲（孟加拉國、印度）：80000平方千米（2)長江三角洲（中國）：50000平方千米（3)湄公河三角洲（柬埔寨、泰國）：44000平方千米

（4)尼日樂河三角洲（尼日利亞）：36000平方千米

（5)伊洛瓦底江三角洲（緬甸）：30000平方千米

（6)勒拿河三角洲（俄羅斯）：30000平方千米

（7)密西西比河三角洲（美國）：26000平方千米

（8)奧里諾積河三角洲（委內(nèi)瑞拉）：26000平方千米

（9)尼羅河三角洲（埃及）：24000平方千米

（10)紅河三角洲（越南）：15000平方千米

59、世界十大半島

（1)阿拉伯半島：3000000平方千米（2)印度半島：2088000平方千米（3)中南半島：2000000平方千米

（4)拉布拉多半島：1400000平方千米（5)斯堪地那維亞半島：750000平方千米（6)索馬里半島：720000平方千米（7)伊比利亞半島：548000平方千米（8)小亞細(xì)亞半島：525000平方千米（9)巴爾干半島：505000平方千米（10)泰梅爾半島：400000平方千米 60、世界十大島嶼

（1)北美洲格陵半島：2175600平方千米（2)大洋洲新幾內(nèi)亞島：785000平方千米（3)非洲加里曼丹島：734000平方千米（4)北美洲馬達(dá)加斯加島：620000平方千米

（5)亞洲巴芬島：512000平方千米

（6)亞洲蘇門答臘島：434000平方千米（7)歐洲本州島：227414平方千米

（8)北美洲大不列顛島：219800平方千米（9)北美洲維多利亞島：212200平方千米（10)北美洲埃爾斯謎兒島：200445平方千米

61、世界十大海底隧道（1)日本青函隧道（鐵路）：53.85千米（2)英國－法國英吉利隧道（鐵路）：50.5千米

（3)日本新關(guān)門隧道（鐵路）：18.77千米（4)英國塞維恩隧道（鐵路）：7.01千米（5)日本羽田隧道（鐵路）：5.98千米（6)日本關(guān)門隧道（鐵路）：3.6千米（7)英國默西隧道（公路）：3.43千米（8)美國布魯克林隧道（公路）：2.78千米（9)美國霍蘭德隧道（公路）：2.61千米（10)美國林肯1號隧道（公路）：2.51千米 62、世界十大平原

（1)南美洲亞馬孫平原：5600000平方千米

（2)歐洲東歐平原：4000000平方千米

（3)亞洲西西伯利亞平原：2600000平方千米

（4)南美洲拉普拉塔平原：1500000平方千米

（5)北美洲北美大平原：1500000平方千米

（6)亞洲圖蘭平原：1500000平方千米（7)亞洲恒河平原：450000平方千米（8)亞洲印度河平原：300000平方千米（9)歐洲中歐平原：300000平方千米（10)亞洲松遼平原：250000平方千米 63、世界人口十大國（1)中國 13億（2)印度 8.96億（3)美國 2.57億

（4)印度尼西亞 1.94億（5)巴西 1.56億（6)俄羅斯 1.49億（7)巴基斯坦 1.28億（8)日本 1.25億

（9)孟加拉國 1.22億（10)尼日利亞 1.19億

64、世界領(lǐng)土面積十大國

（1)俄羅斯：17100000平方千米（2)加拿大：9976139平方千米（3)中國：9600000平方千米（4)美國：9372614平方千米（5)巴西：8511965平方千米（6)澳大利亞：7682300平方千米（7)印度：2974700平方千米（8)阿根廷：2776889平方千米

（9)哈薩克斯坦：2717300平方千米（10)蘇丹：2502813平方千米 65、世界身價(jià)最高的十幅名畫（1)梵高的《鳶尾花》：5330萬美元（2)梵高的《向日葵》：3985萬美元（3)梵高的《丁桂奉檢鎮(zhèn)》：2395萬美元（4)梵高的《野花之宴》：2200萬美元（5)雷諾阿的《波希米亞》：1600萬美元（6)德加的《洗衣女郎》：1300萬美元（7)阿特杜夫的《基督離母圖》：1200萬美元

（8)莫奈的《蒙斯湟街上的鋪路工人》：1100萬美元

第二篇：女人職場資本大排行

“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”是句老話，對現(xiàn)代女性來說，職業(yè)道路也成為人生的重要選擇。有這樣一種女人，她們自立自信，優(yōu)雅中帶有堅(jiān)韌；她們精明豁達(dá)，干練又不失風(fēng)情萬種；她們有資本，先知先做，愛己愛人，像一群城市中的精靈。她們認(rèn)為女人可以不漂亮，但不能沒有味道。職業(yè)女性可以利落，但不可粗糙。女人可以母性，但不能太婆婆媽媽……總之，要好好利用你的女性“職場資本”。

資本大排行

第一是漂亮

真的傾國傾城、艷驚四座的女人到底還是稀有動物，所以懂得這個(gè)道理的女人也當(dāng)然懂得怎么改變自己、彌補(bǔ)自己的先天不足，變得天生麗質(zhì)。用服裝、用發(fā)型、用化妝品……當(dāng)一切能用的家伙兒都齊全了之后，哪個(gè)女人不讓男人目瞪口呆呢？漂亮不分年齡，每個(gè)階段的女性都有她美麗的地方，知道自己的漂亮，學(xué)會使用自己的漂亮，天下便無堅(jiān)不摧，無往不利———誰又喜歡邋遢的黃臉婆呢？

第二是關(guān)心

女人的關(guān)心是世界上最容易讓人感動的事情之一，甭管她來自母親、妻子、情人還是同事。

你輕柔的一句關(guān)懷話，有時(shí)候能讓被你關(guān)心的人記一輩子，信不信由你！

第三是鎮(zhèn)定

女人天生不是鎮(zhèn)定的動物，遇見什么都會大呼小叫。下回再想發(fā)出尖叫的時(shí)候，你就馬上給自己一個(gè)巴掌，習(xí)慣了你就長記性了，時(shí)間再長了，鎮(zhèn)定自然就產(chǎn)生了。到那時(shí)候，哪怕你嚇得喘不過氣來，別人也只當(dāng)你勝似閑庭信步，都佩服你臨危不懼的膽略，而覺得你本就是個(gè)與眾不同的領(lǐng)袖人才。

第四是文靜

你要像個(gè)假小子一樣，成天在辦公室里摔門撞桌子，誰能放心交代給你什么事？你當(dāng)然也不能像舊社會的無聊婦女那樣?xùn)|家長西家短地傳話，你要做得起碼像半個(gè)淑女，學(xué)會用微笑來回答或中斷你認(rèn)為會影響集體團(tuán)結(jié)的問題和話題。

第五是正統(tǒng)

你多愛笑不要緊，但你必須要做個(gè)正統(tǒng)的不判逆的女性，在所有人的心目中，受過正統(tǒng)教育的女性不輕浮，不會讓辦公室成為風(fēng)月場，大家知道你會規(guī)規(guī)矩矩地做事做人，不會擔(dān)心你把辦公室的小青年帶“壞”了。

第六是自信

你應(yīng)該懂得辦公室不是男人的天下，你也應(yīng)該知道你的權(quán)利和男同事是平等的，你更應(yīng)該了解自己的能力不次于任何人，所以，你完全可以用充滿自信的目光看待每一件事每一個(gè)人。

第七是健康

現(xiàn)在誰還喜歡像林黛玉那樣的病美人？再說了，在工作場合，你成天一副痛苦相，別人看著也難受，還覺得你矯情，你不是給自己為難嗎？其實(shí)，還有一種公用的最美麗的武器，那就是：快樂！快樂的含義無須多說，因?yàn)槟忝靼?，快樂是你從事所有事業(yè)的基礎(chǔ)。水是最柔弱的東西，但是滴水可以穿石；現(xiàn)代女性，就像是水，可柔可剛。

對她們而言，這是一個(gè)充滿機(jī)會的時(shí)代，也是一個(gè)矛盾沖突的時(shí)代。然而，這些經(jīng)常會影響女性在工作及在家庭上的表現(xiàn)，形成一個(gè)惡性循環(huán)。因此，要在職場上充分發(fā)揮女性應(yīng)有的潛力，認(rèn)識現(xiàn)代女性的復(fù)雜情結(jié)，乃是做好女性生涯規(guī)劃的第一要任務(wù)。

第三篇：班會說課稿總結(jié)(非常全)

《我愛我的班集體》主題班會說課稿

一、班會背景

同學(xué)雖然相處了幾年，但是除了好朋友外對其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對于班級的榮譽(yù)部分同學(xué)集體觀念淡泊，常常會做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。那么如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，如何充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。就這節(jié)班會對學(xué)生開展教育。

二、活動目的

讓孩子自主參與，在活動的策劃中培養(yǎng)他們關(guān)愛集體、積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過班會的開展增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明確今后努力的方向，從而為和諧班集體的建設(shè)盡一份責(zé)任。

三、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)咨詢等途徑了解有關(guān)優(yōu)秀班集體的實(shí)例。

2、學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行了一系列班級存在問題調(diào)查。

3、學(xué)生準(zhǔn)備板書、小品、相聲、詩朗誦等表演節(jié)目。

四、活動程序：

第一環(huán)節(jié)：個(gè)人與集體

首先是主持人開篇引入“集體”主題，我們的班集體是一個(gè)大家庭，在班主任老師的帶領(lǐng)下我們29位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭悖椭C家庭大家愛。接下來通過一個(gè)詩朗誦《珍貴的集體照》對學(xué)生的情感加以引導(dǎo)和渲染。接著由主持人引導(dǎo)四個(gè)小組以表演的形式分別回憶班級這幾年來獲得的榮譽(yù)和成績，從而使學(xué)生明確集體榮譽(yù)的取得離不開集體中每個(gè)人的努力，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。接下來用一個(gè)小話劇《驕傲的桃花》來引出個(gè)人與班級的關(guān)系——花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。

第二環(huán)節(jié)：我們愛集體

我們每個(gè)人都生活在集體中，我們的成長離不開集體，我們要關(guān)心我們的集體，熱愛我們的集體。我們應(yīng)該為集體做了些什么呢？這里先由由同學(xué)表演快板書《愛集體》再請同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，說說自己或周圍的同學(xué)為集體做過哪些好事（從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、禮儀方面考慮）自由發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：揚(yáng)長避短為集體

先以相聲《與眾不同》來引出雖然我們愛班集體，但在實(shí)際生活中還存在著不盡人意的現(xiàn)象、接著討論班級的不足之處及其原因，讓學(xué)生真切的認(rèn)識到自身存在的小毛病。1）有的同學(xué)很小氣，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。2）下課有打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子。然后由主持人引?dǎo)學(xué)生從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、養(yǎng)成習(xí)慣等方面分組討論今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體？并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極的作用，讓學(xué)生明確個(gè)人的步調(diào)要和集體保持一致，集體的利益大于一切。

第四環(huán)節(jié)：歌頌班集體明天會更好

先合唱《我們是相親相愛的一家人》再由主持人匯總：我們的集體需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報(bào)、運(yùn)動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。要形成堅(jiān)強(qiáng)的核心，只有每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。接著全班同學(xué)一起欣賞歌曲《明天會更好》最后由班主任老師總結(jié)并提出具體要求使愛集體的意識化作實(shí)際行動。

四、后繼活動——開展我為集體作好事的活動。（裝飾墻報(bào)，做衛(wèi)生，從家里拿來綠色植物裝扮教室等。）每周評比一次愛集體的小標(biāo)兵1-2名。

《校園安全伴我行》說課稿

活動背景：

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天全國約有40多名學(xué)生因種種原因而死亡。今年年初，發(fā)生在福建南平的血淋淋的事實(shí)告訴我們，學(xué)生安全不容忽視，還有自開學(xué)以來，我校接連發(fā)生的幾起學(xué)生課間活動受傷事件再一次為我們敲響了警鐘，學(xué)生安全亟待解決。

設(shè)計(jì)理念：

為了喚醒學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，感悟中體驗(yàn)，體驗(yàn)中成長，成長中進(jìn)步我設(shè)計(jì)了以《校園安全伴我行》為主題的班會活動。

活動思路： 整個(gè)活動分兩大版塊來完成，讓富有個(gè)性的內(nèi)容得以充分展示，讓學(xué)生在活動中受到啟迪，找到方向，做到防范于未然。

活動目的：

在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)做文明行為，珍愛生命，通過判斷分析、快板、安全演練等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、組織能力等，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

為了保障活動的順利進(jìn)行，各小組在小組長的帶領(lǐng)下，圍繞主題，搜集資料，編排節(jié)目。活動過程：

在班會的設(shè)計(jì)上，主要分兩大版塊來完成。第一版塊：創(chuàng)設(shè)情境 提升氛圍

首先班長講話，引入本次活動主題，然后出示一組學(xué)生傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主持人對數(shù)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明，讓學(xué)生認(rèn)識到忽視安全的嚴(yán)重后果，在我們身邊確實(shí)存在著安全隱患，意識到安全的重要性。然后活動進(jìn)入第二板塊。

第二版塊：突出主題 細(xì)說安全

現(xiàn)代教育教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主題活動是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第二板塊是活動的主體部分，為了使本次活動達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，由紙上談兵上升為實(shí)際行動，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，活動環(huán)節(jié)一：甄別評價(jià) 感悟安全

學(xué)生活動不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識到這一點(diǎn)，首先出示班級學(xué)生課間活動的幾種情況，各小組用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)，這樣學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。這樣活動自然而然的進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

活動環(huán)節(jié)二：文明活動 走進(jìn)安全 學(xué)校安全是以預(yù)防為主，防范于未然的教育，而防范于未然的重點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對比、反思。然后個(gè)小組討論，評選出幾種安全文明的課間活動，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐演練 攜手安全

美國心理學(xué)家拉施里研究發(fā)現(xiàn)：一種行為重復(fù)21天，就會變成習(xí)慣，重復(fù)90天，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，反應(yīng)能力和操作能力。首先出示青海玉樹地震后的相關(guān)資料，“2010年4月14日7時(shí)49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級的地震，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次地震中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動的針對性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行了現(xiàn)場演習(xí)，并互相評價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。居安仍需思危，有備方能無患，最后班主任老師介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動水到渠成。

第四環(huán)節(jié)：快樂宣言 放飛安全

通過以上環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后再條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與活動，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次班會的活動目的。

最后班主任老師做總結(jié)，結(jié)束本次班會?！坝H愛的同學(xué)們，經(jīng)過你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，我看到了一節(jié)新穎、生動、高效的班會。在活動中，你們學(xué)到了安全知識，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識，做到了防范于未然。這真是：校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全處處提，安全知識時(shí)時(shí)記。愿大家乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。”

活動結(jié)束后，班級開展了以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解了本次活動的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《為自己撐起一把安全傘》主題班會說課

一、班會背景

生命對于每個(gè)人來說都是脆弱并且寶貴的，而我們的生活中的危險(xiǎn)卻又無處不在，如果我們能掌握一些安全知識或自救常識，也許就能避免大的傷害阻止悲劇的發(fā)生。所以通過這次班會活動，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成保護(hù)自己的意識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

二、活動目的：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生對校、家、社會中各類危險(xiǎn)的關(guān)注，幫助學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，形成正確的安全防范能力。

2、讓學(xué)生通過收集、整理、匯報(bào)等形式了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)知識和技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。

3、通過活動引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，在班級中形成學(xué)習(xí)、講安全知識的氛圍，提高對珍愛生命的認(rèn)識。

三、活動準(zhǔn)備

1、分好組學(xué)生以不同的方面收集安全知識材料并自行整理材料。

2、準(zhǔn)備好交通安全標(biāo)語和改寫后的歌曲《祝你平安》歌詞及伴奏帶。

四、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景

揭示主題

第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是多媒體出示一組事故照片，既讓學(xué)生知道了嚴(yán)重的后果，又達(dá)到了一定的震撼和警示作用。然后教師導(dǎo)語引入主題。

2、合作交流

分組匯報(bào)

第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是學(xué)生分小組匯報(bào)，之前先讓學(xué)生們按照內(nèi)容的類別組成了四個(gè)小組來收集、整理材料然后在班會課上把他們所收集的知識和大家進(jìn)行交流。

1、家庭安全小組匯報(bào)（如何防燙傷、安全使用高壓鍋、刀具、電器、煤氣、電）

2、校園安全小組匯報(bào)（課間活動、上體育課應(yīng)當(dāng)注意什么？游戲時(shí)如何保證安全）

3、自救小組匯報(bào)（常用的急救電話像119、110報(bào)警120急救122交通事故報(bào)警等，編排小品《火災(zāi)》 和《地震中的小英雄》）

（1）急救電話有那些（2）溺水現(xiàn)場急救：（3）觸電現(xiàn)場急救：（4）火災(zāi)現(xiàn)場急救：（5）地震來臨怎么辦

4、交通安全小組匯報(bào)

游戲表演 《你說我猜》 改編歌曲《祝你平安》

三、情感升華 歸納總結(jié)

《誰的雙手勤又巧》

今天我說的班會課主題是：誰的雙手勤又巧!首先談?wù)勥x擇這個(gè)主題的原因。【主題分析】

小學(xué)德育工作的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。而勞動習(xí)慣也是小學(xué)生應(yīng)該具有的習(xí)慣之一。蘇霍姆林斯基在《怎樣教育學(xué)生熱愛勞動》一文中曾通過具體的事例引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，并用自己和同學(xué)們的行動證明了熱愛勞動是人的自尊和文明的最高程度。作為老師，也就更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，并讓學(xué)生在勞動中找到樂趣。正如蘇霍姆林斯基說，真正的幸福的根源在哪里?就在于創(chuàng)造，在于創(chuàng)造性的勞動。我們教育的目標(biāo)就是在一個(gè)人的面前揭示勞動的偉大，努力把每一個(gè)人培養(yǎng)成勞動的創(chuàng)造者。最近又適逢五一勞動節(jié)，這對于教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣又是一個(gè)很好的契機(jī)。

【班會目的】

通過班會活動，使學(xué)生懂得學(xué)會自理，學(xué)會自己的事自己做，在勞動中不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習(xí)慣。正基于此，采用兒歌、小品、討論、比賽、三句半、才藝表演、齊唱等形式，力求有層次的，潛移默化地引發(fā)，導(dǎo)向，激勵(lì)學(xué)生熱愛勞動。

【班會程序】

一、主題揭示

首先由主持人宣布班會的主題，說明班會設(shè)計(jì)的目的。

接著，便是有關(guān)勞動的集體兒歌的朗誦，讓學(xué)生在大多數(shù)同學(xué)的參與下，在詩歌的輕松環(huán)境下，認(rèn)識到勞動的重要性以及自己管理自己的樂趣。

二、引出問題，引起思考

接著是小品，通過小品的形式反映出學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械牟粣蹌趧樱诩易约旱氖虑椴辉敢庾约鹤龅痊F(xiàn)象。學(xué)生討論小品中的這個(gè)主人公小剛本身存在的問題，針對以上問題接下來，讓學(xué)生明白在生活中應(yīng)該自己的事情自己來做。此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生直面正視自身的不足，并引以為戒，加強(qiáng)學(xué)生的熱愛勞動的意識。

三、自己動手，展示技能

由上面小品所引發(fā)的思考，讓學(xué)生明白自己的事情自己做，思想上得到重視，更要再行動上有所體現(xiàn)，于是便引出勞動技能比賽，以小組為單位，進(jìn)行比賽，此環(huán)節(jié)，再加上學(xué)生的三句半回報(bào)表演，以及學(xué)生通過勤學(xué)苦練后的才藝表演。目的是使學(xué)生在比賽中體驗(yàn)勞動的樂趣，在展示中肯定自己的勞動成果，感受掌握勞動技能帶來的成就感。

四、尋找榜樣，及時(shí)肯定

通過頒發(fā)勞動小能手獎(jiǎng)?wù)碌沫h(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的意識，并幫助他們在生活中找到學(xué)習(xí)的榜樣，更是對平時(shí)熱愛勞動的學(xué)生的一種肯定。

