第一篇：暑期社會實(shí)踐主題大綱(我認(rèn)為非常全!!)

遼寧科技大學(xué)2010年暑期社會實(shí)踐主題參考題綱

作者：未知 來源：校團(tuán)委網(wǎng)站 點(diǎn)擊數(shù)：898 更新時間：2010-7-20 9:24:40 1.青年視點(diǎn)—社會調(diào)研專項實(shí)踐活動 從2008年金融危機(jī)爆發(fā)以來，由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn)，中國的“兩會”輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

提示：

1)住房問題

2)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題

3)大型賽事對城市發(fā)展的影響 4)醫(yī)療制度改革問題 5)社會保障問題

6)拉動內(nèi)需相關(guān)政策實(shí)施狀況調(diào)查 7)關(guān)注弱勢群體生活保障問題 8)盛世華夏，歡慶世博 9)藥物安全問題 10)安全生產(chǎn)問題

2.綠色同行—環(huán)保專項實(shí)踐活動

在2009年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來；我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。

提示：

1)保護(hù)母親河

2)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策

3)發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響 4)節(jié)能減排問題 5)全球變暖問題 3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實(shí)踐活動

十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，GDP年均增長率達(dá)11.42％，較全國平均水平高出近兩個百分點(diǎn)，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實(shí)踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練，健康成長。

提示：

1)西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r 2)西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

3)“三支一扶”對西部的影響 4)西部文化調(diào)研

5)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀 6)西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題 4.“三下鄉(xiāng)”專項實(shí)踐活動

飛揚(yáng)青春，鄉(xiāng)村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實(shí)現(xiàn)，深入基層、情系百姓更能實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。把文化知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)；把科學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的生活水平；把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在“三下鄉(xiāng)”的社會實(shí)踐中完成華美蛻變，這也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責(zé)任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實(shí)踐華章！

提示：

1)文化活動下鄉(xiāng)實(shí)踐調(diào)研

2)科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣 3)農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查 5.“四進(jìn)社區(qū)”專項實(shí)踐活動 志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)，學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實(shí)踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要，又是自身理論聯(lián)系實(shí)際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放！

提示：

1)科教進(jìn)社區(qū) 2)文體進(jìn)社區(qū) 3)法律進(jìn)社區(qū) 4)衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)

6.“手牽手，心連心”—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實(shí)踐活動

自然災(zāi)害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災(zāi)區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災(zāi)害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅(qū)除陰霾，迎接明天的朝陽！

提示：

1)大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心 2)災(zāi)區(qū)支教，為孩子擎起一片藍(lán)天 3)災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查

4)社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建 5)慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策 6)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制 7)面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)

7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實(shí)踐活動

大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，對提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進(jìn)社會，在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實(shí)踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。

提示：

1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策 2)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路

3)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實(shí)施情況調(diào)查 4)把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇

8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”專項實(shí)踐活動 從2007年胡錦濤總書記作出“培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者”的決定以來，我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體，在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，積極引導(dǎo)他們投身實(shí)踐，開展“青年馬克思主義者之旅”，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，堅定信念，成長成才。

提示： 1)大學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神 2)走進(jìn)新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟(jì)區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏 3)參加、開展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn)

4)各高校青年馬克思主義者培養(yǎng)機(jī)制調(diào)研

5)建立青年馬克思主義者培養(yǎng)基地，建立培養(yǎng)長效機(jī)制 9.我愛我的家鄉(xiāng)—返鄉(xiāng)專項實(shí)踐活動

家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉(xiāng)，就會想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵，這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命。回歸家鄉(xiāng)，探尋家鄉(xiāng)的改變，為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。

提示：

1)比較家鄉(xiāng)十年間的變化，感受國家發(fā)展脈搏 2)比較家鄉(xiāng)人民十年間精神物質(zhì)文化生活的變革 3)探尋最值得自己記憶家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情

10.報國企業(yè)行—實(shí)習(xí)就業(yè)專項實(shí)踐活動 企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是市場經(jīng)濟(jì)活動的主要參加者，是社會生產(chǎn)和流通的直接承擔(dān)者。作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)該走出校門，走進(jìn)知名企業(yè)，與企業(yè)零距離。在實(shí)踐中認(rèn)識社會、深入社會，在實(shí)踐中砥礪德行、全面發(fā)展，讓自己在未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠(yuǎn)。

提示：

1)走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)

2)了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念

3)

了解企業(yè)的選才用才情況（覺得這個挺好的，就是人家公司會不會理我們呢，有助于我們以后了解工作面試情況）4)專業(yè)實(shí)習(xí)，就業(yè)見習(xí)

5)大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)問題 11.食品安全進(jìn)基層 保障健康每一家 民以食為天，食以安為先。食品安全問題關(guān)系著人們的身體健康和生命安全，關(guān)系到健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高，人們對物質(zhì)生活的追求也在逐漸地提高，追求有營養(yǎng)的生活，追求高品質(zhì)的生活??此時，一種新的生活營養(yǎng)品逐漸走進(jìn)人們的生活中，大學(xué)生就是其中的一部分，通過食品安全的調(diào)查提高人們對自身飲食安全的重視度。

提示：

1)保障食品安全創(chuàng)造健康生活，食品安全知識宣傳 2)

