第一篇：哺乳動物的教案

哺乳動物的教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1．概述哺乳動物的主要特征。

2．舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

（二）能力目標(biāo) 通過分析、概括形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的共同特征，嘗試進(jìn)行比較、分析、概括。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 關(guān)注哺乳動物和人類生活的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)

哺乳動物的主要特征；哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)

辯證地認(rèn)識哺乳動物和人類生活的關(guān)系。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

查閱相關(guān)資料，設(shè)計(jì)并制作多媒體課件。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的圖片情境。請學(xué)生辨識這些動物，討論這些動物是否都屬于哺乳動物？并說出理由。學(xué)生可能會說出這些動物都是胎生、哺乳的，體溫都是恒定的等等。引出課題，今天我們就一起來學(xué)習(xí)哺乳動物的相關(guān)知識?！驹O(shè)計(jì)意圖】識別形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物，初步討論哺乳動物的主要特征。

（二）概述哺乳動物的主要特征

1．剛才同學(xué)們初步說出了哺乳動物的主要特征，現(xiàn)在我們先來回顧一下：從體表來看，哺乳動物與其他類群的動物有什么區(qū)別？我們學(xué)過的腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的體表都有什么特有的結(jié)構(gòu)？哺乳動物呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)不同類群動物體表的特有結(jié)構(gòu)，可以使學(xué)生對各個類群的特征有更清晰的認(rèn)識，也便于從體表特征的角度初步區(qū)分各主要類群。

2．絕大多數(shù)哺乳動物體表被毛，但生活在不同環(huán)境里的動物體表的毛還是不同的。準(zhǔn)備生活在非洲等熱帶地區(qū)的河馬和生活在北美北部的灰狼圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的動物及其生存環(huán)境，思考：河馬和灰狼分別生活在怎樣的環(huán)境中？為什么河馬幾乎無毛發(fā)，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的體毛到夏天則變??？哺乳動物的體毛起到怎樣的作用呢？學(xué)生通過分析比較、小組討論等，能更深入地理解并認(rèn)同“哺乳動物體表被毛”這一特征，及其重要意義?！驹O(shè)計(jì)意圖】比較不同環(huán)境中的哺乳動物皮毛不同，理解哺乳動物體表被毛的主要作用是保溫。

3．除了體表被毛這一外在特征之外，哺乳動物區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征是什么呢？請學(xué)生看“想一想，議一議”，思考：和其他類群的動物相比，為什么胎生、哺乳提高了后代的成活率？準(zhǔn)備奶制品包裝袋上的營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)照片，請學(xué)生思考：為什么奶水可以為幼崽提供最好的營養(yǎng)？補(bǔ)充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳動物，加深學(xué)生對哺乳動物“哺乳”這一重要特征的理解。為什么說絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)？補(bǔ)充鴨嘴獸卵生的例子，說明其雖為卵生，但是用乳汁哺育后代，屬于“原始”的哺乳動物。使學(xué)生對哺乳動物胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的認(rèn)識?！驹O(shè)計(jì)意圖】和其他類群的動物相比，突出哺乳動物胎生、哺乳可提高后代成活率的優(yōu)越性。4．與其他類群的動物相比，哺乳動物可以用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。它們的牙齒有什么特點(diǎn)呢？請學(xué)生參與教材38頁的“觀察與思考”活動，觀察教材上的圖片，比較兔、狼的牙齒，思考教材上的討論問題。通過此活動，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。請同學(xué)互相看一下同桌的門齒、犬齒和臼齒，想一想門齒、犬齒和臼齒各自有什么作用。學(xué)生可能會想到門齒啃咬或切斷食物，臼齒主要是磨碎食物，犬齒主要是撕裂肉食。牙齒的分化使得哺乳動物能更好地攝取和消化食物?！驹O(shè)計(jì)意圖】對比草食哺乳動物和肉食哺乳動物牙齒分化的不同，滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

5．提供捕食者獵豹，被捕食者牛馬等的圖片，讓學(xué)生感受哺乳動物靈敏的動作，請學(xué)生思考哺乳動物是靠哪個系統(tǒng)對外界復(fù)雜多變的環(huán)境作出反應(yīng)的？學(xué)生會想到是神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。教師總結(jié)：哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。此外哺乳動物的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等都很發(fā)達(dá)。【設(shè)計(jì)意圖】觀察捕食者和被捕食者靈敏的動作，體會哺乳動物具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。