最后，在全班齊唱《勞動最光榮》的歌聲中，讓學(xué)生在美好的音樂中，結(jié)束本次《誰的雙手勤又巧》班會活動。

小學(xué)班會課《溝通無極限》說課稿

說設(shè)計(jì)背景：在人與人的交往中，學(xué)會溝通很重要，作為小學(xué)生學(xué)會溝通能為學(xué)生以后更好地融入社會打下基礎(chǔ)。而目前在校的孩子大多為獨(dú)生子女，在其成長的過程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行?，有些甚至成為“小皇帝”，進(jìn)入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活后，出現(xiàn)許多不適應(yīng)癥：比如在與同學(xué)的相處中，當(dāng)雙方意見不一時(shí)，當(dāng)有小矛盾、小誤會產(chǎn)生時(shí)，看到的往往是對方的缺點(diǎn)，想著的是自己的委屈，所以誰都不愿意主動退一步，不肯主動去溝通。而在與父母、老師或陌生人發(fā)生誤會時(shí)更不愿意主動去交流。其實(shí)很多事情都是一些極小的疙瘩，如果能容納對方的缺點(diǎn)，換位思考后相互溝通一下，矛盾就迎刃而解了，這正是與人溝通前內(nèi)心的自我調(diào)節(jié)。本課教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生解除心理障礙，放下包袱，從心底里認(rèn)識到溝通的重要性，愿意溝通，樂于溝通，在溝通中嘗到與人友好相處的快樂！

說活動目標(biāo)：

1、懂得與人友好相處的重要性。

2、學(xué)會真誠與人溝通，真心與人交往。

3、體驗(yàn)與人友好相處的快樂。

說活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會真誠與人溝通，真心與人交往。說活動準(zhǔn)備： 教師制作課件。

說活動形式：課件展示、討論、講故事、角色扮演、詩朗誦等 第一板塊：明鏡臺——揭示主題，明白溝通的重要性

活動一：真情猜猜猜：

1、出示案例：《孤獨(dú)的小?！啡ツ耆?，上五年級的小睿隨打工的父母從遙遠(yuǎn)的四川轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上學(xué)。一年過去了，小睿在學(xué)習(xí)、活動等方面都很出色，老師和同學(xué)們也都對她很好，可她就是沒有什么好朋友，常常覺得孤單。

2、請同學(xué)們猜一猜，小睿為什么孤單？

3、交流后小結(jié)：品學(xué)兼優(yōu)的小睿之所以孤單，是因?yàn)榕c別人缺少溝通。（板書：溝通）[新課伊始，我以一個(gè)典型的案例引入，從孩子慣有的思維角度出發(fā)，猜猜小睿同學(xué)孤單的原因。這樣既激發(fā)了孩子的興趣又喚醒了孩子的記憶，為下一步說自己的煩惱奠定了心理基礎(chǔ)。同時(shí)也初步感知了溝通的重要性。]

活動二：煩惱知多少

1、在你和同學(xué)的相處中，有過不開心的事嗎？學(xué)生在舒緩的音樂中回憶，寫下這件事的幾個(gè)關(guān)鍵詞并交流和同學(xué)間的不愉快的經(jīng)歷。

2、那你們有沒有就這件事主動和對方去溝通過呢？為什么？

3、如果雙方都這么想，互不溝通，互不理睬，你們的關(guān)系會變得怎樣？

[面對陌生的老師，讓學(xué)生敞開心扉，說出和同學(xué)的不愉快經(jīng)歷，說出內(nèi)心的真實(shí)想法，可能有一定難度。讓學(xué)生在舒緩的音樂中靜靜地回憶，并寫下這件事的幾個(gè)關(guān)鍵詞，抒發(fā)的是憋悶于心的真情。讓學(xué)生思考“互不溝通，互不理睬”所導(dǎo)致的僵局，使學(xué)生更深刻的體會到溝通的重要性。]

第二板塊：智慧泉——討論交流，學(xué)會與人溝通 活動一：故事引領(lǐng)

1、講故事：《把傷害寫在沙子上》。有這樣一個(gè)傳說：兩個(gè)阿拉伯人在沙漠中長途旅行，旅途中他們吵架了，一個(gè)人盛怒之下給了另外一個(gè)人一記耳光。被打的人羞憤異常，愣了好半天，最后一言不語，在沙子上寫下：今天我的好朋友打了我一耳光。經(jīng)過艱苦跋涉，他們終于踏上了綠洲，看到了清澈的河水，兩個(gè)人興奮極了，搖搖晃晃向河邊走去。此刻，由于極度的炎熱、饑渴和勞累，他們的身體承受力已達(dá)到了極限，剛到河邊，被打的那個(gè)人便一頭栽進(jìn)了河里。另一個(gè)趕忙上前，費(fèi)了九牛二虎之力才將他救起。被打的那個(gè)人在醒來后拿起劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友不解：為什么我打了你，你要寫在沙子上，而我救了你，你卻要刻在石頭上呢？那人笑笑，回答：把朋友的傷害寫在沙子上，風(fēng)會很快抹平它；朋友的幫助刻在石頭上，可以經(jīng)得起滄海桑田??

2、聽了這個(gè)故事，你受到怎樣的啟發(fā)呢？ [這一環(huán)節(jié)通過《把傷害寫在沙子上》這一故事讓孩子感悟到在與別人的相處中要容納別人的缺點(diǎn)，多想到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能有更好的心境更理智地面對與別人之間發(fā)生的矛盾，從而更主動地與別人去溝通。] 活動二：體悟內(nèi)化

1、請學(xué)生回憶那些和你有不愉快經(jīng)歷的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及曾經(jīng)給你帶來過的快樂，請你同樣用關(guān)鍵詞表示，寫在這張紙上，之后指名學(xué)生大聲讀出別人的優(yōu)點(diǎn)和曾經(jīng)給自己帶來的快樂。

2、再想想當(dāng)時(shí)的情景，站在對方的角度想一想，你有什么新的想法？有了這樣的想法后，我們又該怎樣去溝通？溝通時(shí)要注意什么呢？小組討論后全班交流。（教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：面對面、書信、電話??；尊重、真誠、換位??）

3在明白了溝通的方式及注意點(diǎn)后，組織學(xué)生與曾經(jīng)和自己有不愉快經(jīng)歷的同學(xué)現(xiàn)場溝通、體驗(yàn)。

4小結(jié)：良好的溝通能減少誤解；能使人更樂于聽自己的話；能使我們更快樂。其實(shí)溝通遠(yuǎn)不止在我們的班集體里，生活中我們更要學(xué)會主動與進(jìn)行良好的溝通，溝通無極限。（板書：無極限）

[設(shè)計(jì)“說優(yōu)點(diǎn)、說快樂”這一環(huán)節(jié)目的是喚醒孩子對友好相處的回憶和自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。孩子在經(jīng)歷了“說優(yōu)點(diǎn)，說快樂”后將會更深刻地體悟到自己在面對矛盾的時(shí)候應(yīng)該想到對方的優(yōu)點(diǎn)。孩子的情感認(rèn)識將在上一故事的基礎(chǔ)上更深地內(nèi)化為自己的情感內(nèi)需，從而更主動地去與對方溝通。后面的換位思考也給孩子提供了一個(gè)可以正視自己意愿，勇敢面對矛盾，自覺反思和進(jìn)行心理斗爭的機(jī)會。而設(shè)計(jì)現(xiàn)場溝通既給孩子提供了一個(gè)學(xué)以致用的平臺，更給曾經(jīng)有過心結(jié)的孩子提供一個(gè)溝通的機(jī)會，打開彼此的心結(jié)，因?yàn)楹⒆釉谏厦娴墓适乱I(lǐng)和情感內(nèi)化之后與曾經(jīng)相處不太融洽的同學(xué)溝通已成為迫切的需要，此時(shí)這一環(huán)節(jié)的安排可謂從孩子的內(nèi)需出發(fā)，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體”的理念。] 第三板塊：回音壁——課堂實(shí)踐，樂于溝通

活動一：我?guī)湍?/p>

1、真情表白：你能幫助小睿擺脫孤獨(dú)的煩惱嗎？面對孤獨(dú)的小睿，此刻你想怎樣與她溝通呢？請以“小睿我想對你說”為開頭對小睿說幾句話。

2、角色扮演：如果此時(shí)你就是小睿，面對這樣的你情況你會怎么做：

課件出示：鏡頭一：班長對你說：小睿，我們班的黑板報(bào)要更新了，你畫畫很不錯(cuò)，這一期板報(bào)你給我們當(dāng)美編吧??

鏡頭二：活潑開朗的小美對你說：小睿，這個(gè)禮拜天是我生日，王靈她們都去我家聯(lián)歡呢，你也一起來吧??

鏡頭三：“六一”兒童節(jié)快到了，文藝委員說：小睿，這個(gè)“六一”兒童節(jié)，我們一起編個(gè)課本劇吧，我早就羨慕你的寫作才華了?? 出示三組鏡頭后同桌討論，角色扮演?；顒佣何夷苄?/p>

課件出示：（1）單小英早上乘車去學(xué)校，正趕上堵車，擠得水泄不通。她繞道趕到學(xué)校，遲到了五分鐘，老師批評她不遵守紀(jì)律??（2）陳彬很喜歡看課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來倒挺起勁兒?！??（3）李東放學(xué)回家，路上看到一個(gè)小妹妹跌倒了，便跑過去把她扶起來。一位阿姨走過來，不高興地說：“你怎么把我孩子碰倒了？” ??

小組討論后即興表演。

[設(shè)計(jì)孩子為小睿擺脫孤獨(dú)這一環(huán)節(jié)，既呼應(yīng)課始的案例懸念，使課堂首尾呼應(yīng)，更給孩子提供練習(xí)與人溝通的機(jī)會。而最后設(shè)計(jì)的三個(gè)生活情境其實(shí)是孩子經(jīng)常會遇到的生活的縮影，讓孩子真切地面向生活，在生活中與勇于、樂于與別人溝通從而體驗(yàn)溝通帶來的快樂才是本堂班會課的終極目標(biāo)，也真正體現(xiàn)了“溝通無極限”的主題。第四板塊：啟示錄——誦讀詩歌，再悟溝通之重要

配樂詩朗誦：溝通

溝通,是一把雨傘,用溫馨浪漫的空間融合人與人的距離 溝通,是一彎明月,用清柔淡雅的月光照亮愛與愛的凝望 溝通,是一道彩虹,用炫彩的橋梁指引心與心的方向

[在班會課結(jié)束的時(shí)候設(shè)計(jì)詩音畫的形式，師生在優(yōu)美的畫面，和諧的音樂中共同朗誦詩歌《溝通》，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀將在余音繞梁中得到升華，學(xué)生對溝通的重要性的感悟也更將深刻。]

附板書設(shè)計(jì)：溝通無極限 面對面 尊重 書信 真誠 電話 換位 ?? ??

班會題目：《陽光總在風(fēng)雨后——“珍愛生命”》

主題分析：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《陽光總在風(fēng)雨后——“珍愛生命”》主題班會。

活動目的：

1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

活動準(zhǔn)備：

1、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集汶川地震的圖片、資料。

2、詩歌《生命燦爛如花》、《給生命一個(gè)笑臉》。

3、名人的照片，個(gè)人資料。歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》?；顒舆^程：

一、本次班會分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、生命如花。

二、笑對人生。

三、陽光總在風(fēng)雨后。由甲、乙兩位主持人來主持。

一、生命如花：

甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個(gè)人都只有一次。

學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光，山河小學(xué)五年

（二）班“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。然后請邵未來同學(xué)演講《生命燦爛如花》，用心感受自己如花的生命。

二、笑對人生：

通過投影出示一組少年兒童自殺的材料，接著請同學(xué)們談一談看完材料后的心情怎樣？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采訪同學(xué)：“看完材料，你又有何感想？”學(xué)生討論后回答，教師歸納總結(jié)。最后由依新同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，接著投影出示地震中受災(zāi)群眾的堅(jiān)強(qiáng)笑臉的圖片、照片、劉翔照片資料等。使學(xué)生認(rèn)識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)帯⑾蚶щy招手的精神！

三、陽光總在風(fēng)雨后：

在這里我準(zhǔn)備了一些殘疾人，一些名人的照片、圖片及資料，使學(xué)生感受到?jīng)]有一個(gè)人是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

然后全班同學(xué)跟著大屏幕合唱《陽光總在風(fēng)雨后》，再由我做總結(jié)，使學(xué)生明白只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。最后是課外延伸這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生課外閱讀《假如給我三天陽光》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書，使學(xué)生更加明確本次班會的觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，升華了主題。

預(yù)設(shè)效果：通過這次主題班會，學(xué)生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。

《壞習(xí)慣》

一、活動目的：通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

二、活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

三、活動過程：

1、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學(xué)生找出一些不良習(xí)慣。

2、小品《整形醫(yī)院》

3、歌謠表演：《壞習(xí)慣危害大》，4、讓學(xué)生再動動腦筋，如果碰到下列情況，該怎么辦。

5、教師總結(jié)

四、活動設(shè)計(jì)具體內(nèi)容及意圖 教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)?！绷己玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

小品《發(fā)生在我們身邊的事》：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)一專心聽講，不時(shí)地記著筆記。同學(xué)二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。體育課上，他在做什么呢？同學(xué)二跑去其他班的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。

讓學(xué)生通過小品，說說在主人公身上有哪些不良習(xí)慣？

同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架

這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。說話不文明2 上課時(shí)故意引人發(fā)笑 3 老師講課時(shí)隨意插嘴 4 上課時(shí)吃東西 5 做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正 6做了錯(cuò)事不虛心接受批評，強(qiáng)詞奪理 7 對不文明行為不及時(shí)制止8不熱愛勞動

同學(xué)們看了這個(gè)小品，知道了這些習(xí)慣都是不好的習(xí)慣，相信今天不會有同學(xué)再去做這些事情，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這些呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)小品，又會不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了良好習(xí)慣，不要說一個(gè)月，就是一年一輩子也不會再做了。因?yàn)?，?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生找出常見的不良習(xí)慣，并了解到良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。

二、小品《整形醫(yī)院》 三位同學(xué)分別扮演成心理醫(yī)生、語言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進(jìn)入教室，各雜一處，許多同學(xué)扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說臟話的找語言科醫(yī)生。心理素質(zhì)差的找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。

三、歌謠表演：《壞習(xí)慣危害大》 壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

通過這個(gè)歌謠，讓學(xué)生了解到壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。

四、我該怎么辦

動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？

2、課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時(shí)你會怎么辦？請實(shí)話實(shí)說。

3、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時(shí)誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么樣？

4、同學(xué)打架，很多同學(xué)喊加油，你怎么辦 學(xué)生自由發(fā)言

主題班會《對自己成長負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起》說課稿

本次班會的主題定位：對自己的成長負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，主要處于以下幾方面的考慮：

一、本班學(xué)生在這次金匯三鎮(zhèn)聯(lián)考中表現(xiàn)不是太好，之后我苦思冥想，尋根究底，找到最根本的問題在于：學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。造成課堂上學(xué)習(xí)的知識得不到及時(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。

二、俗話說：習(xí)慣決定性格，性格決定人生。為了對這些孩子的成長負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為了這些孩子們自己對自己負(fù)責(zé)，選擇這個(gè)主題作為班會主題。

本次班會的設(shè)計(jì)思路主要是考慮到：一年級小學(xué)生的認(rèn)知、思維等年齡方面的特點(diǎn)，所選擇的內(nèi)容比較簡單，表現(xiàn)形式也比較單一。

班會從談話導(dǎo)入。大部分孩子心中都有個(gè)疑問：那就是，我和其他小朋友同在一個(gè)教室，接受同樣的老師的教誨，別人寫作業(yè)我也在寫，為什么我的成績就上不去呢？針對小朋友的好奇、好勝心理，引出本次班會的主題：對自己成長負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。接著：很多小朋友也會在心中升起疑問：什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？在這里，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品：《踏著鈴聲進(jìn)教室》，主要是考慮到了小學(xué)一年級學(xué)生的直觀、形象思維，如果直接讓小朋友說什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們未必能說得出來；但是他們可以判斷出哪些是好的，哪些是不好的。

眾所周知，小學(xué)一年級的注意力時(shí)間不長。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張思考后，應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間稍微休息一下，但采用的形式有不能太直接。因而，這里我安排了一首童謠《我們都是小學(xué)生》。

知道自己應(yīng)該怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎樣讓學(xué)生把認(rèn)知能力轉(zhuǎn)化為技能呢？我先是讓學(xué)生找一找自己身上有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己準(zhǔn)備怎樣去改正。再讓學(xué)生看一看自己身邊已經(jīng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的小朋友是怎樣做的，為他們樹立一個(gè)榜樣作用。

小學(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的，如果經(jīng)過這次班會課，小朋友能自覺意識到自己身上那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能產(chǎn)生改正這些壞習(xí)慣的想法，還能效仿身邊小朋友的做法，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，那么本次：為自己的成長負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起的主題班會的目的也就達(dá)到了。

這些只是自己的想法，能不能在教學(xué)實(shí)際中得到很好的實(shí)施，既要看自己的課堂調(diào)控能力，還需依靠小朋友的大力配合。

《同學(xué)之間的矛盾》 設(shè)計(jì)理念

同學(xué)關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中最基本的一種。由于現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們雖然渴望與同齡人交往，但又習(xí)慣以自我為中心，與人交往能力十分欠缺，尤其是大一點(diǎn)的學(xué)生，叛逆心理出現(xiàn)萌芽，往往表現(xiàn)出個(gè)人英雄主義，表現(xiàn)出唯我獨(dú)尊的個(gè)性，所以常與同學(xué)因小事發(fā)生矛盾。

學(xué)生是通過群體交流產(chǎn)生的影響力來調(diào)整自己的認(rèn)識、態(tài)度、情感和行為的。教師要通過有層次地開展活動，做到與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生通過看看、說說、議議、做做等活動，提出自己與同學(xué)交往中出現(xiàn)并期待解決的問題，共同進(jìn)行討論、分析，從而掌握解決同學(xué)間矛盾的技巧，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾，更快樂地成長。

活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：知道同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾對人際交往的危害以及同學(xué)之間要友好相處的重要性。

能力目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生知道正確地對待同學(xué)矛盾，初步了解解決同學(xué)矛盾的常用方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

情感目標(biāo)：在與同學(xué)的交往中，能做到尊重他人，不斤斤計(jì)較，寬容誠實(shí)?；顒幽昙墸喝昙?活動過程

為了完成本次活動目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別是：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出困擾

教師激情導(dǎo)入：我的老師曾經(jīng)告訴我：“你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?！笔茄?，（課件出示）“朋友間友誼像巧克力一樣可口----她笑我也笑，她哭我會用巧克力去安慰她?！甭牭眠@兒，你有什么話要說嗎？

是的，在我們的生活中，有了朋友，就有了歡聲笑語；有了朋友，就擁有了一份真摯的友誼；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一個(gè)幫你思考的頭腦。可是，我們每天與朋友相處、交往，有時(shí)難免會有些磕磕碰碰，會發(fā)生一些小誤會，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至有時(shí)會因此發(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？

（學(xué)生表演小品：甲在寫作業(yè)，乙和丙從旁邊跑過，把甲的文具盒碰掉地上，這時(shí)丁就站在甲的座位旁邊，所以甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎樣解釋都沒用，眼看就要上課了，老師就要來了，該怎么辦?）（學(xué)生討論后回答）

這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在用教師情激發(fā)學(xué)生情，用學(xué)生喜歡的小品引出要探究的話題。從而使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

二、活動明理，學(xué)習(xí)解決方法

教師采用記者采訪的形式，分別采訪甲和乙同學(xué)，讓他們分別說說“你現(xiàn)在心情怎么樣？心里是怎么想的？

然后讓學(xué)生說說，假如你是甲或乙，你會怎么想？怎么做？

接著出示課件（一天大掃除，趙芳去大隊(duì)部取報(bào)紙，因此沒參加，回來時(shí)聽到同學(xué)們在議論她）教師向?qū)W生提出：假如你是趙芳，聽到同學(xué)議論后，你會是什么感受？會怎么做？ 教師根據(jù)學(xué)生對以上兩個(gè)事件的回答，隨機(jī)板書：請人幫助法、主動謙讓法、暫時(shí)避開、交談法、行為證明法。

