第一篇：七年級(jí)地理下冊(cè) 第八章 第三節(jié) 撒哈拉以南非洲教案2 (新版)新人教版

《撒哈拉以南非洲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道黑人為本區(qū)的主要人種,了解“黑非洲”的一些重要地理知識(shí)。2.了解本區(qū)以生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成原因和后果。

3.通過(guò)具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識(shí)本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題的嚴(yán)重性，探討如何解決這些問(wèn)題的途徑。教學(xué)重點(diǎn)：

單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因和后果,人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題的原因和解決途徑。教學(xué)難點(diǎn)：

單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因和后果,人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題的原因和解決途徑。教學(xué)方法：

啟發(fā)式、投影儀輔助教學(xué)等。教學(xué)設(shè)備：

非洲景觀圖片；非洲地形與降水圖；非洲農(nóng)作物分布圖；多媒體。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

教師出示非洲小朋友的照片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察與我們相比他的外貌有什么不同，你知道黑人小朋友的故鄉(xiāng)在哪里嗎？（非洲）。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)這片神奇、充滿生機(jī)，又有著絢麗多彩的文化和各異風(fēng)俗習(xí)慣的土地，開(kāi)始我們?nèi)龉阅系姆侵拗小?/p>

二、新授：

（一）黑種人的故鄉(xiāng) 1.地理位置：

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D8.24，說(shuō)出撒哈拉以南非洲在世界中的位置特點(diǎn)。（從半球位置、緯度位置、海陸位置三個(gè)方面來(lái)描述。）2.地形：

對(duì)照?qǐng)D8.26說(shuō)出撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)。

（找出主要的地形區(qū)，并能說(shuō)出本區(qū)的地形和地勢(shì)特點(diǎn)）高原大陸，東部、南部高，北部、西部、中部低 3.重要地理事物：

要學(xué)生在圖8.26投影片上找出并記?。?世界最大沙漠——撒哈拉沙漠 世界最長(zhǎng)河流——尼羅河 世界最長(zhǎng)裂谷——東非大裂谷 非洲最高山峰——乞力馬扎羅山 4.黑非洲：

[問(wèn)題] 提起非洲，同學(xué)們都熟悉非洲人是什么人種？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：黑種人。本區(qū)6億多人，90%是黑人，所以本區(qū)又有黑非洲之稱。同學(xué)們?cè)跁?shū)上劃“黑非洲”的概念。這人種的差別也是本區(qū)與北非的重大差別之一，所以本區(qū)跟北非屬于不同地理分區(qū)。

[問(wèn)題] 北非是什么人種？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：白種人。因?yàn)樗麄兪前⒗?，阿拉伯人是白人，跟前面已學(xué)習(xí)的中東地區(qū)人種是一樣的，而且他們也有同樣的宗教信仰——伊斯蘭教，所以稱他們是阿拉伯世界。

[問(wèn)題] 現(xiàn)在黑人出現(xiàn)在世界上其他很多地方，比如美國(guó)，澳大利亞等黑人較多，他們是怎么去這些地方的？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：奴隸貿(mào)易，歐洲殖民主義者從非洲抓黑人賣到美洲，大洋洲等當(dāng)奴隸。

[問(wèn)題] 本區(qū)90%人口為黑人，那另外10%的人為什么人呢？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：另外10%是移民，主要為白種人。其中歐洲人為主，其次為阿拉伯人。也有中國(guó)人，這片地區(qū)華人華僑人數(shù)不多，為幾萬(wàn)。

合作探究：

[問(wèn)題]為什么非洲有那么多的外來(lái)移民？

外來(lái)移民首先從掠奪黃金、象牙、香料開(kāi)始，進(jìn)而從事罪惡的黑人奴隸貿(mào)易，這些外來(lái)殖民主義者對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重的影響。

（二）快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)

1.教師出示非洲的主要物產(chǎn)分布圖8.30，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出非洲比較豐富的物產(chǎn)有哪些。（非洲被稱為“富饒大陸”）2.教師出示圖8.31。

（1）本區(qū)的出口商品有什么特點(diǎn)？這種經(jīng)濟(jì)形成的原因是什么？（以出口某一種或幾種初級(jí)產(chǎn)品為主的單一商品經(jīng)濟(jì)。）

（2）教師出示本區(qū)主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖，請(qǐng)同學(xué)們分析一下，這種經(jīng)濟(jì)在對(duì)外貿(mào)易中處于怎樣的地位？

本區(qū)國(guó)家靠出口原料等初級(jí)產(chǎn)品，進(jìn)口汽車、機(jī)械等工業(yè)制造品，由于初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格低廉，工業(yè)制造品價(jià)格昂貴，差價(jià)十分大，所以本區(qū)國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中處于不利的地位，國(guó)家經(jīng)濟(jì)收入低，國(guó)家貧窮。

3.解決途徑：

材料一：科特迪瓦1960年從法國(guó)統(tǒng)治下獲得獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)上是一個(gè)以生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物可可、咖啡為主的農(nóng)業(yè)國(guó)家。20世紀(jì)70年代國(guó)際市場(chǎng)上可可、咖啡價(jià)格成倍上漲，科特迪瓦國(guó)家收入大增；70年代后期，人均年生產(chǎn)總值超過(guò)1000美元以上。國(guó)家利用賺取的外匯，換取工業(yè)品和糧食，辦學(xué)校、建高速公路、修機(jī)場(chǎng)、發(fā)展城市建設(shè)，使科特迪瓦成為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，人們說(shuō)“科特迪瓦創(chuàng)造了奇跡”，是“非洲成功的經(jīng)驗(yàn)”。但是，80年代以來(lái)，世界可可、咖啡產(chǎn)量增多，價(jià)格下跌，科特迪瓦經(jīng)濟(jì)遇到很大困難。為了擺脫經(jīng)濟(jì)困境，科特迪瓦政府決定大力發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，廣乏種植油棕、菠蘿、橡膠、甘蔗、椰子和水稻等多種作物，努力增產(chǎn)糧食；同時(shí)，還吸引外資，大力興辦農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)和旅游業(yè)等多種產(chǎn)業(yè)，初步改變了單一經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的種種問(wèn)題，使科特迪瓦的民族經(jīng)濟(jì)得到了振興和發(fā)展。這才是真正的“非洲的成功的經(jīng)驗(yàn)”。

結(jié)合材料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：

①科特迪瓦經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)是單一的商品經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)有什么弊端？ ②科特迪瓦創(chuàng)造“經(jīng)濟(jì)奇跡”的真正原因是什么？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)：

由材料知道，單一的商品經(jīng)濟(jì)受國(guó)際市場(chǎng)上價(jià)格波動(dòng)的影響很大，收入很不穩(wěn)定。只有大力努力發(fā)展民族工業(yè)，致力于發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)，才是本國(guó)經(jīng)濟(jì)的真正出路。

（三）人口、糧食與環(huán)境 1.自主學(xué)習(xí)：

（1）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D8.33說(shuō)出撒哈拉以南非洲的人口自然增長(zhǎng)率是多少？與其他大洲相比有什么突出的特點(diǎn)。教師出示非洲一家圖，使同學(xué)們對(duì)非洲的人口自然增長(zhǎng)率有比較感性的認(rèn)識(shí)。

（2）本區(qū)主要是什么氣候類型？它有什么氣候特征？ 投影圖《非洲的氣候》給學(xué)生分析思考，老師總結(jié)：

面積最大的主要是熱帶草原氣候。特征是全年氣溫高，干濕季非常明顯。若有的年份氣候異常，干季延長(zhǎng)，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)。

（3）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本圖8.34說(shuō)出非洲熱帶草原氣候易發(fā)生什么災(zāi)害？