（三）辯證看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系 哺乳動物與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，想一想，哺乳動物在人類生活中有哪些重要用途？同學(xué)們首先會想到我們吃的豬肉、羊肉、牛肉等都來自哺乳動物。各種各樣的寵物貓、寵物狗都屬于哺乳動物。警犬、導(dǎo)盲犬等幫助人們破案和照顧盲人生活等。野生動物離我們的生活較遠(yuǎn)，但在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，有些野生哺乳動物由于其皮毛特有的經(jīng)濟(jì)價值，成為人們獵取的對象，瘋狂的捕獵導(dǎo)致部分野生哺乳動物種類數(shù)量銳減，有的已瀕臨滅絕。我國很多林區(qū)新建了自然保護(hù)區(qū)，人們選擇人工馴養(yǎng)、養(yǎng)殖的方法，如養(yǎng)殖狐、貂等。有些動物對人類生活有害，我們是否應(yīng)該徹底消滅它們呢？我國洞庭湖曾爆發(fā)人鼠大戰(zhàn)，想一想鼠害成災(zāi)的原因有哪些？人類應(yīng)該怎樣將有害動物的數(shù)量控制在合理水平？為什么國家禁止施用“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥滅鼠？你認(rèn)為是否應(yīng)該將鼠類徹底消滅？通過這些問題的思考和討論，使學(xué)生能夠辯證看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分析哺乳動物對人類生活的利弊，從維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度辯證地看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

（四）綜合和概括動物的主要特征 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技能訓(xùn)練，認(rèn)真思考還有什么需要修改和補(bǔ)充的？引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物體的結(jié)構(gòu)層次等方面思考，引導(dǎo)學(xué)生通過這一問題的思考對動物部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行提升和總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)概括動物的基本特征是對本章知識的總結(jié)和提升。

六、板書設(shè)計(jì)第七節(jié)哺乳動物

一、哺乳動物的主要特征

1．體表被毛

2．胎生、哺乳 3．牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化 4．具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官 5．體溫恒定

二、辯證地看待和處理哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

第二篇：幼兒園教案哺乳動物

幼兒園教案哺乳動物

哺乳類動物(Mammal)哺乳類是一種恒溫、脊椎動物，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳動物，是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個類群。幼兒園教案哺乳動物范文，歡迎閱讀參考。幼兒園教案哺乳動物一：

活動目標(biāo)：

1.了解哺乳動物的種類和特征。

2.發(fā)展小朋友的辨別能力和觀察能力。

3培養(yǎng)小朋友抽象思維能力。

重點(diǎn)：

了解哺乳動物的種類和特征。

難點(diǎn)：

知道環(huán)境對生物的影響力很大。

活動準(zhǔn)備：

各種動物的掛圖一幅，哺乳動物的圖片許多，字卡。

活動過程：

1.提出問題，引起興趣。

(1)小朋友到動物園看過什么動物?

(2)哪些小動物小時候吃奶?

2.討論哺乳動物，出示圖片提問。

(1)說出名稱，在哪里生活，長大以后吃什么?

(2)小時候吃什么?

3.說出哺乳動物的主要特征及生活習(xí)性。

身上有毛，有四腳，恒溫，有尾巴。

4.分一分：按食草、食肉、食魚分類。

5.按水生、陸生、空生分類。

6.學(xué)一學(xué)。

把小朋友分組，放音樂做模仿操。

7.把自己喜歡的小動物畫下來。

活動延伸：

到動物角觀察剛出生的小兔子。

評量：

能說出哺乳動物的特征。

分析：

通過觀察想象，小朋友知道哺乳動物都是吃奶長大的，并了解哺乳動物的生活習(xí)性及特征.培

養(yǎng)了小朋友熱愛小動物的情感。幼兒園教案哺乳動物二：

活動目標(biāo)：

1、知道一些水生的名稱及其生活習(xí)性。

2、知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。

2、紙、筆等。

活動過程：

1、談話，引入活動。

問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么?

2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認(rèn)識水里的動物。

(河里的、池塘里的、海洋里的)

3、布置三個環(huán)境(海洋、河、池塘)，幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。

4、討論：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點(diǎn)?