教師提問：我們解決矛盾的方法就這幾種嗎？讓學(xué)生盡情說，教師隨機(jī)板書。

這一環(huán)節(jié)意在通過具體實(shí)例，讓學(xué)生說一說，議一議，找出解決矛盾的具體方法。

三、學(xué)以致用，解決身邊問題

教師用投影打出實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法或自己想到的方法幫助解決實(shí)際問題。（華華和玲玲是一對形影不離的好朋友。有一天，玲玲無意中撞了華華一下，把華華是的新裙子劃破了一個(gè)小口子。由于自己是無心的，玲玲想好朋友應(yīng)該不會怪自己，也就沒當(dāng)回事。可華華卻對這件事耿耿于懷，以后交往兩人總感到不自然，見面時(shí)話也不多了，一對好朋友就這樣慢慢疏遠(yuǎn)了。）

可采用小組交流，集體研討的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會。最后向?qū)W生提出，你跟誰有過矛盾？現(xiàn)在有了解決的方法，可以下座位去解決。

我們知道，學(xué)習(xí)的最終歸宿是用學(xué)到的知識解決生活中的實(shí)際問題。這一環(huán)節(jié)我選擇了學(xué)生生活中典型的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和已有的知識解決問題，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又為學(xué)生樹立了正確的友誼觀。

四、贈送格言，課后延伸

教師先向?qū)W生出示幾條格言，一起讀一讀，說一說自己是怎樣理解的。

1、友誼的基本條件是平等。-------培根

2、互助、互諒、互讓、互學(xué)。------陶行知

3、友誼的線，不允許草率割斷，因?yàn)楦顢嗔?，恢?fù)也將多了一個(gè)結(jié)。----印度諺語

最后播放《友誼地久天長》音樂，齊讀《寬容》 大地寬容了溝壑，采擁有了坦蕩； 大海寬容了江河，才擁有了浩瀚； 天空寬容了云霞，才擁有了光彩； 人生寬容了遺憾，才永有了未來！

結(jié)束語：同學(xué)們，今天的主題班會得很成功，同學(xué)們既掌握了解決矛盾的方法，又增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能正確地處理同學(xué)之間的矛盾，能多多理解別人，多多寬容別人，以贏得更多的朋友，贏得更多的友誼。

這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過相關(guān)的諺語、詩歌進(jìn)一步理解友誼的重要意義，使學(xué)生懂得學(xué)會解決矛盾的方法固然重要，但是珍惜來之不易的友誼更為重要。

《誠信在我心》主題班會說課稿

一,說主題

現(xiàn)在社會上普遍存在一種認(rèn)識:老實(shí)是傻,老實(shí)人要吃虧的.說謊欺騙的人往往事事順利.由于這樣的認(rèn)識存在,社會秩序越來越混亂,人類道德意識淪喪.因此,開展誠信主題的班會,有利于培養(yǎng)小學(xué)生誠信為人的意識.二,說學(xué)生

我們的學(xué)生來自全國各地,大多是父母來滬務(wù)工而不得不帶在身邊的.由于,父母工作較忙,或父母文化程度低.因此,學(xué)生的道德教育在家庭里并沒有很好的完成,需要在學(xué)校里進(jìn)一步加強(qiáng).而誠實(shí)守信是做人的根本,作為他們的班主任,我有責(zé)任給他們上一堂有關(guān)誠信的班會課.三,說目標(biāo)

本次活動的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生知道誠信的可貴,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣.其次,在活動的準(zhǔn)備過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生對活動的組織籌劃能力和表演能力.四,說過程

在開場白中讓學(xué)生明白什么是誠信,四年級學(xué)生對誠信的理解還缺少更理性的認(rèn)識,所以,開場白應(yīng)該介紹誠信的含義.引出主題.小品《誠信的擺渡人》《炒熟的種子》讓學(xué)生表演娛樂中明白,誠信的可貴.而小品后的交流則是對學(xué)生在生活中如何做一個(gè)誠信的人的明確.五,說小結(jié)

班主任對對班會做總結(jié),再次點(diǎn)明主題,前后呼應(yīng),加深認(rèn)識.今天我說的班會課主題是：我愛我的班集體 一 談班會的構(gòu)思意圖

四年級了，同學(xué)間相處了3年，但是除了好朋友外對其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對于班級的榮譽(yù)他們是很在乎的，但是如何才能維護(hù)班級榮譽(yù)一直是我在考慮的，通過此次班會，通過合唱、舞蹈、朗誦、小品、短劇、知識問答等活動形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，達(dá)到教育目的，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。

二 準(zhǔn)備工作:

1、讓學(xué)生收集有關(guān)“我愛我的班集體”的資料、素材。

2、組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作。（自編、自導(dǎo)、自演）。

3、全班同學(xué)齊動員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策共同完成班會的策劃。

三、活動目的以理想信念教育為核心，以學(xué)校本學(xué)期的“養(yǎng)成教育”為主線，以團(tuán)結(jié)向上，努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。努力營造積極向上的班級文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起，同學(xué)間互相督促，從而喚醒學(xué)生的自主意識，爭先意識，為積極向上的班集體盡一份力。

四、活動設(shè)計(jì)

整節(jié)活動有四個(gè)環(huán)節(jié)——激情引入，創(chuàng)設(shè)情境，動情明理，情感升華。

一節(jié)班會四十分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。在本次班會的設(shè)計(jì)上，我主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）、巧定主題。我緊扣努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以團(tuán)結(jié)向上，努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，以“和諧”為主線，從而喚醒學(xué)生的自主意識，爭先意識，為積極向上的班集體盡一份力。

（二）、層次清晰。

從四個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對為班集體添光彩的理解和感悟，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。

（三）、情感滲透。

以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，幫助學(xué)生學(xué)會謙讓，更好地促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，共同構(gòu)建和諧溫馨的班集體

（四）、形式多樣。

“珍愛生命，勇?lián)?zé)任”主題班會說課稿

摘要：班會說課稿主題班會主題班會教案安全教育主題班會 小學(xué)主題班會 班會題目：《 珍愛生命，勇?lián)?zé)任》 主題分析： 生命是可貴的，它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻又短暫。今天過去了，就不會有第二個(gè)今天。六年級過去了，就再也不會有第二個(gè)六年級。所以我們必須珍惜自己所擁有的美好時(shí)光，珍愛生命。在懂得生命的脆弱與寶貴的同時(shí)，還要坦然面對生活中的困難，勇于承擔(dān)生活的責(zé)任，社會的責(zé)任，具備責(zé)任意識。以陽光的心態(tài)，健康成長，愉快生活，讓生命的清泉永流不息。

六年級的孩子，臨近畢業(yè)，在這一年的時(shí)光里，學(xué)習(xí)任務(wù)重，又面臨升學(xué)的壓力。來自老師、家長、社會的壓力，很容易造成孩子們浮躁的心情，脆弱的心理。嚴(yán)重的還會造成自閉、焦慮、抑郁等心理疾病。

鑒于此，我以汶川地震中涌現(xiàn)出的小英雄事跡為主要學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)了《珍愛生命、勇?lián)?zé)任》這節(jié)班會課。活動目的：

讓同學(xué)們感受到生命的可貴，感受積極的生活態(tài)度，同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人?；顒訙?zhǔn)備：

讓學(xué)生上網(wǎng)收集抗震救災(zāi)英雄少年及殘奧會的圖片、資料?；顒舆^程：

（本次班會分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

一、生命如花；

二、生命的脆弱；

三、笑對人生；

四、勇?lián)?zé)任。

五、升華主題。）

一、感受生命如花： 甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個(gè)人都只有一次。

學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光，六年

（三）班“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。

請大家欣賞一組圖片，感受生命的美好（同學(xué)們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片）同時(shí)說說自已剛剛過去的暑假生活，回憶快樂的時(shí)光，進(jìn)一步感受生命的美好——生命如水，生活如歌。（導(dǎo)入采用以小見大的方法，切合學(xué)生生活實(shí)際）

二、感受生命的脆弱

出示四川汶川地震中孩子們被壓以及房倒屋踏的畫面，配以低沉的大提琴音樂，營造氣氛，讓同學(xué)們感受生命的脆弱。然后請一位同學(xué)演講《生命如花》，用心感受生命如花般燦爛而易折。

（前兩個(gè)步驟，在巨大的反差對比中，讓同學(xué)們感受到生命如花，卻又如此脆弱。）

三、笑對人生：

通過投影出示地震中小英雄的圖片及材料，接著請同學(xué)們談一談自己的心情怎樣？（面對困難，面對死神，他們表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢令我們感動。）

然后由一位同學(xué)介紹《給生命一個(gè)笑臉》中的三個(gè)材料，接著投影出示地震中“英雄女孩”何翠青、“芭蕾女孩”李月，“夾縫男孩”廖波的資料及照片。由主持人乙采訪同學(xué)：“看完材料，你又有何感想？”

學(xué)生討論后回答，教師歸納總結(jié)：使學(xué)生認(rèn)識到面對困難與挫折，他們表現(xiàn)出了一種生命的責(zé)任感，首先活著就是一種責(zé)任，災(zāi)難面前救助同學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，災(zāi)難之后感恩地活著、樂觀地活著更是一份高尚的品德，一份社會的責(zé)任。

四、勇?lián)?zé)任：

災(zāi)難來臨時(shí)，少年英雄們展現(xiàn)的是沉著鎮(zhèn)靜、智勇雙全的本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品格，是團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的良好風(fēng)貌。這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國主義的強(qiáng)大力量，展示了新時(shí)代少年的精神風(fēng)貌。作為小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的我們，和他們比起來，我們的學(xué)習(xí)壓力，我們的學(xué)習(xí)困難又算得了什么呢？請大家聯(lián)系自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，談?wù)勛约捍藭r(shí)的想法。

教師總結(jié)：給生命一個(gè)笑臉，用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，用自信與豁達(dá)，正確對待學(xué)習(xí)中的壓力。向抗震小英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，學(xué)習(xí)他們樂觀向上的豁達(dá)，并把這種精神化解為學(xué)習(xí)的動力，生活的航標(biāo)。五，升華主題：

同學(xué)們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，你們是祖國的未來，是民族的希望。從這些可愛、可敬的抗震救災(zāi)英雄少年身上，老師看到了你們這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。老師也仿佛看到了你們的廣闊前程，我相信在座的各位同學(xué)也一定有了一份沉甸甸的責(zé)任感，對自己，對家人，對學(xué)校，對社會，對國家。一個(gè)有了責(zé)任感的人，就會變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，樂觀而自信，讓我們齊唱《八榮八恥歌》，結(jié)束今天的班會。

預(yù)設(shè)效果：通過這次主題班會，學(xué)生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，熱愛生活、以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，從自身做起，樹立責(zé)任意識，對自大負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，做社會主義的好公民。

《感恩父母》主題班會說課稿

一、問題的提出：

現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班決定開展一次以感恩教育為內(nèi)容的主題班會活動。

二、活動的目的：

通過本次活動旨在喚回學(xué)生回報(bào)父母的良知，懂得父母的愛是純潔的、無私的、偉大的，激發(fā)學(xué)生愛的情感，教育學(xué)生常懷一顆感恩之心，并能通過實(shí)際行動去回報(bào)父母無私的愛。

三、活動的過程：

第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，感悟感恩。由主持人講述歌曲《感恩的心》的由來，是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷寫出了《感恩的心》，以此來勉勵(lì)教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時(shí)播放以《感恩的心》為背景音樂的動畫故事。目的是創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。

過渡：這個(gè)故事真是讓人感動啊!接下來的游戲相信會讓大家有所思、有所悟。

第二環(huán)節(jié)：最舍不得的人設(shè)計(jì)游戲，珍惜感恩。

讓學(xué)生拿出一張紙，寫下自己最愛的或最想感謝的五個(gè)人的名字,然后按照游戲規(guī)則，沉思片刻后，讓他們在上面劃去一個(gè)人的名字，表示這個(gè)人永遠(yuǎn)的離開了他，接著又必須同時(shí)劃去兩個(gè)人的名字?，F(xiàn)在的孩子很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦，通過這個(gè)環(huán)節(jié)的活動過程，是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個(gè)愛著他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學(xué)會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個(gè)人。

過渡：從剛才的游戲中我看到許多在劃名字時(shí)都哭了?？磥泶蠹叶疾蝗绦挠H人們離我們遠(yuǎn)去。下面我們來傾吐心聲，對親人表達(dá)我們的感激之情。

第三環(huán)節(jié)：全班交流傾訴心聲，表達(dá)感恩。

交流：最感動的人和事是什么？我們應(yīng)該怎樣感恩？通過這個(gè)環(huán)節(jié)的活動過程是要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛的情感，教育學(xué)生學(xué)會感恩。

過渡：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。

第四步:教師提出希望，行動感恩。我校將開展感恩教育月的系列活動，讓我們每個(gè)人都行動起來，積極參與到活動中來。

布置課后作業(yè)：“愛心”行動

1、開展“今天我當(dāng)家”的活動：

取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生等，體會父母工作生活的辛勞。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信寄給父母。鼓勵(lì)家長回信，促使活動更加感人，更加出色。

2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時(shí)完成愛心家庭作業(yè)：

（1）送父母一句溫馨的祝福；（2）給父母過生日，贈予親手制作的禮物。（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。；

四、活動的小結(jié)：

這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思考著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。這一堂課引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。

五、活動的反思：

1、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式，發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。

2、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、樂于奉獻(xiàn)、樂于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。

主題班會《我準(zhǔn)備 我成功——課前準(zhǔn)備》說課

說課的內(nèi)容是小學(xué)低年級的主題班隊(duì)會《課前準(zhǔn)備》。下面我將從對于這一主題的認(rèn)識，活動方法，活動程序等方面，談?wù)勎覍@一主題隊(duì)會的認(rèn)識。

一、主題認(rèn)識：

每次給一二年級的孩子上課，總是有一部分孩子的學(xué)習(xí)用品沒準(zhǔn)備好，看到任課教師來了才急急忙忙地往外拿要用到的學(xué)習(xí)用品，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)用品由于擺放不整齊或者擺放的地方不合適，常常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)用品掉到地上的現(xiàn)象，影響了課堂教學(xué)，致使課堂效率低。教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！為了培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，設(shè)計(jì)本次班隊(duì)會。本次主題隊(duì)會的目的是：使學(xué)生在課前能準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品，并做到合理科學(xué)地?cái)[放，以達(dá)到提高課堂效率的目的，為以后學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間，打下基礎(chǔ)。

根據(jù)班會目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確定本課的重點(diǎn)為在不同學(xué)科的課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。班會難點(diǎn)為怎樣科學(xué)合理地?cái)[放學(xué)習(xí)用品。

要解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可把握兩點(diǎn)：１、通過師生共同創(chuàng)設(shè)有趣的感知與想象活動，調(diào)動學(xué)生的積極性提高表現(xiàn)力。２、通過直觀的圖片呈現(xiàn)不同的場景，提高認(rèn)識，強(qiáng)化訓(xùn)練。本課的性質(zhì)和目的決定了準(zhǔn)備材料： 準(zhǔn)備上課因準(zhǔn)備不足導(dǎo)致各種狀況發(fā)生的影像資料和課間各班不同場景的圖片。

二、活動方法設(shè)計(jì): 針對本課的特點(diǎn)，我決定采用情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件輔助教學(xué)，使學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在直觀欣賞中激發(fā)豐富想象力，充分利用激勵(lì)機(jī)制，通過小組自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主去發(fā)現(xiàn)，自主去探究，引導(dǎo)學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)與交流，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。

三、班會程序設(shè)計(jì)：

為了每個(gè)孩子都能在視、聽、說、做、思等行為過程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下： １、引生入境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

首先播放課堂上的同學(xué)們因準(zhǔn)備不足，拿課本，拿筆，找本子墊，找練習(xí)本，文具盒掉到地上的錄像。讓學(xué)生通過觀看錄像讓學(xué)生找到自己的影子談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，認(rèn)識到課前準(zhǔn)備的重要性。拋出問題：怎樣才能讓我們的課堂避免類似事情的發(fā)生呢？以此引出課題。這種以影片為先導(dǎo)與創(chuàng)設(shè)情境相結(jié)合的導(dǎo)課方式，可以抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。２、觀察欣賞、拓展思維、突出重點(diǎn)。

緊接著圖片展示，觀看不同場景的圖片。（第一種是書桌上學(xué)習(xí)用品雜亂的，第二種是課桌上干干靜靜的，第三種是課桌上整齊地?cái)[放著下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品的。）在出示圖片的過程中教師可以適當(dāng)?shù)慕庹f。

首先讓小組討論：你們比較贊同哪幅圖片出示的場景？為什么？在這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生欣賞、觀察、互動交流，積極互動，表述自己的觀點(diǎn)。

然后讓學(xué)生展示交流，自我對照。說說課桌上整齊地?cái)[放著下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品的場景好在哪，找出自己的不足。使重點(diǎn)在小組合作交流，自主探究中得到解決，認(rèn)識到課前準(zhǔn)備的重要性。

3、總結(jié)方法、合作體驗(yàn)、攻克難點(diǎn)。

在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)這樣的問題：我們以后該怎么做？怎樣科學(xué)合理的擺放學(xué)習(xí)用品？（指名回答）在學(xué)生回答后教師小結(jié)：肯定好的做法，提出合理建議。教師要及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)給予評價(jià)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在總結(jié)出擺放方法后，可以讓學(xué)生以競賽的形式模擬演練比一比，賽一賽。從理論上升到行動。

教師說下節(jié)課要上的科目，學(xué)生自己按要求做。表揚(yáng)做得好的同學(xué)，提高難度，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。比比誰在最短的時(shí)間內(nèi)做得最好。使學(xué)生在模擬演練中，攻克難點(diǎn)，提高效率。

4、多維評價(jià)、回歸整體。

對表現(xiàn)好的同學(xué)和小組進(jìn)行表揚(yáng)。對學(xué)生的表現(xiàn)提出合理化建議的同時(shí)，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，美國心理學(xué)家詹姆斯說過:“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！庇肋h(yuǎn)用欣賞的目光對待學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生成就感的一條捷徑。這一環(huán)節(jié)通過生生評、師生評，進(jìn)一步深化了教學(xué)目標(biāo)。

再次，認(rèn)識課前準(zhǔn)備的重要性，教師在以后的課間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，讓課前準(zhǔn)備成為一種習(xí)慣。５、激情呼號、體驗(yàn)成功。

喊口號：我有準(zhǔn)備，所以我成功！讓學(xué)生在激情的呼號聲中體驗(yàn)自己的成功，并激發(fā)出貫徹課前準(zhǔn)備習(xí)慣的積極性。

《相信自己 我能行》主題班會說課案

一、說主題活動內(nèi)容

本活動內(nèi)容包括相信自己，我能行的案例，主要針對身邊的故事和小學(xué)生生活實(shí)際中的點(diǎn)滴現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)教育。結(jié)合學(xué)生的具體情況，本活動的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，不自卑、能夠悅納自己。同時(shí)，以情入手，滲透著思想教育理念。為此，我確定了本次班會活動的結(jié)構(gòu)，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動中讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂。

二、說活動設(shè)計(jì)理念

新學(xué)期已經(jīng)度過了兩個(gè)月的時(shí)光，可在同學(xué)們的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說是，不能欣賞自己、對自己的題解不能準(zhǔn)確的肯定等等。針對這些情況，我認(rèn)為有必要培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。本活動要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學(xué)習(xí)、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂觀、上進(jìn)的心態(tài)來對待，這要求學(xué)生要正確認(rèn)識自我，才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。

三、說主題活動目標(biāo)

根據(jù)本課的內(nèi)容特制定以下目標(biāo)：

1、通過共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。懂得失敗是成功之母的意義，學(xué)會調(diào)整自己的言行和心理狀態(tài)，體悟自信的重要性。