校周邊食攤食品衛(wèi)生安全調(diào)查 3)生活中食品安全問題調(diào)研 12.放心消費(fèi)，保護(hù)自我權(quán)益 營造放心消費(fèi)環(huán)境，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，既是確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的基本內(nèi)容，也是建設(shè)社會主義精神文明和政治文明的重要內(nèi)容。從某種意義上說，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益就是保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時，全面建設(shè)小康社會的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達(dá)到小康后，人民生活繼續(xù)改善的方向，是拓寬消費(fèi)領(lǐng)域，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

提示：

1)

參觀并了解質(zhì)量監(jiān)督局質(zhì)量檢測設(shè)備 2)校園周邊超市過期商品暗訪 3)網(wǎng)吧專項調(diào)查 4)大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查

13．同創(chuàng)一個城共愛一個家——講文明樹新風(fēng)志愿者專項行動

你我他是社會的主體，我們家的主人是我們，我們有熱情，我們有思想，我們有能力，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也理所應(yīng)當(dāng)成為這個社會中各行業(yè)的志愿人員，我們的家需要我們來愛護(hù)，我們來管理，我們來建設(shè)。

提示：

1)綠色交通城市命脈文明交通引導(dǎo)員 2)城市文明勸導(dǎo)員 3)環(huán)保志愿者

4)禁毒志愿者 5)消防志愿者 6)義務(wù)獻(xiàn)血志愿者

7)大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學(xué)生運(yùn)動會志愿者服務(wù)人員 14.立足農(nóng)村看民生——全國百強(qiáng)縣與國家級貧困縣對比下的農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研項目

由于金融危機(jī)的影響，國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調(diào)研部分政策對農(nóng)村的影響以及落實(shí)過程中所出現(xiàn)的問題，將貧困縣與百強(qiáng)縣的發(fā)展問題進(jìn)行對比，探索問題解決方案，以期能給國家有關(guān)部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。

提示：

1)百強(qiáng)縣的強(qiáng)縣之道和更強(qiáng)之法 2)貧困縣的落后根源和致富之路

3)系列改善民生的政策對農(nóng)村的作用研究 15.中國資源枯竭型城市發(fā)展調(diào)研項目

從2008年3月到2009年3月，我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調(diào)研活動，了解當(dāng)?shù)氐馁Y源利用、生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，旨在對這些城市如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供一些建設(shè)性的意見和建議。

提示：

1)資源枯竭城市的今與昔

2)資源枯竭城市發(fā)展之路探究

3)如何保持城市從高能浪費(fèi)到生態(tài)低碳的合理發(fā)展

16.再走知青路——我國部分貧困地區(qū)“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研項目

本著“關(guān)注老知青，了解新知青”的宗旨，各實(shí)踐團(tuán)將奔赴我國部分貧困地區(qū)，進(jìn)行“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研，深入了解新老知青生活狀況，學(xué)習(xí)當(dāng)年知識青年為貧苦地區(qū)做貢獻(xiàn)的精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺悟，為畢業(yè)后服務(wù)社會做好準(zhǔn)備。

提示：

1)體驗父輩下鄉(xiāng)所在地的生活 2)了解新老知青生活現(xiàn)狀

3)聆聽父輩同事過往的知青歲月 17.鋼都環(huán)境問題調(diào)研項目

中國鞍山具有祖國鋼都之稱，擁有國家已探明的礦產(chǎn)資源有35種，儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦，探明儲量為100億噸，居全國之首，在國家大力倡導(dǎo)振興東北老工業(yè)基地的號召下鞍山資源大力開采，但在這過程中不免會出現(xiàn)一些環(huán)境問題，我們學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊走到基層發(fā)現(xiàn)問題，幫助有關(guān)部門整治鞍山環(huán)境，為美好的鞍山建設(shè)貢獻(xiàn)力量。提示：

1)鞍山城市路邊燒烤攤問題 2)鞍山城市粉塵污染問題

3)鞍山城市市民環(huán)保意識調(diào)查

18.把我的大學(xué)生活帶回母校調(diào)研項目

我們來自四面八方，五湖四海，那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚，遼寧科技大學(xué)從此就成為了我們生命中的一部分，為了讓更多的人了解大學(xué)生活，了解科大，我們可以在這個暑期把我們的大學(xué)生活帶回高中、初中、甚至小學(xué)。

19．青春映晚霞，春風(fēng)暖夕陽—關(guān)愛老前輩專項實(shí)踐項目

聆聽前輩青春之歌，感悟人生長路真諦，讓我們走出校園、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村尋訪為共和國的建立浴血奮戰(zhàn)，為祖國的建設(shè)無私奉獻(xiàn)的老前輩，尋找身邊的行業(yè)榜樣，并汲取榜樣力量，和行業(yè)前輩們一起感受祖國的光輝歲月，重溫那些青年人熟悉或陌生的往事，共同見證時代前進(jìn)的步伐，和行業(yè)前輩們一同回顧各行業(yè)的發(fā)展變遷，聆聽他們用頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)書寫的那一代行業(yè)發(fā)展歷程。

提示：

1)去一次敬老院； 2)聽老人一次長談；

3)為身邊困難老人獻(xiàn)一次愛心； 4)尋訪一次老教師、老模范、老軍人等 5)尋訪社區(qū)老黨員老干部。20.農(nóng)民工子女問題

他們曾是這座城市里不受關(guān)注的群體，他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦，他們有著和城市孩子不同的經(jīng)歷和感受，讓我們走近他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

提示：

1)關(guān)注城市流動兒童 2)關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3)代理家長、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