5、教師小結(jié)。

延伸活動：續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動物的知識。幼兒園教案哺乳動物三：

活動目標(biāo)：

1、能大膽講述自己知道的“動物之最”，增加相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、愿意參加搶答游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。

3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、“動物之最”圖片若干

2、課件活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、了解“動物之最”

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?(出示藍(lán)鯨)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎?我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、(出示鴕鳥)提問：看看這是什么動物?它是最大的鳥，身體高達(dá)米，體重有100多千克。

4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示烏龜)

5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

6、小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

第三篇：哺乳動物

新人教版八年級語文上冊：第四單元教案 第四單元教案 單元說明： 本單元選編的《大自...其中有一種變成今天的龜類，而另一類則演變成為哺乳動物，還有一類成了現(xiàn)代的蛇和蜥...人教版生物學(xué)八年級上冊期末測試題

人教版生物學(xué)八年級上冊期末測試題一.單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）1.魚體...（）A.由口呼吸 B.由尾部呼吸 C.由身體內(nèi)的氣管呼吸 D.由內(nèi)鰓協(xié)助呼吸 15.哺乳動物...八年級上冊（人教版）生物試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

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2012年新人教版八年級物理《3.2熔化和凝固》教案 教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力 1.理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài).2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的.3.了解熔...初中人教版教材中值得商榷與討論之處：

說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)?；臼且粯拥?。骨骼包括骨和骨連結(jié)。人教版不想?yún)^(qū)...八年級上冊18頁寫著：“哺乳動物的種類很多，地球上大約有4000多種。” 這樣的表達(dá)...

第四篇：初中生物第七節(jié)哺乳動物教案

第七節(jié)：哺乳動物

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1.闡明哺乳動物的主要特征；

2.描述動物與人類生活的關(guān)系，知道保護(hù)動物及其棲息地的重要性。能力目標(biāo)：

通過觀察提高觀察能力,小組合作培養(yǎng)認(rèn)識問題、分析問題的能力。情感目標(biāo)：

1.強(qiáng)化“動物與我們生活息息相關(guān)”的觀點(diǎn)。2.提高愛護(hù)動物的意識.關(guān)注動物棲息地的保護(hù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、哺乳動物的主要特征

2、哺乳動物與人類生活的關(guān)系 難點(diǎn)：

1、哺乳動物的主要特征 重點(diǎn)：

三、學(xué)情分析：哺乳動物與人類的生活關(guān)系密切，學(xué)生好理解，可以先自學(xué)、后教師點(diǎn)撥。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，圖片，食物（餅干）

五、教學(xué)用時：1課時

六、教學(xué)過程：

【溫故知新】

1、有人說鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的，請談?wù)勀銓@句話的理解？ 【導(dǎo)學(xué)釋疑】

環(huán)節(jié)一：比比看！

預(yù)習(xí)檢測：觀看圖片，說說我們身邊有哪些是哺乳動物，哪些不是哺乳動物？

環(huán)節(jié)二： 觀察圖片，共同探究：

（一）仔細(xì)觀察圖片，闡明哺乳動物的主要特征

（二）自主學(xué)習(xí)課本P38觀察與思考，思考后并通過小組討論來完成下列問題。

1.兔和狼的牙齒有什么共同點(diǎn)？

2.兔子和狼的牙齒有什么不同點(diǎn)？這與他們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？ 3.牙齒的分化對攝取食物和消化有什么意義？

（三）描述哺乳動物人類的生活有那些關(guān)系？

七、小結(jié)：本節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)

八、板書設(shè)計(jì)：

第七節(jié)：哺乳動物

一 哺乳動物的主要特征：（1）體表被毛；（2）胎生，哺乳；

（3）牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。

二 哺乳動物與人類生活的關(guān)系：有利：食物，助手，穩(wěn)定等

有害：合理防控

九、課堂反饋檢測：

1.兔、牛、羊是食草動物，下列與它們食草習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)（）

①門齒像鑿子 ②犬齒銳利 ③臼齒寬闊 ④消化道長 ⑤消化道短 ⑥盲腸發(fā)達(dá)