2、通過學(xué)習(xí)和游戲活動，讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂。

3、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生懂得，應(yīng)把它很好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，能理智的對待未來。

四、說活動的重、難點(diǎn)

本次班會活動的重點(diǎn)是在參與的過程中，讓學(xué)生能正確評價(jià)自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠解決面臨的問題，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對環(huán)境與壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹立自信”的方法。

五、說教法和學(xué)法

教法：在活動中，我遵循直觀性教學(xué)原則和生活性原則，利用聽故事來感悟自信，交流“自信之人我知道”，找優(yōu)點(diǎn)夸夸自己來培育自信等方法，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動參與活動的興趣。

學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中主動地探索，積極發(fā)言，使學(xué)生各方面的能力都得到提高。

六、說主題活動過程

通過故事案例地深入分析和問卷調(diào)查分析來引領(lǐng)學(xué)生合作探究是本次班會活動的突出特點(diǎn)。

1、故事引入，揭示主題。依據(jù)小學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，由聽教師身邊的故事引出主題，這樣可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在故事情景中去思考，明確主題內(nèi)容。

聽教師講身邊的故事：

師：去年暑假，我弟弟去學(xué)開車，學(xué)20天就要考試。在此之前他連方向盤都沒有摸過，要在這么短的時(shí)間內(nèi)通過考試可不是件容易的事。好在他能吃苦、肯受累，連教練都說：“你的車開得不錯(cuò)，相信自己，你能行。”可弟弟偏偏覺得心里沒底，怕到時(shí)候心里緊張通不過考試。師：孩子們，你們給他出個(gè)主意吧，去還是不去？ 師：我們家里的人也是給了他同樣的建議，可他還是覺得心里沒底。于是就找到一位朋友幫忙，那人倒也爽快：“沒事，放心考去吧，多給你一次補(bǔ)考的機(jī)會，保你通過?！边@下弟弟心里就有底了，考試那天手握方向盤，真可謂氣定神閑。結(jié)果，非常順利地一次就合格了。出了考場，趕緊給朋友打電話表示感謝。誰知，那人卻說：“哎喲，不好意思，我這兒剛開完會，還沒來得及跟考試科說呢.......” 弟弟恍然大悟，原來他是憑借自己的能力通過的考試呀！事后我不免大發(fā)感慨：原來，不是因?yàn)閷W(xué)開車這件事太難做到，也不是因?yàn)榈艿軟]有那個(gè)能力，而是因?yàn)樗鄙僮孕叛剑∵@件事令我感觸很深，于是，我把它寫了下來。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)我這篇短文還沒有題目呢，誰再來幫幫我，為我的短文加個(gè)題目？

板書課題：相信自己，我能行。

【此環(huán)節(jié)旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧的聊天環(huán)境，在聽故事、加標(biāo)題的師生互動過程中引發(fā)學(xué)生對自信的思考，從而揭示主題?！?/p>

2、展開，深化主題： ⑴感悟自信：

①聽讀故事，創(chuàng)設(shè)情境：

師：大家給了我這么好的標(biāo)題，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家再聽一個(gè)故事。一起來讀讀好嗎？ 生讀：一位年輕人參加一次交響樂指揮大賽的決賽，他在按照評委會給他的樂譜進(jìn)行指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的地方不和諧，一開始他認(rèn)為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，就停下來重新演奏，結(jié)果還是不對勁。既然不是樂隊(duì)演奏錯(cuò)誤，那就一定是評委會給他的樂譜有錯(cuò)誤了，可是在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士都鄭重地說，樂譜沒有問題，一定是這位年輕人聽錯(cuò)了。面對著一批音樂大師和權(quán)威人士，這位年輕人思考再三，突然大喊一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評委席立刻響起熱烈的掌聲。

②互動交流，感悟自信：

師：誰來猜猜看，這是怎么回事兒？（師生交流）是的，正如你們所說，原來這是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的圈套，以此來檢驗(yàn)參賽者在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤和遭到專家“否定”的情況下能否堅(jiān)持自己的正確判斷，前兩位參賽者也發(fā)現(xiàn)了樂譜錯(cuò)誤，但終因不自信沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而遭淘汰。這位年輕人則因?yàn)樽孕哦谶@次指揮大賽中摘取了桂冠。這位年輕人是日本一位著名的音樂指揮家，他的名字叫小澤征爾。小澤征爾就是憑借自己的自信贏得了這次比賽的桂冠，看來自信是一種多么重要的心態(tài)呀，難怪著名發(fā)明家愛迪生要說“自信是成功的第一秘訣”了。（ppt出示：自信是成功的第一秘訣）

【此環(huán)節(jié)旨在通過講故事為學(xué)生營造一個(gè)輕松和諧的氛圍，并通過師生互動交流，讓學(xué)生感悟自信是成功的前提，感悟自信在一生中的重要性。】 ⑵培育自信： ①自信之人我知道： 師：小澤征爾是一位很自信的人，除了小澤征爾，古今中外還有許多自信的人，通過課前查資料，你知道誰是自信之人呢？我先來說一個(gè)吧，我知道，唐代的大詩人杜甫就是一個(gè)非常自信的人，有詩為證：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。還有誰是自信之人呢？學(xué)生自由發(fā)言。師：說得非常好，現(xiàn)在讓我們把鏡頭再拉近一些，看看我們班里誰是自信之人？師生互動交流班里哪些孩子有自信，都表現(xiàn)在什么地方，教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，更增其自信。

②我的優(yōu)點(diǎn)我來說：師：自信是成功的第一秘訣，那什么是自信呢？自信就是相信自己，相信自己的實(shí)力，相信自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都有很多的優(yōu)點(diǎn)，接下來我們就做個(gè)小游戲：我的優(yōu)點(diǎn)我來說。找優(yōu)點(diǎn)游戲：兩人一組，正視對方的眼睛，輪流說出自己的優(yōu)點(diǎn)，一分鐘之內(nèi)，看誰說出自己的優(yōu)點(diǎn)最多。

③查找失敗的原因：師：一分鐘之內(nèi)同學(xué)們都說出了自己很多的優(yōu)點(diǎn)，既然每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那為什么有些同學(xué)自信，有些同學(xué)就不自信呢？（出示自信心測試調(diào)查分析表）根據(jù)自己的情況在括號中填“是”或“否”：

1、我覺得自己有不少優(yōu)點(diǎn)。（）

2、我喜歡在課堂上回答問題。（）

3、與陌生人相處，我很少局促不安。（）

4、我的小伙伴很喜歡跟我一起玩。（）

5、無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學(xué)會。（）

6、我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。（）

7、我比較容易成為別人的好朋友。（）

8、我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（）

9、每次坐在考場上，我總是信心十足。（）

10、如果我做了件傻事，我會同在場的那些人一起大笑，不覺得有多難堪。（）

11、我心里覺得我會成為一個(gè)很棒的人。（）

12、盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。（）

如果你的答案有九到十二個(gè)“是”，祝賀你，你的自信心會幫助你走向成功；如果有五到八個(gè)“是”，說明你比較自信，不過有時(shí)候不自信的感覺也會出來搗搗亂；如果只有四個(gè)以下的“是”，這可不太妙。

師：誰來猜測一下這些同學(xué)不敢做這些事情的原因是什么？生自由回答。

師：原來是害怕失敗，害怕老師、家長批評。其實(shí)，我們不可能每做一件事都成功，更不可能每次都是一次就成功。有句話說得好：“失敗乃成功之母。”如果每個(gè)人都害怕失敗而不敢去嘗試的話，那么也就沒有愛迪生發(fā)明燈絲所經(jīng)歷的1200多次失敗和最后的成功了。所以，勇敢的去嘗試吧，失敗了不要緊，大不了從頭再來，相信自己，你能行！師：接下來請大家欣賞一首非常好聽的歌曲《相信自己》。（播放歌曲。）

④培育自信小秘訣：師：聽完歌曲，老師再傳授大家?guī)讉€(gè)培育自信的小秘訣：一是睜大眼睛，正視別人；二是昂首挺胸，快步行走；三是學(xué)會微笑；四是練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。⑤總結(jié)提煉。通過以上的活動，讓學(xué)生說說對自信的理解，然后教師總結(jié)提煉小詩《我能行》：相信自己行，才會我能行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。今天若不行，爭取明天行。不但自己行，幫助別人行。相互支持行，合作大家行。爭取全面行，創(chuàng)造才最行。相信自己，我能行！

【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過找優(yōu)點(diǎn)、匯報(bào)交流、對癥下藥等活動，讓學(xué)生對自己有一個(gè)正確而又理性的認(rèn)識，從而選擇切實(shí)可行、貼近自身實(shí)際的辦法。從而能快樂的擁有自信。

3、總結(jié)，升華主題： ⑴總結(jié)：

師：這節(jié)課我們從不自信說到自信，從“我不行”說到“我能行”，大家不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)道理：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一個(gè)人有了自信，就沒有什么做不成的事。相信自己，我能行！最后，老師有幾句話要送給大家。

（ppt出示：教師寄語：自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會變得快樂；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會走向成功?。?/p>

是的，自信會讓你更加快樂，快樂會伴你健康成長。擁抱自信吧，它會為你帶來更多的喜悅和精彩！

【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是升華情感，通過教師寄語詮釋自信，讓學(xué)生能相信自己，能把自信、自強(qiáng)的美好品質(zhì)真正落實(shí)到學(xué)習(xí)及生活中去，隨著《相信自己》的旋律結(jié)束此次班會?！?/p>

⑵布置作業(yè)：

根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容布置課下搜集幾條關(guān)于戰(zhàn)勝失敗，獲得自信的經(jīng)典格言，制成書簽送給你的朋友，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝失敗，獲得自信。

七、說主題活動評價(jià)：

從學(xué)生自信的笑容，真心的話語中感受到了他們喜悅，相信他們在今后的學(xué)習(xí)及生活中會用行動更好的詮釋“自信、自強(qiáng)”的真諦。

以上就是我對這次班會的整體設(shè)計(jì)和理念，如不當(dāng)之處，請批評指正！

主題班會“習(xí)慣與人生”說課稿

一、談?wù)勎覍χ黝}的理解：

“教育是什么？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睉?yīng)該講，習(xí)慣教育就是貫穿到教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是人一生的全部內(nèi)容。好習(xí)慣享用一輩子，壞習(xí)慣影響終生。我對這樣的主題很感興趣，我由衷覺得評委給出這樣的題目十分貼近我們現(xiàn)代中學(xué)生的生活、思想實(shí)際，很有針對性和實(shí)效性，是很有智慧和眼光的。

二、本次班會課的目的：

1、通過本節(jié)主題班會課讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣對人的一生有哪些重要的影響；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣，重視對自己習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善自己的習(xí)慣，為自己成功的人生奠基；

3、在全班形成“人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍，為良好的班風(fēng)，為形成良好的學(xué)生成長的環(huán)境注入一股強(qiáng)勁的力量。

三、本次班會課的準(zhǔn)備工作：

1、選擇男女各一位勇敢果斷、應(yīng)變能力強(qiáng)的主持人，全程參與本次班會的所有工作；

2、召開全班動員會，積極動員全體同學(xué)重視并認(rèn)真參與本次主題班會，重在用過程的參與來教育學(xué)生，形成良好的主題班會召開前的氛圍；

3、召開全體班干部及班級各類積極分子參與的聯(lián)席會議，布置分工有關(guān)工作，做到責(zé)任到人，列出具體的時(shí)間表；

4、邀請本班行為習(xí)慣最好的學(xué)生的家長代表10人參加，并其中家長代表準(zhǔn)備發(fā)言；

5、收集有關(guān)于丹教授談《論語》的視頻片段；

6、布置每位學(xué)生寫一篇有關(guān)以“習(xí)慣”為話題的文章，進(jìn)行評比，并選出男女各最優(yōu)秀的一篇在班隊(duì)課上發(fā)言；

7、邀請德育主任參加并發(fā)言；

8、拍攝校園中種種不文明現(xiàn)象的照片，如宿舍不衛(wèi)生，食堂浪費(fèi)，公物破壞等，在班隊(duì)課上展示；

9、要求學(xué)生去收集古今中外有關(guān)“習(xí)慣與人生”的名人名言；10評選班級“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”，并準(zhǔn)備表彰的鮮花、獎(jiǎng)品、課件等；

11、教室前黑板寫上主題，座位調(diào)整為“U”字形，張貼有關(guān)標(biāo)語等；

12、主持人的串詞和部分學(xué)生的發(fā)言準(zhǔn)備。

四、班會課的主要過程：

1、請班級故事大王講一個(gè)有關(guān)習(xí)慣的故事引入：大意是，有個(gè)理發(fā)的學(xué)徒，每次有事都有把剃刀插到西瓜上的習(xí)慣。有一次，他師傅叫他有事，他把剃刀順手插到已經(jīng)理好光頭的顧客頭上??

2、全班分小組討論這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是什么？

3、學(xué)生自由發(fā)言后，主持人上臺用比較詩意的語言介紹本節(jié)主題班會的目的和意義。

4、出示事先拍攝好的照片，讓大家靜靜觀賞后，請幾位學(xué)生代表談?wù)勛约旱挠^后感。

5、播放有關(guān)于丹教授談《論語》的視頻片段，請幾位學(xué)生代表談?wù)勛约旱穆牶蟾小?/p>

6、請一同學(xué)講講“名人與習(xí)慣”的故事。

7、請男女各一位同學(xué)以習(xí)慣為主題演講。

8、隆重表彰班級班級“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”，課件中出示每位標(biāo)兵的照片，推介理由，推介人，讓學(xué)生代表給頒獎(jiǎng)。

9、班級“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”小組唱《我要飛得更高》，并且各說一句獲獎(jiǎng)感言。10班級“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”把手中的鮮花送給家長，感謝家長對自己習(xí)慣的培養(yǎng)，家長代表將結(jié)合自己人生經(jīng)歷，談習(xí)慣與自己人生的關(guān)系。

11、每位同學(xué)說出自己的一個(gè)習(xí)慣，下一位學(xué)生點(diǎn)評。

12、每位同學(xué)說一句古今中外有關(guān)“習(xí)慣與人生”的名人名言。

13、全班分小組討論

（二）：我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？學(xué)生代表發(fā)言。

14、班長宣讀《“人人都有好習(xí)慣”倡議書》，在《明天會更好》的音樂聲中學(xué)生簽名。

15、請德育主任就班級的行為現(xiàn)狀評價(jià)及提出要求。

16、班主任總結(jié)：表彰為此次活動作出貢獻(xiàn)的學(xué)生，表揚(yáng)本節(jié)課表現(xiàn)突出的同學(xué)，結(jié)合自身經(jīng)歷講對習(xí)慣的體會并提出要求和希望。

五、班會課的后續(xù)活動：

開展以“習(xí)慣與人生”為主題的手抄報(bào)比賽，并進(jìn)行展覽。

主題班會的說課流程

（一）主題班會：關(guān)愛他人，快樂自己

一． 說對主題的解讀：愛心，人類永恒不變的主題，人間因有愛而充滿陽光，人間因有愛而幸福快樂，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，以自我為中心，心中只有自己，沒有他人的這種現(xiàn)象普遍存在，根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《關(guān)愛他人，快樂自己》的主題班會。讓學(xué)生感受到“愛”這個(gè)字的偉大與精深。從而陶冶自己的情操，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人，關(guān)愛社會是一種幸福。二． 說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下三個(gè)目標(biāo)。

1知識目標(biāo)：通過此次班會讓學(xué)生明白學(xué)會關(guān)愛他人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2.通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖，快樂的同時(shí)要擁有一顆感恩的心，學(xué)會從小尊老愛幼，關(guān)心他人，愛護(hù)他人。人人爭做一個(gè)善于關(guān)心他人，愛護(hù)他人的好少年。

三． 說班會準(zhǔn)備 1.2.3.4.形式：欣賞歌曲，討論，詩朗誦，小品，游戲，等形式。向?qū)W生公布此次活動的主題，全員行動。營造活動氛圍。全班學(xué)唱《讓世界充滿愛》

讓學(xué)生收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料，如故事，圖片，歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目小品等。制作課件。

四． 說班會過程

1游戲?qū)?，明確主題。

第一環(huán)節(jié)：“盲人過馬路”引出主題。

（設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心，不僅讓學(xué)生在游戲的過程中理解，關(guān)心，幫助殘疾人。同時(shí)，讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生一種主動關(guān)愛他人的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人的良好的道德品質(zhì)的目的。2情景表演，辨析導(dǎo)行。

第一環(huán)節(jié)：我說誰幫過我，學(xué)生自由發(fā)言。第二環(huán)節(jié)：詩朗誦

第三環(huán)節(jié)：小品表演：《下課時(shí)》

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué)，學(xué)生通過一個(gè)個(gè)熟悉的情境，獲得情感的體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對待，團(tuán)結(jié)友愛，當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。本環(huán)節(jié)主是是遵循逐層深入的原則。3運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)

第四環(huán)節(jié)：配合游戲，內(nèi)容是把兩個(gè)人弄成殘疾，讓他們只能互相配合完成一件事，目的是讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題和運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。

第五環(huán)節(jié)：妙語接龍 一個(gè)說一個(gè)，設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生搜集有關(guān)關(guān)愛的名言警句，從而體現(xiàn)參與面廣，人人有體驗(yàn)，個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育的班會效果。4榜樣示范，拓展延伸。第六環(huán)節(jié)：我要這樣對你說，主要是讓學(xué)生談?wù)勔郧白约河心男┦伦龅牟粚?，以后遇到這樣的事會怎樣處理。學(xué)生自由發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)去解決問題，自己地去學(xué)習(xí)，無論是在學(xué)校，還是在家里都要去關(guān)心他人，幫助他人，明白遇事如何去處理，從而深化主題。5談話總結(jié)，歌聲升華。

在《世界充滿愛》的歌曲聲中教師宣布本次活動。

1.告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會說課稿

第一：介紹這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念與教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計(jì)理念：

1、養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。

2、說得再多沒用，重點(diǎn)是去行動，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活、學(xué)生行為，找到自己的壞習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識良好的學(xué)生行為習(xí)慣的表現(xiàn)，樹立行動的樣板。

3、引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活中告別壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。

猜猜看：

我不是你的影子，但我與你親密無間。

我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說，－－我是功臣；

對失敗的人來說，－－我是罪人。

培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個(gè)人生；

放縱我，－－我會毀掉你的終身。

我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

第二：依次介紹教學(xué)步驟：

第一步、讓學(xué)生檢查自己有沒有壞習(xí)慣，進(jìn)行反思

1.圖片展示，給學(xué)生在視覺上的沖擊

2.請兩名學(xué)生上臺表演，然后問：他們在表演的同時(shí)，你們在做什么呢？（有不專心聽的，有看其他書的，有搞小動作的，有趴在桌子上的，有睡覺的。。。）

第二步、讓學(xué)生明白什么樣的習(xí)慣是好習(xí)慣，進(jìn)行選擇

全班分成六組，進(jìn)行小組討論一下的問題，再有小組長做代表發(fā)言，老師再展示自己列舉的一些不良行為習(xí)慣。

常見的不良行為習(xí)慣有哪些？

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就校內(nèi)生活而言：

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就學(xué)習(xí)而言：

就校外生活而言

第三步、讓學(xué)生觀察具有好習(xí)慣的學(xué)生會做出怎樣的好表現(xiàn)

圖片展示一些好的行為習(xí)慣，如（整潔的寢室，上課認(rèn)真積極地舉手回答問題，在食堂吃飯要排隊(duì)等）

第三：從正反列舉不好的行為習(xí)慣對人的影響和好的行為習(xí)慣使人終身受益的例子

¨

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

¨

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

第四、怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢？

第五．總結(jié)：

播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;

播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

結(jié)課：借用名言告誡大家：在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。

第六、謝謝各位老師的聆聽，謝謝評委！

感謝有你》主題班會說課稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委們，親愛的老師們：

大家好！今天我說課的主題是《感謝有你》。主題分析：

感恩對于我們來說是一個(gè)熟悉的字眼，在我們的身邊存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。因此我在設(shè)計(jì)本節(jié)班會課中，主要突出情感體驗(yàn)和情緒調(diào)適，再進(jìn)一步強(qiáng)化感恩對個(gè)人的影響！活動目標(biāo)：

通過這節(jié)班會課讓學(xué)生明白我們的生命不是一人所有，世界上的

任何東西也不屬于個(gè)人，要珍惜生命，珍惜你所擁有的一切，常抱一顆感恩的心。學(xué)生擁有了感恩的心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備：

１、選定主持人，排練好小組詩朗誦《感謝有你》。２、請同學(xué)們搜集、整理最感動的事并準(zhǔn)備一張精美的卡紙?；顒有问剑簱尨稹⒂螒?、討論、詩朗誦、講故事、制作卡片 班會程序： ?