（4）教師出示非洲饑餓的難民圖，通過(guò)出示具體的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到非洲存在的 3 嚴(yán)重問(wèn)題——糧食短缺。并學(xué)會(huì)分析造成糧食短缺的原因有哪些？

（5）出示非洲退化的草原和荒漠圖，引導(dǎo)學(xué)生答出非洲存在的環(huán)境問(wèn)題，并分析造成這種環(huán)境問(wèn)題的根本原因是什么？

荒漠化嚴(yán)重。

荒漠化十分嚴(yán)重，是本區(qū)又一大環(huán)境問(wèn)題，除了氣候的連續(xù)異常之外，如連續(xù)幾年干旱，另一個(gè)重要原因就是人為原因。

2.合作探究：

材料一：聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織報(bào)告稱，目前生活在全球33個(gè)國(guó)家的6000萬(wàn)人正面臨不同程度的缺糧和饑餓問(wèn)題。其中非洲國(guó)家有16個(gè)，它們是：安哥拉、坦桑尼亞、布隆迪、利比里亞、塞拉里昂、肯尼亞、幾內(nèi)亞、剛果（金）、盧旺達(dá)、剛果（布）、烏干達(dá)、馬達(dá)加斯加、索馬里、厄立特里亞、蘇丹、埃塞俄比亞。而這16個(gè)國(guó)家全部是位于撒哈拉以南的非洲。

材料二：非洲是人口增長(zhǎng)速度最快的大陸，為2.4%，撒哈拉以南更高達(dá)3.0%，大大超過(guò)世界人口1.6%的平均增長(zhǎng)水平。

人口的急劇增長(zhǎng)給非洲的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展造成了多方面的影響，從而使非洲的貧困相對(duì)地加劇，反過(guò)來(lái)，這又會(huì)導(dǎo)入“貧困會(huì)產(chǎn)生人口”的惡性循環(huán)之中。

非洲人口增長(zhǎng)率超過(guò)了糧食增長(zhǎng)率（人口為3%，糧食為1.9%），食品供應(yīng)越來(lái)越短缺。材料三：近40年來(lái)，非洲多次發(fā)生旱災(zāi)。1968—1973年間，在西非，發(fā)生了震驚世界的旱災(zāi)。此間該地區(qū)各國(guó)的年降水量布道正常年份的一半。乍得湖由于水位降低而分割成若干小湖，大片耕地龜裂，莊稼失收，牧草大面積枯死，人畜大量死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次旱災(zāi)約有20萬(wàn)人喪生。

結(jié)合上面材料，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：

①本區(qū)是最貧窮的大陸，也是人口增長(zhǎng)最快的大陸，這兩個(gè)問(wèn)題之間有沒(méi)有聯(lián)系？ ②糧食供應(yīng)不足是本區(qū)各國(guó)普遍遇到的問(wèn)題，為什么本區(qū)糧食供應(yīng)不足？ ③本區(qū)旱災(zāi)嚴(yán)重，為什么？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)：

人口急劇增長(zhǎng)使非洲貧困加劇。反過(guò)來(lái)，貧困產(chǎn)生人口，形成惡性循環(huán)。

糧食供應(yīng)不足，除了人口增長(zhǎng)過(guò)快，超過(guò)糧食增長(zhǎng)速度以外，本區(qū)旱災(zāi)十分嚴(yán)重，糧食產(chǎn)量非常不穩(wěn)定。本區(qū)旱災(zāi)的出現(xiàn)，主要是由于氣候原因造成的。

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)與討論，我們知道人口、糧食、環(huán)境三個(gè)問(wèn)題之間是相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的。所以該如何解決本區(qū)嚴(yán)重的糧食問(wèn)題，使非洲擺脫貧窮？下面有些促進(jìn)非 4 洲發(fā)展的建議，把下面建議的代號(hào)，按最重要（1條）、次重要（2條）、一般重要（3條），填到金字塔形的小方塊中，并說(shuō)說(shuō)理由。

A.控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì) B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害 C.大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決事物短缺問(wèn)題

D.盡快走出殖民經(jīng)濟(jì)的陰影，建立完善的民族經(jīng)濟(jì)體系 E.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，減少種族糾紛和部落沖突 F.從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)人才和技術(shù)

三、課堂小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解，完成下列圖表

四、課后作業(yè)：

1.收集、查找更多有關(guān)黑非洲的圖片。

2.給非洲領(lǐng)導(dǎo)人的一封信：各組同學(xué)幫助本國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人分析經(jīng)濟(jì)利弊，尋求經(jīng)濟(jì)騰飛的出路。

3.填充圖冊(cè)同步練習(xí)。

第二篇：地理教案：第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．撒哈拉以南的非洲的地理位置、范圍和主要國(guó)家。

2．本區(qū)是黑色人種的故鄉(xiāng)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境、外來(lái)移民的關(guān)系。

3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取知識(shí)的能力。

4．知道本區(qū)主要的地形、氣候分布特征，掌握分析某地氣候特征的方法，理解本區(qū)以初級(jí)產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟(jì)及面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題。

（二）能力目標(biāo)

1．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，分析總結(jié)該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。

2．利用各方面的資料經(jīng)過(guò)小組討論、分析，綜合評(píng)價(jià)撒哈拉以南的非洲對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口的情況以及對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

3．在收集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。

4．分析非洲人口增長(zhǎng)過(guò)快與糧食的增長(zhǎng)不相適應(yīng)，而導(dǎo)致人們的亂砍亂墾，造成環(huán)境惡化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

（三）德育目標(biāo)

1．通過(guò)對(duì)非洲黑人的了解，進(jìn)行種族平等，維護(hù)世界和平繁榮的教育。2．通過(guò)本地區(qū)單一的商品經(jīng)濟(jì)的分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等互利、相互合作、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的教育。

3．通過(guò)對(duì)人口——資源——環(huán)境問(wèn)題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．本區(qū)的自然景觀特色和居民狀況。2．主要的地形、氣候分布及特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。3．以初級(jí)產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟(jì)。4．本區(qū)面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系 2．單一商品經(jīng)濟(jì)對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)的制約作用。

3．通過(guò)對(duì)人口——資源——環(huán)境問(wèn)題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識(shí)。

三、課時(shí)安排 二課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

（一）第一課時(shí)

一、黑種人的故鄉(xiāng)

1．復(fù)習(xí)引入：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了世界上的主要人種，世界上主要有哪三大人種?（白種人、黃種人、黑種人）黑種人主要分布在哪些地區(qū)?（非洲的中部和南部）他們相貌上有什么特征?（皮膚黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。）板書(shū)：黑種人的故鄉(xiāng)。

2．今天我們要以學(xué)習(xí)小組為單位，一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)新的區(qū)域。首先，我們每個(gè)組將你收集到的有關(guān)黑人的文字資料和圖片資料在小組內(nèi)交流一下。教師巡回看一下，找出有代表性的小組在班上交流。教師把自己收集到的黑人小朋友照片獎(jiǎng)給回答問(wèn)題好的小組，最后我們看哪個(gè)學(xué)習(xí)小組結(jié)識(shí)的黑人小朋友多。(鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言)3．總結(jié)：世界上有5．5億多的黑人分布在撒哈拉以南的非洲中部和南部，占整個(gè)撒哈拉以南非洲人口的90％以上。所以撒哈拉以南的非洲又稱“黑非洲”。(結(jié)合課本69頁(yè)8．29圖說(shuō)明)本區(qū)的黑人分屬于幾百個(gè)不同的部族，他們有各自的語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣和原始宗教。黑人能歌善舞，具有音樂(lè)、繪畫(huà)、雕刻及其他手工藝晶等方面的藝術(shù)才華。黑人大多會(huì)擊鼓，常根據(jù)不同的需要擊出各種鼓聲。根據(jù)師生收集到的音樂(lè)材料向全體學(xué)生展示一下。學(xué)生根據(jù)課本68頁(yè)的閱讀材料去欣賞。黑人真了不起，我們一定要更多的了解他們，他們的家在哪?他們的生活環(huán)境怎樣?今天我們就去了解一下他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲的自然環(huán)境。