4)暑期安全常識教育

5)使農(nóng)民工子女深入了解城市、融入城市 6)手拉手愛心資助、一對一長期幫扶

21、“80后”員工的職業(yè)特點(diǎn)及有效管理 提示：

（1）“80后”員工所處職業(yè)階段特點(diǎn)（2）80后員工職業(yè)心理特征進(jìn)行分析

（3）提出對他們進(jìn)行有效管理激勵的一些思路和對策。

22、對×××企業(yè)文化建設(shè)的調(diào)查研究：

提示：

（1）企業(yè)文化建設(shè)的狀況如何；

（2）企業(yè)文化應(yīng)為職工解決哪些問題；（3）現(xiàn)代企業(yè)文化應(yīng)遵循哪些原則

23、新世紀(jì)對大學(xué)生的素質(zhì)要求調(diào)研報告 提示：

（1）國有企業(yè)、集體企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（2）私營企業(yè)、民營企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（3）政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（包括高校、醫(yī)院等）對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（4）領(lǐng)導(dǎo)階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（5）同事階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（6）廣大人民群眾對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（7）大學(xué)生對自我素質(zhì)要求的認(rèn)識。

24、新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查 提示：

（1）新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求

（2）新生代農(nóng)民工的工作滿意度調(diào)查

（3）對新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對策建議

25、農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

提示：（1）調(diào)查不同時期（從過去二十年來到現(xiàn)在的變化及一年四季從農(nóng)忙到農(nóng)閑的變化）家鄉(xiāng)農(nóng)村精神文化生活的方式與內(nèi)容；

（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

（3）分析其價值并提出建議。

26、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境與出路 提示：

（1）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境

（2）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問題的原因（3）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的對策 27、80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向調(diào)查 提示：

（1）80后農(nóng)民工的自身特點(diǎn)調(diào)查；（2）80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向如何；（3）如何引導(dǎo)80后農(nóng)民工的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。

28、城鄉(xiāng)居民的閑暇生活調(diào)查： 提示：（1）城鄉(xiāng)居民閑暇時間分布；

（2）閑暇生活的內(nèi)容；

（3）不健康內(nèi)容的克服對策；（4）科學(xué)利用閑暇時間的建議；

29、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究 提示：

（1）了解目前部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；

（2）分析在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因；

（3）分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個層面提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策。30、關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查： 提示：

（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；

（3）畢業(yè)生對大學(xué)生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；

31、關(guān)于大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的調(diào)查：

提示：（1）不同年級的大學(xué)生對參加社會實(shí)踐活動的看法、態(tài)度；

（2）大學(xué)生適合哪些社會實(shí)踐活動；

（3）大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的利弊分析；

32、高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感調(diào)查研究

提示：（1）高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；（2）心理分析；（3）建議對策

33、關(guān)于大學(xué)生的傳銷活動的調(diào)查分析：

提示：（1）校園內(nèi)“傳銷活動”的現(xiàn)狀及所反映的類型；

（2）參加“傳銷”所反映的心態(tài)分析；

（3）你認(rèn)為加強(qiáng)和引導(dǎo)教育的對策；

34、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)研究

提示：（1）大學(xué)生人際交往的類型與特點(diǎn)

（2）大學(xué)生交往的動機(jī)分析

（3）交往不良的調(diào)適對策

35、我校大學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)狀調(diào)查：

提示：（1）高校學(xué)生社團(tuán)的作用，特別是在素質(zhì)教育中發(fā)揮的積極作用；

（2）我校目前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量、質(zhì)量等方面存在的問題；

（3）同學(xué)對參與社團(tuán)活動的看法；（4）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的措施；

36、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的調(diào)查與研究

提示：（1）當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價值取向是什么；

（2）職業(yè)價值取向的特點(diǎn)是什么；（3）如何引導(dǎo)樹立正確的職業(yè)價值觀；

37、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念調(diào)查 提示：（1）當(dāng)代大學(xué)生追求怎樣的理想信念；

（2）這些理想信念的特點(diǎn)是什么；

（3）當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有怎樣的理想信念。

38、當(dāng)代青年的婚戀觀調(diào)查 提示：

（1）當(dāng)代青年有哪些婚戀觀；

（2）這些婚戀觀的利弊分析；

（3）應(yīng)該提倡怎樣的正確婚戀觀。

39、當(dāng)前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究 提示：

（1）當(dāng)前娛樂文化存在的問題有哪些？

（2）娛樂文化對青少年心理的影響是什么？

（3）怎樣規(guī)范娛樂文化市場？ 備注：

本次暑期實(shí)踐共有20項大命題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題，各實(shí)踐小組可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，本小組也可以根據(jù)社會熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。

第二篇：2011暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告(大綱)

暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告

報 告 名 稱： 關(guān)于紅蜻蜓皮具專賣店的實(shí)習(xí)報告 學(xué) 院：

國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 專 業(yè)、班 級： 07貿(mào)1 指 導(dǎo) 教 師： 陳華 學(xué) 生 姓 名： 張大匯 學(xué) 號： 0072699 時 間： 2010.8.5-2010.8.25 地 點(diǎn)： 江西省撫州市崇仁縣廣場東路208號

百意鞋城

二○一○ 年 9 月 3 日

【目 錄】

【摘要】：

大三下學(xué)期上創(chuàng)業(yè)營銷課的時候老師就千叮囑萬囑咐得告戒我們以后工作的時候千萬不能眼高手低，一定要從基層做起。我也一直培養(yǎng)自己這種意識，并做好了充分的準(zhǔn)備等著進(jìn)基層從基礎(chǔ)做起。于是，這個暑假我前往江西撫州市崇仁縣的百意鞋城的紅蜻蜓專賣店開始了我這個假期的實(shí)習(xí)之旅。