一、播放歌曲《感恩的心》，小組詩朗誦《感謝有你》，設(shè)計(jì)意圖：

讓大家在歌聲和詩朗誦的渲染下進(jìn)入活動主題。

二、讓同學(xué)們以競賽形式說出父母的生日，父母的年齡生肖，父母的嗜好等有關(guān)父母的事情。此環(huán)節(jié)是為了讓大家從心理去感受自己對父母的了解。

三、請幾位同學(xué)講述生活中最感動的事。此環(huán)節(jié)是為了讓大家明白感動無處不在。

四、游戲《重中之重》：在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人或事，隨后通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人或事的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過游戲感受到，每劃去生命中的一個(gè)重要的人，對靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會珍惜，感謝我們現(xiàn)在的所有。

五、小組討論：我們要用怎樣的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩？小組討論完畢后小組長匯報(bào)。此環(huán)節(jié)是為了讓大家明確今后的行動方向。

六、每人列一張感恩卡，記下要感恩的人，要做的感恩事。設(shè)計(jì)意圖：讓大家時(shí)時(shí)處處把別人的恩情銘記于心，并用實(shí)際行動回報(bào)。

七、班主任總結(jié)：同學(xué)們，讓我們常懷一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感謝一切。感恩的心，感謝有你！感恩的心，感謝命運(yùn)！花開花落，我們依然會珍惜！

最后，全班同學(xué)齊唱《感恩的心》，班會在歌聲中結(jié)束。我的說課完畢，謝謝！

《 爭做講文明知禮儀好少年》說課稿

說活動背景 在對學(xué)生進(jìn)行的以校園文明為主的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我班部分學(xué)生中存在遵守紀(jì)律差、不友愛同學(xué)等不良現(xiàn)象。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，及學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我組織了本次班會。

說活動目標(biāo)：

1通過班會使學(xué)生懂得講文明知禮儀是健康成長的需要。2.教育學(xué)生自覺養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，并持之以恒。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀，并在生活中做到講文明，知禮儀 活動形式

活動中設(shè)計(jì)快板、拍手歌、三字經(jīng)等語言情境，活動準(zhǔn)備：

調(diào)查校園中文明與不文明的現(xiàn)象，排練小節(jié)目

活動過程

首先主持人宣布活動開始，班長講話。

接下來是學(xué)生活動，分三個(gè)板塊。

第一板塊：滲透教育-----知禮儀

先為學(xué)生播放《文明禮儀宣傳片》，視頻資料讓學(xué)生感受到了文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人這時(shí)呼吁作為新一代的少年，更應(yīng)該繼承傳統(tǒng)，力爭做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生。

接著學(xué)生展示了對文明禮儀的理解。

第一組改編拍手歌唱響課堂禮儀和同學(xué)間禮儀。

第二組用朗朗上口的三字經(jīng)介紹了尊師禮儀

第三組用節(jié)奏鮮明的快板從儀容儀表，語言等方面提出了要求。一件件小事折射出一個(gè)個(gè)禮儀，從孩子們熱烈的掌聲中可以看出他們心靈深處的震撼。學(xué)生在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，加深了理解，提高了認(rèn)識。此時(shí)，“文明禮儀”的種子悄悄播撒在學(xué)生心中。

第二板塊：回歸生活——明禮儀

讓學(xué)生把視角放到生活中，從身邊感知文明禮儀。分三個(gè)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一，列舉實(shí)例——學(xué)榜樣

榜樣最有說服力，凝聚力，感召力，所以我就充分利用榜樣的教育力量，讓學(xué)生夸一夸校園里講文明知禮儀的學(xué)生，第二組改編了歌曲<吉祥三寶>，把榜樣的名字編進(jìn)歌詞里，用歌聲表達(dá)贊揚(yáng)，激發(fā)其它學(xué)生做禮儀少年的情感

環(huán)節(jié)二，分析現(xiàn)象——辯是非

把學(xué)生調(diào)查到的校園中文明與不文明現(xiàn)象分3組用多媒體展示，讓學(xué)生做判斷。正確的行為舉起右手，錯(cuò)誤的行為舉左手并說明原因。這樣學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)明辨是非的能力得到了提高。寓教于樂，學(xué)生的參與性非常高。

環(huán)節(jié)三，參與討論——明事理

在學(xué)生思想和情感都受到觸動的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生圍繞校園里學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律等方面討論“怎樣做個(gè)文明禮儀好少年”。在討論的基礎(chǔ)上師生共同提煉出’“校園十榮十恥”

此時(shí)，文明禮儀之樹在孩子們心中已經(jīng)成長。

第三板塊：暢談收獲——講禮儀

學(xué)生既說出了自己的收獲和體會，說出了自己今后的打算。并莊嚴(yán)宣誓要做個(gè)講文明知禮儀的好少年。

此時(shí)，文明禮儀之花在孩子們心中欣然盛開。

學(xué)生三個(gè)板塊的活動在文明禮儀的標(biāo)語中結(jié)束。

至此我做班會總結(jié) 同學(xué)們，這次班會開的非常成功。一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反應(yīng)出一個(gè)人的文明修養(yǎng)。講文明不是口號，而是行動。讓我們從現(xiàn)在起攜手并進(jìn)，明禮儀，改陋習(xí)，做個(gè)文明的小學(xué)生。我們不僅要在校園內(nèi)講文明知禮儀，在家里，在社會上同樣要做個(gè)禮儀少年。校園的美麗，從我做起.閃光的童年，從文明起步。

最后在歌曲《文明在哪里》的歌聲中結(jié)束班會。-活動延伸及效果：

此 次班會后，我們班開展了 “講文明知禮儀少年”的評選活動，共評選出15名禮儀少年。通過這一系列的活動，學(xué)生懂得了講文明知禮儀的重要，改掉了不良習(xí)慣。班級里同學(xué)間更團(tuán)結(jié)互助，課堂上學(xué)習(xí)勁頭更足，不良現(xiàn)象越來越少。講文明知禮儀真正在孩子心中生根，發(fā)芽，開花，效果很好。

《校園安全伴我行》說課稿

活動背景：

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天全國約有40多名學(xué)生因種種原因而死亡。今年年初，發(fā)生在福建南平的血淋淋的事實(shí)告訴我們，學(xué)生安全不容忽視，還有自開學(xué)以來，我校接連發(fā)生的幾起學(xué)生課間活動受傷事件再一次為我們敲響了警鐘，學(xué)生安全亟待解決。

設(shè)計(jì)理念：

為了喚醒學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，感悟中體驗(yàn)，體驗(yàn)中成長，成長中進(jìn)步我設(shè)計(jì)了以《校園安全伴我行》為主題的班會活動。

活動思路： 整個(gè)活動分兩大版塊來完成，讓富有個(gè)性的內(nèi)容得以充分展示，讓學(xué)生在活動中受到啟迪，找到方向，做到防范于未然。

活動目的：

在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)做文明行為，珍愛生命，通過判斷分析、快板、安全演練等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、組織能力等，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

為了保障活動的順利進(jìn)行，各小組在小組長的帶領(lǐng)下，圍繞主題，搜集資料，編排節(jié)目。活動過程：

在班會的設(shè)計(jì)上，主要分兩大版塊來完成。第一版塊：創(chuàng)設(shè)情境 提升氛圍

首先班長講話，引入本次活動主題，然后出示一組學(xué)生傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主持人對數(shù)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明，讓學(xué)生認(rèn)識到忽視安全的嚴(yán)重后果，在我們身邊確實(shí)存在著安全隱患，意識到安全的重要性。然后活動進(jìn)入第二板塊。

第二版塊：突出主題 細(xì)說安全

現(xiàn)代教育教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主題活動是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第二板塊是活動的主體部分，為了使本次活動達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，由紙上談兵上升為實(shí)際行動，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，活動環(huán)節(jié)一：甄別評價(jià) 感悟安全

學(xué)生活動不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識到這一點(diǎn)，首先出示班級學(xué)生課間活動的幾種情況，各小組用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)，這樣學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。這樣活動自然而然的進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

活動環(huán)節(jié)二：文明活動 走進(jìn)安全 學(xué)校安全是以預(yù)防為主，防范于未然的教育，而防范于未然的重點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對比、反思。然后個(gè)小組討論，評選出幾種安全文明的課間活動，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐演練 攜手安全

美國心理學(xué)家拉施里研究發(fā)現(xiàn)：一種行為重復(fù)21天，就會變成習(xí)慣，重復(fù)90天，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，反應(yīng)能力和操作能力。首先出示青海玉樹地震后的相關(guān)資料，“2010年4月14日7時(shí)49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級的地震，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次地震中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動的針對性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行了現(xiàn)場演習(xí)，并互相評價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。居安仍需思危，有備方能無患，最后班主任老師介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動水到渠成。

第四環(huán)節(jié)：快樂宣言 放飛安全

通過以上環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后再條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與活動，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次班會的活動目的。

最后班主任老師做總結(jié)，結(jié)束本次班會?！坝H愛的同學(xué)們，經(jīng)過你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，我看到了一節(jié)新穎、生動、高效的班會。在活動中，你們學(xué)到了安全知識，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識，做到了防范于未然。這真是：校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全處處提，安全知識時(shí)時(shí)記。愿大家乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪?！?/p>

活動結(jié)束后，班級開展了以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解了本次活動的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《生日》主題班會說課稿

一、活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，在家里被視為掌上明珠，正處于八、九歲這個(gè)年齡階段的孩子們對于爸爸媽媽的愛往往熟視無睹，滿腦子“為我”的“小皇帝”思想。

有一次，我在和幾位學(xué)生閑談中，一位同學(xué)說：“昨天我過生日，家里來了好多人，給我?guī)砹撕枚喽Y物！”另一位同學(xué)講：“每年我過生日，我要什么，爸爸、媽媽就給買什么！”又一位同學(xué)插話說：“今年我過生日，我要讓我媽媽給我買最新式的高級蛋糕！”一句話，過生日大家都只為自己著想，從沒有想過別人，于是，我利用學(xué)生期望最高的生日活動，組織了以“生日”為主題班會。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識。

2、使學(xué)生學(xué)會感恩，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)身邊的人。

三、活動準(zhǔn)備：

1、課前讓學(xué)生進(jìn)行24小時(shí)愛心實(shí)踐。

2、布置板畫

3、錄音故事。

四、活動思路：

1、創(chuàng)設(shè)情境

2、實(shí)踐體驗(yàn)

3、理解深化

4、感悟升華 由于是二年級學(xué)生所以本次班會由班主任主持。

五、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放生日歌。啟發(fā)學(xué)生思考：“看著這溫馨的畫面，聽著這優(yōu)美的音樂，你有什么感受？誰來談?wù)勛约旱囊郧笆窃鯓舆^生日的？”學(xué)生暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。

播放兩位同學(xué)的生日錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表看法。（放錄像）

片段一：為了慶祝女兒生日，爸爸媽媽宴請親朋好友到酒店吃喝。

片段二：爸爸媽媽給孩子買來蛋糕，祝她生日快樂，孩子切開蛋糕，第一塊給媽媽。第二塊給爸爸，對爸爸媽媽說：謝謝爸爸、媽媽把我撫養(yǎng)大，每天無微不至的關(guān)心我，感謝你們，爸爸媽媽！吃完蛋糕，晚上給媽媽打水，洗腳。

這兩段錄像的播放是讓學(xué)生在對比中感受到，怎樣過生日才更有意義，使學(xué)生知道要感恩父母。

2、學(xué)生匯報(bào)“24小時(shí)愛心實(shí)踐活動”體驗(yàn)。

“24小時(shí)愛心活動”，就是布置學(xué)生在周六那一天完成的一個(gè)實(shí)踐作業(yè)---讓學(xué)生隨身帶一個(gè)生雞蛋，不能離身的保護(hù)雞蛋24小時(shí)，使它完好無損。目的就是為了讓學(xué)生體會父母對孩子的心。在匯報(bào)中，同學(xué)們爭先恐后的講自己的體驗(yàn)。（放錄像1.海綿2.睡覺3.碎了）

教師小結(jié)：

是啊，我們小心翼翼的呵護(hù)一個(gè)雞蛋24小時(shí)不破碎都這么的不容易，父母要用這樣的一份心關(guān)愛我們一輩子，是多少個(gè)24小時(shí)啊，他們花費(fèi)的又是多少的愛??！

通過24小時(shí)愛心實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生理解了父母對自己無私的愛，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識。

3、深化理解

觀看動漫故事《蘋果樹和小男孩》（放錄像）

故事中講的是蘋果樹在小男孩小時(shí)候、長大后，成年后不斷的付出自己的一切的事，正像是父母對子女的無私奉獻(xiàn)。（錄像停）看后讓學(xué)生談感想，引起學(xué)生產(chǎn)生共鳴（錄像）

教師小結(jié)：我們都在父母的愛中一步一步走來，享受著成長的快樂，而同時(shí)歲月卻把生活的磨難刻成了一道道難以撫平的溝痕，烙在了父母的額頭。在每個(gè)人的一生中，父母給予我們的都太多太多，我們能回報(bào)的卻太少太少。通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解了父母對自己無私的愛，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩之心。

4、感悟升華

提出問題：那么你們想過一個(gè)什么樣的生日呢？怎樣才能過得既愉快又有意義呢？分組討論、匯報(bào)。（放錄像4-5）

從學(xué)生的回報(bào)中可以看出，學(xué)生們決定用自己的實(shí)際行動來回報(bào)父母、回報(bào)身邊的人。

5、總結(jié)延伸：

今天的主題班會開得非常成功。感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)別人。每一個(gè)生日都標(biāo)志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事。我們漸漸地成熟起來，學(xué)會節(jié)儉、簡單的、過一個(gè)愉快而有意義的生日。你們可以寫一篇紀(jì)念自己成長的文章，讓成長的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；你可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；你可以寫一首詩；你也可以畫一幅畫，贊美你的生日，描繪你的成長，向父母說一句祝福的話、送一張自己做的感恩卡、為父母沏一杯茶、給父母洗一次腳、幫父母做一天家務(wù)活。讓你的生日紀(jì)念更有意義！

六、活動效果：

這次活動在我們班掀起一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，家長們紛紛打電話來，有的說周末她的孩子突然把家里的里里外外都打掃了個(gè)遍，有的說孩子燒了懂事以來第一頓雖然有點(diǎn)爛但充滿溫情的飯，有的說她的孩子在生日的時(shí)候不再像以前那樣要這要那，而是做了一張感恩卡給爸爸媽媽，還有的說孩子給她洗腳感動的她熱淚盈眶，感覺孩子真的長大了……我想，對孩子的教育其實(shí)不用苦口婆心地說教，有時(shí)，放手讓孩子自己去體驗(yàn)，親身去感受，便會收到比說教更大的效果！

《我愛我的班集體》主題班會說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！

我是小學(xué)五年二班中隊(duì)的輔導(dǎo)員邱佰玲，在展示中隊(duì)主題隊(duì)會之前，請?jiān)试S我就這次主題隊(duì)會的目的和整個(gè)籌備過程作一個(gè)簡單的介紹。

一、班會背景

五年級的同學(xué)雖然相處了4年，但是除了好朋友外對其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對于班級的榮譽(yù)部分同學(xué)集體觀念淡泊，常常會做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。那么如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，如何充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。正好借著這次參賽的東風(fēng)，我開展了這次《我愛我的班集體》的主題隊(duì)會。

二、活動目的

讓孩子自主參與，在活動的策劃中培養(yǎng)他們關(guān)愛集體、積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過班會的開展增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明確今后努力的方向，從而為和諧班集體的建設(shè)盡一份責(zé)任。

三、活動準(zhǔn)備

（1）隊(duì)員們通過查閱書籍、上網(wǎng)咨詢等途徑了解有關(guān)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)集體的實(shí)例，并利用課余時(shí)間，廣泛交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

（2）隊(duì)員們以小組為單位，確定了研究方向，并進(jìn)行了一系列班級存在問題調(diào)查。孩子們通過自編快板詞、小品、相聲、詩朗誦等形式加以表達(dá)。

在活動中，我向隊(duì)員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競爭，積極向上，力求取勝，我還常常鼓勵(lì)隊(duì)員們說：只要努力了，就一定能成功。

四、活動程序：

第一環(huán)節(jié)：個(gè)人與集體

1、集體榮譽(yù)的取得離不開個(gè)人的努力

首先是主持人開篇引入“集體”主題，我們的班集體是一個(gè)大家庭，在班主任老師的帶領(lǐng)下我們56位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭?，和諧家庭大家愛。接下來通過一個(gè)詩朗誦《珍貴的集體照》對學(xué)生的情感加以引導(dǎo)和渲染。接著由主持人引導(dǎo)四個(gè)小組以表演的形式分別回憶班級這幾年來獲得的榮譽(yù)和成績，從而使學(xué)生明確集體榮譽(yù)的取得離不開集體中每個(gè)人的努力，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。

2、個(gè)人的成長離不開集體的幫助

接下來用一個(gè)小話劇《驕傲的桃花》（簡介故事內(nèi)容）來引出個(gè)人與班級的關(guān)系——我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境?；x開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

第二環(huán)節(jié)：我們愛集體

我們每個(gè)人都生活在集體中，我們的成長離不開集體，我們要關(guān)心我們的集體，熱愛我們的集體。我們應(yīng)該為集體做了些什么呢？

1、請聽快板《愛集體》：

五十六人是一家，快快樂樂人人夸。

行為規(guī)范做到位，紅色獎(jiǎng)牌常拿下。

學(xué)習(xí)認(rèn)真不馬虎，天天向上進(jìn)步大。

體育鍛煉長堅(jiān)持，身體健壯獎(jiǎng)牌拿。

和諧班級是動力，最棒集體呱頂呱。

2、聯(lián)系實(shí)際

請你夸夸他（她）或夸夸自己：我為集體做過哪些好事？（從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、禮儀方面考慮）自由發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：揚(yáng)長避短為集體

以相聲《與眾不同》來引出雖然我們愛我們的班集體，但在實(shí)際生活中還存在著不盡人意的現(xiàn)象、接著討論班級的不足之處及其原因，讓學(xué)生真切的認(rèn)識到自身存在的小毛病。

1）有的同學(xué)很小氣，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。

2）下課有打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?/p>

主持人引導(dǎo)學(xué)生從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、養(yǎng)成習(xí)慣等方面分組討論今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體？并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極的作用讓學(xué)生明確個(gè)人的步調(diào)要和集體保持一致，集體的利益大于一切。

第四環(huán)節(jié)：歌頌班集體明天會更好

1、合唱《我們是相親相愛的一家人》

2、主持人匯總：我們的集體需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報(bào)、運(yùn)動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。要形成堅(jiān)強(qiáng)的核心，只有每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、全班同學(xué)心往一處想勁往一處使，欣賞歌曲《明天會更好》。

4、輔導(dǎo)員老師總結(jié)并提出具體要求使愛集體的意識化作實(shí)際行動。

四、后繼活動

1開展我為集體作好事的活動。（裝飾墻報(bào)，做衛(wèi)生，從家里拿來綠色植物裝扮教室等。）

2每周評比一次愛集體的小標(biāo)兵1-2名。

《為奧運(yùn)加油 為中國喝彩》主題班會說課稿

一、設(shè)計(jì)思想：

以2008年北京奧運(yùn)會為契機(jī)，通過“為奧運(yùn)加油，為中國喝彩”主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神，普及奧運(yùn)會的有關(guān)知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗(yàn)申奧成功和舉辦北京奧運(yùn)的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國和對祖國奧運(yùn)期盼的熱情，為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺，營造一個(gè)“人人關(guān)心奧運(yùn)、人人支持奧運(yùn)、人人奉獻(xiàn)奧運(yùn)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，用實(shí)際行動迎接2008北京奧運(yùn)，進(jìn)而使全體學(xué)生在迎奧運(yùn)的實(shí)踐活動中健康成長。

而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍蹏慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“愛國、奉獻(xiàn)社會與支持2008北京奧運(yùn)相結(jié)合”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛國的教育從身邊小事做起，學(xué)會從我做起!首先使學(xué)生認(rèn)識到，2008北京奧運(yùn)會不但是各國體育健兒的運(yùn)動盛會，同時(shí)她是全中國人、全世界人民的盛會，因此應(yīng)該全民參與奧運(yùn)，祝福奧運(yùn)、祝福中國。

因此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會《為奧運(yùn)加油，為中國喝彩》。根據(jù)“兩主”的教學(xué)要求，在設(shè)計(jì)上，我一直尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持”以學(xué)生為中心，讓學(xué)生唱主角”，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受奧運(yùn)，支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)，體現(xiàn)了“人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會特點(diǎn)。

活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生理解北京申奧的偉大意義，體驗(yàn)申奧成功和舉辦北京奧運(yùn)的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國和對祖國奧運(yùn)期盼的熱情

2、引導(dǎo)學(xué)生將外化的認(rèn)識內(nèi)化為自己的思想，自己的行動，能夠以實(shí)際的行動來祝福奧運(yùn)、祝福中國，做一個(gè)愛國的熱血少年。

二、班會準(zhǔn)備：

在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到奧運(yùn)的熱情，產(chǎn)生熱愛祖國的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌，我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準(zhǔn)備工作：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《為奧運(yùn)加油，為中國喝彩》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動范圍

2、制定“為奧運(yùn)獻(xiàn)禮——四個(gè)一倡議工程”，即 ：每人摘抄和誦讀一首奧運(yùn)詩歌;每人學(xué)唱一首奧運(yùn)歌曲;每人寫下一句奧運(yùn)祝福;每人參加一項(xiàng)體育運(yùn)動

3、準(zhǔn)備《申奧成功》、《微笑北京》(手語版)光盤，讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)

4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

課前資料的搜集過程，也正是學(xué)生用心感受奧運(yùn)、學(xué)會奉獻(xiàn)的一個(gè)過程。通過這個(gè)過程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，2008北京奧運(yùn)會歸功于偉大祖國的日益強(qiáng)大，離不開全中國人民的共同努力，讓學(xué)生知道怎樣才能為奧運(yùn)加油，為中國喝彩。

三、班會過程：

(一)回顧與感受奧運(yùn)

班會正式開始前，播放一段《2008北京申奧成功》的經(jīng)典視頻進(jìn)行導(dǎo)入，使全體學(xué)生又重溫那激動人心的歷史時(shí)刻!