二、以高原為主的地形

1．展示課件：撒哈拉以南的非洲圖。(課本67頁(yè))（可以采用板圖形式，畫(huà)出非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線。）同學(xué)們分小組讀圖，合作探究下列內(nèi)容。

(1)分析一下撒哈拉以南非洲的緯度位置特點(diǎn)。（緯度位置：赤道穿過(guò)撒哈拉以南的非洲的中部，北回歸線穿過(guò)撒哈拉以南的非洲的北部，南回歸線穿過(guò)撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。）

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中找出撒哈拉以南的非洲的一個(gè)半島（索馬里半島）、一個(gè)大島（馬達(dá)加斯加島）、一個(gè)海灣（幾內(nèi)亞灣）和周圍所臨的海洋（紅海、印度洋、大西洋）和好望角，說(shuō)明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點(diǎn)(與前面學(xué)習(xí)的歐洲西部比較)?（該區(qū)三面鄰海，海岸線比較平直。）

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、尼羅河和乞力馬扎羅山(非洲的最高峰)，說(shuō)明撒哈拉以南的非洲的地形特點(diǎn)。教師引導(dǎo)分析特征，得出結(jié)論：非洲是一個(gè)典型的高原大陸。

(4)撒哈拉以南的非洲有哪些氣候類型?（有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主）參照?qǐng)D6．12“非洲的氣候圖”分析撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點(diǎn)?（以赤道為中心，南北半球?qū)ΨQ分布。）2．教師提問(wèn)：不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖，從景觀圖中可觀察出當(dāng)?shù)貧夂蛴惺裁礃拥奶攸c(diǎn)。（熱帶雨林氣候終年高溫多雨，所以植被茂盛；熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而草在濕季茂盛，在干季枯萎，有許多野生動(dòng)物；熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。

三、撒哈拉以南的非洲的氣候

1．教師小結(jié)并過(guò)渡：在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布，而且，我們從熱帶草原的景觀圖中看到，還有很多野生動(dòng)物生活在那里。有幾個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在課前已經(jīng)收集了一些關(guān)于非洲熱帶草原上生活的野生動(dòng)物的資料，下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀兇蠹医榻B一下。如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難，可用教師事先收集的資料；上課前請(qǐng)某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備，上課時(shí)，介紹給大家。

2．教師把自己收集的關(guān)于非洲熱帶草原景觀的錄像放給同學(xué)們看，增強(qiáng)直觀、生動(dòng)感。3．教師提問(wèn)：大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動(dòng)物都善于奔跑。請(qǐng)大家討論一下，野生動(dòng)物的特點(diǎn)與他們生活的環(huán)境的氣候特點(diǎn)有什么關(guān)系?出示撒哈拉以南非洲乍得首都恩賈梅納年內(nèi)各月氣溫曲線與降水量柱狀圖，分析熱帶草原的氣候有什么特點(diǎn)?（恩賈梅納各月氣溫都在20cc以上，可以說(shuō)是終年高溫。降水，7月、8月、9月相對(duì)較多，1-4月和11、12月相對(duì)較少。確實(shí)是分為明顯的干濕兩季。）

教師引導(dǎo)，干季和濕季，熱帶草原上各是什么景觀?結(jié)合課本72頁(yè)，熱帶草原地區(qū)的自然災(zāi)害描述一下情景。(培養(yǎng)發(fā)散性思維，鍛煉口頭表達(dá)能力)與生活的動(dòng)物有怎樣的關(guān)系?（熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，濕季時(shí)，風(fēng)調(diào)雨順，植物繁茂，農(nóng)民的收成很好，生活也不錯(cuò)；干季時(shí)，缺水少雨，植物一片枯黃，農(nóng)民收成不好，生活難以維持。因此，熱帶草原有澇災(zāi)和旱災(zāi)的威脅。因而，野生動(dòng)物只有奔跑能力強(qiáng)才能在干季時(shí)遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續(xù)生存，濕季時(shí)再遷徙回來(lái)）

教師小結(jié)：因此，熱帶草原上的動(dòng)物有隨著水草遷徙的特征。

4．教師過(guò)渡：除了擁有豐富的野生動(dòng)物資源外，根據(jù)你收集資料時(shí)對(duì)撒哈拉以南的非洲的了解，那里還有哪些資源會(huì)十分豐富?（水能、熱帶經(jīng)濟(jì)作物(香料、可可、咖啡等)、象牙、礦產(chǎn)(黃金、金剛石、銅、鈾等)。）

四、外來(lái)民族的入侵

1.教師過(guò)渡：這塊富饒的土地，是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地，和我們國(guó)家一樣，有著悠久的歷史和燦爛的文化。前面我們交流了一些，從15世紀(jì)起，歐洲殖民者相繼人侵，出現(xiàn)了怎樣的結(jié)果?分析課本69頁(yè)8．29圖說(shuō)明：

(1)非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里?（中部和西南部的盆地和高原區(qū)，氣候以熱帶的草原為主，常受到洪澇與干旱的威脅。）簡(jiǎn)單描述一下這里的自然環(huán)境特點(diǎn)

(2)本區(qū)都有哪些外來(lái)移民?（本區(qū)外來(lái)移民有從歐洲、中東來(lái)的阿拉伯人，還有印度人、中國(guó)人、東南亞人等。）

教師小結(jié)：歐洲殖民者最初從掠奪黃金、象牙、香料開(kāi)始，進(jìn)而把黑人當(dāng)奴隸運(yùn)往美洲販賣，因此非洲經(jīng)濟(jì)受到了很大的影響?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)努力，黑非洲的國(guó)家都已經(jīng)獨(dú)立。(為學(xué)習(xí)本區(qū)經(jīng)濟(jì)打下基礎(chǔ))2．教師提問(wèn)：上面我們對(duì)黑人的故鄉(xiāng)有了初步了解，這是一塊什么樣的土地?請(qǐng)你用幾個(gè)詞來(lái)概括一下。（古老、美麗、富饒、神奇．．．．．．．．．）

（二）第二課時(shí)

一、單一商品為主的經(jīng)濟(jì) 1．教師導(dǎo)入 ：上節(jié)課我們領(lǐng)略了撒哈拉以南非洲美麗富饒的自然環(huán)境，他們那里豐富的物產(chǎn)，正源源不斷地出口到世界各地。

教師展示課件：“本區(qū)某些國(guó)家的主要商品占本國(guó)出口商品總額的百分比(1998年)”(課本70頁(yè)圖8．31)，分析這些國(guó)家出口的主要物品是什么?出口的比重怎樣?這些國(guó)家出口商品有什么特點(diǎn)?（本區(qū)的科特迪瓦主要出口可可，占出口總額的50％；尼日利亞主要出口原油，占到本國(guó)總出口額的如％；贊比亞主要出口銅礦，占到本國(guó)總出口額的70％多；還有的國(guó)家出口咖啡、金剛石、活牲口、木材等產(chǎn)品，所占的比重大多在50％以上。上述這些國(guó)家出口的產(chǎn)品，主要是一種初級(jí)產(chǎn)品，而且所占比重都很大。因此，得出結(jié)論：本區(qū)的國(guó)家以某種商品出口為主；出口商品多是初級(jí)產(chǎn)品）

教師小結(jié)：依賴某一種或某幾種初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)稱為“單一商品經(jīng)濟(jì)”。板書(shū)：?jiǎn)我簧唐方?jīng)濟(jì)

