第一篇：爬行最慢的哺乳動物教案

爬行最慢的哺乳動物

（小數(shù)乘法三）

教材分析

在“包裝”一課中，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)的乘法，本節(jié)課學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容有兩個方面：一是兩位小數(shù)乘一位小數(shù)；二是其中一個乘數(shù)是整十?dāng)?shù)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，掌握如何確定積中的小數(shù)點(diǎn)的位置。教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。

2、運(yùn)用小數(shù)乘法解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)

進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用小數(shù)乘法解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道世界上爬行最慢的哺乳動物是什么嗎？（南美赤道地帶的三趾蛞蝓，它是目前人們所知道的世界上爬行最慢的哺乳動物）（板課題：爬行最慢的哺乳動物）它在地面上每分大約爬行２.１米，在樹上爬行的速度是地面上的２.１５倍。（板書相關(guān)的信息）

二、探索新知

1、你能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？（師對有價值的問題給予肯定）

2、出示問題：三趾蛞蝓在樹上每分大約爬行多少米？（1）、理解題意，列出式子。

三趾蛞蝓在樹上爬行的速度是地面上的２.１５倍，即是2.1米的2.15倍，根據(jù)小數(shù)乘法的意義。求它在樹上的爬行速度用乘法計(jì)算（2.1×2.15）。

（2）估算。（2.1和2.15都比2多點(diǎn)，所以它們的乘積估計(jì)一定比4多一些。）（3）學(xué)生獨(dú)立試算后小組交流“如何確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置”。（4）小組匯報(bào)并歸納總結(jié)。

計(jì)算小數(shù)乘法時，先看兩個乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

3、出示問題：三趾蛞蝓在地面上1時大約爬行多少米？

（1）理解題意，嘗試列式。（2.1×60）1時＝60分，根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，用乘法計(jì)算。（2）估算。（估計(jì)每時大約爬行120米。）（3）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算再組織交流（如何處理“0”）（4）小組匯報(bào)并歸納總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)，拓展延伸。

1、課本51頁練一練第1題1、2豎行。

2、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

0.9×1.1○0.9 0.9×1○0.9 0.9×0.8○0.9 討論：積與乘數(shù)有什么關(guān)系？（當(dāng)一個乘數(shù)小于1時，積小于另一個乘數(shù)；當(dāng)一個乘數(shù)大于1時，積大于另一個乘數(shù)；當(dāng)一個乘數(shù)等于1時，積等于另一個乘數(shù)。）

3、課本51頁練一練第2題。

4、課本51頁練一練第3題。

四、全課總結(jié)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、豎式計(jì)算。

2.52×1.6

0.36×24

1.8×3.21

60×4.12

3.5×270

1.25×1.6

2、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

1.5×0.86○1.5

0.87×1.08○0.87 2.34×1○2.34

2.4×0.12○2.4

3、一只梅花鹿高1.46米，一只長頸鹿的高度是它的3.5倍，長頸鹿高多少米？

4、聲音在空氣中每秒傳播0.34千米，1分鐘能傳播多少千米？

＊

5、甲乙兩數(shù)相差189，如果將甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位就與乙數(shù)相等。甲乙兩數(shù)分別是多少？ 附板書設(shè)計(jì)

爬行最慢的哺乳動物（小數(shù)乘法三）

三趾蛞蝓在地面上每分大約爬行２.１米，在樹上爬行的速度是地面上的２.１５倍。

（1）三趾蛞蝓在樹上每分大約爬行多少米？

（2）三趾蛞蝓在地面上1時大約爬行多少米？

2.1×2.15＝4.515（米）

2.1×60＝126（米）

第二篇：《爬行最慢的哺乳動物》說課稿

《爬行最慢的哺乳動物》評課稿

執(zhí)教鄧應(yīng)兵

評教劉景生

我學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹囊还?jié)數(shù)學(xué)課，主要是從教學(xué)方法上獲得了收獲。教學(xué)方法，1、自主探究；

2、合作交流。

本節(jié)課從教材內(nèi)容的呈現(xiàn)上，改掉了過去那種單純乘法筆算的內(nèi)容，教材提供的素材更加生動、有趣，并有意識地增加估計(jì)的內(nèi)容。

通過爬行最慢的哺乳動物——三趾蛞蝓的信息，不但可以擴(kuò)大學(xué)生的視野和知識面，同時也使學(xué)生體會到小數(shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用。

由于學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了與小數(shù)乘法相關(guān)的一些內(nèi)容，在這節(jié)課中，鄧?yán)蠋煶浞址攀肿寣W(xué)生嘗試解決小數(shù)乘法中的新問題，在關(guān)鍵處給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)，緊緊抓住積的小數(shù)點(diǎn)位置這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。并為學(xué)生提供質(zhì)疑、交流的機(jī)會，在生生交流、師生交流的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步地掌握和理解小數(shù)乘法的計(jì)算方法。

當(dāng)然，還有需要改進(jìn)的地方，還有待于進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力。

第三篇：爬行最慢的哺乳動物教學(xué)反思

爬行最慢的哺乳動物

我在<<爬行最慢的哺乳動物>>的教學(xué)過程中,將情境與體驗(yàn)結(jié)合起來,特別注重學(xué)生的入情入境,親自嘗試,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在情境體驗(yàn)的基礎(chǔ)上感悟小數(shù)乘法的意義、估算及計(jì)算方法。