【關(guān)鍵詞】：

大學(xué)生 暑期社會實(shí)踐 升華思想 鍛煉 體驗 經(jīng)驗 全面發(fā)展型人才

【調(diào)查目的和意義】

大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑.積極投身社會實(shí)踐,深入群眾,了解社會,增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。

【調(diào)查過程】

幾天的奔波，在江財同學(xué)的介紹下來到了江西撫州市崇仁縣的百意鞋城的紅蜻蜓專賣店開始暑期實(shí)習(xí)。工作任務(wù)并不繁雜，通俗地說就叫“導(dǎo)購”，別小看了這個不起眼的崗位，商店的營業(yè)額等業(yè)績的很大份額就是他們創(chuàng)造的。我的任務(wù)主要是負(fù)責(zé)介紹產(chǎn)品的款式面料價格等與所經(jīng)營皮具密切相關(guān)的信息并及時為客戶提供咨詢服務(wù)。

【基本情況與分析】

1、江西撫州市崇仁縣百意鞋城的紅蜻蜓專賣店環(huán)境相對較差，衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂。這主要是大量的客流量以及一些低素質(zhì)人群亂扔果皮紙屑造成的不良社會現(xiàn)象。

2、專賣店里的設(shè)施較為簡陋，考驗了我的適應(yīng)新環(huán)境的能力。

3、其他店員經(jīng)驗豐富，與自己搶飯碗，這是正?，F(xiàn)象，職場如戰(zhàn)場，適者生存，不適者被淘汰，這也是當(dāng)今社會的生存法則。

4、專賣店經(jīng)理經(jīng)常性的責(zé)問，令自己有時喘不過氣來，但一想到未來去公司單位也未嘗不會遇到這樣的事，只有咬緊牙關(guān)，堅持就是勝利。

5、在實(shí)踐過程中，曾遇到一些難題和困惑，這需要及時自己解決或積極地向外人尋求幫助，力求在最短的時間內(nèi)解決可以解決的問題。

【調(diào)查結(jié)論】

自從在專賣店實(shí)習(xí)后，自己好象對皮具類產(chǎn)品變的特別敏感，看到商場里的皮具產(chǎn)品總想上去仔細(xì)觀察一翻了解其品牌、價格、材質(zhì)、功能等信息。這就是在生活的積累中讓我們得到觀察能力，快速反應(yīng)能力等的鍛煉。同時，也明白了許多為人處事的道理。如在店里的日常經(jīng)營活動中中店主責(zé)備店員是不可避免的。責(zé)備也要用適當(dāng)?shù)姆绞?，既要與員工打成一片，也要保持自己的威嚴(yán)。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。有一句話說的很好，人要越挫越勇。

【評價建議或?qū)Σ摺?/p>

經(jīng)歷了為期20天左右的暑期實(shí)習(xí)，我的收獲頗豐。所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法也不可能體會的，這也算是我的一份人生財富吧。現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已沒有什么可以炫耀的驕傲資本，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎無一例外都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對未來的工作生活也同樣重要。暑期雖然時間不長但是在這段有限的時間里，我們卻可以深刻地體會到步入社會后人們工作的艱辛，不僅可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時還能積累一些必要的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的寶貴資源，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會彰顯出來。

第三篇：暑期社會實(shí)踐我成長主題班會總結(jié)

“暑期社會實(shí)踐我成長”主題班會總結(jié)

暑期社會實(shí)踐活動，是在校大學(xué)生利用暑假開展的各種實(shí)踐活動的總稱，是高校拓展第一課堂教育，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)以致用，將理

論與實(shí)際相結(jié)合的重要手段。

為了適應(yīng)新形勢下社會的需

求，教育每位大學(xué)生投入暑期社

會實(shí)踐，用自己的知識和才華、青春和熱情奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人。

大學(xué)生在服務(wù)社會的同時，也學(xué)

到了在課堂上和書本中無法學(xué)到的東西，受到了教育，塑造了自我，增長了才干，提高了整體素質(zhì)，同時也為家鄉(xiāng)父老做出了自

己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2011級建工

4班、園林班、裝飾班于201

2年10月21日晚在致用樓418

組織開展了“暑期社會實(shí)踐

我成長”的主題班會。

此次主題班會由11建

4班長蒲曉林主持。班會開始，各班紀(jì)律委員對本班學(xué)生出席情況進(jìn)行考查，緊接著主持人宣布主題班會正式開始。整個主題班會在計劃有序地進(jìn)行著，每位同學(xué)都認(rèn)真地思考，發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)，真正用心去體會此次班會的要旨。尤其是班導(dǎo)蔣藝溱老師的精辟總結(jié)，值

1得每位同學(xué)深思。

歷時近一個小時的“暑期社會實(shí)踐我成長”主題班會，教育每位大學(xué)生投入暑期社會實(shí)踐，用自己的知識和才華、青春和熱情奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人。大學(xué)生在服

務(wù)社會的同時，也學(xué)到了在課

堂上和書本中無法學(xué)到的東

西，受到了教育，塑造了自我，增長了才干，提高了整體素

質(zhì)，同時也為家鄉(xiāng)父老做出了

自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，可謂意義重

大。

11級建工四班、園林一班、裝飾班

2011年10月21日

第四篇：2012暑期社會實(shí)踐主題

今年我校暑假社會實(shí)踐活動以“實(shí)踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“xxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動將分為一般項目和重點(diǎn)項目。