２．練習(xí)課本70頁(yè)活動(dòng)1，辨別列出的物品中哪些是原料，哪些是工業(yè)制造品。3．教師：撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟(jì)作物是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國(guó)家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國(guó)外進(jìn)口。這樣的單一商品經(jīng)濟(jì)，在世界貿(mào)易中會(huì)受到哪些影響?以教材上給出的加納為例，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)模擬加納與其他國(guó)家之間進(jìn)行外貿(mào)交易，注意收集交易過(guò)程發(fā)生的問(wèn)題，說(shuō)出你的體會(huì)和感受。

教師給每個(gè)學(xué)習(xí)小組下發(fā)工作資料，并參加討論。附材料表格設(shè)計(jì)：

4．教師引申：這些問(wèn)題說(shuō)明像加納這樣的單一經(jīng)濟(jì)對(duì)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？（“單一的商品經(jīng)濟(jì)”只依賴少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的采購(gòu)，出口商品價(jià)格在國(guó)際市場(chǎng)上波動(dòng)很大）教師小結(jié)，展示課件。

5．在這種不平等貿(mào)易中，要賣的是低價(jià)賣，要買的是高價(jià)買。就在這樣的買賣中，撒哈拉以南，的非洲國(guó)家的財(cái)富在不斷流失，這是殖民者長(zhǎng)期掠奪本區(qū)資源的惡果。

教師提問(wèn)：這樣下去對(duì)撒哈拉以南的非洲的發(fā)展十分不利，假如你是撒哈拉以南非洲的洲長(zhǎng)，你打算怎么辦?(培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維)(1)改變單一產(chǎn)品的局面，發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè)，減少對(duì)工業(yè)品的進(jìn)口。(2)聯(lián)合、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，發(fā)揮本區(qū)的資源成勢(shì)，形成歐佩克(0pc)一樣的資源輸出組織，保障各國(guó)的基本利益。

(3)改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，推廣新品種的種植，解決糧食問(wèn)題。(4)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。

二、人口、糧食與環(huán)境

1．教師小結(jié)：撒哈拉以南的非洲有部分國(guó)家已經(jīng)在不同程度上意識(shí)到發(fā)展的危機(jī)，并為此做出努力，例如：科特迪瓦的很多做法就和我們同學(xué)想到一塊去了，而且成為本區(qū)發(fā)展比較快的國(guó)家。

2．教師過(guò)渡：但更多的撒哈拉以南的非洲的國(guó)家積重難返，貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活。提問(wèn)學(xué)生：世界人口增長(zhǎng)最快的大洲是哪一個(gè)大洲?其人口自然增長(zhǎng)率為多少?（世界人口增長(zhǎng)最快的大洲是非洲，為2．4％，而撒哈拉以南更高達(dá)3．0％。）

3．學(xué)生收集到有關(guān)非洲饑餓兒童的照片，在全班交流一下。

4．總結(jié)：據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì)，撒哈拉以南非洲的貧困人口逐年增加，人口自然增長(zhǎng)率又是全世界最高的，看來(lái)撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個(gè)很重要的原因是本區(qū)自身造成的。

同學(xué)們找出原因。（長(zhǎng)期以來(lái)，這里的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量低，糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于人口的增長(zhǎng)速度，因此，糧食供應(yīng)不足。于是人們砍伐森林，開(kāi)墾草原，以擴(kuò)大耕地面積，或放牧過(guò)多的牲畜。這些做法導(dǎo)致了土地肥力喪失，草原退化，加劇了土地荒漠化，使生態(tài)環(huán)境逐步惡化）這就是撒哈拉以南非洲所面臨的人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題。板書(shū)：人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題。5．教師板書(shū)講解本區(qū)惡性循環(huán)圖。

6．教師引導(dǎo)：這樣在撒哈拉以南的非洲，人口、糧食、環(huán)境三個(gè)問(wèn)題形成一個(gè)怪圈，而使非洲經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，人民更難以擺脫日益加劇的貧困生活。請(qǐng)大家再次發(fā)揮我們的集體智慧，看看有哪些好辦法可以促進(jìn)本區(qū)的發(fā)展，擺脫貧困。(培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維)（(1)控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，提高人口的素質(zhì)。(2)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害。(3)大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決食物短缺問(wèn)題。(4)盡快走出殖民經(jīng)濟(jì)的陰影，建立完善的民族經(jīng)濟(jì)體系。(5)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，減少種族糾紛和部落沖突。(6)從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)人才和技術(shù)。）

教師提示：請(qǐng)把你們小組的建議，按最重要(1條)、次重要(2條)、一般重要(3條)，填到金字塔的小方塊中，并思考理由

教師總結(jié)：看來(lái)大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路，我們相信在撒哈拉以南的非洲人民的共同努力下，他們的明天會(huì)更美好。（(1)控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，提高人口的素質(zhì)。(2)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害。(3)大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決食物短缺問(wèn)題。(4)盡快走出殖民經(jīng)濟(jì)的陰影，建立完善的民族經(jīng)濟(jì)體系。(5)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，減少種族糾紛和部落沖突。(6)從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)人才和技術(shù)。）

第三篇：撒哈拉以南非洲教案

《撒哈拉以南非洲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道黑人為本區(qū)的主要人種,了解“黑非洲”的一些重要地理知識(shí)。2.了解本區(qū)以生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成原因和后果。

3.通過(guò)具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識(shí)本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題的嚴(yán)重性，探討如何解決這些問(wèn)題的途徑。教學(xué)重點(diǎn)：

單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因和后果,人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題的原因和解決途徑。教學(xué)難點(diǎn)：

單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因和后果,人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題的原因和解決途徑。教學(xué)方法：

啟發(fā)式、投影儀輔助教學(xué)等。教學(xué)設(shè)備：

非洲景觀圖片；非洲地形與降水圖；非洲農(nóng)作物分布圖；多媒體。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

教師出示非洲小朋友的照片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察與我們相比他的外貌有什么不同，你知道黑人小朋友的故鄉(xiāng)在哪里嗎？（非洲）。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)這片神奇、充滿生機(jī)，又有著絢麗多彩的文化和各異風(fēng)俗習(xí)慣的土地，開(kāi)始我們?nèi)龉阅系姆侵拗小?/p>

二、新授：

（一）黑種人的故鄉(xiāng) 1.地理位置：

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D8.24，說(shuō)出撒哈拉以南非洲在世界中的位置特點(diǎn)。（從半球位置、緯度位置、海陸位置三個(gè)方面來(lái)描述。）2.地形：

對(duì)照?qǐng)D8.26說(shuō)出撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)。

（找出主要的地形區(qū)，并能說(shuō)出本區(qū)的地形和地勢(shì)特點(diǎn)）高原大陸，東部、南部高，北部、西部、中部低

3.重要地理事物：

要學(xué)生在圖8.26投影片上找出并記?。?世界最大沙漠——撒哈拉沙漠 世界最長(zhǎng)河流——尼羅河 世界最長(zhǎng)裂谷——東非大裂谷 非洲最高山峰——乞力馬扎羅山 4.黑非洲：

[問(wèn)題] 提起非洲，同學(xué)們都熟悉非洲人是什么人種？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：黑種人。本區(qū)6億多人，90%是黑人，所以本區(qū)又有黑非洲之稱。同學(xué)們?cè)跁?shū)上劃“黑非洲”的概念。這人種的差別也是本區(qū)與北非的重大差別之一，所以本區(qū)跟北非屬于不同地理分區(qū)。

[問(wèn)題] 北非是什么人種？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：白種人。因?yàn)樗麄兪前⒗?，阿拉伯人是白人，跟前面已學(xué)習(xí)的中東地區(qū)人種是一樣的，而且他們也有同樣的宗教信仰——伊斯蘭教，所以稱他們是阿拉伯世界。