設(shè)置節(jié)目：

1、詩歌朗誦《奧運(yùn)與中國》

2、知識問答《奧運(yùn)知多少》

設(shè)計(jì)意圖：

這一環(huán)節(jié)，首先通過視頻播放奧運(yùn)舉辦權(quán)公布的實(shí)況及全國人民狂歡的場景，主要是烘托氛圍，使學(xué)生真切的感受到了全國人民對北京申奧成功的喜悅和對奧運(yùn)的熱烈期盼。再通過入情入境地詩歌朗誦《奧運(yùn)與中國》，來敘述中華民族的奧運(yùn)情結(jié)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考體會到，這一切都要?dú)w功于偉大祖國的日益強(qiáng)大，因而學(xué)生心中會油然而生一種自豪之情。在幫助學(xué)生回顧中國奧運(yùn)歷史時(shí)，更能讓學(xué)生體會到對2008北京奧運(yùn)的熱切期待，從而升華為一種歌頌偉大祖國的熱情。

《奧運(yùn)知識問答》環(huán)節(jié)我采用的是由遠(yuǎn)及近的分層次和分板塊了解和普及奧運(yùn)知識，宣傳奧林匹克精神，同時(shí)注重了奧運(yùn)知識的“新、近和代表性”，比如問“奧運(yùn)火炬什么時(shí)間傳到吉林市?今天距2008北京奧運(yùn)開幕還有多少天?奧運(yùn)祥云火炬長多少?重多少?可燃燒多長時(shí)間?”，并結(jié)合多媒體演示“火炬?zhèn)鬟f路線圖和祥云火炬的動態(tài)介紹畫面”，并把實(shí)物道具“奧運(yùn)祥云火炬”作為競賽獎(jiǎng)品，這樣不但深深吸引學(xué)生，同時(shí)也使他們更加真切的感受到2008北京奧運(yùn)會真的是來到了家門口，來到了自己的身邊，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌白约嚎梢詾?008北京奧運(yùn)做點(diǎn)什么，能有哪些貢獻(xiàn)呢?”

(二)夢想和獻(xiàn)禮奧運(yùn)

設(shè)置節(jié)目：

3、小品《奧運(yùn)火炬手》

4、手語歌曲《微笑北京》

5、才藝展示

設(shè)計(jì)意圖：

本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入、由大到小“點(diǎn)燃激情，傳遞夢想”的設(shè)計(jì)思路，重點(diǎn)在于給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺。對于2008北京奧運(yùn)會，每個(gè)人的第一個(gè)夢想都是最想當(dāng)火炬手，親身感受一下奧運(yùn)圣火的傳遞，但對于我們來說這只能是個(gè)美麗而遙不可及的夢，所以就套用小品《奧運(yùn)火炬手》來表達(dá)一下大家的心聲?！半m然無緣當(dāng)2008吉林市的火炬手，但沒關(guān)系，我們還可以做其它的。”即：每個(gè)人都可以用“志愿者的微笑”來迎接2008奧運(yùn)、迎接2008北京來自五湖四海的朋友，所以設(shè)置了欣賞和展示手語歌曲《微笑北京》。除了微笑，還可以從身邊的小事做起，展示才華，激揚(yáng)文字、積極參加體育運(yùn)動，為2008北京奧運(yùn)獻(xiàn)禮。

(三)祝福奧運(yùn)、歌頌祖國

設(shè)置節(jié)目：

6、大合唱《紅旗飄飄》

7、簽名宣誓

設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)環(huán)節(jié)真正的營造了一種“人人關(guān)心奧運(yùn)、人人支持奧運(yùn)、人人參與奧運(yùn)”的活躍氛圍，使學(xué)生通過全體合唱雄壯而高昂的《紅旗飄飄》和簽名宣誓，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感、愛國情感和社會責(zé)任感，同時(shí)也真正體現(xiàn)了“參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會效果。

四、班會評價(jià)與反思：

這次班會可以充分激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著北京申奧成功的那一個(gè)歷史性的時(shí)刻，沉浸在為奧運(yùn)加油，為中國喝彩的氛圍中。以前覺得奧運(yùn)會那是個(gè)百年夢想，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而2008年北京奧運(yùn)會，卻是讓我們在自己的家門口設(shè)身處地地感受到了奧運(yùn)的熱情，引起了學(xué)生心靈的震撼，使學(xué)生明白，感受到祖國的強(qiáng)大。我們這節(jié)課就是要給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺，營造一個(gè)人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，用實(shí)際行動迎接2008北京奧運(yùn)，使全體學(xué)生在迎奧運(yùn)的實(shí)踐活動中健康成長。

反思：要積極探索學(xué)生自評、小組互評、教師發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長。積極引導(dǎo)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職，“愛國教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、愛國情感和社會責(zé)任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長，即將奧運(yùn)德育引向深入。

《尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛》主題班會說課稿

說主題（主題分析）： 在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見。上課同學(xué)回答問題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等

這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會，想通過此次活動，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。說設(shè)計(jì)（班會設(shè)計(jì)）

1、活動前，做問卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。

2、班會上主要安排了兩次表演、一個(gè)游戲及一些發(fā)言傾訴機(jī)會，希望通過這些讓大家學(xué)會體諒他人，學(xué)會溝通，學(xué)會有分寸地與人交往，從而學(xué)會尊重他人。

明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。說程序（班會程序）

班會開始

（一）主持人開場

男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。

宣布主題班會開始

（二）小品表演

情景再現(xiàn)表演平時(shí)不尊重他人的一些場景。讓同學(xué)來觀察：看看表演中有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的 ？自己在平時(shí)是否有這樣的行為。

設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。

（三）“照鏡子”表演 一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

（四）詩朗誦

由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

（五）設(shè)計(jì)卡片

對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。寫好之后收集起來貼在公告欄里。

設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，而溝通其實(shí)是面對不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會說“不”，學(xué)會拒絕。

（六）游戲：“緊急逃生”。

請三組同學(xué)，每組各兩位同學(xué)，分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個(gè)小物件就代表著自己。在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗?？茨慕M的速度最快。

設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。

（七）自白：以后的我

主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

第四篇：非常全面的采購管理制度

非常全面的采購管理制度

本采購管理制度適用于公司所有物品（原材料、輔料、備品備件、固定資產(chǎn)、勞保用品、辦公用品）或勞務(wù)（技術(shù)、服務(wù)等）的采購。

采購管理制度具體描述

一、采購管理制度目的

加強(qiáng)采購業(yè)務(wù)工作管理，做到有章可循，預(yù)防采購過程中的各種弊端，降低采購成本，提高采購業(yè)務(wù)的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。

二、采購管理制度范圍

本制度適用于公司所有物品（原材料、輔料、備品備件、固定資產(chǎn)、勞保用品、辦公用品）或勞務(wù)（技術(shù)、服務(wù)等）的采購管理制度。

三、采購管理制度職責(zé)

3.1市場部根據(jù)銷售訂單編制銷售計(jì)劃并下發(fā)相關(guān)部門。

3.2生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)市場部銷售計(jì)劃，編制原輔材料需求清單。負(fù)責(zé)制版、模具、量板等外包產(chǎn)品、技術(shù)服務(wù)以及其它外協(xié)業(yè)務(wù)采購申請及計(jì)劃的編制。

3.3供應(yīng)部根據(jù)生產(chǎn)部門報(bào)送的材料需求清單，核實(shí)倉庫存量，結(jié)合材料庫存安全定額，編制采購計(jì)劃，報(bào)經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后組織采購管理制度。

3.4辦公室負(fù)責(zé)編制公司勞保、辦公用品的采購和辦公用品日常維修申請計(jì)劃。

3.5設(shè)備工程部依據(jù)公司固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、設(shè)備運(yùn)行狀況以及生產(chǎn)經(jīng)營需要編制設(shè)備的采購管理制度、固定資產(chǎn)維修以及零星維修制造所用備品備件采購計(jì)劃。

3.6各物品、勞務(wù)需求部門根據(jù)需求物品或勞務(wù)的性質(zhì)和權(quán)屬向辦公室、生產(chǎn)技術(shù)部、供應(yīng)部、設(shè)備部提交申請，并經(jīng)初審后交各分管副總或總經(jīng)理批準(zhǔn)。

3.7分管副總負(fù)責(zé)權(quán)限內(nèi)的采購審批和超出權(quán)限的采購采購管理制度初審，總經(jīng)理負(fù)責(zé)生產(chǎn)經(jīng)營采購、固定資產(chǎn)購置、維修等計(jì)劃的審批。

3.8財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)日常采購的價(jià)格審查，負(fù)責(zé)對價(jià)值10萬元以上的采購組織或上報(bào)集團(tuán)公司進(jìn)行招標(biāo)。

3.9質(zhì)量部負(fù)責(zé)原材料、輔料的驗(yàn)收，設(shè)備部會同生產(chǎn)技術(shù)部負(fù)責(zé)備品備件、設(shè)備、監(jiān)視和測量工具及維修等勞務(wù)的驗(yàn)收。

3.10各采購經(jīng)辦人負(fù)責(zé)索要發(fā)票、辦理結(jié)算，并對發(fā)票的真實(shí)性和合法性負(fù)責(zé)。

四、采購管理制度采購作業(yè)操作規(guī)程

4.1物資采購的計(jì)劃、申請與審批

4.1.1授權(quán)的請購部門根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃、實(shí)際需要以及庫存情況每月28日前報(bào)次月的采購計(jì)劃，報(bào)分管經(jīng)理審核。

4.1.2經(jīng)分管副總初審后的月度采購計(jì)劃報(bào)財(cái)務(wù)副總審批后執(zhí)行。

4.1.3未列入月份采購計(jì)劃或超出計(jì)劃的臨時(shí)采購申請需根據(jù)需求物品或勞務(wù)的性質(zhì)和權(quán)屬向辦公室、生產(chǎn)技術(shù)部、供應(yīng)部、設(shè)備部提交申請，并經(jīng)初審后交各分管副總或總經(jīng)理批準(zhǔn)。

4.1.4對價(jià)值超過200元以上的辦公用品及500元以上的配件、設(shè)備、儀器、勞務(wù)等需要由申請部門寫出申請報(bào)告經(jīng)分管副總簽署意見報(bào)總經(jīng)理審批后實(shí)施。

4.1.5采購計(jì)劃或申請應(yīng)列明采購物品或勞務(wù)的名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、質(zhì)量技術(shù)要求、估計(jì)價(jià)值、交貨日期、用途等。

4.2采購比價(jià)

4.2.1采購部門在采購前須將采購計(jì)劃或申請，交財(cái)務(wù)部進(jìn)行比價(jià)；在提交采購計(jì)劃或申請的同時(shí)，采購部門應(yīng)對新采購物品提供至少3家以上的供應(yīng)商報(bào)價(jià)和聯(lián)系資料，有財(cái)務(wù)部隊(duì)提供的供應(yīng)商（但不僅限于）進(jìn)行詢價(jià)或?qū)嵉卣{(diào)查。

4.2.2價(jià)值在2萬元以上的維修、服務(wù)等勞務(wù)、5萬元以上的單臺（套）設(shè)備的采購需召集三家以上的供應(yīng)商報(bào)價(jià)，進(jìn)行比價(jià)；10萬元以上的必須采取招標(biāo)方式采購管理制度。

4.2.3對常用大宗原輔材料實(shí)行招標(biāo)比價(jià)采購，公司根據(jù)市場行情每年至少舉行2次招標(biāo)，確定采購價(jià)格和供應(yīng)商，一經(jīng)通過招標(biāo)確定價(jià)格，只能在定標(biāo)價(jià)格基礎(chǔ)上根據(jù)市場行情下調(diào)，不能上?。蝗鐚賴艺哒{(diào)整等客觀原因所致采購價(jià)格上漲，并且采購物資屬供不應(yīng)求的賣方市場，價(jià)格可以上調(diào)，但必須經(jīng)過總經(jīng)理辦公會研究同意后才能執(zhí)行。

4.2.4國家明碼標(biāo)價(jià)壟斷經(jīng)營的特殊商品采購以及政府有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的行政事業(yè)性服務(wù)收費(fèi)不實(shí)行比價(jià)程序，物價(jià)審計(jì)只對采購物品或勞務(wù)的價(jià)格、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量、質(zhì)量的真實(shí)性進(jìn)行審查。

4.2.5所有采購業(yè)務(wù)應(yīng)景物價(jià)審查后方可報(bào)總經(jīng)理簽批報(bào)銷?；貜?fù)1：全面點(diǎn)的采購管理制度

4.3采購管理制度實(shí)施及物資驗(yàn)收

4.3.1公司的采購業(yè)務(wù)統(tǒng)一由供應(yīng)部門負(fù)責(zé)辦理，其他部門或人員不得自行采購。

4.3.2供應(yīng)部門應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)部下達(dá)的原輔材料需用計(jì)劃結(jié)合庫存物資的數(shù)量編制采購計(jì)劃，報(bào)分管副總批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4.3.3供應(yīng)部門根據(jù)批準(zhǔn)的采購計(jì)劃組織采購，除零星采購?fù)?，批量采購業(yè)務(wù)必須先與供貨方簽訂采購合同，并與財(cái)務(wù)部、質(zhì)量部、生產(chǎn)技術(shù)部等相關(guān)部門進(jìn)行會審，采購合同應(yīng)包括品種、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)格、交貨日期、運(yùn)費(fèi)承擔(dān)、結(jié)算方式及經(jīng)濟(jì)處罰等項(xiàng)條款。在采購合同有效期內(nèi)，若因市場行情發(fā)生較大變化時(shí)，經(jīng)過總經(jīng)理批準(zhǔn)可以與供貨商簽訂《調(diào)價(jià)協(xié)議》，并報(bào)請財(cái)務(wù)部門備案。

4.3.4采購物資運(yùn)到本公司時(shí)，先由供應(yīng)部門對照核對采購計(jì)劃，經(jīng)確認(rèn)無誤后開具《請驗(yàn)單》交質(zhì)量部或設(shè)備部進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，質(zhì)量部、設(shè)備部在驗(yàn)收條件允許的范圍內(nèi)組織物資檢驗(yàn)，并出具檢驗(yàn)報(bào)告單，檢驗(yàn)合格的物資由保管點(diǎn)數(shù)入庫并辦理入庫手續(xù)，檢驗(yàn)不合格的物資不得辦理入庫。

4.4結(jié)算

4.4.1采購發(fā)票按規(guī)定能夠取得增值稅發(fā)票的，且在我方能夠抵扣增值稅的采購項(xiàng)目必須索取增值稅發(fā)票，不能取得的，價(jià)格按扣除增值稅以后執(zhí)行。

4.4.2無論是現(xiàn)款采購還是賒購，在結(jié)算付款時(shí)均需由供應(yīng)部門填開《采購付款申請單》，連同有關(guān)憑證報(bào)經(jīng)財(cái)務(wù)部門審核，并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后，出納人員方可付款。

4.4.3財(cái)務(wù)部在對采購物品結(jié)算付款時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審核《請購單》、《采購合同》、《采購計(jì)劃單》、《采購付款申請單》、《入庫單》、《發(fā)票》或《收款收據(jù)》等有關(guān)單證，賬目結(jié)算不清或未按合同規(guī)定期限付款以及不符合稅務(wù)制度規(guī)定的結(jié)算憑證財(cái)務(wù)部門不得辦理相關(guān)手續(xù)。

4.4.4出納員須在接到經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)的付款憑證后辦理付款手續(xù)，付款時(shí)必須認(rèn)真審核是否具備簽章齊全的條件，對簽章不全的付款憑證不得辦理付款手續(xù)。

五、采購管理制度責(zé)任

5.1不按規(guī)定程序未經(jīng)審批采購的，由經(jīng)辦部門和人員自行負(fù)責(zé)處理，已經(jīng)與供方簽訂購銷合同，導(dǎo)致公司因不能履約而發(fā)生的損失由經(jīng)辦人員全額承擔(dān)。

5.2經(jīng)審批的采購計(jì)劃和申請，負(fù)責(zé)采購的部門和人員應(yīng)在規(guī)定采購期限內(nèi)采購到位，因沒有人到責(zé)任不能按時(shí)采購而影響正常經(jīng)營的，沒發(fā)現(xiàn)查實(shí)一次罰款100元，給公司造成損失的按確定損失額的40%。

5.3未經(jīng)比價(jià)即進(jìn)行采購的，采購價(jià)格明顯高于比價(jià)結(jié)果的，價(jià)格高出部分由采購人員自行承擔(dān)。提交供應(yīng)商報(bào)價(jià)時(shí)，與供應(yīng)商串通抬高價(jià)格，從中謀取私利；或未認(rèn)真進(jìn)行比價(jià)而導(dǎo)致采購價(jià)格明顯過高；經(jīng)查實(shí)后采購人員承擔(dān)相應(yīng)損失，損失額在5000元以上的責(zé)令其下崗。

5.4物品使用部門（車間）必須依據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)管理實(shí)際需要，認(rèn)真按照4.1.5條之規(guī)定填制購物申請單。填寫不規(guī)范，導(dǎo)致無法確認(rèn)請購物資須知信息的，采購部門有權(quán)拒絕采購。采購計(jì)劃及申請必須由請購部門主管簽字，無請購部門主管簽字，審批人不得予以審批。對貪圖省事、亂報(bào)采購計(jì)劃，造成本公司流動資金使用浪費(fèi)的，依照銀行貸款利率的兩倍標(biāo)準(zhǔn)對有關(guān)責(zé)任人處以罰款。