2012社會實(shí)踐重點(diǎn)項目申報

重點(diǎn)項目將由校團(tuán)委確定項目主題、內(nèi)容和要求，并面向全校學(xué)生進(jìn)行招投標(biāo)。參與競標(biāo)的實(shí)踐團(tuán)隊必須向校團(tuán)委實(shí)踐部上交重點(diǎn)項目投標(biāo)書。校團(tuán)委將針對投標(biāo)書進(jìn)行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點(diǎn)項目。為節(jié)約資源，今年重點(diǎn)項目將和黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀暑假實(shí)踐相結(jié)合，因此每個重點(diǎn)項目團(tuán)隊中必須要有黨員參加。對于重點(diǎn)項目實(shí)踐團(tuán)隊，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團(tuán)委實(shí)踐部匯報項目進(jìn)展，并向有關(guān)媒體報道其相關(guān)事跡。為了進(jìn)一步發(fā)揮我校社會實(shí)踐活動“科技服務(wù)地方”的優(yōu)勢，使同學(xué)們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實(shí)踐成果，建議成立以研究生為主的實(shí)踐團(tuán)隊。同時建議各學(xué)院組成重點(diǎn)項目聯(lián)合實(shí)踐團(tuán)隊，其成績將分別計入各學(xué)院，這可以和組織建設(shè)中的院系共建聯(lián)系起來。

一、活動安排

（一）宣傳和立項階段（xx年5月—6月初）

重點(diǎn)項目由校團(tuán)委向各院系和校直屬學(xué)生組織開展宣傳并招收課題。各實(shí)踐團(tuán)隊?wèi)?yīng)于xx年6月1日前向校團(tuán)委上交社會實(shí)踐重點(diǎn)項目競標(biāo)書，校團(tuán)委將在6月1日至6月5日間進(jìn)行第一輪初審，并在bbs上予以公示。xx年6月10日，將組織競標(biāo)答辯會確定重點(diǎn)項目，評委將由各對應(yīng)領(lǐng)域?qū)＜液蛨F(tuán)委老師組成。重點(diǎn)項目落選者將根據(jù)其意向，可選擇放棄或直接轉(zhuǎn)化為一般項目。

（二）項目準(zhǔn)備階段（xx年6月）

已確定的實(shí)踐項目，在此期間應(yīng)進(jìn)一步做好實(shí)踐活動的準(zhǔn)備，并完善項目計劃。在6月份將組織聯(lián)系人會議和團(tuán)長會議。

7月初，校團(tuán)委將組織暑假社會實(shí)踐活動出發(fā)儀式，各院系應(yīng)派代表隊伍參加，所有重點(diǎn)項目實(shí)踐團(tuán)隊必須參加。

（三）項目實(shí)施階段（2011年7月、8月）

校團(tuán)委將要求重點(diǎn)項目團(tuán)隊設(shè)立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點(diǎn)項目團(tuán)隊的最新情況。

（四）總結(jié)和答辯階段（2011年9月）

各院系團(tuán)委應(yīng)當(dāng)在暑假社會實(shí)踐活動結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評選的項目材料報送校團(tuán)委。

校團(tuán)委將組織相關(guān)的實(shí)踐項目進(jìn)行答辯。

二、總結(jié)和表彰

重點(diǎn)項目將直接參加校團(tuán)委組織的答辯，不占用學(xué)院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學(xué)的代表參加上海市的暑假社會實(shí)踐評選。落選的項目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項目獎”。

三、上交材料

重點(diǎn)項目的材料由實(shí)踐團(tuán)隊直接向校團(tuán)委實(shí)踐部提交，需要提交的文件包括競標(biāo)書和項目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。

電子稿提交方式：。

紙質(zhì)稿提交方式：。

注：請同時將電子稿發(fā)到供學(xué)院備案。

附件：

3、主題：我看先進(jìn)制造業(yè)

關(guān)鍵詞：先進(jìn)制造業(yè) 戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè) 人才培養(yǎng) 科研支持

項目要求：了解先進(jìn)制造業(yè)的含義和意義，分析先進(jìn)制造業(yè)在我國工業(yè)化的進(jìn)程中如何以改革開放和科技進(jìn)步為動力、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。以實(shí)際案例，如大飛機(jī)、大火箭、大煉油、大乙烯、大造船等項目分析我國培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，結(jié)合大學(xué)本身探討如何學(xué)校如何為先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)先進(jìn)人才、提供科研支持。

4、主題：聚焦上海金融服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

關(guān)鍵詞：金融危機(jī) 金融中心

項目要求：由美國次貸危機(jī)引起金融危機(jī)是對全球金融行業(yè)的一次重新洗牌，面對這個機(jī)遇，通過調(diào)研等形式來認(rèn)識和解決如下問題：如何發(fā)揮上海在全球經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)系中的后發(fā)優(yōu)勢？上海應(yīng)如何應(yīng)對金融危機(jī)的沖擊以及金融危機(jī)結(jié)束后世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局可能的調(diào)整？該如何走出困境并尋找到上海建設(shè)國際金融中心的陽光大道？并結(jié)合交大金融學(xué)院設(shè)立等實(shí)際情況，分析交大在上?！皟蓚€中心”建設(shè)中能發(fā)揮的作用。

5、主題：聚焦上海國際航運(yùn)中心建設(shè)