[問(wèn)題] 現(xiàn)在黑人出現(xiàn)在世界上其他很多地方，比如美國(guó)，澳大利亞等黑人較多，他們是怎么去這些地方的？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：奴隸貿(mào)易，歐洲殖民主義者從非洲抓黑人賣到美洲，大洋洲等當(dāng)奴隸。

[問(wèn)題] 本區(qū)90%人口為黑人，那另外10%的人為什么人呢？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：另外10%是移民，主要為白種人。其中歐洲人為主，其次為阿拉伯人。也有中國(guó)人，這片地區(qū)華人華僑人數(shù)不多，為幾萬(wàn)。

合作探究：

[問(wèn)題]為什么非洲有那么多的外來(lái)移民？

外來(lái)移民首先從掠奪黃金、象牙、香料開(kāi)始，進(jìn)而從事罪惡的黑人奴隸貿(mào)易，這些外來(lái)殖民主義者對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重的影響。

（二）快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)

1.教師出示非洲的主要物產(chǎn)分布圖8.30，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出非洲比較豐富的物產(chǎn)有哪些。

（非洲被稱為“富饒大陸”）2.教師出示圖8.31。

（1）本區(qū)的出口商品有什么特點(diǎn)？這種經(jīng)濟(jì)形成的原因是什么？（以出口某一種或幾種初級(jí)產(chǎn)品為主的單一商品經(jīng)濟(jì)。）

（2）教師出示本區(qū)主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖，請(qǐng)同學(xué)們分析一下，這種經(jīng)濟(jì)在對(duì)外貿(mào)易中處于怎樣的地位？

本區(qū)國(guó)家靠出口原料等初級(jí)產(chǎn)品，進(jìn)口汽車、機(jī)械等工業(yè)制造品，由于初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格低廉，工業(yè)制造品價(jià)格昂貴，差價(jià)十分大，所以本區(qū)國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中處于不利的地位，國(guó)家經(jīng)濟(jì)收入低，國(guó)家貧窮。

3.解決途徑：

材料一：科特迪瓦1960年從法國(guó)統(tǒng)治下獲得獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)上是一個(gè)以生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物可可、咖啡為主的農(nóng)業(yè)國(guó)家。20世紀(jì)70年代國(guó)際市場(chǎng)上可可、咖啡價(jià)格成倍上漲，科特迪瓦國(guó)家收入大增；70年代后期，人均年生產(chǎn)總值超過(guò)1000美元以上。國(guó)家利用賺取的外匯，換取工業(yè)品和糧食，辦學(xué)校、建高速公路、修機(jī)場(chǎng)、發(fā)展城市建設(shè)，使科特迪瓦成為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，人們說(shuō)“科特迪瓦創(chuàng)造了奇跡”，是“非洲成功的經(jīng)驗(yàn)”。但是，80年代以來(lái)，世界可可、咖啡產(chǎn)量增多，價(jià)格下跌，科特迪瓦經(jīng)濟(jì)遇到很大困難。為了擺脫經(jīng)濟(jì)困境，科特迪瓦政府決定大力發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，廣乏種植油棕、菠蘿、橡膠、甘蔗、椰子和水稻等多種作物，努力增產(chǎn)糧食；同時(shí)，還吸引外資，大力興辦農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)和旅游業(yè)等多種產(chǎn)業(yè)，初步改變了單一經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的種種問(wèn)題，使科特迪瓦的民族經(jīng)濟(jì)得到了振興和發(fā)展。這才是真正的“非洲的成功的經(jīng)驗(yàn)”。

結(jié)合材料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：

①科特迪瓦經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)是單一的商品經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)有什么弊端？ ②科特迪瓦創(chuàng)造“經(jīng)濟(jì)奇跡”的真正原因是什么？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)：

由材料知道，單一的商品經(jīng)濟(jì)受國(guó)際市場(chǎng)上價(jià)格波動(dòng)的影響很大，收入很不穩(wěn)定。只有大力努力發(fā)展民族工業(yè)，致力于發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)，才是本國(guó)經(jīng)濟(jì)的真正出路。

（三）人口、糧食與環(huán)境

1.自主學(xué)習(xí)：

（1）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D8.33說(shuō)出撒哈拉以南非洲的人口自然增長(zhǎng)率是多少？與其他大洲相比有什么突出的特點(diǎn)。教師出示非洲一家圖，使同學(xué)們對(duì)非洲的人口自然增長(zhǎng)率有比較感性的認(rèn)識(shí)。

（2）本區(qū)主要是什么氣候類型？它有什么氣候特征？ 投影圖《非洲的氣候》給學(xué)生分析思考，老師總結(jié)：

面積最大的主要是熱帶草原氣候。特征是全年氣溫高，干濕季非常明顯。若有的年份氣候異常，干季延長(zhǎng)，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)。

（3）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本圖8.34說(shuō)出非洲熱帶草原氣候易發(fā)生什么災(zāi)害？（4）教師出示非洲饑餓的難民圖，通過(guò)出示具體的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到非洲存在的嚴(yán)重問(wèn)題——糧食短缺。并學(xué)會(huì)分析造成糧食短缺的原因有哪些？

（5）出示非洲退化的草原和荒漠圖，引導(dǎo)學(xué)生答出非洲存在的環(huán)境問(wèn)題，并分析造成這種環(huán)境問(wèn)題的根本原因是什么？

荒漠化嚴(yán)重。

荒漠化十分嚴(yán)重，是本區(qū)又一大環(huán)境問(wèn)題，除了氣候的連續(xù)異常之外，如連續(xù)幾年干旱，另一個(gè)重要原因就是人為原因。

2.合作探究：

材料一：聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織報(bào)告稱，目前生活在全球33個(gè)國(guó)家的6000萬(wàn)人正面臨不同程度的缺糧和饑餓問(wèn)題。其中非洲國(guó)家有16個(gè)，它們是：安哥拉、坦桑尼亞、布隆迪、利比里亞、塞拉里昂、肯尼亞、幾內(nèi)亞、剛果（金）、盧旺達(dá)、剛果（布）、烏干達(dá)、馬達(dá)加斯加、索馬里、厄立特里亞、蘇丹、埃塞俄比亞。而這16個(gè)國(guó)家全部是位于撒哈拉以南的非洲。

材料二：非洲是人口增長(zhǎng)速度最快的大陸，為2.4%，撒哈拉以南更高達(dá)3.0%，大大超過(guò)世界人口1.6%的平均增長(zhǎng)水平。

人口的急劇增長(zhǎng)給非洲的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展造成了多方面的影響，從而使非洲的貧困相對(duì)地加劇，反過(guò)來(lái)，這又會(huì)導(dǎo)入“貧困會(huì)產(chǎn)生人口”的惡性循環(huán)之中。

非洲人口增長(zhǎng)率超過(guò)了糧食增長(zhǎng)率（人口為3%，糧食為1.9%），食品供應(yīng)越來(lái)越短缺。

材料三：近40年來(lái)，非洲多次發(fā)生旱災(zāi)。1968—1973年間，在西非，發(fā)生了震驚世界的旱災(zāi)。此間該地區(qū)各國(guó)的年降水量布道正常年份的一半。乍得湖由于水位降低而分割成若干小湖，大片耕地龜裂，莊稼失收，牧草大面積枯死，人畜大量死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次旱災(zāi)約有20萬(wàn)人喪生。

結(jié)合上面材料，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：

①本區(qū)是最貧窮的大陸，也是人口增長(zhǎng)最快的大陸，這兩個(gè)問(wèn)題之間有沒(méi)有聯(lián)系？

②糧食供應(yīng)不足是本區(qū)各國(guó)普遍遇到的問(wèn)題，為什么本區(qū)糧食供應(yīng)不足？ ③本區(qū)旱災(zāi)嚴(yán)重，為什么？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)：