5.5供應(yīng)部門在確保品質(zhì)的前提下，必須充分考慮市場變化和庫存成本等因素，制定大宗物品的采購方案，落實(shí)供貨單位。并對采購物品的品質(zhì)、貨款結(jié)算安全負(fù)責(zé)。若因玩忽職守，造成公司經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)負(fù)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。特別是結(jié)算過程中產(chǎn)生的應(yīng)收款項(xiàng)，有關(guān)采購人員負(fù)有無條件的清收責(zé)任。

5.6財(cái)務(wù)部必須認(rèn)真履行審核監(jiān)督責(zé)任，對審核把關(guān)工作不嚴(yán)、不及時(shí)向總經(jīng)理匯報(bào)有關(guān)事情真相，并造成公司經(jīng)濟(jì)損失的，給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和行政處分。

5.7驗(yàn)收部門必須對所有運(yùn)抵本公司的采購物品，依照采購合同規(guī)定的質(zhì)量要求進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。若發(fā)現(xiàn)品質(zhì)不符時(shí)，必須及時(shí)報(bào)告采購部門（必要時(shí)直接報(bào)告總經(jīng)理）處理。嚴(yán)禁品質(zhì)不符的外購物品入庫。因驗(yàn)收人員玩忽職守造成經(jīng)濟(jì)損失的，給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和行政處分。

5.8倉庫對驗(yàn)收部門驗(yàn)收合格的外購物品辦理入庫手續(xù)，并對入庫采購物品的數(shù)量負(fù)責(zé)。若發(fā)現(xiàn)數(shù)量不符時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告（必要時(shí)直接報(bào)告總經(jīng)理），同時(shí)妥善保管該批采購物品等待處理。對倉庫保管員工作馬虎，未按本辦法規(guī)定操作，造成入庫數(shù)量短缺、超計(jì)劃采購或不合格物資入庫的應(yīng)負(fù)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

六、本采購管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，自本制度執(zhí)行之日起，原有相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

第五篇：非常全面的工廠規(guī)章制度

規(guī) 章 制 度

為了保障勞資雙方的合理利益,加強(qiáng)公司的治理工作,維護(hù)和保障正常生產(chǎn),提高生產(chǎn)效益,結(jié)合我廠實(shí)際情況,要求每位應(yīng)聘者必須具體了解和自覺遵守公司的各種規(guī)章制度。

第一章

總 則

第一條為完善公司管理制度，逐步健全現(xiàn)代化管理機(jī)制，使內(nèi)部管理走向科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，使之管理有法可依、違章可究，從而督導(dǎo)全體員工遵紀(jì)守法，共同維護(hù)、保障公眾生活及各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，特制訂本管理章程。

第二條在當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下, 本廠最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力屬于總經(jīng)辦 , 并由以總經(jīng)理為首的辦公室領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展具體工作, 聘用職工解雇職工和開除職工以及其他重大事項(xiàng)由行政部共同批核。

第三條凡屬本公司職員都必須遵守和執(zhí)行本管理章程的各有關(guān)條款，同時(shí)享有本章程所規(guī)定的一切權(quán)益。

第四條凡違犯本章程的職員，由有關(guān)部門依有關(guān)制度為準(zhǔn)繩，按程序公正處理。

第五條各部門可依據(jù)本章程有關(guān)指導(dǎo)原則，根據(jù)本部門實(shí)際具體情況，制訂相關(guān)的管理細(xì)則，報(bào)公司審核批準(zhǔn)生效。

第六條各部門單位負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常教育所屬人員遵守本管理章程。第七條對違犯本管理章程的行為者，任何人都有勸阻和投訴的權(quán)力。第八條本章程由頒發(fā)之日起生效，凡與之相抵觸的舊條款，一律作廢。

第九條本章程經(jīng)公司擴(kuò)大會議集體討論通過，公司總經(jīng)理簽署生效，其解釋權(quán)及修改權(quán)歸本公司。第十條本章程于二零一二年八月一日正式頒布實(shí)施。

第二章

員工守則

第一條 員工守則是職員在公司從業(yè)期間，所必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。

第二條努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，認(rèn)真鉆研生產(chǎn)技能、工藝技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，做一名現(xiàn)代化企業(yè)1 有用之才。

第三條遵守國家法律、法規(guī)和公司的有關(guān)規(guī)章制度，做遵紀(jì)守法的優(yōu)秀社會公民和企業(yè)員工。第四條服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮和分工，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奉獻(xiàn)、顧全大局的集體主義精神。第五條嚴(yán)禁參與煽動他人怠工、罷工、打架斗毆及違犯廠規(guī)和任何危害社會安定的違法行為。第六條樹立關(guān)心、互助、團(tuán)結(jié)、文明、禮貌、尊重同事工友的處世作風(fēng)，嚴(yán)禁拉幫結(jié)派、損人利己、破壞公司集體凝聚力的各種不良言行。

第七條熱愛公司、忠于公司、忠于事業(yè)，以廠為家，樹立“廠興我榮、廠衰我貧”的正確創(chuàng)業(yè)觀念，反對“淘金”庸俗思想，自覺維護(hù)集體利益和公司聲譽(yù)，積極為廠的各項(xiàng)改善工作提供合理化建議。

第八條熱愛本職工作，忠于職守、勤奮工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對技術(shù)精益求精，按時(shí)、保質(zhì)、高效、低耗出色完成工作任務(wù)，做公司出色員工。

第九條加強(qiáng)個(gè)人品德、職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁偷竊公司和同事的財(cái)物，以及聚眾賭博的一切道德品質(zhì)敗壞的行為。

第十條遵章守紀(jì)、服從大局。嚴(yán)禁任何人以個(gè)人理由抗拒、威脅、恐嚇、毆打執(zhí)行公務(wù)人員。第十一條 積極配合公司各項(xiàng)管理工作，出入車間大門和倉庫等公共區(qū)域都必須自覺規(guī)范佩戴工作證（廠牌），要自覺維護(hù)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，并服從執(zhí)勤保安人員的檢查、監(jiān)督，自覺維護(hù)公共區(qū)域整潔環(huán)境。

第十二條 按時(shí)上下班；不遲到早退，不無故缺勤,自覺遵守簽到制度。未經(jīng)主管同意不得擅自外出或接待親友和外賓

第十三條 工作時(shí)間內(nèi)，員工嚴(yán)禁閑談、竄崗、打鬧、大聲喧嘩，不得接聽私人電話，有事應(yīng)長話短說，以免擾亂工作秩序。

第十四條 公司提倡勤儉節(jié)約，能源、用品及各種材料，不損壞公共財(cái)物、因個(gè)人原因造成損失的，公司將據(jù)情節(jié)輕重予以處理。

第十五條 每天生產(chǎn)操作之前先檢查機(jī)器是否正常。操作之后或下班后收好各種文件、資料、工具、2 零件、產(chǎn)品、關(guān)好門窗、水、電、氣源。按規(guī)定位臵擺放工具及物品。搞好個(gè)人及集體衛(wèi)生。

第十六條 按質(zhì)、按量、按時(shí)完成任務(wù)，不得借故、拖延、敷衍、推委。嚴(yán)格按照安全規(guī)格操作，嚴(yán)禁違章操作，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

第十七條 在廠員工必須服從主管人員的合理指揮和調(diào)動，如有異議應(yīng)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)商議，無理由不服從主管調(diào)動者按情節(jié)輕重給予處理。

第十八條 各部門主管，必須注意自身涵養(yǎng)，以身作則，與公司員工同舟共濟(jì)，提高工作熱情，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

第十九條 本廠員工均有責(zé)任和義務(wù)保守本廠經(jīng)營秘密，維護(hù)本廠利益，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)書面批準(zhǔn)同意，任何人不得擅自向外泄露本廠所有秘密，否則作盜用和侵權(quán)行為論處，本廠將追究違反者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得帶外來人員到處參觀。

第二十條 任何員工在其上班時(shí)間及廠內(nèi)出現(xiàn)突發(fā)性的個(gè)人疾病、非本職業(yè)引起的職業(yè)病、打架傷亡等非因工受傷均與本廠無關(guān)的疾病一律不負(fù)任何責(zé)任與費(fèi)用.本廠工人與外人打架, 在廠外偷竊等犯罪行為, 均屬刑事犯罪, 本廠不負(fù)任何責(zé)任。

第二十一條 違犯本章第關(guān)規(guī)定者追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者送司法機(jī)關(guān)處理。同時(shí)，并做開除出廠處理。

第二十二條 本廠不有任何的歧視行為存在，即；

本廠在雇用、薪酬、升遷、訓(xùn)練機(jī)會、解雇或退休事務(wù)上，不可存在或支持任何基于種簇、社會階層、國籍、宗教、殘疾、性別、性別取向、工會會員資格或政治關(guān)系的歧視行為。本廠不可干涉員工遵奉信仰和風(fēng)俗的權(quán)利，和滿足涉及種族、社會階層、國籍、殘疾、性別取向和工會的信條、政治需要的權(quán)利。

本廠不可允許帶有強(qiáng)迫性、威脅性、凌辱性或剝削性的行為，包括姿勢、語言和身體的接觸。

第三章

員工薪酬制度

第一條公司采用28天/月上班制，全年正常工作時(shí)間為8小時(shí)，上午8:00-12:00,下午14:00-18:00，3 需晚上加班的均為18:30-21:30。凡加班超過10點(diǎn)鐘后的有5元夜宵費(fèi)。

第二條公司薪酬發(fā)放采用隔月結(jié)算制，即當(dāng)月月底20號發(fā)放上月工資, 一般情況下廠方及時(shí)發(fā)工資, 特殊情況需延時(shí)的, 最多不能超過15天。

第四章

安全生產(chǎn)管理制度

第一條貫徹“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的預(yù)防方針，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)則。

第二條各部門應(yīng)根據(jù)本部門所使用的機(jī)械設(shè)備性能，操作使用方法，制訂出安全操作規(guī)程，供操作者安全指南。

第三條學(xué)徒應(yīng)在師傅、新工應(yīng)在組長的指導(dǎo)下，依照《安全操作規(guī)程》操作機(jī)電設(shè)備和危險(xiǎn)工種。第四條作業(yè)員應(yīng)嚴(yán)格學(xué)習(xí)、遵守本部門有關(guān)安全細(xì)則，并做好日常保養(yǎng)維護(hù)工作，確保機(jī)械安全性能正常穩(wěn)定。

第五條非機(jī)電操作人員，不準(zhǔn)私自使用機(jī)電設(shè)備；非專業(yè)機(jī)電維修人員，嚴(yán)禁私自拆卸、安裝機(jī)電設(shè)備。

第六條危險(xiǎn)機(jī)電設(shè)備或工種，必須經(jīng)培訓(xùn)熟悉本崗位機(jī)電設(shè)備性能和本工種安全規(guī)程后，方可獨(dú)立上崗作業(yè)。

第七條各機(jī)電操作者在作業(yè)前，要檢查機(jī)電設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，各種保險(xiǎn)設(shè)施是否齊整牢固，確認(rèn)正常方可作業(yè)。

第八條機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源，并報(bào)部門負(fù)責(zé)人及時(shí)維修，禁止使用帶故障的機(jī)械設(shè)備。

第九條嚴(yán)禁安排帶有妨礙安全性疾病的人員從事機(jī)電操作作業(yè)、酒后人員及過度疲勞者、精力不集中的狀況下操作機(jī)電設(shè)備。

第十條嚴(yán)禁任何人或單位私自拆卸、破壞各種安全標(biāo)識和其它安全設(shè)施。

第十一條 各部門機(jī)電設(shè)備應(yīng)制訂安全檢查制度，指定安全維護(hù)人員和實(shí)行安全監(jiān)護(hù)責(zé)任人制度。第十二條 安全監(jiān)護(hù)人有權(quán)依章監(jiān)督作業(yè)，對本安全區(qū)域內(nèi)的違章作業(yè)人員不聽勸告者，監(jiān)護(hù)人應(yīng)向人事部申報(bào)執(zhí)罰和當(dāng)即中止違章者作業(yè)。

第十三條 安全監(jiān)護(hù)責(zé)任人發(fā)現(xiàn)員工違章作業(yè)應(yīng)及時(shí)制止，安全監(jiān)護(hù)責(zé)任人失職者，應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任。

第十四條 員工違犯本章有關(guān)條款，造成他人傷殘的視情節(jié)《人事制度》第十三節(jié)有關(guān)程序規(guī)定處理。

第十五條 如發(fā)現(xiàn)有遺失情況，必須立即上報(bào)部門主管及經(jīng)理部作處理措施：對所生產(chǎn)產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格檢查及金屬檢測并對場地進(jìn)行清理。

第五章

人事制度

第一條

員工的招聘

第一條各部門因生產(chǎn)需要增員時(shí)，應(yīng)由部門組長口頭申請或者填寫《增員申請表》，報(bào)部門部門主管核定生產(chǎn)量情況批準(zhǔn)后，再經(jīng)公司核準(zhǔn)，由人事部統(tǒng)一組織招聘。

第二條普通員工由人事部按規(guī)定核實(shí)身份證等有關(guān)證件，已便安排適當(dāng)?shù)墓ぷ?，再進(jìn)行技能測試。第三條技術(shù)人員、文員、各級管理人員的招聘，除進(jìn)行上述普工考試程序合格后，報(bào)總經(jīng)理或經(jīng)理面試批準(zhǔn)。

第四條年齡不滿 18 周歲的為童工，本廠不允許招請或使用童工和不支持招請或使用童工。第五條凡來應(yīng)聘人員須真實(shí)填寫應(yīng)聘申請表，本廠會先對所填寫內(nèi)容進(jìn)行審核確認(rèn)無誤后才可錄用。第二條

員工的錄用

第一條凡被我廠聘請的職員工必須有本人的身份證及復(fù)印件、年滿18周歲, 身體健康、無傳染病及不良嗜好, 需交免冠2寸/1寸照片1張、清楚了解我廠的廠規(guī)并無任何異議后方可辦理入廠手續(xù)。

第二條被錄用的員工，憑人事部的錄用通知書到人事部領(lǐng)考勤卡、安排住宿等上班手續(xù) 第三條新錄用的員工一律采用試用制，普通員工的試用期為二個(gè)月，技術(shù)人員、文員、各級管理職員試用期為三個(gè)月，并簽訂試用合同。

第四條試用期滿合格者，員工可繼續(xù)留廠工作者，必須與廠方簽訂勞務(wù)合同。

第五條辭職員工要求重新回廠工作的，由部門主管同意后，報(bào)公司或人事部批準(zhǔn)，并按程序重新辦理入廠手續(xù)。

第三條

員工證件辦理

第一條員工進(jìn)廠后試用合同、勞務(wù)合同、廠牌、工傷保險(xiǎn)、考勤卡等證件手續(xù)由人事部統(tǒng)一辦理。第二條員工廠牌、考勤丟失或損壞時(shí)，應(yīng)即刻到人事部補(bǔ)辦。

第三條員工故意損壞，丟失廠牌和考勤卡的，要自費(fèi)繳納對應(yīng)卡工本費(fèi)，并據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度相應(yīng)處罰 第四條

人員調(diào)動

第一條公司因工作需要對人員進(jìn)行調(diào)動時(shí)，任何部門和個(gè)人都必須服從，手續(xù)由人事部辦理。第二條部門主管可根據(jù)本部門的生產(chǎn)需要對所屬進(jìn)行工種或班組調(diào)動，組長、員工必須服從安排，并報(bào)人事更改人事資料。

第五條

考勤打卡規(guī)則

第一條員工必須自行打卡記錄上下班時(shí)間，包括上下班因公因私離開廠的時(shí)間。第二條若廠級領(lǐng)導(dǎo)或員工外出無法報(bào)告，應(yīng)向辦公室考勤員及時(shí)說明備案。

第三條每月底考勤員提交考勤表若與辦公室收取的《個(gè)人電腦打卡鐘專用表》出現(xiàn)不相符情況時(shí)，則按照《考勤制度》處理。

第四條考勤員每月底要認(rèn)真核對本部門管理人員上班離開時(shí)間登記表與打卡牌的情況，第五條打卡機(jī)真實(shí)記錄員工出勤、外勤（或因私外出），上、下班要打卡，回廠后外出（無論因公因私，也無論時(shí)間長短）也要打卡，否同，輕者作忘記打卡處理，重者視為早退或離崗。第六條因公外出或其它特殊情況未打卡的，可由部門主管核實(shí)報(bào)人事部補(bǔ)簽卡，其余未打卡者不準(zhǔn)補(bǔ)卡（簽卡）。

第七條員工遲到或早退者給予書面警告，警告無效者按有關(guān)規(guī)定處理。

第八條凡無故曠工一天者，處罰300元。通知后仍未到崗，作警告、檢討教育處理，連續(xù)曠工五天者通告后仍未到崗的作自動離廠處理，若有意外事故不能到崗的，必須提供相關(guān)證明。

員工請假需經(jīng)該部門主管批準(zhǔn)后，再到人事部辦理簽章、放行手續(xù)，部門主管級請假需經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，再到人事部辦理簽卡、放行手續(xù)；假期七天以上者，一律需經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可有效。第一條任何人在上班期間請短假外出，必須經(jīng)人事部相關(guān)程序和放行手續(xù)。

第二條員工請病假，未提前提出請假，第二天可補(bǔ)假或電話請假。時(shí)間較長者須持醫(yī)生證明補(bǔ)假。

第六節(jié)

員工投訴規(guī)則

第一條員工在尊重事實(shí)的前提下，可用書面形式向公司或人事部投訴，任何人都有投訴的權(quán)利。第二條員工投訴書可直接遞交有關(guān)部門負(fù)責(zé)人受理，也可交與公司領(lǐng)導(dǎo)。

第三條接訴部門原則上二日作出調(diào)查處理答復(fù)，對特大事件二日內(nèi)無法落實(shí)，可以另議。

第七節(jié)

懲罰種類

1、口頭警告

2、書面警告、批評或罰款

4、辭退或開除

第八節(jié)

辭工制度

第一條任何員工辭工需提前一月（30天）用書面形式提出申請（如無特殊情況），詳寫辭工原因交到部門主管審批，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后再交人事部備案，由人事部與當(dāng)事人進(jìn)行協(xié)商，適當(dāng)安排時(shí)間辦理辭工手續(xù)。離廠時(shí)應(yīng)上繳個(gè)人工具及鑰匙清點(diǎn)無誤后30日內(nèi)結(jié)算個(gè)人全部工資，否則不予結(jié)算工資。

第二條員工在廠方接受辭工期間，仍需遵守廠紀(jì)和各項(xiàng)制度，否則將按有關(guān)規(guī)定處理。第三條如發(fā)現(xiàn)盜竊工廠財(cái)物或宿舍同事財(cái)物,立即無條件開除, 不計(jì)工資, 嚴(yán)重者送當(dāng)?shù)嘏沙鏊幚?/p>

第九節(jié)

解除勞動關(guān)系條款

第一條有下列情形之一的，公司可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前15日以書面形式通知?jiǎng)趧诱弑救恕?/p>

1、勞動者患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由公司另行安排的工作的；

2、勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。

3、勞動合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。

第二條勞動者有下列情形之一的，公司不能按以上兩條規(guī)定解除勞動合同。

1、患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的。

2、患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。

3、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第十節(jié)

獎(jiǎng)懲處理程序

第一條由部門把事實(shí)的經(jīng)過報(bào)人事部，人事部再對該部門呈報(bào)人事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查審核。

第二條違紀(jì)人接口頭批評后，頂撞主管的、態(tài)度不好的，人事部可在宣傳欄公開通知批評，態(tài)度較為惡劣者由人事部可向公司申報(bào)執(zhí)罰違紀(jì)人。

第十一節(jié)