關(guān)鍵詞：國際航運(yùn) 航運(yùn)中心

項目要求：《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)上海加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)建設(shè)國際金融中心和國際航運(yùn)中心的意見》的發(fā)布確立了上?！昂竭\(yùn)中心”的建設(shè)目標(biāo)，通過調(diào)研考察等形式比較分析國內(nèi)外港口航運(yùn)業(yè)的發(fā)展趨勢，研究上海建立國際航運(yùn)樞紐港的軟硬環(huán)境優(yōu)勢，并為如何在上海建立現(xiàn)代化港口綜合運(yùn)輸體系和現(xiàn)代航運(yùn)服務(wù)管理體系提供可行性分析報告。為青年學(xué)子投身上?！皟蓚€中心”的建設(shè)架設(shè)一座溝通橋梁。

6、主題：就業(yè)and創(chuàng)業(yè) 我們?nèi)绾位瘜ふ覚C(jī)會

關(guān)鍵詞：就業(yè) 創(chuàng)業(yè)

項目要求：2011年大學(xué)畢業(yè)生在想些什么？做些什么？請以樣本調(diào)研和采訪的方式了解當(dāng)今畢業(yè)生尤其交大畢業(yè)生在面對金融危機(jī)時如何看待就業(yè)壓力、如何尋找就業(yè)機(jī)會、如何開展創(chuàng)業(yè)活動等。在此基礎(chǔ)上分析2011畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢和就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理，并對存在問題提出解決方案。

7、主題：新農(nóng)村建設(shè)及科技下鄉(xiāng)調(diào)研。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村 科技下鄉(xiāng)

項目要求：深入農(nóng)村、走進(jìn)基層，考察在黨的十六屆五中全會作出了加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重大決定后，農(nóng)村的規(guī)劃與建設(shè)，以及所取得的成果。了解科技下鄉(xiāng)的推進(jìn)情況，分析當(dāng)前存在的困難以及今后的發(fā)展發(fā)向，為推進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)出謀劃策。

8、主題：支持西部 義務(wù)支教

關(guān)鍵詞：西部 支教

項目要求：基于我國西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，響應(yīng)黨中央號召，深入西部貧困地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，組織支教團(tuán)隊進(jìn)行短期的支教活動，建立起和當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校的長期聯(lián)系，并建設(shè)新的社會實(shí)踐基地，進(jìn)一步完善原有實(shí)踐基地。

9、主題：醫(yī)療改革 醫(yī)療服務(wù)

關(guān)鍵詞：醫(yī)改 醫(yī)療服務(wù)

項目要求：2011年4月7日《中共中央　國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》發(fā)布，新一輪醫(yī)療改革正式開始了。經(jīng)過數(shù)月的發(fā)展后，新一輪的醫(yī)改的實(shí)施情況如何，在實(shí)際操作中存在著怎樣的問題？這需要我們的學(xué)子去調(diào)研，并在研究分析的基礎(chǔ)上提出意見。同時可以組建醫(yī)療服務(wù)隊，依托我校廣泛的醫(yī)療社會實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)，為醫(yī)療落后的地區(qū)提供醫(yī)療服務(wù)。

10、主題：世博，城市在行動

關(guān)鍵詞：世博城市志愿者

項目要求：在迎接2011的日子里，通過調(diào)研去了解世博的建設(shè)者在做些什么？世博的志愿者準(zhǔn)備好了嗎?上海人民將以怎樣的新面孔迎接四方賓客？請以某個和某些方面看看這座城市在為世博忙碌著什么。

11、主題：心系天府 情暖人間

關(guān)鍵詞：災(zāi)區(qū) 重建 幫助

項目要求：災(zāi)區(qū)在重建，而我們能為他們做些什么？請用實(shí)踐的腳步走進(jìn)災(zāi)區(qū)，調(diào)研災(zāi)區(qū)人民現(xiàn)實(shí)存在的困難，幫助他們走出心理的陰影，幫助他們建設(shè)溫暖的家園，幫助孩子們探索知識、尋找快樂……我們能做的還有很多!

12、新時期 信息產(chǎn)業(yè)新發(fā)展

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)信息產(chǎn)業(yè) 信息中心

項目要求：信息技術(shù)是科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域，也是新軍事變革的核心驅(qū)動力；信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為國際競爭的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。擁有著信息學(xué)科特長的交大學(xué)子，如何將社會實(shí)踐活動和自己的專業(yè)知識結(jié)合，為上海建設(shè)信息中心，為祖國信息產(chǎn)業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：2010年暑期社會實(shí)踐主題

同在一片藍(lán)天下—情系災(zāi)區(qū)，大愛無疆

2008年5月12日，2010年4月14日這兩個我們永遠(yuǎn)不能忘記的日子！兩次地震災(zāi)害地震給當(dāng)?shù)鼐用駧淼木薮笃茐?，喪失親人的痛苦成為許多人心中永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶！，除了災(zāi)難，除了傷痛，更需要關(guān)注的，還是那些鮮活的生命?，F(xiàn)在的災(zāi)區(qū)重建工作進(jìn)行得怎樣了？災(zāi)區(qū)的人們是否已經(jīng)過上了正常的生活？