人口急劇增長(zhǎng)使非洲貧困加劇。反過(guò)來(lái)，貧困產(chǎn)生人口，形成惡性循環(huán)。糧食供應(yīng)不足，除了人口增長(zhǎng)過(guò)快，超過(guò)糧食增長(zhǎng)速度以外，本區(qū)旱災(zāi)十分嚴(yán)重，糧食產(chǎn)量非常不穩(wěn)定。本區(qū)旱災(zāi)的出現(xiàn)，主要是由于氣候原因造成的。

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)與討論，我們知道人口、糧食、環(huán)境三個(gè)問(wèn)題之間是相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的。所以該如何解決本區(qū)嚴(yán)重的糧食問(wèn)題，使非洲擺脫貧窮？下面有些促進(jìn)非洲發(fā)展的建議，把下面建議的代號(hào)，按最重要（1條）、次重要（2條）、一般重要（3條），填到金字塔形的小方塊中，并說(shuō)說(shuō)理由。

A.控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì) B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害

C.大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決事物短缺問(wèn)題

D.盡快走出殖民經(jīng)濟(jì)的陰影，建立完善的民族經(jīng)濟(jì)體系 E.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，減少種族糾紛和部落沖突 F.從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)人才和技術(shù)

三、課堂小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

第四篇：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)撒哈拉以南非洲教學(xué)設(shè)計(jì)

第 三 節(jié) 撒 哈 拉 以 南 非 洲

下 符 橋 中 學(xué) 周 寶 珍

課標(biāo)要求 ：

1、運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。

2、了解撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀圖知道撒哈拉以南非洲地理位置、范圍、氣候、地形特點(diǎn)。

2、運(yùn)用圖片及有關(guān)資料，知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)和撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習(xí)俗、傳統(tǒng)民居的特色及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

3、通過(guò)對(duì)非洲黑種人文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生種族平等的觀念和學(xué)會(huì)尊重文化的多樣性。

4、知道本地區(qū)主要的自然資源及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并學(xué)會(huì)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和找到解決問(wèn)題的途徑。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、在地圖上找出撒哈拉以南非洲的位置、范圍、氣候、地形特點(diǎn)。

2、撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

3、在收集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體輔助教學(xué)(自制課件)教學(xué)方法：

讀圖法、討論法等 教學(xué)理念：

本節(jié)課力求讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的區(qū)域有較強(qiáng)的親近感，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性，主動(dòng)用自己所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

一、[導(dǎo)入]課件播放介紹本區(qū)的文化視頻，展示本區(qū)的自然和人文圖片，用一個(gè)地區(qū)的獨(dú)特的自然和人文景觀去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[教師]今天我們學(xué)習(xí)“撒哈拉以南的非洲”。

二、新課學(xué)習(xí)

1、黑種人的故鄉(xiāng)

（1）位置、范圍、氣候和地形---自然環(huán)境 相對(duì)位置：

[顯示]出示“撒哈拉以南非洲大陸輪廓”的世界地圖。[讀圖提問(wèn)]找出撒哈拉以南的非洲在世界中的位置。[學(xué)生讀圖]撒哈拉以南非洲位于非洲。

海陸位置

[讀圖提問(wèn)]找出撒哈拉以南的非洲在海陸位置。[學(xué)生讀圖] 撒哈拉以南非洲絕大部分位于世界上最大的撒哈拉沙漠以南，東臨印度洋，西瀕太平洋。

位置和范圍

[學(xué)生讀圖]撒哈拉以南非洲

[讀圖提問(wèn)]找出撒哈拉以南的非洲的一個(gè)半島、一個(gè)大島、一個(gè)海灣。[學(xué)生讀圖]一個(gè)半島是索馬里半島、一個(gè)大島是馬拉加斯加島、一個(gè)海灣是幾內(nèi)亞灣。

活動(dòng)——記得快：在說(shuō)出圖中位置名稱。

緯度位置及氣候

[讀圖提問(wèn)]找出赤道、北回歸線、南回歸線，觀察撒哈拉以南非洲絕大部分地區(qū)的緯度位置特點(diǎn)。

[學(xué)生讀圖]撒哈拉以南非洲絕大部分位于南北回歸線之間，赤道從中部穿過(guò)撒哈拉以南非洲。

[提問(wèn)]從緯度位置看，本區(qū)大部分處于什么氣候帶？ [學(xué)生]撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。

活動(dòng)： 分析撒哈拉以南非洲傳統(tǒng)民居與地理環(huán)境的關(guān)系

1．撒哈拉以南非洲熱帶草原氣候廣布。分析左圖，以乍得首都恩賈梅納為例，說(shuō)說(shuō)熱帶草原氣候的特點(diǎn)。熱帶草原氣候全年氣溫較高，存在明顯的“干、濕”兩季。2．結(jié)合下圖，談?wù)劗?dāng)?shù)孛窬优c氣候的關(guān)系。

當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居易于搭建，適合游牧生活，茅草的遮陰效果比較好；熱帶草原氣候降水總量不大，茅草屋有顯著的避雨功能。

主要地形區(qū)和地形

[讀圖提問(wèn)]請(qǐng)?jiān)诘貓D中找出撒哈拉以南非洲的ABCDE。

[學(xué)生填圖]在板圖中填注撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。

[讀圖提問(wèn)]說(shuō)明撒哈拉以南的非洲的地形特點(diǎn)。[學(xué)生回答]撒哈拉以南的非洲的地形以高原為主。

（2）獨(dú)特的文化

[提問(wèn)]思考：誰(shuí)生活在這片土地上？ [PPT] 黑種人的故鄉(xiāng)

90%以上 祖先 多種多樣的語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣和原始宗教 [PPT]---人類文明的發(fā)祥地之一。

---黑種人在這里繁衍生息，建立過(guò)一些文明國(guó)家，并創(chuàng)造了獨(dú)特而極具活力的文化。

---對(duì)世界文化的多樣性做出了重要貢獻(xiàn)。[PPT]黑種人音樂(lè)、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)天賦

[視頻播放]黑種人能歌善舞，感受撒哈拉以南非洲獨(dú)特而又極具活力的文化 [提問(wèn)]不知大家是否感到，這里的文化與我們有很大差別，我們應(yīng)該怎么做。

[學(xué)生]我們要學(xué)會(huì)尊重文化的多樣性。

---如今，撒哈拉以南非洲的文化淵博歐美和世界其他地區(qū)，如節(jié)奏感強(qiáng)的歌舞藝術(shù)。

2、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)

（1）豐富的自然資源

[PPT]展示撒哈拉以南非洲主要礦產(chǎn)資源和經(jīng)濟(jì)作物的分布圖

指出撒哈拉以南的非洲有哪些自然資源？ [讀圖]本區(qū)的自然資源狀況

礦產(chǎn)資源 生物資源

（2）長(zhǎng)期落后的原因

[PPT]展示20世紀(jì)末撒哈拉以南非洲生活圖---經(jīng)濟(jì)落后

[探究]為什么撒哈拉以南非洲豐富的自然資源而經(jīng)濟(jì)卻比較落后？ ? 原因之一：歷史上長(zhǎng)期遭受殖民主義者占領(lǐng)和掠奪；

原因之二：不平等的國(guó)際貿(mào)易關(guān)系。初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品價(jià)格 工業(yè)制成品價(jià)格

[承轉(zhuǎn)]針對(duì)經(jīng)濟(jì)落后的狀況，為本區(qū)出謀劃策。

（3）快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的策略

[提問(wèn)]這樣下去對(duì)撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利，請(qǐng)大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法。[學(xué)生]策略：