廠服管理規(guī)定

為規(guī)范公司廠服的管理，使其制定、發(fā)放、領(lǐng)用納入程序化管理軌道，確保提高此項(xiàng)工作的有效性與合理性，更好地樹立公司形象，特制訂本規(guī)定。

第一條公司廠服的面料、顏色、等級、樣式、數(shù)量、品種、發(fā)放的時(shí)間、范圍、條件所有標(biāo)準(zhǔn)由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)制訂，由人事部負(fù)責(zé)具體實(shí)施

第二條本廠建議所有員工著廠服上班，廠服由工廠統(tǒng)一發(fā)放：冬裝：兩件，夏裝：兩件提供給員工。第三條任何人不得擅自更改廠服款式，顏色等

第四條發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：公司員工每人發(fā)放冬裝兩套，夏裝兩套；新員工辦理完入廠手續(xù)后才可領(lǐng)取廠服（臨時(shí)工均不發(fā)），發(fā)放夏裝2件、冬裝2件.廠服發(fā)放由人事部人員負(fù)責(zé),員工領(lǐng)取廠服須出示廠牌，并登記領(lǐng)取數(shù)量、類型、日期、領(lǐng)取人簽名；人事部人員需將記錄備案存檔。

第五條有下列情況，離職扣回廠服費(fèi)用：

1、入廠不滿一年的新員工，領(lǐng)取廠服之日起不滿3個(gè)月，如員工離職，廠服由員工帶走?？刍貜S服費(fèi)用。

2、人為損壞或丟失，舊工作服由員工帶走，扣回廠服費(fèi)用。

3、試用期內(nèi)的，把廠服帶走的，扣回廠服費(fèi)用

第六條穿廠服即代表本公司形象，必須保持整潔，不得遺失或損壞，上班時(shí)間必須穿著廠服，假日可以不穿。為方便工作，廠服可以穿出廠外。

第七條本規(guī)定由人事部負(fù)責(zé)解釋及修改，并由人事部負(fù)責(zé)安排檢查與考核

第十三節(jié)

員工福利待遇

第一條公司為每位員工提供補(bǔ)助用餐和住宿。餐補(bǔ)350元/月，住宿費(fèi)、水、電費(fèi)全免。第二條公司負(fù)責(zé)為員工購買工傷保險(xiǎn)

第三條工齡單方滿一年的員工結(jié)婚，雙方入廠滿三月合格轉(zhuǎn)正員工，結(jié)婚可享有十天新婚假期。第四條三個(gè)月試用期考核合格員工，可享受正式員工級工資待遇。

第六章 車間管理制度

第一條 共同維護(hù)車間生產(chǎn)秩序井然，遵守勞動紀(jì)律，確保生產(chǎn)正常運(yùn)作。

第二條 上班后，部門各級管理人員必須到崗位做好班前安排工作，員工應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入崗位，并禁止未到點(diǎn)離崗下班，違者一律以早退論處。

第三條 嚴(yán)禁亂扔亂放廢料、雜物、工具等，當(dāng)本區(qū)域內(nèi)有材料或雜物、工具落地時(shí)應(yīng)隨手撿起并規(guī)范放整齊。第四條 保證車間環(huán)境、機(jī)械臺桌面整齊、清潔，貨物放置規(guī)范，消防通道暢通無阻。第五條 嚴(yán)禁將工廠工具、紙張和任何生產(chǎn)材料與產(chǎn)品帶出廠區(qū)，違者將按偷盜論處

第六條 下班前各部門主管應(yīng)檢查本區(qū)域內(nèi)門窗、水、電總制掣，并做好必要的防火防盜工作。第七條 嚴(yán)格遵守、落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)程作業(yè)，及消防制度，確保公司生命財(cái)產(chǎn)安全。

第八條 違犯本章條款的單位和個(gè)人將受到相關(guān)處分，情節(jié)嚴(yán)重者視情節(jié)輕重按有關(guān)程序規(guī)定另行處理。

第七章

質(zhì)量管理政策

第一節(jié)

質(zhì)量方針及目標(biāo)：

本廠遵循質(zhì)量第一、客戶至上的宗旨，盡全廠員工之努力、用科學(xué)合理之方法，切實(shí)執(zhí)行質(zhì)量管理之規(guī)定，以期做到高質(zhì)量的產(chǎn)品，以符合客人要求及符合相關(guān)產(chǎn)品及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)！

第二節(jié)

產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

按客戶的要求；

按相關(guān)產(chǎn)品的國內(nèi)及國際標(biāo)準(zhǔn)；

第三節(jié)

品管組織人員編排：

第一條質(zhì)量控制及檢驗(yàn)流程： 第二條不良品除理：

1、所有于不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)上檢出的不良產(chǎn)品必需分開擺放并加明顯的不良品標(biāo)記，返工、報(bào)廢、退貨等不良品必需作分別注明。

2、所有的不良品狀況必需寫書面報(bào)告呈主管部門；

3、質(zhì)量部分要及時(shí)通知生產(chǎn)或采購部門對所發(fā)現(xiàn)的不良品作出及時(shí)處理。第三條糾正和預(yù)防：

1、對發(fā)現(xiàn)所有的質(zhì)量狀況必需于第一時(shí)間找出原因；

2、及時(shí)研究所需糾正的措施，以防再度發(fā)生；

3、實(shí)施控制，以保證糾正措施得以執(zhí)行并且有效；

4、對所有的員工要進(jìn)行不斷的在操作技能及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上的訓(xùn)練，以期每位員工能不斷提高生產(chǎn)技能、不斷熟悉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、不斷加強(qiáng)質(zhì)量意識；

5、對生產(chǎn)或質(zhì)量管理上的不足需要不斷地認(rèn)識并作糾正

品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)需按客戶的要求。

第八章

設(shè)備工具管理制度

第一條機(jī)械設(shè)備、工具是公司重要資財(cái)之一，必須建立和健全設(shè)備使用管理程序，進(jìn)行規(guī)范化管理制度，防止流失，便于統(tǒng)計(jì)公司資產(chǎn)。

第二條凡外購、自制各種設(shè)備和工具都必須辦理申請、審批、驗(yàn)收登記、定位放臵、繪圖造冊、檢驗(yàn)報(bào)廢程序規(guī)范管理。

第三條各部門應(yīng)按公司指定的機(jī)械設(shè)備放臵點(diǎn)定臵管理，未經(jīng)公司許可不許隨意搬放他處，以便于公司繪制設(shè)備分布平面圖和定期盤點(diǎn)核算資產(chǎn)。

第四條設(shè)備調(diào)用、搬遷位臵，必須報(bào)辦公室設(shè)備管理人員造冊備案，并隨時(shí)更改放臵平面圖和跟蹤統(tǒng)計(jì)。

第五條凡新購的機(jī)電設(shè)備，必須報(bào)安全管理部門制訂《安全操作規(guī)程》，并對使用者作必要的安全知識培訓(xùn)指導(dǎo)，方可投入使用，確保人機(jī)安全投入運(yùn)作。

第六條員工必須妥善保管工廠發(fā)給的一切工具，如有丟失或損壞必須當(dāng)天報(bào)部門主管人員并申請補(bǔ)發(fā)。

第七條屬機(jī)械設(shè)備應(yīng)指定專人進(jìn)行專業(yè)定期維修保養(yǎng)，并作好維護(hù)記錄，使之保持良好性能狀況，預(yù)防早期磨損。

第八條設(shè)備工具的報(bào)廢、更新應(yīng)由使用部門填表申請，經(jīng)設(shè)備專業(yè)維修人員和設(shè)備管理人員核實(shí)簽認(rèn)后，方可將《設(shè)備報(bào)廢申請表》隨同《設(shè)備申購表》交公司重新申購或換用。

第九條違犯本章有關(guān)規(guī)定的單位負(fù)責(zé)人或有關(guān)員工，本章已有規(guī)定的按規(guī)定處理，遇本章節(jié)未規(guī)定的按《人事制度》第十三節(jié)有關(guān)程序處理。第九章

裝配車間制度

為確保裝配車間現(xiàn)場人員和作業(yè)符合要求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、衛(wèi)生生產(chǎn)。

第一節(jié)

工作程序

第一條嚴(yán)格按照生產(chǎn)部所下達(dá)的《生產(chǎn)計(jì)劃單》合理安排各項(xiàng)裝配任務(wù)事宜。裝配工必須服從主管的裝配安排和調(diào)動。

第二條裝配工進(jìn)行安裝產(chǎn)品時(shí)應(yīng)首先熟悉裝配作業(yè)的技能、技巧；熟悉各零部件良與不良的正確區(qū)分。第三條裝配工嚴(yán)格按照工藝規(guī)程、操作規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行裝配作業(yè)。裝配時(shí)發(fā)現(xiàn)零部件不良，要及時(shí)向車間主管反映，否則出現(xiàn)批量質(zhì)量事故將追究其經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

第四條各種裝配設(shè)備及工具應(yīng)經(jīng)常檢查、保養(yǎng)，確保遵守使用規(guī)定。

第五條各項(xiàng)產(chǎn)品裝配過程中所需原材料、裝配工具，均由倉庫庫管員發(fā)放，裝配工無權(quán)到倉庫拿取任何零部件，待裝完成后，一定要上交倉庫。

第六條裝配過程中檢驗(yàn)出的不合格品要及時(shí)進(jìn)行返工返修，不得亂扔給別人；不得拖延返工/返修時(shí)間。

第二節(jié)

定臵管理實(shí)施要求

第一條有物必有位：裝配物品各有其位，分區(qū)存放，位臵明確； 第二條有位必分類：裝配物品按照工藝和檢驗(yàn)狀態(tài)，逐一分類；

第三條分類必標(biāo)識：狀態(tài)標(biāo)識齊全、醒目、美觀、規(guī)范；認(rèn)真分析繪制生產(chǎn)現(xiàn)場定臵區(qū)越，所有物品按區(qū)越標(biāo)明位臵，分類存放；不能越區(qū)、不能混放、不能占用通道。

第十章

倉庫管理制度

為了提高公司的基礎(chǔ)管理工作水平，加強(qiáng)成本核算，進(jìn)一步規(guī)范物資和產(chǎn)品流通保管和控12 制程序。維護(hù)公司資產(chǎn)的安全完整，加速資金周轉(zhuǎn)，特定本制度。

第一條

庫管員職責(zé)

1、準(zhǔn)確詳細(xì)地做好各種物資進(jìn)出倉庫的帳務(wù)工作。

2、嚴(yán)格按照產(chǎn)品的驗(yàn)收要求，做好產(chǎn)品驗(yàn)收工作。

3、不合訂購要求或者不合格的材料產(chǎn)品等一切物資嚴(yán)禁入倉。第二條

倉庫日常保管工作

1、貨物入庫需按要求不同類別、性能、特點(diǎn)和用途分類、分區(qū)、分碼放臵。要做到：“二齊、三清、四號定位”。

A、二齊：貨物擺放整齊，庫容干凈整齊。B、三清：材料清、數(shù)量清、規(guī)格標(biāo)識清。C、四號定位：按區(qū)、按排、按架、按位定位。

2、庫管員對常用或每日有變動的工具、貨物要隨時(shí)盤點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)誤差須及時(shí)找出原因并做更正。

3、庫存信息應(yīng)每月呈報(bào)，須對數(shù)量、文字、表格仔細(xì)核對，確保月報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。第三條

入庫物資的管理：

1、產(chǎn)品、工具及物資到庫后庫管員應(yīng)依據(jù)送貨單上所列的名稱、數(shù)量、規(guī)格進(jìn)行核對、清點(diǎn)。在經(jīng)使用部門和請購人員及檢驗(yàn)人員對質(zhì)量檢驗(yàn)合格簽字后，方可入庫。

2、對入庫產(chǎn)品和物資核對清點(diǎn)無誤后，庫管員要及時(shí)填寫入庫登記單。

3、庫管員要嚴(yán)格把關(guān)，有以下情況時(shí)可拒絕驗(yàn)收或入庫登記。A、未經(jīng)廠部各級領(lǐng)導(dǎo)主管審準(zhǔn)的采購。

B、與產(chǎn)品圖紙尺寸、數(shù)量相差較大、未按采購單要求的產(chǎn)品或材料。

C、因生產(chǎn)急需或其他原因不能形成入庫的產(chǎn)品及材料，庫管員要到現(xiàn)場認(rèn)真核對后方可驗(yàn)收產(chǎn)品或材料，并及時(shí)補(bǔ)填入庫單。

第三條

工具和材料的領(lǐng)發(fā)：

2、庫管員根據(jù)進(jìn)貨時(shí)間必須遵守“先進(jìn)先出”的原則。

3、領(lǐng)料人員所需工具和原材料無庫存時(shí)，庫管員應(yīng)及時(shí)通知領(lǐng)用人，領(lǐng)用人要上報(bào)各主管審批在由主管按要求填寫工具采購單交由采購員及時(shí)采購。

4、任何人不辦理領(lǐng)用手續(xù)不得以任何名義從庫內(nèi)私拿工具及各種產(chǎn)品材料，不得在貨架和貨柜中亂翻、亂動、亂扔，如有違者庫管員有權(quán)制止其行為，警告無用者，律以嚴(yán)懲。

5、易損的工具均要以舊換新，一律先交舊工具，之后在領(lǐng)用新工具

第十一章

公共生活區(qū)管理制度

第一條共同維護(hù)廠區(qū)、集體宿舍公共場所環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境。

第二條人事部門應(yīng)按照本廠實(shí)際管理情況，不斷完善廠區(qū)、宿舍等公共區(qū)域有關(guān)管理細(xì)則，持續(xù)規(guī)范優(yōu)化公眾環(huán)境。

第三條自覺遵守各有關(guān)公共場所公約、細(xì)則，做一名文明有禮的合格員工。

第四條按時(shí)作息，禁止在公共區(qū)域內(nèi)洶酒喧鬧、聚眾賭博、高聲吆喝和放高聲音響等影響公眾休息的不文明行為，共創(chuàng)安定清靜的休息環(huán)境。

第五條嚴(yán)禁在任何公共場所亂堆亂放私人物品或懸掛衣物，影響公眾區(qū)域環(huán)境形象。

第六條愛護(hù)公共環(huán)境，禁止在廠區(qū)采摘花草樹木，亂扔垃圾、亂潑亂倒污水和隨地吐痰等不文明行為。第七條愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)設(shè)施，反對鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣，提倡勤儉節(jié)約的美德，用水用電后隨手關(guān)水關(guān)電，積極舉報(bào)破壞公共設(shè)施和隨意浪費(fèi)公司財(cái)物的不良行為者。

第八條非特殊情況下，不準(zhǔn)將廠外人員引入廠區(qū)，共創(chuàng)安定有序環(huán)境。

第九條公共生活區(qū)管理制度，由執(zhí)勤人員負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督，違章者將由當(dāng)值人員按程序登記呈報(bào)人事部按有關(guān)規(guī)章處理。

第十條違犯本章有關(guān)條款者將受到警告、檢討處分，情節(jié)嚴(yán)重者按《人事制度》第十三節(jié)有關(guān)程序規(guī)定處理。第十二章

員工住宿管理細(xì)則

為了使本廠員工有一個(gè)安全、文明、舒適、清靜、衛(wèi)生的住宿環(huán)境，特制訂本管理細(xì)則：

第一條保持宿舍環(huán)境美觀整潔，禁止往宿舍窗外隨口吐痰、不得隨手亂丟垃圾，不亂倒污水，各自衣物、洗潔用品找定位臵擺放整齊。不得在宿舍亂拉電線、損壞設(shè)施、設(shè)備

第二條遵守住宿安全規(guī)則，嚴(yán)禁在公共宿舍生火煮東西，亂堆物品堵塞安全通道，爬坐走廊上的安全防護(hù)墻（欄）上。私自拆卸任何安全設(shè)施和消防標(biāo)識，禁止將易燃易爆物品帶入舍區(qū)，若有火警發(fā)生，請馬上撤離舍區(qū)。

第三條入住員工宿舍者必須服從工廠安排床號及調(diào)動，不服從廠部按排及調(diào)動的不給予住宿。第四條嚴(yán)禁在宿舍區(qū)賭博、洶酒、大聲喧嘩、放高聲音響，從事任何有影響他人休息的行為，及吵架、打架等擾亂公共秩序的惡性行為。

第五條在廠員工要關(guān)心集體，夜間11：00——12：00必須關(guān)閉所有電源，停止一切文娛活動就寢休息，不得外出，不得大聲喧嘩，以免影響他人休息。

第六條保持廁所清潔，便后沖洗，不留下報(bào)紙、雜物等

第七條本房損壞公物或亂拋硬物堵塞廁所孔的，同房者應(yīng)積極主動協(xié)助追究，責(zé)任不清的，賠償費(fèi)或維修費(fèi)由該房住宿人員分?jǐn)偟謨敗?/p>

第十三章

安全操作規(guī)程

第一條上機(jī)前，首先應(yīng)檢查電源、機(jī)械性能及防護(hù)裝臵是否安好，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

第二條啟動電機(jī)前，應(yīng)確保機(jī)床臺面無任何可移動物件時(shí)，方可開機(jī)操作，以免操作中，因震動而使物件墜于腳踏上造成機(jī)床誤動而傷害人體。

第三條嚴(yán)格按操作規(guī)定工作，規(guī)定用雙手開關(guān)時(shí)嚴(yán)禁用腳踏，決不允許私自改變操作方式。第四條使用腳踏板時(shí)，嚴(yán)禁閑雜人員靠近，以防誤動腳踏板而造成傷害。第五條一般情況下，盡量選擇用雙手開關(guān)同時(shí)操作 第六條開機(jī)后，嚴(yán)禁將手放于機(jī)床任何傳動部位及滑塊的工作區(qū)域。

第七條機(jī)床工作中，如發(fā)現(xiàn)滑塊自由下落或有不正常撞擊聲及噪單，成品有毛刺及質(zhì)量小時(shí)，應(yīng)立即關(guān)機(jī)檢查。

第八條任何時(shí)間都須注意機(jī)床及模具緊固螺絲或傳動皮帶的松緊并做出正確處理。第九條設(shè)備維修之中，應(yīng)切斷電源，嚴(yán)禁開機(jī)修理。

第十條沖制小產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)用工具夾取，嚴(yán)禁直接將手伸入模具之中索取工件 第十一條 嚴(yán)禁兩人同時(shí)操作同一機(jī)床，禁止酒后、上機(jī)操作。第十二條 人體不可觸及配電系統(tǒng)任何電極。

第十三條 嚴(yán)禁操作中思想不集中、或閑談聊天、以免分神而造成傷害；在身體欠佳、情緒不穩(wěn)定及嚴(yán)重疲勞的情況下，不可上機(jī)操作。

第十四章

消防制度

第一條實(shí)行“預(yù)防為主，消防結(jié)合”的方針，積極做好防火工作。第二條各部門每月15號進(jìn)行一次安全性檢查；電器、電路有關(guān)等設(shè)施。第三條各部門的消防通道、安全門不準(zhǔn)堆放雜物、機(jī)械等，經(jīng)常保持暢通。

第四條嚴(yán)格管理和規(guī)范放臵易燃易爆物品，未經(jīng)廠安全管理小組批準(zhǔn)，任何人與部門不得將易燃、易爆物品轉(zhuǎn)移廠方指定的原存放點(diǎn)。

第五條新員工入廠時(shí)，由人事部培訓(xùn)有關(guān)安全防火知識及緊急疏散方法，并每季度組織一次全廠全員安全疏散實(shí)習(xí)演練。

第六條各部門應(yīng)在下班離開作業(yè)場所時(shí)，關(guān)閉一切電源，發(fā)現(xiàn)電路、電器有破損現(xiàn)象要即刻中止使用，報(bào)電工專業(yè)人員及時(shí)維修好后方可投入再作業(yè)。

第七條若發(fā)生火警，廠中心領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)即刻到位，迅速組織消防工作，采取緊急、正確的消防措施滅火，并及時(shí)報(bào)火警119求援。

第八條違犯本章有關(guān)規(guī)定的單位負(fù)責(zé)人或個(gè)人按《人事制度》第十三節(jié)有關(guān)程序規(guī)定處理。