我們可以通過走訪調(diào)查、支農(nóng)支教、疾病防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、科技咨詢、法律援助、心理輔導(dǎo)、災(zāi)害預(yù)防知識普及等實(shí)踐活動，為災(zāi)區(qū)的恢復(fù)重建工作出謀劃策，幫助受災(zāi)群眾開展災(zāi)后自救。家鄉(xiāng)屬于地震災(zāi)區(qū)極其周邊的學(xué)生可積極投身災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作，通過志愿服務(wù)幫助災(zāi)區(qū)人民群眾恢復(fù)正常的生產(chǎn)、生活。發(fā)揮林業(yè)大學(xué)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)家鄉(xiāng)的實(shí)際需要，提供農(nóng)林知識普及、網(wǎng)絡(luò)信息、科技人才培養(yǎng)等服務(wù)。

關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)，踐行科學(xué)發(fā)展觀

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步，是國際社會應(yīng)對人類大量消耗化學(xué)能源、大量排放二氧化碳等引起全球氣候災(zāi)害性變化而提出的能源品種轉(zhuǎn)換新概念。低碳經(jīng)濟(jì)正符合科學(xué)發(fā)展觀中經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境相適應(yīng)的要求，推行低碳經(jīng)濟(jì)是人與自然可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。近年，全國各地紛紛掀起了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮，低碳經(jīng)濟(jì)的推廣正好給我們提供了一個貢獻(xiàn)青少年力量的契機(jī)。每一個青少年都應(yīng)該在實(shí)踐活動中關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，增加自己的才干和加深對低碳經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展觀的熟悉和理解。

大家可以走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，通過查閱資料和自主調(diào)研的形式，了解各地學(xué)習(xí)和實(shí)踐低碳經(jīng)濟(jì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的形式，開展以“關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)，踐行科學(xué)發(fā)展觀”為主題的各種宣傳活動。

城市與農(nóng)村的真實(shí)差異

中國在保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的同時，已成為世界上城鄉(xiāng)差距比較大的國家之一。眾所周知中國是一個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡的大國，由不平衡發(fā)展走向均衡發(fā)展的過程中，城鄉(xiāng)差距本應(yīng)逐步縮小，但近年城鄉(xiāng)差距卻有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)是多方面的，不僅有收入水平之間的差距，更有教育、醫(yī)療衛(wèi)生、生活條件、社會保障、政府公共投入、就業(yè)等社會發(fā)展方面的差距，全社會都應(yīng)給予高度重視。

青少年是未來中國的主要建設(shè)者，我們要充分了解真實(shí)國情，為縮小城鄉(xiāng)差距做一份呼吁，貢獻(xiàn)一份力量，所以很有必要對此進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查。

關(guān)愛弱勢群體，弘揚(yáng)志愿精神

近年來，“弱勢群體”一詞再次出現(xiàn)在國家領(lǐng)導(dǎo)人的表述中，說明隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府有更多力量來處理各種難題，表達(dá)出政府這些方面工作的決心，也體現(xiàn)政府在制定各種社會政策的導(dǎo)向正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，從更多地關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，到更多地凝聚民生情懷?！叭鮿萑后w”是從社會階層分層的角度對社會群體所作出的概括，主要是相對于“強(qiáng)勢群體”所作出的概念?！叭鮿萑后w”享受不到平等社會權(quán)益和社會保障，在主流的話語體系中沒有他們的地位。溫家寶總理在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段提出‘讓人民生活得更有尊嚴(yán)’，這其中就包含弱勢群體，轉(zhuǎn)型期劇烈的社會分層背景下，中央高度重視防止“弱勢群體”制度化、定型化、凝固化，強(qiáng)調(diào)政策和制度層面的“邊緣關(guān)懷”、“草根關(guān)懷”！

殘疾人、兒童、老年人、貧困群體，他們生活如何，受教育程度如何，讓我們青少年在暑期，走近他們，關(guān)注他們。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村

建設(shè)新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會。作為社會生力軍當(dāng)然也要為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。我們可以深入各地尤其是貧困山區(qū)開展志愿者服務(wù)，通過農(nóng)村調(diào)研、走訪農(nóng)戶、播放科教影片、文藝表演等方式為農(nóng)村和農(nóng)民傳播科學(xué)文明和文化知識。或是到農(nóng)村最基層去鍛煉，去體驗農(nóng)村生活、關(guān)注農(nóng)民疾苦、傾聽農(nóng)民心聲、思考農(nóng)村問題并通過各種途徑（包括向上級政府、新聞媒介、學(xué)術(shù)會議提出和反映等）向社會傳遞和反映“三農(nóng)”問題的信息就為青少年社會實(shí)踐和理論聯(lián)系實(shí)際提供了一展身手、展現(xiàn)自我的廣闊舞臺。

家鄉(xiāng)是農(nóng)村的同學(xué)可以結(jié)合農(nóng)村青年特點(diǎn)，以“鄉(xiāng)村青年文化節(jié)”等活動為載體，在廣大農(nóng)村青年中積極倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)方式、文明生活方式、健康娛樂方式。

珍愛生命，以人為本

以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是中國共產(chǎn)黨人堅持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨的體現(xiàn)。以人為本，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。而今年眾所周知的“富士康事件”對整個社會造成了極壞的影響，是什么讓這么多鮮活的生命瞬間消逝，究其根源，就是不珍愛生命，沒有一個“以人為本”的管理環(huán)境。

作為青少年，我們展開相關(guān)主題的倡導(dǎo)，用積極的心態(tài)去影響我們的家人，影響周圍社區(qū)的居民，將陽光拋灑向社會。

支持環(huán)保公益事業(yè)