首先，本區(qū)的很多國(guó)家，努力改變經(jīng)濟(jì)過(guò)分依賴初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品生產(chǎn)的情況，使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)；

其次，進(jìn)入21世紀(jì)，發(fā)展商業(yè)、增長(zhǎng)消費(fèi)，成為撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

今日撒哈拉以南的非洲---充滿希望的土地

三、課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)，理清主要知識(shí)脈絡(luò)。

四、隨堂檢測(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì):

第三節(jié) 撒哈拉以南非洲

一、黑種人的故鄉(xiāng)

1、位置、范圍

2、氣候--熱帶氣候類型為主

3、地形--以高原為主

4、人種與文化 主要以黑種人為主

二、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)

1、豐富的自然資源

2、長(zhǎng)期落后的原因

3、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

第五篇：8.3撒哈拉以南非洲 教案6(人教新課標(biāo)七年級(jí)地理下冊(cè))

撒哈拉以南的非洲

●教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1．通過(guò)閱讀各類地圖和圖片，了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國(guó)家。

2．知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境外來(lái)移民的關(guān)系。

3．初步了解非洲黑人的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，以及政治地圖的變化。

4．了解本區(qū)豐富的自然資源。

5．了解以生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成和后果。

6．通過(guò)具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識(shí)本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題的嚴(yán)重性。

能力目標(biāo)

1．通過(guò)本區(qū)大量的人文與自然景觀圖像、地理分布圖、氣候圖的閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖像獲取知識(shí)和記憶知識(shí)的能力。

2．通過(guò)比較分析本區(qū)的主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖、本區(qū)某些國(guó)家的主要出口商品統(tǒng)計(jì)表、熱帶草原氣候干濕季變化與自然災(zāi)害的關(guān)系示意圖，以及人口、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的綜合分析，培養(yǎng)理解、分析地理知識(shí)的能力。

3．通過(guò)非洲黑人原始居住地與外來(lái)移民長(zhǎng)期殖民統(tǒng)治問(wèn)題、初級(jí)產(chǎn)品為主的單一經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、人口糧食環(huán)境與貧窮問(wèn)題及如何解決的討論，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、辯證思維的能力。

德育目標(biāo)

1．通過(guò)綜合分析，理解本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化等環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決的途徑，培養(yǎng)正確的人地觀。

2．通過(guò)對(duì)非洲黑色人種文化、風(fēng)俗、藝術(shù)和非洲民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的知識(shí)講解，進(jìn)行種族平等、維護(hù)世界和平發(fā)展的國(guó)際主義教育。

3．通過(guò)本區(qū)關(guān)于初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)和一些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例的講解，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立國(guó)家之間不僅需要平等互利、相互合作，而且還要獨(dú)立自主、因地制宜發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。

●教學(xué)重點(diǎn)

1．以生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)區(qū)。

2．黑人原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系。

3．本區(qū)人口、糧食與環(huán)境三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

4．熱帶草原氣候的特征。

●教學(xué)難點(diǎn)

1．干旱和土地荒漠化問(wèn)題的形成原因。

2．如何協(xié)調(diào)人口、糧食與環(huán)境三者之間的關(guān)系。

3．單一商品經(jīng)濟(jì)的形成。

●教學(xué)方法比較分析、綜合分析、讀圖分析為主的教學(xué)方法。

●教具準(zhǔn)備1．自備一些與本區(qū)有關(guān)的圖片。2．自制多媒體課件。3．有關(guān)錄像資料。

●課時(shí)安排 三課時(shí)

第一課時(shí)

●教學(xué)過(guò)程

［導(dǎo)入新課］

播放一段錄像《走進(jìn)非洲》，讓學(xué)生用眼用心去感受一下非洲這片神奇而又充滿生機(jī)的土地?？赐赇浵窈?，提出問(wèn)題：①非洲是以什么人種為主？（黑人）②是不是所有非洲國(guó)家都是以黑人為主的？（不是，如埃及就是以白種人為主）

老師講述：非洲按照人種特征的明顯差異可分為兩部分，以撒哈拉沙漠為界，以北的是北非，它是以白人為主的阿拉伯世界；而撒哈拉沙漠以南的地區(qū)，黑人占90%以上，因此有“黑非洲”之稱。今天我們就要走進(jìn)“黑非洲”。

板書(shū)：第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲

板書(shū)：黑種人的故鄉(xiāng)

［講授新課］

電腦展示：課本66頁(yè)圖8．25撒哈拉以南的非洲在世界中的位置，學(xué)生讀圖了解本區(qū)分布。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流自己所知的有關(guān)“黑非洲”的知識(shí)。交流完畢后，每人起立說(shuō)一句有關(guān)“黑非洲”的小知識(shí)。（可采用搶答形式）

評(píng)價(jià)小結(jié)：同學(xué)們知道的還真不少，說(shuō)得都非常好，撒哈拉以南的非洲的確是一塊神奇而又迷人的土地。這里有浩瀚的沙漠、茂密的雨林、無(wú)際的草原、繁多珍稀的動(dòng)物，以及被譽(yù)為“地球的傷痕”——東非裂谷帶，非洲的最高峰——乞力馬扎羅山上奇特的赤道雪，維多利亞瀑布和維多利亞湖，非洲最深而狹長(zhǎng)的湖——坦噶尼喀湖的秀麗景色。此外，本區(qū)還有獨(dú)具特色的文化藝術(shù)及風(fēng)土人情，非洲的音樂(lè)、歌舞、繪畫(huà)、雕刻是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。（電腦顯示圖片68頁(yè)圖8．27制作和出售手工藝品，圖8．28非洲的鼓手）非洲黑人的體育天賦也在世界體壇大放光彩，不僅如此，本區(qū)悠久燦爛的文明史可以追溯到古代的阿克蘇姆、蘇丹、馬里王國(guó)，它們悠久文明的歷史僅次于古埃及。撒哈拉以南的非洲，其神奇迷人的一切吸引了成千上萬(wàn)名游客，也成為探險(xiǎn)家、考古學(xué)家、科學(xué)家向往的地方。

過(guò)渡：這片神奇而美麗的土地上有哪些主要國(guó)家？絕大多數(shù)屬于發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家？撒哈拉以南的非洲在世界各大洲中的地位如何？這片土地上為什么會(huì)有如此絢麗多彩的文化和風(fēng)俗習(xí)慣？我們還是先來(lái)了解一下本區(qū)的位置。

電腦展示：課本67頁(yè)圖8．26撒哈拉以南的非洲。提出問(wèn)題：①本區(qū)東西部分別臨著什么海洋？②請(qǐng)同學(xué)們找出本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣。③請(qǐng)同學(xué)們找出非洲大陸西南端，有一個(gè)突出在海洋上的尖角的名稱。④在圖中找到赤道，觀察赤道穿過(guò)本區(qū)什么部位。

學(xué)生回答：

學(xué)生甲：本區(qū)東臨印度洋，西臨大西洋。

學(xué)生乙：本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣是幾內(nèi)亞灣。

學(xué)生丙：非洲大陸西南端突出在海洋上的尖角是好望角。

學(xué)生丁：赤道穿過(guò)本區(qū)中部。

老師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們讀圖思考回答，我們可以看出本區(qū)的位置是位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū)。

板書(shū)：位置→位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū)

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生讀課本67頁(yè)圖8．26找出以下地理事物：撒哈拉沙漠、剛果盆地、尼羅河、東非高原、乞力馬扎羅山。

老師檢查：分別讓5名同學(xué)上講臺(tái)在電腦投影圖上指出以上地理事物。

提出問(wèn)題：①本區(qū)地形以什么為主？②海拔大多在多少米以上？③地勢(shì)向什么方向傾斜？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生對(duì)照地形圖討論交流以上問(wèn)題。