A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑥ D.②③⑤⑥

2.與其他動物相比, 哺乳動物后代成活率較高的主要原因是()A．用肺呼吸 B.胎生、哺乳 C.心臟四腔 D.體表被毛 3.屬于哺乳動物的是（）

A． 鯨 B 娃娃魚 C．甲魚 D．魷魚 4.哺乳動物與鳥類的共同特征是（）

A．兩者都有羽毛 B．兩者都是恒溫動物C．兩者都是胎生 D．兩者都有翅膀 4.哺乳動物與鳥類的共同特征是（）

A．兩者都有羽毛

B．兩者都是恒溫動物

C．兩者都是胎生

D．兩者都有翅膀

5、作業(yè)：課本P39頁第1、2、3、4題

十、反思：

第五篇：《哺乳動物 形成認(rèn)識》教案

《哺乳動物 形成認(rèn)識》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1、概述哺乳動物的主要特征。

2、舉例說出哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

（二）過程與方法

1、通過觀察圖片資料及“觀察與思考”，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，歸納知識的能力。

2、收集資料，了解更多關(guān)于哺乳動物的知識。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、通過辨證地認(rèn)識哺乳動物與人類生活的關(guān)系，認(rèn)同人與動物共處一個地球，應(yīng)和諧相處。

2、尊重實(shí)驗(yàn)證據(jù)和事實(shí)，對認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

概述哺乳動物的主要特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)

概述哺乳動物的主要特征。

四、課時安排

0.5課時

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、數(shù)據(jù)資料。

六、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入：

出示生活在各種環(huán)境中的動物圖片，請同學(xué)找出你認(rèn)識的哺乳動物。它們形態(tài)各異，但它們都屬于哺乳動物，那么，哺乳動物有什么主要特征呢？ 新課講解：

一、活動一：哺乳動物的主要特征。

【提問】在地球上，哪些地方有哺乳動物生存呢？

在地球上的絕大多數(shù)地方，都有哺乳動物的分布，哺乳動物的分布范圍廣闊，能夠適應(yīng)各種不同的生活環(huán)境。

出示生活在不同環(huán)境中的哺乳動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察體表有何共同特點(diǎn)。提問：體表被毛有什么意義？

【總結(jié)】體表被毛，有利于保持相對恒定的體溫。同鳥一樣，哺乳動物可以維持恒定的體溫，是恒溫動物。

（補(bǔ)充）水生哺乳類的毛退化。

體溫恒定使得哺乳動物減少了對環(huán)境的依賴，增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。（板書）

二、活動二：牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。

【過渡】在不斷適應(yīng)環(huán)境的過程中，哺乳動物出現(xiàn)了口腔消化?！咎釂枴磕阒啦溉閯游锍允裁磫?？

【歸納】哺乳動物的食性可以分為草食性、肉食性和雜食性三種。出示課本觀察與思考圖片：兔與狼的牙齒。

【播放視頻，歸納總結(jié)】哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對食物的消化能力。（板書）

三、活動三：胎生哺乳——保證后代較高的成活率。

【過渡】生物體生長發(fā)育到一定階段就開始進(jìn)行繁殖，你知道哺乳動物是怎樣繁殖的嗎？

【介紹】與其他動物不同，絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體產(chǎn)出，這種生殖方式叫做胎生。（展示圖片）

【提問】出示圖片，胎生與卵生，哪種生殖方式更具優(yōu)勢，為什么？

【總結(jié)】胎生方式為發(fā)育的胚胎提供了保護(hù)、營養(yǎng)以及穩(wěn)定的發(fā)育條件，使外界環(huán)境條件對胚胎發(fā)育的不利影響減低到最小程度。（板書）

【過渡】剛出生的小兔子能夠自己啃胡蘿卜嗎？ 【提問】（出示圖片資料）

1.鳥類和哺乳動物為后代提夠的食物分別是什么？ 2.哪種食物更有利于幼體的消化和吸收？

（出示圖片）進(jìn)一步說明乳汁更有利于幼仔的消化和吸收。

【總結(jié)】哺乳這種撫育后代的方式更具優(yōu)勢，使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下迅速地發(fā)育成長。（板書）

【提問】胎生哺乳是生物體在長期的進(jìn)化發(fā)展中形成的，那么胎生哺乳有什么意義呢？（出示卵生動物與哺乳動物成活率比較表）

【總結(jié)】在地球上，多種多樣的生物在這里生息繁衍，與其他動物相比較，哺乳動物后代的成活率是最高的。

胎生哺乳是生物體與環(huán)境長期斗爭的產(chǎn)物，是哺乳動物對環(huán)境的高度適應(yīng)。