赤潮、全球變暖、動植物滅絕、白色污染、水資源短缺??城市在發(fā)展進(jìn)步，但一系列環(huán)境問題任然是沒有得到有效解決，身為綠色學(xué)府的一員，我們更應(yīng)該積極投身到環(huán)保公益事業(yè)上來！

大家可以對家鄉(xiāng)存在的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查研究，宣傳垃圾分類回收知識，調(diào)查“限塑令”的實(shí)施情況等。公益事業(yè)方面建議大家可以扶貧支教、走進(jìn)敬老院、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注留守兒童、關(guān)注農(nóng)民工、關(guān)注農(nóng)村教育和農(nóng)民工子女教育等等。

感受中國文化，傳承中華文明

中華民族擁有著雄厚的文化底蘊(yùn)，這是作為一個文明古國所具有的令世人羨慕的寶貴財富。中華文明之所以能夠流芳百世，正因為她能夠世代傳承，身為青少年的我們，更應(yīng)該積極地保護(hù)傳統(tǒng)文化，并將華夏兒女智慧的沉淀發(fā)揚(yáng)光大！

溯源中國傳統(tǒng)節(jié)日，加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查，正確處理傳統(tǒng)文化在全球化中的發(fā)展，每一個青少年都應(yīng)該行動起來，為傳承中華文明盡自己的一份力！

鞏固專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新

為生以學(xué)習(xí)為本，以創(chuàng)新為優(yōu)。合理的利用暑期生活，鞏固專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新，走向社會，走進(jìn)生活，明確自我，是學(xué)校國家教育部安排暑期社會實(shí)踐的初衷與目的。

為了更好的理論聯(lián)系實(shí)際，我們鼓勵青少年充分結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)觀摩學(xué)習(xí)或是專業(yè)實(shí)習(xí)，建議為專業(yè)實(shí)驗室收集各種寶貴資源！通過實(shí)踐提高自己的專業(yè)知識應(yīng)用能力，努力提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的能力。

合理規(guī)劃人生，自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢中，高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會焦點(diǎn)。在此背景下，政府出臺許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)和當(dāng)村官的優(yōu)惠政策。很多青少年選擇了自主創(chuàng)業(yè)，拼搏奮斗，也有很多青少年走進(jìn)農(nóng)村基層，選擇“村官”，為百姓謀福。

我們可以利用暑期實(shí)踐走訪那些創(chuàng)業(yè)者和村官，關(guān)注他們的生活狀況和奮斗狀態(tài)，并向他們多多學(xué)習(xí)。對于在校青少年而言，暑期是自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一個好機(jī)會，利用暑假，我們可以自己經(jīng)營一間小店，或是網(wǎng)絡(luò)商店、校園代理等，從簡單的小小生意中為自己創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，積累起來的資金在一定程度上能減輕家庭負(fù)擔(dān)，也是一種勤工儉學(xué)的好方式。

附：

緊密圍繞學(xué)校育人中心工作，牢牢抓住“三個北京”建設(shè)，學(xué)校將針對“北京地區(qū)林權(quán)制度改革情況調(diào)查”、“北京地區(qū)‘溝域經(jīng)濟(jì)’開發(fā)與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研”、“北京地區(qū)種植養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研”、“北京地區(qū)民俗旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研”、“北京地區(qū)觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研”、“北京地區(qū)生態(tài)治理環(huán)保成功案例調(diào)研”、“北京青少年村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例調(diào)查”等七個主題面向全校進(jìn)行招標(biāo)，申請團(tuán)隊可以根據(jù)主要內(nèi)容進(jìn)行選題，要求緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，突出成果，體現(xiàn)創(chuàng)新，經(jīng)學(xué)校審核通過的團(tuán)隊將會有學(xué)校2000元實(shí)踐資助。

材料學(xué)院團(tuán)委學(xué)生委員會 實(shí)踐部

2010年6月

城市與農(nóng)村的真實(shí)差異

中國在保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的同時，已成為世界上城鄉(xiāng)差距比較大的國家之一。眾所周知中國是一個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡的大國，由不平衡發(fā)展走向均衡發(fā)展的過程中，城鄉(xiāng)差距本應(yīng)逐步縮小，但近年城鄉(xiāng)差距卻有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)是多方面的，不僅有收入水平之間的差距，更有教育、醫(yī)療衛(wèi)生、生活條件、社會保障、政府公共投入、就業(yè)等社會發(fā)展方面的差距，全社會都應(yīng)給予高度重視。青少年是未來中國的主要建設(shè)者，我們要充分了解真實(shí)國情，為縮小城鄉(xiāng)差距做一份呼吁，貢獻(xiàn)一份力量，所以很有必要對此進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村

建設(shè)新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會。作為社會生力軍當(dāng)然也要為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。我們可以深入各地尤其是貧困山區(qū)開展志愿者服務(wù)，通過農(nóng)村調(diào)研、走訪農(nóng)戶、播放科教影片、文藝表演等方式為農(nóng)村和農(nóng)民傳播科學(xué)文明和文化知識?；蚴堑睫r(nóng)村最基層去鍛煉，去體驗農(nóng)村生活、關(guān)注農(nóng)民疾苦、傾聽農(nóng)民心聲、思考農(nóng)村問題并通過各種途徑（包括向上級政府、新聞媒介、學(xué)術(shù)會議提出和反映等）向社會傳遞和反映“三農(nóng)”問題的信息就為青少年社會實(shí)踐和理論聯(lián)系實(shí)際提供了一展身手、展現(xiàn)自我的廣闊舞臺。