得出結(jié)論：本區(qū)地形以高原為主，海拔大多在1000米以上，本區(qū)地勢(shì)東部和南部高，中部、西部及本區(qū)北部低。

板書(shū)：地形→高原大陸

過(guò)渡：我們知道人口的分布要受自然條件的影響。那么本區(qū)受自然條件影響，居民是一種什么樣的分布狀況呢？

板書(shū)：原始居住地分布

電腦展示：課本69頁(yè)圖8．29“非洲的黑人原居住地和外來(lái)移民”思考：①非洲黑人的原始居住地主要在哪里？②這些地方自然條件如何？③目前非洲有哪些國(guó)家的外來(lái)移民？

學(xué)生回答：

學(xué)生甲：非洲黑人的原始居住地主要分布在幾內(nèi)亞灣沿岸、剛果盆地、海拔比較低的高原地區(qū)。

學(xué)生乙：這些地區(qū)的自然環(huán)境與撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原相比要優(yōu)越一些，氣候既不太干燥，海拔又不太高。

板書(shū)：原始居住地分布→自然環(huán)境

學(xué)生丙：目前非洲的外來(lái)移民主要是歐洲的英國(guó)人、法國(guó)人、西班牙人。

引申思考：這些歐洲人為什么要移民到撒哈拉以南的非洲？

電腦展示：非洲礦產(chǎn)資源分布圖、非洲政治地圖的演變圖。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組讀圖討論：①本區(qū)的礦產(chǎn)資源在世界上處于什么地位？②歐洲人移民撒哈拉以南的非洲目的是什么？③歐洲人的到來(lái)對(duì)撒哈拉以南的非洲發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？④目前本區(qū)政治地圖發(fā)生了什么變化？學(xué)生分組討論后并派代表發(fā)言。

學(xué)生回答：

1組代表：本區(qū)礦產(chǎn)資源非常豐富，不僅種類多，而且儲(chǔ)量大，不少礦產(chǎn)在世界上占有重要地位，像黃金、金剛石的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都占世界第一位；銅礦、鐵礦、鈾礦和其他金屬礦產(chǎn)的儲(chǔ)量也很多。南非是出產(chǎn)黃金最多的國(guó)家，幾內(nèi)亞是出產(chǎn)鋁土最多的國(guó)家，贊比亞是出產(chǎn)銅礦的重要國(guó)家。

2組代表：歐洲人移民到撒哈拉以南的非洲是為了掠奪黃金、象牙、香料等各種物產(chǎn)。

3組代表：歐洲人的到來(lái)，使這里廣大土地都被英國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、比利時(shí)、西班牙等國(guó)強(qiáng)占和瓜分，大多數(shù)國(guó)家都淪為了殖民地，長(zhǎng)期遭受殖民主義政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)影響，經(jīng)濟(jì)非常落后。

4組代表：二戰(zhàn)以前，本區(qū)只有埃塞俄比亞和利比里亞兩個(gè)獨(dú)立國(guó)家。到1990年3月，撒哈拉以南由白人統(tǒng)治的最后一個(gè)殖民地——納米比亞也宣告獨(dú)立?，F(xiàn)在黑非洲的國(guó)家都已獨(dú)立，只有少數(shù)島嶼仍為英、法屬地，非洲的政治地圖發(fā)生了很大變化。

老師評(píng)價(jià)并引申思考：各組代表的發(fā)言都非常精彩。目前在美洲黑人分布也較多，那黑種人從非洲遷向美洲的歷史經(jīng)過(guò)是怎樣的？（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)來(lái)分析）

學(xué)生回答：殖民主義者來(lái)到黑非洲首先掠奪這里豐富的資源和物產(chǎn)，進(jìn)而又進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易，將黑人當(dāng)作商品賣往世界各地，并對(duì)大量移民進(jìn)行長(zhǎng)期統(tǒng)治。

老師小結(jié)：根據(jù)考古學(xué)家的發(fā)掘證明，非洲是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地之一。在歷史上，撒哈拉以南的非洲，曾建立過(guò)一些文明國(guó)家，創(chuàng)造了絢麗多彩的文化。但是，從15世紀(jì)起，歐洲殖民主義者相繼侵入，最初從掠奪黃金、象牙、香料開(kāi)始，進(jìn)而從事罪惡的奴隸貿(mào)易，把黑人綁架、擄掠運(yùn)往美洲販賣。第二次世界大戰(zhàn)以后，非洲民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，帝國(guó)主義的殖民統(tǒng)治土崩瓦解。現(xiàn)在，黑非洲的國(guó)家都已獨(dú)立。許多國(guó)家獨(dú)立后，正逐步擺脫殖民主義經(jīng)濟(jì)的束縛，發(fā)展自己的民族經(jīng)濟(jì)。

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課主要了解了撒哈拉以南的非洲的位置、地形特點(diǎn)以及自然環(huán)境對(duì)人口分布的影響。

［反饋練習(xí)］

1．撒哈拉以南的非洲位于（）

A．地中海和大西洋之間

B．印度洋和地中海之間

C．紅海和地中海之間

D．印度洋和大西洋之間

2．關(guān)于好望角的敘述，正確的是（）

A．位于非洲大陸西南端

B．該處為終年炎熱干燥的熱帶沙漠氣候

C．該處是大西洋和印度洋的分界線

D．好望角位于南回歸線以北

3．撒哈拉以南非洲的地形大勢(shì)是（）

A．由北向南傾斜 B．由東南向西北傾斜 C．由南向北傾斜 D．由東北向西南傾斜

4．世界上黑種人的故鄉(xiāng)主要分布在非洲的（）

A．西部

B．北部

C．南部

D．東部

5．關(guān)于撒哈拉以南的非洲地形的敘述，正確的是（）

A．以高原地形為主，高原的海拔多在1000米以上

B．西部高原上有一條斷裂深陷的東非裂谷帶

C．非洲最高峰乞力馬扎羅山坐落在南部高原上

D．剛果盆地位于本區(qū)中部偏西的高原之中

6．世界上出產(chǎn)鋁土礦最多的國(guó)家是（）

A．南非

B．埃及

C．摩洛哥

D．幾內(nèi)亞

7．有關(guān)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境的敘述，正確的是（）

A．東非裂谷帶是地殼在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中斷裂形成的，現(xiàn)在還在繼續(xù)擴(kuò)大

B．本區(qū)氣候炎熱多雨，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/p>

C．本區(qū)的石油資源，雖不如西亞北非豐富，但尼日利亞卻是本區(qū)重要的石油輸出國(guó)

D．本區(qū)的降水量比北非要少得多

8．撒哈拉以南非洲的石油資源主要分布在（）

A．剛果盆地 B．南非高原

C．東非裂谷帶 D．幾內(nèi)亞灣沿海地區(qū)

9．撒哈拉以南非洲人文地理的主要特點(diǎn)是（）

A．撒哈拉以南是世界黑種人的故鄉(xiāng)

B．非洲南部是阿拉伯世界的一部分

C．黑種人各部族沒(méi)有各自的語(yǔ)言、風(fēng)俗和原始宗教

D．非洲南部居民多信奉伊斯蘭教

10．第二次世界大戰(zhàn)以前，非洲只有_______個(gè)獨(dú)立國(guó)家，其中________和________位于撒哈拉以南非洲?，F(xiàn)在，黑非洲的國(guó)家都已_______，非洲的政治地圖發(fā)生了巨大的變化。

參考答案：1．D 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．A 8．D 9．A 10．三 埃塞俄比亞 利比里亞 獨(dú)立

●板書(shū)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲

●活動(dòng)與探究

讓學(xué)生從各種媒體中收集目前世界上哪些國(guó)家還存在種族歧視和種族隔離的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行種族平等、維護(hù)世界和平發(fā)展的國(guó)際主義教育。