教學(xué)一開始，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的小數(shù)乘法的內(nèi)容，為本節(jié)課奠定基礎(chǔ)，然后創(chuàng)設(shè)情境——世界上爬行最慢的哺乳動物三趾蛞蝓，接著學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)信息，發(fā)現(xiàn)信息比較簡單，所以我沒有讓學(xué)生討論而自己去發(fā)現(xiàn)。由此信息學(xué)生自然地提出了相關(guān)問題。由于第一個問題比較簡單，我要求學(xué)生先列式估算自己試著在練習(xí)本上列豎式做一做，然后同桌兩個人相互討論算法，這時候，學(xué)生由情感為起點(diǎn)積極投入了小數(shù)乘法的估算及計(jì)算的嘗試。

第二個問題相對第一個問題較難，我會做為一個難點(diǎn)，重點(diǎn)解決小數(shù)乘整十?dāng)?shù)0的問題。由學(xué)生板演到多媒體演示，使整個計(jì)算過程清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。在整節(jié)課的教學(xué)中我力圖讓學(xué)生在已經(jīng)初步掌握小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)一步探索小數(shù)乘法。引導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)乘法計(jì)算方法的認(rèn)識不斷提高，學(xué)生的“知識技能”、“過程與方法”、以及“情感態(tài)度與價值觀”全面獲得了大豐收。并有充足的時間去鞏固練習(xí)、當(dāng)然，還存在一些不足。比如，課題太籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，在重難點(diǎn)的處理上難點(diǎn)處理不到位。從這一點(diǎn)上不難看出，在備課的過程中沒有吃透教材。還有，在教學(xué)過程中過分依賴課件，沒有講難點(diǎn)在板書在呈現(xiàn)出來。當(dāng)然，以上的不足我會在以后的實(shí)驗(yàn)中努力改進(jìn)，我相信有同志的幫助，和領(lǐng)導(dǎo)的支持，我的教學(xué)會更加出色。

第四篇：(北師大版)四年級數(shù)學(xué)下冊試卷 爬行最慢的哺乳動物

(北師大版)四年級數(shù)學(xué)下冊爬行最慢的哺乳動物

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班級______姓名______

1.請你很快說出下面算式的積是幾位小數(shù)？

2.5×0.3=2.5×0.33=

2.5×0.333=2.51×0.333=

7.2×1.4=0.72×1.4=

7.2×0.14=0.72×0.14=

2．在Ο里填上“>”“<”“=”。（通過計(jì)算這兩組題，你發(fā)現(xiàn)了什么）

0.3×1.2〇0.30.5×1.8〇1.8

0.3×0.2〇0.31.5×1.8〇1.8

0.3×1〇0.31×1.8〇1.8

3.烏龜?shù)呐佬兴俣却蠹s每秒0.05米，兔子的奔跑速度是烏龜?shù)?80倍。兔子的奔跑速度是每秒多少米？

4.世界上最高的鳥是鴕鳥，最高的哺乳動物是長頸鹿。一直鴕鳥的身高是2.75米，一直長頸鹿的身高是鴕鳥的2.2倍。這只長頸鹿的身高是多少米？

第五篇：幼兒園教案哺乳動物

幼兒園教案哺乳動物

哺乳類動物(Mammal)哺乳類是一種恒溫、脊椎動物，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳動物，是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個類群。幼兒園教案哺乳動物范文，歡迎閱讀參考。幼兒園教案哺乳動物一：

活動目標(biāo)：

1.了解哺乳動物的種類和特征。

2.發(fā)展小朋友的辨別能力和觀察能力。

3培養(yǎng)小朋友抽象思維能力。

重點(diǎn)：

了解哺乳動物的種類和特征。

難點(diǎn)：

知道環(huán)境對生物的影響力很大。

活動準(zhǔn)備：

各種動物的掛圖一幅，哺乳動物的圖片許多，字卡。

活動過程：

1.提出問題，引起興趣。

(1)小朋友到動物園看過什么動物?

(2)哪些小動物小時候吃奶?

2.討論哺乳動物，出示圖片提問。

(1)說出名稱，在哪里生活，長大以后吃什么?

(2)小時候吃什么?

3.說出哺乳動物的主要特征及生活習(xí)性。

身上有毛，有四腳，恒溫，有尾巴。

4.分一分：按食草、食肉、食魚分類。

5.按水生、陸生、空生分類。

6.學(xué)一學(xué)。

把小朋友分組，放音樂做模仿操。

7.把自己喜歡的小動物畫下來。

活動延伸：

到動物角觀察剛出生的小兔子。

評量：

能說出哺乳動物的特征。

分析：

通過觀察想象，小朋友知道哺乳動物都是吃奶長大的，并了解哺乳動物的生活習(xí)性及特征.培

養(yǎng)了小朋友熱愛小動物的情感。幼兒園教案哺乳動物二：

活動目標(biāo)：

1、知道一些水生的名稱及其生活習(xí)性。

2、知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。

2、紙、筆等。

活動過程：

1、談話，引入活動。

問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么?

2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認(rèn)識水里的動物。

(河里的、池塘里的、海洋里的)

3、布置三個環(huán)境(海洋、河、池塘)，幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。

4、討論：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點(diǎn)?

5、教師小結(jié)。

延伸活動：續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動物的知識。幼兒園教案哺乳動物三：

活動目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的“動物之最”，增加相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、愿意參加搶答游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。

3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、“動物之最”圖片若干

2、課件活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、了解“動物之最”

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?(出示藍(lán)鯨)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎?我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、(出示鴕鳥)提問：看看這是什么動物?它是最大的鳥，身體高達(dá)米，體重有100多千克。

4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示烏龜)

5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

6、小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。